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mejor, de poder dar a las familias de los fallecidos acaso unos miles de pesetas, que si no son lo que necesita, habrá que reconocer que es un paso de gigante, comparado con lo que antes se entregaba y aun hoy se recibe.

Y como usted invita a que demos nuestras opiniones, yo, el último, doy la mía modesta, que concreto en estos términos: Primero, reunión de amigos que se encarguen de poder conseguir que aquellos maestros que llevan menos de veinte años de servicio puedan dejar viudedad, orfandad, etc.; segundo, que para evitar que en los primeros momentos de dolor se sienta también el hambre en nuestras familias y tengamos que acudir a la caritativa subscripción, nos asociemos todos, lo somos ya la casi totalidad, y después entremos a formar parte de la Sección especial de Socorros.

Perdone, amigo Lázaro, estas impresiones que al correr de la pluma se le han ocurrido a su compañero, que a su órdenes queda,

EMILIO ROQUERO Y VERA.

IMPORTANTE CONFERENCIA PEDAGÓGICA EN AÍNSA (HUESCA)

El 27 de abril último, y con ocasión de haber visitado numerosas escuelas del partido de Boltaña el muy culto y celoso inspector de Primera enseñanza D. Francisco Abad Gállego, reunió éste en Aínsa a 35 maestros, dándoles una conferencia pedagógica, en extremo interesante y substanciosa.

A las nueve y media dió comienzo el acto en la escuela de niñas de la villa.

Principia el ilustre conferenciante saludando afable a los oyentes, y en tono familiar, sincero y persuasivo, que impera durante su larga conversación, advierte y ruega que no vean en él al superior, sino al consejero leal, al fraternal compañero, henchido de los mismos nobles ideales de amor a la niñez.

Estudia y señala, de mano maestra, las esenciales características de la Pedagogía al uso en Alemania, Francia e Inglaterra; y al analizar sus ventajas e inconvenientes, haciendo lo propio de la española, ecléctico y desapasionado, indica normas precisas a seguir, si queremos, cual es nuestro deber, remediar o evitar la crisis pedagógica a que nos lleva el régimen docente actual, cuyas deficiencias no pueden ocasionar resultados más funestos.

Y entrando de lleno en la metodología especial de las diferentes enseñanzas del programa escolar, enumera minuciosamente los vicios de que adolecen en su práctica algunos maestros; señala la extensión y alcance relativos que han de darse a las diversas asignaturas, según diversidad de circunstancias; indica método, formas y procedimientos adecuados a cada una de ellas, preconizando, de modo especial, se procure despertar y mantener la actividad del niño, no considerándole tanquam tabula rasa in qua nihil est depictum, sino como el factor principal de su educación y personalidad, huyendo siempre de dogmatismos peligrosos y de toda enseñanza mecánica que, como dice Diesterweg, mata el espíritu, retardando así la consecución del selfgovernment, tan justamente codiciado.

Resumen: Que durante tres horas deleitó a la numerosa concurrencia; sabiendo, sin embargo, a poco tanta abundancia de buena doctrina
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vertida en tiempo tan relativamente corto para los que tuvimos el honor de escucharle y aplaudirle.

A continuación reunieronse en fraternal banquete, cuya sobremesa, extraordinariamente animada, prolongóse hasta las cuatro de la tarde.

Al final, el ilustrado maestro de la villa D. Eduardo Monreal, en breves y elocuentes frases, ofreció el banquete, mostrando la gratitud de todos los concurrentes para con su ilustre y digno inspector, y haciendo votos por la repetición frecuente de estos actos culturales, que por igual honran a jefes y subordinados.

Seguidamente hizo uso de la palabra el Sr. Abad para manifestar su satisfacción por el éxito feliz de su llamamiento, animar a los maestros a que sigan siempre con el mismo afán de progreso que hoy les anima, excitándoles a la celebración de certámenes pedagógicos y exposiciones regionales, para lo cual ofrece su apoyo incondicional y promesa de seguir laborando por la escuela y el maestro como hasta la fecha lo viene haciendo.

Fué ovacionado cariñosamente.

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Aprovechando la circunstancia de reunirse tal número de colegas en la histórica villa, y dado el caos y desbarajuste existentes en la provincia en materia de Asociación, por la tarde, antes de separarse los maestros, reunieronse en el mismo local de por la mañana, acordando ver con sumo gusto los propósitos de fundirse en una sola las dos Asociaciones existentes en esta provincia, mas por si ese momento anhelado tarda en llegar o la fusión se realice en condiciones poco dignas, formando propósito de constituirse en Asociación independiente de partido, nombrando al efecto una Comisión encargada de dar existencia legal a la proyectada a base del reglamento redactado y leído por el que subscribe, cuyo articulado se aprobó íntegro por unanimidad.

