La Verdad (Madrid. 1887) (1889-06-01 00:00:00), página 2

sobre la manera de obrar de la Dirección general de Instrucción pública.

Parecemos que hacen poco favor al Ministro de Fomento, al Director general de Instrucción pública y a los miembros Tribunales, que se nos permite decir, que otros piensan en suspender o interrumpir inmediatamente el servicio.

Y así lo decimos, porque segundo, no consta tener dada palabra solemne de que se suspendan ni interrumpirán ya por ningún concepto las oposiciones hasta su terminación. Por otra parte, como bien dice el Sr. Director general ha pasado al efecto en este mismo sentido. Hay más; ni siquiera podrían suspenderse sin un Real decreto. No bastaría con el despacho del Ministro y el conflicto que por otra parte se venía en Noviembre nada; que es un absurdo pensar en seminariales éstos. Y eso que no hacemos más que los populares que se acercan a las oposiciones.

Mas repitamos que no puede existir semejante hecho, porque, según nuestras informaciones, hasta el momento de publicar el anuncio de las horas para los exámenes con las de los ejercicios orales los catálogos que forman parte de los Tribunales.

Y esto, digamos lo que se quiera, lo que merece ser atendido.

La palabra inmediato omitida al hablar de los aseos en el sueldo de las Escuelas de la catálogo de oposiciones, está dando lugar a que se interprete que se debe pagar el sueldo en unas pesetas y se modesten en hacer Hojas de servicio para luego no ser admitidas en los concursos respectivos.

Bueno, pues si tales propios, según nuestros informes, están abajo las propuestas, si alguna viñeta, que no se ajusten en los aseos, se dé a la escala del sueldo inmediato inferior.

Esto es lo que nos parece desde que se publicó el Reglamento, y así lo hace constar el Sr. Aguilar por vía de nota en su Consejo Legislativo de primera reunión.

La Superioridad ha pasado una orden al Rectorado para que en consejo alguno se supondrán los ejercicios escritos y orales de las oposiciones.

No parece muy bien. Si no, se verifiquen en Noviembre un gran conflicto por la imposibilidad de constituirse y actuar cuantos tantos Tribunales y los opositores y opositoras respectivos.

Sufriremos, efectivamente, para los Tribunales, pero prevenimos que llevarán con paciencia a hacer lo que se les indique, y por esta vez, ya que las circunstancias lo traen, este estado de cosas.

Y sobre todo, que ella en la otra, vea en nuestro nombre el sacrificio tan caritativo en obsequio de tanto pobrecejo opositor y opositora.

Pediremos, decimos, refrendándolo a los que acunan de todo ello la que el negro del sermón.

¡Y que no van á ser pocas!

Aplaudimos la resolución del Tribunal de parámetros para las Escuelas de Madrid y del de Sevilla para las de dicha ciudad, que se celebran los ejercicios escritos en la Normal Central de Maestras.

La sala del trujillo de la Escuela de Artes y Oficios de Madrid ha sido declarada un edificio para las Escuelas de niñas de Madrid, no reúne condiciones ni mecanismos para ello. Otra cosa es la que parece se deshaga para los propios Tribunales, pero lo que sí es cierto, es que el número de opositores no bajará acaso de 150. Pero que se les facilite á las opositoras sus hojas de servicios y cajones, para asientos. De otro modo, tiene que ser de lo más incómodo, como lo han estado ya en la citada y reducida clase de dibujo.

Ya nos comprendemos que este no es culpa del Tribunal, sino más bien, que se ve obligado á aceptar lo que le da.

Las Escuelas incompletas no se anuncian por sorteo, sino por concurso único. Las que se anuncian por sorteo la vez primera, son las completas y las de oposición.

Las instancias contra el art. 65 del Reglamento están sin resolver aún por la superioridad. El Sr. Director general lo ha dicho.

Es cuanto podemos decir sobre el asunto, añadiendo que para tales Escuelas mixtas son preferibles las Maestras sin un día de servicio á las Maestros con todos los años de servicio que se quiera. Así lo dice el Reglamento.

Tomamos el Consulador de Palacios:

"Problema (que puede servir para ejemplos).

No habiendo nada consignado para este objeto en el presupuesto (Día 14 de la) de Palencia, ¿cómo encuadra la mitad?

Razonamiento e indicaciones:

Como la mitad de un número es igual al cociente de la misma entre un número dividido por 2, la mitad de 0 será \( \frac{0}{2} = 0 \).

