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Suplemento a La Escuela moderna (1920-04-17 00:00:00), página 6

ASUNTOS DE PERSONAL
ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

CONCURSOS PARA DIRECTORES DE ESCUELA GRADUADA

Dirección General de Primera enseñanza.—No habiéndose formulado reclamación alguna contra la propuesta del concurso especial de traslado para proveer la plaza de Director de la Escuela graduada de niños del Puerto de Mazarrón (Murcia).

Esta Dirección general ha resuelto nombrar con carácter definitivo para dicha plaza a D. Ramón Enrique Antón Cano, con el sueldo personal que le corresponde y los emolumentos anejos a la expresada plaza.

Lo digo a V. S. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde a V. S. muchos años. Madrid, 5 de abril de 1920. El Director general, Poggio.—Señor Jefe de la Sección administrativa de Primera enseñanza de Murcia.

(Gaceta del 13 de abril de 1920.)

—Visto el expediente incoado para proveer por concurso especial de traslado la plaza de Regente de la Escuela práctica aneja a la Normal de Maestros de Huelva, y las instancias presentadas por los aspirantes D. Rufino Carpena Montesinos, número 1.041 del Escalafón general del Magisterio; D. Milciades L. Ruiz Sánchez, número 668; D. José Macías Díaz, número 630; D. Francisco J. Tuset Armengol, número 3.071; D. José Mosquera Ramos, número 656; D. Juan Centeno Aures, número 662; D. Francisco Fatón Lucas, número 486; don Martín Noguera Villar, número 360; D. Pedro Pérez Alejo, número 365; D. Joaquín Ruiz Castilla, número 2.753; D. Nicolás de Pablo Sacristán, número 5.763, y D. Manuel Franganillo Monge, número 852:

Considerando que D. Martín Noguera Villar, además de las condiciones primera y sexta, reúne la preferente, respecto a los demás concursantes, de estar incluido en las tercera, cuarta y sexta.

Esta Dirección general, de acuerdo con los artículos 87 y 88 del Estatuto general del Magisterio, ha resuelto nombrar Regente de la Escuela práctica, aneja a la Normal de Maestros de Huelva, a don Martín Noguera Villar; y que a los efectos del párrafo 2.º del mencionado artículo 87, tenga carácter provisional dicho nombramiento, debiendo cursar las reclamaciones, si las hubiere, las Secciones provinciales Administrativas de Primera enseñanza, en la misma fecha en que termine el plazo reglamentario de diez días, a fin de que se proceda en seguida al nombramiento definitivo.

Lo digo a V. S. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde a V. S. muchos años. Madrid, 6 de abril de 1920.—El Director general, Poggio.—Señor Jefe de la Sección provincial Administrativa de Primera enseñanza de Huelva.

(Gaceta del 13 de abril de 1920.)
Suplemento a La Escuela moderna (1920-04-17 00:00:00), página 8

Considerando que doña Isabel de Ucelay Isasi, además de las condiciones 1.ª y 2.ª, reúne la preferente, respecto a las demás concursantes, de estar incluida en la 3.ª y 5.ª,

Esta Dirección general de acuerdo con los artículos 87 y 88 del vigente Estatuto, ha resuelto nombrar Regente de la Escuela práctica aneja a la Normal de Maestras de Lérida a doña Isabel Ucelay Isasi; y que, los efectos del párrafo 2.º del mencionado artículo 87, tenga carácter provisional dicho nombramiento; debiendo cursar las reclamaciones, si las hubiere, las Secciones provinciales administrativas de Primera enseñanza, en la misma fecha en que termine el plazo reglamentario de diez días, a fin de que se proceeda en seguida al nombramiento definitivo.

Lo digo a V. S. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde a V. S. muchos años. Madrid 6 de abril de 1920.—El Director general, Poggio.—Señor Jefe de la Sección provincial administrativa de Primera enseñanza de Lérida.

(Gaceta del 14 de abril de 1920).

