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ra nuestra bella forma, y encubre, bajo otros aspectos, nuestra verdadera misión.

Esto me ha hecho reflexionar, y, por ello, mis palabras van dirigidas principalmente a los maestros de pueblos rurales donde con más dificultad llegan las voces y consejos necesarios para que el maestro sepa orientar el trabajo en la escuela.

II

El estómago y el ideal

En los tiempos que corremos se ha ausentado casi por completo, el ideal sentimental en la dirección de nuestros actos, y todos ellos tienden, en una expresión más o menos francamente exterior, a procurar un bienestar halagüeño, fortificando y robusteciendo con esto, al Sancho que dormitaba exhausto de fuerzas, sobre el césped de un materialismo inquietante.

Las gentes ya no se mueven a impulsos de un idealismo fraguado en su corazón y alimentado por un sentimiento de excelsitud y grandiosidad. Los problemas de un transcendentalismo empírico, racional y sugestivo, han pasado a segundo lugar, y sólo, en todos los cerebros aletea con inquietud la aspiración de reivindicaciones reconocidas y respetadas.

No es desagradable este movimiento, que intenta regular, de una manera equitativa y necesaria las relaciones entre el capital y el trabajo, entre directores y dirigidos, relaciones de afecto y armonía que tiendan a estrechar cada vez más, los lazos con que esta Humanidad, vaciada en los moldes en que se fundan todas estas esperanzas, una a los hombres en fraternal abrazo. No; esto es simpático y debe tener nuestra entusiasta adhesión y leal apoyo.

Ahora bien; lo único que espanta y oscurece un poco este sonrojado horizonte de romanticismo, es que esta avalancha arrolle en su marcha todo aquello que mantiene nuestras ilusiones, y trace orientaciones tales que lleven a la Sociedad a enfangarse en un materialismo grosero, falto de conciencia y de espiritualidad.

No podía tampoco en estas circunstancias el Magisterio español, que tantas vejaciones e ingratiitudes recibe, colocarse en la lín de vivir apartado de una realidad imperiosa y amenazadora. Es el todo; es la nación la que se commueve, y un sector no podría vivir a espaldas de lo que una necesidad le impusiera. ¡Bastante tiempo ha estado viviendo fuera del plano de sus propias conveniencias, sometida a un estado de procáz y odiosa servidumbre.

Pero finalmente, un grito de rebeldía ha roto sus viejos cauces meramente contemplativos; hace llegar su voz autorizada y respetable hasta los poderes públicos, y poniéndose a tono con las circunstancias, imprime carácter de seriedad y temor a la vez, porque es la cultura quien vence, y el maestro quien la inspira y da vida.

Aunque pausadamente, el maestro va adquiriendo una posición económica aceptable de independencia y libertad; acaso le convierta en un pequeño burgués, y una vez así, olvide mayormente su verdadera misión, que a diferencia de muchas otras profesiones, entraña algo más que el trabajo remunerado convenientemente y como medio exclusivo de afrontar las exigencias de la vida, algo más elevado y más noble, más desinteresado y más sublime.

Se presenta en cada cuestión dos aspectos; uno meramente fisioló-
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gico y otro de ideal. Con respecto al primero, aunque muy poco a poco, se va consiguiendo algo; más falta el otro, para el que debemos tener todo nuestro cariño, en el que debemos depositar nuestra fe y nuestras esperanzas; por él debemos dar nuestras energías y emplear todos nuestros esfuerzos. Dediquemos, pues, a éste toda nuestra atención, y preocupémonos, ya que nuestro Panza está un poco satisfecho, en reanimar al caballero Quijana; si poseemos despensa aceptable, aunque no muy repleta, hagamos escuela ahora, y demos nuestra nota característica, ya que así siempre lo hemos hecho en esta sociedad positivista en que siempre hay mártires, para demostrar que no solo de pan vive el hombre.

ANTULIO T. S.
Maestro de 1.ª enseñanza.

