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Bruselas, cuyos programas tengo a la vista. ¿Quién se preocupa en España de hacer algo parecido? ¿Es que no tenemos ese vacío? ¿No podrían llenarlo, en nuestras Escuelas Normales, con uno o dos cursos preparatorios, ese centenar de jóvenes profesoras salidas de la Superior del Magisterio, que se marchitan en espera de vacantes que no se producen, sufriendo los errores de cálculo de un Estado poco previsor?

Y llegó a la concentración de enseñanza. Nada menos que doce materias se apuntan en el Real decreto de 26 de octubre de 1901. Hacer un programa suelto para cada materia, sin conexión alguna, es gastar mucho tiempo para obtener mediano fruto. La concentración se impone. ¿Cómo? Véase una posibilidad:

PRIMER CENTRO.—Parte moral.—Comprenderá la Doctrina Cristiana, la Historia Sagrada y la preparación cívica.

SEGUNDO CENTRO.—Idioma.—Abarcará la lectura, la escritura, la Gramática y los ejercicios caligráficos, de composición, de redacción, etc., etc.

TERCER CENTRO.—Matemáticas.—Irán bajo este título la Aritmética, la Geometría y el Dibujo, apoyándose en éste, en ciertos grados, los trabajos manuales y las labores de las niñas, es decir, el corte, confección y repaso de prendas.

CUARTO CENTRO.—La tierra y el hombre.—Bajo esta denominación puede comprenderse la Geografía, la Historia y las nociones de Derecho usual.

QUINTO CENTRO.—Escuelas naturales.—Irán en ellas rudimentos de Física, Química, Historia Natural, Agricultura, Fisiología, Higiene y ejercicios corporales.

¿Qué puntos deben integrar los programas, en sus diferentes grados, para ofrecer una graduación justa en cada uno de los «cinco centros» que antes se consignan? He ahí el trabajo que yo confiaría a los doce maestros más cultos y más experimentados de España. A los puntos de mi pluma vienen unos cuantos nombres; pero no escribo para complacer a nadie, sino para reflejar mis convencimientos más íntimos.

No puedo, en un estudio superficial, desarticular los trabajos manuales y estudiarlos como centro interesantísimo de concentración, tal como hoy se presenta en ciertas «Escuelas Nuevas», sobre todo en los Estados Unidos de Norte América. Ello me llevaría un poco lejos; bastándome, por hoy, con este apunte, al que he de sumar algo relativo a los llamados «centros de interés», en cuyo torno se forman y desarrollan los programas de indicadas «Escuelas Nuevas».

Si, en la época actual, tal como se halla la Escuela española primaria, es difícil, y hasta poco práctico, redactar sus programas exclusivamente irradiando de los tales centros de interés, cabe que, con cierta equidad, se aplique esta norma a muchos puntos concretos, mientras llega el día feliz en que puedan echarse bases totalmente nuevas, levantando sobre ellas el esplendoroso edificio de nuestra Escuela nacional.

Para concluir. No puede el maestro, previsor y consciente, prescindir de los programas escolares. Sin ellos, será viajero sin rumbo; con ellos, tendrá una pauta y una ayuda eficacísima: mas no espere de los programas efectos maravillosos, si él no pone alma y
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vida en la enseñanza. En ésta, «el camino y la luz» están en el mismo maestro, como decía de sí el propio Salvador del mundo.

«Suele haber un abismo entre nuestra vida y nuestra Escuela», tiene escrito J. Dewey. Ese abismo sólo le salvará el maestro; pero, para ello, necesita dos cosas, y son: mejorarse a sí mismo y recibir el aliento bienhechor de todas las colaboraciones sociales.

SERAFÍN MONTALVO Y SANZ.

Valladolid, abril de 1924.

Congreso Nacional de Educación Católica.

En nuestro último número dejamos a las Secciones de este Congreso, en la mañana del 22, entregadas de lleno a sus trabajos, los cuales continuaron en la tarde del mismo día y el siguiente, distinguiéndose en la primera Sección, presidida por el director de la Normal de Madrid, señor Fernández Navamuel, el regente honorario de la misma don Manuel Cortés y Cuadrado, cuya hermosa disertación versó sobre la «Inspección escolar».

A continuación, el rector de las Escuelas Pías en Getafe dió lectura a una documentada Memoria acerca de la «Influencia del Catolicismo en el desarrollo de la cultura popular», haciendo historia de la obra civilizadora de la Iglesia en el transcurso de los siglos.

En la discusión de este tema intervino acertadamente don Santiago Badillo, maestro de las Escuelas de Madrid.

