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PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

GENERALES

17 octubre 1921. (Gaceta del 22.)—Real orden autorizando a los Jefes de Centros docentes para ampliar el plazo de matrícula en los respectivos establecimientos, según las circunstancias.

Ilmo. Sr.: Varias Universidades y otros Centros docentes han acudido a este Ministerio indicando la conveniencia de que se conceda ampliación del plazo de matrícula para el presente curso, y, en su vista,

S. M. el Rey (q. D. g. se ha servido disponer:
1.º Que en cuanto a las Universidades, éstas procedan según las normas que les indican sus Estatutos y las conveniencias de la enseñanza.
2.º En cuanto a los otros Centros, podrán conceder en cada caso la prórroga que sea indispensable, mediante el aprecio de la justicia de las causas alegadas por los alumnos de enseñanza oficial que en todo el mes de septiembre no han podido matricularse, o por los alumnos de la no oficial colegiados que se vieron imposibilitados de hacerlo en la primera quincena del corriente mes.—Silió.—Señor Subsecretario de este Ministerio.

CONSEJO SUPERIOR DE PROTECCIÓN A LA INFANCIA

21 octubre 1921. (Gaceta del 22.)—Real orden d'sponiendo el nombramiento de Delegados para fiscalizar y organizar el servicio de Protección a la Infancia y Represión de la mendicidad.

Ilmo. Sr.: En vista de que la mayoría de las Juntas municipales de Protección a la Infancia no cumplen con las disposiciones vigentes ni dan cuenta al Consejo Superior de la labor que realizan, dejando de percibir el impuesto del 5 por 100 sobre espectáculos públicos y no remitiendo el 2 por 100 que determina la Real orden de 23 de febrero de 1915,

S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido a bien disponer que esa Junta provincial de Protección a la Infancia nombre con toda urgencia un Delegado especial que, por cuenta de la misma, organicé con la mayor actividad y energía los servicios de asistencia pública, investigando cuanto se relaciona con la recaudación e inversión del impuesto del 5 por 100 y de los demás fondos que perciba la Junta, y exigiendo las debidas responsabilidades por el incumplimiento de la ley y de las disposiciones complementarias sobre protección a la infancia y represión de la mendicidad.

Esa Junta provincial dará cuenta al Consejo Superior, en el plazo más breve posible, del resultado de las visitas de inspección efectuadas a los correspondientes organismos locales de Protección a la infancia.—Coello.—Señor Gobernador civil, Presidente de la Junta provincial de Protección a la Infancia y represión de la mendicidad de ....,
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RECUERDO

Copias orladas de las diligencias de los últimos ascensos con las fotografías de los Sres. Aranda, Xandri y Morillo, y de! Vocal-representante de cada provincia.
Pídanse a dichos representantes en las provincias respectivas.

La Real orden de ascensos.—Con el Escalafón a la vista, nos hemos visto precisados a corregir una porción de errores que se cometen en la Gaceta al citar los números de varios Maestros.

Uno de ellos nos hizo incurrir a nosotros en otro error al afirmar que los ascensos estaban comprendidos desde el número 3.036 hasta el 5.626; cuando resulta que son desde el 3.036, límite inferior, al 5.299, que es el número más alto de los ascendidos; pero el número 5.626 se lo atribuían a D. Cándido Águera, siendo el suyo el 5.262.

Y así hay otras varias equivocaciones, que hemos procurado subsanar, sin que podamos responder, como es natural, de haberlo hecho con todas, a pesar del cuidado que hemos puesto.

Permutas.

Maestro de importante pueblo (Santander), con buenas vías de comunicación y todo lo indispensable en la vida moderna, permutaría con compañero de población importante o pueblo próximo.
Para informes, dirigirse a D. Lorenzo Muñoz (Caballero número 9), Avila.

