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al Centenario de Fray Luis de León, que se celebrará allí con la asistencia de la Familia Real y del Gobierno.

En el Ateneo de Castellón.—Sobre «Los juegos infantiles» dió uno de los pasados días una notable conferencia, de la serie de un cursillo que se celebró, el prestigioso presidente de la Asociación provincial del Magisterio, don Vicente Artero Pérez.

Este trabajo, dijo, no es de investigación, ni de especialización, sino solo de divulgación; y efectivamente, que divulgó conceptos, dando consejos atinadísimos y advertencias a los padres para que en vez de imponer quietud a los niños, lo que deben hacer es impulsarlos a la actividad.

El señor Artero fué muy felicitado.

Acuerdo municipal.—El Ayuntamiento de Córdoba ha acordado acelerar la construcción del Grupo escolar que se está terminando, así como que lleve el nombre del alcalde actual, marqués de Sotelo.

Una conferencia.—La ha dado sobre el tema «Las dos Españas: la del pasado y la del porvenir», en el Ateneo de Bilbao, el Catedrático de la Universidad Central, señor Sáinz Rodríguez, quien concedió a la cultura venidera y a la presente una importancia trascendental, siendo muy felicitado y aplaudido.

Para nuevas Escuelas.—En el presupuesto extraordinario aprobado por el Ayuntamiento de Barcelona, va consignada una partida de 2.500.000 pesetas para gastos de construcción de nuevas Escuelas.

Inauguración de un cursillo de Labores.—Ha tenido lugar en Guadalajara, y su duración tendrá lugar hasta el 25 del actual.

La Inspectora doña Teresa Pioxa habló en el acto de la apertura, para agradecer a las autoridades el apoyo que han prestado a la obra.

Las sesiones celebradas vienen siendo sumamente prácticas, y pueden esperarse provechosos resultados.

Fiestas religiosas.—Las han celebrado con gran solemnidad, el 12 en Santa Cruz, y el 16 en San Lorenzo, en esta corte, al tomar Comunión, las niñas de las Escuelas dirigidas por nuestras buenas amigas doña Práxedes Martínez y doña Ramona de Llano.

Las alumnas de la Escuela de Adultas, de Pontejos, señoritas Aguilara, Olmedo, Guillén, Pin, Sánchez y otras, cantaron admirablemente varios motetes apropiados al acto, y la señorita Pin tocó al arpa algunos trozos de inspirados compositores.

Ambas Profesoras obsequiaron a las niñas y numerosos invitados con un espléndido desayuno, servido en un céntrico restaurant.

Sensible percance.—En el pueblo de Luisiana (Sevilla), se ha cometido un robo en la casa de los Maestros nacionales, habiéndose apoderado los ladrones de gran cantidad de ropa y otros efectos, y no habiendo podido averiguarse quiénes fueran los autores y menos rescatar lo robado.

Sentimos mucho e. disgusto y las pérdidas ocasionadas a aquellos queridos compañeros.

Este número ha sido sometido a la Censura gubernativa.
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CONCHITA RODRÍGUEZ (Pianista)

Rompemos hoy la acostumbrada nota de actualidad de esta Sección para dar paso a otra extraordinaria, con el retrato de la ya notable pianista, la preciosa niña de diez años Conchita Rodríguez, hija de nuestro querido Director, don Gerardo, aun a trueque de herir su modestia.

Pero saltamos la barrera de la consigna, porque esa honra y esa satisfacción no es sólo de su hogar; pertenece también a esta Casa, y de ellas participarán seguramente la familia del Magisterio todo.
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La Prensa se ha ocupado de esta niña, verdadero prodigio, alabando con justicia sus excepcionales condiciones. ¡Cómo no lo vamos a hacer nosotros!

Estamos acostumbrados a oír diariamente palabras de alabanza de labios autorizados; mas el día 16 del actual, con motivo de un concierto que dió en el Ateneo de Madrid, en público fué proclamada soberana del Arte.

El amplio y elegante salón estaba rebosante de entusiastas de la música, de profesionales, y Conchita, con angelical naturalidad, con sentimiento de gran artista interpretó a Beethoven, Chopín, Mendelssohn, Debussy, Liszt, Falla, etc., que con aplausos delirantes, frenéticos, fueron ovacionados todos y cada uno de los números, haciéndola tocar otros varios fuera de programa: tal era el placer con que se la oía.

