Suplemento a La Escuela moderna (1916-06-28 00:00:00), página 13

diente preceda una ligera modificación de la vigente legislación en este punto para hacerla más práctica.

Según esta declaración, hay reforma en puerta. Echémonos a temblar, en principio. ¿Qué extensión alcanzará la reforma? ¿Será orgánica, o se circunscribirá a hacer más práctico lo relativo al concurso de traslado simplemente? Nos inclinamos a esto último.

Pero sea cualquiera el alcance de la anunciada reforma, nosotros nos vamos a permitir llamar la atención de los señores ministro y director general sobre algunos extremos que consideramos deben tener muy en cuenta al tocar al plan de provisión de escuelas por concurso de traslado.

La experiencia ha confirmado el juicio que una parte de la Prensa profesional formó del Real decreto de 19 de agosto de 1915 en lo relativo a los concursos trimestrales de escuelas por traslado; se ha visto que no es práctico ese procedimiento, y se ha convenido en que hay que sustituirlo por otro más viable.

¿Cuál será el que se lleve ahora a la Gaceta? Nosotros diputaríamos gran error encomendar nuevamente a los Rectorados el anuncio y la resolución de los concursos generales que hoy les compete por el citado decreto de 19 de agosto, y el sostener la distinción del apartado a) del art. 15. Entendemos, por el contrario, que la Dirección general de Primera Enseñanza debe asumir la provisión por traslado de todas las escuelas no pertenecientes al concurso rápido. Siendo personal el sueldo del maestro y no pudiendo acudir al concurso general de traslado más que los que disfrutan 1.000 ó más pesetas de dotación, la convocatoria y la resolución nos parecen sumamente sencillas. Envíen los rectores a la Dirección general las relaciones de escuelas a proveer por concurso general de traslado, siguiendo el orden alfabético de provincias dentro de cada Rectorado y de pueblos dentro de cada provincia, especificando con toda precisión la clase de las escuelas (de niños; niñas o párvulos; unitaria; desdoblada, «de hecho» o de derecho, esto es, con local independiente y consignación aparte para material, o dependiendo de una unitaria por falta de esos elementos; sección o dirección de graduada; regencia aneja a Normal; calle, número, etc., de las correspondientes a poblaciones que sostengan más de una escuela de cada sexo o de cada grado, etc., etc.), es decir, aportando al anuncio cuantos detalles sean necesarios para que el concursante sepa a qué atenerse en este punto, y así no se repetirá el caso de que, habiendo anunciado al concurso una escuela para maestra, y siendo ésta de niñas, se pretendiera, no obstante, por haber vacado después una de párvulos de la misma localidad, adjudicar la de párvulos a la maestra propuesta, en vez de la de niñas, que era la anunciada al concurso; dése un formulario sencillo de instancia; exijase en cada una el número del Escalafón de cada solicitante, o la hoja de servicios certificada para el que no figure aún en el Escalafón general; remítanse las solicitudes por conducto de las respectivas Secciones administrativas de primera enseñanza, encargando a éstas de la comprobación de los datos de las instancias, y con los Escalafones (de maestros y de maestras) a la vista, la resolución del concurso es facilitísima y muy breve.

Una sola convocatoria cada seis meses por la Dirección general, comprendiendo «todas las escuelas de España que correspondan al turno de traslado», y señalando plazos prudenciales para admisión de solicitudes, remisión a la Dirección y reclamaciones contra las propuestas no sujetas a derecho por error involuntario o por otra causa cualquiera, es cosa simplicísima y ahora a los maestros gastos en papel sellado y trabajo a las oficinas subalternas de la Administración. Corriendo a cargo de los Rectorados la provisión de algunas escuelas por concurso general de traslado, aun siendo éste semestral, se reproduciría la duplicidad de nombramientos