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»Diez mapas epizarrados, hule delgado e igual impresión y molduras, a 15 pesetas uno, pesetas 150.
»Cincuenta colecciones de «Antología de Arte», por Lenoir, a 18 pesetas una, 908.
»Doscientas cincuenta láminas de «Obras maestras de Artes», a 3,82 pesetas, 955.
»Cien ejemplares del libro «Las Ciencias Físico-Químicas y Naturales», por E. Lozano, a 1,33 pesetas, 435.
»Sesenta y cinco esferas terrestres de 27 centímetros de diámetro, con medio meridiano, a 31,50 pesetas, 2.047,50.
»2.º Que se adquiera a la Casa Perlado, Páez y C.ª, de Madrid:
»Treinta vitrinas métrico-decimales, a 149 pesetas una, 3.870.
»Ciento diez colecciones de 10 series de tarjetas-cuadros célebres del Museo del Prado, a 4,20 pesetas colección, 462.
»Diez aparatos Radiotipican, cinco del núm. 441, iluminación eléctrica, y cinco núm. 442, iluminación acetileno, a 140 pesetas, 1.400.
»3.º Que se adquiera a D.ª Juana Roig y Villalonga, de Madrid:
»Veinticinco colecciones de 40 fotografías de monumentos de España, cuadros del Museo del Prado, etc., que importan pesetas 2.250.
»4.º Que se adquiera a D. Victoriano Fernández Ascarza, de Madrid:
»Doscientos dos colecciones de 15 series de seis postales cada una con el título «España monumental e histórica», a 5,63 pesetas, 1.437,26.
»5.º Que se adquiera a la Casa Hijos de Santiago Rodríguez, de Burgos:
»Cincuenta ejemplares de «Autodidaxis de Química práctica», a 4,40 pesetas ejemplar, 220.
»6.º Que se adquiera a la Casa Sucesores de Blas Camí, de Barcelona:
»Cincuenta ejemplares en rústica del libro «Cómo haremos 250 experiencias de Física y Química», por Chanticleare, a 4 pesetas ejemplar, 200.
»Sumando en junto 24.993 pesetas con un céntimo.
»En los anteriores precios van comprendidos los gastos de embalaje y portes hasta la estación de ferrocarril más próxima a los pueblos a que se destine el material, excepto el que se adquiere a D. Victoriano Fernández Ascarza y a D.ª Juana Roig, que deberán entregarlo a este Ministerio.
»Dios guarde a V. I. muchos años. Madrid, 48 de marzo de 1918.—El presidente de la Comisión, Marqués de Retortillo.—Ilmo. Sr. Director general de Primera enseñanza.»
Disponiendo, en su consecuencia, lo siguiente:
1.º Que se adquiera a las Casas constructoras o de comercio, y en la cuantía indicada, el material pedagógico y científico que en el anterior informe propone la Comisión asesora.
2.º Que es obligación de las mencionadas Casas constructoras, excepto los Sres. Ascarza y Roig, enviar dicho material franco de porte y embalaje a la estación de ferrocarril más próxima a los pueblos a que se destine, y sujetándose a las demás condiciones de la convocatoria del concurso.
3.º Una vez se haya verificado el envío, o el Ministerio se haya hecho cargo del material, se procederá a su pago con cargo al capítulo 24, artículo 2.º, concepto «Por adquisición de moblaje y material escolar».—El director general, Gascón y Marin.—Señor ordenador de Pagos por obligaciones de este Ministerio.»
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Zaragoza. — Maestras. — Tribunal de oposiciones a ingreso en el Magisterio nacional de la provincia de Zaragoza. — Las señoritas opositoras a dicho ingreso se servirán presentarse en el aula núm. 5 del Instituto General y Técnico de esta ciudad el día 27 de junio del corriente, a las diez y seis horas, para dar comienzo a estas oposiciones.

Las señoritas opositoras que les falte completar su expediente podrán hacerlo al comenzar los ejercicios, siendo excluidas de las oposiciones las que no cumplan este requisito.

Lo que se previene para conocimiento de las interesadas y demás efectos.

Zaragoza, 14 de junio de 1918. — El presidente del Tribunal, Dr. Juan Fernández Amador de los Ríos.

(Gaceta de Madrid del 15 de junio de 1918.)

