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Suplemento a La Escuela moderna (1921-06-22 00:00:00), página 10

IMPRESIONES DEL EXTRANJERO

Día aprovechado: Una Escuela rural, un Orfelinato y una Escuela de Agricultura.

El día 29 de marzo próximo pasado no descansó un momento la misión de estudios españoles; visitamos, en efecto, tres importantes Instituciones, que sumariamente trataremos de bosquejar.

Escuela rural de Doinbresson.—Edificio situado en un valle pintoresco, que dista unas tres leguas de Neuchâtel. Consta de siete grados, uno de ellos, la clase de párvidos. Tiene sección «menagère» para las dos últimas clases. En ella leemos el «menú» del día 29, que dice textualmente:

Menú.

Soupe à la farine de pois.
Foie de veau en sauce.
Riz.
Salade.
Café au lait.
Omelettes.

A esta Escuela asisten los niños del pueblo y los del Orfelinato, situado a poca distancia. Por la clase «menagère» desfilan cada día ocho o diez alumnas, resultando que toda niña de las últimas secciones pasa una vez semanalmente.

Aunque el pueblecillo sólo cuenta unos 1.200 habitantes o 1.300; tiene una biblioteca popular, con 2.140 libros, habiendo prestado sobre 1.200 durante el año anterior. Huelga hablar de material: es completo.

Orfelinato Borel.—Es un conjunto de casitas, o más bien de chalets suizos, coquetones, rientes, situados en un campo de verdor, circundado de montañas cubiertas de bosques. ¿Para qué pormenores, tomados de folletos o de conversaciones con los dirigentes de esta Institución? Baste saber que ese agrupamiento de casitas de factura alegré cumple finalidad excelsa, magnánima, altruista, cristiana, por cuanto ahuyentan la vida cuartelaria, ramplona, gris y hasta inmoral, de las casas-asilos, donde se congregan cientos de infelices criaturas.

Nada recuerda las construcciones conventuales o de cuartel, con enormes salas, comedores antipáticos, dormitorios inmensos, puertas cerradas, patios tapiados y vida casi presidial; al contrario, todo es alegría, intimidad, efusión; todo se asemeja a la vida familiar, porque en cada chalet hay unos cuantos niños, que viven como hermanos y asisten a la Escuela rural ya mencionada.

Constituyen el Orfelinato nueve chalets con 14 o 16 niños cada uno; la comida de cada huérfanito cuesta 50 céntimos; la cena, 80 céntimos; la leche es la base de la alimentación.

¡Gran pueblo el que vela por tan desgraciadas criaturas, dándoles el calor del hogar y el afecto maternal! ¡Eso niños, cuando sean hombres, bendecirán a sus protectores y amarán a su pueblo...!

Escuela de Agricultura.—No está lejos de los Centros descritos el pueblecillo de Cernier. Hálase en él la Escuela de Agricultura, que visitamos, la cual está subvencionada por el Cantón y la Confedera
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ción. Goza de vida próspera. Los estudios duran dos cursos invernales teórico-prácticos. Hay establos para 60 vacas y porqueriza para multitud de cerdos. También dispone de un Museo de Historia Natural, con los principales frutos y animales del Cantón, que varían poco del resto de Suiza.

Entre los dos cursos suman 30 o 40 alumnos internos. Se hallan valoradas las vacas en 120.000 francos. Hay en proyecto otro edificio, cuyo valor alcanza a 600 mil francos. ¡Ya quisiéramos tener en España Escuela de Agricultura como la del Cantón de Neuchâtel! ¡Vergüenza da pensar que un solo Cantón suizo se atreva a emplear suma tan considerable en la construcción de dicha Institución agrícola y que nuestros próceres políticos no se ocupen ni entiendan de estas cuestiones económico-culturales!

Hállase emplazada la construcción en paraje soberbiamente pintoresco, fuertemente bello, por el anfiteatro de montañas cubiertas de bosques, y en cuyas faldas se asientan casas, especie de masías propias de aldehuelas del Norte hispánico, así como cultivos que contrastan con la aridez y monotonía de otros montes desnudos y tristes de otros parajes españoles rebeldes al arbolado, más que por la calidad del terreno o escasez de agua, por la incuria punible y siempre censurable de los habitantes.

José Herrero y Pérez.