—La desea, con buenas condiciones, Maestro nacional, 8.ª categoría, de pueblo de 300 habitantes, próximo a capital castellana, con otro Maestro de capital de provincia.
Pueden dirigirse a Rosario Ralero, en Salamanca, calle del Jesús, número 6, principal.

—Maestro capital Murcia permutaría con Maestro capital Granada o pueblo cercano.
Razón, D. José Herrera, Colegio San Agustín, Murcia.

CENTRO DE ESTUDIOS GENERALES
Huertas, 10.—MADRID
Preparación para ingresos en Bancos, Oficinas y Centros oficiales.
MAGISTERIO. OPOSICIONES
Mecanografía, Taquigrafía, Labores.
CLASES ESPECIALES PARA SEÑORITAS
10-6

ESCUELA DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL MAGISTERIO
Preparación para ingreso en todas las secciones de la misma a cargo de alumnos de tercer curso. Huertas, 10. «Centro de Estudios generales.»
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SUPLEMENTO A LA ESCUELA MODERNA

Año XXXI. MADRID, 15 DE OCTUBRE DE 1921. N.º 2,585 de la coln.

Sumario.

DISPOSICIONES OFICIALES: Generales: R. O. disponiendo se reintegre a sus respectivas dependencias todo el personal agregado a las del Ministerio. Escuelas Normales: R. O. sobre abono de dietas a las Profesoras de la Normal de La Coruña, que pasan a examinar a Santiago. R. O. nombrando Profesora de Dibujo de las Normales de Soria a D.a Trinidad Arias Linacero.—Inspecciones de Primera enseñanza: R. O. nombrando a D. Quirino Francisco Muñoz Inspector de Burgos.—Juntas y Secciones de Enseñanza: Real orden desestimando instancia de D. Julio Noguera en solicitud de derecho a ocupar plaza de Oficial de Sección como opositor al Cuerpo. R. O. nombrando por concurso Oficial de la Sección provincial de Madrid a D. Antonio Gómez Cánovas.—Escuelas de Primera enseñanza: O. nombrando Maestro de la Escuela número 1, de Badajoz, en virtud de concursillo, a D. Martín Gutiérrez. O. denegando a doña Elvira González su traslado, por derecho de consorte, a la Escuela de Lagán (León). O. denegando una permuta entre dos Maestras. O. aclaratoria de la intervención de las Juntas locales en las Escuelas de Primera enseñanza. O. concediendo una permuta. O. desestimando petición de nombramiento, por derecho de consorte, para una Escuela determinada, encontrándose la solicitante en situación de excedencia. O. nombrando Maestro de San Cebrián de Mazote (Valladolid), por derecho de consorte, a don Cipriano Fernández. O. desestimando traslado de Dª. Victorina Míguel, por derecho de consorte, a la Escuela de Medina del Campo. O. nombrando a D. Ramiro Calavía Blasco, por derecho de consorte, Maestro de Sección de la Modelo del Dos de Mayo de Madrid.—Juntas y secciones de enseñanza: Alava, Barcelona, Burgos, Córdoba, Cuenca, Gerona, Guadalajara, Guipúzcoa, Lugo, Segovia, Zamora y Zaragoza: Nombramientos de interinos en propiedad.—Madrid: Delegación regia: Anunciando tres Escuelas de niños y una de niñas entre opositores de restringidas.—Asociaciones de Maestros: La de Madrid. Unión de sustitutos.—PROPIO Y AJENO: Menudeencias. La fiesta de San Casiano. Carta abierta a doña Julia Peguero. La ficha psicológica.—NOTICIAS E INFORMACIONES.

Indice de la «Gaceta».

Dia 11 de octubre de 1921.—Nombrando Catedrático del Instituto de León a D. Hugo Miranda, y de Francés del de Sevilla a D. Joaquín López Barrero. A concurso dos plazas de Médico de guardia del Hospital de Valladolid, y otras dos de Auxiliares de la Facultad, con 2.000 pesetas.
Dia 12.—Rectificación al R. D. de 7 del actual sobre núcleos de enseñanzas. Concurso de la Real Academia Española para la adjudicación del premio hispano-americano.
Dia 13—N.
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en segunda convocatoria a las diez, para elección de un nuevo vocal de la Directiva.

