Suplemento a La Escuela moderna (1926-02-20 00:00:00), página 19

taban parados se les dió cinco pesetas, a 10.000 maestros, por trabajar, ni a este jornal pueden llegar. Era humanitario aquello, pero también lo es ésto.

Don Juan Antonio Onieva, digno inspector de Oviedo, con frase cálida, se congratula que, posponiendo egoísmos, se pida primero para el niño y luego, dice, para vosotros, que es cierto vivís con esperanzas que no acaban de llegar, mas siendo a todas luces necesidad imperiosa, tendrá que verse satisfecha.

El pedir vuestro, continúa, se ha llegado a usar como tópico equivalente a coacción, y quien, como yo, que estoy viendo diariamente vuestros sacrificios, vuestras penalidades, quiera apreciar vuestro trabajo y sienta vuestras necesidades, tiene que apoyar vuestras peticiones, que son urgentes. ¡Bueno fuera que al enfermo que se ve en la agonía, se le impidiera llamar ante el médico su curación!

Desaprueba y rechaza la palabra limitación, que empezó siendo administrativa, se hizo económica, después geográfica y por último se ha extendido a la acción social.

El señor director de Enseñanza Superior, don Wenceslao González Oliveros, cierra el ciclo de estas peroraciones con un magistral discurso, lleno de afecto y sinceridad, que agrado sobremanera a cuantos tenían vivos deseos de escuchar su elocuente palabra.

Se admira, dice, y ha escuchado con asombro esos casos verdaderamente patológicos que denotan un estado caótico y que es preciso extirpar. Son lacras que con rubor hay que oír y contra ellas hay que ir derechamente.

La necesidad de una reforma radical, honda, intensísima en toda la enseñanza en general, es ya cosa por demás sabida y a ella se irá en tanto cuanto lo consentan los agobios del Tesoro. Hace falta mucho, mucho, si queremos ponernos al compás de otros países, en lo referente a la cultura, con quienes vivimos en un atraso de más de cincuenta años. Pero esa reforma no puede ser fragmentaria, de pequeños ensayos, como hasta ahora se viene haciendo; y mientras el nivel medio de la cultura no esté satisfecho, como merece y corresponde, no podrán adoptarse pequeños experimentos de aquellos países que lo tengan implantado para decir que ya podemos codearnos con ellos.

Yo, termina, nada ofrezco; se acabaron aquellos tiempos de promesas a largo plazo para luego, quizá, quedar en eso, en promesas. No sé hasta dónde habrá posibilidad de poder llegar; pero creedme, de cuanto de mí dependa tendré presente vuestras aspiraciones y contad con la buena disposición de que se halla poseído el señor ministro y director general de Primera enseñanza, señor Suárez Somonte.

Con grandes aplausos a todos los oradores se dió por terminado este acto y la Asamblea, de la que solo alabanzas merecen la Junta directiva por su buena organización, y todos los asistentes por su entusiasmo y alteza de miras en que se han inspirado.

Los confederados pueden estar de enhorabuena, pues los dignos miembros de la Directiva y delegados, a quienes deseamos buen viaje a sus pueblos respectivos, han trabajado con ardimiento y fe.

Conclusiones.—1.ª Que se creen las Escuelas que son necesarias con arreglo al censo de población.

2.ª Que se establezcan cursos de perfeccionamiento, excursiones pedagógicas, certámenes, etc., con el apoyo del Estado como