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vo.—10. D. Ignacio R. Chaparro Moreno.—11. D. Esteban Marcos Sánchez.—12. D. Filomeno E. Durán Calvo.—13. D. José Sánchez Donaire.

Los dos primeros números han manifestado que sólo desean servir interinidades en esta capital; los once últimos, sin distinción de plazas.

Lo que se hace público en cumplimiento de lo que previene el art. 105 del referido Estatuto.

Cáceres, 20 de julio de 1918.—El jefe de la Sección, Gabriel Peramo.
(Gaceta de Madrid del 25 de julio de 1918.)

Sección administrativa de Primera Enseñanza de Vizcaya.—Relación de los señores maestros y maestras opositores a plazas del Escalafón general del Magisterio, categoría décima, comprendidos en el art. 34 del Estatuto, formada de conformidad con lo dispuesto en art. 105 del mismo Estatuto:

MAESTROS.—D. Daniel Ranz y Lafuente, aspira a interinidades en poblaciones de más de 20.000 almas.
Don Alejandro Manzanares y Berlán, sin distinción de plaza.
Don Anastasio Agustino y García, id. id. id.
Don Rafael Pérez y Peñín, id. id. id.
Don Angel Junquera y Lucas, id. id. id.
Don Bruno de Miguel y Rodríguez, id. id. id.
Don Teófilo Álvarez y Basbán, id. id. id.
Don Ramón Gómez y Martín, en más de 20.000 almas.

MAESTRAS.—D.a Emiliana Aguirregomezcorta y Zuvicaray, sin distinción de plaza.
Doña Juliana Pastor y Rupérez, para la capital.
Doña Luisa Presa y Angulo, sin distinción de plaza.
Doña María del Pilar García Zonoza, para la capital.
Doña María Paz Lafuente y Gutiérrez, sin distinción de plaza.
Doña María Juliana García Sanz, id. id. id.
Doña Emilia Díaz de Argandoña, id. id. id.
Bilbao, 20 de julio de 1918.—El jefe de la Sección.
(Gaceta de Madrid del 25 de julio de 1918.)

PROPIO Y AJENO

HOMENAJE A UN PROFESOR EMINENTE

D. EUGENIO BARTOLOMÉ Y MINGO

Un deber, de cuyo cumplimiento no podemos prescindir, nos obliga a herir la modestia del ilustre director de LA ESCUELA MODERNA, dedicando hoy, con motivo de su jubilación, unas líneas al sabio pedagogo, figura preeminente del Magisterio, honrado por el incomparable educador durante medio siglo de labor fecunda, en la cual no se sabe qué admirar más, si la profundidad de pensamiento y la amplitud de cultura que la ha inspirado, o la perseverancia ejemplar puesta día tras día en el trabajo
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recio de la Escuela; una perseverancia jamás claudicante, a pesar de todos los obstáculos, en la realización de los más altos principios pedagógicos: en la realización, decimos, y no en la simple exposición, más cómoda y de mayor aparato y lucimiento externos.

Bartolomé y Mingo ha sido durante tan largo período de nuestra menguada historia pedagógica un ejemplar viviente de voluntad que no

D. EUGENIO BARTOLOMÉ Y MINGO
Director jubilado de los Jardines de la Infancia, Escuela Modelo de Párvulos, de Madrid.

se abate ni se doblega. ¡El no ha transigido una sola hora con el ambiente de ignorancia y de irreflexión que todo lo envuelve y tantas vocaciones profesionales rinde e inutiliza! Su obra escolar —que es su gran obra— ha sido una constante protesta, silenciosa, pero viva y punzante, contra el espíritu de la vieja Escuela española, que, poderosísimo siempre, ha impedido la transformación de nuestras instituciones docentes, tan pobres
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en todos aspectos, cuya fundamental renovación es como promesa siempre engañosa, cuyo cumplimiento se desvanece una y otra vez tras los alardes verbalistas de los parlamentarios.

