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Tribunal para maestras. — Presidente: D. Nicasio Sánchez Mata, catedrático de esta Universidad.

Vocales: D.a Patrocinio Astudillo Hernández, profesora de la Escuela Normal de Maestras de esta capital; D.a Isabel Herrero y Herrera, maestra de esta capital; D.a María del Carmen Navas Flores, maestra del distrito, y D. Román Bravo Riesco, sacerdote.

Suplentes: D. Mariano Amador Andréu, catedrático de esta Universidad; D.a Fernanda Campos López, profesora de Escuela Normal; D.a Dolores Garrote Panero, maestra de la capital; D.a Manuela Alberola Moreno, maestra del distrito, y D. Juan Francisco García Peñalvo, sacerdote.

Los ejercicios de estas oposiciones se efectuarán conforme al reglamento de 3 de junio de 1910.

NOTA. Los Sres. D. Juan Castañón Chavarri y D.a Isabel Herrero y Herrera, que figuraron en los Tribunales del año próximo pasado y no desempeñaron el cargo por incompatibilidad de parentesco con dos opositores, han sido nombrados vocales en esta convocatoria, a fin de seguir rigurosamente el Rectorado en estos nombramientos el Escalafón a que están sujetos.

Salamanca, 4 de noviembre de 1943.—El rector, Miguel de Unamuno.

(Gaceta de Madrid del 7 de noviembre de 1943.)

ASOCIACIONES DE MAESTROS

La del partido de El Ferrol.

En la sesión general extraordinaria celebrada por esta colectividad el 49 del actual, se adoptaron los acuerdos siguientes:

1.º Ver con agrado los trabajos de la Directiva encaminados a evitar la salida del Sr. Altamira de la Dirección, y admitir como asociados a don Francisco Cervera, D.a María García Carril y D. Ramón Rodríguez Reguera.

2.º Remitir dos telegramas a los señores ministro de Instrucción pública y ordenador de pagos por obligaciones de primera enseñanza, recabando el pronto pago de las cantidades que por cuestión de atrasos y tercer trimestre de material diurno se hallan retenidas injustamente en la Delegación de Hacienda de La Coruña. Y para en el caso de que en primeros del mes próximo no se satisfagan dichas sumas a los interesados, se convino en enviar a Madrid un delegado especial por esta Asociación para gestionar este asunto escandaloso, que preocupa hondamente a la casi totalidad del Magisterio de este partido.

3.º Examinadas y expuestas brillantemente por el Sr. Rodríguez Reguera las causas que obligaron al Sr. Altamira a dimitir el cargo de director general de Primera Enseñanza, y reconocidos los peligros que para la verdadera nacionalización de la cultura primaria suponen las atribuciones conferidas en el Real decreto de 16 de septiembre último a la Delegación Regia de Madrid y Junta local de dicho Ayuntamiento, la Asamblea acordó unáni-
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mamente llamar la atención de la Asociación Nacional, por si cree llegado el momento de hacer una vigorosa campaña por toda la Nación, que demuestre el perjuicio inmenso que se irrogará a la obra educativa del país de hacerse aplicable y extensivo dicho Real decreto a todos los Municipios españoles. Asimismo la Asamblea designó una Ponencia encargada de enviar una instancia respetuosa, pero digna, al señor ministro del ramo, en donde se documenten y puntualicen los infinitos males que se ocasionarán a la enseñanza del Estado, de no modificarse, en parte, las disposiciones contenidas en el Real decreto referido.

4.º Procedióse al nombramiento de los cargos vacantes en la Directiva, de tesorero, vice y vocal, por el Ayuntamiento de San Saturnino, resultando elegidos para desempeñarlos los Sres. D. Ramón Rodríguez, D.ª María García Carril y D. Arsenio Barreiro, respectivamente.

