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Esta Dirección general ha resuelto nombrar con carácter definitivo para dicha plaza a doña Tomasa García Granans, con el sueldo personal que le corresponde y los emolumentos anejos a la repetida plaza.

Lo digo a V. S. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde a V. S. muchos años. Madrid, 10 de octubre de 1922.—El director general, Enriquez.—Señor delegado regio de Primera enseñanza de esta corte.

(Gaceta del 15 de octubre de 1922.)

JUNTAS Y SECCIONES DE ENSEÑANZA

Madrid.—Nombrando maestra en propiedad de la escuela de Serrada de la Fuente a la interina del grupo B., núm. 3, doña María de la Soledad Barco y Morón; y para la de Villavieja, a doña Angela Cristina de Sierra y Martínez, núm. 4 del mismo grupo.

Tarragona.—Idem id. para Capafonds, a doña Rosalina Ursull Llach, núm. 27 del B.

(Gaceta del 18 de octubre de 1922)

PROPIO Y AJENO

BREVES COMENTARIOS

El mal que se acentúa.—La despoblación de las Normales, grave mal que de día en día se acentúa de una manera alarmante y alrededor del cual andamos dando vueltas, no para buscar remedio, pues que le tenemos sobradamente conocido, sino para aplicarle, contando como medio llevar el convencimiento de un inmediato cambio de conducta a quienes tienen el deber de velar por la cultura nacional, ha hecho que fije la atención el profesorado de las mismas.

Ya dimos cuenta en nuestro último número que la Directiva de la Asociación de Escuelas Normales, en visita que hizo al ministro de Instrucción pública, ha insistido sobre la absoluta necesidad de reformar la organización de dichas Escuelas, en el sentido de conceder mayores garantías económicas y profesionales a los alumnos normalistas, pues de no proceder así no se obtendrán buenos maestros, base esencial de toda reforma de enseñanza.

Y nosotros, añadimos, que ni buenos ni malos; no siendo cosa de volver a repetir las razones que en diferentes ocasiones y tonos hemos expuesto.

¡Será curiosa una estadística del número de alumnos con que cuentan las Normales! Y como son datos que necesitamos para documentarnos en la campaña que insistentemente hemos de proseguir en este asunto, suplicamos muy encarecidamente a los señores secretarios de estos Centros nos les proporcionen, anticipándo es las gracias, por no dudar seremos complacidos.

Nadie podrá suponer en este movimiento del Cuerpo de Normales, sólo una actitud defensiva o que el espíritu de conservación les guíe; como no habrá tampoco quien crea que al Magisterio le muevan úni-
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camente estímulos influenciados por el egoísmo, al pedir un porvenir más halagüeño, forma exclusiva de atraer hacia sí elementos de valía, pues que la reforma de las Normales—que buena falta hace—vendría después; e igualmente a cuantos hacemos esta defensa, no se nos tachará de apasionados, porque por encima de egoísmos personales, de conveniencias de clase, están los altos intereses de la Patria y a salvarla del caos de que se ve amenazada hay que ir derechamente, con valentía, aunando esfuerzos e iniciativas de quienes se sientan acuciados por el resurgimiento de la Escuela.

* * *

Iniciación de reformas.—En el corto intervalo de quince días se han decretado reformas de gran transcendencia: los cursos contra el analfabetismo, los de ampliación y perfeccionamiento y la orden concediendo becas.

De la primera, ya expusimos nuestra opinión considerándola ineficaz; opinión que ha sido confirmada por la mayoría del Magisterio. A nuestro entender, no tiene razón de ser recurrir a medidas extraordinarias, cuando los procedimientos ordinarios no se han agotado, pues no se ha puesto en práctica lo legislado en esta materia; créense las Escuelas necesarias, détense debidamente las actuales y automáticamente irá desapareciendo el analfabetismo.

¿Qué hace falta dinero en abundancia? Convenido; pero creer que con unos cientos de pesetas se soluciona, es ganas de tirarlas.

Los cursos de perfeccionamiento y ampliación sería un acierto, si se implantasen a base de las actuales clases de adultos, allí donde fuese factible y crear las Misiones pedagógicas con personal competente, de reconocido amor por la cultura, para que llevaran aliento, que despertasen las almas dormidas, que inyectasen un poco de vida a los pueblos muertos.

