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Suplemento a La Escuela moderna (1928-01-21 00:00:00), página 11

Albacete, 5 de enero de 1928.—El jefe de la Sección, Prudencio Moreno.

Sección de Badajoz.—Magacela, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria número 2 para Maestra; 1.979 habitantes.
Monterrubio de la Serena, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria número 2 para Maestra; 4.500 habitantes.
Peraleda de Zaucejo, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria para Maestra; 1.305 habitantes.
Quintana de la Serena, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria número 3 para Maestra; 6.818 habitantes.
Puertohermoso, Ayuntamiento de Benquerencia; Escuela mixta para Maestro; 344 habitantes.
Berlanga, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria número 4 para Maestro; 6.211 habitantes.
Campillo de Llerena, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria número 3 para Maestro; 3.833 habitantes.
Granja de Torrehermosa, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria número 3 para Maestro; 7.303 habitantes.
Higuera de Vargas, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria número 3 para Maestro; 4.340 habitantes.
Magacela, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria número 2 para Maestro; 1.979 habitantes.
Monterrubio de la Serena, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria número 2 para Maestro; 4.500 habitantes.
Berlanga, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria número 4 para Maestra; 6.211 habitantes.
Cabeza del Buey, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria de párculos para Maestra; 12.253 habitantes.
Campillo de Llerena, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria número 2 para Maestra; 3.833 habitantes.
Granja de Torrehermosa, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria número 3 para Maestra; 7.303 habitantes.
Higuera de Llerena, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria número 2 para Maestra; 923 habitantes.
Higuera de Vargas, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria número 3 para Maestra; 4.340 habitantes.
Higuera de Vargas, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria de párculos para Maestra; 4.340 habitantes.
Todas estas Escuelas son vacantes en 21 de diciembre de 1927, por nueva creación.
Fuentel del Maestre, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria número 2 para Maestra; 8.105 habitantes; vacante en 30 de diciembre de 1927 por excelencia.
Badajoz, 31 de diciembre de 1927.—El jefe de la Sección, José Román.

Sección de Barcelona.—Llinás, Ayuntamiento de Castellar del Riu; Escuela mixta para Maestra; 280 habitantes.
Corbera Baja, Ayuntamiento de Corbera de Llobregat; Escuela unitaria para Maestro; 644 habitantes.
Corbera Baja, Ayuntamiento de Corbera de Llobregat; Escuela unitaria para Maestra; 644 habitantes.
Cabrianas, Ayuntamiento de Sallent; Escuela mixta para Maestro; 298 habitantes.
Hostalets, Ayuntamiento de San Martín Sarroca; Escuela mixta para Maestro; 504 habitantes.
Rovira Roja, Ayuntamiento de idem; Escuela mixta para Maestra; 510 habitantes.
Estas Escuelas fueron creadas el 22 de diciembre de 1927.
Barcelona, 2 de enero de 1928.—El jefe de la Sección, José Velasco.
Suplemento a La Escuela moderna (1928-01-21 00:00:00), página 12

Sección de Burgos.—Villela, Ayuntamiento de Rebolledo Torre; Escuela mixta para Maestro; 142 habitantes; vacante en 15 de diciembre de 1927 por resultas del cuarto turno.

Vallarta de Bureba, Ayuntamiento de ídem; Escuela mixta para Maestra; 330 habitantes; vacante en 17 de diciembre de 1927 por resultas del cuarto turno.

Quintanaaurría, Ayuntamiento de Carcedo de Bureba; Escuela mixta para Maestro; vacante en 18 de diciembre de 1927 por fallecimiento.

Cascajares de Bureba, Ayuntamiento de ídem; Escuela mixta para Maestro; 277 habitantes; vacante en 31 de diciembre de 1927 por resultas del cuarto turno.

Frías, Ayuntamiento de ídem; Escuela de niños para Maestro; 1.059 habitantes; vacante en 31 de diciembre de 1927 por resultas del cuarto turno.

Peñalba de Castro, Ayuntamiento de ídem; Escuela mixta para Maestro; 374 habitantes; vacante en 31 de diciembre de 1927 por resultas del cuarto turno.

Quintanajoranco, Ayuntamiento de ídem; Escuela de niños para Maestro; 440 habitantes; vacante en 31 de diciembre de 1927 por resultas del cuarto turno.

