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El maestro de escuela.

Hace unos días tuvimos ocasión de visitar en Cenicero, nuestro pueblo, las Escuelas (de niños y de niñas), donde se hacía una exposición de trabajos y labores digna, en verdad, de toda ponderación.

Recorriendo aquellas salas de las Escuelas de niños, llenas de admirables trabajos, con sus dibujos verdaderamente notables, sus difíciles problemas matemáticos, sus ejercicios de escritura de conformidad con las más modernas normas pedagógicas, y la de niñas, donde, además de ésto, había una exposición de toda clase de labores tan extraordinarias que llamaron justamente la atención; ante todo esto, sentimos la impresión consoladora de contemplar un pueblo en que la función augusta de la enseñanza raya a tan importantísima altura.

Suponemos que la Escuela de párvulos, que no pudimos ver, guardará, en este respecto, la debida relación con las otras Escuelas de que hablamos.

Cenicero puede sentirse orgulloso de la representación del Magisterio que allí actúa en un trabajo profundo y silencioso, que cristaliza en tan excelsa manifestación de la enseñanza.

¡Así se hace patria!

Cuando entre las incidencias de una política de encrucijada se debaten los más graves problemas nacionales con espíritu estrecho e intención antipatriótica, he aquí que en el apartamiento de un pueblo, en la callada y augusta labor de la Escuela, grandiosa fragua de los hombres del porvenir, unos beneméritos obreros de la inteligencia trabajan en la formación de las generaciones venideras, proporcionando a los hombres y mujeres del mañana la instrucción necesaria para hacer frente a las contingencias de la complicada vida moderna.

Las anteriores consideraciones nos sugieren otras de índole general relacionadas con la labor del Magisterio español, ni atendida ni considerada como se merece.

Las clases dirigentes de la sociedad española, parecen tener empeño en apagar u obscurecer la antorcha luminosa de la Escuela.

Faltan, según datos de los técnicos en estas cuestiones, unos setenta mil maestros para que la enseñanza estuviera debidamente atendida en España, y a los que existen se les exige un trabajo penoso indebidamente retribuido. Hay muchos sueldos de 2.000 pesetas, con descuento, y la consignación de unos céntimos diarios para material, limpieza y calefacción de las Escuelas.

Faltan también Escuelas, y las que existen son, en su mayor parte, deficientes en cuanto a local y otros medios.

Sobre todo, en los pueblos rurales, son verdaderas zahurdas, sin luz, sin ventilación, sin higiene, impropias para la elevada misión a que son destinadas.

En los pueblos en que existe la preocupación por la enseñanza, se retribuye al maestro con decoro, y las Escuelas están instaladas en locales limpios, capaces, aseados; con aire y sol en abundancia, la mayor parte rodeadas de jardines alegres, rientes, que ponen gozo en los cuerpos y en las almas. El maestro, en tales Escuelas, reconfortado por el ambiente, debe sentir anhelos y estímulos
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que le inciten amables a la tarea cotidiana, sin desamor y sin desgana. ¡Pero en España...!

Gran fuerza de voluntad, condición de héroe, vocación de santo, hacen falta para consagrarse con entusiasmo a la ingrata labor de enseñar en el ambiente hostil y desapacible de la Escuela española.

Y además, ha de librar el maestro de aquí verdaderas batallas hasta conseguir la meta de un sueldo decente; hasta que, por lo menos, se les equipare a los demás funcionarios del Estado, a quienes no se les exige ni mayor preparación ni más trabajo.

Hay que desengañosarse, sin buenas Escuelas y buenos maestros no habrá buenos ciudadanos, ni buenos soldados (Alemania tiene como un proverbio que el maestro de Escuela prusiano fué quien venció en Sadowa y en Sedán), ni habrá hombres especializados en las funciones de la producción, ni habrá, en fin, patria.

Así lo comprenden en otros países.

En los tres años de gobierno de intervención militar de los Estados Unidos, en Cuba—dice Costa—se elevó el número de Escuelas de 300 que teníamos nosotros en toda la isla, a 8.000, que pusieron los americanos.

