La Verdad (Madrid. 1887) (1887-10-01 00:00:00), página 4

ADVERTENCIAS

1.º Ajenio por su índole este periódico-revista a toda idea política y religiosa, sólo ocupa para el lector lo que de él se puede obtener de noticias. Recuerda vacantes en toda España, correos, oficios públicos, etc., etc. Todo lo que todo cuanto se crea que interesa conocer y conservar al Magisterio, y que será, entre otras cosas, la publicación de los nombramientos de Agustina; segundo, El Consejero legislativo del Estado de Castilla, que se encarga de dar cuenta a todo funcionario del ramo de primera enseñanza; tercero, La Escuela oficial de primer grado, que se encarga de hacer el examen de envolvimiento, por grados en ideas y en títulos, y de la certificación de los alumnos de las Escuelas, así completa como incompleta, elemental, y de 8 o 9 esperas, lo mismo que de otro sexo, y cuarto, Compilaciones oficiales, año por año, de las disposiciones del Régimen.

2.º A fin de que nuestros lectores puedan formarse una idea de la utilidad de estos trabajos, ya que no les sea fácil hacerlo por el simple examen de un solo número, ni a nosotros nos sea posible hacerlo, se ha pensado en tres una lista bastante completa de lo que se publica en las Escuelas de la provincia, se hacen también ejercicios por trimestre, como puede verse a la cabeza del periódico.

VENTAJAS A LOS SUSCRIPTORES DE «LA VERDAD»

A los Maestros suscritores por año se les regala el valor de dos pesetas en cobres del Sr. Aguileta, los que no sean Maestros, recibirán El Manual del Comercio y del Viajero, a menos que prefieran otros obras. También reciben gratuitamente, en la misma época en que suscriban durante presente el mes de junio, el primer plegue de la Pedagogía y un ejemplar de los Programas de La Escuela oficial de primer grado, con las correspondientes clases de dichas escuelas.

Además se les vende a mitad del precio señalado la Gramática, Ejercicios gramaticales y Aritmética, pidiendo 24 ejemplares por lo menos.

ACADEMIA

De primera enseñanza superior, así para niños como para niñas, y preparación para las Escuelas, para entrar a Escuelas de niñas, para entrar a las Escuelas Normales, en escuelas, en las Escuelas Normales de ambos sexos y en el Comercio, y explicación y repaso de asignaturas de segunda enseñanza y primaria, segundo y tercer año para Maestros. Cada clase de pesos.

Hileras, 6, principal, izquierda.

OBRITAS DE DON BUSEBIO AGUILERA

Gramática. Primer cuaderno de E. ejercicios gramaticales, 2 pesetas docena.; Gramática completa, 3 pesetas docena.; Gramática de 6 papeletas docena.; Aritmética. Primer cuaderno de 5 papeletas docena.; segundo idem, que comprende aritmética, sistema árabe, compendio y algo de la aritmética moderna, 5 papeletas docena.; Lectura. Tres cartelas, 0,30 papeletas docena.; Cartilla de lectura, 1 papeleta docena.; Estrella Infiel, precioso libro de lectura (Están aprobadas para texto en las Escuelas el Carcel, la Cartilla y la Estrella Infiel).; Ejercicios de lectura, 1 papeleta docena.; esta ejemplar. El autor también ha publicado, dividido en sesiones, todas las asignaturas que se enseñan en las Escuelas, desde las iniciaciones hasta la enseñanza de la aritmética de otro sexo.

El autor, además de la economía que de su uso ha de resultar a los padres de los niños, producirá un gran descanso a los maestros, que podrán emplear en otros resultados.

Se ha hecho una tirada de los Programes de La Escuela oficial de primera enseñanza, de la primera, gradu, primer, segundo y tercer año, 25 papeletas docena; y 27 cartelas útiles.

El autor, en cualquiera de estas obras se hagan al autor, sirve a visita de correo francés de porte.

INTERESANTE

El Maestro o Maestra que después de alcanzar una Escuela no se queda para nada de hallarse siempre el corazón en la enseñanza de los asuntos profesionales, del movimiento pedagógico para poner en práctica sus adelantos, dejando el apego a la rutina, a la rutina de la enseñanza, a la rutina, etc., etc., suscribándose al efecto a un periódico que traiga de todos estos imperativos, y a la vez sea del más interesante y de los de mayor actualidad, creemos que ni está al tanto de su misión profesional ni de los avances de los intereses. Ni que el Maestro o Maestra, bajo ningún concepto, no pueda sacrificar seis pesetas, y aun cuatro, tratándose de periódicos como La Verdad, que se publica en la misma época, para la suscripción de un periódico de este género?