Y, por último, en cuanto a las becas, es una disposición que la consideramos no solamente necesaria, sino indispensable, y la aplaudimos. Pero estas reformas, implantadas por vía de ensayo, con cantidades irrisorias, es iniciar las cosas para dejarlas todas en el aire. Nos seduce el falso relumbrón, aparentando tener todo género de instituciones. ¿Y para qué, si nada hacemos completo?

¡Cuánto mejor sería dar cima a un solo proyecto, desarrollándole con toda la amplitud e intensidad que los recursos consintiesen!

* * *

Un filántropo.—Digna de algo más que este par de renglones es la obra que realiza el gran filántropo montañés, marqués de Valdecilla.

A las muchas instituciones benéficas y construcción de grupos escolares—contribuyendo a su sostenimiento—que lleva creados en la Montaña y fuera de ella, hay que añadir el últimamente donado al pueblo de Riaño.

El domingo, 8 del actual, tuvo lugar la inauguración de un sumptuoso edificio escuela, celebrando con tal motivo gran fiesta el Ayuntamiento de Solórzano, concurriendo autoridades y maestros de la provincia que quisieron testimoniar la gratitud a que se ha hecho acreedor tan insigne patrio.

Con su trabajo y bondad supo conquistarse cuantiosa fortuna en las Américas, y hoy siente satisfacción distribuyendo el fruto de sus desvelos en hacer el bien a sus semejantes.
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¡Qué menos hemos de hacer que recordar su nombre y bendecirle como bueno! (1)

Las nuevas plazas de inspectores.

En uno de los anteriores números de esta publicación he leído, con el título de «¿Otro acaparamiento?», un bien pensado suelto, en el que se llama la atención de la Permanente de nuestra Nacional respecto a la ambigüedad de la Real orden creando diez plazas de inspectores, cargos que el sueltista sospecha vayan a darse a los alumnos de la Superior del Magisterio, como ocurrió en ocasión anterior, en evidente perjuicio de los maestros experimentados y de valía, cuando para compensar lo hecho en la aludida convocatoria, debieran las nuevas plazas ser dadas exclusivamente a la oposición entre maestros militantes, o que, por lo menos, fuese a éstos reservada la tercera parte de las vacantes.

Hemos de creer que a estas horas ya habrá actuado la Permanente de la Nacional, demostrando a quien corresponda la justicia y la conveniencia de que así se haga.

Coinciendo con la campaña realizada por las Asociaciones de maestros, han sido modificadas las condiciones requeridas para cursar los estudios del grado normal.

Desde luego podemos afirmar que la modificación hecha no satisfizo al Magisterio, ya que lo que éste interesaba, con muy plausible deseo, era que la obtención del título normal fuese asequible absolutamente a todos los maestros que quisieran ampliar y perfeccionar su cultura, sin limitar el número de alumnos no oficiales, como se hizo.

El Magisterio continúa, pues, contrariado con el régimen de esa Escuela, y se considerará, además, perjudicado, si los alumnos de la misma, copando las plazas de las Normales y de las Inspecciones, cierran un legítimo porvenir a maestros merítimos, cuyas circunstancias económicas o de familia, no les permiten ir a estudiar a Madrid.

Y que las plazas de inspectores no debieran darse a jovencillos más o menos eruditos, sin experiencia de la vida ni conocimiento de la Escuela y de su ambiente, es indiscutible.

Esgrímese el sofisma de que la experiencia por sí sola no supone aptitudes favorables ni competencia; que un maestro puede contar muchos años de ejercicio profesional sin que haya sabido ver, observar, inquirir, ni haya hecho nunca otra cosa que practicar un mecanismo estéril y aún pernicioso.

Muy bien está el ingenioso pseudo-argumento. Pero, ¿y las bellas doctrinas sin la experimentación, sin la práctica, podrían producir algo más que teorizantes, no menos perniciosos?

Por otra parte, no triunfarían en unas oposiciones maestros de dilatada, pero rutinaria y no docta vida profesional.

