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Parte Oficial.

Disposiciones varias.

Generales.

29 de abril de 1927. (Boletín Oficial del 27 de mayo.)—Orden obligando al Ayuntamiento de Sorihuela de Guadalimar (Jaén) a satisfacer casa-habitación a los maestros nacionales:

«Vista la consulta formulada por el alcalde de Sorihuela de Guadalimar (Jaén), respecto a la indemnización que por vivienda corresponde a los maestros nacionales, consortes, de dicho pueblo, don Jaime Arroyo y García y doña Luisa de la Cruz Mendoza;

Examinados los informes de la Inspección de Primera enseñanza de Jaén y el acuerdo de la Junta local de Primera enseñanza del citado pueblo;

Teniendo en cuenta que los referidos maestros disfrutaban, con anterioridad a la vigencia del Estatuto del Magisterio que rige, una casa-habitación amplia; que actualmente el Ayuntamiento hizo la adaptación del local para instalar una Escuela de nueva creación, ocupando algunas habitaciones de aquélla, y que desde febrero último el Ayuntamiento no proporcionó a los maestros consortes vivienda ni tampoco les indemniza;

Considerando que a tenor del artículo 15 del Estatuto del Magisterio el Ayuntamiento citado tiene la obligación de facilitar una casa-habitación decente y capaz para los maestros y su familia, y, de no efectuarlo, disfrutarán de una sola indemnización, con arreglo a la escala que establece dicho precepto legal;

Considerando que el Ayuntamiento de Sorihuela no cumple con lo preceptuado desde la fecha en que no facilita casa-habitación a los maestros, y desde la misma está obligado a indemnizarles;

Considerando que el hecho de disfrutar una sola vivienda muy amplia no abona para invocar lo mandado en la regla 2.a de la Real orden de 10 de agosto de 1923, en razón a que los maestros de referencia no tenían otro emolumento que la casa-habitación que les facilitaba el Ayuntamiento,

Esta Dirección general ha resuelto declarar que el Ayuntamiento de Sorihuela de Guadalimar (Jaén) está obligado a satisfacer una sola indemnización a los maestros nacionales don Jaime Arroyo y García y doña Luisa de la Cruz Mendoza desde febrero próximo pasado, y seguir abonándosela, si no les facilita casa-habitación en las condiciones adecuadas, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 15 del vigente Estatuto del Magisterio.—El director general, Suárez Somonte.»

* * *

Asuntos de Personal.

Normales.

27 de mayo de 1927. (Gaceta del 6 de junio.)—Reales órdenes comunicadas nombrando auxiliares de las Normales de Toledo y Navarra a doña Teresa Allú y doña Aurora López:

«En virtud de concurso de traslado, y de acuerdo con el informe de la Comisión permanente del Consejo de Instrucción pública,
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la Vieja, Escuela mixta para maestro; 90 habitantes; vacante en 30 de abril de 1927, por resultas del cuarto turno.

Villafría de S. Zadornil, Ayuntamiento de ídem; Escuela mixta para maestro; 89 habitantes; vacante en 30 de abril de 1927, por resultas del cuarto turno.

Burgos, 4 de mayo de 1927.
—Hoz de Valdivielso, Ayuntamiento de Merindad de Valdivielso; Escuela mixta para maestra; 139 habitantes; vacante el 15 de mayo de 1927, por resultas del cuarto turno.

Torme, Ayuntamiento de Merindad de Castilla la Vieja; Escuela mixta para maestro; 343 habitantes; vacante el 12 de mayo de 1927, por resultas del cuarto turno.

Burgos, 18 de mayo de 1927.
—Quintanilla la Presa, Ayuntamiento Los Valcárceres; Escuela mixta para maestro; 76 habitantes; vacante el 15 de mayo de 1927, por resultas del cuarto turno.

Burgos, 19 de mayo de 1927.—El jefe de la Sección, Paulino Saldaña.

Sección de Cádiz.—Benamahoma, Ayuntamiento de Grazalema; Escuela unitaria para maestro; 832 habitantes; vacante en 30 de abril de 1927, por traslado.

