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Suplemento a La Escuela moderna (1924-05-17 00:00:00), página 9

Si examinamos la justicia y proporción del repetido límite, también encontraremos que el de los maestros es bastante aceptable, pues mientras el que establece la Ley general de pensiones equivale a un sexto del mayor haber activo, el de la Ley de 27 de julio de 1918 es superior a la tercera parte del mayor haber, activo también.

Si se hiciera lo que el repetido articulista pretende (desaparición del límite y de la incompatibilidad) se daría el caso de que la Junta de Derechos pasivos del Magisterio Nacional Primario satisficiera a una maestra jubilada huérfana de dos maestros que llegaron a la primera categoría:

    Pesetas.

    Por 80 por 100 de 8.000 pesetas
    6.400

    Por 2/3 de 80 por 100 de 8.000 pesetas (padre)
    4.266,66

    Por 2/3 de 80 por 100 de 8.000 pesetas (madre)
    4.266,66

    TOTAL
    14.933,32

¿A dónde iría el fondo pasivo con haberes tan crecidos?

Otra cosa sería marcar lo ilógico que resulta que el límite de las pensiones de orfandad sea 2.133,35 pesetas y no 3.000 pesetas, como en las viudedades, y pretender que un Decreto-ley los igualara.

X.

N. de la R.—Por tratarse de un asunto que interesa grandemente al Magisterio, insertamos este artículo que puntualiza y rectifica algunos conceptos emitidos en el que, bajo el título de «Una ley antiministia», insertamos en nuestro número del día 7 del actual.

Como creemos que no conviene manosear con exceso este tema, rogamos a los queridos amigos, sostenido es de tan distinto criterio, no insistan más en sus puntos de vista, pues lo dicho puede estimarse suficiente para que nuestros compañeros puedan formar opinión.

La Pedagogía en acción

UN LIBRO INTERESANTE

Ciertamente que convendría hacer una escrupulosa labor de revisión de los libros que se utilizan en nuestros Centros docentes. Obras en general sin contenido jugoso, inasequibles a la capacidad infantil, con fines más mercantiles que educativos.

Si esta revisión se efectuara, ganaría mucho la obra de lectura titulada «Ley de Dios», del esclarecido maestro y culto escritor Benito Alfaro, quien con gragejo característico se ocupa de cuestiones poco divulgadas, ya que en forma de narraciones sencillas y saturadas de amenidad, va despertando en los pequeños lectores ideales cívicos, patrióticos y religiosos, que vanamente pueden imprimirse con textos empalagosos de moral con preguntas y respuestas, con manuales de Derecho, o con Historias plagadas de fechas, nombres y detalles de batallas.

Esta gama de sentimientos surge de los comentarios a que se presta el libro «Ley de Dios», porque engloba asuntos de la vida práctica que interesan a todo ciudadano. Y para que los futuros hombres lleven ideales elevados, orientaciones sanas y tendencias hacia
Suplemento a La Escuela moderna (1924-05-24 00:00:00), página 1

SUPLEMENTO

LA ESCUELA MODERNA

Año XXXIV.   MADRID, 24 MAYO 1924   N.º 2.857 de la col.n

Este número está revisado por la censura militar.

Sumario.

DISPOSICIONES OFICIALES: Generales: R. O. de la Presidencia fijando las dietas, viáticos, etc., que han de devengarse hasta que rija el próximo Presupuesto.—Escuelas de Primera enseñanza: R. D. debidamente rectificado, aprobando el proyecto para construcción de un edificio escolar en Tembleque (Toledo). Otro id. m. id en Mequinenza (Zaragoza). R. O. con ascensos de maestros y maestras por corrida natural de escalas.—ASUNTOS DE PERSONAL: Anuncios de vacantes: Concurso oposición para proveer tres plazas de Taquígrafos mecanógrafos.—ASOCIACIONES DE MAESTROS: La del partido de Seo Urgel.—PROPIO Y AJENO: Una maestra concejal. Una conferencia sobre “La vida en la Escuela”. Carta de gratitud.—NOTICIAS E INFORMACIONES.

