ferjorosa/bne-hemeroteca-ocr-xix huggingface dataset:
Suplemento a La Escuela moderna (1926-12-29 00:00:00), página 15

Tribunal de oposiciones del Distrito de Madrid

Lista de las opositoras que han sido aprobadas con derecho a plaza y puntuación obtenida por cada una:

    1.
    Doña Juliana Torrego
    334

    2.
    Doña Mercedes Zárraga
    320

    3.
    Doña M. Antonia Díaz
    318

    4.
    Doña María Cristina García
    317

    5.
    Doña Manuela López
    311

    6.
    Doña Consuelo Lozano
    310

    7.
    Doña Francisca de la Ilesada
    309

    8.
    Doña Anunciación Sánchez
    308

    9.
    Doña Paula Maleo
    307

    10.
    Doña Carmen Millán
    306

    11.
    Doña Esperanza Fernández
    305

    12.
    Doña Elena Rodríguez
    304

    13.
    Doña Petra González
    302

    14.
    Doña Isidora Patiño
    301

    15.
    Doña Concepción Fernández
    290

    16.
    Doña Josefa Álvarez
    289,9

    17.
    Doña Aurelia García
    289

    18.
    Doña Mercedes Gómez
    288

    19.
    Doña Josefa Fernández
    287

    20.
    Doña Luisa Castedo
    286

    21.
    Doña Purificación Merino
    285

    22.
    Doña Angela Troencía
    284

    23.
    Doña Juana Lázaro
    283

    24.
    Doña Modesta Martín
    282

    25.
    Doña María Luisa González
    281

    26.
    Doña Eusebia Lagos
    280

    27.
    Doña Carmen Pamaqué
    279

    28.
    Doña María Cristina Ferrero
    278

    29.
    Doña Purificación Vesecina
    277

    30.
    Doña Francisca Montilla
    276

    31.
    Doña Pilar La Cruz
    270

    32.
    Doña Concepción Pinós
    269

    33.
    Doña Milagros Ortega
    268

    34.
    Doña Ernestina Aguado
    267

    35.
    Doña Evarista Vázquez
    266

    36.
    Doña Piedad Sanz
    265

    37.
    Doña María Alonso
    264

    38.
    Doña Ana María Mellado
    263

    39.
    Doña Felisa Villasante
    262

    40.
    Doña Enriqueta Rodígón
    250

    41.
    Doña Dolores Leca
    258,5

    42.
    Doña Eulalia Gadea
    258

    43.
    Doña Isabel Villamor
    257,9

    44.
    Doña María Llaguno
    257

    45.
    Doña Bárbara Valero
    256,95

    46.
    Doña María Vidal
    256

    47.
    Doña Angela Ibáñez
    255,5

    48.
    Doña Soledad Sanz
    255
Suplemento a La Escuela moderna (1926-12-29 00:00:00), página 18

153. Doña María Paraíso.................................................. 206,25
154. Doña Rosa Casado.................................................... 206
155. Doña Rosa Jurado..................................................... 205,75
156. Doña Socorro del Río................................................. 205,5
157. Doña Inocencia Lucio............................................... 205,25
158. Doña Emilia Blazo................................................... 205
159. Doña Juliana Menéndez.............................................. 204,5
160. Doña Feliciana Prieto............................................... 204,25
161. Doña Primitiva Alba................................................. 204
162. Doña Carmen Rincón............................................... 203,5
163. Doña Mercedes Sedano.............................................. 203
164. Doña Ángeles Olarte............................................... 202,5
165. Doña Nieves Rubiato............................................... 202
166. Doña Concepción Borrego.......................................... 199
167. Doña Juana Santiago................................................. 198,5
168. Doña Paz Masín....................................................... 198
169. Doña Isabel Cortés.................................................. 197,75
170. Doña Josefa Bartolomé.............................................. 197,5
171. Doña Ángeles Sacristán............................................ 197,25
172. Doña Ramona Martínez............................................. 197
173. Doña Claudia Caravantes.......................................... 196,5
174. Doña Dolores Domínguez.......................................... 196,25
175. Doña Modesta Regidor.............................................. 196
176. Doña Purificación Mata............................................. 193
177. Doña Pilar López Maseda.......................................... 192
178. Doña Amalia González............................................. 177

Asamblea de la Federación de Asociaciones de Maestros de Levante y Cursillo de perfeccionamiento.

