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Suplemento a La Escuela moderna (1924-10-25 00:00:00), página 9

«Ilmo. Sr.: Como consecuencia de los trabajos realizados durante los dos cursos últimos por la Dirección general de Primera enseñanza para organizar e instalar clases complementarias en las Escuelas nacionales de esta corte, conforme a los preceptos del Real decreto de 25 de septiembre de 1922;

Resultando que las establecidas por vía de ensayo, unas vienen actuando y otras habrán de comenzar en breve plazo a funcionar;

Considerando útil y conveniente al servicio de la enseñanza que no se interrumpan estos trabajos a fin de poder continuar los ensayos realizados y formar el juicio exacto que merecen para resolver en definitivo al término del curso,

S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido a bien resolver que las clases complementarias ya establecidas en las Escuelas nacionales de esta corte, continúen en la misma forma y condiciones que determinan los preceptos legales que autorizaron la organización e instalación de las mismas, satisfaciéndose los gastos de estos servicios con cargo a los créditos concedidos en el capítulo 6.º, artículo único, concepto 14 del presupuesto vigente, quedando autorizada la Dirección general para disponer los gastos del servicio en la forma conveniente y con sujeción a la distribución siguiente:

CLASES ORGANIZADAS

Presupuesto de octubre de 1924 a mayo de 1925, ambos inclusive

FLORIDA

Clases para adultos

Prácticas preparatorias a los oficios. Trabajos manuales en un taller de carpintería.—Reales órdenes de 11 de noviembre de 1922 y 27 de febrero y 2 de abril de 1923.

Personal, 4.600 pesetas; jornales, 3.400; material, 1.200; total, 9.200 pesetas.

Habilitado, D. Virgilio Hueso, director de la Escuela.

REINA VICTORIA.—ANEJO DE DON RAMÓN DE LA CRUZ, NÚM. 6

Clases para adultos

Aplicaciones industriales adecuadas a la enseñanza de la mujer: Cartonaje y encuadernación, cestería, tapicería, confección y arreglo de ropas.—Reales órdenes de 11 de noviembre de 1922 y 27 de febrero y 2 de abril de 1923.

Personal, 3.209 pesetas; jornales, 1.008; material, 1.200; total, 5.416 pesetas.

Habilitado, don Felipe Vicente, maestro de las Escuelas Nacionales de Madrid.

BAILÉN

Clases para adultos

Aplicación a las industrias: Trabajos manuales en un taller de electricidad, instalaciones y comunicaciones eléctricas.—Reales órdenes de 11 de noviembre de 1922 y 27 de febrero y 2 de abril de 1923.

Personal, 7.600 pesetas; jornales, 880; material, 1.000; total, 9.480 pesetas.

Habilitado, don Fructuoso Adot, director de la Escuela.
Suplemento a La Escuela moderna (1924-11-05 00:00:00), página 1

SUPLEMENTO

LA ESCUELA MODERNA

Año XXXIV.   MADRID, 5 NOVIEMBRE 1924   N.º 2.934 de la sol.ª

Este número está revisado por la censura militar.

Sumario.

DISPOSICIONES OFICIALES: Generales: R. D. declarando exento de amortización el profesorado de la Escuela Central de Idiomas. Escuelas Normales: Reales órdenes ascendiendo a las auxiliares administrativas de las Normales de Burgos y Zamora, doña Patrocinio Castillo y doña Teresa Moyano, respectivamente. Escuelas de Primera enseñanza: Real orden estimando petición de doña Julia Peguero sobre su nombramiento para una Escuela de Madrid, cuyo local proporcionó. Real orden resolviendo reclamaciones a la propuesta provisional de nombramientos de maestros por el cuarto turno hecha en 5 de septiembre anterior JUNTAS Y SECCIONES DE ENSEÑANZA: Inspección de Alava: Edicto citando a la maestra de Navarrete, doña Carmen López. ASUNTOS DE PERSONAL: Anuncios de vacantes. La auxiliaria de Labores de la Normal de Maestras de Segovia.—PROPIO Y AJENO: Breves comentarios. La Escuela proletaria. Hermoso acto cultural en Jaén. Junta para Ampliación de Estudios: trabajos para el curso 1924-25. Ayuntamiento de Madrid: nuevos cargos.—NOTICIAS E INFORMACIONES.

