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este trabajo podemos dar por bien empleados los gastos y molestias que al Magisterio se le ocasionan; pero seguimos opinando que hubieran habidose evitado habiéndose publicado dichas instrucciones antes de finalizar el plazo del 15 de junio o haber dicho oficialmente que se aplazaba para que no se hubiesen presentado las fichas ante las dudas que surgían.

* * *

Los Presupuestos.—Ha quedado terminado el examen de ellos y la nota oficiosa nos dice que se trabajará activamente en el acoplamiento de las cifras a los distintos Departamentos.

Ante esta afirmación categórica quedarán desvanecidos los temores de un nuevo aplazamiento, como insistentemente se ha venido propalando.

Seguimos con todo ello sin conocer el alcance de las variaciones que pueda haber, pues la reserva sigue siendo absoluta, a pesar de lo avanzado de la fecha. ¡Pocas son las horas ya de espera!

* * *

Lucha enojosa.—Viene entablándose tiempo ha en la Prensa profesional de Barcelona.

Estamos al tanto de los pormenores y de las causas originarias, y aunque la venimos contemplando con dolor, no hemos querido intervenir, ni de ello ocuparnos, por no airear con la publicidad lo que puede dar lugar a desconceptuaciones.

Ya que se nos requiere, lo traemos a nuestras columnas, no para ponernos al lado de nadie, pues en los términos en que está planteadas a las autoridades a quienes toca poner coto, sino para pedir a todos cordialidad, desapasionamiento y que no se olviden de quiénes son y cómo los de fuera nos observan.....

PRO-PLENITUD

De lo absurdo de nuestra legislación, respecto a obtener la plenitud de derechos en el Magisterio Nacional y a la división que existe en la clase, puede servir de muestra el siguiente caso para demostrar que no hay razón en negar la plenitud a los que tengan oposiciones arrobadas.

Don Canuto, maestro elemental, fué nombrado maestro interino el día 8 de mayo de 1911, y cesó en su cargo el día 11 del mismo. Se formaron las listas de interinos, y en ellas aparece con tres días de servicios. No vuelve a ejercer por serle más positivo un empleo en un establecimiento comercial que las 500 pesetas que ganaba.

Don Cecilio, condiscípulo de don Canuto, en vez de ejercer continúa sus estudios y se hace maestro superior, y en 8 de mayo de 1912 se le nombra maestro interino de una Escuela, y ha seguido ejerciendo sucesivamente en varias.

Se anuncian las oposiciones del 1915 y ambos actúan en el mismo Rectorado, figurando nuestros protagonistas: el primero, con el número 61, y el segundo, con el 70; los dos fuera de plaza.

Por Real decreto de 13 de febrero de 1918 se manda formar los grupos A, B y C, y a ambos les queda reconocido el derecho a la propiedad, pero no con arreglo al tiempo de servicios, sino con la fecha de sus nombramientos.
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Don Canuto aparece en el grupo A con tres días de servicios, y don Cecilio, en el grupo C, con cinco años.

Don Canuto es nombrado maestro en propiedad el día antes de estar en vigor la ley de Presupuestos de 1920, y don Cecilio al día siguiente.

A cualquiera persona que razoné y se le pregunte cuál de los dos maestros ascenderá antes y cuál será más maestro, es lógico que conteste que don Cecilio, puesto que tiene cinco años de servicios y es el número 61 de la misma oposición. Pues sépase que no es así, porque con solo un día que se anticipó en la toma de posesión fué lo suficiente para quitarle la limitación de derechos a aquél, y éste ha quedado con ella.

Si el Directorio quiere corregir defectos, ahí tiene un caso de justicia, y puede hacerla concediendo la plenitud a todos los que tengan oposiciones aprobadas.

H. VALERO.

Angostura (Avila).

Cancelación de las notas desfavorables.

¿Se puede ya saber o determinar lo que legalmente hay sobre este asunto? ¿Se puede conocer el criterio que se sigue o el que debe seguirse, y a lo que debe atenerse el Magisterio en esta materia?

El segundo párrafo de la regla 11 del artículo 19 del Real decreto de 5 de mayo de 1913, dice claramente que para cancelar las notas desfavorables hay necesidad de un nuevo expediente al ministro.

Pero la Real orden de 25 de febrero de 1918, de carácter general (en la que interviene el Negociado y la Comisión permanente), inserta en el Boletín Oficial del 12 de marzo siguiente declaró de una manera terminante que las notas desfavorables, tanto las de plazo condicional como las demás, se consideran canceladas al plazo de su cumplimiento, sin que puedan perjudicar al interesado en su carrera.

