ferjorosa/bne-hemeroteca-ocr-xix huggingface dataset:
Suplemento a La Escuela moderna (1924-06-14 00:00:00), página 7

zas de la novena categoría del Escalafón general del Magisterio.—El subsecretario encargado del Ministerio, Lednis.—Señor encargado del despacho de la Dirección general de Primera enseñanza.»

Relación de las Escuelas a que se refiere la Real orden de 31 de mayo de 1924.

1. Una mixta, a cargo de maestro, en Lecaroz (Baztán-Navarra).
2. Una de niños y otra de niñas en Belorado (Burgos).
3. Una mixta, a cargo de maestro, en Santa Marina (Cangas de Tineo-Oviedo).
4. Una de niñas en Dehesas Viejas (Granada).
5. Una mixta, a cargo de maestro, en Somines y Nalio (Grado-Oviedo).
6. Una de niños y otra de niñas en Laujar (Almería).
7. Una mixta, servida por maestra, en Quintana y San Cristóbal (Luarca-Oviedo).
8. Una mixta, a cargo de maestro, en Villabascones (Merindad de Sotoscueva-Burgos).
9. Una de niños en Pedroñeras (Cuenca).
10. Una mixta, a cargo de maestro, en Rambla-Alta (Puebla de Arenoso-Castellón).
11. Dos de niños en Puertollano (Ciudad Real).
12. Una mixta, a cargo de maestro, en Quintana (Alava).
13. Una de niñas en La Iglesia (Riobarba-Lugo).
14. Una de niños y otra de niñas en Salas de los Infantes (Burgos).
15. Una mixta, a cargo de maestro, en Bastida de Ortons (Serch-Lérida).
16. Una de niños en Totanes (Toledo).
17. Una mixta, a cargo de maestro, en Gandarilla (Val de San Vicente-Santander).
18. Una mixta, servida por maestra, en Pedret-Marsá (Vilanova de la Muga-Gerona).
19. Una de niñas en Navatejera (Villaquilambre-León).
20. Una mixta, a cargo de maestro, en Rioparaiso (Villavedón-Burgos).
21. Una de niños en Tazones (Villaviciosa-Oviedo).
22. Una mixta, a cargo de maestro, en Santa Marinica (Villazala-León).
23. Una mixta, a cargo de maestro, en Pinos (Benisa-Alicante).
24. Una de niños en Cifuentes (Guadalajara).
25. Una de niños y otra de niñas en Mazaleón (Teruel).

Total, 30 Escuelas.
Madrid, 31 de mayo de 1924.

ASUNTOS DE PERSONAL

ANUNCIOS DE VACANTES

SECCIONES ADMINISTRATIVAS

Dirección general de Primera enseñanza.—De acuerdo con lo dispuesto en la Real orden de esta fecha se anuncia a concurso de traslado la provisión de la plaza vacante de jefe de la Sección adminis-
Suplemento a La Escuela moderna (1924-06-14 00:00:00), página 8

trativa de Primera enseñanza de Valladolid, conforme a lo dispuesto en la regla 21 de la Real orden de 15 de marzo de 1923, en relación con los artículos 34 y 3.º del Reglamento orgánico de 17 de diciembre de 1922.

Pueden optar a la traslación los funcionarios que reúnan las condiciones establecidas por las disposiciones vigentes y no estén sujetos a expediente gubernativo.

Los aspirantes elevarán sus solicitudes, acompañadas de la hoja de servicios, a este Ministerio, por conducto reglamentario y precisamente dentro del plazo improrrogable de quince días naturales, desde la publicación de este anuncio en la Gaceta de Madrid.

La vacante será adjudicada al aspirante que, reuniendo las condiciones reglamentarias, ocupe el mejor lugar en el Escalafón.

Madrid, 24 de mayo de 1924.—El jefe encargado de la Dirección general de Primera enseñanza, M. Pobo.

(Gaceta del 12 de junio de 1921.)

ASOCIACIONES DE MAESTROS

La Confederación Nacional de Maestros y el nuevo Estatuto municipal

En cumplimiento del ofrecimiento hecho por la Confederación Nacional de Maestros al Directorio militar, y respondiendo al alto honor conferido en documento que toda la Prensa política y profesional ha reproducido, esta Comisión ejecutiva, en virtud de las atribuciones que le concede el Reglamento, transmite a los delegados provinciales, delegados de partido, subdelegados, asociados y cuantas personas de buena voluntad y acendrado patriotismo deseen prestar su cooperación altruista, las siguientes instrucciones:

1.ª Todas las provincias organizadas, a partir de esta fecha, procurarán propagar el contenido del nuevo Estatuto municipal por cuantos medios tengan a su alcance.

