ferjorosa/bne-hemeroteca-ocr-xix huggingface dataset:
Suplemento a La Escuela moderna (1924-02-20 00:00:00), página 7

Una mixta, a cargo de maestro, en La Lastra (Triollo-Palencia).
Una de niñas en Torrebeleña (Guadalajara).
Una mixta, a cargo de maestro, en Los Moralicos (Turre-Almería).
Una de niños en Ugíjar (Granada).
Una mixta, servida por maestra, en Gabás (Unarre-Lérida).
Una mixta, a cargo de maestro, en Cabañas (Valencia de Don Juan-León).
Una de niños en Cabanelas (Valle de Oro-Lugo).
Una mixta, a cargo de maestro, en Bezares (Valle de Valdelaguna-Burgos).
Madrid, 31 de enero de 1924.

5 de febrero de 1924. (Gaceta del 14.)—Real orden disponiendo se devuelva la fianza al habilitado de Valmaseda (Vizcaya), don Víctor Agustino y Barco:

«Ilmo. Sr.: Visto el expediente de que se hace mérito:
Resultando que don Víctor Agustino y Barco, habilitado que fué de los maestros de Primera enseñanza del partido judicial de Valmaseda (Vizcaya), entregó dos resguardos en la Tesorería central, con fechas 13 de febrero de 1913 y 4 de octubre de 1918, números 231.050 y 240.822 de entrada y números 86.147 y 93.457 de registro, respectivamente, en depósito y a disposición de este Ministerio para responder de su gestión, que le serán devueltos a la terminación de los compromisos a que quedaban afectos:
Resultando de los informes de la Sección administrativa de Primera enseñanza de Vizcaya, la Ordenación de Pagos y por Obligaciones de este Ministerio y el Tribunal de Cuentas del Reino, que no existen reclamaciones ni expediente contra este habilitado y que no resulta cargo alguno en los justificantes de su gestión fuera del juicio de los mismos:
Considerando que la constitución del depósito a que se refieren las copias de los resguardos ya citados fué hecha en garantía del cargo para que fué elegido el señor Agustino y para cumplir lo dispuesto en el artículo 7.º del Reglamento de Habilitaciones de 30 de abril de 1902:
Considerando que, conforme a este precepto legal, estas fianzas quedarán afectas a las responsabilidades que resulten de las gestiones de los habilitados, de modo que cuando éstas no existan no deben aquéllas retenerse, como ocurre en el presente caso, en el que consta expresamente que don Víctor Agustino y Barco no adquirió responsabilidad en el ejercicio de su cargo:
Visto el informe favorable emitido por la Asesoría jurídica de este Ministerio,
S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido a bien disponer se acceda a lo solicitado por don Víctor Agustino y Barco y que, previo el pago de los Derechos reales a que está sujeta la cancelación de fianzas, como preceptúa el artículo 112 del Reglamento de Derechos reales, se le devuelva la que constituyó por un valor total de 1.300 pesetas nominales, según consta en las copias de los resguardos.—El subsecretario encargado del Ministerio, Leániz.—Señores jefe encargado de la Dirección general de Primera enseñanza, director general del Tesoro y jefe de la Sección administrativa de Primera enseñanza de Vizcaya.»
Suplemento a La Escuela moderna (1924-02-20 00:00:00), página 8

5 de febrero de 1924. (Gaceta del 14.)—Real orden disponiendo se devuelva la fianza al habilitado de Avila, don Santiago Magdaleno:

