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—Se desestiman instancias: de doña Alejandra María Cortezón, maestra de Guarnizo (Santander), y en su virtud, se confirma el nombramiento de doña Felipa Solache; de don Ricardo Ramilo Alonso y don José Goldar, que piden se acuerde una revisión de los Escalafones del Magisterio; del Patronato Roig, de Torredembarra (Tarragona), en solicitud de aprobación de nombramiento hecho a favor de don José Armengol; de don José Basante, don Román Juan Castro y don Francisco Sala, que piden se acuerde una revisión de los Escalafones, y de varias opositoras a plazas del Magisterio Nacional que han actuado en Murcia, en solicitud de que se les adjudique las plazas que resultan desiertas en otros.

De oposiciones.—Desde nuestra última nota han sido aprobados en el segundo ejercicio, por el Tribunal de Madrid, los siguientes maestros:
Don David Jiménez Avendaño, con 56 puntos; don Fabriciano Jiménez Gómez, 60,2; don Antonio Juarros López, 28; don José Labajo Díaz, 28. y don José Lafuente Bravo, 58,8 (que hace el número 120).
Maestras: doña Emilia Grigelmo García, con 28 puntos; doña Justa Guerrero Puente, 58,8; doña Josefa Guillén García, 28; doña Josefa Gutiérrez Calle, 28; doña Josefa Gutiérrez Lucio, 51; doña Ángeles Gutiérrez Martín, 29,4; doña Teodora Gutiérrez Moreno, 42, y doña Pilar Gutiérrez Ruiz, 28 (que hace también el 120 de las aprobadas en el primer ejercicio).

Homenaje al señor Illana.—Un numeroso grupo de maestros de Madrid tratan de testimoniar sus simpatías al señor Illana ofreciéndole un modesto banquete, que tendrá lugar el día 23 en el restaurant «Molinero», a las seis de la tarde.
Pasan hoy día de 160 las adhesiones, y nosotros los unimos a este acto de compañerismo y afecto.

Bibliografía.—En un libro de lectura es quizá más difícil que escribirle, o por lo menos motivo de mayor preocupación, buscar asunto que seduzca al lector a quien se dedica y adecuado al objeto que se persigue.
Y si ha de servir para niños, y hecho por un maestro que se sentir con ellos y tiene por hábito expresarse en el tono familiar infantil de la Escuela, no cabe duda cuán dificultoso ha de ser dar comienzo a las primeras páginas.
Con habilidad suma han sido salvadas estas vacilaciones por nuestro querido amigo D. Gonzalo Junquera, maestro de las Escuelas de Madrid, al decidirse a publicar su libro de «Lecturas sugestivas», que acabamos de recibir y agradecemos, coleccionando las historietas, cuentos y narraciones de los mejores autores españoles y extranjeros, entre otros muchos, Alarcón, Daudet, Eusebio Blasco, Echegaray, Dicenta, Pardo Bazán, Concha Espina, Ricardo León, etcétera, etcétera.
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Es una verdadera joya literaria, esmeradamente impresa y presentada, que nos atrevemos a recomendar a nuestros compañeros, sin que a ello nos fuere el afecto, pues estamos seguros que nos lo han de agradecer al leerla y ponerla de texto en sus Escuelas.

El encanto de los pueblos.—Otra víctima más del calvario que tiene que recorrer el maestro en muchos pueblos, lo ha sido don Elísco Fernández.

Nombrado para Sontanedo (Orense) en el año 1921, no encontró casa donde vivir, ni quien le tuviese hospedado. En estas condiciones, pasando muchos apuros, fué arreglándose como pudo hasta que le fué posible, y en vísperas de ser nombrado para Olivenza (Badajoz), donde hoy ejerce, tuvo que dejar el pueblo, y por esta causa se le formó expediente, contra el que ha recurrido aduciendo pruebas.

De desear es que se resuelva favorablemente, pues en casos excepcionales como éste, no debe aplicarse la ley en sentido tan riguroso, no permitiendo la ausencia del pueblo cuando está justificada.

