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Artículo 2.º A los efectos del artículo anterior, unos y otros Inspectores celebrarán, dentro del plazo de quince días, una junta en la que acordarán la división de la capital y la provincia de Madrid en zonas de inspección y la distribución de dichas bonas entre ellos, sin otra limitación que la de que los Inspectores municipales no puedan visitar Escuelas fuera de las de la Corte.

Esta propuesta será elevada a la aprobación del Ministerio por conducto de la Dirección general de Primera enseñanza y previo informe del Delegado regio de Primera enseñanza de Madrid.

Artículo 3.º Los Inspectores que presten sus servicios en esta Corte tendrán las atribuciones y deberes que los artículos 18 a 23 del Real decreto de 16 de septiembre de 1913 confieren a los Inspectores municipales.

Artículo 4.º Queda autorizado el Ministro de Instrucción pública y Bellas Artes para implantar por Real orden los preceptos de este Decreto y cuantas cuestiones e incidencias surjan con motivo de él.

Artículo 5.º Quedan derogadas todas las disposiciones que se opongan al presente Decreto.

Dado en Palacio a veintidós de abril de mil novecientos veintiuno.
ALFONSO.—El Ministro de Instrucción pública y Bellas Artes, Francisco Aparicio.

ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

17 abril 1921. (Gaceta del 23.)—Real orden resolviendo expedientes promovidos por varias Corporaciones para que se restablezca la forma de pago, anterior al Real decreto de 4 de junio de 1920, a las Escuelas que sustituyen a las públicas, desempeñadas por Comunidades religiosas.

En el expediente de que se hará mérito, la Comisión organizadora del Escalafón general del Magisterio ha emitido el siguiente informe:

«Vistos los expedientes promovidos por los Ayuntamientos de Sos y Daroca (Zaragoza), Jaca y Barbastro (Huesca); el Padre provincial de los Escolapios de Aragón y Sud América; los Padres Escolapios de Alcañiz (Teruel), y la instancia del alcalde de Tamarite de Litera (Huesca), remitida por la Presidencia del Consejo de Ministros a este Ministerio, solicitando se restablezca el pago de sus haberes en la forma que estaba establecida con anterioridad al Real decreto de 4 de junio último, ya que desempeñan Escuelas públicas de Primera enseñanza:

Resultando que en diferentes provincias, y especialmente en Aragón, existen Escuelas públicas desempeñadas por Comunidades religiosas, abonando el Tesoro los haberes de personal y material, y figurando en las nóminas del Magisterio del partido correspondiente, firmando el Superior de la Orden el percibo de aquéllas:

Resultando que por virtud de lo dispuesto en el artículo 22 del Real decreto de 4 de junio último, fueron baja en la nómina todos los haberes que no eran acreditados a los Maestros que figurasen en el Escalafón dentro del cupo legal de plazas:

Considerando que lo preceptuado en el artículo 22 del Real decreto de 4 de junio, es consecuencia obligada de la actual ley de Presupuestos que fija la plantilla del Magisterio nacional primario con arreglo al Escalafón, y en él no pueden estar incluidas las Co-
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cer compatibles las disposiciones de dicho Real decreto con el interés que la enseñanza de los niños pobres demanda, en aquellas provincias en las que antes del día 15 de mayo próximo no hayan los Gobernadores remitido a esta Subsecretaría, o directamente al Director del Instituto provincial correspondiente, el número del Boletín Oficial donde se haya publicado el Real decreto citado y las listas con los nombres de los niños o niñas que se hallen en las condiciones exigidas para poder tomar parte en el sorteo de las becas creadas, se hará la adjudicación de la beca correspondiente a la provincia, en un niño o niña nacido en la misma, elegido directamente por el Patronato de la Fundación, haciéndose responsable de cualquier perjuicio que pudiera derivarse de este acuerdo a quien, por su falta de celo en el cumplimiento de lo ordenado, diera lugar a efectuar la provisión de la beca correspondiente en la forma que queda indicada.»—Madrid, 19 de abril de 1921.—El Subsecretario, Romero.

