Suplemento a La Escuela moderna (1929-07-17 00:00:00), página 13

3.º A dar a los hijos que tuvieren y a los menores confiados legalmente a su cuidado la instrucción elemental, por los medios a su alcance o haciendo que asistan a la Escuela primaria pública.»

¿Cómo va a ser «supletoria» la función soberana del Estado, que, sirviendo los altos intereses de la cultura nacional, «exige» a los padres que eduquen a sus hijos?»

Sigue el ilustre Catedrático con otras manifestaciones relativas a la Enseñanza Superior y a la libertad de la Cátedra, para terminar con el ruego al Gobierno de que borre todas las novedades y mantenga en su fecunda sobriedad el artículo 12 de la Constitución vigente.

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Una alusión extemporánea

Pues, señor, es el caso que vamos los modestos Maestros estando de moda. En el diario Informaciones del martes, 9, aparecen unas explicaciones del doctor Asuero, dadas a un periodista, sobre la oposición que algunos colegas suyos hacen a su sistema curativo; y para afirmar que aquéllos no tienen en cuenta al discutir al factor enfermo, recuerda que, «siervo una vez delegado de Instrucción pública en el Ayuntamiento de San Sebastián, se le presentaban los Maestros con demandas, peticiones y reclamaciones de cosas y mejoras para ellos, y ya cansado, dolido e indignado, les preguntó un día: ¿Cuándo me hablan ustedes alguna vez de los niños? ¿Cuándo me piden algo por ellos y para ellos? Eso mismo ha pasado aquí. Todo lo que se les dice a los enfermos que sanaron, es que científicamente no deben estar curados; que no tienen derecho a mejorar o a curar. ¡Es insensato!»

Y decimos nosotros: ¿Qué tiene que ver todo eso con las temporas? ¿No pudo encontrar el doctor Asuero otro cornete más oportuno que tocar que estuviera más a tono con sus afirmaciones?

Seguramente los Maestros de San Sebastián no pedirían ninguna cosa que no tuvieran derecho a demandar, ni importunarián al delegado de Instrucción pública sin que les fuera necesario, como seguramente no se encontrarán compañeros nuestros que se preocupen más seriamente de los niños y de sus Escuelas que los Maestros de la capital donostiarra.

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Contestando a una carta abierta y por una sola vez

Señor Director de LA ESCUELA MODERNA:

Siendo yo, desde las columnas de El Liberal, quien primero comentó el que en una disposición oficial se reconociese el hecho de servir un Maestro tres Escuelas a un mismo tiempo, una nacional y dos particulares, me creo el más obligado a contestar a la «Carta abierta», publicada ha pocos días en este mismo periódico.

No quiero empequeñecer la idea ante los ataques personales del señor Almazán—gacetillero, suponer que las subvenciones fuesen para su bolsillo, desvío de la sociedad hacia el Magisterio por el lastre de unos cuantos, presumir de puritanos, trapos sucios y otras lindezas por el estilo—y me iré al fondo de la cuestión, lo que motivó el comentario.

La legislación en este punto está clara y terminante: ningún Maestro de Escuela nacional podrá dedicarse a otra enseñanza que no sea la de su Escuela.

Por circunstancias de todos conocidas, y nos parece admirable, se ha abierto un poco la mano, si bien al conceder el permiso de dar clases particulares se advierte, mejor dicho, se condiciona que el trabajo se haga «fuera de las horas de clase».