Suplemento a La Escuela moderna (1919-06-11 00:00:00), página 13

la Asociación Nacional del Magisterio Primario y a las que aludimos en este escrito.

El maestro de escuela nacional puede ser y pensar particularmente como guste; pero colectivamente, como clase, no puede aceptar el sueldo de 1.500 pesetas ni tampoco le es permitido favorecer intereses sectarios de ninguna especie.

Esta es nuestra opinión razonada.

A LOS OPOSITORES EN EXPECTATIVA DE DESTINO

Corren vientos renovadores y de mejora en la clase del Magisterio, y es indudable que no debemos permanecer en perpetuo silencio los que llevamos ya once meses esperando que nuestra situación termine. Y debemos no continuar callados, haciendo ver al Poder público que no continuará la burla de que hasta aquí hemos sido objeto, y antes que llegue el 4.º de septiembre, haber dado una prueba de que los legítimos derechos que defendemos son una derivación inmediata de una oposición fuerte, cuya causa debe ser antes que el bailoteo del concurso general de traslado, que, como dijo en cierta ocasión un genial y culto inspector de Primera enseñanza, ocasiona grandes perjuicios a la enseñanza.

No olvidad, amados compañeros, que nuestros enemigos son de la clase, que sin tener en cuenta nuestra probada competencia, afananse en aconsejar a nuestros gobernantes que debemos empezar por pueblos pequeños y malos, dejando las plazas de las resultados del concurso general para el del año siguiente, sin ver que si con muchos de ellos se hubiera hecho lo mismo (y esto no es un reto), no habrían llegado a la cumbre donde están. A éstos hemos de aducir la razón de que, si el sueldo es personal e independiente de la escuela y van delante de nosotros en el Escalafón, mejor pueden ellos, que disfrutan ya sueldo, esperar, que nosotros que ansiosos esperamos el mendorugó, alcanzado como los israelitas el deseado «maná». De esto ya hablariamos si se nos punzara.

Es digna de imitar la conducta observada por nuestros compañeros de la provincia de Cádiz, y no cejar un instante hasta lograr la derogación de ese vergonzoso artículo del Estatuto que nos priva de poder optar a poblaciones de más de 4.000 habitantes, e insistir en que se nos adjudiquen también plazas de las resultados del concurso general de traslado. ¿Qué cómo se hace todo esto? Uníendonos todos los de cada provincia en la capital de la misma, interponiendo cada cual nuestras influencias y solicitando por telegrama o instancia que ahora que se trata de reformar el Estatuto, se dis ponga en el mismo que los maestros de oposición pueden optar, sin limitación de derecho, a todas las plazas que ya hayan consumido el turno de traslado. También debéis saber que, según el derecho que nos concedió el mismo Estatuto, no debemos aceptar otras plazas que las que sean de la provincia donde opositamos; que cuando se percaten de que tenaces nos mantenemos firmes, se dará una disposición que autorice lo que en justicia nos corresponde.

No se nos arguya que podemos seguir de interinos, porque a éstos les diríamos: ¿Es que si no hay en muchas provincias vacantes de 500 a 1.000 habitantes, porque escasean de las de esta clase, y sólo hubiese de las de las resultados, hemos de sufrir las consecuencias los opositores porque a la razón del legislador o de sus consejeros se escapase ese detalle? ¿Y hemos de seguir sin colocación habiendo vacantes del concurso, u obligarnos a