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Jaén: Una de Campillo de Arenas.
Lérida: Una de Bell Lloch.
Logroño: Una de Castroviejo, otra del Río, otra de Enciso, otra de las Ruedas, otra de Lesario Losa, otra de Mancilla, otra de Muros de Aguas, otra de Muros de Cameros, otra de Poyales, otra de Posadas, otra de Urdaña, otra de Valdemadera, otra de Zaldiverna y otra de Zonzano.
Madrid: Una de Ajaívir, otra de Alpedrete, otra de Cabecillas de la Sierra, otra de Camarma de Esteruelas, otra de Chapinería, otra de Gazcaños, otra de Navacerrada, otra de Navas de Buitrago, otra de Valdelaguna, otra de Villamantilla y otra de Villanueva de Perales.
Málaga: Una de la capital.
Murcia: Una de Mazarrón.
Oviedo: Una de Gijón (El Llano).
Sevilla: Una de Morón.
Tarragona: Una de Reus.
Valencia: Una de la capital, sección de la graduada.
Valladolid: Una de Bercial de la Vega, otra de Bobadilla del Campo, otra de Castrejón, otra de La Unión, otra de Medina del Campo, otra de Nava del Rey, otra de Pozal de Gallinas, otra de Ruedo de Esgueva, otra de Torrecilla de la Abadesa, otra de Ventura de la Cuesta y otra de Villavaquería.
Vizcaya: Una de Bilbao (Zorroza) y otra de Bilbao (Concha).
Zaragoza: Una de Alcalá de Moncayo, otra de Alfamén, otra de Nuerales, otra de Plenas y otra de Tosos.
De maestras.—Provincia de Albacete: Una de La Roda y otra de La Herrera.
Huesca: Una de Belver de Cinca.
Jaén: Dos de Lindres.
Logroño: Una de Bergasilla, otra de Berseo, otra de Carbonera, otra de Corporales, otra de la Santa, otra de las Ruedas de Ocón y otra de Torrecamuña.
Lugo: Una de Pastoriza.
Madrid: Una de Chapinería, otra de Horcajuelo, otra de Lozoya, otra de Oteruelo del Valle, otra de Vicálvaro y otra de Villavieja.
Salamanca: Una de Béjar.
Valencia: Una de la capital, sección de la graduada, y otra de Játiva.
Valladolid: Una de Bolaños, otra de Curiel, otra de Nava del Rey, antigua auxiliaria; otra de Tudela de Duero, antigua auxiliaria de párvulos, y otra de Wamba.
Zaragoza: Una de Alfamén, otra de Escatrón, antigua auxiliaria de párvulos; otra de Egea de los Caballeros, antigua auxiliaria de párvulos; otra de Mallén, otra de Monegrillo, otra de Moyuela, otra de Sástago, antigua auxiliaria de párvulos, y otra de Torralba de Ribota.
2.º Se tendrán por anunciadas para proveer en el presente concurso general de traslado las siguientes escuelas:
Unitarias de maestros.—Provincia de Jaén: Génave y Villacarrillo, sección de la graduada.
León: Alija de los Melones, Los Barrios de Salas, Benavides, Destriana, Riello, Orellán, Gordocinillo y Valderas.
Málaga: Antequera, antigua auxiliaria; Manda y Manivalva.
Sevilla: Osuna, antigua auxiliaria.
Valencia: Benisanó.
Graduadas de maestros.—Provincia de Baleares: Alayor, dirección.
Ciudad Real: otra de Daimiel, dirección.
Gerona: San Juan de las Abadesas, dirección.
Jaén: Campillo de Arenas, dirección.
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Murcia: Mazarrón, dirección.
Vizcaya: Bilbao (La Concha) y Bilbao (Olaveaga), dirección.
Valencia: Capital, dirección.
Unitarias de maestras.—Provincia de León: Alija de los Melones, Los Barrios de Sala, Val de San Lorenzo, Santa María del Páramo, Puente del Castro, dos de Valderas y dos auxiliares graduadas de la capital.
Logroño: Cervera del Río Alhama.
Málaga: Una de Alora, antigua auxiliaría desdoblada.
Salamanca: Una de la capital (Santiespíritu) y otra de Alberguería de Argañán.
Valencia: Játiva.
Valladolid: Esguevillas y Mosgados.
Graduadas de maestras.—Jaén: Dos de Linares, direcciones.
León: Valencia de Don Juan, dirección.
Valencia: Una de la capital, dirección.
3.º Que se tengan en cuenta las siguientes modificaciones:
Escuelas de maestros.—Provincia de Badajoz: Aceuchal es antigua auxiliaria desdoblada; las dos de Almendralejo y las dos de Azuaga son antiguas auxiliarias desdobladas, una de cada entidad; Guareña, Olivenza, Villafranca de los Barros y Zafra son antiguas auxiliarias desdobladas; Villanueva de la Serena es antigua auxiliaria, y donde dice Tálida debe decir Táliga.
Baleares: Las dos de Alayor son secciones de la graduada.
Ciudad Real: La de Campo de Criptana es sección de la graduada.
Gerona: Donde dice Vescaño debe decir Bescano.
Granada: Donde dice Hinereja debe decir Huénaja.
Huelva: Una de las tres escuelas de la capital es antigua auxiliaría desdoblada.
Huesca: Donde dice Azarnuy y Buesa debe decir Azanuy y Buerba.
Jaén: Una de la capital, de Beneficencia, es sección de la graduada.
Lugo: Una de las dos de Begente está situada en Bahamonde, del mismo Ayuntamiento.
Murcia: Una de la capital, sección de la práctica graduada, y otras dos son de Beneficencia, una de ellas desdoblada.
Oviedo: Una de Gijón, casco, es sección de la graduada.
Pontevedra: La primera de Tuy es unitaria; donde dice Sabresol, debe decir Sabrejo.
Santander: Las tres de la capital son secciones de la graduada.
Orense: La de Quintela de Lairedo es unitaria.
Sevilla: Dos de Morón y las dos de Osuna son antiguas auxiliarías.
Zaragoza: Donde dice Barallur, debe decir Bardallur.
Escuelas de maestras.—Provincia de Álava: Una de Vitoria es la antigua auxiliaria de párvidos núm. 2, y la de Laguardia es unitaria.
Badajoz: Una de la capital es auxiliaría de la práctica graduada, y otras dos son antiguas auxiliarías desdobladas; las de Almendralejo y Jerez de los Caballeros son antiguas auxiliarías, y las de Azuaga, Guareña y otra de Jerez de los Caballeros y Zafra son antiguas auxiliarías desdobladas; donde dice Villargonzalo, debe decir Villagonzalo, y donde dice Talavera de la Serena, debe decir Zalamea de la Serena.
Baleares: Donde dice Benisalen, debe decir Benisalem.
Burgos: La de Gumiel de Izan es antigua escuela de párvidos.
Ciudad Real: La de Santa Cruz de Mudela es sección de la graduada.
Cuenca: Una de la capital es antigua auxiliaría desdoblada; donde dice Noles, debe decir Uclés.
Gerona: Donde dice Cabra, debe decir Cebra; donde dice Llausá, debe decir Llausa; donde dice Palau, debe decir Pazau.
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Granada: Donde dice Algananejo, debe decir Algarinejo.
Huesca: Donde dice Petralva, debe decir Peñalba.
Jaén: La de la capital es antigua auxiliaria desdoblada; la segunda de Andújar es antigua escuela de párvulos, y la tercera, antigua auxiliaria de párvulos.
Lérida: Las de Seo de Urgel y una de las dos de Solsona son antiguas escuelas de párvulos.
Madrid: La de Aranjuez es antigua de párvulos.
Murcia: Donde dice Ardubel, debe decir Archibel; una de las dos de la capital y otra de Espinar do son desdobladas y carecen de casa y de material.
Oviedo: Las escuelas de los cinco primeros distritos están situadas, respectivamente, en Fromanes, Moreda, Sabugo, Candas y Pillarne; las del 7.º y 8.º, en San Martín de Luna y Mindes, y las de los distritos 40, 41, 42, 43, 44, 45 y 46, en Grulles, La Mata, Paredes, Ayones, Posadas, Cué y Turón, respectivamente.
Sevilla: Dos de la capital son secciones de la graduada, y las otras tres son antiguas auxiliarías.
Vizcaya: Las dos primeras escuelas de párvulos de la capital están situadas en La Concha y Achuri, respectivamente; la segunda, la tercera y la cuarta, unitarias, están situadas en Tivoli, Marzana e Ibaizábal.
En las graduadas se entenderá asimismo que donde dice La Rosa, debe decir La Roda (Albacete); y
Que en Zamora sólo existe para proveer en maestro una sola regencia.
Madrid, 13 de julio de 1914. — El director general, Bullón.»