Nidaguila, Ayuntamiento de Masa; Escuela mixta para Maestro; 207 habitantes; vacante en 31 de diciembre de 1927 por resultas del cuarto turno.

La Secuera de Haza, Ayuntamiento de ídem; Escuela mixta para Maestra; 302 habitantes; vacante en 31 de diciembre de 1927, por resultas del cuarto turno.

Buros, 2 de enero de 1928.

—Villahoz, Ayuntamiento de ídem; Escuela de niños para Maestro; 1.158 habitantes.

Ubierna, Ayuntamiento de ídem; Escuela de niños para Maestro; 435 habitantes.

Tablada de Rudrón, Ayuntamiento de Tubilla del Agua; Escuela mixta para Maestro; 301 habitantes.

Hiniestra, Ayuntamiento de Barrios de Colina; Escuela mixta para Maestro; 73 habitantes.

Casanova, Ayuntamiento de Peñaranda de Duero; Escuela mixta para Maestro; 262 habitantes.

Lodoso, Ayuntamiento de ídem; Escuela mixta para Maestro; 225 habitantes.

Virtus, Ayuntamiento de Valle de Valdebezana; Escuela mixta para Maestra; 248 habitantes.

Burgos, Ayuntamiento de ídem; Escuela de niñas (Sección graduada) para Maestra; 29.145 habitantes.

Estas Escuelas han sido vacantes en 31 de diciembre de 1927, por resulta cuarto turno.

Burgos, 5 de enero de 1928.—El jefe de la Sección, Paulino Saldaña.

Sección de Cádiz.—Tarifa, Ayuntamiento de ídem; Escuela número 1, para Maestro; 4.755 habitantes; vacante en 31 de diciembre de 1927 por traslado.

Olvera, Ayuntamiento de ídem; Auxiliaría número 1 para Maestra; 9.881 habitantes; vacante en 31 de diciembre de 1927 por traslado.

Benamahoma, Ayuntamiento de Grazalema; Escuela número 1 para Maestra; 833 habitantes; vacante en 31 de diciembre de 1927 por traslado.

Cádiz, Ayuntamiento de ídem; Escuela número 5 para Maestra; 76.473 habitantes; vacante en 31 de diciembre de 1927, por traslado.

Cádiz, 7 de enero de 1928.—El jefe de la Sección Manuel Julia y Blanco.
Suplemento a La Escuela moderna (1928-01-21 00:00:00), página 14

Castaoja., Ayuntamiento de Antequera; Escuela mixta para Maestro; 325 habitantes; vacante en 31 de diciembre de 1927 por traslado.
Almayate Alto, Ayuntamiento de Vélez-Málaga; Escuela mixta para Maestro; 50 habitantes; vacante en 19 de diciembre de 1927, por tallecimiento.

Málaga, 4 de enero de 1928.—El jefe de la Sección, Antonio Quintana.

Sección de Toledo.—Aldeanueva de Barbarrova, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria para Maestra; 2.182 habitantes; vacante el 30 de diciembre de 1927, por traslado.

Corral de Almaguer, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria (primer distrito) para Maestro; 6.382 habitantes; vacante el 31 de diciembre de 1927 por traslado.

Casarrubios del Monte, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria número 1 para Maestra; 2.381 habitantes; vacante el 31 de diciembre de 1927, por traslado.

Toledo, 5 de enero de 1928.—El jefe de la Sección, J. Antonio Alonso.

Sección de Zaragoza.—Alagón, Ayuntamiento de idem; Dirección graduada de niños para Maestro; 4.749 habitantes.

Alagón, Ayuntamiento de idem; Sección graduada de niños para Maestro; 4.749 habitantes.

Alagón, Ayuntamiento de idem; Sección graduada de niñas para Maestra; 4.749 habitantes.

Alagón, Ayuntamiento de idem; Sección graduada de niñas para Maestra; 4.749 habitantes.

Estas Escuelas han sido creadas por Real orden de 7 de diciembre de 1927 y rectificada por Real orden de 21 de diciembre del mismo año.

Zaragoza, 2 de enero de 1928.—El jefe de la Sección, Félix Latre.

(Gaceta número 13, del 13 de enero de 1928.)

