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a su censo de población y mejora de los locales de las existentes, según lo exigen la higiene y la pedagogía.

Madrid, 26 de diciembre de 1924.—La Comisión ejecutiva: C. Martínez Page.—Angel A. Castillforte.—Z. Ladislao Santos.

PROPIO Y AJENO

BREVES COMENTARIO

Felicidades.—Se las deseamos muy cumplidas a nuestros queridos lectores.

Con quien vivimos en diaria comunicación espiritual, no podemos dejar de hacer mención al empezar el año 1925, reiterándoles la manifestación sincera de nuestra gratitud por los favores que nos dispensan. Gratitud que pagaremos poniendo a su servicio toda la buena voluntad de que seamos capaces.

Sin que nos obligue la fórmula ritual, sino la espontaneidad del afecto más puro, del cariño de compañeros, de hermanos, LA ESCUELA MODERNA desea poder contar satisfacciones sin cuento en el año entrante para la Escuela y el Magisterio en general.

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Contrastes.—La Comisión del Instituto Nacional de Previsión, al conceder los cien premios—50 a maestros y 50 a maestras, cuya relación publicaremos en breve y a quienes desde luego felicitamos—hace constar en su informe el sentimiento de no poder ampliar las concesiones a los merítimos maestros concursantes, a los que hubiera tenido la satisfacción de compensar su labor.

Y algunos Tribunales de oposiciones restringidas del segundo Escalafón, no encontrando, a su juicio, méritos suficientes entre los aspirantes, acuerdan dejar sin adjudicar las plazas, cuando creemos noblemente que su deber era seleccionar a los más aptos hasta el número de vacantes que se les encomendó a proveer.

¡Contrastes de la vida!

El asunto nos da ocasión para insistir sobre la petición que formulamos días pasados: puesto que en unas provincias hay exceso de aprobados y en otras sobran plazas, ¿por qué no se cubren éstas con aquéllos, si es que no hay propósito de quitar a todos los que han probado su capacitación—que ello sería lo justo—la limitación de derechos?

Esperamos que el Ministerio adopte una solución satisfactoria.

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Cedemos la prioridad a la Nacional.—En cartas, artículos y notas que guardamos en cartera, tenemos asuntos varios que sus autores esperarán su publicación y a nosotros nos satisfaría hacer sobre ellos algún comentario; pero estando para celebrarse las sesiones de la Nacional, a ella ha de venir a ventilarse cuanto afecte a la vida profesional. Los acuerdos de sus representantes con las
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aspiraciones y mandatos de todas las provincias, deben ser garantía de acierto.

Hagamos, pues, un paréntesis en las opiniones particulares, en los juicios individualistas y estemos atentos al clamor general.

La campaña arreciada en pro y en contra de las oposiciones restringidas del primer Escalafón, volviendo sobre hechos consumados, lo único que pueden darnos, juntamente con los hechos que de ellas se deriven, es servirnos de elementos de juicio para sucesivas actuaciones.

La indemnización por casa, que es una inquietante zozobra para los maestros de aquellas poblaciones que como Bilbao, Cartagena, etcétera, es pleito que ha de resolverse sin dilaciones por el bien de la enseñanza. Los trabajos del Ayuntamiento de Zaragoza pidiendo su opinión a los demás de España—y a la que van respondiendo algunos—a fin de que el Estado se encargue del pago de alquileres, merece estudio por nuestra parte.

Las diversas escalas de sueldos, que vuelven a «ponerse de moda» a juzgar por las que venimos recibiendo. Los fondos pasivos..... y tantos y tantos otros puntos como del momento se presentan, creamos han de quedar planteados en estas sesiones de la Nacional, a quien concedemos prioridad para tratarlas.

Y esa es la razón de acallar nuestros deseos y la de los colaboradores que nos honran con sus escritos.

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Impresiones del Ministerio.—Se está trabajando activamente en el nombramiento de maestras opositoras por el turno libre y pronto creemos han de empezar a extenderse para que inmediatamente puedan posesionarse de sus destinos.

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Asimismo, en breve aparecerán las listas de los opositores aprobados y la de vacantes que a ellos ha de adjudicarse para que puedan remitir el oficio de petición con el orden de preferencia, al igual que se hizo con las maestras.