NOTICIAS E INFORMACIONES

Del Ministerio:

Escuelas y maestros:
Se admite la renuncia del cargo de maestro sustituto de la escuela de Berceo (Logroño), a D. Jesús Rayo Pastor.
—Se nombra maestra sustituta de la escuela de Tales (Castellón), a D.ª Consuelo Navarro.
—Se autoriza a D.ª María Petra González, para cesar en su cargo de maestra de Papatrigo (Ávila), sin esperar a su clasificación.
—Se admite renuncia presentada por D.ª Aurora Merino, del cargo de maestra sustituta de Valleruela de Sepúlveda (Segovia).
—Se concede permiso para oposiciones, a D. Clemente José García, maestro de Cabañeros (León).
—Se conceden 45 días de licencia, a D.ª María Mercedes Lorenzo, maestra de Sejalvo (Orense).
—Se declaran incursos en el artículo 171 de la Ley de Instrucción pública, a D. Antonio Ramos, maestro de Torrox (Málaga); a D. Teodoro Benito, de Alfañés (Teruel); a D.ª María del Carmen Díaz, de Ares del Maestre (Castellón), y a D.ª Francisca Orden Vera, de Candilchera (Soria).
—Se dispone el cese de D.ª Teresa Naurin, en el cargo de maestra sustituta de la escuela de Tales (Castellón).

SEÑOR DIRECTOR DE CORREOS

Son muy numerosas las quejas que recibimos de nuestros suscriptores lamentándose de que no llegan a su poder la mayor parte de los números de LA ESCUELA MODERNA que nosotros les remitimos con toda puntualidad.
Rogamos al señor Alas Pumariño recomiende al personal a sus órdenes ponga más cuidado y esmero en el servicio.
Suplemento a La Escuela moderna (1920-04-14 00:00:00), página 16

Después de ajustado el número, recibimos un brillante trabajo de nuestro estimado amigo y compañero D. T. Azabal, abogando porque la reforma del Escalafón, con la nueva plantilla, se lleve a efecto de la manera justa y categórica con que ha sido determinada por la Cámara popular.

Ese reparto proporcional, dice, es, pese a quien pese, la única solución honrada que tiene el asunto. ¡Vamos a resignarnos a tener otra vez un Escalafón acéfalo con 20.000 compañeros en la última categoría? ¡Bonita perspectiva para los últimos números o para los recién ingresados!

Termina excitando a la gente joven, a que defienda su porvenir sin hacer caso de ciertas campañas tendenciosas.

Sentimos que la falta de espacio y la hora en que recibimos el artículo nos impidan insertarlo íntegro.

Hemos recibido el último número de la interesante Revista Los Ciegos, cuyo sumario es el siguiente:

Ciencias jurídicas: «Los ciegos y el suicidio», por J. Chabás y Martí.—«Estrella de Oriente (poesía), por el Conde de Fé (ilustraciones de Ribas).—Ciegos ilustres: «Miguel de Fuenllana», por Remedios de Silva y Torre.—La vida y los ciegos: «Los ciegos novelados por Galdós», por Antonio M. Cubero.—El arte y los ciegos: «Los hermanos Zubiaurre y los ciegos», por Mauricio Bacarisse.—«Las impresiones en relieve para los ciegos», por Antonio Las Heras.—«Carta de una sordociega de Notre Dame de Carnay», por Ivonne Perlin.—«El Instituto de ciegos de Oporto» (información gráfica).—«El ciego» (cuento), por Guy de Maupassant.—Novela: «El músico ciego», por Wladimir Korolenko.

ÚLTIMA HORA

Como siempre que se trata de distribuir algunas pesetas, hánse despertado entre los maestros ciertos disculpables egoismos.

Si los unos alegan razones de peso, no son menos atendibles las de los otros; y es que arriba, abajo y en medio, cada cual en su plano, sienten las necesidades de todo orden que imponen las circunstancias.

Muy dignas de consideración son las personas; pero un gobernante ecuánime no puede ni debe dar al olvido las entidades, por cuyo prestigio corporativo está obligado a velar.

No creemos sea imposible, dentro de la justicia y de una racional organización, armonizar la mayor suma de aspiraciones.

La observancia de la semana parlamentaria, no celebrando sesión los cuerpos colegisladores el sábado ni el lunes, ha hecho que se demore por unos días la solución de este asunto.

Todo hace presumir que la Comisión mixta de diputados y senadores habrá de ser quien despeje la incógnita del problema.
Suplemento a La Escuela moderna (1920-04-14 00:00:00), página 2

PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

ESCUELAS NORMALES

5 de abril de 1920 (Gaceta del 11).—Real orden rectificando algunos errores en el Escalafón de Profesoras de Escuelas Normales.

