Suplemento a La Escuela moderna (1917-12-08 00:00:00), página 14

y que la modesta y sufrida clase del Magisterio no es la más desprovista de estas virtudes.

Un día es un inspector novel que me participa que está girando su visita por terrenos escabrosos, por sierras difíciles, sin más caminos que los de herradura, a pueblos que en treinta años no habían recibido una sola visita de inspección. «Las escuelas, en su mayoría —me dice—, son infames; pero he ido con las autoridades de puerta en puerta; he reunido a los ricos de la localidad, y casi en todas partes responden... Unos dan dinero, otros cal, otros ladrillo..., y yo no me marcho de los pueblos hasta que veo comenzada la obra o acordado el traslado de la escuela. He reunido a los maestros de mi zona y les he hablado de la importancia de su misión, para levantar sus ánimos, abatidos por el abandono en que hasta ahora han estado...; he trabajado delante de ellos modesta, sencillamente, como usted me aconseja...»

Otro joven inspector, peregrino también del ideal y del progreso, sembrador de nobles y buenas ideas, me habla de colonias y de escuelas al aire libre, de las obras auxiliares de la escuela que piensa crear y alentar en su zona.

Un ilustrado profesor de Guadalajara me dice que propondrá a la primera Asamblea de Normales la conversión en escuelas al aire libre de todas las prácticas. Y añade: «Hay que trabajar hasta conseguir la escuela que dé normas, enseñe a enseñar y forme buenos maestros de vocación.»

En Palma de Mallorca un grupo de encantadoras muchachas ha transformado por completo aquella Normal. En la primavera última realizaron con sus alumnas una excursión educativa e instructiva a Barcelona y visitaron los principales monumentos y centros de cultura. Hace pocos días recibo una cariñosa invitación suya rogándome les haga una visita y asista a una serie de conferencias que, con el carácter de extensión escolar y por iniciativa suya, van a dar en el salón del Ayuntamiento de la capital balear las más prestigiosas personalidades de la misma.

En esas conferencias se tratará de Pedagogía, de Arte, de Higiene, de Historia, de Política, de una porción de cosas que han de completar la cultura de las futuras maestras.

Proyectan también para el año próximo, si el estado del Mediterráneo se lo permite, otra excursión a la Península en la que tal vez lleguen hasta Madrid... Y en todas sus cartas se ve el afán de hacer cada día mejor labor; se siente la vocación que las anima, la abnegación de santas con que pasan allí, lejos de sus respectivas familias, año tras año, mientras tantas compañeras egoistas procuran rehuir sus deberes y divertirse en la Corte o en sus respectivas capitales.

Después es Albacete. Aquella Normal de Maestros que no hace aún mucho tiempo era una de las más insignificantes, se ha convertido, gracias al esfuerzo de un grupo de jóvenes e inteligentes profesores, en una de las primeras de España. Y estoy por decir que en entusiasmo, en orientación a la moderna y en otras varias cosas, puede competir con las mejores que por el extranjero hemos visto. Ya el año último realizó una hermosa obra de extensión escolar con conferencias, cursos de Arte, juegos al aire libre, excursiones, etc.

En éste, y para completar la cultura de los jóvenes alumnos, ha organizado un curso de Extensión docente; así lo titulan sus organizadores. Los alumnos tendrán que haber terminado sus estudios o hallarse en el cuarto año de su carrera. Su hermana, la Normal femenina, se ha asociado también a esta obra, a la cual asisten muchas de sus discípulas. Hasta ahora los que las siguen son unas 40 personas.

Los asuntos son todos relacionados con la escuela, tal como ésta debe