La Verdad (Madrid. 1887) (1888-12-23 00:00:00), página 1

LA VERDAD
PERIÓDICO DE PRIMERA ENSEÑANZA Y REVISTA PEDAGÓGICA

PUBLICASE LOS DOMINGOS
PAGOS EN MADRID
PARECE que los Maestros de la Corte gestionan á fin de que el proyecto de ley de pagos á los Maestros leído por el señor Carrejales en el Congreso, no tenga aplicación á Madrid, excepúndolo de la ley general si llevará á ser ley dicho proyecto. Indudablemente, Madrid viene, en este sentido, y al decir Madrid decimos su Ayuntamiento, observando una condición digna de todo escrúpulo, y no es que por la de Madrid, al contrario, se mejore, sino, lo que seguramente vienen observando poblaciones como Barcelona, Bilbao y otras, que podríamos enumerar. Y si razón hay para que Madrid no entre en el concierto general de la nación, no existe menor para que no entran las demás poblaciones que se remitan á la consideración mejor aún que Madrid, ahora bien, á qué ello resultaría, lo dejamos á criterio de los lectores.

Sin embargo, es este punto de tal naturaleza, que no relacionándose lo más mínimo con los derechos á intereses de los Maestros del resto de España, no hay inconveniente en que su clímax á Madrid dé proyecto de ley general. En esta parte, será razonable que la prensa de provincia se sea encarecedora lo preciso que requiera, manteniendo lo contrario, lo que han pensado maduremente el asunto los Maestros de Madrid? ¡Habrá calculado bien las ventajas e inconvenientes de uno y otro sistema y pasado en la balanza éstos y las primeras?

Por nuestra parte, habremos de permanecer neutrales en un asunto que á otros directamente interesa sin perjuicio alguno de la verdad. Por eso, no nos atrevemos á encarecerlo, por su propio bien, es que lo piensemos detenidamente. De separar á Madrid del concierto general de los otros pueblos para el pago de los Maestros, nada más lógico que hacerlo también para otras cosas, y de separación en separación podrá venirse á caer en lo que á más de un Maestro de Madrid hemos oído consignar con tanta razón como falta de razón.

Es esto nada más que una mera observación hija del comparativismo. Los interesados obrarán ahora como mejor les parezca, continuando ó cesando en sus gestiones si éstas efectivamente han existido ó existieron.

ECOS Y OPINIONES
Los Maestros de provincias, nuestros queridísimos compañeros, van emitiendo su manera de pensar en el asunto de los respetos; y nosotros, cumpliendo con la mayor satisfacción de los que únicamente les deseamos á trasladar al periódico LA VERDAD los párrafos más salientes de las cartas que hemos recibido, esperamos que todos los compañeros que están confundidos en el asunto, acudan al Sr. Ministro, ó que deseen hacer observaciones fundadas sobre la misma, se tomarán la modestia de manifestarlo para que se conozca con fundamento la opinión general de los interesados.

Y a propósito de éstos y de su conducta cuando se ventilan asuntos de vestimenta uniforme, y de los respetos á la enseñanza, pienso algunos párrafos de la carta que nos ha dirigido el eximido Maestro de Portugal (Vizcaya), Sr. D. Manuel Agustín, el cual, en el sentido de la verdad más franca, dice lo siguiente:

«El no se quejamos nunca á todos el mismo esquema de justicia, sino que nos disgusta que los Gobiernos nos protejan; sino que parece que la nostalgia es nuestra perpetua. Aun así, estamos, mi correspondente que nos lo ha venido haciendo desde hace mucho tiempo, que se nos da á fuerza de repetidas instancias de unos pocos, que deberían mirar con el ojo de á los que estamos promos á populares.

Y continúa el Sr. Agustín: «No habrá Maestro, propietario ni menos, á quien no le agradece el Sr. Ministro que V. E. haya su bien escrita exposición al Excmo. Sr. Ministro de Fomento, y á pesar de esto, bien podría asegurarse que, ni el número de adhesiones ni el número de suscripciones, ni la intensidad de aquéllos está en relación alguna con el interés que el asunto reclama. ¡Y todavía nos aguantamos!

Salimos de lo haremos álegremente. Reconocemos la justicia que se nos exige en nuestro amigo, y basta. Triste verdad; pero verdad muy grande, es la de que nuestra clase está sometida por la autoridad y por el abusivo uso de la que más á nos resan.