De todos modos, sigue laborando, maestro español, obrero luminoso de las almas infantiles, sigue en tu divina tarea de troquelar el porvenir de la raza. Por encima de la desatención de los Poderes públicos, está la consideración de muchos hombres, que, compenetrados de lo elevado de tu misión, no te escatiman su admiración más profunda.

Llegará día en que serás el funcionario público más considerado, y las pobres Escuelas de hoy serán instaladas en edificios grandiosos, verdaderos templos, donde, en un ambiente de cordialidad, de bienestar y comodidad se irán echando los cimientos de una sociedad mejor que nazca.

¡Salve, función augusta de la enseñanza! ¡Salve, maestro, generador de pueblos! Ante lo grandioso de los altos fines a que consagras tus actividades, nos inclinamos destocados y llenos de respeto.

ESTANISLAO DEL CAMPO

Asamblea de Maestros del segundo Escalafón

CONCLUSIONES ENTREGADAS AL SEÑOR MINISTRO EL DÍA 31

Con un banquete en «Los Leones de Oro», ofrecido a la Prensa y a las personalidades que intervinieron en la Asamblea, y en el que a la hora de los brindis hicieron gala de sus facultades oratorias los señores Valencia, Tomés, Fernández Esteban, don Rogerio Sánchez y el señor Fernández Cancela, ha terminado la Asamblea sus tareas.

«Fecundas han sido éstas—dice amablemente nuestro estimado colega el popular diario Informaciones.

Durante sus sesiones, revelaron una vez más los asambleístas su elevada cultura, su fraternal camaradería, sus afanes de conseguir por la persuasión, y amparados en el triunfo de las causas envueltas en los cendales de la justicia, aquellas reivindicaciones.
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que la vida económica y social dejara en jirones por culpa de los Gobiernos, que no quisieron nunca conceder a los portadores de la primera semilla todos los derechos, todo el bienestar a que se hicieron acreedores por su constancia, paciencia y amor al estudio los maestros nacionales; estos maestros y maestras que integran hoy el Magisterio español, de una cultura tan sólida, tan bien formada como la del Magisterio de cualquier país de Europa.

El señor ministro de Instrucción pública tiene ya en su poder las conclusiones votadas por unanimidad en la sesión de clausura. ¿Qué hemos de decir al señor Salvatella que sea nuevo dentro de lo publicado por todos los periódicos estos últimos días?

Entusiasmo, anhelo de una mejora a la par económica y científica, han sido las características de esta Asamblea Nacional del Magisterio.

Informaciones, que ve con viva simpatía estos movimientos colectivos de todas las clases sociales; que ha dicho muchas veces que el día que la cultura esté salvada y el hambre crónica dominada no habrá pueblo más grande, más hermoso, más risueño y agradable que el nuestro; Informaciones, que acoge siempre, ¡siempre!, con calor y afecto estas cruzadas de defensa y las ansias pletóricas de justicia de las colectividades que buscan su renovación en el trabajo y sus reivindicaciones en la obediencia y el amor patrio, llama la atención del señor Salvatella para que estudie las conclusiones votadas por esta asamblea magna que ayer clausuró el Magisterio español, y lleve a la práctica cuanto antes lo que en ellas se pide.

Primera. Implantación del sueldo mínimo de 3.000 pesetas para todo el Magisterio Nacional y escalas en el segundo Escalafón hasta 5.000 pesetas.

Segunda. Restablecimiento de las oposiciones restringidas, sin limitación de plazas, en las capitales de provincia para los maestros de derechos limitados.

Tercera. Reforma de varios artículos del Estatuto en armonía con las proposiciones que en su día hará la Junta ejecutiva.

Cuarta. Que los maestros del segundo Escalafón, así como los hijos del Magisterio, no consuman plaza en oposiciones libres, y que los huérfanos del mismo que sean aprobados tengan también derecho preferente.

