Suplemento a La Escuela moderna (1928-09-29 00:00:00), página 9

Sin que pidamos que sus páginas estén abarrotadas de sermones cuaresmales, pueden y deben llevar una literatura e ilustración gráfica graciosa, occurrente, atractiva y moral, sin necesidad de disparar alevosamente, con el punto de mira puesto sólo en buscar la hilaridad, sea como sea, y en salir del paso de cualquier modo y atropellándolo todo, ética, estética, caridad y aun el arte del decir y de representar gráficamente.

El periodista y el dibujante infantil, y aludimos a los que para los niños escriben, como el periodista y el dibujante que para los hombres trabajan, no deben olvidar que la mesa de su redacción es una prolongación de la mesa del Maestro, de la cátedra de los demás centros docentes y que su público, generalmente, no puede contar con la inmediata vigilancia del educador que aclare un juicio mal entendido o proporcione tal o cual observación pertinente, en caso de extravío de apreciación o de aplicación de un concepto moral mal digerido.

Su misión es muy delicada y su acierto ha de ser mucho e hijo de un bien mediado estudio, de una preparación adecuada a la tarea y de los medios de comunicación que haya de emplear con sus innumerables y heterogéneos discípulos.

Y cuando esto no sucede, cuando, por descuido, deficiencia de preparación, falta de tacto u otras causas, sus originales no sean todo lo educadores, todo lo sencillamente correcto que a su misión de educadores corresponde, aquellos no deben salir a la luz pública, para evitar el daño, grave o pequeño, que en la voluntad o en el entendimiento del niño pueden causar.

Una censura especial debe evitar los daños posibles y probables; censura ejercida por personas conocedoras de la psicología infantil, capaz de apreciar el alcance de cada asunto en relación con la manera de ser de la infancia.

Es una cuestión de higiene del espíritu, de sanidad de los sentimientos que en este ramo de la publicidad se impone como se impone en los espectáculos cinematográficos, de que ya nos hemos ocupado extensamente en otras ocasiones, así como en los circos ecuestres, taurinos, de boxeo y otros de que necesariamente habremos de ocuparnos si como nos sobran miembros, no llega a faltarnos tiempo.

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Viaje de estudio al extranjero

I

Al terminar en junio el curso de Disátricos, el Profesor del mismo, siguiendo una loable iniciativa, organizó un grupo de Profesores que, con carácter particular y de su peculio, quisiera acompañarle en viaje de estudio a los Institutos franceses y belgas, que más se relacionan con las disciplinas que tiene a su cargo. A su invitación respondimos cinco Maestras y un Maestro de Escuelas nacionales, y el Director del Instituto de Sordomudos, de Santiago de Compostela. Este y el Maestro nacional, habían alcanzado subvención de las Diputaciones gallegas para acompañar a nuestro Profesor en su expedición.

Realizados todos los preparativos y obtenidas las oportunas licencias, por las que tan agradecidos estamos al señor Director general y al jefe señor Aguilara, partimos de Madrid el 17 de junio con dirección a Burdeos, como primera etapa de viaje.

Visitamos aquí la Institución Nacional de Sordomudos, donde se nos hizo un cordial recibimiento. Tiene esta Institución una brillante historia, un prestigio sólidamente sostenido por la admirable gestión, durante cincuenta años, de la superiora recientemente fallecida, Angélica Camau, una de las figuras de más relieve dentro del campo de la sordomudística.