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De un día a otro podremos publicar de manera oficial los nombramientos de la veintena de maestros por el sexto turno (interinos), únicos que faltan por colocar de dicha lista.

Extinguida ésta y pronta a extinguirse también la de opositores, que lo será al quedar resuelto el cuarto turno, por el considerable número de vacantes que han de resultar, es urgente pensar ya en nueva convocatoria de oposiciones, si no queremos que las interinidades se hagan indefinidas.

Hecha la corrida de escalas del mes pasado, resultan ascendidos:

Maestros.—A 6.000 pesetas, hasta el número 590; a 5.000, hasta el 1.217; a 4.000, hasta el 2.000, y a 3.500, hasta el 3.308.

Maestras.—A 5.000, hasta el 1.122; a 4.000, hasta el 1.933, y a 3.500, hasta el 3.203.
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SOBRE OPOSICIONES

Lo defectuoso del sistema.

Me ha tocado presidir el Tribunal de las oposiciones restringidas, celebradas en Alicante. Por dos veces expuse motivos diversos que, a juicio mío, debieran haberme relevado de la obligación de ser juez en ellas. Las excusas no se me admitieron y tuve que apechugar con el cargo y con la carga. Los opositores y opositoras se han portado bastante bien. Hasta uno de ellos la merecido la calificación máxima, dada por todos los individuos del Tribunal, en un ejercicio tan difícil como la improvisación de dos programas, sin libros, apuntes, ni datos algunos. Los maestros «limitados», esos beneméritos educadores que gastan saber y vida, aislados entre bosques y peñas, me han proporcionado la satisfacción de probarme su competencia intelectual, a la vez que me han causado la pena de no disponer de ascensos para todos.

Ahora, hablemos en general de las oposiciones. Yo cada día soy más enemigo de ellas, y considero que el sistema de oposiciones para elegir personal está produciendo graves daños al país. No me refiero solamente al Magisterio, sino a todos los cargos y profesiones. Un juez o un funcionario de Correos, por ejemplo, no dan indicios de que han de ser buenos empleados por demostrar su conocimiento de las materias que les son exigidas en una oposición. «Empollones», como dicen los estudiantes, hay muchos, pero ¿basta eso? ¿Y la vocación? ¿Y el celo? ¿Y la moralidad? ¿Y el buen criterio para interpretar leyes y reglamentos? ¿Y la docilidad de carácter, y aun la urbanidad para tratar al público? ¿Y tantas otras cualidades como debe reunir todo funcionario, dónde y cómo se prueban? Por no probarlas nuestro personal oficial, vemos luego los servicios tan defectuosamente desempeñados, y llegan tantas quejas y tantas reclamaciones ante las autoridades superiores.

Refiriéndome ahora particularmente al Magisterio, repetiré lo que expuse en mi ponencia cuando el Congreso de Educación Católica, de este mismo año. A juicio mío debe irse resueltamente a la supresión de las oposiciones, y substituirlas por este medio. Al maestro salido de la Normal no se le deben exigir ni más exámenes ni más gastos. (Actualmente se ha dado en la tecla de hacerle pagar las dietas a los jueces. ¡Pobres jóvenes normalistas!) Desde la Normal, a los diez y ocho años de edad, y ganando ya sueldo, el maestro debe pasar a prestar servicios en una Escuela graduada, durante un año. Después pasará a una Escuela unitaria, donde servirá otro año. Finalizado éste, y con los datos de sus estudios y los que suministren el director de la graduada, el inspector y una información abierta entre los padres de los niños que hayan asistido a las clases de dicho maestro, vendrá la colocación definitiva y en propiedad.

A la información entre los padres yo le concedo mucha importancia. El cargo de maestro ha de ofrecer la mayor confianza a las familias y ha de ser desempeñado muy a satisfacción de ellas, no teniendo, desgraciadamente, todos los maestros el tacto necesario para entenderse con ellas y merecerles la conveniente garantía para educar a sus hijos.
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El medio que propongo para substituir las exposiciones, no creo que sea muy complicado; evitaría gastos y trastornos en la enseñanza, y, sobre todo, lo considero verdaderamente eficaz. ¿Llegará a implantarse alguna vez? Por lo mismo que es bueno y lógico, puede que no lo veamos. Además, la rutina tiene tanta fuerza...

