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Las Bibliotecas Populares Ambulantes de Piedrahita y Barco de Ávila cuentan en la actualidad con veinticuatro cajas que contienen un total de mil seis libros. Estos libros han sido manejados muchas veces en cifras tan altas que parecen inverosímiles, siendo como fueron la primera vez que se posaron en manos que jamás se preocuparon en tomar uno ni por casualidad, y ello hace pensar en que algún beneficio, chico o grande, habrán proporcionado, porque, de lo contrario, al pasar nuevamente las cajas por los pueblos los lectores no hubieran aumentado hasta el punto de que en muchos de ellos se triplicaron. Esto demuestra la importancia que esta obra tiene y lo dignos de aplauso que son, de un lado, su fundador, el Sr. Silvela, y, de otro, el Magisterio Nacional, que no ha tenido tibiezas de ningún género, y eso que nunca manejaron semejante obra cultural.

El resumen total de los cuadros de la Memoria que nos ocupa dice así:

Resumen total de lectores.

    PARTIDO DE
    NÚMERO DE CAJAS
    PUEBLOS RECORRIDOS
    NÚMERO DE LECTORES
    NÚMERO DE OBRAS LEÍDAS

    Piedrahita...
    14
    96
    2.525
    3.323

    Barco de Ávila.
    10
    78
    2.676
    3.666

    TOTAL....
    24
    174
    5 201
    6 989

(1) Véase el SUPLEMENTO DE LA ESCUELA MODERNA, número 2.631.

Analizados estos números nos dan la siguiente clasificación de lectores:
Un 55 por 100 son hombres del campo.
Un 10 por 100 son mujeres de igual condición.
Un 25 por 100 son niños y niñas asistentes a las Escuelas Nacionales.
Un 1 por 100 son estudiantes; y el resto
Un 9 por 100 son personas de carrera: curas, médicos, maestros, etcétera.

Esta es la labor que han hecho las Bibliotecas Populares Ambulantes de Piedrahita y Barco de Ávila, creadas para beneficio de los pueblos por el Excmo. Sr. D. Jorge Silvela y Loring, labor tanto más importante cuanto se ha respondido en absoluto al calificativo que de populares tienen estas Bibliotecas. Piénsese bien en esas cifras y no se olvide que un 85 por 100 de lectores son eso, gentes del pueblo, y gentes del pueblo de un nivel cultural algo bajo; pero precisamente por esto, por justicia social, hay derecho a que la sociedad no los olvide: son nuestros hermanos, nuestros semejantes.

Y no quiero terminar sin hacer constar en público cuál es la actuación del Magisterio nacional. Yo no sé si nuestros representantes en Cortes pasarán la vista por estas mal pergeñadas líneas; por ¡la pasan vean, piensen, sepan en cómo justifican su soldada los maestros nacionales, qué es lo que hacen dentro y fuera de la Escuela, cómo saben aprovechar obras tan importantes como la de estas Bibliotecas,
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terio. ¡Y serán posibles enormidades como el aumento de las dietas de los diputados!

Ha llegado la hora, sí, de cambiar de rumbo, de una evolución completa y rápida, que nos reivindique, que nos salve... ¡y salve a España! Urge que nos reorganicemos, que las Asociaciones formen el frente único, que actuemos fuera de la escuela, que nos pongamos en contacto con el pueblo y que digamos al pueblo cómo se invierte el dinero que con grandes sacrificios entrega a los gobernantes; urge, sí, que pongamos el «veto» a los diputados enemigos de la escuela y el maestro, de la cultura y educación de los futuros ciudadanos, y que hagamos la guerra tenaz y constantemente a los periódicos que, olvidándose del compromiso sagrado que tienen contraído con la opinión, substraen sus columnas a los importantes problemas de la enseñanza y las derrochan pródigamente en reseñar las corridas de toros y crímenes espeluznantes que tanto desmoralizan Y cuando hagamos esto, convenientemente disciplinados; cuando organicemos mitines y conferencias en todas partes; cuando al pueblo, hoy hasta cierto punto insensibilizado, le hagamos comprender el «por qué» los que dominan ponen de su parte, de una u otra forma, cuanto pueden para que sigan faltando escuelas y para que el maestro tenga que vivir una existencia «mediatizada», llena de privaciones y estrecheces, de sinsabores y miseria, entonces, entonces el Magisterio también triunfará, y su triunfo sonará en el oído de todos los buenos españoles como un repique de gloria.

