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Suplemento a La Escuela moderna (1927-01-26 00:00:00), página 2

Disposiciones varias.

20 de diciembre de 1926. (Gaceta del 26.)—Real orden nombrando a los señores que se indican para ocupar las vacantes de profesor de Dibujo lineal de las Escuelas de Artes y Oficios de Madrid, Jerez de la Frontera y Soria:

«Ilmo. Sr.: Visto el expediente de oposiciones para proveer las plazas de profesor de término de Dibujo lineal vacantes en las Escuelas de Artes y Oficios Artísticos de Madrid, Jerez de la Frontera y Soria,
S. M. el Rey (q. D. g.), de conformidad con el informe emitido por la Comisión permanente del Consejo de Instrucción pública, ha tenido a bien aprobar los ejercicios de la referida oposición y nombrar a don Manuel Valleuba Ruiz para ocupar la vacante de Madrid, a don Vicente Chamorro Latorre para la de Jerez de la Frontera y a don José María Barbero Carnicero para la de Soria, con el sueldo anual de 4.000 pesetas y demás ventajas de la ley.—Callejo.»

20 de diciembre de 1926. (Gaceta del 26.)—Real orden resolviendo expediente promovido por la Sociedad Económica de Amigos del País, de Málaga, solicitando una subvención:

«Ilmo. Sr.: Visto el expediente promovido por la Sociedad Económica de Amigos del País, de Málaga, solicitando una subvención de 998,50 pesetas para adquirir libros con destino a la Biblioteca Popular instalada en dicha Sociedad;
Vistos los documentos que acompañan a la solicitud y los informes favorables de la Inspección de Primera enseñanza y de la Junta Facultativa de Archivos, Bibliotecas y Museos:
Considerando lo dispuesto en la Real orden de 30 de enero del corriente año, y que en este expediente se han cumplido las prescripciones de la misma,
S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido a bien resolver se otorgue la subvención interesada y, en su consecuencia, que se libren por la Ordenación de Pagos, con cargo al capítulo XVIII, artículo 2.º, concepto 28 del presupuesto vigente de este Ministerio, y a justificar la cantidad de 98,50 pesetas a favor del tesorero de la precitada Sociedad don Antonio Gómez y Ramírez, debiendo cumplir dicho tesorero lo preceptuado en la regla 10 de la repetida Real orden de 30 de enero último.—Callejo.»

7 de enero de 1927. (Gaceta del 17.)—Real orden número 93, aprobaron el programa formulado por la Dirección de Escuelas de Anormales estableciendo cursos de Perfeccionamiento para maestros:

«Ilmo. Sr.: Visto el programa formulado por la Dirección de la Escuela Central de Anormales para establecer en aquel Centro docente los cursos de Perfeccionamiento para maestros sobre diagnóstico y tratamiento de la anormalidad infantil;
Visto, asimismo, el informe favorable emitido por el Patronato Nacional de Anormales:
Considerando que dicho programa responde a las orientaciones marcadas por el Real decreto de 13 de septiembre de 1924,
S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido aprobarlo y disponer que con toda urgencia se anuncie la apertura de los expresados cursos de Perfeccionamiento.—Callejo.»
Suplemento a La Escuela moderna (1927-01-26 00:00:00), página 6

Villemar, Ayuntamiento de Villelga; Escuela mixta para maestra; 101 habitantes; vacante el 1 de enero de 1927, traslado cuarto turno.

Barrio de San Pedro, Ayuntamiento de idem; Escuela mixta para maestra; 116 habitantes; vacante el 1 de enero de 1927, traslado cuarto turno.

Liguérzana, Ayuntamiento de idem; Escuela mixta para maestra; 248 habitantes; vacante el 1 de enero de 1927, traslado cuarto turno.

Casavegas y Camasobres, Ayuntamiento de Redondo; Escuela mixta para maestra; 338 habitantes; vacante el 1 de enero de 1927, traslado cuarto turno.

Villanueva de Abajo, Ayuntamiento de idem; Escuela mixta para maestra; 214 habitantes; vacante el 1 de enero de 1927, traslado cuarto turno.

