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del Sr. Bergamín en el Senado, sino que desde aquí le rogamos que pro- cure que no sea ideal del Gobierno la implantación de la categoría de 6.000 pesetas, que la convierta en realidad, y que desde 1.º de enero de 1913 haya siquiera un maestro con ese sueldo de 6.000 pesetas y dos o tres o cinco con 5.500 y algunos más con 5.000 y 4.500, bien seguros de que el Sr. Bergamín haría, si lo llevara a cabo, por la dignificación del maes- tro nacional, con la creación de esas categorías, más, inmensamente más que todos sus predecesores en la cartera de Instrucción pública.

¿Quiere esto decir que a esas categorías deben ir hoy millares o siquie- ra centenares de maestros? De ningún modo, porque el presupuesto no lo consentiría; pero sí que se abra la brecha, un agujero, por el cual puedan pasar mañana, cuando no haya maestros con menos de 4.000 pesetas, algu- nas docenas de compañeros, y más tarde, cuando el sueldo mínimo sea el de 4.500 pesetas (aspiración que no se debe olvidar) que ocupen aquellas categorías algunas decenas de maestros públicos. Ahora lo que importa es que se creen las categorías de 6.000, 5.500, 5.000 y 4.500 pesetas, destinan- do a ellas el menor número posible de maestros: porque si ahora no se consigue esta gran reforma, luego estarán verdes. ¿Pero es que esto puede obstaculizar la mejora de las demás categorías? No. Llevando un maestro y una maestra a la categoría de 6.000 pesetas, el aumento supone 4.000 pe- setas; tres a 5.500, sube a 9.000; cinco a 5.000, 10.000, y diez a 4.500, otras 10.000 pesetas de aumento: total, 33.000 pesetas. Es decir, que incluyendo por hoy un maestro (y una maestra) en la nueva categoría de 6.000 pese- tas, tres en la de 5.500, cinco en la de 5.000 y diez en la de 4.500, aumentará el presupuesto en 33 000 pesetas solamente. ¿Suponen los maestros y la Prensa que esa insignificancia de pesetas pueda influir en las mejoras que incesantemente pedimos todos para las categorías inferiores? ¿Piensan en el triunfo que sería para la clase conseguir estas nuevas categorías?

Nosotros no queremos razonar más, porque entendemos que no con- viene para el logro del ideal que perseguimos; pero sí creemos que todos, Prensa y Asociaciones y maestros, deberíamos unir nuestras fuerzas y ges- tiones para conseguir esas nuevas categorías con el número de plazas apun- tado, y para que desaparezcan las categorías de 1.400, 1.375 y 1.650 y el total o el mayor número de plazas del Escalafón con menos de 1.000 pe- setas de sueldo, nutriendo el número de las de 2.500 a 4.000 para que pue- dan ascender los de 2.000 en adelante, ya que los de menos de 2.000 con- tarían con el ascenso seguro al suprimir las de 1.400, 1.375 y 1.650.

Ir ahora procurando ambiente para la plantilla indicada, y apretando en octubre con influencias y gestiones, entendemos nosotros que es buena táctica, y que si se alcanzase tal cual se propone, el ministro y el director general de Primera Enseñanza que a ello asintieran se harían acreedo- res a algo más que a la gratitud del Magisterio primario.
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Concurso general de traslado.—Nos parece que nuestro alfilerazo a maestros y Asociaciones respecto a su pasividad en cuanto al derecho limitado en el concurso general de traslado, va dando el resultado apetecido, pues recibimos muchas cartas y acuerdos en el sentido de que se gestione la desaparición de la limitación del Real decreto de 18 de octubre y de que algunas entidades se dirigen con la súplica directamente al ministro y al director general.

Nosotros esperamos que si no se abandona la gestión se conseguirá que desaparezca la limitación para el traslado, a todas luces inconveniente, como se alcanzó la puesta en el reglamento de 23 de agosto de 1911 para los maestros elementales, anulada por Real orden de 20 de junio de 1912.

