Suplemento a La Escuela moderna (1928-12-05 00:00:00), página 9

Ha utilizado esta Junta los minuciosos informes proporcionados por los Delegados gubernativos y por el gobernador que suscribe, después de haber visitado todos los pueblos de la provincia, y asimismo, los muy valiosos que han suministrado los demás vocales; y con arreglo a todos ellos se ha redactado este plan, que ahora someto a la aprobación de Vuestra Excelencia.

Debemos hacer constar, en primer término, que esta provincia está compuesta de 166 pueblos, de los cuales solamente hay cuatro mayores de quince mil habitantes (Madrid, Vallecas, Chamartín de la Rosa y Carabanchel Bajo); sesenta y cuatro tienen más de mil y menos de cinco mil; cincuenta, más de quinientos y menos de mil, y sesenta y seis, no llegan siquiera a tener quinientos habitantes. De estos últimos, hay algunos que no cuentan más que treinta o cuarenta vecinos, y todavía hay núcleos de población distantes de los pueblos que sólo tienen categoría de anexos o agregados.

Por lo que se refiere a la riqueza de los Concejos, hemos de recordar que la gran mayoría de ellos viven únicamente de la agricultura en tierras de secano, y hay muchos que son verdaderamente pobres.

La población escolar es en todos los Municipios numerosa; en casi todos aumenta considerablemente, y en uno del partido judicial de Alcalá de Henares (Mejorada del Campo), el aumento es tan grande, que mientras las defunciones han sido solamente dieciséis en el año 1927, los nacimientos han llegado a sesenta y cinco.

Para que el señor Ministro pueda formarse idea exacta de las notas características de esta provincia, debemos recordar que como los pueblos rurales ganaderos o de pobre producción agrícola no pueden retener en su territorio a todos los que nacen, es preciso instruir y educar a los niños de uno y otro sexo para que puedan ganarse la vida honradamente lejos del lugar de su nacimiento cuando lleguen a la adolescencia, lo cual obliga a cuidar las Escuelas con más esmero aún que si solamente hubieran de atender a los niños para que vivieran al lado de sus respectivas familias, dedicados a las faenas del campo.

Con las construcciones llevadas a cabo en estos cinco últimos años por el Estado y los Ayuntamientos, que comprenden 179 Escuelas o Secciones oficiales, entre los cuales descuellan los seis grandes Grupos escolares de Madrid y los dos de Colmenar Viejo, se ha dado un gran avance en el remedio del mal, pero aún queda mucho por hacer, y precisamente en la parte más pobre.

Por regla general, las Escuelas de la provincia son insuficientes por su capacidad, bajas de techo, escasas de luz y ventilación, poco defendidas contra la humedad y faltas de la buena traza que deben tener estos edificios como signo del elevado uso a que se destinan y para hacerlos simpáticos a los niños y a sus padres. Con los vetustos edificios actuales se desacredita la enseñanza y padece la salud de los niños; con los que ahora proponemos crecerá el amor a la cultura y ganará lo indecible la higiene, que es una de las causas del vigor de la raza.

El Gobierno de Su Majestad ha declarado que para aprovechar mejor el dinero y los esfuerzos debe formarse un plan general en cada provincia, y a éste responde precisamente el presente trabajo que presentamos a Vuecencia.

En este plan de nuevos edificios escolares hemos incluido tan sólo aquellos que son indispensables para sustituir a los que no se deben conservar de ninguna manera por sus detestables e incorregibles condiciones y los que se necesitan para instalar las Secciones o Escuelas de nueva creación que exige el exceso de la población escolar sobre el máximo de alumnos que puede encomendarse a los Maestros actuales.

La demostración de la necesidad de la creación de estas Escuelas se hará cumplidamente cuando se presenten los expedientes para los edificios correspondientes.