26 marzo 1921. (Gaceta del 22 de abril.)—Real orden creando provisionalmente las cuatro Escuelas que se citan.

«Vistos los expedientes promovidos por los Ayuntamientos a que se refiere la relación adjunta sobre creación de Escuelas:

Resultando que se ha cumplido con lo prevenido en la Real orden de 21 de abril de 1917 (Gaceta del 28), de acuerdo con lo dispuesto en la misma.

S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido disponer:
1.º Que se creen con carácter provisional las Escuelas a que se refiere la relación adjunta, según se expresa en ella.
2.º Que por la respectivas autoridades municipales e Inspección provincial de Primera enseñanza se tenga muy en cuenta lo establecido en las disposiciones 2.a, 3.a, 4.a y 6.a de dicha Real orden y en la de 5 de noviembre de 1917 (Gaceta del 10), procurando el más exacto cumplimiento de esos preceptos. Además, la Inspección, terminado el plazo de dos meses, dará cuenta de aquellas Escuelas respecto a las cuales no hayan remitido el acta, con expresión de las causas.

Las Escuelas de la repetida relación tendrán cada una de ellas la dotación siguiente:
Las que han de proveerse en Maestros:

    Pesetas.

    Por sueldo
    1.000,00

    Por gratificación de adultos
    250,00

    Por material de las clases diurnas
    168,66

    Idem id. fd. nocturnas
    62,50

    Total
    2.166,66

Las que han de proveerse en Maestras:

    Pesetas.

    Por sueldo
    2.000,00

    Por material de las clases diurnas
    166,66

    Total
    2.166,66

Dichos gastos serán con cargo al capítulo IV, artículo 1.º del presupuesto de este Departamento.»—El Director general, Poggio.—Señor Inspector Jefe provincial de Primera enseñanza de Murcia.
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Relación de las escuelas a que se refiere la Real orden de fecha 26 de marzo de 1921.

Una de niños y otra de niñas en Santo Angel, Alberca (Murcia).
Una mixta, servida por Maestra, en La Arboleda, Lorquí (Murcia).
Una de niños en Vilanova (Moreira), Puenteáreas (Pontevedra).
Madrid, 26 de marzo de 1921.

30 marzo 1921. (Gaceta del 22 de abril.)—Real orden elevando a definitiva la creación de las cinco Escuelas que se indican.
«Vistas las actas remitidas a este Ministerio en cumplimiento de lo prevenido en la Real orden de 21 de abril de 1917, respecto a las Escuelas que figuran en la adjunta relación;
Considerando lo preceptuado en las Reales órdenes de creación provisional de las mencionadas Escuelas,
S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido disponer:
1.º Que se eleve a definitivo el carácter de creación provisional de las Escuelas a que se contrae la relación que se acompaña; y
2.º Que, por quien corresponda, en los términos reglamentarios, se proceda al nombramiento de Maestros para las Escuelas que se crean en virtud de la presente.»—El Director general, Poggio.—Señores Inspectores Jefes provinciales de Primera enseñanza.

Relación de las escuelas creadas definitivamente, a que se refiere la Real orden de fecha 30 de marzo de 1921.

Una mixta, a cargo de Maestro, en Cereceda, Allende (Oviedo).
Una mixta, a cargo de Maestro, en San Pedro, Cartelle (Orense).
Una mixta, servida por Maestra, en San Felices, Haro (Logroño).
Una mixta, a cargo de Maestro, en Casandresín, Salas (Oviedo).
Una mixta, a cargo de Maestro, en El Jau, Santafé (Granada).
Madrid, 30 de marzo de 1921.

