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cantidad suficiente para la referida atención.—Bergamín.—Señor ministro de la Gobernación.»

9 de febrero de 1914. (Gaceta del 12 de marzo.)—Real orden sobre pago del aumento gradual de sueldo a los maestros de la provincia de Cáceres:

«Excmo. Sr.: La Sección administrativa de primera enseñanza de Cáceres comunica a este Ministerio, con fecha 24 de enero último, lo siguiente:
«Illmo. Sr.: Estudiados por el funcionario que firma los antecedentes que del servicio de aumento gradual de sueldo encontró en esta oficina, presentó una moción a la Junta provincial de Instrucción pública, que fué por ésta aprobada en todos sus extremos en sesión de 29 de septiembre de 1914.

»En dicha moción, además de proponer la manera legal de declarar definitivos los últimos Escalafones hechos en la provincia, que eran provisionales y que correspondían a los bienios 1903 a 1904 y 1905 a 1906, propuso que desde el de 1907 a 1908 se aumentara el número de individuos comprendidos en cada categoría retribuida, de conformidad con lo ordenado en el art. 196 de la ley de 9 de septiembre de 1887 y orden de la Dirección general de 25 de mayo de 1896, ya que el número de las plazas de las tres primeras categorías no guardan la relación debida con el de escuelas de la provincia.

»Acordándose así, esta Sección, en los Escalafones de maestros y de maestras, anunció, formó y sometió a la aprobación de la Junta (la que obtuvo) las rectificaciones bienales de 1907 a 1908 y 1909 a 1910, habiendo anunciado también el de 1911 a 1912, que actualmente tiene en estudio.

»La Excm. Diputación provincial de Cáceres, que ha tenido siempre muy atrasado el pago del repetido aumento, pidió en el presente mes la nómina correspondiente para el pago del año 1907, la que formó esta Sección; pero al pensar en abrir el pago se ha presentado un conflicto de difícil y urgente solución, que es la causa de poner en conocimiento de V. I. estos hechos, ya que si el conflicto no se resuelve, no podrán jamás cobrar ese emolumento los maestros de esta provincia.

»La dificultad consiste en que la Diputación no presupuso más cantidad para dicho servicio que la que siempre consignó—8.050 pesetas—, y el importe de la nómina es de 97 pesetas, cantidad que después de aprobados y publicados los Escalafones no puede esta oficina reducir.

»Entiende esta Sección que debe comunicar a V. I. también que la Excm. Diputación provincial no puede alegar ignorancia, ya que al anunciar y resolver el concurso de 1907 a 1908, se hizo, como está ordenado, en el Boletín Oficial de la provincia, y en el mismo se han publicado los sucesivos anuncios y resoluciones, como asimismo los Escalafones completos donde aparecía, como es natural, el aumento de plazas.

»Además, la Presidencia de la Junta de Instrucción pública comuni-
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có por oficio al señor presidente de la Diputación el aumento de plazas desde 1907, en 14 de febrero de 1913, o haciéndolo antes porque las circunstancias especiales por las que atravesó esta Diputación no consintieron a la Corporación formar nuevos presupuestos desde 1914 a febrero de 1913.

»De nada sirvió, pues, esa comunicación, ni hoy sirve tampoco la buena voluntad del actual presidente, que desea ir liquidando la deuda contraída por la provincia con sus maestros.»

Y S. M. el Rey (q. D. g.), en vista de los hechos denunciados, ha tenido a bien disponer que se signifique a V. E. la conveniencia de excitar el celo de la Diputación provincial de Cáceres, para liquidar las deudas contraídas con los maestros de la provincia correspondientes a los años 1907 y sucesivos.—Bergamin.—Señor ministro de la Gobernación.»