Quinta. Primero, que se amplíe en un mes el plazo para solicitar en la presente convocatoria; segundo, que puedan opositar los maestros que tengan más de treinta y cinco años de edad, y tercero, que los derechos de dieta abonable por los opositores sean satisfechos al Tribunal en el acto del llamamiento.

Sexta. Que los maestros interinos con derecho a propiedad no sean eliminados de las listas al cumplir los cincuenta años.

Contra el analfabetismo

ACTOS CULTURALES

Como resumen de la visita extraordinaria contra el analfabetismo girada por el celoso inspector de la zona, don Luis Calatayud, a Villacarrillo, se celebró en dicha ciudad una conversa pe-
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dagógica por los maestros del partido y una sesión cultural, en la que tomaron parte autoridades, maestros y vecindario.

En la conversa se trataron cuestiones tan importantes como el Almanaque escolar, la asistencia de los niños, mutualidad y medios de combatir el analfabetismo. En la sesión de la noche hablaron varios maestros, y a continuación el señor alcalde, todos en tonos saturados de amor y promezas a la Escuela primaria, a esa Escuela ideal, ya en marcha, regeneración de los pueblos, engrandecimiento y orgullo de la Patria. Por último, el inspector, señor Calatayud, con palabra fluida y elegante, marcó normas para el camino a seguir en pro de la infancia y de la Escuela como institución social.

Fué un acto hermoso que repercutirá, seguramente, en el resto de la provincia, y de cuyas derivaciones nos hacemos las más gratas y fecundas ilusiones.

PEDRO MUÑOZ RODRÍGUEZ
Director del grupo «Mercedes», de Cazorla.

Julio de 1923.

NOTICIAS E INFORMACIONES

Del Ministerio.

Escuelas Normales.

Se anuncia la provisión de la plaza de profesora especial de Música de la Escuela Normal de Maestras de Navarra, en concurso de traslado entre profesoras de Música de otras Escuelas Normales.

—Se nombra inspector de Primera enseñanza de Oviedo, en virtud de concurso de traslado, a don Lucio Yubero.
—Se desestima expediente incoado por doña Juana Sicilia Martín, profesora numeraria de la Escuela Normal de Maestras de Madrid, que pide se le asigne el número 10 bis del Escalafón especial de profesoras numerarias de dicha Normal y el sueldo de 12.000 pesetas anuales.
—Se nombra, en virtud de concurso de traslado, a don José Bajo Ullivarri profesor numerario de Matemáticos de la Normal de Maestros de Alava.
—Se desestima instancia presentada por los inspectores de Primera enseñanza D. Pablo Lubelza y don José Luis Jaume, que piden permutar sus cargos en Toledo y Guipúzcoa, respectivamente.
—Se nombra director de la Escuela Normal de Maestros de Segovia a don Joaquín Orense Talavera, profesor numerario del mismo Centro.
—Idem inspector de Primera enseñanza de la provincia de Granada a don Miguel Moreno Muñoz, en virtud de concurso de traslado.

Escuelas y maestros:

Se concede la jubilación a doña María del Carmen Sánchez Latorre, maestra de Madrid, y a doña Felisa Cuvero y Heras, maestra de esta corte.
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—Se desestima recurso de alzada interpuesto por doña Encarnación García de Vargas, maestra de la Escuela graduada de párculos de Linares (Jaén), sobre reconocimiento de derecho a casa-habitación.

—Se conceden treinta días de licencia a doña Amanda Domingo Segurado, funcionario de la Sección administrativa de Primera enseñanza de Badajoz.

—Se desestima instancia de doña Ninfa Garzón Gutián, maestra de Revillagodos (Burgos), que pide ser nombrada fuera de concurso, por derecho de consorte, para una Escuela de Ciudad Rodrigo. (Salamanca).

—Han sido declarados incursos en el artículo 171 de la ley de Instrucción pública: don Tomás Sáinz, maestro de Novaleno (Soria); don Pablo Martín, de Cotezubi (Vizcaya); don Casimiro Huer ta, de Susinos (Burgos); doña Narcisa Suárez, de Hermedelo (Coruña); doña Visitación Martínez, de Escamilla (Huesca), y doña María Oliveras, de Madremañe (Gerona).

