Suplemento a La Escuela moderna (1929-01-16 00:00:00), página 8

Y es que, por un lado, las disposiciones y promesas oficiales sirvieron de espejuelo para que cayéramos en la creencia de que nos darían, en breve, resuelto el problema, y, por otro, que nuestras pomposas Asociaciones de todos matices tuvieron arduos temas que discutir referentes a accidentes indefinidos, a asuntos que, tal vez sin serlo, parecían de interés particular; y tales manifestaciones oratorias, tales disquisiciones y distingos, consumían dolorosamente el tiempo y las energías, que hubieran sido bien aprovechados consagrados a asuntos vitales, absolutamente importantes, como lo es, a todas luces, el que atañe a proporcionar no sólo el apoyo paternal a los desdichados que la ortandad envolvio en sus tristezas y miserias corporales, sino a asegurarles un porvenir en consonancia con su vocación y sus aptitudes, para apartarlos del lodo que amenaza envolver su futura existencia en pérdida consorcio con su inexperiencia, sus necesidades, con nuestro egoísmo, con nuestra abulia, con nuestra punible pasividad y desvío.

A lo más, figura «la protección a los huérfanos», en el programa de nuestras asambleas, ahogada entre un fárrago de asuntos interesantes, que casi no le dejan espacio para que se pare en ella la atención y, las más de las veces, en los últimos lugares, no pudiendo ser tratados, en absoluto, por falta de tiempo, o siendo tocado sólo de pasada y por cumplir con las exigencias que la convocatoria impone.

Y este abandono, este trato superficial, no concuerdan, en modo alguno, ni con lo que imponen las necesidades del Magisterio, ni con las obligaciones de los cargos directivos de nuestras múltiples Asociaciones, ni con el rendimiento de los beneficios que por su antigüedad han debido producir las entidades societarias de los Maestros nacionales.

Los médicos, los funcionarios de las diversas ramas del Estado, los militares, todos, en fin, tienen establecidos sus colegios de huérfanos y funcionan con arreglo a tal o cual tipo; pero funcionan, y ellos mismos los han creado, para amparar a los desvalidos, que es lo principal. La cenicienta es sólo la desventurada descendencia huérfana, cien veces huérfana, de los desdichado Maestros nacionales; y conste que englobamos en esta denominación no sólo a los que prestan servicios en las Escuelas de Primera enseñanza, sino a todos los que ejercen la profesión como consecuencia de haber obtenido un título de Maestro en las Normales de España.

Hace un par de años unos cuantos Maestros se reunieron en Madrid para dar impulso a la creación de Casas para Huérfanos de un tipo especial, ya establecido en Bélgica y otros países, y su buen deseo se estrelló contra accidentales derivaciones, como se estrellan los buques contra los accidentes rocosos de una orilla.

Hace mucho más tiempo, otros compañeros llegaron a fundar y aún sostienen un orfelinato en Cuenca, que languidece a pesar de los desvelos de aquéllos, porque le falta el apoyo material y moral de Poderes y de los Maestros en general.

En una de las sesiones de la Asamblea de los Profesores de Normales, un querido amigo nuestro hizo relación de sus trabajos en favor de la creación de un orfelinato de tipo moderno; se esforzó en interesar a sus compañeros en la empresa que con tanto cariño defiende, y obtuvo sólo una cortés atención y una cantidad, no fabulosa por cierto, para los gastos de propaganda.

Pero nuestras Asociaciones ni aun eso; ni fundan, ni propagan, ni estudian asunto de tan capital interés.

Es más cómodo, verdaderamente, navegar al paíro, dejando que el orfelinato de los Maestros surja espontáneamente, que el Estado se tome la tarea de dárnoslo hecho con arreglo a una contribución y a un patrón forzado, o que muera algún indiano generoso y nos lo legue graciosa y caritativamente hecho y derecho.