La Verdad (Madrid. 1887) (1888-03-03 00:00:00), página 1

LA VERDAD
PERIÓDICO DE PRIMERA ENSEÑANZA Y REVISTA PEDAGÓGICA

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NAVARRA Y MADRID
MUCHO tiempo hace que por extrañas y propias inspiraciones pensábamos ocuparnos de lo que hace relación á la primera enseñanza y á los Maestros en aquel antiguo reino y hoy provincia llamada Navarra. Y harto sentimos que todo cuanto dijimos no sea para realizar un país por el que nos sentimos tan interesados, sino más bien en aquello que merece alabanza. Y cómo no, si sus intereses están en cierto modo estrechamente ligados con los nuestros, si allí nacimos y allí pasamos los mejores años de nuestra vida, y allí existen los despojos de seres por nosotros entrañablemente adorados. Pero esto no ha de obstaculizar en modo alguno, sino que debe ser el motivo de que nos entusiasme, lo que pensamos, y para decirlo, más que por otra cosa, por interés del mismo país que queríamos ver en el más floreciente estado de cultura y de prosperidad bien entendidas. No hay nadie que nos aventaje en amor á la provincia que nos vio nacer, ni nadie tampoco que se exprese con más lealtad en este sentido. Y qué decir de la gran responsabilidad que la conciencia de los que profundamente influyen en los destinos de Navarra. Otras creencias sería su suerte, y muy distinto también su porvenir.

Existe en aquella provincia una costumbre tan arraigada como digna de toda la cual, es contrayéndonos á la primera enseñanza, la responsabilidad con que siempre se ha prestado á los Maestros y á las Escuelas que por regla general se les gravaba y se criticaba. Es como una especie de tradición respetuosa, cuyo gobernamiento sería para aquellas gentes, do suyo honoradas y laboriosas, tanto como contar una proclamación.

Pero ¡oh! que en medio de esta conducta necesitada del aplauso más sincero, exista aún otro espíritu de medios arrojado y que haga escuchar las notas fraternales del espíritu de autonomía, mayor ejercitado por desgracia, y que es lo que ha hecho de Navarra una provincia en donde, á pesar de su riqueza, forman las Escuelas el más lastimoso cuadro por lo que hace al material y á los locales. ¿Qué otra cosa puede esperarse cuando sólo se encuentran para lo primero la decima parte del sueldo? ¿Qué milagros pueden hacerse con una cantidad tan insignificante?

Sí: en este punto, y lo decimos sin harto dolor, Navarra no está á la altura de lo que por sus condiciones deba esperarse. Ya que Navarra y sus autoridades provinciales aspiran á conservar el pequeño resto que queda de aquella autonomía que vivió, y que ya no pueden darse, de pronto las cosas acreedoras de reconquistar excediéndose en esta parte á lo que la ley del 57 y otras disposiciones previenen, construyendo locales ad hoc, proveyéndolos del material oportuno, sin escatimarlo en calidad ni en cantidad, compense las retribuciones hasta llegar al máximo con que lo hacen los Ayuntamientos de aquellas provincias en donde se miran con la mayor predilección las cosas de primera enseñanza, asegura á sus Maestros un lisonjero porvenir y una vieja tranquilidad, y no dude que por este camino podrá conseguirse lo que se reconquistará desde luego todo lo que se perdió, servir al menos lo que le ha quedado. ¿Quién que así se condujere no se haría acreedor al reconocimiento y consideración de las personas ilustradas e imparciales? Pero cuando así no se obra, no hay que esperar otra cosa que la centralización, ya que la primera enseñanza es una función que á la vista de la tendencia general no puede Gobierno alguna, manteniéndola á merced de los pueblos ni de las provincias en tanto que las provincias y los pueblos no se hagan acreedores á mejorar por sí mismos sin que el Estado se empeñe en este asunto para nada.