La razón de la limitación consignada en el Real decreto de 18 de octubre último —que un maestro de 4.000 pesetas de sueldo pueda pasar por concurso a pueblos pequeños—, no la reconoce nadie que estudie bien estas cosas, del filósofo Zozaya, en El Liberal, y Cossío, en el Museo Pedagógico, abajo. El único caso que se ha dado y que por lo visto sirvió para decretar la limitación, fué debido a motivos de salud; tanto, que habiéndola recobrado es seguro que en el próximo vuelva a Madrid el maestro con 4.000 pesetas que pasó a un pueblo. Y aunque no hubiera sido por motivos de salud: que en un concurso numeroso haya un maestro, uno solo (el caso aislado autoriza suponer que no irán a pueblos grandes maestros con sueldos pequeños), de mayor sueldo que pase a un pueblo pequeño, no puede ser norma para una determinación tan perjudicial como la del Real decreto de 18 de octubre. Además, tégase en cuenta que por esa limitación tampoco pueden reunirse en una localidad maestros consortes de la misma categoría en el Escalafón general; de tal manera, que van denegadas muchas instancias de maestros consortes que han solicitado escuela vacante, con arreglo al art. 45 del reglamento, de la población en que sirve el otro cónyuge. No, eso no es justo ni es moral, y debe desaparecer.

Tratándose de oposiciones, aun cabría cierta limitación; pues si por concurso no pasará a Madrid, Barcelona ni Valencia, por ejemplo, ningún maestro de pequeño sueldo, y si alguno solicita y le corresponde escuela, caso muy dudoso, será porque así convenga a sus intereses, por oposición ya es otra cosa: el individuo que hace oposiciones a plazas del Escalafón con 4.000 pesetas de sueldo y le adjudican escuela en Madrid, verbigracia, o la acepta o tiene que resignarse a perder su colocación, que sabe Dios cuándo podrá alcanzar nuevamente.

Pedimos, pues, que se levante la limitación en el concurso general de traslado, y, por consiguiente, en el de fuera de concurso para los maestros consortes; y no vemos inconveniente (acaso proceda) en que se evite la provisión de escuelas situadas en las grandes poblaciones, por el turno de oposición libre con 4.000 pesetas de sueldo.
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PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

18 de mayo de 1914. (Gaceta del 22.) — Real orden sobre provisión de las escuelas de Navarra:

«Ilmo. Sr.: Ultimada por el Real decreto de 8 de abril último la gestión realizada por este Ministerio para regularizar la situación de la primera enseñanza en la provincia de Navarra, interin se consignan en los Presupuestos generales del Estado los créditos necesarios para el abono de las diferencias que con arreglo al art. 2.º del citado Real decreto habrá de satisfacer el Estado para completar la suma total a que ascienden las obligaciones del personal y material del expresado servicio en aquella provincia sobre las 585.780 pesetas que se le asignan a su Diputación, importa mucho para contener los perjuicios que a la enseñanza se siguen con la prolongación por más tiempo del estado de interinidad en que se hallan casi la mitad de las escuelas de aquella provincia, que la provisión de éstas se lleve a cabo con la mayor rapidez posible, y al efecto,

S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido disponer lo siguiente:

1.º El Rectorado de Zaragoza convocará, en el plazo de diez días, a concurso de traslado para la provisión de todas las escuelas que a la sazón se hallen vacantes en la provincia de Navarra, que antes de implantarse el sueldo personal tenían asignada la dotación de 825 o más pesetas, y que, por consiguiente, sirvieron de base para formar las distintas categorías del Escalafón general del Magisterio.

2.º Podrán tomar parte en ese concurso todos los maestros y maestras que figuren o tengan adquirido el derecho a figurar en las distintas categorías del Escalafón general del Cuerpo, con las limitaciones que establece el Real decreto de 18 de octubre de 1913, entendiéndose que los maestros que sean elegidos y vengán cobrando por las nóminas del Tesoro, serán baja en éstas y alta en las de la provincia de Navarra.

3.º Los que deseen tomar parte en ese concurso lo solicitarán en instancia que elevarán a esa Dirección general por conducto de la Sección administrativa de primera enseñanza de la citada provincia, en el plazo de veinte días, que se fijará en la convocatoria. A la instancia acompañarán sus hojas de servicios los maestros que todavía no figuren en el Escalafón por haber ingresado después de publicarse éste.