—Visto el expediente incoado para proveer por concurso especial de traslado la plaza de Director de la Escuela graduada de niños de Canet de Mar (Barcelona), y las solicitudes presentadas por los aspirantes D. José María Ruiz Lasa, número 2.717 del Escalafón general del Magisterio; D. Sebastián Gallat Serra, número 4.499; D. Emilio Ventura Aceña Izuart, número 1.470; D. Tomás Campos Serramalería, número 1.405; D. Juan Vilalta Roca, número 9.225; D. José J. Jiménez Jiménez, número 8.220; D. Miguel Soler Torres, número 3.135; don Fernando Merino Barroso, número 3.821; don Ricardo Cobarsi, número 5.505; D. Rufino Carpena Montesinos, número 946; D. Isidro Tomás Sausa, número 3.880; D. Enrique Cassasas Cantó, número 9.182; D. Modesto Costa García, número 2.445; D. Ramón Cluet Santiverí, número 3.938; D. Juan J. Blade Piñol, número 4.345, y D. Darío Monroy Benedit, número 9.575:

Considerando que D. Rufino Carpena Montesinos, además de las condiciones 1.ª y 2.ª reúne la preferente, respecto á los demás concursantes, de estar incluidos en las 3.ª, 4.ª y 6.ª,

Esta Dirección general de acuerdo con los artículos 87 y 88 del vigente Estatuto, ha resuelto nombrar Director de la Escuela graduada de niños de Canet de Mar (Barcelona) a D. Rufino Carpena Montesinos, y que, a los efectos del párrafo 2.º del mencionado artículo 87, tenga carácter provisional dicho nombramiento; debiendo cursar las reclamaciones, si las hubiere, las Secciones provinciales administrativas de Primera enseñanza en la misma fecha en que termine el plazo reglamentario de diez días, a fin de que se proceeda en seguida al nombramiento definitivo.

Lo digo a V. S. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde a V. S. muchos años. Madrid 6 de abril de 1920.—El Director general, Poggio.—Señor Jefe de la Sección provincial administrativa de Primera enseñanza de Barcelona.

(Gaceta del 14 de abril de 1920).
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PROPIO Y AJENO

Carta abierta que la Asociación de Maestros de Valencia tiene el honor de dirigir al Excmo. Sr. Ministro de Instrucción pública.

Excmo. Sr.: Los maestros nacionales que tanto nos honramos con el ejercicio de nuestra profesión y con haber ingresado en ella por la puerta de la oposición, no pudimos menos de condolernos siempre de los justos lamentos de nuestros compañeros de las últimas categorías con derechos restringidos, cuyas mejoras económicas fuimos los primeros en solicitar y defender, y muchas veces aún a costa de nuestros propios intereses; más es el caso, Excmo. Sr. que este nuestro noble y desinteresado espíritu de clase no es igualmente correspondido por nuestros queridos colegas, quienes no haciéndose cargo de que todo en este mundo es relativo, y de que las necesidades están en relación directa, no de los individuos, sino de las circunstancias y condiciones que a estos rodean, pretenden mejoras que por el presente necesariamente han de redundar en perjuicio del resto del Magisterio, que con grandes sacrificios y desvelos ha luchado y ha demostrado capacidad y aptitud, sometiéndose a las pruebas que la Ley le ha exigido para el desempeño de sus funciones.

Pero es más, Excmo. Sr., y esto sí que verdaderamente apenas nuestro ánimo; para defender sus mejores recurren a argumentos tan peregrinos como el que consignan en la exposición elevada a V. E. desde Bolaños (Ciudad Real), con fecha 29 del pasado marzo, en la que consignan que el hacer la distribución proporcionalmente a las distintas categorías (que es lo justo, lo equitativo, lo racional y que en todo momento ha pedido el Magisterio) «es dar más al que tiene más», sin tener en cuenta que el más y el menos son cosas necesarias e indispensables, puesto que se originan de la justa desigualdad de los derechos inherentes a nuestros propios actos, y que la igualdad es un absurdo, como absurdo es el no premiar el mérito y el sostener que supone el mismo sacrificio la obtención de una escuela por oposición que por un día, un mes o varios años de servicios interinos.

Consideraríamos muy puesto en razón que se revolviesen airados y vociferasen cuando no se les facilitesen los medios legales para hacer desaparecer esa limitación que tanto les molesta y que establece la línea divisoria, y muy justa por cierto, entre ellos y el resto del Magisterio; pero aún cuando tan fácilmente pueden franquear la barrera sin otro sacrificio que un poco de buen deseo, realmente no lo entendemos.

Y no argumenten, por que eso es pueril, con que «esos maestros con derechos limitados no han podido acudir a unas oposiciones donde la verborrea suele triunfar sin que digan nada en favor de la vocación y aptitud verdad del maestro en su escuela» por que es un tópico demasiado manido, que ya a nadie, y menos a los de la clase, puede convencer. ¿Quién se lo ha impedido? ¿La falta de recursos?

La generalidad de los maestros pertenecemos a familias modestas
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SUPLEMENTO A LA ESCUELA MODERNA

Año XXX. MADRID, 14 DE ABRIL DE 1920. N.º 2.428 de la col. n.

