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Lucano, D. José Priego; Córdoba.
San Sebastián, D. Nemesio de Sus; Piedratajada (Zaragoza).
Caridad, D. Juan Sánchez; Arboleas (Almería).
Sagrado Corazón, D. Antonio Vidal; Sarroca (Lérida).
La Santa Cruz, D. Juan Barceló; Porrerías (Baleares).
Virgen de Carrasquada, D.a Teresa Valls; Torres de Segre (Lérida).
La Auxiliadora, D. Joaquín Bover; Amer (Gerona).
San Blas, D. Ramón Vilaseca; Floresta (Lérida).
Porvenir de Rellinás, D. Juan Mas Padrós; Rellinás (Barcelona).
Virgen de Unzá del Valle, D. Antonio Eguía; Oquendo (Álava).
Nuestra Señora del Carmen, D.a Josefa Dorado y Delgado; Puebla de Alcocer (Badajoz).
Nuestra Señora de las Victorias, D. Francisco Utrera; Puebla de Sana-bria (Zamora).
El Castillo de Chinchón, D. Manuel Asensio; Chinchón (Madrid).
San Antonio, D. Ruperto Zabala; Maroño (Álava).
Valdezarza, D. Manuel Asensio; Chinchón (Madrid).
El Niño Jesús, D. Zacarias Alejandre; Aniñón (Zaragoza).
Nuestra Señora del Carmen, D. Manuel Quintana; Zuaza (Álava).
Magdalena, D. Basilio Arroyo; Barbolla (Segovia).
Avelina Dolz, D. Francisco Gil; Villarejo Sabrehuerta (Cuenca).
Nuestra Señora del Castillo, D.a Josefa Torrijo; Aniñón (Zaragoza).
Niño Jesús, D. Mattas Jiménez; Las Mesas (Cuenca).
Ahorro de la Infancia y Amparo de la Vejez, D. Juan B. Perona; La Unión (Murcia).
La Perla, D. Francisco Domènech; Bitem (Tarragona).
El Ideal de la Niñez, D. Angel Canudas; Olván (Barcelona).
La Constancia, D. Juan B. Camañes; Aldover (Tarragona).
Nuestra Señora del Claustro, D. Juan Queralt; Jorba (Barcelona).
La Baleárica, D. Juan Homar; Alaró (Baleares).
La Caridad, D. Sebastián Socias; Campos del Puerto (id.).
Virgen de la Esperanza (Verge de la Esperança), D. José Roig; Figue-rola (Tarragona).
La Mariana, D. Antonio Balañá; id. (id.).
Porvenir Pollensin, D. Luis Capllonch; Pollensa (Baleares).
Ramón Llull, el mismo; id. (id.).
La Donsella, D. Pablo Pou; Cabrera de Mataró (Barcelona).
Marqués de Carulla, D. Casimiro Vima; Montmajor (id.).
San Luis Gonzaga, el mismo; id. (id.).
Juan Mas, D. Luis Capllonch; Poliensa (Baleares).
La Económica, D. Miguel Amengual; Puigpuntent (id.).
La Esperanza, D. Rafael Vila; Indioteria (id.).
Sagrado Corazón de Jesús, D. José Gotés; San Lorenzo Savall (Barcelona).
Sagrado Corazón de María, D. Salvador Codina; id. (id.).
San Pedro-Isabel, D. Nicasio Ortiz; Subijana (Álava).
María, D. José Juan Belda; Bocairente (Valencia).
San Joaquín, D. Juan Sánchez; Urueña (Valladolid).
Santiago Apóstol, D. Manuel Hernández de la Peña; Aldeavieja (Salamanca).
Nuestra Señora del Carmen, D.a María Aguayo; Montoro (Córdoba).
La Bienhechora, D. Luis Herrero; Villamol (León).
Nuestra Señora de las Angustias, D.a Julia Cano; Montoro (Córdoba).