AURELIANO ABENZA,
profesor de la Escuela Normal de Alicante

Reparto de juguetes.

En el Ministerio.—Como ya tienen conocimiento los lectores por la afectuosa carta que publicamos del subsecretario de Instrucción pública, en los días 26, 27 y 29 ha tenido lugar el acto simpático de repartir unos 900 juguetes a los niños y niñas de las Escuelas nacionales de Madrid.

El señor García de Leániz, al que acompañaban el director general, señor Pozo, y los jefes del Ministerio, señores Larra y Aguilera, y auxiliado por las señoritas que prestan servicio en las dependencias del mismo, entregó en propia mano a los niños preciosos juguetes, que recibían con el natural contento y regocijo.

Los encantadores hijos del señor Leániz, Luz y Javier, regalaron a una niña y un niño una hermosa muñeca y un magnífico balón.

El niño Gonzalito, de la Escuela de la Florida, dió las gracias en nombre de sus compañeros.

Don Ildefonso Benito Alfaro, en nombre de los maestros, también expresó el primer día al señor subsecretario su reconocimiento por el recuerdo que dedicaba a los niños y por las atenciones que había tenido con el Magisterio, quien estaba dispuesto, como siempre, a secundar las iniciativas del Ministerio para lograr el mejoramiento de la enseñanza.

El segundo día, el señor Hueso hizo lo propio, y después de señalar la importancia del acto, aunque pareciese un detalle insignificante en la actuación ministerial, expuso con gran brevedad y acierto otros puntos, de que con más tiempo y espacio nos ocuparemos.

Con palabras sinceras y afectuosas contestó el ministro a ambos, diciendo que estaba completamente de acuerdo con las ideas expuestas, e indicando la preocupación constante que sentía por la Escuela Nacional, a la que reconocía una importancia suma, como lo prueba el querer enterarse de sus necesidades por sí mismo con las frecuentes visitas que viene realizando, y el impulso dado en el pasado Presupuesto, dentro de las posibilidades; pero que lo consideraba como una mínima parte de lo que hace falta y se propone ir realizando para el mejoramiento económico y dignificación del Magisterio.

* * *

En la Ciudad infantil.—Sentimos de todas veras, por las razo-
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nes antedichas, no poder dedicar a esta solemne fiesta la extensión merecida. Nos contentaremos con una breve relación.

Asistieron las señoritas que componen la Junta de Damas del Colegio de Doctores, el Comité ejecutivo del mismo, el director general de Primera enseñanza, señor Pozo; señores Gascón y Marín y Pancorbo, el párroco de la Paloma, autoridades del distrito y varios maestros.

Se entregó a cada niño, de los 180 que asisten a los pabellones, un elástico de lana, un libro, un juguete, un bocadillo de jamón, un mazapán y una naranja.

El pabellón número 1 estaba artísticamente adornado con galardetes y hermosa bandera de 11 metros de larga, regalo de la infanta doña Paz, además de un bonito nacimiento.

Pronunciaron discursos los señores Tomé, secretario y presidente del Colegio de Doctores (señores Carrillo y Baüer), el párroco de la Paloma, Gascón y Marín y el señor Pozo, que con sólo evocar sus nombres puede suponerse el agrado del numeroso público que les escuchó, aplaudiéndoles incesantemente.

¡Lástima no poder transcribir lo mucho bueno que en honra de la Escuela dijeron!..... La banda del Regimiento de León amenizó el acto.

Muchas, pero muchas felicidades a todos, especialmente a dicho Colegio y al señor Carrillo, alma de este movimiento, y no olvidando a los maestros de la Ciudad infantil.

DIEZ PUNTOS

(PARA LA ASOCIACION NACIONAL)

A la enseñanza y a la dignidad profesional conviene:

1. Que haya un solo Escalafón con proporcionalidad entre todas las categorías, y que los maestros no ingresados por oposición ascindan hasta 5.000 pesetas, en cuya categoría se estacionarán definitivamente al alcanzarla.