Índice de la Gaceta

Día 16 de abril de 1924.—Mandando instruir expediente para depurar responsabilidades en la actuación de la Junta algodonera y Comité ejecutivo de la misma. Declarando que no hay turno de preferencia para el ascenso de funcionarios nombrados por la ley llamada de Sargentos. Clasificando de beneficio-docente la Fundación “Colegio de Educandas de San Acisclo y Santa Victoria” instituida en Castro del Río (Córdoba). Declarando Monumento nacional el castillo de Alcalá de Guadaíra (Sevilla) Declarando desiertos dos concursos y anunciando la provisión de varias cátedras de Universidad.

Día 17.—Aprobando los nuevos Estatutos de la Cruz Roja Española. Disponiendo que los establecimientos comerciales, mercantiles e industriales de Madrid se atengan a lo mandado respecto a la hora legal en plazos, descansos y jornadas de trabajo.

Día 18.—Autorizando a D. Enrique Verrier Fournier para ejercer de Médico en España con título expedido en Francia. Idem al alemán don Alfredo Jorge Tienes. Adjudicando a D. Claudio Sánchez Albornoz el premio de 25.000 pesetas por su estudio histórico sobre el Centenario de Covadonga. Ascensos de escala de catedráticos de Universidad. Nombramientos de catedráticos de Institutos. Autorizando varios ensayos de cultivo del tabaco previa manifestación del lugar y número de plantas a cultivar.
Suplemento a La Escuela moderna (1924-05-24 00:00:00), página 10

una prueba más de su vivo interés por los problemas de la Escuela y por sus dignos defensores.

El local donde se celebrarán estos actos será el de la Escuela Nacional de niños de esta ciudad, y su hora la de las doce de la mañana.

Seo de Urgel, 16 de mayo de 1924.—La Junta directiva.

PROPIO Y AJENO

Una maestra concejal.

Si allá en la última decena del pasado siglo, cuando con honda fe y vivo entusiasmo procuraba (y presumo que a veces conseguía) poner mi espíritu en íntima relación con el de las alumnas que me escuchaban atentas e interesadas en la cátedra de mi Escuela madre, de mi Escuela Normal Central, en la que fui discípula y maestra; en la que aprendí lo poquito que sé; en la que enseñé todo lo que sabía y gran parte de lo que presentía, un geniecillo invisible hubiese dicho a mi oído: «Atiende: ¿vos esa alumna de finas líneas, de negros rizos, de garzos ojos, de rico intelecto, de firme carácter y de noble expresión?, ¿la ves? Esa será un concejal. Seguramente hubiera contestado: No; esa alumna inteligente, estudiosa, reflexiva, culta, dulce y firme a la vez, será una de las mejores profesoras de Maestras Normales, y hará patria desde la cátedra, donde brillarán su saber y sus virtudes.

Y al hacer esta afirmación no hubiera dudado un instante de que Teresa Aspiazu, la gentil gaditana que, presentada por mi ilustre y querido maestro, don Eduardo Benot, venía a pedir a los estudios del «Curso Normal» la ampliación de su cultura y el derecho a hacer oposiciones a cátedras de Escuelas Normales, obtendría en la enseñanza normal el puesto merecido por su valer.

En efecto, lo obtuvo en ruda oposición; trabajó en él con intensidad, acierto y perseverancia, y aunque en las esferas oficiales no se dieron tal vez cuenta del mérito de su labor y le negaron el traslado por concurso a la Normal madrileña, ha llegado, al fin, el reconocimiento de ese mérito y la proclamación de él hecha por el Municipio de Málaga, llamándola a su seno. ¡Bien haya esa Corporación que ha llevado a sí tres maestros!

¿Qué hará, diréis, la señorita Azpiazu como concejal? Oídlo de su pluma (y que me perdone la indescricción). «Me encargaron la Comisión de Cultura, y yo he pedido además la de Beneficencia, y así me hago la ilusión de no estar en el Ayuntamiento, sino entre Escuelas y pobres desgraciados, que es mi sitio.»

