Suplemento a La Escuela moderna (1926-04-07 00:00:00), página 10

El representante de Guadalajara, señor Lillo, habla del castigo impuesto al maestro de Meco, resultando de los informes ser merítimo, según lo acreditan sus excelentes resultados en la enseñanza y los informes de la Inspección, acordándose tomar parte en la defensa de ese compañero después de estudiar el caso.

Se acuerda dar las gracias a los periódicos que defienden con entusiasmo a la Escuela y al Maestro.

Se discuten las bases que presenta la Confederación para llegar a la unión, y después de haber intervenido varios representantes se nombra a los señores Herranz, de Segovia, y Medina, de Jaén, para que se entrevisten con los miembros de la Ejecutiva de aquella entidad.

Sesión de clausura.—Se celebró el sábado a las doce, en la Academia de Jurisprudencia, y aún cuando había prometido su asistencia el señor ministro de Instrucción pública, no pudo efectuarlo por tener que asistir, acompañando al Rey, al estudio del escultor señor Benlliure para ver el monumento a Bolívar que se manda a Panamá, según carta muy expresiva que recibió y leyó el presidente señor Aranda.

Concedida la palabra a don Luis Eusebio López, representante de Alava, razona los acuerdos tomados en la Asamblea y se extiende en largas y atinadas consideraciones sobre la Escuela, el niño y el maestro.

Demuestra la falta de aquéllas y las pésimas condiciones de muchas de las existentes, exponiendo la necesidad de hacer un empréstito de cultura. Reclama se reconozcan los derechos sacratísimos del niño, para quien pide el cariño y consideración que muchas veces la sociedad le niega. Y finalmente solicita para el maestro la dignificación social que afortunadamente hoy parece abrirse paso entre la opinión, que acoge con aplauso las justas aspiraciones que viene persiguiendo.

Don Clemente Montero, de Valladolid, habla también con gran elocuencia, y haciendo una comparación entre los sueldos que tiene el Magisterio y los demás funcionarios, saca como consecuencia la inferioridad en que a esta clase se la tiene todavía, a pesar de las promesas y reconocimiento de su augusta misión. Expone la triste situación del maestro con los míseros sueldos que tiene, inferior a cualquier bracero, y la perspectiva que se presenta ante la vista de los que hoy empiezan a ejercer la carrera con un Escalafón que cierra la puerta a toda esperanza de mejora, causa por la cual huyen los jóvenes en busca de horizontes más halagüeños.

El presidente, señor Aranda, hace el resumen en términos encomiásticos de la labor realizada en el curso de estas sesiones, poniendo en sus palabras una nota de optimismo, diciendo que espera confiado sean atendidas las peticiones del Magisterio hasta llegar a su reivindicación y la de la Escuela nacional.

Todos fueron muy aplaudidos y se dió por terminado el acto.

Una Comisión ha hecho entrega al señor ministro de las siguientes Conclusiones.—1.ª Para fomentar la cultura popular en el grado que requieren los tiempos actuales, precisa dotar a la Escuela nacional de cuantos medios necesita para que su labor sea fecunda y crear todas las que falten, hasta conseguir que puedan ser debidamente atendidos los derechos de todos los niños españoles comprendidos en la edad escolar.