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Suplemento a La Escuela moderna (1929-09-18 00:00:00), página 1

SUPLEMENTO A LA ESCUELA MODERNA

Año XXXVIII   Madrid, 18 septiembre 1929   N.º 3.412 de la col.

SUMARIO

PARTE OFICIAL.—Generales: Escuelas de Primera enseñanza: R. O. creando con carácter provisional las Escuelas que se citan.—R. O. id. id. las tres Escuelas graduadas en Zaragoza.—Secciones administrativas: O. circular disponiendo que las secciones participen con un mes de anticipación la jubilación forzosa a los Maestros.—Asuntos de personal.—Normales: Reales órdenes anunciando a concurso las plazas de Profesoras que se citan.—R. O. nombrando Profesora de Historia de la Normal de La Laguna.—R. O. id. de Geografía de la de Huesca.—R. O. accediendo a la permuta de sus cargos entre doña Herminia Rodríguez y doña Leonor Diez.—R. O. anunciando para su provisión la plaza de portera de la Normal de Maestras de Jaén.—Maestros de Primera enseñanza: Orden resolviendo instancia de doña Angela Tomás, de Zaragoza.—O. id. de don José Guerrero, de Tortuero (Guadalajara). O. id. de don Miguel Gil, de Ventosa (Logroño).—VACANTES: Anuncios de las Secciones administrativas de Las Palmas, Málaga, Oviedo, Pontevedra, Salamanca, Sevilla, Cáceres, Córdoba, León, Soria, Vizcaya y Zamora.—ESCUELA MODERNA: Breves comentarios.—Direcciones de Graduadas.—Una fórmula para la provisión de Escuelas.—Desde Dinamarca. Notas de mi «carnet».—La «Ciudad de los Niños».—Una obra artístico-pedagógica.—NOTICIAS.

Índice de la «Gaceta»
en lo que se relaciona con los Maestros de Primera enseñanza
13 de septiembre de 1929—No contiene ninguna disposición importante.
14.—No contiene ninguna disposición importante aparte las publicadas íntegras en la Parte oficial.
15.—Idem id.
16.—No contiene ninguna disposición importante.

RAFAEL
LA ALEGRÍA DE SER ESPAÑOL (El libro del muchacho).—Esta obra debiera titularse también «Libro da la Patria», pues todas sus bellísimas páginas están escritas para despertar en los niños el amor a España, y darles a conocer lo que es España en todos sus aspectos. Lectura sencilla y sumamente atractiva. Se ha puesto a la venta la segunda edición.

PRECIO DEL EJEMPLAR:
En rústica, 3 pesetas.
Tomo XXXVI

Librería y Casa Editorial Hernando (S. A.)
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Sección de León.—Riello, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria para Maestro; 335 habitantes; vacante en 6 de septiembre de 1929 por fallecimiento.

León, 10 de septiembre de 1929.—El jefe de la Sección, Miguel Bravo.

Sección de Soria.—Cenegro, Ayuntamiento de Fuentecambrón; Escuela mixta para Maestro; 152 habitantes; vacante en 21 de diciembre de 1927 por excedencia.

Villanueva de Zamajón, Ayuntamiento de Tejado; Escuela mixta para Maestro; 117 habitantes; vacante en 31 de diciembre de 1927 por resultas del cuarto turno.

Arcos de Jalón, Ayuntamiento de idem; Escuela de niños para Maestro; 1.173 habitantes; de nueva creación por Real orden de 23 de julio de 1929.

Arcos de Jalón, Ayuntamiento de idem; Escuela de niñas para Maestra; 1.173 habitantes; de nueva creación por Real orden de 23 de julio de 1929.

Perdices, Ayuntamiento de Viana de Duero; Escuela mixta para Maestra; 85 habitantes; vacante en 3 de julio de 1929 por excedencia.

Osonilla y Cascajosa, Ayuntamiento de Tardelcuende; Escuela mixta para Maestra; 94 habitantes; vacante en 31 de julio de 1929 por excedencia.

Soria, 29 de agosto de 1929.—El jefe de la Sección accidental, Sacerdote Rodrigo.

