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sin que haya ciudadanos conscientes de sus deberes y derechos, fieles cumplidores de las leyes.

Termina diciendo que de este modo el pueblo elevará a la gobernación de España a los hombres más honrados y buenos. (Es muy aplaudido.)

* * *

A la una de la tarde, los ilustres delegado gubernativo e inspector de Primera enseñanza fueron obsequiados por los maestros nacionales con un banquete en el Hotel de Santo Domingo.

El maestro de Sallent, señor Vilá, ofreció el ágape, manifestando que los maestros estaban dispuestos a coadyuvar a los propósitos que animan al Directorio militar para el resurgimiento de España, que es el vivo deseo del Magisterio.

El inspector señor Soler agradeció, en nombre del señor delegado gubernativo y en el suyo propio, el acto de agasajo que se les tributaba, y aquél, queriendo corresponder en algo a tales atenciones, obsequió a las maestras con exquisitos bombones, que saborearon todos los concurrentes.

Terminó diciendo que siempre que por cualquier motivo se reunan varios españoles, se grite:

¡Viva España!

Los comensales contestaron al ¡viva! con entusiastas aplausos, dándose por terminado el acto.

La censura de cinematógrafos.

El Ministerio de la Gobernación ha dictado una Real orden que dice:

«Hallándose incumplidas las Reales órdenes de este Ministerio de 27 de noviembre de 1912 y 31 de diciembre de 1913 reglamentando las exhibiciones cinematográficas en los espectáculos públicos dictadas por el Consejo de Protección a la Infancia que por su tendencia puedan ocasionar daños de índole moral, especialmente a la juventud, y vistas las reclamaciones formuladas al Directorio militar por la Unión de Damas Españolas, S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido a bien disponer que se cumplan los preceptos de las expresadas Reales órdenes y que se constituya en los Gobiernos civiles de Madrid y Barcelona una Comisión especial censora, de la cual formen parte cinco vocales de la Junta provincial de Protección a la Infancia y un representante de las Empresas cinematográficas, con el fin de efectuar la oportuna selección de las películas que se exhiban en los espectáculos públicos donde concurren menores de edad.»

Escuela Normal Central de Maestros.

Los jueves, días 20 y 27 del actual, 3 y 24 de abril y 1.º y 8 de mayo próximos, se celebrarán en dicha Escuela Normal Conferencias pedagógicas, a las cinco y media de la tarde, la primera de las cuales será desarrollada por el R. P. Félix Restrepo, quien disertará sobre el tema «Estado y organización actual del movi-
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PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

GENERALES

11 de marzo de 1924. (Gaceta del 18.)—Real orden circular interesando de los rectores se organicen conferencias públicas para divulgar el Estatuto municipal:

«Ilmo. Sr.: Siendo conveniente y de gran utilidad que los preceptos del Estatuto municipal sean propagados y conocidos, por tratarse de una disposición de suma importancia que debe llegar a conocimiento de todos los ciudadanos españoles,

S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido disponer que se interese de los señores rectores de las Universidades del Reino la organización de conferencias de divulgación del nuevo Estatuto municipal, a cargo de los señores catedráticos de Derecho político, Derecho administrativo, Hacienda pública y Economía política, quienes prestarán de tal suerte un importante servicio relacionado con el interés público.—El subsecretario encargado del Ministerio, Leániz.—Señor rector de la Universidad de ……»

15 de marzo de 1924. (Gaceta del 16.)—Real decreto disponiendo que las Escuelas Industriales dependan en lo sucesivo del Ministerio de Trabajo:

«EXPOSICION •

SEÑOR: Desde la desaparición de los antiguos gremios, que consagraron en la historia patria una gloriosa tradición de trabajo y de arte, se ha hecho sentir con mayor o menor intensidad en todos los países lo que se ha llamado la crisis del aprendizaje. El mal fué temporalmente evitado por la existencia de pequeños talleres, donde el patrono cuidaba con solicitud constante de la educación técnica de los aprendices; pero transformada la vida industrial por el maquinismo y la gran industria, factores esenciales de la economía contemporánea, ya no es posible llevar a cabo, como en otro tiempo, ni dejar abandonada a la iniciativa particular la instrucción técnica del obrero. Por ello, todas las naciones se han preocupado de fundar instituciones oficiales que, atendiendo a dichos elevados fines, dejasen satisfecha la imperiosa necesidad que sienten las industrias de contar con obreros preparados y aptos, que puedan amoldarse a las exigencias de la técnica moderna.