—Se obligue al Ayuntamiento de Valencia a satisfacer a don Vicente Segarra Sancho, propietario de la casa de la calle del Rey, número 9, donde está instalada una Escuela de niñas, los alquileres devengados por ocupación de dicha casa.

—Se aprueba permuta de cargos entablada entre don Mariano Frías Sipán, maestro de Clarés de Ribota (Zaragoza), y don Timoteo Solanas Marquiana, de Barós (Huesca), respectivamente.

—Se desestima recurso de alzada interpuesto por doña Delfina y doña Leonor Caamaño López, maestras, respectivamente, de las Escuelas nacionales de Ameijenda y Buiturón (Coruña), contra orden de la Dirección general de Primera enseñanza que desestimó la pretensión de permutar sus Escuelas.

—Se desestima expediente de permuta incoado por don Mariano García Lorenzana, maestro de San Félix de Babia, y don Erundio Alonso Rodríguez, de San Adrián del Valle (León).

Un jubilado.—Después de bregar con pequeñuelos una temporada de cincuenta años, once meses y siete días, ha cesado en la enseñanza el 22 de julio, por jubilación forzosa, el simpático amigo y culto maestro de Madrid don Juan L. de Vargas-Machuca y Martínez.

Nuestra enhorabuena por haber llegado a celebrar sus bodas de oro con la Escuela y por su pase a la reserva, cuyo descanso y tranquilidad deseamos disfrute muchos años con salud.

De oposiciones.—Faltan cuatro días para que termine el plazo de admisión de solicitudes, y hasta ahora, los sueldos a proveer representan un tercio más que las instancias presentadas, pues éstas son unas dos mil, aunque es de suponer que en los últimos días han de añadir las de los perezosos y retardados, que no serán pocos.

Si así no sucediese, nada tendría de extraño se prorrogara por un plazo prudencial la recepción de solicitudes, puesto que con ello a nadie se perjudicaba, teniendo en cuenta que muchos aspirantes no habrán podido formar su expediente en tiempo hábil por encontrarse en esta época fuera de su residencia habitual, y muy espe-
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cialmente porque los certificados de Penales que se han pedido de provincias apenas si se han despachado algunos.

Es una opinión nuestra, pues nada hemos oído sobre ello; pero quizá de no pensarse en algo semejante, la palabra fracaso, con que los críticones se refocilan, pudiera ser una realidad.

¿Quién será el culpable?—Durante el primer semestre del año corriente se han incoado por el Magisterio trescientos setenta y dos pleitos, ante la Sala cuarta del Tribunal Supremo, sobre asuntos de enseñanza.

De este dato se infiere facilmente una de dos cosas: o que los maestros son unos pleitistas o que la Administración legisla a ton-tas y a locas.

De cualquier manera, es muy sensible que algunas disposiciones, acaso insuficientemente meditadas y poco respetuosas con el derecho de aquellas personas a quienes afectan, den lugar a gastos y molestias que, en más de una ocasión, podrían evitarse.

Atraco y agresión al señor Fatás.—Primero por la cartelera de La Correspondencia de España y después por toda la Prensa, se tuvo noticia en Madrid el día primero que el habilitado de los maestros de los partidos de Caspe y Pinar (Zaragoza), don Guillermo Fatás, había sido objeto, a las doce y media de la mañana, de un escandaloso atraco y una brutal agresión al penetrar en su propia casa, plaza de la Victoria, Grupo escolar «Gascón y Marín».

El señor Fatás regresaba del Banco de retirar 15.400 pesetas para pagar las nóminas, cuando dos jóvenes, vestidos de mecánicos, le amenazaron con pistolas, requiriéndole a que les entregara el dinero.

