ferjorosa/bne-hemeroteca-ocr-xix huggingface dataset:
Suplemento a La Escuela moderna (1924-08-30 00:00:00), página 7

alabanza es la actividad desplegada por el Ministerio y de enhorabuena están los pueblos que tenían sus expedientes paralizados por falta de crédito.

Esta concesión hecha hoy con sana liberalidad, mereciendo plácemes la recta intención, es digno de estudio el resultado positivo de la misma, pues si hay pueblos en donde verdaderamente se siente la falta de Escuelas, otros, quizá, pudieran esperar se satisficiesen necesidades más apremiantes.

Decimos esto porque a veces se han dado casos de no funcionar alguna, después de muchos meses de creadas, y otras con matrícula insignificante, mientras hemos visto, con gran pena, verdaderos almacenes de niños con 150 y aún 200.

¿No es ya urgente que en éstas la creación se haga forzosa, contra la pasividad de los Municipios y lo inhumano de cuantos lo consienten? Aún faltan crear otras 127 de esas 1.000, más las que se declaren nulas de las hoy provisionales, al no cumplir los requisitos legales en los dos meses que se da de plazo.

¿No podía disponerse algo en el sentido expuesto?
Sería una medida altamente pedagógica y equitativa.

***

Un dato digno de estudio observamos en la relación de que nos ocupamos:

De las 873 Escuelas que se crean, sólo hay 64 Secciones de graduadas para niños y 38 de niñas.

Hoy, que tan preconizada está la graduación, y a donde por todos los medios debemos llegar si queremos hacer que la enseñanza sea ciertamente racional y metódica, no es el camino más corto los procedimientos seguidos.

Una de las causas de entorpecimiento es el caso 3.º del artículo 82 del Estatuto, que obliga al traslado forzoso a los maestros que se gradúen en la Escuela que sirvan.

Es asunto ya tratado en esta misma Sección diferentes veces, pero las quejas que a diario recibimos de estimados compañeros y la oportunidad que se nos presenta hoy, nos brinda a repetirlo.

Es por demás sabido que la mayor parte de las Escuelas que se gradúan se debe a la iniciativa y empeño de sus maestros.

¿Qué estímulos van a tener ahora, si como premio a sus buenos deseos en pro de la enseñanza, se le obliga a optar entre aceptar el cargo de maestros de Sección o abandonar el pueblo donde tiene sus afectos y entusiasmos?

Se nos dirá que el interés personal debe quedar supeditado al de aquélla. Pero ¿es que se perdería algo porque fuera él mismo continuador de la obra que crea, dándola el calor intenso de cosa propia?

Como no son antagónicos ambos intereses, antes al contrario, se complementan, pedimos con un verdadero convencimiento de su necesidad, la derogación del referido artículo, pudiendo quedarse el maestro cuya Escuela se gradúe de director de la misma, siempre que reúna las condiciones establecidas.

***

Pudiéndose dar por extinguida la lista de maestros interinos, pues los pocos que hay por colocar lo serán en breve con vacantes que actualmente existen, las 500 Escuelas que hoy se crean (unitarias, Secciones de graduadas y mixtas) serán provistas entre los oposi-
Suplemento a La Escuela moderna (1924-08-30 00:00:00), página 8

tores aprobados; y como éstos son 1.369 podrán obtener plaza inmediatamente todos ellos, quedándose por consiguiente sin aspirantes para vacantes sucesivas.

En cuanto a maestras, parte de las 373 plazas creadas se darán a las interinas, y otras también a las opositoras (son 1.283), que con las vacantes producidas hasta la fecha de provisión, quedarán colocadas, si no todas, la mayor parte.

Y en estas circunstancias es preciso activar la nueva convocatoria de oposiciones, para que no se dé el caso de vacantes indefinidas y en provisión interina, pues, como es sabido, escasea el personal.

DESDE BELGICA

La Casa de reposo y convalescencia para las maestras belgas.

A las maestras de Madrid, dedica este trabajo.—El Autor.

«Invitamos a usted a visitar l'Home de repos et de convalescence pour institutrices et regents. Es una institución que le agradará mucho. Pasaremos allí el día haciendo la vida ordinaria de la casa, donde comeremos, y conocerá usted mejor su funcionamiento.»

Así me dice un excelente y culto matrimonio con cuya amistad me honro: Charles Thomas, profesor en el Atenco (Instituto de Segunda enseñanza) de Schaerbeek y Elye Thomas Staes, su esposa, maestra de las Escuelas de Bruselas.

Acepto la invitación: el programa se cumple en todas sus partes, con gran satisfacción de todos, y tengo tiempo de hacer mi encuesta que va a continuación:

Los sufrimientos y privaciones de la guerra habían dejado profunda huella en la salud de las maestras belgas, dedicadas por entero a la obra de protección a la infancia y socorro a los huérfanos, en aquellos días azarosos en que faltaban el pan, el vestido, la alegría, en el hogar de gran número de niños que lloraban la pérdida o la ausencia del padre o del hermano querido.

