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decirse que constituyó una de las notas más salientes e interesantes del Cursillo.

Obra maciza y concienzuda, de filosofía positiva y de enjundia dialéctica, fué su conferencia una soberana lección de democracia y de civismo. Apunta y da con tan certero pulso en el blanco de las calamidades que padece la escuela nacional, que hasta los ciegos habrán podido ver cuán urgente es la radical transformación ideológica que la escuela y el maestro deben experimentar si han de ponerse a tono con el espíritu moderno, amplio, democrático e internacional de los tiempos que corremos.

Cree el Sr. Guerra que la escuela debe ser neutra en lo religioso, democrática en lo político y profundamente moral en lo que tiene de humano y social. Además, ha de llevar el marchamo científico en todos los detalles de la técnica docente. Sólo así podrá dar los frutos que la sociedad espera ávidamente de ella.

El Sr. Guerra fué muy felicitado por su meritísima labor.

Doña Matilde Sánchez Trévol habla en representación de la Normal de Maestras y desenvuelve con suma delicadeza el tema «La educación en relación con la naturaleza». Pide para el niño juego, y libertad en el mismo. La enseñanza debe lograr que el alumno respete las obras de la naturaleza y las obras de la civilización. La educación debe ser racional y guardar íntima conexión con la naturaleza. Pero no lo conseguiremos —dice— mientras, acaso inconscientemente, pregonamos lo contrario llevando plumas de ave en nuestros sombreros y aprisionando a los pájaros para que nos recreen.

La Sra. Sánchez Trévol cosechó muchos aplausos por su fina y substanciosa conferencia.

El Sr. Vicente, director de la Normal de Maestros de León, disertó a continuación sobre «La Gramática en la enseñanza del idioma», y a grandes rasgos, por falta material de tiempo, expuso al auditorio su criterio de profesor respecto a la materia.

Siendo el lenguaje un precioso instrumento de comunicación entre los hombres, aboga por su cultivo racional y práctico, ya que, a la postre, las ideas son tanto más perdurables cuanto mejor han sido expresadas.

Una gran ovación coronó las últimas palabras del orador.

Después del Sr. Vicente hicieron uso de la palabra los señores alcalde, presidente de la Diputación provincial y gobernador civil, los cuales felicitan a los asambleístas por el brillante éxito del Cursillo y les alientan para que perseveren en estos actos de cultura, con los cuales se va formando una masa considerable de opinión favorable al triunfo del Magisterio y a la solución del problema escolar nacional.

Finalmente, el Sr. Sela clausura el Cursillo saludando en nombre de los dos ministros de Instrucción pública, el entrante y el saliente, a los cursillistas de León. Después de un breve resumen de lo más saliente del Cursillo, hace votos por que la atención pública y oficial observe con determinimiento estos movimientos del Magisterio en pro de la cultura nacional.

El Sr. Sela fué muy aplaudido.

Así terminó el Cursillo pedagógico leonés, del cual prometemos hacer otro día un pequeño comentario, que complete estas notas meramente informativas.

RAMÓN LUIS HUERTA.
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A LOS MAESTROS JÓVENES

De nuestro querido colega El Magisterio Gerundense:

Jóvenes amigos y compañeros que habéis ingresado en el Magisterio nacional, escuchad: Existe en España una Asociación Nacional del Magisterio Primario, por cuyos esfuerzos vosotros gozáis de dignificación profesional y disfrutaréis pronto un sueldo y otros gajes muy aceptables.

Aneja a la Asociación Nacional funciona una Sección de Socorros Mutuos, que tiene por objeto principalísimo entregar inmediatamente una cantidad respetable a la familia del compañero que muere.

Vosotros sois muy jóvenes y no pensáis en la muerte, ni en enfermedades, ni en indigencias sufridas por vuestros antecesores, ni en amargas lágrimas derramadas por viudas y huérfanos de maestros viejos, de aquellos maestros que nos enseñaron a nosotros y cobraron durante toda su vida profesional, durante medio siglo, 623 y 825 pesetas.

