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Suplemento a La Escuela moderna (1914-11-07 00:00:00), página 6

ESCUELAS NORMALES

Escuela Normal Central de Maestras.—Anuncio.—Se abre matrícula voluntaria para las siguientes asignaturas: Primera, Mecanografía y Taquigrafía.—Segunda, Contabilidad mercantil.

Las aspirantes deberán presentar sus instancias en la Secretaría de esta Escuela, todos los días laborables, de diez a doce, dirigidas a la señora directora, extendidas en papel de una peseta.

El plazo para la admisión de solicitudes será desde la publicación de este anuncio hasta el 15 del próximo noviembre.

Tienen derecho a solicitar esta matrícula, que es gratuita, en las mencionadas asignaturas, no solamente las alumnas oficiales y no oficiales de este centro, sino también cuantas deseen inscribirse sin pertenecer a este establecimiento.

Lo que, de orden de la señora directora, se hace público para conocimiento de las interesadas.

Madrid, 30 de octubre de 1914.—La secretaria, S. Rodríguez.

—Rectificación.—Por error de copia, en el anuncio del legado concedido por el Excmo. Sr. D. José Patricio Clemente se hizo constar que eran dos títulos superiores, habiendo sólo consignación para uno.

Lo que, de orden de la señora directora, se hace público, por medio de este anuncio, para conocimiento de las interesadas.

Madrid, 29 de octubre de 1914.—La secretaria, S. Rodríguez.

ASOCIACIONES DE MAESTROS

La Nacional.

A todos los maestros españoles.

En esta Asociación Nacional del Magisterio Primario se ha recibido la dolorosa misiva siguiente, que traducimos, no sin exclamation una vez más con toda la indignación de nuestros corazones: ¡¡Malditos sean los causantes de tan execrable guerra!!

«Bloemendaal (Holanda), 9 de octubre de 1914.

A la Comisión permanente de la Asociación Nacional del Magisterio Primario.

Estimados compañeros: A instancias de nuestro directo compañero Mr. P. Cnudde, activo secretario del Comité Internacional de las Federaciones de Maestros, los tres delegados por Holanda, Mrs. M. Mieras, P. Otto y Ph. van der Vos, se han hecho cargo provisionalmente de la representación en este Comité Internacional. No hay medio de ponerse en comunicación por correo ni por telégrafo ni de ningún otro modo con nuestros presidente, Mr. Rosignol, ni vicepresidente, Mr. Vinnens; desde primeros de agosto no se han tenido más noticias de ellos...
Suplemento a La Escuela moderna (1914-11-07 00:00:00), página 8

PROPIO Y AJENO

LATIGAZOS

¿Cuántos hombres luchan a estas horas en Europa, en Asia, en Africa, en los dos hemisferios? ¿Cuatro, seis millones?
¿Cuántos han muerto ya? ¿Un millón quizás? ¿Y heridos? ¿Tal vez dos millones?

Bueno, ¿Y cuántos individuos, deudos, amigos, o simplemente sociólogos y estadistas, o más simplemente aún, hombres que simpatizan con las víctimas —y éstos son casi todos—, cuántos de éstos están sumidos en el duelo, en la preocupación, en el terror ante el porvenir obscuro y enigmático?

Yo no sé; pero éstos son incontables. Creo que es toda la Humanidad la que está preocupada.

Nosotros, los maestros, estamos preocupados también; debemos estarlo. Estas tinieblas de la sabia Humanidad; esta carnicería de la Humanidad fuerte; estos crímenes de la Humanidad buena, son el más tremendo fracaso de toda la educación.

¿Conque la generación educada en el siglo xix, que es el primer siglo en que se ha tomado en serio la educación y la Pedagogía, es precisamente la más bárbara y perversa que registran todos los siglos?

Ciencia, ¿para qué sirves? Educación, ¿para qué vales?

Bélgica, la heroica, la de cultura y escuelas brillantes, la patria de Maeterlink, ¿tu premio será el verte amenazada con borrarte del mapa?

Alemania la sabia, madre de Kant, de Fröbel y de Herbert, madre espiritual de Pestalozzi, la dictadora en Pedagogía, ¿con qué derecho podrás en adelante enseñarnos?

