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Escuela de Munébrega (Zaragoza), de 1.330 habitantes; vacante el 1.º del actual.

Y números 35 y 18, respectivamente, de ídem, D.ª María del Carmen Marcos Rovira, Maestra de Primera enseñanza, de veintiún años de edad; para la Escuela de Torrecilla del Rebollar (Teruel), de 555 habitantes; vacante el día 4 del actual.

Lo que se hace público para conocimiento de los señores Maestros y Maestras interesados.

Zaragoza, 26 de noviembre de 1921.—El Rector, Ricardo Royo Villanova.

(Gaceta del 6 de diciembre de 1921.)

ASOCIACIONES DE MAESTROS

La Provincial del Magisterio conquense

Sr. Director de La Escuela Moderna.

Madrid.

Muy señor mío y distinguido compañero: El silencio que se observa en lo relativo a nuestras justas aspiraciones nos hace creer que el Magisterio primario en general ha visto, en las últimas mejoras obtenidas, el colmo de sus aspiraciones.

Si así es, justo será reconocer que colectivamente no estamos ni hemos estado nunca a la altura que de nosotros demanda la emancipadora misión que nos está encomendada, y nulo resultará el esfuerzo que ha realizado el Estado para desentumecer las dormidas energías de quienes tan poco se estiman, que ni sienten la postergación en que nos hallamos ni los atropellos y desatenciones de que constantemente somos objeto.

No estimamos creíble que el Poder público haya concedido las últimas mejoras a título de completa reparación, sino como ligero ensayo, como elemental reconstituyente que nos permita pensar en nuestra labor y aquilatar nuestro propio valor para que, iniciando nuestra emancipación, abandonemos el valido lastimero de hipócritas mendigos y exijamos—por los medios legales, pero con la dignidad que el cargo requiere—la completa reparación de las múltiples injusticias que con nuestra clase se vienen cometiendo.

¿Es justo, distinguido compañero, que la clase tolere por más tiempo que mientras los jóvenes de diez y seis años ingresan con 3.000 pesetas de sueldo en Correos, Telégrafos, Hacienda, Catastro, Secciones administrativas, etc., etc. se remunere con solo 2.000 al educador de la infancia que para ingresar ha de tener la edad mínima de veintiún años, poseer un título profesional, someterse a difíciles ejercicios de oposición y condenarse a trabajar, por lo menos seis horas diarias, en remota aldea e insano local donde además de su ruda y cotidiana tarea contra la ignorancia tiene que luchar con la peor de las fieras, con esa maldita y prolífica planta que se llama cacique rural? ¿Es esto justo? ¿No probamos con nuestro silencio, con nuestra conformidad, con nuestro apegoamiento ascentral que no deben ser educadores del pueblo los que por cortedad, servilismo o congénita nulidad transigen con semejantes injusticias?

Compañero: Si como nosotros siente usted el sonrojo de semejan-
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te postergación; si como Maestro se siente herida su dignidad al recibir del Poder público trato inferior al de otros inferiores servidores del Estado; si como hombre digno estima que tan irritantes desigualdades no deben continuar un momento más, diríjase a los principales políticos, al Ministro del ramo, al Gobierno, a las Cortes y al Jefe del Estado reclamando la reparación de la postergación que padecemos y de las múltiples injusticias que venimos sufriendo; diríjase asimismo a la Permanente de nuestra Asociación Nacional para que, caso de seguir abiertas las Cortes, convoque, a la mayor brevedad posible, a la Directiva para que esta defina su criterio, señale la actuación que a cada uno corresponda y fije las sanciones que deban aplicarse a los amarillos, a los que con su cuquería lo esperan todo de la labor y... riesgo de los demás...

Le saludan y, en espera de su contestación, se complacen en ofrecerse a las gratas órdenes de usted sus afectísimos servidores que le e. l. m., Nicolás Carretero, Presidente, s./c. Bajada a la Fábrica, número 1.—Manuel F. Fierro, Representante provincial, s./c. Colón, número 41.

Cuenca, 4 de noviembre de 1921.

NOTAS: 1.ª Le agradeceremos tenga la bondad de acusar recibo de la presente, expresando a la vez su criterio y comunicándonos si ha escrito a la Permanente pidiendo la inmediata reunión de la Directiva.

2.ª No hemos querido enumerar los múltiples asuntos que deben tratarse en la próxima reunión de la Directiva, porque la generalidad de ellos, sobre todo los principales, son tan públicos y notorios que no puede ignorarlos ninguno de los representantes provinciales que integran la Directiva de nuestra Asociación.

