La Verdad (Madrid. 1887) (1889-10-26 00:00:00), página 2

No sea... ¡fantasía el colgar y dejarse de bostezar, por no decir gansadas que no da uno ni se puede calificar su salida de escenas! ¡O es que cree que sólo los famosos como el son buenos? De seguro si a lo alto del Magisterio se ha de hacer escuela, se le debe consentir si quiere que el sacerdote tenga intervención en la Escuela, responda con una rutina activa, porque con su inerte vocación de ello, nunca nos va a convencer, ni lo que la ley lo mande. Y ¡qué porque es más o todo así!

No: la intervención de los jesuitas no se limitará a la cultura de esa prevalecerá, a procurar que la enseñanza escolar sea católica, sino a convertir en católica la enseñanza de la gramática, la retórica, las artes, la música y el arte espiritual.

Y esto no puede consentirse ningún Gobierno, ni tolerarse sin protesta ningún Ministro de Instrucción pública, pues la enseñanza religiosa, sí, y no creemos que se haya intentado lo contrario; pero sobre las demás enseñanzas, no.

Ya han debido salir para provincias unas cuantas decenas de comunicaciones dando cuenta de los vocales y suplentes de los Tribunales de oposición para las Escuelas de distintas clases y grados en los dos distritos universitarios. El Ministerio de Fomento ha encubierto reglamentariamente a la Dirección general de Instrucción pública. ¡Y qué no se han escrito editos! ¡Yo sería mil veces menos perjudicial que el que se haga un solo trámite en cada uno de los distritos, haciendo así las cosas con más calma y mejor, y favoreciendo además las probabilidades de los Maestros que, por falta de tiempo en su distrito y quisieran probar fortuna en otro! No podrá decirse que ha habido parcialidad en los nombramientos, puesto que se ha hecho de la misma manera en todos los casos que el inspector Sr. Sarras no se ha habilitado presidenciador sin saber nada y haya hecho uso de su derecho presidenciador. En el mes próximo se conocerán las cuentas de los nombres de todos los Jueces en los diversos Tribunales de cada distrito universitario.

Terminó el ejercicio oral, ha empezado el práctico para las Escuelas elementales de niñas de Madrid. Aún habrá tarea para todo el mes de octubre.

Los Maestros de Villanueva de Alcorón, provincia de Guadalajara, han solicitado del Sr. Gobernador autorización para cerrar sus Escuelas y pedir la subvención de la enseñanza de sustitución por otra parte, en vista de que se les están adeudando 1.836 pesetas 90 céntimos del ejercicio corriente y del anterior, y que se hallan en estado de insolvencia. El consejo de la Caja especial de primera enseñanza, toda vez que las tiene consignadas en los respectivos presupuestos y sólo una pequeña parte se ha cobrado.

Suponemos que el Sr. Gobernador no concederá la autorización; pero, como ya tenemos el derecho a la vida es el primero de los derechos humanos.

Y si lo dicho en el número anterior, no hemos de añadir una sola palabra. ¡Para qué! En sus manos, dijimos, tiene el remedio el Magistrado de primera enseñanza.

En un diario político del meridiano lemos que había sido nombrado para concejal don Santos María Robledo, y aceptado el cargo. Ignoramos los grados de exactitud que la noticia contiene, pero lo que sí sabemos es que el Sr. Robledo podrá prestar en el Ayuntamiento muy buenos servicios a la causa de la primera enseñanza, por su inteligencia, por su rectitud y por su actividad.

Cerca debe estar la fin del mundo para el Magistrado, cuando un periódico de estas señales terribles:

"Todo es mentira para el Maestro: mentira en las disposiciones oficiales, casi siempre inspiradas en su doble; mentira el sistema para pagarle; mentira la Inspección para acompañarlo, dirigirle y ampararlo; mentira las Secretarías, para que no se le pida y sirviera; mentira las Escuelas Normales, que le han de educar; mentira las oposiciones; mentira los concursos, todo mentira."

¡Píese noja coja confesión!

Ni La Unión, ni los demás periódicos que los titulan católicos, están conformes con los proyectos de enseñanza del Ministerio de Ul- tramán, dando a entender que allí no hacen falta Maestros; pues más mejor que los frailes para continuar como hasta aquí.

