Suplemento a La Escuela moderna (1917-12-12 00:00:00), página 16

El diputado Sr. Torre dijo que por el momento lo que se exige al Estado es la propuesta unipersonal por los Ayuntamientos para el nombramiento de maestros, «sin perjuicio de pedir luego la autonomía absoluta».

El Sr. Bilbao (D. H.), que «habrá que tomar medidas radicales en defensa, sobre todo, de nuestra lengua, que se quiere, despiadadamente, hacer desaparecer».

El Sr. Urrengoetxea: «El fin es la enseñanza propia. Los medios es lo que habrá que discutir.»

A propuesta de este señor diputado sé aprueba el mandato a los comisionados de recabar del Estado que autorice a los Ayuntamientos para la propuesta unipersonal de que habló el Sr. Torre, y si no accede a ello, denunciar el contrato de 1942, por el cual se comprometieron las Diputaciones vascongadas a pagar al Estado el importe de las atenciones de Primera enseñanza en 1.º de enero de 1902, y el Estado subvendría a los mayores gastos sucesivos.

La aspiración, pues, de Vasconia es nombrar y pagar libremente a sus maestros, aunque por el momento se atiña (¡!) a esta proposición: Tú, Estado, nombrarás y pagarás a los maestros que yo te imponga; que a esto equivale la propuesta unipersonal, y crearás y sostendrás en estas provincias privilegiadas las escuelas y los maestros que yo necesite o quiera poseer.

Téngase en cuenta que todas las provincias de España satisfacen hoy por atenciones de Primera enseñanza la misma cantidad, por lo menos, que en 31 de diciembre de 1904, y las Vascongadas pagan ahora menor suma que en esa fecha de 31 de diciembre de 1904, y además el Estado les ha creado muchas escuelas y les ha llevado no pocos maestros, que las han obtenido por oposición en el Rectorado de Valladolid. Lo dice La Gaceta del Norte de 1.º de diciembre actual: el Estado paga por Primera enseñanza en Vizcaya, sobre lo que recauda de aquella provincia, la suma no despreciable de 174.300 pesetas. Solamente en Bilbao, en la capital, ha creado el Estado, desde 1902 acá, más de 60 escuelas con cargo al Tesoro público.

Y si el Estado atiende con generosidad, con largueza y por los mismos medios que en el resto de España a la enseñanza primaria de las Provincias Vascongadas, ¿por qué el empeño de Vasconia en nombrar a los maestros, ya que no en pagarlos también?

¿Cómo ha de extrañar a los diputados nacionalistas de Vizcaya que los maestros no quieran salir del Estado, si lo único que los Ayuntamientos vascongados pagan directamente a los maestros es las retribuciones que éstos cobraban en 1942 (los maestros de aquellas escuelas anteriores a esta fecha, que los que han ido después ya no tienen ese derecho), y han estado acechando el momento propicio para eximirse de esa obligación en Guipúzcoa?

Cartas de viejos maestros vascongados dicen que si se concediera la autonomía en la enseñanza tendrían que salir de allí los maestros que no sepan o no quieran enseñar el vascuence, y los que se quedaran, además de tener que prescindir en absoluto—óiganlo bien el señor presidente del Consejo de ministros, los ministros y el país entero—de la hermosa lengua española, habrían de ir a misa todos los días y a comulgar con los niños todas las semanas si el Ayuntamiento profesaba estas ideas, o facilitar la escuela para mitines ácratas y educar en este ambiente si el alcalde lo ordenaba, y, de todos modos, preocuparse de sus relaciones con el cacique más que de la escuela, del niño y la enseñanza.

Si dejamos a Vasconia y nos trasladamos a Cataluña oiremos a los propios paisanos del Sr. Rodés declaraciones interesantes, tan interesantes como las de la ponencia del Sr. Uña en la Asamblea de parlamentarios.