LEONARDO ESCALONA.

NOTICIAS E INFORMACIONES

Del Ministerio:

Escuelas Normales:
— Se nombra en propiedad inspectora de orden y clase de la Escuela Normal de Maestras de Jaén a D.a Rosario Sánchez Valladar.
— Se nombra en propiedad auxiliar de la Sección de Pedagogía de la Escuela Normal de Maestras de Guipúzcoa a D.a Concepción Bermejo Fraile.
— Se concede un mes de licencia a D.a Rosina Domenech, profesora especial de Francés de la Escuela Normal de Maestras de Santander.
— Se declara jubilada a D.a María Carbonell y Sánchez, profesora numeraria de Pedagogía de la Escuela Normal de Maestras de Valencia.
— Se nombra secretaria de la Escuela Normal de Maestras de Córdoba a D.a Blanca Vallejo Lara.
— Se accede a lo solicitado por D.a María del Pilar Vell Sanz, auxiliar en propiedad de la Sección de Ciencias de la Normal de Maestras
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de Segovia, que pide percibir en concepto de gratificación los haberes que disfruta.

— Se aprueba permuta de cargos entablada entre D. Juan N. Balaguer, profesor numerario de la Sección de Ciencias de la Normal de Maestros de Granada; D. Emilio Hernández, que lo es de Matemáticas de la de Alicante, y D. Manuel Vargas, de igual asignatura de la de Murcia.

— Se nombra en propiedad auxiliar de la Sección de Pedagogía de la Escuela Normal de Maestras de Vizcaya a D.a Carmen Cuadra y García-Antón.

Escuelas y maestros:

Se aprueba permuta de cargos entablada entre D.a Adoración Miguel Sánchez, maestra de Cotes (Valencia), y D.a Vicenta Boluda Mora, de Collador (Teruel), respectivamente.

— Se declara excedente a D. Antonio Gráu, maestro de Saravillo (Huesca).

— Se sobressee expediente incoado a D. Joaquín Ferrándiz, maestro de Lagunas de Somoza (León).

— Se nombra maestra substituta de la escuela de Cuevas del Becerro (Málaga) a D.a Mercedes Gómez.

— Se dispone quede nulo y sin ningún valor el nombramiento de maestra substituta de la escuela de Fornás (Pontevedra), expedido a favor de D.a Pilar Arrojo, y designar para dicho cargo a D.a Carlota Vilches.

— Se concede las siguientes licencias: de tres meses, a D. Antonio Jiménez, maestro de Viandar de la Vera (Cáceres), y a D. Francisco Benedicto Barca, de Subirats (Barcelona); de cuarenta y cinco días, a D.a Amparo Mendico Acitores, de Bilbao, y a D.a Margarita Casado, de Bilbao; de treinta días, a D.a Arsenia Enríquez González, de Santa Olalla (Toledo); a D.a Carmen Cano, de Los Villares (Granada); a doña María Celia Rey, de Olula de Castro (Almería), y a D.a Eusebia Alonso, de Huesca.

El último censo de población. — Con carácter provisional, pues aún se encuentran algunas sujetas a rectificación, comprobación y depuración, se conocen ya las cifras del censo de población de España en 31 de diciembre de 1920.

Tenemos hoy, oficialmente, una población de 21.236.496 habitantes, con un aumento sobre el censo del año de 1910, de 1.285.679.

Figuran en baja, por orden de importancia, Almería, Salamanca, Lugo, Burgos, Zamora, Soria, Palencia, Valladolid, Teruel, Pontevedra y Segovia; las restantes provincias, en mayor o menor proporción, aumentan, significándose por la importancia del crecimiento Barcelona, Madrid, Sevilla, Cádiz, Jaén, Oviedo, Córdoba, Granada y Vizcaya, provincias que han aumentado todas más de 50.000 habitantes.

Por lo que afecta a las capitales, su crecimiento rapidísimo lo justifica la era de industrialismo por que atravesamos, que fomenta la atracción de la población hacia las grandes urbes.