Vencida, ¿será tu cultura el símbolo de una civilización fracasada por perversa?

Vencedora, ¿tu triunfo será el triunfo de la fuerza bruta y maciza sobre las suaves expansiones del espíritu, que no puede triunfar entre el fragor de tus cañones?

Porque «una bomba cayó sobre una escuela —dice un telegrama—, mató a trece niños e hirió a veintinueve».

¿Qué cultura es ésa, que se impone bombardeando escuelas?

Pero nosotros los maestros, los educadores, que asistimos hoy a la agonía de una vieja Humanidad que se precipita al abismo, reflexionemos al borde de él; al borde de este sangriento sepulcro, abismo rojo e insositable que se abre a nuestro lado.

Sentémonos, maestros. Aquí, junto a la tumba inmensa, ¿veís cómo se precipitan esos miembros despedazados, esos cañones rotos, esas cabezas un día pensantes, esos corazones jóvenes que un día latieron fuerte ante la vida nueva, esas culturas nacionales hechas añicos por pensadores adversarios?

Ante estas ruinas humeantes que se acumulan en el abismo rojo, pensemos, pensemos...

Delante de la muerte, la vida se eleva y purifica...

Parece como si el ansia de inmortalidad, el sentimiento íntimo del más allá, hace al hombre descubrirse respetuoso ante el cuerpo inerte y añorar la vida, intentando dejar tras de sí algo, pero algo que valga la pena: las virtudes, las ideas, lo más selecto de su ser.
Suplemento a La Escuela moderna (1914-11-14 00:00:00), página 1

SUPLEMENTO

LA ESCUELA MODERNA

Año XXIV.        MADRID, 14 NOVIEMBRE 1914.        N.º 1.873 de la col.ª

Sumario.

DISPOSICIONES OFICIALES: Escuelas de primera enseñanza: R. O. concediendo la bonificación de 40 pesetas a las Mutualidades escolares que menciona. — ASUNTOS DE PERSONAL: Anuncios de vacantes: Escuelas Normales: A concurso varias plazas de profesor. Secciones de primera enseñanza: A concurso la plaza de oficial de Secretaría de Lugo. Propuestas y sus incidencias: Concursos rápidos en Granada. — PRÓPIO Y AJENO: Sobre los aumentos en Instrucción pública. Al paso. Antecedentes legales para un debateo asunto. Las diferencias. Vergüenzas legislativas. Para el Excelentísimo Sr. Ministro. — NOTICIAS E INFORMACIONES.

Índice de la «Gaceta».

Día 11 de noviembre de 1914. — R. O. haciendo extensiva a los títulos de licenciado la R. O. de 14 de febrero último, dictada con relación a los títulos de doctor. R. O. aprobando los presupuestos para material científico presentados por los directores y comisarios regios de las Escuelas Industriales y de Artes y Oficios que se menciona, y de la Escuela del Hogar y Profesional de la Mujer.

Día 12. — R. O. relativa a las cátedras que han de ser desempeñadas por el profesorado de la Escuela Superior de Arquitectura de esta Corte. Otra de gracias a D. Carlos Ferrand por el donativo de 212 obras con destino a la Biblioteca provincial de Toledo. Anuncios de cátedras vacantes. R. O. autorizando a D. Ventura Fernández para hacer excavaciones en el llamado Circo Romano, de Toledo. Modificación del Tribunal de oposiciones a una cátedra de la Escuela de Comercio de La Coruña, y lista de aspirantes. Resolviendo consulta del director de la Escuela de Comercio de Alicante sobre matrícula de alumnos. Ascensos por nombramientos de empleados del Ministerio.

Día 13. — R. O. disponiendo se clasifique como de beneficencia particular la fundación de la Escuela católica instituida en Aracun (Huelva) por D.ª Ángeles Martín. Obras inscritas en el Registro general de la Propiedad intelectual durante el tercer trimestre del año actual.

Para las clases de adultos.

