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Suplemento a La Escuela moderna (1921-03-16 00:00:00), página 7

S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido disponer:

Primero. Que en los casos de procesamiento de Maestros propietarios por causas ajenas por completo a la enseñanza, si el titular tiene sueldo menor de 4.000 pesetas, se nombre por las Secciones administrativas un suplente con la mitad del sueldo del propietario, recayendo el nombramiento de suplente en un aspirante a interinidades si voluntariamente lo desea alguno, o en su defecto, en un Maestro con título profesional.

Segundo. Que cuando el Maestro propietario, procesado por causas ajenas a la enseñanza, disfrute un sueldo de 4.000 o más pesetas, se provea la plaza interinamente con el haber de 2.000 pesetas, recayendo el nombramiento en el aspirante a interinidades que corresponda, según la respectiva lista; y

Tercero. Que en las suspensiones de empleo y sueldo a que se refiere el artículo 124 del Estatuto, se proceda a la provisión interina de la plaza, con el haber de 2.000 pesetas, cualquiera que sea el sueldo del Maestro titular, recayendo el nombramiento en el aspirante que corresponda, mientras no sean modificados los artículos 124 del Estatuto y 24 del Real decreto de 4 de junio de 1920.—Montejo.—Señor Director general de Primera enseñanza.

ASUNTOS DE PERSONAL

NOMBRAMIENTOS

Por Reales decretos de 13 de marzo, publicados en la Gaceta del 14, han sido nombrados: D. Manuel Allendesalazar y Muñoz de Salazar, Presidente del Consejo de Ministros, y D. Francisco Aparicio y Ruiz, Ministro de Instrucción pública y Bellas Artes.

ANUNCIOS DE VACANTES

Subsecretaría.—Se halla vacante en el Instituto general y técnico de Cabra la plaza de Profesor de Francés, que ha de proveerse por concurso entre Profesores especiales de Idiomas, conforme a lo dispuesto en la ley de 29 de abril de 1920 y 23 de diciembre de 1918.

Pueden optar a ella los Profesores de Idiomas, afectos al servicio de las Escuelas Normales y los de Artes e Industrias, con la preferencia de haber ingresado por oposición.

Los aspirantes elevarán sus solicitudes, acompañadas de las hojas de servicios, a este Ministerio, por conducto y con informe del Jefe del Establecimiento donde sirven, precisamente dentro del plazo improrrogable de veinte días, para los residentes en la Península y quince más para los de Canarias, contados desde la publicación de este anuncio en la Gaceta de Madrid.

Este anuncio se publicará en los Boletines Oficiales de las provincias, y, por medio de edictos, en todos los establecimientos públicos de enseñanza de la Nación, lo cual se advierte para que las Autoridades respectivas dispongan que así se verifique desde luego, sin más aviso que el presente.

Madrid, 2 de marzo de 1921.—El Subsecretario, Peña Ramiro.
(Gaceta del 12 de marzo de 1921.)
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PROPUESTAS Y SUS INCIDENCIAS

CONCURSO PARA DIRECTOR DE ESCUELA GRADUADA

—Ilmo. Sr.: En el expediente de que se hará mérito, la Comisión permanente del Consejo de Instrucción pública ha emitido el siguiente dictamen:

«Anunciada a concurso especial de traslado la provisión de la Escuela graduada de niños de la calle de Cirilo Amorós, de Valencia, presentaron instancia dentro del plazo reglamentario los siguientes Maestros, todos ingresados por oposición:
D. Francisco Lledó González, título Superior, categoría de 3.500 pesetas, servicios en Sección por más de dos años y número 701 del Escalafón general.
D. Ricardo Vilar Negre, título Normal, categoría 6.000 pesetas, servicios en Dirección de graduada y número 143.
D. Luis Alonso Vázquez, título Superior, categoría de 6.000 pesetas, servicios en Dirección de graduada y número 176.
D. Mariano Ruiz Martín, título Superior, categoría de 3.500 pesetas, servicios en Sección por más de dos años y número 1.077.
D. José María Guinart Pérez, título Superior, categoría de 6.000 pesetas, servicios en Sección por más de dos años y número 135.
D. Andrés Sánchez Castaño, título Superior, plan de 1901, categoría de 5.000 pesetas, servicios en Dirección de graduada y número 198.
D. Salvador Martínez Tormo, título Normal, categoría de 5.000 pesetas y número 269.
D. Antonio Sancho Herrero, título Superior, categoría de 5.000 pesetas, servicios en Dirección graduada y en Sección por más de dos años y número 310.

