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ASOCIACIONES DE MAESTROS

La Nacional.

La Comisión permanente de esta Asociación pone en conocimiento del Magisterio que después de haber sido desechada la enmienda del Sr. Vincenti, en la que se pedía la exención del impuesto de Utilidades para los maestros, se ha conseguido rebajar en una gran parte éste, habiendo sido aprobada la transformación del 4,20 que se pagaba al Estado en la siguiente escala, menor que la de los demás empleados:

    Hasta
    4.500 pesetas el 3 por 100
    De 4.500 a 2.000
    el 3,50
    De 2.000 a 2.500
    el 4
    De 2.500 a 3.000
    el 4,50
    De 3.000 a 4.000
    el 5
    De 4.000 a 5.000
    el 5,50
    De 5.000 a 6.000
    el 6
    De 6.000 a 7.000
    el 6,50
    De 7.000 a 8.000
    el 7

Madrid, 43 de enero de 1920. — El secretario, C. Morillo.

PROPIO Y AJENO

UN HOMENAJE

Los padres de los niños que asisten a las escuelas graduadas que llevan por nombre «Luis García-Diego», en la ciudad de Córdoba, fundadas y sostenidas a expensas de dicho filántropo, realizaron el día 2 del actual un hermoso acto, consistente en donarle un lujoso y valioso álbum, cuyos trabajos caligráficos en pergamino fueron ejecutados a pluma por el joven y competentísimo artista badajocense D. Angel García Santos. En aquél figuraban las firmas de todos los donantes, como prueba de gratitud al interesado favor de proporcionar a sus hijos educación integral y moderna, completamente gratuita.

En el acto de la entrega, y dirigidos por la profesora D.a Rosario Alvarado de García y D. Domingo García, se verificaron ejercicios prácticos en los espaciosos jardines de las escuelas por las niñas y niños, gimnasia sueca, cantos e himnos escolares y por fin una función teatral; y al concluir ésta, una preciosa niña pronunció breve y sentido discurso, haciendo entrega al citado Sr. García-Diego, en nombre de los padres, del expresado álbum.

Esto, que se verificó en medio del mayor entusiasmo, fué presenciado por todos los colonos, que no cesaron de aclamar a su ilustre bienhechor.

Después se organizó una deliciosa excursión a lo más pintoresco de Córdoba, la esbelta sierra por el sitio conocido por «Fuente de la Salud», donde se dió una suculenta comida a los niños que asisten a las escuelas, ser-
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vida por uno de los más afamados reposteros. En medio del mayor entusiasmo y alborozo se regresó a la caída de la tarde, reuniéndolos en los locales-escuelas y pronunciando una muy provechosa conferencia instruc-

tiva, exponiendo los grandes planes que tiene trazados, de acuerdo con los profesores, para dar mayor intensidad a lo que hoy tiene fundado.

Fué aplaudidísimo, y dadas las gracias por un niño y una niña, terminaron estos actos.

R.
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MI TRIBUTO

Con mis lágrimas — que han arrancado el cariño y el dolor por este lance del fallecimiento de Bartolomé Mingo — va también la gratitud que yo guardaré siempre al ilustre pensador que acaba de dejarnos.

En días para mí de prueba, de torneo científico, yo acudía a las mieles del que entonces era director de los Jardines de la Infancia, y él que me franqueó las puertas de la sublime morada... supo mostrarme una pedagogía de embelesos que yo recibía como una bendición.

Mingo, que fué unos días mi maestro, regaló a mi espíritu del rocío de sus enseñanzas; Mingo me cautivó, y yo, rendido, di al hombre bueno y sabio mis afectos mejores y mi admiración.

Lleva este suspiro, pues, los aires de una pena que ha de ser duradera; lleva la flor de mi sentimiento como testimonio de un amor recio.

J. SALVADOR ARTIGA,
(Inspector de la primera zona de Albacete.)

INSTANCIA SOBRE ASCENSOS

Excmo. Sr. Ministro de Instrucción pública y Bellas Artes.

Excmo. Sr.: Don Luis López Múgica, maestro nacional de Bilbao, con ejercicio en la escuela nacional graduada de niños del Instituto, con cédula personal de 8.ª clase, núm. 207, a V. E. respetuosamente expone:

Con fecha 24 de noviembre pasado se ha dictado la orden de ascenso de maestros a 2.000 pesetas, y con fecha 9 de diciembre último la de maestras a igual categoría, y tales errores se han observado en dichas disposiciones, que ellas han motivado no pocas reclamaciones.