2. Que los Ayuntamientos proporcionen casa decente y capaz al Magisterio primario, y estas cualidades estarán indicadas por las disponibilidades de la localidad, las necesidades familiares del beneficiario y la consideración debida a su profesión liberal. Los Ayuntamientos, de acuerdo con los maestros y cuando así convenga a ambas partes, podrán concertar una cantidad mensual en equivalencia a la efectividad de la vivienda.

3. Que se ascienda únicamente por antigüedad, del mismo modo que se asciende en los demás Cuerpos docentes y similares.

4. Que la adjudicación de Escuelas por traslado voluntario se haga atendiendo exclusivamente al número de los peticionarios en el Escalafón.

5. Que las Juntas de maestros de las graduadas elegirán de su seno, por tiempo limitado en años, el director, y cuando acuerden por unanimidad que un maestro es inconveniente a la Escuela, puedan obligarle al traslado, previa visita de inspección profesional con resultado favorable al acuerdo de la Junta.
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PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

GENERAL

16 de diciembre de 1924. (Gaceta del 28.)—Real orden concediendo exámenes extraordinarios en enero a los alumnos de las Escuelas Industriales:

«Ilmo. Sr.: Vistas las instancias elevadas por varios alumnos de las Escuelas Industriales, en solicitud de que sean concedidos exámenes extraordinarios en el presente mes de enero.

S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido a bien disponer lo siguiente:
1.º Que se concedan exámenes especiales a aquellos alumnos de las Escuelas Industriales a quienes falte una o dos asignaturas para terminar su carrera.
2.º Que dichos exámenes se celebren a partir del 20 del próximo mes de enero, matriculándose quienes lo soliciten desde el día 2 al 15 del indicado mes; y
3.º Que los alumnos que fuesen reprobados tendrán derecho a ser nuevamente examinados en el mes de junio o en el de septiembre próximos.—El Marqués de Magaz.—Señor subsecretario encargado del Ministerio de Trabajo, Comercio e Industria.»

ESCUELA CENTRAL DE ANORMALES

6 de diciembre de 1924. (Gaceta del 24.)—Real orden aprobando el Reglamento de la Escuela Central de Anormales:

«Ilmo. Sr.: Visto el proyecto de Reglamento de la Escuela Central de Anormales, dirigido a este Ministerio por el médico-director de la misma:
Resultando que pasado a informe del Patronato de su digna Presidencia, éste propuso determinadas modificaciones de detalle que no alteran el fondo de dicho proyecto:
Considerando que el proyecto reformado guarda conformidad con el Real decreto de 13 de septiembre próximo pasado, regulador de la enseñanza de anormales,
S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido a bien aprobar el adjunto Reglamento de la Escuela referida con las aludidas modificaciones, y declarar su vigencia a partir de la fecha.
De Real orden lo digo a V. I. para su conocimiento y efectos consiguientes. Dios guarde a V. I. muchos años. Madrid, 6 de diciembre de 1924.—El subsecretario encargado del Ministerio, Leániz. Señor presidente del Patronato Nacional de Anormales.»

REGLAMENTO DE LA ESCUELA CENTRAL DE ANORMALES

CAPITULO PRIMERO

De la enseñanza.

Artículo 1.º La Escuela Central de Anormales tiene por objeto la reeducación de los niños afectos de retraso o anomalía mental, el adiestramiento de médicos y maestros en el manejo de estas téc-
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6. Que las maestras que ingresen en el Magisterio y contraigan matrimonio después, queden excedentes sin sueldo, pudiendo reingresar, con los mismos derechos que tuviesen al cesar, cuando enviduen.

7. Que todas las Escuelas mixtas y las Secciones inferiores de las graduadas correspondan a las maestras. En las Escuelas mixtas el periodo de escolaridad será de los seis a los trece años, y las graduadas en grupo escolar tendrán comunes y mixtas las Secciones inferiores.

8. Que la inspección del Magisterio sea ocasional con motivo de quejas justificadas ante los alcaldes, llevándose a efecto en cada caso por un maestro nacional que designe la Dirección general y que no hubiese practicado ninguna en el quinquenio anterior, siendo asesorado en su actuación fiscalizadora y depurativa por dos maestros de la misma localidad o Municipio, designado uno por la Alcaldía y otro por el maestro objeto de inspección.

