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Tetuán.

Maestra de la Escuela española de niñas, con 2.000 pesetas de sueldo y 2.000 pesetas de gratificación.
Maestro de la Escuela Hispano-Arabe de niños, con 3.600 pesetas de sueldo.
Profesora de Labores de adorno en la Escuela de la Alianza Israelita, con 1.500 pesetas de sueldo y 1.500 pesetas de gratificación.

Larache.

Maestro de la Escuela española de niños, con 2.000 pesetas de sueldo y 2.000 pesetas de gratificación.
Maestro de la Escuela Hispano-Arabe, con 3.600 pesetas de sueldo.
Segundo. Los maestros y maestras designados para ocupar estas plazas recibirán una subvención anual de 1.000 a 1.200 pesetas para casa-habitación, según la categoría. También podrán concederse remuneraciones especiales por clases de adultos y otros servicios complementarios de las Escuelas.
Tercero. Previamente a la resolución definitiva de este concurso de entrada, la Secretaría general de la Alta Comisaría procederá a verificar concursos de traslado y ascenso para las plazas arriba enumeradas que figuran en el actual Presupuesto, entre los maestros y maestras de la zona y de las Escuelas nacionales de la Península, consortes de maestros o maestras y de profesores o profesoras adscritos a la enseñanza del Protectorado que lo soliciten de dicha Secretaría general en el término de veinte días, a contar de la publicación de esta convocatoria, ajustándose la resolución de los traslados y ascensos a lo que establecen los párrafos primero y segundo de la Real orden de 13 de noviembre último.
La Secretaría general de la Alta Comisaría comunicará seguidamente a la Dirección de la Oficina de Marruecos el resultado de estos concursos a los efectos de la aplicación del apartado primero de esta Real orden.
Cuarto. Los aspirantes a las plazas de nueva creación y a las resultas de los concursos a que se refiere el apartado anterior, dirigirán sus instancias al director de la Oficina de Marruecos en el término de treinta días, a contar de la publicación de esta Real orden en la Gaceta de Madrid y en el Boletín Oficial de la Zona de Protectorado Español en Marruecos, acompañando a la instancia copias certificadas de los documentos que acrediten sus condiciones académicas y profesionales, un trabajo muy conciso sobre una cuestión relacionada con la actividad de la Escuela primaria en sus diferentes aspectos, una nota bibliográfica acerca de las principales lecturas de cultura general y pedagógica que haya hecho el solicitante y referencias de profesores, autoridades y demás personas que puedan testimoniar de su formación profesional y de sus condiciones personales y docentes.
La Presidencia del Gobierno, a propuesta de la Oficina de Marruecos, designará una Comisión encargada de la resolución de este concurso, y si se estimara necesario podrá acordar para todos o algunos de los aspirantes los ejercicios o pruebas complementarios que considere oportunos, dentro del siguiente programa:
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a) Ejercicios escritos referentes a temas de cultura general y pedagógica, sobre la base de los programas vigentes en las Escuelas Normales.

b) Lecciones prácticas en una Escuela nacional con libre elección de asunto y grado de enseñanza.

c) Conversaciones con los aspirantes acerca de los trabajos, notas de lectura y referencias que hayan aportado.

Quinto. Las pruebas o ejercicios complementarios a que se refiere el apartado anterior, caso de que llegaran a verificarse, no serán convocados antes de un plazo de tres meses, a partir de la publicación de esta Real orden en la Gaceta de Madrid y en el Boletín Oficial de la Zona de Protectorado español en Marruecos.

Sexto. Los maestros aspirantes a las plazas de las Escuelas Hispano-Arabes de Tetuán y Larache, además de los requisitos señalados en el apartado anterior, deberán acreditar su conocimiento suficiente del Árabe vulgar. En otro caso, los nombramientos que se otorguen tendrán carácter provisional durante un plazo máximo de tres años, a cuyo término los interesados habrán de pasar un examen, de cuyo resultado dependerá su confirmación en el cargo o la separación inmediata del servicio.

Séptimo. Las maestras aspirantes a la plaza de «Labores de adorno», con destino a la Escuela de niñas de la Alianza Israelita de Tetuán, acreditarán fundamentalmente su preparación en la materia objeto de la enseñanza, remitiendo con la instancia muestras variadas de trabajos, que la Comisión encargada de resolver el concurso, convenientemente asesorada, podrá tomar como base para verificar exámenes prácticos, en los cuales las aspirantes prueben su habilidad profesional, condiciones docentes, conocimientos del dibujo aplicado, etc.