El de las Municipales, don Eduardo Canto, abordó el asunto pedagógico «Las Escuelas al aire libre», demostrando un pleno dominio de la materia.

En la Sección 8.a, el inspector jefe de la provincia de Madrid, ilustrísimo señor doctor don Francisco Carrillo Guerrero, desenvolvió brillantemente, en un magistral discurso, el tema «Cantinas y Roperos», siendo aprobadas por aclamación sus conclusiones entre los entusiastas aplausos de la concurrencia.

Son tantos los temas dilucidados en esta asamblea y tantos los oradores que han hecho gala de sus conocimientos y de su elocuencia, que necesitaríamos un espacio de que no disponemos para dar sucinta idea del contenido de cada pieza oratoria.

Cuando conozcamos, las conclusiones formuladas, que son muchas, las insertaremos, a fin de que nuestros lectores estén al tanto del espíritu y orientaciones que han presidido las normas y actos de este Congreso.

La inmensa mayoría serán desde luego aceptables por su bondad intrínseca y por su eficacia pedagógica; pero tenemos noticias de algunas que sospechamos han de ser objeto de reparos por parte de algún sector importante de opinión.

Obedece este criterio a que, según nuestra creencia, ciertas notas agudas habían sido definitivamente espurgadas del pentagrama tolerante y contemporizador en que se inspiran y armonizan, o por lo menos se dulcifican con prudentes acomodamientos, las modalidades y choques de los viejos doctrinarismos.

In medio virtus...
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Además de las citadas conclusiones, hemos de procurar reproducir, si llegan a nuestro poder, los textos íntegros del trabajo leído por el señor rector de las Escuelas Pías de Getafe, P. Felipe Estévez, acerca de la «Influencia de la Iglesia en la cultura popular»; del de doña Blanca de los Ríos, sobre el tema «España, educadora de pueblos», y el grandilocuente discurso pronunciado por el ilustre obispo de Madrid-Alcalá en la solemne sesión de clausura del Congreso tratando de «Educación general», por considerar obra de patriotismo y de justicia la divulgación de tan nobles y levantadas concepciones.

Junta para Ampliación de estudios.

CONCURSO PARA LA CONCESIÓN DE PENSIONES

Convocatoria para 1924.

Por acuerdo de la Junta para Ampliación de Estudios e investigaciones científicas, en virtud de lo que dispone el Real decreto de 11 de enero de 1907, modificado por el de 22 de enero de 1910, y Reglamento de esta última fecha, se convoca para la concesión de pensiones destinadas a la ampliación de estudios en el extranjero, y se anuncian otros servicios complementarios, según las bases siguientes:

CAPITULO PRIMERO

PERSONAS QUE PUEDEN SOLICITAR PENSIÓN

Las pensiones otorgadas a propuesta de la Junta para Ampliación de Estudios pueden serlo:
1.º Al personal docente de los Establecimientos de enseñanza dependientes del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes, con exclusión del personal universitario.
2.º Al personal no docente de los Establecimientos de enseñanza y Centros dependientes del mismo Ministerio, a los que hayan recibido en ellos grados o reválidas y, en casos especiales, a los alumnos que sigan en ellos sus estudios.

CAPITULO II

CONDICIONES GENERALES PARA SOLICITAR LAS PENSIONES

1.ª Las solicitudes se dirigirán, en papel de una peseta, al señor presidente de la Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones científicas, calle de Almagro, 26, Madrid.
2.ª Los aspirantes harán constar en ellas, de un modo razonado, los estudios o trabajos que se propongan realizar, los lugares del extranjero donde deseen residir, el tiempo que calculen emplear y la cuantía de la pensión que, a su juicio, necesitarán, si pueden aducir datos para determinarla. También deberán hacer constar los idiomas que conozcan y si han disfrutado anteriormente pensión o residido sin ella en el extranjero, y cuánto tiempo. Se cuidará de no omitir el domicilio del aspirante, para mantener en todo caso con él la necesaria correspondencia.
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PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

GENERALES

25 de abril de 1924. (Gaceta del 26.)—Real orden sobre provisión de vacantes producidas por cesantías decretadas con carácter disciplinario:

«Excmo. Sr.: Vista la consulta elevada a este Directorio militar por el subsecretario de Gobernación sobre lo que se ha de hacer con las vacantes originadas por las cesantías decretadas con carácter disciplinario, según el artículo 2.º de la Real orden de 17 de septiembre último:

Considerando que la regla 7.ª de la Real orden de 20 de octubre de 1923 (Gaceta del 21), al exceptuar de la provisión por los turnos normales las vacantes producidas por las cesantías aplicadas con carácter disciplinario, en virtud de lo prevenido en el artículo 2.º de la Real orden de 27 de septiembre anterior, lo hizo sin duda aplicando por analogía a dichas vacantes el criterio establecido en el párrafo último del artículo 66 del Reglamento de Funcionarios de 7 de septiembre de 1918, según el cual, las vacantes que se produzcan por cesantía o separación del servicio de un funcionario, acordadas por el Consejo de ministros, deberán siempre ser provistas fuera de turno, por rigurosa antigüedad; por lo cual no hay razón legal ninguna para dejar de proveer las vacantes a que han dado origen las cesantías decretadas por falta habitual de asistencia a la oficina de algunos funcionarios, si bien tales vacantes habrán de ser provistas por rigurosa antigüedad sin consumir turno.

Considerando que no es justo ni equitativo que esas vacantes se amorticen en su totalidad, ni queden tampoco sin cubrir, pues ello llevaría consigo una desigualdad en la amortización entre los distintos Ministerios, y el castigo impuesto a los cesantes llevaría consigo también, de modo indirecto, un castigo para los demás funcionarios,

S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido a bien disponer que las vacantes producidas por las cesantías decretadas al aplicar el artículo 2.º de la Real orden de 17 de septiembre último (Gaceta del 18) se cubran fuera de turno por rigurosa antigüedad, no aplicándose la amortización establecida por el Real decreto de 1.º de octubre de 1923 más que a las originadas a partir de dicha fecha, debiendo quedar sin efecto la amortización de las expresadas vacantes en aquellos Ministerios que la hubiesen realizado.—P. D., Muslera.—Señores subsecretarios de los distintos Ministerios y oficial mayor de la Jefatura del Gobierno.»

ESCUCLAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

22 de abril de 1924. (Gaceta del 26.)—Real orden resolviendo reclamaciones formuladas a la adjudicación de Escuelas por Orden de 12 de marzo último:
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de estudio y por las condiciones de los aspirantes, ofrezcan mayor probabilidad de favorecer necesidades de la cultura patria, de la ciencia o de la educación, y no presenten bastante atractivo económico inmediato para ser costeadas por la iniciativa privada.

6.º Podrá la Junta organizar viajes al extranjero, bajo la dirección de profesores competentes, para grupos de personas que, desean do estudiar cuestiones iguales o análogas, necesiten una orientación previa y el auxilio y guía de una persona conocedora de los idiomas, países y Centros que hayan de visitar.

7.º Los trabajos y cursos que la Junta sostiene en el Centro de Estudios Históricos, en el Instituto Nacional de Ciencias y en el Instituto-Escuela de segunda enseñanza, ofrecen excelente oportunidad para preparar en ciertas especialidades a quienes aspiren a ampliar estudios en el extranjero.

La Junta desechará en todo caso que todos los que salgan pensionados hayan pasado antes una etapa de trabajos de laboratorio en España.

CAPITULO IV

PATRONATO DE ESTUDIANTES

El Patronato de estudiantes, organizado, por la Junta en virtud del Real decreto de 6 de mayo de 1910, tiene por misión auxiliar a las familias que deseen enviar por su cuenta sus hijos al extranjero. Para ello facilita datos acerca de los Centros docentes para jóvenes de uno y otro sexo, tanto Escuelas secundarias generales, como de Agricultura, Industria, Comercio, Artes y Oficios, Ingeniería, Universidades, Academias y demás Establecimientos de cultura.

Ofrece también información acerca de las condiciones de la vida de cada país y coste aproximado de los estudios.

En las épocas oportunas, la Junta está dispuesta a enviar personas competentes que se encarguen de acompañar a los jóvenes y colocarlos en las Escuelas designadas por las familias, si su número y condiciones lo justifican.

Por último, organizará en los principales países un servicio de inspección para conocer la marcha de los estudios de los jóvenes que se le hayan confiado.

CAPITULO V

PERSONAS EQUIPARADAS A LOS PENSIONADOS

La Junta otorga la consideración de pensionado a aquellas personas que desean salir por su cuenta al extranjero.

La consideración de pensionado supone la ayuda de la Junta para la organización de los estudios, de acuerdo con el aspirante, y la concesión del llamado «certificado de suficiencia»; cuando la persona favorecida con dicho título mantiene con la Junta una relación normal, envía mensualmente el certificado consular, que acredita su residencia en el extranjero, y presenta al regreso un trabajo que se acepta merecedor de aquel certificado.

