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Suplemento a La Escuela moderna (1923-10-24 00:00:00), página 8

ministrando sus fondos y nombrar libremente al maestro, de acuerdo con lo dispuesto en el Real decreto de 15 de julio de 1921; y
Considerando que en diversas disposiciones, entre otras en la Real orden de 22 de agosto próximo pasado, se ha declarado con reiteración que el citado Real decreto de 15 de julio de 1921 no ha tenido realidad ni eficacia práctica, por no acomodarse a la legislación general del Magisterio ni a los preceptos estatutarios:
Vista la Real orden de 16 de marzo de 1922 y el párrafo noveno de la Real orden de 7 de los corrientes (Gaceta del 15),
S. M. el Rey (q. D. g.) ha resuelto desestimar lo solicitado en tanto la petición no se ajuste a los preceptos dichos.—El encargado del despacho, Pérez G. Nieva.—Señor jefe de la Sección administrativa de Primera enseñanza de Navarra.»

27 de septiembre de 1923. (Gaceta del 5 de octubre.)—Real orden incorporando al Estado la Escuela de párvidos de la fortaleza de Isabel II, en Menorca:
«Excmo. Sr.: Visto el expediente incoado a instancia del señor general gobernador militar de Menorca interesando que por este departamento se nombre una maestra para la Escuela de párvidos de la fortaleza de Isabel II; y
Teniendo en cuenta que la solicitud se reduce a proveer la citada Escuela ya existente, que ha venido sosteniendo el departamento de la Guerra,
S. M. el Rey (q. D. g.) ha resuelto que la Escuela dicha se incorpore al presupuesto de este departamento, con cargo al capítulo IV, artículo único, concepto 4.º, a los efectos de dotarla con el sueldo anual de 2.000 pesetas y el material correspondiente, y que se nombre para la misma a la opositora que ocupe el número 1 en la lista de aspirantes.—El jefe encargado del despacho, Pérez G. Nieva.—Señor subsecretario encargado del despacho del departamento de Guerra.»

27 de septiembre de 1923. (Gaceta del 5 de octubre.)—Real orden desestimando la incorporación al Estado de una Escuela de Patronato:
«Visto el expediente incoado por don Miguel Aragón Romero, maestro de la Escuela de Patronato de Lucena (Córdoba), solicitando se convierta dicha Escuela en nacional y se ordene su inclusión en el Escalafón, de acuerdo con los beneficios que otorga el Real decreto de 15 de julio de 1921; y
Considerando que en diversas disposiciones, entre otras en la Real orden de 22 de agosto próximo pasado, se ha declarado con reiteración que el citado Real decreto de 15 de julio de 1921 no ha tenido realidad ni eficacia práctica por no acomodarse a la legislación general del Magisterio ni a los preceptos estatutarios:
Vista la Real orden de 16 de marzo de 1922 y el párrafo noveno de la Real orden de 7 de los corrientes (Gaceta del 15),
S. M. el Rey (q. D. g.) ha resuelto desestimar lo solicitado, en tanto la petición no se ajuste a los preceptos dichos.—El jefe encargado del despacho, Pérez G. Nieva.—Señor jefe de la Sección administrativa de Primera enseñanza de Córdoba.»
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27 de septiembre de 1923. (Gaceta del 5 de octubre.)—Real orden desestimando petición de los Patronos de la Fundación instituida en Espejo (Córdoba) en favor del maestro:
«Visto el expediente incoado por don José Serrano Aguilara, cura párroco y D. Rodolfo Vega Gracía, Patronos de la Escuela de niños de la Fundación instituida en Espejo (Córdoba), por don Trinidad Comas, solicitando se apliquen al maestro de dicha Escuela don Manuel Rivero Díaz los beneficios del Real decreto de 15 de julio de 1921; y
Considerando que en diversas disposiciones, entre otras en la Real orden de 22 de agosto próximo pasado, se ha declarado con reiteración que el citado Real decreto de 15 de julio de 1921 no ha tenido realidad ni eficacia práctica por no acomodarse a la legislación general del Magisterio ni a los preceptos estatutarios:
Vista la Real orden de 16 de marzo de 1922 y el párrafo noveno de la Real orden de 7 de los corrientes (Gaceta del 15),
S. M. el Rey (q. D. g.) ha resuelto desestimar lo solicitado en tanto la petición no se ajuste a los preceptos dichos.—El jefe encargado del despacho, Pérez G. Nieva.—Señor jefe de la Sección administrativa de Primera enseñanza de Córdoba.»

