Suplemento a La Escuela moderna (1929-01-23 00:00:00), página 9

El Magisterio ha pedido insistentemente, pesadamente, la supresión de la oposición restringida. No es por temor, pues bien claramente ha demostrado que va a ella y hace un papel tan airoso que obliga a excla- mar a un docto Profesor universitario: «Lástima que no haya muchas más plazas, pues hay muchos que las merecen y pocos a quienes pode- mos hacer la justicia de otorgársela.»

Sería un espectáculo entretenido si no produjera pena ver a mil hom- bres luchar por una plaza y gastarse los ahorros de muchos años de privaciones en una lid tan imposible. Pero toda esa legión siente una inquietud atormentadora y va buscando el modo de acallar los gritos de las necesidades diarias.

Son sacerdotes del deber que no se resignan a un estancamiento a que se ven condenados por un Escalafón acéfalo, único ejemplar en la flora de la empleomanía española. Por eso resulta vergonzoso que ante el clamoreo unánime de la minoría pedagógica, el Gobierno, por una mal entendida tendencia económica, niegue al Maestro español aquello que en justicia le corresponde.»

Efectivamente, decimos nosotros, este es el cuadro exacto que sólo pueden llegar a conocer los que le viven, los que sienten los latidos de la realidad y que no comprenden quienes han llegado a los puestos que ocupan sin esas oposiciones que tanto les obsesionan y empeñan en man- tener, contra todos los inconvenientes que a la enseñanza producen y las perturbaciones que traen a la clase.

Y puesto que por el momento no es fácil hacer cambiar de parecer, mientras subsistan repetidas oposiciones, a fin de evitar la diferencia de posibilidades de obtener plaza entre unos y otros aspirantes, debiera formarse una lista, con derecho a ocupar las vacantes que al objeto se destinen, de todos aquellos que se consideren aptos en cada categoría.

Con ello se evitaría que forzosamente se den algunas, mientras que a otros, a pesar del reconocimiento de méritos suficientes por el Tri- bunal, tienen que quedarse sin ellas, trayendo como consecuencia la de- cepción y el excepticismo, cosa contraria a lo que se pretende, de man- tener vivo el fuego sagrado en la acción cultural del Maestro.

Esto, aparte de la mayor equidad que representa, tiene la ventaja de no apartar las actividades que a la Escuela se deben y la consiguiente evitación de gastos y perturbaciones que también viene sufriendo la Administración.

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Una petición

La Asociación del Magisterio Nacional de La Laguna (Santa Cruz de Tenerife), y en su nombre don Julián Guerra Bethencourt, presiden- te de la misma, se dirige a los Inspectores y presidentes de las Asocia- ciones del Magisterio rogándoles se sirvan prestar su apoyo a la instan- cia elevada al Ministro de Instrucción pública, que dice:

«Es evidente que para todo buen padre de familia es constante as- piración la de que a su fallecimiento queden el consorte viudo y sus hi- jos con los medios económicos suficientes para afrontar por lo menos en los primeros momentos las necesidades más apremiantes de la vida. Esa humana aspiración ha sido siempre recogida por el derecho en las instituciones hereditarias, llegándose, con el mismo fin, a la constitución de patrimonios familiares indivisibles, inembargables e inalienables.

Por otra parte, el Estado tiene, de hecho, reconocido el amparo de que precisan las viudas y huérfanos de sus funcionarios, ya que ha establecido pensiones de viudedad y orfandad, colegios de huérfanos, etcétera, aunque estos auxilios del Estado, en especial los que a pensio- nes de viudedad y orfandad se refieren, no sólo son por lo general muy