Suplemento a La Escuela moderna (1919-05-17 00:00:00), página 14

NUESTRA ASAMBLEA

Ni odio, ni egoísmo. El odio y el egoísmo crecen en las conciencias estrechas, que tienen por antipatriótico cuanto apunta contra la granja, y que no quieren tener serenidad para la justicia.

Nuestra Asamblea no plantea problemas: pretende resolver los que nos plantean los demás, cuyos problemas no podemos evitar como maestros, ni queremos evitar como ciudadanos.

Es una Asamblea dirigida a evitar que lo que se haga sin nosotros resulte contra la escuela y contra nosotros. Dejar de reunirnos y de hablar ante la evolución rapidísima que todos observamos en la gobernación del país, fuera no cumplir nuestro deber de maestros y de ciudadanos. Tengo fe en que todos se capacitarán de esto, y espero que pronto quedarán vencidos, si no los adversarios por sistema, los que lo son de buena voluntad.

No se trata de favorecer el advenimiento de un régimen autonómico, por más que todos los espíritus liberales lo veamos con simpatía. Se trata solamente de estudiar y procurar la adaptación de la escuela y del maestro al nuevo estado de cosas, antes que otros hagan eso mismo de una manera inconveniente. Es una labor previsora, en lo que se refiere a los intereses personales de los maestros; altruísta, en lo referente a la escuela: no queremos que de los primeros disponga cualquiera de mala manera, ni que la segunda la rehaga y adapte el primer advenedizo.

Se trata de una Asamblea constituyente de la enseñanza primaria de Cataluña, no de una Asamblea más para malversar oratoria y dar que hacer a los periódicos del gremio que dicen lo que les escribe el mismo orador; no de una Asamblea cualquiera de unión, hecha para que dos a las diez se insulten y a las diez y media se abracen, y vuelvan a pelearse a los pocos días; no de una Asamblea de pulmones, de desvergüenzas y de escándalo, deporte de unos cuantos maestros desaprensivos ante un núcleo de compañeros de la capital y de sus suburbios, que asisten como quien va a un espectáculo cualquiera. No; eso de ninguna manera. Aquí tenemos el deber de hacerlo mejor.

Es una Asamblea en que intervendrán delegados de todos los parajes de Cataluña, debidamente elegidos, que traerán el perfume de la escuela rural y de la escuela ciudadana, saturados los primeros de esa vida forana de maestro de niños que recoge el máximo de amargura del sacerdocio.

Y al acoplamiento de esos delegados con los asambleístas por derecho propio se le pide:

Primero. Las bases, los fundamentos bien definidos de lo que ha de ser el Estatuto de la Primera enseñanza de Cataluña; fruto todo eso del estudio y discusión del temario (publicado en estas mismas páginas hace pocos días).

Segundo. Reclamación de nuestro derecho a intervenir de una manera permanente, desde los organismos burocráticos del Estado, al desenvolvimiento de esas bases de organización y al cuidado de las mismas en su evolución y práctica. No ha de repetirse en Cataluña el régimen actual de Madrid, en donde mangonean las cosas de los maestros y de las escuelas desde las covachas del Ministerio unos cuantos abogados sin pleito, que sienten por las cosas de la enseñanza el agobio displicente de una tarde de verano.

Tercero. Demanda de reconocimiento de la personalidad jurídica del personal de la Primera enseñanza en Cataluña, para ser necesariamente