Cádiz, 5 de mayo de 1927.—El jefe de la Sección, Manuel Juliá y Blanco.

Sección de Castellón.—La Monzona, Ayuntamiento de Puebla de Arenoso; Escuela mixta para maestro; 351 habitantes, vacante en 30 de abril de 1927, por excedencia.

Castellón, 4 de mayo de 1927.—El jefe de la Sección, Gregorio Blasco.

Sección de Córdoba.—Hinojosa del Duque, Ayuntamiento de ídem; Escuela unitaria, número 3, para maestro; 10.903 habitantes; vacante en 27 de abril de 1927, por resultas del tercer turno.

Villafranca, Ayuntamiento de ídem; Escuela unitaria, número 2, para maestro; 3.739 habitantes; vacante en 30 de abril de 1927, por resultas del cuarto turno.

Cabra, Ayuntamiento de ídem; Auxiliaría tercera para maestra; 4.738 habitantes; vacante en 30 de abril de 1927, por jubilación.

Córdoba, 30 de abril de 1927.—El jefe de la Sección, Vicente Narbona.

Sección de Gerona.—San Juan de las Fonts, Ayuntamiento de Begudá; Escuela unitaria para maestro; 608 habitantes; vacante el 1 de mayo de 1927, por traslado.

La Pera, Ayuntamiento de ídem; Escuela unitaria para maestro; 518 habitantes; vacante el 1 de mayo de 1927, por jubilación.

Fonteta, Ayuntamiento de ídem; Escuela unitaria para maestro; 509 habitantes; vacante el 6 de mayo de 1927, por traslado.

Molló, Ayuntamiento de ídem; Escuela unitaria para maestra; 765 habitantes; vacante el 6 de mayo de 1927, por traslado.

Osor, Ayuntamiento de ídem; Escuela unitaria para maestra; 1.160 habitantes; vacante el 10 de mayo de 1927, por traslado.

Gerona, 14 de mayo de 1927.—El jefe de la Sección, Francisco Mourá.

Sección de Gran Canaria.—Valsendero, Ayuntamiento de Valleseco; Escuela unitaria de niñas; 924 habitantes; vacante el 1 de mayo de 1927, por traslado.

Las Palmas, 9 de mayo de 1927.—El jefe de la Sección, José Juan Alcaraz.

Sección de Guadalajara.—Castilmimbre, Ayuntamiento de ídem; Escuela mixta para maestra; 246 habitantes; vacante en 8 de mayo de 1927, por traslado.

Establés, Ayuntamiento de ídem; Escuela unitaria para maestra; 516 habitantes; vacante en 12 de mayo de 1927, por traslado.
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Ortiguera, Ayuntamiento de Coaña; Escuela unitaria para maestra; 1.165 habitantes; vacante en 31 de marzo de 1927, por traslado.

Se rectifica el anuncio de vacante de Cou, en Cangas de Onís, aparecido en la Gaceta del día 19 de abril de 1927, en el sentido de que el distrito escolar de Con es de 935 habitantes y no de 327, como, por error de copia, se anunció.

Sevares, Ayuntamiento de Piloña; Escuela unitaria para maestro; 581 habitantes; vacante en 30 de marzo de 1927, por traslado.

Arenas, Ayuntamiento de Siero; Escuela unitaria para maestro; 1.905 habitantes; vacante en 15 de abril de 1927, por traslado.

San Martín deu Valledor, Ayuntamiento de Allende; Escuela mixta para maestro; 368 habitantes; vacante en 7 de abril de 1927, por traslado.

San Esteban, Ayuntamiento de Tapia de Casariego; Escuela unitaria para maestro; 1.551 habitantes; vacante en 31 de marzo de 1927, por traslado.

Porciles, Ayuntamiento de Tineo; Escuela mixta para maestro; 146 habitantes; vacante en 30 de marzo de 1927, por traslado.

San Juan del Obispo, Ayuntamiento de Siero; Escuela mixta para maestra; 339 habitantes; vacante en 31 de enero de 1927, por traslado.

