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bierno de S. M. súplicas de la juventud escolar española solicitando la interposición de los buenos oficios de éste cerca de las Potencias beligerantes para ver si es posible obtener de ellas una suspensión en las hostilidades, una tregua en la lucha durante la próxima Navidad, y rendir de este modo el más alto homenaje a esa fiesta de amor y de paz que ha unido siempre en un solo y común sentimiento de fraternidad y de concordia todos los corazones cristianos;

Concediendo toda la importancia que en sí encierra a esta consoladora y laudable iniciativa, el Excmo. Sr. Ministro de Instrucción pública y Bellas Artes ha dispuesto se haga saber a todos los maestros y maestras de la provincia que las instancias que con ese fin se envíen deberán ser dirigidas al Excmo. Sr. Presidente del Consejo de Ministros y presentadas en el Rectorado Central, correspondiendo su tramitación al Excmo. Sr. Rector, como autoridad académica de este distrito universitario.

Lo que se hace público para conocimiento de todos los señores maestros y maestras de la provincia, y a los efectos interesados.

Madrid, 3 de diciembre de 1914. — El gobernador-presidente, Sanz Escartín.

(Boletín Oficial de la provincia de Madrid del 14 de diciembre de 1914.)

ESCUELAS NORMALES

Madrid. — ESCUELA NORMAL DE MAESTROS DE MADRID.—Oposiciones a un título gratuito del grado superior, instituido por D. José Patricio Clemente y López del Campo.—Para dar cumplimiento a lo dispuesto en la cláusula 7.a del testamento del Excmo. Sr. D. José Patricio Clemente y López del Campo (q. e. p. d.), generoso donante de títulos gratuitos superiores a los alumnos procedentes de esta Normal «que más se hayan distinguido por su aplicación y lo necesiten por sus condiciones de pobreza», se convoca por el presente anuncio a los que, reuniendo dichas condiciones, aspiren a un título superior, que se otorgará mediante oposición.

Las solicitudes se admitirán hasta el día 31 del corriente, y los ejercicios se verificarán en el mes de enero próximo, en los días que al efecto se señalen, pudiendo solicitar los alumnos que aprobaron la reválida del grado superior en el curso de 1913 a 1914.

Al solicitar tomar parte en los ejercicios se acreditará la circunstancia de pobreza, reservándose el Claustro de esta Normal el derecho de examinar e investigar sobre este punto, eliminando a los aspirantes que no reúnan las condiciones que indica el testador.

Madrid, 10 de diciembre de 1914. — El secretario, Z. Barrios.

PROPIO Y AJENO

LAS ESCUELAS DE BOSQUE DE BARCELONA

Entre los esfuerzos técnicos y materiales —desgraciadamente escasos todavía— que en primera enseñanza vienen haciéndose en España, hay que citar estas escuelas de bosque, creadas y dirigidas por el Municipio de
Suplemento a La Escuela moderna (1914-12-23 00:00:00), página 1

SUPLEMENTO A LA ESCUELA MODERNA

Año XXIV.   MADRID, 23 DICIEMBRE 1914.   N.º 1,884 de la col.ª

Sumario.

DISPOSICIONES OFICIALES: Escuelas de primera enseñanza: Escalafón general de maestras (continuación).—ASUNTOS DE PERSONAL: Nombramientos.—ASOCIACIONES DE MAESTROS: Medina del Campo.—PROPIO Y AJENO: Carlos III, legislador de primera enseñanza. Guerra y educación. Realidades dolorosas.—NOTICIAS E INFORMACIONES.

Índice de la «Gaceta».

Día 19 de diciembre de 1914.—N.
Día 20.—Nombramientos de catedráticos.
Día 21.—N.
Día 22.—N.

