Suplemento a La Escuela moderna (1928-05-30 00:00:00), página 10

3.a Para llevar a la práctica esa gestión común y unificar aspiraciones en cuanto sea posible, laborando por la unión y fraternidad de todos los elementos o factores de la clase, se designará un Comité compuesto de los Presidentes de las mencionadas Asociaciones, de una persona más por cada Asociación, designada libremente por ésta, y de otra persona designada por las seis anteriores, que hará de Presidente; esta Comisión llevará el nombre de «Comité, Unión del Magisterio».

4.a El Comité anterior no tendrá más iniciativa que la de armonizar los acuerdos de las distintas Asociaciones, unificar las gestiones, dándoles unidad y empuje para conseguir las aspiraciones generales de la clase, y procurar, además, laborar por la unión definitiva de todas, pero no podrá intervenir para nada en los asuntos propios de las entidades, las cuales conservan toda su autonomía, personalidad y facultades.

5.a Cuando una de las Asociaciones acuerde apartarse de este convenio, deberá notificarlo a las demás, por conducto del Comité, y la notificación producirá sus efectos a los tres meses de haberse realizado.»

A este objeto, la Comisión Ejecutiva de la Confederación hizo presente a todas las Delegaciones provinciales «que es preciso estudien las bases contenidas en la proposición citada, para que en el plazo de ocho días se dirijan al Presidente con las modificaciones, mejoras, opinión, etcétera que estimen por conveniente y más oportunas para los altos fines que se persiguen».

Como resultado de esta encuesta, en la cual los confederados «han depositado su confianza absoluta en la Ejecutiva, ratifican sus grandes deseos de unión del Magisterio, sin vencedores ni vencidos, y con las garantías necesarias para que nuestra clase llegue a ser societariamente lo que corresponde, con arreglo a la elevada y grandiosa misión que tiene que cumplir, deseando que se agregue a la base tercera que la persona que se designe para presidente del Comité de Unión del Magisterio no estará ligada a ninguna Asociación, será conocedora de los asuntos del Magisterio y habrá demostrado en distintas ocasiones ser defensor de los intereses de la clase».

Por otra parte, la Comisión permanente de la Nacional ha dado una nota—que ya hemos publicado—diciendo «que no procede tomar en consideración la propuesta con las bases de referencia, porque estima que es un punto de exclusiva competencia de la Junta directiva, única llamada a resolver lo que proceda en sesión reglamentaria».

¿Quién hace bien? ¿Quién hace mal? Hay para todos los gustos, según desde el plano en que cada uno se coloca.

Esa unión franca, leal, desinteresada, puesta la mira en el único y supremo interés común de la clase, de la enseñanza, todos la queremos; pero nadie cree en ella por el presente. Existen recelos, y, ante todo, se tiene la creencia de que cada entidad quiera asegurar el triunfo de sus aspiraciones, que las cree suyas exclusivamente, y nadie mejor que ella puede defenderlas.

¿Que en puntos fundamentales hay coincidencias? En este caso no hacen falta aproximaciones obligadas.

¿Que altas personalidades desean la integración de todos los elementos en una sola entidad? Los buenos deseos—muy de agradecer, y ojalá fueran oídos—se estrellarían ante las realidades, pues los intereses creados no es cosa fácil arrancarlos si voluntariamente de ellos no se desprenden.

¿Que personas de buena voluntad creen que este primer paso de laborar juntos llevaría suave y gradualmente a esa otra unión? No es probable que al llegar a los otros puntos, que ya se han intentado tratar, se prescinda del tira y afloja en concesiones, hechas de manera amañada, a fin de que el contrario no pueda aceptar las imposiciones que el uno