Ilmo. Sr.: Al insertarse en la Gaceta de Madrid del 25 de marzo último la relación de Profesoras de Escuelas Normales, correspondiente al sector del Escalafón de las de dicha clase, mandado rectificar por dicha Real orden, en cumplimiento de las sentencias del Tribunal Supremo, fechas 23 de septiembre de 1918 y 19 de diciembre de 1919, se ha incurrido en varios errores referentes a la colocación de las Profesoras doña Carmen Elorza Murúa, número 3 de la propuesta de la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio, promoción del curso de 1913 a 1914.

Doña Dolores Sarradell Farrás, número 5 de la misma propuesta.
Doña Josefa María Bris y Salvador, número 2 de la misma.
Doña Emilia Díaz Herrando, número 6 de dicha propuesta, y
Doña Josefa Rosón y Rubio, número 8 de la misma.

Todas las cuales, por ser procedentes de la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio, promoción del curso de 1913 a 1914, deben figurar por el mismo orden que ahora se colocan, y a continuación de doña María de la Anunciación de los Mozos y Varona, que es la menos antigua de la promoción del curso de 1912 a 13.—Rivas.
Señor Director general de Primera enseñanza.

JUNTAS Y SECCIONES DE ENSEÑANZA

6 de abril de 1920. (Gaceta del 10.)—Real orden concediendo licencia a un oficial de sección.

Ilmo. Sr.: Vista la instancia suscrita por D. Felipe del Cojo Barrios, oficial de la sección provincial administrativa de Toledo, solicitando la concesión de un mes de licencia, por enfermedad;
Teniendo en cuenta que el art. 43 de la ley de Presupuestos de 21 de junio de 1878 ampara su pretensión,
S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido a bien conceder un mes de licencia a D. Felipe del Cojo Barrios, con abono íntegro del sueldo, por enfermedad justificada.—Rivas.—Señor director general de Primera enseñanza.

6 de abril de 1920. (Gaceta del 10.)—Real orden concediendo licencia a un oficial de sección.

Ilmo. Sr.: Vista la instancia suscrita por D.a Luz Lucas Ona, oficial de la sección provincial administrativa de Cáceres, solicitando la concesión de un mes de licencia, por enfermedad;
Teniendo en cuenta que el art. 43 de la ley de Presupuestos de 24 de junio de 1878 ampara su pretensión,
S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido conceder un mes de licencia
Suplemento a La Escuela moderna (1920-04-14 00:00:00), página 3

a la señora Lucas Ona, con abono íntegro del sueldo, por enfermedad justificada.—Rivas.—Señor director general de Primera enseñanza.

ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

15 de marzo de 1920. (B. O. del 2 de abril.)—Orden otorgando medallas de plata de la Mutualidad.

Ilmo. Sr.: De conformidad con lo dispuesto en la Real orden de 26 de marzo de 1915 y la Real orden de esta Dirección general de 5 de enero de 1917, y de acuerdo con el informe de la Comisión nacional de la Mutualidad escolar,

Esta Dirección general ha tenido a bien conceder a la reverenda Hermana Antonia Carmona, de Lérida, y a D. Adoración Ruiz Tapiador, de Zaragoza, la Medalla de plata de la Mutualidad, como distinción merecida a los servicios prestados al fomento de esta benemérita obra pedagógica y de previsión.—El director general, Poggio.—Señor presidente de la Comisión nacional de la Mutualidad escolar.

15 de marzo de 1920. (B. O. del 2 de abril.)—Orden otorgando medallas de bronce de la Mutualidad.

Ilmo. Sr.: De conformidad con lo dispuesto en la Real orden de 26 de marzo de 1915 y la orden de esta Dirección general de 5 de enero de 1917, y de acuerdo con el informe de la Comisión nacional de la Mutualidad escolar,

Esta Dirección general ha tenido a bien conceder a los señores y señoras D. Pascual Martín Alonso, D. Nicolás Mico González y don Tomás Martín y Martín, de Zamora; D. Dionisio Ruiz Gil, D. Antonio Sanz Naval, D. Eduardo García y García y D.a Emilia Castelló, de Santander; D. Gregorio Ranz Lafuente, de Revilla de Camargo (Santander); D.a Magdalena Jariz, de Lérida; D. Félix Viso Llamas, de Mongay (Lérida); D. Domingo Cabrero, de Atauta (Soria); don Dionisio González Paucot, de Castrogeriz (Burgos); D.a Aquilina Vilarinho Ramos, de Marín (Pontevedra); D.a Julia Aguirre Calleja y D. Valentín Anguiano Martínez, de Luarca (Oviedo); D. Rafael Gordillo Ramírez, de Cumbres de San Bartolomé (Huelva); D.a Felisa Lorenzo Canoura, de Ambroz (Lugo); D.a Carmen Mañón, de Mondiñedo (Lugo); D. Antonio Serrano Alonso, de Darro (Granada), y D.a Lidia Santacruz, de Palencia, la Medalla de bronce de la Mutualidad, con las ventajas profesionales anejas a ella, como distinción merecida a los servicios prestados al fomento de esta benemérita obra pedagógica y de previsión.—El director general, Poggio.—Señor presidente de la Comisión nacional de la Mutualidad escolar.

