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Suplemento a La Escuela moderna (1928-02-25 00:00:00), página 1

SUPLEMENTO A LA ESCUELA MODERNA

AÑO XXXVII   MADRID, 25 DE FEBRERO DE 1928   N.º 3.249 de la col.

SUMARIO

PARTE OFICIAL.—Disposiciones varias.—Generales: R. O. relativa a donación hecha por el Ayuntamiento de La Coruña al Estado, para Normal de Maestras y Graduadas.—Escuelas Normales: Reales órdenes anunciando a traslado las plazas de Profesores de las Normales de Zaragoza, Ciudad Real y Cádiz.—Asuntos de Personal.—Inspectores de Primera enseñanza: R. O. disponiendo se den los ascensos de escala a los Inspectores que se mencionan.—Profesores de Normales: Real orden nombrando Profesor de Historia de la Normal de Logroño, a D. Jesús Campos.—Real orden nombrando Profesor de Pedagogía de la Normal de Huelva, a D. Serafín González.—R. O. disponiendo se cumpla sentencia del Supremo, en recurso promovido por D. Aureliano Abenza y D.ª Carmen García, contra Real orden de 10 de febrero de 1919.—Maestros de Primera enseñanza: Orden rehabilitando el ingreso en el Magisterio, a D. Pablo Lozano, Maestro de Zarzalejo (Madrid).—Orden rehabilitando nombramiento a favor de D.ª Bárbara García, para Servisé (Huesca).—Relación de Maestras admitidas a oposiciones restringidas a la quinta categoría. (Conclusión).—VACANTES: Anuncios de las Secciones Administrativas de Alicante, Gerona, Jaén, Lérida, Logroño, Murcia, Santander, Cáceres, Jaén, Palencia y Soria.—ESCUELA MODERNA: A través de las restringidas.—Ideas concisas: La escritura al dictado.—Legislación obligada.—La práctica de la Gimnasia.—Impresión de la Semana Pedagógica de Belorado.—Excursión escolar.—Errores inmensos en la lista de aspirantes, etc.—NOTICIAS.

Indice de la «Gaceta» en lo que se relaciona con los Maestros de Primera enseñanza.

21 febrero de 1928.—R. O. (rectificada), nombrando Profesora de Física de la Normal de Maestras de Lérida, a D.ª Teresa Induri.

22.—R. O. clasificando como benéfico-docente de carácter particular, la Fundación instituida en San Roque de Riomiera (Santander).

23.—Orden disponiendo que en el plazo de diez días, las Maestras que deseen asistir al curso de perfeccionamiento para la iniciación de Maestras, relacionadas en las técnicas de diagnóstico y tratamiento de la anormalidad infantil, lo soliciten de la Dirección general de Primera enseñanza.
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los que necesitaban luchar por unas pesetas que anhelan llevar a sus hogares o defender su pundonor al verse preteridos.

Las autoridades han de ver en estas ansias de autorredención un estado claro de intranquilidad económica en la clase del Magisterio y la desconfianza que toda ella siente ante un Escalafón de tan acentuada acelalía que no permite a sus miembros un avance remunerador en relación con los servicios que prestan.

Y esta lección, lógico es y parece humanitario, que sea recogida provechosamente por ellas para ser traducida en disposiciones amplias y urgentes que lleven el remedio al mal tan intensamente sentido con reconocimiento implícito de todos los sectores sociales.

* * *

Ideas concisas

DIDACTICA

La escritura al dictado.

Debe alternarse con los ejercicios de composición, que han de hacerse muy variados, sobre temas expuestos por el Maestro, puntos escogidos de lectura, de imaginación con motivo propuesto, de asunto libre, etc., ilustrado con viñetas siempre que ello se preste.

La parte caligráfica, sin relegarla al olvido, puede ser objeto de una o dos sesiones semanales, pero dando por desterrada la costumbre de mantener al niño horas y horas copiando.

