Suplemento a La Escuela moderna (1927-01-22 00:00:00), página 14

Echese una ojeada a los libros especialmente destinados «a hacer conocer y amar a España» y se verá que son, por lo general, pesados, aburridos, declamatorios. Cada autor toma la cosa por donde puede, y viene a hacer una mala Historia de España, una mala Geografía, un mal «Badeker», un menguado florilegio.

Pero cada Casa editorial quiere tener su «libro patriótico»; se ve en el título un buen sueño; libro tal, sea como sea, siempre hay esperanzas de colocarlo; hasta se piensa en que el Ministerio de Instrucción pública, u otro, tome ejemplares. Nunca se podrá aplicar más a propósito la frase: el pabellón cubre la mercancía. Y lo peor de todo será, que no falten maestros que crean realizar gran labor patriótica, haciendo tragar de vez en cuando a sus muchachos algunas páginas indigestas. Si el patriotismo no tuviese mejores caminos, sin él nos quedaríamos.

Así, la obra escolar se hace amanerada y convencional; así el nivel de las cosas decae. La especie de reglamentación, que parece arreglarlo y asegurarlo todo, todo lo petrifica, máxime en asuntos en que la sentimentalidad es factor esencial.

Cualquier libro de la patria, aun de los medianos, nada valdrá, si el maestro no le da el soplo de sus personales entusiasmos. Y cuando este soplo es lo principal, el libro ad hoc representa poco. No hablemos de muchos de esos volúmenes capaces de apagar con su sequedad o su garrulería, la más viva de las llamas sentimentales.

No hemos de confundir el patriotismo, con el pequeño negocio de los «libros de la Patria».

Estas consideraciones nos sugieren otras de carácter más amplio, que quisiéramos exponer como segunda parte del presente artículo.

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Homenaje a don Francisco Carrillo (1)

Ha tiempo que una gran parte de los maestros españoles sentimos deseo de hacer público homenaje de simpatía a don Francisco Carrillo, porque hace tiempo también que él posee méritos profesionales sobradíos para merecer esta manifestación, que es estrictamente una obra de justicia. La ejemplar manera que el señor Carrillo tiene de servir los ideales de la más noble educación, en el ejercicio de sus cargos en todos los grados del Magisterio Nacional, desde la modesta Escuela rural de una escondida aldea vizcaína, hasta la cátedra en la Escuela Superior del Magisterio, la Jefatura de la Inspección de Primera enseñanza de Madrid y la Presidencia de la Sección de Letras en el Colegio de Doctores de la Universidad Central, es sobradamente conocida de todos.

Por tanto, coincidiendo con la concesión de distinciones honorables y honrosísimas que el señor Carrillo ha recibido últimamente de las autoridades españolas por sus méritos reconocidos en la enseñanza, y además de autoridades religiosas y académicas del extranjero, queremos ofrecer también a don Francisco Carrillo nuestro modesto homenaje.

Forma de realización.—Cada una de las personas adheridas (así como las adhesiones colectivas de Asociaciones del Magisterio primario o de Corporaciones académicas y culturales) enviará por correo una tarjeta postal de vistas del lugar donde reside, o de sus alrededores, escribién-

(1) Cuando están justificados, como en la presente ocasión, estos actos de simpatía, la realización es cosa fácil; no hace falta más que la iniciativa, tomada en buena hora, que contará seguramente con la adhesión de cuantos conocen la labor meritoria del señor Carrillo. LA ESCUELA MODERNA se complace en dar su nombre. (N. de la R.)