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mación y redacción del proyecto por la oficina técnica del Ministerio.)

Plano del solar y campo escolar de juegos, con los detalles necesarios para que pueda apreciarse que está en condiciones adecuadas a la ejecución de las obras. (Apéndice A de estas instrucciones.)

Certificación expedida por el secretario del Ayuntamiento y autorizada por el alcalde, en la cual conste el acuerdo municipal de llevar a cabo la construcción del edificio-escuela y solicitar una subvención del Ministerio.

TRAMITACIÓN DE LOS EXPEDIENTES

Regla 5.a Recibidas las instancias en la Dirección general, la Sección correspondiente del Ministerio examinará y hará completar las solicitudes presentadas, proponiendo seguidamente la clasificación de la escuela o escuelas cuya construcción se solicite en el grupo que le corresponda (unitaria o graduada, y en este caso, número de grados), teniendo para ello en cuenta:

Primero. El último censo oficial de la población de España.
Segundo. Lo dispuesto en la regla 4.a del artículo 8.o de la ley de 23 de junio de 1909.
Este acuerdo de clasificación será tomado por la Dirección general y contendrá, a la vez, las siguientes resoluciones:
Primera. Clasificación de la escuela.
Segunda. Remisión del plano del solar y documentos que sean pertinentes a la Oficina técnica para que proceda a la formación del proyecto, según la clasificación hecha, y para que informe con urgencia sobre las condiciones del solar.
Si el informe de la Oficina técnica sobre las condiciones del solar es favorable, se reclamará inmediatamente su entrega por el Ayuntamiento, para que no se demore en su día la construcción de las obras.
Regla 6.a La Oficina técnica formulará los proyectos, pidiendo directamente a los Municipios los datos complementarios que estime indispensables a su redacción, e informará, en su caso, los que se le remitan ya formulados.
El plazo para la tramitación de estos trabajos de la oficina técnica, siempre que remitan con oportunidad los Ayuntamientos los datos necesarios, no podrá exceder de treinta días en las escuelas unitarias, y de sesenta en las graduadas que no pasen de cuatro grados, y de noventa para las demás.
Redactado el proyecto, será devuelto a la Dirección general seguidamente.
Regla 7.a La entrega del solar en que ha de emplazarse la construcción se hará por el Ayuntamiento a un maestro o maestra nacional de la localidad en que haya de construirse el edificio-escuela.
El acto de la entrega tendrá lugar con asistencia e intervención del alcalde o un concejal, del secretario del Ayuntamiento, del maestro o maestra designado y de los demás testigos que el alcalde autorice. El maestro o maestra será designado para este efecto por la Dirección general, y estará obligado a gestionar la entrega y notificarla a la Dirección general inmediatamente que se verifique, remitiendo copia del acta, que deberá levantarse a este efecto en el momento de la entrega.
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SUPLEMENTO

LA ESCUELA MODERNA

Año XXXIII.   MADRID, 10 FEBRERO 1923   N.º 2.723 de la col.n

Sumario

DISPOSICIONES OFICIALES: Escuelas Normales: R. O. nombrando a doña Enriqueta Fairén profesora de la Normal de Málaga y a doña María Pura Chamorro de la Escuela general de Melilla. Juntas y Secciones de enseñanza: Nombrando a D. Pío Ojea oficial de la Sección de Canarias. Junta de Derechos pasivos del Magisterio: Nombrando vocal de la misma al maestro D. Francisco Hernández de la Rosa. Escuelas de Primera enseñanza: RR. OO. abriendo dos concursos para adquisición de material pedagógico. R. O. desestimando instancia del Ayuntamiento de Sabadell (Barcelona) en solicitud de reconocimiento de derechos a dos maestros. R O desestimando recurso de doña María Porredón, a la que se negó plenitud de derechos. R. O. disponiendo se proceda a la reorganización de las escuelas de adultas de Madrid. O reincluyendo una escuela en las que han de proveerse por concurso de traslado. Real orden disponiendo se organice una Misión pedagógica con destino a Las Hurdes.—ASUNTOS DE PERSONAL: Anuncios de vacantes: La cátedra de Pedagogía en la Normal de Maestras de Valladolid. Concursos para director de Escuela graduada: La regencia de la Normal de Maestros de Lérida.—JUNTAS Y SECCIONES DE ENSEÑANZA: Alava, Burgos, Cáceres: Nombramientos de interinos en propiedad Universidades de Valencia y Zaragoza: Nombramientos de opositores y anuncios de vacantes para los mismos. Delegación regia de Madrid: A concurso una escuela de niñas entre opositoras de restringidas.—ASOCIACIONES DE MAESTROS: La Nacional del 2.º Escalafón.—PROPIO Y AJENO: La escuela rural. Artículos extractados. Federación de Levante —NOTICIAS E INFORMACIONES.

