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de Amandi, Villaviciosa (Oviedo).—El director general, Nácher.—Señor jefe de la Sección administrativa de Primera enseñanza de Oviedo.»

7 de mayo de 1923. (Gaceta del 22.)—Real orden disponiendo se cumpla en todos sus extremos la sentencia recaída en pleito promovido por don José Jurado Cabello:

«Ilmo. Sr.: En cumplimiento de la sentencia del Tribunal Supremo fecha 29 de diciembre de 1922, dictada en el recurso contencioso-administrativo sostenido por don José Jurado Cabello, y de acuerdo con la Real orden de 1.º de marzo último,

S. M. el Rey (q. D. g.) ha resuelto:

1.º Que se adjudique a don José Jurado Cabello el número 590 bis del Escalafón general del Magisterio de 1922, debiendo figurar a continuación de don Pablo Testillano Parro, que es el lugar que le corresponde por el reconocimiento de derecho que a su favor se hace en la precitada sentencia.

2.º Que se acrediten al señor Jurado Cabello las diferencias entre los haberes percibidos y los que le corresponda percibir por sucesivos ascensos en el número que hoy se le asigna en el Escalafón.

3.º Que por la Sección administrativa de Primera enseñanza de Canarias se haga una liquidación del importe de dichas diferencias, remitiéndose a este Ministerio, a fin de que en su día se consigne el crédito respectivo en la forma legal procedente.—Salvatella.—Señor director general de Primera enseñanza.»

12 de mayo de 1923. (Gaceta del 22.)—Orden concediendo varias permutas:

«Vistos los expedientes incoados a instancia de D. Felipe Pérez Garrido, maestro de Zafarraya (Granada), y D. Julio de los Reyes Bueno, maestro de San Pedro de Alcántara (Málaga); doña Petronila Galcerán Guillantó, maestra de Bordils (Gerona), y doña Francisca Casals Concabella, maestra de Ogarra (Gerona); D. Miguel Serna Millán, maestro de Villaoliva (Palencia), y D. Mariano Vicente García, maestro de Ros (Burgos):

Teniendo en cuenta que reúnen las condiciones exigidas por el artículo 102 del Estatuto general del Magisterio,

Esta Dirección general ha acordado acceder a las permutas solicitadas.—El director general, Nácher.—Señores jefes de las Secciones administrativas de Primera enseñanza de Granada, Málaga, Gerona, Palencia y Burgos.»

21 de mayo de 1923. (Gaceta del 22.)—Rectificación, por error de copia, de los artículos que se citan del Estatuto general del Magisterio:

«Habiéndose padecido errores de copia en la publicación de los artículos 72, 168 y 171 del Estatuto general del Magisterio, aprobado por Real decreto de 18 de los corrientes e inserto en la Gaceta del día 19, se reproducen debidamente rectificados:

»Artículo 72. Las Escuelas nacionales vacantes relacionadas conforme lleguen los partes de las Secciones administrativas, se publicarán en la Gaceta de Madrid y en el Boletín Oficial del Ministerio, con expresión del turno a que haya correspondido proveerlas.

»Art. 168. La jubilación será forzosa a los setenta años de edad, discrecional del ministro de Instrucción pública desde los se-
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senta y cinco; voluntaria desde los sesenta, y obligatoria cuando el maestro substituido haya cumplido veinte años de servicios abonables y sesenta de edad.

»Art. 171. El sueldo regulador para la clasificación será siempre el último disfrutado, sin determinación de tiempo, en la jubilación forzosa.«
Madrid, 21 de mayo de 1923.—El director general, Nácher.»

