Suplemento a La Escuela moderna (1927-10-05 00:00:00), página 11

tes americanos que asimilen tales errores? ¿Qué Geografía Humana es esa?

Los caballeros españoles jamás han desdoblado el trabajo, en cuanto representa actividad enaltecadora de su Patria. Poderosos nobles, de espléndido abolengo histórico, figuran al frente de magnas empresas industriales y agrícolas. Precisamente, la construcción de caminos de hierro no se acomete sin la cooperación financiera de los aristócratas, poseedores de crecidas fortunas; claro está que ningún duque ni marqués maneja el pico para horadar montañas de roca, ni carga rieles, ni barrera túneles; pero preside las Compañías, colabora en los Consejos, y muchas veces proyecta el trazado como experto ingeniero y dirige las obras.

Análoga intervención desarrollan los «caballeros» en las explotaciones agrícolas; no cavan la tierra, ni escardan pepinos, ni abren el surco; pero administran su hacienda, como administraba la suya Don Quijote, tipo supremo del caballero racial. Porque en España, para ser caballero, no precisa la posesión de un título nobiliario. El concepto español de caballerosidad no se funda en la clase trabajo, sino en la suma de virtudes. Y, en siendo un hombre virtuoso, tan caballero es el descendiente de Reyes como el más humilde leñador. Hay honrado labriego castellano que por su nobleza merecería un trono. Y ese rey sin corona unce sus bueyes, vierte la semilla y siega su trigo. Ese «no quiere ser caballero». Lo es y trabaja.»

Y como remate, ahí va otro trozo de los denunciados por el retador, al Rector de la Universidad de Columbia, en su enérgico y mesurado escrito:

«Señalo, señor Rector, otro párrafo de la Geografía Humana: «En Barcelona, que es el puerto principal, existen fábricas de tejidos de lana y algodón, pero no se manufactura gran cosa en España, porque la gente importante cree que trabajar es rebajarse.»

¿A qué tributar elogios a la actitud del doctor Albiñana? Estos brotarán de todos los labios para alabar su gesto, y servirán de estímulo a nuestros compatriotas para obrar en el mismo sentido y forma, en cuantas ocasiones puedan presentárseles.

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Los Maestros consortes.

Los periódicos profesionales continuamente publican acuerdos de las Asociaciones pidiendo sean menos restrictivas las disposiciones sobre consortes.

La Asociación Nacional, la Confederación, etc., etc., también lo tienen solicitado.

El ilustrísimo señor Director general de Primera enseñanza, así lo reconoció este verano en Colunga.

Si pues todos lo piden y los consortes siguen pasando su calvario separados indefinidamente, sin ver posible medio de reunirse en ciudad, villa ni aldea alguna, ¿no es hora ya, Maestros consortes, de hacer por nuestra cuenta alguna gestión?

A mediados del actual remiti al ilustrísimo señor Director general de Primera enseñanza una instancia razonada solicitando lo siguiente:

1.º Que los Maestros consortes estén dispensados de la permanencia de los tres años en sus Escuelas para los efectos de solicitar destinos por el tercer turno.

2.º Que a las Maestras excedentes, consortes de Maestros, se les permita solicitar destinos por el tercer turno, sin obligarles a llevar tiempo determinado en la excedencia.