Vosotros no os figuráis que también puede llegar un día en que necesitéis del socorro de vuestros compañeros.

Vosotros no concebís que podéis morir en plena juventud, dejando sin consuelo y sin medios económicos a vuestra mujer y a vuestros hijos...

Vuestra conducta revela que sois, no sólo imprevisores, sino también egoístas. Y el egoísmo es propio solamente de corazones secos y duros, impropio de educadores, cuya principal virtud debe consistir en un amor infinito hacia todos los seres.

Reflexionad y sed más caritativos, más cristianos, más humanos. Ingresad inmediatamente en la Sección de Socorros Mutuos de la Asociación Nacional del Magisterio Primario.

Pensad en el bien de todos, que es también un bien vuestro, y reflexionad que el mayor de los bienes es saber hacer el bien.

SE IMPONE UNA DETERMINACIÓN

La publicación del Real decreto de 21 de los corrientes es la última vejación, la burla más sangrienta que se puede hacer al Magisterio nacional. Y lo más extraño, lo que no tiene explicación, es que la mayoría de éste permanece callado, sin alzarse en una protesta general ante las postergaciones sucesivas que va sufriendo y a las que ha venido a poner doloroso remate la que se desprende del contenido del ya mencionado Real decreto.

«España es un país sin pulso», dijo uno de nuestros célebres políticos, y el inolvidable Costa empleó una expresión muy parecida, aunque más aguda, para juzgarnos a los españoles. ¡Que los maestros no nos hagamos acreedores a esas frases! Yo, el último maestro rural de nuestro país, pregunto: ¿Vamos a sufrir, una vez más, en silencio el desprecio de que se nos hace objeto? Los compañeros, el tiempo y los hechos lo dirán.

No quiero juzgar las últimas disposiciones contenidas en la Gaceta del 21, porque ya otros lo han hecho más acertadamente; pero sí exponer noblemente, sin que mis palabras puedan producir cisma ninguno, que nos con-
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ducimos equivocadamente en lo relativo a nuestras mejoras económicas. La Asociación Nacional (y que me perdonen los dignos compañeros que la dirigen) parte de un error al pedir las categorías de 4.500 a 5.000 pesetas, y cae en otro mayor aún al hacerlo con tanta mesura y moderación. Muy bien empleado estaría ese procedimiento cuando las peticiones fueran atendidas; pero si tras de negarse a ellas se nos rebaja y compara a los últimos servidores de la nación, entonces hay que arrojar a un lado las fórmulas suaves, emplear las enérgicas y tomar determinaciones rápidas que demuestren, a quienes sea necesario, que los maestros españoles son hombres dispuestos a que se les reconozcan los derechos correspondientes a un título académico que lleva en sí la propagación y difusión de las doctrinas que pueden hacer a un pueblo fuerte y poderoso o sumirle en la negra sima del desquiciamiento moral y material; porque, ¡desgraciada España si llega un día en que el Magisterio se harta de sufrir vejaciones!

Rudos son los golpes que se nos asedian, y hasta ahora hemos aguantado uno tras otro con resignación heroica; pero la paciencia tiene sus límites, y cuando tras de sufrirlos con la humildad propia de nuestra profesión aquéllos no cesan, sino que siguen en aumento, hay que prescindir de esa humildad y llegar hasta donde sea preciso, imitando a otras profesiones que, dando una nota de rebeldía, han logrado sus aspiraciones. Y que este es el medio adecuado no queda duda ninguna después de las enseñanzas pasadas, puesto que persistir una vez más en la actitud observada hasta ahora será hacer de nuevo el inútil y no conseguir absolutamente nada.