¡En qué breve cláusula expone toda la vasta labor de la mujer en los municipios! Sí; la misión de las concejales es hacer cultura y caridad, procurando que los medios destinados a ambos fines sean utilizados con acierto y con justicia. Teresa Aspiazu lo conseguirá, enalteciendo con su labor al Municipio malagueño, a la Escuela Normal que dirige y al Profesorado normal español, que honra con su saber y sus virtudes.

Madrid, mayo 1924.

CONCEPCIÓN SÁIZ
Suplemento a La Escuela moderna (1924-05-24 00:00:00), página 11

Una conferencia sobre «La vida en la Escuela».

El inspector de Primera enseñanza de Guipúzcoa, don José Luis Jaume, dió el día 16 en la Escuela de Artes y Oficios una interesante conferencia sobre «La vida en la Escuela. (Consejos prácticos)».

Al acto, organizado por la Asociación de Antiguas Alumnas de la Normal de Maestras de Guipúzcoa, concurrieron buen número de maestros y maestras, así como de alumnas de la Normal.

La señorita Gorrochategui, que ocupaba la mesa presidencial en unión de la señorita Bianchi, se excusó de hacer la presentación del disertante por ser de sobra conocida su personalidad por cuantos le escuchaban.

Don José Luis Jaume comenzó por advertir que parecería paradójico que hablase de la vida escolar quien no había estado nunca desempeñando cargo en una Escuela.

Añadió que iba a exponer algunas de las impresiones recogidas de los maestros de las varias provincias en que ha desempeñado la Inspección de Primera enseñanza, limitándose a dar consejos prácticos para el mejor resultado de la labor educativa, de esa labor que si causa disgustos, desvelos y sinsabores, también da sus compensaciones morales.

Especificó que iba sólo a ocuparse de las Escuelas rurales, que es a las que irán con toda seguridad la casi totalidad de las jóvenes maestras que le escuchaban.

Dijo que la primera dificultad que se presenta al maestro o maestra recién salido de la Normal es la elección del pueblo en el que han de ejercer su misión educadora, pues en la mayoría de los casos se procede inconscientemente, sin documentarse debidamente de sus condiciones.

En términos pintorescos describió la entrada del maestro o maestra recién nombrado en el pueblo, haciendo constar que muchos han fracasado desde el primer momento a causa de la antipatía que en el vecindario despertó detalle tan nimio como el de su indumentaria.

Siguio relatando el «chismorreo» de los pueblos, la forma como se comentan y critican los menores actos y palabras del forastero, máxime si éste viene a ocupar un destino oficial.

Aconsejó a los maestros que en cuanto tomen posesión de su Escuela hagan un inventario minucioso de cuanto en ella se encuentre y lo cotejen con el que existe en las oficinas del Ayuntamiento, haciendo que el alcalde suscriba ambos.

Expuso que en los primeros días todos los niños acuden a clase para ver al maestro nuevo, siendo esta curiosidad infantil fomentada por los padres, que quieren también saber cómo es.

Dió consejos respecto a la toma de posesión, declaración de apertura de curso, denuncia al alcalde de los niños no vacunados o que falten a clase, etc., etc.

Recomendó que desaparezcan de las Escuelas las tarimas o plataformas en que se colocan las mesas de los maestros, pues los niños no deben considerarlos con sentimiento de terror, sino quererle como a un compañero; que acaten su superioridad en el orden intelectual, no que le obedezcan por miedo.

También pidió que se quiten de las paredes de las Escuelas los mapas y láminas, pues si los niños ven siempre las mismas cosas pierden interés por ellas.
Suplemento a La Escuela moderna (1924-05-24 00:00:00), página 12

En las Escuelas de niñas deben, según su opinión, ponerse tiestos en las ventanas, cubrir los cristales con visillos alegres, colocarse flores en la mesa de la profesora.

En resumen: que los niños vean en la Escuela un lugar amable, atrayente.

