Suplemento a La Escuela moderna (1926-08-21 00:00:00), página 11

patrióticos que los que revelan altruismo y abnegación, como constancia provechosa para la enseñanza en una misma Escuela, pequeña de la localidad, dificultad en los medios de comunicación, malas condiciones del edificio escolar, asistencia numerosa, clase de establecimiento o de cargo, deficiencia del material, acuerdos de otras autoridades por servicios relacionados con la educación y la cultura, etc., etc., porque solamente en el conjunto de todos está la bondad del rendimiento y del personal.

Así, el juicio sería exacto y el gatardón adecuado y justo.

Un ejemplar de aquel documento se entregaría al maestro interesado, otro quedaría en poder del inspector y el otro se enviaría por este funcionario al jefe de la Sección para que surtiera sus efectos en el expediente personal respectivo.

Este equitativo sistema aumentaría la permanencia de los maestros en todas partes, y muy singularmente en las poblaciones rurales y menos apetecibles, por razón de los mayores merecimientos que en las mismas adquirirían entonces; resolviéndose así justa y satisfactoriamente un problema de capital importancia sin las limitaciones que ahora existen en el traslado voluntario.

Todo el personal vería en el trabajo propio de su ministerio el medio más honroso, amplio y eficaz para convertir en esplendorosa realidad las mayores aspiraciones de gloria sin privilegios ni perjuicios para nadie.

Lo que el campo de batalla es para el militar, el laboratorio para el sabio y el taller para el artista, sería entonces la Escuela para el mentor de la niñez.

Y, como es natural, en ese plano de justa y verdadera igualdad se establecería, por la acción poderosa del estímulo y de la emulación, la más tenaz, placentera y loable porfía, resplandeciente de ansias nobles y de esfuerzos generosos entre todos los maestros sin distinciones, pues hasta los más malos reaccionarían favorablemente.

La magna obra encomendada al Magisterio Nacional recibiría de esta manera el más fuerte y provechoso impulso, compensador de cuanto por esa sufrida colectividad se hiciera en este sentido; resultando, pues, favorecida la función juntamente con el funcionario, que es lo que se debe buscar siempre en todo sistema de recompensas.

Y como última y también feliz consecuencia, la implantación del que mi modestia propone llevaría consigo la supresión de las oposiciones restringidas y de las Juntas locales.

Estos desacreditados organismos serían substituidos por Comisiones de personas que más amor demostraran a la Escuela y al niño, a propuesta de los maestros de la localidad y con el beneplácito del inspector. Su misión sería sola y exclusivamente protectora.

Tal vez alguien dudará de la justicia y del acierto de las recompensas por la falibilidad de los inspectores, como hermanos que son, sin tener en cuenta que la propia deficiencia natural sufren los jueces de las oposiciones, por ejemplo, y que, generalizando, se llegaría a la conclusión disparatada de que se pueden y se deben suprimir todos los cargos, títulos y honores. Lo mismo se refutaria cualquiera otra objeción encaminada a desvirtuar el sistema de que se trata.

No creo yo—lo declaro ingenua y honradamente—que el Cuerpo