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doña Carmen Isern, doña Piedad Fernández y doña María de la Blanca Montalvo, respectivamente.

—Se nombra: a don Manuel Álvarez Fernández, auxiliar de Letras de la Escuela Normal de Maestros de Cuenca; a doña Felisa Moreno, ídem de Labores de la de Maestras de Guipúzcoa, y a doña Julia Barranquero, ídem de Ciencias de la de Huesca.

Escuelas y maestros:

Se concede permiso para exámenes a don Francisco Esteva, maestro de Fóneiros de Balboa (Lugo).
—Se conceden licencias: de 30 días, a don Próspero Bellido, maestro de Bilbao; a don Ildefonso Salvador, de Villalpando (Zamora); a don Angel Alonso, de Sobrepeña (León); a doña Pilar Álvarez, de Gamonedo (Oviedo); a doña María Cruz Gutiérrez, de Mier (Oviedo); a doña Teresa Navarro, de Navila (Granada); a doña Eloísa Rodríguez, de Ríofrío Vilán (Pontevedra), y a doña Jerónima Téllez, de Grazalema (Cádiz), y de 40 días: a doña María Amparo Rivas, de Fuenteguinaldo (Salamanca); a doña Joaquina Benítez, de La Codosera (Badajoz); a doña Constantina Ferrudo, de Navalguinilla (Ávila); a doña Dolores Navarro, de Puebla de los Infantes (Sevilla); a doña Catalina Calero, de Osuna (Sevilla); a doña Emilia Yáñez, de Zorita (Cáceres); a doña Josefa Gálvez, de Puebla de Vallbona (Valencia); a doña Paulina Tolosa, de Zaragoza; a doña María Dolores Sanasí, de Zulueta (Navarra); a doña Matilde Quintas, de Garnica (Coruña), y a doña Julia Martínez, de Santa Cruz de Tenerife (Canarias).

Una denuncia.—El reverendo padre Teodoro Rodríguez, agustino, ha formulado valientemente en el semanario La Verdad, que se publica en esta corte, una denuncia, al parecer por prevaricación, contra un catedrático que ejerce en Madrid.

Estando el asunto sub judice, nos limitamos a dar la noticia, aunque sin la extensión con que lo hace nuestro estimado colega La Enseñanza, de quien la tomamos.

Reforma del Reglamento de la Nacional.—Bajo este epígrafe inserta nuestro distinguido colega El Magisterio Nacional un suelto oficioso de la Directiva de la Nacional, contestando al vocal de la misma por la provincia de Murcia, que propone una reforma:

«Ni los miembros de la Permanente, ni la duración de su mandato han sido nunca obstáculos para reformas. Es público que en cuantas sesiones de Directiva se han celebrado, han puesto los cargos a disposición de ella; además, que la Directiva no iba a detenerse ni en nombres ni en plazas para reformar y substituir lo conveniente.»

El sello provincial.—Por no haber reintegrado la instancia, en que solicitaba Escuelas interinas, con referido timbre, ha sido desestimada por la Sección administrativa de Primera enseñanza de Orense, la petición de don Braulio Rodríguez.

Sirva ello de aviso, pues una vez más recordamos que en todo mo-
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mento por cada peseta de reintegro hay que unir 0,10 de reintegro provincial, sin cuyo requisito no se le puede dar curso ni tiene validez.

Dos conferencias.—Dió una en la Academia de Jurisprudencia el celebrado autor de «En Flandes se ha puesto el sol», señor Marquina, haciendo una composición poética acerca de San Francisco, proponiéndose explicar, como lo consiguió de manera acertada, de qué manera el santo redimió a la Naturaleza, empequeñecida por los griegos con sus dioses mitológicos.

Habló de la predicación sencilla y popular de San Francisco con hondo sentido filosófico, ensalzando su dulce penetración al amor de la Naturaleza y sus delicias.

Las bellezas del poema del señor Marquina y las admirables imágenes de que se valió hizo arrancar al numeroso público que le escuchó entusiastas ovaciones.

* * *

La otra la dió, en el «Centro de Instrucción Comercial», el profesor de la Universidad de Hamburgo, don Juan García Bermejo, tratando el tema «La educación popular y la labor cultural de la Prensa».

Se ocupó el conferenciante de poner de manifiesto vicios y defectos sociales que se derivan de la ineducación actual y puso de relieve el alcoholismo, solicitando una rápida reglamentación en la asistencia de los niños a cines y teatros.

Fué muy aplaudido.

