Suplemento a La Escuela moderna (1925-05-27 00:00:00), página 20

presentado al Congreso de Pediatría de San Sebastián, justificando la resurrección de la dactilología. En ese folleto creíamos ver el eco de una falsa apreciación, ya rectificada, del doctor Della Cioppa, recogida y comentada por Bilancioni.

Teníamos presentes, además, los resultados de nuestra modesta labor allí donde no se nos han puesto obstáculos para realizarla; los de eminentes maestros franceses y belgas, que fueron nuestros mentores; los de otros Institutos españoles no dependientes del Estado, y, sobre todo, los casos sobradamente conocidos de tantos sordos que, habiendo recibido una educación adecuada, se comunican oralmente con las personas que les hablan.

Pero el asunto, grave e importante de sí, no es de los que debe uno resolver atendiendo exclusivamente a la mayor o menor confianza que le inspiren sus iniciadores. Era necesario examinarlo, estudiarlo desapasionadamente, y traer a cuenta también la opinión de los más ilustres campeones de las antiguas Escuelas, la española u oralista, ya adoptada en el mundo entero, y la llamada francesa, antigua, adoptada y divulgada por el abate L'Epée, siquiera hubiese tenido también su antecedente en España, como puede verse en Bonet.

Pero las respuestas concluyentes nos las dan, a la vez que la opinión unánime de los colegas extranjeros, el caso del sordomudo belga Antoine Dresse, que exponemos a continuación; la opinión del eminente maestro italiano de sordomudos Ferreri, que transcribimos, y los resultados que hemos podido observar en nuestras visitas a los más celebrados Institutos.

Dresse, educado en Bélgica y en Francia por el método oral puro, acaba de obtener a los veinticinco años de edad, en la Universidad de Lovaina, el título de licenciado en Ciencias Agronómicas. Sordomudo de nacimiento, como sus padres y todos sus hermanos, fué confiado al comienzo de su instrucción a la profesora francesa mademoiselle Migevant, que le tuvo a su cargo diez y ocho años. Refugiado en Francia en 1914, al comenzar la guerra, hizo cargo de continuar su educación nuestro colega y amigo monsieur Dupuis, uno de los profesores que más honran a la Institución de Sordoinudos de París.

Vuelto a Bélgica en 1919, hizo los estudios de Arquitectura y Contabilidad agrícola en la Escuela de Saint-Luc; se presentó a los exámenes de ingreso en la Universidad de Lovaina, donde cursó hasta octubre de 1924, en que obtuvo la licenciatura... ¡Hubiese llegado Dresse a estos resultados ateniéndose sólo a la dactilología?

El eminente Ferreri dice, a propósito del empleo del método oral, lo siguiente, que transcribimos sin traducir para que no pueda sospecharse que hemos podido alterar su contexto:

«Se il metodo orale non ha dato—e non dà—i risultati che i suoi fautori (fino dal principio del secolo XVII) avevano pensato come possibili, ciò non si deve alla malgavità del metodo. Si deve prima di tutto e sopra a tutto alla incapacità e alla ignoranza di coloro, che se ne fanno apostoli, il che in altre parole significa, che si dedicano alla istruzione dei sordomuti senza alcuna preparazione, e, quel che è peggio, senza desiderio di erudirsi e senza capacità di osservazione è di senso critico verso l'opera propria.»

«Sharazzata così la via dai preconcetti che tanto nocuero ai risultati dell'insegnamento, veniamo ad una revisione del nostro