Las once ciudades españolas que figuran a la cabeza por su número de habitantes y los aumentos conseguidos en los diez años últimos, son las siguientes:

Madrid, 751.352 habitantes, con un aumento de 151.545; Barcelona, 710.335 y 122.934; Valencia, 239.800 y 6.452; Sevilla, 205.527 y 47.240; Málaga, 150.584 y 14.210; Zaragoza, 141.350 y 29.646; Murcia, 141.170 y
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16.118; Bilbao, 114.351 y 20.815; Granada, 103.368 y 22.857; Palma de Mallorca, 77.418 y 9.874, y Cádiz, 76.818 y 9.644.

Obras son amores... — D. Eloy Bullón, ex director general de Primera enseñanza y actual gobernador civil de Madrid, que siempre se ha distinguido por su afecto a los niños y a los maestros, lo ha demostrado una vez más, dando traslado inmediato al Municipio madrileño de la Real orden referente a casa-habitación del Magisterio de la Corte, y dotando de su peculio particular, con libros y material de enseñanza, a muchas escuelas de los pueblos, que con el más vivo interés visita para enterarse de sus necesidades, y atenderlas en la medida que consientan los medios de que dispone.

Digna de todo elogio es esta benemérita y recatada labor de la primera autoridad civil de la provincia.

Crédito extraordinario. — El ministro de Hacienda dió lectura en el Congreso, el día 18, de un proyecto de ley solicitando un crédito de 1.451.562,25 pesetas con destino al pago de material de escuelas nacionales y enseñanzas de adultos, correspondientes a los años 1918 y 1919-20.

Una baja sensible. — Como tal estimamos el cese en el ejercicio activo de la enseñanza y su pase a situación de jubilada de la ilustre profesora de la Normal de Maestras de Valencia, D.ª María Carbonell y Sánchez, de tanto renombre en el mundo pedagógico y uno de los más sólidos e indiscutibles prestigios de nuestro profesorado normal.

A la íntima satisfacción del deber cumplido y a los méritos contraídos en su larga y brillante carrera, la acompañan las simpatías y el respeto de sus numerosas amistades, que desean sinceramente disfrute muchos años su bien ganado descanso.

Las series de maestros. — Según noticias facilitadas en un centro oficial, parece que al publicar la Gaceta las tres primeras series de maestros, ha omitido unos cuatrocientos nombres.

De un día a otro insertará la adición correspondiente, y a la mayor brevedad se dictará la orden para que puedan solicitar en el concurso los comprendidos en las citadas series.

El calor.—Sabemos que en algunas escuelas de Madrid varios niños han sufrido los efectos de estados congestivos por causa del excesivo calor que se siente durante las clases de la tarde.

Nos limitamos a advertirlo al señor delegado regio como noticia de información fidedigna.

Un accidente.—Al descender de un tranvía, nuestro distinguido amigo D. José Pellicer ha sufrido una caída, ocasionándose una fuerte luxación en un hombro.

Lamentamos el percance y deseamos al Sr. Pellicer un pronto y completo restablecimiento.
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PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

ESCUELAS NORMALES

27 de abril de 1922. (Gaceta del 22 de mayo.) — Real orden jubilando a D.a María Carbonell, profesora de la Normal de Maestras de Valencia:

«Illmo. Sr.: S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido declarar jubilada, con el haber que por clasificación le corresponda en el cargo de profesora numeraria de Pedagogía, su historia y Rudimentos de Derecho y Legislación escolar, de la Escuela Normal de Maestras de Valencia, a D.a María Carbonell y Sánchez, que cesará en ese cargo con esta fecha, que es la del día en que cumple la edad reglamentaria. — Montejo.—Señor director general de Primera enseñanza.»

JUNTAS Y SECCIONES DE ENSEÑANZA

4 de mayo de 1922. (Gaceta del 16.) — Real orden concediendo un mes de licencia a D. Florencio Onsalo, jefe de la Sección de Navarra:

«S. M. el Rey (q. D. g.) ha resuelto conceder a D. Florencio Onsalo Uroz, jefe de la Sección administrativa de Primera enseñanza de Navarra, treinta días de licencia por enfermo, con todo el sueldo, de conformidad con lo dispuesto por el art. 32 del Real decreto de 7 de septiembre de 1918. — Montejo.—Señor ordenador de Pagos por obligaciones de este Ministerio.»

ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

8 de abril de 1922. (Boletín Oficial del 16 de mayo.) — Real orden interesando del señor ministro de la Gobernación indique al gobernador civil de Madrid la conveniencia de negar su aprobación al presupuesto del Ayuntamiento de la Corte hasta que se consigne el aumento acordado por indemnización de casa a los maestros:

«Excmo. Sr.: Visto el expediente incoado por el presidente de la Asociación de Maestros de las Escuelas Nacionales de ésta Corte solicitando que se oblique al Ayuntamiento a que consigne en sus presupuestos la cantidad necesaria para aumentar la indemnización que hoy perciben los maestros de Madrid por el concepto de casa:

Resultando que solicitado por dicha Asociación tal amento en 3 de junio último del señor alcalde y Junta municipal de Primera enseñanza de Madrid, ésta acordó, por unanimidad, en sesión de 19 de octubre próximo pasado, aumentar la indemnización en la cuantía que fijara el delegado regio con el presidente de la citada Junta:

Resultando que fijado el aumento en 25 pesetas por maestro e incluida la cantidad necesaria en el presupuesto, la Comisión encargada de la confección del mismo no admitió dicha partida, pretextando economías:

Considerando que es obligación de los Ayuntamientos proporcionar a los maestros habitación decente y capaz para ellos y su familia o, en
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Arriba (Logroño), cuyo maestro, que desde luego debe figurar como excedente en el respectivo Escalafón, pase, cuando el hecho ocurra, a reingresar en el que le corresponda, de conformidad con lo preceptuado en el art. 2.º del Real decreto mencionado y Real orden de 16 de marzo de 1922, en la parte que esta disposición no contradiga al referido Real decreto.

Es asimismo la voluntad de S. M. el Rey (q. D. g) que, antes de aplicarse al pago del haber del maestro las cantidades procedentes de anulaciones, y hasta tanto que se disponga de crédito consignado expresamente en el Presupuesto para estas atenciones, deberá hacerse con cargo al crédito existente hoy para el arreglo escolar, si éste no está agotado, y sólo en este caso podría acudirse al fondo de cantidades procedentes de anulaciones. —Montejo.—Señor director general de Primera enseñanza.»

10 de mayo de 1922. (Gaceta del 19.)—Orden nombrando a doña María Gómez Villaboa maestra de Arahal (Sevilla) por derecho de consorte:

«Visto el expediente promovido por la maestra de Cortelazor (Huelva), D.a María Gómez Villaboa Martínez, núm. 6.801 del Escalafón general, solicitando fuera de concurso, por derecho de consorte, una plaza vacante de auxiliar de la escuela de niñas de Arahal (Sevilla), donde presta sus servicios su esposo el maestro D. Manuel Alfredo Rivière Cabezas;

Teniendo en cuenta que en el expediente y en la interesada concurren los requisitos previstos en los artículos 96 y siguientes del vigente Estatuto, y de acuerdo con el favorable informe de la Sección administrativa de Primera enseñanza de Sevilla,

Esta Dirección general ha resuelto acceder a lo solicitado.—El director general Enriquez.—Señor jefe de la Sección administrativa de Primera enseñanza de Sevilla.»

ASUNTOS DE PERSONAL
ANUNCIOS DE VACANTES
ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA
CONCURSO PARA DIRECTOR DE ESCUELA GRADUADA

Dirección general de Primera enseñanza.—En cumplimiento de lo preceptuado en el art. 87 del Estatuto general del Magisterio, esta Dirección general anuncia a concurso especial de traslado la plaza de director de la escuela graduada de niños núm. 2 de Daimiel (Ciudad Real).

Las instancias deberán presentarse, en el improrrogable término de quince días, en las Secciones administrativas de Primera enseñanza, las cuales, relacionadas y ordenadas, las remitirán a este Ministerio en el término de cinco días, o darán cuenta de no haberse presentado ninguna.

Las disposiciones aplicables a este concurso son los artículos 87 y 88 del Estatuto general del Magisterio.

Lo que se hace público para conocimiento de los maestros nacionales, advirtiéndoles que en una instancia no se pueden solicitar más va-
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cantes que las que comprende cada anuncio especial, debiendo las Secciones rechazar las que contrarien este requisito, y que los concursantes no podrán alegar condiciones distintas a las que en ellos concurran al tiempo de publicarse esta convocatoria.

No podrán solicitar los maestros que hayan tomado parte en el concurso general de traslado.

Madrid, 11 de mayo de 1922.—El director general, Enríquez.—Señores jefes de las Secciones administrativas de Primera enseñanza.

(Gaceta del 19 de mayo de 1922.)

JUNTAS Y SECCIONES DE ENSEÑANZA

Universidad de Valladolid.—Nombrando maestro en propiedad de la escuela de Ormáiztegui (Guipúzcoa) a D. Jerónimo Aranda García, opositor aspirante núm. 53.