Por los opositores aprobados.—Don Teófilo M. de Pablo, de Torres del Río (Navarra), en largo artículo que nos remite, se lamenta de que a los aprobados en las oposiciones se les nombre con arreglo a la lista que se forme, porque podrá corresponder a quienes ocupen los últimos lugares mejor plaza que a los que estén en los primeros, además del perjuicio que se irroga al ser destinados a provincias extremas; y propone se haga la adjudicación por elección.

Como es asunto ya tratado repetidas veces, nos perdonará no insistamos más sobre él.

La Enciclopedia Dalmau.—Por la misma razón de habernos ocupado hace tiempo de este libro, y por cierto encomiásticamente, como se merecía, no insertamos unas cuartillas que a tal objeto nos envía don Gabriel José González, de la Escuela de Santa Teresa, Valencia.

En ellas emite su juicio crítico muy detallado y de modo favorable para el autor.

Un pedagogo ilustre.—Llamado por el Directorio, se encuentra desde hace algunos días en Madrid don Manuel Sirot, prestigioso profesor de Huelva y afamado continuador y propagandista de las Escuelas del Ave María, fundadas en Granada por el insigne padre Manjón.

El viernes estuvo en la Presidencia, celebrando una larga conferencia con el general Nouvilas.

En su renombrado Colegio de Huelva ha establecido un internado de jóvenes inteligentes de la clase media y pobre sin otra
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PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

GENERALES

12 de enero de 1924. (Gaceta del 13.)—Real decreto disolviendo las actuales Diputaciones provinciales, excepto las de las Vascongadas y Navarra:

«EXPOSICION

Señor: Demuestra la realidad política española que muchas de las corruptelas que el Directorio se propuso y quiere expulsar de los Ayuntamiento tienen franca cabida todavía en bastantes Diputaciones provinciales. Tal circunstancia aconseja aplicar a éstas el mismo criterio que se ha seguido con las Corporaciones municipales.

Ciertamente, no todas las Diputaciones adolecen de iguales defectos y en el mismo grado. Por el contrario, existen algunas cuyo funcionamiento parece impecable. Pero la medida ha de ser general, si se desea su exemplaridad, y de ella cabe exceptuar tan sólo a las que viven en régimen jurídico privilegiado, hijo de concierto y pactos antiguos, de gran transcendencia en el orden económico.

Restaba únicamente precisar el sistema de substitución más perfecto, y se ha adoptado desde luego por el de libre selección, como medio más eficaz para evitar los inconvenientes anejos a todo automatismo; bien entendido que, al renovar las Diputaciones, anhela el Directorio que los elementos llamados a integrarlas, con carácter transitorio, sí, pero con plena autoridad, se sientan animados del espíritu de expansión comarcal o regional preciso para dibujar el germen de futuras personalidades superprovinciales. Fundándose en las razones que preceden, y como trámite previo a la reforma del régimen provincial, que debe seguir a la del municipal, el presidente que suscribe, en nombre del Directorio militar y como jefe del Gobierno, tiene el honor de someter a la aprobación de Vuestra Majestad el siguiente proyecto de Real decreto:

A propuesta del Directorio militar; y de acuerdo con el mismo,

Vengo en decretar lo siguiente:

Artículo 1.º Se declaran disueltas las actuales Diputaciones provinciales de toda España, con la única excepción de las de Alava, Guipúzcoa, Navarra y Vizcaya.

Art. 2.º Los gobernadores civiles designarán tantos diputados provinciales interinos como en propiedad deba tener cada Diputación, eligiéndolos libremente entre los habitantes de la provincia, de más de veinticinco años, que posean título profesional, sean mayores contribuyentes o desempeñen cargos directivos en las Corporaciones representativas de intereses culturales, industriales y profesionales.

Los gobernadores procurarán que todos los nuevamente designados o reelegidos sean personas de solvencia y prestigio sociales,
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mira que la de sacar de éstos un plantel de maestros que sigan sus inspiraciones.

Parece se trata de proveer algún alto cargo, y éste, entre otros, es uno de los nombres que suenan.