Esto es lo que nosotros queríamos; pero entre tanto que suceda lo que hoy desgraciadamente sucede, no dejaremos de advertir á la alta vez la necesidad de que el Estado se ocupe de lo que se refiere sobre los pueblos y sobre las provincias hasta que llegue el día en que no haya un solo municipio en donde no existan, construidos ad hoc, los locales-Escuelas necesarios y el Maestro sea consagrado, y proporcionalmente correspondido, como el fundamental más importante de la sociedad, procurando por este medio hacer el mayor bien posible á la juventud, á su ser y escribir, como suele decirse, todos aquellos conocimientos además de lo que hagan conocer y practicar sus derechos y sus deberes. Una vez llegado este caso, ¿qué ocurrirá planificando verdaderamente la descentralización en todas las provincias de España? Pero sin esto, ¿qué ha de hacerse? ¿Qué era de España, en primer término, si no se resuelve definitivamente la ley del 57? ¿Qué diríamos cómo estaban las Escuelas, los Maestros y la enseñanza en las provincias que como Vizcaya, Guipúzcoa y Álava existía, no ya la descentralización, sino la autonomía, hasta que la ley del 57 se ha pleiteado allí por obligación?

No es posible: los pueblos que no miran con protección los asuntos de la primera enseñanza, y éstos son la inmensa mayoría, ni contestan á los reclamos de sus acreedores á la descentralización, ni mucho menos á la autonomía, lo mismo sobre este asunto que sobre los demás. Por eso nosotros, que tanto queremos la descentralización; nosotros, que somos idólatras hasta de la autonomía del municipio, como autonomía no es la familia en el sentido que se entiende, sino que los pueblos están preparados para ello, y una de las señales exteriores al efecto sería lo que hemos dicho antes referente á la primera enseñanza. En los pueblos donde yace la más grande ignorancia, o impera el caciquismo ó impera la barba- rie. Y nosotros no queremos ni burlarnos ni caqués, sino justicia.

Pero en este asunto de la primera enseñanza y de los Maestros hay que tener en cuenta hoy otra cosa muy atendible. ¿Se cumplió o no se cumplió la ley? ¿Su- glubamente clara para todos? ¿Se cumplió? ¿Se bajaron los descuentos á razón de 10 por 100 del material y los demás que proceden? Porque si esto no tiene lugar, redundará en perjuicio del Magistério de aquella provincia, que se verá privado de los beneficios de sus compañeros de las otras. Porque no creemos justo ni equitativo que entren en la participación los que no contribuyan con el descuento necesario.

Y para terminar, y visto que ni la Diputación provincial ni los pueblos de Na- varra miran la primera enseñanza con el interés que deberían, y que, por el contrario, van á la zaga de muchas otras provincias, exhortamos al Gobierno á que sin contemplaciones alguna haga que se cumplan en aquellas provincias, como se cum- plen en todas las demás, las disposiciones generales que rigen para la Nación.

Y lo mismo que decimos de Navarra, decimos de Madrid, capital de España, en donde existe la mayor arbitrariedad y el compradizo más grande, arbitrariedad y compradizo rayanos en la anarquía que explota á las más maravillosas unas cuantas vidas de hipócritas que, cubiertos de ropas de colores, de colores de colores, unos sémen degradados y corrompidos cuyo cinismo llega á un grado que dudamos se haya hasta ahora conocido otro igual.

Mientras en Madrid no tenga lugar el régimen legal del resto de la Nación, como lo tienen Barcelona y otras poblacio- nes no menos amantes de la ilustración que aquélla, tenemos mucho que los alumnos puedan pensar en el futuro, y que la regularidad débila, Hoy, mercé á las disposiciones especiales que rigen, no pueden marchar por. Si así hubieran de continuar, ¡desdichada capital española!

MISCELANEA
Excusado, ó prescindiendo excusar, mejor dicho, á los Ayuntamientos ó á los pueblos el Senador D. Diego García del abanico en que muchísimos de aquellos tienen las mismas necesidades, y que son los que más recursos, el Sr. Magaz le repitió al fin: "Ya que S. E. está tan encantado de la situación económica de la provincia, ¿no hará algo por hacer que la regalía que tuviese la bondad de manifestar al Senado si los Secretarios de esos Ayuntamientos están al corriente de lo que han de hacer?"

