La Verdad (Madrid. 1887) (1889-03-21 00:00:00), página 2

sos materiales para ello, pues a todos les sobran los de inteligencia y deseos.

Que no hay razón para dar preferencia a los estudiantes que tienen dominio de los elementos en mil ocho ciento. Cabe por consiguiente repetidos casos de haber luchado y venido los elementales a los superiores y hasta a los normales, y que se ha visto que el estudiante, si esto se cierto, gen que se funda el derecho que hoy se otorga por la circunstancia segunda del art. 64 con tan evidente como in- justo resultado, que se ha visto que los Maestros elementales—¡No ha de tenerse en cuenta para nada el tiempo servido en la enseñanza!—Pues si esta condición no se apro- bada, ¿qué se hará con los Maestros elementales?

Maestros elementales. Ya habéis llegado al término de vuestra carrera, si no tenéis la suerte de salir por oposición a otras Escue- las, pero no os desesperéis.

Y como el dicho lo dicho no fuera suficiente para llenar la copa de vuestro desdén, así os queda el art. 71 que viene a colmar la su- perficie de este artículo, y que dice: “Los de degradaciones y postergaciones que se propina- ron el 6to y el del último reglamento que nos toca—Para proveer por concurso las Escuelas completas de la provincia de Madrid, no faltará un niño que, al salir de la Normal con su título de Maestro superior, se pre- sente como aspirante, y, seré perdonar- te, todos los que se presenten, aunque no sean tanques haya sacrificado vuestra vida en el ejercicio de la enseñanza por espacio de veinte, treinta y más años. ¡Qué caso se presenta! ¡Qué desgracia! ¡Qué desgracia!

—Es decir, que ya ni Maestros ni Maes- tras elementales pasarán de donde están, a no ser que lo hagan por las horcas cundeadas, hase de ser por el régimen de la necesidad— ¡Qué artículos tan infamantes!

Si los interesados no pone en juego todos los medios de que disponen y huelen a alcanzar para derribar esta enemistad, que hoy están colocados, hay que reconocer que están pescados del valor del martirio y me- recen la canonización que se otorga a los santos.

¡Qué funciones tan indignas para obte- ner títulos pasivos en relación con su tra- bajo y su sufrimiento!

Ya lo sabéis de aquí en adelante, todas las Escuelas que no sean de oposición se ad- judicarán gratuitamente a los superiores (co- mo dicen) de la provincia homónima.

Para los superiores las Escuelas. Para vosotros la luna de Valencia.

Nosotros creemos que los Rectores y las Juntas de Escuelas, que son los que causan y las injusticias que resultan en los concursos deben llamar la atención de la Superioridad para que remedie los males causados. Ya se ha dicho que los superiores, que para las Escuelas completas de una provincia, según el número 2 entre las aspirantes (1), men- que para las incompletas hacía el 15. Es decir, que los superiores, que son los que articu- los que combatimos, tienen mejor posición y mayor competencia para obtener una Es- cuela de 625 plazas que para otra de 400.

Los superiores, que según el artículo 64 del art. 66 para proveer las Escuelas de oposi- ción por concurso, deben servir para toda clase de Escuelas, sean de la clase y catego- ría que sean, y que se encuentren en el estado que disfrutan los aspirantes; segundo, el ma- yor número de años de servicio, tercero, la mayor categoría de título, con lo demás que determina el artículo 67, que fue publicado en 1871. Haciendo otra cosa, siempre resul- tará perjudicial para los Maestros que vienen ganando su existencia en el servicio, y no tienen la suerte de salir por oposición.

Ha debido también presentarse que para las Escuelas incompletas tienen igual competen- cia legal todos los Maestros y Maestras que poseen el título de Maestro superior. Por la ley de 9 de Septiembre de 1857 el Real decreto de 2 de Noviembre de 1888 dicen una palabra para fundar la sensurable preferen- cia y la inmerecida postergación que se han establecido.