(Gaceta de Madrid del 20 de julio de 1914.)

CONCURSO PARA INTERINOS

Universidad Literaria de Barcelona.—Según orden telegráfica de la Dirección general de Primera Enseñanza, fecha de ayer, en consonancia con lo dispuesto en la orden de 5 de junio, Gaceta del 8 del mismo, se segregan del concurso de interinos del 10 del corriente las plazas siguientes de 550 pesetas de sueldo anual, que han de proveerse en maestro:
San Vicente de Espinelvas.
Rabós de Ampurdá.
Ambas plazas son de la provincia de Gerona.
Barcelona, 16 de julio de 1914. — El rector accidental, Daurelle.

(Gaceta de Madrid del 21 de julio de 1914.)

Universidad de Oviedo.—En cumplimiento de lo dispuesto por la Dirección general de Primera Enseñanza en orden telegráfica de esta fecha, se elimina del anuncio de las escuelas nacionales de este distrito universitario que han de ser provistas por concurso de ingreso de maestros y maestras interinos en propiedad, publicado por este Rectorado en la Gaceta de Madrid de 5 del corriente, la mixta para maestra de Santa Eugenia, en el Concejo de Villaviciosa, provincia de Oviedo, con la dotación anual de 550 pesetas.
Lo que se hace público para conocimiento de los aspirantes.
Oviedo, 15 de julio de 1914. — El vicerrector, Jesús Arias de Velasco.

(Gaceta de Madrid del 19 de julio de 1914.)
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Universidad Literaria de Santiago.—Por orden telegráfica de la Dirección general de Primera Enseñanza, se acordó segregar las escuelas de 550 pesetas que figuran en la relación publicada en la Gaceta de Madrid del día 9 del corriente.

Lo que se hace público para conocimiento de los aspirantes.
Santiago, 16 de julio de 1914.—El rector, Cleto Troncoso.

(Gaceta de Madrid del 21 de julio de 1914.)

Universidad Literaria de Sevilla.—En cumplimiento de lo dispuesto por la Superioridad, se eliminan del anuncio del concurso de ingreso de interinos correspondiente a este distrito universitario, publicado en la Gaceta de Madrid de 9 del corriente mes, la escuela de niños de Beneficencia de Santa Cruz de Tenerife y la de Mazo, ambas en la provincia de Canarias, por estar dotadas con 600 y 550 pesetas, respectivamente.

Lo que se anuncia para conocimiento de los interesados.
Sevilla, 16 de julio de 1914.—El rector, Antonio Collantes.

(Gaceta de Madrid del 19 de julio de 1914.)

Universidad de Valladolid.—Cumpliendo órdenes de la Dirección general de Primera Enseñanza, este Rectorado acuerda excluir del concurso de ingreso de interinos, cuyo anuncio se publica en la Gaceta de Madrid correspondiente al 14 de junio último, las escuelas dotadas con 550 pesetas que a continuación se expresan:

La de San Román de Oquendo, en la provincia de Alava, y la de Elduayen, en la de Guipúzcoa, así como las de Grijalva, Sandoval de la Reina y Torregalindo, que pertenecen a la de Burgos.
Valladolid, 16 de julio de 1914.—El rector accidental, Dr. Didio G. Ibarra.

(Gaceta de Madrid del 19 de julio de 1914.)

ASOCIACIONES DE MAESTROS

La del partido de Valderredible (Santander).

Acuerdos tomados en la sesión del 12 de julio:
1.º Admitir como socios a D. Sofío Valtierra, maestro propietario de Villanueva la Nía, y a D. Felipe Corada, de Quintanilla y Puente.
2.º En vista del buen acogimiento que se ha concedido por varios maestros al acuerdo 5.º que esta Asociación propuso a las demás de España ha poco tiempo, y que se refería a que los maestros interinos que reválidaron su carrera en el año de 1914 y antes de la promulgación de los Reales decretos de 7 de julio y 25 de agosto o que hubieran empezado sus estudios antes de estas fechas puedan disfrutar del beneficio concedido a los demás interinos, toda vez que es de justicia, esta Asociación pide adhesiones a los interinos de servicios anteriores al 4.º de julio de aquel año, comprendidos en este caso. Las adhesiones se dirigirán al presidente de la Asociación de Valderredible (Santander).
El secretario, Saturnino del Hoyo.—El presidente, Facundo Gallejones.
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PROPIO Y AJENO

CONFERENCIAS PEDAGÓGICAS EN MADRID

Primera.