«Visto el expediente de que se hace mérito:
Resultando que don Santiago Magdaleno Rodríguez, habilitado que fué de los maestros de los partidos judiciales de Cebreros, Villa y Arenas de San Pedro, entregó en depósito y a disposición de este Ministerio, para responder de su gestión, que le serían devueltos a la terminación de los compromisos a que quedaban afectos, cuatro resguardos, de fecha 22 de julio de 1902, 26 de junio de 1902, 11 de junio de 1908 y 29 de mayo de 1918; números 217.853 de entrada y 72.106 de registro, números 2.125-95 de entrada y 71.973 de registro, números 47 de entrada y 1 de registro, y números 240.089 de entrada y 92.983 de registro, respectivamente, de la Tesorería central y de Avila:
Resultando de los informes de la Sección administrativa de Primera enseñanza de Avila, la Ordenación de Pagos y el Tribunal de Cuentas, que no existe reclamación ni expediente contra este habilitado y que no resulta cargo alguno en los justificantes de su gestión fuera del juicio de los mismos:
Considerando que la constitución del depósito a que se refieren las copias de los resguardos ya citados fué hecha en garantía del cargo para que fué elegido el señor Magdaleno y para cumplir lo dispuesto en el artículo 7.º del Reglamento de Habilitaciones de 30 de abril de 1902:
Considerando que, conforme a este precepto legal, estas fianzas quedarán afectas a las responsabilidades que resulten de las gestiones de los habilitados, de modo que cuando éstas no existan no deben aquéllas retenerse, como ocurre en el presente caso, en el que consta expresamente que don Santiago Magdaleno Rodríguez no adquirió responsabilidad en el ejercicio de su cargo:
Visto el informe favorable emitido por la Asesoría jurídica de este Ministerio,
S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido a bien disponer se conceda lo solicitado por don Santiago Magdaleno Rodríguez y que, previo el pago de los Derechos reales a que está sujeta la cancelación de fianzas, como preceptúa el artículo 112 del Reglamento de Derechos reales, se le devuelva la que constituyó por un valor total de 17.500 pesetas nominales, según consta en las copias de los resguardos.—El subsecretario encargado del Ministerio, Leániz.—Señores jefe encargado de la Dirección general de Primera enseñanza, director general del Tesoro y jefe de la Sección administrativa de Primera enseñanza de la provincia de Avila.»

5 de febrero de 1924. (Gaceta del 15.)—Real orden resolviendo el expediente de doña Monserrat Salvio, maestra de Barcelona, sobre abono de indemnización de casa-habitación:
«Ilmo. Sr.: Visto el expediente incoado por doña Monserrat Salvio, maestra de Barcelona, solicitando el abono del alquiler de la casa-habitación,
La Comisión permanente del Consejo de Instrucción pública ha emitido el siguiente dictamen:
«Doña Monserrat Salvio Comas, maestra de Sección en propiedad de la Escuela nacional graduada de Barcelona (calle Conde
Suplemento a La Escuela moderna (1924-02-20 00:00:00), página 9

del Asalto, número 57) y con residencia accidental en Madrid, como alumna oficial de la Escuela Superior del Magisterio, solicita el abono del alquiler de la casa-habitación, que viene percibiendo a tenor de la Real orden de 7 de febrero de 1922, por estar su familia ocupándola, como residencia habitual de la interesada:

»La directora de la graduada informa que las maestras de Sección perciben mensualmente del Ayuntamiento la cantidad que tienen consignada en sus presupuestos en concepto de equivalencia de alquiler por casa-habitación, y que la señorita Salvio Comas, hasta que marchó a Madrid para ampliar estudios en la Escuela Superior del Magisterio vivía en la casa-torre de la carretera de San Cugat, número 5, en unión de su señora madre, de un hermano y un sobrino.

»La Inspección informa que la recurrente se halla comprendida en el último extremo de la Real orden de 7 de febrero de 1922, por cuanto viene residiendo desde mucho antes de ahora en la casatorre de la carretera de San Cugat, número 5, en unión de su madre, un hermano y un sobrino.

»El Negociado del Ministerio, teniendo en cuenta lo prevenido en el apartado 6.º de la Real orden de 7 de febrero de 1922, entiende que la recurrente se halla comprendida en los beneficios concedidos por la citada Real orden, siempre que la familia de la interesada ocupe en la actualidad la casa-habitación, pero que antes de resolver en definitiva procede oír la autorizada opinión de la Comisión permanente del Consejo de Instrucción pública.

