ferjorosa/bne-hemeroteca-ocr-xix huggingface dataset:
Suplemento a La Escuela moderna (1928-03-21 00:00:00), página 10

Ideas concisas

DIDACTICA

El cálculo mental.

Como resumen de los ejercicios orales espontáneos, ocasionales sobre esta práctica diaria, se les dicta unos cuantos para que los niños los escriban en sus cuadernos, dándoles de cinco a diez minutos para que mediten en ellos, al cabo de los cuales, en alta voz, se les pregunta por los resultados de los mismos, haciéndoles exponer las razones en que les fundan, y es de ver el pugilato que entre ellos se suscita.

Si el tiempo transcurrido resulta excesivo en esta sesión, pueden servir estos ejercicios escritos para que los resuelvan en casa y al día siguiente fundamentar el cálculo a base de los mismos.

Sirvan de ejemplos las dos series siguientes:

Sirvan de ejemplos las dos series siguientes:

    2/4
    décima.
    1/3 × 10

    4/8
    centésima
    1/4 × 100

    6/3
    medio.
    0,5 : 10 =

    3/6 Dm.
    m.
    3 1/2 : 100 =

    10 pesetas plata
    gramos.
    0,1 l. = dl.

    Idem cobre
    kilogramo
    2 dobles l. = kilogramo

    3/8
    octavos.
    0,1 Ton = id.

    4/4
    sextos.
    la 1/2 de la 1/2 del Hm. = m.

La variedad es tanta que de ella nace precisamente el interés que se puede despertar, el secreto precisamente para poder conquistarse al niño y hacerle querer trabajar.

Compañeros: los que no lo hayáis ensayado, probad y os convenceréis de la bondad de este procedimiento del cálculo mental.

UMBELINA ROA

***

LEGISLACION

El ingreso en el Magisterio Nacional.

Para llegar a descollar en una profesión, ha de reunir el individuo ciertas cualidades peculiares, pues ya sabemos—la Historia de la Educación nos lo dice—que no hay un hombre que valga para todo ni tampoco le hay que no valga para algo. En el educador, no importará tanto que sepa mucha Geometría, muchas Matemáticas, mucha Geografía, etcétera, si no conoce profundamente las leyes biológicas y psicológicas del ser humano y no sabe ver en el alma infantil con la luz rutilante de su vocación.

Si Pestalozzi llegó a realizar una obra educativa fecunda, no fué debido a profundos conocimientos, sino debido al estudio profundo que hizo del espíritu humano: percibía el sentimiento del niño y el medio de darle vida y ennoblecerlo. Y era, además, un hombre de una firme vocación y voluntad, facultades inherentes a la aptitud, que, como dice el gran pensador y gran pedagogo Herbart: «No es buen Maestro el que sabe mucho, sino el que sabe desenvolver en el niño sus representaciones.»

Y ahora pregunto, ¿podrá verse por medio de las oposiciones al uso,
Suplemento a La Escuela moderna (1928-03-21 00:00:00), página 11

la aptitud del opositor? ¡No! La aptitud tiene que verse en la Escuela; y fuera de ella, todo es teoría, irrealidad..

ANTONIO DE LA BARRERA

Finisterre.

***

Mil regalos

Afortunadamente, son muchos los Maestros celosos que han conseguido que las bibliotecas escolares se vayan extendiendo cada vez más por la provincia, llevando el libro agradable y atractivo a las manos de los niños que, si no fuera así, nunca hubieran tenido unas horas felices viendo grabados y leyendo cuentos encantadores, bellas tradiciones y nobles ejemplos que fascinan y toman animación y vida como si asomaran por entre las páginas de los libros.

Para mayor facilidad y variedad adquirí abundantes libros, que puse a la disposición de cuantas Escuelas quieren utilizarlos por lotes de diez volúmenes y de modo completamente gratuito.