27 de septiembre de 1923. (Gaceta del 5 de octubre.)—Real orden denegando la conversión en Nacional de una Escuela de sostenimiento voluntario:
«Visto el expediente incoado por el Ayuntamiento de Rincón de Soto (Logroño), solicitando que la Escuela de párvulos que sostiene se convierta en nacional, de acuerdo con lo dispuesto en el Real decreto de 15 de julio de 1921 y sea conservada en la misma la maestra que la desempeña, doña Anselma Madierga;
Considerando que en diversas disposiciones, entre otras en la Real orden de 22 de agosto próximo pasado, se ha declarado con reiteración que el citado Real decreto de 15 de julio de 1921 no ha tenido realidad ni eficacia práctica, por no acomodarse a la legislación general del Magisterio ni a los preceptos estatutarios:
Vista la Real orden de 16 de marzo de 1922 y el párrafo noveno de la Real orden de 7 de los corrientes (Gaceta del 15).
S. M. el Rey (q. D. g.) ha resuelto desestimar lo solicitado en tanto la petición no se ajuste a los preceptos dichos.—El jefe encargado del despacho, Pérez G. Nieva.—Señor jefe de la Sección administrativa de Primera enseñanza de Logroño.»

27 de septiembre de 1923. (Gaceta del 5 de octubre.)—Real orden desestimando petición del Patronato de las Escuelas de Ontaneda (Santander):
«Visto el expediente incoado por el Patronato de las Reales Escuelas de Ontaneda (Santander), solicitando acogerse a los beneficios del Real decreto de 15 de julio de 1921; y
Considerando que en diversas disposiciones, entre otras en la Real orden de 22 de agosto próximo pasado, se ha declarado con reiteración que el citado Real decreto de 15 de julio de 1921 no ha tenido realidad ni eficacia práctica, por no acomodarse a la legislación general del Magisterio ni a los preceptos estatutarios:
Vista la Real orden de 16 de marzo de 1922 y el párrafo noveno de la Real orden de 7 de los corrientes (Gaceta del 15),
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SUPLEMENTO
A LA ESCUELA MODERNA

Año XXXIII.   MADRID, 27 OCTUBRE 1923   N.º 2.797 de la col.º

Sumario.

DISPOSICIONES OFICIALES: Generales: R. D. instituyendo el Somatén en todas las provincias de España. Escuela Superior del Magisterio: Real orden referente a substituciones de alumnos-maestros de la Escuela Superior del Magisterio. Juntas y Secciones de enseñanza: R. O. resolviendo expediente instruido a varios funcionarios de la Sección administrativa de Guadalajara. R. O. con destinos de funcionarios de Sección. Escuelas de Primera enseñanza: R. O. resolviendo instancia de don Teófilo Azabal sobre cómputo de servicios en Secciones de graduadas. R. O. con datos relativos a las oposiciones que se celebran para ingreso en el Magisterio nacional. R. O. denegando plenitud de derechos a D. Andrés de la Cruz, y disponiendo el reintegro de haberes percibidos, por ascenso indebido, con cargo al jefe de Sección. R. O. denegando un permiso por estar sujeta a expediente la solicitante. Real orden mandando se dé cuenta a las Secciones administrativas de la apertura de las clases de adultos. R. O. resolviendo instancia de D. Cándido González referente a denominación de un maestro desdoblado y disponiendo se faciliten local y material a las Escuelas de esta clase por los Ayuntamientos.—PROPIO Y AJENO: Breves comentarios El Magisterio nacional debe demostrar que tiene pulso. Congreso pedagógico de Lugo El partido social popular y la enseñanza. Sección necrológica: El rector de los maestros. Mariano Nuviála y Falcón.—NOTICIAS E INFORMACIONES.

