Suplemento a La Escuela moderna (1916-03-01 00:00:00), página 23

ese engranaje, pues se exponían a quedarse sin saludo, por no hablarles en castellano, e iban a oír unas explicaciones en italiano primero, y en catalán después, recibiendo más tarde un resumen en la lengua que conocieran.

Cuando terminó su discurso-memoria el Sr. Homs, habló la doctora Montessori, quien con su dicción musical cautivó al público que la escuchaba.

¿Qué dijo?... Cosas muy interesantes para quienes no hayan hojeado libros de Pedagogía: lo que cualquier persona que pase algunas horas leyendo obras que traten cuestiones de educación puede conocer. No es que queramos desmerecer a la doctora: pretendemos decir la realidad. Y la realidad es que lo expuesto por ella, en su esencia, es lo que a fines del siglo xviii dejó escrito Rousseau en su Emilio, y que cuanto dijo, en lo que a la forma atañe, era elegante, sonoro, lleno de vida.

Terminó su conferencia diciendo: «Hagámonos humildes en la enseñanza de los niños catalanes, que con esta humildad obtendremos la gloria de hacer de Cataluña el primer pueblo del mundo», y cosechando muchos y prolongados aplausos.

Se levantó tras ellos el Sr. Bofill y Matos, y selló el acto con un discurso que tuvo mucho de patriótico para la nación catalana, que sirvió para olvidarse de que Cataluña era una parte integrante de España.

Habla en nombre del alcalde accidental, a quien representa, y en tanto, de la ciudad de Barcelona. Prodigia frases de elogio para nuestra compañera Sra. Vigneaux, pensionada que fué por el Ayuntamiento para ir a Roma a estudiar Montessori, maestra de la capital y directora de una escuela de párvulos en que se aplica dicho método y autora de la instancia dirigida al Ayuntamiento pidiendo que subvencionara a varios maestros.

Se refiere luego a una conferencia dada días atrás en el Ateneo Enciclopédico Popular relativa a locales-escuelas, y en que, con proyecciones, se puso a la vista de todo el mundo la vergüenza de algunos salones de clase de nuestras escuelas, para decir que el Ayuntamiento, que siempre se ha preocupado de las cuestiones de cultura, ha atendido también en la ocasión presente una petición.

Refiere algo relacionado con la aprobación por parte del Ayuntamiento de las subvenciones a maestros, y dice que la propuesta del Sr. Giner de los Ríos de procurar que fuese un conjunto de elementos heterogéneos quienes concurrieran al Curso, era cosa de necesidad y que todos debían estar unidos por la curiosidad científica, lo cual será altamente beneficioso para la renovación de toda la Pedagogía en Cataluña, especialmente de la religiosa, haciendo que la ley no sea para los niños un peso, sino cosa natural.

Da las gracias a todos los extranjeros que han concurrido al Curso, y muy especialmente los da a los matriculados que proceden de tierras catalanas, y añade: «No es una curiosidad fría la que ha traído a esta gente, es una curiosidad emotiva, porque la experiencia enciende el amor en quien experimenta.

»No es ya una novedad —continúa—, es un apostolado: ha venido el apóstol de la Pedagogía, una dama que nos hace una de sus primeras visitas al mundo, y viene a Barcelona precisamente cuando el estado actual del alma catalana, cuando el estado presente de la nación catalana, cuando la situación de la lengua catalana sienten la necesidad de recibir alientos pedagógicos.

»La Providencia ha querido que la nación catalana, la lengua y la civilización, que son de un pasado tan glorioso como la más gloriosa de sus hermanas neolatinas, sientan hoy, a la par que se recuerda el sabor de las