Santa Bárbara, Ayuntamiento de San Martín del Rey; Escuela unitaria para maestra; 702 habitantes; vacante en 24 de febrero de 1927, por excedencia.

Ujo, Ayuntamiento de Mieres; Escuela unitaria para maestra; 2.082 habitantes; vacante en 31 de marzo de 1927, por excedencia.

Tirán, Ayuntamiento de Laviana; Escuela unitaria para maestra; 497 habitantes; vacante en 9 de enero de 1927, por traslado.

(Gaceta número 152, de 1 de junio de 1927.)

(Continuará)

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Sección de Informaciones de Enseñanza.

LA PRIMERA ENSEÑANZA EN ESPAÑA.—1925-26.

La Dirección general de Primera enseñanza, por medio de esta Sección de Informaciones y de los funcionarios técnicos de la Inspección y de las Secciones provinciales, ha ido acumulando en los años pasados los materiales necesarios para el estudio del estado actual de la enseñanza primaria en nuestra Patria.

Resumen general de estos trabajos son los datos que ahora publicamos en el Boletín Oficial del Ministerio, anotando los hechos más salientes de los últimos años escolares—1925 y 1926—como síntesis que puede servir de guía a una rápida información en una visión de conjunto.

Se refieren estos hechos a los conceptos siguientes:

1.º Los maestros.
2.º Los alumnos.
3.º Los gastos de la enseñanza primaria oficial.

En estos datos se rectifican y amplían los publicados en años anteriores, conforme con los últimos hechos ocurridos y con las modificaciones introducidas con posterioridad en los servicios.

Es seguro que no estén aún estos datos completos y acabados; pero tal como hemos logrado construirlos representan el fruto de un trabajo asiduo, realizado por aquellos funcionarios en una investigación escrupulosa que ha procurado siempre asegurar a nuestras fuentes de información la autoridad y garantía de haber sido recogidas en declaraciones, fichas, documentos y libros de carácter oficial.

Sección de Informaciones de Enseñanza.

Mayo de 1927.
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mucho más recio y duro. Por eso necesita ser compensado con una equitativa disminución de tiempo.

Es necesario que los maestros nos decidamos a dilucidar francamente, sin emplear ni permitir marrullerías, esta cuestión de la jornada escolar, que es importantísima en muchos aspectos. Haciéndolo, si es que no ganamos nada, tapoco hemos de perder. Hagámoslo, ya que no por sentimiento de honor profesional, por instinto de la propia conservación.

Para nosotros es este un tema favorito y vamos a intentar dilucidarlo en sus múltiples, variados y fecundos aspectos.

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Escuela de Estudios Superior del Magisterio.
Cursos especiales para maestros de Sordomudos y de Ciegos.

CONVOCATORIA

El Claustro de Profesores de la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio, de conformidad con los reglamentos de 14 de septiembre de 1925 que reorganizaron los Colegios nacionales de Sordomudos y de Ciegos, aprobó para la convocatoria del presente curso y a propuesta de la Comisión mixta de profesores de dichos Centros de enseñanza, los siguientes acuerdos:

1.º El número de alumnos matriculados no podrá exceder de quince para la Sección de Sordomudos y de otros quince para la de Ciegos.
2.º Los aspirantes determinarán la Sección en que deseen ingresar.
3.º Para tener derecho a matricularse en el curso preparatorio es preciso ser aprobado en los ejercicios que esta convocatoria determina.
4.º Las peticiones de matrícula se admitirán hasta el día 30 del presente mes.
5.º Los derechos de matrícula, que son de 25 pesetas en papel de pagos al Estado, se abonarán por los aspirantes después que sean admitidos.
6.º Los cursos especiales para maestros de sordomudos y de ciegos comenzarán el 1 de octubre y terminarán el 31 de mayo. A pesar de esto, las clases prácticas para los alumnos del segundo curso podrán prolongarse hasta el 30 de junio siempre que sea necesario, a juicio de los profesores, para obtener la aprobación del curso.
7.º La asistencia a estos cursos especiales es obligatoria, y se justificará mensualmente con partes de los profesores, siendo dado de baja el alumno que, por cualquier causa, cometa diez faltas de asistencia.
8.º Los maestros nacionales que ingresen en estas enseñanzas serán sustituidos con arreglo a lo dispuesto en la Real orden de 29 de agosto de 1924, inserta en la Gaceta de Madrid de 3 de septiembre, según lo dispuesto en los reglamentos de 14 de septiembre de 1925.
A este efecto, los maestros nacionales que en el mes de septiembre tomen parte en las pruebas de aptitud que esta convocatoria determina, presentarán en la Secretaría de la Escuela el oficio de propuesta para sustituto en condiciones legales, con la conformidad de la Inspección de Primera enseñanza.
9.º El nombramiento de sustitutos a que se refiere el número anterior será tramitado conjuntamente y con la posible rapidez al Ministerio por la Delegación Regia de la Escuela.
10. Las pruebas escritas a que se refiere esta convocatoria se ajustarán a las siguientes reglas:
1.ª El día 1 de septiembre, a las once de la mañana, se hará públi-
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camente el sorteo de los temas de los Cuestionarios adjuntos a que han de contestar los aspirantes.

2.a Se sacarán dos temas: uno, correspondiente a la primera sección del Cuestionario, y otro, a la segunda.

3.a Los puntos designados por la suerte se fijarán en el tablón de anuncios de la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio, y además se comunicarán de oficio a los aspirantes que indiquen su domicilio en la solicitud de ingreso.

4.a Las contestaciones de los puntos designados por la suerte serán escritas de puño y letra de los interesados y han de ser recibidas en la Secretaría de dicha Escuela antes del 16 de septiembre.

5.a Las contestaciones a que se refieren estas reglas se darán en la extensión que a los temas enunciados corresponde en las Escuelas Normales y en los Institutos de Segunda enseñanza.

De todas suertes cada uno de los trabajos no podrá exceder de veinte cuartillas escritas por una sola cara, y en ellas se incluirán algunas notas de bibliografía de obras modernas que traten del tema sobre que verse el ejercicio.

6.a Los aspirantes deberán concurrir el día 25 de septiembre, a las diez de la mañana, a la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio para conversar con la Comisión de Profesores designada al efecto sobre los ejercicios de cada aspirante, a fin de completar el trabajo y de aclarar o comentar alguno de sus puntos.

7.a La Comisión de Profesores, después del acto a que se refiere la regla anterior, determinará por orden de mérito los aspirantes que pueden ser admitidos a matrícula, teniendo en cuenta no sólo el resultado de las pruebas que exige esta convocatoria, sino también las demás circunstancias profesionales de los interesados.

De igual modo la Comisión designará los suplentes que estime necesarios para cubrir el cupo de matrícula, siempre que el número no exceda de quince para cada sección de estudios.

8.a Los aspirantes de la primera relación formalizarán su matrícula en la Secretaría de la Escuela dentro del mes de septiembre. Los suplentes deberán formalizarla, si a ello hubiese lugar, en los cinco primeros días del mes de octubre, siguiendo el orden de su numeración hasta cubrir las vacantes de los admitidos por la Comisión.

9.a Los acuerdos de la Comisión de Profesores son inapelables, salvo el caso de infracción reglamentaria debidamente comprobada.

10. Los plazos que se determinan en las reglas precedentes se considerarán prorrogados por un día, si el señalado fuera festivo.

CUESTIONARIO

PRIMERA SECCIÓN

Ciencias fundamentales de la Pedagogía.

