La Verdad (Madrid. 1887) (1891-09-27 00:00:00), página 1

ADVERTENCIA

Durante la enfermedad del señor D. Eugenio Aguileta, Director y propietario de esta «Revista», se encargarán de su redacción, movidos únicamente por sentimientos de amistad y comprensión, los señores D. Ramón Gómez Tutor, Don Andrés Fernández Otero, D. Meliton Escamilla y D. Felipe Díez y Abad.

¡QUÉ VERGUENZA!

Cuando todas las Naciones cultas del mundo, convencidas de que la base de su engrandecimiento es la primera educación del hombre, prohíben fomentarla y luchar con los mayores recursos posibles contra el Estado Unidos de Norte América, entre ellos el de Nueva York, las parcas simpatías de las naciones fabulosas y crecientes suman en sus presupuestos consignadas para el progreso desarrollo de las Escuelas de la niñez, a las cuales atribuyen el rapidísimo e inmenso vuelo que han tomado la riqueza, prosperidad y desenvolvimiento de aquellos venturosos países; cuando nuestra vecina la república francesa, al ver que sus descendientes de gloriosa raza en 1870 debían a la superioridad de esta nación en instrucción popular, esfuerzos desde entonces en su gran desarrollo y progreso; cuando Inglaterra lleva a los presupuestos del Estado los gastos de la primera enseñanza para hacerla completamente obligatoria, y grata al país que atenderá el Gobierno inmediatamente; cuando todos los países en la Europa, en sus fueros rivalizan a porfía en sus cuidados y desvotos por la más perfecta preparación del hombre y del ciudadano, aquí, en nuestra desventurada España, retrocedemos precipitadamente á la más espantosa barbarie.

¿Qué sarcasmo para con el pobre pueblo! Otorgárel como químicos, sino ridículo favor, el enjúiciar universal, algunas miserables libertades y ruina porción de derechos, y lo que es peor, le remite al cimiento de la dignidad humana, que es la Escuela; mientras se le priva de la luz de la inteligencia, que es la primera educación, para que no vea ni distinga á los asuntos opresores de nuestros días; mientras se la deslumbra con toda suerte de mentiras para engañarle; mientras se pretende someterlo hasta los más nobles sentimientos humanitarios para convertirle en buey del carro, en perro y caballo, y además mientras se reduce el mayor número, de casi todos los españoles, se aprisiona con cadenas mucho más ominosas que las de los antiguos siervos y esclavos; mientras unas cuantas canasterillas, compuestas de oligarcas de nuevo cuño, acaparan todas las fuerzas vivas del país para dominar sobre él con un despotismo más irritante, con una tiranía más cruel, con una soberbia más insosportable que la de todos los Narbones hidalgo de la época de los Reyes Católicos; está haciendo con la inmensa mayoría de nuestros conciudadanos por Gobiernos que consienten la clausura de nuestras Escuelas primarias, cuyos Profesores han agotado ya su inagotable paciencia, todos los recursos de su abnegación, y han apurado hasta las heces el amargo cálix de todos los sufrimientos, de todas las torturas, de todas las humillaciones que en aras del más heroico patriotismo, del más exquisito sentido de la mayor humanidad, han soportado con una constancia y tenacidad que parecían eternas á los detentadores impunes de los hábeas, de la honra y de la dignidad de nuestra clase.

¡Ah Poderes públicos! El Maestro español será todo lo sufrido que quieran; pero es hombre de carne y hueso; es un ser limitado y con deberes sacrosantos para con su profesión. Podrá imitarle el mismo un poco una obra de las más bellas que verdaderas; podrá engañárselas y suicidarse; que no otra cosa hace quien, pudiendo vivir en otras esferas al servicio de sus semejantes, alienta con su mal entendida resignación la infamia de los mismos que la ultrajan, y coopera cuanto más corriente á la ruina nacional; podrá hacer todo esto, y aún más si se permite lo que se permite por algún desgraciado de la vida, su propio hijo, que le piden para estornudar por el hambre más punzante; no puede abandonar en manos ajenas, detentadoras, viles, criminales, el fruto de tanto y tan penoso trabajo empleado honestamente, y privar de aquél fruto á los pedazos de su corazón; debe disputarlo con todas las fuerzas de que disponga hasta conseguir, y lidiar con el enemigo, á su padre, á su madre, anteriores y superiores á los de Maestros, en suma, no se le paga ni por nada ser un obrero, sueldado y filósofo.