5.º Dado cuenta de la forma en que se procedió para la elección de habilitado por este partido, y teniendo presente que sólo la Asociación debe ser la encargada de proveer en casos análogos un puesto de tanta importancia y transcendencia para los intereses morales y materiales de la clase, se acordó por unanimidad —a propuesta del Sr. Rodríguez Reguera— comunicar a la habilitada electa que solamente podrá cobrar en lo sucesivo como premio de su cargo el uno por ciento, en vez del uno y medio, como antes se hacía, con lo cual se favorecen en unas 400 pesetas anuales, por lo menos, los escasos haberes de este Magisterio. E igualmente, para evitar todo género de irregularidades y aplazamientos en el cobro, que tanto suele perjudicar a los intereses de la clase, se convino en recomendarle la obligación de que tendrá que abrir el pago los cinco primeros días de cada mes y realizarlo en la capital de este partido.

Y en conformidad con estas ideas y pensamientos, se facultó a la Comisión encargada de la reforma del reglamento para que consigne un artículo especial donde se detalle y determine la intervención que debe tomar la Asociación en todos los actos que realice la Habilitación de este partido, para mejorar y defender los intereses generales de la profesión.

6.º Se acordó, por último, adherirse al manifiesto del programa mínimo de reformas de la Asociación Provincial de Maestros de Alicante, y hacer constar en acta el sentimiento que ha producido en el Magisterio la marcha de D. Rafael Altamira de la Dirección general de Primera Enseñanza, en donde ha dado pruebas evidentes de su amor a la cultura del país, y de sus deseos de mejorar la situación económica del Magisterio, batallando por lograr su dignificación, emancipándole de la tutela de las Juntas locales, armas y guaridas de caciques.....

El Ferrol, 21 de octubre de 1913.—El presidente, Juan García Niebla.
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PROPIO Y AJENO

DESAGRAVIO MEREcido

III

El Sr. Altamira y los obreros.

El autor de estas líneas piensa con el filósofo que el mayor de los bienes es una buena voluntad, y el Sr. Altamira, ante todo y sobre todo, es hombre de buena voluntad. Por esto ha podido rendirle el homenaje que merecía y merece otro hombre de corazón, el Sr. Zozaya, colocándole entre los buenos.

Hace ya muchos años, quizá veinte, el autor de estas líneas, pobre operario de imprenta, concurría al Museo Pedagógico; el Sr. Altamira no era allí el funcionario grave y puntual, fiel cumplidor del deber estricto, sino el hombre llano, afable, modesto, accesible y atractivo, que en todo momento facilitaba y estimulaba al estudiante, al trabajador, orientándole si lo necesitaba, y esto sin vislumbres de superioridad, sin inflicir molestias al amor propio de nadie, y esto a todos, al obscuro, al desarrapado, al calzado de alpargatas..... Digamos que funcionarios parecidos los hay en la biblioteca del Instituto de Reformas Sociales y en la Municipal.

Muchos años pasaron cuando el que suscribe presenció en Oviedo dos espectáculos, conmovedor y de honda fraternidad humana, uno; bellamente grandioso, otro.

El Sr. Altamira iba a salir para América, y se despedía de sus discípulos del Centro Obrero. Horrible, desapacible, lluviosa la noche, el pobre salón hormigueaba de hombres de trabajo despidiendo vaho de humedad, y entre ellos el hombre bueno departía familiar, decía cosas de honda emoción que llegaban, que hacían pensar en una Humanidad buena y candorosa y leal y sincera. Después, aquel hombre estrecha manos callosas y charla con los grupos con esa afable llaneza, con esa exquisita modestia, tan llenas de distinción y pulcritud que son una característica de los hombres de la Institución Libre de Enseñanza.

Al día siguiente, Oviedo despedía al profesor y su esposa, y en la despedida figuraban los humildes, y no había manifestaciones ruidosas y aclamaciones a grito herido, sino recogimiento y emoción, y de seguro los ojos del hombre bueno se llenaron de lágrimas inefables y consideró pagados con usura los nobles esfuerzos de la Extensión universitaria por la elevación integral de la masa proletaria.

