La Verdad (Madrid. 1887) (1887-05-28 00:00:00), página 1

CONTESTACION

El que suscribe, Maestro de... provincia de... desea que desde 1º de Julio, o cuanto antes, si fuera posible, se publique el Diario del Magisterio. Y al estar dicha realización, deseo que la LA VERDAD tres veces a la semana, y dos por lo menos.

Para cualquiera de estos casos, se compromete a abonar por adelantado a razón de 8 pesetas trimestre.

(Pedía y firmó.)

***

Rogamos, pues, a todos los que reciben este periódico y están conformes con el pensamiento, se sirvan de firmar una cruzeta en la línea de las anteriores contestaciones, sin mezclar en ella otras cosas.

Consta de todos modos, que LA VERDAD no dejará de publicarse semanalmente, lo mismo que se publica hoy, para que no carezcan de ella quienes no quieran otra cosa. A los que fueran suscritores al Diario, se les servirá gratis.

Al propio tiempo debemos advertir que tan pronto como el Director de LA VERDAD regrese de su viaje, y cada vez salga mañana domingo, se publicará y procurará realizarse un pensamiento, pero esto solamente entre nuestros abonados que quieran adherirse á él, por virtud del cual puedan, sin un céntimo de desembolso por su parte, ponerse y poner á cubierto de la miseria á sus familias en todas las eventualesidades de la vida y cubrir además el importe de la suscripción.

Y a la convención de este nuestros lectores, así como de la sencillez del pensamiento. No hay uno solo á quien se lo hayamos explicado, que no esté conforme con él y que no desee lo pongamos en práctica cuanto antes.

EL TÉRMINO MEDIO DE LA ASISTENCIA ESCOLAR

He aquí lo que sobre este asunto leemos en La Asociación Valenciana:

"Los estadísticos, que rara vez saben qué pueden, para lo que se conocen, se contentan en conocerse á la medición de los locales de Escuela, de cuyo asunto nos ocupamos en otro lugar, no saben sino que se han pasado por alto, según el juicio de los Inspectores y de los Maestros.

Quiere conocer el término medio de la asistencia en los días de las mañanas, y no solamente de los Maestros. Inspectores, según la regla para hallarlo, sino que confunden el término medio de asistencia diaria con el término medio de asistencia mensual. Los estadísticos de nuestro país podían ocurrírseles preguntar cuál es el término medio ANUAL de asistencia en un año.

Y aunque en los asuntos estadísticos, á ver si logramos que no se desvían los Maestros, como se han desviado en algunas provincias, los datos remitidos en debida forma á la Inspección, y de los mismos que se den, títulos ó intítulos, pues todo ento en el caso, se ajusta á la verdad, y que la opinión oficial se someta humildemente á lo particular cuando éste se funde en razón. Y la cuenta que haremos será tan clara, que no dejara lugar á dudas ni interpretaciones.

Si hubiera clase todos los días, es evidente que sumando los niños que asistieran en la mañana, y el número de días que asistieran, sumando los días que ésto tiene, resultaría el término medio de la asistencia diaria (número de días que asistieron durante el mes, y lo mismo se hallará en la otra parte).

De igual modo, si hubiera clase en la Escuela sólo el año, sumando los términos medios de los días que asistieran, y por supuesto el término medio de la asistencia mensual y no anual, como se la llama, pues la asistencia anual sólo podría fijarse por bazar trimestres.

Pero como no hay clase todos los días ni todos los meses del año, calculando como si hubiese, aparecerán términos medios matemáticamente incorrectos, y por consiguiente, diariamente y mensualmente habrán asistido más niños de los que figuran en los resultados.

Para hacer con exactitud el cálculo, la suma de los niños que hayan concursado en cada uno de los días que tienen clase durante un mes, debe dividirse por el número de días que asistieron, y el resultado será el verdadero término medio de asistencia diaria en cada mes, y dividiendo luego la suma de los términos medios hallados por el número de meses en que hubo clases, se obtendrá el verdadero término medio de asistencia MENSUAL.

No está en cuestión de opiniones, es de sentido común, y no hay que decir más; pero sería de seriedad que se pudiese mejor lo que se pide y la forma en que se pide, porque la asistencia diaria y mensual para cuya estadística de que hablamos, los niños necesitan el tiempo para la enseñanza y para el descanso, y no es cosa de perderlo en entender cuestiones ajenas."

Conformes con el procedimiento del colega para hallar el término medio de asistencia, no podemos estar con lo que dice de asistencia diaria, mensual y anual. La asistencia diaria, mensual y anual, son una sola clase; pero habrá casos en los que, se hace preciso empezar por averiguar la asistencia diaria y mensual á la vez.

¿Cómo? Pues muy sencillo: sumando los que asisten por la mañana con los que asisten por la tarde y dividiendo por dos la suma: el cociente será el término medio de asistencia en aquel día. Los días que haya una sola clase, el término de la asistencia será el mismo que se considera como término medio. De otro modo resultará el absurdo de que asistiendo por la mañana 30, por ejemplo, y 40 por la tarde, habían asistido 70 en aquel día, lo cual sólo podrá admitirse si los de la mañana fueran distintos de los de la tarde.

Sumando después los términos medios de cada día de clase, y dividiendo la suma por los días que la hubo, resultará el verdadero el término medio durante el mes.

Y haciendo idéntica operación respecto de los meses, ó sea sumando los términos medios de cada mes y dividiendo la suma por los que ha habido clase, tendremos por cociente el término medio de aquel año.