Octavo. La Alta Comisaría, previo informe de la Inspección de enseñanza de la zona, someterá a la Presidencia del Gobierno un proyecto de organización de un taller de iniciación en el aprendizaje de oficios artísticos en las Escuelas Hispano-Arabes de Alcazarquivir y Arcila, pidiendo a los respectivos cónsules interventores y a las Juntas de Servicios municipales, su dictamen acerca de la clase y plan de enseñanza que interese establecer en cada caso, con arreglo a la tradición y conveniencias locales, y también a las mayores facilidades para designar a los maestros indígenas encargados de dirigir dichos talleres, cuya remuneración determinará la Alta Comisaría, así como las cantidades que deban concederse para gastos de instalación, herramientas, material, etc.

Noveno. Los sueldos y demás emolumentos consignados en los apartados primero y segundo no tienen descuento alguno.

Los maestros y profesores nombrados quedarán sujetos a las disposiciones generales relativas al régimen del Protectorado y a los Reglamentos especiales vigentes o en preparación referentes a la organización de la enseñanza en la zona.—El Marqués de Estella.—Señor alto comisario de España en Marruecos.»

7 de marzo de 1925. (Gaceta del 6.)—Real orden dictando reglas para la provisión de Escuelas en Marruecos:

«Ilmo. Sr.: Por Real orden de 17 de febrero último,
S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido disponer la provisión de
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las plazas de maestros y maestras vacantes en las Escuelas de la Zona, así como la creación de una Escuela mixta en Segangan; de una plaza de profesora de Labores en la Escuela de la Alianza Israelita, de Tetuán, y el aumento de plazas de maestros españoles en las Escuelas Hispano-Arabes de Tetuán y Larache.

La provisión de estas plazas se hará con arreglo a las bases siguientes:

1.ª Las plazas que deben cubrirse y sus asignaciones son las siguientes:
   En Tetuán:
   Una plaza de maestra en la Escuela española de niñas, con 2.000 pesetas de sueldo y 2.000 de gratificación.
   Una plaza de maestro en la Escuela Hispano-Arabe de niños, con 3.600 pesetas de sueldo.
   Una plaza de profesora de Labores de adorno en la Escuela de la Alianza Israelita, con 1.500 pesetas de sueldo y 1.500 de gratificación.
   En Larache:
   Una plaza de maestro de la Escuela española de niños, con 2.000 pesetas de sueldo y 2.000 de gratificación.
   Una plaza de maestro en la Escuela Hispano-Arabe, con 3.600 pesetas de sueldo.
   En Zeluán, Monte-Arruit, Cabo de Agua y Segangan:
   Una plaza de maestro en cada una de ellas, con 1.200 pesetas de sueldo y 1.200 de gratificación.
   En Zeluán:
   Una plaza de maestra, con 1.200 pesetas de sueldo y 1.200 de gratificación.

Los maestros y maestras designados para ocupar estas plazas recibirán una subvención anual de 1.000 a 1.200 pesetas para casa-habitación, según la categoría. También podrán concederse remuneraciones especiales por clases de adultos y otros servicios complementarios de las Escuelas.

2.ª Se procederá a cubrir, en primer término, mediante concursos de traslado y ascenso, entre los maestros y maestras de la Zona y de las Escuelas nacionales de la Península, consortes de maestros o maestras y de profesores o profesoras adscritos a la enseñanza del Protectorado, las plazas arriba enumeradas que figuran en el actual presupuesto. Los que deseen tomar parte en este concurso deberán solicitarlo mediante instancia dirigida al delegado general de la Alta Comisaría, en el término de veinte días, a contar de la publicación de esta Real orden. La resolución de los traslados y ascensos se ajustará a lo que establecen los párrafos primero y segundo de la Real orden de 13 de noviembre último.

3.ª Las plazas de nueva creación y las que resulten vacantes después del concurso a que se refiere la base anterior, se proveerán, mediante concurso también, entre maestros y maestras de Escuela nacional, alumnos y alumnas diplomados de la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio, maestros y maestras con título superior en expectativa de destino. Los aspirantes dirigirán sus instancias al director de la Oficina de Marruecos (presidente del Directorio militar), en el término de treinta días, a contar de la publicación de esta Real orden, acompañando a la instancia copias
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certificadas de los documentos que acrediten sus condiciones académicas y profesionales, un trabajo muy conciso sobre una cuestión relacionada con la actividad de la Escuela primaria en sus diferentes aspectos, una nota bibliográfica acerca de las principales lecturas de cultura general y pedagógica, que haya hecho el solicitante, y referencia de profesores, autoridades y demás personas que puedan testimoniar de su formación profesional y de sus condiciones personales y docentes.