Índice de la Gaceta

Dia 5 de octubre de 1924.—Aprobando la propuesta formulada por el Tribunal examinador de los ejercicios practicados por auxiliares de tercera clase del Ministerio de Instrucción pública. Nombrando Vocal de la Junta Central de emigración a la señorita doña María Echarri.
Dia 6.—Nada.
Dia 7.—Jubilando a D. Antonio Boyer Granero, catedrático del Instituto de Salamanca.
Dia 8.—Reglamento para la contribución y cobranza de la renta del alcohol. Prohibiendo, durante el plazo de seis meses, la reproducción del Reglamento de alcoholes, destinando el producto de la venta de la edición oficial a los Colegios de Huérfanos de Carabineros y de Empleados de Aduanas. Autorizando al gobernador de Madrid para implantar la cuota benéfica en los hospedajes de viajeros.
Dia 9.—Concediendo becas de estudio al ciudadano ecuatoriano don César Augusto Nevada y Abalos y al argentino D. Juan Ruera. Jubilando a D. Clemente García Retamoso, catedrático del Instituto de Ciudad Real. La Universidad de Valencia anuncia la vacante de una auxiliaria temporal de Medicina con gratificación de 2 000 pesetas.
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en el semestre a que estas propuestas se contraen, la segunda vacante a que se refiere la circular publicada en la Gaceta de 19 de agosto de 1923.

Don José Torcello Andrada, contra la adjudicación para Alcalá de Guadaíra, por haber sido confirmado con anterioridad en el destino que actualmente desempeña, sin que a su debido tiempo presentase reclamación.

Don Indalecio E. Álvarez Fernández, contra don Leónidas B. Cabello de la Torre, por anularse la propuesta de este señor para Sama de Langreo, por ser resulta de la de Ceares, que también se anula.

Don Luis Martínez Vázquez, contra don Ramón J. Fernández Barral, para Villar-Puentedeume (Coruña); toda vez que en el arreglo escolar último aparece este distrito con censo superior a 501 habitantes. No ha lugar a la reclamación de don Jenaro Blas Marichalar, por anularse la propuesta para la Sección de graduada de «Ramón y Cajal», haciéndose en momento oportuno la adjudicación para la de «Zabala», que se deja sin proveer en esta Real orden.

3.º Comprobado que las Escuelas de Villacarralón (Valladolid), Fontanilla de Castro (Zamora), Beniarai-Sóller (Baleares), Cinco Olivas (Zaragoza), Fresno-Gijón (Oviedo) y Santa Faz (Alacante), tiene censo inferior a 501 habitantes, se anulan las propuestas a favor de don Emeterio Bayo Sandoval, don Alfredo M. Domínguez, don Juan Bautista Mayols Canals, don Emilio Jaques Betrán, don Indalecio E. Álvarez Fernández y don Francisco Meruenda Aznar, no habiendo lugar, por tanto, a las reclamaciones de los maestros del segundo Escalafón don Lope González Ibáñez, don José Casado Moraletja, don Anicrés Pol Pujol, don Otilio López Pérez, don Jaime Borrás Terrer, don Juan Llull Vives, don Diego Partera Villar, don Manuel Torregrosa Ruiz, don Alberto Barberá Botella, don Vicente Estivales Pérez, don José Martínez González, don Antonio Salas Baeza, don Pascual Serrano del Campo, don Juan Aracil Aracil, don José Frau Sivera, don José López Marín, don Luis Martínez Mondragón y don Ramón Sequero Cano, sin que se anulen las propuestas para Benasán (Alicante) y Ieave-Gijón (Oviedo), como interesan los señores Partera Villar y Sequero Cano, por contar con más de 501 habitantes, y corresponder su provisión en maestros de plenos derechos. Igualmente se anula la propuesta a favor de don Enrique Camps Gaspá para Vilada (Barcelona), por contar con más de 501 habitantes y pertenecer el propuesto al segundo Escalafón.

Vistas las comunicaciones de las Secciones administrativas, se anulan las propuestas a favor de don Francisco Sánchez Martínez, don Juventino Rodríguez Casado, don Amadeo Martínez Vives, don Vicente Martínez Hernández, don Paulino García Ruiz y don Francisco Rosello Gil, por haber sido nombrados en otras convocatorias, y, como consecuencia de estas anulaciones, las de don Pascual Gracia Díazarte, don Pablo Cagigal de la Hera, don José V. Guerri y don Francisco Martínez Román, sin que haya lugar a hacer nueva adjudicación para la Sección de graduada de Alboraya (Valencia), por haber sido adjudicada anteriormente, al transformarse en graduada, al maestro unitario que la desempeñaba,
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por cuyo motivo no puede tenerse en cuenta la reclamación de don Constantino Jiménez Romero; las de don Raimundo Vicens Clar, por haber sido separado definitivamente del Magisterio por Real orden de 12 de marzo último; don Juan Cruz Puertas Morillas, por haber fallecido; don Pedro Touceda Carreras y don José Rojas Rodríguez, por encontrarse ambos sometidos a expediente gubernativo, y, por último, que se aclare que la vacante que se adjudica a don José María Bascón y Bascón, es la Auxiliaría de Alcalá de Guadaíra (Sevilla).

