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Visitas.—Para asuntos relacionados con los intereses de las Escuelas y de los Maestros, ha visitado al Ministro señor Callejo el presidente de la Asociación Nacional del Magisterio, señor Xandri.

También ha recibido la visita del asambleísta de Canarias, señor Martín Romero, que procuró resolver importantes asuntos de la enseñanza primaria en aquel archipiélago.

Una inauguración.—En la mañana del domingo próximo se verificará la de la primera Casa de Familia, institución auxiliar y complementaria del Tribunal Tutelar para niños, de Madrid.

En el mismo día será bendecida la bandera que les ha sido regalada a los internados en el Reformatorio del Príncipe de Asturias.

El gorro estudiantil.—Multitud de estudiantes de diversas Facultades, Escuelas especiales, profesionales e Institutos, circulan en Madrid luciendo el simpático gorro, emblema de la ocupación de estudiante oficial.

Todos los gorros son iguales en la forma, distinguiéndose tan solo en los colores de los cordones que adornan la citada prenda, las distintas carreras que cada estudiante sigue.

Por la Ciudad Universitaria.—Bajo la presidencia de Su Majestad el Rey se ha reunido la Junta que entiende en este proyecto, habiéndose ocupado de cuantos asuntos pendientes había, así como de los festivales que habrán de organizarse en su beneficio y de la marcha de la Lotería que se está distribuyendo para tal fin.

Una conferencia.—En la tarde del martes la dió en la Escuela Superior del Magisterio el conocido escritor y conversador exquisito, don Federico García Sanchiz.

Fue una charla deliciosa que nos hizo gozar de una hora de ensueño, llevándonos, ese mago de la Lengua de Castilla, desde Venecia a Holanda, de allí a Granada, de Granada a Brujas... y paseando nuestra ilusión por diversas edades históricas, por artísticas realidades, y por bordadas remembranzas.

Aplausos entusiastas ganó el orador excelente, y nosotros pasamos embelesados un rato feliz, pendiente de sus labios.

Un acuerdo.—La Junta municipal de Primera enseñanza de Madrid le ha tomado de arrendar un piso en la casa número 6 de la calle de Recoletos, de esta corte, para instalar en él una Escuela nacional de niñas con vivienda para la Profesora, doña Florencia Istúriz, por el alquiler anual de 6.000 pesetas.

Señalando fecha.—El banquete con que los amigos y discípulos del Profesor don Adolfo Revuelta le agasajan por haber obtenido en las últimas oposiciones la Cátedra de Educación física del Instituto de San Isidro, se celebrará el día 6 del próximo mayo, en el restaurant Molinero, a la una de la tarde, y las tarjetas, al precio de «doce pesetas», pueden adquirirse en la Librería Universitaria, San Bernardo, 58, hasta el día 3 de dicho mes.

La «Gaceta».—La del 24, publica la lista de aspirantes admitidos, en número de 3.554, a la práctica de los ejercicios de oposición a plazas de Auxiliares de Hacienda.

* * *

Y la del 26, una Real orden nombrando presidente del Tribunal Tutelar para niños, de La Coruña, a don Horacio Tenreiro, y suplente, a don Ramón Pérez Circa.
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Disposiciones varias.

Generales.

29 febrero de 1928. (Boletín Oficial del 13 de abril.)—Real orden comunicada, dando las gracias a las entidades y personas que se indican de Santander, por el cursillo celebrado en Torrelavega:

«En el expediente de que se hará mérito, la Comisión permanente del Consejo de Instrucción pública ha emitido el siguiente informe:

La Inspección de Primera enseñanza de Santander da cuenta de un cursillo de perfeccionamiento escolar celebrado en Torrelavega por el Magisterio montañés, y pone de relieve el entusiasmo del mismo y su actuación que, a su juicio, ha sido de alto valor pedagógico y educativo, ya que su entusiasmo ha sido grande y no ha escatimado detalles para su más perfecta organización y excelentes resultados.

Dicho cursillo y otros que celebran son como consecuencia del viaje que dichos Maestros realizaron al extranjero sin auxilio del Ministerio, y sí con las cuotas por ellos recaudadas.

