ferjorosa/bne-hemeroteca-ocr-xix huggingface dataset:
Suplemento a La Escuela moderna (1916-03-18 00:00:00), página 12

ASUNTOS DE PERSONAL

NOMBRAMIENTOS

Por Reales decretos de 10 de marzo de 1916 (Gaceta del 43) se nombra presidente del Patronato Nacional de Sordomudos, Ciegos y Anormales, de conformidad con lo dispuesto en el art. 4.º del Real decreto de esta fecha, a D. Francisco Bergamín y García, y director administrativo del Instituto Nacional de Sordomudos, Ciegos y Anormales, a D. Joaquín Tenorio y Vega, oficial mayor de la Secretaría del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes y ex director general de Administración local.

— Por Reales decretos de 16 de marzo de 1916 (Gaceta del 47) se nombra a D. Calixto Valverde y Valverde rector de la Universidad de Valladolid, y a D. Angel de la Fuente, delegado regio de primera enseñanza de Burgos.

— Por Real orden de 7 de marzo de 1916 (Gaceta del 45) se dispone que se acceda a la permuta solicitada con arreglo al art. 29 del Real decreto de 5 de mayo de 1913 por D. Santiago López de Tamayo García y D. Juan Antonio Alonso y García, Jefes de las Secciones administrativas de primera enseñanza de Lérida y Huesca, respectivamente.

ANUNCIOS DE VACANTES

ESCUELAS NORMALES

Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes.—Illmo. Sr.: Para dar cumplimiento a lo dispuesto en otra Real orden de esta fecha, S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido a bien disponer:

1.º Que se anuncie a concurso por término de diez días, contados desde el siguiente al de la publicación de esta Real orden en la Gaceta, una plaza de profesora numeraria de Historia (cuatro cursos) de la Escuela Normal de Maestras de Madrid.

2.º Sólo podrán aspirar a dicha plaza por el presente concurso las profesoras numerarias de Historia de otras Escuelas Normales de Maestras que hayan ingresado en el profesorado en virtud de oposición o sean procedentes de la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio, cualquiera que sea la situación en que se encuentren, y será condición de preferencia el hallarse excedente en el cargo.

3.º Las aspirantes deberán elevar sus instancias a esta Dirección general, acompañadas de sus hojas de servicios.

De Real orden lo digo a V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde a V. I. muchos años. Madrid, 10 de marzo de 1916.—Burell.—Señor director general de Primera Enseñanza.

(Gaceta de Madrid del 15 de marzo de 1916.)

Dirección general de Primera Enseñanza.—Illmo. Sr.: En cumplimiento de lo preceptuado en el art. 44 del Real decreto de 8 de abril de 1940, y a los efectos de la orden de 15 de octubre último,

Esta Dirección general ha acordado que se remitan a V. I. las instancias y documentos de los aspirantes a las oposiciones a las plazas de profesoras especiales de Caligrafía de las Escuelas Normales de Maestras de Madrid y La Coruña, y a las de igual clase de las Normales de Castellón, Gui-
Suplemento a La Escuela moderna (1916-03-18 00:00:00), página 15

