Suplemento a La Escuela moderna (1927-03-09 00:00:00), página 10

»Concretemos; nos place la implantación de la educación física en determinadas condiciones; lo que no admitimos es la tendencia que induce a considerar el ejercicio como el único medio de vigorizar la raza.»
Por cierto, no creemos que nadie defienda semejante tendencia.

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Es muy justo que El Magisterio Tarraconense nos diga que «no vamos a aclarar o a justificar el artículo del señor Berenguer, porque los artículos firmados la Redacción no hace más que darles cabida en las columnas del periódico, sin que ello sea señal de conformidad».
Mas era el caso que el artículo mencionado y el suelto de Redacción concordaban bastante entre sí; el suelto remachaba el artículo:
«La ESCUELA MODERNA nos entiende perfectamente cuando decimos que no somos partidarios de las «casas substitutivas del amor maternal» y de la organización de un hospicio.
De lo primero no somos partidarios porque vemos que es una cosa imposible.»
Pero aquí LA ESCUELA MODERNA tiene que preguntar también: ¿Hay alguien que piense en substituir por cosa alguna el amor maternal? Es de suponer que en lo que se piense sea en organizar los establecimientos de amparo a los huérfanos, de tal modo, que aquellos niños que tengan que verse forzosamente privados de la asistencia de sus madres, reciban asistencia tal, y en tal forma, que experimenten lo menos posible, por todos conceptos, las penas y los males que los niños que se hallan en estas condiciones suelen sufrir. Y ésta nos parece que es una de las ideas esenciales, y más elevadas, que inspiran el proyecto de Casas de Huérfanos imaginado por un grupo de personas entusiastas a quienes no nos atrevíamos a desanimar nosotros, que sobra de dificultades han de encontrar en su camino. ¿Qué mal hay en que esto se intente, cuando hasta ahora nada serio se ha intentado? Porque no se puede decir lo que resultará en la realidad, mientras la realidad misma no nos lo diga. Si es expuesto a errores el planear cosas sólo teóricamente, no deja de serlo también el cónbatirlas así mismo en teoría.
Nosotros—no debemos ocultarlo—tenemos que hablar en términos generales, porque no conocemos bien lo que son Colegios ni Casas de Huérfanos, ni hospicios, pues no hemos intervenido nunca en la organización de establecimientos de esta clase. Creemos que se debiera informar ampliamente al Magisterio de lo que son, cómo funcionan y qué resultados dan otros Colegios que existen, destinados a huérfanos de diversas procedencias. No para que establezcamos otros como ellos, sino para que las lecciones de la experiencia ajena, bien aprovechadas, nos permitan llegar a hacer algo, si cabe, mejor.
No queremos cansar más al querido colega de Tarragona; sería abusar de su bondad. Conste, sí, que para nosotros resulta gratísimo este cambio afectuoso de impresiones a distancia.

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Resultado del concurso de «La Prensa» de Buenos Aires entre los Maestros españoles.

Acta.—En la ciudad de Oviedo, reunidos en el aula de Química orgánica los señores don Benito Castrillo, inspector de Primera enseñanza, y don Benito Buylla y don Leopoldo Alas, catedráticos, en el día 21 de febrero de 1927 para proceder a la concesión de premios del concurso organizado por La Prensa, de Buenos Aires, entre maestros españoles, cumplieron la