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especialmente afectos a la lucha antipalúdica, dotadas con el sueldo anual de 5.000 pesetas.

En Córdoba y Murcia, una plaza de profesor médico de la Sección de Epidemiología, desinfección y servicio antipalúdico, con la dotación anual de 4.000 pesetas y dietas reglamentarias la primera, y 6.000 pesetas la de Murcia. Como médico auxiliar de esta última, se anuncia igualmente a oposición una plaza, dotada con la gratificación anual de 4.000 pesetas.

En Cuenca, Toledo y Murcia, una plaza de médico, farmacéutico o químico, jefe de la Sección de Análisis (clínicos, higiénicos y químicos) de los respectivos Institutos provinciales de Higiene, dotadas con el sueldo o gratificación anual de 3.500 pesetas la de Cuenca, 4.000 la de Toledo y 6.000 la de Murcia. Como médico auxiliar de esta última, se anuncia igualmente a oposición una plaza dotada con 4.000 pesetas anuales.

Otra convocatoria.—También la Gaceta del 26 inserta una convocatoria a oposiciones para cubrir las vacantes que existen de secretarios de primera categoría en Ayuntamientos y Diputaciones, todas las que asimismo ocurran hasta terminar los ejercicios y 40 plazas más para expectación de destino.

Las instancias solicitando tomar parte, hasta el 31 de mayo, a la Dirección general de Administración con la documentación acostumbrada.

Los ejercicios darán principio en 15 de septiembre.

Un concurso.—La Real Sociedad Geográfica (León, 21) ha abierto un concurso para desarrollar el tema «Estado actual de la enseñanza geográfica en España y sus convenientes reformas».

Premio, 500 pesetas y título de Socio de la Corporación.

Los trabajos bajo lema, en la forma acostumbrada, hasta las cinco de la tarde del 20 de marzo.

Los mítines del domingo.—Hasta la hora de cerrar el número, no tenemos detalles, aunque sabemos se han celebrado en la mayor parte de las provincias con gran entusiasmo.

Recogeremos las impresiones, que daremos a nuestros lectores.

Homenaje a una maestra sevillana.—En la Escuela de niñas de la Reina Victoria, en Triana, se descubrió solemnemente el día 26 la lápida costeada por el Ayuntamiento, en homenaje y recuerdo de la directora de aquélla, doña Carlota Castro, con motivo de su jubilación.

Asistieron ilustres personalidades, entre ellas las autoridades locales y todas las alumnas del magnífico Grupo escolar edificado gracias a la gestión del inolvidable alcalde de Sevilla, don Cayetano Luca de Tena.

Las educandas recitaron delicados discursos, y diversas personalidades pronunciaron otros muy elocuentes.

Las alumnas desfilaron después ante la maestra, doña Carlota Castro, ofreciéndole flores.

El acto fué amenizado por la banda municipal.
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PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

GENERALES

24 de febrero de 1926. (Gaceta del 27.)—Real orden autorizando un ciclo de conferencias en la Biblioteca Popular del distrito del Hospicio, de Madrid:

«Excmo. Sr.: En vista de un oficio del jefe de la Biblioteca Popular del distrito del Hospicio, solicitando autorización para que tenga lugar en la misma un ciclo de conferencias que habrán de dar durante el curso actual los señores don Francisco Rodríguez Marín, director de la Biblioteca Nacional; don Andrés Ovejero y Bustamante, catedrático de la Universidad Central; don Fernando de Larra, jefe de Sección del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes; don Enrique Díez-Canedo, profesor de la Escuela de Idiomas; don José Antonio Sangroñez, diplomático; don Tomás Navarro y Tomás, de: Cuerpo facultativo de Archiveros, Bibliotecarios y Arqueólogos; don Antonio Martínez y Fernández Castilla, catedrático del Instituto de San Isidro; don Manuel Gómez Acebo, abogado y jefe de la Sección de Asuntos coloniales en la Dirección de Marruecos y Colonias, y don Carlos Huidobro y Viñas, jefe de la Biblioteca Popular del distrito del Hospicio,