Ultima hora.—La Gaceta del 15 publica una Real orden, de fecha 10 del actual, autorizando nuevamente a los maestros para solicitar por fichas en el concurso de traslado, dando para ello un plazo de quince días, que terminará el 30 del corriente.
En el próximo SUPLEMENTO insertaremos íntegra la disposición.

OPOSICIONES A ESCUELAS

Para prepararse para las próximas, ninguna obra como la del doctor Santisteban Delgado, publicada por la Editorial Campos, Princesa, 14, Madrid. Precio, 25 pesetas.

OPOSICIONES A POLICIA

Convocadas Gaceta 28 de diciembre, instancias en febrero, para cubrir 50 plazas de aspirantes, más las vacantes, que serán sobre 200. Obra la más suficiente, por Bozal Casado, 15 pesetas. Editorial Campos, Princesa, 14.

LIBRO DE AMERICA

A los señores maestros que deseen que sus alumnos se aficionen a las cosas de América, les recomendamos empleen como libro de lectura, o los repartan como premio entre sus discípulos, el trabajo de G. M. Vergara, titulado «Noticias acerca de algunos naturales de la provincia de Segovia que se distinguieron en América», en el que se reúnen datos curiosos del conquistador de la Isla de Cuba, del descubridor del Yucatán y de otros ilustres segovianos, cuyas hazañas en las Indias han estado olvidadas hasta ahora.
virán los pedidos que se les hagan de este folleto, con una rebaja proporcionada a la importancia del mismo. Precio, una peseta ejemplar.
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que, a ser posible, residan habitualmente, uno cuando menos, en cada partido judicial, y que no les sean aplicables las causas de incompatibilidad e incapacidad que establecen los artículos 36 y 38 de la ley de 29 de agosto de 1882. También procurarán conceder una fracción del total de puestos a la representación corporativa, cuidando de que en ella no falte la de las clases sanitaria, cultural, industrial, agrícola y obrera.

Art. 3.º El día 20 de enero se constituirán las nuevas Diputaciones provinciales, bajo la presidencia del gobernador civil respectivo. En esta primera sesión serán elegidas la Comisión provincial y las permanentes, conforme a las disposiciones aplicables de la ley de 29 de agosto de 1882.

Art. 4.º Dentro de los diez días siguientes a la constitución de las nuevas Corporaciones provinciales se reunirá en Barcelona la Asamblea plena de la Mancomunidad catalana, previa convocatoria y bajo la presidencia del gobernador civil de aquella provincia. En dicha asamblea será nombrado el Consejo permanente de la Mancomunidad.

Art. 5.º Las nuevas Corporaciones provinciales deberán elevar al Ministerio de la Gobernación, en el plazo de quince días y bajo su más estrecha responsabilidad, una Memoria sucinta en que se detallen los defectos o anomalías que al hacerse cargo del Gobierno de la provincia hayan observado, si las hubiere, y propongan en su caso las medidas más convenientes para remediarlas.

Art. 6.º Las nuevas Diputaciones provinciales podrán proponer, por los trámites establecidos en el Real decreto de 18 de noviembre de 1913, la constitución de Mancomunidades que tengan por objeto el cumplimiento de los fines y mejora de los servicios que están actualmente encomendados y puedan encomendarse en lo sucesivo a las Provincias.

Art. 7.º Por el subsecretario del Ministerio de la Gobernación se dictarán las reglas precisas para la ejecución de este Real decreto.

Dado en Palacio a doce de enero de mil novecientos veinticuatro.—ALFONSO.—El presidente del Directorio militar, Miguel Primo de Rivera y Orbaneja.»

10 de enero de 1924. (Gaceta del 12.)—Real orden de Gobernación disponiendo se celebre en Sevilla, el 12 de marzo de 1924, el IV Certamen Nacional del Ahorro:

«Ilmo. Sr.: Celebrados en Madrid los tres Certámenes nacionales del Ahorro, que hasta ahora han tenido vida, y siendo su principal finalidad propagar en nombre del Estado el sentimiento del ahorro, como virtud que enaltece a los pueblos que le cultivan, conviene desplazarse de la capital de España hacia otras donde será también fructífera la semilla que se esparza por zonas que pueden dar a esos efectos excelentes resultados.

