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máticas de la Escuela Normal de Maestros de Tarragona, previo informe del Consejo de Instrucción pública:

Resultando que, hallándose en tramitación este expediente, tiene entrada en el Consejo, para su unión a aquél, una instancia del aspirante a este concurso D. Serafín González Ocendo, director y profesor numerario de Matemáticas de la Normal de Maestros de Alava, que ingresó en el profesorado numerario de Escuelas Normales en virtud de oposición en 14 de mayo de 1919, habiendo sido con anterioridad a la promulgación del Real decreto de 31 de agosto de 1914, que reorganiza las Escuelas Normales, profesor numerario de la Sección de Ciencias de la Escuela Normal de Maestros de Santiago, en la cual desempeñó una clase de Matemáticas:

Resultando que el Negociado del Ministerio en su informe respecto de la instancia referida, propone:
1.º Que se declare excluido de este concurso, por no haberse presentado en tiempo hábil, al profesor de la Escuela Normal de Maestros de Alava, D. Serafín González Ocendo, previo informe del Consejo de Instrucción pública; y
2.º Que, descartada la petición de dicho maestro, siga el expediente su tramitación y, en su día, se resuelva como se propuso en la nota correspondiente.

Esta Comisión, de conformidad con la propuesta del Negociado, estima que debe prescindirse de la solicitud presentada fuera de plazo por J. Serafín González y que procede nombrar para la plaza de profesor de Matemáticas de la Normal de Tarragona a D. Gabriel Viñas Morant.»

Y conformándose S. M. el Rey (q. D. g.) con el preinserto dictamen, se ha servido resolver, como en el mismo se propone, nombrando, en su consecuencia, profesor numerario de Matemáticas de la Escuela Normal de Maestros de Tarragona a D. Gabriel Viñas Morant.—El director general, Enriquez.—Señor jefe de la Sección de Enseñanzas del Magisterio.»

* * *

Extracto de la hoja de méritos y servicios de D. Gabriel Viñas y Morant.

Por Real orden de 25 de junio de 1915, y a propuesta del Claustro de Profesores de la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio, fué nombrado profesor numerario de Matemáticas de la Escuela Normal de Maestros de Lérida.

Está en posesión del título de maestro normal.

ESCUELA DEL HOGAR

7 de agosto de 1922. (Gaceta del 22.)—Real orden nombrando a doña Angeles Menchaca profesora auxiliar de Francés de la «Escuela del Hogar»:

«Ilmo. Sr.: S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido a bien nombrar a doña Angeles Menchaca auxiliar especial interina de la Escuela del Hogar y Profesional de la Mujer, con destino a la enseñanza de Lengua Francesa, percibiendo por este servicio la gratificación anual de 1.500 pesetas, con cargo al crédito de 22.500, consignado en el capítulo 7.º, artículo 2.º de la vigente ley de Presupuestos.—Montejo.—Señor subsecretario de este Ministerio.»
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16 de agosto de 1922. (Gaceta del 22.) - Real orden abriendo matrícula para admisión de alumnas en las Escuelas Maternales que se mencionan:

«Ilmo. Sr.: Con objeto de proceder a la instalación de Escuelas Normales (?) que por vía de ensayo autoriza el Real decreto de 2 de junio último y por cuya organización se asigna en el capítulo 6.º, artículo único, concepto 11 del vigente presupuesto, la cantidad de 85.000 pesetas,

S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido a bien disponer:

1.º Que en las escuelas a que re refiere la Real orden de 20 de junio próximo pasado, inserta en el Boletín Oficial número 56, en el grupo escolar Cervantes, de Valencia, y en la especial de párvulos de Jerez, que dirige doña Luisa Regife, se abra matrícula del 1.º al 15 de septiembre próximo para las mujeres españolas mayores de doce años que deseen seguir en dichas escuelas, Sección de Maternales, los estudios y prácticas determinados en el artículo 7.º del Real decreto de 2 de junio último.

2.º La matrícula será gratuita y las que la hagan deberán demostrar en examen que poseen los conocimientos que integran la Primera enseñanza.

3.º El Tribunal para este examen lo compondrán en la Escuela Modelo de Párvulos, de Madrid, la directora y dos profesoras de la misma escuela y en las de Zaragoza, Granada, Córdoba, Valencia y Jerez, la inspectora de Primera enseñanza de la provincia, la maestra de la escuela en que está establecida la Sección Maternal y otra maestra de la localidad designada por la inspectora, y en el grupo Cervantes, de Madrid, la maestra directora de la Sección Maternal y otras dos maestras designadas por el Patronato de dicha escuela.