Por lo que al recurrente se refiere, observó con no poca sorpresa que, teniendo el número 6.653 del Escalafón general, asciende el 6.657, procedente, como el que suscribe, de las oposiciones convocadas por Real orden de 13 de febrero de 1915, y por tanto con igual antigüedad, ya que la Real orden de 16 de diciembre de 1918 fija la fecha de 4.º de junio de 1915 como posesoria, a los efectos del Escalafón, para todos los opositores, ocupando lugar posterior, por tener el recurrente sobre él servicios interinos que aquél no acredita.

Asimismo figuran como ascendidos los números 7.023 (D. Ambrosio Rodríguez), 7.026 (D. José Hernández), 7.052 (D. Avelino Fernández) y otros que carecen de aquellos servicios que avaloran mejor puesto en el Escalafón; y hay que tener presente que números como el 7.204 (D. Ramón García), además de carecer de esos servicios, figura en el Escalafón con derechos limitados; el 7.094 (D. Juan García), que tiene menos servicios que el recurrente y nota de D. L.; los números 6.678, 6.721, 6.873 y otros que figuran con las mismas condiciones, es decir, con menos servicios interinos y con derechos limitados.

Para que alcance a dichos individuos el ascenso se alega que reclamaron contra el Escalafón de 4.000 pesetas, reclamaciones que dieron por resultado la Real orden de 16 de diciembre de 1918, en la que se dispone «que todos los maestros que obtuviesen plaza en las oposiciones de turno
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2.º Que anule las órdenes de ascenso de maestros y maestras por no ajustarse, según se declara oficialmente en el apartado 3.º de la de maestras, al espíritu del Escalafón, no formado con arreglo al criterio de la Real orden de 16 de diciembre de 1948.

3.º Que se cumpla la Real orden de 16 de diciembre de 1948, formándose el Escalafón con arreglo a lo que en ella se declara, otorgándose después los ascensos que correspondan.

Por ser de justicia, así lo espera de V. E., cuya vida guarde Dios muchos años.

Bilbao, 8 de enero de 1920.

**

A este recurso se han adherido gran número de maestros y maestras de las provincias de Vizcaya, Santander, Guipúzcoa, Alava y Burgos, a quienes afectan las órdenes de ascenso, y la Asociación provincial de Maestros nacionales de Vizcaya.

LLAMAMIENTO

Mil y un han sido los irrefutables argumentos expuestos para poner de manifiesto la injusta e irritante postergación de que es objeto la inmensa mayoría del Magisterio nacional de Primera enseñanza, por lo que creemos huelga repetirlos, puesto que todos estamos de ello convencidos. Ya que cuanto se ha hecho hasta aquí ha resultado poco menos que inútil, nos permitimos aconsejar una nueva petición para ver si se atiende a quienes la dirijan.

Toda vez que en el expediente personal que de cada maestro obra en la Sección administrativa de cada provincia hay la correspondiente hoja de servicios, creemos que por conducto de dicha Sección deben todos los maestros ingresados por oposición libre que se juzguen postergados dirigir al Excmo. Sr. Ministro de Instrucción pública una instancia (en papel sellado de a peseta) en estos o parecidos términos:

«Don ..., maestro o maestra (según sea) nacional de Primera enseñanza de ..., provincia de ..., con el núm. ... general del Escalafón, a V. E. respetuosamente expone:

Que en virtud de oposición libre tomó posesión de la escuela nacional de ..., provincia de ..., desde cuya fecha ha venido ejerciendo el Magisterio primario nacional, de suerte que actualmente cuenta ... años de servicios en propiedad, teniendo hoy asignado el haber de ..., el cual, además de ser insuficiente para atender con algún decoro las precisas necesidades de la vida, al compararlo con los sueldos de cualesquiera otros funcionarios del Estado ingresados por oposición y con idénticos años de servicios, resulta un contraste tan depresivo para el exponente, que parece increíble se le mantenga en tal postergación. Por tanto,

Suplica a V. E. que, teniendo en consideración lo expuesto, se equipare el sueldo del exponente al de los demás funcionarios del Estado que por su ingreso y servicios en el Cuerpo respectivo deban considerarse en idénticas condiciones que al suplicante.

Es justicia que se promete del recto proceder de V. E., cuya vida guarde Dios muchos años. (Fecha y firma.)

Al Excmo. Sr. Ministro de Instrucción pública y Bellas Artes, Madrid.»
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Como la mencionada petición se basa en la forma de ingreso y años de servicios, podrían estos dos extremos quedar legalizados con sólo el visto bueno del jefe de la respectiva Sección administrativa.

