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Deseanado la Directiva dejar expedita la acción de la Asociación para la campaña que debe hacerse en favor de la enseñanza, presentó la dimisión, que no fue aceptada, ratificándose por unanimidad la confianza en los individuos que la componen. — La Junta directiva.

PROPIO Y AJENO

INSPECCIÓN Y NORMALES

Una palabra que yo consideré inmotivadamente ofensiva para las Escuelas Normales, puesta por el Sr. Artiga en uno de sus artículos, puede que tenga la virtualidad de atraer la atención de los inspectores y de los profesores hacia una cuestión que es capitalísima en los tiempos que corremos: hacia la unión de cuantos integramos la bastante numerosa familia profesional de la Instrucción primaria, bastante dividida por cierto y no poco desorganizada societariamente, cuando la buena organización secretaria ha de ser el paso obligado para la perfecta organización oficial.

El Sr. Artiga aclara noblemente en otro artículo posterior el sentido de aquella palabra, que no tiene el alcance que yo le daba, de lo cual me felicito, pues me resultaba doloroso contender con un antiguo amigo, y que, por nuestra contienda, en vez de unir a hermanos profesionales, como para todos conviene, nos desunísemos más.

Por una conclusión de la Asamblea del profesorado normal se muestra quejozo como inspector el Sr. Artiga. Ahí va una explicación: las conclusiones se presentaron sumamente extractadas; pero en el trabajo de la Ponencia sobre el año de prácticas de los alumnos-maestros quedan éstos también bajo la autoridad de los inspectores y se tienen en cuenta los informes de éstos. La Ponencia leyó en una sesión (la cuarta) todo el trabajo (1), haciendo de él un elogio caluroso el Sr. Lozano, director de la Normal de Albacete, elogio al cual se adhirió por unanimidad la Asamblea, según consta en el acta correspondiente, publicada en el Boletín de la Asociación del Profesorado de Escuelas Normales del 3 de octubre.

Fué sensible que los inspectores no contribuyeran, como nosotros lo intentamos, a unificar los acuerdos; hasta nuestra labor no hubiera quedado incompleta, pues hubo un punto que no lo tratamos para no herir suspicacias, y ahora veo que fué acertada previsión nuestra hacerlo así.

No están los tiempos para fijarse en pequeñeces, ni para promover cuestiones de etiqueta por este o el otro acuerdo, cuando no hay motivo para sospechar ofensa premeditada. Y este motivo no podía haberlo respecto a nosotros, los profesores, que principiamos por invitar a inspectores y maestros al acto más solemne de los que habíamos de celebrar.

¿Y saben por qué les invitamos? Para bien de la enseñanza y bien de todos. Queríamos dar ante el señor ministro o ante quien le representase en aquél acto, una sensación de unidad, que habría sido sensación de fuerza y de comunidad en ideales, lo cual a todos nos hubiera servido para la causa de la cultura popular que a maestros, inspectores y profesores de Escuela Normal se nos tiene encomendada.

(1) Es muy extenso y detallado.
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lo 174... y se quedó tan fresco, porque gana mucho más en Alicante preparando alumnos del Bachillerato y carreras especiales. Lo cual prueba que el buen maestro no se elige en unas oposiciones, o que no todos los buenos maestros se resignan, por la vocación, a vivir en malos pueblos o a encerrarse entre las cuatro paredes ruinosas de gran número de escuelas.

AURELIANO ABENZA.
(Profesor de la Escuela Normal de Alicante.)

MENUDENCIAS

Como ideal es admirable el de que en todas, en todas las escuelas haya una Mutualidad; como imposición legal será seguramente un fracaso que ha de hacer daño al buen nombre de la institución.

Nuestro ministro ha pecado de ligero por esta vez; en cambio hay cosas y cosas que piden prisas y que no dejará resueltas el Sr. Prado y Palacio.

La Mutualidad escolar ha de obedecer a los caríños que sienta el maestro por estos agradables entretenimientos, a su vocación y a su competencia. La disposición que la declara obligatoria la veremos pronto en ridículo, y como se pretenda la implantación forzosa, se darán sainetes y ruidos poco edificantes. En Aldeaasofía y en Villaboba no entienden eso, y no responderán a los fríos llamamientos de un maestro que se irá... a los acordes del primer concurso.

Si; es la Mutualidad escolar algo así como almacenar fuerzas, es amasar virtudes y edificar con ellas una defensa; es lo que la luz de la esperanza asomando en la lejanía; pero, con todo, la Real orden de 20 de septiembre significa el empeño de no seguir la corriente del método, significa vivir a espaldas de la realidad.

