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tadas, en el plazo de treinta días, a contar desde el siguiente a la inserción de este anuncio en la Gaceta de Madrid.

El Tribunal lo forman los señores siguientes:
Presidente: D. Hipólito Fairén y Andrés, catedrático de la Universidad.
Vocales: D.a Aurora Miret Bernard, profesora de la Normal de esta capital; D.a Soledad Martínez Morales, maestra de la capital; D.a Joaquina Ezcurre Arriaga, maestra de Pamplona, y D. José Artigas Gracia, sacerdote designado por el prelado.
Suplentes: D. Patricio Borobio Díaz, catedrático de la Universidad; D.a Romana Irigaray Ibáñez, profesora de la Normal de Pamplona; D.a Patrocinio Ojuel Pellejero, maestra de la capital; D.a Juana Modroñero Pascual, maestra de la ciudad de Logroño, y D. Rafael Giner Meseguer, sacerdote designado por el prelado.
El cargo de juez es obligatorio. Podrán renunciarlo y excusarse los que se hallen en las condiciones determinadas por el reglamento.
Las oposiciones se efectuarán con sujeción al reglamento de 3 de junio de 1910, y no podrá concederse ampliación de plazas.
Las que las obtuvieren vendrán obligadas a tomar posesión de las escuelas que se les adjudiquen.
Insértese este anuncio en los Boletines Oficiales de las provincias del distrito universitario.
Zaragoza, 27 de octubre de 1913.—El rector, Andrés Jiménez Soler.
(Gaceta de Madrid del 1.º de noviembre de 1913.)

TRIBUNALES DE OPOSICIONES

ESCUELAS DE ADULTAS

Dirección general de Primera Enseñanza.—Tribunal de oposiciones a las plazas de profesoras de Francés de las escuelas de adultos de Madrid y Barcelona.—El Tribunal ha acordado que los ejercicios se hagan en la siguiente forma, que concuerda con lo dispuesto en el Real decreto de 25 de agosto de 1913:
Primer ejercicio: El Tribunal elegirá tres textos clásicos de la literatura francesa, y una opositora sacará a la suerte uno de ellos.
Abierto el libro al azar, se dictará la página correspondiente.
Las opositoras la escribirán y luego la traducirán al castellano, sin ayuda de diccionario ni otro libro alguno.
Las opositoras no podrán emplear en este ejercicio más de hora y media.
Los trabajos serán leídos por sus autoras en sesión pública y examinados por el Tribunal en sesión privada.
Segundo ejercicio: Cada una de las opositoras sacará a la suerte uno de diez textos clásicos de la literatura francesa, elegidos por el Tribunal, y abriendo el libro al azar, leerá la página correspondiente y hará, en francés, los comentarios gramaticales, filológicos, literarios, etc., que guste.
Podrá hablar como máximo una hora.
Si saliera algún trozo ya leído, la opositora abrirá el libro por otro sitio.
Nota.—Después de verificado el segundo ejercicio, el Tribunal dara a conocer la lista de las opositoras admitidas a continuar los ejercicios restantes.
Tercer ejercicio: Reunido el Tribunal, determinará tres temas de diser-
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SUPLEMENTO

LA ESCUELA MODERNA

Año XXIII.    MADRID, 29 OCTUBRE 1913.    N.º 1.764 de la cel.º

Sumario.

DISPOSICIONES OFICIALES: Generales: R. D. disponiendo la formación de Cuestionarios y la designación de textos. R. O. reglamentando el Negociado técnico de la Dirección general de Primera Enseñanza. Escuela de Estudios Superiores del Magisterio: R. O. disponiendo que se conceda el ingreso a todos los alumnos aprobados en los tres ejercicios. Escuelas Normales: R. D. disponiendo cómo se han de proveer las plazas de auxiliares de las Escuelas Normales Superiores. R. O. sobre conmutación de la Gramática castellana aprobada en el Bachillerato. Inspección de primera enseñanza: R. O. concediendo derecho a nombramiento de inspectores a los señores que indica. Escuelas de primera enseñanza: R. O. suspendiendo el pago de la subvención al Ayuntamiento de Puente Caldelas para construir un Grupo escolar.—ASUNTOS DE PERSONAL: Nombramientos. Anuncios de vacantes: Escuelas Normales: A concurso varias plazas de profesores. Secretos de primera enseñanza: A concurso la plaza de auxiliar administrativo de Madrid. Tribunales de oposiciones: Escuelas Normales: Señalando fecha para comenzar los ejercicios a la plaza de profesor de Música de Tarragona.—ASOCIACIONES DE MAESTROS: La Nacional.—PROPIO Y AJENO: Homenaje a un maestro. Carta abierta.—NOTICIAS E INFORMACIONES.

