Suplemento a La Escuela moderna (1929-05-25 00:00:00), página 12

esfera de acción se ensancha en todo cuanto sea «provecho de sus alumnos». Así, dado su carácter activo y emprendedor, realizamos agradables y provechosas excursiones y nos lleva de vez en cuando a visitar las Escuelas de la capital.

La visita que realizamos últimamente los alumnos del primer curso de Disátricos fué al Grupo escolar «La Flor da», que tan acertadamente dirige, desde su fundación, don Virgilio Hueso.

Todas sus aspiraciones han sido siempre mejorar la Escuela, y bien puede estar satisfecho al ver cristalizado su ideal en tan bella obra. No voy a hacer un elogio de dicho señor, por ser de todos muy conocido, y dado el aspecto en que lo conocemos, es su mejor elogio.

Voy a ver si trasladó a estas cuartillas la sensación que en mí produjeron aquellos niños y aquella Escuela.

Todo es perfecto en ella: las clases, amplias, soleadas, hermosas, etcétera, y el material que hay en ellas corre pareja con el local. No se han olvidado de dar a las clases una nota alegre: en todas ellas hay un puñado de flores.

Si perfecta es la instalación de esta Escuela, lo es más la labor pedagógica realizada por sus Profesores. Siguen el método práctico de enseñanza razonada, según comprobamos en los limpios cuadernos de aquellos niños. Noté que daban especial cuidado al canto, y es que el canto trae siempre al alma fragancias de aromas desconocidos. Un grupo de niños cantaba aires regionales formando un conjunto armónico y dando a cada uno la expresión más acertada, dejando en nosotros una impresión muy sentida.

Como Instituciones complementarias, tiene la cantina y la Mutualidad escolar, modelo de perfecta organización. Además, como don Virgilio extiende su misión más allá de cuando el niño abandona las clases, tiene establecida la «Sociedad de antiguos alumnos», en la que, según nos dijo, con el fin de fortificar los lazos de amistad (que la vida, bajo diversas facetas, iría enfriando) de sus antiguos discípulos, les reúne en comidas íntimas, excursiones, etc. De esta manera continúa la cultura comenzada en la Escuela, desperta sentimientos de solidaridad y conserva los afectos entre él y sus discípulos. Esta Institución dice mucho en bien de su Director.

Nos despedimos y marchamos con la agradable sensación de haber vivido, por unas horas, una obra perfecta.

TERESA MATEU

Oposiciones libres

Puntuación total obtenida por las opositoras de Logroño.
1, doña Andrea Cortázar, 291 puntos; 2, doña Teresa Hernández, 278; 3, doña Carmen Martínez Santolaya, 270; 4, doña Pilar Gurumeta Díaz, 269; 5, doña Consuelo Gómez Huici, 261; 6, doña Aurora Artacho Lagunilla, 260; 7, doña Otilia García del Río, 259; 8, doña Felicidad de Felipe Palacio, 258; 9, doña Ramona Laredo Cuadra, 251; 10 doña Luisa Valgañón, 249; 11, doña Concepción F. Quintana, 247; 12, doña Emilia M. Santamaría, 245; 13, doña Isabel Muedra Mirón, 244; 14, doña Carmen Bretón Barrios, 244; 15, doña Concepción G. Hernández, 244; 16, doña Visitación Isasi Urbina, 242; 17, doña Dolores E. Solozabal, 240; 18, doña Carmen Gandarias Rivas, 236; 19, doña Práxedes Badillos Segura, 235; 20, doña Pura García Martínez, 234; 21, doña Concepción S. Beato, 233; 22, doña Juilia Gómez Domínguez, 232; 23, doña Virginia Ruiz Larrieta, 231; 24, doña Ascensión V. Bartolomé, 231; 25, doña Amalia López Vicario, 228.
26, doña Felisa F. Fernández, 224; 27, doña Concepción Casas, 224; 28, doña Fructuosa Corcuera, 223; 29, doña Eusebia Urizarna Monja, 222; 30, doña Gaspara Nájera García, 221; 31, doña Julia Hernáez Mo-