Suplemento a La Escuela moderna (1924-07-02 00:00:00), página 15

mil pesetas, como sueldo mínimo, el cual, a los pocos meses, se convertirá en cuatro mil, por rápidos ascensos; que disfrutan de 1.000 a 1.500 pesetas por gratificación de adultos, y otras alegaciones tan peregrinas como éstas, y que nos complaciera fuesen exactas.

Nosotros reconocemos imparcialmente que cuatro mil pesetas con descuento son pocas pesetas para empezar a ejercer un profesor de Segunda enseñanza y rodearse de la autoridad y prestigio que reclama el cargo.

Pero no olviden los que ocupan el peldaño inmediato al nuestro en la escala de la enseñanza que en el último Escalafón del Magisterio primario figuran 10.263 individuos de ambos sexos con 2.000 pesetas de dotación, y 6.228 con 2.500, sujetos al 12 por 100 de descuento, y que en su mayoría proceden de oposiciones con programas enciclopédicos, no monodidácticos, como se exigen en otras carreras, advirtiendo que estos maestros por oposición, con veintiún años de servicios, todavía no disfrutan de las 4.000 pesetas; que la gratificación por la enseñanza de adultos es de 250 pesetas anuales, ganadas en dos horas de trabajo extraordinario nocturno, horas que unidas a las cinco de la labor diurna suman siete horas de tarea escolar, contra una hora diaria mal contada, que suele invertir en su clase la aristocracia de las aulas.

¿Está claro que para defender una causa justa y equitativa no hacen falta comparaciones?

Auméntese en buena hora la remuneración del profesorado de Segunda enseñanza, que es escasa; pero no se deje por ello de atender a los maestros cuya penuria, importante misión e improbo trabajo no puede nadié desconocer.

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Contra la ignorancia.—Publicó hace días el popular periódico El Imparcial, un hermoso artículo de fondo—como otros muchos que viene dedicando a enseñanza, dignos de gratitud—, en que con el mismo epígrafe que encabeza estas líneas, aduciendo razones y datos estadísticos, clamaba por una cruzada inaplazable que concluyese con la ignorancia, que titula de gran vergüenza nacional.

En la proporción que viene decreciendo el analfabetismo se tardará más de treinta años en extinguirse, y es demasiado largo el plazo, «cuando se considera que en 1922, llegada la hora de la reclusa militar, no sabían leer 72 soldados de cada 100 entregados por Almería, ni más de la mitad de Ciudad Real, ni el 48 por 100 de Murcia, ni el 45 de Canarias, ni el 43 de Jaén, ni el 40 de Cuenca, ni el 39 de La Coruña y de otras provincias idénticas cifras».

Sólo podría remediar el mal, añade el citado periódico, una cruzada contra la ignorancia.

«Hace dos años ya que está realizando esa misma obra la República mejicana. Aquella Secretaría de Instrucción pública dirigió un llamamiento a todas las clases cultas y prudentes del país y creó dos verdaderos ejércitos: uno de profesores honorarios y otro de niños instructores. En el primero se reunieron todas las personas que tenían título académico o cultura suficiente para poder enseñar; bien pronto se dispuso de cerca de 5.000 de estos profesores honorarios, a los que se agregaron numerosas damas. El segundo ejército se organizó con los niños que concluían su aprendizaje en las Escuelas primarias o cursaban ya los estudios superiores, correspondientes a