Y con objeto de dar nuevo impulso al noble placer de leer hermosos libros y dar ocasiones en que los niños se ensayan en crear otros cuentos, hacer extractos de los que leen, enterarse, gozar y escribir las bellas leyendas, tradiciones, poesías, cantares de la localidad y todas cuantas formas de crear sean vividas por los niños y por los mayores, hago a todos el ofrecimiento de regalar «mi» libros buenos y encantadores, llenos de grabados de colores y bien escritos a todos los que quieran mandarme sus trabajos. Un libro a todo el que mande alguna cosa, siendo mejores y más caros los que se regalarán a los que manden mejores trabajos.

Las condiciones son: 1.a, enviar el trabajo, advirtiendo cuando es copiado; 2.a, poner la edad bajo la firma; 3.a, escribir en el sobre: Sr. Inspector de Primera enseñanza de la segunda zona, León; 4.a, en todo trabajo remitido se entiende que se autoriza la publicación del modo que yo entienda conveniente.

Así, pues, «peques» y mayores, lós que sintáis el atractivo de escribir, de crear, de contar algo, de copiar cuentos y poesías o el acicate de adquirir sin coste alguno, hermosos libros, sabed que estoy esperando vuestra labor para regalar los mil libros; después ya irán más, si los acabáis pronto.

¿Quién quiere un libro?

Las Escuelas que manden grupos de trabajos debidos a varios alumnos, con o sin la ayuda del Maestro, tendrán el regalo de diez libros para la biblioteca.

Y ya sabéis que los que quieran leer sin molestarse en nada, no tienen necesidad de trabajar, basta pedir; se dejan libros a todos.

Os abraza vuestro amigo que espera las más abundantes muestras de la labor para mandar la lluvia de preciosos libros.

MANUEL GONZÁLEZ LINACERO

***

Sobre una Memoria

El Profesor de esta Escuela Normal don Alfonso Retortillo ha publicado la Memoria expositiva de su viaje a Italia.

Dicho trabajo ha merecido al docto Catedrático de la Universidad Central, don Luis Mendizábal, el juicio que copiamos a continuación:

«Ilmo. Sr. D. Alfonso Retortillo y Tornos.

Mi distinguido compañero: Con atención diligente acabo de dar lectura y de recrear mi espíritu en las descripciones tan plásticas y las ob-
Suplemento a La Escuela moderna (1928-03-21 00:00:00), página 14

Obedezcamos—dice—a los dictados de nuestro deber en el orden político, y sobre todo en el religioso, pues el día que se asocien la ciencia médica, la moral y la pedagógica habremos reconstituido y perfeccionado la moralidad de la sociedad entera.

El presidente, señor Carreira, hace el resumen, e invita a Médicos y Maestros a que cooperen a la obra que la Federación tiene emprendida. Todos los oradores fueron muy aplaudidos.

***

Asociaciones de Maestros.

La de Madrid.—Distinguido compañero: Nombrada esta Comisión para proponer una amplia reforma del Reglamento actual, es de la mayor importancia, antes de hacer otros trabajos, conocer los deseos de todos los señores socios, para que la reforma que se intenta nazca con probabilidades de éxito.

Por esta razón rogamos a usted tenga la bondad de ocuparse algún momento en meditar sobre este asunto y expresar después por escrito sus deseos respecto a los extremos que estime deben reformarse y a los servicios nuevos que entienda debe realizar, en bien de los asociados, una Asociación tan numerosa como ha de ser la de Maestros de las Escuelas Nacionales de Madrid.

Sus indicaciones o trabajos puede mandarlos a nombre de don Fructuoso Adot al Grupo Escolar de la calle Bailén, número 28, hasta el día 9 del próximo abril.

Con este motivo tiene el gusto de saludarle y proporcionarle el primer medio de que sus deseos sociales lleguen a verse realizados.

Madrid, 14 de marzo de 1928.—La Comisión.

***

NOCICIAS

Del Ministerio:

Escuelas y Maestros.—Cesa en el cargo de sustituta de la Escuela de Campo Real (Madrid), doña Luisa de la Cal Diez.

