Suplemento a La Escuela moderna (1916-01-12 00:00:00), página 22

(Vizcaya), que pide modificación de Real decreto; de D. Pedro Alonso Hernández y D.a Ludivina Ninfa López, que solicitan ser nombrados para las escuelas de Sonejo; de D. Francisco de P. Comenges, maestro de Ripollet (Barcelona), que pide se le nombre, fuera de concurso, para una auxiliaría de Barcelona; de D. Bienvenido Gutiérrez, presidente de la Asociación de Maestros municipales de Bilbao, en solicitud de que se conceda representación a dicha entidad en la Junta local de primera enseñanza, y de don Leovigildo Magaña, maestro de Herrera, que pide pasar, fuera de concurso, a una escuela de Martos (Jaén).
— Se nombra a D. Narciso Valmaña Ledesma inspector interino de Orense, y a D. Rafael Torromé, id. auxiliar interino de Segovia.
— Se abona por partes iguales la gratificación que reclaman D.a Adela Estévez y D.a Juana Lacaze, profesoras de la Normal de Cuenca.

El señor ministro de Instrucción pública ha dicho al redactor de El Mundo, Sr. España, entre otras cosas, lo siguiente:
«He resuelto acabar con el matalotejo burocrático de Escalafones, concursos, concursillos y demás variantes que hay en lo que se refiere a los maestros. Cada año hay seis concursillos, uno para cada diversidad de categorías, y esto requiere el trabajo asiduo de seis Ministerios. Si en China hay Ministerio de Instrucción, no habrá seguramente tanta complicación y una tan casuística y minuciosa individualidad. Para cada uno de los 24.000 maestros hay una disposición. Esto, además de ser abrumador, imposibilita toda obra de justicia y toda obra pedagógica. Los maestros están hoy pendientes del Boletín Oficial y no pueden realizar debidamente su misión.
También estoy dispuesto a acabar con el régimen de formación de Tribunales de oposición por Real orden. Pretendo descentralizar un poco, en lo modesto, dando a los rectores determinadas facultades, pero sin ampliarlas, sino simplificándolas.
Piensó favorecer extraordinariamente, para lo cual llevaré un proyecto a las Cortes, las escuelas del tipo de las que el P. Manjón estableció en Granada, tituladas del «Ave María», y otras similares que hay en la República Argentina, cuyos resultados son extraordinarios. Estas escuelas, dadas a la iniciativa particular, nada mermerán las facultades y prerrogativas de la enseñanza oficial.
Son originadas estas escuelas por la buena voluntad y la vocación piadosa, y deben contar con el modesto auxilio del Estado.
En una palabra: me propongo sembrar, no con mano pródiga, sino con mano discreta, pero invocando el concurso social, porque aun siendo la enseñanza función del Estado, no debe abandonar estos esfuerzos, contando, como se cuenta, con la seguridad de que España quiere escribir con el corazón, como a toda hora se está diciendo con los labios.»

El ministro de Instrucción pública está firmando agregaciones sin cuento, lo que equivale a decir que está acabando de desorganizar los centros de enseñanza, la Inspección y las escuelas primarias.
Profesores y profesoras de unas Escuelas Normales, a granel, los lleva a otras Normales o a otros centros o a pasear por donde les viene en gana; inspectores de unas provincias los agrega a otras o a la Inspección general o a cualquier parte; maestros de escuela nacional son autorizados para lo que se les antoja, con tal de no estar en la escuela...
¿Adónde vamos a parar, Sr. Burell?
¿Cómo puede decir el Sr. Burell que el maestro está pendiente del Bo-