9. Que el actual Cuerpo de inspectores, dirigido por un Alto Consejo Técnico, se denomine de Impulsores escolares, y su principal misión consista en fomentar, orientar e intervenir la creación de Escuelas en su zona, procurar la graduación de las mismas, interesar la construcción y mejora de edificios escolares, organizar Bibliotecas, Cantinas, Roperos, Colonias, Mutualidades y demás obras complementarias de las Escuelas; celebrar reuniones con los maestros para tratar del mejoramiento de la función docente; resolver prácticamente cuestiones profesionales que planteen los maestros; mover la opinión pública con mítines, conferencias y certámenes en favor de los problemas culturales, y, en suma, ser colaboradores de la labor del Magisterio, consejeros de los pueblos y auxiliares del Poder público en el fomento de la cultura popular.

10. Que el Magisterio cobre sus asignaciones por Giro postal con el menor descuento posible.

ROQUE CAÑOS.

NOTICIAS E INFORMACIONES

Del Ministerio.

Escuelas y maestros:

Se conceden licencias: de treinta días, a don José Coresba Sánchez, maestro de Pumares (Orense); a don Ricardo A. Llopis, de Cihuri (Logroño); a don Santiago López, de Balsicas (Murcia); a don Andrés Gómez, de Cobas (Lugo); a doña Enriqueta Granados, de Córdoba; a doña Elcisa García, de San Pelayo (Oviedo); a doña Irene López, de Retizos (Lugo); a doña Agueda Faro de la Vega, de Orión (Santander); a doña María Salomé Díaz, de Otero del Rey (Lugo); a doña María de las Nieves García, de Bores (Santander); a doña Fermina Blanco, de Cedopita (Lugo); a doña Angustias Carvajal, de Montefrío (Granada); a doña Cayetana Calvo, de Cañeillo (Oviedo); a doña Micaela Cruz, de Sevilla; a doña Luisa Colorado, de Carmena (Toledo); a doña Lu-
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crecia Alvarez, de Bembrije (Pontevedra), y a doña María Asunción Alvarez, de Couto (Orense); y de cuarenta días, a doña María de los Ángeles del Amo, de Cartagena (Murcia); a doña María Dionisia Alfonso, de Rioconejos (Zamora); a doña Elisa Lorach, de Canalejas (Salamanca); a doña María de los Dolores Lagrande, de San Pedro de Nos (Coruña); a doña Felisa Lorenzo, de Lagunilla (Salamanca), y a doña María del Pilar García, de Isar (Burgos).

—Se desestima recurso de don Manuel González, maestro de Carreira en Zas (Coruña), contra orden de la Dirección general de Primera enseñanza.

—Se deja sin efecto la incursión en el artículo 171 de la ley de Instrucción pública, de don Ezequiel Vázquez, maestro de Fontanos (León).

—Se separan de la enseñanza por un año, con pérdida de la Escuela, a don José Martín, maestro de Riogordo (Málaga); doña Ascensión Domínguez, de Tanque (Canarias), y a doña Catalina Álvarez, de Nayarredondilla (Ávila).

—Se suspenden de medio sueldo: por seis meses, a doña laviera Fraga, maestra de Las Ermitas (Orense); por cuatro meses, a don José Rodríguez, de Ruenes (Oviedo); por dos meses, a don Fernando Boza, de Lora de Estepa (Sevilla), y por un mes, a don Francisco Álvarez, de Chana de Somoza (León).

—Se deja sin efecto incursión en el artículo 171 de doña Sinforosa Álvaro, maestra de Uncella (Alava).