En el Sr. Bartolomé y Mingo se reúnen —hecho más raro de lo que pudiera creerse— el profundo conocimiento teórico de la Pedagogía y la práctica habitual del trabajo educativo. Hay muchos maestros con larga experiencia escolar, que por falta de estudios, guiados por ideas falsas, obrando sin darse cuenta de muchas cosas que podrían y deberían comprender, no pueden, a pesar de sus mejores deseos, salir de la esfera de un trabajo superficial, a menudo deprimente o destructor de las mejores aptitudes de los niños. Y abundan también los pedagogos capaces de simular en el papel, con habilidad digna de diestros escamoteadores, la solución de las más difíciles, tal vez inabordables, dificultades que la realidad del trabajo educativo ofrece: ellos no conocen ni comprenden la Escuela, que no les interesa tampoco, porque de lo que tratan es de producir en el lector un efecto filosóficoliterario de pura fantasía. Perdura la idea de que pueden subsistir separadamente el saber pedagógico, de una parte, y la práctica de la educación, de otra, situada la cabeza que comprende y dirige sobre unos hombros que no son los mismos que sostienen el brazo que ejecuta. La experiencia de los frutos producidos por tan vano artificio irá cada día haciendo ver más claramente la incongruencia que semejante criterio encierra, y generalizando la convicción de que el educador necesita ser un pedagogo, y el pedagogo un educador. A esta unión del educador y el pedagogo en la misma persona se debe la superioridad profesional del Sr. Bartolomé y Mingo, que ha sabido hacerse un teórico y un práctico consumado de la educación, gracias a su talento y su laboriosidad inagotables, e impulsado por una vocación pedagógica comparable a la de los mismos Pestalozzi y Fröbel, los grandes inspiradores de nuestro genial educador.

Recordemos un dato elocuente, que muchos recordarán como nosotros y que prueba de la mejor manera la vocación esencialmente pedagógica del singular profesor: el Sr. Bartolomé y Mingo no se ha contentado nunca con exponer sus teorías, muchas de ellas originales y marcadas con característico sello personal; apelaba siempre, como en última y definitiva instancia, a su propia Escuela: invitaba a todos, a los técnicos, como a los simples aficionados, a que visitasen los Jardines de la Infancia que dirigía y allí apreciasen directamente los resultados del trabajo realizado en el gran establecimiento docente. ¿Puede darse mayor prueba de honradez profesional y científica?

La obra del Sr. Bartolomé y Mingo como publicista, como escritor y conferenciante ha tenido y seguirá teniendo por fortuna el más alto valor para la enseñanza nacional. Ha hecho muchos discípulos que siguen las inspiraciones del gran Maestro y procuran identificarse con él más y más. No abandonará este apostolado, del cual nadie puede arrojarle, como una
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ley inflexible le arroja ciegamente de la Institución oficial que clamará por su fundador, por el pedagogo cuyo espíritu flotará duraderamente en aquellas aulas y jardines, entre los árboles y emparrados que él plantó y cuidó con afán paternal para sus pequeñuelos. Porque aquel Establecimiento no es una simple aula: es todo un mundo de cosas delicadas, paciente mente creado por Bartolomé y Mingo, y en el cual el viejo trabajador tenía bien ganado derecho a agotar las energías, aún copiosas, que le restan.

Seguramente el Ministerio de Instrucción pública no se limitará a poner fríamente la orden de retiro en manos del hombre que ha sabido llegar tan lejos en el cumplimiento del deber, prestando tan relevantes y extraordinarios servicios —repitámoslo— durante medio siglo, a la cultura de su país, en tan diversas formas como se lo ha permitido la más profunda vocación pedagógica unida a una laboriosidad y a una cultura sin límites. Confiamos en que será ofrecido al Maestro ejemplar algún testimonio de la consideración que la Patria debe a sus mejores hijos, si es que no se quiere echar en olvido delicados motivos sentimentales, claras razones de justicia y principios de buena política que aconsejan estimular el celo y los entusiasmos del personal docente de las escuelas primarias.