Además, suponiendo un adolescente muy aprovechado en sus estudios, pero careciendo, como es natural, no sólo de la práctica de la escuela, cuyo ambiente no ha respirado —y quién sabe si le inspiraría un profundo desdén—, sino faltándole la experiencia de la vida, ¿cómo

(1) Con esta misma fecha acaba de dar una nueva prueba de su desprendimiento el Ilustre marqués de Valdecilla, remitiendo 250 pesetas a la Escuela de «La Florida» para la Mutualidad. En su nombre, se nos ruega demos las gracias como lo hacemos constar.
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SUPLEMENTO

LA ESCUELA MODERNA

Año XXXII.   MADRID, 25 OCTUBRE 1922   V.º 2.692 de la col.

Sumario.

DISPOSICIONES OFICIALES: Escuelas Normales: R. O. desestimando recusación de doña Josefa Uriz contra D. Rufino Blanco, presidente del Tribunal de oposiciones a la cátedra de Pedagogía de la Normal de Maestras de Barcelona. Curso permanente de Dibujo: R. O. confirmando en su cargo a los señores que lo dirigen, D. Victor Masriera, doña Ramona Viviella, D. Manuel Arpe y D. José Machado. Escuelas de Primera enseñanza: Resolución del Supremo sobre demanda interpuesta por don Faustino Martínez y otros maestros nacionales contra la R. O. de 16 de marzo de 1920 relativa a las series. R. O. disponiendo se inscriban en el Registro especial del Ministerio las Mutualidades escolares que se mencionan.—JUNTAS Y SECCIONES DE ENSEÑANZA: Universidad de Murcia: Invitando a varios opositores aspirantes a solicitar las escuelas vacantes. Universidad de Valencia: Nombramiento en propiedad de opositoras. Alava, Burgos, Castellón, Coruña, Gerona, Granada, Guadaajara, Lérida, Madrid, Segovia, Teruel y Valladolid: Nombramiento de internos en propiedad. Delegación Regia de Barcelona: A concurso entre opositores de restringidas una escuela de niños y otra de niñas.—ASOCIACIONES DE MAESTROS: La de las Escuelas de Madrid. La de Negreira (Coruña). La Nacional del Segundo Escalafón.—PROPIO Y AJENO: Certamen pedagógico en Ávila Sin maestros muy pronto Carta abierta. Honrando al maestro (conclusión).—NOTICIAS E INFORMACIONES.

Índice de la «Gaceta».

Dia 2 de octubre de 1922.—Nada.
Dia 3.—R. O. clasificando por categorías, y fijando los sueldos de cada una, a los empleados subalternos de todos los Ministerios, con asignación de 2 000 a 5 000 pesetas. R. O. sobre examen de una asignatura solicitada por los alumnos de las Escuelas de Arquitectura.
Dia 4.—Nada.
Dia 5.—Nombramiento de mozos de oficio del Ministerio en virtud de examen. A concurso una auxiliaria temporal, con 2 000 pesetas, en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Santiago.
Dia 6.—A concurso una auxiliaria de Derecho con 2 000 pesetas en la Universidad de Sevilla. Anuncios de auxiliares vacantes en la Normal de Maestros de Cuenca y en las de Maestras de León, Málaga y Orense Una ayudantía vacante en el Instituto de Oceanografía de Palma de Mallorca, y otra en la Escuela de Ingenieros de Minas.
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La Nacional del Segundo Escalafón.

Junta ejecutiva.—Dentro de breves días van a empezar las clases de adultos, y aún el Estado adeuda al Magisterio el 25 por 100 del material del curso anterior. Contra esto y contra la misérrima consignación con que se gratifica a los maestros que desempeñan esas clases en horas extraordinarias, protesta esta entidad, y al mismo tiempo, por conducto de sus presidentes honorarios en Madrid, señores Díez Guirao de Revenga y Carreira, y de esta Junta ejecutiva, se gestionará el que se abone ese atraso verdaderamente inconcebible.

Madrid, 17 de octubre de 1922.—La Junta ejecutiva: C. Martínez Page, Angel A. Castilforte, Z. Ladislao Santos.

PROPIO Y AJENO

CERTAMEN PEDAGÓGICO EN AVILA

Se ha celebrado en Avila el Certamen pedagógico organizado por la Junta provincial de Primera enseñanza. El acto fué presidido por el gobernador civil, el director general de Primera enseñanza, señor Enríquez Barrios; el señor obispo y el director del Instituto.