La guerra ha puesto de relieve cuán necesaria es para la defensa nacional una organización científica del trabajo y de la economía, basada fundamentalmente en la capacitación de los elementos técnicos y en la conversión de la energía manual del obrero en una fuerza colaboradora, lo que, además, reúne las ventajas de ser un seguro y firme sostén de la paz social, atención primordial del Gobierno y un medio de aumentar la producción con un obrero más apto y con un técnico más práctico, no sólo en la cantidad elaborada, sino también en la calidad y capacidad de lo producido.

El desarrollo de la enseñanza técnica y obrera llena esta mi-
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miento pedagógico en el extranjero, singularmente en Alemania».
La entrada será pública, quedando invitados los señores maestros, alumnos del Magisterio y amantes de la cultura.
Madrid, 18 de marzo de 1924.

DESDE NUEVA YORK

ESCUELAS CON RUEDAS

Hace ya mucho tiempo que en este país es popular la biblioteca pública que va sobre ruedas, de casa en casa, en los distritos rurales. Esa biblioteca es un automóvil construido especialmente de tal manera, que es, no una sala de lectura, sino un cuarto lleno de anaqueles, en los cuales se llevan los libros que se supone han de tener mayor interés en leer las personas a quienes se les van a ofrecer.
La biblioteca tiene su edificio central, naturalmente; pero como los hacendados que viven a mucha distancia no pueden ir a ella, la propia biblioteca va hacia ellos, no ya en forma de libros que se envían por correo, sino en forma de una sala misma de la biblioteca que se mueve, que llega a las haciendas, granjas y cortijos de los campos, ofreciendo gratuitamente sus libros.
La Escuela pública ha recurrido también desde hace tiempo al uso del automóvil. Lo ha usado para ir en busca de los alumnos que viven demasiado lejos. Entre tener una pequeña Escuela en cada distrito rural para los niños del vecindario y tener una gran Escuela central que envía a buscar a sus alumnos en «autobuses», se ha encontrado más práctico lo último. Algunos de estos automóviles llevan hasta 60 niños.
La nueva idea ahora, ya puesta en práctica, es hacer salas de clase con ruedas. Un automóvil es una sala de clase. Lleva a 40 o más niños y a una profesora, aprendiendo los primeros y enseñando la segunda, a medida que van de un punto a otro. La idea es aprender acerca del mundo viendo al mundo.
Hay en los Estados Unidos Escuelas particulares que están instaladas en buques. Los alumnos van allí con sus profesores dando la vuelta al mundo. No se trata de Escuelas navales, sino de Escuelas donde hacen estudios de humanidades.
Puede decirse, sin retórica, que en los Estados Unidos las Escuelas se mueven, avanzan.

CARLOS QUINCY.

Labor del Directorio

«No se ha vertido ni una gota de sangre; no ha habido que apelar a la fuerza para nada. Y es que los fantasmas que amedrantaban a los Gobiernos políticos no tenían más fuerza que la que le concedía el miedo de sus adversarios. Aquel separatismo amenazador que enviaba embajadas y redactaba Mensajes consumatorios, y públicamente escarnecía a la Patria, ¿dónde está? Aquellas fieras sindicalistas que temían atemorizadas las poblaciones y para las cuales no existían leyes ni jueces encargados de aplicarlas, ¿a dónde se fueron? Las temibles organizaciones políticas que echaban suertes so-
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bre las vestiduras del país crucificado en el Gólgota de sus dolores irremediables, ¿qué se hicieron? Con más razón podía preguntarse por ellas como la que tenía el poeta medievoal para inquirir el paradero de los infantes de Aragón.

Y no es sólo labor de destrucción y desbrozamiento lo que el presidente del Directorio ha podido presentar ayer en su resumen. La obra constructiva ha empezado ayer y ya está en la calle, como el Estatuto del régimen local, o preparándose a salir como la nueva ley de Reclutamiento.

¿A qué período de la Historia de España tendríamos que remontarnos, en el transcurso de los tiempos, para encontrar una situación y un Gobierno que pudiera presentar un balance tan lleno de medidas transcendenciales en sólo seis meses de actuación?

(De El Ejército Español.)

ANTE LA NUEVA LEY ELECTORAL

Las mujeres que han sido elegidas para cargos públicos.

Con motivo de la nueva ley que hace electoras y elegibles a las mujeres españolas, creamos curioso dar a conocer a nuestros lectores el número de ellas que han llegado a representar a sus conciudadanos en el Parlamento.

