Suplemento a La Escuela moderna (1928-03-14 00:00:00), página 12

LEGISLACION

La provisión de vacantes.

Hemos perdido la cuenta de las variaciones que ha habido en la forma de proveerlas. Es indudable que todo lo que se ha hecho ha sido para mejorar, y probablemente no se ha logrado el fin propuesto, ya que periódicamente se modifica el sistema de provisión de Escuelas.

Este de las fichas parece llamado a tener más estabilidad; pero si no se acude pronto a remediar el retraso con que aparecen las propuestas provisionales, tememos fracase también, cosa que sería de lamentar puesto que, en general, la reforma fué recibida con agrado por el Magisterio y se ha demostrado, en ocasiones, que puede hacerse con puntualidad.

No es nuestro ánimo achacar el retraso citado a negligencia o descuido del Negociado; opinamos obedece exclusivamente al excesivo número de fichas que se reciben mensualmente en la oficina correspondiente, y quizá se lograría mayor rapidez fraccionando el trabajo de clasificación; esto es, ordenando se remitiesen las fichas a la Sección administrativa de que dependa el solicitante, para que ésta, en un breve plazo, las envíe ya clasificadas, a la Dirección general, con lo cual se simplificaría y sería posible hacer las propuestas dentro del mes de haber solicitado.

Esta u otra fórmula hay que buscar. Cualquiera, antes que seguir en la situación actual, que perjudica a la enseñanza, al Maestro y el Negociado no sale beneficiado, por la cantidad de fichas inútiles que se aglomeran, solicitando en meses sucesivos quienes pudieran estar propuestos en los anteriores.

BARTOLOMÉ ROBREÑO

Monistrol de Montserrat.

***

Médicos escolares

Por entender muy puesto en razón, reproducimos lo que dice nuestro querido colega «La Enseñanza»:

«Para estas oposiciones debiera exigirse por lo menos, además del título de Médico, el de Maestro y algunas otras condiciones.

El propósito, o mejor acuerdo de que salgan a oposiciones estas plazas, hoy ocupadas interinamente por Doctores o Licenciados en Medicina, sin otros antecedentes sobre la materia, responde a los excelentes propósitos del ministro y del Director general de que los cargos se otorguen a quienes demuestren competencia y especialidad para los mismos.

A nosotros, un poco conocedores de cuantos problemas se relacionan con la enseñanza y con el niño, nos surgen algunas dudas para que los propósitos plausibles indicados tengan la coronación del resultado.

No nos referimos a la competencia como Médicos de cuantos puedan concurrir a esas oposiciones, ni siquiera a quienes sean especialistas en la materia; nos referimos al Médico escolar, que ha de tener mucho de Médico, algo de psicólogo y no poco de Maestro.

Y de esa especialización, Médicos especializados, hay pocos, y ni aun para formar el Tribunal correspondiente habrá gran número donde elegir; y repetimos que salvamos, cómo no, las justas y muchas reputaciones médicas que en España tenemos; pero otra cosa es la especialización de que hablamos.

Entendemos, como conclusión, que para esas oposiciones podrían tenerse en cuenta algunas probadas aptitudes, y por lo menos exigir el título de Maestro de Primera enseñanza a cuantos pretendan opositar dichas plazas.