Suplemento a La Escuela moderna (1922-01-18 00:00:00), página 14

LAS SIETE PETICIONES

A la Nacional.

VI

No satisface a la clase en general el vigente sistema de provisión de escuelas, tanto por ser anual el concurso de traslado, cuanto por su centralización; bien porque se presta a que de sus derivaciones saquen provecho los números bajos mariposeando en todos los concursos, ya porque los vivos demuestran el compañerismo (?) en permutas donde se habla que median subrepticiamente cientos o miles de pesetas, y aun por el contrasentido de dedicar el elemento joven procedente de interinos a pueblos menores de 500 habitantes, y a los de reciente oposición con la plenitud de energías a localidades de 500 a 1.000 almas, mientras que los maestros ancianos, ya cansados y achacosos, tienen cerrada la puerta para ir donde hallen alivio a sus dolencias o donde les sea más llevadera la última etapa de su vida en activo, a fin de que trabajando menos, descansando, llegarán a los sesenta años para jubilarse; pues en buena lógica debiera estatuirse que así como en la Guardia civil se termina a los cincuenta y un años, que fuera esta la edad para poder retirarnos los maestros, y no la de los sesenta y pico.

Se llenarian algunas cuartillas en historiar casos de maestros que han hecho casi tantos traslados como concursos, mientras otros, delicados de salud, no han conseguido plazas; así que éstos y otros para quienes la localidad tenía inconveniencias, se han visto precisados a recurrir a la excedencia (o sea a no cobrar cuando menos un año) con tal de trasladarse, o a proponer la permuta a quien por fraternidad aceptó mediante... y eso «que el que cambia su bota...»; pero nos vamos a limitar al contrasentido de energías en relación con el trabajo escolar.

Argumento de la inmensa mayoría es, o mejor dicho, propuesta leída en letras de molde, que cinco años de servicios en escuela pública ponen en condiciones de pericia. Así piensan que debiera exigirse por ley a los inspectores y profesores procedentes de la Escuela Superior del Magisterio para capacitarse como verdaderas autoridades, a fin de aconsejar con acierto el empleo de normas nuevas e inculcar de qué manera debe enseñarse. Luego, en justa consonancia, los jóvenes de reciente oposición y los interinos, en llevando cinco años de práctica estarán en ventajosas condiciones para ser maestros.

índice de prevención contra Cuerpo alguno de los que integran el organismo del Magisterio, a todos los cuales profesamos estimación y respeto por igual.

Esto no obstante, cuando alguna vez comentamos, bien a pesar nuestro, cuestiones de cierta índole, relacionadas con la autoridad y la disciplina, lo hacemos siempre en tesis general, prescinidiendo de las personas, y siempre lamentando, en nuestro fuero interno, que asequibles temperamentos de templanza, por parte de unos y otros, y sin irse nadie del seguro, no tiendan a evitar espectáculos poco edificantes para la opinión pública.

Cuando la Superioridad resuelva el caso —apelación que nos veda ser más explícitos y aducir el alegato de nuestro querido colega El Defensor de los Maestros, de Vitoria— daremos cabida en nuestras columnas al fallo que recaiga, para que cada cual quede en el lugar que le corresponda.—(N. de la R.)