Suplemento a La Escuela moderna (1916-05-13 00:00:00), página 13

«Preocupa hondamente a mi Gobierno el problema de la cultura nacional. Prometer resolución inmediata a tantas cuestiones de disciplina y organización, de método y programa como aquel problema implica, sería desconocer las posibilidades pedagógicas y económicas del actual momento, poco propicio a la realización de la obra intensa y renovadora que España necesita. Pero mientras con el concurso docto de personalidades y Corporaciones competentes se estudia la reforma de una legislación desvirtuada por la creciente realidad, causa de confusiones y arbitrio, hasta hacer casi imposible todo intento de codificación en materias de instrucción pública, os serán sometidos proyectos de ley con fórmulas bastante eficaces para asegurar la autonomía universitaria, el libre desenvolvimiento de las iniciativas particulares, armonizadas con la ineludible expresión jurídica del Estado; la creación de nuevas y numerosas escuelas, la construcción de edificios escolares, ofreciendo diversidad de tipos adaptables a diferentes métodos de enseñanza; la formación de bibliotecas, con que los elementos sociales más humildes hallen en el libro una constante asistencia espiritual. Por último, si prestáis, como espero, vuestra aprobación al nuevo Presupuesto, regirá en adelante para todos los maestros nacionales el sueldo mínimo que señalará la ley de 1941, y este avance en firme, revelador no sólo de la acción de este Gobierno, sino de la de sus inmediatos antecesores, juntamente con la colaboración de todos los partidos, es promesa de mayores adelantos que han de producirse a condición de una gran continuidad en el esfuerzo, y de una alta conciencia del deber en los hombres y en los organismos educadores.»

La creación de nuevas y numerosas escuelas, la construcción de edificios escolares y el sueldo mínimo de mil pesetas ofrecido en el Mensaje de la Corona, y que ya había adelantado el señor ministro de Instrucción pública, son cosas que merecen todo aplauso, y nosotros nos congratulamos muy mucho de ello y se lo tributamos efusivo al Gobierno y señaladamente a los Sres. Burell y conde de Romanones. Pero hubiéramos querido que se abordara de una vez el problema de los sueldos de los maestros, suprimiendo las categorías irregulares de 4.100, 4.375 y 1.650 pesetas, y robusteciendo la cabeza del Escalafón, por demás acéfalo, y que se hiciera desaparecer las retribuciones y aumentos voluntarios, sin daño, naturalmente, para los que disfrutan estos emolumentos. Es preciso gestionarlo en las Cortes, y a eso debemos dirigir todos, unánimemente, nuestros pasos.

También hubiéramos querido ver en el discurso del Rey una nota de esperanza para la Inspección, pues ni hay el número de inspectores que conviene a nuestras escuelas nacionales (entiéndase que decimos inspectores, no cabos de vara), ni los actuales se hallan decorosamente retribuidos ni con aquella satisfacción interior de que hablan las Ordenanzas militares desde que el Sr. Burell, mal aconsejado o mal servido, decretó la amovilidad de estos funcionarios.

Lo mismo, exactamente igual, decimos del personal de las Secciones administrativas provinciales de primera enseñanza en cuanto se refiere a dotación e inamovilidad.

Cabe, no obstante, la esperanza de que las iniciativas parlamentarias llenarán esos vacíos, y que el Gobierno (así lo creemos) no ha de oponer resistencia.

Existe en el repetido Mensaje un punto poco claro y de suma importancia. Nos referimos a lo de «el libre desenvolvimiento de las iniciativas particulares, armonizadas con la ineludible expresión jurídica del Estado». Nos pone algo en guardia ese libre desenvolvimiento de las iniciativas particulares, sobre todo estando el Sr. Burell al frente del departamento de Instrucción pública; pues si en el orden legal su paso por el Ministerio