Índice de la Gaceta

Dia 4 de octubre de 1923.—Anuncio de la Normal de Maestros de Segovia para proveer mediante examen cinco ayudantías vacantes
Dia 5.—Disponiendo no se conceda título de Corporación Oficial a ninguna Sociedad ni Entidad sino en virtud de una Ley, y determinando los motivos por los cuales podrán perder tal carácter las que actualmente lo poseen. Resolviendo instancia de un catedrático de Derecho de Granada sobre declaración de prácticas de las asignaturas Procedimientos judiciales y Práctica forense. Dando las gracias a doña Isabel Sánchez por su donativo a la Biblioteca de Salamanca Anuncios de provisión de cátedras por concurso de traslado.
Dia 6.—Nombrando delegado regio del Teatro Real a D. José de Roda y López, y a D. Antonio Palma director del Instituto de Figueras. Anuncios de provisión de cátedras.
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«Vista la instancia presentada por usted, solicitando se le concedan quince días de permiso, y teniendo en cuenta que por Real orden de 8 del actual ha sido usted declarada incursa en el artículo 171 de la ley de Instrucción pública; que con fecha 10 del mismo presentó en este Ministerio su instancia, que está fechada en Madrid, con lo que demuestra que permanece ausente del punto de su residencia, razón por la cual fue usted declarada incursa en dicho artículo, y que encontrándose en esta situación ya no pertenece al Profesorado oficial, por lo cual no se le puede conceder el permiso que demanda, si bien por estar el citado artículo 171 en relación íntima con el anterior, puede, si lo estima oportuno, acogerse a él, incoado el expediente gubernativo que en el mismo se menciona,

S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido disponer que se deniegue la petición de permiso que se solicita.—El jefe encargado del despacho, Pérez G. Nieva.—Señora doña Basilia Hernández Aylagas.»

18 de octubre de 1923. (Gaceta del 23.)—Real orden mandando se dé cuenta a las Secciones de la apertura de clases de adultos:

«Próxima la apertura de las enseñanzas nocturnas para adultos de las Escuelas Nacionales de Primera enseñanza y habiendo llegado a noticia de este Ministerio que a muchos maestros se les ofrecen dudas acerca de la autoridad a la cual deben remitir los oficios, dando cuenta del comienzo de las clases,

S. M. el Rey (q. D. g.) ha resuelto declarar que se haga público que las referidas comunicaciones deben ser dirigidas, según previene la regla 14 de las Instrucciones de 15 de marzo último (Boletín Oficial número 29), a las respectivas Secciones administrativas.—El jefe encargado del despacho, Pérez G. Nieva.—Señor encargado del despacho de la Dirección general de Primera enseñanza.»

20 de octubre de 1923. (Gaceta del 24.)—Real orden resolviendo instancia de don Cándido González pidiendo varíe la denominación de un maestro desdoblado por la de auxiliar, por no facilitar a éste local ni material, e interesando de Gobernación acuda a esta necesidad:

«Vista la instancia elevada a este Ministerio por don Cándido González Badillo, maestro de Medina de las Torres (Badajoz), número 3.637 del Escalafón general, solicitando que el maestro nombrado para la Escuela desdoblada, número 2, de dicho pueblo, se le declare auxiliar de la que desempeña el solicitante, puesto que en éste, como en otros muchos casos, al ser desdobladas las Escuelas declarando independientes las antiguas Auxiliares, según dispuso el Real decreto de 25 de febrero de 1911, no se cuidaron los Ayuntamientos de cumplir las condiciones precisas de instalar debidamente las nuevas Escuelas y de consignar en presupuesto la cantidad necesaria para material escolar.