ASUNTOS DE PERSONAL

CONCURSOS PARA DIRECTORES DE ESCUELA GRADUADA

PROPUESTAS Y SUS INCIDENCIAS

Dirección general de Primera enseñanza.—Visto el expediente incoado para proveer por concurso especial de traslado la plaza de regente de la Escuela práctica aneja a la Normal Central de Maestros, y las solicitudes presentadas por los aspirantes D. Manuel Peñín Rubio, número 53 del Escalafón general del Magisterio; don Félix Serrano Zabala, número 49; D. Narciso García Avellano, número 16; D. Mariano Peral Sáez, número 2; D. Francisco Márquez Valero, número 5; D. Bernabé Domingo Cuartero Cifuentes, número 21; D. José Herrero Pérez, número 41, y D. Domingo Hidalgo Bravo, número 38:

Vistos los artículos 87 y 88 del Estatuto y la Real orden de 2 de octubre último:

Resultando que, a excepción del Sr. Serrano Zabala, todos los aspirantes reúnen las tres primeras condiciones:

Resultando que D. Narciso García Avellano viene desempeñando en Madrid el cargo de director de Escuela graduada desde 16 de enero de 1913; D. Mariano Peral Sáez, desde 15 de octubre de 1918; D. Francisco Márquez Valero, desde 1.º de abril de 1920; D. Bernabé Domingo Cuartero Cifuentes, desde 1.º de enero de 1911, y D. José Herrero Pérez, desde 1.º de junio de 1922:

Considerando que el primer caso de la condición cuarta decide la preferencia en favor del Sr. Cuartero Cifuentes,

Esta Dirección general ha resuelto que se nombre regente de la Escuela práctica aneja a la Normal Central de Maestros a don Bernabé Domingo Cuartero Cifuentes, y que, a los efectos del párrafo segundo del mencionado artículo 87, tenga carácter provisional dicho nombramiento, debiendo cursar las reclamaciones, si las hubiere, las Secciones administrativas de Primera enseñanza, en la misma fecha en que termine el plazo reglamentario de diez días, a fin de que se proceda en seguida al nombramiento definitivo.

Lo digo a V. S. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde a V. S. muchos años. Madrid, 19 de mayo de 1923.—El director general, Nácher.—Señor jefe de la Sección administrativa de Primera enseñanza de Madrid (capital).

(Gaceta del 2 de mayo de 1923.)
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ASOCIACIONES DE MAESTROS

La de Ronda (Málaga).

En sesión celebrada por esta Asociación con fecha 13 del actual dió cuenta el presidente de habersele escrito, en nombre de la Agrupación, al nuevo diputado por el distrito, incluyéndole una nota comprensiva de las aspiraciones que en la actualidad sustenta el Magisterio nacional, y rogándole que, cuando fuera de oportunidad, las defendiera en el Congreso. También manifestó que, en unión del secretario, había visitado a D. Juan A. Pérez Urruti, diputado electo por el distrito de Torrox e hijo ilustre de esta ciudad, entregándole una nota igual a la anterior, habiéndolos recibido este señor con exquisita amabilidad y mostrándose propicio a cuanto de él se demandaba, afirmando que suscribiría en blanco cuantas peticiones redundaran en beneficio del Magisterio y de la enseñanza.

Las peticiones contenidas en dichas notas eran las siguientes:
1.ª Creación de las escuelas que faltan para cumplir la ley.
2.ª Construcción de locales-escuelas en condiciones higiénicas y pedagógicas.
3.ª Que el Estado se encargue de la casa-habitación de los maestros.
4.ª Equiparación del Magisterio con los demás funcionarios del Estado, y con la debida proporcionalidad en las escalas, siendo por ahora la aspiración general que el sueldo menor sea el de 3.000 pesetas, que desaparezca el de 3.500 y que se refuercen las demás categorías superiores actuales; y
5.ª Que las cantidades que se consignen en el Presupuesto del Estado para creación de escuelas se distribuyan proporcionalmente entre todas las categorías del Escalafón.

Ronda, 17 de mayo de 1923.—El secretario, Juan Avilés.—El presidente. Lope de Vega.

PROPIO Y AJENO

BREVES COMENTARIOS

El Estatuto.—Ya le tenemos. Los insistentes deseos del Magisterio han quedado satisfechos. La unanimidad de peticiones han ganado un tanto en el haber de su valoración, arrollando al fin la pasividad ministerial; la sería labor realizada y el deseo de acierto la atenua en parte.

Si esa misma unanimidad hubiese existido al apreciar los diferentes aspectos de nuestras aspiraciones, si tuviésemos formado un criterio fijo, definido por todos, al aceptar, como seguramente acep-
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SUPLEMENTO

LA ESCUELA MODERNA

Año XXXIII.   Madrid, 9 junio 1923   N.º 2.757 de la col.n.