Yo no sé si este hombre fué útil o no lo fué en la Dirección de Instrucción primaria; yo no sé si su Historia de España y de la civilización español-
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la, su Historia de la propiedad comunal, sus demás libros y artículos de revista y de periódico y folletos son indignos de la consideración de los intelectuales; lo que sí sé es que, mientras a la masa de esos intelectuales no se la vio acercarse a los hambrientos de pan y de saber y de bondad, el Sr. Altamira, con sus compañeros de Oviedo, con Clarín, con Buylla, con Posada, con Sela, con otros y con otros de fuera de Oviedo, ni escatimó esfuerzos, ni tiempos, ni sacrificios por hacer mejores a esos hombres, y mejores incluso para trabajar ellos por su redención.

Decirlo ayer, que estaba en las alturas, podía parecer adulación; decirlo cuando nadie le atacaba, oficiosidad; decirlo hoy es justicia.

J. J. Morato.

(De Heraldo de Madrid del 22 de octubre de 1913.)

UNA BUENA CARTA

Sr. Presidente de la Asociación Nacional del Magisterio primario.

Muy distinguido amigo: La legislación escolar de los últimos años parecía indicar que los partidos políticos españoles convenían, por lo menos, en tres puntos fundamentales referentes a nuestra educación primaria; a saber: dirección técnica de la primera enseñanza, escuela primaria nacional y sueldo personal de los maestros; pero los últimos decretos del señor Ruiz Jiménez, ministro de Instrucción pública de un Gobierno presidido por el señor conde de Romanones y en el que ocupaban diversas carteras los Sres. Gimeno, Alba y López Muñoz, que también desempeñaron la de Instrucción pública, nos han demostrado lo contrario. No ha sido necesario que hubiese un cambio de política para que la legislación escolar tomase nuevos rumbos. Son los mismos hombres los que han destruido su propia obra sin dejar tiempo siquiera a que la práctica aquillatase su bondad. Del actual ministro dice la Prensa que tiene en estudio nuevos proyectos que implican amplia reforma.

Yo no me propongo discutir ahora lo que se hizo, lo que se deshizo ni lo que se intenta hacer. Bástame poner de relieve la desorientación de nuestros hombres de gobierno derogando un día lo que el anterior pusieron en vigor y que al siguiente vuelven nuevamente a implantar, y esto en puntos fundamentales, como son la nacionalización o municipalización de la enseñanza primaria y el sueldo personal de los maestros.

Seguir así es condenarnos a malgastar tiempo, dinero y energías que ciertamente no nos sirvan, y ya que, por lo visto, las exigencias de la po-
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lítica no dejan que los ministros hagan obra permanente y fructuosa, creo llegado el momento de que los maestros ensayemos la constitución de una entidad que, ajena a los cambios ministeriales, pueda ofrecer a todos los Gobiernos las reformas que se deben introducir en cualquier momento, conforme siempre con una orientación general.

Para ello se me ocurre que cabría hacer lo siguiente:

1.º La Junta directiva de la Asociación Nacional del Magisterio Prima-
rio estudiaría y sometería a la aprobación de todos los maestros las bases
que, creyera podrían servir de orientación general.

2.º Una Comisión de maestros, designados por la Directiva de la Aso-
ciación, formularía, con arreglo a las bases aprobadas, los oportunos pro-
yectos legislativos.

3.º Los proyectos redactados, como las bases, se someterían a la apro-
bación de los maestros.

4.º Los proyectos aprobados se ofrecerían al Gobierno como la aspira-
ción general del Magisterio.

Para las votaciones podría procederse como en Suiza para la votación
de las leyes que se someten al referéndum del pueblo. Bastaría que se con-
testase sí o no.

Los proyectos no aprobados serían objeto de nuevo estudio.