2.ª En su propaganda no han de perder nunca de vista que es preciso contribuir a la formación de la conciencia ciudadana que pueda interpretar y aplicar en debida forma el nuevo Estatuto municipal, y mucho más en los pueblos, villas y aldeas, donde más dejan sentirse y mayores dificultades surgen todas las grandes y profundas transformaciones.

3.ª Para ello, siempre de acuerdo con los señores delegados gubernativos, con los elementos propios y de aquellos ajenos que ofrezcan su cooperación altruista y desinteresada, se celebrarán actos públicos y conferencias convenientemente escalonadas en los pueblos, villas y aldeas, formándose en las provincias comisiones que, como misioneros del ideal, se encarguen de la parte más importante de ese trabajo por y para España.

4.ª Como la Prensa es una de las tribunas públicas donde mayor intensidad adquiere toda propaganda, los maestros periodistas de nuestra entidad y simpatizantes, procurarán poner sus plumas al servicio de esta obra patriótica siempre que se les presente la ocasión propicia; y
Suplemento a La Escuela moderna (1924-06-14 00:00:00), página 9

5.a Todos los elementos de la Confederación quedan obligados, desde este mismo instante, a atender cuantas consultas se les haga sobre el nuevo Estatuto municipal, procurando facilitar cuantos datos se les solicite, etc., etc. Es necesario que, seamos siempre los primeros en dar ejemplo de alto espíritu de ciudadanía y de sacrificio.

La Comisión ejecutiva: C. Martínez Page, Angel A. Castilforte, Z. Ladislao Santos.

PROPIO Y AJENO

MARAVILLA CIENTIFICA

LA RADIGTELEFONIA

Si hace algunos lustros se hubiese dicho que la palabra llegaría a transmitirse de nación a nación sin necesidad de hijo transmisor, no se hubiera dado crédito a tal vaticinio. No obstante, esta magia científica es hoy una asombrosa realidad.

Desde luego la telegrafía inalámbrica es la precursora de la radio-telefonía. Pero la telegrafía sin hilos tenía una explicación sencilla que no se compagina con la transmisión del sonido: las impresiones rápidas o pausadas del telégrafo Morse lanzadas a través del espacio eran recogidas por antenas que las dirigían a un receptor extraordinariamente sensible, el cual marcaba los puntos y rayas constitutivos del alfabeto Morse.

Hoy la radiotelefonía es un hecho consumado y seguramente dará lugar a nuevas y estupendas conquistas científicas.

Suman muchos miles los aparatos radiotelefónicos instalados en España, y la estación Radio-Ibérica de Madrid da conciertos y conferencias diarios, que son escuchados por los españoles y extranjeros que posean un receptor.

La instalación de los aparatos receptores no es complicada ni costosa. Lo esencial estriba en que éstos tengan comunicación con el espacio para recoger las ondas, y con la tierra para cerrar circuito; lo primero se consigue por medio de la antena; lo segundo se logra uniendo uno de los hilos al grifo de la fuente, o a cualquier cable o tubería que vaya a tierra.

Parece difícil colocar bien la antena, y los principiantes suelen valerse de electricistas o aficionados para su instalación. El autor de este artículo posee un radioteléfono, y la antena se instaló tendiendo en un patio, de ventana a ventana, varios alambres estirados para que resistieran la influencia de los agentes atmosféricos. Dichos alambres hallaban perfectamente aislados de la pared. Como quiera que la antena exterior recogía ruidos extraños que, obstaculizaban la limpieza y claridad de los sonidos, se modificó, instalándola interiormente en una habitación espaciosa, y llevando al efecto, varios hilos de una pared a la opuesta en debidas condiciones de aislamiento.

Basta un solo alambre o antena si la distancia es de 25 o más metros; pero como lo corriente es una habitación de reducidas di-
Suplemento a La Escuela moderna (1924-06-18 00:00:00), página 1

SUPLEMENTO

LA ESCUELA MODERNA

Año XXXIV.   MADRID, 18 JUNIO 1924   N.º 2.864 de la col.ª

Este número está revisado por la censura militar.

Sumario.