Mas no divaguemos sobre campo tan ancho: concretémos.

De entre las variantes que a la escritura al dictado pueden darse, veamos una: El Maestro ante el encerado explica una regla ortográfica, con sus excepciones, etc. Escribe el enunciado del tema y aclara lo expuesto con algunas palabras que igualmente dejará escritas. Los niños escriben el epígrafe y principiando a dictar la regla propuesta, clara y lo más concisa posible, puede continuar con frases de dudosa ortografía objeto de la regla a que venga haciéndose referencia, para terminar con una lista de palabras—mayor o menor según el grado que esté practicando—buscadas por los mismos niños.

Nota.—No conviene cada día tratar más de una regla ortográfica, y debe comenzarse siempre por la fundamental, haciendo ver clara y distintamente, que los derivados deben escribirse como sus primitivos y notando las correspondientes excepciones y el por qué.

¿Será todo esto nuevo? ¿Será viejo? ¿Será noño? Por lo que valga, ahí va, que a mí me da buen resultado.

MARIA LUISA GIL ROBLES.

* * *

LEGISLACION

Legislación obligada.

Si para una «Legislación escolar» a la moderna se prescinde de hecho de los intereses creados, podría llevarse a término una modelo, siempre que los generales y particularísimos no influyan.

Primer punto de partida: ¿Cuál es el fin del Estado? Según mi entender, hacer buenos ciudadanos, perfectos patriotas y hombres útiles. Para ello formar el corazón de la niñez, sin cuya base, la educación es fingida y da al traste con la sociedad.

Segundo: ¿Cómo encauzar esa finalidad? Haciendo buenos mentores, y de ningún modo se consienta que los representantes de una nación impri-
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man la civilización ajustada a ciertas normas características, formando educadores poco aprensivos. Se impone una enseñanza educativa teórico-práctica rígida, sin contemplaciones en los Centros (Normales), puesto que necesitan demostrar que podrán ser buenos educadores y hombres de reconocida competencia.

Tercero: ¿Cómo cumplir? Precisa compenetración absoluta de la sociedad; el Estado debe ejercer tutela en todo, engranando la Primera enseñanza hasta la cultura Universitaria.

Ariós-Llanera (Oviedo).

MANUEL JUAN Y BADÍA

* * *

La práctica de la Gimnasia
Un fanatismo razonable

(Continuación.)

Lo primero que nos dice el hombre razonable e infantil, es que él prefiere el juego libre o el deporte escogido a la gimnasia metódica como asignatura. Porque no hay nada más odioso que la asignatura.

Científicamente, el juego libre es la selección de movimientos que sientan bien a nuestro personal desarrollo, y el deporte escogido es la práctica motora de nuestro modo de ser. No queramos cortarnos a todos por el mismo patrón.

El hombre razonable tiene razón. Somos selección de ideas que han llamado nuestra atención en la vida. Desde ese punto de vista resulta que el hombre razonable se ha hecho fanático de su modo de ser, y yo me he hecho razonable para defender la gimnasia. Hemos cambiado los papeles, y ya estamos en camino de entendermos.

Respeto su fanático modo de ser; pero ¡hágase, por Dios, un poco razonable! Que por esa y otras razones suyas, la gimnasia tiene también bases científicas.

Están bien sus fanatismos, hombre razonable. En el infinito número de movimientos que jugando de niños hacemos como ensayo, vamos escogiendo los más placenteros, los que se acomodan a nuestra herencia, los que prefiere nuestra previsión subconsciente del porvenir, o los que satisfacen habilidades por las que nos hemos interesado.

Así seremos más hábiles, más habituados a nuestra labor cotidiana, trabajaremos más mecánicamente y con el esfuerzo mínimo, porque el hábito tiende a la mecanicidad inconsciente.

El trabajo será menos doloroso, y de mayor rendimiento, porque será justo el esfuerzo y de gran precisión.