¡Méditemos!... Y en medio de la derrota, con la justicia que nos asiste, mientras otros saborean su triunfo dirigiendo la vista al interés supremo de España, vayamos a la lucha con más energías, con más bríos, con más decisión, con más fe...

C. MARTÍNEZ PAGE.

EL TUNEL DE LA MANCHA

A título de curiosidad, pero no de esa curiosidad frívola que nunca traspasa la primera capa para buscar algo substancial, copiamos hoy del importante diario A B C el articulito que con este mismo epígrafe firma Raph Ruddy.

Damos por sabido que ya le conocerán muchos de nuestros lectores, y les pedimos perdón en honor a aquellos otros para quienes sea desconocida la noticia, que, aparte el interés general que para todos tiene, el maestro, obligado a estar al tanto de los acontecimientos mundiales, hallará motivo para una «lección ocasional», procedimiento que no debe pesarle nunca de echar mano en todo momento, pues que encierra un alto valor pedagógico.

Dice así:

«Vamos a dar alguna noticia acerca del tantas veces anunciado proyecto de construir bajo el canal de la Mancha un túnel que une a Francia con Inglaterra.

Ahora vuelve a hablarse del asunto.

En el programa de grandes obras de interés general, expuesto recientemente, el ministro de Obras públicas de Francia, expresa la es-
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peranza de que el antiguo e interesantísimo proyecto sea ejecutado en breve plazo.

Excelsior lo dice, y dice que la idea del túnel se remonta al año 1842.

En aquella época el ingeniero francés Mathieu quería construir un camino empedrado por debajo del canal.

Después, ingenieros ingleses y franceses emprendieron serios estudios y trabajos para conocer la naturaleza geológica del fondo del Estrecho. De esos estudios y de los que se hicieron en años sucesivos resultó comprobado que en el fondo del canal existía una capa de arcilla completamente impermeable, de unos 60 metros de espesor, y que se extendía de una a otra orilla del mar sin solución de continuidad.

Hacia el año 1875, que terminaron esos estudios, se formaron dos Sociedades, una inglesa y otra francesa, para la construcción del túnel. Se hicieron unos 7.000 sondeos, y se pudo trazar el plano del fondo del canal.

En 1882 los franceses intentaron penetrar bajo el mar en el estrato de arcilla.

En la orilla inglesa, en Sangate, se cavó un pozo hasta 60 metros bajo el nivel del mar, y desde el fondo del pozo se llegó a construir una galería de 1.845 metros.

Pero surgieron dificultades y desconfianzas de orden político y el proyecto fue abandonado.

Según el programa de los trabajos adoptado últimamente, la longitud del túnel será de 60 kilómetros; 39 bajo el mar, 14 bajo tierra y siete a cielo descubierto.

El coste de las obras estaba calculado antes de la guerra en 500 millones de francos, y su duración en cuatro a cinco años.»

NOTICIAS E INFORMACIONES

Del Ministerio.

Escuelas y maestros:

Se concede el reingreso en el Magisterio a doña Francisca Terrín Poblete, maestra que fué de la escuela de Celada-Morlante (Santander).

— Se aprueba permuta de cargos entablada entre doña Eusebia Martínez Pascual, maestra de Aldea, y doña Lucía Martínez Muño, de Arenillas de Muño (Burgos), respectivamente.