Sección de Murcia.—Cartagena, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria número 2 para Maestra; 48.682 habitantes; vacante por resultados de cuarto turno. (Anulación 12 de abril de 1927, nombramiento y posesión de doña Isabel Redondo González por la Real orden de 29 de noviembre de 1927).

Murcia, 3 de enero de 1928.
—Siscar, Ayuntamiento de Murcia; Escuela unitaria de niñas para Maestra; 604 habitantes.
Alguazas, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria número 2 de niñas para Maestra; 1.127 habitantes.
Alguazas, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria número 3 de niñas para Maestra; 1.127 habitantes.
Los Cánovas, Ayuntamiento de Fuente Alamo; Escuela unitaria de niñas para Maestra; 437 habitantes.
La Roda, Ayuntamiento de San Javier; Escuela unitaria de niñas para Maestra; 166 habitantes.
Javalí Nuevo, Ayuntamiento de Murcia; Escuela unitaria número 2 de niñas para Maestra; 2.270 habitantes.
Avileses, Ayuntamiento de Murcia; Escuela unitaria de niñas para Maestra; 488 habitantes.
Las Balsicas, Ayuntamiento de Mazarrón; Escuela mixta para Maestro; 385 habitantes.
Santa Leocadia, Ayuntamiento de Totana; Escuela mixta para Maestro; 284 habitantes.
Suplemento a La Escuela moderna (1928-01-21 00:00:00), página 15

Siscar, Ayuntamiento de Murcia; Escuela unitaria de niños para Maestro; 604 habitantes.

Ricote, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria de niños número 2 para Maestro; 1.603 habitantes.

Estas Escuelas han sido creadas definitivamente por Real orden de 7 de diciembre de 1927. (Gaceta del 21).

Murcia, 4 de enero de 1928.—El jefe de la Sección, Luis Orts.

Sección de Teruel.—Fuen de Cepo, Ayuntamiento de Albentosa; Escuela mixta para Maestra; 780 habitantes; vacante el 6 de diciembre de 1927 por defunción.

Corbalán, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria para Maestra; 389 habitantes; vacante el 23 de diciembre de 1927 por traslado.

Foz Calanda, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria para Maestro; 710 habitantes; vacante el 1 de enero de 1928 por traslado.

Beceite, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria para Maestro; 1.965 habitantes; vacante el 31 de diciembre de 1927 por traslado.

Muniesa, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria para Maestro; 2.112 habitantes; vacante el 2 de enero de 1928 por traslado.

Alcaín, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria para Maestro; 1.108 habitantes; vacante el 1 de enero de 1928 por traslado.

La Codoñera, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria para Maestro; 1.223 habitantes; vacante el 1 de enero de 1928 por traslado.

Santa Eulalia, Ayuntamiento de idem; Sección de graduada para Maestra; 2.170 habitantes; vacante el 1 de enero de 1928 por traslado.

Rectificación.—En la Gaceta de 29 de diciembre último se anuncia la provisión de una Escuela unitaria para Maestro en Saldón, y debe adjudicarse a Maestra.

Teruel, 5 de enero de 1928.—El jefe de la Sección, Germán Docasar.

(Gaceta número 14, del 14 de ene.o de 1928)

Sección de Huelva.—Hinojales, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria de niños para Maestra; 1.074 habitantes; vacante en 1 de enero de 1928 por resultas del cuarto turno.

Huelva, 9 de enero de 1928.—El jefe de la Sección, Ramón Pontones.

(Gaceta número 15, del 15 de enero de 1928.)

Escuela Moderna (Suplemento)

Previsión y Mutualismo

Dígase lo que se quiera, la Escuela Nacional, por obra y gracia de la Previsión del Mutualismo, se va transformando en gimnasio del alma y del cuerpo, como obra de acción y de movimiento, pues tomando como primer factor al niño, se convierte en ser activo de su propia educación.