Cuando se trate de funcionarios públicos, la petición ha de ser jus-
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tificada ante la Junta, presentando trabajos científicos, y la concesión necesita ser hecha de Real orden.

CAPITULO VI
CARGOS PARA ESPAÑOLES EN EL EXTRANJERO

De varios países, especialmente de los Estados Unidos, se pide a la Junta la indicación de personas que pudieran encargarse en Centros oficiales o particulares de la enseñanza de nuestra lengua.

La Junta está también encargada de enviar cada año los repetidores (licenciados, maestros o maestras españoles) que pide el Gobierno francés para auxiliar la enseñanza del español en Escuelas Normales de uno y otro sexo. Estos repetidores son recibidos gratuitamente en el internado.

Cuantos deseen aspirar a estos puestos pueden dirigirse a la Junta, manifestando cuál es su preparación y acompañando los trabajos o testimonios que puedan probarla.

CAPITULO VII
ADVERTENCIAS GENERALES

1.a No se dará curso a ninguna solicitud que por cualquier motivo se halle fuera de las condiciones fijadas.

2.a Los aspirantes que no obtengan la pensión que han solicitado podrán retirar, por sí o por persona autorizada, los documentos y trabajos que hayan presentado. Si no lo hicieran serán inutilizados, y no se cursará reclamación alguna una vez transcurrido el plazo de admisión de solicitudes de la convocatoria siguiente, salvo si con curren a ésta y piden en la solicitud la incorporación de aquellos documentos y trabajos.

3.a Los aspirantes de la anterior convocatoria que deseen tomar parte en la que ahora se anuncia deberán enviar nueva instancia dentro del plazo señalado. Podrán pedir que se incorporen a ella los documentos o trabajos presentados con la anterior.

4.a Dado que la Junta no disfruta de franquicia postal más que para el servicio oficial, no podrá mantenerse otra correspondencia que la necesaria para el debido despacho de los asuntos. Pero la Secretaría facilitará los informes y aclaraciones que se le pidan cuando los interesados acompañen a sus cartas sobre con dirección y franco que para la respuesta.

5.a Las solicitudes serán dirigidas al presidente de la Junta para Ampliación de Estudios, Almagro, 26, Madrid.
Madrid, 25 de febrero de 1924.—El presidente, S. Ramón Cajal.
(Gaceta del 13 de abril de 1924.)

NOTICIAS E INFORMACIONES
Del Ministerio.

