Suplemento a La Escuela moderna (1924-06-04 00:00:00), página 19

siste, sencillamente, en hacer mixtos los dos primeros grados, confiándolos a maestras. Hay, además, dos grados, tercero y cuarto, para niños, regidos por maestros, más otros dos, también tercero y cuarto, para niñas, con profesoras a su frente. En estas Escuelas, el dibujo y las matemáticas se estudian con cierta preferencia. Es que pronto, muy pronto, el niño y la niña de hoy han de ir a la fábrica, al taller o al comercio, y esas enseñanzas son de una aplicación utilísima e inmediata.

Galdácano está de Ariz a seis y medio kilómetros. Los salvamos en un santiamén. Veo las Escuelas del «Arzobispo Gandásegui», graduada la de niños y unitaria la de niñas. La primera es hermosa, con material novísimo y abundante, que denuncia la esplendidez de nuestro ilustre prelado, hijo de aquel laborioso pueblo.

En Erleches, barriada de Galdácano, junto a la carretera, en el suave declive de una colina, veo una especie de chalet; pero no es eso, sino sencillamente una nueva Escuela, con dos grados, ambos mixtos y ambos regidos por dos maestritas jóvenes, una de ellas del corazón de Guipúzcoa, aunque habla el castellano con toda corrección. Sorprendo a esta profesora con un catecismo en vascuence, le ruego me lea unos párrafos y los traduzca, y en el acto soy complacido. Mi amigo Zufía, espíritu sutil, con cierta vena de trónico, afina el oficio, clava sus ojos y hace un gesto del que no puedo inferir qué le place más, si el vascuence, o el castellano, o la dulzura con que la maestrita se expresa en ambos idiomas.

Dejamos Erleches y su pintoresca Escuela. El automóvil emprende rápidaísima carrera, y después de cruzar amenísimos valles, que hacen de estas tierras una verdadera Arcadia española, llegamos a Amorebieta, lugar en el que no nos detenemos, pues, por ahora, no nos interesa. Nuestro objetivo es otro: es ver uno de sus barrios, Bernagoitia, donde tenemos una Escuela mixta, de tipo unitario, y, como tal, con una sola maestra.

Para llegar a Bernagoitia hay que subir empinadísima cuesta, después de cruzar la línea férrea de San Sebastián. El auto asciende, sin embargo, en zig-zag repetidos, obedeciendo dócil al chófer. Al subir, el horizonte se ensancha, las perspectivas se agrandan, el celaje se va descorriendo y el panorama, en suma, se hace sencillamente grandioso. Ya arriba, encontramos en la cabeza del monte, junto a la iglesia, la Escuela de barriada, en edificio nuevo, como todos, con sala de clases, cocina, comedor, fuente, corredor en parte cubierto y en parte sin cubrir. Rodea a la Escuela un pequeño jardín.

Entramos en la Escuela, y cuento 18 niños y 11 niñas, todos con delantal negro. La profesora, joven, de unos veintidós años, viste también de luto. Yo que creía aquel lugar adecuadísimo para cultivar la poesía bucólica, por ley de duro contraste, me hallo con niños como entristecidos, y con una maestra en que la risa de la juventud y de la hermosura apenas puede mitigar el «rictus» de la contrariedad y del dolor. ¡Oh, las tragedias de la vida humana!

Para contrastar mis impresiones se las comunico a la cultísima inspectora de Vizcaya, señorita García Alfonso, y ella coincide conmigo. Su juicio, no obstante, tiene un valor superior; porque está avalorado por el concurso del sentimiento que brota de un corazón de mujer.