Índice de la «Gaceta».

Día 25 de octubre de 1913.—R. O. declarando ser de beneficencia particular la fundación Escuelas García Hermanos, de Betanzos. Anuncio de una cátedra vacante de la Escuela del Hogar y Profesional de la Mujer. Ascensos y nombramientos dependientes del Ministerio.
Día 26.—R. D. sobre la Escuela de Ingenieros Industriales de Bilbao. Idem idem la Escuela de Artes y Oficios de La Palma, Lanzarote y Gomera. Idem idem provisión de cátedras de la Universidad de Barcelona.
Día 27.—N.
Día 28.—R. O. nombrando un auxiliar interino para la Escuela de Arquitectura de Barcelona. R. O. sobre distribución de las asignaturas de Matemáticas en las Escuelas de Comercio. R. O. sobre la enseñanza mercantil. R. O. sobre proyecto de reforma de la enseñanza en los Institutos Generales y Técnicos. R. O. disponiendo que se den los ascenso de escala en la de catedráticos de Instituto.
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Presidió el alcalde, Sr. Mor, quien tenía a su derecha el coronel Chalier en representación del Gobierno militar y al juez de primera instancia, y a su izquierda se sentó el maestro homenajado y el inspector-jefe de la provincia, Sr. Llarena. La casi totalidad de los concejales ocupaban sus respectivos asientos.

Empezóse el acto con la lectura de los acuerdos tomados por el Ayuntamiento, y el alcalde, Sr. Mor, pronuncia breves palabras para ponderar lo que significaba la sesión que se estaba celebrando y para encarecer la valía y el trabajo del Sr. Aguilar durante su larga estancia entre los leridanos.

El Sr. Godás, en nombre de la Comisión de Gobernación, la que tuvo a su cargo el organizar el homenaje, con elocuente frase expone que el objetivo acariciado por todos los compañeros de Consistorio no fué otro que el de testimoniar el interés que van sintiendo por las cosas de la enseñanza y la gratitud que abriga la ciudad hacia uno de sus maestros más activos y más constantes en el ejercicio de su misión. El Sr. Aguilar no se limitó tan sólo a ser maestro de sus discípulos, sino que su consejo atinado y su guía desinteresada siempre estuvieron a disposición de los maestros comprovincianos, y en forma tal lo efectuara, que muy bien podemos conceptuarle como maestro de maestros. Lamenta que no se dé mayor solemnidad a los momentos capitales de nuestra carrera, con el fin de que la investidura de maestro adquiera el esplendor y elevación social que le pertenece.

Don Pascual Martínez Abellán habla en nombre de los maestros de la capital para afirmar que es ésta la primera vez que un Ayuntamiento español se reúne exprofeso para festejar a un maestro. Como continuador de la obra que el Sr. Aguilar realizó en la escuela que regenta, trae el encargo de saludar en nombre de los niños al que hasta ayer fué su venerado maestro. No cabe duda que este acto honra al Magisterio, pero también no es menos cierto que honra a la ciudad que lo celebra y que será uno de sus timbres de gloria en lo futuro.

Hace uso de la palabra el Sr. Llarena para cantar el progreso material de la ciudad y su provincia, en la plena confianza de que ese avance ha de refluir a no tardar mucho en la mejora de la primera enseñanza. Aduce datos que corroboran este convencimiento íntimo del orador, y a mayor abundancia, el acto de hoy es una prueba más de lo que tenemos derecho a esperar de los hombres que se hallan al frente de la cosa pública; sólo falta que los buenos propósitos se conviertan muy pronto en una realidad, al objeto de que el maestro homenajado pueda percibir aún el fruto de su labor intensa.

El Sr. Aguilar se expresa con sencillas pero elocuentes frases, estimando en mucho el interés demostrado por cuantos contribuyeron a la organización del homenaje, del que se juzga inmerecedor, ya que su única satisfacción fué la del agradecimiento de sus discípulos; con él se daba por
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satisfecho. Dedica largos párrafos a cantar las glorias leridanas de estos últimos tiempos, y termina excitando a sus compañeros a que perseveren en su obra bienhechora; los niños de hoy son los hombres de mañana, y no cabe duda que éstos sabrán recompensarles los desvelos excesivos, del propio modo que se le recompensan a él en estos momentos.

Acto seguido el alcalde le hace entrega del título de hijo adoptivo de la ciudad en artístico trabajo caligráfico, y después de agradecer la cooperación de los asistentes, dase por terminado el acto.