Monumento a Giner de los Ríos.—En Barcelona se celebró días pasados el acto de colocar la primera piedra del monumento, que se levantará en los jardines de la Escuela Bosque, a don Hermenegildo Giner de los Ríos, revistiendo gran solemnidad, pues acudieron muchas autoridades y buen número de maestros.

Se pronunciaron discursos enaltecendo la labor del señor Giner, que se le puede considerar como un verdadero maestro, y encareciendo la imitación de sus virtudes a los niños que asistieron. El rector de la Universidad dió fin con otro muy elocuente.

Cambio de destinos.—Ha sido trasladado a la Sección 14, «Incidencias del personal del Magisterio», don Joaquín Aguilera, que venía desempeñando la de «Jefe del personal del Ministerio» y siendo nombrado para este cargo don Ramón Sanz Pinilla, que ocupaba aquél.

Asamblea en Infiesto.—Se ha celebrado con extraordinaria solemnidad, constituyendo un éxito, en el Ayuntamiento de aquella villa, habiendo tomado parte en ella el vicepresidente de la Confederación, señor Fernández Esteban, asiduo colaborador de LA ESCUELA MODERNA e infatigable propagandista.

La asistencia fué numerosa y los acuerdos tomados importantes.
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La Sociedad Amigos de la Escuela.—Debido al celo del ilustrado director de la graduada del Astillero (Santander), don Victoria-no García, ha quedado constituida en aquel pueblo, tomando como base para su desarrollo las 3.000 pesetas que se recaudaron en una velada celebrada por los niños.

Con el fin de llevar a la práctica su pensamiento dió una conferencia, ante numeroso público, que le escuchó con agrado, tratando sobre la «Escuela del presente, del pasado y del porvenir», haciendo un estudio minucioso y señalando normas para la Escuela nueva, ofreciéndose con sus compañeros del grupo a trabajar cuanto sea dable por la realización de la idea expuesta.

Obispo-maestro.—Ha sido nombrado para regir la diócesis de Lérida el M. I. S. D. Manuel Irurita, hermano de nuestra compañera doña Regina, maestra del grupo Cervantes, en Valencia.

Honroso es comunicar tan grata noticia por haber pertenecido esta alta dignidad al Magisterio, pues estuvo desempeñando la Escuela de Zugarramundi, en donde sintiendo inclinación hacia el sacerdocio hizo sus estudios en el seminario de Pamplona.

Un hiperestésico.—Como en el mundo hay de todo, no falta quien se revuelve contra los fomentadores y protagonistas de la «Fiesta del Árbol», diciendo que su generalidad y celebración va rayando en culto idolátrico, con menoscabo del que se debe a Dios.

Por lo visto, aquella «necesidad de la repoblación forestal», de que tanto se ha hablado, era un tópico oratorio, de la misma categoría que la frase retórica : «aunque mudo, nadie es capaz de entonar un himno de más eterna y soberana elocuencia a la bondad y grandeza del Señor, que el canto universal y armonioso de la espléndida Naturaleza a que dió vida».

Dice un célebre escritor : «Cuando alguien me pregunta para qué sirven las flores, lo primero que se me ocurre es observar su ángulo facial».

Enhorabuena.—Se la damos muy cordial y afectuosa a nuestro distinguido amigo don Gabriel del Valle, por haber sido nombrado director administrativo del Colegio Nacional de Sordomudos, como habrán visto nuestros lectores en la Real orden que insertamos el día 19 del actual.

Su competencia y laboriosidad son garantía de acierto.

†A los cuarenta y ocho años de edad y veintiséis de muy excelentes servicios a la enseñanza, ha fallecido en Madrid, el 24 del corriente, después de recibir los Santos Sacramentos y la bendición de Su Santidad, la bondadosa y culta profesora doña Elena del Río y Rozadilla, sumiendo en honda pena a su anciana madre, doña Dámasa, para quien no encontramos palabras que mitiguen su dolor, sino solamente acogiéndose a la resignación cristiana y a la infinita misericordia de Dios

Damos nuestro más sentido pésame a la respetable familia de tan virtuosa amiga y compañera.
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PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

17 de abril de 1926. (Boletín Oficial del Ministerio de 14 de mayo.)—Orden declarando que no devenga haberes el maestro que en días lectivos no preste servicio:

«Vista la comunicación del inspector de la zona de El Ferrol, señor Seoane, relativa al maestro de Villamateo-Guimel, don Federico D. Darriba;

Teniendo en cuenta que aunque no puede culparse al mismo de no encontrar substituto durante el tiempo que hubo de ausentarse de la localidad para practicar ejercicios de oposiciones, no sería justo que percibiera haberes en los días que no prestó servicio,

Esta Dirección general, de acuerdo con la propuesta de la Inspección, ha resuelto que el mencionado maestro reintegre los haberes correspondientes a los días no festivos que estuvo ausente de la Escuela.—El director general, Suárez Somonte.—Señores inspector jefe y jefe de la Sección administrativa de Primera enseñanza de Lá Coruña.»

