Suplemento a La Escuela moderna (1929-10-30 00:00:00), página 11

La jornada de adultas

Como prometimos en nuestro anterior SUPLEMENTO, nos ocupamos en éste de tamizar la legislación referente a clases de adultas, a fin de dejar limpio lo que de ellas quede aprovechable y en vigor.

Partiremos de la regla 14 de la Real orden de 1 de enero de 1906, que trata de llevar al ánimo de las autoridades en general la necesidad y conveniencia de establecer clases especiales para adultas, disposición que no produjo efectos.

Más tarde, el Real decreto de 19 de mayo de 1911 expone los fundamentos y fines de estas clases (artículo 1.º), las crea definitivamente, señalando para ellas las tardes de los domingos y jueves de todo el curso, facultando a las Maestras para habilitar en sustitución del jueves cualquier otro día festivo de la semana (artículo 2.º). Este Decreto señala como gratificación la tercera parte de lo que por el servicio de adultos vinieran percibiendo los Maestros de la localidad, sin perjuicio de autorizar a las Maestras para que pudieran percibir mayor cantidad si se la concedían los Ayuntamientos como aumento voluntario y determinaba que con cargo al presupuesto del año siguiente se abonara de una sola vez (artículo 3.º).

Señalaban los artículos subsiguientes (del 4.º al 7.º) las condiciones para figurar en nómina y cobrar la gratificación, análogas a las de los Maestros; la necesidad de anunciar la matrícula con quince días de plazo; la edad de doce años cumplidos, precisa para el ingreso, y las condiciones de preferencias (las que sepan escribir, primero, y después, las restantes, dando preferencias a las mayores de las que se presenten desde doce a veinte años, y a las menores, si pudiéran admitirse con más de veinte años). Asimismo, señalaba una duración de dos horas para estas clases.

No señala para material cantidad determinada, sino una proporcional al número de alumnas existentes, que habrá de destinarse a luz y calefacción, papel, pluma, tinta, etc., autorizando para que en lo restante se utilice lo perteneciente a la Escuela en que se den las clases, excepción hecha de los libros, que han de ser comprados por las alumnas. Las cuentas se justificarán en la misma forma que se hace en las Escuelas de niños (artículos 8 al 10).

Las enseñanzas que han de proporcionarse en estas clases, con un carácter educativo y práctico en consideración a los fines de la vida femenina, consisten en lectura explicada, escritura, Aritmética, nociones de Geometría (en cuanto se precise para aplicación a las labores, dibujo y corte de ropa), nociones de Ciencias físicas, químicas y naturales brevísimas y encauzadas a desterrar preocupaciones supersticiosas y erróneas y aplicables a la higiene doméstica e individual, y, en todo caso, nociones de Historia de España y de Historia natural (artículo 11).

Establece donde sea posible conferencias, dadas por colaboradores de la localidad, sobre asuntos relacionados con las necesidades que como mujer ha de llenar la alumna en el hogar (artículos 12 y 13).

Se ocupa la disposición citada de la elevación de la memoria de fin de curso, de la graduación de la enseñanza en poblaciones de más de una Escuela de esta clase y, por último (artículo 21), dice que no comenzarán a funcionar éstas enseñanzas (donde no estuviera ya establecido) hasta que el crédito necesario haya sido aprobado por las Cortes.

Estas disposiciones están en vigor porque ninguna posterior ha venido a derogarlas; pero el crédito no se aprobó, y los pueblos, las Maestras y las adultas no podrán ver efectuada esta justa aspiración mientras no se consigne en presupuestos la cantidad suficiente para ello.

Más tarde, el Real decreto de 4 de abril de 1913 establece clases diarias de seis a ocho de la noche durante los meses de octubre a mayo,