ferjorosa/bne-hemeroteca-ocr-xix huggingface dataset:
Suplemento a La Escuela moderna (1921-01-08 00:00:00), página 10

instalar un jardín y un campo de experimentación agrícola, y los señores concejales, con su alcalde a la cabeza, se lo niegan: primer sinsabor.

Quiere fundar la Mutualidad Escolar, y los padres de los niños, muy suspicaces, no quieren comprender los beneficios que a sus hijos puede proporcionar esa institución. Otra amargura.

Las comadres, que critiquen de todo puestas al sol, murmuran y censuran ácamente cada vez que el Maestro sale con sus niños al campo, y de tal manera se levanta la hostilidad contra aquel digno funcionario que se ve en el triste dilema de tener que claudicar y caer en la rutina, o aguardar el primer concurso de traslado para marchar a otro pueblo a continuar su calvario si no quiere que la ignorancia, la estultez y el caciquismo le formen un odioso expediente y tenga que marchar de todas maneras sirviendo de mofa al culto vecindario que celebra como un gran triunfo el logro de sus deseos.

Y aquel joven, que al principio iba a la Escuela con el semblante alegre, risueño y lleno de optimismo, a los pocos meses ha cambiado de aspecto y, sin estarlo, parece cansado, llevando su frente arrugada y ensombrecida por la amargura y la decepción. Por todas partes encuentra el vacío y no puede él solo imponerse a la ignorancia osada que le rodea. Pero no importa, es Maestro, y, aislado y todo, sigue en su lucha, sabiendo que recogerá ingratiudes a cambio de los beneficios que siembra.

Estos son, a mí entender, los inconvenientes con que el Maestro rural tropieza en su Escuela; los otros (material, local, etc.), no los considero tan importantes. La Escuela rural tienen a sus puertas el escenario más ideal que se precisa, el campo, y con él, con algo de inventiva, y con mucho de buena voluntad, logra el Maestro vencer eso que a primera vista parecen dificultades.

Para contrarrestar todos estos inconvenientes, como una solución, aunque desde luego no será acertada, se me ocurre lo siguiente:

1.º Hacer que las leyes se cumplan.

2.º Imponer a los analfabetos la privación de todos sus derechos de ciudadanos, incapacitándolos para el ejercicio de cualquier cargo público.

3.º Señalar, al igual que se hace en los demás centros docentes, fechas para la matrícula y baja en las Escuelas.

Estas fechas pudieran ser del 1 al 15 de los meses de septiembre y enero.

De este modo, con amplia libertad, sin miedos ni cohibiciones (en ocasiones muy justificados) el Maestro cumpliría como debe con su transcendental misión.

JUAN MONJE.

CIRCULAR

Para los señores Maestros de las Escuelas Nacionales de la isla de Gran Canaria.

Compañeros: De sobrado sabidas, son ya olvidadas las pretensiones de todos los compañeros de aquende y allende el mar, al percatarse de la necesidad en que estamos de velar por nuestros intere-
Suplemento a La Escuela moderna (1921-01-08 00:00:00), página 12

VOTOS SON TRIUNFOS

Como las reclamaciones que podamos presentar al Escalafón no pueden resolverse con estricta justicia, dado el cúmulo de disposiciones ambiguas en nuestra legislación, las cuales dan origen a que unas mismas peticiones sean informadas en las Secciones en sentido contrario, según el criterio que sustente cada Sección, teniendo en cuenta que por la Nacional ha de celebrarse asamblea en los días del próximo Carnaval, me dirijo a todos los comprendidos en la siguiente relación para que convoquen a sesión en los partidos y provincias a fin de que entreguen a los representantes que concurren a la expresada asamblea de la Nacional las conclusiones que siguen:

Primera. Equiparación con los demás funcionarios en todos los órdenes.

Segunda. Que continúen los dos Escalafones de cada sexo,

Tercera. Que en ambos sea el orden de colocación la rigurosa antigüedad en la enseñanza. Se exceptúan en los dos de plenos los números 763 en el de Maestros y 796 en el de Maestras, números a donde llegan los últimos ascendidos por oposición restringida a 2.000 pesetas, y en el de limitados los de certificado de aptitud, que figurarán al final, cual hoy lo están.

Cuarta. No se darán los ascensos del nuevo presupuesto hasta que el Escalafón no se halle conforme a las reglas anteriores.

Quinta. El Escalafón de limitados principiará en la quinta categoría con el número de plazas correspondientes al número de individuos que lo integren y conforme a la plantilla de la Nacional en la forma que se detallará.