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El niño es un anuncio: lo que será cuando hombre. Trae en germén principios que no han de dejarlo en toda la vida, por muchos esfuerzos de educación, que nunca podrán arrancar, nunca podrán borrar lo que es innato, lo que forjó Naturaleza. Observad al niño, y hallaréis en miniatura los sentimientos que presidirán al adulto. Este niño de carácter indolente, callado, aislado, será cuando maduro en años frío y solitario; este otro, vivaracho, emprendedor, astuto, dice de un hombre práctico; aquel que impone su voluntad, que tiene su coro, que manduchea, no será segundo mañana; el que infante se deja dominar por infantes, cuando mayor carecerá de alas..., y así hasta lo variadísimo. Como es difícil hallar dos fisionomías físicas idénticas, lo es encontrar dos fisionomías morales de exacto parecido. ¿Será, será compleja la obra de la educación?

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¿Que los niños son ángeles? ¿Que los niños no saben mentir? Los niños organizan pedreas, destruyen nidos, se mofan de los viejos; los niños rompen un juguete y cargan la culpa a su hermano menor; han estado de novillos y cuentan que han sabido la lección. El niño-ángel y que no miente no sabrá navegar después; ¡hombre al agua!

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Dad a elegir entre un caramelo y una perra gorda. El 80 por 100 de los niños preferirían la moneda; los otros serán los niños que no mienten, los ángeles bobos. Y si hubiera algún niño que eligiera tomando las dos cosas a la vez, racionado también de besos.

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Los pueblos enfermos suelen carecer de dos cosas: de dinero y de cultura. Lo que debe procurar todo hombre es hacerse rico por la cultura. La cultura que no produce riqueza es un estorbo: un rico sin cultura es una mueca; pobre e inculto, el hombre es una bestia.

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Un pueblo que no sabe tener buenos gobernantes, que mira impasible el festín a su costa y que da gordura a unos cuantos, bien está que lo esquilmen y que lo sangren: paga su culpa. Allí donde los políticos traicionan a la patria, debe haber también una roca como la Tarpeya.

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Los males de los pueblos no son pecado sólo de los gobernantes, no. La responsabilidad alcanza al juez venal, al sacerdote impuro, al arquitecto que dictamina en falso, al médico que abandonó los libros, al oficinista que charla y no moja la pluma, al maestro que roba horas a su deber.

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— ¿Y cree usted que harán Escalafón aparte para los que somos de procedencia interina?
— Será lo más probable.
— ¿Y se nos va a exigir una prueba de aptitud para que tengamos plenitud de derechos?
— Cosa es ésta que ustedes debían solicitar.
— ¡...?
— A mi juicio, bastaría un informe favorable del inspector. Esto sería lo más cómodo y lo más barato; pero si no se hace así por no dar responsabilidades a una sola autoridad, los llevaría a ustedes a un breve examen ante un Tribunal formado a base del Consejo de Inspección provincial.
— ¡...?
— No decimos eso. Son ustedes como los hicieron, y hay que acabar con el mote. Levanten el pensamiento y busquen a la razón, que el mismo sol de la justicia saldrá a alumbrarles el camino.

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Véase cómo juega al escondite cierto maestro.
Hace dos años fué de la escuela de A. a la de B.; el año pasado se trasladó a la de C., y ahora pretende volver a la de B.
Muy divertido y ¡muy conveniente!

FROMENT.
4 de noviembre de 1919.
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en la Nacional, pueda el Magisterio presentar la batalla decisiva que nos ha de llevar al triunfo de nuestras aspiraciones!

RAMÓN CHICA.
(Maestro nacional.)

Martos (Jaén), 20 de octubre de 1919.

UNA OPINIÓN

En los últimos números de LA ESCUELA MODERNA se dirigen al Magisterio dos apremiantes llamadas, que, para muchos, revisten excepcional interés: la que pide se proceda a revisar nuestro Escalafón para regularizarlo, y la en que se propone a los maestros ingresados por oposición —si aquellos que tienen derechos limitados ascendiesen ahora a 2.000 pesetas— que reclamen contra la infracción del art. 32 del Real decreto de 19 de agosto de 1916.

Ambas cuestiones me afectan igualmente, y aunque mi opinión dista mucho de ser autorizada, voy a permitirme exponerla por entender que sólo una se impone: señalar de una vez para siempre el valor que se concede al ingreso por oposición y el que se da al ingreso por concurso, y, sobre esta base, proceder a regularizar el Escalafón del Magisterio o formar dos, según la forma del ingreso.

