Suplemento a La Escuela moderna (1921-02-09 00:00:00), página 12

(Maestro y Maestra) un plazo para solicitarlas antes de ser incluidas en el anuncio del concurso.

10. Que las excedencias se concedan por tiempo ilimitado, y que para las permutas no se exija tiempo determinado en la última Escuela.

11. Que antes de proceder a la reforma de las Normales, se oiga a la Asociación Nacional, genuina representación de los Maestros, y a una Comisión de Regentes de las Escuelas prácticas.

12. Protestar contra el salvaje asesinato de que ha sido víctima el compañero D. Aniceto Pereira, de Aspaz-Chantada, y contribuir a la suscripción que se inicie en obsequio de la familia del desgraciado compañero.

El Presidente, Antonio Magariños.- La Secretaria, Rosario Viñas.

La provincial de Albacete.

La Asociación provincial del Magisterio de Albacete, teniendo en cuenta el movimiento de opinión iniciado en la clase referente a la Escuela Superior del Magisterio, que ha motivado acuerdos de la Federación de Levante y de otras Asociaciones de Maestros, y en vista de las conclusiones aprobadas en Asambleas de Inspectores, Profesores de Normales y Catedráticos de Institutos, reveladoras de un anhelo general de difusión y elevación de la cultura nacional, para lo cual se estima indispensable la elevación de la cultura del Maestro, como condición previa; considerando, por una parte, que los remedios que al efecto se han propuesto hasta ahora, no conducirán jamás al resultado apetecido, y por otra, que el Magisterio nacional primario no puede excusarse de intervenir en la discusión de los problemas fundamentales de la enseñanza, y que es su deber hacerlo sin exclusivismos de cuerpo desde el punto de vista del interés general del pueblo todo; ha acordado proponer a esta Asamblea que a Asociación nacional redacte y presente al Gobierno un plan de reorganización de la Enseñanza pública sobre las bases siguientes:

1.a Creación e instalación de Escuelas en el número y condiciones que demandan las necesidades del país.

2.a Organización graduada de las mismas, de modo que las actuales Escuelas unitarias, sin excepción, aun cuando algunas sigan instaladas separadamente pasen a ser Secciones integrantes de una graduada, a cuya Junta de Maestros, que formarán los de Sección y los especiales si los hubiese, y al Director nombrado por la Junta, corresponderán todas las funciones administrativas e inspectoras en la demarcación territorial de la Escuela, la cual dependerá directamente de la Dirección general del ramo.

3.a Creación en las Universidades de una nueva Facultad, accesible, sin trabas, a todos los Bachilleres y actuales Maestros de España, destinada a producir educadores para todas las Escuelas de Primera enseñanza, de un tipo cultural no igual, sino por encima del que produce la actual Escuela Superior del Magisterio. Los estudios de esta Facultad, que puede denominarse de Filosofía de la Educación o de Ciencias Pedagógicas, estarán constituidos por una prudente ampliación y afirmación de las Ciencias y Letras estudiadas en el Bachillerato y el conocimiento amplio de la Antropología pedagógica y de la Técnica de la Enseñanza.

4.a La oposición libre como único procedimiento de ingreso en el Magisterio, entre Licenciados y Doctores de la Facultad que hayan tenido a su cargo, durante un año por lo menos, la Sección de una