4.º El número de alumnas que cada escuela puede admitir quedará a juicio de la maestra directora de cada Sección Maternal, que tendrá en cuenta la capacidad del local y el número de niños que se calcule han de acudir a la Sección, así como que éstos puedan permanecer desde las siete de la mañana hasta las siete de la tarde.

5.º Las maestras directoras de las escuelas en que se instalen las Secciones Maternales, cuidarán de distribuir las horas del día entre las alumnas, con objeto de que siempre estén debidamente atendidos los niños que a ellas concurren.

6.º Con objeto de coadyuvar a los trabajos de las Secciones Maternales mandadas instalar en las escuelas de Córdoba, Granada, Jerez, Valencia y Zaragoza, a que se refieren las Reales órdenes de 20 de junio último y 1.º del actual, se crea en cada una de ellas una plaza de maestra de Sección, que se proveerá por concurso entre maestras en propiedad de escuelas nacionales, con arreglo a las siguientes condiciones de preferencia:
a) Trabajos especiales sobre educación de la primera infancia y organización de Escuelas Maternales.
b) Mayor tiempo de servicios en escuela de párvulos.
c) Superioridad en título.
d) Otros méritos y servicios.

El plazo para presentar instancias será el de un mes, a contar desde la publicación de esta Real orden en la Gaceta, dentro del cual las solicitantes deberán remitir sus solicitudes a esa Dirección general por
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necesarias condiciones.—Montejo.—Señor director general de Primera enseñanza.»

JUNTAS Y SECCIONES DE ENSEÑANZA

Alicante.—Adjudicando en propiedad la escuela de Tollos a la interina del grupo A, núm. 1.571, doña Aurora Juan Lledó.
Cuenca.—Idem la de Sotos al del grupo C, núm. 191, D. Angel Torres Gaspar.
Zamora.—Idem la de Carracedo, en Ayoé de Vidriales, a la del grupo B, núm. 15, doño Eladia María de Paz Sánchez.

(Gaceta del 28 de agosto de 1922.)

ASOCIACIONES DE MAESTROS

La Nacional del segundo Escalafón.

Delegación provincial de Madrid.—Según el anuncio hecho al efecto, el día 25 del anterior, aprovechando la oportunidad de la Asamblea Nacional, celebró sesión esta entidad, bajo la presidencia del delegado provincial D. Zoilo Ladislao Santos, quien por las muchas ocupaciones que le rodean en la localidad con las clases particulares a los niños de la Colonia, y deseo de descansar para que otros gusten de saborear el néctar que estos puestos proporcionan, presentó la dimisión de cuantos cargos relacionados con la Asociación desempeña; pero apreciando su valiosa cooperación en estos momentos de lucha y estímulo, no le fué admitida, reformándose la organización de la provincial según los acuerdos siguientes:
1.º Delegado provincial: D. Zoilo Ladislao Santos, de Los Molinos, que es a la vez tesorero de la Nacional.
Delegados de Partido: Por la capital y San Lorenzo de El Escorial, el mismo delegado provincial.
Idem por Alcalá de Henares: D. Andrés García, de Corpa.
Idem por Getafe-Chinchón: D. Ricardo García, de Torrejón de Velasco.
Idem por Colmenar Viejo: D. Pedro R. Rodríguez, de Pedrezuela.
Idem por Torrelaguna: D. Enrique Estefant Reynot, de El Berroque.
2.º Rogar a los compañeros de los partidos de Navalcarnero y San Martín de Valdeiglesias se organicen a la mayor brevedad, imitando a sus hermanos del resto de la provincia, por ser justo contribuyamos todos a sostener las cargas que el pleito proporciona.
3.º Publicar a fines de septiembre en nuestro órgano Nueva Luz los nombres de los malos compañeros, que, con su silencio y egoísmo, aspiran a que se lo dé todo hecho, táctica muy censurable y nada escrupulosa.
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4.º Ver con gran satisfacción el proceder de los señores habilitados de la provincia, que no oponiendo resistencia, hacen religiosa y desinteresadamente la recaudación de cuotas puestas al cobro por los delegados.

5.º Que las cuotas se hagan efectivas a primeros del segundo mes de cada trimestre.

6.º Cuando por convenir a los intereses particulares desee algún socio ser baja en la Asociación, se suplica, para la buena marcha de contabilidad y evitar molestias a los habilitados, lo comuniquen con antelación al delegado correspondiente.