(DE NUESTRO CORRESPONSAL)

Sesión inaugural.—Tuvo lugar en el Palacio municipal, presidiendo los señores alcalde, gobernador civil y presidente de la Federación, don Gonzalo Faus, que saluda a los asistentes agradeciendo su presencia y la eficaz ayuda de cuantos han cooperado con los organizadores del Congreso.

A continuación el señor Guardiola, presidente del Ateneo, habla elocuentemente del problema de la enseñanza en España, haciendo resaltar la misión tan grande que al Magisterio se le tiene encomendada, a quien es deber de ciudadanía ayudar. La labor del maestro, dice, es de apostolado, abnegación y sacrificio.

El señor Guardiola es muy aplaudido.

El gobernador declara abierta la Asamblea y pasa a reunirse en Secciones para discutir las ponencias.

Primera lección.—Estuvo a cargo de don Aureliano Abenza, director de la Normal, que trata el tema «Enseñanza del idioma», desarrollando metódicamente los puntos siguientes: Pronunciación, vo-
Suplemento a La Escuela moderna (1926-12-29 00:00:00), página 19

cabulario, conversación, lectura y escritura, ejercicios de memoria, análisis de palabras, Gramática, dictado, redacción y composición, modismos, folk-lore y paremiología, el libro de lectura y, por último, recomendó el señor Abenza las prácticas constantes de expresión oral y escrita en todas las materias y momentos de la enseñanza, encareciendo la más decidida cooperación de los maestros para que no desaparezca el lazo de unión con cuantos pueblos hablan el idioma español.

Sus enseñanzas fueron muy gratamente escuchadas y justamente aplaudidas.

Segunda lección.—A cargo del inspector don Salvador Artiga. Saluda a la concurrencia y en nombre de la Inspección a los asambleístas de otras provincias y preferentemente a los «educadores de Albacete».

Con hermosos y sentidos párrafos expone la forma en que hoy se desenvuelve la labor en la Escuela, haciendo especial mención del cambio saludable y confortador que se experimenta al observar que los maestros en general, aun trabajando en círculos mohosos y rotos, son algo que están por encima de las arcaicas rutinas y tienen en su actuación un deseo ferviente de superarse y acertar.

Expone la clase de servicios que el maestro puede aportar a la Escuela y cita las tendencias, los instintos y las inclinaciones de los niños, que el maestro debe a fondo conocer.

Explica las clases prácticas y las teóricas; las lecciones ocasionales y las de cosas, ofreciendo pautas para ellas.

Reanuda su magistral discurso diciendo que «la Pedagogía no es más que la ciencia y el arte de gobernar el amor que debemos a los niños». Cita el concepto del maestro, según los pedagogos, para justificar su opinión de que «al educador de la niñez le basta con tener corazón.»

Fué ovacionado justamente.

Tercera lección.—Con el tema «La metamorfosis en los tres reinos de la Naturaleza» ha explicado magistralmente su lección el culto profesor del Instituto de Alicante don Daniel Jiménez de Cisneros.

Con suma atención y no poca curiosidad ha sido escuchada por maestros y numeroso público, ansioso de conocer sus sabias enseñanzas.

Calurosos aplausos premiaron la fructífera labor del conferenciante.

Cuarta lección.—Ha estado a cargo del catedrático del Instituto, don José Lafuente Vidal, con el tema «Valor del mapa en la enseñanza de la Geografía en las Escuelas : Cartografía práctica».

Con perfecto dominio del asunto demuestra que «si la hulla blanca ha de servir para elaborar el acero, cuando se extingan los yacimientos del carbón de piedra, donde aquélla exista, allí habrá industria».

Hace constar que la tierra no es estable ; que sufre transformaciones lentas, pero constantes.

Presenta el plano o carta del convenio «Uso horario» internacional, haciendo constar la ventaja para el cálculo.

Se pregunta si el niño puede hacer un mapa y asegura que puede calcarlo, con lo que nada aprende, y científicamente, con cuya forma todo estudio es aprovechado.
Suplemento a La Escuela moderna (1926-12-29 00:00:00), página 2

PARTE OFICIAL
DISPOSICIONES VARIAS

ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

14 de diciembre de 1926. (Gaceta del 20.)—Real orden declarando desierto un concurso para adquisición de aparatos de Radiotelefonía con destino a las Escuelas nacionales:

«Ilmo. Sr.: En el expediente de concurso público anunciado en la Gaceta de 16 de octubre último, para la adquisición de aparatos de radiotelefonía, por la cantidad de 12.000 pesetas, la Comisión encargada de asesorar a la Superioridad acerca de la adquisición, selección de material y moblaje pedagógico, con destino a Escuelas nacionales de Primera enseñanza, ha emitido el siguiente informe:

Ilmo. Sr.: En cumplimiento de lo dispuesto por esa Dirección general en Orden fecha 30 de octubre último, acerca del concurso anunciado en la Gaceta del día 16 de octubre próximo pasado, para la adquisición de aparatos de radiotelefonía, con destino a Escuelas nacionales de Primera enseñanza, esta Comisión de mi presidencia tiene el honor de elevar a V. I. el siguiente informe:

Comenzó el estudio de los aparatos presentados a este concurso, al cual han asistido varias casas, con las pruebas realizadas a presencia de la Comisión por empleados de aquéllas, para apreciar audiciones en alta voz de estaciones transmisoras de Madrid.

Pero no considerando la Comisión suficientes las anteriores pruebas, puesto que los aparatos que pudieran adquirirse se habían de destinar, en su mayoría, a Escuelas de provincias, se acordó realizar unas segundas pruebas para observar los aparatos con audiciones en alta voz de estaciones transmisoras de fuera de Madrid, las cuales se efectuaron, también por empleados de las respectivas Casas, ante la Comisión, y en vista de que éstas no fueron satisfactorias y ante el temor de que la antena instalada en este Ministerio pudiera ser causa de ello, se acordó hacer unas terceras pruebas en el pueblo de Chamartín de la Rosa, en el edificio donde está instalada la Escuela de la Fundación del excelentísimo señor duque de Denia, a las que sólo podían someterse, según se comunicó a los interesados, los aparatos que no tuviesen reacción a la antena, como no comprendidos en el artículo 38 del Reglamento de 14 de junio de 1924.

Realizáronse estas últimas pruebas, también para audiciones en alta voz de fuera de Madrid, y en vista de que tampoco pudo obtenerse un resultado satisfactorio para considerar aplicable a las Escuelas estos aparatos en forma adecuada, la Comisión, lamentando que no pueda llevarse de momento a la Escuela nacional española un elemento de cultura de reconocido valor pedagógico, acordó unanimemente proponer a la Superioridad que se declare desierto el concurso de referencia.

Y conformándose S. M. el Rey (q. D. g.) con el preinserto dictamen, se ha servido resolver como en el mismo se propone, disponiendo, en su consecuencia, que se declare desierto el concurso.
Suplemento a La Escuela moderna (1926-12-29 00:00:00), página 20

Explica cómo lo puede hacer un niño. Haciendo constar que los sistemas de proyecciones son inadmisibles geográficamente.

Consigna de un modo terminante que con la «red convencional» puede realizar la operación y hace aplicaciones prácticas, entregando a los asambleístas la tabla que sus discípulos usan en las clases.

Nutridos aplausos premiaron al señor Lafuente su utilísima conferencia.

Lección quinta.—Comienza don Eduardo Campos de Loma su lección de «Geografía económica» estableciendo sus relaciones con la «Estadística».

Da a conocer los diagramas, cartogramas y estereogramas y sus diversas formas.

Divide los países en tres grupos: consumidores, transformadores y productores.

Explica las formas sectoriales y los gráficos lineales y hace un estudio de la potencialidad económica en las naciones europeas.

Fué calorosamente aplaudido.

Conferencia de don Alfredo Jara.—En la Escuela de Comercio, ante numeroso público, comienza su discurso, mostrándose emocionado al hablar ante sus queridos profesores y condiscípulos. Menciona las veces que lo ha hecho en Alicante, siempre obligado por requerimientos que no podía desairar, y dedica un recuerdo a su distinguido profesor don Luis de Zulueta, a quien saluda.

Rectifica el tema propuesto, haciendo constar que lo que se pretendió decir fué «Fusión de ideales entre la Escuela de Primera enseñanza, la Normal, la Inspección y las Secciones administrativas», haciendo constar que el tema no es nuevo, extendiéndose en atinadas observaciones sobre el «Bloque de los primarios». Expone varias ideas para justificar que si existen aisladamente algunas uniones de dichos funcionarios son debidas a la amistad más que a la comunión de ideales, comprendidos en una legislación única y en un sólo cuerpo orgánico, asegurándose así la unión espiritual y material.

Afirma que para lograr el fin cultural ansiado hacen falta más maestros y mejor remunerados.

El señor Jara fué justamente aplaudido.

(Continuará.)

¡LAMENTACIONES!

No sé qué sombra enemiga persigue al Magisterio, que no hay aspecto de su vida colectiva o asunto que afecte a sus intereses a que deje de presentársele tropiezos u oposiciones que los convierten en problemas insolubles o en conflictos que nos traen de cabeza y nos obligan a estar actuando de constantes Jeremías, con la frecuente desanimación y falta de satisfacción interior transcendentales en poco o en mucho a la actuación profesional.