Asimismo solicita la plaza objeto de este concurso D. Francisco Seda Belén, Maestro-Director de las Escuelas nacionales graduadas de Valencia, excedente en ellas y sirviendo en unitaria y cuyas condiciones con relación al concurso son: ingreso por oposición, título Normal, categoría de 5.000 pesetas, servicios en Dirección de graduada y número 284 del Escalafón general.

El Sr. Seda Belén, en 6 de septiembre, solicitó se le nombrara Maestro-Director propietario de la Escuela de que se trata, fundándose en la Real orden de 10 de abril anterior y artículos 90, caso quinto, y 92 al 95 del Estatuto general del Magisterio, y Real orden comunicada de 28 de julio. En 6 de octubre siguiente dedujo recurso de alzada contra el anuncio de provisión, en solicitud de que se anule el concurso y se ordene el nombramiento a favor suyo, ó en otro caso, conmutándole los derechos adquiridos, se le faculte para pasar a Escuela unitaria de otra capital; y últimamente, en 11 del mismo mes, solicitó se reconociera su preferencia en el concurso, caso de que se desestime el recurso de alzada que tiene deducido.

El Negociado entiende que procede acordar el nombramiento de don Ricardo Vilar Negre por ser el único concursante que estando incluido en las condiciones primera, segunda, tercera y cuarta de las establecidas en el artículo 88 del Estatuto general del Magisterio, lo está también en la sexta, y como se han presentado reclamaciones del Sr. Seda Belén y en los asuntos a que el mismo se refiere informó el Consejo de Instrucción pública, propone se oiga previa-
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mente a este Cuerpo consultivo, con cuya propuesta se muestran conformes la Sección y la Dirección:

Visto este expediente y considerando justificada la propuesta que se formula por el Ministerio:
Considerando también que, en cuanto a lo que se refiere al Maestro D. Francisco Seda Belén, el Consejo emitió su informe en 17 de agosto último,
Esta Comisión, de acuerdo con lo informado, entiende que procede del nombramiento de D. Ricardo Vilar Negre para ocupar por concurso especial de traslado la plaza de Director de la Escuela graduada de niños de la calle de Cirilo Amorós, de Valencia».
Y S. M. el Rey (q. D. g.), conformándose con el preinserto dictamen, ha tenido a bien resolver como en el mismo se propone.
De Real orden lo digo a V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde a V. I. muchos años. Madrid, 17 de febrero de 1921. Montejo.—Señor Director general de Primera enseñanza.
(Gaceta del 11 de marzo de 1921).

JUNTAS Y SECCIONES DE ENSEÑANZA

Cáceres.—Emplazando a las Maestras interinas que fueron de Alia y de Lósar de la Vera, respectivamente, D.ª Adelaida Aruelas y D.ª Eugenia M. Gili Navarro para que comparezcan a rendir cuentas de material.
(Gaceta del 10 de marzo de 1921.)

Valencia.—Adjudicando escuela en propiedad a la interina del grupo A, núm. 49 de la Sección, D.ª Juana Ibáñez Romero.
(Gaceta del 11 de marzo de 1921.)

Universidad de Valladolid.—Adjudicando escuela en propiedad a la opositora aspirante, núm. 11, D.ª Elena Pérez Luis.
Coruña.—Adjudicando escuela en propiedad al interino del grupo C, núm. 72, D. Antonio Marín Jaime.
(Gaceta del 13 de marzo de 1921.)