Como el señor Fatás se resistiera, los atracadores le golpearon repetidamente con sus pistolas hasta dejarle tendido en el suelo, con diversas contusiones en la cabeza, cuello y una mandíbula.

A los gritos de auxilio de la víctima, congregóse numeroso público; pero los malhechores, pistola en mano, abrieron paso, burlando la persecución de que fueron objeto.

Lamentamos con toda el alma el percance acaecido a nuestro estimado amigo y protestamos con toda energía de la indefensión en que las autoridades gubernativas dejan a los ciudadanos honrados y pacíficos, entregándolos de brazos cruzados, con la ley prohibitiva de armas cortas, a la audacia y matonería de la gente maleante.

Es tristísimo que debiendo haber guardias y agentes que vigilen y garanticen la seguridad individual, tengan necesidad las personas decentes de cargar con el revólver para repeler cualquier ataque inesperado, aun a trueque de delinquir, contrariando sus naturales inclinaciones.

Ya que se pierda el dinero, celebraremos que el señor Fatás recobre pronto la normalidad de ánimo y la salud.

Nuevo jefe de Sección.—El nombrado recientemente para la de Santander, don José Cano y López, ha tenido la atención, que agradecemos, de ofrecérseños en su nuevo cargo.

Dadas las condiciones de laboriosidad y competencia que adoran a nuestro distinguido amigo, es seguro que ha de realizar una brillante gestión al frente de aquella dependencia administrativa.
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Vocal de la Directiva de la Nacional.—En la sesión celebrada el día 1.º por la Asociación provincial de Madrid para escrutar los votos de las de partido, ha resultado elegido representante de la provincia en la Nacional por 71 sufragios don Ramón Luis Huer- ta, maestro de San Lorenzo de El Escorial.

Para el mismo cargo obtuvieron votos los señores don Domingo Hidalgo, don Andrés Sánchez Pastor, don Ernesto Argüelles, don Francisco Fresno, don Zoilo L. Santos, don Ildefonso B. Alfaro, don Santiago García y don Pedro Rodríguez.

Felicitamos al elegido porque es un compañero de mucho va- ler; pero es de sentir la indiferencia del personal en las cuestiones societarias, pues en Madrid, que hay 350 maestros asociados, sólo votaron 34, y así, poco más o menos, en los partidos.

¿Efectos de la autonomía?—Según informes, parece se ha pre- sentado una instancia en el Ministerio protestando de la formación de la lista de alumnos, de final de carrera, en la Escuela Super or del Magisterio, pues se incluyen en ella a algunos que no han apro- bado todas las asignaturas, computándoseles los puntos sobrantes de otras.

Necesitamos verlo para creerlo.

Actos culturales en Lugo.—Si dispusiéramos de tiempo y espa- cio haríamos una reseña con las extensas notas que se nos han re- mitido, proporcionada a la importancia que han tenido.

Ante la imposibilidad, sólo diremos que compenetrados en una aspiración el Magisterio todo de la provincia, los inspectores, jefe de Sección y la Normal, representada por su digna directora, han dado una prueba de mutuo afecto que a todos enaltece.

Hablaron el presidente de la Asociación provincial, nuestro buen amigo señor Encinar sobre el objeto y finalidad de estos actos, de las corrientes de renovación con los obstáculos que salen a su paso y medios para vencerlos. Los inspectores don José del Peso y don Luis Soto, que trataron en sus conferencias, el primero, del maes- tro práctico y el segundo del maestro teórico.

Y para conmemorar estos actos se reunieron en fraternal ban- quete dichos señores y la mayoría de los maestros asistentes, ha- ciendo el ofrecimiento el señor Encinar; los inspectores dan las gracias y se felicitan de la unión y compañerismo reinante en la provincia, y el catedrático del Instituto señor Charfolé brinda por la prosperidad del Magisterio.

Cursillo pedagógico.—En Salas de los Infantes (Burgos) y di- rigido por el inspector don José Doñate, se ha celebrado días pasa- dos un cursillo al que han asistido casi todos los maestros del partido, desarrollando temas de gran importancia pedagógica con sanas orientaciones y dando consejos y alientos que fortifican.