Sumario

DISPOSICIONES OFICIALES: Inspecciones de Primera enseñanza: Circular de la Dirección general de Primera enseñanza relativa al impuesto de Utilidades sobre dietas de Inspección. Escuelas de Primera enseñanza: Real orden autorizando la subasta para la construcción de mesas-bancos bipersonales para las Escuelas nacionales R. O. aprobando el pliego de condiciones para subastar la construcción de mesas bancos bipersonales. O. con el pliego de condiciones para subastar el día 23 de junio la construcción de mesas-bancos bipersonales para las Escuelas por un valor de 300.000 pesetas. R. O. mandando se cumpla sentencia relativa a D. José Ramón Bernardos. Jubilaciones: De once maestros y cuatro maestras.—ASOCIACIONES DE MAESTROS: La Nacional del Magisterio primario. La provincial de Valencia. La de Laguardia (Alava). La de Vich (Barcelona).—PROPIO Y AJENO: La pequeña Universidad. Alrededor del Estatuto. Indicación respetuosa Anormalidades Inauguración de una escuela. Un libro indispensable. Premios y donativos en la Universidad Central.—NOTICIAS E INFORMACIONES.

Índice de la Gaceta

Dia 28 de abril de 1923.—Nada.
Dia 27.—Nada.
Dia 28.—Consignando al Ayuntamiento de Valencia el valor del solar para Escuela Industrial Citando para el 21 de mayo a los opositores a una plaza de la Escuela de Artes y Oficios de Zaragoza.
Dia 29.—Anunciando a oposición una cátedra de Higiene en la Universidad de Salamanca y a concurso dos de Bacteriología en Santiago y Valladolid.
Dia 30 Nada.
Dia 1.º de mayo.—Aprobando gastos por clases de adultos en las Escuelas de Veterinaria de Zaragoza y Madrid. Aceptando renuncia de don Adolfo Bonilla como presidente de oposiciones a catedras Declarando desierto el concurso de traslado a la cátedra de Zoografía de la Universidad de Barcelona y anunciándola a oposición. Concesión de premios en el Concurso de la Fundación de D. José Santa María de Hita, correspondientes al trienio 1919-20-22
Dia 2.—Nada.
Dia 3.—Sentencias en pleito incoado por D. Luis Plandiura sobre revocación de la R. O. de 30 de julio de 1922.
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a ella, y los excelentísimos Diputación provincial y Ayuntamiento de Valencia prestarán, seguramente, su representación y su ayuda a este interesantísimo viaje de estudio.

Condiciones.—Salida de Valencia: el día 24 de junio, en el tren de las 20,34 de la tarde. Regreso de Barcelona: el día 30 en el tren de las 20.

El precio de la categoría única de excursionista, comprendido billete de ferrocarril de Valencia a Barcelona y viceversa, en segunda clase, con derecho a 30 kilogramos de equipaje y pensión completa en Barcelona durante los seis días de permanencia en dicha capital, es de 120 pesetas.

Las inscripciones habrán de hacerse en el domicilio del secretario de la Asociación D. Ricardo Vecina (calle del Mar, 41, Valencia), antes del día 17 de junio próximo, abonando como anticipo 55 pesetas, que no serán reintegrables cuando el inscrito deje de efectuar el viaje por su iniciativa.

Pueden inscribirse cuantos maestros figuren afiliados a las Asociaciones de la Federación de Levante.

Las inscripciones podrán hacerse por sólo el billete de ferrocarril, abonando 55 pesetas, siendo de cuenta del inscrito, en este caso, procurarse alojamiento en Barcelona; pero sujetándose a las fechas y organización determinadas por la Caravana.

La Asociación provincial de Valencia no adquiere responsabilidad alguna por la imprevista alteración de las cifras y fechas aquí consignadas.

Se han solicitado subvenciones de los excelentísimos Diputación provincial y Ayuntamiento de Valencia.

La de Laguardia (Alava)

En sesión celebrada por esta Asociación con fecha 3 del actual, se tomaron los acuerdos siguientes, referentes al nuevo Estatuto:

1.º Que se lleve a la práctica la habilitación general, conforme lo establece el nuevo Estatuto.