ASOCIACIONES DE MAESTROS

La Nacional de limitados.

Continuando las gestiones para el logro de nuestras aspiraciones, el 7 de los corrientes se ha vuelto a visitar al Sr. Ministro para interesarle por la pronta resolución de nuestro pleito y por las conclusiones 3.ª y 4.ª votadas en nuestra Asamblea. Su contestación ha sido que está estudiando la reforma del Estatuto, y que en ella quiere ver la manera de poder complacernos en nuestras peticiones, pues para ello está animado del mejor deseo y buena voluntad.
El Sr. Director general también se expresó en idéntica forma; así que la impresión de las dos visitas es optimista; pero para seguir trabajando activamente se necesita una cooperación más eficaz de todos los limitados, interinos, sustitutos y sin servicios.
El Secretario, F. Fernández-Reyes.
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SUPLEMENTO

LA ESCUELA MODERNA

Año XXXI.   MADRID, 5 DE MARZO DE 1921.   N.º 2.521 de la col. m

Sumario.

DISPOSICIONES OFICIALES: Escuelas Normales: Real orden nombrando Profesor de Pedagogía de la Normal de Logroño a D. José María Rodríguez. R. O. concediendo la excedencia a la Auxiliar de Labores de la Normal de Valencia doña María del Sacramento Carrascosa.—Juntas y secciones de enseñanza: R. O. ascendiendo al funcionario D. José Murcia por fallecimiento de D. Ceferino Martínez. Orden nombrando, fuera de concurso, funcionario de la Sección de Logroño a D. Manuel Sarramíán.—Escuelas de Primera enseñanza: R. O. mandando se practique una liquidación de los atrasos de D. Narciso García Avellano, Director de la graduada de Vallehermoso de Madrid. R. O. modificando el arreglo escolar de Abena y Sabiñánigo (Huesca). R. O. creando, con carácter provisional, once escuelas—ASUNTOS DE PERSONAL: Nombramientos: De Consejero de Instrucción pública a D. Ricardo Royo Villanova, Rector de Zaragoza.—Juntas y Secciones de enseñanza: Universidad de Valladolid: Adjudicando escuela en propiedad a un opositor y a una opositora aspirantes. Madrid y Huesca: Idem a interinos. Coruña: Declaringo cesante al interino D. Jesús Franco García.—Asociaciones de Maestros: La de Madrid.—PROPIO Y AJENO: Necesidad de la Escuela Superior del Magisterio. Menudeencias. Cartas pedagógicas. Un tercer grupo de Maestros. No fué en la Rusia zarista. Reforma necesaria del Estatuto.—NOTICIAS E INFORMACIONES.

Índice de la «Gaceta».

Dia 27 de febrero de 1921.—Nombrando a D. Tomás García López, Cajero-Contador del Conservatorio.
Dia 28.—Ascensos de escala de Auxiliares de Institutos. Disponiendo la adquisición de 125 ejemplares de «Reelecciones teológicas», obra del P. Vitoria; 286 de «La IX Sinfonía de Beethoven», de D. Mateo Hernández, y 600 de «Hojas marchitas», de D. Conrad Solsona. Ascensos de escala de Catedráticos de Universidad.
Dia 1.º de marzo.—Nombrando a D. Santiago Paredes, Catedrático de Psicología del Instituto de Las Palmas, y a D. Antonio Roca, de Latín del de Huesca.
Dia 2.—N.
Dia 3.—Nombrando a D. Angel Lancho y Martín, Secretario del Conservatorio. Idem a D. Cayetano Polación Méndez, Profesor de Gimnasia del Instituto de Cáceres. Real orden mandando cumplir la Sentencia favorable a D. Emilio Parral Blesa, Ayudante de Letras del Instituto del Cardenal Cisneros.

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Tomo XXXI
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Yo no pue o ser más discreto en la cuestión referente a la Orden aludida, y si á no te mostrares conforme con alguno de estos mis pensamientos, dispuesto me tienes a sostener una controversia.