S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido conceder la autorización solicitada, quedando a cargo de dicho jefe la organización del ciclo mencionado para que con un reconocido celo y poniéndose de acuerdo con los conferenciantes, a los cuales habrá de trasladar, desde luego, el reconocimiento de este Ministerio por sus plausibles ofrecimientos para dar las conferencias de que se trata, resulten éstas investidas de toda solemnidad e importancia; y bien entendido que podrán tomar parte además en aquel ciclo cualesquiera otras personalidades que así lo deseen, tan relevantes como las mencionadas anteriormente.—Callejo.—Señor director general de Bellas Artes.»

ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

24 de febrero de 1926. (Gaceta del 27.)—Real orden abriendo concurso para adquisición de material pedagógico con destino a las Escuelas Nacionales:

«Jimo. Sr.: De conformidad con lo dispuesto en el Real decreto de 12 de julio de 1912, relativo a la adquisición del material pedagógico con destino a las Escuelas Nacionales:

Teniendo en cuenta el informe del Museo Pedagógico Nacional de 23 de abril de 1913 y el dictamen de la Comisión Asesora, emitido en 1.º de marzo de 1917 y que en el capítulo V, artículo 1.º, concepto 2.º del vigente presupuesto de este Ministerio existe crédito para estas adquisiciones:

Visto el número 1.º del artículo 56 de la ley de Contabilidad que exceptúa de las formalidades de las subastas o concursos los ser-
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vicios que no excedan de 50.000 pesetas, autorizando en tales casos que se ejecuten por administración:

Considerando que el señor interventor-delegado del Tribunal Supremo de la Hacienda pública en este Ministerio ha informado conforme en este expediente,

S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido disponer que se abra concurso público para la adquisición de material pedagógico con destino a las Escuelas Nacionales de Primera enseñanza dentro de las condiciones siguientes:

1.ª Los constructores que deseen tomar parte en este concurso, sus representantes o las Casas de comercio que se crean en condiciones de hacerlo presentarán en este Ministerio, Sección II, dentro del plazo de veinte días, a contar de la publicación de esta Real orden en la Gaceta, una instancia con modelos o ejemplares de los objetos siguientes: Colecciones de mapas murales (España, Portugal, Europa, América, etc.), Planisferio de Geografía económica y mapas de Marruecos.

2.ª Los concursantes acompañarán a la instancia y en pliego cerrado, que se unirá a la misma, nota de precios por unidad y por partidas de 10, 20, 40, 100 ó más ejemplares, especificando las condiciones de venta, embalaje y transporte hasta la estación de ferrocarril más próxima al pueblo a que se destine el material.

3.ª Las Casas constructoras o de comercio que se encarguen de este servicio se obligarán a cumplirlo dentro del plazo de un mes, a contar desde el día en que se publique en la Gaceta la resolución del concurso.

4.ª La Dirección general de Primera enseñanza propondrá la adquisición del material mencionado, conforme a las disposiciones vigentes y en cantidad que no exceda de un total importe de 20.000 pesetas, con cargo al capítulo V, artículo 1.º, concepto 2.º del presupuesto de este Departamento; y

5.ª El Ministerio se reserva el derecho de inspeccionar la clase y calidad del material, dejando de cuenta del constructor o comerciante el que no esté ajustado a las condiciones del modelo elegido.—Callejo.—Señor director general de Primera enseñanza.»