2.º Que no se creen nuevas categorías mientras no se arreglen a satisfacción las escalas existentes.

3.º Las permutas, en vez de limitarlas a sólo los de la misma categoría, que se pueda permutar entre tres categorías inmediatas.

4.º La substitución es excesivamente severa, no permitiendo al maestro volver a la enseñanza.

5.º Supresión de las oposiciones restringidas a sueldos.

6.º Que se restablezcan las oposiciones a Inspección y Normales.

7.º Desaparición del segundo Escalafón radicalmente, o que a los diez años de servicios pasen al primero.—El secretario, Felipe P. de Heredia.—V.º B.º: El presidente, Vicente Ramírez.

Laguardia, junio de 1923.

La de Vich (Barcelona)

Acuerdos tomados en la reunión extraordinaria de ayer: 1.º Ingresar en la «Federación de Maestros Nacionales de Cataluña», solicitando ya dicho ingreso, viendo con desagrado las inexplicables dilaciones y aplazamientos de la Provincial en resolver un asunto de tanta importancia.
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2.º Dada la premura de tiempo que ha impedido hacer un estudio completo del Estatuto, estudiar las modificaciones que debieran introducirse al mismo y comunicarlas al presidente, quien las resumirá y trasladará a los delegados de este partido en la Provincial y en la Federación.

Gurb (Vich), 4 de junio de 1923.—El presidente, Manuel Cantarell.

PROPIO Y AJENO

DEL AMBIENTE PEDAGÓGICO
LA PEQUEÑA UNIVERSIDAD

La complejidad, cada día mayor, de la vida moderna; la difusión, en aumento constante, del periódico, «la gran palanca de la civilización», y la participación, más amplia cada vez, del pueblo en los regímenes políticos y sociales, son las causas que más principalmente contribuyen a hacer sentir la necesidad de extender e intensificar la cultura popular.

Vivimos—o aparentamos vivir—en un régimen democrático que exige una intervención consciente del pueblo en la dirección de los asuntos públicos: de aquí que haya un «interés social» en que, en bien de todos, el pueblo se capacite, mediante la cultura, para que esa intervención se realice con las mayores garantías de acierto.

Corremos, por otra parte, tiempos en los que el acortamiento de las distancias por los modernos medios de comunicación, el intercambio de ideas y de mercancías, la vulgarización del progreso científico y la ruda competencia en la lucha por la vida, hacen sentir al individuo el deseo y la necesidad de saber de todo; de aquí que exista un «interés individual», en abrir al espíritu, mediante la cultura, horizontes cada vez más amplios que pongan al sujeto en condiciones ventajosas para realizar su vida.

Unase a esto el «interés sentimental» (cuyas raíces habrá que buscar en el siglo XVIII) de las aristocracias de la inteligencia en llevar cultura al pueblo, y se tendrán las causas no sólo del nacimiento y difusión de la escuela primaria, gratuita y obligatoria, sino también de otras instituciones cuya finalidad es continuar y completar, para la población adulta que no ha recibido más cultura que la primaria, la obra de la escuela en que esa cultura se recibe.

La importancia de tales instituciones es enorme, porque la mayor parte de los ciudadanos no hace más estudios que los de primera enseñanza, en los cuales no es posible incluir, pese a la tendencia enciclopédica de nuestra legislación escolar, materias y problemas cuyo conocimiento es inadecuado, por una parte, a la capacidad infantil, y necesario, por otra, en el hombre ya formado. Por eso el éxito de «Las Universidades Populares», cuya simpática iniciación está en aquella agrupación obrera de Montreuil-sous-Bois; de la extensión universitaria, que tan admirablemente practicó entre nosotros la Universidad ovetense, bajo la orientación de
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Buylla, Sela y Altamira principalmente, y de otras obras análogas, como los «Settlements», los «Círculos de estudios», las «Juventudes previsoras», las «Asociaciones de antiguos alumnos», etc., cuya historia y actuación puede verse en los libros «Las Universidades Populares», de Leopoldo Palacios, y «La educación popular», de Max Turmann.