Propone, en consecuencia la Inspección, que procede otorgar alguna recompensa al Magisterio de la provincia de Santander en la persona jurídica de su Asociación.

El Negociado y la Sección del Ministerio se muestran conformes con la petición formulada por el señor Inspector jefe de Primera enseñanza de Santander, y proponen se concedan gracias de Real orden a la Asociación provincial e Inspección técnica de Primera enseñanza de la aludida provincia y que se haga especial mención de los principales donantes excelentísimos señores don Ramón Pelayo, marqués de Valdecilla, y don Agapito Cagigas, conde de Revilla de Camargo, en esta ocasión y en todas que se relacionen con la enseñanza.

Por lo expuesto,

Esta Comisión, teniendo en cuenta lo que en este expediente se expone, estima que procede acceder a lo propuesto por la Inspección de Primera enseñanza de Santander, y hacer extensivas las gracias de Real orden a esta autoridad y a los excelentísimos señores marqués de Valdecilla y conde de Revilla de Camargo por su interés, entusiasmo y cooperación en cuanto signifique protección y mejoramiento de las Escuelas y Maestros de la provincia de Santander.

Y Su Majestad el Rey (q. D. g.), conformándose con el preinserto dictamen, ha tenido a bien resolver como en el mismo se propone.—El Director general, Suárez Somonte.»

4 marzo de 1928. (Boletín Oficial del 13 de abril.)—Real orden comunicada, dando las gracias a las personas que se citan, por su intervención en el cursillo de perfeccionamiento celebrado en Madrid:

«En el expediente de que se hará mérito, la Comisión permanente del Consejo de Instrucción pública ha emitido el siguiente informe:

El presidente de la Asociación de Maestros de Madrid interesa que se concedan gracias de Real orden a los señores que cita en la relación que acompaña, por su acertada intervención y colaboración en el cursillo de perfeccionamiento llevado a cabo, previa autorización de la Superioridad, por Real orden de 8 de abril último.

El Negociado y la Sección del Ministerio informan favorablemente; y
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la mixta para Maestro; 80 habitantes; creada por Real orden de 7 de diciembre de 1927 (Gaceta del 21).
Murcia, 29 de febrero de 1928.—El jefe de la Sección, Luis Orts.

(Gaceta núm. 111. del 20 de abril de 1928.)

Sección de Córdoba.—La Carlota, Ayuntamiento de idem; Escuela nacional de niños, número 1, para Maestra; 1.878 habitantes; vacante en 26 de febrero de 1928 por defunción.
Córdoba, 1 de marzo de 1928.—El jefe de la Sección, Vicente Narbona.

Sección de La Coruña.—La Coruña, Ayuntamiento de idem; Sección Escuela graduada de niñas y párvulos de La Coruña «Da Guarda» para Maestra; 63.603 habitantes; Real orden de 10 de noviembre de 1927, de nueva creación. (Gaceta 2 diciembre).
Idem, Ayuntamiento de idem; Sección Escuela práctica de la Normal de Maestras de esta ciudad para Maestra; 63.603 habitantes; Real orden de 7 de diciembre de 1927 de nueva creación. (Gaceta 13 diciembre).
Estas dos plazas se anuncian para su provisión en propiedad por los cuatro primeros turnos de los establecidos por el Estatuto de 18 de mayo de 1923, en virtud de consulta de esta Sección administrativa y resuelta por decreto marginal de la Dirección general de Primera enseñanza de 16 del corriente.
La Coruña, 27 de febrero de 1928.—El jefe de la Sección, Nicolás Arias Andreu.

Sección de Palencia.—San Mamés de Campos, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria de niñas; 431 habitantes; vacante en 29 de febrero de 1928 por jubilación.
Palencia, 1 de marzo de 1928.—El jefe de la Sección, Porfirio Bahamonde.

