Suplemento a La Escuela moderna (1921-04-16 00:00:00), página 12

sin poseer títulos de ninguna especie, descollaron notablemente en la política, en las artes y en las ciencias.

Esto en cuenta, muchos Maestros elementales habrá que estarán muy por encima de los que ostentan el pomposo título normal, y habrá por el contrario muchos Maestros normales que quizá no merezcan el modesto título elemental. ¿Es el título quien hace al hombre o el hombre quien hace al título?

Además, cuando de proveer direcciones de graduadas se trate, hay que pensar que no es sólo competencia o erudición pedagógica lo que se precisa, sino un tacto, una discreción, una flexibilidad espiritual, un don de gentes, un entusiasmo y una consideración doble que no los dan la competencia sólo.

Formación especializada.—Hoy se está dando demasiada importancia a los cursos de perfeccionamiento y a los viajes por el extranjero. No ha de negarse que la tienen relativa, pues siempre por unos y otros puede conseguirse aumento de cultura cuando se hacen con buena dirección y aprovechamiento. Lo que no tiene aceptación es pretender que los nombramientos de Directores de graduadas hayan de recaer en Maestros que hubiesen asistido o asistan a breves cursillos de perfeccionamiento o realicen algún rápido viaje por el extranjero. No es posible que en una visión cinematográfica de variadas y varias Escuelas extrañas—¿por qué no propias?—ni con unos adarmes más de conocimientos pueda quedarse capacitado para llenar perfectamente la función de Director.

En renglones anteriores queda dicho que no es sólo cultura lo que precisa un Director de graduada; hay algo más, que no se aprende ni en los libros, ni en cursillos ni en viajes. Por otra parte, un Director en estas condiciones vendría a creerse un superhombre pedagógico, y el vulgo lo confirmaría como tal sabiendo que había visto esto, lo otro y lo de más allá, lo cual sería depresivo para el restante personal de la graduada, cuyas consecuencias desmoralizadoras se adivinan.

Sin embargo, dando como bueno este peregrino procedimiento de provisión, conviene pensar que resultaría gravoso para el Tesoro si se hiciese por su cuenta. De no correr a su cargo, sólo los mimados de la fortuna conseguirían el título de relumbrón, lo que no indica mejores condiciones de aptitud. Pero suponiendo que sea el Estado quien haya de afrontar todos los gastos, ¿va a admitir para esos cursillos y esos viajes a cuantos lo soliciten? Y si las admisiones han de ser por selección, ¿en qué condiciones y con qué garantías de acierto se ha de hacer?

Las dificultades de este procedimiento de provisión son bien palpables.

Especialización práctica.—Cuando las graduadas corrían el peligro de la emigración de los Maestros de sección para las unitarias, era razonable evitarlo proporcionando a éstos alguna ventaja, cual la promesa de ser nombrados con preferencia a ningunos otros Maestros para dirigir graduadas. Desde luego que los Maestros de sección pueden estar más capacitados para dirigir graduadas que los unitarios, por aquel conocimiento que da el vivir la vida de las mismas. Bien que esto no quiere decir que no deje de haber Maestros de unitarias tan clarividentes que fuesen de primera intención excelentes Directores.

Hoy el peligro de la desertión está obviado, no hay razón para tal preferencia, porque, aun siendo de los procedimientos estudia-