Suplemento a La Escuela moderna (1923-07-07 00:00:00), página 13

acertados—, se ha dispuesto un tan descabellado orden de preferencia para la provisión de las Direcciones, que dará lugar a notorias injusticias y a que el problema de las graduadas se complique y agudice, ahora precisamente que la realidad ha demostrado cuánto tacto y discreción debe presidir cualquier reforma en las tan repetidas Escuelas.

Dice el artículo 92 del Estatuto que tendrán derecho preferente a Direcciones de graduadas los maestros que cuenten más tiempo de servicios en Direcciones dentro de la misma localidad, y que a los maestros de Sección se les computará como servido en Direcciones la mitad del tiempo «que lleven en la misma Escuela». ¡Pero se ha dado cuenta el señor ministro y el señor director general de la enorme injusticia que esto supone! ¿Pero es que los servicios prestados en Escuelas graduadas de otra localidad no son tan meritorios como los prestados en la misma? De modo que, según el Estatuto, un maestro director o maestro de Sección durante quince años, por ejemplo, en la graduada de la población X, con ocho mil pesetas de sueldo y treinta años de servicios profesionales, porque haya tenido necesidad de trasladarse a la localidad Z, pierde sus derechos a Direcciones de graduada, y en el caso de vacar y solicitar la del Grupo a que ha sido destinado, se ve postergado y a las órdenes de un director nombrado según lo dispuesto, con sus buenos dos años de servicios y dos mil quinientas pesetas de sueldo, si bien con el «mérito» de no haberse movido de la población Z, quizá porque en los concursos en que solicitó no pudo obtener el traslado. ¡Bonita manera de velar por la disciplina y la armonía que debe haber entre el profesorado de un establecimiento de enseñanza! Porque los mejores deseos de avenencia se estrellarán ante el pretendido absurdo de que maestros de las primeras categorías, con muchos años de servicios—y quizás todos ellos o la mayor parte en graduadas—, sean dirigidos por maestros recién ingresados en la carrera y con categoría inferior, y que éstos sean los que en su día—otro gazapo del luminoso Estatuto—informen de los maestros de Sección, cuando éstos, pasados algunos años, soliciten de otras plazas. ¡Qué incongruencia y qué falta de sentido de la realidad!

Si la pretensión, como indicamos al principio, es que el personal de graduadas proceda todo él de graduadas, nos parece bien y perfectamente orientado; pero compúntense también los servicios prestados en otras Escuelas graduadas, sin interrupción, si se quiere. Esto sería lo más lógico y lo más justo.

José María Rodríguez Muñoz.

DESDE SANTANDER

Día 27, mañana.—Ayer verificaron los asistentes al curso de Metodología de las Ciencias Físico-Naturales la excursión a Valdecilla, comentando durante el trayecto favorabilísimamente la marcha del curso y las excelencias de las lecciones recibidas.

En uno de los salones del magnífico grupo escolar, levantado gracias a la munificencia del marqués de Valdecilla, dió otra clase sobre Historia Geológica de la Península Ibérica D. Enrique Rioja, quien, con gran competencia, estudió la geología de España, empezando por los elementos que la constituyen. El director de la