Sección de Vizcaya.—La Escuela nacional de Deusto, anunciada para su provisión en la Gaceta del 24 del corriente mes, pertenece al Ayuntamiento de Bilbao.

La Escuela mixta de San Pelayo, anunciada en la Gaceta del 29, debe proveerse en Maestro.

Queda anulado el anuncio de las dos Escuelas de Dima, publicado en la misma Gaceta, por haberse dispuesto se reintegren a ellas los Maestros que las desempeñaban.

Bilbao, 31 de agosto de 1929.—El jefe de la Sección, Juan José Hernández.

Sección de Zamora.—Pinilla de Toro, Ayuntamiento de idem; Escuela de niños para Maestro; 1.279 habitantes; vacante en 16 de julio de 1929 por traslado.

Jambrina, Ayuntamiento de idem; Escuela de niñas para Maestra; 683 habitantes; vacante en 5 de agosto de 1929 por jubilación.

Observación.—Las dos Escuelas mencionadas pueden solicitarse por derecho de consorte.

Zamora, 30 de agosto de 1929.—El jefe de la Sección, A. Remón.

(Gaceta numero 258, del 15 de septiembre de 1929.)

Escuela Moderna (Suplemento)

Breves comentarios

El material escolar.—Empezado el curso, al entrar en su clase muchos Maestros, se encuentran las mismas deficiencias, igual desaseso en el edificio, idéntica carencia de medios para trasmitir la enseñanza, que en el anterior.

Pocos son los Ayuntamientos que han remediado estas faltas durante las vacaciones; por excepción alguno habrá que haya subvencionado para que se compre el material de que se carece. ¡Qué pocos se han ocupado de esto!
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se trataba de rehuir la oposición por quienes poseen de sobra aptitudes y valores por nadie puestos en duda y que yo me complazco públicamente en reconocer.

JOSÉ MARÍA RODRÍGUEZ MUÑOZ
Maestro de las Escuelas Nacionales de Madrid

Septiembre, 1929.

***

Una fórmula para la provisión de Escuelas

Con la paralización de las propuestas en lo que va de año, se ha frustrado el fin principal del actual sistema. la rapidez; y como en él no puede atenderse a la preferencia de los interesados por una u otra Escuela, se padece este grave inconveniente sin alcanzarse el fin buscado; es decir, sin provecho para nadie.

Puesto que ahora se han de proveer las vacantes, no de un mes, sino de más de medio año, creo que la Superioridad podrá atender a ese orden de preferencia sin daño de nadie y con mayor ventaja para los solicitantes. Bastaría que por esta vez se tomara algo del procedimiento anterior al Estatuto vigente: la remisión por cada solicitante de la lista de vacantes que tenga pedidas, colocadas por orden de preferencia. Si a esta disposición se añade la de que se consideren anuladas las peticiones que no se repitan, sería fácil liquidar en una sola propuesta todo lo que está pendiente de provisión.

Y no parece que las autoridades del ramo se negarían a conceder este beneficio a los Maestros que esperan nuevo destino; pues la Real orden de 23 de abril prueba el deseo de atender en lo posible las conveniencias personales de los peticionarios, y sería más fácil y cómodo formular esa propuesta general que anular nombramientos ya acordados.

Creo que valdría la pena de que los interesados y las Asociaciones profesionales procuraran llevar al ánimo de nuestros actuales Ministro y Director general, a quienes debemos ya no pocas muestras de interés por los Maestros, la conveniencia de proveer por esta vez las vacantes, no por orden de las fechas de las mismas, sino por el de los solicitantes, como en los pasados concursos generales.

LORENZO SALANOVA

***

Desde Dinamarca

Notas de mi «carnet»

III

El Congreso está en plena actividad. Por las animadas calles de Helsingor discurre una abigarrada multitud, en la que se ven representaciones raciales diversas.

Nosotros llegamos a Copenhague dispuestos a alojarnos en Helsingor, para evitar el viaje diario en tren. Vamos directamente al Castillo de Kronborg, pues queremos oír la conferencia que dará el Director del Instituto de Sordomudos de Copenhague, Hogstrom, sobre «La enseñanza del lenguaje a los sordomudos». Después de ella visitamos el Museo geográfico y marítimo instalado en el Castillo, en el que se destaca por su interés la sala dedicada al célebre astrónomo danés Tycho-Brahe. Hay una extensa exposición de la vida groenlandesa.