MANUAL LEGISLATIVO PARA 1915
POR
D. JUAN C. ARROYO Y GARCÍA

Está muy adelantado este trabajo anual, tan interesante como los de los años anteriores, y, como ellos, comprenderá todo lo relativo a escuelas y maestros, inspectores, profesores y alumnos de Escuela Normal, Secciones administrativas de primera enseñanza, Juntas de Enseñanza, Consejo de Instrucción pública, Patronatos, Enseñanza no oficial, etc., etc., y llevará todas las disposiciones pertinentes publicadas en la Gaceta de Madrid y en el Boletín Oficial del Ministerio de Instrucción Pública y Bellas Artes hasta el último número inclusive del presente año.

TOMO XXIV.
Suplemento a La Escuela moderna (1914-12-23 00:00:00), página 2

PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

Escalaflón general de maestras (continuación).

ASUNTOS DE PERSONAL
NOMBRAMIENTOS

Por Reales órdeaes de 19 de noviembre (Gaceta del 20 de diciembre) se nombra, de acuerdo con lo dispuesto en el Real decreto de 30 de agosto último y Real orden de 46 de octubre siguiente y 11 de noviembre actual, a D. Emilio Amor y Rolán, profesor numerario de Pedagogía y su Historia y Rudimentos de Derecho y Legislación escolar de la Escuela Normal de Maestros de Orense, con el sueldo anual de 5.000 pesetas que actualmente disfruta, y a D. Valentín Fuentes y Gozalo, de la de Segovia, con el mismo sueldo de 5.000 pesetas que actualmente disfruta.

ASOCIACIONES DE MAESTROS

La del partido de Medina del Campo.

El día 6 de los corrientes, previa convocatoria, se reunieron en el local acostumbrado D.a Tomasa Jiménez, D.a Rafaela Gallego, D.a Eloísa Yañez, D. Tomás Vergel, D. Rufino San Martín, D. Hermógenes B. Perrino, don Luis San Juan, D. Segundo García, D. Emiliiano Velasco, D. Manuel Palacios, D. Jesús Cuéllar, D. Vicente Candonedo, D. Mariano Berceruelo y otros, debidamente representados, quienes tomaron los siguientes acuerdos:

1.º Reeleger la Junta por otros dos años, quedando formada por D. Mariano Berceruelo, presidente; D. Enrique Benito, vicepresidente; D.a Tomasa Jiménez, tesorera; D.a Eloísa Yañez y D. Tomás Vergel, vocales, y don Vicente Candonedo, secretario.

2.º Pedir a las Asociaciones Provincial y Nacional que gestionen la desaparición de los expedientes de incompatibilidad del maestro con las autoridades y vecindario.

3.º Comunicar a los señores gobernador, inspector y presidente de la provincia que no se apruebe ningún presupuesto municipal sin que figure una partida para reparación de escuelas y viviendas de los maestros en aquellas localidades en que sea verdaderamente necesario.
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4.º Participar al director de El Distrito Universitario el disgusto que sienten los suscritores por el retraso con que reciben el periódico.
5.º Rogar al señor habilitado que no demore el pago de los haberes en su poder, y si, como en años anteriores, se libra la mensualidad de diciembre antes de Navidad, que la gire para el 22 o el 23 y no en los últimos días, como el año pasado.
6.º Ver con satisfacción el interés mostrado por el Sr. Bergamín, ministro del ramo, para elevar en el presupuesto las partidas referentes a primera enseñanza, y a la vez el sentimiento que en todos ha producido la actitud del señor conde de Romanones, opuesto a dichos aumentos.
7.º Protestar esta Asociación del inhumano proceder que se viene observando con la señora maestra de Velascálvaro, a quien se obliga a vivir en una casa cuyo estado es ruinoso.
8.º Reclamar a la Nacional el periódico Unión y Sinceridad para todos los socios.
9.º Admitir como socio a D. Jesús Cuéllar, maestro de Pozal de Gallinas. Y no habiendo otros asuntos que tratar se levantó la sesión, de que yo, como secretario, certifico.—Vicente J. Candanedo.—Mariano Berceruelo, presidente.