EN HONOR AL SR. AGUILERA

El Profesorado de las Escuelas normales de Alicante, en representación de sus compañeros de toda España, ha entregado al Jefe de Sección del Ministerio, D. Joaquín de Aguilera, una artística placa de plata con alegorías de la ciencia y adornos estilo renacimiento, más unos escudos en esmalte a todo color. Va encerrada en un estuche de piel.

Con ese objeto, donde el valor material es lo de menos y el significado moral lo demás, el Profesorado de Escuelas Normales ha querido mostrar el aprecio y la elevada consideración que le merece un funcionario que, cual el Sr. Aguilera, lleva ya bastantes años sirviendo, cada vez con mayor celo, la causa de la cultura, favoreciendo el desenvolvimiento de ésta, por el perfeccionamiento de las Escuelas Normales y la dignificación de su Profesorado, hasta verlo equiparado al de otros Centros docentes similares.

Ha hecho muy bien el Profesorado Normal en consignar públicamente su agradecimiento al Sr. Aguilera, perpetuando este concepto en la placa de referencia, pues siempre es una satisfacción para los funcionarios dignos, ver que la sociedad los estima y los recuerda, lo cual, además de ser justo, nos alienta y estimula a todos en el cumplimiento del deber.

Felicitamos al Sr. Aguilera por la distinción tan merecida de que le ha hecho objeto el Profesorado de las Escuelas Normales.

La entrega de la referida placa se hizo el sábado, por una Comisión del Profesorado de Alicante, a cuyo frente iba D. Aureliano Abenza, Presidente de la Asociación de Escuelas Normales.
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INSPECCIÓN DE PRIMERA ENSEÑANZA

Normales e Inspección.

Nada más odioso que el «homo homini lupus» de la doctrina de Hobbes; nada más simpático y más consolador que la fraternidad y el amor en que ésta se inspira. En octubre del año 1919, Normales e Inspección celebraron sus asambleas en las que después de algún escarceo, que al fin y al cabo la vida lucha es, terminamos con un abrazo tan cordial, que de su fuego estamos y viviremos muchos caldeados. El Sr. Franco Rodríguez declaró la democracia de la enseñanza, y el Sr. Poggió, en elocuente discurso, evocó el espíritu del arte que con sus nimbus de luz y con sus inciensos embriagadores, saturó nuestros corazones.

Las asambleas deben ser principio, no término de campañas. Vengán cuando vengan, bien venidas sean. Con rebeldías pueriles se ha pedido ahora una.

Yo no sé cómo acertar, pero sinceramente y en aras de esa fraternidad de que hablo al principio, voy a hacer las siguientes consideraciones:

1.ª Las asambleas del Cuerpo de Inspectores, no habiendo directivas de Asociaciones, deben ser pedidas por un crecido número de Inspectores y por conducto del Inspector general del ramo

2.ª Debemos no intervenir en los expedientes de los Sres. Jove, Riera y Jaume, ni constituir Tribunales de honor mientras éstos no estén determinados por la ley; pero sí pasar a los referidos señores la mitad del sueldo, como han hecho y hacen otros Cuerpo del Estado.

3.ª Debemos nombrar una directiva de la Asociación general del Cuerpo, formada por seis individuos que reorganizarán sus Estatutos. Por medio de una votación personal y escrita, se remitirán los nombres de los que voten a los Sres. D. Rafael Torromé, Inspector de Primera enseñanza de Madrid, calle de Florida Blanca, D. Serafín Montalvo, Inspector de Valladolid y a D. Gonzalo Gálvez, Inspector de Granada, antes del 30 de junio actual. Dichos señores indicarán los nombres de los elegidos, que no podrán renunciar sus cargos, y que efectuarán, como primer acto, el determinar los medios rápidos para llevar a la realidad lo indicado en la consideración segunda.

4.ª Debemos hacer saber a las directivas de Normales la conveniencia de que cuando les sea posible efectúen un plebiscito similar para ver si cuentan con la confianza de los asociados.

Hoy mismo remito yo mis papeletas de designación de los vocales citados. Si algunos no me siguen, peor para ellos.

Dámaso Miñón.
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¿Y SABÉIS QUÉ DEBÍAMOS SER TODOS DE DÍA?

Fragmento del discurso pronunciado por el ilustre literato D. Vicente Blasco Ibáñez el día 16 de mayo en el acto de la colocación de la primera piedra para el Grupo escolar Mare Nostrum* del Cabañal (Valencia).

