Suplemento a La Escuela moderna (1927-08-24 00:00:00), página 9

nidad comprobarán el estado sanitario de los locales de las Escuelas, dando cuenta a la Superioridad de las faltas higiénicas que observaren y de los medios más adecuados para corregirlas.

8.º Del cumplimiento de la presente circular quedan encargados el Inspector jefe de Primera enseñanza, el Inspector provincial de Sanidad, los Maestros nacionales y los Inspectores municipales de Sanidad de los pueblos de la provincia.

Madrid, 13 de agosto de 1927.—El Gobernador civil, Carlos Martín Álvarez.»

* * *

El porvenir de la electricidad en las Escuelas

Tengo el honor de prestar mis servicios en este pueblo que cuenta entre sus hijos, al preclaro don Mónico Sánchez Moreno, Ingeniero inventor del aparato de Rayos X y Alta Frecuencia, que lleva su nombre.

Vivamente interesado por todo cuanto a electricidad se refiere, paso muchos ratos de ocio en el hermoso Laboratorio, construido por este hombre eminente, y en donde encuentran trabajo gran número de hombres y mujeres que se ocupan en la construcción de este famoso aparato y de todo cuanto con él se relaciona.

Dejo aparte—ya que no es ese nuestro objeto—la exposición de los innumerables beneficios que a la Humanidad en general, y en particular a la Ciencia médica ha prestado, poniendo al alcance de todas las fortunas este aparato de infinitas aplicaciones terapéuticas.

Deseando extender su radio de acción a otros campos de actividad científica, el inventor ha realizado curiosísimas experiencias, irrealizables hasta el día, muchas de ellas en la práctica y otras de una novedad sorprendente en el orden científico.

Honrándome con la particular amistad del señor Sánchez, y teniendo noticias de la llegada del sabio dominico P. Arbás, competentísimo Profesor de física, para realizar y comprobar una serie interesante de experimentos con el citado aparato, me personé en la sala de experiencias del Laboratorio, dispuesto a no perder detalle de cuanto allí se verificase.

«La enseñanza de la electricidad—me dice el señor Sánchez—en los Institutos y Escuelas, está reducida a sencillas experiencias, realizadas sin éxito la mayor de las veces, por no disponer de aparatos adecuados, y sobre todo de un medio eficaz de poder transformar una corriente eléctrica por pequeña que sea en corriente de alta frecuencia y de un potencial elevadísimo que permita realizar notabilísimos y múltiples experimentos con los que se sacian los justos anhelos de los alumnos en esta importantísima materia.

Por lo que respecta a las Escuelas de Primera enseñanza, muy pronto hemos de producir un aparato de dimensiones más reducidas que vendrá a llenar cumplidamente las modernas exigencias de estas enseñanzas, ya que la electricidad es la llave del porvenir.

Sabido es que hoy la enseñanza en las Escuelas de esta importante rama de la física se reduce a ligeros rudimentos, si bien haya algunas Escuelas donde puedan ampliarse algo más las experiencias, aunque de todos modos en un campo muy reducido.»

Va a comenzar la sesión de los experimentos y suspendemos nuestra charla para atender a ellos.

Podríamos citar los curiosos fenómenos que hemos presenciado, pero nuestro objeto no es otro que el de congratularnos de que en plazo no lejano, la enseñanza de la electricidad en nuestras Escuelas, será una hermosa realidad, gracias a este moderno aparato, de factura netamente española. Y no serán una incógnita para el niño toda esa se-