Los alumnos de la Normal, dirigidos por la profesora señorita Martín de Abella, cantaron «La Canción del soldado». Luego el gobernador civil pronunció un discurso de salutación y encomió la importancia del acto y la hermosa labor que realiza el Magisterio.

A continuación se leyeron los trabajos premiados. El premio de honor ha sido otorgado a la poesía del culto maestro y periodista don Luis López Prieto, que fué aclamado.

Asimismo obtuvieron premios y distinciones, por sus meritorios trabajos, los señores siguientes:
Don Julián Gil Álvarez, maestro de Navarredonda.
Don Senén Toribio Bernal, ídem de Palacios de Corneja.
Don Juan Arrabal Jiménez, ídem de Avila.
Doña María Fernández Alonso, maestra de Herradón de Pinares.
Don Gabriel Cuenca Blázquez, maestro de Mombeltrán.
Don Luis López Prieto, maestro de Avila (otro premio).
Don Manuel Martín García, regente de la Normal de Maestros.
Doña Teresa Carmen Sánchez García, maestra de San Bartolomé de Pinares.
Don Juan Arrabal Jiménez (otro premio).
Don Juan de Dios Moreno de la Fuente, maestro de Nicolozano.
Doña Anastasia Ortega Portela, maestra de la Horcajada.
Don Luis López Prieto (otro premio).
Doña Germana Berrojo del Pecho, maestra de Avila.
Don Angel Moreno Suárez, maestro de Cebreros.

Además se otorgaron accésits, por trabajos muy estimables, a los maestros, señores
Don Juan Matías Hernández, de Avila.
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Don Ananías Juventino Albalá, de Barco de Avila.
Don César González Palencia, de Riofío.
Don Trinidad Rivera Martín, de Avila.
Don León Carrero Domínguez, de Mirueña.
Don Segundo Sánchez Blázquez, de Blacha.
Doña Teresa Carmen Sánchez García, de San Bartolomé de Pinares.
Don Leandro Rodríguez García, de Avila.
Doña Germana Berrojo del Pecho, regente de Avila.
Don Víctor Pérez y Pérez, de Barco de Avila.
Don Vidal Pastor Gutiérrez, de Sanhorreja.
Don Fernando Delgado Santana, de Fuentes de Año.
Doña Argentea Tamanca Martín, de Avila.

Al recoger sus premios y diplomas los autores de los trabajos galardonados fueron objeto de nutridos y entusiastas aplausos.

El director general de Primera enseñanza, mantenedor del Certamen pronunció un discurso elocuenteísimo, enalteciendo la belleza y, la virtudes de la mujer abulense, digna sucesora de Isabel la Católica y Santa Teresa de Jesús. Dedió un recuerdo al escritor americano Rodríguez Larreta, tan admirable descriptor de Avila, y tributando homenaje a la ciencia pedagógica, elogió el Certamen y ensalzó la labor de la Escuela.

Terminó alentando a los maestros a que no desfallezcan en su altísima y redentora misión.

El señor Enríquez Barrios fue ovacionado.

El acto terminó en medio del mayor entusiasmo.

Reciban nuestros más sinceros plácemes los iniciadores y organizadores del Certamen, señores Taboada, gobernador civil; D. Federico García, inspector jefe, y D. Santiago L. de Tamayo, jefe de la Sección administrativa y alma máter del Concurso, por el feliz éxito alcanzado en un noble empeño que enaltece y sirve de estímulo al Magisterio abulense.

SIN MAESTROS MUY PRONTO

•El Ayuntamiento de Vitoria participa a la Diputación de Álava que, con la misma fecha que a ella, solicita del ministerio la supresión de las Normales creadas en 1918.•

(De un diario de Logroño).

Ha llegado lo que todos los amantes de la enseñanza temíamos hace mucho tiempo, pues estaba previsto; ha llegado lo que tenía que llegar: que por falta de aspirantes al Magisterio tenían que cerrarse varias Normales. Hoy es Vitoria y mañana será otra capital la que pida al Gobierno que, por ser innecesarias, se supriman las Escuelas Normales, pues nadie quiere ser maestro.

