La Verdad (Madrid. 1887) (1890-12-28 00:00:00), página 1

LA VERDAD
PERIÓDICO DE PRIMERA ENSEÑANZA Y REVISTA PEDAGÓGICA

PUBLÍCATE LOS DOMINGOS
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LA REVOLUCIÓN EN LA PRIMERA ENSEÑANZA

III
No hasta que el Maestro esté bien retribuido y religiosamente pagado no debe tampoco que los edificios de primera enseñanza sean ad hoc y rematan todas las condiciones pedagógicas. Necesitamos, además, que existan todas las Escuelas necesarias, de párvoles, de primera enseñanza y de adultos, para que no haya un solo individuo que al llegar a los veinte años no tenga todos aquellos conocimientos del saber humano que nadie debiera de conocer.

Las Escuelas de párvoles deberían existir desde luego en todos los pueblos donde pueda haber una concurrencia de niños y niñas de tres a seis o siete años, cuyo número no baje de 20 a 40. Así se conseguirá, además, que las madres que se vieran presas a dejar el hogar familiar para ir a la gran ciudad a ganarse el pan diario, pudieran estar tranquilas al dejarlas bajo la protección de la buena Maestra, celosa por el bien de los párvoles que se le encuadernan. Por eso aplaudimos nosotros que en vez de dos Escuelas elementales, una de niños y otra de niñas, de las cuales la que le impone a muchas pueblos, fueron establecidas una sola de párvoles, que se halla en la calle de la Iglesia de Logroño, así se están haciendo ya en otros pueblos, y creemos que por este procedimiento ganan la enseñanza y la educación de las niñas, gana la disciplina de las Escuelas, se favorece a las madres de familia y resulta una considerable economía para los municipios.

Y no se diga que la erección de Escuelas de párvoles en los pueblos que puedan ser útiles, resulte al efecto según el número de niños de tres a seis o siete años, occasionará un aumento de gastos considerable en el presupuesto. Organizados en debida forma los estados o preparación para el ejercicio del Magisterio, muy bien podrían dotarse de Maestros a propósito para tales Escuelas sin grandes costipendios. La vida en tales localidades suele ser tan tranquila y pacífica que no basta necesidad de que fueran tampoco grandes, ni grande por lo mismo, sino modesta, la preparación de tales Profesores. Más que ciencia, vocación es lo que se necesita.

Tampoco había necesidad de multiplicar el número de las Escuelas elementales; hoy extensas si requieren los requisitos de la ley, pero 40 ni más ni menos asistencia y el Maestro estará con todos los elementos indispensables para su desenvolvimiento. En estas condiciones, un Maestro nada más que regular, se desempeña mejor sin teniendo a su cargo 150 niños, que teniendo sólo 40, si no cuenta ni con local a propósito, ni con elementos para trabajar. Y hablamos por experiencia. Nosotros, sin auxiliar, no hemos tenido en una Escuela menos de 130 a 140 niños de asistencia diaria durante unos ocho años, sin que se resienta en lo más mínimo la disciplina ni la enseñanza. Y lo que más nos ha llamado la atención, es que nunca se comprobó ninguna alguna de duda cualquiera entre en igual condición. Porque allí no se carecía de nada, y el local a piso llano y con todas las condiciones debidas, situado en medio de una gran plaza, se prestaba a ello perfectamente. Siendo de advertir que jamás se dejó retomado a niño alguno fuera de las horas de clase a estudiar lección alguna, ni se permitió que se faltara a las clases, como tampoco los premios. El premio que cada cual recibía era el mejor que podía recibir: el de la satisfacción de su propia conciencia por el cumplimiento de su deber y por la utilidad que el saber y su buena educación podrían reportarle mañana, como les ha reportado á muchos. Por eso insistimos en lo que siempre hemos creído, de que la falta de maestros, de escuelas, de alumnos, de recursos en la enseñanza, son responsables, por lo general, las autoridades que no colocan al Maestro, y el Maestro en condiciones de desenvolverse en su Escuela perfectamente.

Después de las Escuelas elementales, vienen las de adultos, tan necesarias como igualmente por no decir más, dado el estado actual de penuria en que se encuentran los pueblos. Dígase lo que se quiera, la palabra obligatoria será siempre palabra vana tratándose de la primera enseñanza mientras no varíe la situación económica de los padres de familia. Y si acaso no lo dijera, lo dice la experiencia. ¿Qué padre, si no, deja de mandar a la Escuela a sus hijos? ¿Qué madre, si no, deja de mandar a sus hijas? ¿Qué niño, si no, deja de asistir a la Escuela? ¿Qué pobreza. Y ¿no dice esto más que todos los argumentos filosóficos que puedan exponerse en contra? Los padres necesitan educar a sus hijos de sus propios medios antes de tiempo, porque no pueden prestarle ello. Son excepciones los que sin necesidad hagan otra cosa. Por eso nos ha parecido siempre monstruoso y altamente injusto que se aplicara el castigo de ir soltado sin suerte toda aquél que el entrar en quintas no supiere leer y escribir. Esto sería tanto como establecer para muchos hijos un nuevo pade- cimiento original. ¡Saben nuestros lectores cuánto estaría en efecto mucho justificada tal pena! Precisamente cuando no hubiere un solo pueblo, por pequeño que fuese, que no contase con su escuela nocturna de adultos, como consecuencia de lo cual se sin gravamen alguno para los municipios. ¿Cómo? ¡Ya lo diremos al tratar de la organización y marcha de cada una de las Escuelas.