Habló también de la limpieza que debe exigirse a los niños que acuden a las Escuelas, recomendando que para evitar roces con las familias no se expulse a los que vayan sucios, sino que los maestros realicen el pequeño sacrificio de proceder a su aseo.

Ocupándose de la organización de la tarea escolar, hizo resaltar su gran importancia, pues de ella depende el que a los niños les parezca o no ameno el estudio.

Se mostró partidario decidido del estudio de la Psicología experimental y de la aplicación de sus métodos, debiendo tenerse en cuenta que si el ejercicio facilita el trabajo, también produce fatiga, precisando por ello que el maestro observe atentamente cuál es el momento en que debe conceder un descanso a sus alumnos.

Sostuvo que la jornada escolar mejor es la única y celebrada por la mañana, y explicó la forma en que, a su juicio, debía repartirse el tiempo en la enseñanza de las diversas materias, haciendo resaltar que debe emplearse el método de lecturas y explicación de lo leído.

Dijo que el trabajo manual que se realiza en las Escuelas debe tener un carácter educativo-práctico, pero con cierta preponderancia de lo educativo.

Expuso que la Religión debe ser la última de las clases que se den en las Escuelas, pues así, si algún niño no pertenece a la religión católica, podría excusar su asistencia sin faltar a las demás enseñanzas.

Creía utilísimo el cultivo de la memoria en el niño, pero no la memoria de palabras solamente, sino en todas sus variadas manifestaciones.

Se mostró opuesto al actual sistema de exposiciones escolares, pues esos trabajos sirven a veces para hacer pasar por un buen maestro a quien tal vez no lo sea en realidad.

Siguió exponiendo detalladamente otros aspectos de la actuación de los maestros, no ya en su labor propiamente educativa escolar, sino en los relacionados con ella como campos escolares, mutualidad escolar, etc.

Excitó a los maestros a que renueven y aumenten incesantemente sus conocimientos.

Resaltó la enorme importancia de las cuestiones de la educación moral y disciplina escolar para hacer que el niño tenga conciencia del cumplimiento del deber.

Añadió que el maestro no debe tener preferencia por ningún niño; no debe amarlos en concreto, sino amar a la infancia, y con ello se evitará muchos desengaños dolorosos.

Se ocupó después de las relaciones del maestro con el vecindario del pueblo en que preste su labor instructiva, aconsejando que procure estar bien con todos, sin inclinarse por ninguno, y, sobre todo, que no exteriorice sus pensamientos.

Hizo constar que en los sitios en que existen Escuelas privadas, máxime si están regentadas por religiosos, suelen acudir a ellas lo mejor del pueblo, precisando que esto no descarazone al maestro público, sino que, por el contrario, le sirva de acicate para convencer
Suplemento a La Escuela moderna (1924-05-24 00:00:00), página 13

con actos a los padres que la enseñanza pública es tan buena por lo menos como la otra.

Habló de las rivalidades que suelen existir entre los maestros de un mismo pueblo, y excitó a que termine esto, imitando a las Asociaciones de Antiguas Alumnas, que sólo buscan estrechar los lazos de compañerismo y fomentar la cultura.

Terminó manifestando que las «recetas» que llevaba expuestas no eran necesarias para los maestros que sienten verdadero amor por su profesión, creyendo que entre este grupo se encuentran casi todas las maestras, pues en su amor a la enseñanza van unidas esas razones del corazón, que hacen ser a las mujeres casi divinas y que constituyen lo que se llama amor de madre. (Gran ovación.)

Carta de gratitud

La Comisión permanente de la Asociación provincial de Alicante ha dirigido la siguiente expresiva carta:

«Excelentísimo señor general don Cristino Bermúdez de Castro, gobernador civil de la provincia.

