Suplemento a La Escuela moderna (1929-09-28 00:00:00), página 10

encerado, etc., hechos lo más correctamente posible, si en nuestra mano no estuviera presentar el ejemplar a la directa observación y análisis de los escolares.

En Física y Química, experiencias, comentarios y deducciones; en lo demás del grupo, observaciones, comparaciones y asociaciones; en todo un método activo.

Para las experiencias necesitamos un material adecuado que, por ser costoso, no pueden poseerlo las Escuelas; no obstante, un Maestro de mediana habilidad y buena voluntad podrá, con las sencillas instrucciones que oportunamente habremos de dar, construir, con la intervención de los niños, un modesto gabinete de Física y Química que sea suficiente y efectivamente positivo para cuantas experiencias se necesiten relativas a tales asignaturas.

Y dicho lo anterior, pasemos a concretar el programa general para este grupo, del cual habrán de desmembrarse y desmenuzarse en cuestiones sus diversos puntos, para construir y redactar los parciales de cada una de las tres secciones en que se considera dividida la Escuela unitaria que nos viene ocupando.

Septiembre. A) Universo.—Astros.—Sistema Solar.—Gravitación. La Tierra en el espacio.—Los seres que la pueblan y los materiales que la constituyen.

B) Lo natural y lo artificial.—Materia orgánica e inorgánica.—Reinos de la Naturaleza.

Octubre. A) Constitución de la materia.—Cuerpo físico.—Fenómenos.—Estados de los cuerpos.—Propiedades de los mismos.

B) Minerales y rocas en general.—Cristales.—Tierra laborable.—Labores y sus fines.

Noviembre. A) Mecánica en relación con los sólidos. Movimiento, fuerza y velocidad.—La gravedad y sus efectos.—Máquinas.

B) Minerales metálicos, gaseosos, pétreos, terrosos y combustibles.—Metales y metaloides principales.

Diciembre. A) Mecánica de los líquidos.—Densidad.—Navegación acuática.

B) Los vegetales: sus órganos y funciones.—Cómo viven, crecen y se reproducen.—Mejoras de las tierras de labor.—Abonos y riegos.—Multiplicación artificial de los vegetales.

Enero. A) Mecánica de los gases.—Estudio de la atmósfera y del aire atmosférico.—Navegación aérea.—Los vientos.

B) Plantas comestibles, industriales, medicinales, etc., etc.—Clasificación de las mismas.—Aireación de los terrenos de labor.

Febrero. A) Estudio del calor y sus efectos.—Fuentes naturales de calor.—Máquina de vapor, calefacción, etc.—Meteoros acuosos.

B) Los animales y sus condiciones de vida.—Animales de organización complicada y de organización rudimentaria.

Marzo. A) Repaso general.—Estudio del sonido.

B) Repaso general.—Cómo respiran, nacen, crecen y se reproducen los animales en general.

Abril. A) Estudio general de la luz.—Meteoros luminosos.—La luz solar.—La Luna y sus fases.

B) Vertebrados e invertebrados.—Animales útiles y perjudiciales.—El hombre y sus cualidades físicas y espirituales comparados con los demás animales.

Mayo. A) Fundamentos y naturaleza de la electricidad.—Estudio de la producida por frotamiento.—Magnetismo.

B) Estudio del cuerpo humano en general.—Los sentidos y su higiene.

Junio. A) Electricidad dinámica.—Pilas, acumuladores y aplicaciones.—Alumbrado.—Electromagnetismo y sus aplicaciones.