Su fanatismo, hombre razonable, está justificado en parte. Pero no querrá usted al obrero hábil en su oficio y casi inútil para otro deporte, ni estevado para acomodarse al arado, al banco del taller, a la mesa de escritorio o a la máquina de la factoría.

Porque todas nuestras reacciones contra lo externo y lo interno, nuestras sensaciones, nuestras percepciones, nuestras representaciones e imaginaciones; nuestros placeres y dolores, emociones, pasiones, sentimientos y simpatías, son reacciones motoras como los movimientos reflejos o instintivos, o como los movimientos voluntarios.

Y el hombre atrofiado para movimientos que no sean su especialidad, y el hombre estevado no pueden tener reacciones equilibradas en ningún sentido.

Ni sentirán bien con los sentidos que no practiquen, ni percibirán con sentido ecuánime sus sensaciones; ni sus representaciones serán exactas,
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Terminada la bendición y colocación de la primera piedra, fueron obsequiados los asistentes invitados con un té.

Pronunciaron varios discursos, entre ellos el gobernador, en favor de la difusión de la cultura en la provincia de Alicante, donde hacen falta muchas Escuelas.

Fué muy aplaudido.

En Toledo.—En el salón de Concilios se reunieron el lunes los niños de las Escuelas nacionales y privadas, con sus Maestros.

El Inspector de Primera enseñanza, señor Lillo, pronunció un discurso, que fué contestado por el cardenal Segura, que dijo que el acto era uno de los que más le complacían, y pidió que la visita se realice con frecuencia.

Anunció que él, personalmente, hará la preparación de los niños para el cumplimiento pascual, y que devolverá la visita a las Escuelas.

El martes volvieron a reunirse, con motivo de una solemne procesión realizada, y la Inspectora, señora Asensi, pronunció otro discurso, de tonos elevados, manifestando el señor Cardenal la complacencia de que el Magisterio coadyuve a la educación religiosa y moral.

Cursos complementarios.—El Boletín Oficial del día 21 publica la Real orden, que insertaremos en el próximo número, disponiendo continúen en la misma forma que determinan los preceptos legales que autorizan la organización de dichos Cursos en las siguientes Escuelas: La Florida, Reina Victoria, Bailén, Cervantes, Príncipe de Asturias, Colegio de Sordomudos, Práctica de la Normal, todas de niños de Madrid; Bailén, Jardines de la Infancia, Legado Crespo, de niñas de idéntico nombre; Valencia, la número 36 de niños de la calle de Cádiz; en Granada la Escuela Maternal, y en Jerez de la Frontera, la graduada de párvulos, número 1 y la Maternal.

† Con motivo de cumplirse el primer aniversario del fallecimiento de doña Manuela Ferragut Llop, viuda de Quintana (q. e. p. d.), se celebrará un funeral el 22 de los corrientes en Mequinenza (Zaragoza) y serán aplicados por el eterno descanso del alma de la finada, cuantas misa se celebren el día 27 en la Parroquia de San Jerónimo el Real, de Madrid.

Su desconsolada hija, nuestra querida amiga la Inspectora de las Escuelas de esta corte, doña María Quintana, así como sus nietos y demás familia, ruegan a sus amigos encomienden a Dios el alma de la ilustre difunta y la tengan presente en sus oraciones.

OPOSICIONES A ESCUELAS
Academia de San Fermín, Fuencarral 119, Madrid. Preparación para libres, restringidas, etc., a cargo de Maestros nacionales de contrastada competencia. Clases especiales por correspondencia. Hay internado.

OPOSICIONES RESTRINGIDAS
Preparación por correspondencia dirigida por los Profesores Normales SAMPER-CHARENTON.
Informes: R. T. Samper. Alcalá, 115, Madrid.

Este número ha sido sometido a la Censura gubernativa.
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Parte Oficial.

Disposiciones varias.