Para que hubiera legal en el reglamento, o no hubiera desacato a los artículos 64, 65 y 67, que deben ponerse en práctica, se de- jera que tampoco los Maestros ni las Maes- tras elementales puedan hacer oposiciones cuando sean superiores, ni éstos habiendo normalmente terminado su curso, deben obte- ner una Escuela incompleta habitable an- pirantes superiores! Pues menos debieran disputar su competencia a las oposiciones á los que poseen título de Maestro supe- rior. Y, sin embargo, se la disputan con éxito feliz en muchas ocasiones. He aquí otra potente razón para que desaparezca esa odiosa preferencia que ha introducido el re- glamento, trayendo con ello á la escuela del Magisterio una nueva ley de castas, para es- tratar de los Maestros y Maestras, y que se debe dar otro paso más en la carrera, no por falta de dotes de inteligencia, sino por car- go de preferencia.

Y a nadie interesa que se exprese—ligereza- para no hacer intempestiva este artículo—los perjuicios que ha de sufrir la enseñanza con esta preferencia, que se ha de entender que entra un Maestro práctico, aunque sea elemental, y un novel, siquiera sea superior o normal, la ventaja para regir con acierto sobre el trabajo de la escuela, y que por razón que no ha de haberse tenido esto muy en cuenta al establecer las circunstan- cias de preferencia para los concursos (40) la administración está señalada para el autor- matismo del régimen.

¡Ah! Una vez más, al ver cosas tan estu- pendas, aprovechamos la ocasión de pedir- le al Sr. Director de la Escuela de la Sra. Conde de Xiquena si se fijara en las cau- sas que da por resultado el desorden y el trastorno de la enseñanza, y las remediare, para que no se repita.

Pero... ¡igual! Se trata de Maestros.

En resumen:

El art. 65 peticiona á los Maestros sobre estos asuntos, que ya se agotan en mi artículo se borra del reglamento.

—La circulación 2 del 61, todo el 70, el 71, el 72, para las Escuelas Normales y á las Maestras elementales, y, por tanto, pro- cedido que se modifique, ya se haciendo que para toda clase las Escuelas rija el 66, bien lo indica la Real orden de 19 de Diciem- bre de 1871.

Pidiendo lo uno y lo otro en forma respec- tiva, y como fueron funcionarios, el actual Sr. Ministro de Fomento, el Sr. 6, propuso- rita del Consejo de Instrucción pública, aten- diendo los ruegos de los perjudicados, si lo so- licitan.

¿A qué se obliga el que en la tarjeta está el peligro?

Elementales, á defenderse.

JUAN MACHO MORNOK.

MISCELÁNEA

Para algunos es de buena augurio la en- trada de Sr. Sanitaria de Paradas en la Dirección general de Instrucción pública.

¿Qué significa que no?

Ni que sí.

Esperamos á ver sus obras, puesto que no tenemos de las otras noticias que las muy li- geras que se hacen de un billete suyo.

Y si pueden tener tantos patrones á la gata alta estarán.

Porque no basta ilustración.

Hace más á veces la buena voluntad y un gran sentido práctico en las cosas.

—Varios auxiliares de las Escuelas de Ma- estros, insatisfechos hoy algunos de ellos, han so- licitado de la Junta de Instrucción pública, que á sus servicios se les equipara á los Maestros de propiedad que disfrutan 625 plazas de estudio ó más, y llegar á 700.

Para que no haya inconveniente en ello se firmaron Ministros. Pero con una condición: con la de que se conformaran los demás Maestros y Maestras de España que están en la misma situación, y dentro de esta condición se conformarían.

Y como no se conformarían.

—Tres personas apuradas que hemos pasado, dirían unas tantas, hasta para obtener una Es- cuela incompleta.

No hay que darle vueltas: nosotros seríamos los primeros y los más generosos en con- siderar que no se puede causar perjuicio á terceros; privilegios, nunca.

No con 5.500 ni con 6.000 rs. dotaríamos las 1.000 auxiliares que se encuentran en Madrid, sino con 2.000.000 de rs. al año, que se redujera el número. ¡Acaso no hemos pedido para unos años de ahora, y tal vez estamos en ello en esta próxima, las Es- cuelas completas y las de 1.400, las Secre- tarias de las Juntas de distrito, para evitar todo género de acaparamientos!

El Sr. Escrivano, inspector que era de Alcalá y que vieno agregado á la general de primera enseñanza, ocasionando su residenc- ia en esta la jubilación de su señora como directora de la Escuela de la Sra. Conde de Xiquena, por estar reunido el matrimonio; dicho Sr. Escrivano, decimos, ha sido decla- rado cesante, según un periódico.

