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rá a esta corte el 11, con el fin de presentar la instancia con este asunto relacionada, al señor ministro.

Homenaje a un maestro.—Con motivo de celebrar las bodas de oro en la enseñanza don Pablo Jorge se han celebrado varios actos en su honor en el pueblo de Bonrepón (Valencia), donde lleva ejerciendo casi integros los cincuenta años.

Por la mañana se celebró misa solemne, asistiendo todo el vecindario y pronunciando el párroco una sentida plática.

Por la tarde, en el salón de la Escuela, tuvo lugar una velada, en la que varias niñas hicieron las delicias del público con algunas funcioncitas que representaron, así como recitación de cuentos, poesías, etc.

Bien merece estas pequeñas complacencias quien tan a satisfacción ha cumplido sus deberes.

Otro homenaje.—Se le ha tributado el pueblo de Monzón (Palencia) al jubilarse su maestro don Juan Alonso.

El acto, que revistió gran solemnidad, fué presidido por el señor gobernador civil, y el entusiasmo de aquel vecindario fué desbordante en muestras de afecto y simpatías hacia su maestro, que tanto le quiere porque a ello se ha hecho acreedor con su laboriosidad.

Excursión escolar.—La ha efectuado a Barcelona un grupo de veinte alumnas de las que asisten a la Escuela que dirige doña Emilia A. Ramón, en Manresa, visitando el Ayuntamiento, mostrándose deferentísimo el alcalde; la Universidad, haciendo lo propio el rector doctor Martínez Vargas, y otros varios Centros y Monumentos notables.

La excursión, en suma, resultó muy provechosa, debido al celo de la señora Ramón. Acompañando á las excursionistas fué, por acuerdo del Ayuntamiento de Manresa, el concejal don Joaquín Pereira, quien entusiasmado del comportamiento de las niñas ha ofrecido, de su peculio particular, hacerlas un regalo.

Inauguración de Escuelas.—Nada menos que de tres, en la provincia de Guadalajara, tenemos que dar cuenta, llevadas a cabo en los pueblos de Fuentelahiguera, Cabanillas del Campo y Humanes de Mohernando.

Al primero concurrió el gobernador civil, delegado gubernativo y el inspector, señor Vera. Al segundo, también el gobernador, presidente de la Diputación y don Mariano Pozo, en representación del director general de Primera enseñanza. En el tercero de dichos puntos estuvo representado el gobernador y la excelentísima Diputación provincial por los señores Rodríguez y Marchamalo, no faltando en ninguno de ellos la consiguiente fiesta que se organiza para estos actos, en verdad dignos de celebrarse.

A ese paso, la provincia de Guadalajara merecerá que su nombre figure entre los distinguidos. * * *

También ha tenido lugar la inauguración de los locales-Escuelas para niños y niñas en Oruña (Santander), donde sus maestros don Pedro Gomalo y doña Ángeles Ibáñez pusieron a contribución sus entusiasmos para dar el mayor esplendor posible al acto, que resultó hermosísimo.
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Ambos compañeros pronunciaron discursos, así como la inspectora señorita Carretero y don Eustasio Gil, que fueron muy aplaudidos.

Los niños pusieron en escena algunas funcioncitas, siendo espléndidamente agasajados.

La Diputación de Segovia.—Por unas frases laudatorias que, informadas en un espíritu de absoluta justicia, dedicamos a aquella ilustre Corporación con motivo de sus laudables iniciativas en beneficio de la cultura de sus administrados, la Comisión Provincial tuvo la bondad de acordar en su sesión de 28 de abril manifestarnos su reconocimiento, como lo ha hecho oficialmente.

Más aún que la cortesía y delicadeza que acusa este noble proceder, el honor inmerecido que se nos dispensa infunde a nuestra pluma nuevos alientos y aviva su deseo de poder tributar a todas las provincias de España elogios semejantes a los que, por su acertadísima actuación en el aspecto docente, se ha hecho acreedora la patria chiça del integerrimo y famoso comunero Juan Bravo.

