Suplemento a La Escuela moderna (1919-10-15 00:00:00), página 3

acción social interesantísima que le fué encomendada a partir de los Reales decretos de 1907 y 1908.

Y es que para labor tan interesante es más práctica la actuación individual — rodeada, claro es, de los prestigios de las personalidades salientes de la localidad y de la provincia, para un momento dado, para las solemnidades de una sesión o de una fiesta —, pero independiente, plena de autoridad en la labor diaria.

Con tal misión, sin duda, se crearon las Delegaciones Regias de Primera enseñanza, reducidas luego a la presidencia de las Juntas locales y con funciones tan poco definidas como acusan las diferencias de las actuaciones de unas y de otras.

Ciento que su organización no puede ser la misma en el detalle, ya que son distintas las necesidades culturales, la densidad de la población y aun la situación geográfica de cada provincia; pero dado el espíritu que actualmente informa la legislación de Primera enseñanza, de acuerdo con las exigencias de la realidad, que tiende a unificar el sistema y la función, de suerte que vaya desapareciendo el antiguo casuismo y cada funcionario no vea solicitada su atención por servicios ajenos o que constituya su función misma, no hay inconveniente en dictar unas reglas generales que, sin pasar del carácter de bases, sirvan de fundamento a las disposiciones especiales que sean necesarias en cada caso.

Habrá ocasión en que la actuación de las Delegaciones Regias deba circunscribirse a una localidad, otras en que sea conveniente extenderla a toda una provincia, pero siempre habrá que dejar definida su función — independiente y distinta de la del jefe administrativo, de la del inspector profesional, que tienen la suya tan positiva y tan interesante —; pero dirigida desde luego a la acción social de la escuela y, más aún, a la acción de la sociedad en ésta, teniendo como norte el bien del educando, como futuro ciudadano, y el amor de todos los españoles por la enseñanza, por el maestro y, sobre todo, por el niño, fin primordial de la labor toda.

Esta actuación, de importancia extraordinaria, debe ser encomendada a los delegados regios de Primera enseñanza, hombres de buena voluntad, ciudadanos enamorados de la labor educadora, que sepan despertar en los niños el amor a la patria, el amor a la tierra, el amor a la Naturaleza, y aviven en los españoles el amor al niño, planta necesitada de cultivo, como germén variado y fecundo de las generaciones futuras.

Si esta labor se consigue con perseverancia, con espíritu de selección, se habrá dado un gran paso en el mejoramiento de la educación y de la cultura españolas.

Fundado en tales consideraciones, el ministro que suscribe tiene el honor de someter a la aprobación de V. M. el siguiente proyecto de decreto.

Madrid, 10 de octubre de 1949. — Señor: A L. R. P. de V. M., José del Prado y Palacio.

REAL DECRETO. — Conformándome con las razones expuestas por el ministro de Instrucción pública y Bellas Artes, y de acuerdo con el Consejo de Ministros,

Vengo en decretar lo siguiente:

Artículo 1.º En todas las provincias donde se considere opportuno para el mejoramiento de la cultura se establecerán Delegaciones Regias de Primera enseñanza. Estas podrán tener carácter provincial o meramente local.

Art. 2.º Las funciones de los delegados regios serán las siguientes:
1.ª Convocar y presidir las Juntas locales de Primera enseñanza.
2.ª Realizar cuantas gestiones estimen oportunas para el cumplimiento de la ley de Enseñanza obligatoria, y recabar el auxilio de las autoridades