Es bien explicable la desolación de un espíritu que de pronto siente cortadas violentamente todas sus relaciones con lo que era el gran amor de su vida, con la obra que jamás hubiera por propia voluntad abandonado, que no puede dejar sin que una emoción de tristeza infinita le invada. Nunca más merecida y justa aparecerá una distinción —después de tantas como con excesiva benevolencia se han otorgado—, que al recaer en quien tantos méritos de extraordinario valor ha sabido acumular. Y, finalmente, nada más alentador para quienes en la Escuela primaria trabajan, que el verse honrados en la persona de un compañero eminente, con lo cual se les dará la impresión, harto necesaria, de que el vivir entre los niños y consagrar a ellos los mayores desvelos no es un título tan mal estimado, que aleja por sí solo —cualesquiera que sean los méritos profesionales que se puedan ostentar— de las distinciones elevadas que el Estado parece reservar para quienes brillan en campos más lucidos, pero cuyo cultivo no supera en valor social y científico a la obra del educador que acierta y que se sacrifica en el gran semillero que es la Escuela Nacional.

¡Cuánto nos regocijaría que estas consideraciones que sometemos al elevado criterio del Excmo. Sr. D. Santiago Alba, digno ministro de Instrucción pública, hombre de mirada perspicaz y de generosos impulsos, encontrasen en su ánimo la acogida que creemos merecen, a pesar de la modestia de la pluma que las traza!
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NOTICIAS E INFORMACIONES

Del Ministerio:

Escuelas Normales:

Se concede dispensa de defecto físico para cursar la carrera del Magisterio a D. Francisco Arrobas y D. Virgilio Padilla Herrero.

— Se concede la permuta de cargos entablada entre D.ª María Rosa Laguna y Bohigós y D.ª Adela Medrano Laguna, profesoras de Labores y Economía doméstica de las Normales de Maestras de Barcelona y Santander, respectivamente.

— Se declara que la licencia con sueldo que le fué concedida en 25 de abril último a D.ª Francisca Ruiz Vallecillo, profesora numeraria de la Normal de Maestras de Lugo, se entienda que empieza a contarse desde el 6 del mismo mes y termina el 6 de mayo siguiente, y que el tiempo transcurrido desde dicha última fecha hasta el día en que en la Normal de Maestras de Lugo hayan terminado los exámenes las alumnas libres, últimas obligaciones académicas del curso a que la Sra. Ruiz Vallecillo tenía que asistir antes del período reglamentario de vacaciones si no hubiese estado imposibilitada para hacerlo, se entienda que durante él ha estado disfrutando licencia sin sueldo.

— Se desestima recurso de D. José María Nogués, en virtud de sentencia del Tribunal Supremo.

— Se desestima instancias de D.ª Ana Arias Montesinos, que pide se la nombre auxiliar de la Normal de Maestras de Canarias; de D. Ramón Segura de la Garmilla, profesor de la Normal de Maestros de Almería, que solicita se deje sin efecto nombramiento de un Tribunal de oposiciones; de D. Vicente Sansalomi, alumno de la Normal de Valencia, que pide el abono de una beca; de D.ª Felisa Olmeda, auxiliar de la de Zamora, que pide derecho a ocupar plazas vacantes del profesorado numerario, y de D. Sacerdote Rodrigo, auxiliar gratuito de la de Soria, que solicita no se apruebe la nómina de dicha Escuela.

— Se aprueba permuta de cargos entre D. David Alonso Castro y don Miguel Santaló, profesores de las Normales de Maestros de Segovia y Zamora, respectivamente.

— Se nombra por concurso de traslado a D. Ramiro Aramburo Abad profesor de Gramática de la Normal de Maestros de Lérida, y a D.ª Carmen Fernández Ortega, profesora de la misma asignatura de la de Maestras de Cuenca.

— Se declara de mérito en la carrera de D.ª Baldomera Emilia Martín, profesora de la Normal de La Coruña, las obras Lecturas históricas: Edad Antigua y Nociones generales de Historia e Historia de la Edad Antigua, de que es autora.

— Se dispone perciba sus haberes con el carácter de sueldo D. Alejandro de la Fuente, auxiliar de la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio.

