Suplemento a La Escuela moderna (1922-07-05 00:00:00), página 11

LA HONRADEZ PROFESIONAL

Quiere suplir la apariencia a la realidad sin que le sea dable conseguirlo. Si el viento de la fortuna sopla favorable, vemos a una familia aumentar sus medios económicos, rodearse de comodidades, vestir a la moda y con riqueza. Parece una gente distinguida. Pero a poco que el trato nos descubra su vida espiritual, notaremos la rudeza de su sentir, la falta de firmeza animica, que deja al descubierto la torpe hilaza de aquella ficción. Es verdad que se consigue mejorar al ser humano por influencias externas, haciéndole modificar su estructura interior, pero siempre resultará esta transformación más aparente que real y es muy difícil llegar a una formación espiritual seria y consistente, que es lo que caracteriza a la cultura verdadera.

A todo estado social corresponde necesariamente una exterioridad, que lo denuncia al más indiferente observador. Mas no sería prudente ni razonable que nos diéramos por satisfechos por haber conseguido esa apariencia agradable, sin preocuparnos de que fuese la resultante obligada de un estado interno que se correspondiera exactamente con esta manifestación decorativa. Quizá por nuestro cálido temperamento, tan propicio a encontrar pronta y fácil solución a todos los problemas, somos inclinados a buscar, antes que el fondo de donde emana, la forma exterior a que da lugar, creando un estado ficticio, que no corresponde ciertamente al interno en que debiera fundamentarse.

No es cosa baladí esta apreciación, porque en ella se encuentra la razón de males que todos lamentamos y a los cuales urge poner inmediato remedio. Hay, por desgracia, muchos individuos que saben tan a maravilla su papel, que a los ojos del vulgo y hasta de los técnicos poco avisados desempeñan la función que les está encomendada con una convincente eficacia. Aún más: atentos sólo al efecto brillante, deslumbran con el oropel de su actuación, consiguiendo efectos mágicos, que, si bien carecen de consistencia y de reciedumbre sólida, tienen en cambio la virtud de formar aureolas reflejantes, que son la admiración de los inocentes y el pasmo de los cándidos.

Aunque en todas las profesiones se dan repetidos ejemplos de estas fantasmasgorías, de fijo no abundan en ninguna tanto como en esta difícil empresa de educar e instruir, que engendra el estado de cultura. Y no hay seguramente ninguna otra función social donde sean más desastrosas los efectos de esta ficción, porque afecta a la entraña de la formación del ser humano, orientada en el sentido del estricto cumplimiento de los complejos fines sociales. El engaño, diabólico y perverso siempre, lo es mucho más cuando se emplea en la obra educativa, haciendo que tan alta y transcendental función no tenga su origen en lo más hondo del espíritu del niño, donde se engendran los más recios progresos de la razón y los fenómenos más delicados del sentimiento. Sinceridad y honradez han de ser las dos notas características de la obra educacional, si queremos que goce del elevado prestigio que por derecho le corresponde.

Y no cabe argumentar diciendo que el medio social en que vivimos nos influencia y que es muy difícil prescindir de lo que nos rodea. El educador debe ser espíritu fuerte, que marque una ruta de verdadero perfeccionamiento, sin que se doble su voluntad al influjo de las corrientes viciosas, que tratan de moldear el espíritu de los ciudadanos en una servil adaptación al medio infecto y corrompido. Por enci-