17 de marzo de 1920. (B. O. del 2 de abril.)—Orden otorgando medalla de plata de la Mutualidad.

Ilmo. Sr.: De conformidad con lo dispuesto en la Real orden de 26 de marzo de 1915 y la orden de esta Dirección general de 5 de enero de 1917, y de acuerdo con el informe de la Comisión nacional de la Mutualidad escolar,

Esta Dirección general ha tenido a bien conceder a D. César Balmaseda, de San Sebastián, la Medalla de plata de la Mutualidad, como distinción merecida a los servicios prestados al fomento de esta benemérita obra pedagógica y de previsión.—El director general, Poggio.—Señor presidente de la Comisión nacional de la Mutualidad escolar.
Suplemento a La Escuela moderna (1920-04-14 00:00:00), página 6

de los Ayuntamientos de Coscojuela de Sobrarbe y Santa María de Buil, y crear la Escuela de asistencia mixta, desempeñada por maestro, que se interesa en Morillo de Tou, para este pueblo y la aldea de Bruello.»

S. M. el Rey (q. D. g.), de acuerdo con dicho dictamen, se ha servido resolver como en el mismo se propone, en cuanto a la modificación del arreglo escolar para la creación de Escuelas en su día.—Rivas.—Señor director general de Primera enseñanza.

25 de marzo de 1920. (Gaceta del 10 de abril.)—Real orden concediendo reingreso a un maestro de Prisiones.
Ilmo. Sr.: Vista la Real orden de 23 de junio último, y a tenor de la misma,
S. M. el Rey (q. D. g.) ha resuelto declarar el derecho que asiste a D. Francisco Gómez Molina, maestro del Cuerpo de Prisiones, para solicitar su reingreso en el Magisterio, con arreglo a las vigentes disposiciones.—Rivas.—Señor director general de Primera enseñanza.

31 de marzo de 1920. (Gaceta de 9 de abril.)—Real decreto concediendo varias subvenciones para la construcción de edificios-escuelas.
A propuesta del Ministro de Instrucción pública y Bellas Artes, de acuerdo con el Consejo de Ministros,
Vengo en decretar lo siguiente:
Artículo 1.º Cumplidos los preceptos que señalan los artículos 67 de la ley de Contabilidad de 1.º de Julio de 1911 y 5.º de la de 19 de Marzo de 1912, y conforme a las disposiciones del Real decreto de 28 de Abril de 1905 e Instrucción técnico-higiénica y Real orden de la misma fecha para la construcción de edificios-escuelas, se conceden subvenciones, con el expresado objeto, a los Ayuntamientos de Galasparra (Murcia), Ciudad Real, Caneján (Lérida), Alboraya (Valencia), La Pola de Gordón (León), Villaviciosa (Oviedo), Toro (Zamora), Quintana del Puente (Palencia), Guimerá (Lérida), Luarca (Oviedo), Gimanes de la Vega (León), Navia (Oviedo), Real de Montroy (Valencia), Grala de Campos (León), Monrós (Lérida), Sotillo del Rincón (Soria), Pons (Lérida), Albi (Lérida), Laguna de Negrillos (León), Lérida y Serrada (Valladolid).
Art. 2.º Se observarán en el principio y desarrollo de las obras, hasta su terminación, las formalidades establecidas en el Real decreto de 3 de Agosto de 1913, y el número de edificios, tanto por ciento, su importe total y cantidades que a cada ejercicio corresponden, se distribuirá en la forma que se determina en el adjunto cuadro.
Dado en Palacio a treinta y uno de Marzo de mil novecientos veinte.—ALFONSO.—El Ministro de Instrucción Pública y Bellas Artes.—Natalio Rivas.
Suplemento a La Escuela moderna (1920-04-14 00:00:00), página 7