— Han sido nombrados con carácter provisional: D. Guillermo Heras Velasco, regente de la escuela práctica aneja a la Normal de Maestros de Córdoba; D. Manuel Pedro García Marín, director de la graduada de niños de la calle de Juan de Austria, número 1, de esta corte; doña Julia Cándido Maicas, directora de la graduada de niñas de Jérica (Castellón), y doña María del Carmen Gómez Moreno, directora de la graduada de niñas de la «Concha», de Bilbao.

— Se nombra maestra substituta de la escuela de niñas de Loranca del Campo (Cuenca) a doña María Consolación Fraile Fernández.

— Han sido nombrados por derecho de consorte: D. Darío Pérez Fernández, maestro de la escuela de Oroso (Coruña), y doña María
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Virgilia Gómez Olmedo, maestra de Sección en propiedad de la escuela graduada de párculos del Grupo denominado «Carmen Rojo», de esta corte.

— Se desestiman instancias: del Ayuntamiento de Morales del Vino (Zamora), que pide que sus dos escuelas, al quedar vacantes, sean provistas por oposición, en vez de por concurso de traslado; de doña Natividad Aguilera Márquez y doña Rosario Díaz, maestras, respectivamente, de Chimeneas y de Sección de la graduada de Aratefe, ambas de la provincia de Granada, solicitando su traslado fuera de concurso, por derecho de consorte, a una escuela vacante en la capital, y de D. José Recio Sánchez, maestro de la escuela número 4 de Orihuela (Alicante), que pide su traslado fuera de concurso, por derecho de consorte, a una escuela de esta corte.

— Se anuncia a concurso especial de traslado la plaza de directora de la escuela graduada de niñas de Cornellá (Barcelona).

— Han sido nombrados con carácter definitivo: D. Ensebio García Rodríguez, director de la graduada de niños de San Juan de Béjar (Salamanca); D. Ramón Rodríguez Reguera, ídem de la graduada del Arenal, Ayuntamiento de Vigo (Pontevedra), y doña María Labajo Soria, directora de la graduada número 1 de Linares (Jaén).

— Se aprueba permuta de cargos entablada entre D. Isidro Pérez Burgos, maestro de Dilar (Granada), y D. Salvador Vargas Uceda, de Sección de la graduada de la Trinidad de Murcia, respectivamente.

— Se concede permiso para exámenes a D. Salvador Chirivilla Ibor, maestro de Valencia, y a D. Francisco Orensi Muñoz, de Matute de la Sierra (Soria).

— Se concede la excedencia a doña Antonia Purificación Castillo López, maestra de la escuela de Santiago de l. Espada (Juén).

— Se dan las gracias de Real orden a los maestros nacionales de Pamplona.

† A los cuarenta y cinco años de edad, cuando a fuerza de lucha y de trabajo había conseguido conquistar un porvenir tranquilo, dando a la cultura patria los frutos de su experiencia y de su saber, ha entregado cristianamente su alma a Dios, en 17 del corriente, el bondadoso maestro de las escuelas de Madrid, D. Leonardo Rodríguez.

Prueba palmaria de cómo cumplía su misión de educador, la han dado un crecido número de sus discípulos agradecidos, cubriendo de flores el féretro y acompañándole hasta después que el clero de la Parroquia, con cruz alzada, entono su último responso.

Los numerosos amigos que acudieron a rendir el postrer tributo al malogrado compañero, son testimonio de las simpatías que con su afabilidad y ameno trato supo captarse.

Reciban la desolada viuda doña Natalia de Castro y su hijo don Joaquín, así como su padre político D. Vicente Castro y Legua, y toda su distinguida familia, nuestro pésame más sentido.