[Pobres Bobecos! Nos parece que va a salir peor del Ministerio de Ultramar que de las barreras de la asistencia.]

El viernes de la semana pasada se inauguró el nuevo edificio destinado a Instituto del Cardenal Cisneros.

[¿Cuánto pueden decirlo tanto de las Escuelas públicas de Madrid?]

El Sr. Ministro de Fomento ha presentado sus presupuestos con una economía de un millón de pesos sobre las ya húmedas anteriores.

Varemos a ver en qué paran tantas economías en un Ministerio donde todo deber ser fomento.

La Regencia de la Normal de Ceasca se proclama como Escuela superior, no como elemental. Los ejercicios, pues, serán como para Escuela superior.

En Inglaterra ha habido una huelga infantil, acabando por pedir menos trabajo y más juegos.

Lo cual quiere decir que tales niños tienen más conocimiento que muchos hombres.

Porque a nosotros nos parece muy bien, no la huelga, pero sí las horas de estudio y las horas de juego, que la mañana y otras tres por la tarde, son muchas horas de trabajo intelectual. Con las tres de la mañana y dos por la tarde, bien empleadas, bastaban y sobraban.

Sólo en locales de oficinas, con jardines, salas de recreo, etc., donde pudieran turnar el recreo y los juegos con las horas de estudio, ya se ha visto que los niños aprenden estudiando, no ya seis, sino aunque fueran ocho horas seguidas, y con intervalos de dos para ir á comer a sus casas.

Y esto al que lo que al fin tendrá que suceder en el día.

Lo que dice en periódico:

"Los Maestros que fueron de Málaga a Santa Fe (República Argentina), anuncian ya su regreso. Los maestros se hallan sumidos de vivir en aquel país.

Lo mismo hicieron dos Padres Escolapios, aunque nules, que desde la Universidad de Buenos Aires se trasladaron a la Universidad, que era una simple cabina con unos grandes corrales adyacentes.

Cruzaron el Océano y los Andes, y se pegan el viaje en el boleto.

El mismo periódico, cual si hubiera advirtido nuestro último artículo La cuestión de pagos, o nosotros el suyo de su último número, empieza la nota del Magistrado por decirle generalmente acerca la misma por él.

Pues, ¡de gracias!

Nuestro querido amigo D. Maítas Rodríguez, ilustre Maestro de Astorga, ha habido el bien acuerdo de publicar la conferencia pedagógica que dio en la Escuela Normal de su ciudad, en la que trata de la importancia de la enseñanza de la Geografía en las Escuelas, sobre la manera de hacerlo y aplicaciones de estos conocimientos.

El Sr. Rodríguez ha tenido el bien de hacer un acuerdo de publicación, por lo de la contratación, y habiendo sido muy exigua la concesión, según leímos en La Estrella, no pa- ga el Sr. Rodríguez ni el escrito, ni el discurso mientras que hoy puedan serlo los que se aprovechen y utilicen los conocimientos que el Sr. Rodríguez ha demostrado una vez más poseer.

Agradecemos, pues, la atención de habernos remitido un ejemplar de su curiosa conferencia, á la par que felicitamos al amigo y al compañero.

SECCIÓN OFICIAL

MINISTERIO DE FOMENTO

EXPOSICIÓN

SEÑORA: El Real decreto de 11 de Julio de 1857, que organizó provisionalmente la Inspección de enseñanza primaria, tuvo como objeto, según se consignaba en su preámbulo, que aplicar inmediatamente los créditos legislativos concedidos en aquel presupuesto para este servicio, mientras las Cortes aprobaran el proyecto de ley, que había sido sometido á su deliberación, para organizar de un modo definitivo el régimen de la Inspección de la instrucción pública.

Aquél decreto puso en gran servicio a la enseñanza, pero la mayor parte de sus disposiciones fueron de corta duración, en una situación transitoria que hubiera de durar poco tiempo. Posteriormente, la imperiosa necesidad de las escuelas, y el deseo de que se diera un desarrollo adecuado para la Inspección de la enseñanza en los presupuestos siguientes, y por lo tanto se hace preciso acordarle aquéllas las mismas facultades a que se halla en posesión, y dar estabilidad á las que ya la han adquirido, habiéndose demostra- do el tiempo sus buenas resultados.