4.a La Presidencia del Gobierno, a propuesta de la Oficina de Marruecos, designará una Comisión encargada de la resolución de este concurso, y si se estimara necesario, podrá acordar para todos o alguno de los aspirantes, los ejercicios o pruebas complementarios que se considere oportunos dentro del siguiente programa:
a) Ejercicios escritos referentes a temas de cultura general y pedagógica, sobre la base de los programas vigentes en las Escuelas Normales.
b) Lecciones prácticas en una Escuela Nacional, con libre elección de asunto y grado de enseñanza.
c) Conversaciones con los aspirantes acerca de los trabajos, notas de lectura y referencias que hayan aportado.

5.a Las pruebas o ejercicios complementarios a que se refiere la base anterior, caso de que llegaran a verificarse, no serán convocados antes de un plazo de tres meses, a partir de la publicación de esta Real orden.

6.a Los maestros aspirantes a las plazas de las Escuelas Hispano-Arabes de Tetuán y Larache, además de los requisitos señalados en la base anterior, deberán acreditar su conocimiento suficiente del Árabe vulgar. En otro caso, los nombramientos que se otorguen tendrán carácter provisional durante un plazo máximo de tres años, a cuyo término los interesados habrán de pasar un examen, de cuyo resultado dependerá su confirmación en el cargo o la separación inmediata del servicio.

7.a Las maestras aspirantes a la plaza de Labores de Adorno, con destino a la Escuela de niñas de la Alianza Israelita, de Tetuán, acreditarán fundamentalmente su preparación en la materia objeto de la enseñanza, remitiendo con la instancia muestras variadas de trabajos, que la Comisión encargada de resolver el concurso, convenientemente asesorada, podrá tomar como base para verificar exámenes prácticos, en los cuales las aspirantes prueben su habilidad profesional, condiciones docentes, conocimientos del dibujo aplicado, etc.

8.a Los sueldos y demás emolumentos consignados en la base 1.a no tienen descuento alguno.

Los maestros y profesores nombrados quedarán sujetos a las disposiciones generales relativas al régimen del Protectorado y a los Reglamentos especiales vigentes o en preparación referentes a la organización de la enseñanza en la Zona.

Por la Oficina de Marruecos se dispondrá la inserción de la presente Soberana disposición en la Gaceta de Madrid, quedando entendido que los plazos a que se refieren las bases 2.a, 3.a y 5.a empezarán a contarse desde el día de su publicación en dicha Gaceta de Madrid, lo cual supone de hecho una ampliación de los términos concedidos por la Real orden de 17 de febrero último, inserta
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en el número 4 del Boletín Oficial de la Zona de Protectorado español en Marruecos, correspondiente al año actual.

De Real orden lo digo a V. I. a los efectos que se indican y con encargo de que, como complemento de lo que por la presente se prescribe, en relación con los plazos de referencia, se sirva ordenar la publicación en el referido Boletín de la correspondiente disposición aclaratoria.—P. D., Gómez Jordana.—Señor director de la Oficina en Marruecos.»

PROPIO Y AJENO

BREVES COMENTARIOS

Hacia la unión.—Dice La Escuela Nacional, de Bilbao:
«Nuestros colegas, nuestros amigos, los maestros que, separados de nosotros por culpas que no fueron nuestras, formaron la Asociación del segundo Escalafón, convencidos de que nosotros, no sólo no hicimos nada contra ellos, sino que siempre hemos pedido para todos, sin distinguir a unos de otros, y casi siempre en su beneficio, disuelven su Asociación, en esta provincia de Vizcaya, y piden el ingreso en bloque en nuestra Asociación Nacional, dando con ello ejemplo de un gran sentido societario y amor a la clase, que no dudamos irradiará a otras provincias.

¡Bienvenidos, amigos! Os esperábamos desde hacía mucho tiempo, y no por tarde ha de ser menor nuestra satisfacción.

Y todos juntos, en apretado abrazo, con la mira puesta en los altos intereses de la clase, hagamos votos solemnes de permanecer siempre unidos, fieramente disciplinados, formando en las filas de la Asociación Nacional como modelos de soldados que saben luchar y conquistar.

Y todos unidos, pidamos a los compañeros de otras regiones que imiten nuestro ejemplo.»

El estimado colega se congratula de que Vizcaya dé el ejemplo y nosotros tendríamos un gran placer poder ir consignando que esta iniciación fuese coronada por el éxito más completo, viniendo a formar un bloque todo el Magisterio, con una sola aspiración e idéntico ideal.

