Suplemento a La Escuela moderna (1916-07-01 00:00:00), página 18

El propio Magisterio Español dice que el aplaudir a personajes puede ser camino para el medro personal, y que con censurarles no se medra. Cuando el colega lo afirma, dadas sus relaciones con personajes, razón tendrá. Por eso nosotros, que sentimos la debilidad de rendir gran tributo a la verdad y a nuestra salvaje independencia, estamos casi siempre de frente a los grandes señores que mangonean los asuntos de la primera enseñanza, y nos llena de asombro, aunque ya no de espanto, que otros aplaudan o no censuren resoluciones que arrancan viva protesta en todo el profesorado de primera enseñanza. Es verdad que así nosotros no somos nada y otros escalan puestos y preeminencias (no todos los que buscan) que, aunque fugaces, utilizan después en su provecho.

Pero dejemos estas miserias y veamos la carta que nos dirige el colega, con las apotillas que convenga ponerle.

Dice así:

«Señor director del SUPLEMENTO A LA ESCUELA MODERNA.

»Muy señor mío y compañero: En el artículo Tristeza del bien ajeno, publicado por usted el sábado 24 del acual, se nombra a El Magisterio Español, que dirijo, y se hacen afirmaciones que estimo inexactas, por lo cual, acogiéndome a su benevolencia más aún que al derecho que me da la ley de Imprenta, le ruego que como aclaración a dicho artículo haga publicar los siguientes hechos:

»1.º Que El Magisterio Español ha aplaudido, tanto como el que más, la organización y el resultado de la última Asamblea organizada por la Asociación Nacional, y esto puede comprobarlo todo el que quiera (1).

»2.º Que El Magisterio Español ha aplaudido y aplaude la actitud de El Imparcial dedicando a la enseñanza nacional una sección frecuente, sin olvidar por ello los trabajos análogos de otros diarios y sin renunciar al examen y crítica concreta y serena de los trabajos de esos diarios y de El Imparcial (2).

»3.º Que en defensa del Magisterio y de la enseñanza nacional, El Magisterio Español se ha dolido y ha protestado de un artículo en el cual se afirma que la enseñanza que se da en las Escuelas Normales es dañina y de que no abundan los maestros que sepan enseñar (3). De estas informaciones injuriosas para el Magisterio nacional, aparecidas en El Imparcial, ha protestado El Magisterio Español, como hubiese protestado de verlas en cualquiera otro diario (3).

»4.º Que nada tiene que ver con esto ni la Asociación Nacional ni la Asamblea pasada, ni la unión de los maestros ni LA ESCUELA MODERNA, pues queda reducido a un mero incidente en la apreciación concreta de un artículo de El Imparcial, que era y es el único llamado a contestar, si lo tiene a bien (3).

»Huelgan, pues, por incongruentes, todas las apreciaciones gratuitas que se hacen en el artículo Tristeza del bien ajeno.

»Esperando se digne dar publicidad a estas aclaraciones, se ofrece de usted afecemo. s. s. q. l. b. l. m.,

V. F. ASCARZA.

»26 de junio de 1916.»

(1) Cojamos una esponja y borrémoslo todo; no hay ningún inconveniente.
(2) Cojamos otra esponja y borremos lo dicho en sus números (los de El Magisterio Español) del 27 de mayo, 10 de junio...
(3) Téngase por repetido lo que decimos en las líneas que preceden a esta carta.