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niños, según Real orden de 24 de noviembre de 1924, Gaceta del 9 de diciembre siguiente.

Orense, 26 de octubre de 1925.—El jefe accidental de la Sección, Heliodoro Iglesias.

Sección de Pontevedra.—Cora, Ayuntamiento de Estrada, provincia de Pontevedra; Escuela mixta para maestro, 483 habitantes, vacante el 1 de octubre de 1925, por resultas del cuarto turno.
Bon, Ayuntamiento de Bueu, provincia de Pontevedra; Escuela mixta para maestra, 646 habitantes, de nueva creación por Real orden de 6 de octubre de 1925.
San Mateo de Oliveira, Ayuntamiento de Puenteáreas, provincia de Pontevedra; Escuela de niñas para maestra, 514 habitantes, de nueva creación por Real orden de 6 de octubre de 1925.
Pontevedra, 23 de octubre de 1925.—El jefe de la Sección administrativa, M. Paz González.

Sección de Salamanca.—Macotera, Ayuntamiento de ídem, provincia de Salamanca; Escuela unitaria de niños para maestro, 3.173 habitantes, de nueva creación por Real orden de 6 de octubre de 1925 (Gaceta del 21).
Salamanca, 23 de octubre de 1925.—El jefe de la Sección, Luis Domínguez.

Sección de Teruel.—Los Peires, Ayuntamiento de San Agustín, provincia de Teruel; Escuela mixta para maestro, 110 habitantes, creada por Real orden de 6 de octubre de 1925 (Gaceta del 21).
Les Peires, Ayuntamiento de San Agustín, provincia de Teruel; Escuela mixta para maestro, 90 habitantes, creada por Real orden de 6 de octubre de 1925 (Gaceta del 21).
Lidón, Ayuntamiento de ídem, provincia de Teruel; Escuela unitaria para maestra, 345 habitantes, vacante el 23 de de octubre de 1925, por excedencia.
Teruel, 23 de octubre de 1925.—El jefe de la Sección administrativa, Germán Docasar. (Gaceta número 307, de 3 de noviembre de 1925)

Sección de Albacete.—Cordovilla, Ayuntamiento de Tobarra, provincia de Albacete; Escuela mixta para maestra, 774 habitantes, vacante en 29 de octubre de 1925, por traslado.
Pozuelo, Ayuntamiento de ídem, provincia de Albacete; Escuela de niños para maestro, 1.211 habitantes, vacante en 31 de octubre de 1925, por traslado.
Caudete, Ayuntamiento de ídem, provincia de Albacete; Sección graduada para maestra, 5.923 habitantes, vacante en 31 de octubre de 1925, por excedencia.
Albacete, 3 de noviembre de 1925.—El jefe de la Sección administrativa, Prudencio Moreno.

Sección de Burgos.—Munilla de Hoz de Arreba, Ayuntamiento de Valle de Hoz de Arreba, provincia de Burgos; Escuela mixta para maestro, 194 habitantes, vacante en 31 de octubre de 1925, por resulta cuarto turno.
Burgos, 31 de octubre de 1925.—El jefe de la Sección administrativa, Paulino Saldaña.
Quintanamarvirgo, Ayuntamiento de ídem, provincia de Burgos; Escuela mixta para maestro, 453 habitantes, vacante en 31 de octubre de 1925, por resulta cuarto turno.
Entrambasaguas, Ayuntamiento de Valle de Mena, provincia
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de Burgos; Escuela mixta para maestro, 149 habitantes, vacante en 31 de octubre de 1925, por resulta cuarto turno.

Tubilla del Agua, Ayuntamiento de idem, provincia de Burgos; Escuela mixta para maestro, 339 habitantes, vacante en 31 de octubre de 1925, por resulta tercer turno.

Castrillo de Murcia, Ayuntamiento de idem, provincia de Burgos; Escuela de niños para maestro, 584 habitantes, vacante en 31 de octubre de 1925, por resulta cuarto turno.

Aylanes de Zamanzas, Ayuntamiento de Valle de Zamanzas, provincia de Burgos; Escuela mixta para maestro, 117 habitantes, vacante en 31 de octubre de 1925, por resulta cuarto turno.

Burgos, 3 de noviembre de 1925.—El jefe de la Sección administrativa, P. S., Juan C.

Sección de Cáceres.—Piedras-Albas, Ayuntamiento de idem, provincia de Cáceres; Escuela unitaria para maestra, 1.120 habitantes, vacante en 25 de octubre de 1925, por excedencia.

Cáceres, 30 de octubre de 1925.—El jefe de la Sección administrativa, Federico Calvo.