7.º Entregar, con cargo a la Caja, un donativo de diez pesetas para Nueva Luz, periódico que con tanto acierto defiende nuestros intereses, y

8.º Adherirnos en un todo a los acuerdos tomados por la Asamblea Nacional y aconsejar a cuantos perezosos e indiferentes se hallan apartados de sus hermanos de infortunio, acudan con bríos y valentía cerca de sus delegados respectivos a engrosar las listas de adheridos, pues mal puede cumplir sus deberes societarios y de solidaridad todo aquel que por incuria o cobardía deje de aportar su esfuerzo para ratificarse de su precario estado, librándose de una sistemática posteriorización.

Los Molinos, agosto 1922.—El delegado provincial, Z. Ladislao Santos.—Delegados de partido: Andrés García, Pedro R. Rodríguez, Ricardo García, Enrique Estefant.

PROPIO Y AJENO

LA ESCUELA GRATUITA, UN MAL PARA TODOS

Con el mejor de los propósitos se llegó al establecimiento de la escuela nacional absolutamente gratuita. Hasta las módicas retribuciones que venían satisfaciendo las familias no pobres fueron suprimidas a instancias de los propios maestros, que consideraban su percibo contrario a su dignidad profesional. No me explico por qué no sea indigno al médico o al cura, por ejemplo, cobrar honorarios a quienes sirven, sin ser pobres, y lo sea para el maestro. Pero, en fin, el caso es que se ha llegado a la situación de que el maestro sólo cobra el modesto sueldo que el Estado le paga. ¿Salió alguien ganando con que la escuela nacional sea completamente gratuita? Vamos a ver que no sólo no ha salido ganando nadie, sino que el maestro, la misma enseñanza y la misma escuela han perdido mucho.

Hay familias que, aunque no sean ricas, no quieren tampoco pasar por pobres. Hay personas que creen que si el maestro no cobra algo por enseñarles a sus hijos, no se tomará interés en la enseñanza, y no harán los niños progresos en una escuela gratuita. Unos y otros padres, unas y otras familias, de las que así piensan, no mandan sus hijos a la escuela nacional, a poco que hallen quien se los instruya mediante retribución.

¿Qué alumnos le quedan entonces al maestro nacional, por lo me-
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nos en localidades donde hay alguna escuela privada? Los verdaderamente pobres; los que asisten con lastimosa irregularidad, por tener que buscarse la subsistencia, habiendo de trabajar gran parte del año; los que por esa irregularidad, con que asisten a las clases no pueden servirle nunca al maestro para demostrar su obra de educador; los que, por tanto, hacen perder las ilusiones al maestro más enamorado de su carrera.

Otro mal: retirados de la escuela pública los hijos de personas que más valen y significan en las poblaciones, de quienes sienten algún interés por la enseñanza y quieren que sus hijos sean educados, queda la escuela nacional huérfana de valedores, sin el calor de la opinión que siente algún afecto por la cultura; de ahí el aislamiento mayor en que cada día va quedando, sin que valgan para darle simpatías, ni una obra que concienzudamente no puede realizar dada la irregular asistencia de sus alumnos, ni, aunque pudiera realizarla, la separación en que está de las clases sociales media y pudiente. Aun los mismos obreros, cuando ya están organizados, dejan de mandar sus hijos a la escuela nacional, ya por poseer ellos escuelas propias sostenidas por sus agrupaciones, ya por el prejuicio mencionado de que hay quienes piensan que el maestro gratuito no trabaja con verdadero celo.

Nosotros sabemos de alguna escuela nacional donde, con uno u otro nombre, se siguen cobrando retribuciones; pues bien, esa escuela está repleta de niños de todas las clases sociales; el hijo del potentado y el del pordiosero se educan bajo el mismo techo; los maestros obtienen un sobresueldo de no despreciable consideración; el director de esa escuela es una personalidad en la ciudad, y la escuela ha sido provista por el Municipio de cuantas condiciones y de cuanto material el maestro director ha pedido. ¿Hubiera pasado igual si esa escuela hubiera sido gratuita para todos los niños asistentes? Creemos que no. La sociedad es como es, y como es debemos tomarla, obrando con arreglo a los tiempos y al modo de pensar de las gentes.

De nuestras observaciones resulta que con la escuela nacional gratuita se han separado los niños ricos y pobres, precisamente en una época que es cuando deberían educarse más unidos; la escuela ha perdido en consideración, el maestro ha perdido ingresos, y lo han reducido a maestro de pobres, y la enseñanza no sabemos que haya ganado nada; antes al contrario, la enseñanza nacional ha perdido, porque se considera fracaso de la escuela oficial lo que es producto de un desvío general por haberla hecho absolutamente gratuita. La gratuidad en la primera enseñanza fué un loable propósito, que ha resultado contraproducente.