Asistimos a la conferencia de Decroly, «Dificultades para establecer los tipos psicológicos en los niños»; a la de Cousinet, «La evolución de la Pedagogía oficial en Francia»; al curso Montessori, a la exhibición
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Expusieron igualmente al señor Callejo la gran desilusión que ha causado la Real orden de 19 de julio último distribuyendo el circuito consignado en presupuestos con destino a la creación de mil Escuelas; que también ha causado profundo disgusto y gran desaliento al Magisterio determinados rumores que se han hecho públicos en relación con las últimas oposiciones restringidas, y más tarde otros que, alentados por algún periódico, han circulado referentes a la publicación de una nueva convocatoria.

Le manifestaron, por último, que la opinión del Magisterio es totalmente opuesta a las oposiciones restringidas; pero que no se oponen a que se conserve el estímulo, que garantiza el progreso de la enseñanza y sirve de satisfacción al Magisterio, provocando y sosteniendo entusiasmo.

Entiende el Magisterio que los derechos escalafonales no deben ser alterados por un sistema de oposiciones que no encuentra suficientes garantías. El Magisterio lamenta que debiendo al actual Gobierno la plenitud de sus derechos políticos, ahora mismo se les restrinja, no reservándole, según los proyectos de leyes constituyentes, puesto alguno en el Parlamento, tratándose de un Cuerpo de 35.000 individuos. Todos estos puntos fueron redactados en una nota que la Comisión entregó al Ministro de Instrucción pública.

Lecciones de Historia Natural para el Bachillerato Elemental, por el doctor Orestes Cendrero, Catedrático del Instituto de Santander, acomodada al Cuestionario oficial; más de 500 figuras; obra clarísima y muy amena; pídala a su librería.

Por la enseñanza.—La Prensa local de Vitoria ha iniciado una plausible campaña en favor de la reinstauración de la Normal de Maestros de la provincia de Alava, que fué suprimida y que hoy más que nunca se hace necesaria para atender a la cultura y preparación de los numerosos normalistas, que han de salir de ella si quieren terminar los estudios a que su vocación o circunstancias los inclina.

Aplaudimos tan razonable campaña y nos adherimos incondicional y enteramente a ella, haciendo votos porque triunfe en su empeño.

Nuevas Escuelas.—Con asistencia de las autoridades de la provincia de Barcelona y del Rector de aquel Distrito Universitario, fué bendecido por el obispo de Vich e inaugurado seguidamente el nuevo Grupo escolar denominado «General Barrera», en San Juan de las Abadesas.

—En Villabrágima, bajo la presidencia de las autoridades provinciales, se inauguraron el jueves anterior los nuevos Grupos escolares, resultando el acto solemne y concurrido.

Colonias escolares.—Ha regresado a Sevilla de Sanlúcar de Barrameda la última expedición de colonos de las Escuelas públicas, que veraneaba en aquellas playas.

Lecciones de Anatomía, Fisiología e Higiene, por el doctor Orestes Cendrero, Catedrático del Instituto de Santander; obra rigurosamente acomodada al Cuestionario oficial del Bachillerato Elemental. Los asuntos más difíciles tratados con un lenguaje tan sencillo y con unos dibujos tan adecuados, que todos los niños pueden entender; retratos de Ferrán, Pasteur y Jenner; etc., etc.
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Generales.

Escuelas de Primera enseñanza

23 julio de 1928. (Gaceta del 10 de agosto.)—Real orden número 1.269, creando con carácter provisional las Escuelas que se citan:

«Vistos los expedientes promovidos por los Ayuntamientos que se detallan en la adjunta relación, sobre creación provisional de Escuelas nacionales,

Su Majestad el Rey (q. D. g.) se ha servido disponer:

1.º Que se consideren creadas, con carácter provisional, las Escuelas nacionales que figuran en la relación que se acompaña, según en la misma se expresa.