Tales son los motivos que el proyecto de ley en el cual se contempla en la Dirección general de Instrucción pública la Inspección suprema de la enseñanza, lo que debe consi- derarse como un paso importante en la evolu- ción de este modo la pronto resolución de muchos expedientes y dejando á la Inspección lo que realmente le pertenece, sin que nadie se interponga en su labor, y que así se asiste en que por su especial misión tiene conocimientos y datos que sólo ella posee.

Además se da cierta regularidad á las pautas de trabajo, y la obligación de publicar el Anuario legalístico y estadístico de la In- strucción pública, necesario imprescindible y que hasta ahora no se ha publicado, y la Inspección y Estadística que no ha funcionado hasta ahora.

Finalizadas en esas consideraciones, el Mi- nistro —que también tiene el honor de asistir á la aprobación de V. M. el siguiente proyecto de decreto.

Madrid 14 de Octubre de 1858.—SEÑORA.— A. L. R. P. v. M.—I. el Conde de Xiquena.

acaso recuerda.

Conformándose con lo propuesto por el Ministro de Fomento; en nombre de mi Au- gustó Hijo el Rey Don Alfonso XII, como Real Procurador del Reino,

Venga á ser lo siguiente:

Artículo 1º. Los Inspectores generales de enseñanza, cuyas plazas figuran en el pre- supuesto de gastos de este Ministerio, y que se encuentren en funciones, se designarán á Escuelas elementales y de Bellas Artes, de Industrias artísticas, de Comercio y de Artes y Oficios, y en otro, respecto las Escuelas Nacionales de Navegación, de la Escuela pedagógica, Establecimiento de sordo-mudos y de ciegos, Escuelas primarias de todas cla- ses, Bibliotecas populares, etc.

Art. 2º. Se designarán dichos Inspecto- res de entre los que sean ó hayan sido Direc- tores generales de Instrucción pública, Consejo- res en las Instrucciones públicas, Rectores de Instituciones de enseñanza de segundo grado oficial que hayan desempeñado estos cargos más de dos años, Catedráticos numerarios de Facultad, Escuelas especiales á nivel de las mismas, y en otro, respecto las Escuelas de servicio activo en la cátedra, Funcionarios del Ministerio de Fomento que hayan presidido servicios durante dos años en la Dirección general de Instrucción pública, y en otro, respecto de Jefes de Administración, Jefes de Adminis- tración con dos años de antigüedad en esta categoría que hayan desempeñado cargos en las mismas, y en otro, respecto de los que en oposición.

Art. 3º. El cargo de Inspector general es incompatibles con el de Catedrático y con cual- quier otro de la Administración activa.

Art. 4º. Los Inspectores generales ejercerán sus funciones como Delegados del Minis- tro de Fomento, entre las mismas instituciones oficiales, con el derecho de visitar las escuelas públicas, con el cual despacharán los asuntos de su competencia. Los inspectores generales no podrán ser miembros en el consejo superior del Consejo de Instrucción pública.

Art. 5º. Corresponde á los Inspectores ge- nerales:

1.º Visitar los Establecimientos oficiales y comprobar la ejecución de las ordenanzas, instruc- ciones y resoluciones de la administración de la enseñanza y de la administración de los mismos.

2.º Dar comunicación al Director general de las observaciones que del resultado de la visita, proponiendo las reformas que consi- deren necesarias en el orden docente y el admi- nistrativo.

3.º Girar las visitas extraordinarias que les ordene el Director general de Instrucción pública.

4.º Ejercer respeto de los establecimien- tos de enseñanza privada la inspección que corresponda al Gobierno, según las leyes, en lo que se relève á la higiene y á la moral.

5.º Presentar anualmente una Memoria ó Informe sobre el estado de la enseñanza someti- da á su inspección.

6.º Dar á los Inspector provinciales y á los especialistas de los Municipios las instruc- ciones correspondientes para el desempeño de su cargo, vigilar el cumplimiento de las normas públicas.

