Suplemento a La Escuela moderna (1914-12-16 00:00:00), página 12

Como fácilmente se puede comprobar, para la implantación de esta escala se necesitarían, poco más o menos, en 1915, 34 millones; en 1916, 43 millones, y en 1917, 51 millones de pesetas; es decir, un aumento sobre el presupuesto anterior de seis, nueve y ocho millones, respectivamente.

No creo que ningún Gobierno celoso de su buen nombre se oponga seriamente a la concesión de estos pequeños y justificadísimos aumentos con pretexto de la precaria situación de nuestro Tesoro. Pero si me equivocara, si hubiera algún ministro que se opusiera a tan justas pretensiones, habría llegado la hora de tomar una resolución definitiva.

Los viejos, los enfermos y los por apocados inútiles continuarán al frente de sus cargos; pero los jóvenes, los sanos y los animosos renunciaríamos en un mismo día nuestros destinos, yéndonos en busca de otra profesión menos ingrata. Los que por su edad, salud u otra circunstancia justificada no tomaran parte en este éxodo, renunciarían a su corbata de color indefinible, a sus botas deterioradas, a sus americanas raídas y a sus mugrientos sombreros. Se pondrán una gorilla, una blusa y unas alpargatas, y así se presentarían en la escuela, en los paseos públicos y en los actos oficiales, para eterna vergüenza y descrédito de quienes se llaman amantes de la cultura y de la patria. Todos los maestros, fieles o disidentes, proclamaríamos a los cuatro vientos, en la Prensa, en el mitín y en la plaza pública, que las dos terceras partes de las escuelas españolas hállanse instaladas en pocilgas; que las dos terceras partes de los niños españoles no reciben la primera educación, y que más de la mitad de los maestros cobran menos de siete reales diarios, es decir, mucho menos que un peón de albañil, que un betunero o que un mozo de cordel. Esto y otras muchas cosas se las diríamos muy particularmente a los normalistas que corren en su ceguera hacia el calvario de la enseñanza, a fin de apartarlos caritativamente del martirio, o para que, al menos, lo aceptasen conscientemente.

Si no hacemos nada de esto; si continuamos tolerando humillaciones y más humillaciones; si ya nos hemos hecho insensibles al hambre, al desprecio de los de arriba y a la indiferencia de los de abajo, que juzgan por nuestro aspecto miserable la grandeza de nuestra obra, habrá que decir, parodiando a un ilustre pensador: Los maestros tienen los sueldos y las consideraciones que se merecen.

Camilo Chousa.

(Se suplica la reproducción.)

TAMBIÉN LO IGNORO (1)

Hondamente preocupado en estos días por graves enfermedades surgidas en el seno de mi familia, no me ha sido posible contestar en el acto al ex abrupto, mejor dicho, al eructo exhalado por la «Comisión de 1.400» en uno de sus acuerdos, publicado en varias revistas profesionales y en algún periódico político.

Hoy que, afortunadamente, han cedido tan fatales circunstancias, quiero matar un rato dedicándole a tan enojoso asunto.

(1) Por deferencia al autor de este escrito y por ser la vez primera que nos pide la inserción de cuartillas suyas, accedemos a su publicación. Realmente, el asunto no merece la pena de ocuparse más de él.—(N. de la R.)