Suplemento a La Escuela moderna (1921-09-28 00:00:00), página 11

des menos importantes, encuentra «el hombre del baúl» aquellos elementos indispensables para una transitoria y cómoda permanencia.

Veamos, en cambio, el cuadro que ofrece la vida ambulante del Inspector de Primera enseñanza.

Impónele la ley que cada trimestre abandone, por espacio de veinticinco días el calor amable de su hogar y que emprenda la correría cultural por los desperuigados villorrios de su zona. Las más veces, a pie; no pocas, caballero en clásica mula de alquiler; con alguna rara reminiscencia de que en el mundo existen cómodos vehículos, impuestos por la civilización, a los cuales España opone una resistencia desplorable. Atravesando sierras y llanuras deserticas; las más veces por sendas y vericuetos que ya recorrería el hombre prehistórico; bajo el sol implacable de los veranos ibéricos, unas veces; dejándose acuchillar por los cierzos invernales, otras; expuesto, en fin, a todos los rigores de la atmósfera; sin la esperanza, muchas, muchísimas veces, de encontrar cama decente donde dar reposo a los quebrantados huesos y mesa limpia y abundante que proporcione al cuerpo sano refrigerio, y, sobre todo, sufriendo en toda su ruta el trágico dolor de la visión de gestos y actitudes hostiles a la elevada misión que la Patria le confía.

¡Ah!, que las altas figuras de gobierno—en sus marchas triunfales por los pueblos no conocen las amarguras espirituales, los sufrimientos físicos que, en esta callada y heroica labor de peregrinación cultural, sirven de cortejo al honrado funcionario. Bajo los arcos floridos, ahogada por las alegrías musicales y por el clamoreo aparatoso de los recibimientos y de las despedidas, pasa inadvertida al encumbrado personaje la viva tragedia de las lacerías, que correan el alma nacional. El Inspector, en cambio, las ve, agrandadas tal vez por su fervor patrio; las palpa y las sufre, y contra ellas batalla en cada pueblo, en cada visita, sin que la esperanza se materialice en un lauro, en una recompensa.

Sín alharacas, con la virtud y la resignación de un luchador que sabe que va a la derrota, recorre el Inspector, palmo a palmo, el santo suelo de la Patria. Con el corazón oprimido sale de una aldea-cha para entrar en un pueblo, tras quebrantadora caminata, trasladando de lugar, como clásico cómico de la legua, el escenario de sus tragedias, sin la esperanza de un éxito, de un aplauso, siempre precavido y dispuesto para reanudar la batalla contra los enemigos ocultos y visibles de la Escuela nacional. Allá va, con la herida sangrante del fracaso, a ser compañero circunstancial del olvidado Maestro rural, que agotó indudablemente su juventud en un ambiente africano de incultura y que precipita su vejez en la afanosa tarea de llenar de luz el intelecto popular español y en la lucha por sostener levantada su dignidad profesional, amenazada por una férrea organización caciquil.

Y menos mal si siempre encuentra el consuelo de compartir sus amarguras con el Maestro heroico, con el Maestro que para el cumplimiento de sus deberes sólo tiene su vista puesta en Dios y en la Patria. Día desdichado, día torturante para el celoso Inspector cuando experimenta la dolorosa sensación de ver al Maestro integrando la suma de los enemigos de la Escuela.

¡Es tan hermoso, tan consolador el momento del elogio! ¡Es tan desagradable y triste la hora de las censuras y de los castigos!

Maestros españoles: vosotros, que habéis sido los parias de la Ad-