Suplemento a La Escuela moderna (1922-07-26 00:00:00), página 23

antes de su implantación, es necesario un detenido estudio sobre el problema en cada localidad, que prometa un resultado satisfactorio.

Habla la señora Pérez García sobre el desarrollo del programa escolar en las escuelas numerosas con irregularidad en la asistencia; estudia las dificultades que existen para la enseñanza de algunas asignaturas, y explica el resultado obtenido en los paseos escolares, donde con una sencilla explicación se consiguen resultados más satisfactorios que estudiando las áridas páginas de los libros de texto, al mismo tiempo que estrechan las relaciones entre profesores y alumnos.

El señor Carretero habla sobre los medios de evitar las faltas de asistencia; dice que el trato cariñoso del maestro, sus cualidades morales y su interés por la enseñanza, son factores muy importantes para la resolución de este problema, cuya resolución es de urgente necesidad, no sólo en este partido, sino en toda España.

Don César Hurtado considera aceptables los medios propuestos por el señor Carretero, pero cree conveniente, además, estimular a los niños con premios, no a la aplicación, sino a la mayor asistencia, y explica los procedimientos que él utiliza. En este sentido opinan la mayoría de los concurrentes y se proponen diversos procedimientos, confirmados por sus resultados en la práctica.

La señorita Briones habla sobre las dificultades de la escuela mixta, tanto por las deficiencias de los locales, que generalmente ocupan en las aldeas de corto vecindario, como por lo difícil de armonizar las tareas escolares con los educandos de distinto sexo.

Varios señores hablan de otros asuntos profesionales, empleando todos términos de armonía y respeto para las opuestas ideas, desarrollándose todas las discusiones con un perfecto orden y dentro del más fraternal compañerismo.

Por último, el Sr. Calatayud, que ya en los diversos puntos discutidos y estudiados ha intervenido varias veces, expone algunas instrucciones para salvar las deficiencias notadas en algunas escuelas del partido; se opone al sistema individual, que exige un tiempo precioso, y recomienda el simultáneo; desarrolla un programa cíclico para las asignaturas que integran el plan escolar vigente y una organización de grados a base de este sistema; se detiene en el estudio de algunos puntos de Cálculo, Gramática y Geografía; recomienda las clases generales de escritura y lectura, esta última con un mismo libro para todos los alumnos del mismo grado; recomienda para todas las enseñanzas la práctica unida a la teoría, que no deben separarse nunca, dando preferencia a la primera, y recuerda con otros detalles que no se pierda el carácter educativo de la escuela, que es más de desarrollo de facultades que de adquisición de conocimientos.

Termina ensalzando la educación moral a base de la religión cristiana, de tanta importancia en la época actual, la que unida a un intenso amor patriótico haga que la escuela nacional sea base de la cultura popular.

Una vez terminada la reunión, que duró más de tres horas, se dió en la fonda Moderna una comida íntima, en la que reinó la mayor alegría entre los comensales.

Al final hubo los correspondientes brindis, todos muy oportunos, terminándose tan agradable reunión de compañerismo con unas palabras del Sr. Calatayud, muy sentidas, en las que se ofreció a todos más como compañero que como jefe, agradeciendo en lo más íntimo de su