Suplemento a La Escuela moderna (1923-03-31 00:00:00), página 10

orden de 16 de noviembre del propio año, que modificó algunos artículos del Reglamento de Mutualidad escolar, ha sido un verdadero referéndum sobre esta reforma, que el Ministerio ha de tener muy en cuenta para la buena marcha de estas instituciones educativas, que, como todas las de carácter social, sólo pueden moverse en un ambiente de realidad, donde sin dificultades de aplicación pueda asegurarse su eficacia. Centenares de Mutualidades legalmente constituidas y multitud de maestros y hombres de acción pedagógica y social, interesados en estas obras, se han dirigido a la Comisión Nacional de la Mutualidad Escolar y al Instituto Nacional de Previsión, indicando la conveniencia de mantener sustancialmente el régimen de la dote infantil que hasta ahora venía desarrollándose con provecho de la infancia previsora, sin perjuicio de introducir en él aquellas modificaciones que la práctica ha aconsejado como beneficiosas, así en el aspecto técnico como en el económico y el social. No podía el Ministerio desatender estas indicaciones, hijas de la experiencia, para el mejor éxito de cualquier reforma que en este particular interesantísimo de la educación infantil hubiera de implantarse.

La Real orden de 16 de noviembre de 1922 se proponía principalmente asegurar en las Escuelas, por medio de las Mutualidades escolares, la educación social de los niños en orden a las pensiones de retiro para la vejez. Incitaba a ello el nuevo régimen de retiro obligatorio establecido por el Decreto-ley de 11 de marzo de 1919, y la necesidad de «realizar plenamente el ideal educador cuando al pasar el niño a ser joven obrero encuentra prolongado por imperio de la ley lo mismo que ha aprendido en la Escuela», como acertadamente se indicaba en la mencionada circular de la Dirección. Este noble fin puede obtenerse igualmente mediante la dote infantil, imponiendo ésta, al hacer la liquidación, el deber de destinar una parte del capital acumulado a cuota de pensión de retiro, dejando el resto del capital a la libre opción del mutualista. Sabe, pues, el niño que de todas las imposiciones que va haciendo en su cuenta individual se ha de destinar una parte a aquella elevada finalidad social, y que cuando llegue a ser obligatorio para su beneficio el régimen de retiro obrero, contará siempre con el incremento que en la pensión han de producir las modestas economías de su niñez. De este modo se consiguen las dos finalidades por las que se pronuncian ahora los interesados en la prevención infantil, a saber: la formación de un pequeño capital para aquella edad en que el joven comienza a vivir por su cuenta, y el aumento de la pensión de retiro que dentro del régimen social ha de formarse, añadiendo a una y otra de estas ventajas económicas la sustancial de la educación social, a que especialmente han de atender las Mutualidades escolares.

Parece, pues, conveniente acceder a estas peticiones, tanto más cuanto que ellas no suponen una modificación esencial de las disposiciones vigentes sobre la materia, sino sencillamente una interpretación razonable de las mismas. Por su parte, el Instituto Nacional de Previsión y sus Cajas colaboradoras darán toda clase de facilidades para la expansión del nuevo régimen y su simplificación técnica.

Asimismo se podrá adelantar la edad dotal desde los veinticinco años hasta los veinte, fecha verdaderamente crítica en la vida social y en la que más necesaria es la ayuda económica conseguida