Si los interesados se apresuran a mandar la aludida instancia, cuestión será de procurar luego que el Excmo. Sr. Ministro, de acuerdo con el Gobierno, dicte una disposición de carácter general resolviéndolas todas de acuerdo con los respectivos servicios.

Dicha instancia puede dirigirse al señor jefe de la respectiva Sección administrativa, acompañando una comunicación por el estilo de la que sigue:

«Con súplica de que se sirva elevar la adjunta instancia al Excelentísimo señor ministro de Instrucción pública, legalizando con su firma, si bien le parece, lo referente a la forma de ingreso y años de servicios, tengo el honor de remitirle la precitada instancia. Dios guarde a V. muchos años. (Fecha y firma.)»

Formulados ya la instancia y oficio acompañatorio, sólo falta que, sin perder tiempo, cada interesado ponga manos a la obra, pensando que a lo tuyo tú; no obstante, puede cada cual hacer lo que mejor le parezca (1).

Agullana (Gerona), 9 de diciembre de 1919.

JUAN BATLLE Y PARÍS.

MENUDENCIAS

Aficionad al niño a pensar. Con ello, educadores, estaréis a la mitad del camino.

* *
La mentira admite cuantas caras queráis ponerle: con ella va un Carnaval.

* *
Vivimos en medio del escándalo. Hay un campo de cucumís melo abonado por la influencia política, cuyos excelentes frutos corren por ahí escalando a su antojo las más excelentes posiciones.

Quien habla de frente y quiere sanear los aires es tenido por visionario; se mira con recelo a quien lucha por defender la verdad; asustan los espíritus bravos que se ponen al servicio de cuanto es justo, y son consideradas como virtudes la simulación y la cobardía.

* *
No tenemos cultura. Entrad en una fábrica, y hallaréis operarios que si saludaron el a b c fué para exaltarse y buscar caminos de perdición; visitad los cuarteles, y veréis cómo la mayoría de los soldados no saben escribir a sus familias; en cualquier taller en donde laboren mujeres, apenas encontraréis alguna que sepa deletrear; asomaos a un presidio, y la ignorancia os explicará la suma de delincuentes; pasead los campos, y os convenceréis de que la población agrícola es totalmente analfabeta; frecuentad las tertulias aristocráticas, y tras de los refinamientos de la urbanidad, que son pulimento, veréis muchas veces conocimientos vagos que suponen un

(1) Se suplica la reproducción en todos los órganos profesionales.
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PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

ESCUELA DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL MAGISTERIO

10 de enero de 1920. (Gaceta del 18.)—Real orden creando una cátedra de Complemento de Matemáticas y Cosmografía y Física del Globo:

«Ilmo. Sr.: El delegado regio de la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio, en oficio de 7 del actual, dice a este Ministerio lo que sigue:

«Excmo. Sr.: En sesión celebrada por la Junta de profesores de esta Escuela el día 31 de diciembre próximo pasado, se tomó, entre otros acuerdos, el siguiente:

«Dado el aumento de trabajo que la creación del curso preparatorio ha introducido en el plan de estudios, por haber, además del curso de Complemento de Matemáticas del primer año para la Sección de Ciencias, la clase general de Matemáticas para todas las Secciones, y teniendo en cuenta que la enseñanza de las Matemáticas no puede ser una asignatura acumulada al profesor de Física y a un auxiliar, sino que debe ser desempeñada por un profesor en propiedad de Complementos de Matemáticas,

«La Junta de profesores hace suyas las indicaciones anteriores del catedrático de Física y el de Geografía de la Sección de Letras; señala la necesidad de fundamentar este estudio en la Cosmografía y Física del Globo, que debe estar a cargo del mismo profesor de Complemento de Matemáticas; asimilándose así su trabajo al de los demás numerarios.

«En virtud de lo cual, y no habiendo más que una economía de 3.000 pesetas entre la acumulación y la cátedra, el Claustro estima necesario y propone a la Superioridad el nombramiento de un catedrático de Complemento de Matemáticas y Cosmografía y Física del Globo.

«Lo que me honro en comunicar a V. E. para su superior resolución, siempre que estime acertada esta iniciativa.»

De acuerdo con lo prevenido en el Real decreto de 1.º de diciembre de 1947, concediendo a dicha Escuela la autonomía pedagógica, y teniendo en cuenta la especialidad de conocimientos de que ha de estar dotado el profesor que desempeñe la plaza objeto de la anterior propuesta,

S. M. el Rey (q. D. g.), conformándose con el preinserto dictamen de la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio, ha tenido a bien resolver:

Primero. Que se establezca en dicha Escuela una plaza de profesor numerario de Complemento de Matemáticas y Cosmografía y Física del Globo; y

Segundo. Que por el Claustro de la referida Escuela, en uso de su autonomía pedagógica, se proponga la persona que haya de desempeñar la plaza de profesor que se establece. — Rivas. — Señor director general de Primera enseñanza.»

