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a la de Riojuán para los grupos de población denominados Lúa, Cauda, Villamide, Pena y Crende:

Resultando que las distancias de Orán a las Escuelas de Riojuán y de Lúa son iguales y con mejor camino a la primera que a la segunda:

Resultando que la Junta local de Primera enseñanza y la Inspección opinan que los niños de Orán deben asistir a la Escuela de Riojuán:

Considerando que ninguna razón abona el cambio de distrito del barrio de Orán,

Esta Comisión opina que procede resolver que el barrio de Orán debe seguir formando parte del distrito escolar de Riojuán, debiendo los niños asistir a esta Escuela y no a la de Lúa.

S. M. el Rey (q. D. g.), de acuerdo con dicho dictamen, se ha servido resolver como en el mismo se propone.—Callejo.—Señor director general de Primera enseñanza.»

25 de febrero de 1926. (Gaceta del 6 de marzo.)—Real orden creando una clase de adultos en La Cistérniga (Valladolid):

«Visto el expediente de que se hará mérito:

Resultando que el alcalde de La Cistérniga (Valladolid) solicita la creación de la clase de adultos preceptuada en el Real decreto de 4 de octubre de 1906:

Resultando que por Real orden de 25 de junio de 1925 (Gaceta del 17 de julio) se dispone que la Sección administrativa de Valladolid incoe el oportuno expediente para la creación en dicho pueblo de las clases de adultos:

Resultando que esta atención ha venido sufragándose a cuenta del Patronato cuya fundación fué instituída en la referida localidad por disposición testamentaria de don Felipe González Silva, dándose las clases por el maestro nacional del mencionado pueblo:

Resultando que, con arreglo a las disposiciones vigentes en la materia, la gratificación que debe asignársele al maestro es la de 275 pesetas y 68,75 pesetas para material, teniendo en cuenta para ello que el maestro actual, don Jacinto Palacios Lázaro, tenía el sueldo de 1.100 pesetas antes de la ley de 22 de julio de 1918:

Considerando que, con arreglo a lo preceptuado en el artículo 2.º del Real decreto de 4 de octubre de 1906, en toda Escuela diurna desempeñada por maestro habrá clases nocturnas de adultos, y aquél disfrutará una gratificación equivalente a la cuarta parte del sueldo:

Vistas las Reales órdenes de 30 de noviembre de 1917 y 9 de enero de 1919:

Considerando que vendrá a resultar una excepción la situación de la clase de adultos de La Cistérniga, al no ser sostenida por el Estado, a tenor de la legislación citada en cabeza de este expediente:

Considerando que el maestro nacional de dicho pueblo, con arreglo a las disposiciones mencionadas, debe percibir 275 pesetas de gratificación por la enseñanza de adultos y 68,75 pesetas para material de la misma,

S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido disponer:

1.º Que se cree en La Cistérniga (Valladolid) la clase de adultos por cuenta del Estado.

2.º Que se abone al maestro nacional de la Escuela de dicha
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localidad, don Jacinto Palacios Lázaro, la cantidad de 275 pesetas en concepto de gratificación por la enseñanza de adultos con cargo al capítulo IV, artículo 1.º, concepto 4.º del presupuesto de este Departamento, y 68,75 pesetas para material de dicha enseñanza, con cargo al capítulo V, artículo 1.º, concepto 1.º del expresado presupuesto, cantidades que deberá percibir a partir de la vigencia del actual ejercicio económico, una vez cumplidas las disposiciones vigentes.—Callejo.—Señor director general de Primera enseñanza.»

5 de marzo de 1926. (Gaceta del 6.)—Real decreto concediendo un auxilio de 150.000 pesetas al Ayuntamiento de Zaragoza para terminar el Grupo escolar «Joaquín Costa»:

«EXPOSICION

SEÑOR: El Ayuntamiento de Zaragoza, recogiendo el deseo nacional de perpetuar la memoria del insigne polígrafo Joaquín Costa, por medio de un monumento que sirviera además para un fin primordial de cultura, emprendió la construcción de un grupo escolar que, ostentando el glorioso nombre, reuniera todos los elementos necesarios para desarrollar con la mayor intensidad el programa de la instrucción primaria.