Pozas de la Vega, Ayuntamiento de idem; Escuela mixta para maestra; 380 habitantes; vacante el 15 de enero de 1927, por jubilación.

Villasur, Ayuntamiento de Membrillar; Escuela mixta para maestro; 133 habitantes; vacante el 1 de enero de 1927, traslado cuarto turno.

Respenda de la Peña, Ayuntamiento de idem; Escuela mixta para maestro; 322 habitantes; vacante el 1 de enero de 1927, traslado cuarto turno.

Fuenteandrino, Ayuntamiento de idem; Escuela mixta para maestro; 166 habitantes; vacante el 1 de enero de 1927, traslado cuarto turno.

Nogales de Pisuegra, Ayuntamiento de Alar de Rey; Escuela mixta para maestro; 310 habitantes; vacante el 1 de enero de 1927, traslado cuarto turno.

Miñanes, Ayuntamiento de Villamorco; Escuela mixta para maestro; 103 habitantes; vacante el 1 de enero de 1927, traslado cuarto turno.

Villaoliva, Ayuntamiento de Respenda de la Peña; 131 habitantes; vacante el 1 de enero de 1927, traslado cuarto turno.

Cardeñososa, Ayuntamiento de idem; Escuela mixta para maestro; 240 habitantes; vacante el 1 de enero de 1927, traslado cuarto turno.

Santa María de Redondo, Ayuntamiento de Redondo; Escuela mixta para maestro; 230 habitantes; vacante el 1 de enero de 1927, traslado cuarto turno.

Valsurvío, Ayuntamiento de Camporredondo; Escuela mixta para maestro; 178 habitantes; vacante el 1 de enero de 1927, traslado cuarto turno.

Palencia, 15 de enero de 1927.—El jefe de la Sección, Porfirio Bahamonde.
(Gaceta número 23, de 23 de enero de 1927.)

Escuela Moderna (Suplemento)

De nuestro criterio profesional.

El «Libro de la Patria».

II

No hemos de intentar ahora la difícil valoración de los brotes de nacionalismo y patriotismo que ante nuestros ojos han surgido con fuerza incontrastable, en los más diversos países, tras la pasada guerra universal; nos basta señalarlos, como hechos reales. Y no se puede dejar de reconocer que este patriotismo, que toma muchas veces, por virtud de las circunstancias del momento, formas demasiado mezquinas, es, sin embargo, una gran fuerza social. Los pueblos que hoy no lo sintiesen vivirían, al menos por el momento, en inferioridad frente a los otros.
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virtudes, las grandes capacidades para la vida, que el padre no podría nunca por sí mismo, ni por sus recursos, proporcionarles?

No hay aquí retórica, sino realidad vigorosa. ¿Qué maestro no ha recibido cien veces, conmovido, la mirada agradecida de la madre, el apretón de mano con que el padre le declara, mejor que con palabras, el contento que siente, por los afanes fructuosos de la Escuela, en beneficio del hijo? Eso de que los padres no estiman tales beneficios, es puró cuento.

No se lograría, sin embargo, ni aun acudiendo a las más ingeniosas combinaciones, hacer, de una Escuela nacional paupérrima, fisiológica y espiritualmente asfixiante para maestros y discípulos, órgano eficaz de patriotismo. Pero elevese la Escuela al grado de perfección asequible, como tal Escuela, en el aspecto pedagógico, que todo lo abarca, y lo demás se nos dará por añadidura.

Será siempre vano el intento de separar la causa del patriotismo español, de la causa de la Escuela nacional española: ambas triunfarán o sucumbirán juntas.

* * *

La Paz por la Escuela.

Conferencia internacional, en Praga.

La Oficina Internacional de Educación de Ginebra, que tiene en su programa todo lo que pueda contribuir a la aproximación de los educadores y al desenvolvimiento del espíritu internacional, convoca para los días 18 y 19 de abril de 1927, en Praga, a una conferencia dedicada a «La Paz por la Escuela». En su resolución y en la elección del sitio de la conferencia ha sido guiada por consideraciones diversas: el deseo de ver discutir en la Europa Central ideas y métodos de educación para la paz que, en Gran Bretaña, en Francia, en Alemania, han llamado la atención de numerosos educadores y que han dado lugar a una notable reunión en Ginebra este último verano; luego, la idea de aprovecharse del gran número de maestros de Checoslovaquia y de Sajonia que poseen el esperanto, este medio excelente de aproximación intelectual y espiritual.