Generales

10 enero de 1928 (Gaceta del 11 de febrero.)—Real orden número 191, relativa a donación del edificio que el Ayuntamiento de La Coruña hace a favor del Estado para instalar en él la Escuela Normal de Maestras y sus graduadas:

«Su Majestad el Rey (q. D. g.) ha dispuesto se amplíe la Real orden de 11 de junio último en el sentido de hacer constar en la escritura de donación de una manera explícita y concreta que toda carga, gravamen o reclamación a que la existencia de éstas pudiera dar lugar o surgir por razón de los inconvenientes suscitados por el señor notario autorizante sean del cargo del Ayuntamiento donante, el que terminantemente debe quedar comprometido a cancelarlos y solventarlos, corriendo también de su cuenta todos los gastos que pudieran originarse para ello, puesto que se entiende de modo que no haya lugar a duda que el edificio se dona al Estado libre en absoluto de todo compromiso u obligación anterior a la donación.—Callejo.»

Escuelas Normales

11 febrero de 1928 (Gaceta del 20.)—Reales órdenes números 257, 258 y 259, anunciando a concurso de traslado las plazas de Profesores de las Normales de Zaragoza, Ciudad Real y Cádiz:

«De conformidad con lo que se dispone en el artículo 9.º del Real decreto de 30 de enero de 1920,
Su Majestad el Rey (q. D. g.) ha tenido a bien resolver:
Se anuncia a concurso de traslado entre Auxiliares de Letras de las Escuelas Normales de Maestras, la plaza de Auxiliar de dicha Sección, que se halla vacante en la Escuela Normal de Maestras de Zaragoza.
—Idem entre Auxiliares de Pedagogía de las Escuelas Normales de Maestras, la plaza de Auxiliar de dicha Sección, que se halla vacante en la Escuela Normal de Maestras de Ciudad Real.
—Idem entre Auxiliares de Pedagogía de las Escuelas Normales de Maestros, la plaza de Auxiliar de dicha Sección, que se halla vacante en la Escuela Normal de Maestros de Cádiz.
Los aspirantes elevarán sus instancias a este Ministerio, acompañadas de la hoja de servicios, en el improrrogable plazo de veinte días, a contar desde la inserción de esta Real orden en la Gaceta y por conducto de las Direcciones de los Centros donde sirven.—Callejo.»

***

Asuntos de Personal.

Inspectores de Primera enseñanza

11 febrero de 1928 (Gaceta del 22.)—Real orden número 265, disponiendo se den los ascensos de escala a los Inspectores que se mencionan:

«Por Real orden de 1.º del corriente se ha concedido al Inspector que fué de Primera enseñanza de la provincia de Soria, don Lorenzo Gordón Gómez, la excedencia en el referido cargo, según había solicitado, por lo
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Lo que en cumplimiento de lo dispuesto en el número 7.º de la Real orden convocatoria de 23 de junio último, se publica en la Gaceta de Madrid, a fin de que las interesadas, dentro de plazo de diez días naturales, contados desde el siguiente a su publicación, pueden formular reclamaciones directamente a esta Dirección general, consignando el número con que figuran en esta relación y completar sus expedientes con los documentos o datos omitidos en la casilla «Observaciones», bien entendido que, aquellas que no verifiquen esto último, quedarán excluidas para tomar parte en las oposiciones.

Madrid, 1 de febrero de 1928.—El Director general, Suárez Somonte.

VACANTES

Sección administrativa de Alicante.—Destinos vacantes que se publican en la Gaceta de Madrid, en cumplimiento y a los efectos de la Real orden de 26 de junio de 1925.

Muchamiel, Ayuntamiento de ídem; Escuela unitaria para Maestro; 3.319 habitantes; vacantes en 18 de enero de 1928 por jubilación.
Elche, Ayuntamiento de ídem; Escuela unitaria para Maestra; 19.236 habitantes; vacante en 31 de enero de 1928 por jubilación.
Alicante, 16 de febrero de 1928.—El jefe de la Sección, Enrique Caleiro.

