Suplemento a La Escuela moderna (1917-10-20 00:00:00), página 16

el que suscribe, sintiéndome por ello con más derecho a llamarle, y pido su seria y activa intervención en el asunto.

Y si por cualquier causa se halla equivocado el que firma, se le diga con franqueza, y quizás adoptará el procedimiento de callar y considerarse fracasado o en error.

Ayuden o hablen, o hablen y ayunden.

JAQUÍN SAURINA.

Llívia (Gerona), octubre de 1917.

HECHOS PROBADOS

No escribimos para la media docena mal contada de maestros que hoy, mañana y siempre habrá dispuestos a hacer frente a toda institución societaria del Cuerpo (acaso convenga que no deje de haberlos en todo tiempo) dado el limitado número de puestos directivos en toda Asociación, ni con la esperanza de traer al buen camino a los dos o tres (quizá sea excesivo este número) periódicos profesionales que no se avienen con la unión de los maestros porque temen que la unión franca y sincera del Magisterio primario pueda dar al traste con sus granjerías. A unos y a otros les va bien con la táctica oposicionista, y no hay que pensar en reducirlos por la buena. Escribimos de asuntos societarios a fin de que las autoridades cuenten con elementos de juicio bastante para distinguir el oro del oropel, y para que los maestros abúlicos vean y comparen por sí mismos la mercancía societaria que les ofrecen a porfía éstos y aquéllos.

Hoy nos proponemos hacer un sucinto balance de la actuación de la Asociación Nacional del Magisterio Primario, dispuestos a rectificar los errorer en que podamos incurrir; que sólo nos anima en esta empresa la verdad y el deseo de contribuir a robustecer más y más los prestigios bien ganados de la citada Asociación Nacional de Maestros.

Nadie puede negar, con justicia, que a la Asociación Nacional del Magisterio Primario se debe el pago por el Estado de las atenciones de primera enseñanza. Recordad la asamblea de 20 de agosto de 1904 que dio origen a esa Asociación y la labor realizada por la Junta directiva que eligió entonces, y esto bastará para asentir a nuestra afirmación.

Id luego al Congreso Pedagógico de Albacete, en 1903, acompañad al vicepresidente de la Asociación D. Manuel Polo de la T. Toribio y al secretario de la misma D. Juan C. Arroyo, y veréis allí sus trabajos y la fina colaboración de los maestros de aquella provincia para conseguir del conde de Bugallal, ministro de Instrucción pública a la sazón (y con quien, dicho sea de paso, el Magisterio primario está todavía en descubierto), que el Gobierno de Villaverde fijara siquiera en 500 pesetas el sueldo mínimo de los maestros, aunque la aspiración era de 4.000 pesetas. La ley de Presupuestos de 29 de diciembre de 1903 y el Real decreto de 8 de enero de 1904 atestiguan el fruto de los trabajos a que nos referimos: el sueldo de 500 pesetas con que se señaló el mínimo del maestro de escuela nacional.

Preguntad a D. Rafael Altamira (iniciador de todo el movimiento progresivo a favor del niño, de la escuela y del maestro en España) quién arrancó la desaparición del sueldo de 825 pesetas y los demás irregulares del año 1914 y los nuevos de 3.500 y 4.000 pesetas, y a D. Francisco Bergamín y conde de Bugallal llevar a 625 pesetas el sueldo de 500 y 550, y a D. Eloy Bullón, actual director general de Primera enseñanza, la categoría de 4.500 pesetas, y os responderán que la Asociación Nacional del