En la idea de los iniciadores, el programa comprenderá tres partes estrechamente solidarias:

1.º Relación de lo que ya lleva hecho la Escuela por la aproximación de los pueblos.

2.º Estudio científico de los obstáculos con que tropieza este esfuerzo y origen psicológico o social de estos obstáculos.

3.º Discusión de proposiciones prácticas para la intensificación de la correspondencia interescolar, de los campamentos escolares, de los viajes de intercambio de alumnos y profesores y de todos los medios propios para desarrollar el sentimiento de solidaridad internacional.

La conferencia va dedicada, en primer lugar—aunque no exclusivamente—, a los maestros de enseñanza primaria y secundaria.

La Asociación Española Instituto J. J. Rousseau (paseo de Recoletos, 25, Madrid) dará a quienes los deseen los informes y programas que sobre la conferencia se le pidan.

* * *

Pleitos ante el Tribunal Supremo

Relación de los incoados ante la Sala de lo Contencioso-administrativo: Número 8.445.—Doña María Esperanza Reboredo, contra la Real orden expedida por el Ministerio de Instrucción pública en 10 de septiembre
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de 1926 sobre nombramiento de doña María Josefa Vidal para maestra nacional de Lugo.

Número 8.458.—Doña Josefa Gil Sánchez, contra la Real orden expedida por el Ministerio de Instrucción pública en 30 de octubre de 1926 sobre nombramiento de doña Dolores Brea, auxiliar de Letras de la Normal de Almería.

* * *

Instituto Nacional de Previsión.

Patronato de la Hucha de Honor.

La cantidad entregada al Rey (q. D. g.) por don Gumersindo Alonso, vecino de Tarancón, para una finalidad patriótica, y destinada por Su Majestad al fomento de una de las obras sociales del Instituto Nacional de Previsión, fué invertida en la adquisición de una artística Hucha de Honor, que se adjudicó en los años 1920, 1921, 1922, 1923, 1924, 1925 y 1926 a las Mutualidades escolares «Mercadillo de Sopuerta», de Sopuerta (Vizcaya); «Arzobispo Mayoral», de Valencia; «Florida», de Madrid; «Guillelmo de Castro», de Valencia; «Mataró», de Mataró (Barcelona); «Lanuza», de Zaragoza, y «Catequística», de Vitoria, respectivamente.

El nuevo Concurso se sujetará, como los anteriores, a las reglas siguientes:

1.ª El Instituto Nacional de Previsión anunciará el día 23 de enero de cada año un concurso entre las Mutualidades escolares inscritas en el mismo Instituto.

2.ª El premio se otorgará a la Mutualidad escolar que acredite haber sabido inculcar mejor la virtud de la perseverancia como hábito de ahorro entre sus asociados.

3.ª El Jurado calificador estará constituido en la siguiente forma:
   El presidente del Instituto Nacional de Previsión.
   El presidente de la Comisión Nacional de la Mutualidad Escolar del Ministerio de Instrucción pública.
   El consejero-delegado del Instituto Nacional de Previsión.
   El administrador general de la Caja Postal de Ahorros.
   El jefe de la Sección de Mutualidades escolares del Instituto; y
   Un maestro y una maestra designados por las Mutualidades concursantes.

4.ª El Jurado publicará su fallo antes del 10 de mayo, y la entrega de la Hucha de Honor se hará con posterioridad a dicha fecha a la Mutualidad premiada, debiendo ésta conservarla en su poder hasta la inmediata adjudicación en el Concurso siguiente.

5.ª Las Mutualidades escolares que deseen concurrir a este Certamen, dirigirán sus instancias, antes del 1 de abril, al Patronato, domiciliado en el Instituto Nacional de Previsión (Sagasta, 6, Madrid), acompañándolas de todos aquellos justificantes que estimen oportunos para la mejor ilustración del Jurado. En la instancia se hará constar el nombre del maestro o maestra a quien se vota para el Jurado.

