Suplemento a La Escuela moderna (1919-10-25 00:00:00), página 11

VOZ DE ALARMA

En su editorial del día 20, titulado «Política de sementera», dice El Imparcial entre otras atinadas observaciones:

«Celebramos la tendencia que señala el Gobierno con el presupuesto extraordinario de Fomento, y esperamos que, si cuida la despensa, no habrá de dejar en olvido la escuela, porque todo empeño reconstructor tiene como bases indispensables riqueza y cultura. Hay que pensar, si ha de existir alguna elevación de pensamiento, en que leyes y decretos van en montón a los archivos de Simancas, y allí quedan las firmas; y que por el esfuerzo, el trabajo y la buena fe de todos, Gobierno y oposiciones, se logre lo eficaz, lo que sale del archivo de Simancas, lo que va a la tierra española para abrir el camino, trazar el ferrocarril, repoblar el monte desnudo de vegetación, embalsar el agua que fecunda, disponer el puerto en condiciones modernas, higienizar la escuela insalubre, alzar la que no existe y dotar debidamente al maestro. Para estos fines, El Imparcial ofrece todo su apoyo al Gobierno, resumiendo su criterio en esta animosa palabra: ¡adelante!

Muy merecedor de aplauso y agradecimiento es para el Magisterio y para el país ese hermoso programa del popular diario madrileño.

¿Lo harán suyo los Sres. Sánchez de Toca, Prado Palacio y Bugallal?

Piensen que, en orden a la enseñanza, no se trata exclusivamente de intereses personales de los maestros, sino de altas conveniencias nacionales.

El que estas líneas escribe está en el ocaso de su vida profesional, y, por tanto, no le han de afectar ni dinamismos o avances económicos ni estatismos depresivos y enervantes de la clase a que pertenece; pero estima un deber de conciencia advertir lealmente al Poder público que no puede haber función social perfecta sin órgano adecuado que la realice; y los instrumentos de la cultura popular son el maestro dignificado y la escuela higiénica.

Ningún ministro tropieza con dificultades cuando trata de ampliar y mejorar los servicios de su departamento. Ahí están para justificarlo los proyectos de Fomento, Gobernación, Hacienda, Guerra, etc., aceptados por el Gabinete.

Por lo visto, las resistencias estaban reservadas solamente para todo aquello que tienda a ilustrar al pueblo.

Y es inadmisible la hipótesis de que a los políticos de las derechas les interese conservar en un estado de ilotismo a las clases humildes de la sociedad, que son nervio y sostén de la vida nacional: ni podemos ni debemos creerlo, haciendo coro a la extrema radical.

¿Será que se pretende mortificar al maestro renovando el burlesco y mordaz proverbio «tiene más hambre que un maestro de escuela»?

Si antes se veía denigrado entre las profesiones liberales con un despectivo «aún hay clases», ¿qué sucederá ahora, cuando todo el mundo ha dado un paso de gigante en la remuneración de sus servicios, mientras el Magisterio cuenta con ocho plazas algo decentes entre sus $8.000 miembros?

¿Quién osará ingresar en una carrera integrada por elementos que pecuniariamente no pueden codearse, no ya con un portero u ordenanza, sino con un peón de albañil o un gañán?

¿Qué lucidos reclutamientos para el porvenir ni qué entusiasmos generosos en el presente pueden esperarse ante esas frivaldades oficiales y ante ese despego de las clases directoras en cuanto concierne a la educación del ciudadano?

Con esta política negativa se conseguirá hacer el vacío en las Escuelas