Suplemento a La Escuela moderna (1926-09-08 00:00:00), página 18

4.a Con el fin de que sea el encargado de proponer normas relativas a procedimientos, material y programas escolares que contribuyan al mejor desenvolvimiento de la Primera enseñanza, se creará en el Ministerio un Negociado técnico, integrado por personal que represente a los tres organismos antes citados.

5.a Que vista la necesidad de aportar a la Escuela un conocimiento científico de las facultades del niño se intensifique la creación de laboratorios de psicología infantil, hasta conseguir que en toda Escuela Normal haya una clase dedicada a esta interesante materia, clase que sería al propio tiempo un instituto de orientación profesional. En tanto que esto sea una realidad, con el fin de capacitar en ello al actual Magisterio, se organizarán cursos breves en los laboratorios e Institutos de Madrid, a los que acudirán un maestro y una maestra por cada partido judicial de las provincias de España.

6.a Siendo obligatoria la práctica de la gimnasia en las Escuelas nacionales y necesaria a la iniciación de las niñas en los cuidados a que su naturaleza la destina, es conveniente la creación de clases de educación física en las Normales de ambos sexos y una de Puericultura en la de maestras.

7.a Por razones de caridad y de justicia es preciso crear numerosas Escuelas para niños anormales y Reformatorios para niños delincuentes, dirigidos ambos por personal del Magisterio debidamente especializado. Asimismo es conveniente que este mismo personal tenga intervención directa en la actuación de los Tribunales para niños.

8.a El Ministerio encargará a ese organismo provincial antes citado la organización de cursillos en los centros de población y de misiones pedagógicas en los pueblos mismos para que lleven al maestro alientos de renovación y contribuyan al fomento de la cultura popular y por ende a la educación ciudadana. Asimismo procurará la creación de Bibliotecas populares, que al perfeccionar la formación del maestro eleven el medio en que éste actúa.

9.a Que se rodee a la Inspección profesional de Primera enseñanza de todas las garantías, atribuciones y facilidades necesarias para desempeñar sin obstáculos la misión técnica que le está encomendada, aumentando el número de funcionarios de este Cuerpo en relación con el número de Escuelas que se crean, a fin de conseguir que todas puedan recibir, por lo menos, una visita anual que estimule al maestro, le guíe y le conforte.

10. Que se cree una Sección de maestros suplentes ambulantes para atender la enseñanza en los distintos casos en que por imposibilidad legal los maestros propietarios no puedan desempeñar sus cargos.

Sección cuarta: Instituciones complementarias de la Escuela.—
1.a Que el Estado proteja la creación de Sociedades de Amigos de la Escuela, encargados de propulsar la construcción de locales y su conservación, Bibliotecas escolares y circulantes, Cantinas, Roperos, Colonias, Fiestas del Árbol, etc.

2.a Que se extiendan las clases de adultos a las Escuelas nacionales servidas por maestras, estableciéndose en ellas preferentemente las enseñanzas de Puericultura y Economía doméstica.

3.a Creación de Escuelas de anormales psíquicos y supernormales.