Y Junta general ordinaria el mismo día, a las once, para tratar de asuntos reglamentarios, gestiones de la Directiva, suscripción patriótica y preguntas y proposiciones de los señores socios.

En el caso de no poder celebrarse la sesión por falta de número de asociados, se celebrará en segunda convocatoria el mismo día, a las once y media de la mañana.

Madrid, 12 de octubre de 1921.—El Secretario, Félix Arranz.

UNIÓN DE SUSTITUTOS

Estando dispuesta esta Directiva a cumplir en un todo las conclusiones que diera a la publicidad, ha dispuesto, después de haber hecho el reparto proporcional de gastos, que cada adherido contribuya con la cuota extraordinaria de 10 pesetas para que la Comisión vaya a Madrid. Dicha cuota la deberán mandar a los Delegados provinciales, pudiéndolo hacer de dos modos: por giro postal o por medio de autorizaciones, para que los señores Habilitados les puedan hacer el opportuno descuento en sus Haberes de octubre. En aquellas provincias donde no existan los referidos Delegados, la remitirán por giro postal al Secretario de la Unión.

Se ruega encarecidamente que cumplan este servicio lo más rápidamente posible, pues así es necesario para que la Comisión realice su cometido en el próximo mes de noviembre.—El Secretario, Gerardo H. Sánchez.

PROPIO Y AJENO

MENUDENCIAS

El Maestro y la Maestra de Z, no solamente han dejado de saludarse, sino que se desacreditan mutuamente, sueltas sus lenguas, para diversión del vecindario.

¿Motivos? No nos importan. Lo evidente es un mal ejemplo que nos mueve a este lamento. Dos profesionales con el destino de educar al pueblo, dan al pueblo la enseñanza de sus odios; servidores de un cargo que es cordialidad, ponen en el plano de la calle su enemiga al alcance de los que de ellos han de aprender que todos somos hermanos; en una profesión de acuerdos para el bien público, han de llevar a la pública opinión, no una sensación de desavenencias entre ellos, sino el rasgo luminoso de su bondad; en una exposición de sus diferencias y disgustos, no dirán a la juventud que la doctrina del perdón es santa... Esto es grave.

Las aguas se ponen sucias y apestan cuando se acumula en ellas el cieno. Y en la charca inmunda habréis visto que la luna no quiere poner el beso de su blancura y candidez.

Vemos que un articulista discurre acerca de las condiciones que debe reunir un buen Maestro. Y a este propósito yo recuerdo que Dupanloup apuntaba cinco cualidades, La Salle señalaba doce, Over-
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berg indicaba muchas más. Nosotros—menos exigentes—pedimos estas dos: corazón y pesetas.

* * *

Viendo estos días el movimiento saludable del sentimiento patriótico en España con motivo de nuestras luchas en Marruecos, se remoza el espíritu con la presencia de tan admirable enseñanza. Y visto ello, tan consolador, pasamos... a la triste consideración de que es una gran lástima que no haya en esta nación hombres superiores que sepan dirigir ese latido, que es el de todos y como una nueva declaración de los valores de la raza.

¿Convenís en ello? Tú, Maestro, redobla la fe, y piensa que tu obra es más sublime que la del escultor cipriota que dió vida a una estatua.

* * *

—Conoce ya la historia de los pueblos antiguos; forma la criba de Erastótenes; describe las cinco partes del mundo; hace ejercicios de análisis gramatical; recita composiciones de Samaniego, de Zorrilla, de Campoamor...