»Esta Comisión estima que debe resolverse este expediente de acuerdo con el dictamen del Negociado.»—El subsecretario encargado del Ministerio, Leániz.—Señor encargado del despacho de la Dirección general de Primera enseñanza.»

ASUNTOS DE PERSONAL

ANUNCIOS DE VACANTES

ESCUELAS NORMALES

Subsecretaría.—En cumplimiento de lo que se dispone en el artículo 9.º del Real decreto de 30 de enero de 1920,
S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido a bien disponer:

1.º Que se anuncie a concurso de traslado entre auxiliares de la Sección de Pedagogía de las Escuelas Normales de Maestras, la plaza de auxiliar de dicha Sección, que se halla vacante en la Escuela Normal de Maestras de León.

2.º Que el orden de preferencia para la resolución de este concurso será el determinado por la mayor antigüedad que, respectivamente, tenga en el cargo de auxiliar en propiedad cada una de las concurrentes; y

3.º Que las aspirantes presentarán sus instancias en este Ministerio acompañadas de sus hojas de méritos y servicios, dentro del improrrogable plazo de veinte días, a contar desde la inserción de
Suplemento a La Escuela moderna (1924-02-27 00:00:00), página 1

SUPLEMENTO

LA ESCUELA MODERNA

Año XXXIV.   MADRID, 27 FEBRERO 1924   N.º 2.832 de la col.º

Sumario.

DISPOSICIONES OFICIALES: Generales: R. O distribuyendo el crédito consignado en Presupuesto para servicios de educación y cultura en los Institutos. R. O. disponiendo la instalación de avisos y extintores de incendios en todos los edificios públicos donde se conserven objetos de valor. R. D. autorizando a los Ayuntamientos para suprimir el impuesto de Consumos Escuelas de Primera enseñanza: R. O. declarando que los maestros consortes tienen derecho a doble casa-habitación encontrándose en las condiciones que determina la regla segunda de la R. O. de 10 de agosto de 1923 R. O. denegando a una consorte derecho a indemnización de casa por no haberla disfrutado antes del Estatuto. Reales decretos aprobando proyectos y presupuestos para construir edificios escolares en las poblaciones siguientes: Cocentaina (Alicante); Escuela Normal de Maestros (Granada); Benaguacil (Valencia); Campo de Criptana (Ciudad Real); Santa Margarita (Baleares), y Almagro (Ciudad Real).—ASOCIACIONES DE MAESTROS: La de Madrid.—PROPIO Y AJENO: Breves comentarios. Variedades. Labor de los delegados gubernativos y de los maestros. Acerca de los futuros ciudadanos. Los jaloneos de nuestro resurgimiento educativo (IV y último) El problema escolar en Valladolid: carta sin sobre. La libertad de la Cátedra: nota oficiosa.—NOTICIAS E INFORMACIONES.

Índice de la Gaceta

Día 14 de enero de 1924.—Concurso para ingreso en el Cuerpo de Guardias de Seguridad
Día 15.—R. O. estableciendo guardia de dos funcionarios, de cinco a siete de la tarde, en las oficinas de Hacienda. Anuncio de provisión de cátedras y nombramientos de profesores Ascensos de escala de catedráticos de Universidad. Declarando excedente al catedrático de Instituto D. Antonio Álvarez, y jubilando al de la Universidad de Zaragoza D. Esteban Vergés Galofre
Día 16.—R. D. delimitando los terrenos adscritos al Instituto de Rehabilitación Profesional de Inválidos del Trabajo en Vista Alegre (Carabanchel). Dictando reglas para destinar a la Presidencia los funcionarios de otros departamentos a que se contrae el R. D. de 21 de diciembre de 1923. Disponiendo se abonen por el Estado los gastos inherentes a la Exposición que ha de efectuarse en el pabellón español de Venecia.
Suplemento a La Escuela moderna (1924-02-27 00:00:00), página 10

la realidad y no hay que asustarse. Paralelamente a la creación de Escuelas hay que dignificar al maestro. Lo contrario será hacerlo fragmentariamente como hemos venido haciéndolo hasta la fecha, y ya se ve el resultado.