Con las anteriores modificaciones quedan declaradas firmes y definitivas las propuestas a que se contrae la orden de la Dirección general de 5 de septiembre anterior (Gaceta del 10), cuyos interesados deberán tomar posesión de sus cargos el día 15 de noviembre próximo.—El subsecretario encargado del Ministerio, Ledán.—Señores jefes de las Secciones administrativas de Primera enseñanza.»

JUNTAS Y SECCIONES DE ENSEÑANZA

Inspección de Alava.—Edicto.—Habiendo sido declarada incursa en el artículo 171 de la Ley, por abandono de destino, la maestra de la Escuela nacional de asistencia mixta de Navarrete, en el Municipio de Bernedo, doña Carmen López Mora, e ignorándose su actual paradero, por el presente se la emplaza para que, en el término improrrogable de un mes, a contar desde la fecha de la inserción de este edicto en el Boletín Oficial de la provincia, se presente a servir su cargo, aplicándosele, en caso contrario, la penalidad establecida por las disposiciones vigentes.—Vitoria, 29 de octubre de 1924.—El inspector-jefe, José María Azpeurrutia.—Insértese.—El gobernador civil.

ASUNTOS DE PERSONAL
ANUNCIOS DE VACANTES
ESCUELAS NORMALES

Subsecretaría.—En virtud de lo dispuesto en el artículo 9.º del Real decreto de 30 de enero de 1920,

S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido a bien resolver:

1.º Que se anuncie a concurso de traslado entre auxiliares de la Sección de Labores de las Escuelas Normales de Maestras, la plaza de auxiliar de dicha Sección, que se halla vacante en la Escuela Normal de Maestras de Segovia.

2.º Que el orden de preferencia para la resolución de este concurso es el determinado por la mayor antigüedad que, respectivamente, tengan en el cargo de Auxiliar en propiedad cada una de las concursantes; y

3.º Que las aspirantes presentarán sus instancias en este Mi-
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nisterio, acompañadas de sus hojas de méritos y servicios, dentro del improrrogable plazo de veinte días, a contar desde la publicación de esta Real orden en la Gaceta de Madrid, debiendo remitir los referidos documentos por conducto de las Direcciones de los Centros donde sirven.

De Real orden lo digo a V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde a V. I. muchos años, Madrid, 18 de octubre de 1924.—El subsecretario encargado del Ministerio, P. A. Cubillo. Señor jefe encargado de la Dirección general de Primera enseñanza.

(Gaceta del 2 de noviembre de 1924.)

PROPIO Y AJENO

BREVES COMENTARIOS

Las oposiciones restringidas.—Respecto a las del segundo Escalafón, nada tenemos que advertir, puesto que parece no surgen dudas al llevar a la práctica la Real orden de 9 del pasado octubre. Todo viene desarrollándose en la mayor normalidad, que al presente sepamos.

En cuanto a las de categorías superiores, nada mejor que ajustar nuestras contestaciones a las consultas que se nos dirigen.

A las Memorias no se las ha puesto límites en su extensión, queriendo, sin duda, ver en ellas la espontaneidad del maestro. Pueden hacerse en pliegos enteros o en cuartillas; en este caso deben escribirse por un solo lado y bien cosidas luego. No hay nada dispuesto si han de ser manuscritas o a máquina; nosotros somos de parecer que mejor es lo primero; sin embargo, hay bastantes que las están haciendo a máquina. Deben ser entregadas (o depositadas en Correos por certificado) hasta el día 10 del actual, juntamente con la instancia, a la Dirección general directamente.

No hay que abonar las 40 pesetas de derechos hasta tanto no sean declarados aptos para opositar, por lo cual una vez aprobadas las Memorias, se publicará la lista de aprobados. No es obligatorio hacer relación a la clase de adultos; pero puede y conviene relacionarla con la diurna. Si no se ha tenido visita de inspección en los tres últimos años, hágase constar.

Pueden tomar parte en estas oposiciones los maestros y maestras del segundo Escalafón, y obtener un sueldo hasta de 5.000 pesetas.

A los cálculos que se venían haciendo sobre el tiempo que han de durar estas oposiciones, las Instrucciones que aparecerán en breve algo han venido a desvirtuarlos, pues se abrevia considerablemente al disponer se repartan las referidas Memorias entre todos los jueces para juzgarlas individualmente.