No dividen nuestros compañeros de bien y otros que, como dice el adagio, son el pez en el agua, evolucionan generalmente la pensión, y que quien no se acuerda de Santa Bárbara hasta que truena, suele llegar tarde para ver la tormenta. ¿Podríamos citar tantos casos de esta naturaleza en confirmación de lo que decimos?

LA PERLA ANTIGASTRÁLICA DEL DOCTOR DELGADO

CURA LOS PADECIMIENTOS DEL ESTÓMAGO

Medicación eficaz contra las aflicciones del estómago, sea dolor, acidez ó vinagres, vómitos, despechazos, dolores de cabeza, cálidas, debilidad estomacal, saburra, disentería, y en general para todas aquellas molestias que revuelven malas digestiones, sean ó no dolencias graves.

Depósitos: Sevilla, en casa del autor, Farmacia Globo, calle de Teatin, núm. 23; Gadalajara, farmacia de Almazán.

CLASES PASIVAS DEL MAGISTERIO

La casa editorial de I. Pastor, y Busebio Aguileta, Director de La Verdad, ofrecen servicios al Magisterio público de primera enseñanza, viudas y huérfanos del mismo para el curso que comienza, y para los pediatrías de jubilación, viudedad y orfandad que hasta dejarlos completamente terminados.

Para más detalles, dirigirse a cualquiera de las casas editoriales, o a la redacción en la calle del Divino Pastor, núm. 1, almacén, en la calle de las Hileras, núm. 6, principal, MADRID.

OBRAS DE D. JUAN MACHO MORENO
GUIA DEL ESCRIBENTE
o vocabulario de todas las palabras esquifotas y homónimas de la lengua castellana; con pronunciaciones, y con el uso de la palabra.
ARITMÉTICA TRÓTICO PRÁCTICA
con el estudio métrico doble—Aprobada para texto.—100 cédulas español y 5 papeletas docena.

METODO DE LECTURA
Primera parte.—Cartilla, adecuada para el nuevo decreto, que sirve también para el antiguo.—A 25 cédulas ejemplar y 2,50 papeletas docena.
Segunda parte.—CATÓN DE LA INFANCIA, libro de lectura, adecuado para el nuevo decreto en la lectura adquiriendo conocimientos útiles. A 30 cédulas ejemplar y 6 papeletas docena.

DEL AGENTO Y LAS NUEVAS REGLAS
Folleto sobre la moderna sustitución de las palabras, y polítonas, sostenida sobre el mismo tema por el doctor Juan Macho Moreno, Ruiz Morros, Regente de la Normal de Ciudad Real.

A los Profesores se les cobra a 1,50 papeletas docena de Cartillas, y a 5 pesos docena de las Reglas. Se entregan folletos por cada docena de los primeros, y uno del Guía del Escribente por cada docena de las Reglas.

Puntos de venta: en las principales librerías, en las provincias; y en casa del autor, Maestro de Torrelaguna (Madrid), donde hay Giro mutuo.

instructores si se quiere, dotados estos con 20 pesos por lo menos, ya que el Estado no viéndose como debiera venir en auxilio completo de las necesidades de las escuelas y pobres que por su pobreza no pueden tener un buen Maestro, se halla en la necesidad de proporcionar instrucción y habrá la esperanza de, en unos cuantos años, reducir a sus habitantes de la ignorancia en que están y estarán sumidos toda su vida. Si la buena reforma no se realiza por uno u otro procedimiento de los indicados.

La primera enseñanza, pues, no deberá dividirse en categorías, sino hacerse todo lo ampliada que fuera menester y para todas las localidades, sin ninguna distinción, las de las adultos ó dominicales, llamadas a desarrollar el mayor impulso de la enseñanza; éstas deben ser bien organizadas y dirigidas por un hábil y excelente Profesor, y sobre todo si es secundado por buenos auxiliares. No entramos en el estudio de cómo, porque esto sería objeto de otra parte de este trabajo, según lo he indicado. Ni tampoco en la posibilidad de hacerlo así. Un buen Maestro, como una buena Maestra, están graduados y gradúan perfectamente la enseñanza, que es lo que se debe hacer, y no se debe hacer en el sentido de que se dé facilidad para enseñar en las Escuelas de niños y adultos y que se dé en las de jóvenes. Todo está, repito, en la acertada graduación que el Profesor de Profesores haga, teniendo en cuenta la índole de la Escuela y la condición de los alumnos de las diferentes clases.

