ferjorosa/bne-hemeroteca-ocr-xix huggingface dataset:
Suplemento a La Escuela moderna (1914-07-18 00:00:00), página 12

reconoció a esta interesada, por haber obtenido en las oposiciones dos votos para profesora, derecho preferente para ocupar interinidades, debiendo, por el mismo motivo, concederla el de servir estas plazas cuando por cualquier motivo no las desempeñen sus titulares,

Esta Dirección general ha resuelto acceder a lo solicitado, declarando que D.a Esperanza Sanahuja y Gavaldá tiene derecho preferente para desempeñar en los casos mencionados plazas de profesora de Mecanografía, nombrándola, sin perjuicio de los derechos que la concede la Real orden de 10 de marzo último, auxiliar gratuita de dichas profesoras. — Bullón.— Señor rector de la Universidad de Barcelona.»

18 de mayo de 1914 (B. O. del día 5 de junio.) — Orden:

«Visto el expediente incoado con motivo de las oposiciones a escuelas de niños en turno restringido verificadas en Salamanca:

Resultando que el presidente del Tribunal de las citadas oposiciones a escuelas de niños, en vista de los persistentes y graves rumores que llegaron hasta él respecto a la honorabilidad de dicho Tribunal, acudió en oficio al Rectorado en súplica de que se sirviese abrir una información con la que depurando los hechos quedase cada uno de los individuos del mismo en el lugar que le correspondiese, y habiéndose hecho cargo el Rectorado de ese oficio, comunicó al denunciante que aportase cuantos datos y noticias pudiese suministrar, a fin de orientar las diligencias que habían de practicarse:

Resultando que ampliada y concretada la denuncia, el Rectorado resolvió encargar al decano de la Facultad de Derecho la instrucción del expediente gubernativo necesario para depurar los hechos denunciados, y este inspector, practicadas las diligencias que naturalmente estaban indicadas para la averiguación de los hechos originarios de este expediente, informa que no hay elementos de prueba suficientes para afirmar la certeza de los hechos objeto de la denuncia, ni para derivar de ello las consiguientes responsabilidades en que alguno o algunos de los jueces del Tribunal pudieran haber incurrido; pero a pesar de ello, y como quiera que tampoco resultan plenamente desvanecidas las sospechas que surgen después de haber leído la denuncia y de examinadas las declaraciones, entiende que procede el nombramiento de otro Tribunal para que juzgue los ejercicios, y para esto, puesto que se han cometido infracciones reglamentarias, procede, anular las oposiciones a partir de la calificación del primer ejercicio llamando al propio tiempo la atención de la Superioridad acerca de la reforma que en la provisión de escuelas por oposición se hace necesaria:

Resultando que el Rectorado añade que él, por su parte, había recibido confidencias que no se han visto comprobadas en este expediente, lo cual no le impide seguir creyendo que entre lo probado y lo sucedido puede haber discrepancia y estima muy prudente que no fuese el mismo Tribunal el que juzgase los ejercicios:
Suplemento a La Escuela moderna (1914-07-18 00:00:00), página 13

Considerando que en las diligencias, informes y demás documentos que integran este expediente no hay elementos suficientes para afirmar la certeza de los hechos denunciados, probándose si las infracciones reglamentarias de practicar sin interrupción para calificarlas las cinco partes del ejercicio escrito; de no haberse guardado los ejercicios escritos en la urna lacrada y sellada hasta el momento de ser leídos por los opositores ante el Tribunal, y de no haber levantado las correspondientes actas de las reuniones para la calificación de tales ejercicios,

Esta Dirección general ha resuelto anular las oposiciones de referencia a partir de la calificación del primer ejercicio; que se tenga en cuenta lo que sobre reforma de los Tribunales de oposiciones propone el inspector cuando se dicte una disposición de carácter general relacionada con este asunto, y que el Rectorado nombre otro Tribunal análogo en su constitución al que venía funcionando.—Bullon.—Señor rector de la Universidad de Salamanca.»