Reciente está el ejemplo. El Sr. Alba, siendo ministro en el famoso Gobierno nacional, intentó elevar considerablemente nuestros sueldos y se le negó (según expresión suya en el último mitin de Valladolid) lo que no se había discutido siquiera para los que barren las oficinas de otros Ministerios. ¿Y qué hicimos entonces los maestros? Contemplar tranquilamente la salida del Sr. Alba del Gabinete, cuando todos, como uno solo, debimos acompañarle en su dimisión o haber hecho sentir nuestro disgusto con algún acto ostensible.

El momento no puede ser más propicio; dejarlo pasar equivale a nuestro suicidio moral y económico.

DOROTEO FRAILE.

Moral de la Reina, 31 de mayo de 1919.

BIBLIOTECAS PÚBLICAS DE MADRID

Horario para otoño, invierno y primavera.

Real Academia Española (Felipe IV, 2), de 9 a 12, por estarse verificando obras.
Real Academia de la Historia (León, 21), de 9 a 13 y de 15 a 17.
Archivo Histórico Nacional (paseo de Recoletos, 20), de 8 a 14.
Escuela Superior de Arquitectura (Estudios, 1), de 8 a 12 y de 14 a 16.
Escuela Industrial (San Mateo, 5), de 10 a 13 y de 17,30 a 20,30; los domingos, de 10 a 12.
Escuela de Sordomudos y de Ciegos (paseo de la Castellana, 463), de 14 a 20.
Escuela de Veterinaria (Embajadores, 70), de 9 a 15.
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Facultad de Derecho (San Bernardo, 5), de 8 a 14, y los domingos, de 10 a 12.
Facultad de Farmacia (Farmacia, 2), de 9 a 12 y de 4 a 17.
Facultad de Filosofía y Letras (Toledo, 48), de 8,30 a 14,30; los domingos, de 11 a 13.
Facultad de Medicina (Atocha, 104 y 106), de 10 a 13 y de 15 a 18; los domingos, de 10 a 12.
Instituto Geográfico (Atocha, 4), de 8 a 14.
Ministerio de Hacienda (Alcalá, 7 y 9), de 9 a 13 y de 15 a 17.
Museo Arqueológico Nacional (Serrano, 13), de 10 a 16. La consulta de libros requiere autorización del jefe del Museo, y podrá utilizarse de 10 a 13; los domingos, de 10 a 13.
Museo de Ciencias Naturales (paseo de Recoletos, 20), de 8 a 14. La consulta de las obras de Zoología, Mineralogía y Geología pueden hacerse en el nuevo local del Museo, Palacio de la Industria y de las Artes, Hipódromo.
Jardín Botánico (plaza de Murillo) de 6 a 14.
Museo de Reproducciones Artísticas (Alfonso XII, 52), de 8 a 12 y de 15 a 17.
Talleres de la Escuela Industrial (Embajadores, 68), de 8 a 14.
Sociedad Económica Matritense (plaza de la Villa), de 12 a 18.
Biblioteca Nacional (paseo de Recoletos, 20), de 9 a 18, y los domingos, de 10 a 13.
Biblioteca popular del distrito de Chamberí (paseo de Ronda, 2), de 16 a 22, y los domingos, de 10 a 13.
Biblioteca del Real Conservatorio de Música y Declamación, de 8 a 14.
Biblioteca popular del distrito de la Inclusa (ronda de Toledo, 9), de 16 a 22; los domingos, de 10 a 13.

NOTICIAS E INFORMACIONES

Del Ministerio:

Secciones administrativas de Primera enseñanza:
Se nombra, por permuta, a D. José Luis Cordero Salvador, oficial de la Sección de Logroño; a D. Manuel Garrido Vidal, de la de La Coruña, y a D. Carlos Arias, de la de Lugo.