Muy señor nuestro y de nuestra mayor consideración y respeto: Graciasíamente impresionados por la lectura de la comunicación oficial y la carta particular que elevó V. E. al excelentísimo señor subsecretario de Instrucción pública con motivo del Cursillo de perfeccionamiento para maestros, celebrado últimamente en esta capital, bajo los auspicios del Directorio y con el apoyo decidido de V. E. y profundamente reconocidos por cuanto en dichos documentos se digna V. E. decir en pro y en elogio de nuestra clase, nos atrevemos a molestar brevemente su atención, para testimoniarle nuestra adhesión, nuestro respeto y, sobre todo, nuestro agradecimiento; que siempre esta virtud floreció en el campo del Magisterio y nunca el más mínimo favor cayó en el olvido ni en la indiferencia.

Es cosa tan rara en nuestra España que los que ejercen autoridad se ocupen de nuestra clase para otra cosa que para fiscalizarla y para negarle en la mayoría de los casos lo que siempre pide con justicia, y más atenta a los fines de la enseñanza que a sus intereses particulares, que resulta verdaderamente consolador y nos aliena a mayores empresas la actitud de V. E. dirigiéndose a la Superioridad para pedir más amplia protección en favor de los maestros y encomiando su abnegación y su afán de mejoramiento, que a la postre ha de redundar en beneficio de la Escuela y de la Patria.

La labor acertada, perseverante y sabia de V. E. al frente de ese Gobierno civil, dejará seguramente en la provincia recuerdos gratos e imperecederos; pero aunque así no fuera, aunque la ingratitude de los hombres se olvidara de su beneficiosa y patriótica gestión, quedaría siempre en el corazón de los maestros alicantinos memoria indeleble de lo que por ellos ha hecho V. E., y gratitud inmensa de lo que para ellos desea y de lo que para ellos pide; y para dar forma ostensible a su reconocimiento, la Comisión permanente de la Asociación Provincial del Magisterio, en sesión de 11 del actual, acordó por unanimidad nombrar a V. E. presidente honorario de dicha Asociación, título que nadie con más motivos que V. E. puede ostentar.
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Dígnese V. E. aceptarlo, con las gracias más expresivas de sus atentos.
Gonzalo Faus, Victoriano Masía, Francisco Mallol, Francisco Vallano, José Sánchez de Arias.

NOTICIAS E INFORMACIONES

Del Ministerio.

Escuelas Normales.

Se conceden cuarenta días de licencia a doña María de los Ángeles Fernández del Toro, inspectora de Primera enseñanza de Navarra.
—Se nombra inspector jefe de Primera enseñanza de la provincia de Segovia a don Antonio Ballesteros.

Escuelas y maestros:

Se separan de la enseñanza por un año, con pérdida de la Escuela, a don Angel Díaz, maestro de Santiago de Sariego (Oviedo), y a don Mariano García, de San Félix (León).
—Se declara incursa en el artículo 171 de la ley de Instrucción pública a doña Dolores Arregui, maestra de San Lorenzo de El Escorial (Madrid).
—Se nombra maestro substituto de la Escuela de Cicero (Santander) a don Isauro Sierra Pérez.
—Se concede la excedencia voluntaria a doña Jacinta Recio Ramos, maestra de Suria (Barcelona).
—Se concede dispensa de defecto físico para cursar la carrera del Magisterio a don Juan José Erublen.
—Se admite la renuncia presentada por doña Justa Perayta, del cargo de maestra subtituta de la Escuela de Orendain (Guipúzcoa).
—Se concede permiso para exámenes a don Juan López Prada, maestro de Quinta-Becerrea (Lugo); a don Ponciano del Amo, maestro de Santa Cruz de Pío (Zaragoza), y a don Antonio García, de Villanueva (Lugo).
—Se sobresean expedientes gubernativos seguidos a don Vicente Salillas, maestro de Paracuellos de la Rivera (Zaragoza); a don Anastasio Morquillas Santa Olalla, de Fuentelcésped (Burgos); a doña Martina Villaestrigo, maestra de Villanueva del Arbol (León); a doña Marcelina Caballero, de Sobrado del Bierzo (León); a don José Fuentes García, de Cuelgamures (Zamora), y a don Andrés Fuentes de la Hera, de Castrillo del Haya (Santander).
—Se desestima instancia de doña Eugenia Expresati Sancha, vecina de Algeciras (Cádiz), en solicitud de pensión por orfandad.
—Se reconoce derecho a doña Josefa Fatás Montes, maestra de Valencia, a percibir la cantidad de 1.500 pesetas anuales por indemnización para casa.
—Se desestima instancia de doña Isidra Potenciano Orgaz, maestra de Torrijos (Toledo), que reclama del Ayuntamiento indemnización para casa-habitación.
—Se suspende dos meses de medio sueldo a don Jesús Aguaro, maestro de Binies (Huesca).
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—Se conceden permisos para exámenes: a don Pedro Espigares, maestro de Valor (Granada); a don Marcelino Sánchez, de Jijona (Alicante), y a don José María Domínguez, de Trigueros (Huelva).