Juntas y Secciones de Enseñanza:

Se dispone: 1.º, que se declare definitivamente admitidos a los aspirantes comprendidos en la Real orden de 43 de junio último y en las condiciones que la misma determina, y 2.º, que se remitan los expedientes al Tribunal de oposiciones a la plaza de jefe de la Sección administrativa de Primera enseñanza de Gran Canaria.
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PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

ESCUELAS NORMALES

Por R. O. de 18 de julio de 1918 (Gaceta del 23), por fallecimiento de D. Felipe Molina Fraile, profesor numerario de la Escuela Normal de Maestros de Valladolid, acaecido el 14 de junio próximo pasado, queda vacante en el Escalafón de profesores numerarios de Escuelas Normales una plaza y el sueldo correspondiente de 7.000 pesetas que disfrutaba el profesor fallecido, por lo que procede hacer la oportuna corrida de escalas, para lo cual:

Considerando que D. Ignacio Fernández Jiménez, que ocupa el núm. 34 de dicho Escalafón, por Real orden de 27 de noviembre de 1916 fué jubi- lado con sustituto personal, por lo cual no puede variar su lugar en el Escalafón, ya que dicha jubilación vino a poner término en su situación activa en el profesorado,

S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido a bien ordenar se den los ascensos reglamentarios, y en su consecuencia, que D. Eudoro Casas y Arriola, profesor de Historia de la Escuela Normal de Maestros de Logroño, pase a ocupar el núm. 45 del referido Escalafón y a percibir el sueldo anual de 7.000 pesetas; que D. Manuel Pérez y Rodríguez, profesor de Geografía de la Escuela Normal de Maestros de Canarias, ocupe el núm. 29 del repetido Escalafón y disfrute el sueldo anual de 6.000 pesetas y 4.000 por residencia; que D. Enrique Díaz y Hondarza, profesor numerario de Gramática y Literatura castellanas de la Escuela Normal de Maestros de Córdoba, quede ocupando el núm. 62 y percibiendo el sueldo de 5.000 pesetas anuales; que D. Federico Landrove y Moiño, profesor de Matemáticas de la Normal de Maestras de Valladolid, pase a ocupar el núm. 97 y a percibir el sueldo anual de 4.000 pesetas, y que D. Sergio Díaz y Díaz, profesor de Geografía de la Escuela Normal de Maestros de Granada, pase a ocupar el núm. 147 y a percibir el sueldo anual de 3.500 pesetas; sueldos y categorías que disfrutarán los interesados a partir del día 15 de junio último.

28 de enero de 1918. (B. O. del 1.º de febrero.) — Orden:
«En contestación al oficio de la directora de la Escuela Normal de Maestras de Tarragona, de 24 del actual, en que participa que el Centro Asociación Protectora de la Enseñanza Catalana solicita autorización para implantar en esa Escuela una clase libre de Gramática catalana:
Considerando que es de gran conveniencia y utilidad el conocimiento de las lenguas que en España se hablan, y muy especialmente el idioma catalán, de innegable valor literario:
Considerando que, fundándose en iguales razones, por orden de 26 de octubre de 1916 se concedió ya autorización semejante a la Escuela Normal de Maestras de Barcelona,
Esta Dirección general ha acordado autorizar a la directora de la Escuela Normal de Tarragona para proceder a la implantación de la clase que se solicita, siempre que se dé con carácter libre y gratuita y en horas en que no perjudique el buen régimen del establecimiento.—Rivas Mateos.—Señor rector de la Universidad de Barcelona.»
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ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

Estatuto general del Magisterio de Primera enseñanza. (Conclusión.) (1)

CAPÍTULO XVI
ESCALAFÓN GENERAL DEL MAGISTERIO

Art. 450. El Escalafón general del Magisterio se publicará bienalmente en forma de folleto, confeccionado por la Comisión organizadora del mismo.

Art. 451. El año que no haya de publicarse el referido folleto se insertarán en el Boletín Oficial del Ministerio por la misma Comisión las relaciones, por provincias, de altas, bajas y alteraciones del Escalafón.