(Hasta la empañadora, Sr. Magaz!)
No lo haría mejor el más afamado diestro en el arte de Pepe-Hillo.
Y que el Sr. García del abanico el Sr. Gar- cía, la prueba la siguiente salida de este: ¿Qué so y lo sí los Secretarios de esos Ayuntamientos están ó no al corriente en el periodo de sus labores?
Pues no le sería muy difícil al Sr. García averiguarlo.

ANUNCIOS, PAGOS Y SUSCRIPCIONES
Los anuncios, á 25 céntimos de peseta/ano. También se hacen anuncios y pagos y se admiten anuncios en la librería de la calle de la Encarnación, 4, de Don José María de la Rosa Góngora y Ferril, en la de la Encarnación, 1, de la Calleja, Nogales, 3, en Granada, en la de la calle Avenida, 3, y en la calle de San Gil, 4.

Y se convenciera de que el Sr. Magaz supo poner de una manera inimitable los puntos sobre las i's.
Y según el Sr. Diego, lo dice La Verdad, que así consigna en el partido del Sr. Magaz, como V. lo llama Pedro.

Imparciales como somos, no podemos má- nos de confesar que en los establecimientos públicos hay Maestros á quienes la ley de De- rechos pasivos debe cobrarse sin duda algu- na; pero hay otros que no.

Y lo que se ha de hacer con justicia, este caso, pero particularmente, no en absoluto, reconociéndolos, ni más ni menos, los mis- mos que se hallan en la tesorería de una Escuela pública, á la que se les ha otorgado un beneficio penitenciario, o que hubiesen entrado en es- tos por oposición.

Y en este sentido entendemos que se haría justicia á todos sin hacer gracia á ninguno con paréjico de tercero.

En este sentido creemos que hubiera de- bido redactarse á dicha resolución el si- guiente precepto: "ley de 1857."

AL CONGRESO
Los Diputados que suscriben tienen el ho- nor de presentar al Congreso el siguiente proyecto de ley:
Artículo único.—Los Maestros de primera enseñanza, los profesores públicos, los Profesores públicos con arreglo á lo dispuesto en el artículo 97 de la ley de Instrucción pública de 1857, y como tales se les declaran comprendidos en los derechos de los maestros y derechos y en las de Derechos públicos y de Beneficios de 16 de Julio del año 1857.
Palacio del Congreso á 12 de Febrero de 1888.—(Firma) Fernando Romero Gilasanz—Manuel Benayas Portocarrero.—José Alvaro Martínez.—Javier Los Arcos.—Pedro Cruz.

¿Qué más creemos que para resolver á fa- liar este asunto, el diputado hiciese falta, un:

Cien y van dos.
León, en Vds.
¿Cómo está la Zamora la grave noticia de que el parroco de Donadillo ha dado muerte de un tiro de pistola al Maestro de Escuela de dicho pueblo?
¿Qué tal?
Hace poco días, en la provincia de Lérida- ba, en la de Zamora. Veremos á ver en dónde se replica la función matinal.
¿Cómo se ha de entender que la re- ligión cristiana tienen signos?
Pueden todavía sabemos de un pesebre... para clamar al Maestro y á la esposa la Masacre eclesiástica. ¿No se ha visto en los balcones una buena carta de curiosos. ¿Si en- tendiera de estas cosas el buen padre!
¿Qué quieren habrán tomado estos señores el Maestro?
Nada: que va á llegar el caso de que el Maestro, tratándose de esta gente, tenga que pronunciar un sermón de pura teología y que acabe.
Por si acaso...
(Castillos)
Excesivamente trasladada nos parece la protesta de los Maestros que han tomado parte en la huelga de las dos plazas de la Normal Central de Maestros.
La protesta, en todo caso, habría estado en el lugar de dar principio los ejercicios; pero en el momento en que los consejo- rios á una de las plazas vacantes y casi todos los respectivos á la otra, nos parecen tan fuera de tiempo, que no puede ser más, al menos que se reconozcan otros malentendidos que lo que se han visto consignados en un periódico del ramo.