Suplemento a La Escuela moderna (1918-05-11 00:00:00), página 18

trabajo de un modo formal y serio, para que inculcando en las delicadísimas inteligencias de nuestros discípulos la idea del trabajo y del estudio, fructifiquen esas semillas y pueda, más tarde, nuestra querida España recoger los hermosos frutos del progreso que tanto han de honrarla y enaltecerla.

Pero el Magisterio como persona jurídica tiene derechos y deberes, o deberes y derechos si se quiere, y la realización de unos por una parte exige el cumplimiento de los otros por la otra.

La generosidad de los maestros anteponiendo al bien propio el de la escuela se ha puesto de manifiesto en la reciente Asamblea magna, y así lo han reconocido y publicado las distinguidas personalidades que la presidieron.

Si el prestigioso Gobierno que rige los destinos de nuestra patria en estos difíciles momentos llega a dignificarla reformando la enseñanza en todos sus grados, mejorando a la vez la situación económica de todos los que en aquélla intervenimos, entonces haremos nuestra la petición del dignísimo inspector de Albacete, exigiendo nosotros mismos que termine la danza de los concursos, que acabe de una vez la mucía, sí, de la informalidad.

VICENTE COMAS.

6 de abril de 1918.

A LOS MAESTROS NACIONALES DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA

El éxito clamoroso de la Asamblea del Magisterio nacional primario verificada en Madrid el 28 del anterior, es la prueba más rotunda de lo que puede conseguir una clase cuando, unidos sus miembros por un solo ideal, sacuden la apatía y se deciden a defender lo que constituye la medida y razón de su existencia.

Bastó que nos pusiéramos en contacto para que todos rindiéramos a la idea prima nuestras desconfianzas y recelos. La unión se hizo, y hecha está para siempre porque las colectividades no discuten nombres, discuten ideas, y las ideas del Magisterio se refieren a problemas de índole económica, esto es, de dignificación social y a problemas de enseñanza, que quiere decir a problemas de cultura y de progreso patrio.

Pero no estamos más que al principio de la senda. La Asociación Nacional encarna los deseos y las aspiraciones del Magisterio todo; no está, sin embargo, robustecida con la fuerza del número. Y es menester que los maestros todos, sintiendo el aguijón de la conveniencia propia, el espoleo de la patria, que pide para no estancarse el amor y los alientos de sus hijos, engrosemos las filas de la Nacional con aquella prontitud y aquel ánimo con que debe acometerse toda lid noble, bendecida por Dios e impuesta por la santidad de sus fines.

Bien sabéis cuánto se ha descuidado Córdoba en este respecto. No existe Asociación provincial; sólo unas contadísimas de partido. En el de Pozoblanco va a fundarse, por mi iniciativa, otra. Pero... ¿y en los demás? ¿Es que en todos no hay unos cuantos maestros entusiastas que se impongan el deber de constituirlas? ¿Es que Córdoba va a carecer de una Provincial? Imposible. Constituyamos pronto (conviene que antes de la elección de la Directiva) Asociaciones parciales en todos los partidos; encárguense los compañeros de Córdoba de formar la Provincial, y a ella iremos para nutrirla con un programa y una norma: con el programa del bien de la clase