La Verdad (Madrid. 1887) (1887-02-10 00:00:00), página 1

LA VERDAD
PERIÓDICO DE PRIMERA ENSEÑANZA Y REVISTA PEDAGOGICA

PUBLÍCATE LOS DIAS 10, 20 Y ÚLTIMO DE MES

PERSONA.—En Madrid, 1.º piso, número 6.º, 3.º trimestre, Salamanca, 3.º año. El pago, ver adjunto. (Véase otro registro en el número 5 del pasado mes de enero.) No se admiten anuncios en esta revista ni se publican cartas de carácter oficial por parte, salvo que manifiesten los autores su consentimiento.

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SECCIÓN DOCTRINAL
LA INSPECCION PROVINCIAL DE PRIMERA ENSEÑANZA

Circulan por la prensa rumores de un arreglo de este ramo de la primera enseñanza, siendo como puntos generales el exonerar inmuebles á los funcionarios de esta clase que lleven más de cinco de servicio y exigiendo después para su ingreso en la Inspección provincial pruebas verdaderas.

No se trata en este artículo, primero, porque esto tiene otro objeto que el nuestro, y al gobierno le preocupen más otras cuestiones que las que se relacionan con la enseñanza primaria y de seguro le habrá sustituido otro antes de tratarse en Obrés este asunto; y segundo, porque si bien la primera parte lo es legítimo por demás, la segunda, está en tesis general, sería el colmo de las injusticias. Para poner á salvo esta injusticia, sería necesario que el Sr. Ministro de Instrucción y los Inspectores que llevan más de cinco años fuera irrecusable en todos conceptos. Y gøre el Sr. Ministro que esto es así? Porque sí lo creé, está en un crismismo error. Hay Inspectores de tal estómago, que á poder hacerlo limpiamente, se comieran hasta las mesas de las escuelas y las sillas propias del profesor; es decir, su importe. ¿Acaso esto, y mucho más que pueden desear, el Sr. Ministro y el Sr. Director general de Instrucción y Educación?

No: no puede declararse inamovible, porque sería hasta vergonzoso, á funcionarios llegados por la escala del favor á tan importantes prestas y cuya conducta es muy suficiente para justificarlas para siempre. ¡Pues si hay diputaciones, como la de Sevilla, por ejemplo, que ha visto en la presidencia de publicar una circular en el Boletín Oficial haciendo constar que los maestros que se hallaban en dichas correspondencias y que ni maestros ni ayuntamientos tenían la obligación de cesarles los gastos! ¡Y qué sería el motivo que obligó á toda corporación provincial á hacer saber lo que nadie mejor que el Inspector mismo sabía? ¡Pues el destino!

¿Y qué dirían el Sr. Ministro y el Sr. Director de lo mismo si nosotros les dijeramos que hay Inspector por cuya insensatez se ha presupuestado en las resoluciones de una provincia libres de un estudiante por valor de miles de pesetas, si acaso no de miles de duros?

¿Y éstos señores, y si otros tan buenos como estos, se pretende declararlos inamovibles? ¡Pues no falta más!

El arreglo de la Inspección, si hay en ello verdadero interés, es bien sensato; aumentar los auxilios hasta 6.000 pesos anuales, pagados por el Estado este servicio y proveer todas las plazas por oposiciones rigurosas, incluso las de Madrid, haciendo en tierras inmovilizables las cargas. Y el haberle dado un régimen fiscal que no se da á ninguna otra plaza, cosa digna de mucho, en las dependencias del gobierno las hay, ya sea en el ministerio de Fomento, ya en los gobiernos civiles, etc., donde podían presidir y prestarían utilísimos servicios. Que así como á los maíses hay necesidad de educarlos á la calle, é lós baños hay que protegerlos, siempre dentro del terreno de la justicia.

Y si se vaya creciendo la Inspección sobre bases sólidas, y se dé lo que se ha destra- tiriga á estos funcionarios en trabajos propios de las secretarías de instrucción pública; sino que se consagren por entero al cumplimiento de su especial é importancia, en términos de lo que traerá consigo más de dos años de á una ó otra vista ordinaria de todas las escuelas, aparte de las traslaciones de la mayor necesidad.

Tal vez, en el libro bosquejo, los puntos en que habrá de llegar la organización de un servicio tan importante como lo es de la Inspección provincial de primera enseñanza, palancas poderosas para remover infinidad de obstáculos que se oponen al progreso moral e intelectual de los pueblos.