Como profanos que somos, no podemos juzgar desde nuestra baja posición la altura en que ella está colocada; pero sí podemos decir que nos entusiasmó y que la opinión unánime de los doctos era de admiración ante la maravilla, que como tal, se da en contadísimos casos en la vida.

Es una esperanza y será, a no dudar, una gloria patria la angelical Conchita, a quien besamos, ya que no sabe recibir felicitaciones. Estas las reservamos para su familia, y en particular para su padre, nuestro bondadoso compañero.

***

Ideas concisas

DIDACTICA

El Trabajo manual en las Escuelas unitarias.

Esta disciplina, tan preconizada como medio educativo, es tan difícil de llevarla a la práctica con la integridad que merece, que los Maestros noveles y creo también que muchos ya veteranos, nos vemos y nos deseamos para darle la extensión debida en las Escuelas de esta clase, algo numerosas.

Y creo yo que nuestra conciencia profesional quedará satisfecha si se practica, como consecuencia de las lecciones dadas de las demás asignaturas del programa oficial, exceptuando la Geometría, que parece que debe deducirse de los trabajos de pegado.

Sin embargo, la franqueza me obliga a decir que no me doy trazas para sacar de ella fruto considerable.

Yo, al hablar de Geografía, procuro que los niños hagan mapas e itinerarios; al explicar las Ciencias físicas y naturales, les hago construir palancas varias, poleas, bombas de caña muy sencillas y otros aparatos de poco trabajo, así como reconocer la caliza, descomponer el agua, coleccionar hojas, maderas, minerales, etc., de varias clases; pero no consigo grandes cosas como digo antes.

¿Podría algún compañero en beneficio de los niños y en el mío propio señalarme un plan para dar con provecho esta materia en una unitaria de sesenta niños?

Haría una obra de caridad, que todos les agradeceríamos.

UN SUSCRIPTOR

LEGISLACIÓN

Las Escuelas de matrícula excesiva.

Para nadie es un secreto que de las Escuelas que se vienen creando, hay no pocas de dudosa, pequeña y aún de negativa utilidad. Claro que es hijo de un buen deseo, pero mal entendido.
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SUPLEMENTO A LA ESCUELA MODERNA

AÑO XXXVII   MADRID, 30 DE MAYO DE 1928   N.º 3.276 de la col.

SUMARIO

PARTE OFICIAL.—Disposiciones varias.—Escuelas de Primera enseñanza.—Relación de Escuelas creadas definitivamente (conclusión).—Asuntos de Personal.—Normales: R. O. anunciando a concurso la plaza de Auxiliar de Ciencias de la Normal de Maestros de Soria.—Maestros de Primera enseñanza: Orden resolviendo expediente de imposibilidad física de D. Damián Julio Morales.—R. O. relativa a la jubilación de la Maestra de El Figueró (Barcelona) con el fallo en el pleito promovido.—R. O. reconociendo derecho al aumento de renumeración como directores de graduadas de Torrelavega.—R. O. con la corrida de escala correspondiente al mes de abril.—VACANTES: Anuncios de las Secciones Administrativas de Granada, Murcia, Palencia, Sevilla, Soria, Burgos; La Coruña, León, Málaga, Pontevedra, Barcelona, Burgos y Sevilla.—ESCUELA MODERNA: La unión del Magisterio.—Ideas concisas: La Aritmética de la Escuela.—Corridas de escalas en el segundo Escalafón.—Escarceos pedagógicos.—Consortes.—Asociaciones de Maestros: La de internos, etc.—NOTICIAS.—Escalafones de Maestros.—La Reforma Universitaria (folletos).

Indice de la «Gaceta» en lo que se relaciona con los Maestros de Primera enseñanza.

