Suplemento a La Escuela moderna (1929-08-14 00:00:00), página 10

el mínimo de puntos que les valiera para el pase al primer Escalafón, modo seguro de ir amortizando el segundo. A esta categoría de 3.500 debiera reservarse un número de aspirantes aprobados igual al número de plazas que se convocaran, teniendo en cuenta lo numeroso de la categoría.

Ventajas que resultarán de estas restricciones:

1.a No dar ningún salto de esos tan graves que llenan de indignación santa a los Maestros veteranos; verbi gracia: un Maestro de 2.000 pesetas que se coloque de un saltito en 3.500; otro que de 3.500 se coloque en 5.000, etcétera, etc.

2.a Despejar esa enorme concurrencia de opositores que embarazan y deprimen en el momento de los ejercicios.

3.a Retardar considerablemente y hasta casi hacer abortar en parte el terrible tagonamiento que se avesina en el Escalafón de continuar así las cosas, con el cual será totalmente imposible llegar, a nadie, a las dos primeras categorías del Escalafón por corrida de escalas por muy joven que ingrese en el mismo. Es muy importante que se fijen en esto todos los compañeros, porque es lo más grave para todos.

4.a Premiar los servicios en las Escuelas de una manera harto más positiva y rotunda que con la puntuación previa. Véase, si no: opositando a 5.000 pesetas estarían solitos los de 4.000, con diez o más años de servicios; en 4.000 pesetas, solos los de 3.500 (dem íd.

Es muy humano y justo que maestros de 3.500 pesetas, por ejemplo, que llevan quince, dieciséis o diecisiete años en el Escalafón, con excelentes servicios, contiendan entre sí; pero no lo es que se les haga contender con cientos y cientos de Maestros con menos de cinco años, casi recién salidos de las Normales, con menor categoría.

5.a Los del segundo Escalafón tendrían un medio seguro de pase al primero y ascenso en el segundo, de que tan necesitados se hallan.

Ya estamos oyendo, al leer esto, decir a estos jóvenes impacientes e impetuosos: ¡No! ¡No! ¡Así no! ¡Desgraciados! Pronto verán desflogadas sus ilusiones, y mirarán con pena muy honda que otros que llegan detrás les sujetan de la solapa y los llevan a su cola.

Mediten todos los compañeros si esto que se pide a los Poderes es cosa razonable para todos, y, si lo es, no debe haber un solo Maestro que no lo pida de un modo o de otro, pues no cabe suponer que a las dignísimas autoridades les importe gran cosa la forma, sino aquella que sea más conforme a la razón.

Esto no va contra nadie; es sólo decir a unos pocos jóvenes que tengan paciencia, un poco de paciencia nada más; en cambio, a los veteranos, a todos, con arrestos y estudiosos, puede abrirsele las puertas de la esperanza de par en par.

De los dignos redactores de LA ESCUELA MODERNA, si esto lo encuentran razonable, esperamos su apoyo, así como de la Prensa en general.

Y, para terminar, un ruego o súplica a las dignísimas autoridades: Que pongan su interés en esta ligera modificación de formas. Y a los compañeros, a todos, otro ruego; a los que se crean perjudicados, poquísimos, que me disculpen, y a la inmensa mayoría, que yo sé les conviene, que lo quieran, y lo será si lo quieren todos.

ALFREDO ESPINOSA

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La higienización de las Escuelas

Como obligada hijuela de una orden dada por el gobernador civil de Murcia, recomendando a los Ayuntamientos el cumplimiento de sus obligaciones referentes al adecuamiento de las Escuelas nacionales, aquella autoridad ha dictado la circular cuya parte dispositiva dice:

«Primero. Que en todos los pueblos de esta provincia una Comisión,