Suplemento a La Escuela moderna (1915-11-24 00:00:00), página 14

es, laborarían con mayor empeño, poniendo cada uno por su parte cuantos medios estuviesen a su alcance para que las referidas oposiciones desapareciesen cuanto antes.

Porque, de continuar este estado de cosas, se irán nutriendo las primeras categorías de elemento joven, y dentro de poco el movimiento por corrida de escalas será imperceptible, casi nulo. Dándose la circunstancia de que maestros merítimos, encanecidos en la enseñanza, estarán petrificados en una categoría mal retribuida, hasta que les alcance la muerte o una jubilación forzosa, sin poder llevar el desahogo a su hogar en los últimos días de su existencia, como recompensa a una vida de martirio donde desplegaron todas sus actividades con fe de verdaderos apóstoles.

Quizá alguien objete que el camino está abierto para todos. Perfectamente. Y el que suscribe tampoco se despide de poner su aptitud en prueba. Pero desgraciadamente muchos no lo harán; no por falta de suficiencia ni mucho menos, sino, lo que es más de lamentar, porque se verán económicamente imposibilitados de hacerlo; o tal vez sus plateados cabellos no se avengan a poner en ridículo su reconocida competencia, probada en otras oposiciones y abrillantada con décadas de años de labor improba en el meritorio campo de la enseñanza. Y parte de los que logren vencer estos obstáculos se encontrarán al fin de la jornada con resultado negativo, por carecer de una misteriosa mano que les apoye para llegar a la cumbre, o lo que aun sería más sensible: odios caciquiles les obstruirán el paso antes de arribar a feliz término, hallándose a la postre con unos centenares de pesetas menos y las molestias y desengaños consiguientes por añadidura.

Por lo tanto, conviene que no queden en olvido estas cuestiones someramente expuestas y que veamos los interesados el medio de evitar el mal, o al menos de atenuarlo en cuanto sea posible.

Y esto se obtendría si consiguiéramos que nuestra voz hallase eco en las altas esferas, y, de no llegar a suprimirse el referido turno de oposición, se lograría al menos que el número de plazas destinadas a este fin quedase reducido a la cuarta parte en vez de la mitad que ahora se aplica. Y serían lo suficiente para que «sirvan así de estímulo y recompensa al estudio y preparación de los mejores», según expresión del Sr. Ruiz Jiménez en el Real decreto antes aludido (ya derogado, excepto en el caso que nos ocupa).

Pero aun así, se debiera exigir, para optar a oposiciones de 2.000, llevar cinco años de servicios por oposición en las categorías inferiores, y dos en la inmediata inferior; lo mismo que en las superiores tan pronto transcurren los tres años.

De no establecer esta condición, aun ahora, para las categorías inferiores, se dará el caso anómalo de que un maestro que ingrese en enero, por ejemplo, con 4.000 pesetas, podrá en agosto disfrutar 2.000 en virtud de otra oposición, mientras innumerables compañeros se mueren de tedio años y años en 4.100 ó 4.375, porque su hado adverso no los colocó de un vuelo en la tierra de promisión de las primeras categorías.

Para los «mejores», ahí tienen la Escuela Superior del Magisterio, oposiciones a inspectores, profesores de Normales, jefes de Sección, etc., que les ofrecen horizonte más amplio para lucir sus dotes científicas y literarias.

¿Vale la idea?

RAMÓN GOLPE SÁNCHEZ.
(Maestro nacional de Cerdido, Coruña.)