25 de mayo de 1928.—No contiene ninguna disposición importante aparte las publicadas íntegras en la Parte oficial.
26.—Concediendo el ingreso en el Magisterio nacional a D. Jacinto López y D. Antonio Méndez.
27.—No contiene ninguna disposición importante.
28.—Reales órdenes nombrando a D.ª María Soledad Martínez, Profesora de Historia de la Normal de Maestras de Lugo; y a D.ª Rosa Bernabéu, de Geografía de la de Orense. R. O. prorrogando por un mes de licencia que disfruta D.ª Mercedes Navaz de la Normal de La Laguna (Canarias). Reales órdenes abriendo concursos para la adquisición de pizarras, pesas y medidas del Sistema Métrico y para la impresión, encuadernación y venta de los libros que hayan de publicarse para los alumnos de Segunda enseñanza.

CORAZON por Amicis.

El libro sentimental por excelencia, destinado a los niños, y cuyas bellezas a todos subyugan.
El que más profundas y sanas emociones sociales y patrióticas despierta en los jóvenes escolares; el que éstos lean con más gusto.
Un volumen de 296 páginas, con grabados, encuadernado en cartóné, 2 pesetas ejemplar.

LIBRERIA Y CASA EDITORIAL HERNÁNDO (S. A.)
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hace, ni el otro pueda llegar al ofrecimiento que le es exigido, porque irán de quién a quién se come la partida, como vulgarmente se dice.

Todo lo que no sea inteligencia espontánea, por convicción de los directivos o por un acto impuesto por los asociados, es perder el tiempo y es de las cosas que vale más dejarlas quietas hasta que maduren. Y de no sentir esa necesidad con honradez, muy honda, libre de prejuicios, vale más que una y otra, y todas las Asociaciones habidas y por haber, tengan valentía y en un gesto olímpico se nieguen rotundamente a la unión circunstancial, acomodaticia, aparente; en palabras más o menos halagadoras no se funde el afecto; es en el amor que brota de lo íntimo del alma, respirando a pleno pulmón, arrullándose en la mutua confianza, cobijado bajo la sombra del puro desinterés.

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Ideas concisas

DIDACTICA

La Aritmética de la Escuela

¡Por Pitágoras, amigo! En la Escuela primaria déjese de reglas y fórmulas olvidadizas para el cálculo. Haga de él una cosa viva, activa, formativa, de aplicaciones prácticas. ¿Qué es eso de enteros y de quebrados, de sumar primero para restar después, de regla de tres al cuarto y otras garambainas efectistas? No hay más regla para esta enseñanza que la del interés, la del otro interés que usted olvida.

¿Pero de verdad espera a que el niño tenga doce años y a que aprenda las famosas e ¡imprescindibles! razones y proporciones para saber lo que valen doce naranjas, siendo quince céntimos el valor de tres? ¡Por las llagas del seráfico Francisco! En razones debe enfra usted para no ofender el santo Sentido Común de la Pedagogía de la Escuela primaria.

Sin llegar a esas cosas petulantes, sin esperar a los años tantos, sin ese pretencioso y estúpido orden matemático, programático, que usted se impone, sus niños pueden resolver analíticamente, racionalmente, sencillos problemas de proporcionalidad. Enseñeles la vida sumando, restando, multiplicando, y dividiendo simultáneamente con cantidades enteras y fraccionarias, mentalmente y por escrito. Ensaye usted. Hágalo con pocos números y desde el primer año. La decena le llega.

¡Cierre con la pretensa Escuela-instituto! ¡Guerra a las aparatosas y olvidadizas fórmulas!

JUSTO SOLINA

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LEGISLACIÓN

Corridas de escalas en el segundo Escalafón

En las correspondientes al último año, ascendieron 73 a 2.500 pesetas, y teniendo en cuenta que el último ascendido es el número 1.368, y que figurando en este Escalafón 5.587 Maestros, necesitan más de 57 años para poder ascender todos.

¿Se quiere que desaparezca pronto el mal llamado segundo Escalafón? Empléese un medio económico. La corrida de escalas en el primero queda estancada en el sueldo de 3.000 pesetas. ¿Por qué no se continúa con el segundo Escalafón? Por lo menos désele la tercera parte de las resultas, reservando para la oposición las otras dos. De este modo, sin
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costar un céntimo, se establecería un día el sueldo mínimo de 2.500 pesetas, y siguiendo el camino, en el mismo orden, llegaríamos al de 3.000.

