Suplemento a La Escuela moderna (1916-03-25 00:00:00), página 16

Se considera socias numerarias a las que satisfagan cuotas mensuales de una peseta por lo menos, y socias protectoras las que se suscriban por más de 10 pesetas mensuales o abonen de una sola vez 50 pesetas, según consta en nuestros Estatutos, debidamente aprobados.

CONCIERTOS ESCOLARES

Háblase mucho en los periódicos y revistas pedagógicas de todas clases de la importancia capital de la lectura en los diferentes órdenes de la enseñanza y, por consiguiente, de la creación de bibliotecas escolares.

A este respecto puede ser útil señalar un medio original que he visto emplear en las escuelas alemanas, y particularmente en Sajonia, de enriquecer la biblioteca de la escuela.

El Gobierno sajón no es muy liberal para sus escuelas, y los maestros, que tienen confiado el cuidado de dotar sus bibliotecas, colecciones o museos, se ven defraudados a menudo en sus esperanzas. Esto ocurre en los Ayuntamientos raros donde la iniciativa del maestro no se ofrece libremente y donde una biblioteca escolar no funciona regularmente.

Uno de los medios más frecuentemente empleados es la organización de conciertos escolares.

Veamos las objeciones: la escuela, en donde debe reinar una atmósfera de calma y de respeto, transformada en la sala de espectáculo; el tiempo perdido haciendo estudiar coros o trozos de poesías; el hábito funesto que los niños adquirirían forzosamente de salir a la escena, de jugar los personajes importantes; las rivalidades inevitables.

Grandes inconvenientes, sin duda, a los que, empero, ha procurado ponerse el debido remedio; pero que se olvidan en presencia de las ventajas incontestables de esta institución.

La cosa se organiza del modo más sencillo del mundo. Los conciertos son poco numerosos: dos o tres cada año. Las poesías recitadas y las piezas cantadas son las que se han aprendido durante el curso. Esto no es un espectáculo que se da, es una fiesta de familia a la que asisten la mayor parte de los habitantes de la población gozosos de ver a uno de sus hijos, todos quizá, contribuyendo a la fiesta.

Todo el mundo paga su asiento, y aunque sea modesto (3 sueldos cada uno), la suma, puesta en seguida a disposición del maestro, asciende a menudo a cerca de 60 francos. Esto se repite algunas veces y todos ganan en ello, a pesar de lo que digan los pesimistas. El maestro, que adquiere contacto con las familias, gana así en autoridad y estima; los niños hallan en los aplausos de los espectadores y la satisfacción de los padres un estímulo; los padres que el maestro asocia a su obra, acaban por amar la escuela y procuran, por lo tanto, no retener a los niños en casa por fútiles motivos. Además, la biblioteca escolar se encuentra enriquecida con algunos volúmenes que, cuidadosamente escogidos, contribuyen a destruir prejuicios y a esparcir algo más de luz.

Es evidente que semejantes conciertos o fiestas escolares no podrán ser organizados en todas partes, pero sí en las poblaciones donde el maestro es muy querido por agrupar en torno suyo algunas familias de buena voluntad; bastante cuidadoso del porvenir de sus discípulos; hábil para descartar las ideas de mezquina rivalidad y desenvolver asimismo los sentimientos de solidaridad, y bastante prudente para evitar las cuestiones de