PROPIO Y AJENO

CARLOS III, LEGISLADOR DE PRIMERA ENSEÑANZA

Consideramos frecuentemente como punto de partida o como límite de nuestras investigaciones sobre legislación de primera enseñanza la tan manoseada ley de Moyano; parece que antes del benemérito D. Claudio no hubo español alguno que ocupase su atención en asuntos de escuelas y maestros.

Y no es así, ciertamente. Caminando por nuestra historia en sentido contrario al tiempo, llegamos pronto al reinado de Carlos III, gloria de la dinastía borbónica, ilustre rey que dictó interesantes disposiciones en la materia, disposiciones que nos place recordar ahora y comentar brevemente.

Por Real provisión de 14 de julio de 1774 se establecen los requisitos necesarios para ejercer el Magisterio de primeras letras. Pídense para ser maestro atestación auténtica del Ordinario que demuestre haber sido examinado y aprobado en Doctrina cristiana el aspirante, información sobre sus costumbres, vida y limpieza de sangre, y, por último, pídense que ante dos comisarios, dos veedores y un escribano, se verifique un examen sobre materias del noble arte de leer, escribir y contar. Remitidas las muestras de escritura y cuentas a la Hermandad de San Casiano, y aprobadas por ella, el Supremo Consejo de Castilla otorgaba el título perpetuo de maestro. Con tales elementos se resolvía entonces el hoy vorazoso y cuantioso problema de las Escuelas Normales... Y sin atrevernos a opinar en asunto tan delicado, nos permitimos hacer un solo comentario. Los maestros de fines del siglo XVIII, teniendo, al parecer, tan escasos conocimientos, prepararon aquella generación que asombró al mundo en la guerra de la Independencia, epopeya que no ha vuelto a repetirse.

Volviendo a la obra de nuestro amado monarca, recordamos las importantes indicaciones que hace sobre los libros que han de leer los niños.
Suplemento a La Escuela moderna (1914-12-23 00:00:00), página 5

cidencia, esas mismas prevenciones se hacen en los modernos reglamentos: ¿serán incorregibles los maestros, o lo serán las personas que por sus cargos deben visitar las escuelas?

Terminado nuestro modesto trabajo, añadimos que, sin negar lo mucho que ha mejorado la enseñanza desde el tiempo de Carlos III a nuestros días, no podemos dejar de señalar que mucho de lo dispuesto por aquel rey está todavía incumplido. En siglo y medio transcurridos pasaron a la Historia aquellos buenos ciudadanos que con peluquín, casaca, media descubierta, hebilla en el zapato y espadín al cinto, cumplieron perfectamente sus oficios de veedores y corregidores; allá se estén, que si volviesen en estos tiempos de progreso, mucho tendrían que ver... y mucho tendrían que corregir.

FELIPE L. COLMENAR.
(Jefe de la Sección de primera enseñanza de Cáceres.)

GUERRA Y EDUCACIÓN

Al amigo Santos Vila.

Amigo, su delicado recuerdo me proporciona el placer de corresponderle con estos desahogos sugeridos por algunos de los interesantes puntos que usted tan bien expuso. Quizá son un poco tardíos, pues hasta ahora no me fué posible hurtar a mis deberes de estudiante unos momentos para la devoción.

Tiene usted razón, a mi parecer. Nos dice la experiencia de la vida que cultura no es índice necesario de bondad. Ya se sabe que existe la sabiduría del cerebro y la del corazón. El bueno es el sabio de corazón. Hacer estos sabios es la verdadera obra del maestro, obra de vida y para la verdadera vida, que éste es, para mí, el digno y apropiado concepto de la educación. La cultura del cerebro no es el fin; es sólo un medio de hacer bueno al corazón, y en él a la raíz de los actos con que se produce el ser en el mundo. ¿No comparte usted el ideal de hacer esta cultura sinónima de sabiduría y de educación, como resultado?

La guerra de hoy es el ruidoso fracaso, el estrepitoso hundimiento de la cultura cerebral. La guerra es la negación de nuestra cultura, de la educación que concebimos, del bien. Es una contradicción. La guerra es odio y muerte. Es la antítesis de todo ideal de amor y vida. La guerra es el dolor, el mal.