¿Se quiere acelerar su desaparición? Empléense las 500.000 pesetas en crear plazas de 2.500, ya que para las de 3.000 no hace falta dinero con la forma expuesta; y si se quiere mayor rapidez, concédase el mayor número posible de vacantes de 3.000 pesetas. Esto o algo parecido hay que ir haciendo lentamente, de no poder acometerse de una vez la reforma que saque de la penuria en que están esos 10.000 Maestros del segundo Escalafón.

DANIEL DÍEZ PÉREZ

La Nuez de Abajo (Burgos).

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Escarceos pedagógicos

El niño impulsivo

He aquí un curioso relato del capitán Murgat: «La primera Escuela donde estuve la dirigía una anciana. Los demás niños eran todos buenos. Pero Babbage y yo éramos unos diablos. Por nuestras constantes travesuras, la buena anciana acostumbraba colocarnos uno junto al otro, de pie encima del banco, en medio de la clase. Señalándonos como ejemplo, solía decir: «¡Mirad a estos dos niños! Son malos muchachos y nunca harán carrera en el mundo. Seguramente ambos tendrán mal fin.» Lo más chistoso—agrega—es que Babbage y yo hemos sido los únicos de la Escuela que hemos hecho hablar de nosotros.»

Al niño impulsivo (el niño a lo Murgat), se le considera inaguantable, inepto, insolente, en una palabra: malo. En este concepto está condenado a escuchar los más denigrantes epítetos.

Es claro que semejante trato es en parte una consecuencia natural de la manera de ser del niño impulsivo; pero es innegable que en la mayoría de los casos esta acometividad impremeditada del impulsivo, esta actuación irreflexiva y violenta, no es otra cosa que el fruto de constantes excitaciones ajenas a su carácter, originadas con frecuencia por la manera inadecuada como se le conduce.

No hay que olvidar que la edad infantil, sea como sea, impulsiva o sosegada, es una etapa de formación; y, por otra parte, un período necesario, imprescindible, con importancia intrínseca real. Ya Rousseau se quejaba en el prefacio de Emilio de que hasta los más sabios educadores «han buscado siempre al hombre en el niño, sin pensar en lo que es antes de ser hombre», y esta idea genial constituye una de las aseveraciones más notables de su obra. Es ilógico exigir en la oruga la mariposa que promete; en el niño que crece y se halla en incesante evolución, el perfeccionamiento que ha de alcanzar en su futura madurez. Desoyendo estos dictados de la sana razón se entabla una lucha estéril, material y moral, entre el escolar y el Maestro.

El recuerdo que conservó Murgat de sus primeros años, no constituye para el Colegio a que asistió ningún título honorífico; y desgraciadamente son muchos aún, en nuestros días, los pequeños impulsivos que, llegados a su virilidad o han de hablar en el tono de burla del citado capitán, o han de proferir con tristeza las palabras de Ed. Rod: «No quiera revivir la infancia por el Colegio maldito.»

FRANCISCO MASCLANS
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debidas para que todos los compañeros correspondientes que aún no lo hayan hecho envíen su adhesión, cuota señalada y su respectiva hoja de servicios cerrada, con fecha 30 de abril último, al Tesorero de la Asociación, don Segundo Flores, de Torrelaguna (Madrid).

4.ª Convocar una Asamblea para el 20 de julio próximo, cuyo día el Tesorero rendirá cuentas detalladas de ingresos y gastos, dándose lectura, para su discusión y aprobación, al Reglamento de la Sociedad, eligiéndose definitivamente los cargos directivos.—E. Chico, Alejandro Casiano, Segundo Flores, Juan José González y Julio García.

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NOTICIAS

Del Ministerio.

