Suplemento a La Escuela moderna (1929-10-19 00:00:00), página 9

que pueda acudirse a remediar los más apremiantes, con aquella prelación impuesta por la necesidad previamente señalada.

¿Ocurre esto en la actualidad? Ni mucho menos.

Solicitan espontáneamente creación de Escuelas aquellos Ayuntamientos celosos, quienes no necesitan los estímulos exteriores; quienes tienen este problema a un nivel, si no perfecto, por lo menos transitoriamente aceptable y aspiran—loable aspiración—a conseguir una superación que llene las mayores exigencias.

Pero al lado de éstos están aquellos que la indiferencia o el abandono ni han dado ni quieren dar por sí solos los primeros pasos en la senda del progreso. A estos hay que aguijonear, espoloando la inactividad suicida y el retraso en la marcha evolutiva a que los demás tienen derecho.

La Administración viene concediendo y subvencionando la creación de miles de Escuelas. pero, ¿lo hace de un modo regular, atendiendo a las necesidades verdaderas? No.

De ahí que su buena voluntad, no resulte lo reproductiva que debía ser en relación con los esfuerzos que se impone. La viene distribuyendo a «voleo», sobrando en muchos puntos las que harían verdadera falta en otros.

De sobra son conocidos los casos donde no han podido abrirse las Escuelas por carecer de medios; otras, donde no funcionan por falta de escolares; aquellas donde el número es tan insignificante que pudieran agregarse a los Distritos más próximos: En cambio, hay pueblos, y sobre todo poblaciones, en que resulta un verdadero problema el acoplamiento de miles de niños abandonados por carecer de locales donde matricularse; Escuelas en las cuales el hacinamiento de niños es tan considerable, que es un atentado a la Higiene y a la Pedagogía.

Fórmese una estadística cuyos confeccionadores sean los mismos Maestros, informada por los respectivos Inspectores de Primera enseñanza, y una vez hecha, «impónganse» las Escuelas que hagan falta sin contemplaciones, ni miramientos, concediendo un orden de prioridad en sentido directo del grado de mayor necesidad.

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Becas para alumnos de Escuelas nacionales

Insertamos en el último número una Real orden distribuyendo las 300 becas que se ha autorizado a la Inspección general de Emigración. Como algunos compañeros nos preguntan qué alcance tiene y a qué se refiere, y por creerlo de interés para el Magisterio, recordamos que dichas 300 becas fueron concedidas por el Ministerio del Trabajo por Real decreto de 10 de agosto de este año (Gaceta del 27) y que nosotros reprodujimos íntegro en nuestro SUPLEMENTO del día 7 de septiembre.

No obstante, atendiendo esas indicaciones que se nos hacen, repetimos los artículos más interesantes:

Artículo 1.º Se crean para otros tantos jóvenes, de edad de catorce a diez y ocho años, que sean o hayan sido alumnos de las Escuelas nacionales y que hayan sobresalido en ellas por su laboriosidad e inteligencia.

Art. 2. Las enseñanzas que podrán recibir los favorecidos con las becas serán, a elección de los mismos, las siguientes:
- En el orden industrial: mecánica en general, electricidad en general y mecánica especial del automóvil.
- En el orden agrario: enseñanzas prácticas e intensivas de avicultura, apicultura, sericultura, lechería, cerealicultura, arboricultura, contabilidad y cooperación agrícola.
Art. 3.º Estas enseñanzas se recibirán en los Centros u organismos