Suplemento a La Escuela moderna (1927-02-26 00:00:00), página 9

mos practicar las nuevas orientaciones; hemos regresado codiciosos de renovación y nuestro espíritu se ha enriquecido con enseñanzas que rendirán fruto.

Un año para ello, un año de trabajo silencioso y callado, de optimismo consolador; un año para el niño, por nuestra cuenta, y después, a exponer los resultados a la consideración de los compañeros; un año para mejorar nuestra Escuela, para buscar normas, que el venidero Congresillo se encargará de analizar y discutir.

¡Cuánto se puede hacer en un año! Qué satisfacción, aliento y energías dan al trabajo individual el saber que en el pueblo próximo, en la villa, en la ciudad, hay también maestros trabajando y que pronto a ese aislamiento, esa soledad, sucederá la amable reunión en las próximas sesiones, donde nuestra labor se discutirá y se verá lo bueno que en ella hubo y se allanarán las dificultades que en el camino recorrido se presentaron.

Los actos del Congresillo harán dar paso de gigante en nuestra tarea, porque han marcado caminos nuevos que recorrer, han aclarado dudas y han llenado nuestro campo de acción de ideas que, necesariamente producirán efectos.

Grande ha sido el número de congresistas. Lástima que los medios económicos no consentan realizar muchos cursillos, ni en éste hayan permitido que fuese más numerosa la concurrencia. Seguiremos con el mismo ideal trabajando, ya que por nuestra actuación necesariamente ha de formarse el ambiente cada vez más convencido de que tales actos redundan en beneficio de las masas infantiles.

Sigamos, pues, en nuestro pequeño y defectuoso laboratorio trabajando, sin acordarnos de las escaseces que para realizar nuestra obra encontramos, teniendo en cuenta que es el mayor mérito mantener las aspiraciones llevadas en un ambiente en que deberemos suplir la carencia de medios con nuestra decidida voluntad y nuestro afán de renovación y progreso.

ESTEBAN DE ANDRÉS COBOS.
Maestro Nacional de Aldealuenga de Santa María.

* * *

Conferencia de D. Félix Martí y Alpera.

El ilustre maestro señor Martí Alpera, invitado por la Agrupación de alumnos y exalumnos de la Escuela Normal de Barcelona, dió hace pocos días, en el Grupo escolar de Baixeras, de aquella capital, ante público numerosísimo y escogido, una notable conferencia, como homenaje a Pestalozzi.

Expuso bellamente la biografía del famoso pedagogo suizo; las circunstancias familiares y sociales que influyeron en la formación de su carácter moral y de aquellas ardientes y generosas aspiraciones de regenerador social por la educación, que le acompañaron toda la vida.

Estudió las cuatro etapas de Neuhof, Burgdorf, Stanse e Iverdon, poniendo de relieve los rasgos que distinguen a cada una. Estudió a Pestalozzi escritor, y expuso a continuación los principios pedagógicos que pueden extraerse de sus obras. Demostró que la corriente actual del llamado método activo y de la escuela del trabajo, está ya contenida en la doctrina pestalozziana y que si al dar valor a la educación de las madres, al principio de la intuición, a las lecciones de cosas y a la psicología aplicada a la enseñanza no fué siempre original, nadie como él dió tono afirmativo y concreto a estas ideas, ni las aplicó con tanta convicción.

Hizo un parangón entre la figura pedagógica de Pestalozzi y la de