Índice de la Gaceta

Dia 17 de enero de 1923.—Concurso para proveer cuatro plazas de oficiales de Secretaría, dos en la Universidad de Zaragoza, una en el Instituto de Salamanca, y otra en la Normal de Maestros de Burgos. Programa de premios y socorros de la R. A. de Medicina.
Dia 18.—Concediendo carácter oficial al primer Congreso Nacional de Estudiantes que ha de celebrarse en Zaragoza del 24 al 28 del corriente.
Dia 19.—Nada.
Dia 20.—Nada.

TOMO XXXIII
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po Uribarri para la escuela mixta de Cabezo (Ladrillar); designando a doña Catalina Barceló para la de Millanes de la Mata, y quedando en expectación de plaza doña María del Rosario Enríquez.

Universidad de Zaragoza.—De conformidad a las normas establecidas por este Rectorado, insertas en la Gaceta de Madrid de 16 de febrero de 1921, para adjudicar las escuelas a medida que vayan vacando, con esta fecha se procede a la adjudicación de las escuelas, para proveer en maestra que constan vacantes, teniendo en cuenta para ello los partes de los jefes de las Secciones administrativas de Primera enseñanza, advirtiendo que la de Zaragoza ha dado la vacante de la escuela de Villar de los Navarros el día 27 del actual.

En primer lugar, se adjudican las escuelas de Unjué (Navarra) a la opositora número 42 de la lista del Cuerpo de aspirantes, maestras, doña Salustiana Bados Alegría, y la escuela de nueva creación en la villa de Alsasuá (Navarra), a la número 49 de la lista, doña Francisca Navarro Arcelús; las cuales opositoras han sido elegidas por los respectivos Ayuntamientos, en virtud del derecho de elección que les concede la legislación vigente.

Vacantes en 11 de noviembre de 1922 las escuelas de Burbáguena (Teruel).
Gargallo (Teruel),
cuyas escuelas, por haber vacado con una misma fecha, procede adjudicarlas, mediante elección, entre las opositoras números 43 y 44 de la lista, que son:
Doña Enriqueta Campos Jiménez.
Doña Felisa Emilia Gil Pardos.
Vacante el 24 de noviembre de 1922 la escuela de Villar de los Navarros (Zaragoza), que por ser única en esa fecha procede adjudicar a la número 45 de la lista, doña Guadalupe Rodríguez Senosiain.
Vacantes en 1 de diciembre de 1922, las escuelas de Torre las Arcas (Teruel).
Fuendejalón (Zaragoza),
que por haber vacado con una misma fecha, procede adjudicarlas, mediante elección, entre las opositoras números 46 y 47 de la lista, que son:
Doña Aurelia Gil Martínez.
Doña Felisa Aldaz Ayucar.
Vacante el 11 de diciembre de 1922, la escuela de párvulos de Ansó (Huesca), que por ser única en esa fecha, procede adjudicarla a la número 48 de la lista,
Doña Bienvenida Martínez Barrena.
Vacante el 26 de diciembre de 1922 la escuela de Mucientes (Valladolid),
que por ser única en esa fecha, procede adjudicarla a la número 50 de la lista,
Doña Felipa Torcal.
Vacante el 4 de enero de 1923 la escuela de Canillas de Esgueva (Valladolid),
que por ser única en esa fecha, procede adjudicarla a la número 51 de la lista,
Doña Guadalupe Duaso Claver.
Vacante el 5 de enero de 1923 la escuela de
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Colungo (Huesca), de nueva creación, que por ser única en esa fecha, procede adjudicarla a la número 52 de la lista,
Doña María Gregoria Echevarría Echegaray.
Vacante el 8 de enero de 1923 la escuela de Valdelinares (Teruel),
que por ser única en esa fecha, procede adjudicarla, a la número 53 de la lista,
Doña María Dolores Casas Cerezo.
Vacante el 19 de enero de 1923 la escuela de Aldeamayor de San Martín (Valladolid),
que por ser única en esa fecha procede adjudicarla a la número 54 de la lista,
Doña Melitona Álvaro Blázquez.
En su virtud, las opositoras a quienes corresponde elegir escuela, remitirán instancia a este Rectorado en el plazo de cinco días, contados desde el siguiente al de la publicación de este anuncio en la Gaceta de Madrid, consignando la escuela que prefieren, entendiéndose que de no hacerlo así le será adjudicada por este Rectorado la que no hubiere sido elegida, sin ulterior recurso.
Verificada la elección por las opositoras, se remitirán a la Universidad de Valladolid los expedientes de las que les ha correspondido escuela en aquella provincia, para que por el Rectorado se les expida el opportuno nombramiento.
Lo que se hace público para conocimiento de las señoritas opositoras interesadas.
Zaragoza, 31 de enero de 1923.—El rector, Ricardo Hoyos.