Escuelas y Maestros.—Se concede dispensa de derecho físico para cursar y ejercer el Magisterio a don Pedro Emilio García, a don Rafael Pérez Abadil, a don Pedro Sánchez Logo, a don Zacarias Ratón, a dona Vicenta María Mingot y a doña Felisa Laguna.
—Se nombran Vocales de la Junta provincial de Primera enseñanza de Palencia, a don Ernesto Daura y don Sebastián González.
—Se concede permiso para exámenes a don Carlos Pérez, de Aranga (Coruña); a don Domingo Moreno, de Huelma (Jaén); a don José Cerro, de Llerena (Badajoz), y a doña María Carabaza, de Labacengas (Coruña).
—Se concede la vuelta al servicio activo de la enseñanza a doña Irene Martín, Maestra de Lanseros (Zamora)
—Se admite renuncia a doña Petronila María Alfageme, de la Escuela de Larseros (Zamora), y a doña Florinda Gutiérrez Corral, de la de Sarradilla del Arroyo (Salamanca).
—Se concede la jubilación a don Marcos Alvarez, de Villaviciosa (León); a don Apolinar Estévez, de Hoyos de Pinares (Ávila); a don Antonio García, de Barrio de Santa María (Palencia), y a doña Dolores Sellás, de San Feliú de Torelló (Barcelona).
—Se concede permiso para exámenes, a don Eugenio Alvarez, de Bueno (Oviedo); a don Manuel Garrote, de Cantabrana (Burgos); a don Diego Sánchez, de Tallara (La Coruña), y a don Aniceto León Garré, de Aparecida: Orihuela (Alicante).
—Se nombran vocales de la Junta provincial de Primera enseñanza de Huesca, a don Estanislao Tricas, don Enrique Costiles, don Vicente Zugasti, y a don Mariano Gavin Pradel.
—Se conceden licencias, de treinta días, a don Marcos Esteban, de Pedraza (Segovia); a doña Cruz Martínez, de Torrevieja (Alicante); a don Diego Alarcón, de Pulpí (Almería); a doña Filomena Gordo, de Guijo de Celia (Cáceres); a don Luis Martín, de Santa Cruz de Mudela (Ciudad Real); a doña María de la Gloria Sánchez, de Borro (Granada); a don Manuel López, de Campanara (León); a doña Emiliana González, de Vega de los Arboles (León); a don José Marías, de Málaga; a doña Desamparados Mavor, de Armeses (Orense); a don Manuel Caballos, de Juan Antón (Sevilla); a doña María Concepción Lucía Ruiz, de Siete Aguas (Valencia); a don Víctor Agustín Borco, de Valmaseda (Vizcaya); a don Mateo Hernández, de Portugalete (Vizcaya), y a don Manuel Muelas, de Villaseco (Zamora).
Y de cuarenta, a doña Albina Campo, de Udias (Santander); a doña Patrocinio del Hoyo, de Villasayas (Soria), y a doña Carmen Martín, de Zarzacapilla (Badajoz).
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El alcalde de Aranjuez también agradeció la presencia de Su Majestad, a quien entregó 2.000 pesetas para la Ciudad Universitaria.
Terminado el acto fueron obsequiadas las autoridades con un banquete.

En beneficio de la infancia.—Organizada por los marqueses de Villamagna se ha celebrado en el Hotel Ritz una fiesta aristocrática, cuyos productos se habrán de destinar al beneficio de la Cantina del Grupo Escolar de Peña Grande, en la Dehesa de la Villa.
La obra caritativa de los señores citados ha sido muy productiva, y claro que lo será también para aquellos comedores.

Excursiones de normalistas.—Numerosas alumnas de la Normal de Maestras de Valladolid han salido en viaje de estudios para Barcelona, acompañadas por tres Profesoras de aquel centro de enseñanza, propinándose visitar cuanto de notable tiene la capital catalana en cuanto se relacione con el aspecto docente, artístico e histórico.

* * *

También nos dicen de Tarragona, que otro grupo de alumnos de la Normal de Maestros de Albacete se encuentran en dicha población, quienes, dirigidos por dos de sus profesores, hicieron visitas importantes, así como excursiones a los pueblos cercanos, proponiéndose continuar luego sus estudios en Barcelona.
A aquéllas y a éstos excursionistas les deseamos un feliz y provechoso viaje.

Cursillo de Apicultura.—El domingo último se inauguró en Miraflores de la Sierra, con la asistencia de los Directores generales de Primera enseñanza y Agricultura y los Inspectores señores Carrillo y Nogués, a cargo de quien está el cursillo. El entusiasmo fue grande, y si el espacio nos lo consiente, ampliaremos esta noticia el próximo día.