Sección de Teruel.—Royuela, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria para Maestro, 482 habitantes, vacante en 24 de febrero de 1928, por excedencia.
Guadalaviar, Ayuntamiento de idem, Escuela unitaria para Maestra; 631 habitantes, vacante en 1.º de marzo de 1928, por excedencia.
Monteagudo del Castillo, Ayuntamiento de idem, Escuela unitaria para Maestra, 531 habitantes, vacante en 3 de marzo de 1928, por excedencia.
Alobras, Ayuntamiento de idem, Escuela unitaria para Maestra, 533 habitantes, vacante en 6 de marzo de 1928, por excedencia.
Teruel, 9 de marzo de 1928.—El jefe de la Sección, Germán Docasar.

Sección de Toledo.—Ajofrín, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria, número 2, para Maestro, 2.281 habitantes.
Ajofrín, Ayuntamiento de idem, Escuela unitaria, número 2, para Maestra, 2.281 habitantes.
Cuerva, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria, número 2, para Maestro, 1.851 habitantes.
Cuerva, Ayuntamiento de idem, Escuela unitaria, número 2, para Maestra, 1.851 habitantes.
Lagartera, Ayuntamiento de idem, Escuela unitaria, número 2, para Maestro, 2.551 habitantes.
Lagartera, Ayuntamiento de idem, Escuela unitaria, número 2, para Maestra, 2.551 habitantes.
Creadas por Real orden de 9 de febrero de 1928 (Gaceta 8 de marzo).
Toledo, 9 de marzo de 1928.—El jefe de la Sección (ilegible).

(Gaceta número 112, del 21 de abril de 1928.)

Sección de Badajoz.—Oliva de Mérida, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria, número 3, para Maestra; 2.749 habitantes; vacante en 1 de marzo de 1928 por jubilación.
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Badajoz, 5 de marzo de 1928.—El jefe de la Sección, José Román.

Sección de Gerona.—Bolvir, Ayuntamiento de ídem; Escuela mixta para Maestro; 370 habitantes; vacante en 22 de febrero de 1928 por fallecimiento.
Gerona, 5 de marzo de 1928.—El jefe de la Sección, Francisco Mourás.
(Gaceta número 113, del 22 de abril del 1928.)

Sección de Alicante.—Alicante, Ayuntamiento de ídem; Sección práctica graduada para Maestro; 52.832 habitantes.
Alicante, Ayuntamiento de ídem, Sección práctica graduada para Maestra; 52.832 habitantes.
Alicante, Ayuntamiento de ídem, Sección graduada «Joaquín Costa», párculos, para Maestra; 52.832 habitantes.
Alicante, Ayuntamiento de ídem, Dirección graduada «Altamira», para Maestra; 52.832 habitantes.
Alicante, Ayuntamiento de ídem, Sección graduada «Altamira», para Maestra; 52.832 habitantes.
Alicante, Ayuntamiento de ídem, Sección graduada «Altamira», para Maestra; 52.832 habitantes.
Lliber, Ayuntamiento de ídem; Escuela unitaria para Maestro; 822 habitantes.
Muchamiel, Ayuntamiento de ídem; Escuela unitaria, número 2, para Maestro; 2.926 habitantes.
Muchamiel, Ayuntamiento de ídem; Escuela unitaria número 2, para Maestra; 2.926 habitantes.
San Vicente del Raspeig, Ayuntamiento de ídem; Escuela unitaria número 3, para Maestro; 3.808 habitantes.
San Vicente del Raspeig, Ayuntamiento de ídem; Escuela unitaria número 4, para Maestro; 3.808 habitantes.
San Vicente del Raspeig, Ayuntamiento de ídem; Escuela unitaria número 3, para Maestro; 3.808 habitantes.
San Vicente del Raspeig, Ayuntamiento de ídem; Escuela unitaria número 3, para Maestra; 3.808 habitantes.
San Vicente del Raspeig, Ayuntamiento de ídem; Escuela unitaria número 4, para Maestra; 3.808 habitantes.
Pueblo Nuevo, Ayuntamiento de Villajoyosa; Escuela unitaria para Maestro; 9.233 habitantes.
Pueblo Nuevo, Ayuntamiento de Villajoyosa; Escuela unitaria para Maestra; 9.233 habitantes.
Todas las Escuelas anteriores son de nueva creación, en virtud de Reales órdenes de 8 de marzo de 1928.
Benimantell, Ayuntamiento de ídem; Escuela unitaria para Maestra; 1.019 habitantes; vacante por excedencia en 31 de enero de 1928.
Nota.—Los Maestros y Maestras que aspiren a las Secciones de las Escuelas prácticas graduadas y a la Sección de párculos graduada «Joaquín Costa», no podrán exceder de sesenta años de edad, según determina el Real decreto de 25 de agosto de 1926; reservándose al concurso-oposición, en virtud de tal disposición, una plaza de Maestro de Sección de cada una de las Escuelas prácticas graduadas, que por tal motivo no figuran en la presente relación de vacantes.
Alicante, 22 de marzo de 1928.—El jefe de la Sección, Enrique Calero.