LENGUA PATRIA

Historia de la Literatura española, por L. Martínez Pineda, inspector de primera enseñanza de Madrid.
Libro de lectura indispensable en las clases de adultos.
Precio: una peseta.
De venta en la librería de Perlado, Páez y C.ª
TOMO XXIV.
Suplemento a La Escuela moderna (1914-11-14 00:00:00), página 10

existir ningún precepto legal que los facultara para pasar a escuelas o auxiliarías del grado superior, y trabajaron con ahínco (1) hasta conseguir el art. 48 del reglamento de 14 de septiembre de 1902, por el que se dispuso «que a las escuelas y auxiliarías de cada grado (superior, elemental y de párvulos) sólo pudieran pasar los maestros y auxiliares del mismo grado», quedando así perfectamente definidos los derechos privativos de unos y de otros; y, en su consecuencia, derogada la regla 7.a del reglamento de 21 de abril de 1892, citada por los estimados compañeros Rodríguez, Masiá, Beltrán y otros.

Pero el art. 48 del reglamento de septiembre de 1902 habla de escuelas y auxiliarías antiguas, mas no del personal auxiliar de las nuevas escuelas graduadas que, en cumplimiento de la ley, se estaban entonces creando y organizando en casi todas las capitales de provincias; y, fundándose en que los auxiliares de escuelas graduadas de las Normales simultaneaban los distintos grados de enseñanza en sus Secciones, se les facultó, por Real orden de 5 de mayo de 1906, para pasar, como pasaron, a escuelas y auxiliarías de los tres grados. Esto originó la protesta unánime de todo el Magisterio elemental y de párvulos, consiguiéndose, por fin, que los auxiliares superiores de escuelas graduadas de Normales se sujetaran también en todos sus derechos al repetido art. 48 del reglamento de 1902, perdiendo así, PARA SIEMPRE, todos los auxiliares del grado superior su condición de elementales que les dió el reglamento fundamental de auxiliarías.

En los auxiliares que menciona la Real orden de 17 de agosto último (Gaceta del 29 del mismo mes), los hay de distintas procedencias: de maestros de escuelas unitarias superiores, de auxiliarías de escuelas unitarias superiores y de auxiliarías de escuelas graduadas superiores (regencias); pero a todos los igualan dos cosas, que son: el grado superior y el sueldo en este grado de 2.000 pesetas, cuya doble condición, en cuanto al grado, es fruto de la labor persistentemente sostenida por el Magisterio elemental y de párvulos. Estos son los derechos que los auxiliares del grado superior han sostenido desde enero de 1910, hasta llegar en 1914 al más alto Tribunal de Justicia de la Nación; y, como estos derechos están escritos en sus títulos administrativos y consignados en las leyes vigentes, en la fecha que incoaron el pleito, es por lo que están dispuestos a defendernos cuantas veces sea necesario ante todos los Tribunales, en la firmísima confianza de que la razón, la justicia y el derecho triunfan siempre.

F. PÉREZ CERVERA.

Madrid, 1.º de noviembre de 1914.

(1) La proclamación de la escuela nacional, debida al ilustre conde de Romanones, terminó con estas luchas del Magisterio. ¡Ojalá que siempre hubiera imperado esta orientación!; pues otras disposiciones posteriores han creado más castas en el Magisterio que las que antes existían.
Suplemento a La Escuela moderna (1914-11-14 00:00:00), página 11

LAS DIFERENCIAS

Tenemos noticias de los aumentos que el señor ministro quiere llevar al presupuesto de Instrucción pública del siguiente año 1915; sabemos que contra todo viento y marea está dispuesto a mantener estos aumentos; nadie ignora que quiere crear una nueva categoría de 5.000 pesetas; aumentar el número de plazas en las categorías superiores, para dar más facilidades de ascenso a las otras; suprimir las intermedias de 4.100, 4.375 y 4.650, a fin de que el Escalafón del Magisterio nacional lo parezca; hacer que desaparezcan las plazas de 500 pesetas, etc.; pero nada se ha dicho de llevar al presupuesto la cantidad suficiente para pagar las diferencias entre las 275 pesetas que con el nombre de ascenso se nos dieron, y la retribución en más que del Estado veníamos percibiendo. Bueno que los nueve meses del año anterior 1913 no se saldaran porque no había consignación en el presupuesto; bueno también que aun no se hayan pagado en el corriente porque no hubo nuevos presupuestos —aunque por crédito extraordinario ha podido hacerse—; pero dejar que en 1915 tampoco se satisfagan, es una de las mayores injusticias que con todos y cada uno de los perceptores puede cometerse. Esto no necesita demostración; todo el mundo sabe que aquellas retribuciones venían disfrutándose con todos los derechos que las leyes conceden.

