Suplemento a La Escuela moderna (1929-05-25 00:00:00), página 11

alto, se han pasado de listos, y que los señores de las Comisiones calificadoras que han puntuado bajo, son unos tontos que han demostrado tener poco cariño a sus antiguos alumnos.

No, no ha habido jueces listos ni jueces tontos; ha habido tan sólo puntos de mira distintos. Esta diferencia de criterio la prevé la Real orden convocatoria cuando en su apartado 11. párrafo segundo, dice:

«Tanto en este ejercicio como en cada una de las partes del ejercicio escrito, las calificaciones de los vocales no deben diferenciarse en más de tres puntos, y si esto ocurriera, repetirán la puntuación hasta armonizarla, y caso de sostenerla, los jueces que estuviesen disconformes deberán razonar por escrito al pie del ejercicio y en el acta respectiva el por qué de su apreciación.»

El legislador prevé la diferencia de punto de mira en la puntuación entre los vocales de una misma Comisión calificadora, y en aras de la justicia, encarga armonizar los distintos criterios para aproximar la puntuación.

Si el legislador admite la posibilidad de criterios dispares entre personas que pueden cambiar impresiones antes de calificar, ¿cómo no va a admitir tal posibilidad entre Comisiones de distintas provincias, cuyos vocales no se han visto y acaso ni se conocen? Cuando se trata de una misma Comisión, al legislador le interesa la puntuación aproximada, porque ella será base del derecho a plaza; cuando se trata de Comisiones de distintas provincias, ya no busca el legislador una puntuación aproximada, porque ella no será base de derecho a plaza, sino factor para conseguirlo.

Por lo expuesto entendemos nosotros que a cada Comisión provincial se le señalará el número de plazas que le corresponde proponer, proporcional al número total de vacantes y el de opositores que empezaron los ejercicios en la provincia. Cosa análoga a lo que hasta ahora se venía haciendo con los Tribunales de Distrito universitario; lo contrario resultaría la mayor injusticia, y que podría darse el caso de que el número cuarenta de una provincia tuviese plaza y el número diez de otra se quedase sin ella.

No creemos que al redactar la Real orden de 20 de julio último se sospechasen las injusticias que se podrían derivar de la aplicación literal de lo confusamente preceptuado en la misma sin una aclaración de detalle; más si la Dirección general, buscando el mejor cumplimiento de lo establecido en esta disposición, según se preceptúa en el apartado 37, no dispusiese que las vacantes se distribuirán por provincias a proporción al número de opositores, sería el caso de reclamar que se pusiese en práctica lo dispuesto en el apartado 25; esto es: que la Dirección general acordase la revisión de los ejercicios escritos verificados ante las Comisiones Normales, por las Centrales, y como consecuencia de esta revisión, modificar las puntuaciones para armonizar las de unas provincias con las de otras.

Todo menos aplaza la justicia para las próximas oposiciones, como proponen algunos opositores puntuados con medida ancha.

Afortunadamente, en la actualidad se hallan al frente de la enseñanza primaria personas de criterio elevado y corazón recto, que aman a la justicia porque la sienten y que su acertada actuación permite esperar que no mirarán el conflicto con indiferencia.

E. S.

Barcelona.

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Visita al Grupo escolar «La florída»

El trabajo intenso y de gran valor pedagógico llevado a cabo por el culto y distinguido Profesor don Jacobo Orellana, no sólo se reduce a las horas de clase, sino que, por el contrario, no tiene límites, y su