Según estaba anunciado, dieron comienzo el día 18 en la Normal Central de Maestros, bajo la presidencia del Excmo. Sr. D. Eugenio Cemborain España, director del establecimiento.

Constituida la Mesa, y actuando de secretarios D.a Elena del Río y don Cayetano Ortiz, se levantó D.a Josefa Barrera a desarrollar el tema, ante gran concurrencia, formada en su mayor parte por alumnas de la Normal, «Necesidad de las colonias urbanas y medios que los Municipios de las grandes poblaciones pueden emplear para que los muchos niños de la clase popular que no alcanzan los beneficios de las colonias escolares puedan recibir parte de aquéllos en las llamadas semicolonias escolares».

Da principio a su tarea, oída con religioso silencio y significativas muestras de aprobación, recordando conceptos recogidos de la Prensa francesa y en sus conversaciones con maestros franceses durante el verano último, para procurar que también España, mirando por la mejora física de la raza, resuelva el problema expuesto en el tema.

A tal efecto nos habla de las guarderías de París, encomendadas a maestros suplentes durante un mes aproximadamente, y de las modificaciones introducidas en estas clases especiales o de vacaciones, hasta llegar a las colonias urbanas o semicolonias al aire libre, implantadas con éxito en Hamburgo, Colonia y otras populosas ciudades.

Estas semicolonias —continúa diciendo la ilustrada profesora de la Normal— verifican excursiones casi todos los días, cuyo coste se reduce a 0,60 peseta al día, o a 0,30 si el niño o la niña trae alimentos de su casa.

Dedica un párrafo elocuente al civismo de los particulares que prestan su concurso a tan benéfica obra, llegando a ofrecer casas de campo para establecer internados o sencillamente para que los niños, ávidos de emociones nuevas y de respirar en plena Naturaleza, vayan a pasar unos días.

Luego fija su atención en nuestra querida España y dice que la acción educadora integral ha de ser persistente, continua, a fin de que no pierda durante las vacaciones los resultados obtenidos durante el curso. (Grandes aplausos.)

Propone que el Ayuntamiento de Madrid facilite terrenos como la Dehesa de la Villa, y se busque el auxilio del Estado, de las «Cantinas y Desayuno Escolar», de las Sociedades y de los particulares.

Finaliza presentando esta conclusión:

«Debe constituirse un Patronato de colonias escolares urbanas que,
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relacionando su objetivo con el de otras Asociaciones benéficas, tales como las de «Caridad Escolar», el «Desayuno Escolar», etc., lleve a la práctica la implantación inmediata de la estancia de niños y de niñas, todos los días lectivos de las vacaciones estivales, en algunas fincas de los alrededores de Madrid, bajo la dirección e inspección de maestros y la protección económica de Corporaciones y Sociedades.» (Prolongados aplausos.)

Concedida la palabra al auditorio, habló el Sr. D'Ocón, empleado del Ayuntamiento y director del Grupo escolar municipal de Trasmiera, y puso de manifiesto el interés que toma el Concejo madrileño por las obras culturales, pidiendo que se cuente con dicha Corporación para llevar a cabo lo propuesto por la Sra. Barrera.

A continuación tomó la palabra la Srita. de La Rigada, quien, con aquella galanura de palabra a que nos tiene acostumbrados, recuerda los humanitarios propósitos que hacia el bienestar de la niñez siente la Junta provincial y Consejo Superior de Protección a la Infancia, que se ve impossibilitada de llevarlos a efecto en todo su esplendor por falta de medios intrínsecos.

Reconoce que algo se hace en el sentido que quiere la Sra. Barrera, citando como ejemplos Bilbao, y principalmente Barcelona, capital de esa admirable Cataluña, orgullo de España, que sabe emplear acertadamente el elemento esencial para estas cosas: el dinero.

También hizo algunas atinadas consideraciones la Sra. Pérez Abela, y después de haber dado gracias muy expresivas la Sra. Barrera, el señor presidente dió por terminado el acto. Eran las once y veinte, habiendo comenzado a las diez.

ANTONIO GALÉS Y PALOMA.