Conviene, pues, que la Asociación Nacional incluya con preferencia, entre sus peticiones al señor ministro, ésta que tan justa es, y no ceje hasta haber conseguido que en los primeros meses de 1915 cobremos esas diferencias.

José Ferrer.

Alhaurín de la Torre (Málaga).

VERGÜENZAS LEGISLATIVAS

La legislación por que se rige el establecimiento del enojoso turno en las clases nocturnas de adultos es contraria a todo derecho: la recomendación.

Ese turno debe establecerse teniendo en cuenta los méritos de los tur- nantes, la antigüedad en la localidad y, en su defecto, el número más bajo en el Escalafón general.

Y el tal turno es establecido a capricho por los Rectorados, por no haber nada legislado sobre el particular, dando así pie a intrigas y a encuentros entre compañeros, que por fuerza dicen muy poco en favor del compañerismo y de la enseñanza. Veamos un ejemplo:
Suplemento a La Escuela moderna (1914-11-14 00:00:00), página 12

En la escuela graduada del pueblo A se establece por vez primera el turno de maestros. El maestro López es menos antiguo en la escuela o en el Escalafón que el maestro Alvarez, y ambos solicitaron desempeñar la única clase de adultos.

El Rectorado es libre para nombrar, y López, por medio del amigo X, se hace designar contra justicia. Como el maestro Alvarez se ve preterido y vilipendiados sus derechos y no se le escapa a su caletre la artimaña del egoísta compañero, y porque además por tal o cual circunstancia le convenía ser nombrado, se enciende la oposición, el antagonismo, la incompatibilidad y los resquemores del odio, que, si no se manifiestan, quedan siempre en estado latente. Estos maestros rivales se mirarán de hito en hito.

He ahí los funestos resultados de esta impudez de nuestra legislación arlequinesca, que urge remendar prontamente.

A. SANTOS VILA.

PARA EL EXCMO. SR. MINISTRO

En este momento que se están confeccionando los Presupuestos, y que Su Excelencia ha demostrado a la Comisión de la Nacional sus buenos propósitos de mejorar la clase, yo diré de dónde puede sacar dinero para ello.

Este dinero a que me refiero está en los Pósitos.

En el año 1907 se publicó una Memoria por la Delegación Regia de Pósitos, donde se veía que pasa de 300 millones de pesetas lo existente. Desde dicha época hasta el presente, admitiendo que por anticipos, préstamos y otras necesidades haya disminuido a la mitad, creo que con 150 millones algo se puede hacer.

Estos millones que cito son de los pueblos y de las ciudades, y creo que verían con gusto que se había tomado parte de ese dinero para emplearlo en cultura; justamente hoy que no se habla de otra cosa más que de cultura y más cultura, por su imprescindible necesidad.

¿Tiene medios su señoría para contar con parte de esos millones? Creo que sí. Ahí tiene las Cortes.

Lo digo porque en otras ocasiones, cuando ha tenido el Gobierno necesidad perentoria de dinero, ha acudido a los Pósitos y lo ha encontrado. Entiendo, pues, que necesidad perentoria es también el atender a muchos miles de maestros que tienen 500 pesetas de sueldo y mucha familia que mantener. Como también a los de 1.400 pesetas—antes 825—, que tienen numerosa asistencia y no se les ha subido el sueldo, etc., etc.

Con lo apuntado y una buena voluntad que anime a los de arriba, cree el último de los maestros que la dignidad del Magisterio estará pronta a repararse.

FELICIANO MONCHOLI.
Suplemento a La Escuela moderna (1914-11-14 00:00:00), página 15

cia, maestra de Bijo-Conde (Coruña), contra las Reales órdenes expedidas por el Ministerio de Instrucción pública en 25 de mayo y 17 de agosto de 1914, sobre nulidad de su ascenso por servir escuela de carácter voluntario, y D. José María Rodríguez y González, profesor numerario de la escuela superior de maestros de Pontevedra, contra la Real orden expedida por el Ministerio de Instrucción pública en 1.º de julio de 1914, sobre colocación en el Escalafón en lugar anterior al que ocupa.

