Suplemento a La Escuela moderna (1916-08-09 00:00:00), página 10

de determinados deseos de malestar nuevamente desde unos años a esta parte, con elementos lo bastante prestigiosos para ostentar la autoridad que la buena organización de la primera enseñanza requiere. A los inspectores es conveniente, pues, atribuir cuantas garantías de inamovilidad e independencia consienten y demandan las autoridades que lo son con los requisitos que el sano juicio determina. Y una vez se halle la Inspección al frente de lo que debe dirigir plenamente, a ella había de exigirse la responsabilidad que por incuria o por mala administración mereciese. Ahora es de todo punto indispensable confiar en las condiciones del personal y encomendarle con plenitud de poderes la misión directora de la función docente.

Esto envuelve la adopción de las conclusiones siguientes:
a) Supresión de las Juntas provinciales.
b) Reunión de las oficinas hoy llamadas Sección administrativa e Inspección de primera enseñanza.
c) Inamovilidad de los inspectores.
d) Supresión de las facultades de las Escuelas Normales respecto de las graduadas anejas, haciendo que éstas no formen un cantón independiente.
e) Supresión de Delegaciones Regias.
f) Reemplazo del gobernador civil por el inspector-jefe provincial en la firma de enseñanza, hoy al primero encomendada.
g) Supresión de Juntas locales como entidades dependientes de las Alcaldías. (En todo caso, debieran ser organismos protectores de las escuelas, como nacidos bajo la potestad de los maestros.)
h) Aumento de inspectores y residencia de todos en la capital de provincia.
i) Supresión de nombramientos de inspectores interinos.
j) Oposiciones anuales de ingreso en el Cuerpo de inspectores entre maestros merítimos, además del derecho de los procedentes de la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio.
k) Escala de sueldos acordada por la Asociación Nacional de Inspectores de primera enseñanza.
l) Intervención plena y registro en la Inspección de Mutualidades y Colonias escolares, subyunciones de construcción de edificios y donativos de material pedagógico, lo mismo que de toda otra obra relativa a la enseñanza nacional.
ll) Dominio estricto igualmente sobre Patronatos particulares de enseñanza y escuelas privadas, seglares o congregacionistas, con facultades penales para las faltas debidamente dilucidadas.

Una organización establecida sobre tales bases daría provechosos resultados. Tendría respecto de la actual la inmensa ventaja de ser más clara, de ser lógica, de ser organización siempre en estado de responsabilidad y conocimiento. La primera enseñanza española padece demasiadas enfermedades y es cosa que no admite espera el buen establecimiento de un cuerpo o personal médico con plenas responsabilidades de su cargo y con cuantos atributos al adecuado ejercicio de su salvadora misión reclama. Es preciso unificar, organizar, y que ese personal que debe dedicarse entero a la curación de la escuela, pueda hacerlo en las condiciones exigidas. Es, por tanto, inaplazable atribuir a la Inspección de primera enseñanza las facultades precisadas. Porque la salvación de la escuela puesta en sus manos significa la salvación de la patria.

JUAN LLARENA.