BIBLIOGRAFÍA PEDAGÓGICA HISPANO-AMERICANA

POR

DON RUFINO BLANCO Y SANCHEZ

Profesor de Pedagogía fundamental en la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio.

Obra premiada por la Biblioteca Nacional. Cinco tomos con 3.500 páginas de dos columnas en 4.º mayor.

Noticia completa de 4.000 obras de Pedagogía escritas en castellano o traducidas a este idioma, desde el siglo XIII hasta nuestros días, con un índice alfabético de materias de 28.000 conceptos. Precio del ejemplar en rústica, 60 pesetas; encuadernado, 75. Véndese en la Casa de Perlado, Páez y Compañía y en la de todos sus corresponsales de España y de América.

MADRID.—Imprenta de los Sucesores de Hernando, Quintana, 33.
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PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

ESCUELAS NORMALES

8 de julio de 1914. (Gaceta del 21.) — Real orden resolviendo el expediente de oposiciones a la plaza de profesor de Pedagogía de la Normal de Salamanca:

«En el expediente de oposiciones en turno libre a la plaza de profesor de Pedagogía de la Escuela Normal de Maestros de Salamanca,

El Consejo de Instrucción pública ha emitido el siguiente dictamen:
«Visto el expediente de oposiciones en turno libre a la plaza de profesor de Pedagogía de la Escuela Normal de Maestros de Salamanca, y
«Resultando que en la sesión celebrada el 7 de mayo último, el opositor D. Joaquín Gálvez y Mora dirigió un escrito al presidente del Tribunal que, copiado textualmente, dice:
»Que habiéndose presentado por algunos opositores, como se ha notado en la explicación de la lección del programa, que se falta al art. 24 del reglamento de oposiciones de 8 de abril de 1910, teniendo derecho el que suscribe a protestar dentro de las veinticuatro horas, debiendo hacerse por escrito, no pudo hacerlo en el acto de observarlo, por lo que tiene el honor de presentar el presente, por haberse faltado al art. 3.º, que se refiere a la presentación del programa de la asignatura, que es la de Pedagogía.

»Condición que espera sea tenida en cuenta a los efectos oportunos»:
»Resultando que el Tribunal informa que, estudiada la instancia, no encuentra motivos justificantes de la protesta, tanto por la falta de claridad en la redacción, cuanto por no ser en modo alguno aplicables a los actos realizados en las oposiciones de que se trata los artículos 24 y 3.º del vigente reglamento de oposiciones, que son los que se supone en la protesta haber sido infringidos por algunos opositores:
»Que no obstante esto, el Tribunal, en su deseo de facilitar el ejercicio de los derechos de los opositores, interpreta la instancia como protesta del hecho de que algunos opositores hayan presentado programas de Ciencias en lugar de ser de Pedagogía, en lo que, según el firmante, se ha cometido una infracción del reglamento.
»Que puesta la protesta en estos términos claros y precisos, el Tribunal estima unánimemente no haber fundamento legal para la misma por las razones siguientes:
»Que aunque los artículos 4.º y 9.º del reglamento establecen que las
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oposiciones habrán de verificarse por asignaturas determinadas y la obligación del opositor de presentar un programa de la asignatura objeto de la oposición, el mismo art. 4.º determina la excepción de las Escuelas Normales, ordenando que para estos centros se practiquen las oposiciones por Secciones, o sea por grupos de asignaturas, y es, por tanto, lógica consecuencia que la aplicación del art. 9.º a esta acepción ha de hacerse en el sentido de que el opositor habrá de presentar un programa de alguna de las asignaturas de la Sección a que se refiera la convocatoria.

»Que como en las Escuelas Normales todos sus estudios generales están incluidos en una de las dos Secciones de Ciencias o Letras, siendo asignatura común a ambas la de Pedagogía, es indudable que en todas las oposiciones a estudios generales de las Normales, una vez especificada la Sección, según se indica en la convocatoria, el opositor podrá presentar programa de Pedagogía o de cualquiera de las otras asignaturas de la Sección correspondiente.

»Que éste es el criterio que viene sosteniéndose por todos los Tribunales de oposición a Escuelas Normales, tanto al redactar los cuestionarios como al admitir los programas de los opositores, y asimismo esta teoría sentada por el Ministerio, según lo tiene demostrado en bastantes casos al anunciar en la misma convocatoria plazas de Pedagogía, con otras de profesores de Ciencias o de Letras, y aun con vacantes de auxiliares, siempre que todas ellas correspondan a la misma Sección, la cual se fija en la convocatoria.

