Suplemento a La Escuela moderna (1927-08-31 00:00:00), página 18

tra; 1.934 habitantes; vacante el 10 de julio de 1927, por resultas cuarto turno.

Tarragona, 6 de agosto de 1927.
—Guiamets, Ayuntamiento de idem; Escuela unitaria para Maestro; 516 habitantes; vacante en 3 de agosto de 1927 por fallecimiento.
Tarragona, 11 de agosto de 1927.—El jefe de la Sección, Rodolfo Roca.
(Gaceta número 240, del 28 de agosto de 1927).

Escuela Moderna (Suplemento)

Problemas de enseñanza

Tal es el título de un humorístico artículo que en el popular diario «El Debate» publica el culto escritor Tirso de Medina, y entre otras cosas que nos han llamado la atención, por ser asunto del cual nos hemos ocupado en varias ocasiones y en el presente momento son de actualidad, leemos:

«No diré que la necesidad crea el remedio, pero que lo hace buscar es indudable. Cuando ustedes vean que no se busca el remedio, sospechen que la necesidad no existe realmente. Ejemplo: dicen que hay necesidad de difundir la instrucción y dicen que se busca el modo de lograrlo; pero hace tantos años que esto se dice y con tanta pereza se mueven las voluntades en este sentido, que puede uno permitirse el atrevimiento de sospechar que la instrucción no hace falta. Por lo menos hay una cosa cierta: que no la piden los que la necesitan. Y si ellos no la piden, ¿para qué ponerse pesados ofreciéndola? En esto como en tantas cosas rige la ley de la oferta y la demanda.

Si se quiere ver más claro el asunto, fíjémonos en lo que ocurre con las Escuelas de instrucción primaria. Hace muchos años que se viene diciendo a voz en grito: ¡¡Escuelas! ¡Más Escuelas!! Pero, ¿quién lo dice? Los analfabetos no; los instruidos; es decir, los que ya no las necesitan. Naturalmente, no se les hace caso porque se ve que no piden con necesidad. ¿Para quién son las Escuelas? Para los chicos. ¿Las quieren los chicos? Puede asegurarse que no. Pues si son para ellos y ellos no las quieren, ¿qué extraño es que no se hagan?

Como broma, puede pasar. Pero nosotros, que tomamos las cosas de enseñanza en serio, diferimos, porque no aceptamos que «no la piden los que la necesitan». La «piden» y con «necesidad sentida» los «analfabetos», los «chicos».

Es decir, los padres en su nombre; pues no se nos negará que para el caso es lo mismo, porque tampoco los pequeños piden la «papilla»—es más, la rechazan—, y sin embargo, los encargados de dársela les obligan a tomarla aunque «ellos» no la necesitan.

En uno de nuestros últimos números nos dolíamos, precisamente, del abandono—perdónese la palabra—en que quedan los niños por no poder ser admitidos en las Escuelas nacionales, pues conocemos algunas donde el número de aspirantes pasa de 500.

Acérquese quien lo dude, a esas Escuelas al empezar el curso el día 1º de septiembre, y verá—repetíendose las escenas de años anteriores—a los padres con sus niños de la mano, protestando de la situación que se les crea; vociferan, alborotan, y llegan hasta increpar al Maestro, creyendo es suya la culpa.

¿Se busca o no se busca el remedio? No hay duda en afirmarlo. Luego existe la necesidad. Lo malo es que, por lo que fuere, continuamos uno y otro día sin poder satisfacer tan justas aspiraciones.