Toda abominación de la guerra es poca. Es cosa muy triste, muy vergonzosa para todo el que haya sentido dentro de sí al hombre. Sólo se concibe la guerra entre los hombres de paz, sólo admito una punga de amor.

No hablaría así si no me dirigiera a un maestro, un maestro que es incluso por el fuero de su edad, joven, es decir, entusiasta y trabajador, que sabe trasladar al campo de la realidad la inmensa fuerza contenida que todo lirismo lleva consigo.

El maestro es el hombre que más puede hacer. Y debe hacer hombres.

Cuando hayamos conseguido que todos y cada uno de los eslabones de la gran cadena palpitén todos al unísono, ¿cómo podrán odiarse y guerrear destruyéndose entre sí?

No dudamos de que la labor es ardua y la experiencia de la Historia
Suplemento a La Escuela moderna (1914-12-23 00:00:00), página 6

desalentadora. El cambio radical de las sociedades está en proporción a la perfección del individuo. Y bien palpamos la mortal fatiga con que sube Sísifo a la alta cumbre su peso terrenal, su roca. Es paso a paso, con múltiples caídas y retrocesos, como nos aproximamos a todo ideal. El pesimismo estaría, sin embargo, fuera de lugar, puesto que no el ser, el cual nos es dado, sino el querer ser, por cuya virtud vamos siendo, es lo que nos justifica.

Infundamos amor, pues, pero con verdad, que si no caeríamos también en el absurdo por el cual se matan gentes que en su plegaria matutina desean que todo ser vivo se vea libre de sufrimiento. Laboremos cotidiana, calladamente, con este pequeño heroísmo, mucho más difícil que el grande, siempre un poco teatral. Y si en último caso nos acomete el desaliento recordando que el Destino habló diciendo que el amor no reinará hasta la venida del Hijo del hombre, tengamos como victoriosa respuesta que es preciso hacer hombres para preparar el advenimiento del Hijo.

MANUEL GALÉS Y MARTÍNEZ.

REALIDADES DOLOROSAS

El concurso de traslado se resolverá muy pronto, y muy pronto con él las graduadas quedarán desiertas por una larga temporada, porque a nadie quepa duda que sus maestros se van para las unitarias. Tiene que ser así; es así.

Lastimoso es que las graduadas mueran tan jóvenes, sin ver sus frutos, nacidas ayer e incubadas al calor de orientaciones nuevas, traídas, como las modas, del extranjero. Lo más chic en lo tocante a educación. Mueren porque no se les aplica remedio alguno.

Por largo tiempo quedan desiertas con el próximo concurso. Los maestros fueron a estas plazas de nueva creación poco ha por oposición. A su traslado, se proyecen interinamente —que no se proveerán por estar en pueblos grandes en los que es imposible vivir con 500 pesetas—, mientras no se anuncien en concurso general de traslado para cubrirse con maestros del Escalaflón, que no las solicitarán si es que están en sus cabales, quedando de esta manera desiertas para nuevamente anunciarlas en turno de oposición y proveerlas por ella.

Sin ser vidente, se puede asegurar que así tiene que ocurrir, y dada la lentitud de nuestra rotativa máquina tramitativa, ya hay tela que cortar lo menos para dos o tres años; dos o tres años que las graduadas figurarán en España de nombre.

Esta es la verdad, la verdad pura, y valen más los hechos, enseñan más los hechos que cuantas razones en todos los tonos se pronuncien para decir que las graduadas van de fracaso en fracaso.

Esto es lo cierto; esta es la verdad, sin ambages ni rodeos; estas son realidades amargas y dolorosas que pintan al desnudo lo tan decantado y deseado tanto.

A. SANTOS VILA.
Ortigueira, 15-XII-1914.
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y por ello ha recibido ya la visita de algunos maestros de Madrid y cartas y telegramas de provincias.