Cuadro a que se refiere el precedente Real decreto

    AYUNTAMIENTOS
    Número de edificios que han de construir.
    CUANTÍA E IMPORTE DE LOS AUXILIOS
    DISTRIBUCIÓN POR EJERCICIOS

    Tanto por 100.
    Pesetas.
    1919-20
    1920-21
    1921-22
    1922-23
    1923-24

    Calasparra (Murcia).
    1
    25
    13.298,38
    1.298,38
    4.000,00
    4.000,00
    4.000,00
    4.000,00

    Ciudad Real.
    1
    25
    9.980,01
    980,01
    3.000,00
    3.000,00
    3.000,00
    3.000,00

    Caneján (Lérida).
    1
    50
    13.274,91
    1.274,91
    4.000,00
    4.000,00
    4.000,00
    4.000,00

    Alboraya (Valencia).
    1
    25
    8.701,02
    1.951,02
    2.250,00
    2.250,00
    2.250,00
    2.250,00

    La Pola de Gordón (León).
    5
    50
    36.329,91
    1.829,91
    11.500,00
    11.500,00
    11.500,00
    11.500,00

    Villaviciosa (Oviedo).
    1
    25
    17.970,46
    2.970,46
    5.000,00
    5.000,00
    5.000,00
    5.000,00

    Toro (Zamora).
    1
    25
    33.297,97
    3.297,97
    10.000,00
    10.000,00
    10.000,00
    10.000,00

    Quintana del Puente (Palencia).
    1
    50
    10.440,74
    1.440,74
    3.000,00
    3.000,00
    3.000,00
    3.000,00

    Guimerá (Lérida).
    1
    25
    7.357,70
    1.357,70
    2.000,00
    2.000,00
    2.000,00
    2.000,00

    Luarea (Oviedo).
    2
    50
    16.188,49
    1.188,49
    5.000,00
    5.000,00
    5.000,00
    5.000,00

    Cimanes de la Vega (León).
    2
    50
    26.534,92
    2.534,92
    8.000,00
    8.000,00
    8.000,00
    8.000,00

    Navia (Oviedo).
    1
    50
    17.646,50
    2.646,50
    5.000,00
    5.000,00
    5.000,00
    5.000,00

    Real de Montroy (Valencia).
    1
    50
    51.411,31
    6.411,31
    15.000,00
    15.000,00
    15.000,00
    15.000,00

    Grajal de Campos (León).
    1
    50
    25.858,09
    1.858,09
    8.000,00
    8.000,00
    8.000,00
    8.000,00

    Monrós (Lérida).
    1
    50
    8.377,77
    877,77
    2.500,00
    2.500,00
    2.500,00
    2.500,00

    Sotillo del Rincón (Soria).
    1
    50
    18.771,62
    2.271,62
    5.500,00
    5.500,00
    5.500,00
    5.500,00

    Pons (Lérida).
    1
    25
    42.834,33
    8.834,33
    13.000,00
    13.000,00
    13.000,00
    13.000,00

    Albi (Lérida).
    1
    25
    21.533,42
    1.533,42
    6.000,00
    7.000,00
    7.000,00
    7.000,00

    Laguna de Negrillos (León).
    2
    50
    31.281,15
    1.281,15
    10.000,00
    10.000,00
    10.000,00
    10.000,00

    Lérida
    1
    25
    22.332,15
    1.332,15
    7.000,00
    7.000,00
    7.000,00
    7.000,00

    Serrada (Valladolid)
    1
    50
    17.166,31
    2.166,31
    5.000,00
    5.000,00
    5.000,00
    5.000,00

    TOTALES
    78

    450.582,16
    44.332,16
    134.750,00
    135.750,00
    135.750,00
    135.750,00
Suplemento a La Escuela moderna (1920-04-14 00:00:00), página 8

ASUNTOS DE PERSONAL
ANUNCIOS DE VACANTES
ESCUELAS NORMALES

Escuela Normal de Maestros de Burgos.

AYUDANTÍAS GRATUITAS

De conformidad con lo dispuesto en el Real decreto de 30 de Enero último reglamentando las Auxiliares de Escuelas Normales, se han de proveer en esta de Maestros de Burgos, dos Ayudantías gratuitas de la Sección de Letras, dos de la de Ciencias, dos de las de Pedagogía y una especial de Caligrafía en aspirantes que reúnan las condiciones señaladas en el artículo 14 del mencionado Real decreto, quedando las demás Ayudantías servidas actualmente sometidas a lo dispuesto en los artículos 13, 15 y 16 de la citada disposición.