4.º Expirado el plazo de convocatoria, dicha Sección formará la relación general de aspirantes, con expresión de todas las circunstancias que
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Navarra.—El amplio extracto, casi íntegra, que en nuestro SUPLEMENTO anterior publicamos, de la Real orden sobre provisión de las escuelas de Navarra que va en la Parte Oficial del presente número, ha sido confirmado por el texto oficial, como podrán observar nuestros lectores. Decimos esto, porque parece que los señores ministro y director general, al conocer la información de LA ESCUELA MODERNA, aseguraron que no era rigurosamente exacta, pues la provisión de las escuelas por el turno de concurso habrá de sujetarse a la propuesta de los Ayuntamientos, sí, pero los maestros propuestos tendrán que ser necesariamente de entre aquellos a quienes corresponda plaza. Esta afirmación la vemos también en una nota oficiosa que recibimos de la Comisión permanente de la Asociación Nacional del Magisterio Primario, inserta en la Sección de Noticias del presente número. De donde se infiere, que el pensamiento de los señores ministro y director general no ha sido bien traducido en esa Real orden, que al autorizarla no se fijaron bien en su contenido y que necesita rectificación la regla 5.a

Claro que esta rectificación suaviza algo la injusticia del precepto; pero no deja de ser irritante el privilegio concedido a los Ayuntamientos de Navarra y altamente perjudicial para la enseñanza que el maestro sea designado por el cacique local, sobre todo estando vigente la facultad para el traslado del maestro por incompatibilidad con las autoridades y el pueblo.

Nosotros seguimos creyendo, en este respecto, que el Sr. Bergamín ha cedido ante exigencias políticas, lo cual es muy lamentable, o que ha dado este lamentable paso con la esperanza de conseguir luego de las Cortes, a fines de año, cuando se vayan aprobando los presupuestos, una ley parecida a la que trajo al Estado las atenciones similares de las Provincias Vascongadas. Y creemos más. Creemos que la misma provincia de Navarra, satisfecha ahora con el estado de privilegio y aun de imposición que ha logrado, contribuirá luego a entrar de lleno y sin distingos en la ley común, como entraron sus vecinas las Vascongadas.

De todos modos, nosotros estimamos grave mal para la enseñanza y para los maestros el Real decreto de 8 de abril y la Real orden que comentamos del 48 de mayo, en la parte criticada, y sentimos que el Poder central se haya desprendido de facultades que ejerce en el resto de España. Porque tememos que las Provincias Vascongadas, como insinuamos oportunamente, pretendan conseguir lo que Navarra, y después Cataluña, Madrid, Valencia y otras provincias traten de anular y desvirtuar los santos y patrióticos fines de nuestra muy amada escuela nacional de primera enseñanza.

Por lo pronto, en Gaceta del Norte, de Bilbao, correspondiente al 10 de los corrientes, se dice lo que sigue:

«La cuestión de los maestros.—En la Diputación se ha recibido una carta del presidente de la Diputación de Guipúzcoa, en la que se consulta sobre la acción de las Diputaciones vascas para que por el Gobierno se reconozca
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a éstas el derecho a nombramiento de maestros y a que los exámenes se verifiquen dentro de cada provincia, al igual que se ha concedido a Navarra.

Esta carta ha pasado a informe de la Comisión de Fomento.»

Y la misma Diputación de Guipúzcoa no abona las retribuciones a los maestros, cuyo derecho trataba antes de discutir, pero del que ahora prescinde ya en redondo; no ha incluido ese asunto en el índice de los que han de ser objeto de sus deliberaciones en el período semestral que se avecina, y quién sabe hasta dónde llegará con los aientos que ofrece el Real decreto de 8 de abril.

Pedimos, pues, a los señores ministro y director general de Primera Enseñanza que aclaren la Real orden del día 18 en el sentido que han expresado, y que preparen el proyecto de ley semejante al relativo a las Provincias Vascongadas y lo necesario para su aprobación cuanto antes por las Cortes del Reino.