Como ejemplo de bases propongo algunas que creo pueden responder
a las necesidades de nuestra época:

1.a La escuela primaria es una institución nacional, y el Estado se obli-
ga a consignar en sus presupuestos generales los gastos que ocasione su
sostenimiento.

2.a Por educación primaria ha de entenderse capacitación para vivir
integralmente la vida de los pueblos cultos organizados democráticamente.

3.a El Estado español tendrá escuelas y maestros en número suficiente
para todos los niños de seis a doce años, para los menores de seis cuyas
familias no puedan o quieran ocuparse de ellos, para los mayores de doce
que deseen ampliar su capacitación, y para los adultos insuficientemente
capacitados.

4.a Aumento ilimitado y escalonado de los gastos de educación prima-
ria hasta conseguir que todas las necesidades queden satisfechas y dotados
los maestros de sueldos no inferiores a los que disfrutan los demás funcio-
narios del Estado.

5.a Orientación de las reformas en el sentido de unificar el personal
docente de todas clases y grados y el administrativo.

6.a Escalafones generales, sueldo personal, sin limitaciones, y ascensos
por plazos máximos de cinco años.

7.a Facilidades para mejorar la cultura y la formación profesional.

Prácticas docentes seriamente realizadas.

8.a La Inspección a cargo de los mejores maestros y convertida en mi-
sión pedagógica.
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9.a Graduación de todas las escuelas y formación de unidades pedagógicas en un mismo establecimiento, pueblo o distrito.
10.a Fomento de las obras complementarias y auxiliares de la escuela.
Es cuanto tiene que manifestarle por hoy su afectísimo amigo, q. l. e. l. m.,

ANGEL LLORCA.

Madrid, 4 de noviembre de 1913.

¿OTRO REDENTOR?

Allá, en mis mocedades, echándomelas de moralista, esgrimi un argumento decisivo que me valió no pocos adarmes de prestigio y notoriedad entre la gente del barrio de una ciudad muy populosa.

Se trataba de demostrar a unas discípulas mías, ya talluditas, que no existía en tan gran número la gente maleante, como ellas dejaban entender. Antes al contrario, aquí y en todas partes —les decía— está en mayoría la gente de orden, la buena.

¿Que no lo parece, porque aquélla bulle, se agita, se ve y se oye más que la otra? Conformes. Pero —y aquí de mi ingenio— observad por un momento un traje nuevecito, flamante; calculad los decímetros o centímetros cuadrados que comprende, y de pronto viene a ser afeado por una mancha grasienta, o como sea, que ocupe dos o tres centímetros de superficie, a lo sumo, de entre los centenares con que cuenta el vestido: ¿qué sucederá? Que la mancha será lo más llamativo, la que herirá más pronto la retina del público, a pesar de la notabilísima desproporcionalidad con la restante superficie del traje....

Así, también, en el Magisterio. Tengo la firme convicción de que la inmensa mayoría del personal que lo constituye es elemento sano, útil y bueno, pese a las manchas que acá y acullá puedan descubrirse.

El fracaso más o menos rápido, más o menos estrepitoso, que ciertos redentores (?) han obtenido, parece demostrar que el Magisterio no es tan indolente, egoísta y zafio como ellos suponen.

Esto no quiere decir que siempre haga justicia al que bien le sirva. Es muy humano, aunque poco cristiano, olvidar los beneficios recibidos y aun reemplazar por otros valores individuales los que ya consideramos gastados....

