Suplemento a La Escuela moderna (1926-11-24 00:00:00), página 10

su éxito rotundo y positivo, presentó a la máxima autoridad sus anhelos y pretensiones, justas, dignas y acabadas. La Asociación Nacional, con una alteza de miras grandes y reconocidas por todos sin excepción, ha presentado las suyas, que tienen muchísimos puntos de acuerdo honrado y sincero con los de aquélla, sus hermanos de profesión y de carrera. Esto me congratula. Parece haberse dado cuenta el maestro sin excepción de sus categorías y clases del papel esencialísimo e imprescindible en la vida de los pueblos y de las ciudades y tienden sus actos a la consideración del logro del puesto que deben ocupar ante la opinión y ante el Estado.

Han sido precisas Asambleas, reuniones, conferencias, conclusiones y actos para el rompimiento del bloque inmenso de hielo que parecía existir, y hoy, todo es calor, fogosidad, vida, ansia de lucha nobilísima y lealtad coadyuvante de su sentir.

Cuando el día 1 del mes actual, desarrollé y leí mi conferencia, ante la Confederación de Maestros, puse todo empeño y alma en la empresa, y cuando los aplausos cortaban mis párrafos henchidos de cariño, sonaban, vibraban en mi alma como caricias halagadoras, que me hacían contraer la deuda del agradecimiento a quienes me escucharon, y a todos los que a diario me felicitan, interesando un ejemplar de la aludida conferencia, que estoy imprimiendo, atenido a los ánimos admirativos que para ello me dió el muy digno, respetable y caballeroso señor Fernández Navamuel, director de la Escuela Normal de Maestros de Madrid.

No puedo tampoco quejarme en nada de la Prensa diaria y profesional, y hablo de la profesional en cuanto se atiene a su deber estricto, como el periódico en que trazo estas líneas, entre otros.

En LA ESCUELA MODERNA del 12 de junio pasado, y en un artículo que lo titulaba «Hay que acogerse a lo fundamentalmente práctico», decía, entre otras cosas, que las propagandas y las conferencias habían de resultar de gran consistencia, para que los gobernantes fijasen su atención en la suerte del maestro.

En las conferencias, el espíritu está compenetrado, se señala ante un núcleo numeroso los defectos de la legislación, se engendra la curiosidad, después la atención y, por último, el estudio.

Ahí están las resultancias de la tenacidad oral, en los Cuerpos de Aviación, en las conferencias hidrológicas de interés sublime y palpitante para determinadas regiones, por el enriquecimiento que supone para las tierras el riego, los inquilinos, etc., etc., ¿y por qué el Magisterio de España, que está integrado por personas de talento y vasta cultura, no se llevaban a efecto actos culturales? ¿Es que el Magisterio es impotente para ello?

No sé por tanto si a iniciativa mía, aunque soy enemigo de petulancias y jactancias, pudiera influir algo lo celebrado, pero estimo muy mucho la coincidencia, aunque mi creencia es más allá. Dos actos, tres actos de firmeza y de presencia no son nada, no olvidar que muchos pocos hacen un mucho, y si esta es la hora de la predisposición de todos a ayudaros continuar el camino emprendido, no circunscribiros a una zona única, sino abarcar todas sin excepción, que vuestros actos culturales sean como merecéis, y veréis cómo insensiblemente habrá llegado el instante que vuestra fuerza sea tal que los gobernantes no podrán separaros, sino que os colocarán en el lugar preciso que debéis ocupar, porque en