No quiso el Estado dejar sin apoyo iniciativa tan laudable de un Municipio que por su propio esfuerzo ha construido otros grupos que son orgullo y honra de la capital aragonesa, y en su presupuesto para 1922-23 consignó un auxilio de 150.000 pesetas, que se justificó debidamente como parte de la suma de 1.449.500,53 pesetas que van invertidas hasta la fecha en obra de tan excepcional importancia. Pero el esfuerzo de aquel Municipio no ha sido bastante para terminar el edificio y hoy restan por ejecutar obras por valor de unas 800.000 pesetas.

Justificando su gestión con los oportunos planos, presupuestos y cuentas, pretende hoy el Ayuntamiento zaragozano que el Estado venga en su ayuda, haciendo posible que en un breve plazo puedan aquellas aulas albergar los centenares de niños que en ellas han de recibir con la instrucción primaria los beneficios de una orientación profesional que ha de iniciarse en sus talleres y los que a la labor educadora sumen el auxilio material que suponen las cantinas y otras obras circuns y post-escolares.

Y respondiendo a tal aspiración, que acaso pueda tener una mayor intensidad en lo sucesivo, el ministro que suscribe no vacila en proponer a V. M. que el auxilio se conceda por medio del siguiente proyecto de Decreto.

Madrid, 5 de marzo de 1926.—SEÑOR: A L. R. P. de V. M., Eduardo Callejo de la Cuesta.

REAL DECRETO

Conformándome con las razones expuestas por el ministro de Instrucción pública y Bellas Artes, de acuerdo con Mi Consejo de Ministros,

Vengo en decretar lo siguiente:

Artículo 1.º Se concede al Ayuntamiento de Zaragoza un auxilio de 150.000 pesetas para continuar la construcción del grupo escolar Joaquín Costa, debiendo aquella Corporación invertir, al me-
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nos, igual suma en lo que resta de ejercicio en las indicadas obras.

Artículo 2.º La cantidad necesaria para abonar el importe de tal auxilio se obtendrá por medio de una transferencia del crédito consignado en el capítulo IV, artículo 1.º, concepto 3.º del presupuesto del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes a un nuevo concepto del capítulo XXIV, artículo 1.º

Artículo 3.º El Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes dictará las disposiciones necesarias para la ejecución de este Decreto.

Dado en Palacio a cinco de marzo de mil novecientos veintiséis.
ALFONSO.—El ministro de Instrucción pública y Bellas Artes,
Eduardo Callejo de la Cuesta.»

ASOCIACIONES DE MAESTROS

La Confederación Nacional.

En cumplimiento de uno de los mandatos recibidos de la Asamblea celebrada recientemente por esta entidad, se ha elevado al excelentísimo señor ministro de Instrucción pública nueva solicitud interesando la urgente reposición—que pide todo el Magisterio—de los maestros de certificado de aptitud cesantes. También, sobre el mismo asunto, se ha remitido oficio al ilustrísimo señor director general de Primera enseñanza.

Se preparan otros importantes documentos sobre las conclusiones de la mencionada Asamblea.—La Comisión Ejecutiva, C. Martínez Page, Angel A. Castilforte, Z. Ladislao Santos.

PROPIO Y AJENO

La reivindicación del Magisterio.

Celebrados en toda España los actos públicos en pro de la reivindicación económica del Magisterio, a los que se han sumado valiosos elementos, colaborando para que el pueblo se entere de la verdadera situación de los maestros y la razón que nos asiste al solicitar lo que en realidad se nos debe, no hay que cejar en la campaña emprendida.

Convencidos estamos de que el pueblo culto está a nuestro lado y que ve con verdadero agrado cuantas mejoras se nos puedan conceder. A la masa inculta, la que todavía echa en cara el irrisorio sueldo del personaje grotesco del sainete, la que no ve en nosotros al educador de sus hijos, la que desconoce en absoluto su meritoria labor social, a esa hay que hacerle comprender nuestras necesidades.

A los hombres de letras poco es necesario argumentar, pues están convencidos de la situación que arrostramos los maestros en España.
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SUPLEMENTO A LA ESCUELA MODERNA

Año XXXVI | MADRID, 3 DE MARZO DE 1926 | N.º 3 042 de la col.

