Suplemento a La Escuela moderna (1919-10-29 00:00:00), página 10

su resistencia se agitan como en postrer impulso, desesperadamente, con toda resolución, con reflexiva energía.

Sus palabras cálidas y elocuentes tuvieron la virtud de transfigurarlos a nuestra vista, y notamos en ellos la imagen de la patria requiriendo a sus hijos para no desaparecer, para no morir en la abyección de la incultura, en la guerra social que la ignorancia promueve.

Cumplían aquellos hombres el apostolado que les incumbe.

Si ellos, si los maestros todos no han de redimir a la Humanidad de sus luchas traidoras y de sus penas inmensas, no la redimirá nadie.

Ellos, cuando la sociedad se revuelve en los mayores enconos, víctima del analfabetismo amenazador y ciego, irrumpen en las negruras actuales, presagio luctuoso, alzando la antorcha salvadora del saber para iluminar las inteligencias y restablecer así la paz y el amor y hacer posible la convivencia de los hombres.

Pero los maestros mismos que a esta colossal empresa se arrojan son esclavos de la general incultura y piden un poco del bien que se les debe.

Por cuanto su demanda significa y representa, con ellos estamos y será un honor para nosotros combatir en la vanguardia.

Si ellos se proponen no cejar en la lucha hasta conseguir el triunfo, nosotros los acompañaremos.

El ejemplo de abnegación que den, será imitado. El sacrificio que hagan levantará la conciencia de los hombres y consagrará finalmente la obra redentora.

***

Los maestros van a pedir el auxilio de todos, de las colectividades políticas, de los núcleos de ciudadanos dirigidos al bien común, de la opinión entera.

Realizarán actos públicos y plantearán en ellos el problema de España y la solución que exige.

Iniciarán los actos públicos con un mitin que se celebrará el día 9 del mes entrante.

Quieren que se construyan sin tardar 45.000 escuelas; que se eleve la categoría económica del maestro a la de los otros funcionarios del Estado; que se implante el sistema gradual de enseñanza; que se dé representación al maestro en los organismos rectores de la Instrucción pública, en los Municipios y en las Cámaras legislativas; que de una vez y con toda severidad sea un hecho la enseñanza obligatoria, y que se dé a los pobres la facilidad de estudiar gratuitamente en los Institutos de Segunda enseñanza y en las Universidades.

No dudamos en afirmar que Sevilla se apresurará a recoger la noble iniciativa de sus maestros, que le deparan el honor de ser la primera en el magno propósito de elevar la cultura de España.»

Por su parte, La Noche, otro gran diario sevillano, se expresa en estos términos:

«Para la consecución de estas aspiraciones propónense los maestros sevillanos iniciar una serie de actos públicos y una intensa campaña de prensa. La Noche, por su parte, ofrece sus columnas para campaña de tan alto valor social y que tan en armonía se halla con sus aspiraciones.

En primer término, los maestros se proponen dar varias conferencias públicas por los pueblos de la provincia; según parece, la primera de estas conferencias tendrá lugar en Ecija. Estos actos no perderán en ningún caso su carácter cultural, y van encaminados a sacar a la opinión pública de la indiferencia con que hasta ahora ha mirado al maestro y a la escuela.