Ayer era uno de las categorías inferiores que tremolaba bandera de redención para obtener las mejoras..., que otros (1) les alcanzaba, sin

(1) La Asociación Nacional, principalmente.
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alharacas de pésimo gusto. Caían—y caen, ¿cómo no, en una clase de 25.000 individuos?—los sencillos o los irreflexivos en las redes, y se cobraban cuotas, se justificaban viajes y se organizaban asambleas. En esta clase de actos, la fuerza del contagio o la de la sugestión hace milagros. Visto cara a cara y frente a frente el redentor, pasan pocas lunas sin surgir otro u otros redentores semejantes. Y acuden a la Prensa, y fundan periódicos, y llaman a la bolsa, y levantan ¡¡¡empréstitos!!!!... ¡Todo por y para el Magisterio! ¡Todo por y para la Unión!... Hay que confesarlo. El nuevo redentor, o cosa así, que apunta en las lejanías del horizonte; que no procede de las últimas categorías, pero las festeja; que no hace llamadas a la bolsa, aunque sí a la Prensa, es joven, sabiazo, brillante y fogoso orador y de rempuje. Eso sí, procede de una asamblea, y desde entonces tiene trazado su camino: llegar a ser presidente, dictador, jefe máximo, indiscutible, de todos los maestros de España.

Dos años hace que esperaba la ocasión oportuna, y ahora, en vísperas de la asamblea anunciada para el próximo diciembre (1) por aquéllos, ¿sabéis?, aquellos mismos, se lanza al palenque y dice: «La suerte está echada: o ASOCIACIÓN O DISOLUCIÓN», y por subtítulo esto: «TODOS A LA UNIÓN».....

Y, en efecto, para predicar la unión, estampa todas las vaciedades, reticencias, inexactitudes, rencores, personalismos que suelen emplear contra la Asociación Nacional, única sería y notable hasta hoy día, los otros, los de la pared de enfrente, de bajo vuelo.

Armas nobles, ideas levantadas, obra constructiva; esto no se encuentra en la llamada del futuro redentor. Y en verdad que nos pasma tratándose de un maestro extraordinario que acaba de obtener la graduación, con seis secciones, de su escuela unitaria; que su potente cerebro es una enciclopedia ambulante, como lo ha demostrado en una reciente ampliación de estudios; que respira los aires cosmopolitas y regeneradores de la condal ciudad. ¡Predicar la unión, la paz y la concordia, sabiendo lo único sano y formal que societariamente conserva el Magisterio! ¡Predicar la unión y hacer causa común con los eternos intrigantes que estorban y entorpecen el natural engrandecimiento de la Asociación Nacional! ¿Quiénes sino estos roedores de honras y vidas ajenas merman los prestigios y poder de nuestra mejor—con todo y sus imperfecciones—Asociación?

¡Atribuir a la Comisión permanente de la Nacional o a su Junta directiva torpe ambición de mando, pasividad, indiferencia, desorientación, periturbación y qué sé yo cuántos dislates más, es impropio de un espíritu culto y elevado! ¿Quién ignora que en la Junta directiva de la Nacional, formada por VEINTE MAESTROS DE DIFERENTES CATEGORÍAS, desparramados por los diez distritos universitarios de España, residen los poderes legislativo y ejecutivo discrecionales, amplios, de la Asociación, conferidos por las respectivas Asociaciones de partido o provinciales? ¿Quién no sabe que

(1) Hago gratis la propaganda.
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PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

28 de octubre de 1913. (Gaceta del 7 de noviembre.)—Orden rectificando las relaciones a que se refiere:

«Publicadas en la Gaceta de 28 de julio último las relaciones a que se refiere la regla 42 de la circular de 28 de marzo del corriente año, en armonía con el art. 21 del Real decreto de 4 de del propio mes, y vistas las reclamaciones de los interesados y los partes oficiales de los jefes de las Secciones administrativas de primera enseñanza, ciñéndose exclusivamente a la relación de maestros,

Esta Dirección general ha resuelto:
1.º Rectificar la misma en los siguientes términos:
a) Corregidos los errores de nombres, apellidos, nacimiento, pueblos y servicios, conforme a los partes oficiales y a las reclamaciones, haciendo presente que examinados unos y otras se ha observado:

Respecto a las Secciones administrativas de primera enseñanza:
La de Córdoba manifiesta que no figura en la relación de ascendidos D. Manuel Pérez Jiménez, maestro sustituido con 26-3-12, y compulsados los antecedentes resulta que dicho maestro no figura en el Escalafón provisional de 625, ni en la relación que en 3 de julio de 1912 remitió la Sección, ni tiene de servicios 26-3-12, sino 48-6, según consta en la hoja que acompañó la repetida Sección en 40 de mayo del corriente año, la cual sirvió de base para que por Real orden de 45 de julio último, Boletín Oficial número 63, se acordase la inclusión en 625 del citado maestro.

