Suplemento a La Escuela moderna (1923-05-12 00:00:00), página 7

El trabajo es ley que Dios promulgó en el Paraíso, diciéndole al primer hombre: «Ganarás el pan con el sudor de tu rostro». No fué la imposición del trabajo un castigo; estoy por decir que fué nuestra primera redención.

El trabajo no mata; el trabajo es salutífero. Lo que mata es el trabajo excesivo, el «surmenage», la angustia, ¡la negra angustia que hizo a Cristo sudar sangre y hace al obrero sudar vida! Lo que mata es la sobrecarga que soporta el obrero para que huelgue tanto zángano como existe en la colmena social.

Nueva salva de aplausos fué el premio que obtuvo el ex inspector de Primera enseñanza don Miguel Pérez al terminar la segunda parte del discurso.

Habló de la voluntad y de su libre albedrío, impugnando el determinismo, «que no es, dice, sino el propio fatalismo musulmán disfrazado con careta científica» y afirma que la voluntad hemos de emplearla, no como fuerza instantánea, sino como fuerza continua.

La firmeza de voluntad es el secreto para vencer en la vida.

Recita, para demostrarlo, párrafos enteros de Balmes y hace resaltar la necesidad que tiene España de hombres que tengan las virtudes de aprovechamiento del tiempo, del amor al trabajo, de la firmeza de voluntad, de la educación religiosa y del más puro civismo, terminando con este período:

Los maestros estamos obligados a formar estos hombres; mientras esto no suceda; mientras se derroche escandalosamente el tiempo; mientras el amor al trabajo sea entre nosotros extranjero; mientras sigamos haciendo de cada torero un ídolo; mientras el café o la taberna, el círculo o el club sean nuestro principal laboratorio; mientras las superfluidades demanden y obtengan de nosotros más atención que el cumplimiento de nuestros deberes; mientras la educación religiosa no sea una realidad en nuestras escuelas; mientras estas escuelas—me atrevo a decirlo, porque estamos entre los de casa, y la ropa sucia en casa se lava, pero hay que lavarla—; mientras estas escuelas continúen siendo lugar de tormento para los niños y de holganza o rutina—es igual—para muchos maestros no podremos consumar la apoteosis de la escuela española, verdadera fragua en que ha de forjarse el nuevo carácter nacional, ese nuevo carácter que traiga por resultado la grandeza de nuestra desgraciada Patria, que si un día fué la envidia del orbe civilizado y el faro gigantesco que irradió sus fulgores por los ámbitos grandiosos de dos mundos; si un día mereció ser representada por una matrona hermosísima y asombrosamente prolífica, que llevaba prendida de sus sienes una diadema real, hoy ha quedado convertida en una señorita histérica, enclenque y depauperada, condenada a vivir en el ambiente morboso que en alas de la frivolidad nos sopla de allende el Pirineo, y expuesta continuamente a sucumbir invadida por el bacilus de la pereza y del rutinarismo, que indiscutiblemente constituyen nuestra principal enfermedad social.

El conferenciante, que durante su discurso no cesó de oír aplausos, fué ovacionado al terminar y muy felicitado por todos, por su elocuencia.

Los señores Martínez Gijón, Salazar, Caballero Castilla y Cerezo hicieron uso de la palabra para felicitar a don Miguel Pérez y