AURELIANO ABENZA,
Profesor de la Normal de Alicante.

DESDE BÉLGICA

IV

I. Fuentes de riqueza.—II. Ennoblecimiento del trabajo.—III. La Universidad de Charleroi.

Cuesta trabajo, si no se aprecia sobre el terreno, darse una idea exacta de la grandeza del pueblo belga y de la pequeña de su territorio. Quizá en ningún otro país del globo existe una armonía más com-
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SUPLEMENTO

LA ESCUELA MODERNA

Año XXXII.   MADRID, 2 SEPTIEMBRE 1922   V.º 2.677 de la col.n

Sumario.

DISPOSICIONES OFICIALES: Escuela Superior del Magisterio: R. O. asignando los dos tercios de 8.000 pesetas al profesor excedente señor conde de Cedillo. R. O. nombrando por reingreso profesor de Geografía de la Superior del Magisterio a D. Jerónimo López de Ayala, conde de Cedillo. Escuelas Normales: R. O. estableciendo una Cátedra de Labores y otra de Pedagogía en la Normal de maestras de las Palmas (Gran Canaria). O. nombrando Tribunal para las oposiciones a plazas de Caligrafía en varias Normales y publicando lista de aspirantes. Inspecciones de Primera enseñanza: R. O. disponiendo que el inspector jefe de Guadalajara, D. Manuel Martín Chacón, pase a las órdenes del rector de la Universidad Central. R. O. para que el de la de Santiago designe un inspector de su distrito con igual fin. R. O. creando para las zonas que se expresan tres plazas de inspectoras y siete de inspectores. Escuelas de Primera enseñanza: R. O. dando por constituida en Barcelona, para toda Cataluña, la Fundación “Pedro Vila y Codina”. O. interesando reiteración de peticiones para establecimiento de varios campos agrícolas.—ASUNTOS DE PERSONAL: Anuncios de vacantes Escuelas Normales: Una plaza de profesora de Labores en Las Palmas, y otra de auxiliar de idem en la Normal de Gerona. Una plaza de inspectora en Barcelona y otra en Gerona. dos de inspectores en Guadalajara, y una en cada una de las provincias de Badajoz, Jaén, Santander y Oviedo. Rectificando que la plaza de inspectora anunciada como vacante en Barcelona, es de Santa Cruz de Tenerife (Canarias). Concursos para directores de escuela graduada: La de niñas de Cornellá (Barcelona) Propuestas y sus incidencias: Nombrando definitivamente directores de graduada a D. Ramón Rodríguez, de El Arenal (Vigo-Pontevedra); a doña María Labajo, de la núm. 1 de Linares (Jaén), y a D. Ensebio García, de la de San Juan de Béjar (Salamanca).—PROPIO Y AJENO: Las Colonias urbanas madrileñas. Desde Francia (I). El ferrocarril del Canfranc.—NOTICIAS E INFORMACIONES.

TOMO XXXII.
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5.º Interesar del Ministerio de Estado que, por mediación de los agentes consulares o diplomáticos de la nación en la República Argentina, reclame del doctor D. Antonio de P. Aleu, representante que ha sido del Ayuntamiento y Diputación provincial de Barcelona en la testamentaria de D. Pedro Vila Codina, una relación del importe exacto del legado instituido a favor de Barcelona, para toda Cataluña, según la liquidación definitiva del caudal relictó, persona a quien se haya hecho la entrega, la fecha de la misma y cuantos comprobantes y cuentas justifiquen estos extremos.

6.º Que por el Patronato se proceda a la redacción de los Estatutos por que se ha de regir el funcionamiento de la Fundación, ajustándose a la voluntad del testador y a las disposiciones vigentes, sometiéndolos, a propuesta de la Junta provincial, a la aprobación de este Ministerio.

7.º Que se incoe, desde luego, el expediente de clasificación ordenado en el artículo 39 de la Instrucción vigente, reclamando al Patronato la remisión de los documentos a que se refiere el artículo 42; y

8.º Que para cumplir el artículo 43 de la Instrucción de 24 de julio de 1913, se conceda audiencia a los representantes de la Fundación e interesados en sus beneficios, por un plazo de quince días, y se ordene a la Junta provincial de Beneficencia de Barcelona que, una vez que haya transcurrido el plazo señalado, y teniendo en cuenta las reclamaciones presentadas, si las hubiere, emita el informe preceptivo.

Montejo.—Señor subsecretario de este Ministerio.»