Córdoba.—Idem para la de Argallón (Fuenteovejuna) al interino del grupo B, D. Manuel Lucena.

Canarias.—Idem de Realejo Alto al interino del grupo C, núm. 77, D. José León Riego. (Ocho días de término para posesionarse, a contar de esta fecha.)

Guadalajara.—Idem id. a D. Leovigildo Cruz García, núm. 2.511, para El Cardoso.

Huesca.—Idem id. a D. Manuel J. Mata Fierro, para Broto.

(Gaceta del 20 de mayo de 1922.)

PROPIO Y AJENO

NEGRURAS DEL PORVENIR

Por si no era bastante que el maestro de primera enseñanza formara económicamente a la cola de toda la burocracia y hasta de los obreros manuales, una nueva decepción ha venido a obscurecer su horizonte del mañana.

La esperanza de una vejez tranquila, que le daba alientos y le fortificaba en el desempeño largo y penoso de su misión, vace paulatinamente disipando al influjo de la indiferencia y del desengaño, disfrazados so capa de mentidas economías.

La Caja de Derechos pasivos del Magisterio, paño de lágrimas de los ancianos encanecidos en las ingratas tareas de la enseñanza y de las viudas y huérfanos que con aquéllos compartieron trabajos y penalidades, corre el riesgo inminente de desaparecer.

Primero se anuló para ella el ingreso de dotaciones de escuelas vacantes, que hoy revierten al Erario público en todas las de entrada, y el 50 por 100 de las interinidades, fuente copiosa que dió vida a la Institución en los treinta primeros años de su existencia.

Más tarde se le priva del importe del 10 por 100 del material esco-
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lar, que también se reserva hoy el Estado a pretexto de invertirlo por su propia cuenta, cosa que no se ve por ninguna parte.

Ahora se suprime de un plumazo la subvención que venía consignándose, en más o en menos, desde que se creó la Caja en 1887.

Y todas estas tasas en los medios de nutrir su numerario disponible se acuerdan en el momento crítico en que aumentan considerablemente sus obligaciones por efecto de las mejoras alcanzadas en su sueldo por el personal y cuando los jubilados antiguos y las infelices pensionistas claman al cielo con sus misérimos haberes, en los que abundan con profusión los de setenta y cinco céntimos de peseta al día.

¿No se han percatado el señor ministro y el Gobierno todo de este estado de cosas, aun suponiendo en la Caja un superávit eventual?

A la vista de estas incongruencias, cualquiera creería que se trataba de asentar un golpe mortal a la benéfica institución. No faltaría más que ese nuevo mate para que la desbandada en las Normales y en las escuelas primarias fuese absoluta y definitiva.

La verdad es que no comprendemos semejante proceder, ni que el Sr. Montejo haya podido transigir consintiendo una mutilación tan inoportuna y poco meditada en el presupuesto de su departamento.

Abrigamos el convencimiento de que no ha de faltar en las Cortes alguien que vuelva por los fueros de la equidad y de la conveniencia, aminorando siquiera los rigores de esa radical supresión, que pone en peligro un modesto retiro al rendir jornada después de cuarenta años de lucha por obtenerlo.

J. PALACIO.

EN EL MUSEO PEDAGÓGICO

En las tardes del jueves y sábado últimos, M. Sluys, ilustre director jubilado de la Escuela Normal de Bruselas, hizo las delicias de un selecto auditorio con dos interesantísimas conferencias; la primera, relativa al «Trabajo manual educativo», y la segunda, referente a los «Orfelinatos belgas».

Una buena parte de nuestro personal docente, tanto primario como de Normales e Inspecciones, conocía ya, por experiencia propia, el sello peculiar que caracteriza las disertaciones de tan afamado pedagogo y educador práctico: la amenidad y el aprovechamiento del oyente.

El carácter eminentemente práctico que durante sus largos años de ejercicio ha impreso a sus enseñanzas, ha hecho que alcancen grandes progresos sus numerosos discípulos, logrando que su Metodología, puramente personal, haya traspasado las fronteras de su patria, incorporándose al cuadro sistemático adoptado en todos los establecimientos primarios de los países cultos.

Es el mayor galardón a que puede aspirar un profesor de vocación y actividad tan sobresalientes como las que adornan a M. Sluys, y de las que ha dado repetidas y elocuentes pruebas.

Excusado parece advertir que las explicaciones amenas, sencillas y claras del conferenciante entusiasmaron al auditorio, que las acogió con sinceros y merecidos aplausos.