26 de febrero de 1926. (Gaceta del 27.)—Real orden convocando un concurso para adquirir material pedagógico (máquinas de coser) con destino a las Escuelas Nacionales:

«Ilmo. Sr.: De conformidad con lo dispuesto en el Real decreto de 12 de julio de 1912, relativo a la adquisición de material pedagógico con destino a las Escuelas Nacionales:

Teniendo en cuenta el informe del Museo Pedagógico Nacional de 23 de abril de 1913 y el dictamen de la Comisión asesora emitido en 1.º de marzo de 1917, y que en el capítulo V, artículo 1.º, concepto 2.º del vigente presupuesto de este Ministerio existe crédito para estas adquisiciones:

Visto el número 1.º del artículo 56 de la ley de Contabilidad, que exceptúa de las formalidades de subastas o concursos los servicios que no excedan de 50.000 pesetas, autorizando en tales casos que se ejecuten por administración:

Considerando que el señor interventor-delegado del Tribunal Supremo de la Hacienda pública en este Ministerio ha informado conforme en este expediente,
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S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido disponer que se abra concurso público para la adquisición de material pedagógico con destino a las Escuelas Nacionales de Primera enseñanza dentro de las condiciones siguientes:

1.ª Los constructores que deseen tomar parte en este concurso, sus representantes o las Casas de comercio que se crean en condiciones de hacerlo, presentarán en este Ministerio, Sección II, dentro del plazo de veinte días, a contar de la publicación de esta Real orden en la Gaceta, una instancia con modelos o ejemplares de los objetos siguientes: Máquinas de coser.

2.ª Los concursantes acompañarán a la instancia, y en pliego cerrado que se unirá a la misma, nota de precios por unidad y por partidas de 10, 20, 40, 100 ó más ejemplares, especificando las condiciones de venta, embalaje y transporte hasta la estación de ferrocarril más próxima al pueblo a que se destine el material.

3.ª Las Casas constructoras o de comercio que se encarguen de este servicio se obligarán a cumplirlo dentro del plazo de un mes, a contar desde el día en que se publique en la Gaceta la resolución del concurso.

4.ª La Dirección general de Primera enseñanza propondrá la adquisición del material mencionado conforme a las disposiciones vigentes y en cantidad que no exceda de un total importe de 30.000 pesetas, con cargo al capítulo V, artículo 1.º, concepto 2.º del presupuesto de este Departamento; y

5.ª El Ministerio se reserva el derecho de inspeccionar la clase y calidad del material, dejando de cuenta del constructor o comerciante el que no esté ajustado a las condiciones del modelo elegido.

Callejo.—Señor director general de Primera enseñanza.»

ESCUELAS DE MARRUECOS

24 de febrero de 1926. (Gaceta del 27.)—Real orden convocando un concurso-examen para proveer varias Escuelas en Marruecos:

«Excmo. Sr.: Por Real orden de 17 de febrero de 1925 se anunció un concurso para proveer las plazas de maestros vacantes en la zona de Protectorado. Dicho propósito coincidía con las medidas adoptadas por la Administración, en virtud de Real orden de 24 de febrero de 1923 y otras disposiciones complementarias para atender debidamente la organización de la enseñanza en la zona, cuidando de modo especial la selección del Profesorado adscrito al importante servicio.

Los actuales Presupuestos consignan aumentos en las dotaciones de las Escuelas y la creación de nuevas plazas que habrán de proveerse mediante igual procedimiento. Estos motivos aconsejan la ampliación de la convocatoria a que se refiere la disposición mencionada, con reserva del derecho adquirido por los solicitantes admitidos dentro del plazo señalado, y con arreglo a las mismas condiciones que allí se establecen. Por lo cual,

S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido disponer:

1.º Se proveerá mediante concurso entre maestros y maestras de Escuela nacional, alumnos y alumnas diplomados de la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio y maestros y maestras con título superior en expectativa de destino, las plazas vacantes o de nueva creación correspondientes a las Escuelas de la zona del Protectorado español en Marruecos.
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SUPLEMENTO

ESCUELAS ESPAÑOLAS

Zeluán.

Maestro de la Escuela española, con 2.250 pesetas de sueldo y 2.250 pesetas de gratificación.
Maestra de la Escuela española, con 2.250 pesetas de sueldo y 2.250 pesetas de gratificación.

Monte Arruit.

Maestro de la Escuela española, con 2.250 pesetas de sueldo y 2.250 pesetas de gratificación.

Cabo de Agua.

Maestro de la Escuela española, con 2.250 pesetas de sueldo y 2.250 pesetas de gratificación.