(Gaceta del 6 de febrero de 1923.)

Universidad de Valencia.—Con esta fecha ha sido nombrado don Eduardo Cardells Batalla maestro de la escuela nacional de niños de Campos de Arenoso (Castellón), por tener el número 74 y el primero para cubrir vacantes de la propuesta del Tribunal de las oposiciones celebradas en este Rectorado en el año 1920.
De conformidad con las disposiciones vigentes, se anuncian las siguientes escuelas, no pertenecientes a este Distrito universitario, para que puedan ser elegidas por los maestros opositores en expectación de destino, correspondientes a este Rectorado.

Escuelas vacantes.

Provincia de Baleares.—San Mateo (San Antonio Abad).
Idem de Huesca.—Areu y Laspuña.
Idem de Gerona.—San Cristóbal de Baget.
Idem de Logroño.—Zarratón.
Idem de idem.—Anguiana.
Idem de idem.—Tricio.
Idem de Soria.—Covaleda.
Idem de idem.—Baraona.
Idem de Teruel.—El Povo.
Idem de idem.—Plon.
Idem de idem.—Villarquemado.
Idem de Zaragoza.—Montérde.
Idem de idem.—Paracuellos de Giloca.
Los maestros opositores que tienen derecho a la elección, son los siguientes:
Número 75 de la propuesta: D. Andrés López y López; número 76, D. Manuel García Izquierdo; número 77, D. Ramón Bojo Esteve.
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Lo que se hace público para que estos cuatro citados maestros dirijan instancias a este Rectorado, dentro del plazo de diez días, a contar desde el siguiente al de la publicación de este anuncio en la Gaceta de Madrid, indicando el orden en que prefieren las mencionadas escuelas, bien entendido que el interesado que deje de hacerlo así, el Rectorado le adjudicará una de las citadas plazas, sin ulterior reclamación.

Valencia, 6 de febrero de 1923.—El rector, R. Pastor.

Delegación Regia de Madrid.—Concurso.—En cumplimiento de lo prevenido en el artículo 48 del Estatuto y orden de la Dirección general de Primera enseñanza de 6 de agosto de 1920, se anuncia a concurso entre maestras que hayan obtenido sueldo de 2.000 o más pesetas en virtud de oposición restringida, una escuela desdoblada de niñas, sin local propio e independiente, por cuya circunstancia la maestra que la obtenga quedará obligada a prestar servicios en Secciones de graduadas o en las unitarias en que las necesidades de la enseñanza lo exijan, hasta tanto que se disponga de local para dicha escuela, con indemnización de casa para la maestra.

Las aspirantes a la citada escuela deberán presentar sus instancias y hojas de servicios, debidamente certificadas, en la Secretaría de esta Delegación, dentro del plazo de quince días, contados desde el siguiente al de la publicación de este anuncio en la Gaceta de Madrid, expresando el número que tenga en el Escalafón y la fecha de la convocatoria en que obtuvieron el sueldo de 2.000 o más pesetas y de la Gaceta en que se publicó la lista formulada por el Tribunal.