Pero el radio de acción de esas instituciones no es lo suficientemente extenso: existen, por regla general, sólo en los grandes núcleos de población; y como, por otra parte, su creación y distribución no responde a un plan prefijado que empiece por contar con los recursos económicos necesarios para su sostenimiento, sucede con frecuencia que, apagado el entusiasmo de iniciación, o desaparecida la persona que fué alma de cada obra, mueren o pierden eficacia.

¿Cómo, pues, difundir con cierta regularidad la cultura en la población campesina, más que cualquiera otra necesitada de siembra de ideas?...

Los hechos, en respuesta a esta pregunta, nos dicen que el problema está resuelto en pueblos que tengan una escuela, en torno a la cual se agrupen, convirtiéndola en lo que se ha llamado «la pequeña universidad», el maestro, el médico, el sacerdote, el abogado, todos los valores intelectuales de la localidad. Estos profesionales de la cultura en sus diversos aspectos, se reúnen, elaboran un plan de conferencias y, aprovechando las clases de adultos que se dan en la Escuela nacional, van desfilando ante el popular auditorio para tratar, dentro de su especialidad, temas que deleitan y enseñan. Se dedica a estas sesiones la última media hora de las clases antes indicadas, o la clase entera de un día—el sábado, por ejemplo—de cada semana. Y así el pueblo se aproxima a la Escuela, abierta a él durante esas conferencias, se aleja de la taberna y del juego, y aprende.

Esto se ha hecho en muchos pueblos, entre los cuales recuerdo ahora Aldeacentenera, Almoharín, Santa Cruz de la Sierra, Ruanes, Ceclavín, Salvatierra de Santiago; y el éxito que con ello han alcanzado hace sentir el deseo de que la «pequeña universidad» se propague por los campos, llevando enseñanzas e ideales a esa gran masa de ciudadanos que sostienen con su trabajo todo el andamiaje de nuestra civilización.

Es legítimo esperar que así suceda. Por egoísmo, ya que no por otra razón, debe fomentarse la cultura—que es elevación—del pueblo. La vida antihigiénica de un individuo o de un grupo de individuos tiene transcendencia social, porque puede dar lugar a enfermedades transmisibles por medio del «contagio» (base del concepto higiénico-social), desde el tabuco del mendigo al palacio del potentado. Del mismo modo, la incultura determina en el individuo un modo especial de conducta, que repercute, desfavorablemente para todos, en la colectividad, y especialmente en los grupos de mayor cultura, tanto más cuanto mayor sea la diferencia entre la incultura de unos y la cultura de otros.

ENVIO

A vosotros, maestros, médicos, sacerdotes, farmacéuticos, abogados de las poblaciones rurales, y a todos los que poseyendo títulos, oficiales o no oficiales, de cultura con vosotros conviven en los pue-
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bloş, dirijo estas mal pergeñadas cuartillas: a los que ya habéis iniciado la merítissima obra de la «pequeña universidad», para testimoarios mi admiración y mi aplauso; a los que aún no lo habéis hecho, para poner ante vuestra atención esa obra desde la que tanto bien podéis hacer a vuestros pueblos y a la Patria española.

Unamuno ha dicho que «España necesita apóstoles», y Leopoldo Palacios, glosando esta frase, agrega: «No se trata de apóstoles de doctrinas ni de dogmas: necesitamos apóstoles del amor y de la vida...»

Sed vosotros esos apóstoles, actuando como oficiantes en el templo, que es la Escuela, de esta desinteresada religión de la cultura popular.

JUVENAL DE VEGA Y RELEA.

ALREDEDOR DEL ESTATUTO

Muchos son los maestros que quedan castigados de improviso por el nuevo Estatuto, al no poder ejercer el derecho de solicitar en el traslado voluntario por no estar tres años en la población.

Creamos sinceramente que hacía falta esta restricción de los tres años para bien de la enseñanza, y la aplaudimos calurosamente; pero también entendemos que dicha restricción debiera empezar a regir para aquellos que en lo sucesivo obtengan nueva plaza.

No debiera, a nuestro entender, perjudicar esta nueva disposición a los que no han cometido otro «delito» que el trasladarse de pueblo al amparo de una legislación vigente, bien por poderosos motivos de salud, bien por el noble y natural anhelo de ir acercándose a la tierra natal, impulsados por el sacrosanto amor a la tierruca...