«Yo vengo de un país, señores—me refiero especialmente a los Maestros que me escuchan—, un país que no solamente es grande porque es la nación más poderosa de la Tierra como potencia agrícola, y la nación más poderosa como potencia industrial, sino que es grande también porque es el país que dedica más dinero a la enseñanza, el que proporciona mayores medios a la cultura, y no como nosotros, pobres naciones atrasadas, que necesitamos subvenciones del Gobierno o de las Corporaciones oficiales para fomentar la ilustración, porque parece que tenemos miedo de que si el Gobierno no subvenciona, los particulares no la atenderían.

»Por el contrario, allí, la enseñanza en los Estados Unidos, en la América del Norte, es el mismo particular quien la sostiene.

»Fuera de las Escuelas primarias, que sostienen los Ayuntamientos, hay 500 Universidades en los Estados Unidos, y esas Universidades son a modo de Casinos, es decir, 1.000 ó 2.000 individuos que dan una cuota mensual para sostener Universidades, que son inmensas. Ahí veréis lo que significa la enseñanza para los países modernos, para los que ponen la ciencia, la instrucción, todos los conocimientos difundidos, no al alcance de una clase especial, que venga a ser especie de mandarinate dentro de la sociedad, sino esparcido por todo el mundo, porque los seres humanos, del mismo modo que tienen derecho al aire para respirar y al sol para que caliente sus miembros, lo tienen a la instrucción, a la ciencia y al arte para engrandecer su alma y para alegrar su vida.

»Yo, señores, voy a terminar. Cada vez que asisto a una inauguración de Escuelas, miro a los Maestros y se me ocurre una imagen: la imagen de un río y de sus orillas.

»El río es la Humanidad. Imaginaos generaciones y generaciones de muchachos que se suceden como las aguas de un río. Vosotros, los Maestros, sois las orillas. Estáis inmóviles. Los torrentes de la Humanidad pasan entre vosotros; las generaciones se suceden y vosotros encauzáis esas generaciones y las dáis curso.

(Atronadores aplausos.)
»Imaginad lo que representáis vosotros para el porvenir. Yo bien sé que, por desgracia para nuestra patria, vosotros no ocupáis el lugar que debíais.

»En un país bien constituido, el hombre que escribe novelas y el hombre que escribe libros de ciencia, y todo el que produce, debía producir por la noche. Y ¿sabéis qué debíamos ser todos de día? Pues Maestros de Escuela.
»Eso sería una nación bien organizada.
»Por desgracia, no hemos llegado todavía a ello.
»El Maestro de Escuela, que aquí no es atendido como debe, allí
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ocupa en la sociedad un alto rango, pues tiene un deber de inmensa importancia que cumplir.
»El futuro, la sociedad del porvenir, será lo que el Maestro de Escuela actual quiera que sea.«

Por la transcripción,
SALATIEL GÓRRIZ

Peralejos (Teruel).

EL NIÑO CALCULADOR

«Hace ya algún tiempo, copiándola de un periódico de Castilla, dábamos la noticia de que un niño de siete años, natural de Mata de Cuéllar (Segovia), sin haber asistido a la Escuela ni conocer la Aritmética, hacía prodigios de multiplicación y división instantáneamente y por complicada que fuese la cuenta.

Poco después, el niño prodigio vino a Madrid; fué examinado por varios médicos (hasta creemos que presentado en el Colegio Médico), y se dió la sensación de que esa criatura anormal no seguiría el camino peligroso de la exhibición como fenómeno, sino que sería recogido y encauzado en una educación especial, propia de su desequilibrio, para que la preponderancia del desarrollo cerebral (es dodeccefalo) no diera el triunfo al raquitismo. Y, en efecto.....

Anoche recibimos la visita del niño y de su padre, con algunas otras personas que se interesan por su suerte. ¡Nada se ha hecho por el niño! Ni la Diputación de Segovia ni Centro alguno de enseñanza nacional se ha hecho cargo de Julito García Gómez. Incluso se ha acudido al Ministerio de Instrucción pública, donde—¿necesitamos decirlo?—se ha contestado que «no hay consignación en el Presupuesto».

El caso es vergonzoso; hay que poner término a esa situación, por decoro y por conciencia.»