PROPIO Y AJENO

LAS SIETE PETICIONES

A la Nacional.

II

Pregunto para que se razoné:

¿Está bien justificado el historial completo de cada Maestro en su respectivo expediente personal? ¿No consta con la debida depuración desde el nacimiento del individuo mediante partida de bautismo legalizada, su carrera documentada, su título registrado, y las incidencias de su vida en la práctica profesional, justificando los ascensos con certificaciones de posesión y ceses?

Ciento que las obras humanas son imperfectas; pero yo estimo que si cosas existen dignas de fe, una es el expediente personal. ¿O es que, por ventura, en su confección hayan podido dejarse engañar los Jefes de las Secciones administrativas? ¿No sabrán estos dignos funcionarios antes de archivar y certificar, si la documentación es legal y sofisticados los extremos que se aducen, o si las compulsas de los Secretarios de las Juntas locales atestiguan verdad
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y merecen crédito? ¿Pensará alguien que los Jefes de Sección sean capaces de certificar «como por un barbecho»?

Luego si los antecedentes de cada Maestro constan en su expediente personal con perfecto derecho mediante justificación minuciosa y detallada; si el Escalafón es una resultancia de aquel histórico, ¿por qué se nos exige con la instancia solicitando la jubilación tanto justificante, tanta copia (en papel de peseta) de títulos administrativos? ¿Tan difícil es deducir por el Escalafón el sueldo regulador para clasificar a quien pida su pase a jubilado? ¿O es que se procura obstaculizar para que interín se prepara la documentación, disfrutemos más tarde del ideal de nuestra juventud, y que nos gastemos algo del pie de altar de nuestra canongía? Estos dispendios innecesarios en papel sellado y pago de la formación del expediente, son molestias del efecto de un sinapismo al sexagenario.

Por otra parte y siempre las comparaciones. En la Guardia civil, por ejemplo, están también escalafonados cuantos integran el Cuerpo, y cuando llegan al máximo de la edad, basta con pasar la lista de activos a la de pasivos a quien por cumplir los años no puede seguir. Y se le da de baja en activo en el mismo día; no hace falta ninguna justificación, documento ni gabela; no se precisa ni aun solicitar. ¿Por qué, pues, esa diferencia con nosotros?

Médite la Directiva de la Nacional y vea de conseguir nuestra segunda petición; esta es: que cada Maestro sea jubilado sin necesidad de expediente documentado, sino atento a lo que resulte del Escalafón; y en el mismo día (ipsso facto) en que se reciba su instancia pidiendo su pase a situación pasiva. ¿Es de justicia?

JUSTO RECTO Y CASTELLANO.

ALGO DE GRADUADAS

Supongo que el lector habrá leído en este SUPLEMENTO, correspondiente al número 2.596, un artículo firmado por Roque Cañós, cuyo epígrafe era: «¿Qué pasa en las Escuelas graduadas?». En efecto, algo grave debió pasar, pues no se explica cómo puede haber tanto trasiego de Directores y de Maestros de secciones. ¿A qué será debido?

Este es el momento en que las autoridades de la Enseñanza y el Magisterio, deben pensar el modo de evitar ese movimiento de personal, muy perjudicial para la Primera enseñanza.

El medio más conveniente para contener la emigración del profesorado de las graduadas, sería estableciendo en éstas la autonomía, esto es, desdoblándolas en unitarias de 1.º, 2.º y 3.º etc., grados, que tuviesen vida independiente y propia, sin Director, pero con régimen graduado.

Por ejemplo, en el pueblo A, hay en la actualidad una graduada que funciona con tres grados o secciones; pues bien, estas tres secciones se transformarían en tres Escuelas unitarias, con régimen graduado, denominándolas: Escuela de primer grado, Escuela de segundo grado y Escuela de tercer grado de A; y de este modo, el Maestro nombrado para una de las Escuela-grados, ya sabía que su labor pedagógica reducía tan sólo a lo que el programa de su grado le exigiese. Estos programas mínimos los redactaría la Dirección general de Primera enseñanza.
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ASOCIACIONES DE MAESTROS

La de Ronda (Málaga).

CONVOCATORIA.—La Junta directiva de esta Asociación, en sesión del día de hoy, ha tomado el acuerdo de celebrar la Junta general ordinaria en que se ha de elegir la Directiva para el año venidero, el día 25 del actual, a las dos de su tarde, en el domicilio social, situado en esta ciudad, plaza de la Duquesa de Parcent, Grupo Escolar «Verge».