ESCUELAS NORMALES

2 de diciembre de 1919. (Gaceta del 17.)—Real orden con sentencia contencioso-administrativa sobre provisión de una plaza de profesora en la Normal de Maestras de Sevilla:

«En el pleito promovido por D.ª Basilisa Hernando Aylagas, profesora numeraria de la Normal de Maestras de Castellón, contra la Real orden de
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estudio superficial de las ciencias; recorred las calles, y a cada momento presenciaréis hechos que explican atraso, a cada paso tropezaréis con fisonomías que, si no se muestran apagadas, en razón de no llevar letras el espíritu, es porque las anima algún pecado...

No tenemos cultura; pero hay por ahí de sobra envidiosos, avaros y holgazanes.

**

No puede ser buen educador quien no está bien educado.

**

Ninguna circunstancia vale lo bastante para alejar a un niño de la escuela. El niño que crece familiarizándose con ésta, acaba por familiarizarse con el estudio y también con el deber.

**

Un articulista se lamenta de lo poco regular que es la asistencia de los niños a la escuela, y con tal motivo aguza el ingenio para encontrar remedios que aseguren la asiduidad y eviten el dibujo de tantas cruces en el registro correspondiente. Que si multas a los padres, que si relaciones más estrechas entre el hogar y la escuela, que si medios de estímulo entre los niños, que si premios a la constancia...

No es por ninguno de esos caminos. Para asegurar la asistencia escolar ahí va una receta infalible: Póngase en la puerta de la escuela un capazo con rosco blandos y raciones de jamón, y problema resuelto. La sala de clases, por espaciosa que sea, se tendrá llena en todo tiempo.

Haga la prueba quien lo dude.

**

—Señor alcalde, que aquel local nos va a dar un serio disgusto. La te-chumbre amenaza hundirse, y si esto ocurre en horas de clase se lamentará después una catástrofe que estamos a tiempo de poder evitar.
—Pues aguantese usted, que otras cosas más importantes tenemos por delante.
—Pero... ¿me obligarán ustedes a que lo noticie a la Inspección para que ella ordene sin demora la clausura?
—La casa es mía y ya sabe que eso no puede darme gusto.
—Pues, entonces...
—Paciencia, maestro; ¡así como así, ningún hijo mío va a la escuela!

**

Abundan los deficientes tanto porque se les ha enseñado mal como porque no se les haya enseñado nada.

**

Curada de malmenage la escuela, abarcando aquellos métodos de atracción que obedecen a los preceptos modernos del enseñar, dé conocimientos por la vía suave de razonamientos que vayan de escalón en escalón, despertando y procurando el trabajo personal del alumno, que es el mejor recurso para adelantos efectivos, huyendo de un memorismo del que no pueden obtenerse, conformándonos con el criterio de Kant, más que diccionarios vivos y mulos de carga del Parnaso.
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Hay que hablar al niño de los esfuerzos hechos por el hombre para explicarse lo desconocido, de su afán de acercarse a la verdad primera, de la suma de credos dimanados de estos esfuerzos y afanes, de los principios que forman una moral que en todas partes se admite y que prueba que ella no nace de la religión, sino que ésta se afirma en la moral. Sed buenos, odiad el mal, se dirá con frecuencia a los niños, o cómo los escolásticos formula- ban este punto de partida: El bien debe ser amado y practicado, y el mal odiado y omitido, principio que resume la amorosa doctrina que está conforme con laicos y católicos de recta voluntad, con los creyentes honrados de todos los bandos.

** *

Todo trabajo, toda contribución de fuerzas que no produce bien ninguno, es trabajo y fuerzas que se gastan inútilmente; como todo esfuerzo intelectual para ganar nociones que carecen de empleo, que en lo práctico no tienen peso, es perder un tiempo que se necesita para otros usos. La vanidad siempre fracasa; por eso se desploman los edificios que tienen falsos cimientos; por eso cuanto tiene base firme y es sólido sufre sin conmoverse el azote de los vientos.

FROMENT.

NOTICIAS E INFORMACIONES

Del Ministerio:

Escuelas Normales.

Se nombra auxiliares gratuitos de la Sección de Ciencias de la Normal de Maestros de Huelva a D. José Oliva, y de la de Letras de la Normal de Maestras de Castellón a D.a María del Pilar Más y Blasco.