Auxiliares de Correos.—Como son muchas las maestras que han solicitado cubrir plaza en el Cuerpo de auxiliares femeninos de Correos, llamamos su atención acerca de la Real orden que insertamos en la Sección oficial para que se preparen con un buen repaso a la Geografía universal y de España (descriptiva), Aritmética y Nociones de
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PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

GENERALES

8 de agosto de 1922. (Gaceta del 18.)—Real decreto disolviendo el Cuerpo de Correos y dictando normas para la reorganización del mismo:

«EXPOSICIÓN

Señor: Las Cortes aprobaron y V. M. sancionó el proyecto de Presupuestos para 1922-23, en el cual se consignaron créditos para dotar los servicios de comunicación postal.

Después de promulgada dicha ley, algunos funcionarios de Correos, pretendiendo tener la representación del Cuerpo, formularon peticiones que el Gobierno no puede atender, por no ajustarse a la mencionada ley ni tener medio de recabar la autorización legal necesaria estando suspendidas las sesiones de Cortes. Y sin tener para nada en cuenta esta imposibilidad legal, dichos funcionarios han iniciado una actitud de abandono deliberado de su deber con perjuicio de los servicios que les están encomendados y daño del interés nacional, que llegaría a ser irreparable y transcendentalísimo si a ello no se opusiera inmediato remedio.

No precisa el Gobierno encarecer la necesidad absoluta de que los servicios de comunicación postal no sufran el menor entorpecimiento, porque es inconcuso que su simple retraso afecta, no sólo a todos los españoles, sino que trasciende a la vida internacional, y tampoco necesita evidenciar el Poder público que ni dicho servicio, ni menos el interés supremo que representa, pueden quedar a mercer de la voluntad punible de unos servidores del Estado que tienen la obligación libremente adquirida de cumplir ese su cometido a la perfección.

En su consecuencia, atento el Gobierno a su primordial deber de normalizar una función tan esencial, hoy perturbada, estima indispensable adoptar las medidas que se contienen en el adjunto decreto, que me honro en someter a la firma de V. M.

San Sebastián, 8 de agosto de 1922.—Señor: A L. R. P. de V. M., José Sánchez Guerra.

REAL DECRETO

De acuerdo con mi Consejo de Ministros y a propuesta de su presidente,

Vengo en decretar lo que sigue:
Artículo 1.º Se disuelve el Cuerpo de Correos tal como en la actualidad se halla constituido
Artículo 2º El personal del servicio de comunicación postal se reorganizará en la forma siguiente:
Los funcionarios del suprimido Cuerpo de Correos que el día de la publicación de este Decreto prestasen sus servicios fiel y debidamente, figurarán a la cabeza del nuevo escalafón que se forme, cualquiera que sea su categoría. Los individuos de dicho Cuerpo suprimido que hubie-
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lectura y traducción del Francés, que suponemos serán las materias objeto de examen, y algo de reglamento y tarifas de franqueo.

Reformas.—El calor no ha quitado la gana de trabajar a nuestro ministro de Instrucción pública; antes al contrario, parece le ha servido de reactivo, pues tiene preparado, pendiente sólo de la firma, varios decretos, de importancia según nos han asegurado, relativos a escuelas maternales, cursos complementarios y otro encaminado a combatir el analfabetismo.

Veremos cómo son orientados y el alcance que tienen, pues no ha sido posible hacernos con más datos porque el ministro se nos ha mostrado con cierta reserva, hasta tanto sean conocidos por S. M.

Sí nos ha dicho que a estos decretos seguirán otros para las Escuelas del protectorado civil de las zonas de Marruecos, enseñanza secundaria y universitaria que tiene en estudio.

El telar, por lo visto, está tejiendo a toda prisa; veremos lo que da de sí la urdimbre.

De nóminas.—Ya están dadas las órdenes para modificar las nóminas con arreglo al nuevo impuesto de utilidades, saliendo beneficiadas las categorías de la 2.a a la 9.a, aunque en pequeña cantidad.

Respecto a la remuneración de graduadas, nada hay resuelto en definitiva.