Se declara el Maestro de Portugal por los tres turnos para la provisión de Escuelas (oposición, traslado y ascenso), y después, con justicia que le sobra, exige que ese sistema, que no debe haberse acordado en nuestra clase como en todas las demás, que se impone como verdaderamente antigüedad, sí sólo se ajusta á la necesidad de un campo de batalla, mientras que los que pasan la vida aspirando sus armas, muere el futuro en el temor de la falta sin haber obtenido el ascenso que merecen. ¡Y ¿Qué? ¡Solo las Escuelas de 825 pesos, pero todas, debieran ser previstas por oposición, y de éstas irán ascendiendo hasta el puesto de Ministro! ¡Y ¿Qué? ¡Y ¿Qué?

Conforme, quiero comprender, pero nos persigue un hado tan fatal, que, no es el puesto de Ministro, las inspecciones y las clases de profesores, sino que, como á los que nos arrojaron las Secretarías de las juntas, si todos los Maestros, como uno solo, no protestamos, y nos agrupamos, y nos lanzamos á la defensa, no es que estén en las corrientes de intrusismo sino que nos vayamos enclaustrados.

Miguel Ángel Buesa y D. Juan P. Chuli, Profesores de Vizcaya (Tarifa y Portugalete) incondicionalmente á nuestra instancia, y en otro párrafo de su bien escrita carta, dicen: «El Sr. Ministro, en su actitud de mayor amparo, y urge empleo, pues de lo contrario, lo que se nos pone encima para aplastarnos en 30 de Mayo del 81, continuará aumentando, quedando el ascenso, proporcionalmente, como millo en la vida de los actuales Maestros.»

Un Maestro nos comunicó nuestras cartas de la Redacción, D. José D. Juan, de Guipúzcoa, Doña Guadalupe del Marmol y Doña Luisa Sánchez, están igualmente conformes con nuestro sentimiento de 20 de Noviembre, manifestando además:

«Y si el ver que, con lógica irresistible, expone V. las deficiencias de que á tolece el reforzado Real decreto, los que presentamos, tuvimos enternecido contacto con sus papeletas, y la trágica ésta, admirablemente en un todo á ellos y aplaudiendo el pensamiento de dirigirse nuevamente al Sr. Ministro con nuestra representación, que gustosamente nos ha dado el señor Director, del justo clamor de nuestra infelizmente desdichada clase, conocida el anhelado turno de ascenso á que la inmensa mayoría del Magisterio aspira.

Terminaremos por hoy el extracto de cartas con la remitida, D. Lambertio Felipe, de Vizcaya (Tolosa). Tenemos el gusto de mantenerle bien con el secretario y libro de su artículo Inasistencias, publicado en La Verdad del 8 de las corrientes, queda usted libre de enviar su artículo para ocupar un firmar en la nueva exposición á su Excmo. Ministro de Fomento...»

Ese último señor emite una opinión, que nos parece de lo más acertada, y lo confirman, nunca se nos había ocurrido á nosotros, y que nos parece resolverá ningún problema. Después de muchas fases conformes, y de juicios de la justicia, el Sr. Ministro, dice: «¿Cómo las Escuelas acumuladas por oposiciones no consumen tantos fondos en un corto tiempo? Y la justicia es un mal parado. Si se consumen tantos unos por sólito el amancebo, también se consumirán las otras.»

Comprendemos que el Sr. Felipe pudo, que no lo hizo, porque las Escuelas acumuladas por oposiciones no previstas por falta de aspirantes, por haber sido todas oposiciones o por falta de mayoría absoluta en las Juntas. Puede que el Sr. Felipe, en parte, á la vista de nuestro comparecer, pero no vemos por ahí ninguna ventaja, puesto que desde hace dos ó tres años sobre estos mismos muchos jueces de instrucción, y de las Escuelas que han de proveerse, y dificultan quebranta una sin su correspondiente Profesor. Algunas veces, se ha visto que se ha admitido la oposición y continuar vacante la Escuela; pero esos casos no pueden repetirse mas que cuando haya en el Tribunal jueces que á la hora de hacer su labor, se dejen de lado los fundamentos de derecho, y de los fundamentos de justicia que á lo abone, cuando no puedan conseguir el objetivo—que por lo pronto, no se produzcan, y que el régimen de la Escuela se mantenga—y que se resuelva el asunto sobre todos, cuando en rigor sólo distingan el marco relativo de las Escuelas, y no el de los Maestros, y que se garantice que posean su título profesional, tiempo útil, hasta para desempeñar las Escuelas en cuestión.