San Prudencio, D. Jacinto Fernández; Armentia (Álava).
Santa Eulalia, D. Lucio Bajos; Berrosteguieta (id.).
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La Candela, D. Pablo Eguiluz; Tuyo (id.).
Virgen de Oro, D. Félix Ruiz; Murguía (id.).
San Juan Bautista, D. Facundo Arayco; Manzanos (id.).
Arriola, D. Santiago García; Arriola (id.).
Carlos III, D. Francisco Gutiérrez; Fuencubierta (Córdoba).
Mirando al Porvenir, D.a Amparo Iglesias; Sangonera la Seca (Murcia).
Elvillar de Alava, D. Teófilo Lagos; Elvillar (Alava).
Capellán Acerea, D. Manuel Jaraba; Singra (Teruel).
Nuestra Señora de la Asunción, el mismo; id. (id.).
San Bartolomé, D. Manuel Arbulo; Landa (Alava).
San Julián, D. Agustín Navarro; Henarejos (Cuenca).
Santa Isabel, D. Manuel Puyoles; Santa Isabel (Zaragoza).
La Guardiola de San Pol, D. Antonio Ardévol; San Pol (Barcelona).
Nuestra Señora de los Ángeles, D. José Camp; Riells del Fay (id.).
La Esperanza, D. Salvador Montané; Cervelló (id.).
La Montserratina, D.a Josefa Tarradellas; id. (id.).
La Ceretana, D. José Tuca; Bor (Lérida).
Adrianense, D. Domingo Molins; San Adrián de Besós (Barcelona).
Santa Eulalia, D. Pedro Amigó; Papitol (id.).
Sagrado Corazón, el mismo; id. (id.).
El Hogar Casserrense, D. Manuel Costa; Casarras (id.).
Infancia Previsora, D. José Dasch; La Roca (id.).
Inmaculado Corazón de María, D.a Dolores Salvá; id. (id.).
Santa Ana, D. Juan de la Coba; Retamar (Córdoba).
Riqueza Infantil, D.a Rosalía Faiguera; Torregrosa (Lérida).
Nuestra Señora del Rosario, D.a Concepción de Julián; Montoro (Córdoba).
San Juan Bautista, D. José Meseguer; Alquerías (Murcia).
Nuestra Señora de la Oliva, D. José Meseguer; id. (id.).
Santo Tomás de Aquino, D. Zacarías Tejedor; Fuentepelayo (Segovia).
Santa Teresa de Jesús, D.a Amparo Figueroa; Bullas (Murcia).
La Niñez, D. Emilio Panizo; Tamazacana de Tera (Zamora).
San Rafael y los Mártires de Córdoba, D. Rafael Jiménez; Córdoba.
Ambrosio de Morales, D. Juan B. Lucena; La Herrería (id.).
El Gállego, D. Damian Borobia; Santa Isabel (Zaragoza).
Nuestra Señora del Carmen, D. Eloy Enriquez; Torres del Carrizal (Zamora).
San Juan, D. Enrique García; San Juan de Enova (Valencia).
Reina Victoria Eugenia, el mismo; id. (id.).
San Juan Bautista, D. Felipe Fernández; Ozeta (Alava).
La Inmaculada Concepción, D. Mateo Sánchez; Moraleja de Sayago (Zamora).
Pueblerina, D. Francisco San Miguel; Chinchetru (Alava).
San José, D. Gabriel Vicente; Moraleja de Sayago (Zamora).
Santa Eulalia, D. Nicasio Marquínez; Gámiz (Alava).
Niño de Praga, D. José García Cous; Logroño.
Ramón Pulido, D.a Amelia Cueva; Madrid.
Aguirre, D. Alfonso Merellante; Cuenca.
Ernestina Mansilla, D. Víctor González; Ribadeo (Lugo).