Las maestras belgas, en un esfuerzo supremo por remediar la desventura de sus alumnos, lo dieron todo: trabajo, dinero, salud. ¿Cómo remediar esto último, sobre todo...?

Para ese gran pueblo norteamericano, atento y vigilante; rico en dinero y altruismo; promotor de obras como la reconstitución de la Biblioteca y Universidad de Lovaina, no podía pasar inadvertido el sublime sacrificio de las maestras belgas, el estado de extenuación en que habían quedado gran parte de ellas, imposibilitadas de trasladarse al mar o a la montaña, para reparar las fuerzas perdidas, puesto que de una parte habían agotado los recursos, y de otra, la enorme carestía en los hoteles de la playa o de la montaña los hacía inaccesibles para ellas.

Y la Cruz Roja norteamericana dijo: «Hay que fundar una Casa de reposo y retiro para estas modestas obreras de la cultura, en la que por una corta pensión, accesible a sus medios, puedan restaurar la salud del cuerpo y del espíritu. Ahí van 25.000 francos para comenzar los trabajos.»
Suplemento a La Escuela moderna (1924-09-10 00:00:00), página 1

SUPLEMENTO

LA ESCUELA MODERNA

Año XXXIV.   MADRID, 10 SEPTIEMBRE 1924   N.º 2.888 de la col.

Este número está revisado por la censura militar.

Sumario.

DISPOSICIONES OFICIALES: Generales: R. O. rectificando el grupo de asignaturas análogas de la Facultad de Medicina para efectos de concurso. R. D. modificando el de 23 de julio sobre amortizaciones. Escuelas Normales: R. O. accediendo a la permuta de los profesores D. Eusebio Criado y D. Alberto Blanco. R. O. pensionando para Francia, como repetidoras de español, a cinco profesoras. Inspecciones de Primera enseñanza: R. O. designando el Distrito universitario de Madrid como zona especial del inspector D. Manuel Martín Chacón. Escuelas de Primera enseñanza: R. O. resolviendo reclamaciones a la adjudicación de Escuelas hecha en 31 de julio y 2 de agosto.—ASUNTOS DE PERSONAL: Anuncios de vacantes: La auxiliaría de Pedagogía de la Normal de Maestras de Palencia.—PROPIO Y AJENO: Breves comentarios. El curso de verano en Alicante. Desde Sarriá (Lugo). La colonia barcelonesa que está en El Escorial. Variades.—NOTICIAS E INFORMACIONES.

Índice de la Gaceta

Dia 26 de julio de 1924.—Fijando la estructura del Escalafón de catedráticos de Escuelas de Veterinaria. Anunciando extravío del título de Licenciado de Farmacia de D. Ramón Aldaz.
Dia 27.—Declarando sin ningún valor ni efecto los nombramientos de profesores de las Escuelas de Naútica de Cádiz y Santa Cruz de Tenerife.
Dia 28.—Nada.
Dia 29.—Nada.
Dia 30.—Dictando reglas para el funcionamiento del Registro Central de identificación judicial. Anunciando una información sobre si procede formar un Cuerpo de Corredores Jurados de Seguros".
Dia 31.—Aprobando el Reglamento de procedimientos en las reclamaciones económico-administrativas. Pasando a depender de Fomento las Fundaciones benéfico-docentes de enseñanza agrícola, pecuaria y minera. Rehabilitando las becas a los estudiantes hispano-americanos.
Suplemento a La Escuela moderna (1924-09-10 00:00:00), página 10

y don José Llorens, jefe de la expedición extranjera. El director de la Escuela Central de Idiomas y notable literato don Rodolfo Gil leyó una admirable poesía, que los asistentes pidieron sea publicada en Revistas literarias, como al parecer se hará.

Los excursionistas se ausentan de Alicante dejando allí las mejores amistades y simpatías.

En lo sucesivo, la referida Escuela de verano aparecerá como obra mancomunada de la Normal de Maestros, del Instituto y de la Universidad de Valencia, con objeto de que los estudios tengan validez en los Estados Unidos para todos los asistentes, sean éstos maestros, bachilleres, licenciados o doctores.

Por la feliz iniciativa de esta Escuela de verano han recibido muchas enhorabuenas don José Llorens y don Aureliano Abenza, que han sido los organizadores de ella.

Los profesores españoles se han negado a percibir retribución de ninguna especie por su trabajo, por lo menos en este curso. El presidente de la Asociación de Maestros, señor Sánchez Arias, dió a los profesores extranjeros unas conferencias muy interesantes sobre la organización escolar española.

