Suplemento a La Escuela moderna (1927-12-10 00:00:00), página 10

vedad alguna; muchas veces se ha dicho y publicado ya, ayer y anteayer, y estamos todos acostumbrados a oírlo. Nadie habrá, pues, de sorprenderse ni de asustarse porque una vez más se repita. ¿Y quién nos asegura que en fuerza de llamar la atención sobre ello, no lleguen a remediarlo o siquiera a atenuarse los males que lamentamos?

Dejando a un lado las consideraciones de orden familiar—que son muy respetables—surge el otro aspecto, nacional y patriótico, que tiene un peso muy grande en el ánimo de quienes conservamos todavía la fe, mejor dicho, convicción, en la eficacia y virtualidad de una buena enseñanza, como factor esencial del engrandecimiento de España.

En la mayor parte de aquellos negocios nuestros que han marchado mal, se podrá señalar una falta de comprensión: comprensión, que es inteligencia en funciones; inteligencia en funciones, que es fruto del estudio; estudio, cuyo primer móvil es la enseñanza. Es un error, el pensar que la inteligencia es un puro y simple don natural: sin estudios, las mejores dotes naturales no llegan a efectividad; esto vale sobre todo hoy, cuando tanto se pide a la inteligencia en los principales órdenes de la actividad humana; cuando todos los problemas, sean científicos, sean industriales, o sociales, o morales, se presentan más complejos que en cualquier tiempo pasado.

No basta la honradez, no basta la buena voluntad. Ninguna nación puede hoy encerrarse en una apacible vida de primitivismo sencillo; porque las otras naciones vendrán sobre ella, por la ley social natural, y se le impondrán, y la sojuzgarán, no necesariamente por las armas militares, que como hieren franca y ásperamente, provocan de manera automática la adecuada reacción defensiva, sino envolviéndola, hasta suavemente, en esas redes, unas materiales y visibles, otras espirituales e invisibles, que se van tendiendo hilo a hilo como sin plan, ni voluntad de dominio y en las cuales es tan fácil dejarse enredar, sin sentirlas. Un pueblo se resguarda sobre todo fortificándose, ensanchándose, haciéndose fuerte y firme en su espiritualidad: lo demás, le será dado por añadidura.

Demasiado largo nos ha resultado el preámbulo. Lo echaríamos al cesto de los papeles inútiles... pero no. Es la expresión de altos ideales que mueven la mano con que escribimos y de la larga serie de los motivos que nos obligan a hablar con toda claridad, como lo venimos haciendo respecto a la enseñanza primaria habitualmente, hoy, respecto a otros grados de la obra pedagógica, la cual, en su conjunto ascendente, mejor que a una serie de peldaños, debe compararse a una suave pendiente sin solución de continuidad.

Sírvanos, esta preocupación ideal que sentimos tan vivamente, de disculpa, si lo que decimos parece obra de un criterio equivocado o desagrada a alguien; que bien quisieramos acertar y hablar siempre a gusto de todo el Profesorado español. Mas no debemos callarnos ni expresar sino lo que pensamos, en esta materia que es, a nuestros ojos, de suprema importancia en el presente y para el porvenir de nuestra Patria.

Y dejemos para otro día el entrar en el asunto, verdaderamente particular, a que queríamos dedicar este artículo.