7.º Llevar á la estadística general de instruc- ción pública la forma en que determine el Director general del ramo; publicar anual- mente el Anuario legalístico y estadístico de la Instrucción pública, y cooperar en la forma que se disponga á la publicación de la Collec- ción legalística.

8.º Informar cuando el Ministro de Fomento ó el Director de Instrucción pública lo exijan de los cambios en la organización de las escuelas, sucesiones ó variaciones de categoría de Escuelas; modificaciones de enseñanzas ó de sus regla- mientos ó sobre cualquier otro punto relacion- ado con la instrucción pública.

Art. 6º. Un reclamatorio especial determina- rá la organización de la Inspección provincial de enseñanza y sus relaciones con la Inspe- ción general.

Art. 7º. Quieran derogadas todas las dispo- siciones anteriores que se opongan al presente decreto.

En Palacio á veinticinco de Octubre de mil ochocientos ochenta y nueve—MARÍA CRISTINA—El Ministro de Fomento, J. José Álvarez de Toledo y Acuña.

SECCIÓN DE NOTICIAS

Madrid.—Al decir de un colega, el Alcalde de Madrid ha delegado su autoridad, como Presidente de la Junta de gobierno de la enseñanza de Madrid, en el Vicepresidente Sr. González Amor.

Nombramiento.—Ha sido nombrado auxi- liar de las Secciones de la Escuela del Hospital D. Narciso García Avellaneda, con 2.009 pesos de sueldo.

Se supone que al solicitaría será porque con que se lo hubiera, el concepto lo fe- licitarían por su nombramiento.

Valencia.—Han sido propuestas para la Se- cretaría de la Junta de instrucción pública de Valencia, D. Manuel Fernández de León (por unanimidad); segundo, D. Manuel Torres Orive, y tercero, D. Rafael Vidal, ambos por mayoría de votos.

VACANTES

DISTRITO UNIVERSITARIO DE SALAMANCA

AVILA.—Por ascenso.—De niñas: Mijas, con 85; San Martín de la Vega y Aldea del Rey, con 225.—De varones: San Bartolomé de las Casas, con 250; San Juan de Az- amés, con 250; Santo Tomás de Zabazinos, con 500; Albornoz y Torrelas, con 500; San Bartolomé de torres, con 490; San Felice, con 500; Bolarcos, Muñomer del Pico, Pedro Ro- dríguez, Bisaciscos de Matacabras, Cabezas de Albares, Hoyos del Collado, Navalanz, con 500; Sotillo de la Adrada, con 500; con 300; la sustitución temporal de Narros del Puerto, con 400.

CACERES.—Por ascenso.—De niñas: Har- nas, con 100; Arroyomolinos de Montánchez, Horcazona, Escorial y Portas, con 65; Herreuela y Barrado, con 65.—De varones: Bar- zanares y Pastores, con 65.—Por concurso libre.—De niñas: La Alcarria, con 250; la completa de Zorita, con 500.—De varones: Millares, con 310; Collado, con 250.

ZAMORA.—Por ascenso.—De niñas: Ra- balles, con 100; el castillo, con 100; los de- ambos azos: Vidayanes y Nuez, con 500; Fuentealbero, Griesea, Tardemez y Bre- tocino, con 375; Formariz, con 300.

Salamanca.—Por ascenso.—De niñas: Si- das: Las Auxiliares para las elementales completas de Casa de la Tierra y Casa de Ayuntamiento (Salamanca), con 85.—Por concurso libre.—De niñas: Navarrazas, con 85; Palacios Rubios y Colmenar, con 625; Salamanca, con 825; Trubiana, con 825.—Por concurso libre.—De varones: las Auxiliares para las niñas de Alta de Tormes, con 412; de suelo, con 225; y 297 de gratificación; y Salamancas, con 375.—De varones: Salamanca, con 400; las Cinas Tornadizo y Dolinas de Ledesma, con 370; Aldeanueva, con 30; Navagale- ga, con 300; Siete Iglesias, Herguijuela de la Sierra, Robledo Hermoso y Valdemantana, con 300.

(Bolsita Oficial de Salamanca del 14 de Octubre.)