(De A B C)

Si el Sr. Espada no hubiera suprimido del Presupuesto de Instrucción pública las 500.000 pesetas que se consignaron para becas a niños aventajados sin bienes de fortuna, no se daría esta vergüenza.
¿Hasta cuándo continuará la riqueza acaparando la ilustración y con ella las saneadas y pingües sinecuras?
Ya va siendo tiempo de acabar con toda clase de privilegios y feudalismos, y el intelectual es de los más odiosos.

NOTICIAS E INFORMACIONES

Del Ministerio.

Escuelas Normales.

Por fallecimiento de D. José Gumbán Serra, auxiliar numerario de Ciencias de la Normal de Maestros de Gerona, se dispone se dé el ascenso de escala reglamentario, y en su consecuencia, que D. Manuel Brualla, auxiliar de Pedagogía de la Normal de Maestros de Segovia, pase a percibir el sueldo anual de 2.000 pesetas.
—Se conceden quince días de licencia, a D. Agustín Ballesteros,
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auxiliar interino de Pedagogía de la Normal de Maestros de Navarra.

—Se nombra Directora de la Normal de Maestras de Cuenca, a doña Rosario Clavijo.

—Se reconoce derecho a D. José Herrero Pérez, Regente de la Escuela práctica anexa a la Normal de Ciudad Real, a tomar parte en oposiciones a plazas de Profesores de Escuelas Normales de Madrid y Barcelona.

—Por excedencia de D. Luis Alonso, auxiliar numerario de Pedagogía de la Normal de Maestros de Toledo, se dispone se dé el ascenso de escala reglamentario, y en su consecuencia, que D. Luis Pancorbo, auxiliar de Pedagogía de la Normal de Logroño, pase a percibir el sueldo anual de 2.000 pesetas.

Escuelas y Maestros:

Se conceden treinta días de licencia, a D. Santiago R. Cervera Sáez, Maestro de Casinos (Valencia); a D.a María del Carmen Mendi- buro, de Roiz (Santander); a D.a Encarnación Gaya Dualde, de Onda (Castellón); a D.a Mercedes Sáez, de Cantillana (Sevilla); a D.a Juana E. Rubio, de Belvis de Monroy (Cáceres); a D.a Aurora Rodríguez, de Linares (Jaén); a D.a María del Carmen Gimón, de Llusá (Barcelona); a D.a Francisca Muñoz, de Almodóvar del Campo (Ciudad Real); y a D.a Miguela Gargallo, de Estabús (Guadalajara).

—Se aprueban permutas de cargos, entabladas entre D.a Sara de la Fuente Ossorio, Maestra de Santalla, y D.a Consuelo Vidal Méndez, de Culebros (León); y entre D.a Francisca Jiménez Caro, de Tobarnela, y D.a Feliciana Maroto Casado, de Torreperogil (Jaén).

—Se declaran sustituidos por imposibilidad física, a D. Vicente Segarra Claramunt, Maestro de Rueda de Jalón (Zaragoza); a doña Adelfa Romo Díez, de Serradilla del Arroyo (Salamanca), y a doña Hipólita Calvo y Frutos, de Navalacruz (Avila).

—Se nombra Maestra sustituta de la Escuela de San Román, en Sariago (Oviedo), a D.a María Montequín y Fernández.

—Se admite la renuncia presentada por D. Francisco Luque Cordero, del cargo de Maestro sustituto de la Escuela de Torrepando (Córdoba).

—Se nombra Maestra sustituta de la Escuela de niños de San Pedro y Ahedo (Burgos), a D.a Felisa Gómez García.

—Se conceden quince días de prórroga de licencia, a D.a Francisca Teresa Linares, Maestra de Bilbao.

—Se concede la excedencia a D.a María E. Hernández Rubio, Maestra de Merli (Huesca).

—Se nombra, a D. Angel Ezcurra y Sánchez, Maestro sustituto de la Escuela de niños de Torremendo (Alicante).

—Se conceden treinta días de licencia, a D.a Clara Indarte Lahoz, oficial de la Sección administrativa de Primera enseñanza de Alava.

—Se conceden las siguientes licencias: de treinta días, a D. José Delgado Manero, Maestro de Villa de Santa Brígida (Canarias); a don José Barranco Carretero, de Ohanes (Almería); a D. José Herrero Pérez, de Ciudad Real; a D. José Roís Castro, de Chantada (Lugo); a D. Modesto Pais Trillo, de Noalia (Pontevedra); a D.a Antonia Juan Salmes, de Galilea (Baleares), y a D.a Felisa Aris Caballero, de Santolla (Teruel), y de cuarenta y cinco días, a D. Francisco Alonso Roquero, de Lunilla (Soria); D.a María Angeles Aguilar Zurita,
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de Comares (Málaga), y a D. Juan Rojas Cotayna, de Dévanos (Soria).