¿Que cuál es la causa de esto?... Todo el que por la cultura se interesa lo sabe, menos el Gobierno, que no ha querido enterarse, pues los jóvenes que antes, llenos de entusiasmo y vocación, acudían a las Normales, hoy se dirigen a otra parte donde encontrarán mejor porvenir económico y, tal vez, mejor consideración social. Nadie se ha ocupado
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de remediar esto, y, fatalmente, se acerca el día en que el Gobierno no tenga a quien enviar a una Escuela nacional, para que, en el yunque de la enseñanza, forje el porvenir de la nación.

Entérense, entérense los gobernantes y consideren que, de no mejorar la condición económica y social del maestro de escuela, vendrá la catástrofe ya iniciada y que nadie podrá contener, porque ya va siendo tarde.

EDMUNDO RODRÍGUEZ ANDRÉS.

Octubre de 1922.

CARTA ABIERTA

Señor director de LA ESCUELA MODERNA.—Madrid.

Mi distinguido amigo: Con motivo de las informaciones publicadas en la Prensa sobre los importantes actos celebrados en Toledo pro-cultura, he recibido varias cartas preguntándome si es que he presentado la dimisión de presidente de la Asociación Nacional de Maestros del Segundo Escalafón, interinos, substitutos y sin servicios, cuando aparece el señor Carreira como presidente efectivo de la misma. Para la debida aclaración he de hacer presente que el Sr. Carreira, mi gran amigo, es presidente honorario, y que en los actos de Toledo ha hablado delegado por mí para que ostentase la representación efectiva de nuestra entidad, honrándome yo con ello mucho, así como la Junta ejecutiva y la meritoria clase que representa.

Siempre suyo incondicional amigo y affmio. s. s. q. l. e. l. m.,
C. MARTÍNEZ PAGE.
Presidente de la Asociación Nacional de Maestros del Segundo Escalafón, interinos, substitutos y sin servicios.
Alba (Burgos), 16-10-1922.

HONRANDO AL MAESTRO
(Conclusión.)

Muchos de los simpáticos obreros cacereños recordarán seguramente su niñez. Y si la recuerdan, no habrán olvidado al anciano profesor que, con su sonrisa placentera, con aquel desgaire tan suyo—los anteojos en la punta de la nariz, el sombrerillo redondo de fieltro sobre la rizada melena, el pantalón arrugado en las rodillas, el chaquetón de profundos bolsillos, llenos de todo: tabaco, pipas, lupas, golosinas, los objetos diversos que servían de juguete a su chiquillería—tantísimas veces les tomó de la mano, para encaminarlos a casa, cuando las lluvias hacían peligroso para los niños bajar la pronunciada pendiente de la calle de la Amargura, en las oscuras tardes del invierno.

Ni habrán olvidado el amor, el cariño, la ternura del viejo maestro, que extendía su magisterio a la calle, y en la escuela y fuera de ella se sentía el protector de sus diminutos discípulos.

—¡Mis niños!—exclamaba él.—¡No me toque nadie a mis niños!

Y he aquí, maestro, que sus niños son los que ahora se honran honrándole a usted. He aquí que le devuelven el cariño que usted les profesó.
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Porque son sus niños de hace años los que en este momento, ya hombres, le enaltecen
Eso es una prueba más de lo fecundo de su trabajo, de lo firme y segura que fué su labor. Porque además de todo lo que usted les enseñó, tan elevado, tan noble, tan sano, supo formar su corazón, que todos han salido agradecidos.
Ciertamente, aquel mundillo infantil de usted, tiene la suerte de conservar el corazón niño todavía.
¡Qué hermosura!

MIRABAL

NOTICIAS E INFORMACIONES

Del Ministerio.

Escuelas y maestros:

Se nombra por derecho de consorte a doña Lucía Lucha García maestra de la escuela de niñas vacante en Fuentepeelayo (Segovia).
— Se desestiman instancias; de D. Pedro Álvarez y Álvarez, maestro de la escuela de niños de Malleza (Oviedo), que pide su traslado fuera de concurso por derecho de consorte a la escuela vacante en Quinzanas de la misma provincia, y de doña Eusebia de la Asunción Sánchez y Sánchez, maestra que fué de Citores del Páramo (Burgos), en la que obtuvo licencia ilimitada, solicitando se la reconozca derecho a pedir escuela por el ingreso en la provincia de Ávila.
— Se nombra a doña María de la Capilla Cruz Onievas, por derecho de consorte, maestra de la escuela número 1 vacante en Cuevas de San Marcos (Málaga).
— Se obligue a los Ayuntamientos de Castrovega, Bárcena del Río y Robledo de Torío (León); Pachón, Vilacha y Pigara (Lugo), y Marchena número 2 y Carmona número 1 (Sevilla), a que faciliten locales en condiciones donde instalar sus escuelas.
— Se aprueban permutas de cargos entabladas entre D. Tomás González, maestro de Montuerga (Soria), y D. Santiago Loranca, de Garisoain (Navarra); entre D. Félix Lapuente, de Los Cojos-Requena (Valencia), y D. Gregorio C. Pérez, de Villacorza (Guadalajara), y entre doña Concepción Cabré Navarro, de Barcelona, y doña Carmen Arenillas, de Termens (Lérida), respectivamente.
— Se declaran incursas en el artículo-171 de la ley de Instrucción pública: a doña Isabel González, maestra de Sarroca de Bellera (Lérida), y a doña María Rodríguez, de Bueres (Oviedo).
— Se nombra por derecho de consorte a doña Josefa María Ángeles Fernández maestra de la escuela de niñas vacante en Melilla.
— Se resuelve con carácter general, que en estricto cumplimiento del Real decreto de 4 de junio de 1920, las Secciones administrativas de Primera enseñanza, en todos los casos de reingreso, acompañen la solicitud del interesado con el informe reglamentario, haciendo constar, además, las plazas que existen vacantes de censo igual o análogo, a fin de adjudicar la que procede y el sueldo que corresponda en corrida de escalas.
— Se nombran con carácter provisional: a D. Raimundo Gutiérrez,
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regente de la escuela práctica aneja a la Normal de Maestros de Huelva, y a doña Pilar Erquicia Suárez, directora de la nueva escuela graduada de niñas de Cáceres.

Suplicado.—Se pone en conocimiento de los que hayan de tomar parte en el concurso general de traslado, y de los que tengan que reclamar contra las Series del Escalafón de maestros, que el número 7.551, D. Eduardo Caverro Jurado, figura en un lugar que no le corresponde, toda vez que dicho señor ingresó en propiedad en el Magisterio Nacional a primeros del año 1920.

Junta contra el analfabetismo.—En su entrevista con los periodistas, el ministro de Instrucción pública manifestó que el 21 se había constituido y tomado posesión de sus cargos la Junta contra el analfabetismo, empezando inmediatamente sus trabajos.

Las escuelas maternales.—Habló luego el Sr. Montejo de la instalación de las escuelas maternales, que, aunque no están inauguradas oficialmente, funcionan con todo éxito en las siete capitales que dispone el Decreto.

Los cursos complementarios.—Terminó diciendo que se está ocupando de la organización de las clases de estudios complementarios, que, aunque están en período de preparación, no tardarán un mes en funcionar.

Nuevos Grupos escolares.—La Junta municipal de asociados sancionó en la sesión del sábado la habilitación de un crédito de un millón de pesetas para cooperar con el Estado a la construcción en Madrid de nuevos Grupos escolares.

Cultivo del tabaco.—Por Real orden de 17 de octubre, publicada en la Gaceta del 21, se autoriza a los agricultores para solicitar permiso del representante del Estado en la Tabacalera, con objeto de dedicar sus terrenos al cultivo del tabaco, señalándose para la adquisición del que obtengan los siguientes precios: primera clase, 2,50 pesetas kilo de hoja seca, sin beneficiar; segunda clase, 2 pesetas; tercera, 1,50, y cuarta, una peseta.

Como cuando la fiebre remolachera, creemos serán muchos los labradores que aspiren a explotar esta nueva producción.

En favor del Magisterio.—La Sociedad de Alumnos Normalistas «Magister» ha celebrado una asamblea, acordando realizar el siguiente programa:

Primero. Reorganización del Magisterio primario. a) En relación con el ingreso en el mismo, b) En relación con los ascensos en el escalafón. c) En relación con los sueldos.

Segundo. Conseguir que el título de magister sea suficiente para matricularse en las distintas Facultades de la Universidad.

Tercero. Llegar a la creación de la Residencia para normalistas; y Cuarto. Alcanzar la creación del Colegio de Huérfanos del Magisterio.