Suplemento a La Escuela moderna (1928-11-14 00:00:00), página 9

sernos útil, hoy nos perjudica; bien estamos viendo que, por lo menos, de nada nos sirve.

Para nosotros, para el escritor, lo primero es la enseñanza: su realidad, su eficacia, sus progresos, por mil razones, hasta por egoísmo profesional. Más pesa también en nuestro ánimo el natural afecto a la clase profesional a que pertenecemos, afecto acrecentado al verla a diario sometida a duras injusticias; tenemos la convicción de que si hacemos mal muchas cosas, es obligados por la presión del medio social todo que nos rodea y gobierna. Pesa, asimismo, el deber que sentimos de no dar armas a los detractores malévolos del Magisterio que aquí y allá asoman a menudo la cabeza, y parecen complacerse en rebajarlo y atormentarlo.

De vicios y defectos reales que no sepamos cómo corregir o que estimemos incorregibles en las actuales circunstancias de la vida profesional; de vicios y defectos supuestos; de ideas que, mal entendidas, podrían acarrear nuevos males al personal; de estas cosas no debemos ocuparnos. Nuevas cadenas, nuevos tormentos para el Magisterio de Primera enseñanza, ya rudamente aherrojado y atormentado, no seremos nosotros quienes contribuyan ni den pretexto a que se inventen.

No son éstas frases de un lenguaje convencional ni de un inmoderado afán de exclamaciones lamentosas. Mientras para el personal de todos los cuerpos docentes se han hecho leyes de ancha comodidad, el personal de Primera enseñanza ha sido puesto verdaderamente fuera de las leyes de humanidad. Ahora mismo acaba de empezar la temporada en que el Maestro ha de rendir ¡siete horas diarias de trabajo de enseñanza! en clases de difícil organización y gobierno. Y ni aun hay piedad para el hombre cuyas fuerzas, a lo largo de una honrada vida de labor ruda, agotadora, empiezan a disminuir, a quien se impone una tarea superior a las fuerzas del más robusto gañán pedagógico. Seguramente si estos hechos fuesen en debida forma expuestas ante quien puede evitarlos o atenuar, la violencia que llevan en sí, la situación cambiaría. Porque nosotros no creemos que haya por parte de nadie crueldad reflexiva; como no la hay en el niño que juega con un pajarrillo prisionero y, sin querer, lo martiriza y lo mata.

GERARDO RODRÍGUEZ

Relación de los opositores que han obtenido plaza de 5.000 pesetas en las restringidas.

    N.º
    Total de puntos
    N.º
    Total de puntos

    1
    Pablo Esteban Sánchez....
    354
    13
    César Castañón y Juan.....
    245

    2
    Manuel Va Ripa.............
    315
    14
    Nicolás Ortega Morgades.
    244

    3
    Francisco Navas Colomer.
    287
    15
    Aurelio Aparicio Arenellas.
    242

    4
    Andrés de Francisco Amigo
    279
    16
    Valero Burillo Verges.....
    241

    5
    Julián Gil Alvarez..........
    278
    17
    Eusebio Sarasa S. Román.
    240

    6
    José Hevia Gutiérrez........
    269
    18
    Tomás Villalpando Miguel
    239

    7
    Juan de la D. Guillén.....
    263
    19
    José Lasheras Miranda....
    238

    8
    Dionisio Garijo Rayo......
    262
    20
    Pedro Blasi Maranego.....
    237

    9
    Santiago Díaz Recarte....
    260
    21
    Antonio Valero García....
    236

    10
    José Martos Peinado........
    255
    22
    José López López.............
    235

    11
    Cándido J. Aguilar.........
    248
    23
    Francisco Arbelada Fernández
    234

    12
    Ricardo Granero Gascón...
    247
    24
    Elías Chaural Suárez......
    233