Como se ve, el procedimiento es bien sencillo y ya lo expusimos en otro periódico. En lo que estamos conformes es en la inutilidad de semanarios datos, y de cuya utilidad nos ocupamos en otro lugar. Por esta razón no lo haremos aquí.

Con que hasta de matemáticas, y á obrar con más seriedad y con más acerto los unos y los otros.

MISCELÁNEA

Dice El Comunista:

"A consecuencia de haberse ido al pueblo de Santacruz, el cura de los Santos de la Huerta, de la parroquia de San Isidro, en este pueblo celebró función en San Isidro, y produjo una colisión entre varios vecinos del pueblo, unos por defender la conducta del cura, otros por combatirla, de la que enferaron varios vecinos, y de la que nacieron noticias.

El Juzgado sentado en el asiento de los jueces, sólo teniendo el juicio del rey, como diría La Asociación Valenciana, se explica una camorra por semajante y verdadera crueldad.

¿Cómo actuar en el sucesivo, cuando haya una cuestión, sustituir la consabida pregunta de quién es ella por la de quién es el rey?

Leymos esto, porque el mismo periódico da cuenta de que en pleno dia en la calle Mayor de dicha localidad, un canónigo de apellidos ignotos, magistral y el sobrino de un señor de la loma, fue herido de muerte.

Sería tal vez que estarían ensayándose de guerrilleros.

¡Hayta paz, hermanos, haya paz!

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Desearíamos saber á qué conducen los datos estadísticos que se aúnan pidiendo por la misma correspondencia del Ministerio de Fomento sobre capacidad cubica de las Escolas públicas y lo que corresponde á cada niño, más menos que hasta en centímetros cúbicos, se puede calcular.

Todo esto, á nuestro juicio, no condujo á otras cosa que á dar trabajo á los Inspectores, que en la lucha por lo sobre ellos pesa. Y también lo que á ello, á la inmensa mayoría de tales datos, que son erróneos y lo son seguramente.

Fues que diésemos de los datos referentes á la asistencia diaria, mensual y anual; ¿cuánta constancia!

Comprendemos que ciertos datos se pidan, por curiosidad, cada quinquenio si se quiere; pero no en más frecuencia, porque no conducen á nada útil y provechoso.

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Lamentamos un periódico, consumándolo el propio tiempo, de que en Albacete se haya anunciado tres veces consecutivas por traslado á Escuelas.

Se ha querido tal vez compensar esto con el hecho de que en otras partes no se anuncian otras nuncas por traslado ni por asentamiento.

Ni por opción, por supuesto.

Y si no, aquí está Madrid como testimonio vivo de ello.

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Un compañero viene haciendo en un periódico una crítica de algunas reglas ortográficas que pone algunos autores, y dice que hay sin á 41 vocábulos que empiezan por 49 y que dan principio por ella, y que en el uso establecen algunas la regla de que se pone á las palabras que empiezan por dicha sílaba.

La verdad es que tanto se empejan algunos en multiplicar las reglas, que su número vienen á constituir una algarabía que sólo conduce á la confusión.

Y todo, para establecer algunas que sólo comprenden palabras rara vez usadas ó para empeñar otras cujas excepciones son tantas y más que las palabras que comprende la regla misma.

Tan pronto como desahoguemos de las funciones administrativas, habremos de ocuparnos en el extremo de la privilegiada Gramática de la Academia, donde la crusa á la fecha.

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Leemos en El Mensajero, de Castellón:

"El doctor Juan de Dios, respetuosamente el que en vista fué nuestro querido amigo D. Vicente Roig, Maestro de una de las Escuelas públicas de esta ciudad y director de la misma, fué nombrado, á finales de enero del presente año. Las bellas cualidades que adorna el doctor le han debido conquistar la amistad de todos los Maestros de la provincia.

Acogídas á su amistosa familia en el profundo dolor que tan repentina e irreplicable pérdida le ha ocasionado.

Hacemos nuestro el epílogo anterior.

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Es aplicable á muchos periodistas, y por eso lo publicamos, el siguiente extracto que La Defensa, de donde lo tomamos, dirige á uno de sus buenos folletines, con el título de GACETILLA

Quoique tambien.

(Á un suscriptor de pega.)

¡Oh tú, quien quiera que seas, Marcos, Cirilo ó Pacomio, que por lesernos de mentir en el periódico!

¡Oh tú, cara sucesor!, que usurpares unas papeletas para tomar en uso las truchas propias de tu padre.

¡Hasta cuando hayas de abusar de nuestra paciencia summa! ¡para que tengas la pluma! ¡y hasta cuando hayas de abusar!

Aquí, pues, estás un postrero, por tu causa; pellamos; te suscribimos, y enviamos tus papeletas á otro.

Mientras nadie te reclama el pego..., ¡hazte Defensor! ¡y para poder existir esta pena, y también la de tu mamá.

Mas cuando digas mierda, recibe una carita.

¡Que no te lo diga alguien! ¡Ah! ¡es nada... Dios clemente! ¡Animo que no estés loco, genial que no estés loco! ¡y algún tutor esta presente!

¡Qué de insólitos pretestos para escocer el ochañol!

¡Cinco mil pesos, y para entre ridículos gestos!

—¡No sospechar—neces—dices;—
Lo devolví veinte varitas...
¡Y no me pagaste! ¡Y no me pagaste para darte en las narices!
Que, vamos, á pagar, vuestra deuda está sacra, habéis sido bendecidos, y peleáis á las mil.

***

Si alguno supiere el paradero de una Hoja de servicios y méritos extraída en el trayecto que hay desde Cuenca á Hinojosa, en la provincia de Albacete, para avisarlo á la interesada, la Maestra de dicho pueblo, Doña Olalla Chico.