Suplemento a La Escuela moderna (1929-11-30 00:00:00), página 10

por consiguiente, cuanto quiera decirse no puede servir para orientarse, porque está hablado por hablar.

La reforma es necesaria si se hace ampliamente, si constituye una codificación general de cuantos asuntos se relacionan con la enseñanza y con la protección del Magisterio, si ha de ser una ordenada serie de disposiciones legales que no deje fuera de sus preceptos asuntos sueltos, cuya reglamentación tenga que buscarse en precedentes decretos y órdenes dadas nace veinte o cuarenta años; de no ser así no es imprescindible ni preciso el Estatuto. Es necesario que su última disposición declare la anulación de todo cuanto hasta su publicación se haya legislado, que lo que esté en vigor sea parte suya integrante, colocada en su articulado.

Sólo así, el nuevo Estatuto satisfará una necesidad general; sólo así podrá el Maestro conocer concretamente sus derechos y afrontar con seguridad sus deberes, con relación al cargo que desempeña. Ese Estatuto lo deseamos porque sería la norma segura de nuestro proceder.

Bien meditado, con arreglo a un plan completo preconcebido. Hacerlo fragmentariamente, vendría a aumentar el lastre inseguro e impreciso de nuestra manigua legislativa, en donde hay infinidad de preceptos, en vigor, engarzados, asfixiados, mejor, entre multitud de artículos derogados por otras disposiciones contrapuestas, antagónicas.

El actual Estatuto, con ser relativamente nuevo, es una muestra que puede atestiguar con cuánta razón exponemos las anteriores afirmaciones. De él ya queda poco servible, y en su contenido faltan infinitos preceptos que hay que ir a buscar en las Gacetas de hace muchos años o desentrañarlos de cualquier voluminosa colección legislativa, cuyas columnas ya están desbasadas y carcomidas por posteriores retoques y reformas de carácter legal.

Será, pues, necesario, urgente la codificación de la Primera enseñanza, el Estatuto del Maestro; pero preferimos la dilación para hacer una cosa seria, completa, que por su bondad se haga estable.

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Del Ayuntamiento de Madrid

En la sesión que el miércoles celebró la Comisión municipal de la Permanente, se trataron los asuntos siguientes:

Puesta a debate la moción del alcalde sobre los viajes de los niños de la enseñanza municipal a las Exposiciones, se acuerda: «Designar dos niños de cada una de las instituciones municipales de enseñanza, de los mayores y más aventajados, una Maestra y un Maestro, designados por la Alcaldía-Presidencia, y su permanencia será de tres días.»

El señor Toledo se ocupa de tres dictámenes de la Junta Municipal de Primera enseñanza en el sentido siguiente: felicitando al alcalde por habilitar un crédito de 76.000 pesetas para adquirir un Grupo escolar en la calle de Luis Cabrera, 38 moderno, pues era urgentísima la situación de los niños que están en el Asilo de Santa Marca y sólo pueden estar allí un año; además esta adquisición contribuirá a resolver el problema de la Escuela en la Prosperidad. Con motivo de la excepción de subasta para adquisición de material escolar para los Grupos escolares «Jaime Vera», «Menéndez Pelayo» y «Pérez Galdós», pide que, a ser posible, después de Navidades se inaugure el último, pues está ya en completo estado de funcionamiento.

También habla de la situación anómala en que se encuentra el Grupo escolar de «San Eugenio y San Isidro», pues no puede tener Maestros municipales por acuerdo del Pleno y no los puede tener por una cláusula de la Fundación. Para resolver el problema, el señor Toledo propone que los Maestros municipales que están regentando Escuelas unitarias