El Archivo del ejército (1843-06-14 00:00:00), página 3

En otro número diremos lo que se nos ofrece respecto al siguiente remitido, por no permitírnoslo en este la abundancia de materiales.

En el número I.º del Archivo del Ejército de 4 del presente mes de junio hemos visto un artículo reprochando la supresión de cadetes en los cuerpos, con otras incidencias coherentes á las que vamos sucesivamente á contestar, si no con el lleno de luces y materiales que serían de desear, á lo menos con la cor- dura moderación y buena fé que nos hemos propues- to á fin de resumir las cosas, castigar el excesivo entusiasmo y desvanecer la inquietud y alarma que hubiese pudió causar dicho escrito, cuyo redactor y las de- mas personas imparciales que hayan tomado parte en él, no podían menos de aprobar nuestra sana in- tención y corroboration cuán fácil es oponer reparos y escrúpulos desde el punto de vista en que nos co- locamos cuando dejamos de tener en cuenta la insatisfacción de crear sistema alguno exento de to- do inconveniente.

Si nos aventuramos en polémicas ásperas, examinaremos rápidamente las principales objeciones contenidas en el referido artículo. Después de confesar que el es- tar los hijos de los jefes y oficiales al lado de sus pa- dres no era una gran conveniencia, se propone pro- bar otro di que la educación militar debe ser de cuenta del Estado.

Desprendidos de la obcecación y alucinamiento á que pudiera impulsarnos el interés de nuestra profes- sión militar, nos ocuparemos de dicha objeción. Y ésta que aquí habrá para retorcer el espíritu de los pueblos con una obstrucción tan encarnizada gravosa que podría dar lugar á odiosos celos y rivalidades y ofrecería un ejemplo que más antes ó después ha- brian de querer seguir otras distinguidas clases que también sirven con utilidad al Estado? La obligación natural, inmediata y legal de dar educación y carre- ra ó ocupación á los hijos, ha sido, es y será siempre de los padres, y aunque el Estado tiene derecho en esto en su interés, es más indiferente á los secundarios, siendo éstos los que, como á todos los gastos deben de cuenta de los padres ó de los mismos hijos, como siempre ha sucedido y sucede en todas las profesio- nes, inclusa la militar, y porque estando abolidos privilegios, y no habiendo clase que deje de prestar alguna utilidad al cuerpo social, estaría este en igual obligación de dar carrera á todos, cualquiera que fuese su vocación, lo cual, repetimos, sería un grava- men general, insoportable y un verdadero fenómeno.

No están sin embargo desatendidos todos los hijos de militares. Siéntase que el Estado se encarga de la nación, cuando se pensiona, entera y media la mayor parte para dichos jóvenes, y si bien es ver- dad que este número adoptado con arreglo á su pri- mitiva corta dotación de alumnos no corresponde ya al notable aumento de estos que recibe de día en día, podrá ir acreciendo proporcionalmente á medida que el gobierno se encuentre más expedito para ocu- parse de esta y otras mejoras que sabemos se le han propuesto á favor de los militares y pendente su su- perior resolution. También se ha solicitado que los hijos de aquellos que no tengan derecho á las mencionadas pensiones puedan solamente 4 días al mes de asistencias, cantidad tan modesta que sin la generosa parte que con contribuye el Tesoro nacional no sería un capital suficiente á cubrir los gastos creados de una educación y asistencia tan esmeradas como las que da el colegio con abundante alimento, médico, vestuario y entretenimiento del total, ropas limpias, médico, botica, pago de sueldos y salarios de varios empleados y todo lo correspondiente á demás perso- nal y material del ciel, y si además no fuese consecuen- cia de la economía que proporciona la administra- ción bien organizada, una corporación numerosa y árdua. Otra de las ventajas que se ha puesto á la superioridad para los hijos de militares pobres ó de corta graduación es que se les coste en todo ó en parte los gastos del equipo de entrada en el colegio, según las circunstancias de inicia una más o menos agravantes que en ellos concurren, y á esto se agrega la esencial de poder salir á oficiales á los tres años de recibir una completa educación con tan cor- to desembolso, parece que no habrá fundada razón para que los hijos de los militares sean los únicos que á remunerar en lo posible la especie de desventaja de no tenernos consejo y la de no entrar ya de cadetes hasta las 14 años, medida que nos parece muy ra- cional, porque á esta edad, algún tanto adelantada, se suponen más desarrolladas las facultades intelectua- les para estudios complicados y difíciles y las corpora- riales para poder manejar toda clase de armas y so- portar una vida constantemente activa y laboriosa, circunstancia de las que se forman para las penalidades y fatigas de la guerra.