»Que la convocatoria a que se refieren estas oposiciones comprendía una plaza de Pedagogía de la Sección de Ciencias, y varias auxiliares de la misma Sección, y al agregarse más tarde por una Real orden las auxiliares, quedó solamente la vacante de Pedagogía, pero siempre como perteneciente a la Sección de Ciencias, por lo que el Tribunal, consecuente con el criterio expuesto, incluyó, al redactar sus cuestionarios, materias de toda la Sección, sin que hubiera protesta de los opositores, si bien dió alguna preponderancia a la Pedagogía en los ejercicios, que estimó conveniente, y juzgó completamente legal la presentación de cualquiera de los programas de la Sección de Ciencias:

»Que por todas estas razones, el Tribunal cree improcedente la protesta, y estima que habiendo cumplido fielmente el reglamento de oposiciones, procede no admitir la protesta y continuar los ejercicios, sin perjuicio de unir la instancia al expediente para conocimiento y resolución de la Superioridad:

»Resultando que, terminadas las oposiciones y hecha la propuesta por unanimidad del Tribunal a favor de D. Ramón Bajo e Ibáñez, el Negociado y la Sección del Ministerio son de parecer que se desestime la protesta y se aprueben las oposiciones:

»Considerando que la plaza anunciada de profesor de Pedagogía corresponde a la Sección de Ciencias, según se expresa en la convocatoria:
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»Considerando que los programas de los opositores que se refieran a asignaturas de esta Sección se hallan dentro del reglamento,
»El Consejo opina que procede desestimar la protesta y aprobar las oposiciones.«
Y conformándose S. M. el Rey (q. D. g.) con el preinserto dictamen, ha tenido a bien aprobar las oposiciones, y, en su consecuencia, nombrar a D. Ramón Bajo e Ibáñez, profesor numerario de la Sección de Ciencias de Escuelas Normales, profesor de Pedagogía de la Escuela Normal Superior de Maestros de Salamanca, con el sueldo anual de entrada de 3.000 pesetas.—El director general, Bullón.—Señor presidente de las oposiciones a la plaza de profesor de Pedagogía de la Escuela Normal de Salamanca.»

ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

16 de julio de 1914. (Gaceta del 20.)—Orden mandando completar el número de escuelas correspondientes a oposiciones de turno libre:
«Con motivo de las oposiciones extraordinarias del turno libre, los rectores de las Universidades de Madrid y Valencia manifiestan a esta Dirección general, el primero, que faltan ocho escuelas para adjudicar a otras tantas opositoras, y el segundo, que son trece los opositores que han obtenido plaza y a quienes debe señalarse las vacantes correspondientes.
Pedidas por telegrama-circular de 40 del actual escuelas ya adjudicadas, a los fines de la orden de 43 de junio último, y escuelas sobrantes de dicho turno, los rectores de Santiago, Granada y Oviedo facilitan varias escuelas sobrantes en sus respectivos distritos.
En su vista,
Esta Dirección general ha resuelto:
1.º Que para completar el número de vacantes necesarias en el Rectorado Central, se destinen las escuelas de San Juan (Moeche), Coruña; Orbán (Villamarín), Orense; Pitres, Granada; Cortijas, Granada; Mencía, Granada; Folgosa de la Ribera, León; Peranjanes, León; Valle de Finolledo, León, que son las ocho escuelas de niñas reclamadas por el Rectorado Central.
2.º Que para completar el número de vacantes necesarias en el Rectorado de Valencia se destinan las siguientes escuelas: Pórtugos, Granada; Lucillo, León; La Faba (Vega de Varcalce), León; Lagunadalga, León; Ca- sares (Irigo), Orense; Barrio (Tribes), Orense; Portocelo (Yove), Lugo; Alde-munde (Carballo), Coruña; Brandomil (Zas), Coruña; Mazarico, Coruña; Ontes, Coruña; Marañas, Coruña; San Pedro de Muro (Son), Coruña; Cambeda (Vimiaryo), Coruña, y Barrañán (Arteijo), Coruña, que son las 15 escuelas (niños) que interesa el rector de Valencia.
3.º Que las vacantes que hoy se agregan se sumen a las existentes en los dos distritos de Madrid y Valencia, para que del total elijan las oposito-