... Escuelas y maestros:
Se admite la renuncia presentada por don Fernando Zabala Rodríguez del cargo de maestro substituto de la Escuela de Ribaguda (Alava).
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—Se concede la excedencia voluntaria a don Clemente López Galarza, maestro de Arcaya (Alava).
—Se nombran maestros substitutos: de la Escuela de Arroyo de San Serván (Badajoz), a don Basilio I. Gutiérrez; de la de Mohorte (Cuenca), a don Zacarías Aparicio Cruz; de la de Alvite (Coruña), a don Nicolás Golpe; de la de Leiró, en Abegondo (Coruña), a don César Beide; de la de Chauchina (Granada), a don José Acosta; de la de Gombreny (Gerona), a don Manuel Punset; de la de Villa-hermosa (Ciudad Real), a don Nicanor Martínez; de la de Graja de Campalvo (Cuenca), a don Eusebio Rubio; de la de Benacazón (Cádiz), a don Sebastián Zapata; de la de Anoeta (Guipúzcoa), a doña Antonia Sanz; de la de La Bisbal (Gerona), a doña Enriqueta Rovira; de la de Jafre (Gerona), a doña María de las Mercedes Plandiura; da la de Onda (Castellón), a doña María Leonor Mateo; de la de Orandain (Guipúzcoa), a doña Justa Peraita; de la de Narón (Coruña), a doña Amparo González; de la de Casar de Talamanca (Guadalajara), a doña Dionisia Herrero; de la de Cueva de Vinromá (Castellón), a doña Teresa Febrer; de la de Cabra (Córdoba), a doña María del Carmen Caballero; de la de Almonacid de Zorita (Guadalajara), a doña Antonia Gancedo; de la de Aranga (Coruña), a doña Teresa Garcerán, y de la de Montan (Castellón), a doña Felisa Jiménez.
—Se declaran substituidos por imposibilidad física a don José Joaquín Jiménez, maestro de Vall de Uxó (Castellón), y a doña María Toyo, de Libardón (Oviedo).
—Se concede un mes de licencia a don Francisco de Asís Gómez, funcionario de la Sección administrativa de Primera enseñanza de Cáceres.
—Se declara incursa en el artículo 171 de la ley de Instrucción pública a doña Nieves García, maestra de La Baña, en Cinedo (León).
—Se sobresee expediente gubernativo seguido a doña Encarnación Pousa Otero, maestra de Guinzo de Limia (Orense).
—Se concede dispensa de defecto físico para cursar la carrera del Magisterio a don Bernardo García Fernández.
—Se concede permiso para exámenes a don Angel García Ruiz, maestro de Tahal (Almería), y a don Julio López Torrijo, de Lacer-villa (Zaragoza).
—Se nombran maestros substitutos: de la Escuela de Lucencia (Lugo), a don Constantino Conde; de la de Caucienes (Oviedo), a don Manuel Andino Rubio; de la de Vilanova de la Murga (Gerona), a doña Josefa Ortiz; de la de Peralta (Navarra), a doña María del Pilar Oteiza; de la de Tragurá (Gerona), a doña María de los Dolores Trayter; de la de la Pizarra (Málaga), a doña Amalia Vázquez; de la de Abaigar (Navarra), a doña Martina Armendáriz; de la de Doncell (Lérida), a doña Dolores Alós Pedra; de la de Ripoll (Gerona), a doña Joaquina Bayona; de la de El Borge (Málaga), a doña Josefa Rufina Castañer; de la de El Tormillo (Huesca), a doña Antonia Domper; de la de Lampón (Coruña), a doña María Faiardi; de la de Barbuñales (Huesca), a doña Felisa Lafont; de la de Valdespino de Somoza (León), a doña Manuela Alonso; de la de La Fuensanta (Murcia), a doña María del Carmen Cánovas; de la de Alejico (León), a doña Felisa Carrera; de la de San Juan de Torre (León), a doña Purificación de la Fuente; de
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Carlota Burgos Serna, 53,2; doña Teresa Burguillo Canto, 35; doña Dolores Camacho Jiménez, 36,4; doña Albina Campos Fernández, 35; doña María Ana Campos Medina, 49; doña Honoria Canales Alduena, 32,2, y doña María Angeles Canegro Mayor, 27,8.

Acto pedagógico.—En Calatayud tuvo lugar uno muy brillante que honra al Magisterio de aquel partido.
Presidido por el delegado gubernativo, desarrolló la conferencia anunciada, «La Escuela por dentro», de manera acertadísima, nuestro amigo el culto maestro don Manuel Peñín, regente de la Escuela práctica de Zaragoza.

Otros.—En Salas de los Infantes (Burgos), y por iniciativa del inspector de Primera enseñanza de aquel partido, se celebrarán conferencias pedagógicas en los días 13, 14 y 15 de julio próximo, desarrollándose los temas que se anunciarán oportunamente.

La Fiesta de la Cultura.—Digna de especial mención es la celebrada en Pedro Muñoz (Ciudad Real), tomando parte en ella maestros, autoridades y niños.
El delegado gubernativo pronunció un discurso ensalzando la labor patriótica que hace la Escuela. También hablaron el digno inspector jefe don Gaspar Sánchez y el culto maestro señor Cerrillo.
Consoladores son estos actos que vivifican a los pueblos y honran sobremanera a nuestra clase.

La Fiesta del Árbol.—Se ha celebrado en Andújar (Jaén) con gran solemnidad, plantándose muchos arbolitos y dando libertad a gran número de palomas.
—En Villalba de los Alcores (Valladolid) también tuvo lugar esta Fiesta con himnos, música y discursos que pronunciaron el inteligente maestro don Roque Prieto, el delegado, el párroco, juez municipal y delegado gubernativo, que entonó una hermosa oración a la bandera y a la Patria.

Accidente automovilista.—A consecuencia de la rotura del volante en el automóvil donde viajaban don Juan Espinal, inspector jefe de Primera enseñanza de Teruel; el director de Tribuna del Magisterio, de Valencia, don Vicente Marco, y don José Ripoll, maestro nacional, se estrelló contra un árbol de la carretera de Ademuz-Teruel, entre Villar y Santa Eulalia, saliendo los tres heridos, aunque, afortunadamente, no parece de gravedad, lo que celebramos.
Lamentamos el accidente y deseamos su rápido restablecimiento.

PERMUTA
Maestra provincia Valladolid, octava categoría, permutaría con compañera provincias Segovia, Ávila, Toledo, Guadalajara, y con preferencia Madrid.
Informes: Soledad Montero, plaza del Matute, 5, Madrid.