Este número ha sido visado por la censura.

Sumario.

DISPOSICIONES OFICIALES: Generales: R. O. autorizando la celebración de un ciclo de conferencias en la Biblioteca Popular del distrito del Hospicio, de Madrid. Escuelas de Primera enseñanza: Dos Reales órdenes abriendo concursos para adquisición de material pedagógico con destino a las Escuelas Nacionales. Escuelas de Marruecos: R. O. convocando un concurso-examen para proveer varias Escuelas en la Zona del Protectorado español en Marruecos.—ASOCIACIONES DE MAESTROS: La de Socorros Mutuos «Justicia y Caridad», de Palencia.—PRÓPIO Y AJENO: Breves comentarios. La inspección de Escuelas. Impresiones de la III Peregrinación del Magisterio a Roma (XI y último).—NOTICIAS E INFORMACIONES.

Índice de la «Gaceta».

Día 17 de diciembre de 1925.—Concediendo una transferencia de crédito de 400.000 pesetas al capítulo IV, artículo 1.º del Presupuesto de Instrucción pública. Ascensos de escala de auxiliares numerarios de Universidad. Programa para oposiciones al Cuerpo de Aspirantes a Registros de la Propiedad.
Día 18.—Ampliando las atribuciones de los gobernadores civiles. Anuncios de provisión de cátedras y nombramientos de catedráticos. Dando gracias al de Sevilla don Joaquín Hazañas por el donativo de su Biblioteca a la citada Universidad. Ascensos de escala de catedráticos de Universidades.
Día 19.—Creando la Dirección general de Enseñanza Superior y Secundaria. Suspendiendo hasta 1.º de octubre las disposiciones del «Estatuto de la Enseñanza Mercantil». Anuncios de provisión de cátedras. Ascensos de escala en el Cuerpo de Topógrafos, ayudantes de Ingenieros Geógrafos. Anunciando oposición para cubrir 25 plazas de Torreros de faros.

Tomo XXXVI
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Huérfanos del Magisterio. Todas fueron alabanzas para esta benéfica institución y deseos ardientes de que sea un hecho en seguida. Si algunas objeciones se hicieron, fueron para decir que era de lamentar no pueda responder el Magisterio en la medida de sus deseos ante la angustiosa situación económica, o que atraviesa.

A ellas, muy acertadamente, respondió el digno director de la Normal Central, señor Navamuel, que no hacían falta sacrificios con la propuesta que hay presentada en el Ministerio, creando el impuesto de 10 céntimos para todo niño al matricularse, de 25 a los estudiantes del bachillerato y de 50 para Universidades, etc. Con ésta o parecida escala, y a base del que ya funciona en Cuenca —cambiándole el nombre, pues que ello no hace al caso—, y haciéndole extensivo para cuantos tengan relación con la enseñanza, pudiera existir próspero, al igual que en otros Cuerpos, con aquellas concesiones y otras que no hay por qué negarle al Magisterio.

¿Podremos llevar pronto amparo a esos pobrecitos huérfanos y tranquilidad a tantos padres que la duda les ahoga ante el porvenir de sus hijos?

La inspección de Escuelas

La imperfección de la naturaleza humana trae como consecuencia inmediata la función inspectoría. La colectividad es culpable de que exista la inspección en sus obras. Esta inspección ejercerá mayor predominio a medida que el rendimiento útil de la colectividad sea menor. Un perfeccionamiento constante y progresivo de la función o trabajo, acabaría con la fiscalización de los actos del individuo y elevaría al hombre a la condición ideológica del cumplimiento del deber por el deber mismo.

Afortunadamente, los maestros españoles han demostrado su capacitación llevando a la Escuela—que es su taller diario—orientaciones modernas, elevando y significando su misión, conforme el progreso de los tiempos reclaman. Por ese camino pronto llegará la hora de que al Magisterio se le declare «mayor de edad» para regirse por sí mismo, libre de tutelas que, si en algún caso son necesarias, las más de las veces representa un lastre perjudicial para el competente maestro, que toda su vida está sujeto a censores. Y pasa y admite sin amargura esta constante censura cuando el inspector que le corresponde conoce ampliamente el problema escolar por haberlo vivido algunos años.