Unicamente así podrán repararse muchas injusticias análogas a ésta: una maestra, con algunos años de servicios en propiedad, obtiene plaza por oposición en turno libre y toma posesión del cargo un día después que otras compañeras procedentes de la misma oposición y que no tienen servicio alguno en propiedad ni interinamente. Estas, no obstante, ocupan lugar preferente en el Escalafón, de donde se deduce que un solo día de servicio en escuela obtenida por oposición se considera, a esos efectos, por lo menos con igual valor que cinco años en escuela obtenida por concurso.

Según esto, dicha maestra, lo mismo que cuantos ingresaron por oposición y llevan más de doce días de servicio—equivale a sesenta años por concurso—deben preceder en el Escalafón a cuantos maestros figuran en el mismo con derechos limitados. Y si al tiempo de servicios y no a la forma de ingreso se atiende, es evidente que dicha maestra y las que en su caso se encuentren deben figurar antes que todas las ingresadas por oposición que llevan menos tiempo en la enseñanza; pero nada de esto se cumple: tiene delante cuatrocientas maestras con derechos limitados y muchos centenares con menos servicios.

Entiendo que todo podría solucionarse satisfactoriamente procediendo a formar un Escalafón especial para los maestros con derechos limitados, a quienes—no pudiendo ascender a 2.000 pesetas según las disposiciones vigentes—debería otorgarse una cantidad anual según los años de servicio, y atender también a éstos para ocupar los primeros lugares; pues resulta peregrino el caso—muchas veces repetido—de una maestra con treinta y cuatro años de servicio que ocupa 1.600 lugares después que otra que lleva trece años solamente.

Los partidarios de la supresión de la nota de derechos limitados estimarán poco acertada esta opinión, pues entienden, según reiteradas veces manifestaron, que a la oposición no debe concederse valor alguno, ya que muchos no pueden acudir a ella por dificultades económicas; mas he de hacerles observar que por idénticas razones y por el ínfimo número de
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que el sueldo que se esté disfrutando sirva de regulador para la clasificación, retrotrayendo esta modificación a la fecha de 4.º de septiembre de 1948, que comenzaron a regir las plantillas de 19 de octubre de dicho año, alcanzando así este beneficio a todos los maestros ya jubilados forzosamente o que en lo sucesivo lo sean.

Además, la Nacional y todas las Asociaciones provinciales del Magisterio deben por compañerismo, en el mismo día, por medio de instancia, secundar nuestra justa, a la vez que modesta petición; y por último, como para la fecha propuesta estarán abiertas las Cortes, interesar a los señores diputados del distrito para que influyan en el pronto y favorable despacho de nuestras instancias.

Os saluda vuestro comprofesor,

SALVADOR SANZ ANDRÉS.

Briviesca (Burgos).

(Se suplica la reproducción en la Prensa profesional.)

FIESTA ESCOLAR EN VALDEPEÑAS

Organizada por las Juntas de las Mutualidades escolares se ha celebrado la Fiesta de la Previsión en esta localidad, habiendo concurrido a ella un público tan numeroso como escogido.

El acto se celebró en la Casa Consistorial, y la presidencia estaba ocupada por el Ilmo. Sr. D. Álvaro López Núñez, secretario general del Instituto Nacional de Previsión, que representaba al Gobierno, las autoridades locales y las Juntas de las Mutualidades.

Abierta la sesión, entonaron las niñas de la graduada «Bataneros» un precioso himno que cantaron admirablemente, dirigidas por la señorita D.a Dolores García Alfonso, maestra de la citada escuela, siendo premiadas con muchos aplausos.

Después el director de la graduada de niños del mismo grupo, D. Juan Mateo Vera, que actuaba de secretario, leyó una breve, pero bien escrita Memoria, en donde hizo de una manera admirable la descripción de la vida de las Mutualidades, mostrando un estado de cuentas que superó a las justificadas esperanzas. También fué muy aplaudido. Todos los niños cantaron el himno de la Mutualidad, dirigidos por el Sr. Mateo Vera, y después de grandes aplausos se hizo el reparto de libretas del Instituto Nacional y las que el Ayuntamiento regala a los niños mutualistas, resultando un acto en extremo simpático y conmovedor.

La concurrencia premió con una salva de aplausos a los niños previsores, que correspondieron cantando otro himno patrio admirablemente.

A continuación habló el Dr. D. Aníbal Carranza, párroco del Santo Cristo, quien con gran sencillez habló de la fuerza moral de la Mutualidad en el hombre, sacando consecuencias muy provechosas.