20 de abril de 1926. (Boletín Oficial del Ministerio de 11 de mayo.)—Orden denegando una gratificación de adultos por no empezar las clases antes de 1.º de febrero:

«Vista la instancia suscrita por don Generoso Hernándo Borreguero, maestro de la Escuela nacional de Caniego (Burgos), que solicita se le abone la gratificación y material de adultos correspondientes a los meses de febrero y marzo últimos;

Resultando que el interesado tomó posesión en propiedad de la Escuela de referencia con fecha 1.º de febrero de 1926, habiendo estado vacante desde el 15 de julio de 1925 hasta la expresada fecha de posesión del solicitante;

Resultando que del informe de la Sección administrativa se deduce que el reclamante comunicó a aquélla, en oficio de 5 de febrero próximo pasado, que el día 1.º del expresado mes de febrero había dado comienzo a las clases de adultos, comunicación que dicha Sección administrativa devolvió por decreto marginal al interesado, en el que se hacía constar que la mencionada Escuela no podía tener la clase de adultos en este curso por no haberla tenido anteriormente;

Considerando que la Orden de la Dirección general de 15 de septiembre de 1911 resuelve que, cuando no ha sido posible formalizar a su tiempo el servicio y clase de adultos de las Escuelas públicas durante un curso, no pueden abonarse gratificaciones ni asignaciones de material sino en el curso siguiente;

Considerando que en la Orden también de dicha Dirección, fecha 20 de marzo de 1918, se dispone que las clases de adultos tienen que funcionar por lo menos antes de 1.º de febrero, y por la Orden de 3 de septiembre de 1919 se resuelve que funcionan ilegalmente las clases de adultos si no es antes de 1.º de febrero,
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Esta Dirección general ha tenido a bien resolver que se desestime la instancia de referencia.

Lo digo a V. S. para su conocimiento, el del interesado y demás efectos.—El director general, Suárez Somonte.—Señor jefe de la Sección administrativa de Primera enseñanza de Burgos."

1.º de mayo de 1926. (Boletín Oficial del Ministerio del 21.)—Real orden rectificando la de 9 de marzo referente a sentencia sobre lugar en el Escalafón de doña Eulogia Lafuente:

"Ilmo. Sr.: Habiéndose advertido en la Real orden de 9 de marzo de 1926, publicada en el Boletín Oficial de este Ministerio del día 9 de abril, sobre cumplimiento de la sentencia recaída en el pleito contencioso-administrativo interpuesto por doña Eulogia Lafuente Querejeta, contra Real orden de este Ministerio de 31 de octubre de 1924, el error de hecho de consignar en la misma el número 81 del Escalafón de maestras de 1922, como correspondiente al 117 del de 1912, en lugar del 80,

S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido disponer que se subsane dicho error y se entienda rectificada la Real orden precitada de 9 de marzo, en el sentido de referirse el número 1.º de su parte dispositivo al número 80 del Escalafón de 1922 y, en su consecuencia, rectificando también, en el número 2.º, el nombre de doña Concepción Martínez Vila, substituyéndolo por el de doña Remedios Valiente Laguna.—Callejo.—Señor director general de Primera enseñanza."

21 de mayo de 1926. (Gaceta del 22).—Real decreto creando varias Escuelas en el Valle de Arán y autorizando el nombramiento de personas capacitadas para dar la enseñanza en anejos o caseríos descentralizados:

"EXPOSICION

SEÑOR: Publicado el Real decreto de 11 de marzo de 1925 sobre régimen especial de los servicios de la enseñanza primaria en el territorio del Valle de Arán, se ha llegado a la formación de un plan general y armónico que comprende el número y emplazamiento de las Escuelas; construcción o adaptación de edificios, según las exigencias de cada localidad; inmediata provisión de las plazas vacantes, y, en suma, cuanto tiende a rodear a la Escuela nacional de todos aquellos elementos que eleve su prestigio y hagan esperar los más eficaces resultados de su alta misión allí donde por circunstancias geográficas de aislamiento del resto de la nación, más intensamente ha de ejercer su beneficioso influjo de cultura y patriotismo. Para ello se crean Escuelas de párvulos en Lés, Bosost, Viella y una mixta en Gausach, que, en unión de las vacantes que en la actualidad existen, se proveerán según determina el Real decreto antes citado; se traslada la Escuela de Uña, que tiene un censo escolar de seis niños, a Gessa, que tiene veintiuno y es el único Ayuntamiento del Valle que no tiene Escuela; se establecen comedores en algunas Escuelas para los niños de los caseríos vecinos, se organizan roperos y colonias marítimas, se dotan las Escuelas de material adecuado, se adaptarán edificios y se construirán otros para la buena instalación de esas Escuelas, y todo ello atendiendo la situación de aquel Valle, las necesidades de la enseñanza y, en lo po-
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sible, los deseos de aquellos pueblos y los acuerdos de sus Ayuntamientos.