No desconoce el Magisterio que en todas las manifestaciones del trabajo colectivo tiene que garantizar el mayor éxito. Para esto exige el Estado, o en trabajos particulares el patrono, la submisión a un jefe que indaga, vigila, examina la obra prima... Lo que el maestro no acierta a comprender es el por qué de su excepción con el resto de los funcionarios del Estado; ya que en Correos, Hacienda, Telégrafos... el inspector es un individuo del mismo Cuerpo. El más apto seguramente; pero el que desempeñó largos años la misión que se ve obligado a examinar. Y el inspector obrero en fábricas, talleres, ferrocarriles, tranvías... ejerció las labores manuales que ahora juzga y pasó a tal puesto a costa
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de honradez y rendimiento de trabajo en la casa en que emplea sus energías.

Todo es un mismo cuerpo, aunque la jerarquía sea distinta. El día de mañana pueden hallarse los obreros en condiciones de emplear su actividad en el nuevo cargo que, llevando aparejado mayor responsabilidad, tiene, sin embargo, el acicate alentador de un más allá en sus aspiraciones.

El maestro español no puede llegar a ser inspector por su trabajo cotidiano de la Escuela, por útil y buena que sea su obra. Ni siquiera ve colocado en su Escalafón general a su superior, existiendo una separación de cuerpo y espíritu de lo que es una sola cosa: el mejoramiento moral y material del niño. Porque si el inspector ha de buscar el perfeccionamiento de la obra es necesario que haya practicado este trabajo, sin que sirva decir: así se debe hacer, porque así lo he leído, sino así se hace. Gran abismo separa esas dos frases: la primera es teorizar, sin la seguridad del fruto; el así se hace es la experiencia aquilatada, el trabajo hecho anteriormente con éxito, es... el hacerlo ante el maestro.

Por eso el Magisterio, consciente de su deber y de su responsabilidad, aboga por la desaparición de los inspectores del así se debe hacer... y pide que, al igual de todos los Cuerpos organizados, sea la inspección ejercida siempre por quien haya sido maestro, para que pueda decir: así se hace.

José Delgado.
Maestro de Madrid

Apuntes de la III Peregrinación del Magisterio a Roma.

XI y último.

Antes de dar a Roma el último adiós, diremos algo de la emocionante acogida que nos dispensó el Santo Padre.

En la sala del Trono, tres filas de peregrinos esperaban su llegada, lo mismo que en los otros cuatro salones aguardaban su turno. Precedido de la Guardia suiza y rodeado de familiares llegó Su Santidad alegre y satisfecho. Los vivas que resuenan en el Vaticano dan la nota más elevada y sublime. Es visible la emoción del Santo Padre, que, en medio de aquella explosión de júbilo, iba paseando por delante de los peregrinos, postrados de hinojos, y que, mostrando su anillo pontifical, nos alargaba cariñosa, paternalmente su mano, parándose de trecho en trecho preguntando a unos por el significado de una insignia; a otros por el estado de la enseñanza; quién le solicitaba una bendición especial para una institución, y después de charlar sobre aquélla y sus fines se la concedía bordadoso; y para todos tenía frases de aliento y concesión de gracias. Y así pasó por todos, dejando en unos y en otros un consuelo. No es posible más explícita manifestación de paternal afecto.

Más de una hora duró la entrevista con el vicario de Cristo, y cuando ya nos dábamos por satisfechos, cuál no sería nuestra
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castillo de San Honorato, rodeado por el mar, y otros muchos pueblos que disfrutan con tonos de modestia de aquella belleza nunca vista.

Finalmente nos dirigimos a la península de Mónaco, con una vista panorámica preciosa, y penetramos en su Museo Oceanográfico, reputado como el mejor del mundo. En sus amplias salas se exhiben esqueletos y disecciones de animales marinos de todas las especies conocidas, cuya enumeración constituiría una interminable lista; esqueletos de ballenas y osos blancos, forman agradable contraste con los diminutos animalitos acuáticos que se conservan en las vitrinas; elefantes de mar, focas y pingüinos, colocados según sus propias costumbres, alternan con los más raros ejemplares que viven bajo las aguas; conchas, perlas, caracolas, son allí expuestas junto a los objetos industriales; todo, convenientemente distribuido y agrupado, forma un vivo libro para los aficionados a esta clase de estudios.

