Suplemento a La Escuela moderna (1924-09-27 00:00:00), página 8

les eran pocas, se llevaban de fuera, pagando a precio de oro hombres y material.

En España vamos a dar cuenta de un caso que desdice la regla anterior y que es absurdo e irracional en alto grado. Véase: Se organizó con un lujo excesivo, que contrasta con la pobreza general de la instrucción primaria, la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio, destinada a formar un personal selecto que difundiese por la nación la rica semilla de su preparación metodológica y doctrinal. Especialmente para la educación femenina, tan tradicionalmente descuidada en España y cuya importancia es mayor cada día, el saber de las jóvenes con títulos de la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio, hubiera sido de valiosísimos efectos, transmitido a las maestras nacionales mediante consejos, orientaciones, advertencias, dirección, en suma, si a tales jóvenes se les hubiera puesto al frente de las Inspecciones de Primera enseñanza, con destino a las Escuelas de niñas. Al cabo de varios años de aislamiento en los pueblos, aún las maestras que fueron más estudiosas y de vocación más firme, necesitan las auras reconfortantes del progreso pedagógico y los alientos contra las dificultades profesionales que sólo podrían darles otras mujeres, siendo sus inspectoras con el carácter técnico de magisterio y de confraternidad que hoy tiene este cargo.

La preparación y formación de esas jóvenes en la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio ha costado al país un caudal bastante crecido que se está en el caso de aprovechar. Nada de esto, sin embargo, se hace. Esas jóvenes, esas fuerzas, esos valores de cultura que tanto han costado, y en verdad tanto valen, permanecen sin dar fruto, son oro que el tiempo destruye en la inacción, cuando la mujer española tanto bien podría obtener de la actividad de las referidas jóvenes diplomadas por la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio.

He oído, me lo dicen las mismas interesadas al rogarme unas palabras de apoyo para ellas y para la cultura de la mujer española, que en el Presupuesto vigente hubo el propósito de consignar crédito para 50 plazas de inspectoras, con las cuales todavía no se habría llegado, ni con mucho, a igualar su número con el de inspectores. Nada de eso se ha hecho. Ante el Directorio no ha habido quien haga comprender evidentemente la importancia nacional de estos cargos, y más hoy en que se han aumentado las Escuelas (de niños y de niñas) y en que a la mujer se le ha concedido derechos electorales. Ante el Directorio no se ha expuesto, sin duda, que tener en la inacción fuerzas y elementos jóvenes que han costado muy caros, cuando tanta falta hacía el empleo de esas fuerzas, no es obra de un buen gobierno, sino error económico, al par que un desacuerdo cultural de efectos funestos para el país.

Si como inspectoras o como profesoras de Escuela Normal, no se da empleo a esas jóvenes, ya preparadas con todos los requisitos (oposición inclusive) para comenzar a ejercer, déselas otra ocupación idéntica, dentro del campo de la enseñanza femenina, que es bien vasto; pero no se las tenga en la ociosidad como tierra baldía. Que en la cultura como en lo económico, hay valores que se pierden para no recuperarlos jamás. Hasta los metales más finos son corrodidos por la herrumbre no estando en uso...

AURELIANO ABENZA,
Profesor de la Escuela Normal de Alicante.