6 abril 1921. (Gaceta del 22.)—Real orden graduando definitivamente las dos Escuelas de niños y dos de niñas que se mencionan.
«De conformidad con lo establecido en la Real orden de 28 de agosto de 1917, en las de graduación provisional, en el Real decreto de 25 de febrero de 1911 y demás disposiciones vigentes,
S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido disponer:
1.º Que se consideren graduadas definitivamente las Escuelas a que se refiere la relación adjunta, según se expresa en ella.
2.º Que se nombren Directores en propiedad a los Maestros que en la citada relación figuran con la remuneración correspondiente; y
3.º Que se proceda al nombramiento de Maestros de Sección para el desempeño de las plazas definitivamente, creadas, en los términos reglamentarios; asimismo, al de Directora de la graduada de niñas de Cella, por no reunir la actual Maestra las condiciones que el artículo 11 del mencionado Real decreto determina.»—El Director general, Poggio.—Señor Inspector Jefe provincial de Primera enseñanza de Teruel.

Relación de las escuelas graduadas definitivamente a que se refiere la Real orden fecha 6 de abril de 1921.

Una de niños en Cella (Teruel). Director: D. Angel Pastor Villa- rrolla, con 100 pesetas de remuneración.
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Una de niñas en Cella (Teruel), con 100 pesetas de remuneración para la Directora.
    Una de niños en Santa Eulalia (Teruel). Director: D. Dionisio Ríos Rubio, con 100 pesetas de remuneración.
    Una de niñas en Santa Eulalia (Teruel). Directora: D.a María de la Encarnación Domingo Polo, con 100 pesetas de remuneración.

Madrid, 6 de abril de 1921.

ASUNTOS DE PERSONAL

NOMBRAMIENTOS

Por Real decreto de 22 de abril, publicado en la Gaceta del 24, es nombrado Inspector general de Enseñanza D. Juan Sánchez Dome-nech, por defunción de D. Fernando Pui y Mauri, Marqués de Santa Ana.

JUNTAS Y SECCIONES DE ENSEÑANZA

Palencia.—Emplazando por término de diez días a los ex-Maestros D. Matías García y D. Andrés González para que comparezcan a contestar pliego de cargos por cantidades injustificadas de material escolar.

Zaragoza.—Adjudicando escuela en propiedad al interino del grupo B, número 31, D. Eduardo Morlans Piñol.

(Gaceta del 22 de abril de 1921.)

Cuenca.—Adjudicando escuela en propiedad al interino del grupo B, D. Benjamín Contreras La Parra.
Huesca.—Idem al del grupo C, número 87, D. Crescencio de Mingo.
Santander.—Idem al del mismo grupo, número 130, D. Lorenzo García.
Soria.—Idem al ídem, número 100, D. Juan Ortega Ayuso.
Teruel.—Idem a las interinas del grupo A, D.a Clotilde F. Uñach del Arco, número 1.827, y D.a María E. Carrión Garro, número 1.836.

(Gaceta del 23 de abril de 1921.)

Universidad de Salamanca.—Nombrando Maestro en propiedad al opositor aspirante, número 5, D. Alberto Mejías Alvarez.
Guadalajara.—Idem al interino del grupo C, número 91, don Honorio P. Bello del Amo.
Valencia.—Idem a la interina del grupo A, número 85 de la Sección, y 1.553 de la Dirección, D.a María Antonia López Orozco.

(Gaceta del 24 de abril de 1921)

Diputación provincial de Madrid.—Esta Diputación provincial, en sesión de hoy, ha acordado publicar el siguiente cuestionario para las oposiciones de Inspectores del Hospicio, y el Tribunal ha dispuesto que los ejercicios de las mismas den comienzo el día 3 del próximo mes de mayo, en el Palacio de la Diputación (Fomento, número 2), a la hora que oportunamente se fijará en el tablón de anuncios de la misma.
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Tema 1.º
Concepto de la Educación física.—Agentes naturales que más influyen en la salud.—Valor de la higiene y el ejercicio.—Consideraciones sobre los paseos y juegos y modo de realizarlos con fruto.

Tema 2.º
La función digestiva, la variedad de alimentos y la alimentación del niño y del joven. La digestión y el trabajo mental y muscular.

Tema 3.º
La circulación y la respiración.—Efectos del ejercicio muscular en una y otra. Higiene de ambas.

Tema 4.º
La suciedad de la piel en su aspecto físico y moral.—Manera de realizar la limpieza.—Efectos de los baños fríos y calientes.