Art. 452. En los Escalafones bienales se hará constar en cada categoría el número de plazas vacantes, para completar las plantillas correspondientes.

Art. 453. La Comisión organizadora del Escalafón cuidará de llevar al día el movimiento del mismo por medio de una organización adecuada y de los libros que sean necesarios.

Art. 454. A los efectos determinados en el artículo anterior, se publicarán por Real orden instrucciones detalladas que fijen las formas de cumplir este servicio las Secciones administrativas de Primera enseñanza, las cuales habrán de darle carácter preferente, considerándose como graves las faltas que con él se relacionen.

Art. 455. En lo sucesivo no podrá hacerse reconocimientos de servicios ni de derechos que puedan tener eficacia en el Escalafón o en sucesivos ascensos de los interesados sino por Real orden y previo informe de la Comisión organizadora del Escalafón.

Art. 456. Todos los maestros que figuren en el Escalafón están obligados a consignar en cuantas peticiones eleven a la Superioridad el número que tengan en el último publicado.

Igual obligación tendrán los inspectores y las Secciones administrativas de Primera enseñanza en cuantas comunicaciones e informes relativos a maestros elevén a la Dirección general, y también se consignará dicho número en las resoluciones que se dicten por las autoridades de Instrucción pública.

CAPÍTULO XVII
TRAMITACIÓN

Art. 457. Todos los expedientes de peticiones de los maestros habrán de cursarse por conducto de las Secciones administrativas de Primera enseñanza.

Se exceptúan los gubernativos, de premio y de sustitución, únicos que habrán de tramitarse por los inspectores, en los que las Secciones no tendrán intervención alguna.

Art. 458. Toda petición que no llegue al Ministerio por el conducto de las Secciones de Primera enseñanza quedará sin curso, excepto las que contengan quejas contra aquéllas por falta de tramitación.

Cualquiera infracción de esta regla dará lugar a la nulidad de lo actuado.

(1) Véase el SUPLEMENTO anterior.
Suplemento a La Escuela moderna (1918-07-31 00:00:00), página 4

CAPÍTULO XVIII

ESTATUTO GENERAL DEL MAGISTERIO

Art. 459. El Estatuto general del Magisterio de Primera enseñanza constituye una compilación de las disposiciones fundamentales, aplicables en todo momento a los derechos de los maestros nacionales.

Art. 460. Siendo su principal objeto el de unificar todas las disposiciones relativas al maestro nacional, no podrán modificarse sus preceptos sino por medio de Reales decretos, en los que se especifique de un modo concreto cuál es el artículo o artículos modificados, y se determine su nueva redacción, o en qué lugar ha de ser colocada la disposición que tuviere carácter adicional.

Art. 461. Los maestros nacionales están obligados a citar concretamente en todas sus peticiones el artículo o artículos de este Estatuto en que funden su derecho.

Art. 462. Asimismo los funcionarios de Instrucción pública citarán en sus informes los artículos del Estatuto en que basen su opinión favorable o adversa a la concesión de lo solicitado, incurriendo en responsabilidad por incumplimiento de este precepto.

Art. 463. En cuantas resoluciones se dicten en peticiones de carácter personal de los maestros de Primera enseñanza habrán de citarse de un modo expreso y concreto los preceptos aplicados de este Estatuto, siendo en otro caso nula la resolución.

Art. 464. Queda terminantemente prohibida la concesión o reconocimiento de derechos fundados en analogía, extensión o cualquier otro término de pretendida equidad que no tenga su base directa en preceptos del Estatuto general del Magisterio.

Art. 465. Cuando el Ministerio lo juzgue conveniente por el número o importancia de las disposiciones del Estatuto modificadas o adicionadas, se publicará éste de nuevo oficialmente, debidamente rectificado.

CAPÍTULO XIX

DISPOSICIONES GENERALES

Art. 466. Quedan derogadas cuantas disposiciones se opongan a lo prevenido en este Estatuto.

Art. 467. El ministro de Instrucción pública y Bellas Artes o, por delegación suya, la Dirección general de Primera enseñanza dictarán las disposiciones necesarias para su ejecución.