Pero lo que más llama la atención es el acuarium, especie de galería subterránea donde, por medio de una combinación de luces perfectamente dispuesta, se ve y se admira la vida y costumbres intra-marinas; anegados por una corriente lenta de agua del mar, en cuyo interior la mano del hombre imitó con precisión admirable las oquedades y planicies arenosas que se hallan en el fondo de las aguas, con el fin de que pueda el visitante darse completa cuenta de su desenvolvimiento.

* * *

Tal es, a grandes rasgos, la impresión general de nuestro viaje, del que conservamos estos ligeros apuntes, que bien pudieran tener dos extremos lamentables: una lata insoportable para los que no fueron peregrinos, y una reseña infructuosa, por lo breve, para los que hicimos el viaje. En uno y otro caso me resta sólo acudir a su benevolencia, atendido mi buen deseo.

Por lo que a mí toca, sin hallarme satisfecho de esta labor, confieso que, recordando algo de lo que vi, he vuelto a sentir muchas impresiones gratas que me hicieron pasar horas muy placenteras. Por eso confío en que, mientras vuelvo, podrá repetir: ¡Zaragoza, Barcelona, Génova, Roma, Niza, Mónaco; venid a disipar mis ratos de melancolía!

TOMÁS MAZARIO.

NOTICIAS E INFORMACIONES

Del Ministerio.

Escuelas Normales:

Se nombra secretaria de la Escuela Normal de Maestras de Huesca a doña Isabel de Pablo Zaidín.
—Se concede un mes de licencia a doña Carmen Martínez Mena, auxiliar de Labores de la Escuela Normal de Maestras de Alava.
—Se concede el ascenso por el primer quinquenio a doña Inés Cutanda Salazar, profesora especial de Música de las Escuelas Normales de Cuenca.
—Se concede un mes de prórroga de licencia a don Francisco
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Prieto Santos, profesor especial de Dibujo de las Normales de Cádiz.

—Se nombran director y secretario de la Escuela Normal de Maestros de Las Palmas (Canarias), a don Emilio Latorre Timoneda y a don Juan Roura Parella, respectivamente.

—Se concede la excedencia en el cargo de inspector de Primera enseñanza de la provincia de Cuenca a don José Vives Llorca.

Escuelas y maestros:

Se concede permiso para cursar estudios en la Escuela Superior del Magisterio a don Jesús Muñoz Gaspar, maestro de Alcorcón (Madrid).

—Se dispone continúen substituidas por un año doña Catalina del Campo, maestra de Pedrajas (Soria); doña Victoria Bobadilla, de Villamayor de los Montes (Burgos); doña Josefa Rodríguez, de Voces (León), y don Manuel Fidalgo, de Fontecha (León).

—Se concede la excedencia ilimitada a doña Francisca Guirao, maestra de Tollos (Alicante); a doña Severina Paredes, de Aguilar de Campos (Valladolid); a doña Presentación Ruiz, de Arasán (Huesca); a doña Miguela Supervia Amigo, de Los Paúles (Huesca), y a doña Francisca Arias, de Casas de Esper (Zaragoza).

—Se sobresee expediente gubernativo seguido a doña María Luisa Tejada, maestra de Sayalonga (Málaga).

—Se conceden licencias: de 30 días, a don Manuel Cabrerizo Jiménez, maestro de Ecija (Sevilla); a don Juan Marcos, de Salamanca; a don Angel Rodríguez Bermelo, de Monroy (Cáceres); a doña María de la Fuensanta Serrano, de La Unión (Murcia), y a doña Amalia Muñoz, de Guadalajara; y de 40 días, a doña María González, de Baena (Córdoba); a doña Agustina Hernández, de Salamanca; a doña Teresa Quiñones, de Lucena (Córdoba); a doña Segunda Santos, de Vitoria (León), y a doña Fuensanta Sánchez, de La Cumbre (Cáceres).

—Se declara comprendido en la Real orden de 29 de octubre de 1918 a don Ricardo Garrido, maestro de Suandes (Coruña).