Sexta. Los que por virtud de esta reforma disfruten hoy mayor sueldo que el que les corresponda, caso de haber alguno en tales condiciones, lo conservará como aumento voluntario hasta que le corresponda el ascenso por antigüedad.

Séptima. El Estado se hará cargo del aumento gradual de sueldo; pero siendo 500, 300 y 200 pesetas respectivamente las categorías retribuidas, así como igualmente de los atrasos de este emolumento, cargando a las Diputaciones el triple de lo que adeuden hasta la completa extinción del débito.

Respecto a material y gratificación de adultos, las Asociaciones acordarán lo que proceda.

Octava. El número de individuos de cada categoría en el Escalafón de cada sexo será proporcional al número de plazas y no la mitad como hasta hoy.

He aquí mi cálculo con respecto al de varones, que ya se conocen los datos:

    Primer Escalafón
    8.759

    Segundo ídem
    5.320

    Nombramientos por oposición
    240

    Idem de interinos
    307

    Vacantes del concurso
    872

    TOTAL
    15.428
Suplemento a La Escuela moderna (1921-01-08 00:00:00), página 13



    Categorías.
    Taxa por ciento.
    Plazas.
    Plenos.
    Limitados.

    1.a
    0,50
    77
    77
    »

    2.a
    1
    154
    154
    »

    3.a
    2
    308
    308
    »

    4.a
    3,50
    539
    539
    »

    5.a
    5
    770
    467
    303

    6.a
    9
    1.386
    842
    544

    7.a
    16
    2.464
    1.496
    968

    8.a
    24
    3.696
    2.245
    1.451

    9.a
    39
    6.034
    3.673
    2.361

    Suma....
    100,00
    15.428
    9.801
    5.627

Maestros que deben votar estas conclusiones:

Maestros del 7.º folleto................................. 5.320
Idem del 5.º ídem (que les interesa).................. 1.811
Idem del 1.º y 3.º ídem (ídem íd.)................... 1.110
Idem interinos (por lo menos)......................... 800
Idem propietarios de este año....................... 550

Número de Maestros según el estado anterior... 9.581

Número total de Maestros............................. 15.428
Idem de Maestros de deben votar.................... 9.581

Diferencia............................................. 5.847

Mayoría de votos...................................... 3.734

Como las Maestras estarán en la misma proporción, debe resultar una mayoría total de unos 7.000; luego si no nos reivindicamos será por no querer, puesto que si así sucede, los jóvenes adelantarán muchos lugares por efecto de las jubilaciones voluntarias de los viejos, de lo contrario esperaremos a la forzosa, continuando aquellos estacionados.

Estas reformas deben patrocinarlas tanto las Secciones administrativas, como la Comisión del Escalafón y funcionarios que en él intervienen para evitarse aquéllas el cúmulo de informes y éstos el sinnúmero de resoluciones.

Pensadlo y a trabajar que el tiempo apremia.

MANUEL FECED.

Melilla y enero de 1921.

Nota.—Todo el que contando más de nueve años, once meses y siete días de servicios en propiedad, desee saber el número que le corresponde con esta reforma, puede dirigirse a su autor, acompañando 0,30 pesetas para franqueo, indicando claramente su dirección y el número de servicios con que figure en el Escalafón.
Suplemento a La Escuela moderna (1921-01-08 00:00:00), página 14

DE EXCEDENTES Y CONCURSO

ES DE JUSTICIA...

Se despierta el compañerismo adormecido y se piensa en el bien de la enseñanza. Lo revela el acuerdo 7.º de la Asociación de Maestros de Calatayud, que dice así: «Hacer suya la proposición del señor Solanas, que pide la colocación fuera de concurso, en la misma localidad y por una sola vez, a los Maestros consortes que no hubieren hecho uso de ese derecho».

Pensando sin pasión, comprenderemos todos que la separación de los matrimonios Maestros es un mal de consideración para la enseñanza por razones fáciles de comprender. En bien de ésta en primer lugar, y, en segundo, favoreciendo a esos matrimonios, hoy en número considerable, debe tenderse a su pronta unión profesional por una sola vez, aunque se les restrinja después los traslados, ya que en la forma en que hoy pueden colocarse en la misma localidad se precisa varios años, a no ser por efectos casuales, y de no optar por la separación matrimonial se ven obligadas, mejor dicho, nos vemos obligadas a una excedencia casi perpetua. Opinamos que, además de lo que pide la Asociación de Calatayud, debe pedirse que a las excedentes se les permita acudir, con sus esposos en ejercicio, al concurso próximo para los solos efectos de la coincidencia en la misma localidad, sin otro privilegio, y con la condición, como muchos de sean, de servir la excedente gratuitamente la Escuela hasta llevar un año de excedencia y haber sueldo vacante. ¿Qué dicen las Asociaciones? ¿Es esto privilegio irritante?