Por otra parte, contra lo que se creyó en principio por alguien, la asistencia a una sesión de Escuela (primera parte del segundo ejercicio) lo irán haciendo anticipadamente, los opositores, para luego emitir el juicio crítico, que parece ha de hacerse por escrito.
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Así aclarado, ahorra mucho tiempo, aunque forzosamente tienen que resultar largas.
Esto es lo más importante por el momento.

* * *

Las clases de adultos.—Han empezado a funcionar sin remediar la pobreza con que se gratifica a los maestros ni la consignación para material. Una y otra, a todas luces son insuficientes.
Año tras año se viene reclamando que por lo menos se cumpla lo dispuesto en varias disposiciones, gratificando a los maestros con una cantidad igual a la cuarta parte de su sueldo, pues que es a todas luces injusto, aparte de ilegal, que por un servicio extraordinario y penosísimo se retribuya a la generalidad con 50 pesetas escasas al mes. Y 50 pesetas, aunque la frase parezca algo «materializada», poco estímulo proporcionan.
Con el material ocurre lo propio; a simple vista se ve que el maestro tiene que hacer milagros. Los que por ello hemos pasado, nos ha sido imposible hacer que lleguen ni aun para alumbrado. Los demás gastos, ¿de dónde, cómo se suplen?
Añádase a esto la fecha en que viene a librarse esa misérrima cantidad, obligando al maestro a adelantarla, y el marco está completo para el cuadro.
Se hace preciso, pues, que tanto la gratificación como el material se aumenten en la medida prudencial y equitativa que la buena lógica demanda, y además, que ese material sea abonado al empezar las clases, porque demasiado se sabe que el maestro no está en condiciones para hacer anticipos.
Piensen seriamente sobre ello si queremos llegar a obtener el rendimiento que debe y puede esperarse.

* * *

Y al tratar de este asunto acude a los puntos de nuestra pluma otro aspecto del mismo que ya le hemos indicado anteriormente, y que, por no ser oídos, nos parece oportuno repetirlo.
Hay gratificaciones, muy pocas por desgracia, que ascienden a 750 pesetas y 625; al quedar vacantes las Escuelas donde existen, se proveen, no con esa gratificación, sino con la de 500, y de este modo, paulatinamente, aquéllas van desapareciendo.
No encontramos razón para ello, ni nos parece apropiado que esas consignaciones se vayan disminuyendo. Es cantidad que existe en Presupuestos, que pertenece a los maestros, y ellos deben perdiirla, tanto más, cuanto, como más arriba decimos, tan mal retribuido está este servicio.

* * *

Los opositores en turno libre.—Son varios los compañeros, de los incluidos en las listas de aprobados, que nos hacen las siguientes preguntas:
«Al aceptar voluntariamente un pueblo menor de 500 habitantes, con el suelo provisional de 2.000 pesetas, y llegado el turno de ser nombrado definitivamente para otro pueblo de mayor vecindario, como nos corresponde, ¿puede continuarse en propiedad en el primero? ¿Se pierde por ello algún derecho?»
Al llegar ese caso puede pedirse, sin discusión alguna, ser nom-
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brado con carácter definitivo en el punto en que viene ejerciendo.

Este es el criterio particular nuestro; pero, a fin de que tengan garantía los interesados, hemos consultado el caso en el Ministerio, y la contestación ha sido afirmativa. Y en cuanto al segundo extremo, también pueden estar seguros de que no han de perder ningún derecho.

Ya saben, pues, a qué atenerse.

HACIA LA INTERNACIONAL DE LA EDUCACION

LA ESCUELA PROLETARIA

El verano pasado hablamos de los cursos de alta cultura social para jóvenes obreros, que, bajo los auspicios de la organización proletaria internacional, se dieron en los antiguos palacios reales de Austria y de Sajonia. Trabajadores adolescentes pasearon con un libro en la mano y soñando en el porvenir, a lo largo de las marmóreas columnatas o de las egregias arboledas de los históricos jardines imperiales...

Durante el actual estío ha tenido lugar una cosa parecida. En otro tiempo, sin violentas mudanzas, nos ofrece Inglaterra un ejemplo análogo. Llegan a nuestras manos fotografías del reciente Congreso de Educación celebrado en Oxford por la Federación Sindical Internacional. Oxford, la aristocrática, la selecta, la mística, abre sus académicas residencias, sus viejas mansiones tradicionales, a los representantes del obrerismo de los diversos países.