Teniendo en cuenta que la plaza provista como desdoblada, número 2, de Medina de las Torres, no puede variar de condición después de ser legalmente adjudicada con la denominación que de derecho le corresponde, y que lo procedente es obligar a los Ayuntamientos a que cumplan lo ordenado en el artículo 3.º del ya citado Real decreto de 25 de febrero de 1911.
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S. M. el Rey (q. D. g.) ha resuelto desestimar la petición del señor González Badillo y significar al propio tiempo al excelentísimo señor subsecretario, encargado del despacho del Ministerio de la Gobernación, la perentoria conveniencia de que los gobernadores civiles, previos los datos que vendrán obligados a facilitar las Secciones administrativas de Primera enseñanza, exijan a los Ayuntamientos de su jurisdicción que en plazo breve instalen en locales acondicionados las precitadas Auxiliares desdobladlas y sufraguen, incluyéndolas en presupuesto, las cantidades necesarias para el material escolar.—El jefe encargado del despacho, Pérez G. Nieva.—Señor encargado del despacho de la Dirección general de Primera enseñanza.»

PROPIO Y AJENO

BREVES COMENTARIOS

La reorganización regional.—El presidente del Directorio, con motivo de la visita hecha por una Comisión de Asturias, como antes lo fué de Navarra, etc., ha anunciado sus propósitos de reorganizar las demarcaciones regionales, previa una Asamblea de Diputaciones provinciales.

Ardua tarea es recoger las diferentes aspiraciones, por ser tan heterogéneas las causas geográficas, históricas, culturales, etc., que influyen en los diversos sectores de la opinión, que ha de ser difícil acoplarlas a un alto ideal patrio y bien definido: los intereses encontrados que tiempo ha vienen debatiéndose inducen a creerlo así.

Con ansia se espera el período constructivo, en el que entrará seguramente, como punto primordial, la reorganización regional. La confianza que inspira el Directorio es garantía de acierto; él sabrá desvirtuar los recelos que inspiraron las huestes regionalistas con sus estridencias, que inevitablemente han de rozarse; el anatema lanzado contra las propagandas separatistas son el mejor aval; los moldes del dualismo, de la indecisión, de la cómoda transigencia de Gobiernos pasados han sido derrocados por el provisional que hoy rige los destinos de España.

Fervientes adoradores de la Patria, nos sentimos acuciados por esa comezón de la ansiedad, y ella trae a los puntos de la pluma este «Comentario», sin otra justificación que unir nuestra humilde voz a la de aquellos que laboran por el máximo de estabilidad, orden y justicia, tan indispensables para la vida de los pueblos:

Esta reforma traerá, a no dudar, otra referente a la parte administrativa, por la que se pretende conceder, según parece, a las regiones su personalidad, con facultades en el desenvolvimiento de su vida; y por si pudiera entrar en los cálculos del legislador llevar al Magisterio a depender de las Diputaciones o Municipios, como maestros nos vemos obligados a llamar la atención, con todos los respetos debidos, sobre la transcendencia que tal resolución implicaría.
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Sin la pretensión de que nuestras indicaciones hayan podido influir en el ánimo de los autores de la disposición que hoy comentamos, sentimos la complacencia de haber visto satisfechas aspiraciones tan legítimas, no por ser nuestras, sino por lo que tienen de justas y porque ponen de manifiesto la rectitud en que nos inspiramos.

El Magisterio Nacional debe demostrar que tiene pulso.

Es un hecho evidentísimo que el Magisterio, sacudiendo su legendaria modorra espiritual, que le mantenía alejado de las rutas progresivas de las demás organizaciones del país, ha formulado peticiones concretas, ideales definidos, orientaciones fijas, que constituyen una aspiración general y armónica.

Pero es también un hecho concluyente que esta convergencia de aspiraciones, simbolizadas en el ideario de la Asociación Nacional, no han tenido en las esferas ministeriales la calurosa y franca acogida que merecían, siquiera fuese por tratarse de la entidad que cobija bajo sus banderas de reivindicación a la inmensa mayoría de la clase.