LA PRIMERA ENSEÑANZA EN MADRID.

III
LAS ESCUELAS SUPERIORES.

Hablamos de escuelas superiores, por darle alguna denominación; no porque todas las lo sean. Ni igual han de serlo, puesto que no se diferencian en nada de una escuela elemental ampliada, como eran anta- toes todas las públicas de Madrid fuera de las de púrpura. Las escuelas superiores, son prescindiendo del carácter práctico que debiera distinguirlas de las elementales, es- tán llamadas á ampliarse en ellas la primaria, y á que se añadan las asignaturas que la ley de Instrucción pública de 1857 determinó en su art. 4.º, y que son: principios de Geometría, de Dibujo lineal y de Agricultura; rudimentos de Historia y Topografía, especialmente de España, y nociones generales de Física y de Historia natural acordes á las necesidades más comunes de la vida. Y en las escuelas deno- minadas de segundo orden, situadas en la agregación á la Normal, se da un estudio y acceso en alguna otra, se enseña á leer de un conocimiento de las letras y se admi- ten niños que no sólo no están impotentes en la enseñanza elemental, sino que carecen de toda instrucción y hasta cuentan seis ó siete años de edad. Y lo propio que decimos de las de niños, puede decirse de las de niñas.

Ya ve, pues, nuestros lectores, á que la Junta de Instrucción Pública y la Junta de la Inspección de primera enseñanza de Madrid. A que si acaso se da la enseñanza superior, ampliada podrá desearse mejor, en 50 ó más escuelas, hoy se dé lo sumo en 10, y á cambiar el personal de un lado á otro; de tal manera, que ha introducido una perturbación que no puede menos de ser funesta para la enseñanza. Sólo en las clases I y II.

de la llamada modelo (modelo de lujo, pero mal aprovechado), ignoramos, y acaso lo fe- nomeno los discípulos, cuántos maestros y maestras ha habido en el poco tiempo que hace se abrieron.

Y no es esto sólo; sino que ha habido tal desorden en el nombramiento para las es- calas llamadas superiores, que ni á los propios encargados hacerlo mal, no podía haberse hecho peor respecto de alguna de ellas. Con decir que las hay en los extremos de la po- blación, cual si se tratara de que á ellas asistieran los niños y niñas de los pueblos inmediatos, está dicho todo.

Resultaba, que la generalización de la enseñanza ampliada, á suponer á mi juicio, se ha realizado en Madrid por la resistencia de los padres á mandar sus hijos á considerables distancias para apro- der lo que antes aprendían el pío de su mo- derno. Aparte de esto, que de material in-utilizado.

Ya comprendemos que la Junta de prima- ria enseñanza dirá que no ha hecho otra que lo que le ha llegado para Madrid. Mas lo que es de notar, es que no hace que todo ello, una vez recibido, empape de lo que sean las tales escuelas superiores sin excepción? ¿Por qué no se cumple lo preceptuado sobre formación de presupuestos escolares y exigirse á inversión á los maestros y por los maestros de las candida- das correspondientes? ¿Qué quiere que se diga de una Junta que hace un único y dis- tilado estudio de un recurso, y 6 días se esfuerza para unas cosas y deja para otras?

Y no queremos cansar más por hoy á nuestros lectores acerca de ello. Ya iremos poco á poco enumerando las mal y unas anomalías que tienen lugar en esta villa del oso y del madroño.

Lo único que diremos para terminar este artículo, es que, sin menoscabar la presen- ción y los derechos de los maestros superio- res, que son: principios de Geometría, de Dibujo lineal y de Agricultura; rudimentos de Historia y Topografía, especialmente de España, y nociones generales de Física y de Historia natural acordes á las necesidades más comunes de la vida. Y en las escuelas deno- minadas de segundo orden, situadas en la agregación á la Normal, se da un estudio y acceso en alguna otra, se enseña á leer de un conocimiento de las letras y se admi- ten niños que no sólo no están impotentes en la enseñanza elemental, sino que carecen de toda instrucción y hasta cuentan seis ó siete años de edad. Y lo propio que decimos de las de niños, puede decirse de las de niñas.

