Suplemento a La Escuela moderna (1918-06-12 00:00:00), página 22

El proyecto de ley de referencia leído en el Congreso por el Excelentísimo señor presidente del Consejo de Ministros, en su primera base, dice:

«Las disposiciones de esta ley, enunciadas no con generalidad, sino circunscritas a los funcionarios de la Administración civil, necesitarán especial adaptación para ser aplicadas a los Cuerpos facultativos de escala cerrada que sirven bajo la dependencia de los Ministerios civiles.»

La vaguedad que se nota en ella ha puesto en el ánimo del Magisterio la incertidumbre de su alcance. Creemos, Excmo. Sr., que siendo servidores del Estado todos los que figuran con haberes consignados en los Presupuestos, y siendo el principal motivo de la urgencia del proyecto la imposibilidad de atender a las necesidades imprescindibles de la vida con los sueldos actuales, a todos deben alcanzar en justicia y equidad los beneficios de que se trata, y desde igual fecha. Para ello sería conveniente que en dicha ley se exprese así de una manera terminante, sin dejarlo a la facultad más o menos discrecional de los señores ministros de la Corona.

No puede ocultarse a la alta sabiduría de los legisladores el deplorable efecto que habría de producir en los postergados, si hubiera excepciones, y la necesidad de que el contenido interior acompañe en la labor a que cada uno se dedica.

Sin poner ningún reparo a las mejoras que se acuerden para los diferentes Cuerpos administrativos o facultativos que sirven a la nación, llamamos respetuosamente la atención sobre el hecho de que el maestro público de Primera enseñanza esté hoy peor remunerado que por la ley de 1857. En su art. 191 fijaba un sueldo mínimo de 3.300 reales, y en el 192 señalaba una retribución que por término medio venía siendo, hasta que este emolumento se acumuló al sueldo, de la tercera parte de éste, con lo cual se elevaba lo percibido a 4.100 pesetas anuales. Las escuelas de dotación inferior se proveían por procedimientos sencillos y diferentes a las que tenían 825 pesetas de sueldo, y no era necesario el título de maestro para optar a ellas y desempeñarlas.

El Estado, con muy buen criterio y con el propósito de mejorar el nivel intelectual de España, aumentó el número de asignaturas y cursos necesarios para obtener el título de maestro de Primera enseñanza, elevando de dos años que comprendía el antiguo plan para ser maestro elemental, a cuatro que hoy se exigen para conseguir el de maestro de Primera enseñanza.

No fué esto sólo, sino que determinó (aparte derechos reconocidos anteriormente) el ingreso en el Escalafón por oposición, procedimiento que sólo se exigía anteriormente para el ingreso en 825 pesetas, con derecho al emolumento de retribuciones.

Con la ley de Autorizaciones, y aplicada por Real orden de 19 de abril de 1947, se llevó a efecto el disfrute por el maestro nacional del sueldo mínimo de 4.000 pesetas, sin derecho a retribuciones.

Comparando los datos que preceden, se observa que por la ley de 1857 se ingresaba en el Magisterio público con 825 pesetas de sueldo y 275 de retribuciones; total, con 1.100 pesetas.

Hoy se ingresa en el Magisterio nacional con sólo 1.000 pesetas.

No son únicos estos datos los que resultan desconsoladores.

Con anterioridad a 1944 figuraban en el sueldo de 825 pesetas (4.100 con retribuciones), SEIS MIL MAESTROS.

Y el ascenso al sueldo inmediato de 4.100 pesetas (4.466,66 con retribuciones), daba 366,66 de mejora.

Hoy figuran en la categoría de 4.000 pesetas QUINCE MIL QUINIENTOS MAESTROS.

El ascenso inmediato de ahora a 4.100 pesetas, sólo da 100 pesetas de mejora.