Y cuando nuestro interlocutor esperaba un aplauso, le dijimos:
—¿Sabe facturar un saco de garbanzos? ¿Escribiría un pagaré? ¿Trazará el itinerario de aquí a Burdeos? ¿Nos dirá por qué Portugal no pertenece a España? ¿Dividirá en dos partes iguales un campo de forma irregular?...
Esta réplica puso boquiabierto al amigo, extrañado de nuestra teoría. Y agregamos:
«Con esos rumbo hará usted del niño un soñador; con los nuestros tendría siempre la despensa llena.»

* * *

¿Escalafones? ¿Quinquenios?
Esto está sobre el tapete, y nosotros nos declaramos francamente por los segundos.
La suma de cifras en la delantera asusta; la lentitud de las corridas de escalas desespera; el eterno pleito de la disputa de puestos avergüenza. ¡Y pensar que con la partida de defunción de uno gana mejor sueldo otro de la misma familia profesional!
«De aquí a cinco años ya sé yo que pasaré a la otra categoría»—diremos mañana, al ingresar en cualquiera de ellas. Y se privará a lo contencioso de una buena parte de nuestras papeladas, con su tulillo de rencores.

* * *

La higiene debe comenzar en la Escuela por hacer sentir al niño la necesidad de lavarse la cara.

FROMENT.

LA FIESTA DE SAN CASIANO

Según se había anunciado, el domingo 9, se celebró la función religiosa, costeada por los Maestros de Madrid, en la iglesia de los Santos Justo y Pastor (Maravillas).
El templo, primorosamente adornado, presentaba brillantísimo aspecto, y la concurrencia, numerosa y distinguida.
D. Rafael Sanz de Diego, que ocupó la Cátedra sagrada, logró con su vibrante palabra y expresiva elocuencia mantener vivo el inte-
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rés del escogido auditorio y excitar sus nobles sentimientos de religiosidad y patriotismo.

Fué una pieza oratoria profunda y edificante.

Por la tarde, siguiendo la traza del programa, tuvo lugar la velada literaria y musical en las Escuelas del Ave María de la calle de San Vicente, asistiendo selecto y numeroso público, que llenaba por completo el amplio salón, y desarrollándose el acto, según frase de un espectador, entre relámpagos y truenos, como el Decálogo en el Sinai.

El Sr. Morillo cautivó la atención de sus oyentes con un precioso cuento de irreprochable forma y emocionante fondo. El público premió su trabajo con entusiastas aplausos.

La Srta. García de la Cruz trazó de mano maestra un cuadro de lo que debe ser la educación completa, integral y armónica en la Escuela.

Su culta conferencia fué muy aplaudida.

En ese momento, dos guapos chiquitines traen al escenario una bandera española, cuya presencia es saludada con una estruendosa ovación.

Esta se convierte en delirante entusiasmo cuando instantes después, un nutrido coro de niños y niñas, acompañado al piano por doña Adela Fernández Blanco, entona con afinación y gusto exquisito «La Canción del Soldado», arrancando sinceros y entusiastas vivas al Ejército y a la Patria.

Seguidamente, el Sr. Alfaro da lectura a algunos fragmentos de un libro inédito para niños, en cuya producción no se sabe qué admirar más, si los sentimientos que forja, alienta y ennoblece o la factura literaria de forma impecable que subyuga y apasiona.

Cuando ese librito vea la luz pública será el más solemne mentís para quienes afirman que entre la condición de pedagogo experto y la de escritor elegante y correcto existe incompatibilidad manifiesta.

Hace ya muchos años que en la Prensa, en la escena y en la tribuna, tiene demostrado lo contrario el Sr. Alfaro y otros muchos Maestros.

D.a Luisa Junquitu leyó una hermosa composición poética que fué muy aplaudida.

D. Manuel Cortés, en Una escena interesante, dió nuevas muestras de su agudeza y de su ingenio, siempre en vena de juventud, pues sus envidiables facultades parece se fortifican y consolidan con los años, sin que su facundia exuberante lleve visos de envejecer. Nutridos aplausos coronaron su discurso.

La Srta. María Jesús de la Mora ejecutó al piano dos difíciles estudios musicales, que fueron oídos con singular agrado por su esmerada interpretación.