Ya ve, pues, nuestros lectores, á que la Junta de Instrucción Pública y la Junta de la Inspección de primera enseñanza de Madrid. A que si acaso se da la enseñanza superior, ampliada podrá desearse mejor, en 50 ó más escuelas, hoy se dé lo sumo en 10, y á cambiar el personal de un lado á otro; de tal manera, que ha introducido una perturbación que no puede menos de ser funesta para la enseñanza. Sólo en las clases I y II.

MISCELÁNEA

El Sr. Agudo, Gobernador civil de Zamora, ha sido aplaudido por algunos periódicos con motivo del pago á los Maestros de la provincia de su antiguo sueldo, que se había dejado en el estado de suspensión durante el año pasado, y que los del partido de Alcalá de Henares llevaron un símulo de cuatro meses. ¡No podía remediar este mal la escuela! Solo en las clases I y II.

Así lo esperamos, para tener el placer de aplaudirlo.

Un apoderado fundado se cubre las vacantes del Escuelón, anunciadas hace ya más de dos años?

Según un periódico, ascendiendo á 50.000 el nú- mero de niños que han fallecido en toda España de la epidemia difusora durante los tres últimos meses.

Niñera: un niño infantil, y del que la opinión pública, sin embargo, no se preocupa lo que- brida, para combatirlo documentalmente.

Y yo veo la opinión pública; si tampoco la encierra en su inercia.

¡Pobre criatura!

En carnaval se proclama por el Sr. Alcalde de Madrid, Sr. Abascal, que no se tendrá copia ni siquiera dentro de los balcones que dé á la vía pública, cosa no prohibida hasta aquí desde que Madrid fue lo que se llamaba Mageír, ¡Y que él!

Y si por fin se hubiera salvado la patria y la gran cruz obra en Madrid, con dicha medi- da... Pero ni estupor.

Es lo que me hacen no han hecho caso de seremio incendiado.

En cambio parece que las lavanderas han acor- dado darle una serenata.

¿Qué será de la vieja tentativa?

¿Quién dirá que no tenía el Sr. Abascal tantos más serios de qué ocuparse?

Ni siquiera en que ya que las disposiciones sobre la enseñanza de Madrid sean una verdad para unas cosas, lo sean en lo que afecta á la entrega á los Maestros del importe del material de las Escuelas con arreglo al Princí- pio de que aquellos vistan uniforme, como fueron los de la época de su fundación, no se les entregue su eda- tino.

¿Y la Junta y su vice presidente, qué hacen en esto? ¿Y el Ilustre Inspector Sr. Requió?

¡Bah, bah, bah! Para nada más que sobre el asunto, cualquiera sirve.

Aunque sea un ex ministro de una Revolución, que en su vida haya practicado ejercicios de oposición.

El fallo de la tarde, contra el criterio de las noticias procedentes de Alcalá, Almansa, Guadalajara, Huelva, Málaga, y de las escuelas de las mismas, en donde no se teme que exista ningún perjudicio del ramo, nos hemos pronunciado por un artículo correspondiente en algunas de ellas y para tomar nota de lo que se ha escrito.

A la vez debemos añadir que contamos favore- rizadamente con hasta aquí nuestros compañe- ros de provincia, que han hecho la publicación de este artículo, y que nos han remitido un aumento alguno de precio ni de condiciones.

Deseamos advertir á nuestros suscriptores que para tener completa la colección del periódico, á título de regalo, se debe hacer la pregunta: ¿Hay ustedes papeles anteriores de los nume- ros I y 2 que les conviene por el tanto soster- tirse cuando ande para quedarse en ellos?

Un diario madrileño ha dado a conocer la vi- da de Márquez el siguiente episodio:

Hace algunos años, un anciano se dirigía junto en un mulo desde Velázquez al pueblo de Algarra.

El mulo se vio rodeado por tres hombres armados, disfrazados uno de ellos:

—¡Abajo á entregaros el dinero que llevéis, ó atentáis á un tirón!

Otro del grupo, el de Márquez, Moments después sabía que estaba frente á Manuel Melgares, á quien le dijo:

—¡Que me conozcas y tú si yo me acuesto á leer!

Sigue un breve diálogo, y el viajero pudo asegurar que, después de un fuerte apretón de manos y de haberle devuelto el dinero y los objetos que antes entregó.

—Tres días después el Sr. Franco recibía una carta y cuatro billetes de diez pesetas.