Suplemento a La Escuela moderna (1916-05-03 00:00:00), página 11

blea convocada por la Asociación Nacional del Magisterio Primario, seguramente no repetiría su melancólica afirmación de

«Cómo a nuestro parecer
Cualquiera tiempo pasado
Fué mejor.»

Los que recordamos la actitud de los asistentes a los Congresos Pedagógicos de 1882 y 1892; la intransigencia con que se ahogaban las voces más respetables, apartadas del coro general; la insistente salmodia en demanda de la elevación de sueldos; la oposición irreductible a todo propósito de ampliación o modificación de la enseñanza; la no disimulada hostilidad a los discursos en que Joaquín Costa iniciara su programa de reconstitución nacional, y hemos comprobado hoy la más perfecta cortesía en todas las discusiones de la Asamblea; el respeto a las doctrinas y a las personas; la elevación de los ideales y la preocupación de los grandes intereses, situando en primer término cuanto afecta a la higiene física y espiritual del niño, nos sentimos inclinados a parodiar al elegíaco poeta diciendo:

«Aquel tiempo recordado,
Fué peor.»

El maestro español ha recorrido en treinta años (una hora en la vida de las colectividades) la distancia enorme que separa al instrumento pasivo del cerebro activo e impulsor. Los maestros del 82 pedían, a la vez humildes y airados, pan para el cuerpo; los de 1916 reclaman, con la firme dignidad de quien cumple sus deberes y conoce sus derechos de clase directora, cuanto se les debe así en el orden espiritual como en el material.

Esta dignidad de conducta es claro signo del progreso alcanzado por la cultura del Magisterio (progreso consolador que asegura para lo porvenir el desarrollo útil de todas las energías nacionales, orientadas con acierto desde la escuela primaria) y de su elevación social, que le permite recabar, para la defensa de sus ideales, la colaboración de altas e importantes personalidades.

Basta como prueba de nuestro aserto fijar la atención en la trascendencia de la sesión de clausura de la Asamblea. Presidióla el ministro de Instrucción pública, quien, después de conocer las conclusiones votadas, les prestó la sanción tácita de su presencia y la explícita de su promesa de recoger «la mayor parte de las aspiraciones formuladas». Sentáronse a su lado el señor rector de la Universidad Central, llevando al acto la doble significación de jefe de las enseñanzas universitaria y primaria, fundidas en una en la ilustre personalidad del Sr. Conde y Luque, y el señor marqués de Retortillo, alta y noble representación de la Escuela Superior del Magisterio, quien en nombre de ella ofreció al Magisterio, primario el fraternal concurso, que deben prestarse entidades que se dirigen al mismo fin: al engrandecimiento de la patria.

Una hora más tarde congregábanse de nuevo los asambleístas en el restaurant Inglés, ofreciendo un banquete a otra importante personalidad de la política y del periodismo: a D. Rafael Gasset. Allí, como en la Asamblea, agrupábanse en la presidencia las representaciones femeninas de la Inspección primaria y de las Escuelas Normal y Superior del Magisterio (Srtas. García del Real, Rojo y Sáiz); los señores marqués de Retortillo, Conde y Luque, Castro (secretario general de la Universidad); Aznar, Ortega Gasset, Blanco (D. Rufino), Torrome, Arroyo, Carandell, etc.; y allí también se manifestaba de nuevo la corrección y cortesía de los maestros y el buen gusto y acierto de la Junta organizadora del acto, que fué a la vez sencillo y distinguido, resaltando en él toda la consideración social obtenida por el