El carácter de unas como de otras Escuelas debe ser siempre educativo e instructivo, y práctico sobre todo, continuando en las de adultos, lo que se hace en las Escuelas de parvulos. Que no suceda así, es desgraciadamente lo que se observa en muchas otras cosas mientras no se le rodee al Maestro de todo el prestigio y consideración que tan importante cargo se merece y a la vez se le faciliten todos los medios para que la razón y la pedagogía acojan de consumo. ¿Qué ha de suceder? ¿Cómo se puede esperar que se respete sin esto, y si, por otra parte, el ejemplo que a los niños se les da fuera de la Escuela viene a esterilizar los esfuerzos del Profesor dentro de la Escuela? ¿Qué se puede decir de la educación? ¿Qué aritmética, por bueno que sea, ha de realizar una función si no se facilitan los medios necesarios para ello? Además, ¿qué tiene de extraño que hoy el carácter de las Escuelas sea más instructivo que educativo, y que la enseñanza sea más práctica que teórica? O son las Junta locales, que no sabemos cómo no han desarrollado el sentido crítico de otra cosa en un examen, como muchos inspectores, que de lo que se trata las relacionan cosas como pudiera hacerlo, validándose de una frase vacía para expresar un intento egoísta. ¡Ah! ¡Y ¡ay del Maestro cuyos discípulos se lo den a entender! Y cuando esto sucede ¡qué se pretende del Maestro, si á fuerza de ser bueno se expone á que se le juzgue ignorante en grado sumo, precisamente por desarrollar cual corresponde la razón del niño en vez de esa memoria rutinaria ó material que tantas males ocasiona!

Hay que desengañarse: ¿es todo esto que dijo expuesto se introduzca una reforma radical, o resignarnos á presenciar durante muchos años más los males y defectos que la primera enseñanza viene en España atrayéndose.

10.—La importancia de las Escuelas en las diversas clases se debe fundamentalmente del fin á que obedecen su creación y sostenimiento, que es el de instruir y educar. Por eso, desde el momento en que se dirigiendo desde sus primeros años por la senda de la virtud y de la ciencia, hasta conseguir que al entrar de lleno en la vida social sea hombre educado y buen padre de familia, ó una esposa y madre digna de tales honores. Y en el caso de las Escuelas de adultos, que es el mismo tiempo, y procurando además que adquieran todos los conocimientos indispensables al mejor cumplimiento de sus deberes. Ya en otro lugar, al ocuparse de la pedagogía en general y de la importancia de la educación, se ha dicho que la enseñanza es el medio, y más particularmente al tratar de la influencia de la instrucción y de su progreso moral y material, lo mismo que en la felicidad humana, y se dan algunas consideraciones generales que encajan perfectamente en el caso de las Escuelas de adultos. Y lo que para evaluar prejudicios que harían más perjudicado este trabajo. Lo único que haré es añadir que á la manera que un árbol ha de ser atendido desde su nacimiento, hay que dar una dirección determinada hasta el día en que se dé su fruto, y que los árboles frutales que se planten sin tener de qué á estos les den otra forma, así ha de hacerse con el niño y con la niña hasta que hayan entrado de lleno en la vida social y no se les deje que se formen en medio de los vicios y pasiones de la sociedad, las virtudes y conocimientos que se deben adquirir en las diversas clases de Escuelas, desde las de parvulos hasta las de adultos y dominicales. Nécesita además cuan notable diferencia hay entre los niños y los adultos, y que las Escuelas, aun cuando los grandes defectos de que adolecen hoy unas otras, á quienes se les ha dado en estos no se ve otra cosa generalmente que su tendencia, desde los pequeños, á la holgazanía y á toda clase de vicios; en aquellos se nota más la falta de instrucción, y en éstos los defectos extraordinariamente de los segundos, notables, que se observan en las grandes poblaciones. Pero hay todavía otro dato económicamente que prueba hasta la evidencia la certeza de estas afirmaciones: la estadística de la policía, que en el año pasado, en Madrid, registró una regla general. Por eso se dice con bastante fundamento que abrir una Escuela equivale á cerrar una cárcel. La existencia de los mismos criminales bastante instruidos, porque los hay, no prueba otra cosa que la ineficacia y educación no marcharon á la par hasta la edad madura del individuo, viéndose á confundir más y más la