Luego dicha Real orden modificó la regla 11 del artículo 19 del Real decreto de 5 de mayo de 1913.

¿Es legal esta modificación?

Si lo es, queda vigente la Real orden de 25 de febrero de 1918, hasta que otra la derogue.

Si no lo es, ¿puede excusar ignorancia de ello el Negociado, la Comisión permanente y el señor ministro que dictó dicha Real orden, basada en el dictamen de la misma?

Legal o no, una vez publicada la Real orden, ¿hay derecho a su cumplimiento?

Es indudable, mientras no se derogue por otra Real orden.

Luego lo primero que debe hacerse, si es considerada ilegal, es su derogación, y después aplicar el criterio de la derogación a los casos sucesivos.

¿Es legal que un caso que fuere ya juzgado por la Dirección general de Primera enseñanza, con arreglo al criterio de la Real orden de 25 de febrero de 1918, se desestime por el señor ministro, por ejemplo, sin derogar antes la antedicha Real orden y, en su consecuencia, se anule un nombramiento y posesión al cabo de unos ocho meses, aplicando un criterio distinto?
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Lo que parece más legal y lógico es derogar antes la Real orden de referencia, y después hacer sus aplicaciones a los casos sucesivos.

La razón es, porque hay muchos interesados que han podido y pueden acogerse a la regla 11 de dicho R*al decreto, y no lo han hecho ya porque creen vigente y eficaz la Real orden de 25 de febrero de 1918.

Por esto se pregunta: ¿qué es lo legal en este asunto? ¿A qué debe atenerse el Magisterio?

X.

Federación de Maestros Nacionales de Levante.
(Conclusión.)

Tema.—Enseñanza.—Recursos didácticos.
Conclusiones.—1.* La enseñanza ha de ser integral, abrazando todos aquellos ramos del saber precisos en todas las profesiones a que el niño haya de aplicar su actividad.

2.* La enseñanza ha de revestir carácter educativo y práctico, proponiéndose por ella no tanto la adquisición de conocimientos como el desarrollo de facultades, acomodándose siempre a las futuras necesidades del niño.

Los métodos, procedimientos y recursos didácticos serán los racionales aconsejados por la moderna Pedagogía, en relación con la dificultad de la materia a enseñar y la capacidad del educado.

3.* Para que la enseñanza sea eficaz debe dotarse a la Escuela de los medios necesarios a su desenvolvimiento y limitar la asistencia en la unitaria a cincuenta alumnos como máximo.

Tema.—El niño.—Estudio físico.
Conclusiones.—Todo el sistema escolar necesita ser reformado para que pueda responder a las exigencias funcionales del niño.

Para su aplicación inmediata, dentro de nuestras posibilidades, debemos tener presentes las siguientes reglas:

1.* Debe procurarse la armonía entre el desenvolvimiento intelectual y el crecimiento.

2.* El cansancio del cuerpo repercute sobre el espíritu y viceversa.

3.* El ejercicio moderado trasciende beneficiosamente de un aspecto a otro.

4.* Hay que tener en cuenta la crisis de crecimiento para explicarnos ciertas alteraciones del niño y obrar en su beneficio.

Tema.—Organización y funcionamiento de las principales obras complementarias de la Escuela educativa.
Conclusión.—La Escuela ha de educar integralmente al niño, haciendo que viva su propia vida, atendiendo a todas sus necesidades presentes y futuras, descubriendo sus aptitudes y proporcionando la habilidad manual o los medios de seguir una carrera.

Las instituciones llamadas auxiliares o complementarias de la Escuela son esenciales para que sea realmente educativa y cumpla tan altos fines. Aunque todas cooperen a la educación total, influyen principalmente:

En el orden físico: la cantina, el ropero y la colonia, que alimentan, visten y prevén las enfermedades de los niños que no pueden ser atendidos por sus familias; las excursiones, viaje, duchas, baños y deportes, que vigorizan el cuerpo y conservan la salud.
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En el orden moral: la mutualidad, que crea hábitos de ahorro, previsión y solidaridad; las fiestas (religiosas, cívicas, literarias), que alegran al niño y elevan su espíritu a las regiones del ideal.

En el orden intelectual: las lecturas, conferencias, intercambio, bibliotecas circulantes, las visitas y paseos escolares, el cinematógrafo, que amplían y completan su instrucción enseñándole directamente la naturaleza y la vida.

En el orden social: el estudio de las disposiciones y aptitudes del niño para que pueda ser educado y para orientarle profesionalmente; las prácticas de taller, agrícolas, comerciales o de laboratorio y la creación de becas, según los casos, para que pueda continuar sus estudios.

