Suplemento a La Escuela moderna (1916-08-09 00:00:00), página 11

OPTIMISMOS

Visitando a Altamira.

Durante el viaje no se ha saciado nuestra vista de contemplar el hermoso panorama que se abre cerca de Fuso de la Reina y termina al encontrarse con las aguas del Cantábrico. El Nalón, el río más asturiano sin duda alguna, arrastra sus aguas por el fondo del valle encantador. Hay, a sus orillas, huertas y prados, árboles y pájaros. En el cielo, azul, limpio, brilla el sol. El espectáculo del suelo astur iluminado por un sol andaluz, no es de todos los días. Y por eso, mientras el tren —el juguete tren que une a Oviedo y a San Esteban de Pravia— sigue, en su movimiento rápido, las curvas del río, nosotros no nos cansamos de mirar el paisaje. Nos anegamos, ansiosos, en la belleza del día, del suelo y del cielo. Olvidamos también muchas miserias de la vida.

Asimismo el objetivo de nuestro viaje —el viaje de este grupo de maestros que tienen ideales— es puro y noble como es noble y puro el aire que respiramos, como son puras y nobles las flores que vemos en los setos y en los árboles, los pájaros que oímos gorjear, el murmullo del río que se desliza en busca del mar... Vamos a visitar a Altamira, el noble desterrado cuya vuelta está próxima y tanto deseamos.

Altamira, D. Rafael Altamira y Crevea nos acoge, allá en su casita veraniega, como sabe él acoger, como acogen las personas de dignidad, galantería y talento a quienes, por humildes que sean, van a ofrecerles sus respetos. Se inicia en seguida una animada charla. No se habla gran cosa de política. Se habla mucho más de escuelas y enseñanza. Altamira pone sus claros conceptos, con frase galana dichos, como pasto a nuestra curiosidad y a nuestro deseo de saber. Se deslizan unas horas encantadoras, mientras se pasea ora camino del Espigón o bien subiendo hacia Muros.

Bien quisieramos dejar estampado todo lo que el día de Santiago —el día de la excursión a San Esteban de Pravia de un grupo de maestros, profesores de la Normal e inspectores de Oviedo— hemos oído a Altamira. Pero estas líneas van a vuelapluma, nacidas por la imposición cariñosa de algunos amigos, y no pueden ni tienen tiempo para ello. Sin embargo...

Altamira, que para nosotros es un símbolo —el símbolo del director general de Primera Enseñanza técnica, no político, el símbolo del maestrosabio, austero, justo, orientado democráticamente—, nos cuenta cómo ha entrado a formar parte del partido liberal, al ver que de otra forma nunca podría llevar a la práctica sus salvadoras doctrinas pedagógicas. ¿Quién que no sea político en España podrá hacer algo?... Nos habla, con entusiasmo, de todo corazón, de los pueblos hijos que allende el Océano esperan que la madre España sea para con ellos de otra forma... Nos explica su proyecto de crear en todo el litoral español escuelas especiales para emigrantes que pongan en condiciones a nuestros compatriotas de hacer en el extranjero la competencia a los de otras nacionalidades... Apoya con decidido empeño nuestras aspiraciones de mejores sueldos para el Magisterio nacional, de más y mejores edificios escolares, de la inamovilidad de inspectores y jefes de Secciones administrativas... Nos promete —¿cómo pagárselo?— su asistencia al cursillo de conferencias que en agosto explicarán inspectores y profesores de la Normal en Oviedo... Y no seguimos; es su conversación de todo el día abundantísimo manantial de enseñanzas, de alientos, de esperanzas. Trasladarla al papel es tarea para mayor espacio y para mejor pluma. La excursión —con la belleza del día y del paisaje, con la gratís-