En caso de que no concurriera personalmente o por escrito número suficiente de señores asociados, tendrá lugar el domingo, 1.º de enero de 1922, a la misma hora y en el mismo local, y en este día podrá efectuarse con cualquier número de socios, según el Reglamento.

Se pone, por medio de esta convocatoria, en conocimiento de los señores asociados que ejercen en los pueblos del partido, o residen en él si están jubilados, advirtiéndoseles que, en caso de no poder asistir personalmente, pueden enviar su voto por escrito, dirigido al Presidente directamente o presentado por otro socio en el acto de la elección. Los cargos a elegir son: Presidente, Vicepresidente, Tesorero, Contador, Secretario y dos Vocales.

Ronda, 11 de diciembre de 1921.—El Presidente, Diego González Jiménez.—El Secretario, Juan Avilés.

PROPIO Y AJENO

SEVERIDADES Y ESTIMULOS

Copiamos de un diario político:

«Para evitar los abusos de los Maestros.—La Dirección general de Primera enseñanza, en cumplimiento de órdenes del Sr. Silió, ha adoptado disposiciones conducentes a evitar las ausencias injustificadas, los abandonos indebidos que hacen de sus escuelas numerosos Maestros, y dando satisfacción a las quejas que se reciben, ha ordenado con carácter general la supresión de agregaciones, restricción de licencias, despacho de todos los expedientes gubernativos que implican correcciones disciplinarias, y dispuesto se lleve al día tal Negociado.

Con toda esta labor, completando la de visitas de inspección que gira el Director general, conde de Vallellano, a diversas provincias, y la realizada por el Inspector general, Sr. Sánchez Domenech, a la de Segovia y Santander, las cuales se han de continuar a otras, se tiende a discernir responsabilidades y méritos, pues también se han de despachar las propuestas de premios existentes a fin de que, respectivamente, sirvan de castigo y estímulo a los encargados de la función docente, que en todo momento ha de aspirar la Dirección general de Primera enseñanza sea debidamente cumplida en relación con la importancia que entraña la suma considerable que el Estado invierte en servirla.»
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La importancia y gravedad del suelto oficioso transcrito, merece de nuestra parte una apostilla.

La casi totalidad de los Maestros, fieles y constantes cumplidores de su deber, no sólo ven con simpatía y sin temor el celo desplegado por las autoridades en beneficio de los niños y de su cultura, aplaudiéndolo sin reservas, sino que se congratulan de ello para que a cada cual se le dé su merecido.

Con lo que no pueden estar conformes es con el afán de generalizar en que frecuentemente incurren los periódicos al dar noticias de esta índole.

Ciento ni doscientos Maestros descuidados no representan la labor persistente y eficaz de los treinta mil que componen el Cuerpo, doyendo a los que trabajan verse envueltos caprichosamente en las censuras dirigidas a los que huelgan.

Con la expedita y socorrida frase de D. Francisco Arderius «entren todos y salga el que pueda», algunas personas, y cierta parte de la prensa de gran circulación, infieren una ofensa al Magisterio, quebrantando injustamente el prestigio de una clase, cuya inmensa mayoría tiene a gala y honor responder leal y honradamente a la misión que la sociedad y el Poder público le han confiado.

Si en ella existen elementos perezosos o abandonados, datos y medios pertinentes obran en los centros directivos—y están al alcance de cualquier mediana inteligencia—para indagar las causas del mal, salvo en contados casos de abulia o de indiferencia.

A los señores Inspectores de Primera enseñanza

Algunos Inspectores profesionales de Primera enseñanza han acordado celebrar una reunión en el salón de actos de la Escuela Normal de Maestros con objeto de tomar acuerdos radicales, de aplicación inmediata y enérgicos, que influirán en el estado actual de la enseñanza patria y sobre los problemas de nuestra vida nacional, el día 29 de diciembre próximo a las diez de su mañana.

Se ruega la asistencia de los señores Inspectores de Madrid y de provincias que buenamente puedan asistir, advirtiendo que rigurosamente serán excluídos de tal reunión todos los que no figuren en el Escalafón del Cuerpo, sin excepciones ni contemplación alguna.

A LOS ADHERIDOS A LA TERCERA SERIE

que no han enviado la cuota señalada para gastos, se les ruego remitan 10 pesetas antes del 15 de enero próximo, pues se aplaza hasta este día la demanda correspondiente a los morosos ante los Tribunales de justicia.