Se nombra Maestra sustituta de la Escuela de niñas de Perdecarnay (Pontevedra), a D.a Rodulfa Maqueira.
—Se declaran sustituidas por imposibilidad física, a D.a Manuela Sánchez y Marín, Maestra de Sanchohotello (Salamanca) y a D.a Antonia Miguélez Cebreros, de Buendía (Cuenca).
—Se concede la vuelta al servicio activo de la enseñanza, a doña Julia Calamita y Álvarez, Maestra sustituida de Barcelona, y a doña Basilisa Rodríguez Cerviño, Maestra sustituida de Vilaboa (Pontevedra).

AVISO

Habilitación de los Maestros de los partidos de Alcalá de Henares, Colmenar Viejo, Jetafe, San Lorenzo y Torrelaguna.

• • •

Se avisa a todos los señores Maestros ascendidos hasta la categoría de 3.500 pesetas, remitan a la mayor brevedad, con oficio, al señor Jefe de la Sección administrativa de Primera enseñanza de la provincia, sus títulos administrativos para diligenciar en ellos sus respectivos ascensos.

Una vez devueltos los títulos a los señores Maestros, sacarán dos copias de los mismos, desde la diligencia anterior al ascenso, hasta el final, y las remitirán al señor habilitado para su inclusión en nómina.

A la vez que los títulos, tienen que remitir la póliza correspondiente al ascenso que obtengan, según la siguiente escala que establece la ley del timbre de 1918.

    De 1.501 a 2.500 pesetas
    póliza de 5 pesetas.

    2.501 a 3.500
    10

    3.501 a 6.000
    25

    6.001 a 7.500
    50

    7.501 en adelante
    100

Permuta.

—La desea, por motivos de salud, Maestro de la provincia de Lérida, pueblo de clima sano, ricas y abundantes aguas, buena carretera, con otro de los alrededores de Gerona u Olot.
Para informes, D. Lorenzo Garriga, Pelayo, 7, principal, Barcelona.
X—10

PREPARACIÓN PARA OPOSICIONES A ESCUELAS
Repaso de las asignaturas del Magisterio y Bachillerato
Clases especiales de Aritmética, Gramática, Ortografía práctica y Caligrafía para señoritas.

ACADEMIA.—HUERTAS, 1C.—MADRID
Programa de preparación para oposiciones a Escuelas, 2 pesetas.
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PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

ESCUELA SUPERIOR DEL MAGISTERIO

11 junio 1921. (Gaceta del 18.)—Real orden disponiendo se libren 3.120 pesetas a la Escuela Superior del Magisterio para un viaje de estudios de 18 alumnos de la misma.

Ilmo. Sr.: El Delegado regio de la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio comunica a este Ministerio, con fecha 6 del actual, lo que sigue:

«Ilmo. Sr.: Terminadas felizmente las tareas del presente curso académico, los alumnos del primer año desean vivamente ampliar los estudios hechos en el mismo, asistiendo al Congreso de las Ciencias que se ha de celebrar en Oporto a fines del presente mes, y visitando con el mismo itinerario las ciudades de Ávila, Salamanca, Coimbra y Lisboa; para conocer «de visu» sus monumentos artísticos y sus principales establecimientos de Enseñanza, y para hacer algunas investigaciones bibliográficas de especial interés para el progreso de los estudios pedagógicos. La oportunidad del citado Congreso hará esta excursión científica relativamente fácil en el orden económico, pero no siendo posible a los alumnos sufragar los gastos de viaje y estancia, acuden a V. I. en solicitud de una cantidad abonada por ese Ministerio, en relación con el siguiente presupuesto:

Diez y ocho billetes de ferrocarril, de ida y vuelta, y recorridos parciales en Portugal, en tercera clase, con el beneficio de Congresistas, a 75 pesetas uno, 1.320 pesetas.

Estancia de diez días, a 10 pesetas persona, 1.800 pesetas.

Total: 3.120 pesetas.

La excursión irá dirigida por dos o tres Profesores de esta Escuela, que proponen asistir por su cuenta al citado Congreso, y que se han ofrecido a este trabajo en beneficio de sus discípulos, sin que por ello se aumente el presupuesto anterior.»

