Suplemento a La Escuela moderna (1927-11-12 00:00:00), página 11

A ese despertar, a ese deseo noble, a esa justa aspiración, a esa nueva Arcadia hacia donde, no sólo España sino los pueblos todos, dirigen sus pasos como camino verdadero de reivindicación de la Humanidad, hay que sostener, hay que confortar, alentando deseos, desbrozando imprevisiónes, allanando los tortuosos senderos que hacen retardar el fin de la jornada.

«Hora es ya, dice el referido documento, de que pensemos en esta capital cuestión, que no puede estar a merced de abandonos y de caprichos de los que vivan al margen de toda disposición encaminada al pro-vecho social. La Escuela es una institución con el encargo de proveer de virtud y de ciencia a la infancia, y esto bien merece el esfuerzo de alcaldes y de maestros para conseguir, de acuerdo, que sea un hecho la instrucción obligatoria»; y esto lo será, repetimos nosotros, en cuanto se cuente con medios, pues demostrado queda que el pueblo, salvo raras excepciones, quiere la instrucción, la pide para sus hijos; lo dicen los números dados en días anteriores de los niños que por falta de local no la reciben.

Del probado celo de los maestros no hay que dudar, puesto que ellos uno y otro día, con insistencia rayana en la pesadez, vienen haciendo notar las deficiencias que, por lo que fuere, no se subsanan en la cuantía y con la urgencia que el mal lo reclaman.

Falta, pues, asesorarse si ese esfuerzo que se pide a los alcaldes, a los Ayuntamientos mejor, es positivo o negativo.

Muchas son las noticias que día tras día recibimos, dándonos motivo para alabar gestiones y actos laudabilísimos; pero acaso sean más, las que merecen censura por el abandono, el desdén en que se tiene a la Es- cuela y el desafecto, cuando no las persecuciones sistemáticas, de que son objeto los Maestros, viviendo en constante divorcio que esteriliza la la- bor fecunda que hubiera de resultar de la armonía y franca compenetra- ción.

Ejemplos a cientos pudieran citarse de desconsideración, o de negati- vas a justas peticiones; de Escuelas abandonadas que sólo con un poco de buena voluntad pudieran transformarse ventajosamente, para la ense- ñanza e higiene de los niños.

¡Para qué citarlos si están en la mente de todos! Sólo uno de cada clase, que son de actualidad, nos dará la pauta de los restantes:

El Ayuntamiento de la capital de Santander organizó la «Fiesta del Maestro», invitando a ella a los Maestros municipales, prescindiendo en absoluto de los nacionales. El de Madrid, hace tres años que está inaugu- rando los nuevos Grupos y no llega el día, porque faltan pequeños de- talles.

Para dar cima a esa ansia sentida, repetimos, se precisan Escuelas de calidad y en número suficiente; y Maestros que su amor y entusiasmo se vean aumentados ante la satisfacción material y la paz interior de su es- píritu.

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Al margen de la Asamblea

Las conferencias

(Conclusión.)

La del señor Ascarza.—Más que conferencia fué una de sus amenas charlas a que nos tiene acostumbrados. Con gracejo peculiar y llena de útiles enseñanzas, después de una interesante descripción de los recuer- dos de su niñez, elevando la figura de su Maestro don Pablo Alvarez de Eulate, trata de la «Enseñanza de la Geografía», sosteniendo que cuan-