El Año del ejército (1899-01-01 00:00:00), página 298

de Estado Mayor, con los que sin pretender el pase á este Cuerpo y con los que al efecto de auxilio y estudio se destinan agregados, ha de llevar á cabo para elevar el valor moral y material del Ejército, dentro y fuera de Madrid, ya en la Península, ya en las plazas exteriores, es de necesidad el aumento de un Coronel subdirector para separar de tan importante amplia gestión las acciones todas, gubernativas y administrativas del orden adjetivo, que le debe presentar hechas, sintetizadas y garantizadas, al General director, otro jefe, en quien para que se determine la unidad de mando, deben converger los trabajos y desempeños auxiliares de los jefes de estudios y del detail, cuyas funciones independientes son complementarias de su responsabilidad funcional directiva. Así se logrará obtener una de las bases sobre que descansa la positiva, conveniente regeneración de las instituciones armadas.

Profesores y Ayudantes.—Esta clase está en desproporción, por defecto, con el número de alumnos. Sabido es que la enseñanza mejor, en el tiempo, extensión y solidez, es la que resulta de un número de Profesores que se relacione con el de discípulos, en función de aquellos tres factores, y dada la amplitud que en todas las carreras va tomando el plan de estudios, y la trascendencia para el Estado de que resulten los oficiales con superior aptitud educativa, no debe ser menor la proporción de 1 á 10, y sumando el personal genuinamente docente de Profesores y Ayudantes de Profesor ó auxiliares, como verificamos en la última casilla, se ve que, exceptuando las Academias de Caballería y Sanidad Militar, las demás no tienen suficiente profesorado. Aquí, como en la clase de jefes, la proporción tiene un límite inferior del que no es dable bajar, y análogamente es de gran gobierno aumentarle en beneficio del fin. En la Escuela Superior de Guerra, la magnitud y complejidad de la enseñanza que se da, obliga á un aumento que no será excesivo, aunque se haga llegar al doble de aquella proporción: allí deben ir á enseñar todas las notabilidades de las Armas y Cuerpos que tengan condiciones pedagógicas, y siempre el aumento de algún personal tendrá un valor infinitamente mayor que el sacrificio económico necesario.

Respecto de la Academia de Sanidad puede argumentarse también, como en la clase de jefes; si hoy el profesorado está en relación del 50 por 100, débese al pequeño número de alumnos de la plantilla, en convergencia de las necesidades técnicas de la enseñanza, pues en los estudios superiores la inteligencia humana no abarca un extenso conjunto, como puede dominar en los elementales una de las partes.

Para los Ayudantes de Profesor (en realidad Profesores, en escuela de llegar á excelentes maestros), en ninguna Academia está determinado el número con sujeción á plan fijo; mientras en la Escuela Superior no los hay, en Administración Militar su número es la quinta parte de los Profesores; en Ingenieros poco menos de la sexta; en Artillería más de la tercera; en Caballería algo más de una mitad, y en Infantería muy cerca de dos tercios. Esta variedad obedece sin duda á las concurrencias puramente casuales de diversos criterios ó necesidades creadas. Los Ayudantes, ya lo hemos dicho, ayudando ó sustituyendo son Profesores, y la perfección de un claustro docente está, para todos, en la reunión de tantos Ayudantes ó auxiliares como Profesores: en otro caso viene á caerse en el reconocimiento expreso de hombres enciclopédicos, que como eruditos pueden admitirse, pero como competentes maestros nunca.