Consté que no será excluido ninguno de los que oportunamente se adhirieron al proyectado pleito contra la Real orden de 8 de julio.

ELPIDIO CALVO.

Palencia.
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de un Maestro, que estimaba defender así su derecho, que era también el de varios compañeros, con idéntica imparcialidad damos cabida a la réplica que, en justa defensa, formula el digno Inspector-jefe de Primera enseñanza de la provincia de Huesca.

Como nuestro propósito no era otro que contribuir a que se atenuara el correctivo impuesto por una falta que seguimos considerando leve, y a esta finalidad ya se había adelantado con su rectitud, prudencia y generosidad D. Luis de Francisco Galdeano, no hemos de fijarnos en ciertas apreciaciones y detalles, dejando a los comunicantes la responsabilidad de sus respectivas afirmaciones.

No puede aortarse a la enseñanza mayor bien que una sincera y respetuosa corriente de consideración y armonía entre la Inspección y la Escuela.

Y con estas breves y amistosas consideraciones, damos por terminado este incidente.—(N. de la R.)

A los opositores libres de 1915 con poder a favor de los señores Goicochea y Morales.

Tras la Real orden del 24 último, no cabe dudar. A quien se sienta perjudicado sólo queda el recurso contencioso. Algunos compañeros de Madrid han hecho un llamamiento en este sentido; pero es el caso que los otorgamos poder en favor del Sr. Goicochea tendremos que renovarlo a nombre del Sr. Gascón y Marín, lo que supone nuevos gastos. Sin esto, con gusto me uniría a aquellos compañeros, amigos particulares por otro lado. El asunto interesa a Maestros y Maestras, beneficiados y perjudicados, ya que de ganarse el pleito se darán desagradables sorpresas; y lealmente advertimos, por si se olvidó, que las sentencias sólo son aplicables a los que se mostraron parte oportunamente. El plazo para interponer recurso fina el 27 de enero. Se reciben, pues, adhesiones hasta el 20 de diciembre, acompañadas de cinco pesetas para gastos preliminares y garantía de formalidad. No queremos dar el lamentable espectáculo de otras veces. Si alguien más próximo a Madrid, o más apto, quiere encargarse del asunto, con gusto declinaré. A vuestras órdenes.

Matute de la Sierra (Soria).

ORENCIO MUÑOZ.

LAS SIETE PETICIONES

A la Nacional.

III

Así como los militares demuestran en los campos de batalla, mejor que en las Academias y en las oficinas, sus méritos para ser recompensados con los mandos y entorchados de mayor estimaición; de la misma manera que puede haber médicos que por sus muchos años de práctica saben curar mejor que los que acaban de salir de la Facultad con un vocabulario muy culto, con mucho tecnicismo, pero sin lo que enseña la lucha de la profesión; tampoco será difícil encontrar
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Maestros que, en su campo de batalla, en la Escuela, con su larga práctica, den mejores resultados que algunos otros con oposiciones aprobadas.

Aforismo es: «No es mejor Maestro el que más sabe, sino el que mejor inculca sus conocimientos a los discípulos», y aunque sean muy raros los casos, hálase a quien sabe mucho y no tiene gracia para enseñar; luego las oposiciones no dan acierto ilimitado; la práctica, el machaqueo en el yunque escolar, sí que lo da.

Cientos, miles de compañeros no han opositado antes por carecer de recursos con los inópicos antiguos sueldos, y no se atreven ahora, aun siendo muy entendidos para aplicar procedimientos didácticos, porque con los años se borraron de su mente las definiciones textuales y los vocablos técnicos que, por lo regular, y para ser entendidos, tuvieron necesidad de sustituir con otros de más fácil comprensión para las inteligencias rurales, y temen... quedar en ridículo, viendo que a la recitación se le da su valor.

Quien ofrece esmerada práctica con buenos resultados es porque posee teoría, aunque no la haya manifestado en torneos literarios; por lo tanto, debe procurarse del mejor modo posible, evitar eso de limitados é ilimitados; calificación que ha dado origen a cisma y a formación de sectas. Siendo uno solo el Cuerpo del Magisterio ¿por qué hemos de consentir que haya dos castas de Maestros? ¿Deben caber dos Asociaciones nacionales en una misma nación? Eso es ridículo; eso nos desprestigia, nos destroza y hay que remediarlo: separadas y rotas las fuerzas, formando Credo aparte, cada cual procura «arriamar el aseta a su sardina», en vez de pedir y trabajar como buenos hermanos; todos para todos. Vengan y formemos todos colectividad única; cuantos por Maestros se tengan deben facilitar la aproximación: yo, último de los de oposición, quedo esperando con los brazos abiertos.