2.º Que por las respectivas autoridades municipales e Inspecciones de Primera enseñanza se tenga muy en cuenta lo establecido en las disposiciones segunda, tercera, cuarta y sexta de la Real orden de 21 de abril de 1927 y lo prevenido en el número quinto de la de 2 de noviembre de 1923, ya citadas, dando el más exacto cumplimiento a dichos preceptos. Además, las Inspecciones, terminado el plazo de dos meses señalado, darán cuenta de aquellas Escuelas respecto de las cuales no hayan remitido el acta, con expresión de las causas; y

3.º Que los gastos que esta creación suponen será con cargo al capítulo IV, artículo 1.º, concepto 3.º del vigente Presupuesto de gastos de este Departamento, los de personal, y con cargo al capítulo V, artículo 1.º, concepto 1.º del mismo Presupuesto, los de material, de conformidad con la distribución del crédito consignado para la creación de nuevas plazas de Maestros y Maestras, a que se refiere la Real orden de 19 de los corrientes.»

Relación de las Escuelas creadas provisionalmente, a que se refiere la Real orden de fecha 23 de julio de 1929.

Número 1, Abadía (Cáceres), para casco, una unitaria de niñas; la mixta existente conviértese en de niños.
2, Abegondo (La Coruña), para Sarandones, una unitaria de niños; la mixta existente conviértese en de niñas.
3, Abegondo (La Coruña), para Bordel, una mixta para Maestra.
4, Acevedo del Río (Orense), para Xamirás, una mixta para Maestro.
5, Adeje (Santa Cruz de Tenerife), para Puertito, una mixta para Maestra.
6, Adra (Almería) para Guainos-Alto, una mixta para Maestro.
7, Abillones (Bacajoz), para casco, dos unitarias de niños y dos de niñas.
8, Alaraz (Salamanca), una unitaria de niños y una de niñas.
9, Alcolote (Granada), una unitaria de niños y una de niñas.
10, Alcalá la Real (Jaén), para La Rábita, una mixta para Maestro.
11, Alcalá la Real (Jaén), para San José, una mixta para Maestro.
12, Alcalá la Real (Jaén), para Cantera-Blanca, una unitaria de niños.
13, Alcalá la Real (Jaén), para Mures, una unitaria de niñas.
14, Alcalá la Real (Jaén), para Riberas Bajas, una unitaria de niñas.
15, Alcantarilla (Murcia), para casco, dos unitarias de niños y dos de niñas.
16, Alcudia de Guadix (Granada), una unitaria de niños y una de niñas.
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17, Aldehuela de Liestos (Zaragoza), una unitaria de niños; la mixta existente conviértese en de niñas.
18, Alicante, para Barrio de San Gabriel, una unitaria de niños y una de niñas.
19, Alins (Lérida), para Arahós, una mixta para Maestro.
20, Almadén de la Plata (Ciudad Real), para casco, una unitaria de niños.
21, Almoharín (Cáceres), una unitaria de niños y una de niñas.
22, Almuñécar (Granada), una unitaria de niños y una de niñas.
23, Alora (Málaga), una unitaria de niñas; esta Escuela será de pár-
vulos.
24, Allande (Oviedo), para Corendeño, una mixta para Maestro.
25, Allande (Oviedo), para Bustantigo, una mixta para Maestro.
26, Allande (Oviedo), para Villadecabo, una mixta para Maestro.
27, Ames (La Coruña), para Costoya, una mixta para Maestro.
28, Ames (La Coruña), para Trasmonte, una mixta para Maestra.
29, Amoieiro (Orense), para Abruciños, una mixta para Maestra.
30, Ancín (Navarra), para casco, una unitaria de niñas; la mixta exis-
tente conviértese en de niños.
31, Andújar (Jaén), para Peñallana, una mixta para Maestro.
32, Aniñón (Zaragoza), para casco, una unitaria de niños y una de niñas.
33, Antas (Almería), para Los Raimundos, una mixta para Maestra.
34, Antequera (Málaga), para casco, una unitaria de niñas; esta Es-
cuela será de pár-
vulos.
35, Arandilla (Burgos), una unitaria de niñas; la mixta existente con-
viértese en de niños.
36, Arbo (Pontevedra), para Barrio de La Granja, una unitaria de niños.
37, Arona (Santa Cruz de Tenerife), para Los Cristianos, una unita-
ria de niños y una de niñas.
38, Arona (Santa Cruz de Tenerife), para San Lorenzo, una unitaria de niños.
39, Arteijo (La Coruña), para Meicende, una mixta para Maestro.
40, Arzúa (La Coruña), para Iglesia (Dodro), una mixta para Maestro.
41, Arraya (Alava), para Maestu, una unitaria de niñas; la mixta exis-
tente conviértese en de niños.
42, Aviño (Orense), para Liñares, una mixta para Maestro.
43, Ayna (Albacete), para Ginete, una mixta para Maestro.
44, Azagra (Navarra), para casco, una unitaria de niños y una de niñas.
45, Azuaga (Badajoz), cuatro unitarias de niños y cinco de niñas; una de la de niñas será de pár-