—Se concede dispensa de defecto físico para cursar la carrera del Magisterio a don Emilio Fernández Jiménez.

De oposiciones.—El Tribunal de Madrid ha aprobado los siguientes maestros: Don Juan Antonio Moyano Iglesias, con 50,4 puntos; don Eulogio Muñoz Muñoz, 28; don Paulo Novás Souto, 28; don Paulino Olmo Escutia, 30,8; don Gregorio Oropesa Martín, 35; don Emilio Ortega Fanega, 42; don Tomás Ortega Montalegre, 53,2; don Leoncio Ortega Platón, 53,2; don Abraham Ortiz Bautista, 43,4; don Alejandro Ortiz de Zárate Loroño, 44,8; don Marcelino Paramio Pastrana, 39,2; don Angel de Pablos García, 29,4; don Enrique Perchin Ramos, 56; don Medardo Pérez Martínez, 28; don Adolfo Pérez Mota, 35; don Bibiano Perona Ruiz, 37,8; don Cipriano Piñés Espada, 63, y don Luis Pizarro Vicente, 28 (que hace el número 116 de los aprobados en el segundo ejercicio).

Maestras: doña Teodora Gutiérrez Moreno, con 42; doña Pilar Gutiérrez Ruiz, 40,6; doña Victorina Gutiérrez Andrés, 44,8; doña Marina Heredia Aguilar, 32,2; doña María de los Dolores Hernández Lorenzo, 43,4; doña Amelia Hernández Orobitg, 46,2; doña Lorenza Hernando Miguel, 29,4; doña Felisa Hervás Monje, 47,6; doña Gertrudis Hidalgo Lucio, 32,2; doña Jiménez Moratilla, 53,2; y doña Horenía Landaluce Aranguren (que hace el número 98).

Escuela de anormales.—El Ayuntamiento de Málaga proyecta la creación de una Escuela de anormales donde podrán recibir instrucción especial los niños que se hallen en estas condiciones, de todas las Escuelas nacionales.

De llevarse a la práctica producirá beneficios incalculables, pues esos niños pueden ser atendidos más directamente y se evita el retraso que supone para los demás en las clases generales.

Festival infantil.—Entre los acuerdos tomados en la Asamblea últimamente celebrada por el Magisterio de Torrelavega, figura el de celebrar un Festival infantil en el mes de agosto, a cuyo objeto el inspector de la tercera zona, señor Ortiz, recomienda, de acuerdo con el delegado gubernativo, a los maestros del partido que cooperen con el mayor entusiasmo a su buen éxito.

Para ampliación de edificios escolares.—El Ayuntamiento de Madrid ha incluido en sus Presupuestos 250.000 pesetas para ampliación de los edificios La Florida, nacional, y Peñuelas, municipal.

La Fiesta del Niño.—En Almarza (Soria) se ha celebrado con gran brillantez, asistiendo a ella el presidente de la Diputación, inspectores de la provincia, comisiones de pueblos vecinos y el vecindario en masa.

Bendecida la bandera, donada por el culto maestro don Luis Sanz, y que entregó su padre don Ignacio al maestro de la localidad don Juan Herit, hablan, haciendo referencia a este acto, los inspectores señores Ferrer y Manrique, el representante de La Vo