Como tenemos la pretensión de hacer un detenido estudio de la discusión de este presupuesto en ambas Cámaras, hoy nos limitamos a adelantar estas noticias.

El Negociado de Contabilidad del Ministerio de Instrucción pública ha pasado a la Ordenación de Pagos relación de las consignaciones para material que se deben librar a los maestros ascendidos a 4.000 pesetas por niños y por adultos, que constituyen la diferencia entre el presupuesto que tenían aprobado y la nueva asignación por ese concepto.

Con el presente SUPLEMENTO repartimos un pliego de Escalafón general de maestras.

Hemos recibido y entregado en la Asociación Nacional del Magisterio Primario con destino a los maestros belgas:

De D.a Magdalena Guerra, maestra de Miraflores de la Sierra (Madrid) ................................................................. 2 pesetas.
De D. Jerónimo Sastre, maestro de id............................................. 2 —
De D.a Amparo Méndez, de id.................................................. 1 —
De D.a Nieves García, maestra de las escuelas nacionales de Madrid................................................................. 5 —

PREPARACIÓN PARA EL INGRESO
EN LA
ESCUELA DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL MAGISTERIO

CLASES DE ESTUDIOS COMUNES
SECCIÓN DE LETRAS—SECCIÓN DE CIENCIAS

ENSEÑANZA BASADA EN PROCEDIMIENTOS PRÁCTICOS, EMPLEADOS EN ALEMANIA E INGLATERRA, CON PROFUSIÓN DE PROBLEMAS Y SU DISCUSIÓN, A MÁS DE EJERCICIOS DE APLICACIÓN, DEJANDO AL ALUMNO ANCHO CAMPO PARA EL DESARROLLO Y EXPOSICIÓN DE LAS TEORÍAS

HONORARIOS CONVENCIONALES

Clases especiales para preparación de opositores a escuelas primarias.

PROFESORADO COMPETENTE Y PRÁCTICO

Directores : A. ABÁSOLO y C. VELILLA
Gobernador, 25, 3.º — MADRID

PARA INFORMES : DE TRES A CUATRO TARDE.

MADRID. — Imprenta de los Sucesores de Hernando, Quintana, 38.
Suplemento a La Escuela moderna (1914-12-23 00:00:00), página 9

(Estas páginas corresponden al SUPLEMENTO núm. 1.884, fecha 23 de diciembre de 1914.)

MINISTERIO DE INSTRUCCION PUBLICA Y BELLAS ARTES

Dirección general de Primera Enseñanza.

Escalaflón general del Magisterio primario con arreglo á su situación en 31 de diciembre de 1913.

MAESTRAS

(Continuación.)
Suplemento a La Escuela moderna (1914-12-26 00:00:00), página 1

SUPLEMENTO

LA ESCUELA MODERNA

Año XXIV.   MADRID, 26 DICIEMBRE 1914.   N.º 1.885 de la col.ª

Sumario.

DISPOSICIONES OFICIALES: Escuela de Estudios Superiores del Magisterio: O. con la interpretación que debe darse a las disposiciones que menciona. Escuelas Normales: RR. OO. disponiendo que se conceda la gratificación que señala a los auxiliares provisionales de Teruel que menciona. Escuelas de primera enseñanza: R. O. desestimando instancias de varios maestros reclamando contra la de 17 de agosto último sobre puesto en el Escalafón de los antiguos auxiliares de Madrid. R. O. desestimando instancia de Mallol y de Sancho Herrero pidiendo mejora de puesto en el Escalafón. R. O. sobre desdoble y graduación de las escuelas de niños de Montilla. O. desestimando instancia relativa a concursillo en Pasajes. O. desestimando instancia en súplica de abono de diferencia de sueldo. O. resolviendo consulta en el sentido de que los maestros consortes tienen derecho a doble casa-habitación. O. declarando que los auxiliares de Cádiz que menciona tienen derecho a la gratificación de adultos que reclaman. O. nombrando a D. Pedro Riera maestro, fuera de concurso, de Villafranca del Panadés. O. resolviendo expediente relativo al nombramiento de maestro de Carcabuey. O. autorizando la eliminación de una escuela del concurso rápido de Oviedo y admitiendo la renuncia al maestro propuesto para esa plaza. Junta Central de Derechos pasivos: Circular mandando no tramitar peticiones ilegales.—ASUNTOS DE PERSONAL: Nombramientos.—JUNTAS Y SECCIONES DE ENSEÑANZA: Madrid, recordando el cumplimiento de disposiciones relativas a los pensionistas y maestros sustituidos.—ASOCIACIONES DE MAESTROS: Caravaca.—PROPIO Y AJENO: El Dibujo en la escuela primaria, La Asociación y el Presupuesto.—NOTICIAS E INFORMACIONES.

