Suplemento a La Escuela moderna (1922-11-15 00:00:00), página 6

creer que nuestra debilidad es congénita, nuestra miseria, fatal, y nuestra redención, imposible.

Esta creencia te ha hecho vivir fuera de la realidad, y mientras otros se lanzaban, audaces, a la conquista del bienestar y de la pública consideración, tú, indolente, dormitabas acariciando la vaga esperanza de un Mesías que no ha de llegar.

¿Qué hacen las Asociaciones? Has gritado en los momentos de desesperanza. Pero, ¿perteneces tú a alguna? ¿No eres de esos parásitos inconscientes que indignamente vegetan sobre el esfuerzo ajeno? Mucho lo celebro, pero no creas que con pagar una mísera cuota ya has hecho tu deber. La Asociación eres tú mismo, tiene la fuerza que tú le prestas la Directiva que tú nombras. Esta es tu mandataria, pero si tú no mandas, ella no puede obrar moral ni reglamentariamente.

Pero, además, tú que la exiges actos de virilidad y energía, ¿te hallas dispuesto a cumplir los acuerdos que supongan el más mínimo riesgo? Y si tu mandatario, batallando por el ideal colectivo, perdiése con su carrera el pan y la tranquilidad del hogar, ¿harías tu obligación? Cuando contestes afirmativamente a estas preguntas, tendrás derecho a decir: ¡Pero qué hacen esas Asociaciones?... ¡Sí, éntanto, no...

Ligeras brisas de protesta y rebeldía, que son promesa y esperanza, agitan en estos días el dormido espíritu del Magisterio. Seguir durmiendo equivaldría a un suicidio. Habremos de orientarnos y marchar. Tres caminos tenemos a elegir; el que hoy hallamos trazado, si no mienten las crónicas, por el rey Boabdil; el que siguió Sansón en el templo filisteo, y el que siguen los hombres que no están ciegos como éste ni carecen de lo que le faltaba a aquél. Sólo los rutinarios, los caídos, preferirán el primero; sólo en último extremo debemos marchar por el segundo. Hemos de conquistar la opinión y la prensa, hemos de ir al pueblo y compenetrarnos con él, vivificar y engrandecer la Escuela, ensalzar los derechos del niño y conquistar los nuestros.

Si los maestros malagueños hemos de tomar parte en esta cruzada revindicatoria necesitamos crear un instrumento para ello, y éste no se improvisa. No nos sirven las varias Asociaciones de partido, porque no tienen ni pueden tener los medios personales económicos y de relación que tal empresa exige; porque con ellas no hay ni puede haber conexión de esfuerzos ni unidad de acción ni fuerza, en suma.

Necesitamos una agrupación compuesta de un núcleo de maestros entusiastas que sirva de centro de atracción de los que no lo sean; una Asociación que a más de cooperar a los fines generales de la clase, cree y sostenga un semanario, órgano de relación y de combate, que pueda organizar en los pueblos de la provincia conversas pedagógicas y mítines de propaganda que tiendan a favorecer la enseñanza, elevar la consideración social y mejorar el estado económico del Magisterio y que ayude y sostenga moral, judicial y económicamente al socio en las distintas incidencias de su vida profesional.

Nada de eso hacen ni pueden hacer las Asociaciones parciales. Si los rayos de luz se dispersan, no hay imagen. Si los mejores esfuerzos se discián, son estériles. Hagamos converger los nuestros, enterramos las Asociaciones parciales, formemos la Asociación única provincial.

Hace más de un año que esta Asociación de mi presidencia propu-