Suplemento a La Escuela moderna (1928-11-03 00:00:00), página 10

cuestión, muchos periódicos nos han dado cumplidamente la razón, como hemos tenido ocasión de ver en la lectura de párrafos del tenor de los siguientes:

«Evidente que las películas perniciosas influyen desastrosamente en la imaginación y las pasiones juveniles. La propia naturaleza del cinematógrafo, que ha alcanzado con sus grandes medios técnicos desde lo más externo de la naturaleza hasta lo más profundo e interior de la vida, es el mejor argumento. A él hay que sumar sobre todo los datos lamentables de la experiencia. Hace unos años, el profesor Mühlbach hizo en una revista pedagógica suiza la estadística de los espectáculos cinematográficos ofrecidos a los escolares de la ciudad de Berna. De los 3.320 chicos de instrucción primaria de la urbe federal, 2.750 eran aficionados constantes al «cine». Y vieron en el plazo de unos años 1.350 películas de embriaguez, 1.165 de raptos, 1.120 de adulterios, 1.224 de homicidios, 1.179 de robos, 1.171 de incendios y asesinatos y 765 de suicidios. Todo este enorme programa inmoral desfiló, como desfila ahora—porque tenía razón Figueiredo al decir que se admite en el «cine» lo que se rechaza en la novela y en el teatro—por aquellas imaginaciones juveniles, bajo una forma atractiva.»

El contenido de las líneas anteriores, que nos pone a la vista ese cuadro espectacular de Suiza, puede darse una idea de lo que sucede en España, en donde la censura está mal o muy deficientemente organizada en cuanto a las exhibiciones cinematográficas se refiere.

Si se pudiera hacer en Madrid, en Barcelona, en Sevilla, etc., etcétera, una estadística al estilo de la hecha por el profesor Mühlbach en Suiza, nos aterrarian los guarismos, que seguramente aventajarían en su expresión a los dados por el profesor citado.

La petición nuestra, como las elevadas en distinto, aunque paralelo, sentido, por la Sociedad de los Amigos del Niño a las autoridades, no eran, pues, una caprichosa proposición hija de nuestra fantasía; puesto que ya en países distintos, y no precisamente de los que a la retaguardia de la civilización caminan, una disposición oficial a pone en práctica. Véase, si no, lo que sucede en Inglaterra, Irlanda, Bélgica y Austria.

El problema es, pues, de una importancia moral y social altísima. Y no es por otra parte extraño a la preocupación de los países cultos de Europa. En Inglaterra está prohibida en los «cines» públicos la entrada a los niños que no vayan acompañados de sus familias, y se prohíbe igualmente a los menores de diez y seis años ver las películas que no tengan la aprobación especial de un Tribunal de censores. En Canadá y en Irlanda la censura es estrechísima. En Bélgica no se permite la entrada a los menores de diez y ocho años para ver determinadas películas. Y en algunas regiones de Austria, como en Tirol, sólo se autoriza la proyección de películas que puedan ser aptas para los niños y jóvenes.

Y conste que sentimos un cariño rayano en veneración por ese elemento cultural que tiene su cátedra en la pantalla, por ese coadyuvante educativo de la casa y de la Escuela como lo tenemos a: libro: pero al libro bueno, continente de amena lectura, de narraciones morales, fuente de conocimientos y saludable pasatiempo; y conste también que el odio y la repulsión que sentimos hacia los malos libelos, hacia los soces libracos no empaña, sino que acrece nuestro afecto y entusiasmo por los otros, así como nuestra malquerencia hacia las películas inmorales y perniciosas no pueden sino aumentar nuestro aplauso y nuestro interés afectuoso por aquellas que contribuyen a enaltecer las virtudes de nuestro pueblo y a aumentar la cultura de los espectadores que las presencian.

Los congresistas, y tenemos el gusto de decir que muchos de ellos lo tienen en cuenta, no deben olvidar la trascendencia que su obra tiene en la educación y cultura del pueblo y que de su acierto y de su patriotismo esperamos mucho útil los padres y los Maestros españoles, espe-