En Inglaterra, y en las elecciones celebradas en diciembre último, han sido elegidas ocho mujeres: tres conservadoras, tres laboristas y dos liberales.

Cuatro—una de ellas senador—han tomado asiento en las Cámaras suecas; en Finlandia, una sola dama, la señorita Annie Furuhjelm, ha sido reelegida cinco veces, por tres años cada vez.

Una mujer es senadora en Islandia; siete—abogados o profesoras—representan en Holanda la opinión de los diferentes grupos del país. En el Parlamento húngaro sólo hay una representante del elemento femenino; en cambio, en Checoslovaquia hay 18 entre los diputados y tres en los senadores, y en el Reichstag alemán son 86 las damas que toman asiento.

¿Qué pasará en España?... Allá veremos si nuestras bellas compatriotas baten el «record» de las mujeres elegidas como gobernantes del país.

NOTICIAS E INFORMACIONES

Del Ministerio.

Escuelas y maestros:

Se admite la renuncia, con pérdida de todos los derechos adquiridos, a doña Petra Zapico Robles, maestra de San Pedro de los Oteros (León).
—Se declaran jubilados por edad: a don Mariano Sacristán de-
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Mingo, maestro de Aldea de San Esteban (Soria); a don Juan Carner, de Castelltallat (Barcelona), y a don Miguel González Vega, de Valladolid.

—Se declara que tanto don Eusebio Montes, como los demás maestros del segundo Escalafón que hayan aprobado las oposiciones de esta última convocatoria con plaza ganada, puedan hacer uso de la facultad que les concede el artículo 60 del Estatuto de 18 de mayo último, aun cuando no cuenten los tres años de la obligada residencia que para el traslado voluntario fija con carácter general el párrafo 1.º del artículo 74 del nuevo Estatuto.

—Se sobresee expediente gubernativo seguido a don Alberto Donaire Romero, maestro de Castilleja del Campo (Sevilla).

—Se desestiman instancias: de don Benito Rico de la Riva, maestro de Selás (Guadalajara), que pide autorización para desempeñar la Secretaría del Ayuntamiento en propiedad; de don Nicolás Golpe Sanmartín, maestro interino que fué de Maidelo (Coruña), en solicitud de reclamación de haberes correspondientes al tiempo que desempeñó dicha Escuela, y de doña Soledad Aguilar Grones, maestra de Saliente Bajo (Almería), que pide reconocimiento de servicios.

—Se desestiman instancias de don Antonio Dodrid y don Ezequiel Suárez, maestros jubilados, que piden mejora de clasificación.

—Se conceden licencias: de treinta días, a doña Emilia Lozano, maestra de Valga (Pontevedra); a doña Manuela Buendía, de Aroche (Huelva); a doña Agripina Álvarez, de Portugalete (Vizcaya); a doña Luz Fernández, de Caranza (Orense); a doña María Mercedes Camacho, de Anchura (Ciudad Real); a doña Asunción Martín, de Villafranca de los Barros (Badajoz); a don Lucio Maqueda, de Sobo de San Esteban (Soria); a don Sebastián Fernández, de Madrid; a don Antonio Gálvez, de Viñuela (Málaga); a don Valentín Vázquez, de Oviedo, y a don Esteban Romo, de Muñopepe (Avila).

—Se concede permiso para oposiciones a don Manuel María Senent, maestro de Couzadoiro (Coruña).

—Se sobreseen expedientes gubernativos seguidos a don Albito de Vera, maestro de Santa Colomba de las Arribadas (León); a don Augusto Navarro, de Peñarroya (Córdoba); a don Juan Álvarez, de Genevilla (Navarra); a doña Rosalía de Prado, de Esquivias (Toledo), y a doña María Barreiros, de San Lorenzo (Orense).

—Se separa definitivamente del Magisterio a don Eduardo Pedreira, maestro de Queijas de Cereda (Coruña).

—Se concede la excedencia voluntaria a don Casimiro Rodríguez López, maestro de la Escuela de Poulo (Orense).

—Se admite renuncia con pérdida de todos los derechos adquiridos, presentada por don Angel Ezcurra, del cargo de maestro de Oblanca (León).

—Se desestiman instancias: de doña María del Carmen Navarro y doña Concepción Dávila, en solicitud del reingreso; y de don Celedonio Ruiz, maestro de Picena (Granada), reclamando contra el hecho de que la Sección administrativa le anulara una papeleta de cambio de destino.