Los aspirantes a las citadas plazas dirigirán sus solicitudes al señor Director de esta Escuela, acompañadas de su cédula personal corriente, partida de nacimiento, si no hubiera cursado en este Establecimiento, y del título profesional o certificación de depósito, en el plazo improrrogable de diez días naturales, a contar desde el siguiente al de la publicación de este anuncio en la Gaceta de Madrid.

Las pruebas de examen, acordadas por el Claustro de esta Normal a que ha de someterse los aspirantes para proveer las citadas Ayudantías en cada una de las secciones arriba señaladas, se acomodarán al siguiente plan que abajo se expresa.

Sección de Letras.—Ejercicios.

1.º Practicar un ejercicio escrito sobre un tema, elegido a la suerte entre tres tomados de los actuales programas de las asignaturas de la Sección.
2.º Practicar por escrito un ejercicio gramatical, lógico y literario del período que se le dicte.
3.º Contestar a dos lecciones tomadas a la suerte del programa correspondiente, propias de las asignaturas no tratadas en los ejercicios anteriores. Estas lecciones serán preparadas y expuestas ante un curso de alumnos normalistas o una Sección de niños de la graduada aneja, con método y formas pedagógicas adecuados a los oyentes de que se trate, pudiendo valerse el aspirante del material del establecimiento.
4.º Planear gráficamente un mapa geográfico histórico de la nación o estado que se le designe.

Sección de Ciencias.—Grupo de exactas.

1.º Resolución razonada de un problema de Aritmética, otro de Geometría y otro de Algebra, tomados a la suerte de entre tres de cada materia, elegidos de antemano.
2.º Construcción y desarrollo de uno de los poliedros regulares sacados a la suerte.
3.º Exponer y razonar la manera de medir una superficie agra-
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ria, con indicación de los instrumentos precisos para levantar planos de un terreno.

4.º Contestar a dos lecciones sacadas a la suerte del programa que se estudia en esta Normal, de cada una de las asignaturas de este grupo.

Grupo de Ciencias y físico naturales.

1.º Contestar a dos lecciones del programa de esta Normal, tomadas a la suerte, con presentación de gráficos en el encerado de cada una de las materias en Física, Química, Historia natural y Agricultura.

2.º Preparación de una lección, que se le señalará de antemano, de cada una de las materias anotadas anteriormente, con exposición metódica y forma didáctica, ante un grupo de alumnos de la Normal o de niños de la graduada.

En este ejercicio, que tendrá lugar igualmente para el grupo de exactas, utilizará el examinando el material del establecimiento.

3.º Estudio y clasificación de una planta y de un animal llenando una hoja preparada al efecto.

Sección de Pedagogía.

1.º Practicar un ejercicio escrito sobre un tema elegido a la suerte de entre tres, tomados de los actuales programas propios de las asignaturas de esta Sección.

2.º Contestar a dos lecciones, sacadas igualmente a la suerte, sobre puntos de las asignaturas del grupo, no tratadas en el ejercicio anterior.

3.º Exponer prácticamente ante un grupo de niños de la graduada o de alumnos normalistas el método a seguir en la enseñanza de una de las materias de la Sección de Letras y otra de la de Ciencias, tomadas a la suerte.

4.º Llenar un registro antropológico preparado de antemano con datos recogidos de los niños de la graduada aneja.

Caligrafía.

1.º Practicar un ejercicio de escritura española en su propio carácter (abecedario mayúsculo y minúsculo en pauta que se le designará) y escritura corriente en carácter cursivo en regla cuarta y sexta.

2.º Ejercicio de escritura inglesa y otro de redondilla francesa en pauta o regla que se le designará en el acto del examen.

3.º Construcción razonada de una pauta o cuadrícula para letra española, otra para la inglesa y otra para la redondilla.

4.º Escritura al dictado en el que se expondrán períodos escritos en caracteres de letra arriba señalados.

5.º Examen de escritos dudosos, simulando un escrito sospechoso y su cotejo con otro indubitado.

6.º Contestar a tres lecciones del programa de Caligrafía de esta Escuela, sacadas a la suerte, exponiendo ante un curso de alumnos de esta Normal el método y procedimientos pedagógicos propios de la enseñanza de esta materia.

7.º Contestar a tres lecciones, tomadas a la suerte, del programa de Geometría plana de esta Escuela, con dibujo de figuras relacionadas con la Caligrafía, y contestar a otras tres lecciones del programa