El Archivo militar (1842) (1842-06-29 00:00:00), página 1

EL ARCHIVO MILITAR

PERIODICO DEDICADO A PROMOVER LOS INTERESES DEL EJERCITO.

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Reproducimos aqui uno de los preciosos articulos de la brillante y elevada pluma de Guibert sobre la educacion de las tropas, asunto de tanto interes y que se descuida mucho entre nosotros. ¿Cuándo veremos en el presupuesto de la Guerra figurar una cantidad para campos de maniobra? Mucho trabajo costaria al ministro de la Guerra salvar esta partida de la cuchilla de la comision de presupuestos y de las Cortes mismas, pero alguna vez hemos de ver los esfuerzos del gobierno para vencer dificultades que solo se apoyan en la poca inteligencia sobre la materia, y corto horizonte que descubren los impugnadores.

Educacion de las tropas.

La educacion que se da hoy dia á las tropas es hasta ridicula. Toda ella se reduce al manejo del arma y á evoluciones, la mayor parte de ellas inútiles en la guerra. Mucha distancia hay de esta miserable rutina á un sistema de educacion militar, que empiece por fortificar y adiestrar el cuerpo del soldado, enseñarle á conocer y manejar sus armas, ejecutar todas las evoluciones que debe saber, entretenerte en el intervalo de sus ejercicios, y como por via de recreo con juegos propios para conservar sus fuerzas y su buen humor. Habiendo pasado el soldado por estos trámites, se le debe familiarizar por medio de simulacros con todas las acciones y trabajos que se le pueden ofrecer en campana, como llevar pesos, cavar la tierra, hacer marchas forzadas, pasar rios á nado y trabajar con destreza en todas las partes de los atrincheramientos. Pasando parte de su vida en los campamentos, adquirira la habitud del servicio que debe hacer y de la conducta que debe observar en un puesto avanzado, estando de centinela, de patrulla &c. Por medio de las grandes maniobras se acostumbraria al orden que debe observar en las marchas, al espectáculo de un ejército, al ruido de la artillería y á la concurrencia de las demas armas con la suya. En el ejercicio en las plazas de guerra se le hará contraer la costumbre maquinal en los trabajos de trincheras y de defensa, enseñándole á cortar y colocar una emplazada, á arrimar una escala, á amarrar un petardo, ó á sostener á los hombres que lo amarran; abrir una aspillera y á colocarse en ella. Acostumbrado en todas circunstancias á guardar silencio, á obedecer á las señales y á la voz de sus oficiales, á no propasarse del punto atacado, conociendo por último todas las situaciones que la guerra puede ofrecer, el soldado la desearia sin cesar, ó mas bien, excepto el peligro, la paz misma seria para el una guerra continua.

Con semejante sistema se conseguiria una instruccion progresiva y relativa á todos los grados, porque donde el soldado aprendiera los deberes de su oficio, el oficial subalterno se enseñaria á conducir su tropa, el capitán su compañía, el corone1 su rejimiento, el jeneral su division y el jeneral en gese su ejército.

No se trata aqui de la otra parte de la educacion militar que forma el valor, las costumbres y las opiniones, parte tan interesante y tan descuidada, desconocida de todos los jenerales, tanto que la historia no cita mas que á Caton, quien mandando el ejército romano en España decia: que no era suficiente que los soldados fuesen valientes, si al mismo tiempo no eran honrados.

Es indispensable que la educacion del soldado