Finalmente, el ilustre Profesor de la Superior del Magisterio, don Rufino Blanco, con la encantadora sencillez que caracteriza su oratoria fácil y amena, dió fin a la velada, haciendo un bosquejo histórico de la Asociación de San Casiano, repartiendo palmas y palmetas al barajar recuerdos y nombres.

Un aplauso cerrado acogió su minuciosa labor de cronista atractivo y crítico cariñoso.
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CARTA ABIERTA A DOÑA JULIA PEGUERO

Muy señora mía y de toda mi consideración: Para satisfacción suya y en descargo mío, créome obligada a decirle que la noticia que inspiró mi artículo «Una iniciativa», fué conocido por mí en La Publicidad —periódico barcelonés de gran importancia— de 21 de agosto último, que hablaba de ella en párrafos que transcribo totalmente:

«El Magisterio y la campaña de Marruecos.—La Secretaría general de la Asociación Nacional de Mujeres de España ha dirigido al Presidente de la Asociación del Magisterio una carta que dice:
«No puede el Magisterio, entidad importantísima por el número de personalidades que la integran y por la calidad de sus sentimientos, guardar silencio, sustrayéndose a la parte que en la común ayuda le corresponde. Yo sé que dada la rectitud de su criterio y conociendo su patriotismo, habrá pensado ya en arbitrar el medio de que el Magisterio español patentice su amor a la nación contribuyendo con uno o dos días de haber para la adquisición de material moderno de guerra que sirva con su aplicación para economizar sangre y vida de nuestros hermanos, tanques, si fuere posible, que llevando el nombre del Magisterio, Educación u otro análogo, serían testimonio de que no eran los Maestros ajenos al sentimiento unánime de la patria.»
Después de esto, me parece que huelga todo comentario a su «Réplica», pues ni usted ni yo hemos de permitir que esta pequeña cuestión que ha surgido entre las dos, tenga el menor carácter de polémica.
Queda de usted atenta servidora,
Rosa Roig.
Palma, 10 octubre 1921.

LA FICHA PAIDOLÓGICA

Creemos que el principio pedagógico más fecundo es el de la unidad y colaboración en los procedimientos. Para que haya unidad es preciso conocimiento mutuo de la labor de cada uno. He aquí por qué doy publicidad a mi labor profesional.
Hoy trataré del moderno sistema de las fichas, ya generalizado en el comercio, en las oficinas del Estado, en los laboratorios y en todas partes donde se necesita ordenar ciertos datos y tenerlos pronto dispuestos a cualquier necesidad.
He tenido ocasión de ver y estudiar diferentes clases de fichas, que, con diversos nombres (hojas biológicas, antropométricas, escolares, paidológicas, etc.), han editado Maestros merítimos. Algunos, en su noble afán de que la ficha sea lo más completa posible, llegan a consignar más de doscientos datos, lo cual requiere una cantidad de trabajo tan grande que es incompatible con la labor escolar y con el descanso a que tiene derecho todo Maestro. Estas hojas extensísimas podrían llevarse con gran fruto en una oficina dedicada al objeto; pero en España estamos aún muy lejos de esas filigranas.
He visto también fichas tan exageradamente concisas, que apenas tienen ninguna utilidad por la escasez de datos que comprenden.
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Yo he redactado una ficha paidológica, que comprende la filiación completa del alumno con algunos datos más que los corrientes libros de matrícula.

En un cuadro en blanco se pone el sello de la Escuela; en otro, los dactilogramas de los dedos pulgares, en otro, la fotografía; y en otro, las particularidades del alumno, como enfermedades graves, parentesco de los padres, vicios (con iniciales), etc.