El establecimiento de las referidas instituciones, cuya organización y funcionamiento se acomodará a las necesidades de los alumnos y de las localidades, reclama, como obligado antecedente, las construcciones de edificios adecuados con las dependencias propias, el auxilio económico generoso del Estado y de los Municipios y la solicita colaboración de Sociedades de Antiguos alumnos y de Juntas protectoras de la Escuela y del Niño, que fundarán Cajas escolares y se encargarán de su fomento y administración...

Valencia, mayo 1924.

NOTICIAS E INFORMACIONES

Del Ministerio.

Escuelas y maestros:

Se aclaran Reales órdenes de 23 de mayo y 30 de noviembre de 1923 sobre provisión de destinos, enviándose al mismo tiempo a la Gaceta para su publicación un nuevo modelo oficial, al cual deberán ajustarse las peticiones de Escuelas, formulándose éstas en el plazo de treinta días, a partir del siguiente a la publicación de esta disposición en el expresado diario oficial.

—Con esta fecha se remite a la Gaceta para su inserción la corriada de escalas correspondientes a maestros y maestras del primero y segundo Escalafón.

—Se desestima recurso de alzada interpuesto por doña Dominica Rodríguez, maestra de Chanos (Zamora), contra resolución de la Dirección general de Primera enseñanza, que le negó la admisión de renuncia de la Escuela que desempeña.

—Se aprueban nombramientos de maestros de las Escuelas de Patronato «García Hermanos», de Betanzos (Coruña), hechos a favor de don Luis Soto, don Aquilino Galán, doña Benigna Núñez, doña Asunción Presado y don Vicente Rodríguez, sin derecho alguno, a excepción del primero, para el desempeño de Escuelas nacionales ni para cuanto se relacione con el Escalafón general.

—Se dispone que la Escuela creada en Marselle (Coruña) sea de asistencia mixta a cargo de maestra, y la de Suevos, de igual clase, servida por maestro, con ocasión de la primera vacante.

De oposiciones.—El Tribunal de Madrid ha terminado el ejercicio oral con las siguientes maestras: doña Catalina Tirado Mesa, 43,4 puntos; doña Asunción Torres Pérez, 33; doña Asunción Ton-
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char Arroyo, 40,6; doña Julia Vaciero Vaciero, 28; doña María Valera Rodríguez, 44,8; doña María Vasco Merlo, 35; doña Asunción Vega Martínez, 37,8; doña Mercedes Vega Rato, 43,4; doña Africa Vega Renón, 37,8; doña Alejandra Vega Roig, 35; doña Dolores Vega Ruiz, 39,2; doña Isabel Velasco Aguado, 44,8; doña María Luisa Velasco Battles, 42; doña Carmen Velázquez, 63; doña Vicenta Mengas F., 63; doña Victoria Villahoz, 37,8; doña Lucía Villegas Olalla, 40,6; doña Josefa Zamora Moll, 54; doña Socorro Zanón Oliva, 48; doña Pilar Zaragoza García, 36,4; doña Teresa Zaragoza Gilabert, 44,8; doña Vicenta Zorzano Iniga, 35; doña Concepción Álvarez Ufano, 42; doña Felicita García Fernández, 35; doña Saturnina Martín Westermayor, 39,2, y doña Asunción Núñez de la Torre, 40,6.

No damos la lista total de este tercer ejercicio, como tampoco lo hemos hecho de maestros, por haber ido publicando diariamente las calificaciones; dentro de breves días, al terminar el ejercicio de labores, lo haremos de la general con la calificación definitiva; con ella han de poder guiarse los interesados.

La corrida de escalas.—Como verán nuestros lectores en la Sección oficial, se ha remitido a la Gaceta, y al confeccionar este número no la ha publicado aún.

Sentimos no darla hoy, porque como último mes del ejercicio es urgente, cosa que no tiene en cuenta el periódico oficial.

Tengan todo preparado los que esperan ascender, para que activamente se les diligencien los títulos y puedan los habilitados formar las nominillas antes del 30 del actual.

Conferencias pedagógicas.—Por la Subsecretaría se ha autorizado un curso de conferencias que ha organizado la Inspección de Primera enseñanza, que se celebrará en Hellín (Albacete).

Los temas, todos de gran importancia pedagógica, están a cargo de ilustrados compañeros. Una comisión, que la forman los maestros don Francisco Cano, don Alfonso Andrés y don Juan de Dios Aguilar, ha ultimado los detalles de organización y hospedaje. Las autoridades de aquella ciudad han ofrecido su cooperación y hace suponer todo ello que sea de resultados óptimos.

