Suplemento a La Escuela moderna (1929-11-13 00:00:00), página 10

los meses anteriores en las que cada uno se halló muy distante, favorable o desfavorablemente, del lugar que creía ocupar basadas en cálculos que todos hicieran.

Sucedía también que, al querer entonces los Maestros, a la vista de estas listas oficiales que citamos rectificar sus equivocaciones, se encontraban con la imposibilidad de conseguirlo, porque en muchos casos las cifras asignadas a los nombres que motivaban las altas y bajas no se correspondían ni con mucho a las que tenían en el Escalafón del 1922, resultando que en vez de la rectificación buscada encontraban un embrollo más que agregar a los muchos que en el folleto primitivo tenían ya hechos. Esto, aparte que no se ha dado plazo para efectuar tales reclamaciones.

Ahora, a pesar de nuestra desconfianza, nos parece que va de veras, y la buena voluntad que parece tienen las autoridades no se entibia, quién sabe si el Escalafón será publicado en los primeros meses del próximo año con relación a nuestra situación profesional en fin del corriente.

Nuestro pesimismo, que no es sistemático, como nuestros lectores reconocen, ha sido siempre fundado en la experiencia y en la observación de los hechos oficiales. Nuestra mayor satisfacción es rectificarnos siempre que la equivocación de nuestros juicios, al deshacerse, beneficia a los compañeros, a quienes en todo nos debemos. Nuestro amor propio no vale nada en comparación con lo que el bienestar del Magisterio nos interesa.

Con placer, pues, afirmamos ahora, después de haber desesperado tantos años, que la confección del nuevo Escalafón marcha, al parecer, por buen camino.

Pero—siempre algún pero—sería mucho más intenso aquel placer si a esta deseada obra siguieran, o mejor, acompañaran todas aquellas aspiraciones que, habiendo sido reconocidas como justas, han motivado promesas de las autoridades que tienen a su cargo los asuntos de Instrucción pública, tales son y también relativos al Escalafón, su arreglo racional y equitativo, mejorando sus dotaciones en las inferiores, haciendo desaparecer la insólita categoría de 3.500 pesetas, creando plazas en las superiores hasta que los ascensos sean efectivos en períodos de años soportables y tales que todo Maestro, a los treinta de servicios, tenga seguridad de llegar a pasar por todas las categorías, si circunstancias anormales o desgracias posibles no lo impidieran, así como también la supresión de los saltos ocasionados por esos torneos de cultura que se llaman oposiciones restringidas, en los que triunfan justos o pecadores, y a veces los dos al mismo tiempo, con perjuicio de los que quieren y no pueden ir a efectuar esos ejercicios, de los que pueden y no quieren, de los que ni pueden ni quieren y de los que yendo no triunfaron, por los azares a que motivos ocasionales y bien conocidos aquí dan lugar estas lides.

Que todo se consiga, y que podamos terminar el año en el más grato y justo optimismo.

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Acerca de la «Unión del Magisterio»

Con la breve nota que dimos el pasado día acerca del fracaso firmado por las Comisiones de la Nacional y Confederación, creíamos cumplido el deber de información sin que hubiera necesidad de descender a detalles, sin desmenuzar causas, porque quizá pudieran herirse susceptibilidades con nuestras apreciaciones, pues aunque siempre nos debemos a la verdad de los hechos, sin esa obligada defensa de idea determinada, ni de intereses particulares, lo que nos da la independencia y ecuanimidad en que nos movemos, no obstante por el bien de todos, por el buen nombre del Magisterio, queríamos silenciar diversas apreciaciones, de-