* * *

Bases para el premio Mariano de Cávia.

Primera. Podrán aspirar al premio del año 1926 los trabajos de escritores nacionales—aun cuando el autor hubiese fallecido—publicados desde el 1 de enero hasta el 31 de diciembre de este año en idioma español y en un periódico editado en cualquier localidad de España.

Según la idea que ha presidido a esta fundación, el premio debe ser adjudicado, con cuidadosa preferencia, al mejor trabajo periodístico, al
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SUPLEMENTO A LA ESCUELA MODERNA

Año XXXVII   MADRID, 2 FEBRERO DE 1927   N.º 3.138 de la col.

SUMARIO

PARTE OFICIAL.—Disposiciones varias: Habilitación del Magisterio: Anuncio de la Junta provincial de Primera enseñanza de Madrid sobre elección de habilitado de maestros de la capital. Asuntos de personal: Maestros de Primera enseñanza: Orden nombrando en propiedad directora de la graduada de niñas de Ortigueira a doña Rita Santos. O. desestimando petición de don Antonio Vilchez. O. desestimando petición de doña María Samper. O. concediendo derecho a concursar a don Domingo Deniz. O. denegando derecho a solicitar a doña María del Socorro Hernández. Ordenes con renuncia y nombramiento de maestra de la Escuela Modelo de Párvulos. Vacantes: Secciones administrativas de Madrid, Málaga, Alicante, Ávila, Baleares, Cádiz, Guadalajara, Huelva, Jaén, Oviedo, Pontevedra y Salamanca.—ESCUELA MODERNA.—De nuestro criterio profesional: El impulso eficaz, solamente del Ministerio de Instrucción pública puede venir. El Colegio de Huérfanos del Magisterio primario. Las Casas para Huérfanos del Magisterio: Tercera relación de adheridos. Memorandum del maestro. Asociaciones de Maestros: La de Madrid.—NOTICIAS.

Indice de la «Gaceta»
en lo que se relaciona con la Primera enseñanza.

28 enero de 1927.—R. O. disponiendo que para la visita de inspección a las Islas Canarias realice el viaje el ministro de Gracia y Justicia, acompañándole como asesores funcionarios de distintos Departamentos. R. O. disponiendo que durante la ausencia de esta corte del ministro de Instrucción pública se encargue el director general de Bellas Artes del despacho ordinario.
29.—R. O. aplicando hasta el 28 de febrero el plazo señalado para que los empleados civiles y militares puedan optar por los derechos pasivos máximos que estableció el Estatuto de Clases pasivas de 22 de octubre del año próximo pasado. R. O. anunciando a oposición entre profesoras interinas de la enseñanza objeto de la vacante, de una plaza de profesora especial de Dibujo en las Escuelas de adultas de Valladolid.
30.—No contiene ninguna disposición importante.
31.—Reales órdenes resolviendo expedientes incoados por los Ayuntamientos de Villarreal (Alava), Valtejeros (Soria), Málaga, La Baña (Coruña), Losaume (Coruña), Carballedo (Lugo) y Conjo (Coruña).

CORAZON, por Amicis.
El libro sentimental por excelencia, destinado a los niños, y cuyas bellezas a todos subyugan.
El que más profundas y sanas emociones sociales y patrióticas despierta en los jóvenes escolares; el que éstos leen con más gusto.
Un volumen de 296 páginas, con grabados, encuadernado en cartón, 2 pesetas ejemplar.
LIBRERIA Y CASA EDITORIAL HERNANDO (S. A.)
Tomo XXXVII
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Casas del Conde, Ayuntamiento de ídem; Escuela unitaria para maestro; 499 habitantes; vacante el 5 de enero de 1927, por traslado.
Salamanca, 21 de enero de 1927.—El jefe de la Sección, Luis Domínguez.
(Gaceta número 30, de 30 de enero de 1927.)

Escuela Moderna (Suplemento)

De nuestro criterio profesional.