Entrega de insignias.—En Valdecilla (Santander); pueblo del insigne filántropo, el marqués de este mismo nombre, le fueron entregadas las insignias de la Real Orden de Damas Nobles de la Reina María Luisa, a la sobrina de dicho señor, doña María Luisa Pelayo, en compañía de quien vive y de quien es acompañada en sus generosos y múltiples actos de caridad y altruismo. Como en favor de la Escuela ha hecho tanto, bien merece consignar esta distinción los que para la Escuela y por ella vivimos.

Al acto concurrieron todas las autoridades, Centros y personas de significación de la Montaña.

Los Amigos del Niño.—Bajo los auspicios del Colegio de Doctores, se ha fundado en Madrid la Sociedad Amigos del Niño, que fomentará con fines exclusivamente espirituales, los estudios referentes a la infancia y prestará su colaboración en la medida que le sea posible a cuantas obras tiendan a la educación de los niños.

La Junta directiva se ha constituido integrada por don Ignacio Baüer como presidente; don Francisco Carrillo Guerrero, vicepresidente, y don José Gallo de Renovales, secretario general, ocupando el resto de los cargos la señora doña Dolores Jordana, viuda de Hervy y los señores don Alberto Santías, don Luis Bello, don Rafael Benedito, don Julio Noguera, don Carlos Sáinz de los Terreros, don Justo Sarabia y don Mario González Pons.

Esta Sociedad se propone celebrar una sesión pública mensual y constituir un Secretariado, como medio de acción y propaganda, para el mejor cumplimiento de sus fines.

En pro de la infancia.—Correspondiendo al elevado espíritu y competencia demostrados por cuantos maestros y profesores de Escuela Normal han tomado parte en el «Congreso Internacional de Protección a la Infancia» celebrado recientemente, la «Sociedad Española de Pediatría» acordó en su última sesión ampliar la esfera
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de sus estudios sobre el niño, invitando al sector pedagógico a colaborar en los trabajos del próximo curso.

Tanto el doctor Sáinz de los Terreros como el presidente, señor Velasco Pajares, y aplaudidos por la Sociedad en pleno, dedicaron frases de elogio para el Magisterio, que creemos un deber agradecer recogiéndolas como un estímulo en bien de las Escuelas y de los niños.

La doble actuación sobre éstos del médico y del maestro no sólo no se repugna, sino que se complementa y perfecciona.

Nuevos edificios escolares.—Por Reales decretos de 30 de abril (Gaceta del 1 de mayo) se han aprobado los siguientes proyectos de construcción de Escuelas:

Uno para Escuelas graduadas de niños y niñas en Plasencia (Cáceres), por su presupuesto de contrata, importante 602.616,44 pesetas.
Uno para Escuelas graduadas de niñas y párvulos en el Campo de la Merced, de Córdoba, por 643.470,63 pesetas.
Dos para Escuelas graduadas de niños y niñas en Villa del Río (Córdoba), por 139.149,62 y 126.150,02 pesetas, respectivamente.
Uno para Escuelas graduadas de niños y niñas en Baltanás (Pa-
lencia), por 167.523,70 pesetas.
Uno para Escuelas graduadas de niños y niñas en Sueca (Va-
lencia), por 483.278,62 pesetas.
Uno para Escuela graduada de niños en Paterna (Valencia), por 286.190,77 pesetas.
Uno para Escuelas graduadas de niños y niñas en Madrigueras (Albacete), por 189.714,36 pesetas.
Uno para Escuelas graduadas de niños y niñas en Zuera (Zara-
rona), por 875.156,12 pesetas.
Uno para Escuelas graduadas de niños y niñas en Figueras (Ge-
rona), por 875.156,12 pesetas.
Y uno para Escuelas graduadas de niños y niñas en San Esteban del Valle (Avila), por 233.105,25 pesetas.

¡MAESTROS!
Al hacer los presupuestos de vuestras Escuelas,
no olvidéis consignar en ellos el Catecismo

«El Ripalda al alcance de los niños»

POR EL DOCTOR
D. FEDERICO SANTAMARIA
Párroco del Carmen y San Luis, de Madrid.
Recomendado por el Episcopado español para texto en las Escuelas.
X-7-P.