Sueldos de entrada.—Nos preguntan de provincias cuál es el sueldo con que deben ser nombrados los opositores en expectación de plaza, porque nos dicen que unas Secciones han extendido nombramientos con 2.500 pesetas, mientras que otras lo han hecho con 2.000.

Aunque en varias disposiciones hemos visto que no se podían dar más sueldos de 2.500 porque estaba cubierto el cupo legal de estas plazas, sin embargo, para poder cerciorarnos y contestar de una manera categórica, hemos acudido al Ministerio, donde nos han dicho que efectivamente, y a pesar de los buenos deseos que allí había le poder llegar a extinguir de hecho el de 2.000 para los de oposición y tener un paso dado para llegar al mínimo de 3.000, no ha sido posible por la razón antedicha de rebasar el cupo de plazas y oponerse las leyes de Contabilidad, viéndose privados a dejar en suspenso nombramientos y nuevos ascensos con el de 2.500.

Es más, y aunque sea doloroso, hemos de advertirlo en evitación de mayores complicaciones; de ser cierto, como nos dicen nuestros comunicantes, los nombramientos hechos por alguna Sección con el sueldo de 2.500, necesariamente serán anulados.

Y aún hemos de añadir que las plazas de nueva creación que alguien creyó lo serían con 2.500, es criterio en el Negociado correspondiente no puede llegarase a ello por razones imposibles de vencer y lo serán con el de 2.000.

Triste cosa es ver cómo se desvanece lo que ya creíamos consolidado.

Del concurso.—Se estaba trabajando en la rectificación del concurso general de traslado, pero como la huelga de Correos ha paralizado la entrada de documentos, ya no es posible se cumpla con lo dispuesto sobre toma de posesión en 1.o de septiembre y para las últimas categorías se darán nuevos plazos en armonía con las circunstancias que hoy no se puede precisar.
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S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido disponer:
1.º Que por esa Dirección general, con estimación de las cualidades alegadas, se haga la selección de las instancias presentadas para elegir entre las solicitantes 300 auxiliares femeninos, que prestarán los servicios de Correos que se les encomiende, preferentemente los que exigen relación inmediata con el público en que predomine sobre la fatiga corporal la necesidad de presencia continuada.
2.º La Dirección general hará los nombramientos de dichos 300 auxiliares con carácter interino y dictará las reglas precisas para que en el plazo que estime conveniente se sometan dichos auxiliares a una prueba de capacidad mediante examen, después del cual, si merecieran la aprobación, podrán ser nombrados con carácter definitivo por este Ministerio.
3.º Los auxiliares femeninos disfrutarán el sueldo anual de 2.500 pesetas. —Piniés.—Señor director general de Correos y Telégrafos.»
16 de agosto de 1922. (Gaceta del 20) —Real orden nombrando a D. José de Acuña vocal de la Comisión de escalafones:
«Ilmo. Sr.: Teniendo en cuenta las relevantes condiciones que concurren en D. José de Acuña y Pérez de Vargas, jefe de Sección de este Ministerio, y el celo y competencia que constantemente viene demostrando en las diversas materias a su cargo y en los servicios que se le confían,
S. M. el Rey (q. D. g.) ha resuelto que el Sr. Acuña y Pérez de Vargas preste su valioso concurso a la Comisión organizadora del Escalafón general del Magisterio como vocal de la misma.—Montejo.—Señor director general de Primera enseñanza.»

