Suplemento a La Escuela moderna (1926-03-17 00:00:00), página 15

que se atreven a poner el cascabel al gato. Y no decimos ninguno, porque ya El Magisterio Español nos ha recordado que en Cuenca funciona un Colegio, que lucha bravamente entre sus generosos ideales y la escasez de medios para realizarlos.

Al reunirnos el pasado mes en Asamblea los elementos de la Confederación Nacional de Maestros, dedicamos a este asunto varias horas. La Comisión encargada de la ponencia que habría de presentarse, desde luego, unificó su pensamiento. Y al tener nosotros la satisfacción, por deseo de Martos, de darle forma viable, todos se apresuraron a estampar sus firmas en el escrito que habría de leerse a los asambleístas. Lo leímos. En la exposición que hicimos, pusimos toda nuestra alma, todo nuestro corazón. Así lo comprendió el cultísimo director de la Escuela Normal Central. Y con el espíritu de un iluminado, con el entusiasmo de un apóstol, aprovechó aquella feliz circunstancia para cantar las excelencias del Colegio de Huérfanos y para recordarnos que unos cuantos hombres de buena voluntad, se habían aprovechado del desprendimiento del que con obras, más que con palabras, estaba influenciado por el hermoso espíritu divino. Y el Colegio de Huérfanos figuró en lugar preferente de nuestras peticiones. Para su sostenimiento, pudiera, desde luego, destinarse el cero cincuenta de lo que los habilitados descuentan de nuestros modestos haberes.

¿Sólo hemos sido nosotros, los de la Confederación, los que acabamos de reflejar nuestro más íntimo sentir en el asunto de referencia?

No. También los maestros que pertenecen a la Asociación Nacional, se muestran partidarios de la implantación del Colegio de Huérfanos. Por eso, en el acto de cultura que celebramos hace unos días en Santander, figuró en una de las conclusiones que entregamos a la superioridad.

¿Entonces?

Entonces, tendremos que proclamar, porque es lo cierto, que nosotros, los maestros nacionales, aun reconociendo la imprescindible necesidad de crear o fomentar este organismo, somos incapaces, así, incapaces, de encauzarlo, de resolverlo. Las cosas claras. Sin eufemismos. Por eso, no nos queda otro recurso que volver los ojos hacia los actuales hombres de Gobierno. Es preciso, es necesario, es indispensable que se nos imponga de algún modo el sostenimiento del Colegio de Huérfanos, esa nobilísima entidad, que llevará el consuelo a centenares de compañeros, que pasan de esta vida a otra vida, y regenerará a infinidad de pequeñuelos, que quizá, sin el apoyo colectivo, irían a engrosar el número ya considerable de calandrajos de corrupción, probando hasta la evidencia que, casi siempre, al lado de la miseria fisiológica, se halla el estigma de la penuria mental.

ENVÍO.—Para mi respetable amigo don Manuel Fernández Nava-muel. Usted, con su reconocida autoridad, puede influir cerca del ilustre director general de Primera enseñanza, don Ignacio Suárez Somonte, esperanza legítima del Magisterio, para que cristalice lo que todos deseamos. Hágalo así. Con ello prestará un señalado favor a los educadores españoles.

Y no es que carezcamos de pulso, que dijo Silvela, el genial autor de Filocalia. Es que carecemos de voluntad colectiva. Si tuviéra-