Suplemento a La Escuela moderna (1924-12-03 00:00:00), página 17

prender el cumplimiento del Real decreto orgánico que ha de ser su norma, no realizar la labor estadística que se le señala como la primera de las que le son peculiares, con la generalidad que supondría su extensión a todo el territorio nacional, sino hacerla preceder de un ensayo circunscrito a la capital, donde las fuentes naturales de conocimientos son mayores y donde pueda ser más intensa y más directa la misma acción del Patronato.

En atención a lo dicho, se dirige esta circular, no sólo a las autoridades académicas y profesionales de Madrid, sino también a los maestros, tanto de Escuelas públicas como de las privadas, a los médicos y cuantas personas se preocupen, con todo el amor que la infancia desvalida merece, de lo que hoy por hoy constituye en España un terreno sin cultivo.

Tal es el punto inicial de la campaña que, con las enseñanzas que de la práctica se deduzcan, se hará después extensiva a todos los pueblos españoles, pero que su simplificación, de momento, puede darle las condiciones de viabilidad apetecibles, aun a sabiendas de que la ausencia de coacción no permitirá que la estadística sea completa, fuera de las Escuelas públicas.

Es preciso, dentro de este criterio, conocer cuáles son los educandos sobre quienes ha de recaer la acción protectora encomendada al Patronato, y para limitar este conocimiento a lo que puede ser más factible, ha de llegar ante todo a la estadística referente a los niños comprendidos en la edad escolar, esto es, a los mayores de tres años y menores de catorce.

Para ello, los inspectores de Primera enseñanza de Madrid visitarán con toda urgencia las Escuelas de sus respectivas zonas, obteniendo, no sólo por su misma acción, sino por los datos que los maestros les proporcionen, una relación de los niños que puedan estar comprendidos en la denominación de anormales, no considerando, claro es, como tales, a aquellos que por sólo deficiencias de educación o circunstancias pasajeras sean simplemente retrasados, susceptibles de educación y enseñanza dentro de las normas y de los programas de las Escuelas y que, por tanto, con una labor especial pedagógica en el mismo Establecimiento de enseñanza a que pertenecen, puedan obtener fines positivos, sino a aquellos definidos en el preámbulo del Real decreto de 13 de septiembre último, o sean los que están en situación de inferioridad mental por causas de enfermedades de la infancia o de herencia.

Una vez firmadas las relaciones por cada inspector, con arreglo al modelo que se inserta a continuación de esta circular, se remitirán en el plazo de quince días, a partir de la publicación de ésta, a la Secretaría del Patronato, en el Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes, y por acuerdo de aquél se señalarán las fechas y condiciones en que los comprendidos en ellas han de someterse al examen del personal técnico de la Escuela Central, a fin de que las anormalidades puedan ser comprobadas.

Asimismo los jefes y maestros de los Establecimientos públicos de Beneficencia e Instrucción, tanto dependientes del Estado como de la Provincia o el Municipio, deberán enviar directamente relaciones análogas.

Por último, se ruega a los directores de Colegios privados, a los médicos y a cuantas personas puedan contribuir a esta obra de verdadero interés nacional, que cuantos casos conozcan relativos a anor-