Y ¿cómo se ha de ordenar la colocación en el Escalafón único? Quien más sepa que más diga. Si diez años de servicios sin nota desfavorable pueden considerarse equivalentes a una oposición aprobada, gestíonesé que así se estatuya y colóquese a los antiguos por el orden que los desempeñaron; si hay otra solución mejor ideada, procúrese su codificación. Búsquese la conciliación, porque está mal, muy mal, que dentro de una clase nacional haya dos Escalafones.

Así que, por ser de gran transcendencia y no falta de justicia, elevo con los respetos debidos mi tercera petición a la única Nacional que debe existir: «La unificación del Escalafón del Magisterio primario.»

JUSTO RECTO Y CASTELLANO.

NOTICIAS E INFORMACIONES

Del Ministerio:

Escuelas Normales.

Se nombra en propiedad, Auxiliar de la Sección de Pedagogía de la Escuela Normal de Maestras de Orense, a D.a Elisa López Pardo.
—Se nombra Secretario de la Normal de Maestros de Segovia, a don Mariano Usón.
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—Se admite la renuncia que del cargo de Profesora interina del Colegio Nacional de Sordomudos ha presentado D.a María de las Mercedes Rodrigo.

—Se nombra Profesora de Sección de Labores del Colegio Nacional de Ciegos, con carácter interino, a D.a María Pérez Munilla.

—Se den las gracias de Real orden a los alumnos de la Escuela de Alcolea (Guadalajara), por el generoso espíritu de patriotismo demostrado al contribuir a expensas de sus modestos peculiares en favor de los soldados de aquel pueblo que se encuentran en el Ejército de África.

—Se dispone que la gratificación consignada a la plaza de Auxiliar de Pedagogía de la Normal de Maestros de Toledo, se adjudique al Ayudante más antiguo de la misma Sección D. Andrés Marín.

Escuelas y Maestros:

Se nombran con carácter provisional: a D. Angel Gil Fernández, Director de la Escuela graduada de niños de Palencia; a D. Dioscoro Galindo, idem de la de Vich (Barcelona); a D. Angel Gil, idem de la de Astorga (León); a D. José María Sobiliis Tuca, idem de la de Orgaña (Lérida); a D. Agustín Sin Pueyo, idem de la de Piera (Barcelona); a D. Manuel Tome, idem de la de San Idelfonso (Segovia); a D. Juan Cañizares, idem de la de Huéscar (Granada); a D. Juan Larreta Larrrea, idem de la de Treviana (Logroño); a D.a María Amorós Ferrer, Regente de la Escuela práctica aneja a la Normal de Maestras de Baleares.

—Se nombra Maestra sustituta de la Escuela de niña de Añoza (Palencia), a D.a Julia Sáez González.

—Se conceden tres meses de licencia a D. José Hernández, Maestro de Fuente de Santa Cruz (Segovia).

—Se concede la excedencia a D. Pedro Regalado, Maestro de Morenta (Córdoba); a D. Ernesto Fortea, de Pinet (Valencia); a D. Mateo Fernández, de Hernialdez (Guipúzcoa), y a D.a Angela Arroyo, de Mucientes (Valladolid).

—Se conceden treinta días de licencia a D. Salustiano Alonso, Maestro de Campo de Villavided (León).

—Se obligue al Ayuntamiento de Alcalá la Real (Jaén), a proporcionar locales en condiciones donde instalar la Escuela y casa-habitación para el Maestro.

—Idem al Ayuntamiento de Castuera (Badajoz), a que abone a los Maestros las cantidades que les adeuda por el alquiler de casa-habitación.

Permutas.

Maestro Escuela unitaria, pueblo rico y sano, buenas comunicaciones, 15 km. Logroño, cinco automóviles diarios, permutaría compañero provincias Valencia, Alicante, Cuenca, Murcia, Ciudad Real o Toledo. Informes, Maestro nacional de Bargota (Navarra).

—Maestro de Pinilla (Murcia), con buenas vías de comunicación, inmejorable clima, vecindario dadivoso y escasa matrícula, desea permutar con compañero de las provincias de Valencia o Castellón, sin que medie gratificación ninguna.
Informará dicho Maestro.