Segangan.

Maestro de la Escuela española, con 2.250 pesetas de sueldo y 2.250 pesetas de gratificación.

Tetuán.

Maestra de la Escuela española de niñas, con 2.000 pesetas de sueldo y 2.000 pesetas de gratificación.

Larache.

Maestro de la Escuela española, con 2.250 pesetas de sueldo y 2.250 pesetas de gratificación.
Maestra de la Escuela española, con 2.250 pesetas de sueldo y 2.250 pesetas de gratificación.
Maestra de párvulos de la Escuela española, con 2.250 pesetas de sueldo y 2.250 pesetas de gratificación.

Alcazarquivir.

Maestro de la Escuela española, con 2.250 pesetas de sueldo y 2.250 pesetas de gratificación.
Maestra de la Escuela española, con 2.250 pesetas de sueldo y 2.250 pesetas de gratificación.

Arcila.

Maestra de la Escuela española, con 2.250 pesetas de sueldo y 2.250 pesetas de gratificación.

ESCUELAS HISPANO-ÁRABES

Tetuán.

Un maestro auxiliar para la Escuela de niñas, con 2.250 pesetas de sueldo y 2.250 pesetas de gratificación.
Una profesora española, directora de Escuela de niñas, con 3.600 pesetas de sueldo.

Larache.

Un maestro auxiliar para la Escuela de niños, con 2.250 pesetas de sueldo y 2.250 pesetas de gratificación.
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Alcazarquivir.

Un maestro auxiliar para la Escuela de niños, con 2.250 pesetas de sueldo y 2.250 pesetas de gratificación.

Arcila.

Un maestro auxiliar para la Escuela de niños, con 2.250 pesetas de sueldo y 2.250 pesetas de gratificación.

ESCUELA DE LA ALIANZA ISRAELITA DE TETUÁN

Profesora de Labores de adorno, con 2.250 pesetas de sueldo y 2.250 pesetas de gratificación.

Si las condiciones de los aspirantes lo permiten, podrá designarse cierto número de aprobados sin plaza a fin de proveer en ellos las vacantes que vayan ocurriendo o las Escuelas que se creen en la zona de Protectorado.

2.º Los maestros y maestras designados para ocupar estas plazas recibirán una subvención anual de 1.000 a 1.200 pesetas para casa-habitación, según la categoría. También podrán concederse remuneraciones especiales por clases de adultos y otros servicios complementarios de las Escuelas.

3.º Previamente a la resolución definitiva de este concurso de entrada, la Delegación general de la Alta Comisaría procederá a verificar concursos de traslado y ascenso para las plazas arriba enumeradas entre los maestros y maestras de la zona y de las Escuelas nacionales de la Península, consortes de maestros o maestras y de profesores o profesoras adscritos a la enseñanza del Protectorado que lo soliciten de dicha Delegación general en el término de treinta días, a contar de la publicación de esta convocatoria, ajustándose la resolución de los traslados y ascensos a lo que establece la Real orden de 13 de noviembre de 1924.

La Delegación general de la Alta Comisaría comunicará seguidamente a la Dirección general de Marruecos y Colonias el resultado de estos concursos, a los efectos de la aplicación del apartado primero de esta Real orden.

4.º Los aspirantes al concurso de entrada dirigirán sus instancias al director general de Marruecos y Colonias en el término de treinta días, a contar de la publicación de esta Real orden en la Gaceta de Madrid y en el Boletín Oficial de la zona de Protectorado español en Marruecos, acompañando a la instancia copias certificadas de los documentos que acrediten sus condiciones académicas y profesionales; un trabajo muy conciso sobre una cuestión relacionada con la actividad de la Escuela primaria en sus diferentes aspectos; una nota bibliográfica acerca de las principales lecturas de cultura general y pedagógica que haya hecho el solicitante, y referencias de profesores, autoridades y demás personas que puedan testimoniar de su formación profesional y de sus condiciones personales y docentes.