El impulso eficaz, solamente del Ministerio de Instrucción pública puede venir.

La Escuela primaria, con todo el conjunto de elementos que ella implica, ha sido en lo esencial obra del Estado. Y sigue siéndolo.

Y, si bien el impulso de esta grandiosa institución cultural, en cuanto a las bases jurídicas fundamentales, a las líneas generales de orientación pedagógica, a la cuantía de los recursos económicos, corresponde a la más alta representación del Poder público, que es hoy el Gobierno constituido; nos parece indudable que la realización, la aplicación y el desenvolvimiento de estas bases jurídicas, y de estas líneas generales están sobre todo en manos del Ministerio de Instrucción pública, de «nuestro Ministerio». Y aunque los recursos pecuniarios son acaso los elementos cuya cuantía más escapa a su voluntad, aun en este terreno puede el alto Centro, si mucho no nos equivocamos, influir considerablemente en el ánimo de los Gobiernos.

Pero no es este último el aspecto de la cuestión a que hoy hemos de referirnos. Es del régimen administrativo y técnico, que está por completo en manos del Ministerio de Instrucción pública, de lo que queremos hablar.

Los pequeños progresos que lentamente van viniendo, nos proporcionan el placer inmenso de alentar nuestras esperanzas: unos 33.000 maestros en diario aumento, forman ya el ejército que nuestro Ministerio tiene que organizar, regir, disciplinar; sobre todo, que mantener en buen estado de ánimo, que es esto de valor primordial.

Ahora bien; se nos figura que de la creación de nuevas Escuelas, es de lo que menos privativamente puede envanecerse el Ministerio de Instrucción pública, pues ello es obra del Gobierno, fruto de la orientación política de conjunto del Poder nacional. En cambio, a este Ministerio hay que conferir, como gloria que a él más directamente pertenece, la de un buen aprovechamiento de esos recursos que la Nación pone en sus manos.

Y en este punto—que es adonde queríamos venir a parar—la influencia de la labor del tantas veces nombrado Ministerio, es decisiva. De ella depende todo.

Nuestro Profesorado de Primera enseñanza es, y se siente, creación del Estado. Y del Estado espera toda orientación profesional. Ni Asociaciones, ni periódicos, ni escritores, obtenemos del Magisterio más que una milésima parte de la atención con que el Ministerio puede siempre contar. Una palabra oficial pesa más en el ánimo de los maestros que cien artículos periodísticos o cien libros.
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Los maestros lo esperan todo, principalmente, del organismo central que los gobierna. Esto será un bien o un mal; pero ello es así. Y crea, como natural consecuencia, la gran responsabilidad de los altos directores del ejército docente; quien tiene mayor poder, tiene también mayores responsabilidades.

Estimamos que sería fructuosísima una labor de estimulación intelectual y moral organizada, dirigida y vigilada de manera directa, en lo posible, por el Ministerio mismo; una labor encaminada a remover y renovar el espíritu de todo el Profesorado primario, que se halla actualmente muy bien dispuesto para recibir esa influencia salvadora y reaccionar mediante ella; pero que no reaccionará por virtud de estímulo alguno que proceda de otras fuentes. O la Superioridad se decide a actuar en este terreno, y a hacernos despertar, o el personal en su inmensa mayoría permanecerá desorientado y desanimado.

Es un dolor el ver cómo, en éste y otros órdenes de nuestra vida nacional, no pasan de la categoría de meras posibilidades tantas energías que se pierden por falta de cauces en que puedan correr para llegar a obrar útilmente. ¿Por qué no ha de haber en las alturas que gobiernan nuestra enseñanza primaria, una hora nueva, de ánimo emprendedor, que rompa de una vez los viejos patrimoniosos hábitos de quietud, de repugnancia a lanzarse y lanzarnos a una vida verdaderamente activa, más allá del Estatuto, del turno 1.º y 2.º y 3.º y 4.º y 5.º y 6.º, y de las hojillas azules, verdes y anaranjadas?

Muchos, muchos años de experiencia y de meditación, nos han hecho ver y comprender que ni de nuestras Asociaciones de Maestros, ni de nuestros periódicos, ni de nuestros libros, por sí solos, saldrá cosa de influencia verdaderamente profunda, extensa y rápida, en materia de renovación profesional.