DISPOSICIONES OFICIALES: Generales: R. O. circular de la Presidencia sobre cumplimiento de disposiciones oficiales sin esperar trámites dilatorios Escuela Superior del Magisterio: R. O. concediendo una subvención de 6 000 pesetas a la citada Escuela para viajes de instrucción de los alumnos. Escuelas de Primera enseñanza: O. reconociendo derecho al percibo de indemnización por casa a doña Josefa Fatás Montes. Orden desestimando petición de una consorte referente a doble indemnización por casa habitación. O con relación de maestras nombradas propietarias, de acuerdo con el Estatuto vigente y por el cuarto turno, provisionalmente.—PROPIO Y AJENO: Breves comentarios. Escuela Normal Central de Maestras: legado del Excmo. Sr. D. José Patricio Clemente y López del Campo Escuela Normal Central de Maestros: títulos gratuitos y becas. Federación de Maestros Nacionales de Levante (continuación) Un ingeniero español había ya inventado el "rayo diabólico". El repartimiento general en los Municipios.—NOTICIAS E INFORMACIONES.

Índice de la Gaceta

Dia 7 de mayo de 1924.—R. D. definiendo y regulando las dietas, gratificaciones y otros devengos de los funcionarios públicos. Disponiendo que el 30 de junio cesen en el percibo de haberes los auxiliares y ayudantes de Institutos a cargo de cátedras vacantes. Declarando Monumentos arquitectónicos-artísticos las Cuevas y Abrigos que se mencionan con pinturas o grabados rupestres. Aplicando en el actual trimestre 1.200 pesetas a las conferencias-visitas del Museo Nacional del Prado. Concediendo carácter oficial al Segundo Congreso Nacional de Ciencias Médicas que ha de celebrarse en Sevilla en octubre próximo.

Dia 8.—Disponiendo se adquieran 250 ejemplares de "El año político 1923", de D. Fernando Soldevilla. Concediendo audiencia a los interesados en la Fundación "Colegios de Santa Cruz" o "Niños de Coro", instituida por el Cabildo de Burgos.
Suplemento a La Escuela moderna (1924-06-18 00:00:00), página 10

Federación de Maestros Nacionales de Levante.

(Continuación.)

Tema.—Clases complementarias.—Adultos.—Dominicales.—Agrícolas, etcétera, etcétera.

Conclusiones.—1.a Siendo el problema del «saber hacer» uno de los principales para que el individuo no sea aplastado por las duras condiciones que impone la convivencia social, reviste capital importancia la enseñanza especializada que le facilite la capacidad técnica precisa dentro de las profesiones que imponga el medio geográfico.

2.a Debe aspirarse a que las instituciones de esta índole tengan una génesis puramente regional y un funcionamiento automático, reclamando del Estado solamente aquel coeficiente económico a que no lleguen las fuerzas propias.

3.a Reconocido el interés social de este problema, y marcadas las orientaciones conducentes a su resolución, el Magisterio primario debe desglosarlo por completo de su programa, para evitar esa aparente relación de íntima dependencia que hasta hoy se le ha dado, cuando la verdad es que tal problema es ajeno a nuestra competencia y disponibilidad de esfuerzo.

4.a El Magisterio primario debe pensar seriamente que estando sin resolver el problema fundamental de la Escuela, debe polarizar todas sus energías con él.

Tema.—El maestro.—Su formación profesional.—Sus colaboradores.

Conclusión.—Los estudios del Magisterio deben elevarse a la categoría de carrera Universitaria.

Tema.—La Escuela nacional debe ser función esencial del Estado jurídico moderno y, como consecuencia, unificada, obligatoria, gratuita y autónoma.

Conclusiones.—1.a La denominación «Escuela Nacional» debe abarcar todas las instituciones docentes sostenidas con fondos del Estado, desde la Escuela de párvulos a la Universidad, debidamente articuladas y armónicamente enlazadas para facilitar a los más aptos y capacitados de unos centros de enseñanza a otros sin grandes sacrificios y sin que esto pueda ser determinado por la posición social ni por los medios económicos que disfrute la familia del alumno, sino por la vocación y aptitudes especiales de cada uno.

Esta aspiración supone: A) La asistencia obligatoria a la Escuela primaria hasta los diez y seis años de edad. B) La enseñanza gratuita en todos sus grados y para todos los ciudadanos. C) La asistencia del Estado a los no pudientes, facilitándoles como subvención de honor la comida y el vestido gratuito o un subsidio equivalente. D) La preparación universitaria de todo el personal docente y el Escalafón y sueldo unificados, sin perjuicio de las especializaciones necesarias. E) La creación de una suprema autoridad nacional de carácter técnico, elegida directamente por todo el profesorado, por un período no inferior a cinco años y asesorada por un «Alto Consejo Pedagógico», en el que figurarán los hombres eminentes de cada uno de los grados y especialidades de la enseñanza.