1. Composición de los seres vivos: la célula y su estructura.
2. Principales tejidos del cuerpo humano.
3. Esqueleto: los huesos de la cabeza.
4. Huesos del tronco y extremidades.
5. Articulaciones y músculos.
6. Órganos y funciones de la digestión.
7. Aparatos y fenómenos de la respiración.
8. Circulación y sus órganos.
9. Principales secreciones.
10. Contracción muscular: actitudes y movimientos.
11. Célula y demás elementos nerviosos. La meurona.
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12. Centros nerviosos: división y partes.
13. Funciones generales y especiales del sistema nervioso.
14. El tacto y sus modalidades:
15. El gusto, el olfato y sus órganos.
16. Los órganos de la palabra.
17. Vista: sus órganos y funciones.
18. El oído y la audición.
19. Actos reflejos: automáticos y psíquicos.
20. Tipos morfológicos y fisiológicos: herencia y variación personal.
21. Bases de la Antropometría escolar: medidas y relaciones.
22. Sensaciones: excitantes y leyes principales.
23. Trabajo y fatiga, descanso y sueño.
24. Psicología. Concepto de esta ciencia. La Psicología experimental y filosófica. Métodos para el estudio de la Psicología. La observación psicológica.
25. Idea del proceso del conocimiento sensible. Sensación, imagen y recuerdo.
26. Percepción e idea. Percepciones especiales y temporales. Percepciones de cualidad.
27. La ideación. El juicio y el raciocinio.
28. La Paidología y sus problemas.
29. Concepto de la Lógica. Conocimiento sensible y conocimiento racional. Proceso inductivo.
30. Conocimiento racional: proceso deductivo. Estudio de las formas de expresión en el razonamiento deductivo.
31. Idea de la volición. Valor de lo afectivo en las determinaciones de la voluntad. El acto moral.
32. La norma moral. Norma objetiva o ley; norma subjetiva o conciencia, moral.

SEGUNDA SECCIÓN

Bases matemáticas y físicas.

1. Objetos y fenómenos. Concepto de la Física. Leyes físicas y su representación. Concepto de la fuerza. Fuerzas físicas o naturales.
2. Leyes físicas generales y su correlación.
3. Acústica. Origen o propagación del sonido. Ondas sonoras. Velocidad del sonido.
4. Reflexión del sonido. Ecos y resonancias. Interferencias sonoras.
5. Intensidad del sonido y sus leyes. Tono o altura. Diferentes procedimientos para determinar el número de vibraciones correspondientes a un sonido.
6. Intervalos musicales. Acordes. Intervalos armónicos. Timbre de los sonidos. Análisis de los sonidos.
7. Óptica. Origen y propagación de la luz. Sus leyes. Velocidad de la luz. Intensidad de la luz. Sus leyes. Fotómetros.
8. Reflexión de la luz. Sus leyes. Imágenes en los espejos.
9. Refracción de la luz. Sus leyes. Índice de refracción. Reflexión total. Ángulo límite. Espejismo Refracción a través de medios limitados por superficies planas.
10. Lentes. Definición y clasificación. Refracción de la luz en las lentes convergentes de poco espesor. Construcción de las imágenes. Lentes divergentes.
11. Descomposición de la luz blanca. Su recomposición. Colores de los cuerpos. Acromatismo.
12. Instrumentos de óptica. Aparatos de proyección. Aparatos de ampliación. Aparatos de aproximación.
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los que administren justicia; los representantes de Dios, en fin, la España civil o no civilizada, culta o ignorante, educada o soez.

Al doctor Guillamón le hubiera sido más sencillo y brillante dar una conferencia en la Universidad, por ejemplo (como otras veces lo ha hecho), que enfrentarse con los niños tantas veces como escuelas tenga el municipio para explicarles, y hacerse entender, el proceso de la anquilostomiasis, su causa y remedios.

No tenemos noticia de semejante labor en la historia de la escuela española.

Felicitamos al conferenciante y hacemos votos porque cunda el ejemplo no tan solo en la clase médica sino en la del Magisterio, con las Misiones pedagógicas de que otro día nos ocuparemos.

B. MUÑOZ TORMO
Maestro Nacional.

Alcantarilla y junio del 27.

* * *

El cursillo de Apicultura.

Se ha celebrado con gran entusiasmo y a no dudar habrá sido de resultados provechosos, el que ha tenido lugar en Miraflores de la Sierra, debido a la iniciativa del caballeroso don Narciso José de Liñán, secundado por el culto maestro don Jerónimo Sastre.