MARÍA J. SABATIER

NOTICIAS E INFORMACIONES

Del Ministerio.

Escuelas Normales.

Se accede a lo solicitado por D. Dámaso Minón y Villanueva, Inspector de Primera enseñanza de la provincia de Ciudad Real, que pide se le autorice para tomar parte en las oposiciones convocadas para proveer la plaza de Profesor numerario de Geografía de la Normal de Maestros de Madrid
—Se anuncia a concurso de traslado, por término de veinte días naturales, a contar desde la publicación de esta orden en la Gaceta, la plaza de Profesor numerario de Gramática de la Normal de Maestros de Las Palmas.
—Se concede un mes de licencia a D.ª Guadalupe Delgado Pineda, Inspectora de Primera enseñanza de la provincia de Alicante.
—Se dispone que D.ª Cecilia Castejón y D.ª Bernabela Melgarelo, Auxiliares de Pedagogía y Ciencias, respectivamente, de las Normales de Guadalajara y Almería cobren en lo sucesivo como sueldo sus haberes respectivos.
Suplemento a La Escuela moderna (1921-01-08 00:00:00), página 15

Secciones administrativas de Primera enseñanza.

Se desestima instancia de D. Manuel García Gómez, que pide se le autorice para verificar los ejercicios de oposición a plazas de Secciones administrativas de Primera enseñanza.

—El Tribunal de oposiciones para ingreso en el Cuerpo de Secciones administrativas de Primera enseñanza convoca a los opositores para el comienzo de los ejercicios, que tendrá lugar el día 29 de los corrientes, en el local y a la hora que oportunamente se hará público.

Escuelas y Maestros:

Se aprueban permutas de cargos entabladas entre D. Maximino Losa, Maestro del Rincón del Soto (Logroño), y D. Cipriano Valderrama, de Nograro (Alava); entre D. Eulogio Alonso, de Bobillo (Palencia), y D. Alejandro Salón Valiente, de Sietes (Oviedo); entre D.a Angela Rodríguez, de Vega de Cascallana, y D.a Eduvigis Llasi López, de Barrio-Castelo (Orense), y entre D.a Elisa Garofía de Villena (Alicante), y D.a Concepción García, de Cendejas del Padastro (Guadalajara), respectivamente.

—Se conceden tres meses de licencia a D.a María Teresa Muñoz, Maestra de Jerez de la Frontera (Cádiz).

—Se concede la excedencia a D. Eduardo Martínez Ródenas, Maestro de Leiriella (Oviedo); y a D.a Efígenia Fernández Gallo, de Cubillo del Campo (Burgos).

—Se desestima recurso de alzada interpuesto por D.a María Dolores Reyna Sauras, Profesora especial de Corte y Confección de las Escuelas de adultas de Santiago, contra los acuerdos de la Dirección general de Primera enseñanza, fecha 4 de marzo y 8 de mayo de 1920.

—Se concede permiso para oposiciones a D. Jacinto Sebastián Martín García, Maestro de Iboz de Anero (Santander); a D. José A. Arija, de Mhiarte de Reta (Navarra), y a D. Ramón Jimeno Egea, de Caparroso (Navarra).

—Se concede el reingreso en la Enseñanza a D. Miguel Zubeldia.

—Se aprueba permuta de cargos entre D.a Genoveva López Angost, Maestra de Mislata, y D.a Consuelo Villanueva, de Benisnera (Valencia), respectivamente.

—Se anuncia a concurso especial de traslado, la plaza de Regente de la Escuela práctica aneja a la Normal de Maestros de León.

—Se aprueba las oposiciones a ingreso en el Magisterio verificadas en el distrito universitario de Sevilla.

—Se desestima recurso de alzada interpuesto por D. Antonio Ruiz Palma, contra la Real orden de este Ministerio, fecha 19 de febrero de 1917.