19 de febrero de 1914. (Gaceta del 9 de marzo.)—Real orden desestimando instancia de D. Ricardo Navarro, maestro de Granada, en súplica de abono de servicios:

«Ilmo. Sr.: En el recurso de alzada interpuesto por D. Ricardo Navarro Rodríguez, maestro de Granada, sobre computación de servicios no prestados en la categoría, el Consejo de Instrucción pública ha informado lo siguiente:

«Visto el expediente instruido en virtud de la instancia dirigida a este Ministerio por D. Ricardo Navarro Rodríguez, maestro de Granada, solicitando el reconocimiento de servicios durante nueve meses y catorce días que estuvo fuera del Magisterio, fundándose en que el 25 de noviembre de 1899 fue nombrado secretario de la Junta provincial de Instrucción pública de Almería, por reunir las condiciones exigidas en la ley de 23 de julio de 1893; en 27 de julio de 1900 se le declaró cesante, y hasta el 25 de mayo de 1901 no pudo reintegrarse a una escuela de categoría igual a la que había desempeñado:

»Resultando que la Inspección informa que debe accederse a lo solicitado porque el Sr. Navarro se vió obligado por un caso de fuerza mayor a perder los haberes y servicios relativos a ese tiempo; que al cesar como secretario no pudo solicitar su ingreso en el Magisterio hasta el primer concurso oficial; que por Reales órdenes de 27 de agosto de 1910 y 8 de enero de 1913 se reconoce a un profesor de Escuela Normal y a una maestra el tiempo transcurrido desde que cumplieron un castigo académico hasta que reingresaron en el servicio activo, y que la escuela que hoy ocupa el Sr. Navarro estuvo provista interinamente y la consignación de la misma la percibieron el maestro interino que la servía y la Junta central de Derechos pasivos:

»Resultando que el Negociado y la Sección del Ministerio son de parecer que se desestime la pretensión, teniendo en cuenta que la Real orden de 4 de diciembre de 1913 resolviendo, entre otras reclamaciones, la del
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Sr. Navarro, es firme, y que el caso de la Real orden de 8 de enero del mismo año es distinto:
»Considerando que por principio general no son de abono más servicios que los que realmente se prestan;
»Considerando que los casos citados por la Inspección no tienen semejanza con el del Sr. Navarro, pues se trataba de profesores a quienes se impuso la separación del servicio durante un tiempo determinado, y que al no ser reintegrados inmediatamente a sus cargos se aumentaba la duración de la pena:
»Considerando que el Sr. Navarro cesó en un destino administrativo que había solicitado voluntariamente, y no tenía tiempo marcado para volver a la enseñanza,
»Este Consejo opina que procede denegar lo solicitado.»
Y conforme S. M. el Rey (q. D. g.) con el preinserto dictamen, se ha servido resolver como en el mismo se propone.
De Real orden, comunicada por el señor ministro, lo digo a usted para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde a usted muchos años. Madrid, 19 de febrero de 1914.—El director general, Bullón.—Señor jefe de la Sección administrativa de primera enseñanza de Granada.

MAESTROS DEL CUERPO DE PRISIONES

13 de marzo de 1914. (Gaceta del 17.) — Real orden de Gracia y Justicia disponiendo se convoque a oposiciones para cubrir plazas de maestros de Prisiones:
«Illmo. Sr.: A fin de proveer las plazas vacantes de maestros de instrucción primaria del Cuerpo de Prisiones, en la categoría de tercera clase, así como las de auxiliares, con la gratificación anual de 4.000 pesetas,
S. M. el Rey (q. D. g.), de conformidad con lo que determina el art. 29 del Real decreto de 5 de mayo de 1913, ha dispuesto se convoque a oposición la provisión de las mismas.
Los aspirantes a ellas deberán presentar sus instancias, extendidas en papel de la clase undécima, en ese centro directivo, en el plazo de treinta días laborables desde la publicación de esta convocatoria en la Gaceta de Madrid, acompañando a aquéllas los documentos siguientes:
Partida de bautismo, para acreditar haber cumplido veinte años y no exceder de cuarenta.
Certificación del Registro Central de Penados y Rebeldes, en que se acredite no haber sido condenado por los Tribunales.
Certificado, expedido por la autoridad competente, de intachable conducta.
Certificación médica en que se haga constar no padecer enfermedad alguna ni tener defecto físico que imposibilite el ejercicio del cargo.
Título profesional o testimonio notarial del mismo. Las instancias que-
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SUPLEMENTO

LA ESCUELA MODERNA

Año XXIV.        MADRID, 14 MARZO 1914.        N.º 1.803 de la col.ª

Sumario.

