Suplemento a La Escuela moderna (1928-08-29 00:00:00), página 11

de que le ocupa el señor Callejo; de otro modo no nos tomaríamos tan desagradable e infructuoso trabajo.

Y pasemos al resumen de la Real orden.

El plazo para solicitar es sólo de 30 días, a contar desde el pasado 22 del actual.

Las instancias, acompañadas de las hojas de servicios y de los justificantes que acrediten los títulos especiales, si no constan en las hojas, habrán de ser dirigidas al Director general de Primera enseñanza por conducto del Jefe de la Sección Administrativa de la provincia en que las vacantes radiquen.

Aunque nada expresa la Real orden, creemos que quienes aspiren a vacantes de distintas provincias, habrán de enviar una instancia y hoja de servicios por conducto del Jefe de Sección de cada una de éstas, y una reproducción de cada Memoria en el caso de solicitar Regencias o Direcciones.

Los aspirantes a Direcciones y Regencias enviarán la memoria pre-citada que determina el artículo 12 en un sobre grande cerrado, y en otro más pequeño, diferente, una cuartilla en la que consignen el nombre, la situación y el destino oficial.

Estos dos sobres se acompañarán a la instancia y, con ella, serán entregados en la Sección administrativa correspondiente.

Los Tribunales calificarán la memoria sin conocer a los autores, y los nombres de los jueces no habrán de conocerse hasta que no se publiquen los de los aspirantes admitidos a la práctica de los ejercicios.

Por hoy hacemos punto y deseamos a los opositores acierto en la memoria, lucimiento y éxito en todos los actos y un triunfo definitivo.

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Cabos sueltos

Según la Real orden de 3 del actual («Gaceta» del 23), se realizarán otras oposiciones restringidas, medio, aunque no muy conforme con él, por el que ascenderán varios compañeros, que dejarán algún hueco insignificante en relación con la avalancha que pugna por subir un paso la infranqueable escala que forma nuestro Escalafón.

Tiempo ha, se estableció, con gran pompa y suntuosidad, el sueldo máximo del Maestro nacional de 8.000 pesetas, que, a decir verdad, no es poco; pero analicemos aun superficialmente este asunto. En los treinta y cinco años de servicios que establece el Estatuto de Clases pasivas para conseguir la mayor jubilación, todo Maestro que llegase a servirlos en activo debiera, por equidad y justicia, alcanzar ese sueldo; y echando una ojeada al número de Maestros, proporcionalidad en las categorías y medios de ascenso, ¡es para pasmarse!; no se sale del sueldo de entrada ni en cuarenta años.

Luego, esos sueldos superiores son verdaderos reclamos para atraer gente a la clase que con afán y verdadera vocación quiera trabajar por mejorar su cultura para bien de la Escuela popular, sin otro aliciente que ese estancamiento inerte que descorazona.

No se arguya que el verdadero profesional tiene bastante estímulo con la satisfacción del deber cumplido y recompensa en las buenas obras que haga. Todo en el orden espiritual, muy bonito, adentrándose algunos momentos del día; pero mientras la carne sea el ropaje del individuo le oprimen tanto las necesidades materiales...

Y a propósito del trabajo: ¿se puede saber qué ventaja obtiene un Maestro que estudie mucho y trabaje en su Escuela con interés, sobre aquellos otros cuyas energías las calculan más hábilmente.

Se nos contestará que acudir a las restringidas, único medio actual de buscar la recompensa material de su labor; pero no es posible, porque