El programa de las lecciones dadas ha sido atractivo y según noticias han despertado gran interés.

La sesión de clausura tuvo lugar el lunes último, asistiendo al acto el director general de Primera enseñanza, el inspector jefe de Madrid, señor Carrillo, el señor Nogués, las autoridades del pueblo y otras personalidades.

El señor Liñán habla de su amor a la Escuela y de los medios que pueden contribuir a su mejoramiento, felicitándose de haber encontrado motivo para convivir unos días con los maestros, ensalzando su cultura.

El señor Bericat, maestro de Cea (Zaragoza), pide una recompensa para el organizador señor Liñán, enalteciendo sus cualidades personales y pedagógicas.

Y por último, el señor Suárez Somonte, abundando en las mismas ideas, expone un programa en materia de enseñanza, describiendo con vivos colores lo que debe ser el maestro y la Escuela, a fin de que sirva de orientación del pueblo en las múltiples manifestaciones de la actividad, despertando enseñanzas desconocidas u olvidadas.

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NOTICIAS

Del Ministerio.

Escuelas Normales.—Se anuncian a concurso de traslado, por término de veinte días, a contar desde el de la publicación de esta Real orden en la Gaceta, las plazas de profesoras numerarias de Matemáticas y da La-
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opositores, que empezamos hoy a reproducir para terminarla el próximo día, esperamos se empiecen a hacer los nombramientos de cuantas vacantes existan, pues consideramos cosa justísima las quejas que vienen produciendo los interesados, por el perjuicio que se les irroga, además de reclamarlo el interés de la enseñanza.

Gstiones.—Entre las llevadas a cabo durante su estancia en la corte por los comisionados santanderinos, señores Angulo y Redondo, aparte el viaje de estudios al extranjero, figuran la construcción del Grupo escolar «Ramón Pelayo»; otros en Castro Urdiales y Laredo; una unitaria en Abadilla y la organización de un cursillo en las Escuelas de Valdecilla.

Cooperación escolar.—El inspector jefe de Primera enseñanza de Guadalajara, don Gregorio Jesús Rodríguez, se dirige al pueblo alcarreño excitándole para que contribuyan a la iniciativa de la Comisión al efecto nombrada, a fin de poder ampliar en el presente año el número de Colonias escolares de vacaciones y poder completar la cantidad necesaria con lo ya consignado por la Diputación, Ayuntamiento y Junta de Protección a la Infancia.

Breve enfermedad.—Guardó cama el día del martes último, con motivo de un enfriamiento, no pudiendo asistir a su despacho oficial el ministro de Instrucción pública. Afortunadamente se repuso pronto y al siguiente pudo reanudar su despacho oficial.
Celebramos que la enfermedad haya sido benigna y breve.

Sobre higiene de la infancia.—El inspector provincial de higiene de Madrid dio una notable conferencia el martes último en la Escuela Nacional de Puericultura, ocupándose de este interesante tema, que dividió en dos partes: higiene prenatal e higiene postnatal, haciendo en su discurso una exposición muy detallada, valiéndose de gráficos a propósito de sus observaciones en este asunto hechas durante su estancia en las Repúblicas americanas.
Se extendió a nuestra higiene escolar nacional y tuvo frases de elogio para la Escuela de Puericultura y para la labor que dicho centro viene desarrollando.
Fué justamente aplaudido por la forma elocuente y por el interesante fondo de su discurso.

Las altas y bajas del Escalafón.—La Gaceta ha paralizado la publicación de las alteraciones ocurridas en el Escalafón y a este paso habrá para muchos meses hasta llegar a la normalidad del mismo, en el supuesto que a su terminación habrá de publicarse los nuevos folletos, cosa que nosotros dudamos. Después de los cinco años que lleva sin rectificarse, ya será llegada la hora de dar satisfacción a las insistentes peticiones que el Magisterio viene haciendo.

Este número ha sido sometido a la Censura gubernativa.