Sección de Huesca.—Morrano, Ayuntamiento de ídem; Escuela mixta para Maestro; 278 habitantes; vacante el 27 de enero de 1928, por defunción.
Almuniente, Ayuntamiento de ídem; Escuela unitaria para Maestro; 626 habitantes; vacante el 14 de febrero de 1928, por defunción.
Sariñena, Ayuntamiento de ídem; Escuela de Sección graduada para
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Maestro; 3.659 habitantes; vacante el 29 de febrero de 1928, por excedencia.

Yebra de Basa, Ayuntamiento de idem; Escuela mixta para Maestro; 335 habitantes; vacante el 20 de febrero de 1928, por excedencia.

Argavieso, Ayuntamiento de idem; Escuela mixta para Maestra; 331 habitantes; vacante el 2 de febrero de 1928, por defunción.

Fornillos, Ayuntamiento de Apiés; Escuela mixta para Maestra; 73 habitantes; vacante el 11 de enero de 1928, por abandono de destino.

Viacamp, Ayuntamiento de idem; Escuela mixta para Maestra; 118 habitantes; vacante el 28 de febrero, de 1928, por excedencia.

Huesca, 29 de febrero de 1928.—El jefe de la Sección, Matías Solano.

Sección de Zaragoza.—Las Cuerlas, Ayuntamiento de idem; Escuela mixta para Maestra; 375 habitantes; vacante el 2 de marzo de 1928, por excedencia.

Zaragoza, 6 de marzo de 1928.

—Garrapinillos (barrio), Ayuntamiento de Zaragoza; Escuela unitaria para Maestro; 1.409 habitantes; vacante en 1 de marzo de 1928, por jubilación.

Zaragoza, 1 de marzo de 1928.—El jefe de la Sección, Félix Latre.

(Gaceta núm. 115, del 24 de abril de 1928.)

Escuela Moderna (Suplemento)

Auras de redención

Los pueblos que las sienten, buscan la luz que alumbre su camino para poder seguir sus pasos con acierto. En los momentos actuales, vemos a muchos con ansias de mejoramiento y progreso material y espiritual.

Que los medios puestos en práctica por algunos son equivocados, eso ya entra en la ideología de los hombres que se preocupan de cuestiones sociales.

España puede contarse entre los que más vivamente se preocupan de su resurgimiento, como lo prueba el febril movimiento en los diversos sectores de la actividad nacional. Y entre estos sectores, aunque nos salga de cerca el favor, hemos de hacer constar está el Magisterio.

¿Quién con más atención que él sigue los pasos de avance del progreso? ¿Quién se sacrifica con mayor desinterés en ponerse al nivel de los tiempos? ¿Quién sufre con más altruismo la situación angustiosa en que se le tiene colocado? ¿Quién da mayores ejemplos de civismo y ciudadanía?

Alguno podrá igualarle; pero superarle, ninguno. Díganlo los variados actos de los pasados días, aquí en Madrid ahora, y en todos los pueblos de España, constantemente.

Es verdad que se le reconoce todo ello. Por eso se le prodigan alien- tos, férvidos encomios, jaculatorias de alabanza. Y se le dice y repite que tenga fe y optimismo.

Todo le hace falta para sostenerse en la soledad de la tierra en que siembra su bendita semilla. Las alas de la ilusión, confortan su espíritu, a las veces olvidado y maltrecho...
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Ideas concisas

DIDACTICA

Resumen de lecciones.