PROPUESTAS Y SUS INCIDENCIAS

CONCURSO GENERAL DE TRASLADO. — AÑO 1918 (1)

MAESTRAS. — La Gaceta de Madrid del día 13 de los corrientes publicó esta propuesta, del núm. 5.497 al 8.038, D.a Avelina Arderiu Vals, para San Grim de la Plana (Lérida), inserta en nuestro SUPLEMENTO del 25 de mayo. A partir de esa fecha de la Gaceta corre el plazo de quince días para reclamar las incluidas en los números que citamos, que pueden ir viendo en el referido SUPLEMENTO del 25 de mayo.

Comprobada cuidadosamente la propuesta adelantada por nosotros en nuestro SUPLEMENTO del 25 de mayo con la publicada ahora en la Gaceta, no hemos notado ninguna diferencia apreciable.

La Gaceta del día 16 continúa la publicación hasta el núm. 9.263 inclusive, D.a Concepción Rojas Ferrer, para Camboera-Mondoñedo, mixta (Lugo). En esta propuesta observamos que el núm. 9.459 lo ocupa D.a Joaquina Benítez Vasca, de Iznalloz (Granada), para Villanueva del Rosario (Málaga).

ASOCIACIONES DE MAESTROS

La Nacional.

CIRCULAR

Sr. D. ……, vocal de la Junta directiva.

Madrid, 13 de junio de 1918.

Distinguido amigo: Para conocimiento de usted y de los demás compañeros de esa provincia, le dirigimos la presente, la cual sirve al mismo tiempo de contestación a la multitud de telegramas y cartas que hemos recibido y que nos sería imposible contestar individualmente.

Al tener noticia la Comisión permanente de que iba a presentarse un

(1) Véase el SUPLEMENTO anterior.
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de vocal representante de esta provincia en la Directiva nacional y acordar la relación de asuntos que hayan de tratarse en las próximas sesiones generales de nuestra Asociación provincial.

Casatejada, 14 de junio de 1918.—El presidente, Abdón Alonso.

La de Maestros de Madrid.

Para conocimiento de todos los señores asociados, y sin perjuicio de la correspondiente citación a domicilio, se anuncia que el día 4 de julio próximo, a las cinco de la tarde, celebrará esta Asociación sesión de junta general ordinaria en la plaza de la Villa, núm. 4, Casa de Cisneros, salón de subastas del Ayuntamiento.

En dicho acto elegirá la Asociación el vocal que le corresponde para representarla en la Junta directiva de la Asociación Nacional, por lo que se ruega encarecidamente a todos los compañeros la asistencia, puesto que siendo cerca de trescientos los asociados, constituirá mayor garantía de acierto el mayor número de los que tomen parte en la elección, y servirá también para el mayor prestigio del que obtenga la representación del Magisterio de esta Corte.

La elección se hará en la forma que establecen los artículos 24 y 25 del reglamento de esta Asociación para la provisión de cargos de su Junta directiva, y los socios ausentes de Madrid podrán emitir su voto, de acuerdo con lo que para este caso establece el art. 44 del de la Asociación Nacional, en oficio dirigido al presidente, en el que expresarán con claridad el nombre y apellidos de la persona a quien designan.

Madrid, 17 de junio de 1918.—El secretario, Lázaro Fernández.—V.º B.: El presidente, Luis Gullón.

PROPIO Y AJENO

POR EL MAESTRO NACIONAL

EN LA RUTA DEL PROGRESO

Favorecer al Magisterio es obra patriótica.

Cunde entre los maestros, y es bien lógico, la demanda de ser incluídos en el proyecto destinado a mejorar la situación de los funcionarios civiles.

Como presidente honorario de la Asociación Nacional del Magisterio, recibo requerimientos para que ampare esa solicitud. Si la reputara injusta, hay en mi espíritu suficiente civismo para declinar el honor de semejante defensa. Grandes deberes impone la representación, que tanto me enaltece, de los maestros; pero todavía son superiores los deberes ciudadanos, que obligan a no pedir lo improcedente.

Defiendo, sí, y defenderé con ardimiento, la aspiración, por equitativa, por humanitaria, por patriótica.

Es de innegable equidad que la propia obra legislativa, llamada a procurar algún alivio en el angustioso vivir de nuestros empleados públicos, comprenda a los maestros de Instrucción primaria.
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de reiterarlo, ¿no constituye un lugar común la afirmación de que los pueblos se rehacen desde el cimiento, y el resurgimiento nacional se inicia en la escuela? Es ya fatigoso traer al recuerdo los ejemplos de Prusia, de Italia, del Japón; pero ello es que en la escuela se sembraron aquellas semillas de prosperidad y de progreso.

¿Haremos obra de patria dejando durante este período cruel en espléndido abandono al maestro? ¡Inclinaremos así las voluntades de hombres con alguna solvencia intelectual hacia el sendero, bien áspero, de la enseñanza.

