Suplemento a La Escuela moderna (1918-10-19 00:00:00), página 15

legal era de 825 pesetas más las retribuciones, estimadas, por regla general, en una cuarta parte del mismo, pudiendo afirmarse que la inmensa mayoría del Magisterio percibe hoy la misma cantidad de sueldo que hace diez años.

En el aspecto comparativo, los sueldos españoles constituyen una excepción en los países cultos, y comparados con los demás sueldos asignados actualmente a otros funcionarios, el diverso trato resulta en condiciones desfavorables para la enseñanza pública.

Con diez y seis años de edad para el ingreso y exámenes de aptitud se ingresa en Cuerpos que, teniendo hoy señalada en el Presupuesto la categoría de entrada de oficial quinto y no correspondiéndoles otro sueldo, según la ley, que el de 2.000 pesetas, tienen ya asignado en la Gaceta el de 3.000.

El maestro no puede ejercer sino a los veintiún años. Para tomar parte en las oposiciones de ingreso ha tenido que seguir cuatro años de estudios en la Escuela Normal, y ahora se le regatea asignación tan reducida como la de 4.500 pesetas, inferior a la de todo funcionario a quien se exija un título para el ingreso en la Administración pública.

El problema, en el fondo, no es simplemente de asignación de sueldo a un empleado; es más hondo y de mayor trascendencia, puesto que, en definitiva, de lo que se trata es de saber si se quiere que haya escuelas bien servidas y maestros que puedan y quieran ejercer a conciencia su misión educadora.

El Magisterio ha hablado ya. Los que hasta aquí nos han seguido, mediten un poco y juzguen.

Madrid, 15 de octubre de 1948. — El presidente, J. Rodrigo Martínez. — El tesorero, José Xandri y Pich. — El secretario, Cipriano Morillo. — Vocales: Francisco Mallol, representante de la provincia de Alicante; Celestino García Muñiz, de Asturias; Antonio Miquel Pérez, de Badajoz; Leopoldo Casero, de Barcelona; Emilio Monserrat, de Castellón; Joaquín Rodríguez, de Ciudad Real; Alfredo Repiso, de Córdoba; Santiago Jiménez, de Cuenca; Miguel Bargalló, de Lérida, Gerona y Tarragona; Antonio Manzano, de Granada; Adolfo Franco Lillo, de Guadalajara; Manuel Punta, de Huelva; Mariano Velasco, de Jaén; Rafael Castrillo, de León; Alfonso B. Alfaro, de Madrid; Manuel Cortel, de Logroño; José Muñoz, de Málaga; F. Martí Alpera, de Murcia; Teófilo Calzada, de Palencia; Antonio Arango, de Pontevedra; José de la Rúa, de Salamanca; Pedro Spáez Hortigüela, de Santander; Fernando Mónico, de Segovia; Rafael de la Millar, de Sevilla; Martín Gonzalo Jodra, de Soria; Ricardo Pérez, de Teruel; Paulino J. Rus, de Toledo; José Martínez Martí, de Valencia; Emilio Montero Pérez, de Valladolid; Justo Pastor, de Vizcaya; Antonio Mam Paso, de Zamora, y Guillermo Fatás, de Zaragoza.

LOS MAESTROS ESPAÑOLES Y WILSON

En las hospitalarias columnas de El País y de LA ESCUELA MODERNA apareció un artículo mío sobre la situación del Magisterio. Siento haber sido profeta cuando decía que el maestro en España «seguiría siendo el primer magistrado de la nación, aunque el zaguero en sueldo de los servidores del Estado». Los hechos han venido a darme la razón. Repito que lo siento: lo siento por los maestros y por la dignidad de España.

Y si con nuestros hombres-cumbre en el Gobierno sucede lo que sucede,