16 de marzo de 1920. (Gaceta del 27.) — Real orden desestimando instancia de un maestro que pide nueva escuela en segundo tanteo:
«Visto el expediente incoado por el maestro de Sismundi en Ortigueira, D. Federico Juste Velasco, en súplica de que se le nombre para una escuela de la provincia de Málaga, en virtud del derecho que cree le asiste en se-
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26 de marzo de 1920. (Gaceta del 27.)—Real decreto disponiendo que las asignaciones de las profesoras especiales de escuelas de adultos sean satisfechas por dozavas partes:

«EXPOSICIÓN.—Señor: Los Reales decretos de 4 de abril de 1913 y 17 de junio de 1915 establecieron la forma de pago de sus sueldos a las profesoras especiales de escuelas de adultos por mensualidades distribuidas en los meses que dura el servicio que prestan. Las profesoras de referencia han solicitado en diferentes ocasiones que se normalice el pago de su sueldo por dozavas partes, al igual que lo perciben los demás profesores y funcionarios en general, y tratándose de un servicio análogo al desempeño de cátedras, debe accederse a la petición, modificando al efecto en tal sentido los preceptos mencionados.

En su virtud, el ministro que suscribe tiene el honor de elevar a la aprobación de V. M. el adjunto proyecto de decreto.

Madrid, 26 de marzo de 1920.—Señor: A L. R. P. de V. M., Natalio Rivas.

REAL DECRETO.—Conformándome con las razones expuestas por el ministro de Instrucción pública y Bellas Artes,

Vengo en decretar lo siguiente:

Artículo 1.º Las profesoras especiales de Taquigrafía-Mecanografía, Francés, Dibujo geométrico y artístico y Corte y Confección de prendas de las escuelas de adultos percibirán su sueldo anual, por mensualidades vencidas, en dozavas partes.

Art. 2.º Quedan modificados conforme al artículo anterior el párrafo 2.º del art. 4.º del Real decreto de 4 de abril de 1913, el 2.º del núm. 5.º de la Real orden de 7 de junio del mismo año y el art. 5.º del Real decreto de 17 de junio de 1915.

Dado en Palacio a veintiséis de marzo de mil novecientos veinte.—ALFONSO.—El ministro de Instrucción pública y Bellas Artes, Natalio Rivas.»

ASUNTOS DE PERSONAL
ANUNCIOS DE VACANTES

ESCUELAS NORMALES

Escuela Normal de Maestras de Barcelona.—En cumplimiento de lo dispuesto en los artículos 12 y 14 del Real decreto de 30 de enero del corriente año, el Claustro de esta Escuela Normal, en sesión, celebrada el día 8 del presente mes, acordó anunciar por término de diez días, contados desde la fecha en que aparezca este anuncio en la Gaceta de Madrid, las siguientes plazas vacantes en esta Escuela: dos ayudantías de Pedagogía, una de Ciencias, otra de Labores y Economía doméstica, una de Dibujo y otra de Religión.

Podrán tomar parte en los ejercicios de prueba de suficiencia las aspirantes que lo soliciten en instancia dirigida a la señora directora y que acrediten poseer el título de maestra de Primera enseñanza según el vigente plan de estudios, o el de maestra superior, y ser mayores de veintiún años y menores de treinta y cinco.

Las aspirantes deberán sujetarse a las siguientes pruebas de aptitud, determinadas por el Claustro, según preceptúa el mismo Real decreto y aprobadas en sesión celebrada el día antes citado:
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Examen de Pedagogía.

Un ejercicio escrito contestando a un tema redactado y comprensivo de entre tres lecciones sacadas a la suerte de los programas de Pedagogía e Historia de la Pedagogía que rigen en esta Escuela, y otro escrito de Derecho y Legislación en las mismas condiciones que el anterior, y un ejercicio práctico sobre redacción de documentos, formularios, etc., para el régimen pedagógico y administrativo.

Examen de Ciencias.

1.º Explicar una lección de los programas de Matemáticas o de Ciencias físico-químicas y naturales de entre tres sacadas a la suerte.
2.º Resolución de un problema de Matemáticas aplicadas, sacado a la suerte de entre varios redactados previamente por el Tribunal.
3.º Preparación y manejo de sencillos aparatos de Física-Química. Ejercicios prácticos de Historia Natural y sencillas experiencias de Física y Química.

Examen de Labores y Economía doméstica.

1.º Exposición oral de uno de los temas del programa de Economía doméstica, de entre tres sacados a la suerte.
2.º Composición de un dibujo aplicado a las Labores, dado un motivo.
3.º Trazado, corte, preparación y remate de algún detalle de una de las prendas interiores.
4.º Trabajar todo el tiempo que el Tribunal acuerde en una de las labores artísticas.
5.º Hacer, en el tiempo que el Tribunal determine, un ejercicio de colocación de piezas, zurcidos y remiendos.