No concebimos, no podemos creer en manera alguna, que haya manifestación; dentro de la vida humana en los tiempos modernos, que no sea preocupación de la Escuela Nacional. Patriotismo, ciudadanía, civismo, arte, economía, higiene, previsión, mutualismo, etc., etc..., ha de ser el ideario pedagógico, que formemos de nuestros problemas básicos, elaborando lentamente, la mejora de nuestra Escuela Nacional, en un sentido futurista, teniendo en cuenta lo que han sido, y lo que debieron ser, en el sentido antes indicado, una tarea a cumplir sin descanso, un problema a resolver, un culto al cumplimiento del deber y al niño, objeto éste de nuestras preocupaciones, de nuestros afanes y la esperanza suprema de nuestros anhelos.
Suplemento a La Escuela moderna (1928-01-21 00:00:00), página 17

Ideas concisas

DIDACTICA

El cultivo de la memoria.

Alguien verá aparecer la engie del domine de la palmeta al evocar este recuerdo del pasado. Si bien reconozco y admiro muchas de las virtudes que hoy nos empeñamos en ver como engendros, no me halaga el estancamiento en contra de la corriente civilizadora.

Sigo creyendo, como siempre se creyó, hasta estos tiempos de «modernísimo» atolondrado, de afán de innovación por el placer de halagar, en la importancia de la memoria, en el papel que le está encomendado en la educación, si ha de ser integral.

No hay espacio para cantar sus excelsitudes, ni tampoco para qué decir que tanto como debe ciarse el memorismo, se ha de atender a poseer una memoria «racional», «intelectiva».

Yo hago aprender a mis niños lecciones de memoria y no me arrepiento de lo hecho en mi larga vida profesional. Me ha dado excelentes resultados y gracias a ello tengo espacidos por ahí muy buenos hombres, de posición social, envidiable, que han sido discípulos míos. Y como la experiencia es gran maestra, sigo y seguiré en mis trece.

Claro es que hay que huir de la rutina, de las lecciones al pie de la letra, del papagayo, pero que se aprendan luego de hacerlas comprender y aun dando libertad de expresión, no cabe duda.

Como cultivo y desarrollo de la memoria dedico un día a la semana quince minutos, dejando que los niños aprendan un trozo elegido al efecto, estimulándoles a ver quién le aprende más pronto.

LUCAS H. SÁINZ

***

LEGISLACION

Pidiendo igualdad.

Creemos que en materia de legislación escolar, debería ponerse a las Escuelas nacionales en igualdad de condiciones, a lo menos, que las Escuelas privadas, cosa que en la actualidad no sucede.

Una de las desigualdades que más de cerca afectan a Escuelas y Maestros es la relativa a vacaciones: las Escuelas privadas disfrutan de una libertad sin límites, mientras las nacionales, con un rigor no sabemos hasta qué punto justificado, vienen obligadas a no funcionar en días y períodos en que las privadas continúan dando clase; éstas, generalmente, ni las fiestas nacionales guardan, como si no se tratase de igual Patria para todos.

En poblaciones donde sólo hay la Escuela nacional, la cosa apenas tiene importancia, pero si hay Escuelas privadas, ya varía y muchas veces se achaca a falta del Maestro, lo que es acatamiento y respeto a la Ley.

Nos parece sería lo más justo, puesto que se trata de un estado de cosas que perjudica a la Escuela del Estado, se dictase una disposición que obligase a las Escuelas privadas a guardar las mismas fiestas que las Escuelas nacionales.

¿Se logrará lo que no dudamos en calificar de legítima aspiración?

BARTOLOMÉ ROBREÑO
Suplemento a La Escuela moderna (1928-01-21 00:00:00), página 19

«pero sin anteponerse a ningún otro Maestro de mayor antigüedad en el percibo del sueldo efectivo de 2.000 pesetas.» Y como lo ejecutado ha sido poner a dichos ex-Auxiliares a la cabeza de todos los Maestros más antiguos que ellos en el disfrute efectivo de tal sueldo, pasando quienes escasamente tenían uno o dos años de servicios en dicha categoría delante de cuantos contaban hasta quince y veinte en la misma, el Tribunal Supremo habrá de decir nuevamente si sus fallos, repetidos en varias sentencias, han sido interpretados con acierto.

J. PASTOR

* * *

Una opinión

No es la nación que con más elementos cuenta la que más progresa, sino la que mejor sabe aprovechar todos sus valores. Ahora bien; para que una conclusión general sea verdadera, ha de serlo también sufriendo el mismo razonamiento, la de cada caso particular que la premisa pudiera contener.

