Suplemento a La Escuela moderna (1929-03-02 00:00:00), página 12

En la parte literaria, el opúsculo no tiene desperdicio. No puede enjuiciarse mal en ese sentido a quien es asiduo y destacado colaborador de las mejores revistas y periódicos regionales y a quien simultanea en el retiro geórgico una benemérita labor pedagógica con la composición de bellísimos poemas y novelas de magnífica factura.

Y en cuanto al fondo doctrinal del trabajo del polilateral, Ortiz Novo nos demuestra en él que no le son desconocidas las obras que sobre la materia escribieron tratadistas tan eximios como Masip, Walter Bion en su tratado magistral «Les colonies de verauces», M. Toggenburger «Die Zürcherischen Terierkolonien» y, en fin, cuantos tratadistas extranjeros y patrios han contribuido con el prestigio de su intelecto a poner de relieve la importancia capitalísima que para los Estados tiene esa «institución santa», como muy atinadamente llama el Profesor de Son a las Colonias escolares. No falta tampoco la aportación de opiniones propias del autor de la ponencia, fruto del estudio y de la experiencia durante el tiempo que dirigió las Colonias escolares del Sanatorio de Oza.

«¡Cómo llegan!—escribe el atildado prosista—; pálidos, delgados, apagados, con la tristeza que da la flojedad muscular, la falta de hematies, la desnutrición. Así hemos recogido al tropel infantil, la legión descolorida y débil. Al día siguiente los reconocen los médicos. Los pesamos y tallamos... A los treinta días vuelve a pesárseles y tallárseles. ¡Ya son otros!»

Y de esta suerte, hermanando sabiamente la teoría con la práctica y aderezando todo ello con el entusiasmo, reflejado en prosa jugosa y brillante, va el Director de las Colonias escolares de Oza desarrollando su ponencia hasta llegar a las tres consideraciones y otras tantas conclusiones que pone al estudio del Congreso de Coruña.

Somos de los que creemos que este opúsculo de Ortiz Novo no debiera faltar de las bibliotecas de todo el que se precie amante de las obras de divulgación de esta institución circunescolar, tan importante o acaso más que la misma Escuela nacional, ya que creemos que va muy descaminado el filósofo y pedagogo inglés cuando dice que «lo primero es hacer buenos animales».

Felicitamos con todo el fervor al culto Profesor y abogado señor Ortiz Novo, y que le sirva ello y el aplauso con que ha sido acogida su obra de sano estímulo para seguir desde el terruño laborando por el «risorgimento» de España, que eso significa el trabajar por la Escuela y sus instituciones complementarias.

CARLOS QUEVEDO VÁZQUEZ

Madrid, 1929.

***

Memorándum del Maestro.

Mes de marzo.—Son días de vacación, además de los domingos, el 19, San José, y los días 28, 29 y 30, de Semana Santa.
—En los diez primeros días del mes pueden solicitarse las vacantes anunciadas en el anterior febrero, quienes estén debidamente autorizados.
—En este mes termina el plazo que se concedió para aquellos que tuvieran título de Maestro de Primera enseñanza, lo adquieran para poder dedicarse a la misma.
—Con el último día del mes termina el curso de adultos y los Maestros deben hacer una suelta Memoria del mismo, dando cuenta de los trabajos desarrollados en la clase nocturna, en donde se consignen entre otros datos que se crean necesarios, la matrícula, asistencia, personas que han cooperado en la enseñanza, dificultades con que se ha tropezado, etc.