ASUNTOS DE PERSONAL

NOMBRAMIENTOS

Don Pío Ramón y Ojea, auxiliar de Derecho y Legislación escolar del Instituto de Orense, y D. Félix López, del de Lugo.
— Don Eduardo Segura, inspector interino de Lugo, y D. Ambrosio Pascual, de Lugo.
— Doña María Tello, vocal de la Junta provincial de primera enseñanza de Palencia, y D. Pedro Arnal, de la de Zaragoza.
— Don Nicolás Tello, jefe de la Sección administrativa de primera enseñanza de Cádiz, por ascenso, y D. Esteban Andrés, auxiliar de la de Soria, por el turno de cesantes.
— Doña Carmen Lafabre, maestra sustituta de Guardia del Prat (Tarragona).

ANUNCIOS DE VACANTES

ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

CONCURSO PARA INTERINOS

Universidad Literaria de Barcelona.—Conforme a lo ordenado por la Dirección general de Primera Enseñanza, en resolución de 20 de marzo y orden de 5 de junio del corriente año, este Rectorado anuncia el presente concurso entre maestros interinos para proveer en propiedad las siguientes escuelas, dotadas con el sueldo anual de 550 y 500 pesetas, que resultaron desiertas por falta de aspirantes en el último concurso rápido:
DOTADAS CON 500 PESETAS DE SUELDO ANUAL.—Escuelas que han de proveerse en maestro.—Provincia de Tarragona: Irlas.
Suplemento a La Escuela moderna (1914-07-18 00:00:00), página 15

Rectorado que corresponda, y al propio tiempo, dentro del mismo plazo, comunicará su elección al otro Rectorado, para que éste adjudique la plaza al concursante más antiguo que la haya consignado en el orden de preferencia, siempre que no figure ya en la propuesta y a los efectos del núm. 2 de la orden de 16 de marzo último, Gaceta del 20 del mismo.

La renuncia de la plaza que en definitiva corresponda al concursante implica la renuncia del pase a propietarios, sustituyendo al renunciante el interino más antiguo tan pronto llegue a la Dirección general el parte oficial oportuno.

En el mismo caso se encontrará el que no haga uso, dentro de los cinco días indicados en el párrafo cuarto, del derecho de elección.

Barcelona, 10 de julio de 1914. — El rector, Valentín Carulla.

(Gaceta de Madrid del 17 de julio de 1914.)

ASOCIACIONES DE MAESTROS

La del partido de Amurrio (Álava).

En la reunión celebrada el día 5 del mes actual se tomaron los siguientes acuerdos:

1.º Que se continúen las conversas pedagógicas que con tanto entusiasmo se vienen celebrando en la capital de este partido, congratulándose de que la asistencia es cada vez mayor.

2.º Que la siguiente conversa se celebre el segundo domingo de octubre del año actual, versando el tema sobre la enseñanza de la escritura en las escuelas, y que sea ponente de dicho tema D. Gumersindo Freser, maestro de Santa María de Oquendo.

3.º Que en vista de la unanimidad de pareceres respecto a la conveniencia de establecer en todas las escuelas un campo anejo para experiencias agrícolas, se solicite de la Excma. Diputación de la provincia ordene a los Ayuntamientos pongan a disposición de los maestros una parcela de terreno para dicho objeto y sufrague los gastos que dichas experiencias y cultivo originen; así como que el ingeniero agrónomo se ponga en relación con los maestros para el mayor éxito de tal empresa, comprometiéndose los maestros a seguir sus instrucciones y a facilitarle cuantos datos sean necesarios, ya meteorológicos, ya referentes al cultivo o cultivos ensayados.