Mucho será que el golpe no se lo haya dado al Sr. Escrivano y lo haya también sen- tido otro.

Hay pasterlas... sospechas.

Ningún periodista político ni profesional ha podido hasta ahora, según La Enseñanza, hacer lo que se ha de imprimir las fajas al señor.

Vamos, será que no hayan querido, por- que lo que es poder hacerlo así al señor.

Ni lo han hecho, ni lo harán, porque ni lo suelen querer las empresas de periódicos nuevos y semanales, por no arrojar mi- llares de taías á la cesta de los papeleros al se- gundo de la tarde.

Como no suelen querer tampoco acudir con centenares de volantes á personas cons- tituidas en autoridades para que recomienden la causa de los solteros.

Todo ello va en gustos.

Y eso que ya se sabe el colegio nuestra opi- nión respecto de sus condiciones dentro de la profesión.

Al decir de un periodista, desde la publica- ción de la ley de 10 de Julio hasta hoy, se han acordado por la Junta central 504 publica- ciones, 64 viudezas, 12 orfandades y 1 devo- ciones en 61 declaraciones.

Son cosas que, además, quedamos que llega- rán ya á unas 2.000.

¿Cómo no están pendientes las demás?

¿Pues no dice el Sr. Briz que la convoca- toria á oposiciones para las Escuelas de Ma- drid la ha desautorizado el Magisterio en su protesta? Es cuanto nos falta saber: ¿Qué- se ha hecho español lo componían señoras y varones individualmente, eran las hijas e íntimas.

¡Pero, Sr. Briz, Sr. Briz!

Y no sólo el Magisterio, sino el Ministerio y el Consejo de Instrucción pública, añade.

Pero, Sr. Briz; si el Ministerio no ha des- autorizado nada, y el Consejo...

¿Qué se ha de hacer? ¿Toda la amabilidad que le caracteriza, cuantos los que el Ministro pudo informar del Consejo y cuantos y cuan- tos los que se lo informó de conformidad con los protestantes?

Porque aquí está visto que el que no se consulta es porque no quiere.

Pero lo gracioso está en que el Sr. Briz aplaudido por una parte al Consejo y aconseja por otra al Ministro que presenta de su infor- mación, haga tabla rasa con lo que hasta agora se ha hecho, y que se dé cuenta á la Comisión vocatoria, que sería como la cabecera de la Pandora, convocatoria que además exigiría la completa adaptación de todos los Tribunos, los que se hallan en el extranjero, y que pondría en berlina al Ministro: si no cumplir la solemnidad palpitada, en pieu con Cou- grès.

Sr. Briz, Sr. Briz... Sobre toda, lógica y memoria, y un poquito de caridad para con el Ministro.

Y nos encaramamos con el Sr. Briz, como dijimos en La Enseñanza, como ánimado del artículo de que se trata.

Estas son las buenas prácticas periodísti- cas, señoras mujeres y señoras en minú- scula.

Pero hay más: ahora resulta, según el so- nor Briz, que los tres mil alumnos calificados de la Escuela de la Sra. Conde de Xiquena, de 28 de Enero al suspender la provisión de las Es- cuelas anunciadas, no tenían la fuente extra- ordinaria que tendría la protesta de los ospi- dentes de 1.400, sino la de 14 plazas, por ejem- plo, y sólo se les daba.

Como quien dice: ¡al aquella protesta no merecía la pena! Y por otra parte, resulta que el Sr. Briz, en su artículo, se ha olvidado de la que asistía á los que reclamaban contra la defectuosa e ilegal convocatoria de 10 de Diciembre última.

Diciendo mucho, créanse el autor del artí- culo (OPOSICIONES), que este sea compendi- ado, lógico y doctrinalmente considerado, no ya por el Corregidor de Salamanca, que diría que el que lo llama, lo llama por lo que lo exige.

Lo que se ve claro como la luz del día, es- si, es el que se ve la candorada del mismo Briz, y cómo se revela en él la maraña de fabrical.