Sumario.

DISPOSICIONES OFICIALES: Escuelas Normales: R. O. rectificando algunos errores en el Escalafón de Profesoras de Escuelas Normales.—Juntas y Secciones de enseñanza: Reales órdenes conceder do licencia a los oficiales de Secelón.—Escuelas de Primera enseñanza: Tres órdenes de la Dirección general otorgando medallas de plata y de bronce de la Mutualidad. Cuatro Reales órdenes modificando el arreglo escolar en Taboadela (Orense), Cañizar (Guadalajara), Carmonita (Badajoz) y Coscojuela de Sobrarbe (Huesca). Real orden reconociendo derecho al reintegro a un maestro de Prisiones. R. D. concediendo varias subvenciones para la construcción de edificios-escuelas.—ASUNTOS DE PERSONAL: Anuncios de vacantes: Escuelas Normales: Varias ayudantías en la de Maestros de Burgos.—Juntas y Secciones de enseñanza: Ávila y Teruel: Relación de aspirantes a oposiciones. Coruña y Málaga: Inclusión de maestros y maestras en la lista de interinos. Oviedo y Sevilla: Nombramientos de interinos en propiedad.—ASOCIACIÓN DE MAESTROS: La General de la Casa del Pueblo.—PROPIO Y AJENO: Carta abierta. Unión general de Maestros sin escuela. Cartas a los maestros.—NOTICIAS E INFORMACIONES.

Índice de la «Gaceta».

Dia 9 de abril de 1920.—Imponiendo un correctivo al topógrafo D. Bartolomé Pons. Aprobando la constitución de la «Asociación de Ingenieros geógrafos». Anunciando sorteo para la designación de Tribunales de la Exposición Nacional de Bellas Artes.
Dia 10.—Anunciando a concurso la Cátedra de Lógica del Instituto de Toledo y la de Literatura del de Jaén. Ascensos de escala en el profesorado del Conservatorio de Música y Declamación.
Dia 11.—(De Gobernación). Determinando las condiciones en que los parientes de la «Fundación Figueroa» deben solicitar dotes o pensiones para seguir estudiando.
Dia 12.—N.

VIDA DE COLEGIO (NOVELA INFANTIL)

por doña Magdalena y doña Carmen S. Fuentes.

Este librito de lectura para las escuelas de niños y de niñas forma parte de la Biblioteca «Para los niños.—Lecturas amenas, instructivas y morales», serie D, de la que constituye el tomo IX.

Precio: Una peseta ejemplar, y 10 la docena.

Tomo XXX
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de Gramática y de Lectura de los que se estudian en este Establecimiento.

Las calificaciones de los ejercicios en todas y en cada una de las Secciones y grupos anteriores, serán del conjunto, y los aspirantes aprobados quedarán en condiciones de propuesta unipersonal a la Superioridad para el nombramiento de Ayudante de la Sección respectiva.

El tiempo de duración de los ejercicios se señalará en el acto del examen por el Tribunal correspondiente.

Los exámenes tendrán lugar en esta Escuela en la última decena del mes de mayo, en los días y horas que oportunamente se publicarán.

Lo que se anuncia para conocimiento de aquellos a quienes pueda interesar.

Burgos, 30 de marzo de 1920.—El Director, Simón J. y Seisdedos.
(Gaceta del 10 de abril de 1920.)

JUNTAS Y SECCIONES DE ENSEÑANZA

Avila.—Relación de 26 maestros y 26 maestras que han solicitado tomar parte en las oposiciones anunciadas.
Teruel.—Idem 37 maestros y 24 maestras.
Coruña.—Inclusión de un maestro en la lista de interinos.
Málaga.—Idem de un maestro y una maestra.
Oviedo.—Adjudicando escuela en propiedad a los interinos del grupo B. D. Abdón Fuentes, D. José Antonio Chico, D. Casimiro García, D. Publio San Juan Puente y D. Jesús Iglesias. Declarando incurso en el artículo 171 de la ley a D. Antonio García, interino nombrado en propiedad, por no poseerse de la escuela dentro del plazo reglamentario.—(Gaceta de 11 de abril de 1920.)
Sevilla.—Nombrando maestra en propiedad a la interina D.a Natalia García Fernández.—(Gaceta de 12 de abril de 1920.)

ASOCIACIONES DE MAESTROS

La General de maestros. (Casa del Pueblo).