PROPUESTAS Y SUS INCIDENCIAS

CONCURSO GENERAL DE TRASLADO

Universidad de Salamanca.—Terminado el plazo para acudir en alzada contra la resolución de este Rectorado en las reclamaciones sobre las propuestas provisionales publicadas en la Gaceta del día 18 del mes próximo pasado:
Resultando que durante el plazo reglamentario no se ha presentado recurso alguno de alzada:
Resultando que D. Modesto Carretero Barragán y D.a Casta Elvira García de Francisco, propuestos, respectivamente, para las escuelas de Albalá y Aldeacentenera (Cáceres), las renuncian por haber sido nombrados en otros Rectorados:
Resultando que a D.a Ludivina Fernández García se le adjudicó indebidamente la escuela de Navalmoral (Avila), toda vez que no correspondió a su consorte, D. Florencio Jiménez Martín, la de niños de la misma localidad, condición que hicieron constar en su instancia,
Este Rectorado acuerda:
4.º Admitir las renuncias del Sr. Carretero y de la Sra. García de Francisco, declarando desiertas, por falta de aspirantes, las escuelas de niños de Albalá y de niñas de Aldeacentenera (Cáceres), a los efectos prevenidos en el apartado 9.º de la Real orden de 4 de noviembre último.
2.º Adjudicar definitivamente la escuela de Navalmoral (Avila) a la aspirante núm. 39 de la clasificación, D.a María de la Concepción Paradinas Sánchez, que es a quien corresponde y no había sido propuesta para ninguna otra.
3.º Expedir los nombramientos a los maestros y maestras a quienes en definitiva han sido adjudicadas las escuelas objeto de provisión en este concurso, y como los interesados en ellos han de percibir en sus nuevos cargos la misma dotación que hoy disfrutan, deberán presentar sus títulos administrativos a la autoridad correspondiente del punto donde ahora sirven para que les consignen el cese en sus escuelas, volviendo a presentarlos después a las autoridades de las provincias de destino para que a su vez les consignen el alta oportuna.
4.º Prevenir a los nombrados que deberán tomar posesión de sus cargos dentro del plazo legal.
5.º Que transcurrido el plazo posesorio, se dé cuenta a este Rectorado, por las Secciones administrativas de este distrito, de los nombrados que dejasen de tomar posesión, a los efectos del art. 49 del Real decreto de 19 de agosto último.
Lo que se publica para conocimiento de los interesados y su cumplimiento.
Salamanca, 10 de marzo de 1916.—El rector, Salvador Cuesta.
(Gaceta de Madrid del 16 de marzo de 1916.)

Universidad de Valladolid.—Por los maestros D. Enrique Alonso Soto y D.a Ildefonsa Campo Soto se entabla recurso de alzada contra la resolución de las reclamaciones al referido concurso, según anuncio publicado en la Gaceta de Madrid correspondiente al día 12 de febrero último, y habiéndolo hecho en tiempo y forma, el Rectorado acuerda cursarlos a la Superioridad, dejando en suspenso los nombramientos para las escuelas de Torrepadre y Aranda de Duero, como consecuencia del primero, y los de Lemona, Ondárroa y Orozco, que afectan al segundo.
Por haberse recibido fuera del plazo legal, se dejan sin curso los que
Suplemento a La Escuela moderna (1916-03-18 00:00:00), página 16

entablan D. Angel Pérez Blanco y D. Rafael Pardos Traid, si bien se subsana el error anotado en el primero.

Queda subsanada la equivocación sufrida al clasificar a D.a Francisca López Sánchez, colocándola en la propuesta con el núm. 48 duplicado que la corresponde por tener en el Escalafón el 4.534, si bien no se la adjudica escuela a pesar del cambio sufrido.

Se admiten las renuncias presentadas por las maestras propuestas para las escuelas de Roa —que lleva consigo la de su consorte, propuesto para la de niños—, Melgar de Fernamental, Torrecilla de la Orden y Orozco, que prefieren las correspondientes a otros distritos universitarios.

Como consecuencia de las anteriores resoluciones, se modifica la propuesta en la forma siguiente:
La escuela de Roa (Burgos), se adjudica a D. Cristóbal Santa Olalla.
La de Oñate (Guipúzcoa), a D. Angel Pérez Blanco.
La de Sotillo de la Ribera (Burgos), a D. Félix Fernández Díez.
La de Aguilar de Campos (Valladolid), a D. Emeterio Fúrnes Cid.
La de Roa (Burgos), a D.a Tomasa Fernández Adrados.
La de Melgar de Fernamental (Burgos), a D.a Fe Cascajo Cidat.
La de Covarrubias (Burgos), a D.a Catalina Cortijo de la Torre.
La de Torrecilla de la Orden (Valladolid), a D.a Ecequiela Villalva Olmedo.

Por último, el Rectorado acuerda expedir con esta fecha los correspondientes nombramientos, con las modificaciones anotadas, remitiéndolos a las Secciones administrativas de primera enseñanza de las provincias del distrito, donde los interesados presentarán su título administrativo para que sea extendida la diligencia de traslado.