Ahí están los proyectos estatutarios presentados por la Asociación Nacional, el último de los cuales, trazado a la vista del aprobado por la Federación de Maestros de Levante y de las conclusiones de la Junta directiva, era eco fidelísimo de millares de maestros que, salvando las barreras del egoísmo y de las conveniencias personales, habían otorgado su beneplácito a sus dignos representantes.

¿Qué indica esto? ¿No se trasluce la divergencia entre los confeccionadores del Estatuto y las Asociaciones? Porque si en varios puntos esenciales, matrices, medulares, no existe unanimidad de criterio, es fácil deducir que en otros puntos coincidentes es debida esta igualdad de pensamiento, si no al azar, al espíritu de verdad imposible de desvirtuar.

Y estas cosas, que tanto menoscaban arraigados y repetibles derechos profesionales, no han debido pasar en silencio. El silencio es cobardía, y la cobardía es impropia de toda colectividad. No debe soslayarse ni dejarse en la penumbra del olvido lo que interesa a la generalidad, y a ésta afectan cuestiones transcendenciales, como la supresión de las substituciones temporales, brutal ingratitud que deja al borde de la miseria multitud de hogares de maestros por el delito de estar enfermos, ya que éstos sólo tienen dos derroteros para salvaguardar su salud: la excedencia, con pérdida de Escuela y de casa, y la substitución por toda la vida, aunque restablezcan su salud, y sin el aliciente de poder consagrarse a otros menesteres. Es decir, que quien enferme, lleva el sambenito de su inutilización civil y profesional eterna. ¿Pero es posible no protestar de este inconcebible atropello? ¿Cabe, ante errores de tal magnitud, el silencio borreguil, de vergonzosa humillación? ¿Por qué no se depuran los abusos de este género en vez de condenarse a la ruina material y moral a tanto maestro? Sinceramente, hidalgamente confesamos que no comprendemos esta sangrienta disposición estatutaria, que es regresiva en vez de progresiva. Si estamos equivocados, puede alguno
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lanzar la idea de erigir una estatua y rendir homenaje de admiración devotísima al autor o autores de tan peregrina disposición, incubada en momentos de fervido amor al Magisterio.

Vengan, vengan esas hueras teorías demostrativas de la sinrazón de cuestiones fundamentales para aplicarlas el escalpelo de la crítica desapasionada y reflexiva; nosotros proclamamos muy alto, con toda virilidad, que el Estatuto está divorciado con la tranquilidad profesional y con la renovación que requiere la enseñanza.

Así no es posible continuar... Que disposiciones de ayer no valgan hoy; que Reales órdenes de ayer sean negadas hoy; que derechos reconocidos en la Gaceta de ayer sean declarados nulos en la de hoy; que lo que ayer merecía reverencia y respeto sea hoy desdenado y menospreciado; que lo que ayer fué blanco hoy sea negro. Y que esto es evidente se prueba poniendo a la vista varias Gacetas con disposiciones contradictorias, antagónicas, radicalmente opuestas: lo que ayer merecía culto, hoy, con la misma legislación, merece reproche. De ahí tanto pleito contencioso, con su cortejo horrible de gastos y de sinsabores.

Es preciso que el Magisterio demuestre su respetuosa energía ante tantas anomalías probadas, sancionadas. Si en otras ocasiones, en la Prensa y el mitin, defendió sus sagrados derechos, en ésta debe defenderlos. Para eso está el Directorio militar, que viene a depurar los vicios de la vieja política, a la que aún siguen aferrados tercamente muchos caciques y los que, sin serlo, abusan de su poder o de su ignorancia.

JOSÉ HERRERO PÉREZ

Congreso pedagógico de Lugo.