Sección de Canarias.—En la Gaceta de Madrid del 21 del actual aparece inserta una relación de Escuelas vacantes que existen en esta provincia y que podían ser solicitadas; pero resultando que con anterioridad a su inserción han sido adjudicadas las que a continuación se indican provisionalmente por la Dirección general del Ramo, se hace constar este extremo a fin de que se consideren como eliminadas:

Escuelas que se citan.

MAESTRAS

Franceses, Garafia.
Tierra del Trigo, Siles.
Genovés, Garachico.
Lajas de Arriba, San Sebastián de la Gomera.
Lomo de Castro, Barlovento.
Sabinosa, Frontera.
San Andrés, Valverde.
Santa Cruz de Tenerife, 29 de octubre de 1925.—El jefe de la Sección administrativa, Arturo Pérez-Zamora Mandillo.

Sección de Castellón.—Allín, Ayuntamiento de idem, provincia de Castellón; Escuela unitaria para maestra, 522 habitantes, vacante en 31 de octubre de 1925, por traslado.

La Llosa, Ayuntamiento de idem, provincia de Castellón; Escuela unitaria para maestro, 335 habitantes, vacante en 31 de octubre de 1925, por traslado.

Viver (calle del Molino), Ayuntamiento de idem, provincia de Castellón; Escuela unitaria para maestro, 2.811 habitantes, vacante en 31 de octubre de 1925, por traslado.

Castellón, 2 de noviembre de 1925.—El jefe de la Sección, Gregorio Blasco.

Sección de Ciudad Real.—Castellar de Santiago, Ayuntamiento de idem, provincia de Ciudad Real; Escuela unitaria para maestra, 2.871 habitantes, vacante en 31 de octubre de 1925, por traslado.

Picón, Ayuntamiento de idem, provincia de Ciudad Real, Escuela unitaria para maestra, 762 habitantes, vacante en 31 de octubre de 1925, por traslado.
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Ciudad Real, 3 de noviembre de 1925.—El jefe de la Sección, Pablo Vidal.

Sección de Gerona.—Orfans, Ayuntamiento de Vilademuls, provincia de Gerona; Escuela unitaria para maestra, 155 habitantes, vacante en 27 de octubre de 1925, por excedencia ilimitada.

Gerona, 30 de octubre de 1925.—El jefe de la Sección administrativa, Francisco Mourá.

(Gaceta número 309, de 5 de noviembre de 1925.)

ASOCIACIONES DE MAESTROS

La Nacional

En la sesión del día 8 del actual, celebrada por esta Asociación, el señor presidente da cuenta de las gestiones que se han realizado en el Ministerio y en el Directorio, sobre los asuntos pendientes, muy especialmente sobre supresión de oposiciones restringidas, gratificación de adultos y autorización a las Asociaciones de Maestros nacionales. Sobre este último asunto, ha podido comprobarse que el Directorio no se opone a dichas autorizaciones, lo que hace esperar que ahora serán resueltos los muchos expedientes que duermen en el Ministerio, sin duda por una mala interpretación de los deseos del Gobierno.

También refiere la visita hecha al señor Calvo Sotelo en su despacho oficial del Ministerio de la Gobernación para informarle del poco interés que demuestran las autoridades de la provincia de Alava, y las locales de Vitoria, en todo lo que se refiere a las Escuelas Nacionales, abandono que ofrece doloroso contraste con el celo y solicitud con que son atendidas las instituciones de enseñanza primaria de carácter municipal o provincial, síntoma que esta Asociación estima peligroso para los sagrados intereses de la Patria, única e intangible. Solicitamos que se corrijan estas deficiencias, que entrañan tendencias peligrosas, y el señor director general de Administración local prometió interesar en el asunto al señor subsecretario de Gobernación.

Se acuerda insistir en las referidas gestiones, cuantas veces lo requieran el interés de la Escuela Nacional, del Magisterio y el de España.

Leído por el señor presidente el escrito que dirige la Asociación provincial de Barcelona a esta Comisión, se acuerda consultar a la Directiva sobre la propuesta formulada.

Expuesta la invitación que se ha hecho a esta Permanente por determinada entidad, sobre una gestión mancomunada para conseguir la creación del Colegio de Huérfanos, se acuerda interesar igualmente de la Directiva si es conveniente hacer gestiones para la creación de dicho Colegio, independiente de las habilitaciones, y mediante un descuento obligatorio.