Pero si bien así han de quedar atendidas con cierta larguezza las exigencias de la pública enseñanza en los distritos escolares en que se ha dividido el Valle, existen pequeños núcleos de población escolar que, alejados por ásperos caminos de las localidades de alguna importancia, y unido esto a la dureza del clima, hacen difícil, si no imposible, la asistencia de los niños de corta edad a las Escuelas.

Para no dejar a esos niños en el abandono de la ignorancia, es necesario, en unos casos, que el Estado proteja una enseñanza de carácter circunstancial y transitoria, mientras no pueda ser atendida por un maestro, a cargo de personas capacitadas para ello y designadas por los mismos pueblos, y en otros es conveniente que los maestros del distrito escolar se trasladen a esos anejos o caseríos en épocas adecuadas para dar cursillos de preparación.

Por otra parte, no es conveniente a los fines de la enseñanza ni al estímulo de los maestros un trato de desigualdad económica entre los que actualmente desempeñan Escuelas en aquella comarca y los que sean nombrados según determina el Real decreto de excepción para el Valle de Arán. Es necesario evitarlo estableciendo normas que guarden la posible analogía con las establecidas en aquella Soberana disposición para que los maestros actuales de aquel Valle, sin abandonar sus Escuelas, se les pueda habilitar, mediante pruebas y ejercicios, para percibir las 1.000 pesetas de residencia que establece el repetido Real decreto.

Madrid, 21 de mayo de 1926.—SEÑOR: A L. R. P. de V. M., Eduardo Callejo de la Cuesta.

REAL DECRETO

A propuesta del ministro de Instrucción pública y Bellas Artes, y de acuerdo con Mi Consejo de Ministros,
Vengo en decretar lo siguiente:

Artículo 1.º Se crean Escuelas de párvulos en Les, Bosost y Viella y una mixta en Gausach, las que, en unión de las vacantes que existen en el Valle de Arán, se proveerán con arreglo a lo preceptuado en el Real decreto de 11 de marzo de 1925.

Se traslada la Escuela de Uña a Gessa y los maestros de Canegán quedan obligados a cuidar de la enseñanza, según disponga la Dirección general, en los anejos y caseríos que forman su distrito escolar.

Artículo 2.º Los Ayuntamientos del Valle de Arán que tengan anejos o caseríos que por sus distancias o malos caminos no puedan enviar sus niños a la Escuela, lo manifestarán al inspector de Primera enseñanza, y las Juntas locales correspondientes propondrán a las personas que por sus condiciones y cultura puedan encargarse temporal e interinamente de la enseñanza en esos lugares. Estas propuestas y aquellas manifestaciones, debidamente informadas por el inspector, se enviarán a la Dirección general de Primera enseñanza, quien designará de oficio a quienes estime conveniente entre los propuestos.

Las personas así habilitadas interinamente para encargarse de la Primera enseñanza en esos lugares no adquirirán derecho alguno en relación con la Escuela nacional, estarán sometidos en su trabajo
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4.º Los maestros que resulten nombrados con arreglo a las normas del Real decreto y de la presente convocatoria, se obligarán a desempeñar las Escuelas que se les adjudiquen durante un término no inferior a tres años, sin que durante ese tiempo puedan solicitar excedencias, permutas, jubilación ni cambio de destino voluntario alguno.

5.º La Dirección general dictará las medidas oportunas para el mejor cumplimiento de esta Real orden.

Lo que comunico a V. I. para su conocimiento y demás efectos. Callejo.—Señor director general de Primera enseñanza."

PROPIO Y AJENO

BREVES COMENTARIOS

La enseñanza en el Valle de Arán.—Nos parece muy oportuno y no podemos por menos de aplaudir los buenos deseos en que se inspira el Real decreto, que insertamos, acerca del régimen especial de los servicios de enseñanza en estos territorios.

Que hay deficiencias, olvidos y errores pasados es notorio; subsanarlos y corregirlos es acierto de buenos gobernantes.

