Suplemento a La Escuela moderna (1919-01-29 00:00:00), página 14

no Domingo, a quienes sí en más de una ocasión cantar las excelencias de la escuela nacional? ¿Qué opina el proletariado en este pleito de vital interés para la educación e ilustración de sus hijos? ¿Se atreverán unos y otros a retroceder? ¿Abandonarán su gran obra? Creemos que no. Pero si así lo hacen, sobre todos ellos caerá la responsabilidad. De todos modos, nosotros defenderemos con todas nuestras fuerzas la escuela nacional, incluso yendo al mitin y a la manifestación pública; agotaremos todos los medios en favor de ella, por ser la única que entendemos debe prevalecer sobre las demás: en ella no hay privilegios, sectarismos, odios ni rencores; no hay partidos, castas, ricos ni pobres; en ella se enseña la hermosa lengua de Cervantes, lengua o idioma que debe saber todo ciudadano español y emplearse en toda clase de documentos oficiales, dejando el uso de los dialectos regionales para las conversaciones particulares que puedan tener los individuos que los hablen; dialectos que nunca será obligación enseñarlos en la escuela del Gobierno. En el centro que defendemos se respetan las ideas de todos, siempre que no ofendan ni molesten las de los demás ni sean contrarias a la moral. En esta escuela no hay favoritismo, regiones ni fronteras, sino amor a todos los hombres; en ella se desenvuelven todas las actividades del educando para que sea un ciudadano respetuoso con todos, útil a sí mismo, a su pueblo, a su patria, al Estado, que es quien debe educarlo, enseñarlo y emplearlo en lo que más le convenga para sus fines sociales.

Nosotros queremos única y exclusivamente ser funcionarios del Estado. Renunciamos a depender de Ayuntamientos, Diputaciones, Regiones, etc. Donde haya un átomo de Estado, allí iremos nosotros; pero si el Estado nos abandona, y después de agotar todos los recursos posibles para no ser servidores de ningún otro organismo que no sea él, realizaremos un acto supremo que, traspasando los Pirineos y Atlántico, diga al mundo: Los maestros nacionales españoles, antes de volver a la esclavitud en que se encontraban antes de 1902, todos, de común acuerdo, quemaron sus títulos y renunciaron en pleno sus escuelas. También acordaron, aprovechando la oportunidad de estar el sabio Wilson en Europa, dirigirse a él rogándole les proporcione un nuevo medio de vida en el antiguo o en el nuevo mundo.

RAMÓN R. REGUERA.
(Presidente de la Asociación de Maestros nacionales del partido de Santander.)

Santander, 14-I-19.

EN VEZ DE CARNE, DA CARAMELOS

Eso es lo que han hecho con el Magisterio primario. En vez de darle no lujo, pero sí lo suficiente para cubrir sus necesidades más apremiantes, para no tener que trampear a costa de conmiseraciones y vergüenzas, le dan... una peseta más. En eso quedan las 400 de aumento a los de 1.400 quitado el descuento. Y como si esto fuese mucho dar, nos dejan sin adultos, por lo menos noviembre y diciembre.

Ese aumento y esa escala sin fin son un desencanto más. Tendremos que seguir con la lección a domicilio, soportando al nene y al papá semieducado y a la mamá histórica, para buscar unos cuartos. Tendremos que seguir de escribiente del tratante analfabeto, para hacerle el pagaré, el recibo, etc., que deje algo en nuestras manos de lo que a otro sobra...

¿...?