Todas las labores se harán en el tiempo y forma que el Tribunal determine. El Tribunal podrá hacer a las examinandas cuantas observaciones y preguntas crea oportunas sobre todos los puntos que el examen comprenda.

Ejercicio de Dibujo.

1.º Preparación teórico-práctica, como lección, de uno de los grados que comprenda el programa.
2.º Crítica de dos trabajos de primero y segundo curso, respectivamente.
3.º Síntesis de las principales materias del programa que contienen; su aplicación a la Primera enseñanza.
Los ejercicios gráficos se harán en el encerado, salvo los que el Tribunal determine.
Terminado el plazo de admisión de instancias, se fijará en el tablón de anuncios de esta Escuela la fecha y hora en que deben efectuarse los ejercicios.
Los aspirantes a la ayudantía de Religión deberán reunir las condiciones que previene la Real orden de 4 de octubre de 1916.
Lo que se anuncia para conocimiento de aquellos a quienes pueda interesar.
Barcelona, 9 de marzo de 1920.—La secretaria, E. Cuscurita.—La directora, María Antonieta Grinoull.

(Gaceta de Madrid del 27 de marzo de 1920.)
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2.a Entre los que ostenten dicho mérito, tendrán derecho preferente los que hubieren ingresado mediante oposiciones más antiguas.

3.a Entre los aspirantes que pertenezcan a la misma promoción en virtud de las mismas oposiciones, será preferido el que hubiere obtenido número de orden más alto en la propuesta formulada por el Tribunal calificador.

4.a Los aspirantes deberán elevar sus instancias a este Ministerio dentro del plazo indicado de veinte días, a contar desde la inserción de esta orden en la Gaceta, acompañadas de sus hojas de servicios, documentación que remitirán por conducto de las Direcciones de las Escuelas donde sirven.

Lo que comunico a V. S. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde a V. S. muchos años. Madrid, 18 de marzo de 1920. — El director general, Poggio. — Señor jefe de la Sección de Enseñanzas del Magisterio.

(Gaceta de Madrid del 29 de marzo de 1920.)

— De conformidad con lo dispuesto en el art. 9.º del Real decreto de 30 de enero último,

Esta Dirección general ha acordado anunciar en concurso de traslado entre auxiliares de Escuelas Normales la plaza de auxiliar de la Sección de Ciencias de la Escuela Normal de Maestros de Valladolid.

El orden de preferencia para la resolución de este concurso será el determinado por la mayor antigüedad que, respectivamente, tengan en el cargo de auxiliar los concursantes, quienes deberán presentar sus instancias, acompañadas de sus hojas de servicios, dentro del plazo improrrogable de veinte días, a contar desde la publicación de esta orden en la Gaceta, debiendo elevar dichos documentos por conducto de la Dirección de la Escuela en donde sirven.

Lo que comunico a V. S. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde a V. S. muchos años. Madrid, 18 de marzo de 1920. — El director general, Poggio. — Señor jefe de la Sección de Enseñanzas del Magisterio.

(Gaceta de Madrid del 29 de marzo de 1920.)

— De conformidad con lo dispuesto en el art. 9.º del Real decreto de 30 de enero último,

Esta Dirección general ha acordado anunciar en concurso de traslado entre auxiliares de Escuelas Normales la plaza de auxiliar de la Sección de Ciencias de la Escuela Normal de Maestras de Cuenca.

El orden de preferencia para la resolución de este concurso será el determinado por la mayor antigüedad que, respectivamente, tengan en el cargo de auxiliar las concursantes, quienes deberán presentar sus instancias, acompañadas de sus hojas de servicios, dentro del plazo improrrogable de veinte días, a contar desde la publicación de esta orden en la Gaceta, debiendo elevar dichos documentos por conducto de la Dirección de la Escuela en donde sirven.

Lo que comunico a V. S. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde a V. S. muchos años. Madrid, 18 de marzo de 1920. — El director general, Poggio. — Señor jefe de la Sección de Enseñanzas del Magisterio.