La idea principal de estos Certámenes, que concuerdan con los preceptos reglamentarios de la Caja Postal de Ahorros, es la de difundir las prácticas de previsión y orden económico, que tanto contribuyen a vigorizar la economía de la Nación.

Y como las acciones derivadas de ese postulado se han ejercido ya repetidamente en la capital del Reino, la conveniencia pública indica que deben tomarse por escenario ciudades en las que haya
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derá la Presidencia al ministro de la Gobernación.—El subsecretario encargado del despacho, Martínez Anido.—Señores director general de Administración y vicepresidente del Consejo Superior de Protección a la Infancia.»

INSPECCIONES DE PRIMERA ENSEÑANZA

7 de enero de 1924. (Gaceta del 13.)—Real orden autorizando a la inspectora doña Cándida Cadenas para que continúe en comisión de estudio en los Estados Unidos durante el actual curso:
«Ilmo. Sr.: S. M. el Rey (q. D. g.), de acuerdo con el Directorio militar, ha tenido a bien autorizar a doña Cándida Cadenas Campo, inspectora de Primera enseñanza de la provincia de Zamora, para que continúe disfrutando la comisión que tiene en los Estados Unidos para estudiar durante el curso de 1923-24 la organización de las Escuelas primarias y secundarias de esa nación.
No tendrá derecho a pensión de ninguna clase, y deberá estar presente en su destino al 31 de agosto próximo. Por ningún motivo se le concederá nueva prórroga, ni se le admitirá ni cursará instancia solicitándolo, deteniendo ese Ministerio dar cuenta al Directorio militar de si se ha incorporado a su destino en la fecha que en esta Real orden se establece.—Primo de Rivera.—Señor subsecretario de Instrucción pública.»

ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

5 de enero de 1924.—Real orden comunicada resolviendo instancia elevada al excelentísimo señor presidente del Directorio militar por la Asociación de Maestros de Madrid:
«El departamento de Instrucción pública dice a esta ponencia con fecha 27 de noviembre próximo pasado lo que sigue: «Excelentísimo señor: Con esta fecha comunico al señor encargado del despacho de la Dirección general de Primera enseñanza la Real orden siguiente: «Ilmo. Sr.: Visto el expediente incoado con motivo de la instancia número 268 de la Junta directiva de la Asociación de Maestros de las Escuelas nacionales de Madrid dirigida al excelentísimo señor presidente del Directorio militar, y que con fecha 29 de octubre último remite a informe el general vocal ponente de Instrucción pública en dicho Directorio, excelentísimo señor don Francisco Gómez Jordana, en la cual la citada Asociación expone a la alta consideración del referido señor, presidente las siguientes conclusiones aprobadas por la mencionada Sociedad en Junta general:
1.a Que se abran inmediatamente las Escuelas cerradas.
2.a Que se reformen e higienicen las actuales.
3.a Que se clausuren las que no reúnan condiciones y se substituyan por otras.
4.a Que se haga el censo escolar de Madrid, dotando a esta capital del número de Escuelas que aquél exija, y, una vez hecho esto, decretar la enseñanza obligatoria.
5.a Que los seis grupos escolares en construcción se destinen a nacionales, y provisionalmente se instalen las Escuelas que hagan falta en casas de vecindad, solares o dependencias del Ayuntamiento, y cuando todas estén graduadas desaparezcan las unitarias.
6.a Que se dote de material a las Escuelas desdobladas.
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SUPLEMENTO

LA ESCUELA MODERNA

Año XXXIV.   MADRID, 23 ENERO 1924   N.º 2.822 de la col.n

Sumario.

DISPOSICIONES OFICIALES: Generales: Real orden disolviendo los Cabildos insulares constituidos en Canarias. O. circular de Subsecretaría aclarando lo relativo a sueldos de subalternos. R. D. sobre responsabilidad ministerial R. D. referente a responsabilidad de funcionarios públicos. Escuelas Normales: Nombramiento de personal afecto a distintos centros de enseñanza. R. O. concediendo la excedencia a D. J. Antonio Fernández, auxiliar de la Normal de Badajoz. Escuelas de Primera enseñanza: R. O. nombrando a D. José Gómez director del Campo agrícola de Andorra (Teruel) R. O. concediendo la excedencia a una maestra, no obstante no llevar tres años de servicios en la Escuela.