También cantó en un breve discurso las excelencias de las Mutualidades escolares el ilustre secretario del Juzgado de primera instancia, don Francisco de la Iglesia, recibiendo ambos oradores muchos y merecidos aplausos.

Por último habló el Sr. López Núñez, y con su bondad peculiar y competencia nos hizo ver la importancia de la Mutualidad y la necesidad de que le prestemos nuestro concurso.
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Dijo, dirigiéndose al Magisterio, que la implantación de la Mutualidad escolar caracterizaba al maestro de ser laborioso e inteligente, y que ya se consideraba como una asignatura de la escuela la Mutualidad. Terminó dando las gracias a todos los que han laborado en favor de las Mutualidades, en nombre del Gobierno, y con palabras cariñosas alentó a todos a continuar cooperando para realizar con estas obras sociales el ideal de hacer una patria grande y feliz.

Muchos aplausos y sinceras felicitaciones premiaron tan importante discurso.

La fiesta terminó en medio del mayor entusiasmo, mostrando los concurrentes su reconocimiento a las autoridades, y en particular al alcalde, D. Francisco Megía.

M. V.

NOTICIAS E INFORMACIONES

Del Ministerio:

Escuelas Normales:
Se nombra profesor numerario de Gramática y Literatura castellanas de la Escuela Normal de Maestros de Cáceres a D. Ramón Segura de la Garrilla, en virtud de concurso de traslado.
— Se concede licencia de un mes a D.ª Mercedes Escribano Pérez, profesora numeraria de la Normal de Maestras de Burgos, y a D.ª María de los Ángeles Patiño, profesora especial de Francés de las Normales de Ávila.
— Se anuncia a concurso de traslado, por término de veinte días naturales a contar desde la publicación de esta orden en la Gaceta, la plaza de profesor numerario de Gramática y Literatura castellanas de la Normal de Maestros de Almería.
— Se accede a lo solicitado por Sor María del Pilar, superiora del Colegio de María Cristina para huérfanas de Infantería, que pide se autorice a las alumnas de dicho Colegio para realizar en el mismo las prácticas de enseñanza.
— Se desestima recurso de D.ª Filomena Carlón contra acuerdo de la Dirección de la Normal de Maestras de Palencia denegando la devolución de papel de pagos al Estado.

Escuelas y maestros:
Se aprueba el nombramiento de maestro de la escuela de Patronato «F. Blanco», de Cee (Coruña), otorgado por los patronos a favor de don Joaquín María Rodríguez y Rodríguez.
— Se traslada fuera de concurso, por derecho de consorte, a la escuela de Navalonguilla (Ávila) a D.ª Constantina Cerrudo Ductor.
— Se incluye en las listas de interinos con derecho a escuela en propiedad a D. Antonio Sánchez García y a D.ª Augusta Lamas.
— Se desestima instancia a D.a María Cruz Alabarta, maestra de la escuela de Fuentelsaz (Soria), que pide por derecho de consorte su traslado a la de Llosa de Ranes (Valencia), y de D. Manuel Vázquez Senra, maestro de la escuela graduada del Arenal, en Vigo, en solicitud de que se le abone por la enseñanza de adultos con arreglo a la cuarta parte del sueldo de 4.100 pesetas en vez del de 4.000, que tenía la plaza que sirve.
— Idem recurso de alzada interpuesto por D.a Ventura San Antonio Ducí, maestra de sección de la escuela graduada de niñas del distrito de Achurri (Vizcaya), contra la resolución de la Sección en el concursillo para proveer
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PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

ESCUELAS NORMALES

28 de octubre de 1919. (Gaceta del 10 de noviembre.)—Real orden:
«Ilmo. Sr.: Concedida por Real orden de 30 de septiembre último la excedencia en el cargo de profesora de la Escuela Normal de Maestras de La Laguna (Canarias) a D.ª María Pura de la Concepción Chamorro y San Román, queda vacante una plaza de profesora numeraria en el Escalafón general de las Escuelas Normales y el sueldo correspondiente de 5.000 pesetas anuales, por lo que,
S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido a bien disponer se dé el ascenso de escala reglamentario y, en su consecuencia, que D.ª Carmen Patrocinio Esteban y Pérez, profesora numeraria de Física, Química e Historia Natural de la Escuela Normal de Maestras de Cuenca, pase a ocupar el núm. 223 del referido Escalafón y a percibir el sueldo anual de 5.000 pesetas, sueldo y categoría que disfrutará a partir del día 7 de este mes siguiente a la inserción en la Gaceta de la Real orden citada del 30 de septiembre, por la que se concedió la excedencia a D.ª María Pura de la Concepción Chamorro y San Román.—El director general, Poggio.—Señor rector de la Universidad Central.»