Y efectivamente, \( 0 \times (0+1) \times 2 \div (divisor) = 0 \), dividiendo ¿No es verdad?

Y si no, que lo diga la Junta de Palencia.

Y pues de problemas se trata, vamos á permitirnos resolverse uniformemente un problema, que en el problema que en otro lugar inscribimos, consistente al producto líquido de la vida.

La fórmula de la suma:

\( x + 56 \times 170 = 98 \times 194 + 1 \times 301 = 291 \), no es verdad. Porque ni \( 56 \times 170 \) (primer miembro de la igualdad primera) es igual á \( 98 \times 194 + 1 \times 301 \), ni \( 194 \times 150 \) (primer miembro de la segunda) es igual á \( 291 \) (segundo miembro de la misma).

Las operaciones indicadas dejan que han de hacerse de la siguiente manera:

Por lo tanto, \( 88 + 194 \times 100 \), quiero decir que \( 88 \) se le han de agregar \( 194 \) y que esta suma se ha de multiplicar por \( 100 \). Es decir, \( 88 + 19400 = 19488 \), que es igual al \( 291 \), ni menos \( 88 \) (que es lo que da \( 56 \times 170 \)).

El importe de las jornadas para laborar la vida, no puede indicarse de la manera arriba expresada, ni en esta forma, llamando á la siguiente:

\[
x = 56 \times 170 + (104 \times 150) = 291 \\
x = (56 \times 170) + (104 \times 150) = 291
\]

Mas ya que tenemos la pluma en la mano, haremos el razonamiento que á nuestro entender es el problema que llamaremos de las viñetas.

La solución de esta problema se reduce á restar el gramo invertido en forma del gramo de la vida, y sumarle el kilogramo por la vida, que es el líquido de la vida.

Ahora bien: para argumentos de pensamiento, se multiplican 6 jorobas por 175 pesos, por la suma de ambos productos representará dicho gasto.

Para averiguar el producto de la vida, se reducen las 1130 á kilogramos, multiplicando por 11,5 kilogramos, que tiene la vida, y este producto por 0,21 pesos que vale el kilogramo. El resultado será:

Por lo tanto, y llamando á el producto líquido de la vida, será \( x = 1590 \times 11.5 \times 0.21 \)

\( = (86 \times 170) + (104 \times 150) = 291 \).

Y hechas las operaciones, sería \( x = 4,320 \), 50 pesetas.

Hachas desgastes materialmente las operaciones, ¿puede, ni debe, ni cabe exigirse otra cosa? A nuestro juicio de ninguna manera. El problema es de matemáticas establecidas, lo que está en este asunto.

Como si en vez de tomar 1,900 gr., por ejemplo, al hacer las operaciones, se tomara 195, resultará ser 4,325, ó sea, dos veces menos, porque así debe serlo. La tacha cabría, en todo caso, si tomándolo 1,90 en la práctica, resultara ser 4,325.

Y lo mismo que se dice de estos lógicos, se dirá de otros análogos. En estos casos, entendemos que lo que se va á buscar no es precisamente el número, sino la verdad, la convicción de que se domina, ó comprende perfectamente el problema y que de ese se saque razón, ilustrándose, resolver, etc. Se advierte, que los materiales, digamos así, se familiarizan por cualquiera, como se conocen á todas horas, aun fuera de tales actos, no merecen la pena de tomarse en cuenta para nada.

Tales es al menos nuestro parecer.

SECCIÓN DE NOTICIAS

Badajoz.—Propuestas.—La Junta provincial de Instrucción pública de Badajoz ha propuesto:

(a) Las cantidades encerradas dentro de un paréntesis se consideran como una sola. Por eso en el artículo 11 del Reglamento se dice:

"El examen de oposición se realizará en las Escuelas de niñas del distrito universitario, en el Ayuntamiento de Badajoz, en la Escuela Normal Central de Maestras.

Hoy terminan los ejercicios escritos para las parvulos de Madrid.

El ejercicio escrito para las Escuelas de parvulos del distrito universitario, tendrá lugar el miércoles y jueves de la semana próxima.

Albacete.—Han sido propuestas para Tobarra Doña Carlota Pérez, y para Riopar Doña Patrocinio del Aguilón.

Alava.—Entrada de la sesión celebrada por la Junta provincial de Instrucción pública de Alava el día 22 de Mayo de 1889.