Norma constante en mi clase—soy Maestro de graduada—es hacer un resumen oral por los niños al terminar de explicar yo toda lección. Convencido de que se han dado cuenta de ella y con las aclaraciones necesarias, un niño, unas veces que él espontáneamente se presta y otras designado por mí, hace tres preguntas, acerca de lo tratado, que otro de sus compañeros contesta. Esto da mucha animación y viveza; pero aún es mayor la forma en que lo hacemos los sábados.

Divididos los niños en dos «bandos», elegidos por ellos mismos a la usanza que en sus juegos emplean, se ponen de acuerdo los del uno para redactar tres preguntas sobre lecciones dadas en la semana, que son contestadas por escrito por los del otro, y viceversa.

Luego, esos trabajos son corregidos por mí y se los califico por puntos, que son sumados los de uno y otro bando, quedando «vencedor» el que mayor puntuación obtenga.

Y es de ver el estímulo que tal juego produce, llegando a recriminar entre ellos mismos al que ha obtenido baja calificación, diciéndole: «¡Por ti hemos sido vencidos!»

Probadlo, compañeros, que os aseguro es un gran aguijón que espolea la voluntad.

M. Gil Garcés

LEGISLACION

Las primeras Secciones de las graduadas.

Si damos por bueno el dicho que dice «que cada Santo pide para su altar», parecerá egoísmo esta «idea» que apuntada queda en el epígrafe, sin pretender aducir razones que avalen la razón de la misma.

Como Maestra que soy y para Maestras pido, vayan por delante que tengo mi Escuela en propiedad en pueblo donde, por circunstancias especiales no pienso salir.

Y vamos al asunto.

¿No sería conveniente que en las Escuelas graduadas para niños las primeras Secciones, fuesen desempeñadas por Maestras? En las de tres grados pudiera ser la primera Sección; y en las de seis u ocho, las dos o tres primeras.

No miramos a la conveniencia «escalafonal». Consideraciones de orden pedagógico hemos oído aducir a no pocos compañeros Maestros. Ello, añadido a que no es «Idea» nueva, sino que ya está implantada con buenos resultados en el extranjero, es la validez que le puede dar más que este humilde nombre.

Elisea Aranaz

La Asamblea Pedagógica

Cerrábamos nuestras notas del lunes diciendo que en este día, por la tarde, en el Ministerio de Instrucción pública había dado una conferencia el Director general de Primera enseñanza, tratando en primer lugar de la «Enseñanza de la Aritmética en las Escuelas».
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SUPLEMENTO A LA ESCUELA MODERNA

Año XXXVII   Madrid, 9 de mayo de 1928   N.º 3.270 de la col.

SUMARIO

PARTE OFICIAL.—Disposiciones varias.—Generales: R. O. relativa al examen final o de reválida del Bachillerato universitario.—R. O. de Hacienda dictando reglas para la devolución de los descuentos indebidos para derechos pasivos máximos.—Normales: Reales órdenes desestimando instancias sobre la provisión de las plazas de Auxiliar de las Normales que se citan.—R. O. anunciando para su provisión las vacantes de las Normales que se indican.—R. O. disponiendo se anuncie la provisión de la plaza de Profesora de Geografía de la Normal de Maestras de Orense.—Escuelas de Primera enseñanza: R. O. modificando el arreglo escolar de San Pedro de Manrique (Soria).—Asuntos de Personal.—Profesores de Normales: Reales órdenes nombrando los Profesores que se indican.—Maestros de Primera enseñanza: Real orden resolviendo reclamaciones contra las propuestas provisionales del mes de septiembre.—ESCUELA MODERNA: Breves comentarios.—Ideas concisas: La enseñanza del Idioma.—El reingreso.—Los próximos concursos.—Mensaje de adhesión.—Escuela Superior del Magisterio.—La Asociación Nacional de Mujeres Españolas.—Un memorial.—NOTICIAS.

Índice de la «Gaceta»

en lo que se relaciona con los Maestros de Primera enseñanza.