—Se aprueban permutas de cargos, entabladas entre D. Valeriano Páez, Maestro de Serveto, y D. Joaquín Suelves, de Cornudella (Huesca); entre D. Facundo Medina, de Puerto de Béjar, y D. Wenceslao García, de Peñacabellera (Salamanca); entre D. Enrique Casana, de Chisprana, y D. Francisco Catalán, de Nonaspe (Zaragoza); entre D. Valentín Anguiano, de Luarca, y D. Gabriel Pérez, de Otur (Oviedo); entre D. José Recio, de Paracuellos de la Ribera (Zaragoza), y D. Vicente Salillas, de Villamartín (Cádiz), y entre D.a Eulogia Alonso, de Almosquillo, y D.a Arsenia Callejo, de Torrescarcela (Valladolid).
Suplemento a La Escuela moderna (1921-01-08 00:00:00), página 16

Estadística curiosa.—El ferrocarril subterráneo, a motor eléctrico, que circula en Madrid, desde la Puerta del Sol a los Cuatro Caminos, llamado «Metropolitano Alfonso XIII», ha transportado, durante el año 1920, 14.627.466 viajeros, siendo el día máximo de tráfico el 26 de diciembre último, en el que lo utilizaron 70.567 personas.

El recorrido de cerca de cuatro kilómetros que efectúa, cuesta 15 céntimos de peseta por billete.

***

Pasivos.—Según ordena la Circular de la Junta de Derechos pasivos de 31 de mayo último, la revista de presencia se efectuará en lo sucesivo por los señores Maestros jubilados y pensionistas durante todo el mes de marzo de cada año económico, ante las Secciones administrativas, si aquellos residen en la capital, o ante las Juntas locales los residentes en los pueblos de la misma provincia, en la misma forma que lo venían haciendo anteriormente.

***

Mensaje de la Corona.—No ha podido ser más parco este discurso en cuanto a cultura se refiere. Todo se reduce a decir que paralelamente al fomento de la economía y defensa de la nación se ha de tender al mejoramiento de su situación moral, «siendo muestra de esa labor una codificación general de Instrucción pública que acentúe la evolución progresiva de la enseñanza oficial, modernizando métodos y castigando burocratismos estériles.

Como se ve, el programa no puede ser más breve ni más indeterminado.

Equivale a decir que las cosas continuarán en igual estado, sin intentar reforma ni innovación alguna encaminada a remediar deficiencias que el más miope sería capaz de señalar.

Entretanto, nuevamente nos permitimos recordar a nuestro Ministro, portavoz de nuestras aspiraciones en el seno del Gobierno, la imperiosa necesidad de que para 1.º de abril próximo sea un hecho real la implantación total de la plantilla del Magisterio votada por las Cortes anteriores que figura aneja al Presupuesto. Todo lo demás puede demorarse, pero esto no admite espera.

***

Aniversario.—Mañana, día 9, hará un año que pasó a mejor vida nuestro inolvidable amigo y compañero de redacción D. Eugenio Bartolomé y Mingo, director de La Escuela Moderna y de los Jardines de la Infancia, de esta corte.

El tiempo, en su lucha implacable contra la memoria, no ha bastado a borrar el recuerdo indeleble de aquel varón ilustrado y justo que en el libro, en la Prensa, en la tribuna y en la escuela dejó grabada la huella de su actividad, de su virtud y de su talento.

Al renovar a sus hijos, nuestros queridos amigos, la expresión de nuestro sentimiento, rogamos a nuestros lectores no olviden en sus oraciones al que en vida los deleitó con su persuasiva palabra y con las elegancias de su pluma, siempre puestas al servicio del bien.
Suplemento a La Escuela moderna (1921-01-08 00:00:00), página 2

PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

JUNTAS Y SECCIONES DE ENSEÑANZA

7 diciembre 1920. (Gaceta del 5 de enero de 1921.)—Real orden desestimando petición para actuar en oposiciones al Cuerpo de Secciones administrativas de un aspirante sin la edad reglamentaria.

«Vista la instancia elevada a este Ministerio por D. Manuel García Gómez Cordobés, solicitando se le autorice para verificar los ejercicios de oposición a plazas del Cuerpo de Secciones administrativas de Primera enseñanza; y

Resultando que en el apartado b) del artículo 5.º de la Real orden convocatoria se dispone que los aspirantes hayan de haber cumplido la edad de diez y ocho años y no tener cuarenta antes de terminar el plazo de la convocatoria:

Considerando que en toda oposición las condiciones generales de capacidad han de ser iguales para todos los aspirantes y que de conceder la dispensa solicitada no habría razón para negar cualquier otra que se presentara, no pudiendo llegar nunca a establecerse igualdad de condiciones para todos los aspirantes,

S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido a bien disponer se desestime la instancia de referencia.—Portago.—Señor Director general de Primera enseñanza.

ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

7 diciembre 1920. (Gaceta del 4 de enero de 1921).—Real orden aprobando las oposiciones para ingreso en el Magisterio verificadas en el Rectorado de Granada.

«En el expediente de oposiciones a ingreso en el Magisterio, verificadas en el distrito universitario de Granada, el Consejo de Instrucción pública ha emitido el siguiente informe:

Resultando que con fecha 27 de septiembre y 18 de octubre últimos, los Presidentes de los Tribunales de las expresadas oposiciones pusieron en conocimiento de la Dirección general de Primera enseñanza, que en los días 26 del primero de aquellos meses y 16 del segundo, habían terminado los ejercicios de oposición, sin haberse presentado protesta ni reclamación alguna durante el curso de los ejercicios ni después de terminados los mismos:

Resultando que en instancia de 26 de agosto último varios opositores y opositoras, aprobados ya en el ejercicio escrito, solicitaron que se aumentara el cupón de las plazas a proveer hasta la cifra de 112 para Maestros y 101 para Maestras, al igual que estaba determinado para las provincias o distritos insulares de Canarias y Gran Canaria; petición que los respectivos Tribunales informaron favorablemente:

Resultando que en la instancia de 30 de agosto, los jueces de los Tribunales de las oposiciones a que este expediente se refiere solici-
Suplemento a La Escuela moderna (1921-01-08 00:00:00), página 4

Resultando que con fecha 14 del pasado septiembre se recibe instancia de D.a Juana Evora, solicitando se amplíe la convocatoria en una plaza más:

Resultando que el opositor D. Antonio Romero solicita se anule la elección de plazas verificada ante la Delegación Regia de Gran Canaria, y quede en vigor la que se llevó a cabo ante el Tribunal:

Resultando que varias opositoras que obtuvieron una puntuación menor que la última de las aprobadas, solicitan se las considere en tal concepto, o sea como aprobadas, y, en su virtud, se les adjudique Escuela:

Resultando que el Alcalde Presidente del Ayuntamiento de la villa de Teror, Gran Canaria, solicita se incluya en las listas de Escuelas a proveer por opositores aprobados, los distritos escolares de Ojero, Arbejales y Espartero, por contar con 654, 792 y 537 habitantes, respectivamente; y que a esta solicitud se acompaña el expediente instruído a instancia de varios opositores que formulan la misma solicitud que el Ayuntamiento:

Resultando que teniendo en cuenta que, conforme al apartado 8.º del Real decreto de 14 de abril de 1916, en todos los expedientes de oposiciones debe oirse el informe de este Consejo, el Negociado y la Sección del Ministerio entienden que, previo el citado informe, deben aprobarse estas oposiciones, por carecer notoriamente de fundamento las reclamaciones presentadas, y que no se amplíe el número de plazas de la convocatoria, por oponerse a ello las disposiciones legales vigentes:

Considerando que las peticiones que se formulan no pueden estimarse como legalmente fundamentadas.

Esta Comisión, de acuerdo con lo propuesto por el Ministerio, entiende que procede la aprobación de estas oposiciones, con sujeción estricta a los términos de la convocatoria anunciada.»

Y conformándose S. M. el Rey (q. D. g.) con el preinserto dictamen, a tenido a bien resolver como en el mismo se propone.—Portago.—Señor Delegado Regio de la Enseñanza de Canarias.

Lo que se hace público a los efectos de la Ley Electoral.

21 diciembre 1920. (Gaceta del 5 enero de 1921).—Real orden desestimando recurso del Ayuntamiento de Enfeste (Coruña) relativo al pago de indemnización por casa a la Maestra.

«Visto el recurso de alzada interpuesto por el Ayuntamiento de Enfeste (Coruña) contra la Orden de la Dirección general de 1.º de julio último, que obliga a dicho Ayuntamiento pague a la Maestra señora Taboada lo que por casa-vivienda se le adeuda desde 1.º de enero de 1919:

Resultando que la Inspección informa que con fecha 30 de septiembre último le fué notificada al Alcalde de Enfeste, por el Gobernador, la referida Orden de la Dirección general:

Considerando que el recurso interpuesto por el Ayuntamiento contra dicha Orden trae fecha 28 de octubre último, siendo, por lo tanto, presentada fuera de plazo,

S. M. el Rey (q. D. g.) ha resuelto desestimar el recurso del Ayuntamiento de Enfeste contra el acuerdo de la Dirección general de 1.º de julio último, por haberse presentado fuera del plazo legal».

El Director general, Poggio.—Señor Gobernador civil, Presidente de la Junta provincial de Primera enseñanza de La Coruña.