Índice de la «Gaceta».

Día 23 de diciembre de 1914.—N.
Día 24.—R. O. nombrando a D. Gerardo Castrillo Hervás, sacerdote, profesor de las escuelas de fundación Allende, de Toro (Zamora). Nota bibliográfica. Circular pidiendo las hojas de servicios de los profesores que menciona de las Escuelas Industriales y de Artes y Oficios. Nombrando mozo del Instituto de Badajoz a don Mauricio Alcolea y Chércoles.

TOMO XXIV.
Suplemento a La Escuela moderna (1914-12-26 00:00:00), página 10

servía en Campo y San Pedro, y ser anunciada la escuela de Sena en las primeras oposiciones a turno libre que se celebren en este Rectorado. — Bullón. — Señor rector de la Universidad de Oviedo.»

JUNTA CENTRAL DE DERECHOS PASIVOS

25 de noviembre de 1914. (B. O. del 18 de diciembre.) — Circular mandando no tramitar peticiones ilegales:

«Siendo varios los expedientes transmitidos a esta Junta Central por las Secciones administrativas de primera enseñanza solicitando los interesados respectivos acumulación de pensión, fundándose para ello en el hecho de no percibir los haberes pasivos alguno de aquellos con quienes conjuntamente les fué reconocida una misma pensión, y que no pueden hacer efectiva por estar comprendidos en los casos de incompatibilidad que determina el Real decreto de 2 de diciembre de 1910,

Esta Junta Central, en sesión del día 22 de octubre último, acordó, con motivo de un expediente de esta clase, dirigirse a las Secciones administrativas de primera enseñanza a fin de que en lo sucesivo no tramiten ningún expediente en solicitud de mejora o acumulación de pensión que se funde en esta causa, toda vez que no constituyendo la incompatibilidad determinada en el referido Real decreto pérdida absoluta de derecho y si sólo suspensión en el abono de los haberes pasivos, según interpretación dada por esta Junta a aquella disposición, que ha sido aceptada y sancionada por Real orden del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes, fecha 25 de octubre de 1913, dictada previo informe de la Asesoría jurídica del mismo, no procede tramitar dichas peticiones por no ajustarse a norma legal alguna.

Lo que comunico a V. S., en cumplimiento del citado acuerdo, a los efectos oportunos. Dios guarde a V. S. muchos años. Madrid, 25 de noviembre de 1914. — El vicepresidente, E. Bullón. — Señores jefes de las Secciones administrativas de primera enseñanza.»

ASUNTOS DE PERSONAL

NOMBRAMIENTOS

Por Real orden de 27 de noviembre anterior se nombra médico de los establecimientos docentes de fundaciones particulares de Madrid y pueblos inmediatos a D. Miguel Aranda y Guijarro, para la asistencia gratuita a los alumnos pobres, e inspector-médico de los edificios de dichas fundaciones y del régimen sanitario de los citados colegios.

— Don Alberto Lorenzo Yáñez, maestro interino de Villa del Prado; don Julián José Sánchez Gallego, del Hospicio de Madrid, y D. Gumersindo Revach y Canals, sustituto de Pozuelo del Rey (Madrid).