Suplemento a La Escuela moderna (1922-05-17 00:00:00), página 15

»Señor director y señores profesores, a todos os debemos reconocimiento por lo que habéis hecho por nosotros. No tenemos palabras bastantes para expresarlo; lo probaremos con actos, en los cuales mostraremos que somos dignos de vosotros.

»Permitidme recordar un hecho histórico demasiado olvidado.

»Usted, señor director, en el curso de historia de la educación, nos ha enseñado que los hijos de los ciudadanos griegos, al recibir sus primeras armas para el servicio militar, prestaban, ante los magistrados reunidos, el juramento siguiente:

«Yo juro no deshonrar jamás estas armas sagradas, no abandonar jamás mi puesto en el combate; solo o en compañía de todos, yo combatiré, hasta el último momento, por los dioses y por mi hogar. Si muerdo, yo no dejaré a mi patria más disminuida, sino más fuerte y más poderosa; yo cumpliré las órdenes que los magistrados, en su prudencia, quieran darme; yo seré sumiso a las leyes, no sólo a las que hoy están en vigor, sino también a aquellas que mañana pudieran ser decretadas por el pueblo. Si alguien rehusara obedecer estas leyes o quisiera destruirlas, yo me opondría, y, solo o en compañía de todos, combatiría por ellas hasta el último momento. Yo lo juro así, tomando por testigos a los dioses.»

»Nosotros, señores profesores, recibimos hoy el diploma, que es también un arma, pero no mortífera: un arma que va a permitirnos trabajar en la noble causa de la educación de las jóvenes generaciones, transmitiéndoles la ciencia que fortifica, que eleva, que emancipa. Y nosotros también queremos prestar un juramento, que sabremos mantener. Por eso yo digo en nombre de todos mis camaradas:

»Yo juro que no deshonraré jamás este diploma; que siempre llenaré con abnegación mis deberes de educador laico; yo trabajará en la gran obra de la emancipación del pueblo por la ciencia. Recordando, señores profesores, que yo, por la educación positivista que he recibido en las escuelas públicas, y muy especialmente en la Escuela Normal, he salido de las tinieblas de la ignorancia para entrar a vivir en la plena luz de la razón, yo consagraré todos mis esfuerzos a sembrar en el cerebro de los hijos del pueblo que me sean confiados la buena simiente de verdad y de justicia que vosotros nos habéis inculcado; yo defendré siempre, y en todas partes, la enseñanza neutral fundada sobre la ciencia y la razón; yo la rodearé de amor y de respeto, llenando mis deberes con dignidad; yo trabajará de este modo para hacer a mi patria más fuerte, más grande, más libre, más dichosa. Yo juro eso, tomando de ello por testigos a los profesores que me han preparado y a la Administración de la ciudad que, generosamente, me ha recibido en esta Escuela Normal.»

Dijo el nuevo maestro y, entre «bravos» ensordecedores, se retiró para unirse a sus compañeros.

No le faltaba sino haber añadido que así contribuiría a la alianza entre la ciencia y el trabajo, al advenimiento de una Humanidad más grande, más libre, más justa.

Pero, ¿qué importa que así no lo dijera si ese había de ser, irremisiblemente, el resultado de la obra hermosa a que prometía consagrarse?

** Tú, lector, has comprendido ya que lo que te he relatado no ha ocurrido en una Escuela Normal española. Así es, por desgracia para nosotros, lector amigo; ocurrió en la Escuela Normal de Bruselas, y cuan-