Suplemento a La Escuela moderna (1924-06-04 00:00:00), página 4

personal de cada niño sobre el atlas que debe poseer y en el cual sin esfuerzo observa y comprueba lo que el maestro va indicando sobre el mural y para todos simultáneamente. Si los maestros realizan lo anteriormente dicho y se provee a cada niño del mismo Planisferio de Geografía económica hecho en una hoja pequeña, que sería también conveniente publicar, el mapa del señor Nogués, que no dejaría entonces de servir también para ilustración y guía del maestro al preparar y explicar sus lecciones, puede recomendarse en el concepto mural y para la enseñanza escolar, debiendo, a juicio de este Museo, atenderse en su realización a las siguientes indicaciones:

»Simplificar la cantidad de los datos relativos a producciones y cultivos, especialmente en la parte gráfica destinada a estadísticas.

»Aumentar el tamaño de los letreros y, sobre todo, acentuar sus trazos para darles la mayor claridad, aunque sin cambiar el sistema de tamaño gradual adoptado.

»Aumentar igualmente el tamaño de los gráficos que van en la zona inferior.

»Cuidar con toda exigencia y esmero de la pulcritud, decisión y armonía de las tintas, tanto en el colorido como en el negro de las leyendas, para cuyo dibujo debería adoptarse siempre la forma de mayor claridad y acento.

»Para comprender sensiblemente y en conjunto lo que se propone, sería tal vez mejor decir que la realización de este Planisferio procure aproximarse en tales condiciones cuanto sea posible al conocido Planisferio escolar mural de la colección Vidal de la Blache, pues comparándole con éste, se advierte con claridad que aquello que principalmente podría echarse de menos en el proyecto presentado por el señor Nogués, estriba más que nada en las diferentes condiciones «pictóricas» en que ambos se ofrecen. Pintura es todo el mapa en último término; esencialísimo debe ser en él la belleza de este género en relación con el fin que se persigue. Por esto, sin tales requisitos, y por lo que toca al carácter de mural y a la finalidad de la enseñanza escolar, pudiera malograrse, en gran parte, el intento muy plausible del autor del trabajo.»

Considerando que en España no se han publicado Planisferios de Geografía económica adecuados para las Escuelas, y los que existen en el extranjero no ofrecen ventajas apreciables sobre el presentado por el señor Nogués, y pudiendo hallar el maestro en este mapa un conjunto de datos y una guía para preparar y explicar sus lecciones en asunto del que, en realidad, tanto se carece en nuestras Escuelas, y el niño un medio que le haga más comprensible esta enseñanza,

S M. el Rey (q. D. g.) se ha servido resolver:

1.º Que conforme al dictamen del Museo Pedagógico Nacional, el Planisferio de Geografía económica presentado por don Agustín Nogués puede ser útil y debe recomendarse para que sirva de ilustración y guía a los maestros en sus explicaciones y ejercicios sobre esta materia.

2.º Que se manifieste al autor de este trabajo que sería conveniente publicar también el referido mapa en una hoja pequeña para ser utilizado por los niños; y asimismo que el repetido Planisferio puede recomendarse en el concepto de mural si en su realización se atienden las indicaciones de la Sección del Museo Pedagógico.—El