DISPOSICIONES OFICIALES: Generales: O. de la S. sobre calificaciones de exámenes y concesión de matrículas de honor. Consejo de Instrucción pública: R. O. considerando a D. Antonio Royo Villanova como vocal nato del Consejo. Escuelas Normales: O. concediendo un mes de licencia a D.ª María del Pilar Morón. Secciones administrativas de primera enseñanza: O. desestimando petición de mejora de categoría en el Escalafón, formulada por el jefe de la de Zaragoza. Médicos y odontólogos escolares: O. disponiendo la publicación de los aspirantes a estas plazas. Escuelas de primera enseñanza: O. resolviendo consulta sobre ingreso y ascenso en el Escalafón de aumento gradual de sueldo. O. disponiendo que D. Cayetano Ortiz, maestro de sección de Madrid, continué en comisión con 1.375 pesetas. R. O. trasladando a la maestra de Castro-Urdiales. O. desestimando instancias de los Sres. Batlle y Paris sobre abono de diferencia de retribuciones. Idem id. de D. Jacinto Villa, maestro de Madridejos, pidiendo ascenso a 1.375. O. disponiendo que D. Alberto Mercader figure con 1.375, sirviendo en comisión con 1.100. O. desestimando instancia de D. Pedro Basauri, de Irún, en solicitud de que sea anulado el ascenso de D. Guillermo Martínez, de id. O. disponiendo que se diligencie con 1.100 el título de D.ª Monserrat Salvio. O. desestimando instancia de D. José A. Parramón, que solicita traslado por motivos de salud. Idem id. de D. Miguel Santaló, pidiendo ascenso a 1.650. Idem id. de D. Felipe González, id. a 1.375. Idem id. de D. Manuel Vicente Cousío, id. id. Idem id. de D. Eugenio Domínguez y otros.—ASUNTOS DE PERSONAL: Anuncios de vacantes: Escuelas Normales: A concurso una plaza de auxiliar de Ternel. Tribunales de oposiciones: Escuelas de primera enseñanza: Turno restringido en Barcelona y libre en Santiago.—ASOCIACIONES DE MAESTROS: El Ferrol y Madrid.—PROPIO Y AJENO: Cultura y propaganda pedagógicas (Conferencia de don Manuel G. Morente). Fragmentos pedagógicos (La Inspección).—NOTICIAS E INFORMACIONES.

Índice de la «Gaceta».

Día 11 de marzo de 1914.—N.
Día 12.—Lista de opositores a cátedras. Nota bibliográfica. Nombramientos de catedráticos. Concurso para una plaza de ingeniero del Cuerpo de Ingenieros geógrafos. Lista de aspirantes admitidos al concurso de inspectores médico-escolares y odontólogos.
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Marcos García. — María Montenegro Pascual. — Alfonsa Montero Gómez. — María Mosqueira Manso. — Delia Osorio Otero. — María Otero Blanco. — Obdulia A. Pacheco Navas. — Rita Pazos. — María Pazos López. — Concepción Pérez Calvo. — María Pérez Río. — Clara Piñeiro Rey. — Herminia Prieto Vidal. — Matilde Quintas Sánchez. — Delfina Rey Iglesias. — Rosario Rodríguez Fernández. — Carmen Rodríguez Pardo. — María del Rosario Romero Abella. — Enriqueta Rosende. — Natividad Rueda Hernández. — María de la S. Santías Prego. — María Somoza Ledo. — María de la Torre Acha. — María Vázquez Fernández. — Olimpia Vázquez Gutiérrez. — Isabel Vázquez López. — Aurora Villar Novoa.

Santiago, 4 de marzo de 1914. — El presidente, Luis Zamora y Correa.

(Gaceta de Madrid del 11 de marzo de 1914.)