ESCUELAS NORMALES

9 de agosto de 1922.—(Gaceta del 17.)—Real orden nombrando a doña Carmen García de Castro profesora de la Normal de Valencia:
«De conformidad con el dictamen de la Comisión permanente del Consejo de Instrucción pública y con arreglo al artículo 5.º de la ley de 27 de julio de 1918,
S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido a bien nombrar profesora numeraria de Pedagogía, su Historia y Rudimentos de Derecho y Legislación escolar de la Escuela Normal de Maestras de Valencia a doña Carmen García de Castro, quien, según lo preceptuado en el artículo 3.º de la misma ley, percibirá en comisión el sueldo anual de 4.000 pesetas, que es el correspondiente a la categoría de entrada en el Escalafón de Profesores numerarios de Escuelas Normales y percibiendo dicho sueldo continuará hasta que haya vacante en la categoría que le corresponde con arreglo al lugar que ocupa en dicho escalafón.—El director general, Enríquez.—Señor rector de la Universidad de Valencia»

ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

26 de julio de 1922. (Gaceta del 15 de agosto.)—Real orden declarando beneficio-docente el legado de D. Manuel Martínez Alfonsín en favor del pueblo de Ribadumia (Pontevedra) por partes iguales para los pobres y para la escuela:
«Ilmo. Sr.: Visto el expediente de clasificación de la fundación-legado dejado por D. Manuel Martínez Alfonsín al pueblo de Ribadumia, Ayuntamiento del mismo nombre (Pontevedra):
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tancia no implica variación alguna en la actual distribución ni en el número de los distritos escolares y escuelas determinadas por la citada Real orden, pues así vienen funcionando de hecho y contribuye al mejor y más ordenado servicio de la enseñanza.

Esta Comisión es de parecer que debe accederse a lo solicitado, aclarando la Real orden e 7 de marzo de 1911, en el sentido de que el distrito escolar de Bugairín, del Ayuntamiento de Puenteáreas, lo forman los grupos de población Bugairín y Prado, con una escuela única de asistencia mixta, y que al de Arcas le corresponden las dos escuelas que hoy tiene.

S. M. el Rey (q. D. g.), de acuerdo con dicho dictamen, se ha servido resolver como en el mismo se propone.—Montejo.—Señor director general de Primera enseñanza.»

14 de agosto de 1922. (Gaceta del 18).—Real orden desestimando instancia de D. Francisco Freijó y otros en solicitud de que se les conceda el sueldo de 3.000 pesetas:

«Ilmo. Sr.: En el expediente de que se hace mérito, la Comisión organizadora del Escalafón general del Magisterio ha emitido el siguiente dictamen:

D. Francisco Freijó, D. Claudio Brotoas, D. Avelino Alonso, don Federico Manzanedo, doña María de los Reyes Martínez, D. Ricardo Larzuelo, D. Eladio Bugeda, D. José de la Cruz del Pino, D. Seratín García, D. Carmelo S. Ruiz, doña María del Rosario González, don José Aragón y Vellisca, y D. Francisco Fernández Reyes, maestros de las Escuelas Nacionales de esta Corte, con plenos derechos, excepto el último que los tiene limitados, solicitan, al amparo del párrafo tercero de la Real orden de 11 de enero pasado, alusiva a la creación de escuelas con el haber personal de 3.000 pesetas y cargo a la plantilla del Magisterio, que se les otorgue dicho sueldo para evitar la ilegalidad e injusticia que se seguiría de adjudicarlo a maestros que no figuran en el Escalafón por servir escuelas de carácter privado, sin perjuicio del preferente derecho que en el caso dicho asiste a los reclamantes.

Teniendo además en cuenta que la creación de escuelas y su provisión son cosas independientes y distintas; que las escuelas no llevan sueldo alguno, que sólo pueden crearse plazas del Escalafón de la categoría de ingreso o de 2.000 pesetas, que el cupo de plazas en 3.000 pesetas y en las demás categorías, excepto la última, sólo puede cubrirse por rigurosa antigüedad entre maestros ya escalafonados, y que no tienen valor ni eficacia las disposiciones contrarias a las leyes de Presupuestos y al Reglamento de fecha 4 de junio de 1920,

La Comisión opina que se decida así, haciéndolo saber a los interesados.

Y S. M. el Rey (q. D. g.), conformándose con el preinserto dictamen, ha resuelto como en el mismo se propone.—Montejo.—Señor director general de Primera enseñanza.»