Vistos los oficios, cartas y telegramas que se han recibido de diferentes Asociaciones, aprobando la conducta de la Permanente en sus gestiones contra el proyecto de habilitación, de que tanto se ha hablado estos días, se acuerda exteriorizar la complacencia con que esta Comisión ha visto el proceder de dichas Asociaciones adheridas, así como deplora la actitud de alguna otra, filial tam-
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bien de esta Nacional, que gestiona la implantación del mismo en contra de los trabajos de esta Permanente. En su consecuencia, se acuerda consultar también a la Directiva, si aprueba la conducta de la Permanente en este asunto, o si estima que debe enca- minar sus gestiones en otro sentido.

Se acuerda aprobar el nombramiento de vocal en la Directiva de esta Asociación, por la provincia de Ciudad Real, a favor de don José Mosquera Ramos.

En cumplimiento del acuerdo tomado por la Directiva en sus últimas sesiones, se acuerda anunciar un concurso con premios, sobre las dintintas asignaturas que comprende la primera ense- ñanza para formar con los que resulten premiados una enciclopedia.

Y no habiendo más asuntos, se levantó la sesión.

El secretario, Ricardo Campillo.

PROPIO Y AJENO

Las Escuelas de barriada.

Hace unos días, muy pocos, la Gaceta de Madrid publicó una resolución de la Dirección general de Primera enseñanza accedien- do a la solicitud de la Diputación provincial de Vizcaya para que este organismo pueda aumentar sus Escuelas de barriada.

Parece extraño a primera vista, sobre todo para los no versados en estas materias, que la creación de Escuelas en un país tan poco sobrado de ellas como el nuestro exija no pocos trámites le- gales que han de concluir con el fallo de la Dirección general o de la Subsecretaría del Ministerio. Sin embargo, así es, ya que el do en la en la enseñanza sea el castellano y la visita de tales cen- tros no se sustraiga de la inspección propia del Estado.

Dentro de Vizcaya, y aun fuera de esta hermosa provincia vas- ca, son pocos los profesionales de la enseñanza que ignoren en qué consisten las Escuelas de barriada, cuándo comenzó su creación y los objetivos que con las mismas se han enfocado. No hoy, sino años atrás, en los inmediatos al establecimiento del Directorio, el «vizcaitarrismo», adueñado de la Diputación de Vizcaya, vió en la Escuela primaria un campo excelente para la siembra de sus propagandas, por lo que concibió el proyecto de crear sus centros docentes primarios, formar sus maestros e imponer sus programas.

El Gobierno, a quien antes que todo importa la salud material y moral del país, vino condicionando y restringiendo esas creaciones a las que hoy se les deja vía libre, siempre que el idioma emplea- do en la enseñanza sea el castellano y la visita de tales centros no se sustraiga de la inspección propia del Estado.

Tiene, pues, la Diputación de Vizcaya orilladas las dificultades legales para establecer las Escuelas de barriada en aquellos pun- tos que estime convenientes, y que, desde luego, no han de ser otros que los que impone la población diseminada de los Munici- piós y la mayor o menor distancia de las Escuelas nacionales que
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El carnet escolar.—Lo impone el artículo 69 del reglamento, en estos términos: «Todo alumno de Escuela de barriada tendrá un carnet escolar; en él se determinarán los datos globales que arroje su respectivo registro pedagógico y la calificación del examen de fin de curso. Este carnet, con las anotaciones que contenga, será facilitado, para su conocimiento, a los padres, tutores o encargados de alumnos, debiendo ser devuelto al maestro por aquéllos, una vez se hayan enterado de su contenido y estampado su firma al pie de las calificaciones».

Museo, botiquín y campos escolares.—Los exigen en las Escuelas que nos ocupan los artículos 73, 80 y 71, respectivamente, lo que prueba su plausible previsión y orientaciones en estos extremos.

Elección y substitución de maestros.—El primer punto descansa en la base «inconsistente» del concurso público, en el que los méritos los aprecia discrecionalmente la Junta de Instrucción pública (artículo 22 del reglamento). En cambio, es muy satisfactorio el artículo 47, que establece «un grupo de maestros suplentes», a los que se les asigna un sueldo de 1.500 pesetas mientras no prestan servicios, figurando, además, con derecho a ocupar plazas efectivas en las primeras vacantes.

Asegurando un alto espíritu patriótico, que en todo centro docente debe saturar las enseñanzas, la campaña actual de la Diputación vizcaína es digna de encomio. ¿Cundirá el ejemplo?

SERAFÍN MONTALVO Y SANZ.