—Se obligue al Ayuntamiento de Irún a seguir pagando la cantidad de 240 pesetas anuales por casa habitación a la maestra doña Angela González.

—Se reconoce derecho a percibir gratificación de adultos a don
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José Delgado, maestro de una de las Secciones de la graduada número 11 de esta corte.

—Se sobresean expedientes gubernativos seguidos a don Rudesindo Villa, maestro de Marcilla (Navarra), y a doña Fidelia Sánchez, de Valle de Alcalá (Alicante).

—Se jubila por edad a don Francisco Álvarez Gallego, maestro de la Escuela de niños de Pobla de Montornes (Tarragona).

De oposiciones.—El Tribunal de Madrid ha dado ya comienzo al segundo llamamiento en el ejercicio oral, habiendo aprobado desde nuestra última relación los siguientes maestros: don Millán Urdiales G., con 47,6 puntos; don Pablo Uriarte Corral, 33,6; don Angel Valencia Martínez, 63; don Julián Valle Manrique, 28; don Miguel Vargas García, 32,2; don Eulalio Velasco Morales, 47,6; don Francisco Velasco Gregorio, 43,4; don Arturo Vicente Hernando, 38, y don Juan Vindel Guerrero, 40,2.

Maestras: doña Josefa Zamora Moll, 44,8; doña Socorro Zanón Oliva, 28; doña María del P. Zaragoza García, 28; doña Priscila Alcubilla Bueno, 28; doña Dolores Alexandro Altés, 49; doña Antonia Álvarez Fernández, 50,4; doña Coral Baldrich Pita, 49; y doña Ramona Belmonte Fernández, 36,4.

* * *

De los 316 opositores maestros que se presentaron a actuar en el distrito de Salamanca, han sido aprobados 155, igual al número de plazas a proveer.

Mutualidad escolar.—Hemos recibido el balance de la titulada «Nuestra Señora de la Jarca», establecida en las Escuelas de Sesa (Huesca), cuyos maestros, doña Emiliana Lafuente y don Emigdio Catalán, han conseguido hacer una institución renombrada, como lo demuestra el Activo, que asciende a 4.216,35 pesetas, de las cuales, 4.091,75 son de cuotas de los mutualistas, y del Pasivo, 3.958,20, han ingresado para dotes infantiles 3.748,50.

Pésame.—Se lo damos muy sentido a nuestro querido compañero el director de La Educación, de Zaragoza, por la pérdida de su pequeña hijita María.

Sirva de contestación.—A cuantos compañeros, y son muchos los compañeros que nos piden les informemos si serán propuestos para alguna Escuela de las que tienen solicitadas por los diversos turnos, hemos de significarles, como ya en otras ocasiones lo hemos dicho, pues las circunstancias no han variado, que es imposible complacerles, pues la «ficha» de cada cual, una vez ordenada en el fichero, no se toca hasta que automáticamente la llega el turno de proposición, y como se proveen en ese momento las resultas, hasta que no está hecha esta combinación no puede precisarse a quién puede corresponderle ni qué plaza.

No nos extraña esa natural ansiedad, pero nada podemos hacer por satisfacerla.

El presupuesto adicional.—Existen dudas sobre lo que ha de ha-
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cerse respecto al trimestre de abril a julio, con motivo de la prórroga de presupuestos.

Se nos pregunta si los maestros deben formular el adicional correspondiente, y nosotros opinamos que por ahora no hay prisa en ello, pues nada hay dispuesto, y es de esperar se den instrucciones ordenando formularle o que se acople la cantidad correspondiente que haya de cobrarse dentro de dicho trimestre, a la cuarta parte del presupuesto ya aprobado del año que finaliza.

Esto creemos, sería lo más conveniente, tanto para los maestros como para los Centros oficiales.

A los opositores aprobados.—Hace un llamamiento don Felipe Lucena Rivas a sus compañeros de Sevilla a fin de tratar de las gestiones que deben llevarse a cabo para recabar de la Superioridad la modificación del artículo 94 del Estatuto, pues dice en el artículo que nos envía que, a pesar de haberse concedido a los del sexto turno señalar un orden de preferencia y creer ha de resolverse en este mismo sentido para los opositores, no hay que abandonar la petición solicitada por ellos hasta verla resuelta favorablemente.