El orden de preferencia para la adjudicación de la vacante será el establecido en el párrafo segundo del artículo 48 del vigente Estatuto.

Madrid, 5 de febrero de 1923.—El delegado regio, José Fernández Cancela.
(Gaceta del 8 de febrero de 1923.)

ASOCIACIONES DE MAESTROS

La Nacional del segundo Escalafón.

Delegación de la provincia de Burgos.—En virtud de lo que determina el Reglamento, se convoca a elección de los cargos de delegado provincial y delegados de los partidos de Belorado, Sedano, Briviesca, Miranda, Lerma, Salas de los Infantes, Castrojeriz, Burgos y Villarcayo, con arreglo a las siguientes bases:

1.ª La elección se verificará en la cabeza de partido el día 25 de febrero próximo, a las once de la mañana, y en el sitio de costumbre, por papeleta, pudiendo también votar por oficio aquellos que no puedan asistir personalmente.

2.ª Para ser elector se precisa encontrarse al corriente en el pago de sus cuotas y haber ingresado, por lo menos, con un mes de anticipación, excepto los partidos que se hallen en período de reorganización.

3.ª La Mesa estará formada por un presidente y dos adjuntos, designados entre los asistentes de más edad, y tantos apoderados
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interventores como candidatos se presenten y quieran hacer uso de ese derecho.

4.a La Mesa levantará acta del escrutinio, que firmará con los apoderados interventores, haciendo constar en ella cuantas protestas, reclamaciones, etc., etc., se formulen, y enviando una copia al secretario de la Nacional, D. Angel A. Castilforte, en Yélagos de Abajo (Guadalajara), y otra a la Delegación provincial.

5.a En cada partido se votará juntamente al delegado suyo y al delegado provincial, haciéndose constar clara y terminantemente el número de votos que cada uno obtenga, así como las papeletas en blanco, etc., etc.; y

6.a La validez o no de las actas protestadas será declarada, en última instancia, por la Junta ejecutiva de Madrid.

Burgos, 20 de enero de 1923.—La Comisión ejecutiva, Constancio Martínez Page, Martiniano González Zamora, Juan Galo de la Peña.

PROPIO Y AJENO

LA ESCUELA RURAL

IDEALISMO Y REALIDAD

Que la aldea y el caserío más insignificantes tuvieran una buena escuela; que esta escuela contase con ropero, cantina y demás anejos de alta conveniencia para los niños pobres; que al frente de esa escuela hubiera un maestro de gran cultura, adquirida en diez o doce cursos de estudios universitarios; que este maestro estuviese pagado como la generalidad de los demás funcionarios del reino, o todavía mejor, con escalafones de tres mil a quince mil pesetas, si no por el trabajo que tuviese, si por verse obligado a vivir apartado del mundo y de la civilización; que la situación económica del país y los anhelos culturales de los ciudadanos permitieran destinar a las escuelas y maestros aldeanos los muchos millones que serían precisos para dotarlos del modo expuesto; que esos maestros vivieran contentos en las aldeas y caseríos cumpliendo perfectamente su misión, sin ausencias frecuentes y prolongadas, y sin el sueño constante de trasladarse a la ciudad... todo eso y más que podría decirse estaría muy bien; pero es puro idealismo, por hoy y creemos que por siempre.

Que la aldea y el caserío no tienen las mismas necesidades que la ciudad; que el maestro habiendo de estudiar diez o doce años no sería maestro; que el maestro de verdadera vocación obtiene frutos inmensos de su labor con bastante menos de diez o doce años de estudios universitarios; que cuantos más años haya permanecido el maestro estudiando en la capital, más apego habrá tomado a la vida ciudadana y menos se amoldará a la vida rural; que el buen maestro, de cultura y vocación, si en la aldea puede hacer obra meritoria, puede hacerla mayor en la ciudad, donde la influencia de su valimiento ha de tener irradiaciones más amplias (ni Cajal se habría aventado a ser médico de aldea, ni la na-
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en habitaciones pobres. Esta situación ha sido la que ha motivado el «préstamo de honor» que actualmente discuten las Cámaras francesas (el Congreso ya ha aprobado la concesión de dos millones de francos) para auxiliar en sus estudios a los escolares franceses.