21 de agosto de 1922. (Gaceta del 29.)—Orden interesando reiteración de peticiones para establecimiento de varios campos agrícolas:

«Existiendo crédito en el presupuesto de este Departamento para la instalación de nuevos campos agrícolas anejos a las Escuelas nacionales, y dispuesto por Real orden de 7 de diciembre último que se tengan en cuenta, para cuando exista mayor consignación destinada a este servicio, las peticiones que elevaron a este Ministerio, de conformidad con lo prevenido en la Real orden de 17 de octubre próximo pasado, los pueblos de Tubillo del Lago, Dueñas, Doñinos, Colmenar Viejo, Morata, Estepona, Villoldo, Monasterio, Málaga, Oliva, Camarena, Respenda de la Peña, Tiemblo, Abarán, Aguilas, Arcahueja, San Severa, Gadamur e Isona,

Esta Dirección general ha acordado que los maestros, Ayuntamientos u otras entidades de los pueblos anteriormente mencionados, que solicitaron un campo agrícola con arreglo a las prescripciones de la citada Real orden de 17 de octubre de 1921, remitan a esta Dirección general, en el plazo de veinte días, a contar desde el en que se publique este anuncio en la Gaceta, una instancia manifestando si persisten las mismas circunstancias de hallarse en la propia escuela el maestro que entonces pidió el referido campo agrícola, si disponen del mismo terreno que ofrecieron u otro mejor, enviando en este caso el contrato provisional, y, en su consecuencia, si desean la creación de dicho campo agrícola.

Lo que se hace público para conocimiento de los interesados.—El director general, Enriquez.»
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ASUNTOS DE PERSONAL

ANUNCIOS DE VACANTES

ESCUELAS NORMALES

Dirección general de Primera enseñanza.—En cumplimiento de lo dispuesto en la Real orden de ayer, 21, y de conformidad con el artículo 14 del Real decreto de 30 de agosto de 1914,

Esta Dirección general ha acordado:

1.º Anunciar en concurso de traslado por término de veinte días naturales, a contar desde la publicación de esta orden en la Gaceta, la provisión de la plaza de profesora numeraria de Labores y Economía doméstica de la Escuela Normal de Maestras de Las Palmas de Gran Canaria, y la de profesora numeraria de Pedagogía, su Historia y Rudimentos de Derecho y Legislación escolar de la misma Escuela, ambas con destino a las alumnas que allí cursen la carrera del Magisterio.

2.º Sólo podrán aspirar a la primera de dichas plazas, o sea a la de Labores, las profesoras numerarias de las escuelas adscritas a la Sección de Labores, y a la plaza de profesora de Pedagogía podrán acudir todas las profesoras numerarias de las indicadas escuelas, independientemente de la Sección de Estudios a que se hallan destinadas, siempre que, tanto las que vengan a uno como a otro concurso, posean el título profesional correspondiente; requisito indispensable que habrá de hacerse constar en la hoja de servicio de cada concurrente, no admitiéndola como tal en caso contrario.

3.º Las profesoras de labores que soliciten alternativamente una y otra plaza cuidarán de especificar en sus respectivas instancias el orden con que la prefieran, pues de no hacer esta aclaración se entenderá que indistintamente solicitan una u otra, y si se diere el caso de ser nombradas para una de ellas habrán de desempeñarla.

4.º El orden de preferencia para la solución de este concurso será el señalado en el artículo 45 del Real decreto de 30 de agosto de 1914, que reorganiza las Escuelas Normales.

5.º Las aspirantes han de elevar sus instancias a este Ministerio, dentro del improrrogable plazo indicado, acompañadas de sus hojas de servicios, por conducto de la dirección de los Centros donde sirven.

De Real orden comunicada por el señor ministro lo participo a V. S. para su conocimiento y demás efectos, Dios guarde a V. S. muchos años. Madrid, 22 de agosto de 1922.—El director general, Enriquez.—Señor jefe de la Sección de Enseñanzas del Magisterio.

— En virtud de lo dispuesto en el párrafo primero del artículo 10 del Real decreto de 30 de enero de 1920,

Esta Dirección general ha acordado anunciar a concurso entre maestras normales procedentes de la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio, que estén en expectación de destino, la plaza de auxiliar de la Sección de labores de la Escuela Normal de Maestras de Gerona, dotada con el sueldo o gratificación de 1.000 pesetas anuales.

Las concurrentes presentarán sus instancias en este Centro dentro del plazo improrrogable de diez días, a contar desde la inserción de esta orden en la Gaceta.

Lo que participo a V. S. para su conocimiento y efectos. Dios guar-