***

Los nombramientos provisionales.—Los nombramientos que se hicieron con arreglo al Estatuto vigente tenían el carácter definitivo, y por mil causas que no son del caso precisar, dieron lugar a buen número de reclamaciones y alguno hubo de anularse, causando trastornos y perjuicios a los nombrados.

A evitarlo pedimos en diversas ocasiones, como recordarán nuestros lectores y puede verse en la colección del periódico, una modificación, haciendo los nombramientos provisionales. La petición ha sido atendida, como justa que era, con la Real orden de 31 de enero, poniéndose ya en vigor en los nombramientos últimamente hechos.

Ello es una medida plausible, por cuanto a nadie se perjudica, y vistos los inconvenientes que presentaba hacer los nombramientos en firme, sin rectificar lo estatuído, se le da un carácter de mayor benevolencia en su aplicación, y garantía y tranquilidad para todos los interesados.

VARIEDADES

UNA TUNA ARTISTICA

Con la misma inefable fruición que el simpático rapaz anunciador de ciertas mermeladas se relame los dedos de gusto al saborearlas, así los que trasponemos el ocaso del vivir añorando ensueños y rosicleres de la adolescencia, nobles y arrolladoras hiperestesias del corazón y de la mente saturadas de risueñas esperanzas, de incipientes y avasalladoras pasiones, de caballerosos empeños y sanas alegrías, ligeramente turbadas al vislumbrar acuciadores los exámenes, nos hemos deleitado con sonrisa placentera, reflejo de íntima y espiritual satisfacción, levando la siguiente «instantánea» de nuestro estimado colega El Imparcial, a la que no ponemos más que un solo reparo: ser demasiado breve, ya que la delicada esencia contenida en esa «melodía literaria» viene a ser como oleada de confortador oxígeno que reaviva la respiración moral y fatigosa de la senectud, sentida evocación de perspectivas y sutilezas del pasado, bálsamo consolador que, como llamarada efímera de fuego juvenil, brota del rescoldo mortecino entre los viejos archivos de nuestra memoria:

«De una grata visita: La Estudiantina pasa... — Noche de imborrable recuerdo. Aun no se han apagado los ecos de las alegres sonajas y una honda melancolía invade nuestro corazón. Sin embargo, jamás pasamos momentos de mayor deleite. Esta Estudiantina Madrileña, que ha venido a ofrénarnos la regalía de sus músicas, nos ha traído con ellas un aliento de aquellos dorados días de nuestra ya pretérita juventud, en la que también nosotros recorríamos gallardamente las calles, a los acordes de las guitarras y bandurrias, con un madrigal a flor de labio para todo rostro bonito y todo cuerpo gentil.

¡Ay, si pudiera retrotraerse el pasado! No hay edad más bella
Suplemento a La Escuela moderna (1924-02-27 00:00:00), página 11

y encantadora que la del estudiante. Es entonces cuando se aprende a vivir, y no en libros áridos, de complejos razonamientos o cálculos incomprendibles. Es entonces cuando el espíritu se abre plenamente a todos los horizontes de la sensibilidad y se satura el alma de todos los esfuvios de la poesía. No importa que alguna vez asome su cara burlona la frivolidad ni que el viejo Cronos advierta cómo se malgasta el tiempo. La vida estudiantil tiene páginas sobradas para ganar en experiencia lo que se pierde en sabiduría. De ella salen los poetas y los escritores, los artistas y los caudillos. Y de ella salen también, para gloria nuestra, los inventores célebres, los investigadores famosos, los clínicos eminentes, los jurisconsultos insignes, los grandes hombres de Estado...