¿Qué es lo que hoy separa a una parte de la otra? Pequeñas apreciaciones, quizás un fragmento de prevención o puntillos de amor propio.

Démoslo todo al olvido y trabajemos unos por otros conjuntamente, no contrarrestando las fuerzas, sino llevándolas al unísono.

Comisión ejecutiva de la Confederación Nacional.—En la Asamblea celebrada en febrero último se nos ha ratificado la confianza que en nosotros tenían depositada los elementos que integran esta entidad, no aceptando la dimisión de nuestros cargos, y, ante tam
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elocuente prueba de afecto de nuestros hermanos de lucha noble y reivindicatoria, hemos de hacer público que siempre procuraremos corresponder a ella como es debido, no escatimando sacrificio de ninguna índole, por nuestra parte, en defensa de la causa, llegando hasta donde sea preciso, dentro de la legalidad.

La entrega de las conclusiones al ilustrísimo señor director general de Primera enseñanza en el acto de la clausura de la mencionada Asamblea; la elevación de esas mismas justas conclusiones al Directorio militar, y el manifiesto que preparamos dirigido al país, que se leerá dentro y fuera de España y que se comentará por su alto espíritu patriótico, son los comienzos de la campaña que hemos de realizar en pro de la Escuela, del niño y del maestro.

Para ello, reclamamos el apoyo, la cooperación decidida de todos los ciudadanos conscientes.—La Comisión ejecutiva: C. Martínez Page, Angel A. Castilforte, Z. Ladislao Santos.

Olvido lamentable.—Por Real orden de 16 de octubre próximo pasado, se dispuso que el Estado se hiciera cargo del material de las Escuelas desdobladas, y que los maestros formasen los presupuestos para el ejercicio económico de 1924 a 1925. Los pocos Ayuntamientos que atendían esas obligaciones, como es natural, dejaron de cumplirlas, y hasta la presente ni se han devuelto los presupuestos aprobados ni se ha librado cantidad alguna a dichas Escuelas, no obstante haberse abonado a las demás el 75 por 100.

Para bien de la enseñanza y de los maestros, que sin poder están anticipando esas pesetas, sería conveniente se activasen los trámites que sean necesarios, a fin de hacer efectivos lo antes posible los tres trimestres transcurridos.

RAFAEL RUIZ FERNÁNDEZ
Maestro nacional.

Andújar y marzo 1925.

El Reglamento de la nueva ley de Reclutamiento.

La Gaceta publicó el día 6 el Reglamento de la nueva ley de Reclutamiento.
Es extensísimo, y ocupa ochenta páginas de dicho periódico oficial.
De él entresacamos algunas notas para que nuestros lectores se enteren de los puntos de mayor interés.
Se mantiene la obligatoriedad del servicio militar para todos los españoles e hijos de extranjeros nacidos en España, menos aquellos que demuestren fehacientemente que siguen la nacionalidad de sus padres y hayan cumplido sus obligaciones militares con los países respectivos. Los nietos de extranjeros, cuando ellos y sus padres
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SUPLEMENTO

LA ESCUELA MODERNA

Año XXXV.    MADRID, 25 MARZO 1925    N.º 2.944 de la col.

Este número ha sido visado por la censura militar.

Sumario.

DISPOSICIONES OFICIALES: Escuelas de Primera enseñanza: R. O. elevando a definitiva la creación provisional de 41 Escuelas. R. O. fijando los derechos que deben satisfacer los opositores según el sueldo de las plazas a proveer. R. O. con ascensos de maestros y maestras por corri da natural de escalas.—PROPIO Y AJENO: Oposiciones restringidas de maestros. Primer Tribunal: Lista de opositores cuyas Memorias han sido admitidas. Anuncio y advertencias. Segundo Tribunal: Lista de opositores cuyas Memorias han sido admitidas (3.ª). Advertencias. Pequeñas Enciclopedias escolares. A la memoria del abate Rousselot. Racionalismo y mecanismo. Los niños en el Real.—NOTICIAS E INFORMACIONES.

Índice de la Gaceta

Dia 11 de febrero de 1925.—Abriendo una información pública, oral y escrita, acerca de las normas para el régimen de las Cooperativas. Anuncios de provisión de cátedras de Institutos y Universidades. Anuncio de extravío del título de Maestra de doña Ángela Sancristóbal.

Dia 12.—Disponiendo que las cátedras anunciadas a oposiciones que no se celebren dentro del año del anuncio, sean anunciadas nuevamente. Ascensos de escala de catedráticos de Institutos. Ascendiendo a los oficiales del Ministerio D. Joaquín Mencos, D. Luis Gómez y D. Francisco de las Heras. Amortizando en el Consejo de Construcción pública una plaza de oficial de primera clase y dos de tercera.