Influye principalmente en esa crónica y lamentable situación la legendaria tacañería con que se atiende o desatiende, cuando al Magisterio se refiere, el carácter económico que entrañan en el fondo todos los problemas que afectan a los servicios públicos; Gobiernos,
Suplemento a La Escuela moderna (1926-12-29 00:00:00), página 22

pública, al modificarse la organización de nuestros derechos pasivos.

Hubo un tiempo en España—dicen los panegiristas del actual régimen—en que en todas las esferas de la gobernación del Estado no se escuchaba ni atendía la fuerza de la razón; se administraba en beneficio de clientelas y sólo se escuchaba al que se sublevaba. El Magisterio, aunque pudo por su contacto con el pueblo, prefirió sufrir hambre de pan y sed de justicia antes que traicionar su misión; en vez de agradecersele su disciplina y sumisión, se le consideró inerme y consiguientemente le menospreciaron los anteriores Gobiernos.

Pero otros hombres, otras normas y otro régimen nos gobiernan desde el golpe de Estado del año 23, que se hizo para regenerar la Administración; para redimirnos; para gobernar con pureza, con justicia y atentos a las necesidades de la Patria. Y, en efecto, grandes y favorosos problemas internos y externos se han resuelto con indiscutible éxito, y otros van encauzados por acertados derroteros; a la enseñanza se le está concediendo su transcendental importancia; todos reconocen la insostenible situación de los funcionarios a quienes está encomendada la rama principal de la cultura y educación del pueblo, esperando se nos atienda haciéndonos la justicia de la ansiada equiparación total; pero en todos sus aspectos y manifestaciones.

E. Mundi Domínguez.

Sevilla, diciembre 1926.

NOTICIAS E INFORMACIONES

Del Ministerio.

Escuelas Normales:

Se nombra secretario de la Escuela Normal de Maestros de Alicante a don Sebastián López.
—Se prorroga por quince días la licencia que disfruta doña Concepción Ruiz, profesora de la Escuela Normal de Maestras de Lugo.
—Se anuncia a concurso entre auxiliares la plaza de auxiliar de Pedagogía de la Escuela Normal de Maestros de Burgos.

Escuelas y maestros:

Se concede dispensa de defecto físico para cursar y ejercer el Magisterio a doña Dolores Domingo Cabeza.
—Se dispone continúe substituida doña María Jesús Alvarez, maestra de Las Palmas (Canarias).
—Se dispone se instruya expediente de substitución a doña Consuelo Alberni, maestra de San Mori (Gerona).

Gratificaciones de residencia.—La Gaceta del 24 publica una Real orden de 4 del actual disponiendo se abone, a contar desde primeros de julio último, gratificaciones de residencia, cuyo importe oscila entre el 15 y el 30 por 100 de sus sueldos, a los maestros de Melilla, Chafarinas, Alhucemas, Peñón de Vélez de la Gomera, Canarias y Gran Canaria.

Con la Real orden se insertan los nombres, sueldos y tanto por ciento correspondiente a cada perceptor, sumando un total de más
Suplemento a La Escuela moderna (1926-12-29 00:00:00), página 23

de setecientos maestros y maestras, que ocupan nueve páginas del diario oficial.

La extensión de esta lista nos impide darla a conocer en el SUPLEMENTO.

Es de aplaudir.—El acuerdo que por unanimidad ha tomado la Diputación de Valladolid consignando en sus presupuestos del año próximo 10.000 pesetas para material escolar, que se repartirá entre las Escuelas más necesitadas de la provincia. Asimismo consigna igual partida para el Grupo escolar Primo de Rivera que construirá el Ayuntamiento.

Estos rasgos, y la promesa que ha hecho de pagar dos anualidades del aumento gradual de sueldo, le hacen digna de alabanza.

Otra Diputación modelo.—Lo es la de Guadalajara por el Cursillo de Agricultura que para los maestros de la provincia está organizando y que se celebrará en el próximo mes de enero.

Los inspectores de Primera enseñanza han propuesto ya los maestros que en él han de tomar parte. Las conferencias, ilustradas con lecciones prácticas, estarán a cargo de competentes técnicos y versarán sobre cultivo, ganadería, viticultura, arbolado, maquinaria agrícola, química agrícola, repoblación forestal y agricultura. También es casi seguro que en ese mismo mes se celebrará otro en Molina, para el que el Estado ha contribuido con 1.500 pesetas y la Diputación le subvenciona con otras 1.250.