Por mucho que el porvenir les sonría, por muy alto que pongan sus afanes, por venturosos que sean, les llegará, asimismo, un día en que, al paso de una estudiantina juvenil, se empañarán sus ojos de emoción y evocarán, cual nosotros, los años felices en que, haciendo un paréntesis en las graves preocupaciones escolares, ponían cascabeles a su alma y prendían a los vuelillos de su manteo las inefables sonrisas de las mocitas sentimentales...

¡Bien haya, pues, la Estudiantina Madrileña, que es glorioso airón de alegría! En ese intercambio de afectos que nuestros estudiantes han de conquistar en la nación lusitana con su arte y con su simpatía, les acompaña nuestro deseo de que el Viejo Cronos se olvide de su triste misión, para que no tengan que recordar nunca los dolientes versos del inmortal Rubén:

Juventud, divino tesoro...»

Labor de los delegados gubernativos y los maestros.

Recibimos por varios conductos uno y otro día noticias gratas, altamente consoladoras, de las corrientes de armonía que reina entre los delegados gubernativos y el Magisterio, de la labor que de mutuo acuerdo realizan, de propaganda en favor de la Escuela, de intensificación por la cultura popular, poniéndola en un nuevo marco que realce su augusta misión social.

Como ello nos place tanto y nos enorgullecemos al verla salir de ostracismo, de la indiferencia en que la veíamos vivir, mirada con desprecio cuando no combatida, hoy queremos dedicar a este punto de verdadera actualidad unas líneas entresacadas de las muchas cuartillas que obran en nuestra cartera y que se harían interminables publicarlas íntegras.

Vaya nuestro aplauso por delante a cuantos intervienen en esta cruzada y ponen al servicio de ella su voluntad y entusiasmos.

* * *

En Huesca, en virtud de convocatoria del delegado don Ricardo Mazo, se reunió el profesorado del Instituto y el de ambas Normales, al objeto de fundar en dicha ciudad una Sociedad de cultura, quedando constituida al instante con el título de «Sociedad oscensa
Suplemento a La Escuela moderna (1924-02-27 00:00:00), página 12

de cultura», y redactando una Circular que la Comisión organizadora ha repartido profusamente para que firmen el boletín de adhesión a la obra proyectada, cuyos principales fines son los siguientes: fomento de las Letras y de las Artes; organización de excursiones, fiestas, espectáculos, exposiciones y recreos; celebración de conferencias, veladas, lecturas y discusiones que sirvan de medio para que los socios aumenten sus conocimientos; creación de un Círculo para los socios de ambos sexos, biblioteca y sala de lectura.

Que estos nobilísimos propósitos no se malogren y lleguen pronto a la realidad es lo que deseamos de todas veras.

* * *

Enterado el delegado gubernativo don Francisco Álvarez, de Cazorla (jaén) por el culto maestro de aquella localidad, don Pedro Muñoz Rodríguez, que había unos 300 niños que no podían recibir instrucción por faltar seis Escuelas, ha conseguido del Municipio la creación de tres auxiliares pagadas por el mismo, consiguiendo el ingreso de 150, que con los 300 que existían hacen 450, y ello ya es un avance.

Para ser posible esto, sin gasto de local ni mobiliario, han implantado la sesión única, y terminando los maestros a las dos su labor, el resto de la tarde la emplean los auxiliares con los nuevos alumnos.

El nuevo régimen se implantó el 5 del actual, presidiendo el delegado y Ayuntamiento, con asistencia de todo el profesorado, alumnos, padres y público.

Nuestro compañero señor Muñoz pronunció un apropiado discurso, cerrando el acto el delegado con frases alentadoras.

Este mismo compañero ha organizado una serie de conferencias, cooperando el párroco, juez municipal, subdelegado de Medicina, farmacéutico y el jefe de brigada de Montes, y unida a esta labor cultural el establecimiento del Ropero escolar y la Biblioteca popular, puede decirse que el pueblo de Cazorla es digno de contarse entre los que se pongan por modelo y sentirse orgulloso de sus maestros.