Del Boletín del Ayuntamiento de Madrid del día 9 de los corrientes:
"AYUNTAMIENTO. — Sesión ordinaria del 6 de noviembre de 1914. — Asuntos al despacho de oficio. — Acuerdos:

7.º Pasar a la Comisión correspondiente, facultando a la Alcaldía-Presidencia para la interposición del recurso, si aquélla lo estima opportuno, otra comunicación del Excmo. Sr. Gobernador civil, por la que, de conformidad con lo informado por la Comisión provincial, estima el recurso de alzada interpuesto por D. Juan B. Aznar, en representación de la Unión de Maestros de las escuelas de esta Corte, contra la aprobación del presupuesto municipal para el presente año, en el que se ha suprimido la partida que venían percibiendo para atender al pago de casa-habitación, declarando en consecuencia que el Ayuntamiento debe consignar en sus presupuestos la misma cantidad para casa-habitación de los maestros que fueron auxiliares, que la fijada para esta atención con respecto a los maestros primeros, o sea a razón de 912,50 pesetas anuales para cada uno de los que desempeñen dichos cargos."

Se nos asegura que dentro del presente mes quedarán publicadas las propuestas del concurso general de traslado a escuelas nacionales, y que antes aparecerá en la Gaceta de Madrid la rectificación a los Escalafones generales.

Suplicado:
"Somos muchos los maestros-auxiliares ingresados por oposición en la carrera que no tenemos derecho a turnar con los maestros en el desempeño de la clase nocturna de adultos, por el solo hecho de prestar servicios en poblaciones que no llegan a 40.000 almas; en cambio, los que sirven en poblaciones de este número de habitantes tienen reconocido este derecho.
¿Es que somos de peor condición que los que ingresaron por oposición como nosotros, y por suerte o por casualidad fueron a pueblos de más de 40,000 almas?
¿Es que los que vivimos en pequeñas villas tenemos menos derechos que los que viven en las grandes ciudades?
Esto no es lógico ni razonable, y por eso acudimos al Illmo. Sr. Director general de Primera Enseñanza, confiados en su reconocida rectitud y justicia, para que dé las órdenes reconociéndonos este derecho, y podamos turnar con los maestros en el desempeño de la clase nocturna de adultos dentro del presente curso.
Compañeros, solicitad todos este derecho que es muy justo.—Un maestro-auxiliar."

El Sr. D. Florencio Díaz Izquierdo, profesor en Pedroñeras, nos envía un artículo combatiendo las aspiraciones de los opositores sin plaza de este distrito, aprobados en el mes de agosto con los mismos puntos que el último que obtuvo escuela, y proponiendo que se gestione resolución favora-
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ble a la instancia que los opositores, acompañados del presidente y secretario del Tribunal, presentaron entonces al ministro de Instrucción pública.
Esto lo considera más equitativo que lo indicado más arriba.

En la Exposición de material escolar celebrada recientemente en Vitoria, han obtenido diploma de mérito los libros de D. Lorenzo Niño y Viñas, profesor de la Escuela Normal de Maestros de Salamanca.
Nuestra enhorabuena.

Idioma internacional facilísimo.—Los amantes del mismo pueden aprenderlo gratuitamente asistiendo los jueves a las doce a la Universidad y a las tres al Ateneo. Es el método más sencillo conocido hasta la fecha y explicado por el doctor en Letras Sr. Bravo del Barrio.