La de Santander incluye en el estado de deficiencias a D. Angel Martín, manifestando únicamente que se le debe agregar el segundo apellido de Soto; en cambio, al informar la reclamación de D. Domingo Molinero dice que D. Angel Martín Soto no tiene derecho al ascenso: examinados los antecedentes, resulta que el Sr. Martín figura en el Escalafón con el número general 4.876, sin más correcciones que las del apellido y el nacimiento, que le faltaba consignar, pero sin que la Sección manifestase a los mismos efectos del Escalafón que dicho maestro sólo cuenta en 625 pesetas siete años, tres meses y veinticuatro días, en lugar de 25 6-15 anotados en el folleto y en la relación base del mismo, remitida con fecha 19 de julio de 1912 por la propia Sección de Santander.

La de Vizcaya hace presente en la primera parte del oficio de deficiencias que al maestro ascendido D. Julián Fernández de Liger se le deben
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la Comisión permanente, constituida por maestros también de altas y bajas categorías—ningún canónigo, señor redentor, si es que hay canónigos en la clase—, está encargada únicamente de dar cumplimiento a los acuerdos de la Directiva, verdadera soberana en todo? Y si esta Junta es la genuina representante de las Asociaciones de partido y provinciales, ¿cómo se puede afirmar sin rubor que la Nacional es la primera que hay que tirar por la borda, «porque lleva divididos a los maestros, por su falta de orientación, por su falta de interés, por su falta de actividad», como nos dice el partidario de la unión? ¿Cómo se pueden estampar tantas lindezas sin inferir un agravio manifiesto a todos los asociados? ¡Cuidado, futuro redentor, que no todo es mancha en nuestro cuerpo! Prepare, cultive, abone el terreno de la próxima Asamblea, que también usted anuncia en su segundo escrito, de acuerdo casualmente con otros elementos, «ofendidos por el proceder de la Directiva de la Nacional», según usted dice; pero no olvide que las Asociaciones de hombres conscientes y serios suelen regirse por un reglamento, y a él han de supeditar todos sus actos societarios, haciendo caso omiso de voces aisladas sin autoridad ni prestigio, ecos hasta ahora de elementos morbosos y anarquizantes. ¿Me explico?

¡Pues basta por hoy!

Antonio de Lanuza.

NOTICIAS E INFORMACIONES

Del Ministerio:
Se aprueba la propuesta que el Claustro de profesores de la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio ha formulado acerca de las escuelas en que han de hacer las prácticas este curso los alumnos del tercer año.
— Se autoriza al profesor de la Normal Central de Maestros, D. Manuel Fernández y Fernández-Navamuel, para que continúe explicando las Notiones de Agricultura y las de Geometría.
— Se manifiesta al director de la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio, que para cumplimiento de la Real orden de 18 de octubre último debe abrirse matrícula oficial ordinaria durante diez días, en cuyo plazo deberán verificarlo los aprobados en el examen de ingreso a que se refiere la citada Real orden.
— Se subsana error cometido al incluir entre las opositoras de Francés de escuelas de adultos a D.a Leonia Blanca y D.a María de las Mercedes Gómez Araujo, en vez de las de Mecanografía-Taquigrafía.
— En virtud de reclamación de D.a Emilia Dañobeitia se anula resolución del concursillo de la provincia de Guipúzcoa, por el cual fué nombrada D.a Lucía Laspiuz.
— Se dispone la conversión en graduadas con tres secciones cada una de las dos escuelas unitarias, niños y niñas, de Nájera (Logroño).