Suplemento a La Escuela moderna (1918-08-07 00:00:00), página 21

Muy acertada nos parece la idea de que las resultas del traslado se den a los opositores y a los interinos, si son poblaciones de menos de 1.000 habitantes; pues de otro modo, en todos los concursos de traslado se irían repitiendo esos millares de vacantes que nunca se terminarían. Pero se nos ocurre que habiendo adoptado otro procedimiento se hubieran conseguido estos resultados más positivos:

1.º Se amortizaría considerablemente el número de vacantes hasta reducirlas, al cabo de dos años, a su mínima expresión.—2.º Se podrían colocar doble número de opositores y de interinos con derecho.—3.º Se evitaría el que en todos los concursos fueran las plazas para los mismos concursantes.—4.º Se darían medios a los que hoy ingresan para poder trasladarse dentro de un plazo prudencial, y en la forma actual se verán obligados a no salir de su destino en muchos años.

La solución consistiría en hacer dobles propuestas en todos los concursos; en la segunda propuesta se anunciarían todas las resultas de la anterior y no podrían tomar parte en ella los que ya hubiesen solicitado en la primera.

A la oposición y al ingreso se podrían dar: a) Todas las desiertas en la propuesta primera.—b) Las desiertas de la segunda propuesta.—c) Las resultas de la segunda propuesta que tuvieran menos de 1.000 habitantes.

Tanto los nombrados en la primera como en la segunda propuesta podrían poseerse, como hoy, en 1.º de septiembre.

Así, dentro de muy poco tiempo no quedarían más vacantes para el traslado que las producidas en el año por defunciones y jubilaciones, y se darían más medios para el ingreso de muchos opositores e interinos, y aun dentro del escaso número de vacantes, participarían del traslado no sólo los de las altas categorías, sino los de las bajas.

Brindamos la idea al Excmo. Sr. D. Santiago Alba, a la Prensa profesional, a la Asociación Nacional y a todos los compañeros.

AGUSTÍN SAAVEDRA.

DE OPOSICIONES

La reforma del Estatuto del Magisterio ha venido a llenar la necesidad imperiosa de que las oposiciones sean un acto serio en el que quede patentizado el saber del individuo y calificado con equidad y justicia el opositor estudioso, que primero en la Normal y después fuera de ella ha renunciado a las diversiones propias de la juventud, entregándose al trabajo soñando la propiedad de una escuela.

Tal como hasta ahora han funcionado los Tribunales, que debiendo estar constituidos por cinco jueces, en muchos casos lo formaban solamente tres, por renuncia de los otros dos, podemos reconocer que podían desempeñar sabiamente su cometido; pero debemos convenir en que no ofrecían ninguna garantía de justicia ni para el país ni para los examinandos, y prueba de ello son las repetidas protestas surgidas contra actos cometidos por aquéllos, protestas justas o injustas, siempre difíciles de resolver en los altos Poderes, pero que desde luego implican una inquietud, un cierto recelo entre los aspirantes al Magisterio nacional, lo cual ha procurado evitar en lo sucesivo el señor ministro de Instrucción pública aumentando a siete el número de jueces, y por ello merece un aplauso el Sr. Alba, aplauso que han de tributarle los futuros opositores que confían obtener una escuela por el estudio y esfuerzo personal y no por otros medios que