vulos.
46, Bácares (Almería), para Cortijuelo, una mixta para Maestro.
47, Bañeras (Tarragona), para Saforas, una mixta para Maestro.
48, Bañobarez (Salamanca), para casco, una unitaria de niños y una de niñas.
49, Baracaldo (Vizcaya), para Cariga de Retuerto, una unitaria de niños y dos de niñas; una de las dos de niñas será de pár-
vulos.
50, Barbastro (Huesca), para casco, una unitaria de niños y una de niñas.
51, Barciense (Toledo), una unitaria de niños; la mixta existente con-
viértese en de niñas.
52, Basconcillos del Tozo (Burgos), para Hoyos del Tozo, una mixta para Maestro.
53, Basconcillos del Tozo (Burgos), para Pradanos del Tozo, una mixta para Maestro.
54, Bascones de Ojeda (Palencia), para casco, una unitaria de niños; la mixta existente conviértese en de niñas.
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55, Bayona (Pontevedra), para Bahiña, una unitaria de niños; la mixta existente conviértese en de niñas.
56, Bedar (Almeia), para El Pinar, una mixta para Maestro.
57, Bedar (Almería), para Los Giles, una mixta para Maestro.
58, Bedar (Almería), para Los Contreras, una mixta para Maestro.
59, Bedmar (Jaén), para casco, una unitaria de niños y una de niñas.
60, Bercero (Valladolid), una unitaria de niñas; esta Escuela será de párculos.
61, Berja (Almería), una unitaria de niñas.
62, Berja (Almería), para Los Cerrillos, una unitaria de niñas.
63, Berda (Almeia), para Benalcazara, una unitaria de niñas.
64, Berja (Almería), para Beneji, una unitaria de niñas.
65, Bescano (Gerona), para Vilanna, una mixta para Maestro.
66, Betanzos (La Coruña), para San Pedro das Viñas, una mixta para Maestro; emplazándose en Angustias.
67, Betanzos (La Coruña), para Piadela, una mixta para Maestro; emplazándose en Guiade.
68, Betanzos (La Coruña), para Infestas, una mixta para Maestro.
69, Betanzos (La Coruña), para San Martín de Brabio, una mixta para Maestro; emplazándose en Barallobre.
70, Bezas (Teruel), para casco, una unitaria de niñas; la mixta existente conviértese en de niños.
71, Blocona (Soria), para Juba, una mixta para Maestro; fijándose en Corvesin la de temporada existente.
72, Burón (León), para Lario, una unitaria de niñas; la mixta existente conviértese en de niños.
73, Caballar (Segovia), para casco, una unitaria de niños; la mixta existente conviértese en de niñas.
74, Calasparra (Murcia), una unitaria de niñas; esta Escuela será de párculos.
75, Campello (Alicante), dos unitarias de niños y dos de niñas.
76, Campillo de Salvatierra (Salamanca), una unitaria de niños y una de niñas.
77, Campo de San Pedro (Segovia), una unitaria de niñas; la mixta existente conviértese en de niños.
78, Candamo (Oviedo), para Reznera, una mixta para Maestro.
79, Candelaria (Santa Cruz de Tenerife), para Araya, una mixta para Maestra.
80, Candelaria (Santa Cruz de Tenerife), para Las Cuevecitas, una mixta para Maestra.
81, Candelaria (Santa Cruz de Tenerife), para Malpaís, una mixta para Maestra.
82, Candas de Narcea (Oviedo), para San Pedro de Arbás, una mixta para Maestro.
83, Candas de Narcea (Oviedo), para Puerto de Laitariegos, una mixta para Maestro.
84, Cañaveruelas (Cuenca), para casco, una unitaria de niñas; la mixta existente conviértese en de niños.
85, Carabanchel Bajo (Madrid), para Barrio del Cerrillo; una mixta para Maestro.
86, Carabaña (Madrid), para casco, una unitaria de niños y una de niñas.
87, Carballeda de Avia (Orense), para Beiro, una unitaria de niños; la mixta existente conviértese en de niñas.
88, Carballedo (Lugo), para Milleiros, una unitaria de niños y una de niñas.
89, Carboneras (Almería), para Saltador Bajo, una mixta para Maestro.
90, Carboneras (Almería), para Argamasón, una mixta para Maestro.
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91, Carbonero de Ahusín (Segovia), para casco, una unitaria de niñas; la mixta existente conviértese en de niños.
92, Cartagena (Murcia), una unitaria de niñas; esta Escuela será de párvulos.
93, Cartagena (Murcia), para Dolores, una unitaria de niños.
94, Cartagena (Murcia), para Estrecho, una unitaria de niños.
95, Cartagena (Murcia), para Llano del Beal, una unitaria de niñas.
96, Cartagena (Murcia), para Belones, una unitaria de niñas.
97, Cartagena (Murcia), para La Puebla, una unitaria de niñas.
98, Cartagena (Murcia), para San Antón, una unitaria de niñas.
99, Cartagena (Murcia), para Hondón, una unitaria de niñas.
100, Cartagena (Murcia), para Santa Ana, una unitaria de niñas.