No es la primera vez que nos ocupamos de hechos que sin descanso viene patrocinando esa Corporación en favor de la cultura, con lo cual enaltece más y más el justo renombre de que goza.

Rectificación.—El diario A B C publica la siguiente nota:

«En atenta carta nos ruega el señor Gascón y Marín hagamos constar que él es enemigo de la crítica negativa, y que al hablar de los males de nuestra enseñanza, en la Asamblea celebrada en Alicante por la Federación del Magisterio, fué su propósito manifestar únicamente que España, en mejores condiciones económicas que otros países, podía en diez años, si intensificase lo realizado hasta ahora, resolver fundamentalmente el problema de la enseñanza.»

Propuestas por el cuarto turno.—Van muy adelantadas las correspondientes al mes de octubre, y es posible las publique uno de estos días la Gaceta.

Asociación general de Empleados y Obreros de los Ferrocarriles de España.—Resuelto el concurso celebrado por esta Asociación, para cubrir plazas de profesores de sus Escuelas de Valencia, han sido nombrados los siguientes:

Profesor, don Manuel Ferriol Pérez, de Graja de Iniesta (Cuenca).
Profesor auxiliar, don Carmelo Ruiz de la Hermosa, de Madrid.
Profesora, doña María de los Ángeles Montero Castillo, de Alpera (Albacete).
Profesora auxiliar, doña Carmen de Coca Mundi, de Gatova (Castellón).
Suplemento a La Escuela moderna (1926-12-29 00:00:00), página 24

Los concursantes no agraciados pueden recoger su documentación en el domicilio social de Madrid, Atocha, 115, en horas de seis a ocho de la tarde, mediante la entrega del correspondiente recibo que se les facilitó cuando presentaron su instancia.

El Centenario de Pestalozzi.—Una Comisión de los Amigos del Niño, presidida por el señor Carrillo Guerrero, ha visitado al ministro de Suiza, quien agradeció con extremos de gran afecto hacia España el homenaje a Pestalozzi, acerca del cual informaba detalladamente a su Gobierno, prometiendo su colaboración personal para la organización de la fiesta que se celebrará el 17 de febrero en un teatro de Madrid.

La Comisión ejecutiva ha obtenido también de los señores ministro de la Gobernación y gobernador de Madrid el concurso de los Centros oficiales que dirigen, en orden al reparto de cartillas de dote infantil, con que serán favorecidos los niños pobres de Madrid.

El señor Semprún prometió que asistiría muy gustosamente al acto en que se verificase el reparto de las cartillas.

Conferencia.—En el Grupo escolar de la Florida dió la anunciada don Francisco Barnés, acerca del tema «Los Borbones en Madrid durante el siglo XVIII». Su charla sugestiva fué un recorrido muy documentado y ameno acerca del arte, muy principalmente en pintura y escultura, haciendo resaltar las grandes figuras que en ambas descollaron y la protección que oficialmente se les dispensó.

Señaló lugares que del Madrid conocido han sufrido modificaciones, haciendo descripciones muy interesantes, proyectando vistas de monumentos antiguos y modernos para deducir en su comparación hechos de gran relieve.

El señor Barnés fué escuchado religiosamente por todos los asistentes, que le aplaudieron entusiasmado.

Orgullosos pueden estar los jóvenes que forman la Asociación de antiguos alumnos de la Florida, a quienes felicitamos.

Escuelas de Comercio.—Parece que, de acuerdo con el expreso deseo del Consejo Superior de las Cámaras de Comercio, en el presupuesto próximo las Escuelas de Comercio pasarán a depender del Ministerio de Trabajo.

La Asociación de Maestros de Madrid.—Aprobada el acta anterior, se acuerda, en la celebrada el día 26, que conste en acta el sentimiento de la Asociación por el fallecimiento de doña Elena Muñoz, maestra de Madrid. No se aprueba la propuesta de nombrar una Comisión para que formule una candidatura con los cargos de la Junta directiva y sea votada posteriormente, en vista de la escasa concurrencia a la sesión presente. Y en cambio se acuerda que la Junta actual continúe hasta que se haga nueva convocatoria al objeto indicado, señalando a tal fin el 23 de enero próximo.

Se lee una Memoria, que es tomada en consideración para su examen y discusión, presentada por los señores Zapata, Pareja y Pintado acerca del Colegio de Huérfanos del Magisterio, sobre otras modalidades a las actualmente conocidas en España.