Muestraervantes, con la aventura expresada, el fanatismo que había en España. Los molinos de viento son aparatos en los que ve Don Quijo un gran enemigo, aparatos que cuando hay calma, esto es, cuando están sosegadas las pasiones, no funcionan, pero que en cuanto lo mueven los vientos, es decir, cuando las pasiones se alborotan, d graciado será el que se ponga por delante. Y saliendo Don Quijote strozado y con la lanza rota, reconoce el poder tremendo del fan smo y la temeridad de hacerle frente.

Y a rtándose de los molinos, se encontró con unos frailes y una señor: la que acompañaba Sancho de Azpeitia; y siendo Sancho una j ibra con la que se designa al pueblo, y Azpeitia la cuna de San acio, y estando Sancho de Azpeitia al servicio de una señora rica talidad que se atribuye a la orden dicha, resulta Sancho de Azp la imagen de los hijos espirituales del virtuoso y esforzado de' or de Pamplona. Entablada la lucha entre Don Quijote y los fr i, quiere decir Cervantes que sigue luchando, pero no contra el fr ismo, sino contra sus mantenedores. Solos Don Quijote y Sancho d peitia, es vencido éste, a pesar de la almohada y oraciones de hora rica, con lo que nos enseña Cervantes que lo primero que que combatir es el fanatismo, pero no de frente, sino en sus pro- mos.

Vamos a referirnos hoy, queridísimo Juan, en orden al sentido erario del Quijote, al gracioso soliloquio de Sancho cuando fué en sca de Dulcinea:

«¿Y parécesque que fuera acertado que si los del Toboso supiesen ue estáis vos aquí con intención de ir a sonsacarles sus princesas, s moliesen las costillas a puros palos?» «En verdad que tendrían mucha razón cuando no considerasen que mensajero sois, amigo, no me-receis culpa, non.» «El diablo, el diablo me ha metido a mí en esto, que otro no.»

«Ahora bien: todas las cosas tienen remedio, si no es la muerte, debajo de cuyo yugo hemos de pasar todos, mal que nos pese, al acabar de la vida. Este mi amo, por mil señales, he visto que es un loco de atar, y aun también yo no le voy en zaga, pues soy más men-tecato que él, pues le sigo y le sirvo, si es verdadero el refrán que dice: «Dime con quién andas, decirte hé quién eres», y el otro de «No con quien naces, sino con quien paces.»

Esa gracia que se observa en el lenguaje de Sancho expresa la condición característica del castellano; el decir sentencioso y arrefranado, de cortes bruscos, equivocos maliciosos, ironía y segunda intención, dándonos a entender que el habla picaresa es la flor del castellano, que pinta admirablemente el genio nacional.

Tuyo siempre,

EDUARDO GONZÁLEZ Y PICÓ.

Matamorisca (Palencia).
Suplemento a La Escuela moderna (1921-03-05 00:00:00), página 11

PROBLEMAS PEDAGOGICOS

UN TERCER GRUPO DE MAESTROS

Ante las conclusiones votadas por la Junta directiva de la Asociación Nacional del Magisterio primario—leídas con escrupulosa atención—nos asalta el temor, no exento de importancia, de si, lejos de acordar bases de unión y buscar soluciones de aproximación, se ha tendido a dividir aún más a nuestra clase, creando un tercer grupo de Maestros que, aun cuando realmente existe, se legalice de hecho y de derecho dándole carácter oficial y existencia jurídica.

Nos referimos a aquellos maestros que no ingresaron por oposición directa, pero levantaron su limitación con la aprobación de oposiciones, Maestros que, en diferentes disposiciones han sido apartados del beneficio común a sus compañeros de escalafón y a los que también la Directiva de la Nacional (sin que sepamos por qué, pues no apuntamos propósitos, sino hechos), quiere mermarles atribuciones, derechos y equivalencias, como puede verse en las condiciones 3.ª y 4.ª «de orden pedagógico» y 9.ª «de orden profesional» cuya congruencia nos resulta sospechosa, pese a la dedada de miel de la 8.ª «de orden pedagógico» y párrafo 2.º de la 1.ª «de orden profesional» que reconoce, en su amplitud, justicia inflexible.