4.º Para cumplir lo establecido en el reglamento general de la Asociación Nacional del Magisterio Primario, y en atención a la convocatoria hecha por el señor presidente de esta de partido, se procedió a la elección del vocal que ha de representar a esta provincia en la Junta directiva de dicha Nacional; y teniendo en cuenta que el art. 14 del citado reglamento autoriza a elegir un representante para todas las provincias que integren una Federación, y que sigue constituida la del Magisterio vascongado, a la
Suplemento a La Escuela moderna (1914-07-18 00:00:00), página 16

que pertenece esta de partido, se acordó por unanimidad elegir para dicho cargo al digno presidente de la predicha Federación, D. Justo Pastor Manso, en quien tiene depositada la más absoluta confianza. Y para el caso de que los demás partidos o provincias que integran la Federación no designasen a dicho señor y sí a un representante por cada provincia, eligen a don Luis Eusebio López, digno regente de la escuela graduada de la Normal de Vitoria.

5.º Que en vista de la tan sentida como cariñosa carta que el ex inspector auxiliar D. Ambrosio Pascual dirige en este día a los maestros reunidos, expresando su sentimiento al no poder conversar con los mismos y tener que ausentarse de la provincia, se manifieste a dicho señor la gratitud de este Magisterio por los excelentes consejos que les ha dado, y el sentimiento que les produce el verse privados de la colaboración de tan digno funcionario.

6.º Haber visto con satisfacción el feliz éxito de las gestiones llevadas a cabo para el percibo de las retribuciones.

Amurrio, 7 de julio de 1914.—El presidente, Lucas Rey.—El secretario, Isidro López Mateos.

PROPIO Y AJENO

LA PROVISIÓN DE LAS INSPeCCIONES DE OVIEDO Y SALAMANCA

Otro sacrificado.

Señor director del SUPLEMENTO A LA ESCUELA MODERNA.

Muy señor mío y amigo: Ya que su Revista es campo neutral en el que, con el comedimiento necesario, caben todas las opiniones y hallan resonancia todos los ecos de los que se juzgan lesionados, espero merecer de su amabilidad se digne insertar las adjuntas cuartillas, copia de una instancia que con fecha 7 de los corrientes hube de dirigir al Excmo. Sr. Ministro de Instrucción pública y Bellas Artes, ahorrándome, en vista de la rapidísima solución del caso, de todo comentario, ya que, por un lado, lo harán por su cuenta los lectores, y, por otro, quizá no se haya dicho aún la última palabra acerca de la famosa provisión de las Inspecciones de Oviedo y Salamanca, causa por la que le molesto.

Y, como siempre, con la expresión de mi reconocimiento eterno, me reitero muy suyo, q. l. e. l. m.,

SERAFÍN MONTALVO Y SANZ.

Valencia, 13 de julio de 1914.
Suplemento a La Escuela moderna (1914-07-18 00:00:00), página 17

He aquí la instancia:

«Excmo. Sr. Ministro de Instrucción pública y Bellas Artes.

Don Serafín Montalvo y Sanz, inspector de primera enseñanza de la categoría de ascenso, adscrito a la provincia de Valencia, ..... expone:

Que ha visto en la Gaceta de Madrid del 4 de los corrientes la sentencia recálida en el recurso contencioso-administrativo seguido contra las Reales órdenes de 21 de julio de 1913, por las que se nombró, por concurso de méritos, inspectores de término de Oviedo y de Salamanca, respectivamente, a los Sres. D. Francisco Carrillo y D. Luis Álvarez Santullano, reponiéndose los expedientes al estado que tenían al formularse las propuestas por el Negociado.

El infrascrito, Excmo. Sr., tomó parte en forma debida, como consta en el Ministerio, en los concursos de que se trata; y al enterarse, por el luminoso razonamiento del Tribunal Supremo, de que el Negociado de Inspecciones incluyó en la propuesta a los Sres. D. Francisco Carrillo, D. Darío Caramés, D. Luis Álvarez Santullano y D. Manuel Martín Chacón, omitiéndose el nombre del recurrente, éste, ante la falta de equidad, si no de justicia, que con el mismo se ha cometido, acude hoy ante V. E., no habiendo podido hacerlo antes por el secreto de las actuaciones del expediente de dichos concursos, exponiendo:

Primero. Que todos los señores de la propuesta del Negociado, compañeros de oposición del infrascrito, son merecedores, no de uno, sino de repetidos ascensos; pero, no obstante ello, el que suscribe cree aventaja en méritos a tres, por lo menos, de dichos señores, por los conceptos que siguen:

a) El recurrente fué, por unanimidad, el núm. 2 de la propuesta de mérito relativo del Tribunal que juzgó las primeras oposiciones para el ingreso en el Cuerpo de la Inspección, habiendo obtenido el Sr. Camilo el núm. 3, el Sr. Santullano el núm. 5 y el Sr. Chacón el núm. 6, según se justifica en la Real orden de 16 de julio de 1908.

b) El interesado, como inspector provincial, cuenta más servicios que los Sres. Carrillo, Caramés, Santullano y Chacón, pues aquél se poseció de la Inspección provincial de Cuenca en 10 de diciembre de 1908 y todos los demás señores en fechas más recientes.

c) El infrascrito, al pasar a la Inspección, contaba diez y seis años, nueve meses y catorce días de servicios en propiedad en escuelas públicas, obtenidas por oposición; el Sr. Caramés quince años y diez y ocho días; el Sr. Carrillo nueve años, cinco meses y once días; el Sr. Santullano seis años, cinco meses y veintiocho días; careciendo el Sr. Chacón de servicios de esta clase.

d) El recurrente cuenta en los estudios oficiales de su carrera 22 notas de sobresaliente, sin que se sepa que ninguno de los individuos de la propuesta compruebe este número de calificaciones máximas.
Suplemento a La Escuela moderna (1914-07-18 00:00:00), página 18

e) El interesado, en las fechas de concurso de mérito, entre otras obras, tenía ya publicadas unas Nociones de Aritmética, aprobadas para texto en las escuelas por Real decreto de 40 de enero de 1911, sin que, con esta garantía, aparecieran entonces como autores tres de los individuos con que se compara.

f) El infrascrito tiene trabajos premiados en dos certámenes literarios, y no los Sres. Santullano, Caramés ni Chacón.

g) El recurrente, de tres Memorias de Inspección que ha escrito, dos le han sido premiadas, sin que le aventaje tampoco por este concepto el señor Chacón.

Segundo. Todo cuanto el exponente afirma en los puntos a, b, c, d, e, f y g está debidamente justificado en los Escalafones del Cuerpo y en las hojas de servicios incluidas en los expedientes de los concursantes; y

Tercero. Los servicios que el que suscribe tiene prestados en la Inspección no son peores que los de los Sres. Carrillo, Caramés, Santullano y Chacón; pues, al igual de estos dignos compañeros, ha estado en visitas ordinarias y extraordinarias constantemente; ha informado cuantos expedientes le han correspondido; ha dado multitud de conferencias; ha organizado misiones pedagógicas, y, en una palabra, su acción en los asuntos en que ha debido entender ha sido tan intensa y eficaz como la de los señores de la propuesta, sin que jamás se le haya apercibido ni amonestado, caso en que no se halla alguno de los inspectores de la propuesta.

En virtud de todo lo que antecede, expuesto no sin alguna repugnancia, porque las comparaciones —y más entre compañeros— siempre son enojosas, el recurrente acude ante V. E. con la súplica de que se le haga figurar en la propuesta para proveer por mérito las Inspecciones de término de Oviedo y Salamanca, al objeto de que el Consejo de Instrucción pública, en razón al desacuerdo de las autoridades de la Administración, puesto de relieve en la serie de argumentos del Tribunal Supremo, sea quien proponga los dos inspectores que deban nombrarse para los citados cargos.

Otrosi. No estando establecido el concurso de mérito para proveer cátedra de Universidades, ni de Escuelas especiales, ni de las nacionales de primera enseñanza, ni de las plazas de las Secciones administrativas, sin duda por lo expuesto a error que es el apreciar relativamente las condiciones de cada concursante, el infrascrito ruega a V. E. se digne derogar dicho concurso, proveyéndose todas las vacantes que no sean de la categoría de entrada por escalafón cerrado, si bien distinguiendo en éste dos secciones: una formada por los inspectores que han sido libremente nombrados por el Ministerio o que deben sus cargos al turno de cesantes, y otra constituida por los funcionarios que debemos el ingreso a la oposición o proceden de la Escuela Superior del Magisterio.