A todos espartanos, á todos comunvene, á todos atreves irresistiblemente hacia la caridad las resistentes catástrofes de Cuenca y Almería; todos nos aproximamos á contribuir al alivio de sus víctimas supervivientes, con justa razón, con santo entusiasmo, con el ánimo de hacer profesional, que se llama Maestro de Escuela, esos que más que todos contribuyen á reparar los daños causados por toda clase de calamidades al difundir eficazmente los sentimientos de caridad cristiana en el ánimo de los pequeñuelos, á desarrollarlos y fortalecerlos á medida que avanzan en edad; esos sin par bienhechores universales, tan necesariamente dotados, tan necesariamente tan necesarios obreros de la virtud y el saber, esos primeros factores de la civilización y el progreso humano, esos... se ven hoy envueltos en el más terrible de los círculos, en la más horrorosa de las crisis, en la más asoladora de las inundaciones, en el abismo del hambre, de la miseria y la muer- te; y ¡les negáis lo muy poco que se le otorga por el más solamente y respetable de todos los puestos sociales, el que el Estado ha firmado en su título administrativo! ¿Les negáis lo que se paga con el sudor de sus sienes, con el sudor vergonzoso que en los calabozos prestan sus servicios? ¿Les negáis lo que con tanto sudor, con tantas fatigas, con tanto sacrificio tienen ganado? ¿Les negáis lo que, no ya sólo la justicia, si que también la caridad no niega á nadie?

Vosotros, los que retenéis y permitís que se retengan los mequínigos haberes de los pobres servidores, ¿os osabedores, se os llaman hombres, si en la miseria, sin dignidad, sin honradez pública ni privada? ¿No están en vuestros puestos públicos para observar ó hacer cumplir las leyes? ¿No obráis muchos de vosotros por este servicio pingües sueldos? Si no lo cumplís, ¿no podrá decirse que esos sueldos no están bien ganados, aunque estén puntualmente satisfechos? Si un pobre Maestro llega á su sueldo, ¿qué se festeja? ¿expoliarse el Estado de otro tanto y sueldo, se lo separa de su destino, y hasta se le inhabilita para ejercer su cargop profesional? ¿Os reís de todo esto? ¿De qué la ley es una tela de araña, donde queda presa la pequeña mosca que llega á ella, y que rompen orgullosos los grandes moscardones? No lo creemos; mas si así pensáis, no nos habéis de nuestro panadero, de vuestra honradez ni delicadeza.

Porque indigno y muy indigno de toda autoridad honrada y ponderosa es obligar á los Maestros con la más brutal de las fuerzas á cerrar las Escuelas, colocándolos en esta diéma, argumento propio de bandidos: cierran las Escuelas, ó el maestro á hombros á ti, á tu espalda y á tus pies.

¡Qué sorriso, los que de vuestros propios pulpos ó convencidos escudos de grano por fuerza les recurso con que satisfacéis las necesidades públicas, entre éstas la de la primera enseñanza, ¿por qué hacéis vuestro lo que debéis á sus Profesores? ¿Por la impunidad?

Entonces vosotros, representantes del Poder ejecutivo, Ministros pasivos para gobernar y administrar los intereses públicos, ¿qué hacéis? ¿Qué hacéis que la cosa sea lo que estáis obligados á hacer? ¿Crees que habrá ido más allá de lo que las leyes prescriben? Os engañáis, si así lo creéis; no habéis hecho otra cosa que despreciar el principio de autoridad, alimentar la anarquía, y rendiros, á pesar de vuestra omnipotencia, ante insolentes provocadores que os vienen retando ya mucho tiempo, desafiando á la autoridad, á la autoridad de las mayoridades, y proclamando sus triunfos sobre vosotros.

¿Qué vergüenza!

FELIPE DÍEZ Y ABAD.