2.a En tanto esta aspiración no pueda ser realizada en toda su amplitud por el Estado, se intensificará todo lo posible el sistema de becas y matrículas gratuitas que estableció la Real orden de 1.º
Suplemento a La Escuela moderna (1924-06-18 00:00:00), página 11

de marzo de 1921, y coadyuvando a este fin se declarará obligatorio para los Municipios y Diputaciones la constitución del «Fondo municipal o provincial de los más aptos» de acuerdo con el «Proyecto de Ley sobre educación de los más aptos», presentado a la aprobación de la Cámara de representantes de Bélgica en junio de 1921 por el ministro de Ciencias y Artes, Mr. Destree.

Tema.—Acción educativa de la Escuela.

Conclusiones.—1.a La acción educativa de la Escuela debe tender a conservar y acrecentar la energía vital del niño, tanto corporal como espiritual, para que pueda llenar cumplidamente su fin.
2.a Esta educación se logrará haciendo al niño colaborador de su propia cultura, en un medio natural y en un ambiente de libertad, de trabajo y de moralidad.

(Continuará).

Un ingeniero español había ya inventado el «rayo diabólico».

Se repite la suerte. Resulta que el invento del sabio inglés señor Guindell Mattheus (el rayo diabólico) no es tal invento, pues ya el coronel de Artillería español don Isidoro Cabanejas presentó en noviembre de 1899 una documentada Memoria estudiando la nueva aplicación de la electricidad para producir el rayo mediante la virtud de condensación que la chispa eléctrica tiene en presencia del vapor de agua.

El señor Cabanejas ofrecía su invento para emplearlo en la guerra como un elemento insustituible de combate o para la paz como un germen de prosperidad.

Hay que advertir que la Escuela de Ingenieros de Minas y la Academia de Ciencias Físicas y Naturales emitieron un informe completamente laudatorio. Sin embargo, quedó estancado el invento, como tantos otros que figuran en la cuenta de sabios extranjeros y produjeron el ingenio, la sabiduría española.

La telegrafía sin hilos, los globos aerostáticos, muchos inventos resonantes han dado el triunfo a otras naciones habiendo nacido el verdadero inventor en España. Pero este pueblo, por tantos títulos gloriosos, no tiene entre sus virtudes la de proteger la ciencia, y cuando no se llaman locos a los inventores, se les obliga a vivir una vida de sacrificios y de humillaciones.

Luego, como ocurre ahora, aparece un sabio extranjero atribuyéndose un invento del que España hubiera podido ufanarse, y tenemos todos que rendirnos al poder imaginativo de los pueblos, más o menos espiritualmente ligados con nosotros, que tienen la suerte de contar con un Estado pródigo y generoso.

No hace mucho tiempo hubo de confesarnos el director del Observatorio Astronómico de Madrid que no poseía el material necesario para asistir a la observación de un eclipse solar. Han de ser las entidades particulares las que mantengan en algunos puntos de España el amor y el respeto a las investigaciones científicas y la protección a los hombres de talento. Pero esto no basta. El caso del señor Guindell Mattheus inventando lo que había inventado un español y llevándose la fama y el dinero, claro es que justamente desde el punto de vista de su país, que ignoraba existiese un antece-
Suplemento a La Escuela moderna (1924-06-18 00:00:00), página 13

en su totalidad, y sí sólo en la cantidad que resulte de la ordenada computación.

A mayor abundamiento, el apartado a) del mismo artículo 60 determina que «el disfrute de habitación por razón del cargo, oficio o ministerio de carácter público o eclesiástico, no se computará en cantidad superior al 10 por 100 de las utilidades referidas en el párrafo primero», con lo cual se demuestra que dicho tanto por ciento se refiere a la utilidad computada y nunca a la del sueldo, pues se dará el caso de resultar esto beneficio estimado en mayor cantidad que la que por rendimiento tuviese consignado el edificio.

Téngase además presente que en la apreciación de todas las utilidades gravadas con algún impuesto al Estado no ha querido el legislador que se estimen en su totalidad, sino en alguna menor cantidad fija para todas las de su misma especie: tal sucedió con las fincas rústicas y urbanas, cuya base es el líquido imponible; la industria y comercio, a los que se estima una anualidad de contribución, etc., etc., y, por tanto, los sueldos no han de ser de peor condición, para los cuales se ha señalado el tipo del impuesto de utilidades como cantidad computada para la base de tributación del Reparto.

Hágase saber así a las Juntas de evaluación, según es de justicia, antes de que se nos condene un nuevo año a una tributación tan onerosa.

Cogollos-Vega, 12-VI-1924.                JUAN N. MEDINA.

NOTICIAS E INFORMACIONES

Del Ministerio.

