Suplemento a La Escuela moderna (1923-02-03 00:00:00), página 5

censo de población y Arreglo provisional vigente, formado con las bases que determina la regla 4.a del artículo 8.º de la ley de 23 de junio de 1909, para ir después creando sucesivamente el número de escuelas que sean necesarias, distribuidas del modo que convenga a la población escolar y con el régimen y horario que exijan las condiciones de la vida local.

2.a Comenzarán los arreglos escolares por la capital y por las ciudades que sean cabezas de partido judicial, y luego por los demás Ayuntamientos.

3.a La Dirección general y la Comisión Central podrán ofrecer a los Ayuntamientos, y se abonarán con cargo al presupuesto de Estado, la dotación personal de los maestros y el material para su sostenimiento.

4.a Los Ayuntamientos, las demás Corporaciones oficiales, Asociaciones y particulares que deseen cooperar a esta obra de cultura, y cuando lo juzgue conveniente la Comisión Central, con sus recursos propios, deben facilitar el local, un campo de recreo para los niños de las escuelas públicas y el material de instalación necesario.

5.a En el orden señalado por la base 2.a tendrán preferencia para su creación las escuelas y servicios especiales destinados a la enseñanza de los adultos analfabetos o retrasados, para los cuales ofrecerán los Ayuntamientos, Sociedades, Asociaciones o particulares, además de los elementos indispensables (local y campo de recreo), los auxilios y medios materiales para organizar instituciones complementarias: talleres para trabajos manuales y de aplicación a los oficios, terreno para campos agrícolas, libros, cajas y auxilios para bibliotecas permanentes y circulantes, herramientas y útiles del trabajo para los adultos necesitados, medios para organizar roperos escolares, suscripciones y auxilios para dotar cantinas, terrenos o construcciones en el campo para organizar colonias especiales para analfabetos, escuelas al aire libre, etc.

6.a La Comisión Central queda encargada de recoger y encauzar los ofrecimientos que se hagan, auxiliando con sus propios recursos el desenvolvimiento de esta acción, y debe proponer a la Dirección general, dentro de los preceptos y autorizaciones del Real decreto de 31 de agosto de 1922, la creación en la capital de la provincia y en las poblaciones que sean cabeza de partido judicial de estas instituciones complementarias para la enseñanza de los adultos, a fin de que, siendo conocidas, puedan servir de ejemplo que propagar a las demás ciudades.

7.a Las peticiones que formule la Comisión Central como complemento de estos trabajos para la construcción de edificios escolares en general y para los demás servicios especiales destinados a la cultura de los adultos, tendrán las condiciones de preferentes que les concede el Real decreto de 17 de diciembre de 1922 y el de 31 de agosto del mismo año.

8.a La Dirección general de Primera enseñanza y la Comisión Central adoptarán también con la mayor actividad posible las resoluciones necesarias a fin de que se continúen en esta misma dirección los trabajos ya iniciados en Málaga y Almería, que forman con la de Jaén el grupo a que se refiere el artículo 5.º del Real decreto de 27 de agosto de 1922.—Salvatella.—Señor director general de Primera enseñanza.»