Imprenta de F Peña Cruz. Pizarro. Tel. 14-02-M.
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PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

ESCUELAS NORMALES

26 de abril de 1926. (Gaceta del 5 de mayo.)—Real orden:
«Ilmo. Sr.: De conformidad con lo dispuesto en el artículo 1.º de la ley de 27 de julio de 1918,
S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido declarar jubilada, con el haber que por clasificación le corresponda, a doña Claudia Ibarra y Sanz, profesora numeraria de la Escuela Normal de Maestras de Madrid, quien ha cumplido la edad de setenta años el día 23 de los corrientes, fecha de su cese en el servicio activo.—Callejo.»

28 de abril de 1926. (Gaceta del 5 de mayo.)—Real orden:
«Ilmo. Sr.: De conformidad con lo dispuesto en el artículo 1.º de la ley de 27 de julio de 1918,
S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido declarar jubilada, con el haber que por clasificación le corresponda, a doña María Díaz Lizardi, profesora numeraria de la Escuela Normal de Maestras de Zaragoza, quien ha cumplido la edad de setenta años el día 25 de los corrientes, fecha de su cese en el servicio activo.—Callejo.»

ESCUELAS DE ADULTAS

23 de abril de 1926. (Gaceta del 3 de mayo.)—Real orden apro- bando las oposiciones a profesoras especiales de adultas en las Es- cuelas de Barcelona, Salamanca y Santiago:
«Ilmo Sr.: Visto el expediente de oposiciones, en turno de interinas, a plazas de profesora especial de Corte y confección de prendas, vacantes: una, en las Escuelas de adultas de Barcelona; otra, en Salamanca, y dos, en Santiago.
Teniendo en cuenta la propuesta del Tribunal calificador,
S. M. el Rey (q. D. g.), de conformidad con la expresada pro- puesta, se ha servido disponer lo siguiente:
1.º Que se apruebe el expediente de las expresadas oposiciones.
2.º Que se nombren por el mismo orden en que han sido pro- puestas las opositoras doña María de la Merced Martínez Carballei- ra, para una de las plazas de Santiago; a doña Agripina Barreiro Pan, para la otra también de Santiago, y a doña Manuela Palencia Petit, para la de Salamanca; y
3.º Que se declare desierta la vacante de Barcelona y se anuncie al turno que corresponda.—Callejo.»

23 de abril de 1926. (Gaceta del 3 de mayo.)—Real orden apro- bando el expediente de oposiciones a profesoras especiales de adul- tas en las Escuelas de Valladolid, Santiago y Salamanca:
«Ilmo. Sr.: Visto el expediente de oposiciones, en turno de in- terinas, a plazas de profesora especial de Dibujo geométrico y ar- tístico, vacantes, respectivamente, en las Escuelas de adultas de Valladolid, Santiago y Salamanca.
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Teniendo en cuenta la propuesta del Tribunal calificador, S. M. el Rey (q. D. g.), de conformidad con la expresada propuesta, se ha servido disponer lo siguiente:
1.º Que se apruebe el expediente de las expresadas oposiciones.
2.º Que se nombren por el mismo orden en que han sido propuestas las opositoras: doña Amparo Salvador Gordillo, para la plaza de Valladolid; doña Juliana Mompín y Ponzols, para la de Salamanca, y doña María de los Dolores Taboada y Deus, para la de Santiago.—Callejo.»

ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

24 de abril de 1926. (Gaceta del 3 de mayo.)—Real orden autorizando al inspector don Antonio J. Onieva para efectuar un viaje de instrucción a Francia y Suiza con 10 maestros:

Ilmo. Sr.: Vista la instancia de don Antonio Juan Onieva y Santa María, inspector de Primera enseñanza de la provincia de Oviedo, solicitando se le autorice para realizar en la segunda quincena de mayo próximo un cursillo de perfeccionamiento en Francia y Suiza, con un grupo de diez maestros de dicha provincia, durante quince días, excluyendo los de los viajes, cuyo grupo dirigirá el solicitante y acompañará la excursión el inspector jefe de Primera enseñanza de Oviedo, contando, para atender a los gastos del cursillo, con 6.000 pesetas que con su aportación personal le facilitan personas amantes de la enseñanza primaria:

Considerando la importancia de los viajes con fines pedagógicos para ampliar la cultura de los maestros y para el progreso escolar,
S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido a bien autorizar al citado inspector don Antonio Juan Onieva y Santa María para organizar y dirigir, acompañado del inspector jefe, un viaje de estudio a Francia y Suiza, con diez maestros de la provincia de Oviedo, propuestos a la Dirección general por dichos inspectores, cuya excursión durará quince días, excluidos los que se inviertan en el viaje de ida y vuelta; debiendo comunicar a este Ministerio el día en que comience la excursión y reintegrarse a sus respectivos destinos dentro de los tres días siguientes de la terminación del mismo. Los maestros designados para el referido viaje deberán dejar atendida la enseñanza en sus respectivas Escuelas.—Callejo.»

ASUNTOS DE PERSONAL

ANUNCIOS DE VACANTES

ESCUELAS NORMALES

Ilmo. Sr.: De conformidad con lo dispuesto en la regla quinta de la Real orden de 22 de junio de 1918, modificada por la de 3 de octubre de 1919, y de lo prevenido en el artículo 49 del Real decreto de 30 de agosto de 1914,
S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido a bien resolver lo siguiente:
1.º Se anuncia a concurso de traslado por término de veinte días,
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a contar de la inserción de esta Real orden en la Gaceta de Madrid, la provisión de la plaza de profesor especial de Francés, vacante en las Escuelas Normales de Maestros y Maestras de Zaragoza, dota da con el sueldo o gratificación anual de 4.000 pesetas.

2.º Sólo pueden aspirar a dicha plaza los profesores o profesoras especiales de Francés de Escuelas Normales que desempeñen su cargo en propiedad.

3.º Será circunstancia de preferencia para la resolución del presente concurso el haber ingresado en el Profesorado especial de Francés de las Escuelas Normales en virtud de oposición, y, dentro de este mérito, la antigüedad de ella. Entre concurrentes que procedan de la misma oposición se tendrá en cuenta el número de orden con que figuren en la propuesta formulada por el Tribunal calificador; y

4.º Los aspirantes elevarán sus instancias a este Ministerio dentro del plazo indicado, acompañadas de las hojas de méritos y servicios y por conducto de la Dirección de la Escuela en que sirven.

De Real orden lo digo a V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde a V. I. muchos años. Madrid, 27 de abril de 1926. Callejo.—Señor director general de Primera enseñanza.

(Gaceta del 8 de mayo de 1926.)

ESCUELAS DE ADULTAS

Dirección general de Primera enseñanza.—Se halla vacante en Barcelona una plaza de profesora especial de adultas de la asignatura de Francés, que ha de proveerse por concurso de traslado, conforme a lo dispuesto en la Real orden de esta fecha.

Pueden optar a este concurso las profesoras que desempeñen o hayan desempeñado igual asignatura a la vacante.

Las aspirantes elevarán sus solicitudes, acompañadas de las hojas de servicios, a este Ministerio, por conducto y con informe de la Sección administrativa, precisamente dentro del plazo improrrogable de quince días, a contar desde la publicación de este anuncio en la Gaceta de Madrid, bien entendido que las instancias, documentadas, han de tener entrada en el Registro general de este Ministerio dentro del plazo marcado.

Este anuncio se publicará en los Boletines Oficiales de las provincias y, por medio de edictos, en todos los Establecimientos públicos de enseñanza de la Nación; lo cual se advierte para que las autoridades respectivas dispongan que así se verifique desde luego, sin más aviso que el presente.

Madrid, 24 de abril de 1926.—El director general, Suárez Somonte.

(Gaceta del 6 de mayo de 1926.)

PROPIO Y AJENO

BREVES COMENTARIOS

Rasgo altruista infantil.—Digno de esculpirse en caracteres indelebles es el siguiente hecho ocurrido uno de estos días:

Un niño de la Escuela nacional del Grupo de Doña Urraca, de esta corte, jugando, tuvo la desgracia de caerse y romperse un brazo.
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Era preciso hacerle una radiografía; sus padres, encontrándose en la indigencia, no cuentan con recursos, y otro niño, compañero de clase, enterado del caso, propone a todos los condiscípulos hacer una colecta para sufragar los gastos, idea que es acogida con general regocijo y aplaudida por los maestros del Grupo, que les ha dado ocasión para desarrollar una lección hermosa en sus discípulos, en quienes tan sabiamente tienen sembrada la hermosa virtud de la caridad.