La instrucción profesional que ha de ser común á los oficiales de todas las armas, debe partir de un foco ó centro de unidad que forme un cuerpo moral y material sin heterogeneidades que desconcierten su sistema constitutivo, y por lo tanto nos parece que en parte alguna puede adquirirse mejor aquella que en un establecimiento bien organizado. No se niega la posibilidad de que un joven llegue á ser buen mil- itar en un rejimiento, pero entendemos que hay en estos tantos medios de conocimiento, porque los conocimientos no pueden ser tan extensos y uniformes como exige una profesión tan importante, ni se- guidos con el tesón y orden que en un colegio, ni tampoco de la frecuencia y á veces inevitable movili- dad de los cuerpos y variedad de destinos y servicios se encuentran todos los elementos necesarios para adquirirse con la soltura que se requiere, ni la ma- yor libertad que en ellos tienen los jóvenes es la me- jor garantía de aprovechamiento y buena conducta, sino que por el contrario, desde el momento de la venida y hasta el pleno de los efectos de fraternidad que pro- porciona el educarse en comunidad.

Estas razones serían por sí solas suficientes á no poner en duda la conveniencia de que todos los que hayan de dedicarse á la carrera de las armas reciban precisamente la correspondiente educación en un colegio jeneral militar, porque si bien podrá haber casos excepcionales, es indisputable que un buen gobierno debe procurar con mayor solicitud el inte- res general que la particular conveniencia. Ni es un caso aislado el instituto de que se trata, porque sa- bido es los usos de la señorita naturaleza adoptados en otras naciones de las que se figuran por su cultu- ra y progresos en el arte de la guerra, de lo cual podríamos deducir las enseñanzas de un estudio po- litico-técnico para conseguir la mayor posible uni- formidad y extensión de conocimientos y aplicacio- nes, lo cual es ya un convencimiento general en to- dos los militares ilustrados, no solamente de España, sino de Europa. Las demás ciencias humanas vemos que siguen igual rumbo, y si los que á ellas se dedi- can fuesen en menor número, también sería conse- guible se educasen en un solo colegio para adquirir noción más ampliada que evitase en lo posible la mayor divergencia de opiniones y las contiendas de mera susceptibilidad.

La reorganización que acaba de recibir el colegio jeneral de todas armas no está como se supone limi- tada á las clases aristocráticas. Sin las pruebas de no- bleza que se exigían antes admite á todo el que lo so- licita con las sencillas circunstancias que en todas ocasiones son convenientes para emprender una carrera militar, y á los que se gradúan se les da el título de absolutamente pobres el continuar avanzando por la clase de distinguidos para poder llegar á ser oficia- les y generales por la honrosa escala de cabos y sar- juentos.

La instalación ó apertura definitiva del nuevo co- legio no ha quedado en mera promesa ó proyecto, puesto que se verificó en 1.º del corriente año con algunas modificaciones ó alteraciones que serán de aplicación cuando el gobierno apruebe el regla- mento que tenemos en el gobierno civil, que se publica mas de un año, y por consiguiente no es exacta la aser- ción de que continúa el antiguo colegio creado para las clases aristocráticas.