* * *

N. de la R. — Por creerlo de gran oportunidad, tomado de Educación Popular, de Logroño, transcribimos el precedente artículo de nuestro querido amigo y colaborador señor Montalvo, y aunque no dejamos de reconocer y aplaudir los buenos deseos de aquella Diputación y las excelentes disposiciones del Ministerio, sinceramente creemos, y así lo manifestamos, sería de desear que todos esos sacrificios e interés desplegados se pusieran también al servicio de las Escuelas Nacionales existentes y las que con la misma denominación quieran crearse.

Este es el proceder que entendemos encaja perfectamente en la misión y facultades de las Corporaciones populares, ya que el Estado, por el carácter genérico de su acción tutelar, no puede proveer a ciertos aditamentos perfeccionadores con que Diputaciones y Municipios celosos dotan esos servicios.

OPOSICIONES RESTRINGIDAS

Segundo Tribunal de Maestras.—Calificación del crítico y práctico de la unitaria y graduada:

    TOTAL

    Doña María Betancourt, 50, 36, 42 y 37
    256

    Margarita Blanco, 38, 38, 38 y 30
    235

    Amelia Martín, 56, 38, 38 y 36
    253

    Isabel Torres, 45, 38, 45 y 42
    255

    Josefina Álvarez, 40, 36, 42 y 37
    240

    María Mercedes Vázquez, 36, 36, 37 y 42
    236

    Consuelo Algora, 36, 37, 36 y 36
    230

    Concepción Bertomeu, 39, 39, 38 y 36
    236

    Matilde Díaz, 42, 42, 40 y 36
    244

    Carmen González, 40, 37, 39 y 42
    242
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PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

GENERALES

31 de octubre de 1925. (Gaceta del 6 de noviembre.)—Real orden de gracias al excelentísimo señor don Juan Tomás de Gandarias, por su generoso donativo de un edificio para instalar dos Escuelas:
«Ilmo. Sr.: Teniéndose referencias oficiales en este Ministerio de que en Arrazua (Vizcaya) se ha construido a expensas del excelentísimo señor don Juan Tomás de Gandarias un edificio destinado a dos Escuelas nacionales unitarias, una de niñas y otra de niños, donándolo al Ayuntamiento de la referida localidad, y de que dicho edificio es de sólida y bella construcción, conteniendo casa decente y capaz para los maestros y reuniendo para el fin a que se destina excelentes condiciones, de que carece el local malsano, pequeño y casi en ruinas que alberga actualmente la Escuela,
S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido a bien disponer se signifique al señor Gandarias el agrado con que se ha visto su generoso desprendimiento, que tanto favorece a la primera enseñanza; que se haga público para general conocimiento y estímulo, y que se denominen «Escuelas Gandarias» las que en el referido edificio han de instalarse.—El subsecretario encargado del Ministerio, Leániz.—Señor encargado del despache de la Dirección general de Primera enseñanza.»

7 de noviembre de 1925. (Gaceta del 12.)—Real orden dando las gracias a los herederos de don Rafael Conde y Luque por su generoso donativo de 1.666 volúmenes a la Biblioteca de la Universidad Central:
«Ilmo. Sr.: La Junta facultativa de Archivos, Bibliotecas y Museos ha elevado a este Ministerio un informe del tenor siguiente:
Vista una instancia suscrita por don Nicolás de Rascón y Anduaga, conde de Rascón, en la que en nombre de los herederos del excelentísimo señor don Rafael Conde y Luque, conde de Leyva, manifiesta que, entre los bienes relictos de dicho excelentísimo señor se encuentra una colección de libros cuyo índice acompaña, compuesta de 1.666 volúmenes, en su mayor parte de obras de Derecho y Ciencias Sociales, la cual desean donar a la Biblioteca de Derecho de la Universidad Central,
Esta Junta, después de detenido examen del expresado índice, acordó informar que procede aceptar tan valioso donativo y dar las gracias de Real orden a los respectivos herederos.
Y conformándose S. M. el Rey (q. D. g.) con dicho informe, se ha servido resolver como en el mismo se propone, haciendo así singular aprecio del proceder altruista de la sucesión del señor Conde y Luque, éste de gloriosa memoria para la ciencia española, que en la especialidad del Derecho internacional tan bien representada estuvo en él, a más de haber ostentado con notorio acierto el cargo de rector de nuestra primera Universidad, por lo que es justo rendir con motivo de tal donación un tributo de res-
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TOTAL

Doña Eustasia Guerrero, 37, 36, 36 y 37............. 230
» Isabel Torre, 37, 36, 36 y 36............. 229
» Pilar Montero, 42, 42, 42 y 47............. 256
» Ignacia Flores, 36, 36, 36 y 37............. 228
» Luisa Sánchez, 39, 37, 39 y 43............. 241
» Concepción Cortes, 50, 38, 39 y 52........... 262
» Esperanza Rubio, 37, 38, 36 y 47............ 241
» Felicidad Cortés, 36, 38, 38 y 37............ 232
» Angela Villoria, 36, 36, 36 y 36............ 227
» Inocencia Martínez, 42, 39, 42 y 43.......... 248
» Emilia Asenjo, 40, 36, 42 y 47.............. 247

***

Por indisposición de uno de los señores jueces del Tribunal se suspenden estas oposiciones hasta nuevo aviso. Se advierte a las señoritas opositoras que la suspensión será muy breve, y la continuación se anunciará la tarde anterior al día en que hayan de continuar.