ASUNTOS DE PERSONAL: Anuncios de vacantes: Una auxiliaria de Letras en la Normal de Maestros de Badajoz. Juntas y Secciones de enseñanza: Madrid: Circular relativa a fichas para solicitar en el concurso de traslado. Alicante y Valladolid: Anuncio de devolución de fianzas a dos habitados.- ASOCIACIONES DE MAESTROS: La de Madrid. PROPIO Y AJENO: Un discurso del marqués de Estella en Palacio. Las Mutualidades y los edificios escolares. Los jalones de nuestro resurgimiento educativo (II).—NOTICIAS E INFORMACIONES.

Índice de la Gaceta

Día 13 de diciembre de 1923.—Real orden de Gracia y Justicia rescindiendo el contrato celebrado por el Estado con D. Eladio Cabeza, por la suspensión de los trabajos para construir la prisión de Pola de Lena (Oviedo), con pérdida de la fianza y de la indemnización correspondiente por daños y perjuicios Otra desestimando instancia de los médicos forenses de Madrid y Barcelona, sobre validez de sus pases de ferrocarriles y tranvías.

Día 14.—Prorrogando hasta el 30 de junio próximo el Real decreto sobre contratos de arrendamientos de fincas urbanas. Admitiendo a D. Adolfo A. Builla la dimisión de presidente del Patronato Nacional de Ciegos. Nombrando a D. Manuel Benedito vocal del Patronato del Museo de Arte Moderno. Disponiendo se adquieran 200 ejemplares de “Isabel la Católica” de doña Consuelo González Pamo. Confirmando varias comisiones y pensiones para el extranjero. Aprobando el acta del Jurado calificador del Concurso Nacional de Pintura aplicada.

Día 15.—Jubilando a D. Eugenio Mascareñas, catedrático de la Universidad de Barcelona.
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necen ni me envanecen; que para lo primero fuera preciso no ver claramente que la responsabilidad es enorme y muy superior a todo mundano halago, y para lo segundo habría de olvidar mi pequeña de ser humano y pecador, átomo mísero ante la magnificencia de Dios, al que pido protección para realizar la gran empresa en la que pueblo, Rey y Ejército pusieron en mí su confianza.

TEMAS DEL DIA

Las Mutualidades.—Los edificios escolares

Leyendo, con todo detenimiento, la Prensa profesional y la política, dos temas hallamos de actualidad suma: el de la «Previsión escolar» y el de la construcción de edificios destinados a la enseñanza primaria.

La «Previsión escolar», cristalizada en las Mutualidades, ha tenido, y tiene, defensores y adversarios. Mientras las Mutualidades, dentro de las Escuelas oficiales, tuvieron el carácter de voluntarias, se discutió el tema prolíjamente, se celebraron reuniones múltiples, se escribieron cientos de artículos, y se vió, con toda claridad, un empeño decidido para implantarlas en todo centro docente. Hecha semejante propaganda con el mayor tesón, se despejó el campo para que no causara extrañeza el Real decreto de 20 de septiembre de 1919, que firmó el señor Prado Palacio, haciendo obligatoria la Mutualidad en toda Escuela oficial.

Claro es que, al echar por estas rutas, se fué contra la Pedagogía de la espontaneidad, que quiere, como con toda perspicacia nos dice el cultísimo Luis de Zulueta, que no se oscurezcan las alegrías del niño con las preocupaciones del porvenir, separándole los céntimos que puede destinar a golosinas y juguetes para convertirlos en un asiento de ingreso en las libretas de previsión y de ahorro.

Aquí, como en otros puntos, están frente a frente los intereses puros, ideales, del niño, que se traducen en el juego, en la risa y en el disfrute del momento actual, y las miras calculadoras, frías y hasta ásperas del hombre, que limita las expansiones naturales, que gesticula y no ríe, que constríe el tiempo presente sin saber si disfrutará un instante del día de mañana.