Nombres, huelgan. Comentarios, por sí solos quedan hechos.

* * *

Por desgracia, ya irá cundiendo el ejemplo.—La Educación, de Zaragoza, comentando el juego que está llamado a dar la provisión de los nuevos Grupos escolares de Madrid, hace constar que también allí, en Zaragoza, según se rumorea, se está en vísperas de lo mismo con la creación de cierto Patronato, y añade:

«Dícese que se abrirá un concurso tan severo de méritos que será preciso ser alto, delgado, usar bigote y vivir en la calle ..., número ..., fiso ...»

A eso llegará a pararse con la libre elección de personal: a ajustar los cargos a la medida y satisfacer compromisos o premiar adictos. ¡Somos tan humanos! ¡Es tan rancia nuestra costumbre de mirar las cosas y las personas a través de conveniencias o apasionamientos!

Y lo malo es que abierta la puerta, acaso con mejor intención que acierto, aunque se le dé el nombre de ensayo, ¿con qué derecho se va a negar a unos lo que a otros se concede?

De ejemplo puede servirnos la autorización, que en mala hora se inició como privilegio para determinados Ayuntamientos, de poder crear Escuelas municipales, y llegada la hora actual, al tropezar con los inconvenientes que presenta, ser difícil restringir concesiones que se prodigaron a cuantos solicitaron fundamentando su petición en equiparación de derechos.

El automatismo podrá tener enemigos; pero el favoritismo crea muchos más.

* * *

Lógicas satisfacciones.—Las hace públicas «La Federación Escolar» de Salamanca y muestra la gratitud que siente el Magisterio de la provincia hacia los señores rector y alcalde por las atenciones que han dispensado a la representación del Magisterio salmantino dando toda suerte de facilidades e invitándola a los actos oficiales, banquete y recepción que tuvo lugar en la Casa Consistorial con motivo de la permanencia del ministro de Instrucción pública en Salamanca.

No es para menos, y aunque así debe ser, tan acostumbrados estamos a que se prescinda de los maestros aún en los momentos que ellos son los más llamados a tomar parte, que cuando se les hace no más que justicia, no es de extrañar tengan palabras de sincera gratitud y vivo reconocimiento.
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El «Psicodiagnóstico» de Rorschach (1)

Terminaba el anterior artículo indicando que, en el cuadro en que sintetiza el autor sus experiencias, la fórmula D-Do, correspondía, a la vez, a los débiles mentales, a los imbeciles, a los melancólicos, a los dementes arterioescleróticos y hasta, en el grupo de los normales, a los deprimidos afectivos.

Aquí habría una confusión, claro es, si no se tuvieran en cuenta los demás factores, como elementos de juicio, del psicodiagnóstico de Rorschach. Pero los débiles mentales, aunque de tipo aperceptivo D-Do, común a esos diferentes sujetos, se diferencian, como indica el citado cuadro, de los imbeciles, en las respuestas de forma por un tanto por ciento más elevado, y en las originales por un tanto por ciento más reducido. Los débiles mentales y los imbeciles se diferencian de los deprimidos afectivos (del grupo normal, según el cuadro del autor), en las respuestas de forma, en las de movimiento, en las de color y en las respuestas originales. Los melancólicos y los que padecen demencia arterioesclerótica se diferencian de los primeros (y también tienen sus puntos de diferencia, naturalmente, entre sí) en un tanto por ciento más crecido de las respuestas de forma, en la ausencia de las respuestas de color, en las respuestas globales y en un tanto por ciento más escaso de las respuestas originales, que además pueden ser mal vistas. Todos estos tipos tienen entre sí distintos matices que el cuadro diferencia bien.