No deben, no pueden ser castigados los que han cumplido con su deber y en nada han delinquido.

A poco que se medite, sin apasionamientos ni conveniencias particulares, se comprenderá el espíritu de justicia y de igualdad que perseguimos, por lo que, por el momento, nos abstengamos de hacer más comentarios, y esperamos con fe que la Asociación Nacional tomará en consideración lo apuntado con la urgencia relativa que el caso requiere, pues para conseguir nuestra aspiración, si se cree justa, aún hay tiempo.

GUILLERMO GARCÍA VILAPLANA.
Director de las Graduadas de Santa Bárbara (Tarragona).

INDICACION RESPETUOSA

Al excelentísimo señor ministro de Instrucción pública,

Hay muchos jóvenes que al terminar la carrera del Magisterio, y después de larga espera que se anunciaron oposiciones, fueron llamados a filas e incorporados al ejército expedicionario. Después de las cruentas luchas pasadas, en los ocios del campamento, y con la esperanza de una pronta repatriación, han estudiado afanosamente para no verse obligados a abandonar su carrera. Mas todos sus
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anhelos se ven truncados ante la perspectiva que se les ofrece: las oposiciones se van a anunciar, y la repatriación no llega; cuando esto ocurra, tendrán que esperar de nuevo dos o tres años a nuevas oposiciones, que equivaldrá a abandonar su vocación. Se van a constituir, según el nuevo Estatuto, doce Tribunales en la Península y Canarias; ¡no sería dable, en honor y beneficio de estos abnegados maestros, formar dos de ellos en Ceuta y Melilla, donde pudieran concurrir del campo de estas plazas, a lo cual no es creíble por ciertos precedentes que se negaran a permitirlo los jefes de los destacamentos? Medítelo el señor ministro, porque no atender a estos compañeros es renunciar para la cultura a las valiosas energías de esta esforzada juventud.

UN COMPAÑERO MUY AMIGO DE LOS DEFENSORES DE LA PATRIA.

ANORMALIDADES

Somos maestros, y como tales condenamos la ingratitude; somos discípulos de la Normal salmantina, y nuestro anhelo es ver a ésta y a los que fueron nuestros dignos profesores rodeados de toda consideración y respetos merecidos.

Uno de estos profesores, acaso el único que queda en esta Escuela para los que hace algunos años terminaron sus estudios, es D. Lorenzo Niño y Viñas, el prototipo de la puntualidad, laboriosidad e interés por sus discípulos.

Y ante la opresión injusta de que este señor viene siendo objeto hace tiempo por quien menos debiera hacerlo (y la palabra «compañero» se despega de la pluma), no tenemos inconveniente en hacer estas afirmaciones, en la seguridad de que centenares de compañeros nuestros y discípulos de nuestro respetable D. Lorenzo, que están distribuidos por el mundo, cuando se enteren han de decir mucho más que nosotros, porque la injusticia y la mentira que se esgrimen contra la ancianidad venerable indigna a los corazones honrados y agradecidos.

Sabemos que hubo un Judas, pero a su lado hubo «once» discípulos leales; y en esta ocasión, si preciso fuera contarlos, han de pasar de once mil los discípulos de D. Lorenzo que suscriban lo que decimos, pues muchos más han pasado por sus aulas en cuarenta y dos años de profesorado.

Pero nuestra defensa es, ante todo, de nuestra propia dignidad: en un expediente promovido por unos profesores que hasta ahora ocultan su nombre, y que el mismo Sr. Niño no ha podido averiguar, se dice: «Que el Sr. Niño da a sus alumnos calificaciones inmerecidas, y que existe el «rumor» de que recibe regalos de aquéllos.»

Y esto se lanza al amparo del anónimo y con un miserable «se dice».

Por nuestra propia dignidad protestamos del cieno que se pretende lanzar a los rostros de todos los que fuimos discípulos de D. Lorenzo, ecuánime siempre, dando los sobresalientes de su clase por aclamación de la misma, costeándonos excursiones, mandando los trabajos de los alumnos a exposiciones escolares y recibiendo