Llegado aquel caso y el de la aprobación de la mejora que se han referido, no creemos factible haya persona alguna de mediano juicio que pospon- ga el conjunto de ventajas que reúne el colegio je- ral, y menos las que jeneralmente habitual- mente pueden disfrutar el joven oficialito con sus pa- drés en los rejimientos -donde como se ha dicho, serían mayores los gastos y cuidados, y probablemen- te más imperfecta su educación.

Vengamos, pues, á parar en confesar de buena fé que las reformas no es facil reporten ó lleven embe- bidos desde su principio todos los beneficios y frutos que ordinariamente son obra del tiempo y conse- cuencias de las observaciones y mejores progresivas que oportunamente va dando la experiencia.

Recomendamos, en particular, á la lectura de otras muchas y adecuadas reflexiones que acerca de los puntos en cuestión contiene el luminoso y bien razonado discurso pronunciado en la apertura del colegio jeneral de todas armas que hemos tenido ocasio- nes de leer y que no nos detenemos á extractar por la influencia de aquellas y la conclusión á que nos obli- ga la premura del tiempo.

— ¿Qué ocurre, Turban? dice Ponce á su asistente: ¿qué trae tan alterado? ¿Ener- traste algún tesoro? — Oh! no señor; es que en la pequeña casa de campo que se ve á otro lado de esa laguna en la falda del cerro, y ju- zgado que no hubiese mas que indios, entré por la estancia (7); pero al abrir la palizada del patio se levantó asustada una dama, que, á fé, no es de lo que se encuentra en cada casa, y eu- tre miedo y confusión, me preguntó si buscaba alguna viandante.—Caladamente, señorita, ¡dije yo, Vd. ha sido avisado, soy asistente, y el patrona- jo á quien así como que no fue á hacer car- go: ella entonces me preguntó si estaba V. mucho; ¿señaleste este sitio, y me dijo viniese á ofrecer á V. descanso y alimento. Tal es mi em- bajada; si V. acepta ya se pierde tiempo, y si no, dígame en términos quienes que le dé gracias. —Eres demasiado introducido, Turban, dijo Ponce algo serio, y me comprometíes de un modo que me desagrada: sabes que huyo de relaciones y de compromisos, y que el atractivo de la belleza, que en tu juicio, á quien tú hallas en esta casa, parezca es indiferente como el estampido de un chichete. Vamos, en fin, porque no quiero parecer grosero, falta que será muy respetable en mi profesión, pero te prevengo que no repitas estos lances. Dijo, levantándose y tomando la silla: Turban le mira atento para graduar por el sem- blante á qué altura ha subido su enojo.—Ven, le dice Ponce: yo sé que el objeto de tu apparente interés por mí no te produce mas que la espe- ranza de participar.

(Se continuará.)

NOTAS DE ESTE FOLLETIN.

(1) Carnear, equivale á merendar, con la diferencia á que en aquel país se cazan llamas, vacas y terneros silvestres, y por esto se llama carnear.
(2) Llamas, canciones populares, propia de los abo- gados ó habitantes de las llanuras de Salta y Tucumán, llamados gauchos.
(3) Kermess Quemee, fiestas hechas de cara brava; son las fiestas de los indios las antiguas llamadas á todas las veces para dos conciertos.
(4) Yarabí, tosta de pastes y pastas, montoncito, foci, uno de los platos más comunes y comparables con ninguna de las composiciones europeas; asimismo algo tan á las can- tineras de los ríos suizos en Tucumán y también á algunos de nuestros cantos religiosos.
(5) Mojados, guerrillas ó partidas francas, cuerpos irregulares mas ó menos numerosos.
(6) Llama, carnero del país, parecido al camello, am- pliamente usado en cargas y monturas. [Véase historia natural por Mr. Buffon.]
(7) Así se llama el espacio de pared que de- nuncia el terreno acotado que constituye la finca, en cuyo centro está la casa habitación y los almacenes.