La Real orden de 1.º de agosto dispone se les den las gracias a los profesores que estuviesen encargados de las enseñanzas.

Por nuestra parte, felicitamos muy sinceramente a los organizadores del «Curso de verano para extranjeros» por el franco y resonante éxito alcanzado.

DESDE SARRIA (LUGO)

FIESTAS CULTURALES

El día 10 del corriente fué colocada en Santiago de la Vega, y el 24 en San Miguel de Viville, ambos pueblos de este término municipal, la primera piedra de un Grupo escolar en cada uno.

En ambos sitios dió principio la fiesta con una Misa solemne, y a la terminación de la misma se organizó una procesión nutridísima, con música y bombas, hasta el lugar donde van a alzarse los hermosos edificios, según los planos.

Una vez allí, se bendijo la piedra, en un hueco de la cual se metieron monedas cubanas y españolas, periódicos y revistas, un acta levantada al efecto y un Reglamento de la Sociedad «Hijos del Distrito de Sarria», con domicilio en La Habana, que es la que costeará los mencionados edificios, por lo cual se hace acreedora de eterno agradecimiento, ya que esa es la mejor manera de hacer Patria.

Bajó la piedra a su sitio a los acordes de la Marcha Real y el estampido de los cohetes.

Subió luego a la tribuna don Martín Balboa, delegado general de la mencionada Sociedad, explicando en levantados párrafos los propósitos que animan a ésta de dotar a cuantos pueblos carecen de Escuela en este partido judicial (que son muchísimos), de edificios «ad hoc» para aprovechar las ofertas que de maestros hace el Estado a cuantos pueblos carezcan de ellos y ofrezcan casas que reúnan las condiciones higiénicas y pedagógicas necesarias, siendo muy aplaudido.
Suplemento a La Escuela moderna (1924-09-10 00:00:00), página 11

Seguidamente hizo uso de la palabra el célebre alienista doctor Núñez, que se reveló como un pedagogo eminente en todo su hermoso discurso. Después, el arcipreste de Sarria y párroco de Meijente, don Pedro Páramo, habló también con mucho acierto y como sacerdote a la moderna. El alcalde de la villa sarriana, don Fermín Somoza, se ofreció con cuanto es y vale para llevar a cabo, de la mejor manera posible y cuanto antes, lo que es deseo de tan altruista Sociedad, y de que tan necesitada se halla esta comarca.

Habló entonces, con el acierto que en él es habitual, el batallador maestro nacional de Villapedre y delegado propagandista de la Sociedad dicha, explicando al pueblo los múltiples e incalculables beneficios que la Escuela reporta a los pueblos, y, por ende, lo acreedora que es esa Sociedad de emigrados a perpetua gratitud.

Hizo brillantemente el resumen de todos los discursos el delegado gubernativo de este partido, don José Armada Piñeiro.

Por la tarde, en los dos días y sitios dichos, siguió la fiesta, con un animadísimo baile hasta el anochecer.

J. SILVA CASTRO

La colonia barcelonesa que está en El Escorial.

Los frailes Agustinos residentes en el Monasterio de San Lorenzo invitaron el jueves a los niños de la colonia escolar barcelonesa a visitar la Universidad que dirigen. Los escolares, acompañados por los padres Agustinos, vieron detalladamente las diversas dependencias del suntuoso edificio. Les llamaron grandemente la atención el hermoso jardín y los patios de recreo. En el comedor se sirvió a los escolares y sus profesores una suculenta merienda.

Por la noche, nuevamente invitados por la Junta directiva del Casino de San Lorenzo, asistieron a una sesión de cinematógrafo en los salones que dicha entidad posee en su domicilio social. Pasaron una velada amenísima.

El marqués de Valenzuela ha cedido a la colonia durante su estancia en El Escorial un magnífico gramófono, a fin de que los días de lluvia que no puedan salir los niños a paseo tengan un entretenimiento.

Hoy, sábado, se celebrará el Día del Niño; entre otros festejos figuran: diana, concurso de fotografías, impresionándose algunas placas en el jardín de los Evangelistas del Monasterio, un concierto musical por la banda de Carabineros, una merienda-cena en la Casita de los Peces, que estará adornada con gallardetes, farolillos a la veneciana y con derroche de luz.

EL DIA 9 LLEGARAN LOS NIÑOS BARCELONESES A MADRID

Día 9.—Llegarán los niños a las seis de la tarde, y desde la estación irán al Ayuntamiento, donde se les obsequiará con un concierto de la Banda Municipal y la imposición y reparto de medallas conmemorativas.

Día 10.—Visita al Banco de España y palacio de Comunicaciones, yendo por la calle de Alcalá y regresando por la Gran Vía.

Día 11.—Mañana: Visita al Museo de Pinturas, bajando por la