—Se concede la jubilación, por haber cumplido la edad reglamentaria, a don Vicente del Castillo, de Toledo; don Manuel Orrieva, de Pamplona (Navarra); doña María Montero, de Villanueva del Campillo (Avila); y por imposibilidad física, a don Antonio Sellés, de Novaliches (Castellón); doña María del Consuelo Portero, de Madrid; y a doña Aurea Maestro, de Villaviudas (Palencia).

Nuevo Grupo escolar.—El domingo asistió en Ocaña el ministro, señor Callejo, al acto de colocación de la primera piedra del que se denomina «Primo de Rivera». Los terrenos han sido cedidos gratuitamente por el alcalde de dicha ciudad.

Los invitados, en número de doscientos, fueron obsequiados con un banquete.

Por los niños.—La Diputación de Valladolid ha aceptado la propuesta de construir un pabellón en el balneario de Medina, al que pueden concurrir, además de los asilados del Hospicio provincial, todos los niños pobres que en la provincia necesiten baños de mar.
Suplemento a La Escuela moderna (1928-03-21 00:00:00), página 15

En la Casa del Estudiante.—Disertó el sábado el presidente de la Asamblea, sobre el proyecto de reforma universitaria, abogando por la implantación de la obra del ministro de Instrucción pública.

Dijo, entre otras cosas, que la reforma deshace el absurdo doctorado que actualmente se estudia, y que el proyecto atiende a las necesidades prácticas locales y nacionales, antes fuera del foco universitario.

El señor Yanguas estuvo muy acertado en este punto de actualidad tan interesante.

La Sección 10.a.—Aun cuando parezca que la encargada del estudio del anteproyecto, referente a la Escuela Práctica de Matronas es la Sección 14 y no la 10, aquélla solicitó el dictamen de esta Sección como cuestión previa; la Sección 10 ha escuchado a la marquesa de la Rambla, autora del anteproyecto, y en breve formulará el dictamen pedido.

No obstante, en la sesión del sábado se ha examinado, en líneas generales, el Estatuto del Magisterio, para proceder en seguida a su estudio minucioso.

Nuevos centros docentes.—En el último Consejo de Ministros celebrado se acordó aprobar un proyecto de creación de nuevos centros de Segunda enseñanza, limitando su acción a los estudios del Bachillerato elemental, en las localidades que determine el Gobierno y cuyos Ayuntamientos lo soliciten, con la obligación de costear local para la instalación y el material necesario.

Capítulo de visitas.—El ministro señor Callejo ha recibido estos días a una Comisión presidida por el Presidente de la Asociación Nacional del Magisterio y Asambleísta, señor Xandri, que habló al ministro sobre asuntos relativos a la enseñanza y a los Maestros que han de ser examinados en la próxima Asamblea del Magisterio.

En interés de la enseñanza.—La Diputación provincial de Guipúzcoa ha acordado girar visita de inspección a las Escuelas rurales de la provincia, con objeto de enterarse de las deficiencias que puedan existir, a fin de corregirlas, otorgándoles la consignación acordada en el Presupuesto.

Un epítome de Historia de España.—En la última sesión de la Academia de la Historia, el presidente, duque de Alba, expuso su iniciativa, que mereció la aprobación de los académicos, de publicar un epítome de Historia de España, proponiéndose con ello satisfacer una necesidad histórico-pedagógica de las Escuelas de Primera enseñanza, autorizándose al presidente para que designe la persona o personas de la Academia que han de redactar el epítome.

No olvidarán los señores académicos que, aparte de los conocimientos de especialización, hacen falta aquellos otros de técnica pedagógica.

La Deuda reguladora.—Por decreto que publica la Gaceta del 16, se autoriza la conversión de mil millones nominales de Deuda perpetua al 4 por 100 Interior en Deudas amortizables al 3 y 4 por 100 de interés anual, exentas de impuestos, la primera por todo el valor y la segunda por el 80 del nominal.