Por eso, en diversas ocasiones hemos dirigido nuestra mirada, y hoy la dirigimos una vez más, con nuestro ruego, a las alturas, a quienes pueden hacer a España el bien inmenso de multiplicar la eficacia de este ejército de 33.000 personas que trabaja como sabe y puede, en nuestras Escuelas nacionales

No es que creamos demasiado fácil la tarea que es necesario realizar para llevar nueva animación, nuevos alientos, al Magisterio, que es llevarlos a la Escuela. Lo que vale mucho, algo tiene que costar. Mas con un poco de inteligencia, de iniciativa, de sentido organizador, de perseverancia, se iría haciendo el milagro.

* * *

El Colegio de Huérfanos del Magisterio primario.

Leemos lo siguiente:

«Reunidos los maestros del partido judicial de Oviedo en número de 33 presentes y 20 adheridos, se acuerda por unanimidad no oponerse en principio a donar el importe de los días del mes correspondientes a cada ascenso, ni a la creación, por tanto, del Colegio de Huérfanos del Magisterio primario; pero no pueden opinar por ahora en el punto concreto consultado por el señor director general mientras no se conozcan las bases por que ha de regirse la mencionada institución.»

El acuerdo de los maestros de Oviedo nos parece bastante razonable
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Serafín García Barriga; 147, don Eduardo Garijo Molleja, Córdoba; 148, doña Josefa Parés, Ontígola (Toledo); 149, don Enrique Torné Bueno, Pulpi (Almería); 150, don Alberto Gil Pérez, Mora (Toledo).

* * *

Memorandum del maestro

Mes de febrero.—Son días de vacación, además de los domingos 6, 13, 20 y 27, el día 28, lunes de Carnaval.
—En los diez primeros días del mes pueden solicitarse las vacantes anunciadas en el anterior enero.
—Continuarán los ejercicios de oposición a las plazas de directores de los nuevos Grupos de Madrid, a cuyo efecto están citados para el día 14 los opositores admitidos.

* * *

Asociaciones de Maestros.

La de Madrid.—Celebrará sesión el domingo, día 6 del actual, en la Escuela Normal de Maestras, a las diez de la mañana en primera convocatoria, y a las diez y media en segunda, si no hubiera número suficiente de asociados.
Orden del día: Presentación de la nueva Junta directiva. Examen de cuentas. Admisión de socios que lo han solicitado. Nombramiento de tesorero, por renuncia del señor Saldaña, elegido en la sesión anterior. Dictamen de la Comisión respecto al asunto de Habilitación. Ruegos y preguntas.—El secretario, M. Pérez Agudo.

* * *

NOTICIAS

Del Ministerio.

Escuelas Normales.—Se admite la renuncia presentada por doña Felipa Hernández García del cargo de secretaria interina de la Escuela Normal de Maestras de Guadalajara.
—Se concede la segunda prórroga de un mes de licencia a doña Concepción Ruiz García, profesora de la Escuela Normal de Maestras de Lugo.
—Se nombra, en virtud de concurso de traslado, a don Mariano Usón y Sesé, profesor numerario de Pedagogía de la Escuela Normal de Maestros de Cáceres.
—Se conceden licencias de un mes: a don José Ballester, profesor de la Escuela Normal de Maestros de Toledo; a doña María del Amparo Hidalgo y Martínez, profesora de la de Maestras de Alicante; a doña Rosario Gómez Causino, profesora de la de Alava; a doña Felipa Hernández García, idem de la de Guadalajara, y a doña María Natalia Poblete, idem de la misma Escuela.
—Se conceden ascensos de 500 pesetas anuales, por el segundo quinquenio, a don Daniel Ferbal Campo, profesor especial de Francés de las Normales de Granada, y a doña Genoveva Melero Revilla, idem de igual asignatura de las de Burgos.

Escuelas y maestros.—Se anuncie a concurso previo de traslado la plaza de profesora especial de Mecanografía-Taquigrafía de las Escuelas de adultas de Barcelona.