Suplemento a La Escuela moderna (1917-02-07 00:00:00), página 15

que aceptaría la defensa de nuestra causa un jurisconsulto no menos prestigioso, diputado a Cortes muy significado por su grandilocuencia y esclarecido talento, con quien me une amistad, y también creo que, dadas las circunstancias, serían muy módicos los honorarios que nos pusiera.

La razón nos asiste; la justicia siempre se abre paso, ¡compañeros!, y, a prorratoe, a poco se toca.

ENRIQUE JUSTO,
(Regente de la Escuela práctica graduada aneja a la Normal de Badajoz.)

SOBRE AGREGACIÓN DE PLAZAS EN OPOSICIONES

Sabemos de antemano que vamos a hablar de una nonada, de una trivialidad: de la Justicia y de la Ley, voces que hoy carecen, en general, de valor ideológico; palabras que en materia de primera enseñanza son, en términos generales, anticuadas, casi desconocidas por su falta de uso, de aplicación en la Gaceta de Madrid. Así y todo, no podemos sustraernos a los estímulos de la propia conciencia ni a los requerimientos de maestros y Asociaciones que nos piden ayuda en su justa protesta contra la pretendida agregación de plazas a las oposiciones restringidas a sueldos del Escalafón general de maestros que acaban de celebrarse en Madrid, y vamos a intentar precisar bien los términos de la cuestión, por si con ello podemos evitar que una vez más sea vulnerada la ley, con escándalo, además, de la Justicia y la enseñanza pública.

Es para nosotros una cuestión de principios la agregación o no agregación de plazas en oposiciones, ya sean de maestros, o bien se refieran a profesores o a catedráticos.

La convocatoria en todo medio de provisión de cargos es la ley que regula el cumplimiento de la misma. El Tribunal Supremo lo tiene repetidamente declarado así. Luego nadie tiene derecho a más plazas que las que comprenda la convocatoria.

Y es conveniente que así sea. Porque el catedrático, el profesor o el maestro que aspire a plaza en oposiciones, por sus propias fuerzas, al leer el anuncio compara inmediatamente su preparación con el número de vacantes, y tenemos por seguro que la totalidad o la inmensa mayoría ve en el acto si puede o no puede confiar a su preparación el triunfo que busca. El que se haga a la idea de la agregación de un número X de plazas, no pondrá su capacitación en relación con el número de vacantes que comprenda la convocatoria, no irá nunca a las oposiciones tan bien documentado como el que sólo fíe en el anuncio correspondiente.

La enseñanza exige, por tanto, que no haya agregación de plazas.

Por otra parte, hay que suponer que no todos los buenos firman las mismas oposiciones, y que los que se reservan para las siguientes con ánimo de mejor preparación han de llegar a éstas con un grado de cultura superior a muchos de los que actuaron en las anteriores. La agregación de plazas en este caso matará los entusiasmos de los estudiosos, y las plazas agregadas no estarán servidas con el amor que lleva consigo el propio valimiento, lo que no se debe al favor ni a la injusticia.

Pero viéndolo al caso concreto que motiva estas líneas, importa examinar los antecedentes legales (hacemos gracia por hoy de los de otra índole, que también podemos aducir) de la gestionada agregación de plazas, a fin