Y conformándose S. M. el Rey (q. D. g.) con la anterior propuesta, se ha servido resolver según en la misma se propone, debiendo la cantidad indicada librarse con cargo al concepto tercero, artículo 3.º del capítulo tercero del Presupuesto de este Ministerio.—Aparicio.—Señor Director general de Primera enseñanza.

ESCUELAS NORMALES

13 junio 1921. (Gaceta del 17.)—Real orden aprobando un presupuesto de la Normal de Maestras de Murcia para un viaje de instrucción de sus alumnas.

Ilmo. Sr.: S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido aprobar el presupuesto presentado por la Escuela Normal de Maestras de Murcia para el viaje de instrucción de las alumnas de la misma a la ciudad de Granada, presupuesto que importa la cantidad de 2.900 pesetas, que le serán abonadas a la referida Escuela con cargo al capítulo 3.º, artículo
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lo 3.º, concepto 3.º, del presupuesto vigente de este Ministerio.—Aparicio.—Señor Director general de Primera enseñanza.

JUNTAS Y SECCIONES DE ENSEÑANZA

9 Junio 1921. (Gaceta del 17.)—Real Orden nombrando a don Antonio Vilches y D. José Juan Alcaraz Oficiales de las Secciones de Cáceres y Orense, respectivamente.

«Anunciadas a concurso de traslado dos plazas vacantes en las Secciones administrativas de Primera enseñanza de Cáceres y Orense (Gaceta del día 18 de Mayo último), y transcurrido el plazo sin que se haya recibido instancia alguna solicitando dichas vacantes,

S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido nombrar, en virtud de oposición, a D. Antonio Vilches López y D. José Juan Alcaraz, números 1 y 2 de los aspirantes aprobados, Oficiales del Cuerpo de Secciones administrativas de Primera enseñanza, con el sueldo anual de 3.000 pesetas y destinos en las referidas vacantes de Cáceres y Orense, respectivamente.»—El Director general, Poggio.—Señor jefe de la Sección de Enseñanzas del Magisterio.

COLEGIO NACIONAL DE SORDOMUDOS Y CIEGOS

14 junio 1921. (Gaceta del 19.)—Real orden anunciando a oposición una plaza de Profesor de Modelado.

Ilmo. Sr.: Vacante en el Instituto Nacional de Sordomudos y de Ciegos la plaza de Profesor de Sección de Modelado del Colegio de Sordomudos, con el sueldo anual de 3.000 pesetas, y de acuerdo con lo prevenido en el Real decreto de 4 de abril de 1919, Reglamento de oposiciones a cátedras y auxiliarías de 8 de abril de 1910 y artículo 5.º del Reglamento del referido Instituto de 8 de agosto de 1916.

S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido disponer se anuncie a oposiciones la referida plaza.—Aparicio.—Señor Director general de Primera enseñanza.

14 junio 1921. (Gaceta del 19.)—Real orden nombrando Tribunal para la oposición a la plaza de Modelado en el Colegio de Sordomudos y de Ciegos.

Ilmo. Sr.: S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido nombrar el siguiente Tribunal para juzgar las oposiciones a la plaza de Profesor de Sección de Modelado del Colegio Nacional de Sordomudos, en el Instituto Nacional de Sordomudos y Ciegos:

Presidente, el Presidente del Patronato Nacional de Sordomudos.

Vocales: D. Vicente Tegerina Vega, Profesor de Enseñanzas generales del Colegio Nacional de Sordomudos; D. Luis García Samperio, Profesor de Sección de Dibujo del mismo; D. Cecilio Pla, Profesor de la Escuela Superior de Pintura, Escultura y Grabado, y don Mateo Inurria, Profesor de la Escuela de Artes y Oficios de Madrid.

Suplentes: D. Arturo Somoza, Profesor de la Escuela de Artes y Oficios de Madrid; D. Enrique Simonet, Profesor de la Escuela Superior de Pintura, Escultura y Grabado; D. Antonio Rodríguez Sancho, Profesor de Enseñanzas generales del Colegio Nacional de Sordomudos, y D. Lorenzo Albarrán, Profesor de Dibujo del mismo.—Aparicio.—Señor Director general de Primera enseñanza.

ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

31 mayo 1921. (Gaceta del 17 junio.)—Orden denegando una permuta de Maestras.