Valladolid, 14 de marzo de 1916. — El rector, Nicolás de la Fuente Arriamadas.

(Gaceta de Madrid del 16 de marzo de 1916.)

PROPIO Y AJENO

CERTAMEN SOBRE MUTUALIDAD ESCOLAR

Temas y premios del Certamen sobre Mutualidad Escolar organizado, con carácter nacional, por la Federación «Nuestra Señora de la Victoria», de las Mutualidades Escolares de Melilla.

1.º Del Emmo. Cardenal Primado, D. Victoriano Guisasola y Menéndez, arzobispo de Toledo.
Tema: «Naturaleza del fundamento y carácter ético-pedagógico informador de las Mutualidades Escolares para que consigan integralmente sus sus elevados fines sociales de amplia y completa previsión.»
Premio: Un estuche-escritorio de plata.
2.º De S. A. R. el Sermo. Sr. Infante D. Carlos.
Tema: «Medios más prácticos para la vulgarización y raigambre de las Mutualidades Escolares en la ciudad y en el campo.»
Premio: Un reloj de mesa, de bronce y esmalte.
3.º Del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes.
Suplemento a La Escuela moderna (1916-03-18 00:00:00), página 17

Tema: «Orientaciones realizables con que el Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes puede contribuir más eficazmente al completo arraigo de las Mutualidades Escolares en todos los centros docentes.»
Premio: Una figura de bronce.
4.º Del alto comisario de España en Marruecos, Excmo. Sr. General en jefe, D. Francisco Gómez Jordana.
Tema: «Influencia de las Mutualidades Escolares en la previsión integral del soldado.»
Premio: Se designará.
5.º Del Instituto Nacional de Previsión.
Tema: «Medios prácticos de fomentar la Previsión popular en la zona de influencia española en Marruecos.»
Premio: La medalla de oro del Instituto.
6.º De la Dirección general de Primera Enseñanza.
Tema: «Las Mutualidades Escolares de España. Historia de su desarrollo, y medios de fomentarlas.»
Premio: Una figura de bronce.
7.º De la Comisión Nacional de la Mutualidad Escolar.
Tema: «Medios de propaganda que puede utilizar el maestro para arbitrar recursos con que aumentar los fondos de la Mutualidades infantiles.»
Premio: La medalla de la Mutualidad Escolar.
8.º Del Excmo. Sr. Obispo de Sión, D. Jaime Cardona y Tur, provicario general castrense.
Tema: «El carácter de la guerra que, siendo justo, no se opone al Evangelio de la paz, ¿puede ser modificado por la trascendencia social de las Mutualidades Escolares?»
Premio: La ciencia práctica de la vida y Arte de vivir, por Weiss.
9.º Del Excmo. Sr. Obispo de Málaga, D. Juan Muñoz y Herrera.
Tema: «Intima relación entre la Mutualidad Escolar y la caridad.»
Premio: Alto relieve, representando La Cena, en plata oxidada.
10. Del Excmo. Sr. Comandante general de Melilla, Excmo. Sr. D. Luis Aizpuru.
Tema: Las Mutualidades Escolares, vulgarizadas convenientemente entre los indígenas, ¿podrán estimarse como un auxiliar positivo para intensificar la conveniencia civilizadora en nuestra zona de protectorado?
Premio: Se designará.
11. Del Ilmo. Sr. Obispo de Fessea, P. Cervera, vicario apostólico de Marruecos.
Tema: «El acostumbrar los niños al ahorro, ¿puede contribuir al bienestar individual y social?»
Premio: Un valioso servicio de te, de porcelana japonesa.
12. Del Excmo. Sr. D. Luis Espada, ex ministro de Fomento.
Tema: La Mutualidad Escolar en relación con las obras circum y post-escolares.»
Premio: Una figura de bronce.
13. Del Excmo. Sr. Marqués de Comillas.
Tema: «Medios más eficaces de que la Mutualidad Escolar y las demás obras circum-escolares coadyuven desde luego a la acción social católica.»
Premio: Cuatro tomos de La Ciudad de Dios y del Evangelio de la Paz, y Estudios apologéticos y sociales de las obras del Ilmo. Sr. Obispo de Vich.
14. Del Sr. D. José María Azores, diputado a Cortes por La Coruña.
Tema: «La Mutualidad Escolar en su aspecto educativo.»
Premio: Un reloj de oro de ley, de pulsera.
15. Del Excmo. Sr. D. Andrés Manjon.
Suplemento a La Escuela moderna (1916-03-18 00:00:00), página 18