NOTICIAS E INFORMACIONES

Del Ministerio:
Se envía al rector de Barcelona título administrativo para la maestra-regente de la graduada aneja a la Normal de Maestras, D.a María Sara Serra.
— Se accede a la permuta entablada por los maestros de Turón en Mieres y Mindes (ambos de Oviedo), D. Francisco de la Vallina y Subirana y D. Agapito Martín Vicente.
— Se declara a D.a Claudia Martínez Portero, maestra de Portillo (Soria), en situación de sustituida, en virtud de expediente de imposibilidad.
— Se dan las gracias de Real orden al Ayuntamiento de San Esteban de Gormaz (Soria) por el valioso donativo que ha hecho para la escuela nacional de niños.
— Se desestima la petición de D. José Torrent, maestro de Darnius (Gerona), para que se le expida nuevo título de 2.000 pesetas, o que a las 4.375 que hoy tiene se le agregue como aumento la cantidad que se le había reconocido por diferencia de retribuciones.
— Se accede a la petición de D. Desiderio López, maestro de Traspinedo (Valladolid), para que se le abone la gratificación de adultos de noviembre y diciembre de 1912.
— Se accede a la permuta entablada entre D. Fructuoso Blas Ferrer y D. Rudesindo Ayuda, maestros de Remolino y Borja (Zaragoza), respectivamente.
— Se desestima la instancia de D. Regino Costi, maestro de Araya (Navarra), en petición de reconocimiento de plenitud de derechos para el Escalafón.
— Se envía al Consejo de Instrucción pública el recurso entablado por D.a Emilia Álvarez Marcos, maestra de Campillo, contra orden de la Dirección general negándole derecho a la expedición del título de directora de su escuela, convertida en graduada.
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Navarra podrán elegir entre los opositores aprobados que hayan adquirido derecho a plaza, y como en la misma Real orden no aparece tan claro lo relativo al concurso de traslado anunciado para aquella provincia, el señor ministro, lo mismo que el director general, autorizaron a la Comisión para hacer público que se observarán las mismas reglas de derecho para que los Ayuntamientos elijan los maestros, que las fijadas con relación a los nombramientos de oposición. Esto es, que aquéllos podrán elegir de entre los concursantes que tengan derecho preferente.

La Comisión, finalmente, dejó en manos de dichas autoridades una nota, en la que se detallaban las aspiraciones más inmediatas a realizar, agradeciendo el interés con que en el palacio de Atocha se acogen los ruegos que formula la Nacional del Magisterio.

Dícese que, a propuesta del Instituto Nacional de Previsión, la Junta para ampliación de estudios subvencionará a un maestro de escuela pública para que pase a Milán y otros puntos a estudiar todo lo relativo a las Mutualidades escolares, pero con la obligación de hacer un folleto o un libro con cuanto interese conocer de esta importante cuestión, libro o folleto que editará por su cuenta la citada Junta y venderá al precio de coste, a fin de popularizar la institución que tantos vuelos va tomando en nuestra patria.

Nuestra información sobre el proyecto del presupuesto de Instrucción pública para 1915, la más documentada y amplia que se ha publicado, ha sido trasladada a las columnas de casi todos los colegas de provincias, que nos han favorecido con esa atención; aunque, como de costumbre, pocos tienen la de citar la procedencia.

Agradecemos los vivos testimonios de reconocimiento que hemos recibido por la inmediata publicación de las relaciones de maestros y maestras interinos con derecho a escuela en propiedad y la Real orden casi íntegra sobre provisión de las escuelas de Navarra dada a conocer por La Escuela Moderna el miércoles, día 20, por la noche, en Madrid, y remitida a provincias el 21; es decir, que nuestros suscriptores de Madrid la pudieron leer en nuestro Suplemento treinta y tantas horas antes que en la Gaceta de Madrid y media semana antes que en ningún periódico profesional de la Corte.

Nos place recibir esas cartas, que ciertamente nos estimulan; aunque creemos tener demostrado que en esta casa no se perdona medio para servir cumplidísimamente a nuestros abonados y amigos.

Mañana, jueves, a las siete de la tarde, el director general de primera enseñanza, Sr. Bullón, cerrará el curso de Cultura y propaganda pedagógicas en el Ateneo de Madrid, con una conferencia-resumen sobre el «Estado español y la educación primaria».

El Tribunal de oposiciones a la plaza de jefe de la Sección administrativa de primera enseñanza de Lérida advierte que por continuar enfermo el juez D. Bernardo M. Sagasta, no reanudará los ejercicios hasta hoy, 27, a las tres de la tarde, en que actuará el opositor Sr. Ricord.
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El de escuelas de niñas, turno libre, del distrito, anuncia que el día 30, a las diez de la mañana y en el Paraninfo de la Universidad Central, se practicará el ejercicio de análisis gramatical.

El señor gobernador civil de Huelva, presidente de la Junta provincial de primera enseñanza, nos envía un escrito justificando la cesantía del habilitado de los maestros de aquella provincia, de la cual nos ocupamos en la pág. 888 de nuestro SUPLEMENTO.
Estudiaremos las razones aducidas para una determinación tan violenta, y consignaremos nuestro juicio imparcial y sereno.

Por suscripción entre los gallegos residentes en América, ha comenzado en Moeche (Coruña) la construcción de un magnífico edificio con destino a escuelas públicas, el primero de los varios que se proponen costear en pueblos de La Coruña.