A nuestro juicio es indudable que la Junta municipal de primera enseñanza de Madrid es la autoridad única que legalmente puede hacer los nombramientos de auxiliares de Madrid; pero no es menos cierto que los servicios prestados por los favorecidos no tienen validez alguna oficial, ni para los tras- feridos, ni para los que se hallan en pab- liciones, ni para nada. Sus nombramientos por favor, y estos en primera enseñanza no causan efecto alguno para considerar en pro- piedad los derechos de los mismos.

Y no puede ser otra cosa, porque de otro modo se lesionarían derechos de tercero en miles de individuos.

Y de este modo se han pedido por favor una de estas plazas ignoraban los favoreci- dos que no adquirían otro derecho que á co- brar, mientras ejercieran el cargó.

Ni se les ha impuesto ninguna obligación, ni un cargo sin derecho alguno para lo futuro o con cere- mos maravillosamente tareascas, y luego invocan, como aquel que dice ¡encima entrar en el marino, y en el peaje de ferrocarril!

Eso, repetimos, no puede ser, ni en justi- cia, ni en el uso de buenas prácticas admini- strativas. De otro modo, esta junta se pone á puerta de par en par con el comparador, y una vez dentro, regular de rodillas y más dere- chos particulares, siendo mediante el rec- to de los votos que las han reservado.

El ministro del Calvario.

Disponen nuestro amigo y asociado Don Nicolás Campos que no publique en esta revista recién publicada el domingo último. Además de las razones ya expuestas en nú- meros anteriores, hay otras muy poderosas para no hacerlo, y de que, nerviosos como lo somos, nos tememos que se nos dé á algunas de ellas y al director de escuela, o director, mayor dicho, algún berrinche que los llevará al Estudio. ¡Esto sería un error de un profesor! Por lo demás, agradecemos sus frases halagadoras y sus pensamientos gené- rosos.

Habíndose publicado en la Gaceta los Pro- gramas de Pedagogía sin examen del Con- quero, no sabemos qué razón pudo haber que el Sr. Briz, en su artículo, no lo mencione. Nuestra noticia, por otra parte, conform- a con las de la Gaceta de Instrucción pa- blica.

Es decir, que no pasarán á examen nin- gun cuerpo consistorial.

Dios un periódico:

El Nuevo Ateneo, de Toledo, nos asegura existe una disposición oficial que anula, en calidad de Escuela Normal, la matrícula de un alumno que haya sido reprobado en el exa- men de ingreso, durante la misma época, en otra Escuela Normal.

Y nosotros, aunque no somos redactores, entre otras razones, porque estamos dispuestos á demostrar que un examinando reprobado en la Normal de Madrid, fue apro- bado en la de Salamanca, y que en la de Toledo, donde terminó su carrera de Maestro, y en cuya provincia desempeña hoy en pro- piedad una Escuela pública.

Y nos encaramamos, subimos con docu- mentos de ambas Escuelas Normales, cita nuestro colegio la orden de referencia, y po- drá servirse á todos para exigir, á quien corresponda, la responsabilidad que en este caso procede.

¡Podemos ser más claros!

Y más claros El Nuevo Ateneo, la dienta lista.

En la Real orden de 10 de Octubre de 1877, publicada en la Gaceta del día 18 del mismo mes y año, encontrará nuestro compañero lo siguiente: “El Ministerio de Instrucción Pública, en virtud de las disposiciones vigentes no autorizan la repetición de ninguna clase de examen, dentro de una misma época, y queda la necesidad de notificar á los alumnos que se hallen en posesión de los Tribunales de examen, suyo fallo se procura eludir y evitar con actos como los que se denuncian (esto es, que los alumnos sus- tengan el examen de ingreso en el mismo dicho acto con intervalo de pocos días en otro Establecimiento, trasladándose después su matrícula á otro en que no obtuvieran la aper- tura, en el registro de la Junta de Instrucción) de los TOS LOS EXAMENES DE INGRESO HECHOS EN LAS CONDICIONES EXPRESADAS, como así- Mismo las MATRÍCULAS QUE EN SU CONSE- CUENCIA HUBIERAN VERIFICADO LOS ALUMNOS QUE SE HALLEN EN ESTE CASO.”

A seguir como siguen los pagos, y la Junta central de clases pasivas del Magisterio ha- ce lo que ha de hacer, no ha habido necesi- dad de que legalmente desaparezcan los Habilitados. Ellos mismos desaparecerán por su propia voluntad.