Suplemento a La Escuela moderna (1928-05-26 00:00:00), página 14

se valga él para llevar a su feliz término la obra cumbre de la educación e instrucción.

Hoy día, el niño es más perverso que nunca, y hay que ponerle freno; los Maestros nos esforzamos lo mismo para combatir el analfabetismo, que ya no subsiste tanto, como para luchar contra la inmoralidad e ineducación, cuyo combate es piedra angular para la cultura, gloria y prosperidad de una nación civilizada como la nuestra; pero la labor no es completamente fructífera, porque se vician y corrompen después las inteligencias y corazones en el medio ambiente que les rodea.

Insisto que en los niños no valen solamente las palabras y reflexiones; las palabras, como vulgarmente se dice, el viento se las lleva. Es preciso, urge la necesidad de un algo que reprima y contenga el mal hacer en los discípulos; y ese algo, es el castigo meramente material, y no aquel otro que pudiéramos llamar moral, que en la generalidad de los casos carece de eficacia.

Cuando el niño falta, tras unas breves consideraciones que como luz meridiana le hago ver su falta y ofensa cometida, le impongo el castigo; y si es verdad que teóricamente se sostiene que, en ningún modo, debe de castigarse al niño, antes por el contrario, debe apelarse a otros medios que produzcan el efecto que se persigue, estoy en la creencia que la generalidad castiga, y si así no lo hacen, en algunos casos, serán sus Maestros objeto de menoscabo y desprecio, no le obedecerán y perderán el prestigio y autoridad que todo Maestro debe tener. ¿No castiga un padre a sus hijos? Pues con el mismo amor de padre puede castigar, sin proponer este límite.

Como bien dice el refrán vulgar, «cada Maestrico lleva su librico», este es el mío para estos casos, y me ha dado siempre, a pesar de ser muy joven en la práctica, muy buen resultado.

El Maestro debe estar dotado de cierto lustre de severidad, para que brille en sus discípulos el dominio sobre ellos. Al Catedrático enérgico, el alumno le estudia en conciencia; y el Maestro que sabe imponerse, en su clase reina en medio de la más completa armonía, el trabajo, la virtud, la aplicación, la educación... y no aquel desorden que tanto denigrá a la clase y que, por desgracia, acostumbra a reinar en algunas de las Escuelas.

MANUEL PALACIO

Benabarre (Huesca).

***

Sobre Habilitación

Suscrito por un Habilitado Maestro, recibimos un largo escrito, del cual son las siguientes conclusiones:

1.a Las Secciones expedien las certificaciones de altas y bajas, con fechas de posesión o cese; pero son los Habilitados los que tienen que hacer los ajustes, adaptando y especificando las cantidades correspondientes a los días o meses, que son consecuencia de las alteraciones por cese o posesión, o por las dos cosas a un tiempo.

2.a Que no puede reducirse la labor del Habilitado «a copiar la nómina del mes anterior», pues ha de hacerla por cuadruplicado: un borrador para su resguardo, otro para la Sección y las dos nóminas para la Ordenación de Pagos, con la documentación correspondiente. Y en tiempo de adultos, otras cuatro para la gratificación de esa clase. Muy contados son los meses en que no hay alteraciones, y en algunos, numerosas y complicadas, dándose el caso, a veces, que en un partido tiene gran número de Maestros que se poseenian y cesan todos en fechas distintas.

3.a Aun admitiendo den las Secciones todas las órdenes de retenciones y reintegros, no significa más que un oficio o una nota en la certifica-