Suplemento a La Escuela moderna (1928-12-08 00:00:00), página 13

Reformas urgentes del Estatuto

Existen muchos Maestros del primer Escalafón en pueblos de menos de 500 habitantes y, por el contrario, hay varios del segundo en Escuelas de mayor censo de población. Como hoy estos Maestros no pueden permutar, se podrá ampliar el artículo 102 diciendo: Podrán permutar los Maestros de distinta categoría y diferente Escalafón, siempre que el de mejor derecho sirva la Escuela de menos censo, o viceversa; con esto no se perjudicaba a nadie y se podría favorecer a algunos. Y hasta se podrían suprimir todas las restricciones que existen para los permutantes.

Por equidad y justicia, no deben ser nunca preferidos los Maestros de reingreso a los del concurso general (turno cuarto), pues no hay por qué postergar a los que se sacrifican por la enseñanza estando en activo.

Y, por último, la cuestión vacaciones del célebre almanaque escolar merece una reforma adecuada a las circunstancias. En estas tierras castellanias, dan principio las faenas agrícolas por San Juan, y desde esa fecha no asisten a la Escuela los niños, por tener necesidad sus padres de aprovechar su trabajo; y algún párvulo que acude, a causa del mal estado de los locales, sólo viene a dormir, y si se le obliga a estar despertado, su estado fisiológico tiene necesariamente que padecer; por lo que convendría que las vacaciones caniculares comenzaran el día 1 de julio, con lo cual quedaría restablecida la disciplina escolar, y la higiene nada perdería.

Amayuelas de Arriba, 27 noviembre de 1928.

PABLO LÓPEZ

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Plan general de edificios escolares de la provincia de Madrid

(Conclusión.)

En cambio, no incluimos los proyectos de treinta y cuatro Escuelas o Secciones de Alcalá de Henares, Fuenlabrada, Gascones, San Martín de Valdeiglesias, Velilla de San Antonio y Villa del Prado, por estar tramitándose en el Ministerio, con arreglo a las normas del régimen anterior.

Tampoco incluimos la reforma de buen número de Escuelas de los pueblos más pequeños, que se efectuará con recursos procedentes de la Diputación provincial.

Y no comprendemos los edificios escolares que se necesitan en la capital, porque su construcción habrá de obedecer a otras normas muy diferentes.

En nuestro plan enumeramos las Escuelas que deben construirse por orden alfabético, para su más fácil registro, y no establecemos por ahora orden de prelación, porque el que se estableciera a priori le desconcertaría y perturbaría la realidad; la necesidad es igual o casi igual en todos los pueblos, y los demás factores que determinaría la prelación no pueden apreciarse en el momento; un pueblo espera la liquidación del presupuesto vigente para decidirse; otro, la aprobación del próximo; éste, el resultado de las gestiones que está haciendo para adquirir el solar que le parece más adecuado; aquél, espera a que el Estado le ceda el terreno pedido, que es un sobrante de una expropiación de carreteras; otro, a que la entidad con la cual concierta un préstamo acepte como suficientes las garantías que se le ofrecen, y, en general, casi ningún pueblo se decidirá a pedir al vecindario los recursos precisos hasta que vea acercarse el día en que el Estado le haya de conceder la subvención.

Aprobado que sea por el señor Ministro el presente plan, en sus lí-