Suplemento a La Escuela moderna (1927-04-27 00:00:00), página 12

lo que debe ser la colectividad profesional del Magisterio, siendo muy aplaudido su discurso y escuchado con excepcional interés.

A continuación, el señor Moira Granados, maestro de la Escuela del Real Cuerpo de Alabarderos, nos habla de lo que debe ser el trabajo manual en la Escuela primaria, dándonos normas fijas y precisas para esta enseñanza. Unos trabajos que nos presenta como ejemplo, son unánimemente admirados.

Todo su trabajo agradó mucho a la concurrencia, que aplaudió su labor.

Sesión de clausura, día 24.—Tiene lugar en la mañana del domingo, en la Academia de Jurisprudencia. En representación del ministro de Instrucción pública preside el acto el señor Acuña y ocupa con él el estrado el inspector señor Carrillo, señor Ballester, general Villalba, maestro Benedito, capitán Canillas, don Rufino Blanco, señor Fernández Navamuel y otras ilustres personalidades.

El señor Llorca se congratula de que sea el señor Acuña el representante del ministro en este acto solemne porque por ser sobradamente conocida su labor y su cariño al Magisterio y a las Escuelas será también el más entusiasta portador del ambiente profesional, de nuestros deseos y afanes de nuestra clase y del agradecimiento de los cursillistas a las autoridades que nos han prestado tan desinteresado y valioso apoyo.

Agradece a todos los oradores sus trabajos y su altruismo y a los maestros su asistencia que tanto realce e importancia han dado, sin olvidar al Claustro de Normales y al Cuerpo de inspectores por las facilidades de local y por sus prestaciones personales.

El señor Canillas, capitán profesor de la Escuela Central de Gimnasia de Toledo, dirige un galante saludo a las señoras que le escuchan, a la Asociación de Maestros de Madrid y pasa a desarrollar su tema «Educación física infantil».

Divide el tema en cuatro partes, relativas a organización, doctrina, didáctica y presupuestos y pasa a ocuparse separadamente de cada una de ellas.

De la organización, estudia la misión que en la educación física nacional desempeña el hogar y la Escuela y se ocupa detenidamente de estos elementos cooperadores.

Cree que los profesores de educación física escolares han de ser maestros, pedagogos conocedores del espíritu del niño y que los inspectores deben serlo los mismos inspectores de enseñanza primaria, unos y otros preparados convenientemente para tales fines.

La dirección y el impulso—dice—debe venir del Ministerio de Instrucción pública.

Estudia las bases de la doctrina clasificándolas en anatómica, fisiológica, psicológica, mecánica y pedagógica.

Presenta las materias que comprende la enseñanza y alude a los deportes.

Respecto a presupuestos recomienda que primero se adquiere lo indispensable, luego lo conveniente y si se quiere y se puede venga luego lo ideal.

Se pronuncia contra los batallones escolares y dice que la Escuela no es el centro en donde se formen soldados, sino hombres que amen a Dios, a la patria y al trabajo.

El maestro Benedito aboga, en un sentido discurso, porque se una la gimnasia con la música escolar y ruega al representante del Ministro que se establezcan cursillos de preparación para llevar a la Escuela esta materia importantísima en la educación del sentimiento.

Expone cuánto influyeron en la época triste de Alemania las canciones populares entonadas en las plazas de los pueblos, sosteniendo la resistencia del espíritu militar de aquel pueblo y de aquel ejército.