Suplemento a La Escuela moderna (1929-12-25 00:00:00), página 10

así como a los Maestros, y las múltiples quejas de los pueblos, con menoscabo del prestigio de la Administración, que a toda costa debe evitarse.

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A la vista tenemos, entre otras muchas, una carta de un compañero, que produce verdadero dolor. Se le impuso castigo de dos meses; pasados los cuales solicitó el reingreso, y, con el atasco de provisión que dejamos expuesto, lleva sin reintegrarse a la enseñanza y, por consiguiente, sin sueldo, cerca del año. ¿No es ello doloroso? Pues lo propio ocurre con los reingresos voluntarios, por excedencias, etc.
Y a este tenor estamos recibiendo otras quejas lamentándose de que los tres años que señala, el Estatuto de permanencia obligatoria en una Escuela se prolonguen a veces, duplicándose, y todos los cálculos que se hacen para prepararse al traslado resultan fallidos.

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El Escalafón.—Se dijo de una manera muy afirmativa que se iba a acometer para poder publicar los folletos con fecha 31 del actual, y no vemos nada que confirme tales propósitos. Hora es ya de que se satisfagan los anhelos del Magisterio, para que cada cual sepa el lugar que ocupa, pues desde el año 1922 que se hizo el último, con las variaciones sufridas nadie sabe su número ni situación.

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Se acaba el año y queda pendiente por saldar la cuenta de las oposiciones restringidas del 27. Así que unos cientos de Maestros ni podrán ascender por resultados de la provisión de sueldos de aquéllas a causa de la reclamación en la categoría de 4.000 pesetas pendiente de consulta en el Consejo, ni podrán hacer valer su nueva categoría para las autorizaciones correspondientes de enero.

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Un desahogo.—No acertamos a calificar de otro modo el insidioso artículo que contra el Magisterio en general, y muy particularmente contra el de Madrid, lanza en sus columnas el diario La Voz, del viernes último.
De él quisieramos ocuparnos con tranquilidad si se nos pasa el efecto deplorable de su injusto ataque; mientras tanto, aconsejamos a nuestros compañeros que lo lean, no para que paladeen su amargo contenido, sino para que sepan lo que puede esperarse de quien tan sin razón maltrata a una clase tan digna como cualquiera otra y obren en consecuencia con la esencia del importuno escrito, contra el que consignamos nuestra más enérgica protesta.

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De la Semana Médico-Pedagógica
Reseñados, aunque sucintamente, los actos que con motivo de esta Semana se llevaron a cabo, réstanos decir que nos han producido satisfacción, porque se ha evidenciado, una vez más, el interés que con desinterés y altruismo pone en su misión el Magisterio, y porque en los diversos intentos de acercamiento hechos hasta el día para laborar conjuntamente el Maestro y el médico no se había llegado a sentar el principio de que el uno puede aprender del otro mutuamente para completar su acción. Claramente así lo dejó expuesto nuestro digno presidente, señor García Marín, diciendo que este cursillo no era uno más en que el Maestro asistía como alumno a aprender, sino un intercambio de ideas médicas por pedagógicas y viceversa.
De ejemplo pueden servir las lecciones claras y contundentes de los queridos compañeros don Pablo Sancho Romero y doña Herminia García,