De Sevilla:
El jefe de la Sección, Sr. Palés, ha recabado que no sean aprobados los presupuestos municipales de la provincia si en ellos no figura cantidad para la casa-habitación de los maestros-auxiliares y lo que se les adeuda a los maestros por atrasos por dicho concepto y por diferencia de retribuciones.
— El gobernador civil, Sr. Sanjurjo, ha prometido al presidente de la Asociación provincial de Maestros, Sr. Asíán, que no aprobará ningún presupuesto que no esté bien informado por la Sección de primera enseñanza.
— El presidente de la Diputación provincial, Sr. Rodríguez Jurado, ha ofrecido pagar el primer semestre de aumento gradual de sueldo correspondiente al año actual, y el segundo en febrero venidero. También se espera que en época cercana se liquidarán los atrasos.
— El Magisterio sigue con gran interés la discusión del presupuesto de Instrucción pública, y se encuentra identificado con el Sr. Bergamín. La actitud del señor conde de Romanones ha causado hondo pesar y triste decepción. Nunca creyeron los maestros que el partido liberal faltara así a su tradición y convirtiera en letra muerta sus compromisos. Existe el seno de la clase un estado de opinión de franca irritación, que a duras penas domina el respeto y la disciplina. ¡Es imposible seguir así!
— Pasa el tiempo, y ni se corren las escalas, ni se resuelve el concurso de traslado, ni se arregla el Escalafón.
El Magisterio sevillano suspira por que se realicen estas aspiraciones.
— El curso de perfeccionamiento sigue con gran brillantez. Son notables las conferencias dadas por el brillante cuadro de profesores encargados de las enseñanzas, y hemos oído elogiar la asistencia, cultura y aplicación de los maestros-alumnos.
Se elogia el acierto, actividad y condiciones de amabilidad y exquisito trato del secretario del mencionado curso, Sr. Escobar.
— Se anuncia una próxima reunión de la Junta local de primera enseñanza, en la que se tomarán importantes acuerdos relacionados con la enseñanza en la capital.
— Han comenzado a funcionar las secciones de adultos en toda la provincia.
— Se ha abierto el pago de las atenciones de primera enseñanza el día 5 de los corrientes.
— Habiendo desaparecido los motivos que impulsaron a dimitir su cargo al rector de esta Universidad, Sr. Collantes, hace unos días que se encargó nuevamente del despacho de tan importante centro.—El Corresponds.
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PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS
ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

15 de septiembre de 1914. (Gaceta del 17 de octubre.) —
Real orden:
«Illmo. Sr.: De conformidad con lo dispuesto en el art. 23 del reglamento aprobado por Real orden de 41 de mayo de 1912, y de acuerdo con lo propuesto por la Comisión Nacional de la Mutualidad escolar,
S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido disponer que se conceda una bonificación social de 40 pesetas a cada una de las Mutualidades escolares inscritas en el Registro especial durante el año 1913, y que se expresan en la adjunta relación. — Bergamín. — Señor director general de Primera Enseñanza, presidente de la Comisión Nacional de la Mutualidad escolar.

Relación de Mutualidades escolares inscritas en el Registro especial del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes durante el año 1913, a las que se concede una bonificación social de 40 pesetas.

Cantalapiedra, fundador D. Manuel Marín Rojo, en Cantalapiedra (Salamanca).
Mercadillo de Sopuerta, D. Homobono Domínguez, Sopuerta (Vizcaya).
Idem íd. de niñas, D.a Margarita de Iturralde, id. (id.).
La Florida, D. Virgilio Hueso, Madrid.
Primer distrito, D.a Fermina S. Gómez, Toledo.
Luchmayor, D. Rufino Carpena, Luchmayor (Baleares).
La Andaluza, D.a Teófila Pichardo, Almazora (Castellón).
Sagunto, D. Martín Chico Suárez, Madrid.
Claudio Coello, D. Ezequiel Solana, íd.
Guevara, D. Miguel Guevara, Talavera la Real (Badajoz).
Gilena, D. José Perfecto Pérez, Gilena (Sevilla).
Madrid Molino de Viento, D. José Gómez Rodríguez, Madrid.
Numancia, D. Domingo Hidalgo, íd.
Echegaray, D. Laureano Talavera, íd.
La Previsión, D. Víctor Domínguez, íd.
Vallehermoso Repiso, D. Alfredo Repiso, íd.
Vallehermoso Sarrasí, D. Jacinto Sarrasí, íd.
Vallehermoso Rubio, D. José Rubio Díaz, íd.
Vallehermoso Sala, D. Ramón Sala Corbera, íd.
Pro Infantia, D. Eugenio M. Navas, íd.