Nos permitimos indicar a los señores de la Directiva que el anhelo de la clase debe ser identificar, fusionar y para tal fin, solicitar que se reconozca la equiparación pedagógica y profesional a todos los Maestros de un mismo Escalafón y con tanto mayor motivo cuanto que algunos, con plenitud de derechos, pero no ingresados por oposición, han querido tomar parte en éstas como aspirantes libres y no se les ha admitido a las prácticas de ejercicios. Y si la plenitud es óbice para hacer oposiciones libres ¿por qué el no haber ingresado por oposición, aun cuando se tenga plenitud, es un obstáculo para conseguir lo que ha de reconocerse y concederse a compañeros menos antiguos?

Los Maestros de este tercer grupo ¿habrán de sufrir anatemas? ¿Renunciarán a estudiar y prescindirán de empresas reservadas al esfuerzo personal, a la vocación y al legítimo estímulo de todo amante de su carrera?

Porque no pueden hacer oposiciones libres; han perdido ascensos; se les cierra la puerta para la constitución de tribunales y se les quiere impedir que concurren al palenque para proveer vacantes en la Inspección.

Nos parece demasiado ensañamiento, significarles mucha inferioridad y, en suma, crear una nueva división que no encontramos razonable y de la que los perjudicados tendrán que protestar, defenderse y recurrir para ganar la equiparación legal y equitativa.

A. RUIZ ALCÁZAR.
Suplemento a La Escuela moderna (1921-03-05 00:00:00), página 12

NO FUE EN LA RUSIA ZARISTA

Mi más leal amigo, Angel Santos Vila, ha sido conminado con un castigo ad libitum. ¿Qué hizo mi amigo para que contra él se desata- sen las furias burocráticas?

Mi amigo leyó una vez en la constitución esto: «Todo español tie- ne derecho de dirigir peticiones individual y colectivamente al Rey, a las Cortes y a las autoridades.» (Artículo 13.)

Otro día leyó lo siguiente: «que se clasifique a los Maestros esca- lafonados en 1º de enero de 1917, ya ascendidos, o que asciendan a 2.000 pesetas, con la misma antigüedad y guardando el orden corres- pondiente a su procedencia de ingreso y a la forma y fecha en que lograron la plenitud de sus derechos.» (Real orden 8 enero 1920, apartado 26.)

Al leer esto último, mi amigo solicitó que en el primer Escalafón que se publicase colocasen detrás de él a 82 Maestros que llevaba de- lante a pesar de adquirir antes que ellos plenitud de derechos por oposición libre y comenzar con sueldo superior. Además, solicitaba rectificación de la nota del título.

La Sección administrativa le devuelve la instancia, mi amigo la envía entonces directamente al Ministerio. quejándose de eso y de otras cosas, y el Boletín Oficial del Ministerio publica, en consecuencia, la siguiente Real orden:

«... Considerando que la Sección administrativa ha cumplido con su deber al no tramitar la petición del Sr. Santos Vila por ser cosa ya juzgada;

»La Comisión es de opinión se manifieste al Maestro de Vegadeo, don Ángel Santos Vila se abstenga de hacer nuevas peticiones de mejora de lugar, por haber sido ya resueltas otras análogas por Rea- les órdenes, contra las que pudo reclamar por vía contenciosa si no estaba conforme; pues de lo contrario se le impondrá el correctivo que la Superioridad estime conveniente.»

¿No es verdad que mi amigo es un cateto que no entiende el castellano? ¿Por qué no incoará mi amigo un expediente de perpetua memoria para hacerse llamar Cándido Buenafé?