El domingo, once del corriente, celebrará Junta general, a las diez de la mañana, en el local de la Escuela Nueva, Los Madrazo 14, esta Asociación, para discutir el programa de aspiraciones que con respecto a la organización y desarrollo de la Enseñanza en España han de llevar los delegados que en dicha reunión se elijan al próximo Congreso de la Unión General de Trabajadores.

La premura del tiempo impide convocar individualmente.—M. Alonso.
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PROPIO Y AJENO

CARTA ABIERTA

Sr. D. Torcuato Gómez.—Mora (Toledo).

Muy Sr. mío y amigo: Recibí su atenta del 3 del corriente, consultándome acerca de la instancia que elevó V. al Excmo. Sr. Ministro de Instrucción pública, solicitando en nombre suyo y de otros compañeros que se encuentran en el mismo caso, se deje sin efecto el ascenso a 3.000 ptas. de los maestros procedentes de las últimas oposiciones restringidas, que posterga a los que, como V. disfrutaban el sueldo de 2.500 antes de terminar los ejercicios, cuya instancia le ha sido devuelta por decreto marginal por la Dirección general.

Para contestar, a su demanda, debo manifestarle los siguientes extremos, que reflejan muy a la ligera mi opinión, en el asunto que me consulta.

No existe, por desgracia, todavía en España, un verdadero Estatuto del funcionario público, que le garantice de las ligerezas, arbitrariedades y despotismos que las autoridades superiores cometen a menudo, atropellando los derechos sacratísimos del funcionario, y lo que es más triste aún, quedando sin castigo semejantes transgresiones.

Por esto no me extraña lo que les sucede a Vdes.

El asunto, a mi juicio, está muy claro, y tiene V. sobrada razón en su empeño. Si V. disfrutaba desde 1.º de septiembre de 1918 el sueldo de 2.500 pesetas, no puede nadie que estuviera después que V. en el escalafón, en esa fecha, saltarle el número, porque ¿entonces para qué valdría el Escalafón y el orden numérico de puestos? Claro que los maestros de las oposiciones restringidas, tienen derecho a mejora de puesto en el Escalafón, pero en el lugar que le corresponda según la fecha de la clasificación definitiva del Tribunal calificador; pero nunca, como dice el R. D. de 6 de octubre de 1919, donde se vierte la estupenda teoría de que los derechos de la oposición, arrancan de la fecha de la convocatoria. Esto es de lo más anodino que yo he visto, porque, además, de no ser lo natural en un organismo como el Magisterio, que tiene su Escalafón constituido, no es tampoco legal, pues se oponen a ello, la ley fundamental del año 1876, la del 19 de Julio de 1904 y la de funcionarios de 22 de julio de 1918, que declaran que la fecha del ingreso en todo cuerpo de la Administración, se considera que es la de la toma de posesión del funcionario dentro del plazo legal. Si las oposiciones restringidas, lo son a plazas del Escalafón, y estas vacantes no existían para los opositores, ni aun al terminar los ejercicios y hacer la calificación el Tribunal, y Vdes. ya disfrutaban el sueldo de 2.500 y antigüedad de 1.º de septiembre, al final los ejercicios en octubre, no pueden esos opositores quedar colocados delante de Vdes. y al habérsele otorgado así por el R. D. de 6 de octubre de 1819, se les ha concedido esos puestos graciosamente, y como esto no puede prosperar por ser ilegal, ya que como le digo antes, la toma de posesión del nuevo sueldo determina la colocación en el Escalafón, y este principio de derecho administrativo no puede ser jamás contradicho ni violado, porque el ingre-
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so del funcionario lo sea por oposición, y no se puede tampoco, retrotraer el derecho de los opositores a la fecha en que se convocaron las oposiciones, ni aún cuando se terminaron, porque su derecho no ha nacido ante la ley, sino cuando han tomado posesión del nuevo sueldo, según invariablemente tiene declarado el Tribunal Supremo, en una copiosa jurisprudencia, creo que está V. en su perfecto derecho, y deben Vdes. acudir al pleito contencioso, donde seguramente, sin ningún género de dudas les harán justicia.

Lo que ha hecho la Dirección General de 1.ª enseñanza devolviendo la instancia en que V. reclamaba, marginada con el decreto que V. me cita, no es otra cosa, aparte de su improcedente forma burocrática, que soslayar, rehuir el caso, porque si se resolviera, no habría más remedio que darles a Vdes. la razón. El decreto marginal aludido, no termina la vía gubernativa, impugnando el R. D. de 6 de octubre de 1919, en apelación al Sr. Ministro del decreto marginal, a los efectos de terminar la vía gubernativa, y acudir luego al Tribunal de lo Contencioso.