Una Memoria.—La correspondiente al año último que presenta la Asociación profesional de Maestros de Castellón, y cuyo envío agradecemos, no puede ser más lisonjera. Con ella a la vista se juzga de la labor lle-
Suplemento a La Escuela moderna (1928-03-21 00:00:00), página 16

vada a cabo y el entusiasmo que en su Junta directiva y asociados existe.

Juntamente con la Memoria, va impresa la conferencia dada por el jefe de la Sección administrativa de Primera enseñanza don Gregorio Blasco, sobre «Comentarios al Estatuto y Reglamento de Clases pasivas», que es digna de leerse.

El Curso de Eugenesia.—En la Oficina de Información se ha facilitado una amplia nota y la disposición siguiente:
«Su Majestad el Rey (q. D. g.) se ha servido disponer que se prohíba la celebración de nuevas conferencias del llamado Curso Eugénico en locales oficiales ni públicos, pudiendo sólo autorizarse en Academias o Centros profesionales de carácter científico, sin otro auditorio que el que integre la propia corporación.»

Prometimos ocuparnos a la terminación del mismo y hacer un resumen imparcial, según nuestro leal saber y entender; pero dicha nota nos ha relevado de ello.

Certamen de Mutualidad escolar.—Hemos recibido el anuncio del organizado por la Caja Extremeña de Previsión Social de Cáceres, que contiene 17 temas, con premios importantes de diversas entidades.

A quienes interese conocerla, pueden dirigirse a dicha entidad (Cana- lejas, 9 y 11, Cáceres), admitiéndose trabajos hasta el 30 del próximo abril.

Formación de Maestros moros en España.—Una Comisión del Patronato de la Residencia Normalista de Cádiz ha visitado al general Jordana para interesarle en favor de la admisión de alumnos moros en la Residencia. Estos alumnos estudiarían allí la carrera del Magisterio y marcharían luego a África a ejercer su profesión.

El asunto es interesante. La Residencia Normalista de Cádiz se fundó con el nombre de Residencia Hispanomarroquí y entre sus fines estaba el de recibir alumnos musulmanes para que se formasen en España.

OPOSICIONES A ESCUELAS
ACADEMIA LASO
Fuencarral, 80.—Madrid.—Teléfono 16.333.
Clases diarias para Libres y Restringidas y preparación por correspondencia.
Todo el Profesorado de las primeras categorías.

Resultados: 50 y 70 alumnos nuestros ingresaron, respectivamente, en las convocatorias de 1923 y 1925, entre ellos el número uno de Maestros en Madrid y de Maestras para las plazas de Marruecos celebradas recientemente. Solicite nuestras circulares con relación nominal de los mismos. Publicaciones para los diversos ejercicios de las restringidas. Boletín quincenal.

OPOSICIONES RESTRINGIDAS
Preparación por correspondencia dirigida por los Profesores Normales SÁMPER-CHARENTON.
Informes: R. T. Samper. Alcalá, 115, Madrid.
Suplemento a La Escuela moderna (1928-03-21 00:00:00), página 2

Asuntos de Personal.

Maestros de Primera enseñanza

9 marzo de 1928. (Gaceta del 16.)—Real orden número 430, aprobando la propuesta de las alumnas que han de asistir al curso de iniciación de Maestras en las técnicas de diagnóstico y tratamiento de la anormalidad infantil:

«Visto el oficio de la Dirección de la Escuela Central de Anormales, en el cual manifiesta que, terminado el plazo de presentación de instancias para el curso de iniciación de Maestras en las técnicas de diagnóstico y tratamiento de la anormalidad infantil, y una vez revisados los méritos de las solicitantes y de acuerdo con las condiciones fijadas en la Real orden de 3 de febrero último, propone que, habiendo sido insuficiente el número de instancias para cubrir las diez plazas de Maestras sin colocar, y teniendo en cuenta que el número de Maestras colocadas, que han solicitado, excede en mucho de las seis plazas convocadas, estima que las tres plazas desiertas de Maestras sin colocar sean cubiertas por Maestras con Escuela, y en su consecuencia, formula la siguiente propuesta:

Maestras sin colocar.—1.—doña Ángela Faustina Torrescusa y Vera.
2.—Doña Marina Sanjuán y Quesada.
3.—Doña Pilar Chueca y Rivera.
4.—Doña María Teresa Ramón y Fernández.
5.—Doña Luscinda Gordo y Cuervo.
6.—Doña María Josefa Gordo y Cuervo.
7.—Doña María de los Dolores Rocamora y Valls.

