Suplemento a La Escuela moderna (1917-06-20 00:00:00), página 14

libremente o por oposición entre los mismos, y de maestros de unitarias con cinco años de servicios; tener sueldos comprendidos entre 4.500 pesetas y 3.000; llevar diez años de servicios en escuela nacional; ser director de graduada dos años; haber estado pensionado en el extranjero; tener obras originales publicadas; haber recibido premios por servicios a la enseñanza, y ser el maestro de más categoría en relación a los demás que constituyen la escuela graduada.

Exigir para ser director de graduada que ya se desempeñe ese cargo o se haya desempeñado, no puede ser condición general; pues ¿de dónde saldrán los nuevos directores cuando se creen nuevas graduadas o cuando se extingan los actuales? Haber estado en el extranjero, haber publicado obras originales y tener premios por servicios en la enseñanza, son indudablemente méritos que atestiguan conocimientos generales o especiales de ciertas ramas del saber; pero ninguna prueba nada acerca de la mayor o menor aptitud que se tenga para dirigir una escuela graduada. Llevar cinco o diez años en escuela unitaria o tener tal sueldo, tampoco sirven para el caso, pues la «arcaica» escuela unitaria (así la llama la Real orden de 7 de mayo de 1904) no da un átomo de aptitud para dirigir la escuela graduada, que, según el Real decreto de 8 de junio de 1910, «es la fórmula pedagógica más racional y más completa para la educación de la infancia».

Son requisitos axiomáticos para ocupar esos cargos: el ingreso por oposición en las escuelas nacionales, único palenque donde se aquilatan los conocimiento del maestro frente a otros contrincantes; el tener título superior o el moderno, único, pues el elemental está suprimido (con muy buen juicio); ser el maestro de más categoría en relación a los demás que constituyen la escuela graduada, por cuanto no se concibe que un coronel esté bajo las órdenes de un teniente, y no tener nota desfavorable.

Además de estos cuatro requisitos generales, hay que fijarse en lo que preceptúa el Real decreto de 8 de junio de 1910, o sea que las plazas de maestros de sección son de entrada y en ellas ha de FORMARSE realmente el personal para las Direcciones de las graduadas.

Esto es lo legal y lo lógico.

Si a leer se aprende leyendo y a escribir escribiendo y a navegar navegando, a conocer el funcionamiento de una escuela graduada se aprende siendo maestro de sección. Se debe exigir que para ser director se haya sido antes maestro de sección durante dos o tres años después de haber pasado por todos los grados de la escuela. Y la única condición de preferencia para obtener una Dirección debe ser el mayor tiempo de servicios en escuelas graduadas, tanto de director como de maestro de sección.

Esto es lo que a una debemos pedir todos los que deseamos el afianzamiento de la escuela graduada, para que España se pueda incorporar algún día al mundo civilizado.

S. BAUDÍN.

NOTICIAS E INFORMACIONES

Del Ministerio:

Escuelas Normales:
Por fallecimiento de D.a Toribia García de Medrano, profesora de la Normal de Logroño, se dispone que D.a Eustaquia Caballero y Castillejo, de Zaragoza, pase a ocupar el núm. 5, con el sueldo anual de 9.000 pesetas; D.a Matilde Ridocci y García, de Valencia, el núm. 10, con el de 8.000;