Suplemento a La Escuela moderna (1916-06-14 00:00:00), página 18

escritura al dictado, analiza esta escritura desde el punto de vista ortográfico y pasa a lo esencial de la lección: una serie de preguntas habilísimas y sugestivas que despiertan vivamente la atención de los alumnos, aguzan su inteligencia y los encamina a la reflexión. Los niños ríen a veces, celebrando la agudeza del maestro: éste, que trae bien preparada la lección, consigue el mayor orden dentro del entusiasmo despertado.

Hacen observaciones al trabajo (ya ausentes los niños) los Sres. Santaló, Pla y Dalmáu y Srita. Auguet. Cuestiones de procedimiento que en nada rebajan el mérito de la lección, insuperable.

El señor inspector elogia al Sr. Costal, discurre sobre las lecciones de cosas con alto sentido pedagógico y agradece a los asistentes el sacrificio de gastos y molestias para mejorar su cultura.

X.

PARA CUANDO SE REFORMEN

Es de necesidad organizar los concursos de las escuelas nacionales, y lo es mucho mayor estudiar su desenvolvimiento en la vida real y fuera de las columnas del periódico oficial. Permitidme relatar un caso de los ocurridos en estos concursos, y veréis luego si los actuales merecen durar más tiempo.

Un maestro nacional solicita en el Rectorado A varias vacantes, y anunciándose después en el Rectorado B otras vacantes, como corresponden ambos Rectorados a distinto turno y las plazas vacantes le convienen, el Sr. X. solicita en ambos Rectorados.

Este señor, con número muy alto en el Escalafón, teme no poder salir de donde se halla, y por si fracasaran sus deseos en ambos Rectorados, pide plazas en el concurso de la Dirección general, con lo cual ni quebranta ningún precepto, ni hace sino cumplir la ley en todas sus partes.

Y ahora comienzan las sorpresas y el embrollo: el Rectorado A hace las propuestas provisionales pocos días antes que el Rectorado B, y en ambos el Sr. X. tiene plaza; él pretende la renuncia condicional de la obtenida en el A si en el B se confirma el nombramiento que provisionalmente le conceden; las autoridades dudan si pueden aceptarse renuncias condicionales, y al fin, después de mil dudas, la admiten, a pesar de no haber nada legislado en pro ni en contra.

Queda el Sr. X. propuesto definitivamente por el Rectorado B, y antes de recibir el nombramiento de este Rectorado, la Dirección general le propone provisionalmente para otra vacante de mejores condiciones para él; repite la petición de renuncia condicional, y Saturno devora a sus hijos y la impaciencia al Sr. X. al ver sin resolver su petición de renuncia.

Ante el temor de que transcurran los cuarenta y cinco días del plazo posesorio, manda diligenciar el título en el Rectorado B y pide que se le autorice únicamente para tomar posesión de la propuesta de la Dirección general, a fin de no perjudicar al interino que desempeña la del Rectorado B, ni dar lugar a que consuma turno la escuela de ese Rectorado y pase al de oposición, pudiendo haber compañeros a quienes les convenga.

Y pasa el tiempo y nada se resuelve, y toma posesión en los últimos días y pide el cese a las pocas horas, y marcha a la escuela del concurso de la Dirección general y toma posesión, y a los diez días se entera de que todos los gastos, molestias y perjuicios podían haberse evitado por conce-