Claro, que hay muchos valles de Arán extendidos por toda España, cuyo atasco cultural no ha llegado a conocimiento popular. Hacer llegar la acción intensificadora a todos, como para aquél se pretende, sería completar la obra de justicia y dignificación social.

Ciertamente que faltan muchas Escuelas en pueblos que carecen de ella y en otros cuya matrícula es excesiva para las existentes; pero aun dando por hecho con un supremo esfuerzo, como con insistencia se viene clamando, no sería posible llevarlas a esos pequeños grupos de población diseminada, anejos o caseríos, y a ello se atiende en la disposición que comentamos poniéndoles al amparo y obligados los maestros a cuidar de su enseñanza en cuanto abarque su distrito escolar. Mas para ello deben buscarse otros medios, distintos de los que se proponen, dicho sea con todos los respetos y salvando la recta intención del legislador, a fin de no enmendar la enseñanza a personas no profesionales, por mucha cultura y condiciones especiales que se exijan.

Los conocimientos serán esenciales para enseñar; pero para formar inteligencias y moldear corazones hacen falta dotes que no se pueden improvisar, aparte de que el prestigio del Magisterio hay que acrecentarlo, y al vulgo, que tan poco se detiene a examinar el fondo de las cosas, no se le puede poner a punto de que llegue a creer es cosa fácil adquirir patente de capacitación para dedicarse a la enseñanza.

* * *

Las oposiciones a ingreso en el Magisterio.—Son bastantes los opositores que han venido formulando quejas—y a nosotros han llegado algunas—sobre la diferencia de criterio adoptado por los Tribunales que vienen actuando al hacer la calificación del primer
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ejercicio como si fuesen seis partes distintas, mientras que otros lo hacen de cinco, existiendo con ello una desigualdad que hacía falta aclarar. Y al efecto, noticioso de ello el señor director general de Primera enseñanza, ha remitido una carta circular a los presidentes manifestándoles «que con arreglo a la convocatoria y Real orden complementaria, las partes a calificar han de ser sólo cinco, con un máximo de puntos de 250 y una media de aprobación de 125. Como ello podrá establecer una diferencia a favor de unos opositores con perjuicio evidente de otros, me permito—dice—llamar la atención de usted acerca de este hecho para que, al formular la propuesta, y en caso de que ese Tribunal que usted preside hubiera así calificado, rectifiquen la puntuación, deduciendo de los totales los puntos que resultaren de exceso por la calificación de esa sexta parte, de tal suerte que ningún opositor pueda rebasar de 250 puntos, si obtuvo el máximo por juez en cada una de las cinco calificaciones.»

Con esta oportuna aclaración del señor Suárez Somonte quedan desvanecidos los temores, muy fundados, de los opositores y prevalecerá la mayor equidad posible, y no decimos en absoluto, porque la amplitud de apreciación al calificar los ejercicios entre otros factores, es causa de mayor o menor número de puntos para la colocación en definitiva en la lista general de aprobados.

* * *

El crédito para oposiciones restringidas.—Existe en el vigente ejercicio de un millón de pesetas para la creación de plazas en el Escalafón que han de proveerse por oposición restringida y con la debida proporcionalidad en las distintas categorías, según preceptúa el artículo 4.º del Estatuto.

Como el año económico toca a su fin y no se proveen, ese dinero se reintegrará al Tesoro, con lo cual el Magisterio perderá las plazas de que tan necesitado se halla. No aspira, ni quiere que se anuncien a oposición; es un pronunciamiento general el que existe en contra de ellas por múltiples razones que se han expuesto y conocen las autoridades—no creyendo necesario repetirlas aquí—, y su deseo es que se provean por antigüedad en corrida de escalas, dando con ello una pequeña satisfacción a las aspiraciones de la clase que es mínima entre tantas como justísimamente se le tienen reconocidas; pero ésta que tan fácil es concederla no es de esperar se busquen razones para negársela.

* * *

Los rumbos del Magisterio.—Apenas conocido el anuncio para cubrir por oposición 120 plazas de alumnos de la Escuela de Policía, llegan a nuestra Redacción multitud de consultas de maestros, algunos ya colocados, pidiendo datos sobre la forma de proveerlas, condiciones para opositar, porvenir que ofrece, etc., etc. Contestamos sobre los extremos que puede hacerse, pero tengan en cuenta los interesados que se publicará otra disposición con aclaraciones.

Y ello nos trae a la mente, como en otras ocasiones que hay provisión de plazas en distintos Cuerpos, el número tan grande de maestros que a ellas aspiran—y que a no dudar triunfan en la lucha—,