La Comisión encargada de resolver el concurso-examen estará formada del modo siguiente:
Presidente, señor subdirector de Marruecos y Colonias.
Vicepresidente, señor jefe de la Sección civil de Marruecos en dicha Dirección.
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Vocales: señor director del Museo Pedagógico Nacional o un funcionario de dicho Centro, designado por aquél; dos profesores de la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio, uno de Letras y otro de Ciencias, designados por el comisario regio de dicho Centro; el asesor de Enseñanza de la Dirección general de Marruecos y Colonias y un maestro-director de Grupo escolar de la zona de Protectorado, designado por la Alta Comisaría.

La Comisión examinará los expedientes y trabajos que presenten los aspirantes, pudiendo eliminar todos aquellos que no revelen preparación y condiciones suficientes.

También podrá acordar para todos o algunos de los aspirantes los ejercicios o pruebas complementarias que considere oportunos, dentro del siguiente programa:

a) Ejercicios escritos referentes a temas de cultura general y pedagógica, sobre la base de los programas vigentes en las Escuelas Normales.

b) Lecciones prácticas en una Escuela nacional, con libre elección de asunto y grado de la enseñanza.

c) Conversaciones con los aspirantes acerca de los trabajos, notas de lecturas y referencias que hayan aportado.

La Comisión podrá celebrar sus reuniones siempre que asistan a ellas cinco de sus vocales, incluyendo al presidente o vicepresidente.

5.º Las pruebas o ejercicios complementarios a que se refiere el apartado anterior, caso de que llegaran a verificarse, no serán convocados antes de un plazo de dos meses, a partir de la publicación de esta Real orden en la Gaceta de Madrid y en el Boletín Oficial de la zona de Protectorado español en Marruecos.

6.º Los maestros aspirantes a las plazas de las Escuelas Hispano-Arabe de Tetuán y Larache, además de los requisitos señalados en el apartado anterior, deberán acreditar un conocimiento suficiente del árabe vulgar. En otro caso, los nombramientos que se otorguen tendrán carácter provisional durante un plazo máximo de tres años, a cuyo término los interesados habrán de pasar un examen, de cuyo resultado dependerá su confirmación en el cargo o la separación inmediata del servicio.

7.º Las maestras aspirantes a la plaza de Labores de adorno con destino a la Escuela de niñas de la Alianza Israelita, de Tetuán, acreditarán fundamentalmente su preparación en la materia objeto de la enseñanza, remitiendo con la instancia muestras variadas de trabajo; que la Comisión encargada de resolver el concurso, convenientemente asesorada, podrá tomar como base para verificar exámenes prácticos en los cuales las aspirantes prueben su habilidad profesional, condiciones docentes, conocimiento del dibujo aplicado, etc.

8.º Quedarán incorporadas a este concurso las instancias y documentación recibidas dentro de la convocatoria anunciada por Real orden de 17 de febrero de 1925, pudiendo los interesados mejorar los respectivos expedientes.

9.º Los sueldos y demás emolumentos consignados en los apartados 1.º y 2.º no tienen descuento alguno.

Los maestros y profesores nombrados quedarán sujetos a las dis-
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posiciones generales relativas al régimen del Protectorado y a los Reglamentos especiales vigentes o en preparación referentes a la organización de la enseñanza en la zona.—P. D., Gómez Jordana. Señor alto comisario de España en Marruecos.

ASOCIACIONES DE MAESTROS
«Justicia y Caridad».—{Socorros Mutuos}.

MOVIMIENTO MENSUAL DE FONDOS:

    PESETAS

    El saldo a favor en 31 de enero era de……….
    35.944,99

    Febrero: Existencia en Caja…………………..
    25.119,96

    Ingresado en el mes…………………………..
    2.383,60

    Pendiente de reintegro………………………..
    9.698,00

    Saldo a favor de la Asociación………………..
    37.201,56

Palencia, 28 de febrero de 1926.—El tesorero, Teófilo Calzada.
V.º B.: El presidente, Elpidio Calvo.