Este es el caso que para nuestro objeto importa: Es casi palmario que todos aquellos Maestros que, frisando en los sesenta años, o ya cumplidos, se lleven ejerciendo la profesión alrededor de treinta y cinco, con una matrícula numerosa y en Escuela mala o pésima, como todavía hay muchas en España, sientan algún tanto quebrantada su salud, por muy envidiable que haya sido. Las tareas escolares llevan consigo una sobrecarga que agota prematuramente las mejores energías personales...

Puede faltarle vista, oído, tener hipertrofiado el corazón, o estar enfermo de la laringe, de los bronquios o de los pulmones; pero, al fin, incapacitado físicamente para ejercer la enseñanza como hace veinte años. Mas no para dirigir su Escuela, poniendo en dicha dirección todos los aciertos de sus experimentaciones, reflexivamente depurados.

¿Y no es una mala interpretación, si pudiendo utilizarse de manera fácil, económicamente, tan excelentes energías, se pierdan entre las imposibilidades del pasivo? Si. Poniendo un auxiliar de los que se hallen en expectación de destino, después de haber obtenido plaza por oposición, se habría evitado, ya que, con la diferencia del activo al pasivo, podría contar el Estado con bastantes Maestros más hasta que cumplieran los sesenta y cinco años o hasta la jubilación legal, si llega el caso. Maestros que por su edad no podrán correr, pero caminarán con paso firme por el camino que su experiencia, bien aprovechada, habrá desobstaculizado en parte.

¿...?

Descontado que la parca dispone libremente, la economía ha de resultar, jubilándose menos. Además, ahí están los quinquenios...

ABILIO ZAMORA Y FUERTO

* * *

La Enseñanza y la Federación Católica

En la tarde del domingo último celebró la primera su sesión mensual ordinaria.

Dándose, después de abierta, lectura a las cuentas, así como al acta de la sesión última, fueron aprobadas.

Leída la Memoria anual, fué recibida con agrado por todos los asociados y muy elogiada por su acabada factura, recibiendo por ello las correspondientes felicitaciones el secretario señor Seselles.

Doña Elisa García, Maestra de las Escuelas de Madrid pronunció un
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Disposiciones varias.

Generales

29 noviembre de 1927 (Gaceta del 3 de enero.)—Real orden número 3 concediendo autorización para el funcionamiento legal de la Asociación de Maestros municipales de Valladolid:

«Su Majestad el Rey (q. D. g.) se ha servido disponer que se conceda la autorización ministerial solicitada para que pueda funcionar legalmente la Asociación de Maestros municipales, provinciales y de Patronato de Valladolid, quedando sujeta a lo establecido en la base 10 de la Ley de 22 de julio de 1918 y capítulo VI del Reglamento para su ejecución de 7 de septiembre del mismo año.—Callejo.»

23 diciembre de 1927 (Gaceta del 11 de enero.)—Real orden número 38 concediendo la aprobación solicitada a las reformas del Reglamento de la Asociación Nacional del Magisterio.

«Su Majestad el Rey (q. D. g.) se ha servido disponer que se conceda la aprobación solicitada a las reformas del Reglamento de la Asociación Nacional del Magisterio Primario.—Callejo.»

27 diciembre de 1927 (Gaceta del 14.)—Real orden número 56 concediendo autorización para el funcionamiento legal de la Asociación de Maestros nacionales del partido de San Roque (Cádiz):

«Su Majestad el Rey (q. D. g.) se ha servido disponer que no se conceda la autorización solicitada para el funcionamiento legal de la Asociación de Maestros nacionales del partido de San Roque (Cádiz), mientras no sea modificado el Reglamento de dicha Asociación, por acuerdo de la Junta general de la misma, en los términos siguientes:
1.º Que del artículo 1.º desaparezcan como finalidad de la Asociación el establecer la solidaridad de los Maestros para defender sus derechos.
2.º Que en el artículo 2.º se haga constar que los medios que utilice la Asociación en todos sus fines sociales, estarán basados en el más estricto cumplimiento de las leyes.
3.º Que en el artículo 9.º, se diga clara y terminantemente la aplicación que haya de darse a la cuota extraordinaria que en el mismo se menciona.
4.º Que la Asociación no mantendrá relación de ninguna clase con otras Asociaciones o entidades que no estén autorizadas y legalmente constituidas; y
5.º Que en el artículo 27 se consigne claramente el domicilio social de la Asociación, que no será el de ninguna Escuela ni Centro de enseñanza.—Callejo.»

