Suplemento a La Escuela moderna (1917-05-19 00:00:00), página 11

Y es que —continúa el ministro— a fuerza de querer reformarlo todo, no de perfeccionarlo, se ha olvidado ya el interés que siempre han inspirado las crèches o salas-cunas; los ensayos de escuelas de párvulos, o preparatorias de las primarias, o primer grado de la enseñanza primaria, realizados por Oberlin en Francia, que tan gran incremento y tan altos vuelos tomaron luego bajo la denominación de Salles d'Asile, transformadas más tarde en escuelas maternales; la generosidad del inglés Roberto Owen creando escuelas de párvulos en Escocia, y su dependiente Diego Buchanan organizando en Londres la Infant Schools por encargo del estadista Henry Bronghan; la inauguración de los Kindergarten en Alemania; las pequeñas escuelas (smaskolor) de Suecia; la fundación del Jardín de los Angeles (An-gyllerk), hoy Ovodá (guardería de niños pequeños), por la condesa Teresa de Brunswick, en Hungría; los esfuerzos en favor del párvulo llevados a cabo por las baronesas Marenholtz, Bülow y Crombrughe, Luisa Otto, Mme. Pape-Carpantier, Mme. Pastoret y Julia Mallet, Cochín y Mme. Millet; en Bélgica instituyendo la Sociedad de las Salas de Asilo escuelas guardianas, y convirtiendo luego las escuelas gardiennes comunales en Jardines de la Infancia...; y sin salir de nuestra casa, el establecimiento de las Escuelas de Amigas, precursoras de la escuela de párvulos llamada Virio, del apellido de un diplomático bienhechor, abierta el 10 de octubre de 1839 en la parte baja del Beaterio de San José, de la calle de Atocha, que a su vez dio paso a los Jardines de la Infancia (1) que hoy se alzan en la calle Daoiz, a espaldas de la Escuela Normal de Maestros..., hasta llegar a la Case dei Bambini de la doctora Montessori, de que tanto se habló hace un par de años al instalarse en Barcelona.

Fue una lástima, en verdad, la supresión de la Escuela Normal Central de párvulos (la de Virio), en la que tanto trabajaron, como todo el mundo sabe—añade el Sr. Francos Rodríguez—, el zamorano D. Pablo Montesino, importador de la Escuela fröbeliana, y el maestro D. José Bonilla López; pues aun cuando se creó en las Escuelas Normales Centrales de Maestros y Maestras una cátedra especial de Pedagogía aplicada a la enseñanza de párvulos por el procedimiento denominado de Fröbel, ni dió todo el fruto que había derecho a esperar de aquella iniciativa, ni duró el tiempo suficiente para apreciar sus beneficios.

No nos queda, ciertamente, de la Normal llamada Virio más que los Jardines de la Infancia, Escuela Fröbel, de la calle Daoiz, de los que cabe decir lo que el Dr. Rostang de Rivas decía de las «Salas de Asilo» de Francia: «La experiencia me ha enseñado que toda buena cosa nueva tiene por antagonistas a los que no la comprenden, que son los más numerosos.»

Esta Escuela, que por haber sustituido a la de Virio debió continuar siendo la Normal de párvulos, es hoy desconocida de los españoles, aunque visitada por extranjeros (2), pues si bien hacen prácticas en ella algunas alumnas de la Escuela Normal de Maestras de Madrid (encomendadas las escuelas de párvulos a las maestras solamente, los alumnos de la de Maestros de la Corte no visitan oficialmente los Jardines de la Infancia), y a

(1) Abiertos oficialmente el 16 de julio de 1879 con el siguiente personal, por oposición: maestro-regente, D. Eugenio Bartolomé y Mingo, actual director, y maestras auxiliares, D.ª Matilde García del Real, D.ª Josefa García y D.ª Purificación Feltner, habiendo dado la cuarta plaza, creada por la plantilla y reglamento de la Escuela por Reales órdenes de 24 de agosto y 28 de noviembre de 1878, a D.ª Mercedes Manchón, procedente de la escuela Virio.

(2) Recuerdo haber visto en el libro de visitas de la Escuela firmas bien acreditadas de portugueses, franceses, belgas, alemanes, ingleses, rusos, americanos, etc., etc.