PROPIO Y AJENO

BREVES COMENTARIOS

Al margen de la Asamblea.—Al contemplar una obra, podrá aparecer bello y armónico el conjunto, pero sus detalles pasan desapercibidos y hace falta destacarlos, examinándolos aisladamente, a fin de apreciarlos su justo valor para darles el mérito real o señalar los defectos que tuviesen.

En la última Asamblea de la Confederación hay varios puntos que conviene hacerlos resaltar; tales son, entre otros:
Sorprendióse el director general de Enseñanza Superior, señor Oliveros, de ciertas manifestaciones que se hicieron en el curso de las peroraciones por los que le precedieron en el uso de la palabra, y decía que eran verdaderos casos patológicos que denotaban un estado caótico que se hace preciso extirpar.
De esos casos patológicos hay para espigar en abundancia en el campo de la Primera enseñanza, tanto en Escuelas como en maestros.
Lo que ocurre es que pasan desapercibidos, quizá más por la indiferencia con que se miran estas cosas, que por falta de exponerlas insistentemente uno y otro día con rayana pesadez.
Labor del médico es consultar detenidamente al enfermo para
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hacer un diagnóstico acertado; y obligación sagrada, combatir la enfermedad del paciente al conocerla.

Por eso hoy debemos tener empeño en mostrar a las autoridades superiores de la Enseñanza—y con ellas a la opinión para robustecerlas—nuestras demandas, nuestras necesidades, que son muchas, y como no dudamos de sus laudabilísimos deseos, es de esperar remedio tan urgente y eficaz como la justicia lo reclama.

¡Ya será hora!

Abominaba también el señor director, a nuestro juicio muy acertadamente, de esos pequeños ensayos pedagógicos, sin duda para decir que podemos codearnos con los países que marchan a la cabeza del progreso; y esto, aunque parezca caminar, es detener la marcha de nuestra Pedagogía eminentemente nacional, cuando tanto falta por andar en la cultura de la clase media.

Ello parecerá una herejía para los progresistas, pero ya podíamos darnos por muy satisfechos con que se intensifique el «noble arte de saber leer, escribir y contar», y cuando esto se haya conquistado ampliamente será hora de mirar hacia otros horizontes.

Gastar el dinero en lo superfluo cuando no se hallan cubiertas las primeras necesidades, no es regla de buen gobierno en familias que carecen de disponibilidades suficientes.

La realidad es ésta y a ella hay que atemperarse.

* * *

Otro punto tratado en la Asamblea es la «Unión del Magisterio», que no es ya realidad hace tiempo por recelos que no deben existir, entre hermanos que somos, ni creemos haya motivos para ello.

La opinión en este acto se mostró unánime, salvo pequeñas apreciaciones de detalle, y no podía ser de otro modo, puesto que es aspiración de todos.

Porque lleguen a cristalizar en el más breve plazo posible, hacemos fervientes votos.

Por egoísmo y por propia dignidad no es posible continuar en esta situación, que ante los ojos de los extraños suscita dudas.

Pero ahondemos un poquito más, ya que a ello nos incita nuestra ideología y ocasión se nos presenta.

En este concierto de armonía, que ha de ser más de hechos que de palabras, pues se desvirtuarían los más puros sentimientos nacidos al calor de los afectos, ante el soplo gélido de las bases o compromisos premeditados, parece que sólo nos venimos acordando de la Nacional y Confederación, cuando hay otros «sectores» que por causas «políticas», conveniencias nimias o particularistas, se han ido poniendo motes a la ASOCIACIÓN DEL MAGISTERIO, una e indivisible, con una sola idea fija: la defensa de los intereses de la Escuela y del Magisterio Nacional.

Y estos equívocos deben desaparecer, empezando por definir su situación los individuos que toman parte activa en dos o más Asociaciones del Magisterio, pues su actuación en una, puede darse el caso de estar en contraposición con las aspiraciones de las otras, lo cual, bien considerado, es cuestión de ética societaria.

* * *

Digamos, por último, dos palabras respecto al «Colegio de