ASOCIACIONES DE MAESTROS

La del partido de El Ferrol (Coruña).

La Junta directiva de la Asociación de Maestros de este partido ha quedado constituida en la forma siguiente:
Presidente honorario, D. Luciano Seoane; presidente efectivo, D. Evaristo Usero; vicepresidenta, Sra. Basílisa Traba; tesorera, D.a María García Carril; secretario 1.º, D. Carlos Roca; secretario 2.º, D. Manuel Rodríguez, y vocales, D.a Carmen Fraga, D.a Juana Sanmartín, D. Ramón Pérez Villamil y D. Rogelio Iglesias.
El presidente, E. Usero.

** La de Maestros de Madrid.

El próximo domingo, 15 del actual, a las once de la mañana, y en el local de costumbre, se celebrará la sesión ordinaria mensual.
El secretario, C. Morillo.

PROPIO Y AJENO

CULTURA Y PROPAGANDA PEDAGÓGICAS EN EL ATENEO DE MADRID

IV
Conferencia de D. Manuel G. Morente.

La últimamente celebrada en esta Corporación doctísima estuvo a cargo del joven profesor de la Universidad Central D. Manuel G. Morente, eligiendo como tema «La Universidad».
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La conferencia fué admirablemente leída y escuchada con mucha atención por el selecto público que ocupaba el vasto salón de aquella casa.

En párrafos de admirable prosa hizo el conferenciante una ligera historia de la Universidad, desde sus orígenes, mostrando a la vez los progresos realizados hasta el día y considerándola como institución de cultura y de filosofía.

Después hizo un relato de la Universidad española comparándola con la de otros países, explicando los diferentes tipos y tendencias de cada una, y deteniéndose principalmente en lo que se hace en Alemania, Inglaterra y Estados Unidos.

La Universidad en el siglo XIII sirvió como de refugio en donde se reunieron y concentraron su actividad mental los maestros, teólogos, juristas y médicos, dando a la enseñanza un carácter especialista y práctico, existiendo tres Facultades, llamadas mayores (Teología, Derecho, Medicina) y una menor (Artes).

Posteriormente el proceso del silogismo estaba a la orden del día, siendo esto lo característico de la enseñanza, encerrada únicamente en el libro de texto. El que sabe el texto lo sabe todo, y desgraciadamente existen en el día algunos pedagogos de esta naturaleza, no obstante las lecciones que la experiencia nos ofrece.

Pero viene el Renacimiento y cambia radicalmente lo estático para convertirse en dinámico, experimental y de observación, verdaderas fuentes para la constitución de la ciencia, y así lo explica la máxima vulgar: la experiencia es madre de la ciencia.

La Universidad alemana durante el siglo XIX se ha esforzado por llegar al tipo de corporación científica, haciendo por imitarla no menos esfuerzo la Universidad inglesa, y posteriormente la norteamericana.

La Universidad moderna —dice el conferenciante— no ha de limitarse exclusivamente a la producción científica y a la educación de los investigadores. Tiene un ideal más amplio, más alto, más humano. Si sólo hiciera lo otro, lograría tener especialistas lo más, o caso meramente aficionados; mas no hombres completos con criterio fijo, que es lo que necesitamos.

Se extendió luego en consideraciones atinadísimas respecto de lo que debe ser la Universidad ideal, tratando la cuestión con toda sencillez, pero con gran profundidad, que es lo característico en el conferenciante.

Y no queremos terminar sin ofrecer a nuestros compañeros el último párrafo de la conferencia, que dice así:

«Si dirigimos una mirada de conjunto a la Universidad ideal cuyos fundamentos venimos exponiendo, se nos aparecerá como una reducción de la total actividad del hombre, como un microcosmo espiritual. El ideal humanista la engrandece por encima de todos los particularismos. Ya no es la institución que en la Edad Media distribuía el saber necesario para las profesiones liberales y eclesiásticas. Tampoco es exclusivamente una sociedad de investigadores, como la Universidad alemana. La Universidad
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futura acoge en sus ámbitos todo cuanto signifique una actividad espiritual desinteresada, verdaderamente cultural. Cuando os proponía que imaginaseis un hombre concreto en quien se diesen con plena conciencia todos los momentos de la cultura, os proponía un imposible. Imaginad, empero, una reunión de hombres que se complementen todos y cuyas actividades diferenciadas converjan todas, sin embargo, en ese supremo fin de la cultura; imaginad alrededor de esos hombres una impaciente juventud que se afana por adquirir a su lado la profundidad y la maestría productoras; que, cargada con el peso de la historia y consciente de su responsabilidad, trabaja con fe por acrecentar y densificar las realidades patrias; imaginad todo eso fuertemente unido por una íntima comunión en el espíritu, y tendréis realizado el ideal humanista, no ciertamente en un individuo, pero sí en un organismo concreto y viviente. Tal es la remota Universidad que soñamos.

Al terminar fué el orador muy aplaudido, recibiendo numerosas felicitaciones.

E. B. M.

FRAGMENTOS PEDAGÓGICOS

I

La Inspección.

El inspector pasa, amigo mío: el maestro queda. Si quiere usted que sea fructífera su labor, enaltezca usted al maestro. Pero enaltézcale usted sin decirlo: calle la boca y hablen los hechos. Las palabras de protección recuerdan la dependencia y antes deprimen que elevan. Son la hipocresía del seudodemócrata, la encubierta grosería del parvenu. A poco que se ahonde aflora la rudeza. Los delicados, los exquisitos, repugnan eso.

Sea usted sinceramente fino, naturalmente delicado. Ha de ser usted fino y delicado, sin que le preocupe el serlo. Esta formación es producto del medio: procúreselo usted.

Observe, oiga, lea, piense. Piense con las propias ideas y con las ideas de los demás. La realidad es múltiple, y usted debe vivirla en su multiplicidad: ningún aspecto de la vida general ha de ser extraño a su actividad. La realidad es también inagotable. Al buen ejercicio de su profesión conviene que ante ella no permanezca usted nunca indiferente.

Usted necesita enterarse. Lo exige su profesión. Mire y escuche sin petulancia ni prejuicios, y sepá ver y sepá oír. Haga hablar. El hacer hablar es un arte que pocos poseen. La interrogación directa no es buen medio; provoca temores, suscita recelos.... Converse usted. En la conversación hay siempre más espontaneidad. Pero no converse usted en monólogo. Usted ha de seguir el pensamiento de su interlocutor. Hable siempre teniéndole en cuenta, y sean sus palabras acicate que le muevan a desdoblarse y a manifestarse totalmente. Frecuentemente un signo de aprobación, un gesto de duda, una palabra indefinida, son suficiente.
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Tanto como oir hablar, y aun más, importa el ver hacer. Deje usted que el maestro haga.

Cuando usted conozca al maestro, la escuela y el medio o los medios, habrá llegado el momento de obrar.

Obrar en este caso no significa más que continuar provocando la actividad. Después de enterado, usted puede provocar la actividad del maestro para recoger honradamente los productos de su experiencia en provecho de la función. Provocar su actividad para que entre en posesión de aquello que conviene que sepa y siente afán de saber y es capaz de aprender. Y ante un caso de completa inutilidad no ha de perder usted el tiempo.

Su arte ha de ser tal, que las influencias de usted en los otros han de tenerlas como producto de su propia actividad. Nadie ha de distinguir lo que es propiamente suyo de lo que usted puso en él. Y si al fin de su labor nos cuenta usted lo que hizo, posible es que usted suba, pero esté usted seguro de que su obra desaparecerá.

Y no olvide que es de capital importancia que sea usted superior a su cargo.

ANGEL LLORCA.

Madrid, 8 de marzo de 1914.