Si: Escuelas de párvoles, de primera enseñanza y de adultos, bien organizadas, es lo que se necesita á todo trance. No hablemos de Escuelas, ó mejor dicho, casas de Maternidad, ni de sordomudos y ciegos, ni de artes y oficios, etc., por que esto es ya de otra esfera y de otra índole especial. Tampoco hablemos de Escuelas superiores de niños, porque deben desaparecer todas de una plumada, ya que ni tales Escuelas son lo que el espíritu de la ley pretendía que fuesen (Escuelas de aplicación y de preparación á las artes y oficios); ni es posible que el Maestro de niños sea omnisciente. Lo que hoy se dice impropiamente primera enseñanza superior, debe ser segunda enseñanza superior, y debe y puede muy bien ensalzarse en todas las Escuelas, hasta en las del último villorrio. ¿Por qué ha de hacerse de peor condición á los niños de las aldeas que á los de las ciudades en punto á la educación y á la enseñanza que reciben en las Escuelas, cuando puede evitarse la diferencia sin aumentar alguno de gravamen?

MISCELANEA

Semanas cuando estas líneas layeron, que el Sr. Ramón, Inspector general de la provincia de Toledo, por trasladado desde la Coruña, tomado en ser, las casas de Fomento, trasladados con su hija y las mujeres de la casa á la capital, se hallaban en el hospital, resulta que el que era Inspector de Toledo, Sr. Moreno Muñoz, trasladado á Orense, ha revuelto á Roma, y Sandrino para cumplir su destino en el parque de la ciudad de guía, y hemos aquí el Sr. Pareno sorprendido con tales informaciones.

«Vamos caballeros, ya que la justicia y la verdad son dos cosas distintas, que si no nos haga siguiente una mitad de formalidad, sin juzgar así con los funcionarios dignos».

Hasta el Rama, periódico de Huesca, que defendía la legalidad del Inspector Sr. Moreno Muñoz, la da el Defensor en buen uso de derecho, y así lo cuestiona:

«Hasta en laud dice aquel colega ocesense que lo ha entendido éste, recomendándole que sea para lo sucesivo más prudente. ¡Nobre Defensor! Con otro golpe como éste, se tuvo en el poder.

Con este número termina LA VERDAD el año de 1890, y estamos el último que recibirán un buen número de suscriptores, mientras no abonen lo que deben y además el importe del tiempo por que se suscribieron.

De Valladolid hemos recibido un comunicado sobre las opiniones últimas. Pero días pasaremos el suministro y no lo tomé á desaire el que no lo publicamos. ¡Para quién, si no vamos á decir á nuestros lectores más, que no está en su condición y que no tengan olvidado el pago sabido?

Numerosos habitantes de pueblos no extralímites que llegan en invierno en otoño y verano. Lo que les extrañaría sería lo contrario. ¡Oposiciones Buena nota, la cosa en trámite! ¡Que se dé cuenta de la necesidad de la costeada. Eso que obtenga una en justicia, ya puede decir que ha sido uno de los más afortunados mortales.

Ha fallecido el ilustre Maestro de párvoles de Barcelona D. Julián López Catalán, víctima de una larga y penosa enfermedad.

Era el Sr. Catalán una gloria del profesorado, un hombre de gran cultura, de gran estudio y para la enseñanza. Afortunadamente, no se ha perdido todo; ha muerto López Catalán, pero no morirá nunca los esfuerzos de la educación de párvoles ha dejado embellecidos.

De todas esferas, lamentamos sinceramente el desencanto de la enfermidad y entramos en la familia nuestra piensa más sincero.

De la defunción de excolega Profesor tenemos también que dar cuenta á nuestros lectores: el sujeto de D. José Campos y Miraete, de Zaragoza, y también Maestro de párvoles.

D. B. P.

Las escuelas técnicas en un colegio profesional, el Circulo de Maestros propietarios de esta corte está realizando un proyecto de ley de Instrucción primaria, que se entregará á los diputados, y que se ha dicho que tendrá en cuenta cuando se trate en las altas esferas este asunto.

Los propios, gentiles propietarios se van á apropiar á los papeles públicos?

Las Asambleas, si se conforma un dicho Circulo, otro, el Nacidojo de primeras enseñanzas, otro...

¡Se ha dado el caso que la primera profesión tomó el asiento por lo serio, acabando con tanta anomalía, y por sí y ante sí, como representante de la clase, echo sobre sus hombros el trabajo de la instrucción, que se ha hecho en Madrid y formule en quince días un verdadero proyecto de ley de primera enseñanza, base reguladora de la misma!

Como se nota, esta idea al estudio de nuestros estimados colegas, porque vamos viendo que si no, tal vez no logremos nunca á hacer una cosa. Y creemos que la clase habrá de hacerlo, y que el gobierno, finalmente, por lo que hace á la reunión y demás trabajos.

Es un sacrificio, ciertamente, para la presidencia del ramo y una carga algo pesada; pero no creemos pongan obstáculos á ello nuestros estimados colegas.

Compre el periódico y á realizarlo si parece bien.

Había ya impreso para dos años las fajas de un buen número de suscriptores antiguos que suponemos continuarán áislados, y seguramente imprimiendo las dos otras que también son tantas. ¡Que se dé cuenta de la necesidad, pues, que los que no pensaran continuar, no se apresuraran á manifestarnos antes del 1º de Enero próximo para evitarlos un mal!

Hay más: pueden renovar la suscripción por dos años los que quisieran, como lo han hecho ya algunos. Para imprimir las fajas de un buen número de suscriptores antiguos en condición precisa que renoven ó hagan la suscripción por dos años, á fin de no exponernos á desperdiciar multitud de fajas una vez terminado el abono de la suscripción si no renovaron ésta.