Suplemento a La Escuela moderna (1917-03-24 00:00:00), página 10

Cuando yo lo escribí no se había transparentado todavía el Sr. Burell (ignoro aún si ha soltado ya alguna prenda), y no sabía, ni remotamente siquiera, la cantidad que podría aplicar a aligerar la categoría de los Escalafones generales del Magisterio primario. No existía, pues, dato preciso ni aproximado sobre el cuál cupiera operar. Otra cosa sería discurrir acerca de la distribución de una suma determinada. Y yo, entonces, me planté el problema de este modo:

¿De qué cantidad podrá disponer el ministro para iniciar la mejora en las escalas? Si es reducida —veinte, treinta, cincuenta mil pesetas, por ejemplo—, como el beneficio ha de alcanzar a pocos maestros, acaso quiera S. E. crear nuevas categorías superiores a la de 4.000 pesetas, con el fin de orientar en sentido francamente progresivo toda futura reforma económica y ser el autor, muy halagador para los hombres públicos, de que el maestro español de primera enseñanza pueda alcanzar el sueldo de cinco o seis mil pesetas al año y que, a la vez, asciendan los cinco, diez, quince primeros números de todas las categorías del Escalafón general. Esta aplicación de esas pocas pesetas sublevaría, bien lo sé, a los espíritus egoístas y de cortos vuelos. ¡Cómo! —dirían—, ¿duplicar su sueldo en pocos años el número 1, o los números 1 y 2, v. gr., del Escalafón, mientras hay millares de maestros, o centenares de maestros (cada uno se referiría a su propia categoría) que apenas si han ascendido en 100 o en 150 pesetas en ese período de tiempo? A los cuales se podría contestar: Pero ¿habéis pensado en la importancia que adquiriría la carrera de maestro de primera enseñanza con la creación de esas categorías (en lo que se invertiría ¡¡4.000 pesetas!! solamente, pasando a 5.000 un maestro y una maestra y dos a 4.500, o gastando poco más si hubiera de haberla de 6.000 pesetas), y lo que ganaría la enseñanza nacional vieniendo al Magisterio primario (porque con esos sueldos, vendrían) personas de alta capacidad, de vocación y de entusiasmos? Pero ¿es que 4, 6, 10.000 pesetas destinadas a esas nuevas categorías, de tanto honor para la clase y de tanto provecho para la educación popular del país, no tendrían digno empleo? Pero ¿es que esas 4, 6, 10.000 pesetas retardarían mucho el ascenso de los maestros de las escuelas nacionales? ¿No sabéis que el ascenso del núm. 1 de todas las categorías, menos la de 4.000, supone un gasto de 3.000 pesetas? Pues con reducir por una sola vez en dos números los ascensos generales hay dinero sobrado para poner nuestra carrera a tono con las más ilustres de España. ¿Y os parece pequeña esta consideración, y que ante ella merece la pena discutir siquiera la conveniencia de esa importantísima mejora de los Escalafones generales?

El resto de la mezquina cantidad de que hablo lo invertiría en aumentar el número de plazas de la primera categoría (seis u ocho de cada sexo consiente, nada más), y así correrían todas en el mismo número e iríamos acercando a las dos primeras a la proporcionalidad establecida por la Asociación Nacional del Magisterio Primario.

Otra razón abona mi proyecto si fuera aceptado por el ministro; a saber: la de que no existiendo consignación para corrida de escalas, y debiéndose a un gran esfuerzo de mentalidad del Sr. Burell la designación de la cantidad que haya de emplearse en ello, si por fin llega, acusaría en los maestros tal desconsideración para con el ministro no aceptando de buen grado la aplicación de que queda hecho mérito (u otra cualquiera, como decía en mi artículo de El Imparcial; si me refiero ahora a la de nuevas categorías, es porque las nuevas categorías no gustan a El Faro del Magisterio), y revelarían, a mi juicio, una inhabilidad tal, que acaso acaso desanimarian al propio Sr. Burell y a todo político que le pueda suceder en la cartera de Instrucción pública. Y esto es peligroso para la clase,