Escuelas y maestros:
Se dispone que la escuela de niñas creada para Tamaraciste (Canarias), se establezca en San Lorenzo.
— Se aprueba permuta de cargos entre D. Tomás Tauré Ruiseco, maestro de Barcelona, y D. Gabriel Torras, de Molins de Rey (Barcelona).
— Se desestima, en virtud de sentencia del Supremo, el pleito promovido por D. Valentín Ulecia y otro contra la Real orden de 14 de abril de 1916, por virtud de la cual fué nombrado D. Angel Llorca García director del grupo «Cervantes», de esta capital.
— Se concede la jubilación, por edad, a D. Manuel San Juan, maestro de Alcaba (Navarra).
— Idem permiso para hacer oposiciones a D.a Virtudes Abenza Rodríguez, maestra de Monforte del Cid (Alicante), y a D. Ramiro Solana y Pallás, de Zaragoza, y para exámenes a D. Prudencio Díez Gil, maestro de Tauste (Zaragoza).
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educativa de la Mutualidad escolar; recordó, agradecido, palabras de su maestro cuando niño; recomendó a los numerosos profesores de uno y otro sexo que le escuchaban que implanten o fomenten la Mutualidad en sus escuelas, seguros de que los niños tendrán luego palabras de bendición para sus maestros, y ofreció al Patronato de Mutualidades, mientras sea delegado regio, 20 pesetas mensuales para las cartillas de los niños pobres.

El inspector Sr. Portilla dijo que las palabras del delegado regio deben servir de estímulo para que todos los maestros se esfuercen generosamente a favor de la Mutualidad escolar, y puso a disposición del referido Patronato 40 pesetas todos los meses con el propio fin que el Sr. Alemany.

El alcalde, contando con que los maestros, de los cuales —dice— depende exclusivamente el éxito, se interesará de veras por el engrandecimiento de la institución, prometió que en presupuestos sucesivos consignará el Ayuntamiento mayores cantidades para esta atención de carácter social.

La reunión duró unos minutos no más, los suficientes para que los maestros hayan podido percibirse del interés que las autoridades locales sienten por la Mutualidad escolar de Madrid.

Esta tarde se celebrará la fiesta de Mutualidades escolares patrocinada por el Ayuntamiento de Madrid, en el teatro del Centro.

El delegado regio de Primera enseñanza ha recibido un palco para su familia y 26 palcos más para las escuelas, juntamente con 325 butacas destinadas a los niños de las escuelas nacionales, que ha mandado distribuir en la siguiente forma:

Los 26 palcos y plateas los ha enviado a otras tantas maestras, cada una de las cuales deberá llevar siete niñas, y las butacas a 49 escuelas de niños, a once o doce por escuela graduada y a cinco o seis a las unitarias.

Las señoritas que componen la Junta directiva del Taller Central de Encaje, Argensola, 6, 1.º, tienen el honor de invitar a todas las señoritas maestras de las escuelas de Madrid a visitar su Exposición, que estará abierta hasta el día 5 inclusive del presente mes de junio.

PERMUTA

Maestra de hermoso pueblo de Andalucía, con 6.000 habitantes, ferrocarril a 40 kilómetros de la capital, permutaría con maestra de capital de provincia o pueblo de buenas vías de comunicación que se halle comprendido en la región del Norte, entre Madrid y San Sebastián.

Para consortes en el mismo pueblo hay una vacante de maestro.

Informará Dominica Alonso, Carmelita, 23, segundo, Logroño. 3-4

OPOSICIONES A ESCUELAS NACIONALES

Convocatoria próxima.—Preparación completa.

HUERTAS, 10. 6-3
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PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

ESCUELAS NORMALES

30 de mayo de 1919. (Gaceta del 2 de junio.) — Real orden:
«Ilmo. Sr.: S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido a bien disponer que se hagan extensivas a las Escuelas Normales de Baleares y Canarias las disposiciones del Real decreto del 10 del actual acerca de las Comisiones de exámenes, por concurrir, respecto a aquellas Escuelas, las mismas circunstancias que motivaron el Real decreto citado. — Siltó. — Señor director general de Primera enseñanza.»

ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

12 de mayo de 1919. (Gaceta del 25.) — Real orden:
«En el expediente de que se hace mérito, la Comisión permanente del Consejo de Instrucción pública ha emitido el siguiente dictamen:
«Visto el expediente incoado a instancia de varias opositoras a escuelas nacionales en la provincia de Murcia en solicitud de que se les agreguen las plazas de nueva creación, y
»Resultando que las interesadas, en apoyo de su pretensión, alegan que en la convocatoria a oposiciones en provincias publicada en la Gaceta de 23 de noviembre último se consignó que a las plazas designadas habían de agregarse en cada provincia las de nueva creación; que por Reales órdenes de 3 y 14 de agosto de 1918 se crearon en la mencionada provincia cierto número de plazas, las cuales, en virtud de las citadas disposiciones, correspondía proveer en tales oposiciones, y que, no obstante, fueron provistas por opositoras procedentes del Rectorado; interesando, por lo tanto, que se les adjudique el número de plazas anunciadas en la convocatoria, o sea las designadas nominalmente en la misma, más un número igual que las de nueva creación que se agregaron después para cubrirlas con las opositoras del Rectorado de Murcia;
»Resultando que la Sección del Ministerio, teniendo en cuenta que es principio general de Derecho que el interés de uno debe ceder al interés de muchos; que las escuelas creadas no iban a estar sin proveer indefinidamente, corriendo el riesgo incluso de que se anularan las oposiciones de que se trata, y que en el fondo lo que pretenden las reclamantes es una agregación opuesta a lo determinado en el art. 31 del Estatuto, entiende que procede ajustarse al número de plazas que figuran en la convocatoria, cubriendo las primeras aspirantes las escuelas que están consignadas en la misma, y las demás otras vacantes de la provincia del turno de oposición o de distinta provincia, conforme a lo respectivamente dispuesto, si en Murcia no existieran, y que se confirme el decreto recurrido;
»Considerando que la pretensión de las solicitantes es opuesta a lo taxativamente preceptuado en las vigentes disposiciones legales, y entre ellas muy especialmente el art. 31 del vigente Estatuto general
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Y conformándose S. M. el Rey (q. D. g.) con el preinsrito dictamen (1), han tenido a bien resolver como en el mismo se propone.—El director general, Zabala,—Señor jefe de la Sección administrativa de Primera enseñanza de Murcia.»

JUNTAS Y SECCIONES DE ENSEÑANZA

Canarias, Granada, Guadalajara, Huesca y Zaragoza.—Relación de maestros interinos con derecho a escuela en propiedad.—(Gaceta del 34 de mayo de 1919.)
Cádiz.—Idem id. id.—(Gaceta del 4.º de junio de 1919.)

Huelva.—Sección administrativa.—Por el presente se cita, llama y emplaza a los herederos, cuyas residencias se ignoran, de los maestros don Cayetano Álvarez y D. Josefa Calvo, que sirvieron escuelas en esta provincia, el primero en Ayamonte y la segunda en Puertomoral, para que en el plazo de diez días, a contar desde la fecha en que se publique este aviso en la Gaceta de Madrid, se presenten en la oficina de esta Sección a recoger el pliego de cargos que le resultan en expediente de alcance seguido contra dichos maestros por falta de justificación de la inversión dada a las cantidades que por concepto de material diverso y de adultos percibieron el año 1918; advirtiéndoles que, de no verificarlo, serán condenados en rebeldía al inmediato reintegro al Estado de las cantidades recibidas y no justificadas.

Del mismo modo, y para los mismos efectos, se cita a D. Eustaquio Chico, maestro que fué de Almonte, y cuyo paradero se ignora.

Huelva, 15 de mayo de 1919.—El jefe de la Sección, M. Lazo Real.

(Gaceta de Madrid del 31 de mayo de 1919.)

ASOCIACIONES DE MAESTROS

La Nacional.