Pretendemos —al menos así lo decimos cotidianamente— colocarnos en la ruta progresiva. ¿Podremos afirmar que, en efecto, la emprendemos si comenzamos por desatender y desdeñar lo que todos los pueblos cultos cuidaron solicitos?

Porque pienso que el maestro no puede alimentar una familia en esta época de positiva calamidad, dado el precio del pan, con mil pesetas al año; porque recuerdo que ni en esta época ni en otra alguna puede haber en un país, que aparte la idea de tribu, millares de pueblos sin comunicación rodada (algunos, como mi distrito, con más de 2.000 habitantes; deficiencia que no se remedia sin recursos, por mí tantas veces solicitados, así en la oposición como en el Gobierno); porque pienso todo esto, juzgo indispensable y perentoria una obra de reconstitución, no fragmentaria, sino global, armónica, con visión de conjunto, que reparta equitativamente el esfuerzo económico del país, que debe ser colosal, cuidando de atender con larguezza al gasto reproducitivo, a la que pudiéramos llamar política de sementera.

Que no se diga —y de seguir ciertos rumbos temo que pueda decirse— cómo el elemento director del país ha consentido que quienes han de educar los ciudadanos de mañana, no perciban lo indispensable para congrua sustentación, mientras tolera que quienes han logrado ganancias fabulosas, enormes, con ocasión de la guerra, no contribuyan con una parte de ellas a sostener los obligados intervencionismos del Estado.

Repasad las estadísticas; todas las naciones que retribuyen debidamente a sus maestros, han establecido el impuesto sobre los beneficios de la guerra.

Toda Europa tiene este sistema de ingresos; España, no. En ningún pueblo de Europa hay langosta; en España, sí.

Pues bien: las desemejanzas infaustas con los países prósperos y cultos se generan o se borran en la escuela.

¿Porque todos los ciudadanos se convierten en sabios? No; porque el país adquiere un nivel de cultura colectiva que impulsa y determina las actuaciones de gobierno.

RAFAEL GASSET.

(De El Imparcial.)

DE ESTOS MOMENTOS

Don Rafael Gasset. — La Comisión permanente de la Nacional. — Zaragoza y LA ESCUELA MODERNA. — El presidente de la Federación de Cataluña. — Nuestra información de las sesiones de Comisión permanente.

La Comisión permanente de la Asociación Nacional del Magisterio Primario había requerido el concurso de su presidente honorario, D. Rafael Gasset, en estos momentos de verdadera lucha por la existencia, y el señor
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a priori nuestro asentimiento a lo que se acuerde, puesto que ignoramos lo que se va a acordar.

»La Directiva, después de sus sesiones de marzo, nada puede hacer que no esté también al alcance de la Permanente. Puede adoptar sólo medidas de procedimiento, y no puede resolver, dimisionaria y a punto de cesar, sobre cuestiones de fondo.

»No puede irse a la huelga ni a las barricadas, y para ir a la antesala de los Ministerios, que es lo único que se hará, lo mismo da la Permanente que una Comisión especial y que la Junta en pleno. No hay que desplazar cada dos meses a los vocales de la Directiva, que ni tienen el dinero de las Asociaciones para tirar, ni pueden dejar impunemente sus obligaciones escolares.

»En el fondo de todas estas iniciativas y actitudes podría haber un resurgir de pleitos y peleas. No se olvide que nos hallamos en vísperas de elecciones societarias, y que acaso conviene construir plataformas a costa de cualquier cosa.

»Cataluña jamás ha creado obstáculos a la Nacional: cumple como nadie y mejor que muchos sus deberes societarios. Pero empieza a cansarse ya de vivir siempre en periodo constituyente. Tenemos en ciertas regiones fama de discolos y descontentos, y por poco que nos descuidemos, vamos a resultar de una mansedumbre boba.

»Y no deseamos llegar a esto.—M. Bargalló.»

***

Es notorio que por razones plenamente justificadas no hemos podido asistir a ninguna de las sesiones de la Comisión permanente, y las informaciones de las mismas que hemos publicado las debemos, naturalmente, a referencias que nos merecen entero crédito. Así y todo, uno de los periódicos que no han fallado a una sola se permite decir, entre una porción de necesidades que nosotros no podemos descender a recoger, que parte de nuestra referida información carece de veracidad. En vista de esto, hemos acudido a la autoridad del presidente de la Comisión permanente con ruego de que señalase los errores, para rectificarlos, y el presidente nos dice en carta que conservamos que no los encuentra.

¿?...