* * *

En Potes (Santander) se reunieron los maestros del partido bajo la presidencia del delegado, don Benito González, quien en sentidas frases se ofrece a ellos rogándoles cooperen con él al engrandecimiento de la enseñanza en aquella región lebanienga, prometiendo amparar a la Escuela y al maestro nacional, como asimismo elevar al Gobierno la instancia que le han entregado al objeto.

* * *

Igualmente los del partido de Villarcayo (Burgos) han celebrado sesión, congratulándose el delegado don Antonio Calderón de hallarse reunido entre los maestros para recoger sus aspiraciones y enterarse de las necesidades de la enseñanza, agradeciendo, dijo, en cuanto vale y significa la patriótica colaboración ofrecida por la Asociación del partido a la labor que el Directorio realiza para levantar a España de su postración.

* * *

También nos dicen que en Belorado (Burgos) se ha organizado por el señor delegado gubernativo, don José María López, un curso
Suplemento a La Escuela moderna (1924-02-27 00:00:00), página 13

de conferencias culturales en el salón de la Escuela que dirige el celoso maestro don José Martínez Busto.

En la noche de la inauguración estaba el amplio salón completamente lleno, asistiendo todas las autoridades y el elemento intelectual. Confortaba el espíritu más pesimista el ver allí al pueblo reunido.

El señor Martínez Busto expuso la finalidad del curso de conferencias y recomendó a todos su asistencia.

Acto continuo, don Gregorio Hernández Matías, procurador de los Tribunales, leyó unas hermosas poesías suyas.

El señor Martínez Page desarrolló el tema «La educación y la cultura como base del engrandecimiento patrio», que fué una verdadera lección de Pedagogía al alcance de todas las inteligencias y un cántico a la enseñanza.

El señor delegado gubernativo, que viene realizando una labor digna de aplauso, disertó sobre «La Religión, el Ejército y la Bandera». Sus palabras, todas de una elocuencia grandiosa, hijas de una convicción profunda, noblemente sentida, consiguieron llegar al corazón de cuantos le escucharon.

Todos fueron muy aplaudidos.

El acto de la inauguración del curso de conferencias en Belorado, que resultó brillantísimo, terminó con entusiastas vivas a España. Nos complace ver a los maestros, nuestros compañeros, en las avanzadas de esa propaganda cultural. Por ahí verán los detractores del Magisterio que éste no escatima sacrificios cuando se trata de labrar por la Patria.

Acerca de los futuros ciudadanos.

Sin más autoridad que mi entusiasmo, ni más propósito que mi fe, me permito aportar esta añadidura a los artículos publicados por don Aureliano Abenza y don Teodoro de Iradier, aunque sólo sea para cumplir con lo que sabiamente dictan dos proverbios que leí, no recuerdo dónde, que al pie de la letra dicen así: «Haz lo que puedes, si no puedes hacer lo que quieres», «Brilla como un gusano de luz, si no puedes brillar como una estrella»; o lo que es lo mismo: haz, aunque sea poco; pero ¡haz! ; brilla aunque sea como un candil, pero ¡brilla!

Así, pues, y a propósito de la cacareada regeneración de la raza, opino que lo imprescindible es hacer, y estoy seguro de que a ello están dispuestos los españoles de buena voluntad. ¿Por qué vacilar sobre cuál será el sistema para crear esa nueva España que anhelamos?

Todo el que conozca el Código del Explorador y las Directrices de los Hidalgos de la Patria, no puede dudar ni un solo momento, sea o no pedagogo, de que las sabias enseñanzas que derraman no sólo crean buenos ciudadanos, sino que, mediante el hábito y la costumbre, llegan a hacer el hombre perfecto.

El Código del Explorador, que considera a la disciplina, la obediencia y la lealtad como un honor y no como un servilismo ni doblez; que inculca el amor al prójimo, a los animales, a los árboles y las plantas; que engendra la alegría, la bondad de carácter, la alteza de