(Gaceta de Madrid del 29 de marzo de 1920.)
Suplemento a La Escuela moderna (1920-04-10 00:00:00), página 1

SUPLEMENTO A LA ESCUELA MODERNA

Año XXX. | MADRID, 10 DE ABRIL DE 1920. | N.º 2.428 de la col. n.

Sumario.

DISPOSICIONES OFICIALES: Escuelas de Primera enseñanza: Sentencia recaída en el recurso contencioso-administrativo promovido por D. Manuel Collado, contra la R. O. de 28 de diciembre de 1917, por la que se le impuso un castigo. Sentencia contencioso-administrativa en pleito promovido por Doña Antonia Sánchez García, en reclamación de derechos y categoría en el Escalafón de que le privó la R. O. de 5 de noviembre de 1914. R. O. resolviendo expediente de clasificación de la «Fundación Escuela de D. José Brings», en la Nestosa (Vizcaya).—ASUNTOS DE PERSONAL: Anuncios de vacantes: Escuelas Normales: Varias ayudantías en la Normal de Maestros de Albacete.—PROPIO Y AJENO: Cartas pedagógicas. El porvenir del Maestro. Una exposición. Los profesores de Escuelas Normales.—NOTICIAS E INFORMACIONES.

Índice de la «Gaceta».

Día 6 de abril de 1920.—Reales órdenes admitiendo renuncia de vocales de Tribunal de oposición a un profesor y a un ayudante de Artes y Oficios, por no considerarse con la suficiente competencia para desempeñar el cargo.
Día 7.—Anuncio de oposición a una cátedra de Higiene en la Universidad de Valladolid. Nombramiento de Tribunal para las de igual clase en Santiago, Zaragoza y Sevilla. Jubilando a D. Francisco de Sojo, catedrático de la Universidad de Barcelona. Determinando sueldo de un auxiliar de Medicina de la de Murcia. Nombrando tres aspirantes de Clínica para la Universidad Central.
Día 8.—N.

INICIACIÓN PEDAGÓGICA
INTRODUCCIÓN A LOS ESTUDIOS PSICOFILOSÓFICOS
Con vocabulario de los términos más usuales en Psicología pedagógica
POR
JOSÉ ROGERIO SÁNCHEZ
Profesor de la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio.

Libro interesantísimo e indispensable para iniciarse en los fundamentos de la Filosofía con un fin pedagógico.
Un tomo en 4.º de 220 páginas.—Precio: 4 ptas., en rústica.
TOMO XXX
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el plazo de diez días, a partir del en que se publique el presente anuncio en los periódicos oficiales.

Los exámenes de aptitud serán dos para cada sección y asignatura especial, uno teórico, consistente en responder a tres lecciones sacadas a la suerte, entre los programas respectivos que rigen en esta Escuela Normal, y otro práctico, sobre un tema dado ante los alumnos y el Tribunal, en el que no sólo se atenderá al contenido literario o científico, sino también a las dotes de profesor que posea el aspirante. El ejercicio teórico durará el tiempo necesario; pero el ejercicio práctico no podrá exceder de una hora. Uno y otro tienen carácter eliminatorio.

En la Secretaría de esta Escuela Normal serán contestadas cuantas dudas se ocurran y las consultas razonadas que se formulen.

Albacete 30 de marzo de 1920.—El Director, José María Lozano.

(Gaceta de 8 de abril de 1920.)

PROPIO Y AJENO

CARTAS PEDAGÓGICAS

XVII

Si rompemos un huevo, queridísimo Juan, y viendo lo que tiene dentro pensamos en que basta que una gallina le dé a aquello un poco de calor para que se convierta en un animal, nos parecerá prodigioso. Si nos colocamos delante de una lámina elástica y vibrante y hablamos, y damos vueltas a un cilindro, y vemos que nuestra voz se reproduce en el fonógrafo, nos parecerá también un prodigio. Si, finalmente, logramos que todas las imágenes que estén pintadas en un redondel se confundan en nuestra retina en una sola, veremos, con asombro, reproducir con movimiento las escenas de la vida.