Sección de Gerona.—Aiguaviva, Ayuntamiento de ídem; Escuela unitaria para Maestra; 665 habitantes; vacante en 11 de febrero de 1928 por jubilación.
Figuers, Ayuntamiento de ídem; Escuela unitaria para Maestra; 12.538 habitantes; vacante en 11 de febrero de 1928 por jubilación.
Gerona, 15 de febrero de 1928.—El jefe de la Sección, Francisco Mourás.

Sección de Jaén.—Royo de Ojanco, Ayuntamiento de Beas de Segura; Escuela unitaria para Maestro; 681 habitantes; vacante en 1 de enero de 1928, por resultas cuarto turno.
Jaén, 8 de febrero de 1928.—El jefe de la Sección, Ruiz Guerrero.

Sección de Lérida.—Castelló, Ayuntamiento de Navés; Escuela nacional mixta para Maestra; 116 habitantes; vacante en 4 de febrero de 1928, por excedencia.
Lérida, 16 de febrero de 1928.—El jefe de la Sección, Francisco Araujo.

Sección de Logroño.—Urdanta, Ayuntamiento de Ezcaray; Escuela mixta para Maestro; 99 habitantes; vacante en 1 de febrero de 1928 por traslado.
Tormantos, Ayuntamiento de ídem; Escuela unitaria para Maestro; 653 habitantes; vacante en 1 de febrero de 1928 por traslado.
Fonzaleche, Ayuntamiento de ídem; Escuela unitaria para Maestra; 452 habitantes; vacante en 10 de febrero de 1928 por fallecimiento.
Logroño, 15 de febrero de 1928.—El jefe de la Sección, Bernabé de Pedro.

Sección de Murcia.—Jumilla, Ayuntamiento de ídem; Escuela unitaria número 1, para Maestra; 15.846 habitantes; vacante en 27 de enero de 1928 por defunción.
El Puerto, Ayuntamiento de Mazarrón; Dirección graduada para Maestro; 3.097 habitantes; vacante en 11 de febrero de 1928 por jubilación.
Murcia, 15 de febrero de 1928.—El jefe de la Sección, Luis Orts.

Sección de Santander.—Rectificación.—En la Gaceta de Madrid correspondiente al 24 del actual, aparece en el anuncio de varias Escuelas vacantes de esta provincia, el de la Escuela de Trassierra, Sierra y Lian-
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dres, Ayuntamiento de Ruiloba, Escuela mixta para Maestro; con 507 habitantes; de nueva creación. Por error se dice Trassierra, Ayuntamiento de Sierra y Liandres Ruiloba.

Queda rectificado el error en tal sentido.
Santander, 30 de enero de 1928.—El jefe de la Sección, J. Cano.
(Gaceta número 52, del 21 de febrero 1928.)

Sección de Cáceres.—Montehermoso, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria para Maestro; 3.546 habitantes; vacante en 16 de febrero de 1928, por jubilación.
Cáceres, 18 de febrero de 1928.—El jefe de la Sección, Federico Calvo.

Sección de Jaén.—Guarromán, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria número 1 para Maestra; 2.789 habitantes; vacante en 1 de enero de 1928, por resulta cuarto turno.
Jaén, 17 de febrero de 1928.—El jefe de la Sección, A. Ruiz Guerrero.

Sección de Palencia.—Santillana de Campos, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria para Maestro; 666 habitantes; vacante en 15 de febrero de 1928 por excedencia:
San Martín y Perapertú, Ayuntamiento de Valle de Santullán; Escuela mixta para Maestra; 112 habitantes; vacante en 12 de febrero de 1928, por fallecimiento.
Triollo, Ayuntamiento de idem; Escuela mixta para Maestra; 262 habitantes; vacante en 15 de febrero de 1928 por excedencia.
Palencia, 16 de febrero de 1928.—El jefe de la Sección, Porfirio Bahamonde.