Sesión de apertura.—En el salón del Círculo de las Artes se celebró la solemne sesión de apertura de este Congreso; presidiólo por delegación especial del señor capitán general, el general de Ingenieros señor Alvarellos, teniendo a su derecha al señor obispo y a su izquierda al gobernador militar señor Tovalina. Seguían en la mesa presidencial, el presidente de la Diputación, señor Pardo Rodríguez; el alcalde, señor Roca; el delegado de Hacienda, señor Vales; el senador del Reino, señor Neira; el presidente de la Cámara de Comercio, señor Bal; el presidente del Congreso, catedrático señor Vega, y el presidente del Círculo de las Artes, señor Cora. Ocupaban otros sitios en el escenario del salón, el ex diputado a Cortes señor Soto Reguera, la directora de la Normal, secretaria del Congreso, señorita Carmen Pardo Losada; el presidente de la Comisión de fiestas, señor Pardo Pallín; los inspectores de Escuelas, señores Soto Menor y Del Peso; la inspectora; el coronel de la Zona, señor García Zabarte; el teniente coronel de la Guardia civil, señor Aranguren; el comandante de Ingenieros, señor Zaragueta; el jefe de la Sección administrativa, señor Arias Andreu; el secretario del Círculo, señor Pérez de Guerra; varios señores sacerdotes, y otras personalidades.

En el salón había bastante público.

El general Alvarellos pronunció un discurso tratando con mucho acierto de la necesidad de hacer maestros y Escuelas en consonancia con los tiempos.
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Después la secretaria, señorita Carmen Pardo, leyó una Memoria muy bien razonada exponiendo los planes del Congreso.

Habló después el señor Soto Reguera, haciendo un discurso meditado, muy ordenado y de alentadoras conclusiones para el Magisterio. Se ocupó de la necesidad de buenas Escuelas, y señaló a los maestros como la base para el resurgimiento de la Patria.

El general señor Alvarellos dió por inaugurado el Congreso, y se levantó la sesión.

Las Secciones.—Son cuatro:

La primera la preside el señor Buján, profesor de la Normal de Santiago. Al abrir la sesión da cuenta de la adhesión de la Diputación de La Coruña, que se recibió momentos antes. Elogia a dicha Diputación por el brillante auxilio que presta al Congreso como otras Corporaciones gallegas.

Lee el señor Moltó, maestro de Villalba, un trabajo, estudio del tema «La herencia psicofísica». Su importancia como factor del proceso del desenvolvimiento del niño». El trabajo del señor Moltó, combatido por don José González, por don José Charfolé y por la señorita Vila y otros asambleístas, produjo franca manifestación de dos tendencias.

Las conclusiones del señor Moltó produjeron larga y acalorada discusión, y por fin fueron aprobadas las siguientes:

1.a Que por todos los medios se fomente la profilaxis social familiar e individual a fin de evitar que se trasmitan las enfermedades hereditarias por medio del matrimonio.

2.a Que es necesario se dicten leyes efectivas que tiendan a la protección de las madres pobres durante el embarazo, por lo menos durante los últimos meses de gestación y primero después del parto, asegurándoles una subvención decorosa durante este tiempo.

3.a Que se implante en las Normales y Escuelas primarias la enseñanza de la Puericultura.

4.a Que el maestro tenga cultura psicológica, modificándose el plan de estudios para que figure en el primer curso de carrera la Fisiología e Higiene y la Psicología.

5.a Que se creen laboratorios de Paidología y Psilogía en las Normales.

6.a Que en las Escuelas se instalen fichas paido-antropométricas.

Se oyó con agrado un bonito estudio de la maestra de Villalba, señorita Celestina Buján, sobre los juegos de los niños en las Escuelas. Sostuvo el criterio de que se debe dejar que los niños jueguen. A la señorita Buján felicitaron y aplaudieron merecidamente los congressistas.

Después el doctor Ramírez, de La Coruña, presentó una Memoria sobre la tuberculosis en los niños. No pudo leerlo su autor, haciéndolo en su lugar el señor Domínguez.

Se repartió profusamente este trabajo impreso para el acto, y fué escuchado, leído y elogiado por todos.

Dió lugar este trabajo a que interviniese en la discusión de sus conclusiones el afamado doctor Núñez, alienista, produciéndose un debate muy interesante.

Sección segunda.—Bajo la presidencia del señor Bella Subirá, comienza en el salón de quintas del Palacio provincial la sesión de la sección segunda.

El señor Del Peso hace uso de la palabra para disertar sobre