Dia 13.—Nada.

Dia 14.—Disponiendo se nombre una Comisión que entienda en la construcción del nuevo edificio para Escuela Central de Comercio. Concediendo al estudiante cubano D. Gumersindo Barea una beca para continuar sus estudios en la Escuela de Pintura, Escultura y Grabado de esta corte. Nombrando a D. Andrés Pineda catedrático de la Escuela de Comercio de Sevilla. Distribuyendo el crédito consignado de 7 500 pesetas entre los Museos Nacional del Prado y Arte Moderno. Disponiendo que desde 1º de julio se publique quincenalmente el Boletín Oficial del Ministerio de Hacienda.
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535 Juan Monge Cebrián.
536 Alfonso Moya Pérez.
537 Buenaventura Mir Mallol.
538 Francisco Ruiz Gallo.
539 José Robles Gómez.
540 Bartolomé Robreño Torrá.
541 Arturo Rodríguez Hernández.
542 Miguel Romero Granados.
543 Juan Rodá Cabanach.
544 Juan José Perona Ruiz.
545 Juan Pedro Reduelo López.
546 Félix Leovigildo Pardo Huerta.
547 Joaquín Aparicio Martos.
548 José del Amo Alvarez.
549 Mariano Milián Florenciano.
550 Francisco Catena García.
551 Luis Campos Redondo.
552 Jesús Esteban Morán.
553 Teobaldo de Frutos y de Fru-tos.
554 Francisco Cabrera Palomares.
555 Perfecto Cardesa Cardesa.
556 Máximo Cajal Sarasa.
557 Ricardo Gil Toresano Caba-llero.
558 Angel Gil Serrano.
559 Eduardo Martín Cureres.
560 Francisco Martínez Morales.
561 Raimundo Torreja Vals.
562 Antonio Ginain Martín.
563 Alberto Trías Salvá.
564 Tomás Villalpando Miguel.
565 Eugenio Salcedo Vicente.
566 Juan González Gómez.
567 Máximo González Santama-ría.
568 Maximiano González Canella.
569 Simeón Tejerino Fernández.
570 Moisés González Moreno.
571 Julio Sánchez de la Fuente.
572 Juan Victoriano Solano Solís.
573 Restituto Sáenz de la Cámara.
574 Arturo Sanmartín Suñer.
575 Manuel T. Caparrós Gonzá-lez.
576 Dionisio Sánchez Lumbresas.
577 Máximo Sánchez Hernández.
578 José Gras Casasayas.
579 José María Selbis Tucas.
580 Juan Angel Sevilla Martínez.
581 Juan Gómez Díez.
582 Vicente Artero Pérez.
583 Inocencio Santos Barata.
584 Tomás J. Esteban Encabo.
585 Ricardo Escober Rodríguez.
586 Daniel Caro Colás.
587 Francisco Huidobro Gómez.
588 Rafael Campeny Barceló.
589 César Castañón Juan.
590 Dionisio González Paucot.
591 Francisco de Andrea García.
592 Cristóbal Ruiz Núñez.
593 Juan Alcalde Alcalde.
594 Constancio Alonso Abajo.
595 Eduardo Bernal Espinar.
596 Froilán Alonso Melón.
597 Marcos Frechin Barbanoj.
598 Faustino Modrego Lidón.
599 Nicasio Martín Jiménez.
600 Alfredo Marco Adell.
601 Pedro de Miguel Marcos.
602 Joaquín Marín Arnan.
603 César T. González Palencia.
604 José María Gallardo Jiménez.
605 Julián Gómez Vega.
606 Juan de la Dedicación Gui-llén.
607 Donato Díez Serna.
608 Alberto Cerro Labrador.
609 Pedro Castilla García.
610 Víctor Clos Isabe.
611 Ponciano Baldellán Palacios.
612 Demetrio Blanco Castejón.
613 Antonio Ardevol Morell.
614 Francisco Beltrán Paris.
615 Francisco Benedicto Barea.
616 José Bejarano Fernández.
617 Manuel Alvarez Martínez.
618 Francisco Aleu Borrell.
619 Quillano Blanco Hernando.
620 Gregorio Aragón Blanco.

***

El 25 del actual quedarán expuestos, en el sitio de costumbre, los nombres restantes pertenecientes a este Tribunal, incluso los admitidos condicionalmente. Y el 27 se dará a conocer el Cuestionario, que el Tribunal mandará imprimir, y se regalará a los opositores.