Suplemento a La Escuela moderna (1922-02-11 00:00:00), página 13

mo Fatás, autor de las mencionadas plantillas, se acordó que por diferencia a las compañeras debía aplicarse igual número de plazas en ambas escalas; pero siempre con el firme propósito de que en la primera ocasión había que gestionar que el Escalafón de maestros tuviera la misma proporcionalidad que el de maestras, con lo que se llevarían a efecto dos cosas: primera, ser consecuentes con las compañeras y que éstas disfrutaran de ese beneficio inmediato; segunda, que al tener igual proporcionalidad en el Escalafón de maestros, también obtenían éstos la pequeña ventaja de que en vez de tener la plantilla el tanto por ciento acordado, como el de maestras ha quedado algo beneficiado, obtendríamos nosotros igual beneficio, lo cual es de una equidad que no hay que esforzarse en demostrar. Así se evitaría, entre otras cosas, que en tanto que entre las maestras de oposición sobran plazas de 2.500 pesetas, falten para los maestros.

Otro asunto que no admite aplazamientos es que se regule de una vez la gratificación que por adultos debe corresponder a cada maestro, según el sueldo que disfrute; pues no hay que olvidar que cuando todos los servicios están mucho mejor dotados, porque así lo exige la carestía de la vida, ve el maestro mermada la misera retribución que cobra por este penoso servicio con un buen aumento en los descuentos.

No quiero decir que se deba conformar la Permanente con que se aumenten unas plazas al Escalafón de maestros; lo que sí digo es que, para cualquier modificación que se intente, no debe perderse de vista la proporcionalidad, y que es ahora la ocasión de solucionar el pleito de los adultos y no cuando van a comenzar estas clases, que es cuando la mayoría se ocupan de la injusticia que suponen las actuales gratificaciones.

José Joaquín.

INTERESANTES CONFERENCIAS EN ARANJUEZ

Iniciadas por los maestros nacionales de este Real Sitio, y con la eficaz cooperación del Ilmo. Ayuntamiento y los más valiosos elementos de la población, se vienen dando en estas escuelas públicas, desde el principio del curso escolar para adultos, una serie de conferencias con entusiasmo poco común y con admirables resultados.

La Comisión organizadora, formada por D. Santiago Puerta, ilustre secretario de esta corporación municipal; D. Claudio Franco y D. Juan Mateo Vera, ambos maestros muy competentes de estas escuelas nacionales, cumple tan bien su cometido, que las conferencias pueden citarse como modelo de organización en las cuestiones escolares.

A ellas han acudido, invitados por la Comisión citada, treinta conferenciantes de la más selecta sociedad intelectual de la localidad: médicos, farmacéuticos, sacerdotes, abogados, maestros, oficiales de Correos, radiotelegrafistas, etc., los que con gran lucidez y cariño exponen en forma tan clara como sencilla admirables lecciones de cosas que son atentamente escuchadas y bien aprendidas por los numerosos asistentes a ellas.

En estas conferencias se emplean aparatos apropiados: linterna de proyecciones, rayos X, etc., y se hacen experiencias muy curiosas para que los alumnos adquieran fácilmente los conocimientos más rudimentarios y de útil e inmediata aplicación.

Y a tal grado ha llegado el entusiasmo de los señores conferenciantes, que a propuesta de D. Vicente Palazón y de D. Carlos Richer, no-