Como el fenómeno de la pobreza estudiantil es general, después de la guerra, así como la retirada de la juventud de los estudios, dedicándose a ocupaciones positivistas y materialistas, con evidente daño para la civilización, es, por eso, todavía más errónea la pretensión de ciertos pedagogos nuestros cuando aspiran a que el normalista estudie, muchos años, muchos, y que los curse en la Universidad.

Resumen: sepáremos el idealismo de la realidad y no pretendamos igualar todas las escuelas y todos los maestros, no pretendamos que la escuela y el maestro rurales sean iguales a la escuela y al maestro ciudadanos.

AURELIANO ABENZA.
Professor de la Escuela Normal de Alicante

ARTICULOS EXTRACTADOS

Como tenemos en cartera tantos artículos esperando turno, algunos de gran valía, y todos para nosotros dignos de gran estima por la deferencia que nos dispensan, cosa que agradecemos, vamos a extractar aquellos que se van haciendo «fiambre», según el «argot» periodístico, pues al retrasarlos pierden la oportunidad que pudieran tener:

Don Ignacio Ibáñez, de Lejona (Vizcaya), hace un llamamiento a los maestros de Patronato y pide la adhesión para emprender trabajos relacionados con la Real orden de 13 de marzo próximo pasado.

En largas y razonadas conclusiones, que deduce de artículos publicados en estas columnas, expone doña Antonia A. Garaza, de Aragüés del Puerto (Huesca), su opinión respecto a pensiones, que dice deben extenderse a padres ancianos, hermanos imposibilitados y viudos de maestra.

La Unión de Jóvenes Maestros Catalanes nos envía reseña de los actos celebrados por esta Asociación en Barcelona, siendo el primero una visita a las Instituciones culturales del Ayuntamiento y una Asamblea celebrada en la Normal de Maestros, tratando asuntos de organización, y acuerdan enviar a Madrid varios maestros que les representen en la Asamblea que se ha de celebrar por Semana Santa.

Nuestro corresponsal en Pontevedra da cuenta de las sesiones que el día 31 de diciembre celebró la Asociación provincial, cuyos principales acuerdos fueron; Nombramiento de Junta directiva, siendo reelegido D. Antonio Magariños presidente, quien dio cuenta de haberse aprobado, con la opinión favorable de la mayoría de las Asociaciones de partido, emitida por correspondencia, el proyecto de Colegio de huérfanos presentado por la Nacional, adicionando la creación del Cuerpo de Maestros-habilitados. Aplaudir la campaña pro-cultura que viene haciendo el Sr. Revenga, aunque considerando poco acertada la actitud de los «dimitados» respecto
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al Sr. Vincenti: Felicitan a LA ESCUELA MODERNA por los trabajos que viene haciendo en favor de la «jornada escolar», que la consideran de gran importancia. Se nombró una ponencia que estudie el asunto del «periódico de la Asociación», para ser discutido en la sesión próxima.

Don Samuel Roca, de Santa María de Oló, escribe sobre «La persona individual y la persona colectiva», deduciendo, después de exponer muy atinadas consideraciones, hasta dónde alcanza la responsabilidad de una y otra, y el comodín que encuentra la primera, escudándose en la segunda, para salvar su responsabilidad al cometer errores, o atribuirse el triunfo si hay acierto en sus deliberaciones.

A los maestros del segundo Escalafón del partido de Lerma (Burgos) hace un llamamiento D. Juan Manrique para que a la mayor brevedad posible le remitan su adhesión a Torrecilla del Monte, a fin de ingresar en la Asociación de dicho segundo Escalafón. Por la Delegación provincial ha sido encargado de hacer este requerimiento.

Trata D. Justo Solina sobre el descuento de habilitación, considerando excesivo el uno y medio por ciento, y cree que teniendo hoy el mismo trabajo que en los tiempos en que los sueldos eran mucho menores, podría rebajarse al medio, para poder atender con la diferencia a otras muchas necesidades que tiene el Magisterio.