Esa es la verdadera misión del inspector, más que las andanzas rápidas de inspección que tan mal suenan y tan poco provecho hacen; y como es digno de aplausos no los regateamos para resar- cirnos de cuando nos veamos obligados a emplear censuras.

La lista de interinas.—Damos hoy una tercera parte de esta lista
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PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

4 de julio de 1923. (Gaceta del 31.)—Continuación de la lista única de maestras a que se refiere la orden de 4 de julio, inserta en la Gaceta del 7:
1.139.—Doña Casilda Lendón Cardona, uno, siete y veinte.
1.140.—Doña Matías de Miguel e Higes, uno, siete y diez y nueve.
1.141.—Doña Antonia Navés Navés, uno, siete y diez y ocho.
1.142.—Doña María Juli Ferrer, uno, siete y diez y ocho.
1.143.—Doña María de la Fe Gómez Vento, uno, siete y diez y ocho.
1.144.—Doña María M. Soriano Palomo, uno, siete y diez y siete.
1.145.—Doña Donina Gareca Gallego, uno, siete y diez y siete.
1.146.—Doña Teodora Aldama Giménez, uno, siete y quince.
1.147.—Doña Aurea González Pozo, uno, siete y catorce.
1.148.—Doña Amelia Domenech Marimón, uno, siete y trece.
1.149.—Doña Florencia Tamayo Amelivia, uno, siete y trece.
1.150.—Doña Adela Corsi Afarsia, uno, siete y doce.
1.151.—Doña Isabel Marco González, uno, siete y doce.
1.152.—Doña Carmen Narbona Fernández, uno, siete y doce.
1.153.—Doña Clementina María Rodríguez, uno, siete y doce.
1.154.—Doña Bienvenida Sangenés Folch, uno, siete y once.
1.155.—Doña Ceferina Castro Martínez, uno, siete y nueve.
1.156.—Doña Angelina Correa Fernández, uno, siete y ocho.
1.157.—Doña Natividad Muñoz Huerta, uno, siete y siete.
1.158.—Doña Irene García Andrés, uno, siete y siete.
1.159.—Doña Buenaventura Aguilar Gómez, uno siete y cinco.
1.160.—Doña Natividad Martín Banda, uno, siete y cinco.
1.161.—Doña Eustaquia Domis González, uno, siete y cinco.
1.162.—Doña Felisa de Prada López, uno, siete y cuatro.
1.163.—Doña María Llop Esquero, uno, siete y cuatro.
1.164.—Doña Leonor Otero Toiro, uno, siete y cuatro.
1.165.—Doña Aurelia Flórez Avello, uno y siete.
1.166.—Doña María de la G. Calvo Rubio, uno y siete.
1.167.—Doña Etelvina Alonso Martínez, uno y siete.
1.168.—Doña Cetina Cajón Subirá, uno y siete.
1.169.—Doña Carmen Maquiera Pérez, uno, seis y veintinueve.
1.170.—Doña María E. García Vázquez, uno, seis y veintinueve.
1.171.—Doña Eugenia Ortiz Sáiz, uno, seis y veintinueve.
1.172.—Doña Francesca Jambrina Zúñiga, uno, seis y veintiocho.
1.173.—Doña Josefa Malinas Moret, uno, seis y veintiséis.
1.174.—Doña Astoria Martínez Surroca, uno, seis y veinticinco.
1.175.—Doña María de las C. Alonso Cuervo, uno, seis y veinticinco.
1.176.—Doña Ana García Rivas, uno, seis y veinticinco.
1.177.—Doña María de la C. Fernández Peláez, uno, seis y veinticinco.
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y en el próximo día publicaremos la cuarta y última, que alcanza al número 2.121.

NOMENCLATOR ESCOLAR CARPENA
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publicadas por D. Pablo Otero Sastre, inspector de Primera enseñanza y ex profesor de Pedagogía de la Normal de Ciudad Real
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