Tema 5.º
Los sentidos corporales y principios que deben tenerse en cuenta para su desarrollo y conservación.

Tema 6.º
El vestido, sus condiciones generales y aspectos higiénicos a que hay que atender más.—El aseo del vestido desde el punto de vista moral.—Valor del ejemplo.

Tema 7.º
Gimnasia en general.—La gimnasia sueca.—Posición fundamental de partida de los ejercicios—Los diez primeros ejercicios de Kumlien.—Reglas generales para la práctica de la gimnasia.

Tema 8.º
El órgano del oído.—Necesidad de vigilar la audición.—Higiene del oído.—El ejercicio del oído en los débiles auditivos.

Tema 9.º
Higiene del olfato.—Función de la nariz y las fosas nasales.—Higiene de la garganta.

Tema 10.
El ojo emétrope.—La acomodación.—Défectos de la fuente visual. Higiene de la vista.—La luz en relación con la función visual.

Tema 11.
El temperamento y sus clases.—La antropometría y aplicación pedagógica de sus datos.

Tema 12.
Edades de la evolución individual del hombre.—Curso normal del crecimiento. Talla y peso.—Pubertad.—Circunstancias que influyen en el crecimiento.

Tema 13.
La atención.—Sus variedades en relación con las del trabajo intelectual.—Atención espontánea y voluntaria.—Condición fundamental para mantener la atención del niño.—Extensión de las lecciones.
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Tema 14.
La memoria, sus procesos y factores de que dependen.—Educación de la memoria.—Asociaciones de ideas.

Tema 15.
La imaginación reproductiva: raíz de su fundamento y educación.—Qué trabajo de evocación debe ser formulado con preferencia.—Exteriorización de las imágenes por la palabra.—Otras formas de exteriorización.

Tema 16.
La Iglesia católica.—Visibilidad de la misma.—Potestad e infalibilidad de la Iglesia católica.—El Primado pontificio.

Tema 17.
La Religión verdadera y las religiones falsas.—Autoridad humana y autoridad divina de la sagrada Escritura.

Tema 18.
Los sacramentos: materia, forma, ministro y sujeto.—Efectos que producen.

Tema 19.
Los actos humanos.—Ser físico y ser moral del acto humano.—La ley.

Tema 20.
La sociedad.—La sociedad doméstica y la sociedad civil.

Tema 21.
El respeto a los demás.—La amabilidad.—El buen humor.—La discreción.—La lealtad.—Los buenos sentimientos.

Tema 22.
El saludo.—El dar la mano.—El andar.—El estar sentado.—El vestido.—Valor moral del aseo.

Tema 23.
Reglas que deben ser cumplidas al comer.—Idem al jugar.—Consideraciones sobre ambos puntos.

Tema 24.
Modo de tratar cada una de las cosas de su propiedad.—Respeto a las ajenas.—La calle, casa de todos: necesidad de mantenerla limpia.—Conducta en el tren, tranvía, teatro, visitas, etc.

Tema 25.
Pulcritud en los libros y cuadernos de uso particular.—Los papeles por el suelo.—Los rótulos y señales por las paredes.—Las palabras indecorosas.
Al propio tiempo se advierte a los señores opositores que no tienen completa la documentación exigida en la convocatoria que sí veinticuatro horas antes de dar comienzo los ejercicios no la presentan en la Secretaría de esta Corporación (Negociado de personal), serán excluidos y no podrán, por tanto, tomar parte en los mismos.
Madrid, 14 de abril de 1921.—El Presidente, Juan J. Alonso.
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SUPLEMENTO

LA ESCUELA MODERNA

Año XXXI. | MADRID, 23 DE ABRIL DE 1921. | N.º 2.535 de la col.ª

Sumario.