LA ESCUELA SOCIAL

El martes, 10, se inauguró en el Ministerio de Trabajo la Escuela Social, de reciente creación, que cuenta con 128 alumnos matriculados.

Presidió el acto el subsecretario de aquel Departamento, a quien acompañaban en el estrado el señor Palacios (don Leopoldo), director de la Escuela; el general Marvá y los señores Gómez Cano y López Núñez.

Inició los discursos el señor Palacios, que expuso la finalidad de la nueva institución, a cuya obra de reconstrucción social se han prestado a cooperar con sus entusiasmos prestigiosas personalidades del mundo docente.

Habló también el general Marvá, mostrándose muy esperanzado de los resultados de esta feliz iniciativa.

El subsecretario justificó ésta por la aspiración de los espíritus escogidos de preocuparse por la suerte en los órdenes material y espiritual de las clases humildes de la sociedad.

«No aspiran los organizadores de esta Escuela —dijo— a formar sociólogos: les basta con contribuir a educar hombres de acción social, que sirvan de guía a sus semejantes para conducirlos por el camino del bien común dentro del máximo ideal patrio.

En esta Escuela—prosiguió el señor Aunós—los obreros encontrarán los elementos necesarios para completar su cultura, inspirados siempre los profesores en principios de justicia y de paz, encaminando sus energías a integrar armónicamente la colectividad social.

Otro de los propósitos de la Escuela es llegar a un inventario, o, mejor, a una revisión de las instituciones sociales españolas y a preparar los elementos necesarios para cuando se considere llegado el momento de acometer la nueva legislación del trabajo.»

Entre el auditorio predominaba el elemento obrero.
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Habilitados de Normales.

Vuelve a ser tema de actualidad en el Magisterio este asunto, y razón es que se resuelva de una vez y con vistas a disminuir las gabelas que pesan sobre los no pequeños descuentos que soportan los sueldos de los profesores.

En lo que atañe a las Escuelas Normales, es sabido que sus oficinas tienen personal y tiempo para, con muy pequeña molestia, hacer las nóminas mensuales, como las hacen en las oficinas de Hacienda, del Ejército y otros organismos, gratuitamente.

A lo sumo, tendría razón de ser un pequeño descuento para fines benéficos, dentro de la clase, como el sostén del Colegio de Huérfanos.

UN PROFESOR.

FIESTA ESCOLAR

En la Escuela de niños de Abárzuza (Navarra) se inauguraron las clases nocturnas de adultos, revistiendo el acto gran solemnidad.

El señor párroco pronunció un interesante y ameno discurso, en el que exhortó a la juventud para que aprendiese y se preparara para la lucha por la vida, citando hechos históricos sumamente oportunos.

A continuación habló el señor maestro, quien, después de enca- recer la importancia de la educación, puso de relieve el valor de estas enseñanzas de adultos y el beneficio que reportan, así al obrero del campo como al de la ciudad, etc., etc.

El acto se vió concurridísimo, y la actitud del auditorio demostraba la complacencia con que escuchaba las disertaciones de los oradores, que con su elocuencia sencilla y persuasiva hicieron arraigara en los alumnos de la Escuela la utilidad de las tareas que iban a emprender.

JUAN COYOL.

Abárzuza, 4 de noviembre de 1925.

NOTICIAS E INFORMACIONES

Del Ministerio.

Escuelas Normales:

Se concede la excedencia voluntaria a don Isaías Ignacio González Cobos, profesor especial de Francés de las Escuelas Normales de Valencia.

—Se conceden 40 días de licencia a doña María Antonia Cebrián, profesora numeraria de la Normal de Maestras de Logroño.

—Se desestima instancia de doña María Luisa Aldasoro, auxiliar de la Normal de Maestras de Santander, en solicitud de un mes de licencia.

—Se anuncian a concurso de traslado, por término de venite días, las plazas de profesora de Pedagogía de las Normales de Maestras de Huesca y Teruel.