Suplemento a La Escuela moderna (1921-05-14 00:00:00), página 10

una crítica minuciosa de métodos y procedimientos, y fijándose muy principalmente en la desdichada y célebre poda, hecha en el presupuesto por el Sr. Espada, al sacrificar partidas indispensables que afianzaban orientaciones y progresos en nuestro futuro desenvolvimiento pedagógico.

Fácil le fué demostrar el criterio restrictivo y aun contradictorio del partido conservador en estas materias frente a la política expansiva y de avance desarrollada en todas las épocas por los hombres de sentir liberal.

Y de tal manera llevó el convencimiento a todos los sectores de la Cámara que el Sr. Aparicio, desde el banco azul, hubo de asentir a las apreciaciones y argumentos del orador, prometiendo rehabilitar la mayor parte de los créditos suprimidos o cercenados, particularmente los que se consignaron para creación y graduación de Escuelas.

El Sr. Gascón y Marín, luciendo su vasta ilustración y la experiencia adquirida en el desempeño de altos cargos, alcanzó el objetivo que se proponía y con él un triunfo completo.

Es un nuevo y señalado servicio que hay que agregar a los muchos que ha prestado a la enseñanza en general y al Magisterio primero especialmente, impulsado por los amores y entusiasmos que le inspira cuanto se relaciona con el mejoramiento del personal docente y los medios de que dispone para cumplir su elevada misión.

INJUSTIFICADAS EXCEPCIONES

Los Maestros jubilados han venido a ser la verdadera Cenicienta de la enseñanza, pues no sólo disfrutaron durante muchos años modestísimas dotaciones, sino que, con arreglo a ellas, hubieron de ser clasificados al llegar su forzosa jubilación, y conceptualándolos, sin duda, incapacitados ya para ejercer cargo alguno, así en el orden pedagógico como en el administrativo, se les cierra toda otra fuente de ingresos, mientras a otros funcionarios, después de jubilados, se les considera aptos para ocupar los más altos puestos, nombrándoseles Ministros, Comisarios regios, Gobernadores del Banco de España, Presidentes del Consejo de Estado, Vocales del de Instrucción pública, y, en calidad de tales, presiden Tribunales de oposiciones, suponiéndose que para el acertado desempeño de sus difíciles cometidos han de hallarse en el pleno uso de sus facultades mentales.

En cambio, los Maestros ascendidos en 1918 solicitaron continuar en la enseñanza hasta completar los dos años de antigüedad con el último sueldo, condición prescrita entonces por el Estatuto, y les fué denegada su justa petición, cuando anteriormente se había concedido autorización a dos Maestros de Madrid, ya fallecidos, para continuar en activo, a pesar de haber cumplido la edad reglamentaria, a fin de que adquirieran derecho a la jubilación municipal que el Ayuntamiento, magnánimamente, concede a los Maestros de la corte; y hace pocos días se ha diferido admitir la dimisión a un funcionario, por cierto ruidosamente fracasado, para dar tiempo a que alcanzara la jubilación máxima.

No consigno estos hechos para censurarlos, sino para establecer la debida comparación entre estas graciosas concesiones y la negativa dada a la justa demanda de los Maestros y hacer patente la irritante desigualdad con que se nos ha tratado, que tal vez obedeciera al deseo de no demorar un solo día la suspirada corrida de escalas