Sección de Soria.—Cihuela, Ayuntamiento de idem; Escuela de niños para Maestro; 721 habitantes; vacante en 4 de enero de 1928 por traslado cuarto turno.
Soria, 15 de febrero de 1928.—El jefe de la Sección, Eduardo García.
(Gaceta número 53, del 22 de febrero de 1928.)

Escuela Moderna (Suplemento)

A través de las restringidas

A unas seis mil, en números redondos, llegan las solicitudes de los Maestros que aspiran a tomar parte en la lid de estas oposiciones.
Asombra el pensar cuán enorme trabajo se les viene encima a esos Tribunales con el examen detenido de «treinta mil» ejercicios escritos, y ya se oye decir que algunos jueces no quieren aceptar tan poco envidiable cargo.
A nuestro juicio, este número de opositores es la manifestación más elocuente de que los Maestros españoles están tan sobrados de cultura profesional, tan capacitados para ir al palenque público a demostrar sus conocimientos, como faltos de medios materiales, económicos para hacer frente a sus obligaciones familiares.
Los que valen y pueden han solicitado, los que sin dejar de valer no han alcanzado la posibilidad de cargar con los gastos que el viaje y la estancia en la corte les habría de ocasionar, se han quedado en sus casas amargados por la pesadumbre de no haber podido probar fortuna.
Hay también un número grande de compañeros cuyos achaques, cuya edad o cuyas circunstancias especiales los han atado contra su voluntad a una quietud, en pugna con sus deseos.
De aquí se deduce que ni han podido venir todos los buenos, ni todos
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SUPLEMENTO A LA ESCUELA MODERNA

Año XXXVII   Madrid, 29 de febrero de 1928   N.º 3.250 de la col.

SUMARIO

PARTE OFICIAL.—Disposiciones varias.—Generales: Reales órdenes aceptando los solares ofrecidos por el Ayuntamiento de Ocña (Toledo), para Escuelas, y del de Villarejo del Valle (Ávila).—Orden disponiendo soliciten las Maestras que lo deseen asistir al curso de perfeccionamiento de la anormalidad infantil.—Escuelas de Primera enseñanza: R. O. aprobando el presupuesto de las clases y cursos complementarios.—Asuntos de Personal.—Profesores de Normales: R. O. disponiendo se den los ascensos a los Profesores de Normales que se mencionan.—Maestros de Primera enseñanza: Orden resolviendo reclamación de D. Plácido Sebastián, sobre anuncio de vacante.—Orden resolviendo instancia de D.ª Micaela Rodríguez, en solicitud de un ascenso.—VACANTES: Anuncio de la Sección Administrativa de Toledo.—ESCUELA MODERNA: Una limosna de actividad para el Colegio de nuestros huérfanos.—Ideas concisas: Educación.—De oposiciones restringidas.—Un fanatismo razonable.—Ciclo de conferencias.—Nuestras aspiraciones.—Escuela Superior del Magisterio. (Convocatoria).—Becas para alumnos.—Por amor a los niños.—Asociaciones de Maestros: La Nacional.—La de Madrid.—NOTICIAS.

Indice de la «Gaceta» en lo que se relaciona con los Maestros de Primera enseñanza.

24 febrero de 1928 —No contiene ninguna disposición importante, aparte la publicada íntegra en la Sección correspondiente.
25.—No contiene ninguna disposición importante.
26.—R. O. resolviendo peticiones de estudiantes, relativas al uso de prendas de vestir para señalar y dar a conocer la clase escolar universitaria.
27.—Reales órdenes denegando las autorizaciones solicitadas por las Asociaciones del Magisterio de la provincia de Alicante (Maestros nacionales); idem la Católica de la provincia de Lérida; idem la Católica del partido de Oviedo.—R. O. disponiendo se clasifique como benéfico-docente la Fundación instituida en Carmona, Ayuntamiento de Cabuérniga (Santander).—Idem la instituida en Maya (Navarra).