Pero, de todos modos, la vida y los tiempos no hay que tomarlos como quisiéramos que fuesen, sino más bien como la realidad nos dice que son y que tienen que ser. A partir de aquí, la previsión y el ahorro hay que llevarlos a la Escuela oficial, buscando el despertar de sentimientos de compañerismo, de sacrificio y de un aspirar a un futuro tranquilo.

Un obstáculo, no pequeño, levantó la burocracia madrileña entre la Escuela primaria y el alto fin de las Mutualidades escolares. Ese obstáculo se forma y acrecienta con los mil y uno accidentes y detalles que implica y lleva anejo el expediente oficial de toda Mutualidad escolar. Son tantos los certificados, actas, asientos, sesiones, giros, listas, etc., etc., que ha de extender quien organice y lleve una Mutualidad escolar, que no es extraño hayan desistido
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LA LABOR MAS ARDUA Y TRANSCENDENTAL DEL DIRECTORIO

Los jalones de nuestro resurgimiento educativo.

II

El ánimo más optimista se pasma cuando visita los Centros educativos del extranjero, porque salta a su vista nuestro retraso y comprende el esfuerzo colosal que representa el derrumamiento de edificios malsanos y la supresión radical de planes y sistemas de enseñanza, arcáicos y absurdos, que imperan en Escuelas, Institutos, Normales, Universidades y demás Centros dependientes del Estado.

Concretándonos a la Escuela primaria, si hemos de edificar comenzando por los cimientos, bueno es lanzar una mirada fuera de fronteras.

Véase este rápido bosquejo: En Doinbresson, pequeño pueblo suizo de 1.200 habitantes, hay una Escuela rural modernísima, con material completo, consta de siete grados, uno de ellos para párvulos, y tiene sección menagère para las dos últimas clases; en un campo de verdor, circundado de montañas arboladas, cerca de Neuchatel, destacan ríentos, juguetones, alegres, varios chalets que constituyen el Orfelinato Borel y que albergan unas docenas de niños huérfanos que viven la vida de familia, efusiva, afectuosa, de intimidad, ahuyentando el espectro de los asilos cuartelarios donde se incuban y se desarrollan todos los gérmenes de morbosidad fisiológica y espiritual; en Cernier, cerca de los precitados sitios, existe una Escuela de Agricultura subvencionada por el Cantón y la Confederación, que goza de vida próspera, cuenta con unos 40 alumnos internos, sostiene el correspondiente profesorado para los dos cursos invernales teórico-prácticos, y de cuya importancia puede juzgarse por el hecho de que sólo las vacas están valoradas en 120.000 francos, y esto responde exclusivamente a estudios de iniciación, pues hay en proyecto otro edificio cuyo valor alcanza a 600.000 francos; en lo más encumbrado de la Condre-Chaumont, monte que domina a Neuchatel y su bello lago, hállese una hermosa Escuela de montaña que dispone de toda suerte de elementos para que la instrucción se difunda entre los moradores de aquellos elevados y abruptos parajes.

Y si trazamos el panorama educativo de Bélgica, no podemos prescindir de la Escuela colonial de Amberes, que forma funcionarios respetuosos de los intereses indígenas, con capacidad reconocida para explotar los filones de riqueza del país protegido, sin herir la susceptibilidad de los sometidos a tutela, y con ética sólida para gobernar otras razas, elevando en ellas su nivel cultural; ni podemos olvidar sus espléndidos y confortables orfelinatos, sus Escuelas ambulantes, sus granjas agrícolas, y las soberbias edificaciones de Bruselas, las Escuelas-palacios, para las que todo elogio es pálido reflejo de la realidad.

Véase ahora, como contraste, una sumaria reseña de la cultura en la capital de España. Para 43.361 niños en edad escolar y 42.352 niñas, o sea un total de 85.713, existían en el año de 1920, 437 Escuelas públicas y 544 privadas, o sea un total de 981 Escuelas. Asig-