Suplemento a La Escuela moderna (1929-11-13 00:00:00), página 13

más de que, de viva voz, se graban mejor las correcciones, porque les pone a los niños en la disyuntiva de aventajarse, cuando el Maestro, convencido de que el alumno lo sabe, deposita en él la confianza de corrector de sus compañeros.

Los errores, colectivamente, se ponen mayormente de manifiesto; el Maestro, con dulzura, los expone, para que se confirme mutuamente la aprobación o desaprobación.

Son, pues, de marcada utilidad «los ejercicios de redacción en la Escuela», en los que se cultiva el juicio y la razón, acostumbrándose a dar una fiel expresión a las ideas, lo que supone un regular conocimiento del medio social.

Salamanca, noviembre 1929.

HIGINIO SAN SEGUNDO

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La semana pedagógica en Sevilla

Considerando asunto de actualidad y creyéndole de interés, reproducimos el siguiente artículo de nuestro estimado colega Boletín de Instrucción Pública:

«Desde el momento en que se fijó la fecha de la inauguración del gran Certamen ibero-americano, sintió el Magisterio el anhelo de celebrar una Asamblea pedagógica que sirviera de motivo para reunir en nuestra ciudad a los que en la madre Patria dedican sus esfuerzos a la educación de la niñez con los que en el Continente descubierto por Colón persiguen idéntico fin. En esa Asamblea, Congreso o como se le hubiera querido llamar, habrían departido unos y otros acerca de los medios de inculcar en las nuevas generaciones el espíritu de solidaridad racial que alienta entre pueblos hermanos, ya que ellos y nosotros somos los descendientes de los antiguos conquistadores; se habrían discutido cuestiones que nos son comunes en la aplicación de los principios educativos, y habrían llegado a conocerse mejor y a estimarse más cordialmente quienes a un lado y otro del Atlántico realizan la augusta misión de preparar el porvenir, representado por los niños de hoy, árbitros de la vida futura en veinte naciones de origen hispánico.

Nosotros vemos con gusto la celebración de la «Semana pedagógica», y tenemos la certeza de que ha de resultar un acto serio, de gran altura, como corresponde a la preparación científica del Magisterio actual, en el que, junto a hombres eminentes, destacados ya con gran vigor en los últimos días del siglo XIX, vemos ilustres personalidades surgidas recientemente de entre la juventud escolar de los pasados años. Pero si en esa «Semana pedagógica» no participan los Maestros de Hispanoamérica, creeremos que ha de quedar un vacío inmenso en nuestros corazones, y hasta nos atreveremos a afirmar que no vale la pena de organizarla, como no sea para que constituya un festejo más de la Exposición y un aliciente de orden puramente turístico.

Somos entusiastas partidarios de la «Semana pedagógica», y porque deseamos su celebración insistimos e insistiremos en la idea de que no sea exclusivamente nacional, sino, como en un principio se pensó, de carácter hispano-americano, poniéndonos previamente de acuerdo con las representaciones profesionales de los pueblos de nuestra misma sangre, para que los actos que aquí se realicen con este motivo respondan a idéntico propósito que el que animó a los organizadores de nuestro magno Certamen.

Esperamos que los compañeros de la provincia han de sentir iguales deseos, porque todo lo que sea estrechar vínculos con América es contribuir al engrandecimiento de la Patria española.