Suplemento a La Escuela moderna (1922-05-27 00:00:00), página 12

causas principales: 1.ª El no haber encarnado en la conciencia popular el alto valor de la enseñanza; el no haberse dado cuenta las multitudes de que sólo la cultura les abrirá el camino de un mundo más justo y más humano. — 2.ª El lamentable estado de aislamiento en que ha vivido la clase, que ha hecho difícil una obra colectiva eficaz, atomizando nuestras fuerzas, que, bien organizadas, hubieran podido tener un altísimo valor.

La misma penuria económica en que hemos vivido ha sido un enorme obstáculo en nuestra vida de relación, contribuyendo a crear en el alma del maestro ese pesimismo y esa falta de fe que caracterizan a los hombres carentes de ideal.

Los maestros jóvenes no podemos seguir impasibles ese camino de abatimiento y de impotencia. Hay que crear valores espirituales en nuestra sociedad; hay que señalar a nuestro pueblo su camino de redención en la cultura y en el trabajo.

La obra escolar y social del maestro debe ser la base de nuestra regeneración. Con la defensa de estos altos valores sociales hemos de defender nuestros derechos, acabando con todas las injusticias que agobiaban al Magisterio. Reconocemos tan estrecha relación entre los intereses de la escuela y el maestro, que nuestros trabajos serán dirigidos con sujeción a esta norma.

No perderemos de vista la regeneración económica del Cuerpo; su florecimiento, que es el de la escuela, está ligado a esta circunstancia.

Para nuestra acción audaz e idealista necesitamos unirnos los jóvenes maestros de oposición, formando una fuerte Federación, que será palanca poderosa para acelerar y conseguir el florecimiento de la escuela nacional, la total reivindicación del Magisterio.

Para nosotros, el concepto juventud tiene un valor espiritual; no lo referimos al tiempo.

De ningún modo significará nuestra unión una separación de la Nacional. Nuestro propósito es laborar por la unión de todos, y ésta no se puede verificar hoy más que en la actual Asociación Nacional.

Nosotros nacemos para promover normas ideales en la actuación del Magisterio, recogiendo el espíritu de las juventudes estudiosas; nos justifica el hecho de que la voz de los maestros jóvenes no es oída en la Nacional.

Nuestro programa es amplísimo; ya le remitiremos impreso detallando las normas ideales que nos han de guiar en nuestra actuación.

El núcleo ya está formado: nació al calor de los entusiasmos de los compañeros de Cataluña, y hoy marcha triunfante convertido en una poderosa Federación.

No olvidar que los compañeros del segundo Escalafón están fuertemente unidos, y que sus intereses, en parte, son contrarios a los nuestros.

No perder de vista que la Directiva y Permanente de la Nacional están formadas por compañeros de las tres primeras categorías, y que su vista siempre mira para el frente, sin acordarse mucho de cómo vive la inmensa mayoría de los maestros, desperdigados en los pueblos con sueldos irrisorios.

Nuestro triunfo no lo podemos conseguir sino por nuestro esfuerzo.

Con nuestra actual situación hay que terminar, y ya que no se aprestan a ello los que más obligados están, hemos de tomar determinaciones enérgicas nosotros, cumpliendo así la misión de los jóvenes en la gran obra de la educación del mundo: renovar, traer el aroma de las flores recién abiertas al caudal espiritual común.