(Continuará.)

11 septiembre de 1929. (Gaceta del 15.)—Real orden número 1.381, creando con carácter provisional tres Escuelas graduadas:

«Visto el expediente promovido por el Ayuntamiento de Zaragoza, solicitando la creación de tres Escuelas nacionales graduadas, una de niños, una de niñas, con ocho Secciones cada una, y otra de párvulos, con cinco, que habrán de ser instaladas en el Grupo escolar «Joaquín Costa», de dicha capital,

Su Majestad el Rey (q. D. g.) se ha servido disponer:

Que se consideren creadas, con carácter provisional, y que no se eleve a definitivo hasta tanto que, por la Inspección de Primera enseñanza correspondiente, se remita a este Ministerio la copia del acta jurada reglamentaria a que se refiere el número 3.º de la ya citada Real orden de 2 de noviembre de 1923, dentro del improrrogable plazo de dos meses señalado.

Los gastos de la creación de las nueve plazas de Maestro y catorce de Maestra, así como el de las 400 pesetas de remuneración correspondientes a cada uno de los Directores que en su día se nombren, que supone esta concesión, serán con cargo al vigente Presupuesto.—Callejo.»

Secciones administrativas

3 septiembre de 1929. (Boletín Oficial del 10.)—Orden-circular disponiendo que las Secciones administrativas participen con un mes de anticipación la jubilación forzosa de los Maestros:

«Para dar cumplimiento al artículo 54 del Real decreto de 21 de noviembre de 1927, en que se dispone que los Maestros jubilados forzosamente deberán unir a sus expedientes de clasificación la Real orden que los declare en dicha situación, y visto el informe emitido por la Dirección general de la Deuda y Clases pasivas,

Esta Dirección general ha acordado:

1.º Que cuando haya de cumplir un Maestro de Escuela nacional, en activo o sustituto, la edad que, respectivamente, exige el Estatuto del Magisterio vigente para la jubilación forzosa, la Sección administrativa correspondiente lo participará a esta Dirección con un mes de anticipación, acompañando la partida de nacimiento del interesado y su hoja de servicios; y

2.º Que por lo que se refiere a los casos que están actualmente de tramitación, la respectiva Sección administrativa remita a esta Dirección con toda urgencia los citados documentos.—El Director general, P. A., Acuña.»