7 enero de 1927 (Gaceta del 14.)—Real orden número 57, rectificando la Real orden de 7 de diciembre último que la Escuela de Tortosa (Tarragona) sea de niños:

«Su Majestad el Rey (q. D. g.) ha solicitado se considere rectificada la mencionada Real orden de 7 de diciembre último, en el sentido de que la Escuela que definitivamente se crea en el casco de Tortosa (Tarragona), sea de niños.—Callejo.»

14 enero de 1928 (Gaceta del 15.)—Real orden núm. 67, disponiendo se
Suplemento a La Escuela moderna (1928-01-21 00:00:00), página 21

como una demanda caritativa que solicita una mirada generosa, un óvolo oficial que remedie necesidades sentidas, y que son como baches molestos que entorpecen la excelente marcha que lleva el establecimiento aquel por el bien trazado camino que recorre. Unas pesetas más y la vía quedará expedita y franca.

Nuestra felicitación fraternal al Director y competente Profesorado del Grupo escolar «Príncipe de Asturias».

* * *

Por amor a los niños

Donativos para los fines de protección al niño, propuestos por el señor Carrillo con motivo del homenaje organizado en su honor.

Suma anterior, 3.398,80 pesetas.

Don Gabriel Vera, Guadalajara, 5 pesetas; cuatro Inspectores de Logroño, 4; los Inspectores de Oviedo, 14; Inspectores de Gerona, 5; don Ramón Ramírez, Infiesto, 0,50; doña Gregoria Moreno Molina, Almería, 0,50; Profesores C. 1.º Comercio de Colunga, 1,50; doña Carmen García Moreno, Segovia, 5; Maestros de Madridejo, 5; don José Ramos Vera, Vélez Rubio, 5; Delegación de Maestros de Logroño, 3; don Claudio Franco, Fuencarral, 1; don Manuel Ledesma, Tetuán; don Zacarías B. Acebedo, Hortaleza; doña María Menéndez, San Sebastián; don José Sigueros, San Sebastián; doña Felisa García Martín, El Bocilo; don Carlos Ovejero, Morazarzal; don Lorenzo Lozano, Puente de Vallecas; don Juan Ruiz, Navalespino; doña María Josefa Olivares, Santa María de la Alameda; doña Adela Fernández Blanco, Madrid; doña Francisca Pulido, Madrid; doña Indalecia García, Madrid; doña Luisa Hernández, Madrid; doña Angeles de Galicia, Madrid; doña Pilar Rubio, Madrid; doña Victoria Santiuste, Madrid; doña María del Rosario González, Madrid; doña Lucía Gómez y Gómez, Madrid; doña Andrea Martín Arribas, Madrid; don Ramón Escalante, Madrid; don Francisco Cortadellas; don Juan Ortega Oria, Almería; don Félix H. Revilla, Piedras Blancas, Asturias; don Guillermo Heras Velasco, Madrid; doña Angustias Crespo, J. Fernando, Cádiz; don José Martín Poyatos, H. Fernando, Cádiz; doña Luisa Beloo, Madrid; don Avelino Riesco, Colunga; doña Angeles Bravo Arias, Madrid; doña Rosario Rodríguez, Madrid; doña Amelia Tejerina, Madrid; doña Matilde Sánchez, Madrid; doña Pilar Aramburu, Madrid. Todos, a una peseta.

Suma y sigue, 3.481,30 pesetas.

* * *

Asociaciones de Maestros.

La de San Lorenzo de El Escorial.—En la Junta general celebrada el día 8 de los corrientes se tomaron los siguientes acuerdos:

1.º Aprobación de las cuentas del último semestre, con un saldo a favor de 472,20 pesetas.

2.º Hacer constar en el acta el sentimiento de la Junta general por el reciente fallecimiento de la madre del secretario de la Asociación, don Seráfico Gómez Bonilla.

3.º Asimismo, el agradecimiento de esta Asociación a don Francisco Carrillo, Inspector Jefe, y al Colegio de Doctores, por el interés que se han tomado y lo mucho que han trabajado por el compañero don Pedro Page, Maestro de la Cereda, hasta conseguir fuese absuelto, con todos los pronunciamientos favorables, en el proceso que se le seguía por tenencia ilícita de armas.