Francisco Largo Caballero ha consagrado a ese Congreso un interesante artículo. Acordóse en la citada Asamblea fundar una Federación Internacional de Organizaciones obreras que labore en favor de la educación proletaria. Se constituirá un fondo internacional, se publicará una revista, se establecerá entre los obreros de las varias naciones el cambio de profesores y de alumnos, se llegará a la creación de una Universalidad mundial obrera. Lo que se esboza, pues, para un futuro ya muy próximo es la Internacional de la Educación.

Pero hay en esos planes un aspecto particularmente sugestivo. El Congreso reunido en Oxford considera que con el apoyo de la Federación Sindical Internacional, la Internacional Socialista y otras análogas organizaciones, es necesario la fundación de una Central de estudios de Psicología y Pedagogía obrera, donde, mediante trabajos científicos, publicación de libros, preparación de material de enseñanza, etc., se investiguen los problemas de la educación proletaria.

¿Qué quiere esto decir? Quiere decir que el mundo obrero no sólo desea participar en la actual cultura, de modalidad burguesa, sino que aspira a producir una nueva modalidad de cultura, un tipo nuevo de educación humana que encarne completamente su propio ideal.

Afirma el mundo laborista que existe—o que puede y debe existir—, con carácter específico, una Pedagogía obrera. Sostiene que la educación proletaria tiene sus problemas peculiares. Ayer conquistaron los trabajadores el derecho a la instrucción elemental para sus hijos. Nació la Escuela popular, la Escuela para todos, gloriosa herencia de la burguesía liberal. Hoy, difundida, universalizada ya en casi toda Europa la enseñanza primaria, los trabajadores quieren que se
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justamente esa armonía lo que a nuestros ojos, contra el propósito del autor, brotaba de la lectura de Spengler. Pero la cultura, que es esencialmente una, se renueva y enriquece con el advenimiento de distintos grupos humanos que sucesivamente van escalando, con su sangre joven y su alma encendida, las cumbres de la civilización.

En otras épocas esa renovación y enriquecimiento de la cultura en el mundo podía provenir de la naciente idealidad de pueblos que hasta aquel punto vivieran ignorados. Cada nuevo pueblo traía su voz nueva al himno de los hombres y los dioses. Hoy, precisamente porque con los medios de comunicación material y espiritual se ha acentuado la unidad de la cultura, no hay pueblos nuevos, no viven los pueblos, ignorándose recíprocamente. Es, pues, probable que las futuras transformaciones de la civilización humana no tanto se deban al impulso de pueblos vírgenes como a la aparición, al predominio, a la revelación de nuevas fuerzas, corrientes o grupos sociales, difusos en todo el mundo, que levanten sobre la vieja Humanidad la luz de su propio ideal. Las mudanzas de la Historia no se caracterizarán entonces por los territorios (civilización del Egipto o de la India), sino por las capas sociales (civilización feudal o capitalista, civilización económica o estética, etc.). En este sentido, los actuales esfuerzos en favor de la Escuela proletaria, de la Internacional de la Educación, ¿no pueden tener un profundo valor humano?...

Luis de Zulueta.

HERMOSO ACTO CULTURAL

La feria de Jaén ha cerrado su actuación con broche de oro. Al aspecto industrial, comercial y agrícola de nuestro gran certamen, ha venido a unirse, como su más digno coronamiento, el aspecto educativo.

Los que forman las ilustres entidades directoras de nuestra provincia han demostrado que no sólo se ocupan de velar por los graves intereses de los adultos, sino que llevan los esfuerzos de su actividad a preocuparse de los pequeñuelos, cuyos mil problemas parecerán insignificantes a espíritus vulgares, pero que son los más transcendenciales en orden al porvenir de la Humanidad.

De que la infancia de hoy la hagamos derrochadora o económica, viciosa o virtuosa, ignorante o ilustrada, cruel o sensible, llena de odio o saturada de amor... depende el que la sociedad de mañana se encenague en los vicios y en las luchas fratricidas o se eleve a las cumbres de la civilización, sublimada por los más santos ideales.

La noche inolvidable en que el teatro Cervantes se vió honrado con la presencia de varios cientos de niños de nuestras Escuelas nacionales, podemos decir que fué la noche de su consagración a la inocencia, al candor, a la ingenuidad más pura.

Las cartillas de ahorro repartidas a los niños son como otros tantos faros que iluminarán sus conciencias para dirigirlas por el estrecho sendero de la economía y de la virtud.

No se borrará jamás de nuestra memoria acto tan hermoso, que fué presidido por el señor obispo, siempre presente cuando de hacer un bien se trata, que se vió enaltecido por los elocuentes y opor-