NOTICIAS E INFORMACIONES

La Sra. D.ª Joaquina Hernando y Parra, esposa de D. Vicente Perlado y Hernando y hermana de D. Victoriano Hernando y Páez, socio de la Casa Perlado, Páez y C.ª, editores y propietarios de esta Revista, falleció en Madrid el día 41 de marzo actual, a los cuarenta y ocho años de edad, después de recibir los Santos Sacramentos y la bendición de Su Santidad, y el 12 recibió cristiana sepultura en la Sacramental de Santa María, a cuyo acto concurrió un acompañamiento numeroso y distinguido, rindiendo de este modo tributo de afecto y de simpatía a las atribuladas familias Hernando, Páez y Perlado.

Con tan triste motivo, la Redacción de LA ESCUELA MODERNA ofrece el testimonio de su más sentido pésame a la numerosa familia de la finada, singularmente a nuestros queridos amigos D. Vicente Perlado y D. Victoriano Hernando y hermanos, D. Gregorio y D. Félix, y a la razón social Perlado, Páez y C.ª, que tanta parte toma en la honda pena producida por el prematuro fallecimiento de la virtuosa dama que ya duerme el sueño de los justos.

D. E. P.

Del Ministerio:
Se desestima el recurso entablado por D. Manuel Fernández Tevar, maestro de Oviedo, contra resolución del Rectorado que denegó su pre-
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tensión de figurar como vocal propietario del Tribunal de oposiciones a escuelas en turno libre.

— Idem instancia del alcalde de Garisoain (Navarra), en súplica de que se nombre en propiedad al maestro interino de aquella escuela, D. Domingo Valero.

— Idem íd. de D. D. Tomás García Torres, maestro de Dos Torres (Córdoba), pidiendo traslado a otra escuela; de D. Francisco Algemeñí, maestro de sección de la graduada de Cartagena, íd. íd. a la de Jana (Castellón), y de D. Rafael Rodríguez Cano, de Niebla (Huelva), íd. a otra escuela.

— Idem id. del Ayuntamiento de Quintela de Leirado (Orense), pidiendo se provea en maestro la escuela de asistencia mixta de Riomolinos, y lo mismo la de varios vecinos de la parroquia de Valongo, Ayuntamiento de Cotovar (Pontevedra).

— Se accede a la petición de D.a Concepción Romero Ayuso, maestra del Llano (Murcia), declarándola sustituida.

— Se declara que los maestros de adultos de Madrid tienen derecho a la gratificación por el mes de octubre último.

— Se pide al ministro de la Gobernación que obligue al Ayuntamiento de Soria a facilitar casa-habitación a los maestros de sección de las escuelas graduadas.

— Se desestima instancia de D.a Cecilia Santos Carrillo, en solicitud de ser confirmada como maestra propietaria de Jubrique (Málaga).

La Gaceta de Madrid del día 7 de marzo actual publica la relación de aspirantes en concurso a las plazas de inspectores médico-escolar y odontólogos que han sido excluidos del concurso por haber entrado en el Ministerio sus instancias después de terminado el plazo de la convocatoria o por ser las instancias anteriores a la convocatoria misma (son 322); la del día 8 inserta la lista de los aspirantes al mismo concurso cuya documentación está incompleta (son 889), y a los cuales se les da un plazo de veinte días para completarla; transcurrido el cual, si no lo hicieran, serán excluidos definitivamente del concurso, y la del día 12, la relación de los aspirantes admitidos por tener completa su documentación (son 4.656).

Conviene que los interesados vean las Gacetas de que hablamos.

La Comisión permanente del Consejo de Instrucción pública ha informado en el sentido de que procede que D.a María Sanz sea nombrada auxiliar propietaria de Labores de la Escuela Normal Superior de Maestras de Madrid.

Vuelve a rogársenos que llamemos nuevamente la atención del señor ministro de Instrucción pública acerca de las oposiciones a plazas de inspectores de primera enseñanza, pues haciendo más de un año que debió publicarse la oportuna convocatoria, continúan muda la Gaceta y más de veinte plazas servidas interinamente.

Trasladamos el ruego al Sr. Bergamín, y esperamos que ahora será ya atendido.

El señor delegado regio ha suspendido las audiencias de los sábados por la tarde, en atención a que todos los días asiste a su despacho oficial a las once de la mañana y recibe a cuantas personas deseen hablarle.