Maestras colocadas.—1.—Doña Ana Albert y Marqués.
2.—Doña Matea Antonia Díaz y Garrido.
3.—Doña Aurora García de Salazar y Zabaleta.
4.—Doña Teresa Mateu y Ferrer.
5.—Doña María de los Dolores Pérez de Gracia Mesa.
6.—Doña María de los Dolores Ballesteros y Usano.
7.—Doña Virtudes Baena y Rodríguez.
8.—Doña Victorina Gómez Martín.
9.—Doña Eulalia Gadea y Cámara.

Vista la expresada propuesta, y teniendo en cuenta que no sólo no hay inconveniente en acceder a lo que solicita la Dirección de la expresada Escuela, sino que es un beneficio para la enseñanza y para la mayor divulgación de los conocimientos del expresado curso el que todas las plazas queden cubiertas,

Su Majestad el Rey (q. D. g.) ha resuelto la citada propuesta de las alumnas que han de asistir al curso organizado en la Escuela Central de Anormales, por Real orden de 3 de febrero último, debiendo las Maestras de Escuelas nacionales comprendidas en dicha propuesta, dejar atendida la enseñanza en sus respectivas Escuelas.—Callejo.»

15 marzo de 1928. (Gaceta del 16.)—Orden aprobando la propuesta de las señoritas que pueden asistir al curso de perfeccionamiento de Corte y confección:
Suplemento a La Escuela moderna (1928-03-21 00:00:00), página 5

Cuevas de Vera, don José Brocca.
Oleila del Campo, don Rafael Plaza.
Villasante de Ohanes, don Antonio Vázquez.
Institución, don Eladio Guzmán.
Avila.—Villarejo del Valle, don Pedro Méndez Sánchez.
Cheherreros, don Lido Nieto García.
Burgohondo, don Quiliano Blanco Hernández.
Alava.—Ollavarre, Ayuntamiento de Nanclares de la Oca, don Alejandro Zabala.
El Villar, doña María García García.
Barcelona.—Mollet, don Ramón Alsina.
Monistrol, don Bartolomé Robreno.
Ripollet, don Gonzalo Bonilla.
Villanueva y Geltrú, doña Leonor Vidal.
Hospitalet, don Joaquín Monistrol.
Badajoz.—Fregenal de la Sierra, don Juan Franganillo.
Olivenza, don Antonio Bartolomé Aragonés.
Monasterio, don Vicente Pelayo González.
Los Santos de Mahimona, don Andrés Gómez Castaños.
Orellana de la Sierra, doña Juana Alcántara Riol.
Burgos.—Cardeñadijo, don Manuel Serrano.
Balears.—Etabliments, don Juan Bautista Crespi Canaves.
Ariany, don Sebastián Fornaris y Juan.
Campos del Puerto, doña Anita Juan Alemany.
Deyá, doña María Ferragut Gabiondo.
Córdoba.—Puente Genil, doña Josefa López.
Priego, doña Concepción Galindo.
Cerro Muriano, Ayuntamiento de Córdoba, don Felipe Lucena Rivas.
La Carlota, don Ángel García Santos.
Puente Genil (Barrio Nuevo), don José Gorriéz.
Ciudad Real.—Aldea del Rey, don Primitivo Benítez.
Manzanares, don Luis Amores.
Calzada de Calatrava, don Pedro Mayor.
Puertollano, doña Antonia Ugena.
Cáceres.—Valencia de Alcántara, don José Cabrera.
Alcántara, Director de la Escuela graduada de niños.
Castellón.—Castellón, doña Carolina Ortega Cabrera.
Idem, don Tomás Martí Soler.
Burriana, don Francisco Roca Alcaide.
Useras, don Estanislao Amor Marín.
Granada.—Valor, don Pedro Espigarés.
El Pozuelo (Albuñol), doña Alfonsa Zamora Romero.
La Herradura (Almuñécar), don Luis Mochón.
Pinos Puente, doña Carmen Sánchez Alfombra.
Huesca.—Sesa, doña Emiliana Lafuente.
Ballobar, don Gregorio Lax.
Jaén.—Ubeda, don Andrés Rienda Madrid.
Villacarrillo, don José Mondéjar Sur.
Hornos, don José Luna Pou.
Villanueva del Arzobispo, doña Matilde Edita Mayor y López.
Ubeda, doña Carmen Alcubilla.
León.—Vega de Espinareda, doña Emilia Alvarez Velasco.
La Granja de San Vicente (Ayuntamiento de Albares de la Ribera), don Francisco Falagán.
Laguna Dalga, don Honorio Sarmiento.
Suplemento a La Escuela moderna (1928-03-21 00:00:00), página 6