Pues bien, Juan de mi alma; más prodigioso, mucho más prodigioso es el hecho de que con diez garabatos llamados números expresemos todas las cantidades que queramos, que son infinitas; que con garabatos de otra clase se construyan esas obras prodigiosas ante las cuales nos quedamos absortos. He de referirme, pues, en esta carta, a las matemáticas.

Un día vinieron a mis manos las obras de Zola, en una de las cuales vi escrito un pensamiento que se me quedó grabado en la memoria para siempre, y es el siguiente: «El libro mató al edificio». Es decir, la literatura se sobrepuso a la arquitectura. De modo que las matemáticas, en unión de la Física, formaron un día ese libro en que tantas generaciones se deleitaron.

Más tarde vi la Catedral de León, milagro del arte, según Jovellanos, ese templo bellísimo estilo ojival, cuyos caracteres son el arco ojivo, los botarales y las figuras geométricas. ¡Dios! ¿Y aquellos manojitos de columnas, tan finas, tan tenues, que soportan un peso formidable?

Mi profesor de aritmética y álgebra en la Normal de Madrid fué aquel bondadoso señor llamado D. Eugenio Cemborain y España. Mi
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primera conferencia con él, en la clase, fué halagüeña en extremo tuve la suerte de que la lección se refería a sencillas definiciones, y el cariñosísimo D. Eugenio tuvo para mí palabras amables. La manera de expresarse, y la sencillez y orden que en sus explicaciones empleaba tan culto profesor fueron parte a que yo formase de las matemáticas un concepto elevadísimo.

Con el profesor de Geometría, de cuyo nombre no quiero acordarme, ocurrían escenas muy lamentables. Un día surgió entre él y un alumno una viva discusión sobre si es indispensable la palabra reentrante al definir la circunferencia. Y tan indispensable como es, querido Juan, porque si la curva no vuelve sobre sí misma ya no será una circunferencia. Esto no lo aprendí en el libro que me sirvió de texto para el estudio de la asignatura, sino en «El Criterio», de Balmes, y ello me indujo a creer que D. Jaime era tan buen matemático como gran filósofo, del cual es este pensamiento: «Existe la geometría, y »llevada a un grado de admirable perfección, y su idea fundamental, »la extensión, está todavía sin comprender». ¿Qué te parece, querido Juan?

No hay quien me quite de la cabeza la idea de que el período de la revolución francesa fué el más importante de la Pedagogía: la revolución puso todo patas arriba. Me perdonarás, Juan, esta expresión algo vulgar, mas la considero adecuada para decirte que solo Rousseau se preocupó de la naturaleza del niño para ser educado.

Diderot, otro de los precursores de la Revolución, dió el primer empujón en favor de la superioridad de las ciencias, sobre las letras, sin olvidarse de que la preferencia entre aquéllas corresponde a las matemáticas, así que muy poco trabajo le costó a Condorcet, famoso matemático, hacer prevalecer el principio de que las matemáticas son las más propias para desenvolver las facultades intelectuales, las solas que forman la razón. ¿Habrá exageración en esto? Como quiera, esa exageración nos llevaría a la acertada creencia de que las matemáticas son las más necesarias.

En España andamos sobrados de Retórica y escasos en ciencias de aplicación, y así hemos echado el pelo que tenemos. Eso se lo debemos a los árabes, amén de la jota, soledades y malagueñas.

La expresión «La Escuela para la vida» es bella realidad en las naciones cultas, pura ilusión en España, porque aquella expresión es un mandato, expreso para que el estudio de las matemáticas sea preferente, pues aparte la ventaja que tiene (común a todas las ciencias) de servir de base a la industria y al comercio, contribuyen eficazmente a formar la razón.

La Real Academia Española nos privó recientemente de un gran matemático: el señor Torres Quevedo, uno de los poquísimos cultivadores en España, de las ciencias aplicadas. ¿Irán las matemáticas en buena compañía con las letras?

Tenemos el precedente de que Echegaray armonizó las ecuaciones con «La muerte en los labios», «Conflicto entre dos deberes» y otras muchas obras.

EDUARDO GONZÁLEZ Y PICO.

Matamorisca (Palencia).