Inspecciones de Primera enseñanza:

Se concede un mes de licencia por enfermo a don Antonio Michavil, inspector de Primera enseñanza de la provincia de Lérida.
—Se acuerda que durante el tiempo que ha de permanecer ausente en el extranjero el inspector jefe de Primera enseñanza de Guadalajara, don Vicente Valls, se encargue de dicha Jefatura el inspector don Gabriel Vera y Oria.

Escuelas y maestros:

Se nombran maestros substitutos: de la Escuela de Entrino (Orense), a don Martín Pérez; de Ribaguda (Alava), a don Cresencio Menéndez; de Junguito (Alava), a don Felipe Menéndez; de Fresno de Sayago (Zamora), a doña Justa Martín y del Prado; de Caudete de las Fuentes (Valencia), a doña María Felisa Aliaga; de Sagallos (Zamora), a doña Obdulia Alonso; de Ademuz (Valencia), a doña María Alcaraz; de Puebla de Albortón (Zaragoza), a doña Isidra Trillo; de Puebla de Obando (Badajoz), a doña María Jesús Gallego; de Bárczana en Teverga (Oviedo), a doña María Concepción Herrero; de Pajarón (Cuenca), a doña Lucila Carnero; y de Valencia, calle de Cerrajería, a doña María del Consuelo Bueno.
—Se admite renuncia presentada por doña Soledad Busquet, del cargo de maestra substituta de la Escuela de Viver y Serrateix (Barcelona).
Suplemento a La Escuela moderna (1924-06-18 00:00:00), página 14

—Se obliga a los Ayuntamientos de Níjar (Almería) y Sargentes de la Lora (Burgos), a que proporcionen casa-habitación a los maestros don Felipe Tortosa y don Julio Gómez Blanco, respectivamente.

—Se accede a la permuta solicita de sus respectivos destinos por doña Catalina Font y Font, maestra de Tayá (Barcelona), y doña Amada Pastor Mallor, de Terradas (Gerona).

—Se dispone se le otorgue en la primera corrida de escalas el sueldo anual de 2.500 pesetas a don Jacinto Antón García, maestro de la Escuela de Anguiano (Logroño).

—Se repone a don Sebastián Urbano Vázquez en el cargo de director de la Escuela graduada de Isla Cristina (Huelva), con carácter accidental, para el que fué primeramente designado, restableciendo el derecho del mismo a solicitar por el cuarto turno regencias y direcciones de graduadas en el presente y sucesivos concursos.

—Se desestiman instancias: de don Bernardo Redondo, maestro de Cacielles (Oviedo), que pide nombramiento para la Escuela de Fontaciera, y de doña Sofía Hueto, maestra de Luisiana (Sevilla), y doña Ana García Ayala, de Soas (Granada), en solicitud de nueva resolución al expediente incoado para la provisión por derecho de consorte para una Escuela de Sevilla.

—Con esta fecha se remite a la Gaceta, para su publicación, el Escalafón de funcionarios de Secciones administrativas de Madrid y provincias, con arreglo a la situación de los mismos en 31 de marzo último.

—Se nombran maestras substitutas: de la Escuela de Begís (Castellón), a doña María de la Paz Ariza, y de la de El Pulgar (Toledo), a doña Julia Rubio.

—Se concede la substitución por imposibilidad física a doña María de la Paz García Parra, maestra de El Pulgar (Toledo).

—Se conceden ascensos de 500 pesetas anuales por el segundo quinquenio, a doña Sra García, doña Clara Campoamor, doña Concepción Caballero, doña Emilia Yuste y doña Concepción Porcel, profesoras de las Escuelas de adultas de esta corte.

—Se concede dispensa de defecto físico para cursar la carrera del Magisterio a don Luis de San Antonio.

—Se sobresean expedientes gubernativos, seguidos a don Daniel Pérez, maestro de Orezo (Coruña); a doña María Araujo, maestra de San Cristóbal de Valdueza (León), y a doña Sara de la Fuente, de Cuébras (León).

—Se desestima instancia de los vecinos de Honrubia (Segovia), que piden se transforme la Escuela unitaria de niñas en mixta.

—Se obligue a los Ayuntamientos de Gilena (Sevilla) y Villaren (Palencia), a satisfacer indemnización de casa-habitación, a los maestros doña Manuela Pardillo y don Juan Corrales, y a don Angel Clemente.

—Se estima recurso contencioso entablado por doña Arsenia de Córdoba, contra las Reales órdenes de 25 de enero y 1 de marzo de 1922.

—Se conceden treinta días de licencia a doña María Luengo, maestra de Badajoz.

—Se suspende por tres meses de medio sueldo a don Gregorio Sánchez, maestro de Villasuso de Cieza (Santander).

De oposiciones.—El Tribunal de Madrid ha aprobado las oposito-