Una fiesta.—Se celebró el domingo último con motivo de hacer la primera comunión los niños de la Escuela de Requejo (Santander).
Después de terminado el acto, pasaron al local Escuela, sirviéndose a 80 niños un succulento chocolate y abundantes golosinas, repartiéndose además premios a la aplicación y asistencia. El alcalde y párroco hablaron con gran emoción, invitando a todos a seguir por el camino emprendido, que es la manera de hacer patria, y enaltecieron justamente la labor tan grande que está llevando a cabo la culta Maestra doña Trinidad Rivero.

Las oposiciones restringidas.—Continúan con normalidad la calificación los tres Tribunales. El primero de Maestros lo ha hecho ya del cuarto ejercicio de la categoría de 7.000 pesetas, y en esta semana se hará pública la puntuación. El primero de Maestras parece que tiene propósito de dar las cuatro categorías juntas.

Este número ha sido sometido a la Censura gubernativa.
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Disposiciones varias.

Escuelas de Primera enseñanza

Relación de las Escuelas creadas definitivamente a que se refiere la Real orden fecha 19 de abril de 1928 (Conclusión).

100. Muños (Orense), Pazó, una mixta para Maestro.
101. Muños (Orense), Muños-Rañadeiro, una mixta para Maestro.
102. Murcia, San Benito, una unitaria para niños.
103. Navia (Oviedo), una unitaria para niños y otra para niñas.
104. Nerva (Huelva), dos unitarias para niños y dos para niñas.
105. Nogales (Badajoz), una unitaria para niños y otra para niñas.
106. Nogueira de Kamuin (Orense), Amariz, una unitaria para niñas.
107. Oimbra (Orense), Rosal, una mixta para Maestra.
108. Oimbra (Orense), Casas dos Montes, una mixta para Maestra.
109. Ontur (Albacete), una unitaria para niños y otra para niñas.
110. Orgiva (Granada), una unitaria para niños y otra para niñas.
111. Orgiva (Granada), Tijola, una mixta para Maestro.
112. Orgiva (Granada), Tablones, una mixta para Maestro.
113. Palacios de Goda (Ávila), Tornadizos de Arévalo, una mixta para Maestro.
114. Peal de Becerro (Jaén), casco, una unitaria para niños.
114. Peal de Becerro (Jaén), Aldea de Hornos, una mixta para Maestro.
116. Pedrosillo de Aiba (Salamanca), Turra, una mixta para Maestro.
117. Piornal (Cáceres), una unitaria para niños y otra para niñas.
118. Poyo (Pontevedra), Ucha, una mixta para Maestro.
119. Purujosa (Zaragoza), una unitaria para niñas.
120. Rairiz de Veiga (Orense), Nigueiroa, una mixta para Maestro.
121. Rairiz de Veiga (Orense), Candás, una mixta para Maestro.
122. Ramiranes (Orense), Calvos, una mixta para Maestro.
123. Ricla (Zaragoza), una unitaria para niñas.
124. Riuseco de Tapia (León), Espinosa de la Rivera, una unitaria para niñas.
125. Royuela (Teruel), una unitaria para niñas.
126. Ruiloba (Santander), Pando y Concha, una mixta para Maestra.
127. Ruiloba (Santander), Iglesia y Ruilobuca, una unitaria para niños.
128. Salas (Oviedo), Mallecina, una unitaria de niñas.
129. Salvatierra de Miño (Pontevedra), Pesqueiras, una unitaria para niños.
130. San Juan del Puerto (Huelva), casco, una unitaria para niñas.
131. San Pedro de Pinatar (Murcia), Los Sáez, una unitaria para niños y otra para niñas.
132. Santiago de Calatrava (Jaén), casco, una unitaria para niños.
133. Santiago de la Puebla (Salamanca), casco, una unitaria para niños y otra de niñas.
134. Sebulcor (Segovia), una unitaria para niñas.
135. Selava (Santander), Valvanuz, una unitaria para niñas.
136. Serón (Almería), Rascador, una unitaria para niños y otra para niñas.
137. Serón (Almería), Herreros, una mixta para Maestro.