30 de octubre de 1919. (Gaceta del 6 de noviembre.)—Real orden de nombramiento de auxiliar de la Normal de Jaén:
«En el expediente de concurso para la provisión de la plaza de auxiliar de Labores y Economía doméstica de la Escuela Normal de Maestras de Jaén, la Comisión permanente del Consejo de Instrucción pública ha emitido el siguiente dictamen:
«Concurso para proveer la plaza de auxiliar de Labores y Economía doméstica de la Escuela Normal de Maestras de Jaén.
»Resultando que según la convocatoria sólo podrán aspirar a dicha cátedra las maestras a quienes reconocen derecho a ser nombradas auxiliares de Labores las Reales órdenes de 27 y 29 de julio de 1916:
»Resultando que dentro del término legal han solicitado la vacante: D.ª Heliodora Cruz y Ariaga, auxiliar gratuita de Labores en la Normal de Cuenca; antigüedad, 30 de octubre de 1918; secretaria de esta Escuela; fué maestra interina de la escuela de La Hinojosa; tiene derecho, por concurso, a ingreso en escuelas nacionales: D.ª Enriqueta Pinilla Pueyo, maestra de Primera enseñanza superior; ha sido maestra interina de la escuela de Catlayud: D.ª Adela Carsi Alarsia, maestra de Primera enseñanza superior; ha sido maestra interina de la escuela nacional del grupo «Balmes», en Valencia: D.ª María Anta y Alvarez, que sólo hace constar su condición de maestra:
»Resultando que las cuatro maestras aspirantes se hallan comprendidas en las Reales órdenes precitadas:
»Considerando que la condición primera de la Real orden de 18 de marzo de 1918 por que se rige este concurso establece como condición de preferencia el mayor tiempo de servicios en la enseñanza de Labores de las Escuelas Normales como profesora interina, sustituta o gratuita, considerándose todos éstos como de la misma clase para el cómputo:
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una plaza de sección de la escuela de párvulos en el distrito de Concha, para la que fué nombrada la maestra Sra. Casáns.
— Se incluye a D. Basilio Martínez Martín en la listas de interinos con derecho a escuela en propiedad.
— Se obliga al Ayuntamiento de Nivaró (Granada) a satisfacer los alquileres que adeuda al vecino-dueño del edificio donde está instalada la escuela.
— Se concede dispensa de defecto físico para seguir y ejercer el Magisterio a D. Cipriano Martín.
— Se obliga al Ayuntamiento de Bielsa (Huesca) a facilitar local para la escuela y casa-habitación a la maestra D.a Matilde Castrejón.
— Se deniega petición de dispensa de defecto físico para ejercer el Magisterio formulada por D. Mariano García Crespo.

A. I. de B. P. — Se ha constituido en Madrid una Asociación Internacional de Bibliografía Pedagógica, de cuya Junta directiva forman parte don Marco Fidel Suárez, D. Francisco Rodríguez Marín, D. Rufino Blanco y Sánchez, D. Gabino Páez, D. Juan Zaragüeta, D. José Rogerio Sánchez, D. José María Baamonde, D. Víctor Espinós y D. Anselmo Barrio.
El órgano oficial de la A. I. de B. P. es el Año Pedagógico Hispanoamericano, que publicará en esta capital el Sr. Blanco y Sánchez.

Los maestros jubilados y pensionistas del Magisterio, reunidos en junta, han iniciado las ideas estampadas al pie, y encarecen a todos los jubilados y pensionistas del Magisterio de España se constituyan en Juntas por provincias, tomando iguales acuerdos, se procuren influencias, se pongan de acuerdo con la Junta de Barcelona para que en un día fijado de común acuerdo por todas las Juntas, se dirijan iguales peticiones al Gobierno.
Diríjanse a Escudillers, 89, 3.º, 2.a, Barcelona.—El presidente, Raimundo Ferrer.
Se tomaron los acuerdos siguientes, publicados en varios periódicos de la localidad:
Que la pensión que perciben los maestros jubilados y pensionistas del Magisterio sea aumentada por el Estado en un 50 por 100.
Abolición del descuento del 6 por 100, que tanto merma nuestros haberes.
Que los jubilados y pensionistas que no residen en la capital puedan cobrar por recibo, previa presentación de su fe de vida.

«JOYAS LITERARIAS»
PARA LOS NIÑOS
POR
FÉLIX MARTÍ ALPERA
Ejemplar: 1,30 pesetas
De venta en esta Casa.

MADRID.—Imprenta de los Sucesores de Hernando, Quintana, 28.