La Coruña.—Mesoiro, en La Coruña, don Federico García Expósito.
La Coruña, doña Manuela Andrade de Pita.
Bergondo, don Constantino Fernández López.

Logroño.—Haro, doña Juana Baigorri.
Calahorra, don Patricio Hilario Bozalongo.
Logroño, Maestro de la Beneficencia provincial.

Madrid.—Madrid, don Jesús Llorca.

Málaga.—Málaga, don Serafín Baudín Agüero.
Idem, doña Francisca Dihort Cano.
Estepona, don Esteban Rico Rico.
Antequera, don Joaquín Vázquez Vilches.

Murcia.—Calasparra, don Antonio Maya Navarro.
La Nora, don Jesús Díaz Sánchez.
Puente Tocinos, don José Alfonso Mir.
Cieza, doña Josefa Moreno.
Aljucer, doña Matilde Moré Rojas.

Santander.—Torrelavega, doña Aniceta Irulegui.
Reocín, don Pedro Francés.

Sevilla.—Badolatosa, don Emilio Aguilar.
Coria del Río, doña Josefa Navarro.
Mairena de Aljarafe, don Guillermo Conesa.
Villamanrique de la Condesa, don José Reina Méndez.

Soria.—Burgo de Osma, don Gonzalo Aguarón Gonzalo.
Osona, don Ramón Pieras Castell.
Soria, doña María Loreto Marcos.

Segovia.—Fuente Pelayo, don Juan Monje Cebrián.
Aguilafuente, don Jesús Sastre.
Cuéllar, don David Barón.

Orense.—Valencia del Sil (Ayuntamiento de Villamartín de Valdeorras), don Santos Fernández.

Tarragona.—Blancafort, doña Ana Robert.
Ginestar, don Salvador Agud.

Toledo.—Talavera, don Francisco Fernández.
Navalcán, don Gervasio Sáez.
Carriches, don Ignacio Sanz.
Méntrida, doña Catalina Fernández.
Villarrubia, doña Carmen Jiménez.

Valencia.—Torrella, doña Concepción Cuenca.

Zamora.—Rábano de Sanabria, don Tomás Verde Blanco.
Toro, don Vicente Díez.
Idem, doña Josefa Crespo Martínez.

16 marzo de 1928. (Gaceta del 18.)—Real orden número 452, dictando reglas complementarias de las que han de regular los actos de la oposición restringida para Maestros y Maestras, convocada por la Real orden de 23 de junio último:

«Teniendo en cuenta, en primer término, el número de opositores que han de actuar en los ejercicios determinados en la convocatoria de 23 de junio último (Gaceta del 30 del mismo) en cada uno de los grupos que en ella se señala, lo que indujo a establecer dos Tribunales para Maestros y los que en todo momento han de armonizar su actuación para evitar la prolongada ausencia de los opositores de su residencia oficial, por lo que, no obstante lo establecido en la base 12 de la Real orden de convocatoria y sin que ello contradiga su espíritu, es motivo suficiente para