Creo con todo lo expuesto, que estará V. convencido de lo que, tanto a V. como a los 750 compañeros perjudicados les conviene hacer para defender sus derechos.

En espera de sus nuevas órdenes, se reitera de V. afmo. amigo q. e. s. m.,

LUIS GIL PÉREZ DE TRASMIERA.
Abogado.

Los maestros de 2.500 pesetas en 1.º de septiembre de 1918 tienen la palabra en el asunto que motiva la carta que precede, pues hasta ahora son muy pocas las adhesiones recibidas.

TORCUATO GÓMEZ.

UNIÓN GENERAL DE MAESTROS SIN ESCUELA

En la Asamblea celebrada últimamente por este nuevo organismo societario en la Escuela Normal Central de Maestros, se acordó por unanimidad protestar ante el ministro de Instrucción pública contra la Real orden de Febrero último convocando oposiciones para cubrir sueldos vacantes de la categoría de entrada en el Escalafón general del Magisterio primario, y pedir la derogación de la misma.

También se acordó continuar las gestiones que se vienen haciendo cerca de los hombres públicos para conseguir desaparezca el misérmino sueldo de 1.000 pesetas que cobran los maestros interinos, como si estos compañeros, los verdaderos parias de la clase, no tuviesen las mismas necesidades que los que desempeñan iguales funciones en propiedad.

Entre las demás cuestiones que se trataron figuran por su importancia, en primer lugar, las bases para el programa-manifiesto, que los sin escuelas se proponen dirigir al pueblo, algunas de las cuales copiamos a continuación:

1.ª Creación de 30.000 escuelas y 70.000 plazas para maestros que necesita España con arreglo a lo que determina la ley de 1857.
2.ª Clausura de todos los locales-escuelas propios para el objeto que los dedica, y construcción de otros que reúnan condiciones de sencillez, higiene y belleza.
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3.a Escuela nacional única; es decir, la misma para todas las clases sociales, igual desde los jardines de la infancia hasta los estudios superiores.

4.a Enseñanza gratuita en todos sus grados, proveyéndose además a los niños pobres de alimentos y vestidos en las cantinas y roperos escolares que se establezcan.

5.a La asistencia a la escuela nacional primaria será, efectivamente, obligatoria para todos los niños y niñas comprendidos entre los seis y catorce años.

6.a Graduación de todas las escuelas públicas, introduciendo, si es necesario para ello, el sistema alternativo de clase y la coeducación.

7.a Unificación de la enseñanza en todos sus grados, o sea la desaparición de las barreras que separan a la primaria de la secundaria, y a ésta de la superior.

8.a El personal docente de todas las instituciones educativas—desde las primarias a las superiores—formará un Cuerpo único con una preparación análoga en cuanto a su intensidad, diferenciándose sólo por la especialidad a que se dedique.

9.a Para la formación de este personal se creará en las Universidades la Facultad de Pedagogía, que tendrá las instituciones escolares necesarias anejas para las prácticas del personal que aspire al Magisterio y Profesorado.

10. La remuneración del personal así seleccionado será la misma—desempeñe una clase de párvidos o una clase de una Universidad—, diferenciándose sólo por sus condiciones personales o por los años de antigüedad.

11. El régimen de la enseñanza correrá a cargo del mismo personal docente, sindicado y representado en Consejos académicos. Al ministerio de Instrucción pública solo corresponderá la ejecución de los actos acordados por los Consejos.

12. El Parlamento será el único organismo ante quien responderán los Consejos a los cuales podrán ser también llamados los Sindicatos y gremios profesionales cuando se trate de asuntos que trasciendan a la vida profesional.

13. En tanto que este régimen sindical no pueda establecerse plenamente, los actuales representantes del personal docente en el Parlamento, Consejo de Instrucción pública, etc., serán elegidos por todo el personal docente y únicamente por él.

Nota.—Las adhesiones, a nombre del secretario de la Unión, Eloy Gonzalo, 29, Madrid.

CARTAS A LOS MAESTROS

I

No tengo autoridad para dirigirme a vosotros, pues sencillo y modesto en mis pretensiones, sólo guardo incólumes mis simpatías por el niño, y considero la escuela como el crisol donde se funde y toma vida y acción el progreso de una nación y la Humanidad toda.

Pero en estos momentos de dudas y de constantes clamorosos, de luchas y de revoluciones, creo ver en ellos una corriente que desfigu-