Suplemento a La Escuela moderna (1918-06-22 00:00:00), página 15

A LOS EDITORES ESPAÑOLES

El maestro necesita —como cualquiera obrero, pues obrero y artífice de inteligencias es— material adecuado para mejor realizar sus tareas peculiares. No creemos, no, que el material escolar sea lo más importante en la escuela. Antes por el contrario, creemos firmemente que el maestro es el elemento primordial en la labor escolar. Pero no llegamos a afirmar tampoco que el maestro sea el todo en la escuela. Es decir, que nos separamos de los radicalismos que algunos vierten, y afirmamos, colocándonos en un justo medio: el maestro bueno será mejor cuando a la bondad suya una la bondad del material que emplea como instrumento de sus trabajos. O lo que es lo mismo: entre dos maestros de iguales preparación, aptitud, vocación y entusiasmo, es preferible el maestro que mejor material escolar use, puesto que con más medios cuenta para su labor.

No hemos dicho nada nuevo con lo que antecede, lo sabemos; pero nos convenía decirlo como premisa necesaria de lo que sigue.

Los maestros de nuestras escuelas desean y deben tener en ellas buen material. Para tenerlo necesitan, o recibirllo como regalo, o comprarlo. Para comprarlo les es preciso (aparte el dinero necesario) saber cuál sea.

¿Cómo ha de saber el maestro cuál es el mejor material? ¿Cómo ha de saberlo —repetimos— si antes no lo conoce y no es asesorado convenientemente? Y andar en tanteos, ni sus ocupaciones, ni su dinero, ni a veces su orientación se lo permiten.

De ahí que a nosotros se nos haya ocurrido un medio de hacer algo en favor del mejoramiento del material de nuestras escuelas: el formar un Museo Pedagógico provincial anejo a la Inspección que regentamos. Él será el complemento de la labor que vamos realizando con nuestras visitas de inspección; él será una fuente cercana de orientación para el maestro; él complementará eficazmente nuestra labor de artículos, libros y conferencias.

Señores editores españoles, la Inspección de Primera enseñanza de Alava tiene un Museo Pedagógico, aún enclenque y raquítico, no por falta de cariño «paternal» nuestro, sino por falta de medios. Empieza a ser visitado por los maestros, comienza a dar frutos de orientación, inicia su vida fructífera a favor de la escuela.

A vosotros nos dirigimos, editores, para que atendáis a su «crecimiento». Nosotros, «padres» pobres, le dimos nacimiento. ¿Queréis vosotros darle «alimentos»? Al fin y al cabo, vosotros haréis un bien y recogeréis abundante fruto de su futuro esplendor.

Por eso, en nombre de la Inspección alavesa, me dirijo a vosotros, editores y autores de libros y material escolar, pidiendoos una muestra de cada una de vuestras producciones para nuestro incipiente Museo. A cambio del regalo os prometo un juicio imparcial y recto sobre ellas. A cambio os ofrezco, para vuestras obras que lo merezcan, un reclamo entusiasta y desinteresado. A cambio os ofrezco mi agradecimiento.

¿Queréis?

JOSÉ MARÍA AZPEURRUTIA.
(Inspector de primera enseñanza de Vitoria.)

NOTA.—Algunos editores ya nos han enviado algunos libros. Si al mandar otros quieren que les devolvamos los que estén repetidos, lo haremos con mil amores. Si no, agregaremos los repetidos (inserto en ellos nuestro juicio sincero) a las cajas de la Biblioteca escolar circulante.