Al respaldo de la ficha hay las siguientes columnas, con veinte renglones, para veinte años:

Curso escolar. Número del censo oficial. Fechas de las vacunas. Número de matrícula. Estado social. Reactivos de cálculo, lectura, redacción y psicología. Coeficiente cultural. Grado. Maestro. Faltas de asistencia. Conducta. Aplicación. Capacidad vital. Vista. Oído. Dos columnas en blanco para que el Maestro consigne otros datos que crea convenientes como el peso, ángulo facial, atención, etc.

Con esta ficha, el libro-registro de matrículas se puede reducir a una estrecha libreta donde se consigne el número de la ficha, el de la matrícula y el nombre del niño.

A los dactilogramas, a los reactivos y al coeficiente les dedicaré artículos especiales, por su gran importancia.

La capacidad vital se halla multiplicando el perímetro torácico medio por ciento y dividiendo el producto por la talla o altura.

Usando esta ficha en varias Escuelas se pueden emprender investigaciones paidológicas de gran utilidad y que describiremos más adelante.

Al que desee ver un modelo de esta ficha, se le remite gratuitamente, con sólo pedirla al firmante, en Málaga (Alameda Capuchinos, 37.)

S. BAUDÍN A.
Director de Escuela nacional graduada

NOTICIAS E INFORMACIONES

Del Ministerio:

Escuelas Normales.

Se admite la renuncia presentada por D. Leoncio Urabayen del cargo de Secretario de la Normal de Maestros de Navarra, y se nombra en su lugar a D. Mariano Sáez y Morilla.

—Se anuncia a concurso de traslado por término de veinte días naturales, a contar desde la publicación de esta orden en la Gaceta, la plaza de Profesora numeraria de Física de la Normal de Maestras de Jaén.

Escuelas y Maestros.

Se jubila por edad a D. Nemesio Rodríguez y Rodríguez, Maestro de Quirúdres de Vidriales (Zamora).

—Se concede permiso para oposiciones a D. José Gregorio Costa, Maestro de Santo Domingo de la Calzada (Logroño).

—Se aprueba el nombramiento de Maestra en propiedad de la Escuela de Patronato de Hazas en Cesto (Santander), hecho a favor de doña Inés Soberado.
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Castromarigo (Orense); a D.a Ana Ruano, de Onsares (Jaén); a doña Engracia Puig, de San Miguel de Pera (Gerona); a D.a Dolores Morales, de Dos Hermanas (Sevilla); a D.a María Ossorio, de Prado (Orense); a D.a Herminia Martín, de Carmona (Sevilla); a D.a María Jesús López, de Santo Tomé (Jaén), y a D.a Aurora García, de Alcanar (Tarragona).

Permutas.

La desea, con buenas condiciones, Maestro nacional, 8.a categoría, de pueblo de 300 habitantes, próximo a capital castellana, con otro Maestro de capital de provincia.
Pueden dirigirse a Rosario Ralero, en Salamanca, calle del Jesús, número 6, principal.

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—Maestro capital Murcia permutaría con Maestro capital Granada o pueblo cercano.
Razón, D. José Herrera, Colegio San Agustín, Murcia.
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CENTRO DE ESTUDIOS GENERALES
Huertas, 10.—MADRID
Preparación para ingresos en Bancos, Oficinas y Centros oficiales.
MAGISTERIO. OPOSICIONES
Mecanografía, Taquigrafía, Labores.
CLASES ESPECIALES PARA SEÑORITAS
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ESCUELA DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL MAGISTERIO
Preparación para ingreso en todas las secciones de la misma a cargo de alumnos de tercer curso. Huertas, 10. «Centro de Estudios generales.»
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La medida del desarrollo de la inteligencia en los niños
POR
A. BINET Y T. SIMÓN
Traducida del francés por Jacobo Orellana Garrido.
Profesor en el Instituto Nacional de Sordomudos, Ciegos y Anormales

Exposición técnica de los reactivos psicológicos, recomendada a cuantos pretenden conocer la Pedagogía experimental.
Un tomo en 4.º de 84-XXVI páginas.—Precio: 2,50 pesetas, en rústica.