CÚMPLASE EL REAL DECRETO DE 5 DE MAYO DE 1913

La lectura del proyecto de aumento de sueldo a los funcionarios públicos nos induce a solicitar del Exemo. Sr. Ministro de Instrucción pública que se sirva dar, en cuanto a los efectos económicos, la efectividad ofrecida al Real decreto de 5 de mayo de 1913 —único punto en que hoy está incumplido—, exigiendo con arreglo al mismo los títulos administrativos a los funcionarios que integran el Escalafón, conforme a los sueldos que les corresponden según el número y la categoría que en él ocupen. De este modo se equiparára a todos los funcionarios de las Secciones administrativas a sus compañeros de Madrid, quienes ya se encuentran disfrutando los sueldos señalados en el aludido Real decreto y en posesión de los títulos administrativos que les fueron expedidos recientemente por el Ministerio, y cuyas consignaciones han pasado a depender del Estado.

Los perjuicios que se derivarían del incumplimiento del referido Real decreto, además de los sufridos por los que debieron ascender en sueldo
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PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

GENERALES

15 de junio de 1918. (Gaceta del 16.) — Ley:
«Don Alfonso XIII, por la gracia de Dios y la Constitución, Rey de España;
A todos los que la presente vieren y entiendieren, sabed: que las Cortes han decretado y Nos sancionado lo siguiente:
Artículo único. Se declara fiesta nacional, con la denominación de Fiesta de la Raza, el día 12 de octubre de cada año.
Por tanto:
Mandamos a todos los Tribunales, justicias, jefes, gobernadores y demás autoridades, así civiles como militares y eclesiásticas, de cualquier clase y dignidad, que guarden y hagan guardar, cumplir y ejecutar la presente ley en todas sus partes.
Dado en Palacio a quince de junio de mil novecientos diez y ocho. —
YO EL REY.—El presidente del Consejo de Ministros, Antonio Maura y Montaner.»

ESCUELAS NORMALES

Escalafón de señores profesores (conclusión).—Véase en la página 1008 del presente SUPLEMENTO.

ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

4 de mayo de 1918. (Gaceta del 9 de junio.) — Real orden sobre fecha de posesión de los maestros que comprende:
«Ilmo. Sr.: En el expediente incoado a instancia de D.ª María Avelina López González y D. Antonio Torres Veiga, la Comisión organizadora del Escalafón general del Magisterio ha emitido el siguiente informe:
«Excmo. Sr.: Vistas las instancias de D. José Antonio Torres Veiga y de D.ª María Avelina López González solicitando, entre otras cosas, que se les considere, a los efectos del Escalafón, posesionados de las escuelas nacionales de Quinta y de Arante (ambas de la provincia de Lugo) a partir de 23 de noviembre y 1.º de diciembre últimos, respectivamente:
»Resultando que el Sr. Torres Veiga fué nombrado, en virtud de oposición, por el rector de Santiago en 23 de noviembre de 1917 maestro de Villarreal (León), y que la Sra. López González lo fué asimismo, en virtud de oposición, por el rector de Santiago maestra de la escuela nacional de Campillos (Albacete) en 30 del mismo mes y año:
»Resultando que el Sr. Torres se posesionó en León y la Sra. López González en Albacete, con objeto de tomar posesión de sus respectivos cargos, lo que no pudieron verificar por estar ambos servidos en propiedad:
»Resultando que por virtud de las órdenes de la Dirección general de Primera enseñanza del 44 de diciembre y 3 y 7 de enero últimos fueron
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hace más de cinco años, son incalculables, y, por lo tanto, esperamos confiadamente en que el Sr. Alba procurará remediarlos, como parece ha prometido, dando una prueba de su reconocido amor a la justicia y de respeto a las firmas que refrendaron tal disposición, inspirada en un recto espíritu de reparación de pasados y censurables olvidos, en favor de funcionarios que prestaron servicios ponderables a la enseñanza en uno de sus más principales aspectos.