Leída el acta de la sesión anterior, fué probada:

1.º Una única querella anotada: 1.º, de haber sido declarados jubilados los Sres. D. Forga Madainvicta, Maestro de San Millán; Don Castro Víctor, de Andújar; D. Domingo García, de Castellón; D. Pedro Ponce, de Puente Genil; D. Vicente Ugalde, de Zalazar, y Doña María Larrazabal, de Elvillar; 2.º, de haberse dis- pasado por la Superioridad el defecto fáctico que se hallaba en el expediente de pro- blico á D. José Andrés y Esparza y Doña Paula Petrona Durana de Madainvicta; 3.º, de la supresión de las clases en las Escuelas de Villabona, de la provincia de Álava, por la Junta de Sanidad; 4.º, de que el Ilmo. Sr. Re- tor ha aprobado el nombramiento de Masa- tero, verificado por el Patrono de la Escuela de Villabona, en la Escuela de Villabona Urbina, y el de la Menegueta resuelto en Don Manuel Ugarté; 5.º, de habérsele acordado por el Rectorado la permisión que tenía señor Juan Antonio de la Torre, de Villabona, Vie- gos mayor; 6.º, de los acuerdos tomados por la Junta local de Vitoria en sesión del 28 de Abril de 1889.

Se efectuó el Sr. Curas de Ulibarri-Gamboas que, habiendo pasado ya la oportunidad de su pretensión, no pudo accederse á ella, y que para lo sucesivo remita las clases de la Escuela de Ulibarri-Gamboas á la Junta provincial.

Se vio con satisfacción la noticia de los vecinos de Laservilla solicitando la creación de una Escuela elemental incompleta en su localidad, que ha sido atendida por la Junta de asociados manifestándose su conformi- dad.

Asistieron á la Comisión de Montepío de Maestros de Alava las instancias de D. Gregorio M. de Soría, Maestro jubilado de Mar- guina, y la de Doña María Larrazabal, de Elvillar.

A la misma Comisión pasó el oficio de la Real Junta Diputación de pobres de Vitoria, en el que solicita la autorización competente para que se proceda á la contratación de los escolares que se hallan en el asilo de la ciudad, por el sacerdote D. Pedro Agustín de Guevara, que falleció el 17 de Marzo último.

Acordó á la transferencia de 25 pesetas solicitada por el Sr. Maestro de Lazcano de Gamboa.

Suspendió la tramitación del expediente relativo á la creación de una Escuela en el municipio de Villabona, por falta de la ac- tura de licencia de Vitoria obtenida la jubilación.

Fueron aprobados los convenios de reti- bucciones verificadas por los dependientes de la Escuela de Villabona, y Ayals con los maestros respectivos.

Que D. Jose Soer de Aguirre diera una infor- mación relativa al nombramiento de Masatero y su aprobación por el Rec- torado.

Manifestar á la Junta central de derechos parciales del Magisterio que la noticia prime- ra de que se hallaban existiendo los acuer- dos del nombramiento del Maestro de Mondi- alo, D. Valentín Marquina.

Que el expediente de supresión de la Es- cuela de Villabona, se remitiera, por consiguiente, al Ayuntamiento de Vitoria, para que se forme la vista prevista.

Fue aprobado el informe emitido por el Sr. Maestro de Mijares, relativo á la casa- habitación.

Pueden circular á fin de que todos los Ayuntamientos ingresen desde el próxi- mo ejercicio en la Caja especial de los fondos de la primera enseñanza las cantidades co- rrespondientes al personal, material y refri- gerales que ha de ser destinado á las Escuelas públicas, aunque sean de funda- ción, cuyas sumas deben hallarse consigna- das en los respectivos presupuestos munici- pales.

Elevase al Rectorado el recurso de alzada interpuesto por D. Aniano Fernández Cobo, Regente de la Escuela superior de niños de la provincia de Huesca, contra el auto de los Jueces del Tribunal de oposiciones hizo esta corporación.

Después la instancia de cuatro vecinos de Espinosa en la que suplican algunas falgas co- metidas por el Maestro en el cumplimiento de sus deberes profesionales.

El Sr. Alcalde de Laredo acudió á dondar consulta, previo lo que es la resolu- ción de esta Junta lo solicitado por el mismo en oficio de 13 de Marzo último.

Ante la necesidad de publicar las vacantes que existen en el establecimiento de Maestros y Maestras de esta provincia.

En virtud de las instancias de los señores