Inspecciones de Primera enseñanza:

Se dispone, de conformidad con lo preceptuado por el párrafo 4.º del artículo 17 del Real decreto de 5 de mayo de 1943, que la visita a las escuelas de la capital corresponde a los inspectores-jefes.

Escuelas y maestros:

— Se declara sustituido por imposibilidad física a D. S. Corno Bravo, maestro de Mazuelo de Muño (Burgos).
— Se concede tres meses de licencia a D.a María del Carmen Navarro, maestra de San Vicente de Munilla (Logroño), y a D.a Asunción Ortega, de Senz y Viú (Huesca).
— Se anuncia a concurso especial de traslado la plaza de director de la graduada de niños de Puebla de Almoradiel (Toledo).
— Se desestima recurso de alzada interpuesto por el Ayuntamiento de Rosales (Pontevedra) contra acuerdo del gobernador civil que le obliga a que abone al propietario del edificio donde se halla instalada la escuela los alquileres devengados.
— Se desestima instancias de los maestros y maestras auxiliares de las escuelas nocturnas de adultos de Valladolid, que piden se les abone la gratificación correspondiente al mes de octubre y once días de noviembre de 1948, y de D. Julio Segura, maestro de la Casa de Beneficencia de Valencia, en solicitud de que se declare oficialmente que está comprendido en la Real orden de 1.º de septiembre de 1947 y en la orden de 14 de noviembre del mismo año.
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ron oposiciones a la vez y obtuvieron plaza el mismo día, X., con lugar entre los primeros, Y. colocado entre los últimos.

Al publicarse el Escalafón, Y. reclamó porque quería estar colocado delante de otros compañeros, aunque eran más antiguos; X., más modesto, más respetuoso con lo hecho por la autoridad, más atento a la escuela que a estas luchas, no formuló reclamación alguna. Pues ahora resulta que Y. pasa o ha pasado a las 2.000 pesetas y X. queda en 1.500, y además tiene delante unos centenares de compañeros para llegar a esa dotación.

Repetimos que este caso tiene muchísimos análogos. Y nosotros preguntamos: ¿Es esto justo? ¿Puede consolidarse esa postergación? ¿Se castigará de esa manera al que fía de la Administración y no reclama? ¿Se premiará, por carambola, al quisquilloso que reclama y protesta de todo? ¡Méditénlo todos!

No lo creemos, no lo podemos creer. Y ello puede remediarse procediendo con diligencia y apremio a rectificar el Escalafón. En esa rectificación debe aplicarse a todos, reclamantes o no, la Real orden de 16 de diciembre de 1948, colocar a cada uno en el lugar que le corresponda y proceder en toda justicia. Esa es nuestra opinión.»

Estamos de acuerdo, y sirva de contestación a cuantos nos escriben sobre este particular.

**

Y hemos de añadir, por nuestra parte, que el señor director general obraría muy acertadamente, a nuestro juicio, recomendando a los jefes de Secciones administrativas no cierran el paso sistemáticamente a las reclamaciones que se formulen, pues resultaría una arbitrariedad incalificable privar de un derecho a quien se considera en legítima posesión de él, y negarle además los medios de defensa autorizados por la ley.

La razón y la lógica aconsejan de consuno que si se ha cometido algún error, antes o ahora, se deshaga, retrotrayendo las cosas al cauce de la normalidad y de la justicia.

Es objeto de sabrosos comentarios en el Magisterio, y hasta en otros sectores de opinión, el hecho de figurar entre los que han votado a favor del nuevo impuesto con que se gravan míseros haberes, el nombre de cierto diputado que parecía estar obligado, si no a votar en pro de la enmienda del Sr. Vincenti por razones de disciplina política, por lo menos a una discreta abstención.

Alguien glosaba a este propósito los versos del poeta:

Camprodón, me has dado un palo
con ese no tan sereno:
yo te busqué de hombre bueno
y me has salido hombre malo.

No faltando tampoco quien rememore la amarga exclamación de César:

Tu quoque, Brutus, fili mihi!

El Sr. Fatás, representante por Zaragoza en la Directiva de la Nacional, ha renunciado el cargo, según manifiesta en carta a la Asociación de Alicante.

El Sr. Fatás se ha distinguido notablemente por su labor tenaz e incansable durante la última Asamblea y en los días que la precedieron.

Ha sido la nota saliente en los trabajos realizados, sosteniendo una actitud respetuosa y enérgica.

¿Por qué se retira? Nuestra curiosidad tal vez pequeño indiscreta; pero