De no concederse a dichos funcionarios los sueldos del Real decreto de 5 de mayo, los aumentos que ahora se proyectan serían ilusorios para la mayor parte de los jefes y oficiales que figuran en el Escalafón, ya que muchos de ellos, al cabo de más de veinte años de meritorios servicios, ascenderían tan sólo 500 pesetas, al paso que otros verían acrecido su haber en 2.000, con lo que resulta patente una desigualdad que no debe prevalecer. Si se trata de prestar una ayuda a todos los servidores del Estado por razón de la carestía de la vida, no hay derecho a que la remuneración sea de distinta cuantía, cuando el móvil que inspira ese auxilio es el mismo, e idénticos en su intensidad e importancia los trabajos que todos han de desarrollar para el cumplimiento de los deberes que respectivamente les incumben. De ahí que nos permitamos llamar la atención del señor ministro y director general de Primera enseñanza, en súplica de que, con la premura que las circunstancias aconsejan, se sirva hacer efectivo el derecho de los funcionarios de las Secciones administrativas, reconocido por el Real decreto de 5 de mayo de 1943, expidiendo los títulos administrativos conforme a la escala de sueldos allí señalada; bien entendido que en esa forma responderían a los anhelos del Cuerpo en cuyo favor se dictó tal disposición, haciéndose acreedores a sinceros aplausos los Sres. Alba y Gascón.

P.

UNA OPINIÓN

Muchos son los interinos que han quedado, después de la solución del último concurso, en expectativa de plaza. Estos han de tardar bastante tiempo en poder conseguir la anhelada propiedad, si sólo se les concede el 25 por 100 de las resultas del concurso de traslado, en poblaciones de menos de 2.000 habitantes.

Opino que podría facilitarse su colocación si se estableciesen tres formas de ingreso en el Magisterio: oposiciones libres, oposiciones especiales para interinos con derecho a propiedad, y concurso de interinos. Del total de vacantes del actual concurso de traslado, se concederían el 45 por 100 a las oposiciones libres, el 30 por 100 a las de interinos y el 25 por 100 al concurso.

Las oposiciones para interinos constarían de menos ejercicios que las libres, suprimiendo desde luego el de Prácticas, toda vez que se les puede considerar con la suficiente, por llevar cinco o más años en ejercicio. Los aprobados en estas oposiciones tendrían los mismos derechos que los de las oposiciones libres.

Estableciendo estos tres turnos de ingreso, no se perjudicarían en lo más mínimo los derechos de ningún compañero y se facilitaría la colocación de lo menos cinco mil interinos (maestros y maestras).

F. RUIZ.
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NOTICIAS E INFORMACIONES

El director general de Primera enseñanza no asiste todavía a su despacho por encontrarse enfermo, aunque muy mejorado. Se cree que ayer firmaría algo en su casa.
Celebraremos su pronto y total restablecimiento.

CIRCULAR.—Delegación Regia de Primera enseñanza de Madrid.—No habiendo cumplido aún algunos profesores lo dispuesto por esta Delegación en sus circulares de 17 de diciembre y 4.º de febrero últimos disponiendo la remisión al Excmo. Ayuntamiento de los datos necesarios para que los alumnos de sus escuelas respectivas fueran incluidos en la Mutualidad Escolar de Madrid y pudieran gozar de los beneficios de dicha institución, he acordado conceder un nuevo plazo improrrogable, que finalizará el 30 del corriente, para que se cumpla este servicio por los que aún no lo han realizado, a cuyo fin se les recuerda que los datos que han de enviar son los siguientes:
Relación de todos los alumnos matriculados en sus escuelas, en la que consten:
a) Día, mes, año y lugar del nacimiento de cada niño, con expresión del Juzgado en que se hizo la inscripción, cuidando inuy especialmente de que figure en la lista el nombre con que fué inscripto, y de que no haya error en las fechas; y
b) Domicilio actual de cada niño.
La citada relación tendrá además una casilla de observaciones, en la que se anotará si el alumno es o no mutualista, en el caso de que la escuela tuviera ya establecida Mutualidad.
Encarezco a los maestros y maestras el exacto cumplimiento de este servicio, recomendándolo asimismo a los señores inspectores en mérito a la bondad de los fines que se persiguen.
Madrid, 12 de junio de 1918.—El delegado regio, Miguel Adellac.

¿No convendría publicar nota de los maestros comprendidos en esta circular, en previsión de un posible extravío de alguna relación reclamada?

El Museo Pedagógico ha propuesto para la dirección de los Jardines de la Infancia a D.a Amparo Cebrián, D.a María Antonia Liz y D.a Pilar García del Real.
La minoría del Consejo de Instrucción pública formuló voto particular proponiendo la misma terna que la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio.
Doña Amparo Cebrián y D.a Pilar García del Real van, pues, en las tres ternas.

Jubilación de profesores normales.—A ruego de varios profesores de Escuela Normal, llamamos la atención del señor ministro de Instrucción pública rogándole tenga en cuenta en su nuevo proyecto de jubilaciones la situación de estos profesores, que contando muchos años en la enseñanza pública (cerca de cuarenta algunos) en cargos obtenidos por oposición, no tienen hoy derecho a jubilación por la legislación actual.