Suplemento a La Escuela moderna (1927-10-15 00:00:00), página 11

tado, siempre profano, hiciera a lo sumo unas someras manifestaciones en el Congreso, si no le interesaba valerse de nosotros como banderín de una campaña para él conveniente en sentido político.

Hoy el Magisterio tiene allí una representación como entidad en el presidente de la Asociación Nacional, de cuya cultura todos tenemos conocimiento y de cuya actuación como Maestro nadie tiene derecho a dudar.

Y no está solo el señor Xandri, porque son asambleístas otros cultos compañeros de nuestro campo y del Profesorado de las Normales que, aun cuando en la Asamblea no estén precisamente porque son Maestros, lo son y muy competentes y no han de dejar de aportar sus conocimientos y sus amores en beneficio de una obra legislativa que sea modelo en su clase y que, dando a la enseñanza lo que a la enseñanza corresponde, no olvide las necesidades materiales de los educadores y garantice a estos funcionarios la independencia y la dignidad moral que al cargo son anejas e indispensables, para que sin los sobresaltos e incertidumbres en que constantemente vive, con la tranquilidad que da ver amparados sus derechos con el máximo de garantías y lleno de satisfacción al tener cubiertas sus necesidades, remunerando como es debido su trabajo, pueda dedicar su actividad entera, sus entusiasmos, su fe a la altísima misión que se le confía.

Que esa obra del Estatuto sea todo lo perfecta posible para que pueda ser a la vez lo duradera que hace falta, evitando este tejer y destejer, esta inconsistencia, que prueba la falta de orientación, que no se miró a la realidad, en muchas de las disposiciones dictadas, cuando al nacer, llevaron el sello de inadaptables.

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Las clases de adultos.

Próxima la fecha en que por mandato de la ley han de dar comienzo, es oportuno recordar lo más preciso que sobre la materia hay dispuesto.

El anuncio previo ha de quedar fijado el día 15 del actual en la puerta de la Escuela o en un sitio público conveniente, señalando las condiciones de edad y de conocimientos a que se ha de dar preferencia, así como el número de alumnos que hayan de admitirse (nunca más de 40), e indicando las horas en que pueden acudir a verificar la matrícula.

Esta la hará el Maestro con arreglo a los preceptos legales, cuyas condiciones de preferencia son: En primer lugar, los analfabetos, y luego los que no lo sean, empezando por los más atrasados, eligiéndose, en igualdad de circunstancias, a los menores de 20 y mayores de 14 años.

Aunque el número máximo de matriculados no haya de pasar de 40, puede rebajarse este número si las condiciones del local así lo exigiera.

Según el Estatuto, se enseñarán en estas clases aquellas materias que sean más necesarias; y donde el número de analfabetos sea considerable, puede el Maestro establecer turnos de clases alternas, para aquéllos unas y para los adelantados las otras.

También creemos de oportunidad la ocasión para recordar lo exígua de la cantidad que se asigna a los Maestros como gratificación por estos servicios, más penosos y difíciles que los de las clases diurnas.

La falta de crédito ha solidificado siempre la causa de que se nos haya negado la elevación de aquélla al 25 por 100 del haber de cada uno; pero hoy que los gastos generales del Estado han disminuido notablemente, nos parece conveniente una acción más intensa de nuestras Asociaciones para llegar a conseguir tan justo anhelo.