DISPOSICIONES OFICIALES: Escuelas Normales: Real orden nombrando Profesora de Pedagogía de la Normal de Maestras de Lérida a D.a Josefina Uriz y Pi. R. O. autorizando a dos Profesoras de Labores y a dos Inspectoras para asistir en Madrid al Curso de Labores y Trabajos manuales de la Profesora norTEAMERICANA mis Webb.—Escuelas de Primera enseñanza: Real orden clasificando de beneficio-docente la Fundación «Escuelas gratuitas», de D.a Casilda Iturrizar, viuda de D. Tomás Epalza, en Portugalete (Vizcaya). R. O. clasificando como de beneficencia particular el premio instituido en Santiago por D.a Joaquina Armada y D. Miguel Gil Casares. R. O. abriendo concurso para la adquisición de material escolar, con destino a las Escuelas Nacionales.—ASUNTOS DE PERSONAL: Anuncios de vacantes: Una plaza de Oficial de Sección administrativa con destino a la de Madrid.—Juntas y Secciones de enseñanza: Cuenca, Guadalajara y Murcia. Nombramientos de interinos en propiedad. Universidad de Madrid. Lista de opositores aspirantes aprobados, en expectación de plaza. Universidad de Zaragoza: Convocando a tres opositoras de 1918, en Huesca, para elección de Escuela.—Asociaciones de Maestros: La Nacional. La Nacional de limitados e interinos. Otra nota de la Nacional del Magisterio. PROPIO Y AJENO: En el Museo Pedagógico. El crédito para la construcción de Escuelas. Fiesta escolar en Montilla (Córdoba).—NOTICIAS E INFORMACIONES.

Indice de la «Gaceta».

Día 19 de abril de 1921.—Ascensos de escala de Catedráticos de Instituto. Nombrando a D. Evaristo Crespo Catedrático de la Escuela de Comercio de Valencia. R. O. de cumplimiento de sentencia relativa a los funcionarios administrativos de la Secretaría de la Universidad Central, y haciéndola extensiva a los de todas las Universidades del reino.

Día 20.—Disponiendo se adquieran para las Bibliotecas públicas 200 ejemplares de «El libro de la vida nacional», de D. Ramón Martínez de la Riva. Nombramiento de varios Tribunales de oposición a Cátedras de Universidad. Citando para el 16 de mayo, a las cinco de la tarde, en el Instituto del Cardenal Cisneros, a los opositores a Dibujo lineal de las Escuelas de Artes y Oficios de Cornuña, Palencia y Jaén, para dar comienzo a los ejercicios.

Día 21.—R. O. relativa a indemnizaciones al personal de las Escuelas de Comercio. Distribuyendo el crédito consignado en el capítulo 11 del presupuesto entre las Escuelas de Comercio.

Tomo XXXII
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PROPIO Y AJENO

En el Museo Pedagógico.

Fué el miércoles, de seis a siete de la tarde, cuando nos creímos transportados, en alas de la fantasía, a aquella edad dichosa en que ocupábamos los bancos de un aula, no para enseñar, rodeados de pequeñuelos, sino para aprender, y esta vez en amigable consorcio de compañeros merítimos, entre los que figuraban el joven e ilustrado Inspector jefe de la provincia de Albacete, Sr. Artiga, y las distinguidas Maestras y Maestros que le han acompañado en viaje de instrucción a la corte.

En aquel pequeño recinto, en que tantas veces resonó la palabra elocuente y persuasiva de D. Francisco Giner, de Alcántara García, de D. Manuel B. Cosío y de otras lumbreras pedagógicas, hemos experimentado el gozo inefable de oír la voz cariñosa y familiar de otro coloso enamorado de esas disciplinas, del especialista en materias de educación, del insigne D. Rafael Altamira.

Inútil parece decir que durante el tiempo que duró su conferencia, que a los oyentes pareció un instante, tuvo al selecto auditorio pendiente de sus labios y en un religioso silencio.

El mismo Sr. Cosío, D. Francisco Garrido y otras ilustres personalidades, cuyos nombres sentimos no recordar, mostraban su interés y complacencia escuchando aquella palabra fluida, aquel torrente improvisado de hermosos pensamientos, de profundas enseñanzas, de inequívocas y agradables orientaciones frente a los problemas educativos que inquietan el espíritu de los profesionales españoles.