Cédulas personales.—Como el Ayuntamiento de esta corte ha comenzado la cobranza de cédu'las en 1.º de abril, por ser ajena su recaudación a la que efectúa el Estado en los Municipios de pueblos, se participa que el período voluntario para la adquisición de aquéllas termina, precisamente, el 30 de junio actual.

El año bolchevique.—Dicen de Helsingfors que el Instituto central del Trabajo, de Moscú, propone la reforma radical del calendario ruso.

Según su propuesta, el «Año proletario» se compondrá de 360 días. Tendrá doce meses, cada uno de seis semanas. La semana sólo constará de cinco días, cuatro de los cuales serán de trabajo y uno de descanso.

Habrá seis días de asueto al mes; pero la Krasnaia Gazeta ha notar que, en cambio, se establecerá un día de trabajo de nueve horas.
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Nombramiento acertado.—Ha sido nombrado profesor de Pedagogía correccional de la Escuela de Criminología nuestro distinguido e ilustre amigo don Rufino Blanco y Sánchez, catedrático de la Escuela Superior del Magisterio.

Su designación es doblemente honrosa por haber sido hecha entre varios concursantes de positivo valor y relevantes méritos.

Enviamos nuestra enhorabuena al agraciado.

Segunda etapa.—El Magisterio de Alicante aparece de nuevo, explicando las causas que le obligaron a la suspensión y los propósitos que hoy le animan.

Correspondemos a su cariñoso saludo.

Conferencia notable.—La ha sido la dada en Hiendelaencina (Guadalajara) por el compañero señor Solaz, tratando el tema «El Maestro en la sociedad», siendo un verdadero acierto por su forma y fondo, al exponer clara y elocuentemente la figura relevante del maestro.

El local-Escuela de niños destinado al acto estaba totalmente ocupado por un público selecto que premió merecidamente su labor.

Ultima hora.—Al cerrar el número, recibimos la Gaceta del 20, con la corrida de escalas, que lleva fecha del 16.

He aquí el resumen: Ascienden en maestros: a 6.000 pesetas, el número 374; a 5.000, el 1.156; a 4.000, el 1.948; a 3.500, el 3.234; a 3.000, el 9.548; a 2.500, el señor Talién, alta en 19-2-923, y a 2.500, el número 370 del segundo Escalafón.

En maestras: a 7.000 pesetas, el número 240; a 6.000, el 547; a 5.000, el 1.100; a 4.000, el 1.890; a 3.500, el 3.156; a 3.000, el 5.448; a 2.500, la señora Pamiés, alta en 16-1-923, y a 2.500, el número 357 del segundo Escalafón.

Actividad para diligencias y nóminas especiales antes del 30.

† En Cabañal (Valencia) ha fallecido el inteligente maestro don Vicente Ballester Faudos, muy querido por sus bondades y labor perseverante.

A su familia, y muy particularmente a nuestro querido amigo don Víctor, su hijo, enviamos nuestro sentido pésame y pedimos a nuestros lectores una oración por el alma del finado.

PERMUTA

Desea maestro provincia Orense, segundo Escalafón, con compañero de Baleares, Cataluña, Valencia, Murcia, Aragón.

Edificio nuevo, muy sano, poca matrícula, mucha caza, abundante pesca, carretera a treinta minutos, con servicio doble automóviles diarios; a cuarto de hora otros maestros.

Informes Coll.—Cabaleiros (Orense).
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PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

GENERALES

14 de junio de 1924. (Gaceta del 18.)—Real orden de Gracia y Justicia nombrando a don Rufino Blanco y Sánchez profesor de Pedagogía correccional en la Escuela de Criminología:

«Ilmo. Sr.: En virtud de terna formulada por la Junta de Profesores de esa Escuela, elevada por V. I. a este Ministerio, y de conformidad con el artículo 6.º del Real decreto de 5 de octubre de 1917, S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido a bien nombrar profesor numerario de la asignatura de Pedagogía correccional a don Rufino Blanco Sánchez, propuesto por mayoría de votos para el segundo lugar.—El subsecretario encargado del Ministerio, García-Goyena.—Señor director de la Escuela de Criminología.»

Méritos y servicios de don Rufino Blanco Sánchez, nombrado profesor de Pedagogía correccional de la Escuela de Criminología.

Doctor en Filosofía y Letras, con calificación de sobresaliente; maestro normal; alumno en 1903 del señor Oloriz en el curso de Antropometría, en la Prisión Celular; maestro, por oposición, de la Escuela Superior Modelo de Madrid; Regente, por oposición, de la agregada a la Normal de esta corte; profesor numerario de Pedagogía fundamental y prácticas pedagógicas de la Escuela Superior del Magisterio; consejero de Instrucción pública y vocal de la Junta contra el analfabetismo. Ha sido vocal del Patronato de Sordomudos y Ciegos, y fué director jefe de los Colegios nacionales de Sordomudos y Ciegos de Madrid. Es autor de diversas obras pedagógicas y miembro de una Sociedad científica extranjera.

