Suplemento a La Escuela moderna (1928-01-14 00:00:00), página 21

El artículo 156 del vigente Estatuto dice:

«Las cantidades consignadas por las Diputaciones para el aumento gradual de sueldo, se destinarán a los premios de constancia y mérito, otorgándolos la Dirección general de Primera enseñanza con sujeción a las reglas que se dicten. Queda exceptuado el caso del Maestro que venga percibiendo los aumentos graduales, en tanto sirva en la misma provincia.»

Mas este precepto queda incumplido por las Diputaciones, a excepción de dos, y el Ministerio tampoco las obliga ni a esto ni a satisfacer los débitos a quienes ya figuran en el Escalafón de aumento gradual, teniendo pendientes, varios años de pago. Es verdad que hay bastantes Secciones administrativas de Primera enseñanza que no tienen hechas las rectificaciones del mismo, y es preciso, ya que a ello tienen perfecto derecho los Maestros, se haga cumplir tanto esta parte como la anterior, y que por el Ministerio, una vez tomada nota de las cantidades que las Diputaciones deban poner a su disposición, se proceda a otorgar dichos premios de constancia y méritos.

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Copiamos también el artículo 20:

«Se convocarán oposiciones cuando quede pendiente de colocación un tercio de la lista de opositores con plaza ganada.»

La lista de Maestros está agotada y hay un millar de plazas vacantes, mas las de nueva creación y las que se produzcan hasta tanto se verifiquen otras oposiciones. Si en Maestras existen todavía sin colocar buen número, dará tiempo a que quede extinguida también para entonces, pues no debe perderse de vista el tiempo que en ellas se invierte.

¿Qué razones pueden existir para que la convocatoria no se haga cuanto antes? ¿A qué ese perjuicio a los Maestros, con daño evidente asimismo para la enseñanza?

Al correr de nuestra pluma consignando los deseos de la clase, nos damos cuenta que los «Comentarios» de hoy no debían estar incluidos en el epígrafe de «Reformas perentorias», puesto que citamos preceptos estatúidos; mas lo dicho, dicho queda; al fin y al cabo, reforma necesitará cuando tan mal anda ello y necesariamente tiene que producir desasosiego, preocupaciones, gasto de energías a costa de la labor escolar para la que se necesita—no nos cansaremos de repetirlo—espiritu sereno y satisfacciones; todas las que puede darle la garantía de sus derechos, ya que otras muchas al Maestro, desgraciadamente, no es dable disfrutar.

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Ideas concisas

DIDACTICA

El medio ambiente.

Existe temor pueblerino. Francamente, no le temo, cumple con mi deber; no miento, ni doy malos ejemplos; se burlan, no hago caso; me hacen observaciones, las escucho y sigo mi plan, en la Escuela, en público y privado.

No todos podrán soportar dicha manera de ser. Hace mucha falta además de dignificarse, que el Estado dignifique; si alguien hubiera invulnerable, sólo el educador. ¿Cómo? 1.º No existe un pequeño reglamento en que escudarse para exigir atenciones que están (salvo excepciones) lejos de prodigar. 2.º Reglamento interno general. 3.º Sesión única en graduadas y graduación en dos secciones, una por la mañana, niños de diez a catorce años, y otra por la tarde, de seis a diez años, en las Escuelas mixtas y unitarias. 4.º Efectividad del Certificado de Cultura.