Suplemento a La Escuela moderna (1918-04-17 00:00:00), página 16

Bien están todas las restricciones que vengan a aumentar las obligaciones del maestro, pero nos agradaría mucho más que éstas vinieran acompañadas de algún nuevo derecho en el maestro, para que su prestigio aumentase y su labor fuese más eficaz.

Desaparición de Juntas locales. — Nuevas atribuciones de la Inspección. — Cursillos, conferencias, exposiciones y concursos iniciados por la Inspección para premiar planes, programas, trabajos, etc., en pro de la escuela.— Emancipación del maestro de toda tutoría que no sea la de la Inspección.

He ahí un tema que ofrezco al culto inspector de la segunda zona de Albacete, y que tendría un inmenso gusto si lo viera desarrollado por su excelente pluma.

Mientras, reciba un cordial saludo del más insignificante y sincero de sus muchos admiradores.

FRANCISCO FUERTES.

Benifairó de les Valls (Valencia).

¿QUÉ RECURSO NOS QUEDA?

Yo pregunto a los Poderes públicos, a la nación: ¿por qué y para qué se concedió la gratificación de diciembre último? ¿Por qué el vidente Sr. Alba trató de implantar la ley sobre utilidades de la guerra? La resultante de no haberse implantado dicha ley es el movimiento de desesperación que verifican todos los funcionarios públicos, todos los que no son grandes fabricantes, grandes ganaderos y cosecheros; todos los que con la guerra no lucran, todos los que sudan y no comen. Cuando el calzado cuesta tres veces más que antes; cuando no hay dinero para reponer nuestros raídos trajes y nuestros hijos sufren frío; cuando el más grosero alimento (patatas) se paga a 0,40 peseta el kilogramo; cuando las deudas agobian y la vergüenza, que con la educación nuestros padres cimentaron en el alma, asoma al rostro, como si quisiera abandonar un cuerpo que no es capaz de tenerla, díganme los sabios, los legisladores y las autoridades, ¿qué cabe hacer?

Ni Correos, ni Telégrafos, ni Hacienda, ni ningún funcionario es rebelde a sus autoridades superiores, ninguno de esos gremios dejó de ser digno por su cultura, por su trabajo; pero sí todos esos gremios sufren las consecuencias del egoísmo de Compañías navieras, de grandes industriales, a quienes poco o nada les importa que la vida cueste tres veces más que antes; porque ellos ganan con la guerra cien veces más.

No es justo, no, que un millón de españoles no tengan tiempo para anotar sus ganancias, y diez y nueve millones soportemos las privaciones a que ellos nos someten para lograr sus enormes beneficios.

Vean los gobernantes, fijen su atención las Cortes del reino en las medidas que adoptan, y los jueces en las sentencias que dictan; porque la necesidad carece de ley, porque la defensa es permitida por los más elementales principios de leyes universales.

Ha llegado el momento culminante. España se encuentra a punto de arrancar su marcha, de empezar su nueva vida, relacionada con la del mundo. Si los maestros (alma propulsora del camino de la nación) no saben colocarse en sus puestos, si no despliegan energías necesarias para conseguir idoneidad con que cumplir su misión, bien sean esas aptitudes pedagógicas, administrativas o económicas, entonces... ¡pobre Magisterio!, ¡po-