Madrid, 20 de julio de 1918. — Aprobado por S. M. — Santiago Alba.»

Por R. O. de 16 de julio de 1918 (Gaceta del 26), visto el expediente relativo a la clasificación de la Maestría de Larrainsar, solicitada por D. Eulalio Ayarriun y D. Serapio Navarro, en concepto de alcalde y cura párroco de la referida Maestría,

S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido:

1.º Clasificar de beneficencia particular docente la escuela de primeras letras instituida con el nombre de Maestría de Larrainsar (Navarra), por D. Manuel Aristegui y Ciganda.

2.º Nombrar patrono al Concejo de vecinos de dicho pueblo y al párroco, con la obligación de presentar presupuestos y cuentas al Protectorado; y
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Los gastos de viaje.—Alba.—Señor director general de Primera enseñanza.

12 de julio de 1918. (Gaceta del 22.)—Real orden:
«Ilmo. Sr.: En el recurso de alzada interpuesto por D.ª Gregoria Requejo Lafuente, la Comisión especial del Consejo de Instrucción pública ha emitido el siguiente informe:
«Visto el recurso de alzada interpuesto por D.ª Gregoria Requejo Lafuente, maestra de Minglanilla (Cuenca), contra la orden de la Dirección general de Primera enseñanza de 22 de enero último, que le niega el nombramiento por derecho de consorte para una escuela de Bilbao:
»Resultando que el acuerdo recurrido se funda en que la vacante solicitada era la primera que ocurría después de la promulgación del Estatuto general del Magisterio:
»Resultando que la interesada alega que el art. 1.º adicional del Estatuto determina que queden exceptuados de sus prescripciones cuantos asuntos se hallaren pendientes de informe o en trámite de resolución final en el momento de su publicación, y, por tanto, con mayor motivo, los ya resuelto favorablemente como el derecho de la que recurre, que lo fué dos meses antes de aparecer el Estatuto, y que en varios casos se han nombrado maestras como consortes por haberse reconocido su derecho con anterioridad a la vigencia del Estatuto, preseindiendo de lo dispuesto en el artículo 97 del mismo:
»Resultando que el Negociado del Ministerio propone que se desestime el recurso:
»Considerando que el reconocimiento de que se trata le fué concedido a la interesada con anterioridad a la publicación del Estatuto vigente,
»La Comisión opina que procede acceder a lo solicitado por D.ª Gregoria Requejo Lafuente, dejando sin efecto la orden recurrida de 28 de enero último.»
Y conformándose S. M. el Rey (q. D. g.) con el preinserto dictamen, se ha servido resolver como en el mismo se propone.—Alba.—Señor director general de Primera enseñanza.»

Sección administrativa de Primera enseñanza de Castellón(1).—(Gaceta del 17 de julio de 1918.)—MAESTROS.—RELACIÓN DE MODIFICACIONES DE CATEGORÍA.—ASCENDIDOS DURANTE EL AÑO.—Categoria quinta, 2.000 pesetas.—Número del Escalafón general, 4.738. D. Juan J. Meseguer Presculi: ascendió el 14 de marzo de 1917 y tomó posesión, a los efectos del Escalafón, el 4.º de febrero de 1917. Pueblo, Torreblanca. Oposición restringida.
779. D. Silvestre Selma Escobedo: el 8 de junio de 1917 y el 31 de mayo de 1917. Vinaroz.
Categoria septima, 1.500 pesetas.—Núm. 1.366. D. Evaristo Calvo Martín: ascendió el 23 de abril de 1917 y tomó posesión el 4.º de mayo de 1917. Begís.
1.388. D. José Ferreres Andréu: el 9 de julio de 1917 y el 4.º de junio de 1917. San Mateo.
Categoria octava, 1.375 pesetas.—Núm. 2.256. D. Lisardo Pérez Garcés: ascendió el 18 de enero de 1917 y tomó posesión el 1.º de enero de 1917. Algimia de Almonacid.

(1) Véase el SUPLEMENTO del 27 de abril, pág. 655.