La Comisión permanente de esta Asociación, ante la imposibilidad de contestar a todas las cartas que recibe abogando por que se pida una escala de sueldos de 2.000 a 12.000 pesetas, pone en conocimiento de los asociados.

(1) En vano hemos esperado que la Gaceta reprodujera, completa, esta Real orden, en la que falta, como se ve, la resolución recuada, Hemos probado, no todo lo amplia y detalladamente, que pudieramos hacerlo, la falta de capacidad del conocido oficial, segundo del Ministerio de Instrucción pública para dirigir la Sección que han puesto en sus manos. A ese concepto, poco agradable para el respeto que merecen la justicia y el derecho de los maestros, tenemos que añadir hoy la falta de celo que esta Real orden revela en el citado funcionario, autor, según nos dicen, de la repetida disposición; pues aun suponiendo que la omisión que se nota obedezca a descuido de un escribiente o de la misma Gaceta, ha debido hacerse ya la obligada rectificación. Cree el señor director general de Primera enseñanza que estas cosas pueden continuar indefinidamente?
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4.º Que se felicite y dé gracias al Excmo. Sr. D. José Gascón y Martín, que de una manera resuelta y decidida pidió los aumentos aprobados por la Comisión de Presupuestos del Congreso.

5.º Que igualmente se felicite a la Permanente de la Nacional por su gestión activa y acertada cerca de los señores diputados que formaban la Comisión de Presupuestos, hasta conseguir la aprobación de la cantidad indicada para el objeto referido.

6.º Que se visite al señor inspector-jefe, D. Gabriel Pancorbo, para mostrarle nuestro agradecimiento, ya que a sus gestiones cerca de las autoridades débese el que se evitara el bochornoso espectáculo de lanzar violentamente a la calle los muebles del compañero Sr. Puga, como igualmente el material de la escuela que desempeña en el distrito de las Angustias.

7.º Que se pida a quien corresponda que el día 23 de abril de cada año se declare Día del Idioma, aniversario del fallecimiento del insigne Cervantes.

8.º El Sr. Manzano, como vocal de la Directiva de la Nacional, manifiesta ha invitado a los compañeros de la provincia, por medio de la Prensa, a que se suscriban con algunas acciones para la creación del periódico diario, que se publicará en Madrid, como órgano defensor de la clase.

9.º Se autorizan y registran algunas cédulas testamentarias.

10.º Que se nombre una Comisión para que visite al Sr. Aguilera, jefe de la Sección, con el fin de interesarle el pronto despacho del expediente de concurso para cubrir vacantes en el Escalafón de aumento gradual de sueldo.—El presidente, N. Mora Trigo.

PROPIO Y AJENO

CARTAS PEDAGÓGICAS

V

Cuentan de Diógenes que un día fué a la plaza, puso un puesto, y encima un letrero que decía: «Aquí se vende sabiduría.» Leyó un griego el letrero, dió a su criado tres sestercios, que equivalen a 60 céntimos, y le dijo: «Dile a Diógenes que te venda tres sestercios de sabiduría.» Tomó Diógenes el dinero y le dijo al criado: «Di a tu amo que en todo lo que haga mire el fin.»

Aquel pensamiento del famoso cínico expresa la necesidad de que el hombre toque su fin, y para lograrlo tiene que conocerlo. Dicen los teólogos que el hombre que no busca su fin es un navegante que no sabe adónde va.

Ya sabes, Juan, que el catolicismo proclama el principio de que el fin del hombre es servir a Dios en esta vida y después gozarle en la eterna. Yo no me opongo a este principio, pero tengo que decir que la segunda parte del mismo es cuestión muy peligrosa; más claro: eso de gozar a Dios en la otra vida es de significado muy complejo, aunque me resisto a creer que mi pensamiento queda sepultado bajo un puñado de polvo. Item más, Juan de mi alma: debe de ser una amargura infinita ver entre las sombras de la muerte los horrores de la nada. Afirmaciones son estas, que-