—Se conceden licencias: de treinta días, a don Alfredo Marco, maestro de Azaneta (Castellón); a don Blas Medina, de La Muela (Cádiz); a don Luis Ortiz, de Tijola (Almería); a don José Martínez, de Villarreal (Castellón); a don Manuel Revoredo, de Sauñadas (Lugo); a don José María Quinteiro, de Ojero (Canarias); a don Guillermo San Martín, de Pozo de Almoguera (Almería); a doña María Martínez, de Correcillos (León); a doña Josefa Solá, de Caleido (Orense); a doña Angela Rodríguez, de Barrio Castelo (Orense); a doña Angeles Rodríguez Ansero, de Joruc-Trabada (Lugo); a doña Brígida Puig, de Valencia; a doña Isabel Patiño, de Vila, en Caleiro (Orense); a doña Teresa Ollé, de Vilanolona (Tarragona), y a don Nabhor Rivera, de Atares (Orense), y de cuarenta días, a doña Inés Vadillo, de Deusto (Vizcaya); a doña María del Carmen Usón, de Riaño (Santander), y a doña Aurelia Vázquez, de Alba-Belesar (Lugo).

—Se sobressee expediente gubernativo seguido a don Senén Rodríguez, maestro de Lumajo (León).

—Se concede la gracia de indulto a doña Jacoba Sanz, maestra que fué de Fuentes de Carbajal (León).

—Se desestiman recursos contra órdenes de la Dirección general de Primera enseñanza, promovidos por don Francisco Marín, maestro de Bustares (Guadalajara), y por doña María Moreno, de Valdevacas de Montejo (Segovia).

—Se desestima petición de indulto formulada por doña Asunción García, maestra de San Martín de la Vega (Ávila).

—Se deja sin efecto incursión en el artículo 171 de la ley de Instrucción pública de doña Concepción Sánchez, maestra de Alameda (Málaga).
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—Se desestima petición de indulto formulada por don Antonio Soler, maestro de Vegallera (Alicante).
—Se separa de la enseñanza definitivamente a don Enrique Ruiz de Silva, maestro de Los Blázquez (Córdoba).
—Se separa de la enseñanza por un año con pérdida de la Escuela a don José María Yuste, maestro de Laguna del Marquesado (Cuenca).

Las relaciones de opositores.—Terminamos hoy las listas de los cuatro Tribunales de plenos, esperando no tardará en darse plazo para reclamaciones y rectificaciones.

Exámenes extraordinarios.—Por circular de 15 del actual, del Ministerio de Instrucción pública, se dispone que los alumnos a quienes falten una o dos asignaturas para terminar carrera o grado, puedan solicitar el examen de ellas del 2 al 12 de enero próximo, y que los exámenes empiecen el 25 del mismo.

Ura conferencia.—El culto maestro de Cabanillas (Guadalajara) dio una conferencia muy notable, accediendo a los requerimientos del inspector señor Valls, sobre el «Método ideológico de la enseñanza del lenguaje».
A oír al conferenciante acudió bastante público, entre otros los señores Vera y Valls, citado, profesores de la Normal y casi todos los maestros y maestras del partido de Guadalajara, saliendo muy complacidos de la clara exposición y acertados procedimientos que don Alfonso Moya dio a conocer y que emplea en su Escuela con provechosos resultados.

Otra.—En Santa Coloma de Farnés (Gerona), ante los compañeros del partido, la dió el señor Santaló del «Desarrollo y orientación de nuestras Asociaciones», demostrando la sinrazón de las diferentes que existen con el nombre de limitados, jóvenes, católicos, etc., debiendo reconocer la Asociación Nacional como única cuyo reglamento ampara a todas, pues los esfuerzos tan inútilmente empleados por falta de unificación, son estériles, cuando no contraproducentes.
¡Lástima de fuerza que supondría la opinión de 30.000 individuos con una aspiración bien definida y en compacta unión!

La Asamblea de la Confederación.—Por no haber recibido a tiempo la orden de suspensión, se han reunido los delegados de las provincias de Cuenca, Logroño, Álava, Lérida, Salamanca, Córdoba, Jaén, Cádiz y Granada, limitándose a un cambio de impresores.

Oposiciones a farmacéuticos.—En orden circular del 20 de diciembre (Gaceta del 24) se convocan oposiciones por el Ministerio de la Guerra para proveer doce plazas de farmacéuticos segundos del Cuerpo de Sanidad Militar entre doctores y licenciados de la Facultad.
Las instancias, hasta el 12 de marzo, se presentarán en la Sec-