Prueba todo esto que a pesar de la importancia que tiene el segundo factor, el que se refiere a como se ha visto la mancha, y aunque se ha dicho que es el más valioso, como elemento de juicio, sin embargo no se puede prescindir de los demás factores del psicodiagnóstico para hacer bien el examen. De otro modo no se podrían diferenciar esos sujetos. Esta es la razón de que haya insistido, aun exponiéndome a caer en el defecto de pesadez, en marcar las diferencias de esos grupos cuya fórmula del tipo aperceptivo es común.

IV

EL «PSICODIAGNOSTICO» EN LA ESCUELA

Pero lo que realmente nos interesa a los maestros al hacer la clasificación escolar, no son estos sujetos patológicos. El maestro nacional trabaja, por lo general, con niños normales y con algunos débiles mentales. Por esta razón, pudiera el maestro primario, al hacer el examen, en el caso de que le fuera posible utilizar el psicodiagnóstico, tener en cuenta estos cinco grupos bien diferenciados:

a) Inteligentes. El tipo aperceptivo de éstos, en el cuadro de Rorschach, hecho con personas adultas, entiéndase bien, no con niños, está dado por la fórmula G-D.

b) Niños con espíritu de artistas. En el citado cuadro este tipo aperceptivo tiene la fórmula G (D-Dd).

c) Promedio. Su fórmula es, o puede ser G-D.

d) Niños poco inteligentes. Fórmula del tipo, DG-D.

e) Débiles. La fórmula de éstos, D-Do, ya se indicó antes al

(1) Véase en este periódico, del día 17 de abril, el trabajo que lleva este mismo título.
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hablar del segundo elemento de juicio y al expresar lo que se entiende por tipo aperceptivo.

Repito que todas estas fórmulas corresponden a sujetos adultos, pues con éstos trabajó el doctor Rorschach. Hasta ahora no ha entrado aun el psicodiagnóstico en la Escuela.

Volviendo a las fórmulas citadas de los cinco grupos que se acaban de indicar, si éstas correspondieran a esas clases de niños podría creerse, como antes, que hay cierta confusión, pues el tipo aperceptivo de los inteligentes se confunde con el tipo aperceptivo del promedio. Lo mismo que se dijo en las citadas anteriormente, hay que tener en cuenta los demás elementos del psicodiagnóstico. En efecto, estos dos grupos se diferencian perfectamente, pues en el cuadro el promedio tiene un tanto por ciento más bajo en las respuestas de forma y más escasas las respuestas de movimiento. Se diferencian también en las respuestas de color, en las globales, y en un tanto por ciento más alto de las respuestas originales en los inteligentes. Además, en éstos son positivas las últimas y en el promedio pueden ser mal vistas.

La intensidad y el tono afectivos los da la proporción de las respuestas F (de forma), las Fb (de color) y las B (de movimiento).

Cuatro tipos se han señalado en este aspecto:
Tipo introversivo.
Tipo extravertido.
Tipo coartado.
Tipo ambivalente.

En el primero hay predominio de las respuestas B; en el segundo, de las Fb; en el tercero, de las F, en el cuarto se equilibran las respuestas de movimiento (B) y las de forma (F).

La afectividad de la persona examinada es más estable, en general, cuando predominan las respuestas de movimiento sobre las de color. La relación entre estas respuestas, que se refieren a la naturaleza esencial de la mancha, constituye un tipo que ha sido denominado por el doctor Hermann Rorschach «tipo de vivencia».

LUIS CONEJO RAMOS.

León y abril de 1926.

(Continuará.)

El Congreso Internacional de Protección a la Infancia.

De la importante Revista de Normales entresacamos los datos principales que integran, con atinadísimos juicios, esta interesante información, y con la cual ampliamos la ya publicada por nosotros:

COMO SE PREPARO

A petición de los americanos, portugueses y españoles concurrentes al II Congreso celebrado en Bruselas el año veintiuno, Madrid quedó designado como el punto de reunión para el siguiente Congreso, por lo cual, el Gobierno de nuestro país, a quien quedó confiada su preparación, designó numerosa Comisión, en la cual figuraban nombres prestigiosos de la Pediatría médica, y como pedagogo a don Ruñío Blanco.