Como es de justicia y a nadie se perjudica, nosotros también volvemos a insistir les sea concedido, y abrigamos la confianza así se hará en momento oportuno, según impresiones que hemos recogido.

Concejales de la clase.—Entre los muchos compañeros que han sido nombrados para estos cargos, además de los que ya hemos dado a conocer, hoy citamos al culto inspector jefe de Primera enseñanza de Teruel, don Juan Espinal, y al digno director de la Graduada de Oviedo, don Pablo Mioja.

Felicidades y lo celebramos.

Adjudicación de Escuelas.—Por fin, la Gaceta del 19 insertó la relación de destinos a maestros y maestras por los turnos del uno al cinco que establece el Estatuto y que publicamos en el último SUPLEMENTO.

La orden lleva fecha 12 de marzo, y habiéndose publicado el 19, empieza desde el 20 el plazo de quince días para formular reclamaciones.

En la misma Gaceta aparece una nueva corrida de escalas y las resoluciones recaídas por reclamaciones formuladas a los últimos nombramientos. Ambas disposiciones pueden verse en la Sección oficial de este SUPLEMENTO.

Nuevo jefe.—Ha sido nombrado jefe de la Sección de personal en el Ministerio de Instrucción pública, don Joaquín Aguilera. Nuestra enhorabuena.

† Acompañamos en la pena que aflige a nuestro querido amigo don Manuel Va, director de la Escuela Riojana y presidente de la Asociación del Magisterio de aquella provincia, por el fallecimiento de su querido padre, y suplicamos una oración a los lectores.
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sión, y el aprendizaje, perpetuando la brillante historia de algunas industrias españolas, evita, así mismo, un exceso de mano de obra extranjera, que constituye valores negativos en el haber de esa economía.

Todas estas razones mueven al Directorio a acometer una reorganización de las enseñanzas técnicas, industrial y obrera, poniéndolas en contacto con los núcleos de intereses y actividades económicas localizadas en el Departamento de Trabajo, Comercio e Industria, como ocurre en cuantos países han realizado ya esta labor de preparación, adaptando a sus nuevas necesidades el régimen educativo técnico.

Se conseguirá, además, hacer penetrar la influencia de los directores de la economía en su enseñanza y la adaptación a las necesidades ya de la mano de obra de la región económica o de la demanda de producto en la conquista del mercado, aislando del Ministerio de Instrucción pública, preocupado de un sentido más general de enseñanza y proporcionándole esa especialización que en ella, por su propia naturaleza, cada día se acentúa más.

Atendiendo a estas razones, el presidente que suscribe tiene el honor de someter a la aprobación de V. M. el siguiente proyecto de decreto.

Madrid, 15 de marzo de 1924.—SEÑOR: A L. R. P. de V. M., Miguel Primo de Rivera y Orbaneja.

REAL DECRETO

A propuesta del jefe del Gobierno, presidente del Directorio militar, y de acuerdo con éste,

Vengo en decretar lo siguiente:

Artículo 1.º A partir del 1.º de julio pasarán a depender del Ministerio de Trabajo, Comercio e Industria las Escuelas Industriales. Las Escuelas de Artes y Oficios continuarán dependiendo del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes. También continuarán dependiendo de este Ministerio las que hoy tienen carácter mixto, con excepción de sus Secciones industriales, que pasarán al de Trabajo, Comercio e Industria.

Art. 2.º El profesorado que pase de uno a otro Departamento formará en el Ministerio de Trabajo, Comercio e Industria un Escalafón de Profesores de Escuelas Industriales. El inspector de Instrucción pública y especial de Escuelas Industriales y de Artes e Industrias, que figura en el capítulo 1.º, artículo 3.º, concepto 1.º de la sección 7.ª del presupuesto vigente, pasará a depender del Ministerio de Trabajo, Comercio e Industria.

Art. 3.º Una Comisión, formada por el jefe de la Sección de Contabilidad y Presupuestos y el de la de Artes e Industrias del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes, del oficial mayor del Ministerio de Trabajo, Comercio e Industria y del jefe de la Sección de Administración de la Subdirección de Industria, formularán antes de la indicada fecha las relaciones de personal, material y créditos, proponiendo los que han de transferirse de uno a otro Ministerio.

Art. 4.º Los edificios propiedad del Estado, Provincia o Municipio en que están actualmente instaladas Escuelas Industriales, pasarán a depender del Ministerio de Trabajo, Comercio e Industria. Aquellos de igual propiedad en que están instaladas Escuelas