Tema: «Hay que educar en la disciplina y el orden: ¿facilitan éstas las Mutualidades Escolares.»
Premio: Un ejemplar del libro El maestro mirando hacia dentro.
46. Del Sr. D. Pedro Romero, banquero de Orense.
Tema: «Al mejor artículo periodístico vulgarizando el Mutualismo escolar.»
Premio: Un reloj de mesa.
47. De la Acción Social Popular.
Tema: «La Mutualidad Escolar es uno de los medios más prácticos de combatir el parasitismo social.»
Premio: Cinco obras de palpitante actualidad social.
48. De la Junta de Arbitrios de Melilla.
Tema: «Las Mutualidades Escolares, los maestros y los mutualistas. Importancia de la federación de las mismas. Clases de enemigos de estas Asociaciones.»
Premio: Un reloj de oro de ley.
49. Del Casino Militar de Melilla.
Tema: «Relación legal entre las Mutualidades Escolares y los Centros y Corporaciones oficiales y particulares, y muy especialmente entre el Instituto Nacional de Previsión y la Comisión Nacional de la Mutualidad Escolar.»
Premio: Un objeto de arte.
20. Del Patronato de Acción Social Popular en Melilla.
Tema: «Siendo las Mutualidades Escolares un auxiliar eficacísimo de la previsión nacional, ¿conviene establecerlas con carácter obligatorio en todos los centros docentes?»
Premio: Una colección de doce tapices.
24. De la Federación.
Tema: «Al mejor Manual para mutualistas.»
Premio: Un distintivo colgante de Mutualidad Escolar de oro de ley.
22. De la Federación.
Tema exclusivamente para mutualistas: «¿Por qué soy mutualista?»
Premio: Una elegante hucha de ahorro a domicilio.
23. De «Un entusiasta de la Mutualidad Escolar».
Poesía ensalzando la virtud del mutualismo escolar.
Premio: Un artístico termómetro de plata para escritorio.

Bases del Certamen.

a) Todos los trabajos, que han de ser inéditos y con libertad de extensión, deben ser presentados, antes del día 1.º de mayo, en la Secretaría del Instituto Nacional de Previsión, Sagasta, núm. 6, Madrid, plazo que se declara desde ahora improrrogable.
b) Serán presentados sin firma, con un lema que deberá también escribirse en el sobre que contenga el nombre y el domicilio del autor; los lemas y el número de orden correspondientes se publicarán en la Prensa, como acuse de recibo.
c) El Jurado podrá dejar sin premio un tema cuando, a su juicio, no estime acreedores a él los trabajos presentados.
d) Los trabajos que se presenten no serán devueltos.
e) Adjudicados los premios, el Jurado abrirá solamente los sobres que contengan los nombres de los autores premiados. Todos los demás serán quemados en público, e inmediatamente después de la lectura del veredicto, que tendrá lugar en el mes de mayo, en la velada que ha de celebrarse con ocasión de la fiesta anual de la Previsión.
Suplemento a La Escuela moderna (1916-03-18 00:00:00), página 19

f) Además de los premios indicados, podrá el Jurado conceder áccesits.

g) Todos los autores que obtengan premio serán declarados socios fundadores y honorarios de la Federación, y los que obtengan áccesits recibirán estos títulos en artísticos diplomas.

h) Los trabajos premiados quedarán de propiedad literaria de la Federación, que, si llega a publicarlos, facilitará 400 ejemplares a sus autores.

i) De los demás no premiados podrá publicar los que estime acreedores a esta distinción.

Jurado calificador.