—Se sobresee expediente gubernativo seguido a doña Regina Román, maestra de Tejados (León).

—Se desestiman recursos contra órdenes de la Dirección general de Primera enseñanza, promovidos por don Emiliano Conde, maestro de Araya (Alava), y por don Modesto Alonso, de Coria (Cáceres).

—Se concede el ascenso por el segundo quinquenio a doña Luisa Botet, profesora de las Escuelas de adultas de Valencia, y a doña Melania Casasús, ídem de las de Barcelona.

—Se admite renuncia presentada por doña Concepción Pellicena, del cargo de vocal del Tribunal de oposiciones a la plaza de profesora especial de Mecanografía de las Escuelas de adultas de Barcelona.

—Se sobreseen expedientes gubernativos seguidos a don José Santos Fidalgo, maestro de Fornelos (Pontevedra); a don Carlos Núñez, de Villar de Liebres (Orense), y a doña Felipa Torrén, de Marsilla (Navarra).

—Se separa del servicio por un año, con pérdida de la Escuela, a don Leandro Rodrigo, maestro de Torralba del Moral (Soria).
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—Se suspende de medio sueldo durante tres meses a don Andrés Catalán, maestro de Guía de Isora (Canarias).
—Se conceden quince días de prórroga de licencia a doña Manuela Calvo Velasco, maestra de Almoguera (Guadalajara).
—Se conceden cuarenta días de licencia: a doña Teófila de la Camarasa, maestra de Beranga (Santander); a doña Basilia Casajús, de Villafranca (Navarra); a doña María Gandía, de Játiva (Valencia); a doña María Dolores Legrande, de Nos en Oleiros (Coruña); a doña Carmen Lluch, de Fraginals (Tarragona); a doña María Josefa Miñambres, de Villalba (Zamora); a doña Clementina Ramos, de Pontones (Oviedo), y a doña Amalia Sánchez, de Fuentesaúco (Zamora).
—Se gradúan con carácter definitivo la Escuela práctica de Albacete, la de niños de Huete (Cuenca), las de Alfonso XII (niños, números 2 y 4), de Linares (Jaén), la de niñas de Rentería (Guipúzcoa) y la de niños de Torrelavega (Santander).
—Se concede permiso para cursar estudios en la Escuela Superior del Magisterio a doña Estrella Cortich, maestra de San Martín de Centellas (Barcelona), y a doña Felisa Peraita, de Valdepeñas (Ciudad Real).
—Se anuncian a oposición libre las dos plazas vacantes de profesora especial de Francés de las Escuelas de adultas de Barcelona.
—Se crea en la Cisterniga (Valladolid), una clase de adultos por cuenta del Estado y que se abone por su desempeño la cantidad de 275 pesetas al maestro nacional don Jacinto Palacios.

Las vacantes del mes.—Con las vacantes que dimos en el número del día 27 están completas todas las del mes de febrero, para solicitarlas dentro de los diez primeros días del actual.

Nada nuevo.—En el Ministerio está paralizada la tramitación de asuntos, con el arreglo e instalación de las oficinas. Tampoco se puede decir nada respecto a oposiciones restringidas, por hallarse los Tribunales calificando ejercicios. Daremos informes en cuanto los conozcamos.

Balances.—Los hemos recibido de las Mutualidades escolares de Torreblascopedro (Jaén), que acusan los datos siguientes:
«La Purísima Concepción», que dirige doña Concha Bazán, con un capital de 2.450 pesetas en Dote Infantil, 1.225 en Socorro de enfermedad y 41 mutualistas de nuevo ingreso.
«La Previsora Infantil», que dirige don Jesús Silva, con 700 pesetas de Dote Infantil, 340 en Socorro de enfermedad y 86 mutualistas de nuevo ingreso.

Una convocatoria.—La Gaceta del 25 publicó la convocatoria para oposiciones a plazas de personal facultativo de los Institutos provinciales de Higiene.
Las vacantes que se anuncian son las siguientes:
En Alicante, una plaza de profesor químico y otra de médico bacteriólogo, dotadas ambas con el haber anual de 10.000 pesetas, más el 25 por 100 de los trabajos retribuidos que realicen.
En Badajoz, dos plazas de inspectores de servicios sanitarios,