Y respecto á que las acumuladas por oposiciones y no previstas vayan á la oposición, lo vemos muy justo, puesto que los que pudieran solicitarlas con requisitos legales, se encuentren con remuneras á derecho desde el momento que deje correr el plazo sin hacer la petición.

Otras muchas cartas tenemos ya en nuestros manuscritos, y á las que nos remitimos, si el director de esta revista sigue dispuesto á que las anuncie, se las remitiremos á que se acogan favorablemente; pero como el presente se alarga demasiado, suspendemos por hoy nuestra tarea, hasta ocasión más oportuna.

JUAN MACHO MORENO.

MISCELÁNEA
La conducta de la Junta local de primera enseñanza de Cifuentes aflorada fortalecidamente con intervención del Juez municipal la puerta de la Casa-Escuela para poder dar posesión de cargo á la Magistrada, propietaria Doña Matilde Paredes, se puede leer más de cerca desde el momento en que la interna se hallaba ausente hacia días sin saber en qué momento regresaría, y que se temía la autoridad se paralizara y resultar infructuosa además la espera de unos días por dicha Junta y la propietaria para ver si la mencionada se presentaba á entregar la llave de la Escuela.

Aplaudimos la energía de dicha Junta y su prudencia á la vez.

La Escuela de parvulos de Toledo no se ha podido prover por haber resultado empate en la votación.

El profesor se paso enfermo antes de terminar los ejercicios y no pudo votar.

¡Vulnerábamos algún infante! que lo pondría en práctica.

Por otra parte hay enfermedades sospechosas.

¡Y todavía se clama en este punto contra el decreto de 2 de Noviembre bajo frívilos pretextos!

Siempre que no sea más que por vía de ensayo, hay necesidad de él. Porque esta vista que el caciquismo provincial no reparta sino ninas en este, en esta de la provisión de Escuelas, las hay que no son, y las hay que no pueden ser.

Algo, sin embargo, suele conseguir. ¡Vaya si consigue!

Despachos oficiales del Rectorado de Madrid:
Una:
El alcalde observado que algunas Juntas municipales de Instrucción pública de este distrito universitario dan cuenta de la toma de posesión por los Maestros nombrados, reconociendo la validez de dicho acto sin más formalidades, y que el Rectorado, el que ha sido electo, la expresa toma de posesión, y considerando que éstos deben ser dados por las respectivas Juntas locales, las que, por lo general, en virtud de lo acordado á las provinciales, ha acordado prevenir á las Juntas citadas y á los Maestros de este distrito universitario, por medio de la presente circular, que se les informe de la toma de posesión, y que se les remita la correspondencia y se produzcan los consiguientes efectos las posesiones en las Escuelas formalizadas y participadas según esta expresión.

Madrid, 30 de Octubre de 1888.—El Rector, Francisco de la Peña.
Sr. Presidente de la Junta provincial de Instrucción pública de Ciudad Real.
Vamos á cuentas: ¡Ya justo que los Maestros paguen culpas ajena! ¡No pues entones, y como los que estamos en un sueño que se llama el de la Sr. Sede de la Universidad Central, la providencia del Rectorado es injustísima. Las Juntas locales, fallando á su favor, eso sí, no se ocultan de tales actos de la administración, y no se les paga viudos que no rompen.
Y ahora, á otra cosa. ¡Cree el autor de la circular que se trata de apropiadamente causar simpatía, palabras por nosotros subrayadas! Porque por lo que se trata de la toma de posesión por los Maestros nombrados en las Escuelas, la circular dice: «toma de posesión» ¡Y hay aquí aquello de que medita la derrucha es lo mismo que media vuelta á la izquierda, sino que es al revés!
Sr. Presidente de la Junta provincial de Escuelas formalizadas y participadas: ¿De qué la posesión será formalizada y participada como se ha dicho?
Porque poseer es singular y está plural.
¡Y vaya un modelo de literatura, Sr. Solari!