Méritos y servicios de don Anselmo González y Fernández, propuesto en primer lugar de la terna para la provisión de la plaza de profesor de Pedagogía correccional de la Escuela de Criminología.

Doctor en Ciencias, con nota de sobresaliente; publicista, profesor numerario de Pedagogía de anormales de la Escuela Superior del Magisterio, profesor auxiliar de la Escuela de Criminología, profesor de ascenso de la Escuela de Artes y Oficios de Madrid; ha explicado en distintos cursos Psicología y Ética en la Escuela de Criminología; desde el fallecimiento del señor Simarro es director del Instituto Nacional de Sordomudos, Ciegos y Anormales y vocal del Patronato Nacional de Anormales. Ha sido pensionado dos veces en el extranjero por la Junta de Ampliación de estudios, visitando y estudiando en Escuelas de anormales y laboratorios; ha asistido a diversos Congresos científicos internacionales, tomando parte en sus deliberaciones, y forma parte de diversas Sociedades científicas nacionales y extranjeras, dedicadas al estudio de los anormales y del niño; por último, es autor y traductor de diversas obras científicas referentes a anormales.
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co; ha aprobado, con el segundo lugar de la terna, las oposiciones a la Secretaría de gobierno de la Audiencia de Oviedo.

5º Don Manuel Brualla y Entenza: licenciado en Derecho; profesor auxiliar numerario de Pedagogía de Escuelas Normales, hoy excedente, y secretario de la de Segovia; oficial interino de Estadística; secretario letrado de la Cámara de Comercio e Industria de Segovia y suplente de la Audiencia de esta provincia, de la que fué también abogado fiscal substituto.

6º Don Manuel Juan Cluet y Santiveri: maestro de Primera enseñanza, licenciado en Filosofía y Letras con las asignaturas del Doctorado aprobadas y actualmente estudia las de la Facultad de Medicina. Pertenece al Cuerpo de Telégrafos, hoy en situación de supernumerario. Profesor auxiliar de la Escuela Normal de Maestros de Barcelona, estando encargado de Cátedras de Geografía e Historia en algunos cursos; auxiliar bibliotecario de dicha Escuela y tiene en prensa la traducción de una obra sobre Pedagogía.

7º Don Antonio Navarro Fernández: doctor en Medicina, médico de la Armada y numerario de la Beneficencia municipal de Madrid; jefe clínico numerario de provincial con destino en el Hospital de San Juan de Dios; médico director de baños y aguas minerales; ha tenido el segundo lugar en oposiciones a médicos forenses de este corte, siendo o substituto; ha concursado a diversos Congresos internacionales de Medicina, como delegado del Ayuntamiento de Madrid y del Ministerio de Instrucción pública, desempeñando comisiones especiales de este Departamento y otras como pensionado en el extranjero, referente a su especialidad médica.

ESCUELAS NORMALES

1 de abril de 1924. (Boletín Oficial del Ministerio de 23 de mayo.) Real orden disponiendo se libren 4.995,37 pesetas para atenciones de la Residencia normalista de Barcelona durante el «Ejercicio trimestral de 1924»:

«Ilmo. Sr.: Prorrogados los Presupuestos generales del Estado vigentes en 1923-24 por Real decreto de 31 de marzo próximo pasado, para regir durante los meses de abril, mayo y junio, y siendo necesario atender al funcionamiento de la Residencia normalista, aneja a la Normal de Maestros de Barcelona,

S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido disponer que se expidan por la Ordenación de pagos por Obligaciones de este Ministerio, con cargo al capítulo 5º, artículo 4º, concepto 11 del presupuesto vigente, en el concepto de «a justificar» y a favor de don Jaime Poch y Garí, habilitado de la referida Escuela Normal, los libramientos en la forma y cuantía que a continuación se expresan:

Un libramiento mensual de 4.995,37 pesetas por cada uno de los meses de abril y mayo del presente año, por los conceptos y cantidades siguientes:

    Pesetas

    Para alquiler del local
    1.000

    Para consumo de fluido eléctrico
    112,50

    Para idem de gas
    52,50

    Para idem de carbón mineral y vegetal
    90

    Para idem de jabón y lejía
    70

    Para útiles de limpieza
    30

    Subvención del Estado para pago de la mitad de la manu-