Tenga cuidado mi amigo en no reclamar nada para lo sucesivo, si no quiere que la Superioridad le imponga el correctivo «que esti- me conveniente», y déjese de acudir a lo Contencioso con pleitos que cuestan mucho dinero y... Cambie de conducta. No olvide que los mansos y pacíficos poseerán la tierra y serán llamados hijos de Dios. Diga el «Confiteor Deo omnipotenti...», que cuadra muy bien en estos casos. Y no salga diciendo que la Real orden de enero afirma- ba un nuevo estado de derecho, porque ya verá cómo le convencen de lo contrario. Observe, si no, el último Escalafón publicado.

ANGEL SANTOS VILA.

REFORMA NECESARIA DEL ESTATUTO

Comprendemos que los Maestros consortes, que ejercen en distin- to pueblo y provincia, están en una situación lamentable, y que di- cha situación es perjudicial a la enseñanza.
Suplemento a La Escuela moderna (1921-03-05 00:00:00), página 13

No siempre hay ocasión de hacer uso del artículo 96 del Estatuto. Pero también es preciso comprender que se debe ir con cuidado al concederles privilegios que puedan perjudicar demasiado los derechos de los demás. Entendemos que, como muchos de los mismos consortes desean, se evitaría el que esos matrimonios de Maestros estuvieran separados algunos años concediéndoles lo siguiente:

La excedencia por más tiempo que a los demás Maestros, y que en ese estado de excedencia pudieran hacer uso del artículo 96 del Estatuto vigente; permitiéndoles acudir al concurso de traslado para los solos efectos de la coincidencia en la misma población, como dispone el artículo 75 de dicho Estatuto y sirviendo el excedente la Escuela, sin sueldo, o con el sueldo de los interinos, hasta que hiciese un año o dos que obtuvo la excedencia y hubiere vacante el sueldo correspondiente.

Varios consortes así lo desean, y nos parece bien y nada egoista esa petición que, por otro lado, no traería trastorno ni dificultades a la administración. Con un sueldo, con el del otro cónyuge podrían vivir uno o dos años, a trueque de no separarse ni verse obligado uno de ellos a renunciar a su carrera. Merece la pena de que las Asociaciones y la Prensa profesional estudien este asunto. La solución, ni perjudica a los consortes ni a los no consortes; pero favorecería en muchas ocasiones a los consortes Maestros y a la enseñanza.

JUAN TREVIJANO.

Sevilla, 26-2-1921.

NOTICIAS E INFORMACIONES

Del Ministerio.

Escuelas Normales.

Por haber tomado posesión D.ª María del Sacramento Carrascosa, del cargo de Profesora de Labores de la Normal de Maestras de Jaén, se dispone se den los ascensos de escala reglamentarios y en su consecuencia, que D.ª Petra Cristina Queimadelos, Auxiliar de Labores de la Normal de Maestras de Ávila, pase a ocupar el número 88 del Escalafón de Auxiliares y a percibir el sueldo anual de 2.500 pesetas; que D.ª María Purificación Nieto, Auxiliar de Letras de la de Santander, pase a ocupar el número 140 y sueldo de 2.000, y que doña Asunción Barahona, Auxiliar de Pedagogía de la de Segovia, pase a percibir el sueldo de 1.500.

Escuelas y Maestros:

Se declaran sustituidos por imposibilidad física, a D. Juan Salá Grubal, Maestro de Cabrera de Mataró (Barcelona); a D. Belisario Rodríguez, de Lage (Coruña); a D.ª Felisa Rodríguez, de Pedro Bernardo (Ávila); a D.ª Orencía Martínez, de Saldana (Palencia), y a doña María Teresa Menéndez, de Montuagaste (Lérida).
—Se nombra Maestra sustituta de la Escuela de Alicante (Alicante), a D.ª Inés Adelaida García.
—Se gradúan definitivamente las Escuelas siguientes: con cuatro secciones la Escuela de niños de Algines (Valencia); idem con tres secciones, la de niños de Valdepeñas (Ciudad Real), y con cuatro sec-