Es gracia, etc.»
Suplemento a La Escuela moderna (1914-07-18 00:00:00), página 19

Para concluir, vaya una nota.—La sentencia del Tribunal Supremo, en que fundamos nuestra solicitud, apareció en la Gaceta de Madrid del 4 de los corrientes. El nombramiento, por vez segunda, del Sr. Carrillo para Oviedo, según la Prensa, está fechado el mismo día 4, y el del Sr. Chacón, AUN ANTES, el día 3. ¿Comentarios? ¡Para qué! El concurso de mérito está juzgado.

SERAFÍN MONTALVO Y SANZ.
Valencia, 18 de julio de 1914.

SI QUEREMOS PROGRESAR

Nadie ha de desconocer que la educación es la base de prosperidad material y moral de los pueblos.

La última recomendación que a la democracia norteamericana hizo Washington ha sido: «Instruídad, amad al pueblo.» Y tal fué la constante exhortación de su íntimo Jefferson.

Preguntándole un padre de familia al gran Aristipo, uno de los mayores filósofos de la Grecia, qué ventajas conseguiría su hijo de su educación, respondióle el filósofo: «El fruto que sacarás, será que cuando asista tu hijo a los juegos públicos, no se verá, en el puesto que ocupa, una piedra sobre otra piedra.»

Pretender relegar al olvido las verdades que encierran los respectivos hechos de M. Guillermando, M. Garfield y Bismarck: «El dinero colocado en instrucción primaria no produce el 5 ó 6 por 100, sino el 5 ó 6.000 por 100; pues un solo niño arrancado a la ignorancia puede, por su trabajo, sus conocimientos y sus medios, contribuir a la prosperidad y grandeza de su país.» «Cuestan menos las escuelas que las rebeliones.» «Un décimo de nuestras rentas empleado cincuenta años ha en la educación pública, nos ahorraría la sangre derramada en la última guerra.» «A la instrucción pública, a la educación, se deben el estado de grandeza de la Prusia y las recientes victorias de Alemania», sería no pensar bien y separarse del verdadero derrotero que nos lleva al progreso.

Cuanto mayor grado de educación exista en una nación, tanto más elevado es su estado de engrandecimiento, y no se demuestra en ella su progreso con el número de sus cañones ni el de sus grandes acorazados, sino con el número y estado de sus escuelas, con su poderío industrial y comercial, como derivación del grado de cultura que alcanza, haciéndose así rica y respetada.

La educación hace al hombre, le abraza por completo, y el primer objeto de un legislador—recomendaba Licurgo—debe ser la educación; pues ésta ofrece a la sociedad, no incrédulos, vagos, libertinos, sino hom-
Suplemento a La Escuela moderna (1914-07-18 00:00:00), página 2

PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

ESCUELAS NORMALES

6 de diciembre de 1913. (Gaceta del 16 de marzo de 1914.)
Sentencia contencioso-administrativa sobre nombramiento de D.a Julia Escribano para el cargo de auxiliar de Francés de la Normal de Madrid:

«En la villa y Corte de Madrid a 6 de diciembre de 1913, en el pleito que ante Nos pende en única instancia, entre D.a María de la Purificación Alonso Díaz, demandante, representada por el letrado D. Manuel Morales, y la Administración general del Estado, demandada, en su nombre el fiscal, y como coadyuvante de ésta D.a Julia Escribano e Iglesias, representada por el procurador D. Jesús Pastor, sobre revocación de la Real orden de 31 de julio de 1914, dictada por el Ministerio de Instrucción pública:

Resultando que por Real orden del Ministerio de Instrucción pública de 31 de julio de 1914, dirigida al director general de Primera Enseñanza, y con objeto de que la enseñanza del Francés pueda darse en la Escuela Normal Superior de Maestras de Madrid en la forma especial y gratuita que al estudio de idiomas requiere, se dispone:

1.º La creación en dicha Escuela Normal de una plaza de auxiliar para la enseñanza del Francés, con el sueldo anual de 4 500 pesetas, que se consignará en el proyecto de Presupuestos para 1912; y

2.º Nombrar para dicha plaza a D.a Julia Escribano e Iglesias, que desempeñará el cargo gratuitamente hasta que figure el sueldo en presupuestos:

Resultando que contra esta Real orden interpuso recurso contencioso-administrativo ante esta Sala D.a María de la Purificación Alonso y Díaz, formalizando la demanda con la súplica de que se revoque la Real orden de 31 de julio de 1914, dictada por el Ministerio de Instrucción pública, declarando en su lugar que el nombramiento de profesores-auxiliares de Escuela Normal ha de hacerse en la forma taxativamente marcada en las disposiciones vigentes, mediante oposición y cubriéndose el servicio, si en realidad fuera necesario, con la auxiliar de la Sección de Letras, o con la auxiliar gratuita o interina que proponga la Escuela mediante su Claustro de profesores:

Resultando que emplazado el fiscal para contestar a la demanda, evacuó el traslado pidiendo a la Sala declare haber lugar a las excepciones de incompetencia de jurisdicción y falta de personalidad, y en todo caso desestime la demanda y absuelva de la misma a la Administración:
Suplemento a La Escuela moderna (1914-07-18 00:00:00), página 20

hres afables, tolerantes, entendidos, trabajadores y virtuosos, que honren su nombre y a su patria.

Como dice Abattes, la educación forma el corazón de manera que siempre quiere el bien en todas las circunstancias de la vida, y que ese cariño sea vigoroso y perseverante.

Es la preparación de las generaciones al orden social en que han de pasar su existencia, abraza todos los actos de la vida del hombre para con la sociedad, la familia, el orden moral e intelectual de la humanidad, para con la patria; desarrolla lo que en el hombre existe, así como la instrucción le proporciona lo que no posee, le prepara para llenar cumplidamente su misión en la tierra.

En fin, es la educación el ángel tutelar del hombre que le dirige al bien, y por lo tanto, necesario se hace tener siempre presente esta verdad, y propaganda, que debe sostener la Prensa como guarda fiel de toda idea de progreso, y hoy mayormente, ya que tanto se habla de regeneración, y ocurren incalificables hechos, que provocan los desvaríos a que conduce la falta de educación popular.

ÁNGEL VES LOSADA.

CONVERSAS PEDAGÓGICAS EN AMURRIO (ÁLAVA)

Con el noble deseo de ilustrarse mutuamente y de estrechar los lazos de compañerismo, vienen celebrando conversas pedagógicas los maestros de este rinconcito de Álava.

La primera se verificó el día 7 de junio, estando a cargo del presidente de la Asociación del partido, D. Lucas Rey, quien disertó sobre «La enseñanza del lenguaje y de la Gramática en la escuelas». Después de exponer los métodos y procedimientos que emplea en su escuela, se entabló animada conversación para aclarar conceptos y comparar resultados, siendo altamente provechosa la labor realizada.

La segunda tuvo lugar el día 5 del actual, y en ella desarrolló magistralmente el tema sobre «La enseñanza de la Agricultura en las escuelas» el ilustrado maestro de Urquillo, D. Mariano Santos, dándonos a conocer los puntos principales que ha de abrazar el programa de dicha asignatura en las escuelas, y la necesidad de que se establezcan campos escolares de experimentación agrícola, si se desea que la enseñanza de la citada asignatura se dé con provecho y produzca los resultados para que se enseña.

Fruto de esta conversa fué el acordar se pida a la Diputación provincial ordene al Ayuntamiento facilite las parcelas de terreno necesarias y la cooperación del ingeniero agrónomo y director de la granja.

Terminadas las conversas, siguen reunidos en fraternal comida, en la que continúa la animada charla sobre asuntos profesionales.