Según El Debate, nuevamente se ha pedido al señor ministro de Instrucción pública la colocación en propiedad de los inspectores interinos de primera enseñanza.
Señor ministro: ¿por qué no anuncia ya la provisión de esas plazas que correspondan a la oposición?

Por causas bien ajenas a los deseos del autor, aun no está terminado el Manual Legislativo Arroyo para 1914, aunque sí muy adelantado.
No se molesten, pues, en reclamarlo cuantos lo tienen pedido, que hay tomada buena nota para servirlo en el momento que la encuadernación lo despache, y oportunamente se hará público para conocimiento de todos.

† En Tarrasa ha fallecido la virtuosa esposa de nuestro distinguido amigo D. Ramón Sala Corbera, maestro de aquellas escuelas nacionales, a quien enviamos nuestro sentido pésame.

La señora viuda de nuestro buen amigo D. Valentín Picatoste y García, jefe que fué del Archivo general de los Ministerios de Instrucción pública y Fomento, al cumplirse el año del fallecimiento de este probo funcionario y autor distinguido de obras de reconocida valía, envía por nuestro conducto las gracias más sinceras a cuantos deudos y amigos le expresaron su sentido pésame, lamentando no poderlo hacer individual y particularmente por habersele extraviado las listas de señas.

PERMUTA

La desea maestro de 1.000 pesetas, 250 de adultos, casa y 66 de gratificación, con estación de ferrocarril a dos kilómetros, en la provincia de Madrid, con otro de las de Asturias, Córdoba o Granada. Para informes, dirigirse a D. Hilario Muñoz, San Lorenzo de El Escorial, calle Pozas, núm. 2.
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figuran en el encasillado del Escalafón y de las escuelas que cada aspirante solicite, dando un plazo de quince días para que los Ayuntamientos hagan uso del derecho que les reconoce el párrafo 2.º del art. 4.º del Real decreto de 8 de abril último.

5.º Dentro de dicho plazo los Ayuntamientos formularán sus propuestas entre los aspirantes admitidos en el concurso, y remitirán el acta correspondiente a la referida Sección.

6.º Ésta, una vez reunidas las propuestas de todos los Ayuntamientos, las remitirán a la Dirección general en unión con todos los expedientes de los aspirantes, y un ejemplar del Boletín Oficial de la provincia en que se publicó la relación general de aspirantes.

7.º La Dirección general, o el Rectorado en su caso, procederán a extender los nombramientos y los remitirán a la Sección administrativa para que les dé el curso correspondiente.

8.º Los maestros nombrados percibirán el sueldo que les corresponda por su categoría en el Escalafón, sin retribuciones, y si éste fuera mayor que el correspondido por la legislación anterior a las escuelas que vayan a desempeñar, la Diputación abonará la diferencia hasta que se apruebe el crédito necesario que ha de figurar en el próximo presupuesto del Estado. Si fuera menor, el maestro percibirá la dotación que le corresponda; pero a fin de que no sea baja en el Escalafón una plaza de esa categoría, los descuentos para el fondo de Derechos pasivos seguirán haciéndose sujetándolos a la dotación que tenía la escuela, sin causar por esto perjuicio al maestro nombrado. Éstos gozarán de todos los beneficios del Escalafón.

9.º La Sección administrativa de Navarra cuidará de cumplir las disposiciones de la circular de 20 de diciembre último para todo cuanto se refiere a la contabilidad y descuentos correspondientes al fondo de Derechos pasivos.

10. El rector de la Universidad de Zaragoza convocará en las épocas reglamentarias las oposiciones, tanto del turno libre como del restringido, para la provisión de aquellas escuelas de la provincia de Navarra que corresponda proveer por estos turnos. Los ejercicios se verificarán en la capital de la provincia, conforme previene el art. 1.º del Real decreto de 8 de abril en su párrafo 3.º

11. Todos los actos de las oposiciones, incluso la constitución de los Tribunales, se ajustarán a las disposiciones generales establecidas, excepto la elección de plazas, que no la harán los opositores.

12. El Tribunal, una vez hecha la calificación definitiva, publicará en el Boletín Oficial de la provincia la relación de los opositores aprobados que por la puntuación obtenida hayan adquirido derecho a plaza, expresando el número de puntos que cada uno hubiera obtenido.

13. Los Ayuntamientos respectivos propondrán los maestros para sus escuelas entre los opositores que figuren en esta relación, y formularán la propuesta en la forma antes dicha para el concurso. Si algún opositor fuese