4 de mayo de 1928.—No contiene ninguna disposición importante.
5.—R. O. disponiendo se consideren creadas con carácter definitivo las Escuelas que se indican.
6.—R. O. resolviendo instancia de D.ª Concepción Pérez Avila, de Saladas (Alicante), sobre derecho de consorte de las Maestras cónyuges de funcionarios públicos.—Real orden desestimando el recurso de alzada interpuesto por el Ayuntamiento de Santa Cruz de Tenerife (Canarias), contra la Real orden de la Dirección general de Primera enseñanza de 12 de noviembre de 1925.—R. O. ídem del Ayuntamiento de Cogolludo (Guadalajara), contra la orden de la Dirección general de Primera enseñanza de 22 de diciembre de 1927.—R. O. anunciando a concurso de traslado la plaza de Auxiliar de Pedagogía de la Normal de Maestros de Granada.—Ordenes concediendo un mes de licencia por enfermas a D.ª Nieves Hortelano, de la Normal de Maestras de Cuenca; a D.ª Josefa Pascual, de la de Tarragona; a D.ª Alicia Lasala, de la de Almería, y a doña Amalia Alegría, de la de Burgos.
7.—R. O. nombrando a D. Juan García González, Auxiliar de Pedagogía de la Normal de Málaga.
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Por llegar fuera del plazo señalado en la Real orden de 7 de diciembre de 1925 (Gaceta del 17), no ha lugar a las reclamaciones de don He-rodoro Blanco García, don Ramón Jarrío Feijo, don Jenaro Díaz Labiada, don Julio Esteban Pascual, don José García Fernández, don Miguel Durán Pérez, doña Basilia Atienza Torío, doña Sara Alvarez Álvarez y doña Valentina Quintana Martín.

Con las anteriores modificaciones se declaran firmes las propuestas contenidas en la Orden de esa Dirección general de 30 de diciembre de 1927 (Gaceta 10 de enero), cuyos interesados deberán posesionarse de sus nuevos destinos en el plazo reglamentario.—Callejo.»

Escuela Moderna (Suplemento)

Breves comentarios

Las oposiciones restringidas.—Han terminado. Es decir, ha terminado la actuación de los opositores; y dicho con más propiedad, ha terminado la prueba testifical para la selección, porque les queda otra parte: la de indagación de voluntades; la de las inquietudes y nerviosismos.

Es lástima que este caudal de energías sirva para regar yermos campos en que fructifique el excepticismo, la decepción.

Sabrosos comentarios se han leído durante estos días sobre la virtualidad y eficacia de las oposiciones para la enseñanza. La opinión, en general, se mostraba contraria, y si bien es verdad que el número considerable de los que han tomado parte no parece afirmarlo, ello no es una prueba. Y en cambio, sí puede servir como demostración de que el Magisterio no teme a la revisión de valores; y por otra parte, le impulsa el ansia de mejoramiento en su situación económica, a todas luces insostenible.

***

Aunque los ejercicios preceptuados hayan finalizado para los opositores, el tema de este asunto sigue siendo de actualidad palpitante y ahora, quienes han de hacer ejercicios penosos son los jueces de los respectivos tribunales.

Aproximadamente han de estudiar y calificar, cada uno de ellos, unos quince o veinte mil pliegos, obra que pondrá a prueba su paciencia y su resistencia nerviosa.

Parece, según se deja entrever, que empezarán a actuar en esta semana; pero lo que no se oye, ni es fácil predecir, es cuándo terminarán su penosísima tarea.

Para dar una idea que siquiera fuera un poco aproximada, necesitamos conocer el número de horas que dediquen cada día a este estudio o el de ejercicios que como promedio examinen en el mismo tiempo.

Cuando conocamos esos datos, se podrá despejar esta interesante incógnita, aunque creemos que la verdaderamente incógnita interesante de ésta y de todas las oposiciones no está en el tiempo que tarden en resolverse, sino en quiénes serán los escogidos de entre los que concurrieron a ellas.

***

Se dice van a empezar por los de 8.000 pesetas y sucesivas categorías. De ser cierto, parece lógico que ha de publicarse seguidamente la puntuación y dar las plazas a la terminación de cada una de ellas para que las resultas de los ascensos se hagan a continuación, con lo cual puede irse descongestionando este laberinto y empezar a disfrutar inmediatamente los