Ilmo. Sr. D. Álvaro López Núñez, secretario del Instituto Nacional de Previsión y miembro de la Comisión Nacional de la Mutualidad Escolar.
Exemo. Sr. D. Manuel de Tolosa Latour, académico, secretario del Consejo Superior de Protección a la Infancia.
Ilmo. Sr. D. Javier Vales Failde, doctoral de la Real Capilla y auditor del Supremo Tribunal de la Rota.
Sra. D.a Juana García San José, profesora del Colegio Nacional de Sordomudos, secretaria de la Mutualidad Escolar.
Sr. D. Adolfo A. Buylla, profesor de la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio.
Sr. D. Mateo Puyol Lalaguna, jefe de los servicios técnicos de la Comisaría general de Seguros.
Exemo. Sr. D. Juan Tejón y Marín, coronel de Ingenieros.
Melilla, 4 de febrero de 1946. — El general-presidente nato, Domingo Arráiz de Conderena. — El secretario general, David Araujo Selas.

NOTICIAS E INFORMACIONES

Del Ministerio:
Se autoriza a D.a Benita Liboria Torrego Pedrezuela para tomar posesión en la Delegación Regia de primera enseñanza de esta Corte del cargo de profesora especial de Corte y confección de prendas de las escuelas de adultos de Valladolid.
— Se declara en situación de sustituidas, por imposibilidad física, a D.a Francisca González Marín, maestra del Viso (Valladolid); a D.a Eutimia Espeso Lorenzo, de Quintana del Marco (León); a D.a Felipa Burdés López, de una escuela de San Sebastián, y a D. Ceferino Alvarez-López, maestro de Fresno el Viejo (Valladolid).
— Se accede a lo solicitado por D. Silviano Caldés Pla, que pide autorización para optar por la escuela que más le convenga entre las obtenidas en los concursos de traslado.
— Se desestima instancias: de D. José María Fuertes, maestro de Zaragoza, contra el nombramiento hecho para la escuela de Canillas (Madrid), en virtud de concurso de traslado, a favor de D. Francisco Hernández de la Rosa; y de D.a Marta Ordax, maestra de Campo y Santibáñez (León), en súplica de que se la nombre como consorte para la escuela de Puente de Castro.
— Se estima instancia de D.a Emilia Morer, maestra de Castellón, y en su virtud se anula acuerdo de la Junta local de dicha ciudad.
Suplemento a La Escuela moderna (1916-03-18 00:00:00), página 2

PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

ESCUELAS NORMALES

10 de marzo de 1916. (Gaceta del 45.) — Real orden:
«Illmo. Sr.: Considerando que, de conformidad con el art. 23 del Real decreto de 30 de agosto de 1914, en las clases de las Escuelas Normales no debe haber más que 50 alumnos, número del que exceden en demasía las matriculadas en Historia en la Escuela Normal de Maestras de Madrid, razón por la que el curso anterior hubo que dividir las clases y encargar de una parte de ellas a una profesora agregada, y en el actual está servida por una auxiliar gratuita:
En virtud de lo prevenido en el Real decreto de 10 de febrero último, S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido a bien disponer que la plaza de profesora numeraria de Historia (cuatro cursos) de la Escuela Normal de Maestras de Madrid se divida en dos: una que se proveerá por concurso entre las profesoras numerarias del mismo grupo de asignaturas, que hayan ingresado por oposición o sean procedentes de la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio, cualquiera que sea la situación en que se encuentren, y otra que continuará a cargo de la actual profesora titular de dicha enseñanza. — Burell. — Señor director general de Primera Enseñanza.»

ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

9 de febrero de 1916. (Gaceta del 43 de marzo.) — Real orden resolviendo peticiones de inclusión en la octava categoría del Escalafón general de maestras:
«Illmo. Sr.: La Comisión organizadora del Escalafón general del Magisterio de Instrucción primaria ha emitido el siguiente informe:
«Vistas las reclamaciones elevadas por las maestras de que se hará mención contra el hecho de no estar incluidas entre las de la octava categoría del Escalafón general, cerrado en 34 de diciembre de 1913:
Resultando:
1.º Que D.a Delfina Bueno Garza, maestra superior, titular de una escuela nacional de Riel (Zaragoza), tomó posesión en 20 de noviembre de 1902 de la escuela de Ariza (Zaragoza), para la que había sido nombrada, con 825 pesetas, en virtud del art. 6.º del Real decreto de 31 de mayo anterior, desde donde pasó por concurso de traslado a la de Biel (de la misma provincia), ascendiendo a 4.100 pesetas en 1.º de abril de 1914; por lo que solicita ser incluida en la octava categoría del Escalafón.
2.º Que D.a Nicolasa Palomar Alonso, maestra de la escuela nacional de Barajas (Madrid), reclama igualmente su inclusión en dicha categoría, fundándose en que por la Real orden de 4 de diciembre de 1912 se dispuso que fuera incluida en 4.100 pesetas en el Escalafón de 1.º de enero de 1912, con nueve meses en la categoría y la nota de derechos limitados, y solicita figurar antes que D.a Rosa Sánchez, que aparece en el núm. 715 del Escalafón provisional.
3.º Que D.a María Magdalena Sáinz Rodríguez, maestra superior, titu-
Suplemento a La Escuela moderna (1916-03-18 00:00:00), página 22

que salimos al paso de ilegalidades y favoritismos contrarios a intereses respetables.

¡Pobre cultura y pobre profesorado!

La Junta directiva de la Asociación Nacional de Inspectores profesionales de primera enseñanza visitó el martes pasado al Sr. Burell en su despacho oficial del Ministerio para entregarle las conclusiones votadas en la última Asamblea general de dicha Asociación.

Insistió verbalmente la Junta en algunas que considera de especial importancia, tales como la equiparación del Escalafón de inspectores con el del profesorado de las Escuelas Normales y la inamovilidad.

Respecto a esto último, la Junta rogó con el mayor encarecimiento al Sr. Burell que dejase subsistentes los artículos del Real decreto de 5 de mayo de 1913 en que se declara que los inspectores son inamovibles en su cargo y destino y se establece la provisión de vacantes mediante concurso de traslado.

Finalmente, la Junta entregó también al Sr. Burell un ejemplar encuadernado de la colección del Boletín de la Asociación correspondiente a los años 1914 y 1915, donde van registrados y anotados cuantos acuerdos y propuestas representan aspiraciones colectivas.

Lecciones públicas en las escuelas graduadas de Madrid. — La lección de la próxima semana se dará en la escuela graduada de niñas que dirige D.a Nieves García en el Grupo escolar de Vallehermoso, calle de Fernando el Católico, el miércoles 22, a las diez.

Asistirán, como de costumbre, el delegado regio de primera enseñanza y los inspectores de las escuelas de Madrid.

Podrán asistir los maestros de las escuelas nacionales que puedan dejar sus escuelas sin que se altere su funcionamiento normal.

Lección 2.a—Viernes 9 de marzo de 1916.—Escuela graduada de niñas número 37, establecida en el Grupo escolar «Reina Victoria», Príncipe de Vergara, 27. Directora, D.a Dolores García Tapia.

Da la lección la directora a las niñas de su sección. Asisten el delegado regio de primera enseñanza, la inspectora y los inspectores de las escuelas de Madrid, el vocal de la Junta municipal de primera enseñanza, D. Amós Salvador y Carreras; el director de la escuela graduada de niños del mismo Grupo escolar, D. Domingo Cuarteró; las maestras de las secciones de niñas, las alumnas de la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio que hacen en la escuela de niñas su primer año de prácticas y el maestro de las escuelas nacionales de Madrid agregado a la Delegación de primera enseñanza.

El tema de la lección es: «La limpieza y el vestido de los niños pequeños. — La habitación. — La cuna. — Los primeros pasos.»

Las primeras palabras de la Sra. Tapia son para que los niños recuerden los puntos más culminantes de las lecciones anteriores, en que ha de cimentarse la que va a dar. Entra en seguida en la explicación del tema apuntado, solicitando constantemente la intervención de las niñas, que es individual y colectiva (sin desorden ni rutina), y consiste en aportar datos de la realidad en que viven y en la interpretación de las explicaciones. La