En Llano de Brujas, según larga información que se nos ha remitido, se celebró una simpática fiesta en la escuela que dirige D. Ricardo Ortega, en la que hubo discursos de este ilustrado compañero, del cura párroco, de los alumnos normalistas Manzanares y Lorca, cantos y poesías que leyeron varios niños. Nuestra enhorabuena.

Doña María Teresa Bonilla, de Rubite, guiada por un alto espíritu de compañerismo, que la enaltece, hace un llamamiento a la caridad de los maestros para socorrer a la viuda e hijos de don Bernardo Fernández, maestro que falleció en Guajal (Granada), y relata el calvario porque pasó durante su vida profesional y la miseria en que ha quedado su familia.

FEDERACIÓN DE LEVANTE

La Federación de las Asociaciones de Maestros de Levante, en su reciente Asamblea, celebrada en Murcia, acordó las conclusiones definitivas siguientes:

Tema primero.—Lo que es la Escuela nacional española. ¿Cumple hoy sus fines? Lo que debe ser en nuestra Patria tanto la Escuela exenta como la graduada...

Conclusiones:

Primera. La Escuela nacional española necesita, para desenvolverse eficazmente, una renovación completa en el sistema político imperante; pero, sobre todo, una transformación en el sistema de explotación del suelo, con el fin de dar medios económicos a la clase proletaria para que, satisfechas fácilmente las imperiosas necesidades de la vida, sientan más directamente el deber de formar educativamente a sus hijos.
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la Escuela en todo aquello que no sea coartar la conveniente libertad de método ni las iniciativas pedagógicas provechosas del profesor, sin perjuicio de impedir el empleo de los métodos que resulten reconocidamente defectuosos.

Octava. La implantación del nuevo régimen debe ir también acompañada de medidas encaminadas a fomentar en los maestros el estudio de los métodos de educación y enseñanza, para lo cual servirá como medio principal, entre otros, la reglamentación de conferencias profesionales mensuales, dadas por los maestros mismos en el círculo de sus compañeros.

Novena. Desde hoy los maestros aprovecharán oportunamente todas las ocasiones que se les ofrezcan para hacer resaltar los inconvenientes del régimen actual de jornada escolar, tanto en relación con el niño como en relación con el profesor, en lugar de resignarse silenciosamente, como suelen hacerlo, con grave perjuicio para la Escuela y para ellos mismos, y sin beneficio para nada ni para nadie.

Décima. Se pedirá en seguida a las altas autoridades de Instrucción pública la implantación inmediata de la sesión única de cuatro horas y media durante los cinco meses del año en que funcionan las clases de adultos.

Se pedirá asimismo, como medida inmediata, que la sesión de la tarde en las escuelas de niñas no dure más de dos horas.

Undécima. La Memoria justificativa que acompaña a esta ponencia u otra en que se estudie aún más amplia y razonadamente el asunto en cuestión, se elevará a las autoridades superiores de Instrucción pública para que se dignen examinarla, rogándoles que, si estiman en lo substancial exactas las apreciaciones en ella formuladas, el ministro de Instrucción pública tenga a bien acogerlas favorablemente y dictar las disposiciones conducentes al remedio del mal que se señala, y si se estima que nuestras apreciaciones son equivocadas, se nos haga ver nuestro error. Porque el profesorado primario no aspira a ninguna reforma que no se funde en la verdad, en la justicia y en las conveniencias supremas de la Escuela nacional española.

Estas tres últimas conclusiones han sido aprobadas como de realización inmediata.

(Continuará.)

NOTICIAS E INFORMACIONES

Del Ministerio.

Escuelas Normales.

Se anuncia a concurso entre maestros normales procedentes de la Escuela Superior del Magisterio, que se encuentren en expectación de destino, la plaza de auxiliar de la Sección de Ciencias de la Escuela Normal de Maestros de Albacete.

—Se concede un mes de licencia a doña María del Rosario Díaz Jiménez, profesora numeraria de la Escuela Normal de Maestras de León.

—Se nombra substituta personal de doña Marta del Diestro