Suplemento a La Escuela moderna (1921-01-19 00:00:00), página 19

munal de Bruselas había organizado un nuevo curso de Ortofonía para la preparación de Maestros en esta especialidad, cuyo curso habrá empezado en los primeros días de este mes de enero y se prolongará, diariamente, hasta fin de marzo.

El infatigable Herlin tiene en prensa una nueva obra titulada Prononçons bien, que no tardará en aparecer, así como su Informe sobre la reorganización de la enseñanza a los sordomudos y su conferencia titulada Ce que nous devons aux sourds-muets. Oportunamente daremos una reseña bibliográfica de estos trabajos, que indudablemente no cederán en importancia a los que ya conocemos de este profesor.

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Otra grata noticia nos viene de Francia. El Gobierno francés, a propuesta del Ministro de Higiene, Asistencia y Previsión sociales, ha conferido la orden de Caballero de la Legión de Honor al Profesor de la Institución Nacional de Sordomudos de París y de la Escuela de Altos Estudios de la Sorbona, Mr. Marichelle, ilustre fonetista, de quien ya nos hemos ocupado en otras ocasiones.

Maestro y amigo nuestro muy querido y actualmente de otros compañeros españoles pensionados, nos complace saber que ha sido objeto de tan honrosa distinción. Le felicitamos por ella, así como a la Institución que le cuenta en su seno y al Director de ésta Mr. Collignon, que tanta parte tiene en los éxitos de Marichelle y en los del Instituto que rige.

También, por un Decreto reciente, se han elevado en una cantidad considerable los sueldos que disfrutaban los profesores de sordomudos del Estado.

El Instituto departamental del Sena (Asnieres), reorganiza su Escuela de Anormales mentales, que había establecido poco antes de estallar la guerra. Ha dividido las enseñanzas en tres grados: iniciación, medio y superior, con separación de sexos, comprendiendo dos grupos en el primero, dos en el segundo y uno en el superior. El ingreso se verifica a los siete años y la enseñanza profesional se prolonga hasta los diez y siete. Ha establecido también cursos para la formación profesional de los Profesores.

He aquí un extracto del programa establecido para cada uno de los grados.

Iniciación.—Educación de los sentidos.—Idem de la atención.—Juegos educativos.—Ejercicios de corrección de lenguaje.—Trabajo manual.—Dibujo libre y metódico.—Cálculo intuitivo.—Lectura y escritura simultáneas por el método fonomímico.—Gimnasia.—Canto.—Cinema y proyecciones.

Grado medio.—Lecciones de observación.—Vida práctica.—Ejercicios de corrección de lenguaje.—Idem de recitación.—Cálculo mental y escrito sobre pesas, medidas y monedas.—Trabajos manuales en madera, cartón, alambre, rafia; modelado; costura y encaje, para niñas.—Lectura y escritura.—Dibujo.—Canto.—Gimnasia

Grado superior.—Ampliación de las enseñanzas anteriormente expresadas, más Geografía e Historia.—Construcción de planos, empezando por la Sala de clase, después la Escuela y sus alrededores, el camino de la Escuela a la casa u otro sitio conocido, etc.

En el grado de iniciación se utilizan los trabajos del Doctor Decroly y de las señoritas Monchamp y Montessori. Los ejercicios de observación se hacen siguiendo las normas de las Escuelas mater-