«No estriba en el acervo de conocimientos ni aun en la forma de transmitirlos a la niñez el problema escolar de nuestra patria: es más bien la capacitación integral del futuro ciudadano para desenvolverse airosa en las vicisitudes de la vida», decía; y esta finalidad depende esencialmente de la condición moral del Maestro; el secreto del éxito radica en su entusiasmo por la profesión, circunstancia personal con cuyo nombre debiera existir una asignatura en nuestras deficientes Escuelas Normales; en la vocación, en el interés por el triunfo, únicas armas con que puede contrarrestarse el pesimismo escéptico del ambiente y el desaliento, la desanimación y la tristeza nacidos al calor de fracasos, de desengaños, de tanteos vacilantes, que no son imputables al Maestro, tan falta de formación adecuada como sobrado de excelente y firme voluntad.

Realmente, nuestros buenos Maestros, que los tenemos, se forman por sí mismos, aun dejando jirones del ardor fervoroso por su carrera entre los tropiezos y dificultades que forzosamente han de salirles al paso en el largo período de su propia preparación y aza-rosa prueba.

Y no esperéis, añade, que los hombres públicos, impermeabilizados para tales menesteres, aborden estos problemas, si vosotros no los plantéis a la luz del día, creando un fuerte núcleo de opinión que los patrocine y obligue a solucionarlos.

Nuestros amigos de Albacete pueden estar satisfechos de que el
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señor Altamira nos haya regalado con una brillante disertación que ha sido un breve capítulo de Pedagogía fundamental. Así lo demostraron los nutridos aplausos que se le tributaron. ¡Lástima grande que no le oigamos tratar estos asuntos con más frecuencia!

J. PALACIO.

EL CRÉDITO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE ESCUELAS

El Ministro de Instrucción pública facilitó ayer a la Prensa la siguiente nota oficiosa, relativa a los créditos para la construcción de Escuelas:

«Aunque en el Presupuesto aprobado por las Cortes para el ejercicio de 1920-1921 existían partidas para la creación de Escuelas, capítulo IV, artículo 1.º, concepto 5.º, y para su construcción (capítulo XXIV, artículo 1.º, conceptos 3.º y 4.º), después de la prórroga establecida por el Real decreto de 29 de marzo último sólo se dispone para el actual ejercicio de la suma de 500.000 pesetas para construcción de pequeñas Escuelas, de coste inferior a 25.000 pesetas; pero no hay crédito alguno ni para creación, ni para graduación, ni para construcción de Escuelas graduadas.

No depende situación tan lamentable del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes, ya que en momento oportuno se dirigió al de Hacienda, haciendo constar habían desaparecido las causas que en el año anterior obligaron al ex ministro Sr. Espada a hacer uso del artículo 3.º de la ley de Presupuestos reduciendo los créditos por no estar aún reglamentado el servicio de construcción, ya que se había dictado el Real decreto reglamentario exigido por la ley económica y está funcionando la oficina técnica correspondiente; y, en cuanto a la creación, que invertido el crédito de la ley anterior, no habría verdadera prórroga en la habilitación de otros nuevos que permitiera crear igual número de Escuelas que el año anterior.

No lo entendió así, sin duda, el Ministro de Hacienda, desde el momento que en el Decreto de 29 de marzo no se incluyen cifras para ninguna de tan importantes atenciones.

En vista de ello, el Ministerio de Instrucción pública incoará los oportunos expedientes para la concesión de los créditos extraordinarios; pero mientras éstos se concedan no es posible, bien contra la voluntad tanto del Ministerio de Instrucción pública como del Director de Primera enseñanza, atender las justas demandas que se reciben diariamente de los pueblos y de sus representantes en las Cortes en solicitud de que se creen nuevas Escuelas, de que se gradúen algunas de las existentes o de que se construyan grupos escolares en poblaciones que tengan más de 50 niños de cada sexo, según el Censo escolar.

Se dice que en breve se celebrará una reunión de Diputados de todos los grupos que constituyen el Congreso para tomar acuerdos acerca de estos asuntos tan importantes y apoyar con toda decisión al Ministro de Instrucción pública a fin de que prospere el correspondiente crédito extraordinario para la creación y construcción de Escuelas.»