Autoridades y público felicitan efusivamente al maestro Aguilar, el cual es acompañado a su residencia por una nutrida Comisión de concejales y distinguidas personalidades.

EL CORRESPONSAL.

LA ESCUELA GRADUADA EN AUGE

Visto queda. Este epígrafe quiere significar todo lo contrario del que encabeza el escrito que me dedica el Sr. D. José Gomis, de Mataró, «La escuela graduada en decadencia», en El Clamor del Magisterio, de Barcelona, primero, y en La Escuela Moderna después, por haber dicho yo anteriormente «Ya volvemos a las andadas», con motivo de un llamamiento entusiasta del Sr. Gomis.

Quebranto el propósito de callar que me había impuesto en un principio, por aquello de que de sabios es mudar de opinión.

También ha sido manifiesto el rápido cambio operado en el ánimo de mi amable comprofesor: todo entusiasmo y valentía en el llamamiento de marras, y alicaido, desalentado y quejumbroso en el de «La escuela graduada en decadencia», escrito poco tiempo después, a juzgar por las fechas.

¿Trocaría bruscamente su optimismo en pesimismo por la publicación de la Real orden de 8 de septiembre último, aunque no la nombre?

Pero ¿puede hablarse de decadencia tratándose de una organización escolar que todavía está en mantillas entre nosotros, pese a los quince años que lleva de vida oficial?

¡Decadente un organismo que apenas ha dado los primeros vagidos!

¡En decadencia la escuela graduada, que llena la boca de los españoles que quieren sentar plaza de ilustrados y cultos, y no es tenido por persona decente quien no la encomie!

¿No ha observado el amigo Gomis el número extraordinario de expedientes que han presentado los Municipios solicitando la nueva organización desde el decreto de 1914?

Antes de la decadencia, hemos de contemplar la sucesión de los naturales períodos señalados a todo ser vivo. Y la escuela graduada no ha pasado en España de la lactancia, tratándose de la escuela nacional.
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En cuanto a la formación del personal, poco deberíamos preocuparnos —siendo para mí uno de los aspectos más esenciales—, desde el momento que tenemos ya varios maestros-directores formados como por generación espontánea (1), y los maestros de sección se suceden con toda la rapidez que permiten las disposiciones oficiales. Así ha de ocurrir mientras en las alturas no tengan otro concepto de la escuela graduada, y en su consecuencia, de todo el personal docente que constituye el alma de su funcionamiento.

Y ahora dos palabras más, para terminar.

Repita el Sr. Gomis, si le place, la lectura de mi escrito «Ya volvemos a las andadas», y verá que aquello de antigualla fracasada, antipedagógica, perniciosa, etc., que me atribuye por dos veces, no es mío, ni me gusta, sino del Sr. Molina Palomo, como claramente lo digo al comentar un escrito de este comprofesor.

Y perdone el Sr. Gomis (D. José) que no me detenga en examinar algunas de sus argumentaciones, porque quizás interesarían muy poco —las mías, ¡eh!— a los lectores de LA ESCUELA MODERNA.

ANTONIO DE LANUZA.

CARTA ABIERTA

Queridos compañeros: Sirvan las presentes cuartillas de contestación a las cartas que habéis tenido a bien dirigirme, y que contienen las siguientes preguntas:

1.a ¿Qué sentido debe darse al art. 4.o del Real decreto de 18 de julio fijando la edad escolar?—Contestación: Que a los seis años y un día se admiten los niños en la escuela, y a los doce y un día cumplen la edad escolar.

2.a ¿Qué ha gestionado la Nacional a petición de D. José María Ruiz acerca de que el impuesto de Consumos para los maestros sea el 4 y medio por 100, según pide la Asociación provincial de Huesca al señor ministro de Hacienda?—Contestación: Que la Permanente ha visitado a los señores ministros de Instrucción pública y Gobernación sobre el asunto, y en breve se harán gestiones y visitas al de Hacienda y director general de Impuestos, a indicación de los señores antes expresados.

3.a ¿Qué apoyo ha prestado la Permanente a la Asociación del partido de Ledesma en que procure conseguir el aumento ofrecido a las categorías inferiores del Escalafón, así como la pronta colocación de los interinos?

(1) ¡Por Dios!, no nos diga el Sr. Gomis, de Mataró, «cuánto le han exigido» para ser director, ni cómo pasó de una escuela de 8:5 ó 1.100 a la que hoy regenta. Sí que es un maestro celoso del cumplimiento de su deber, y esto basta.
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Contestación: Que la Comisión permanente está sobre el asunto con sumo interés, como demuestra con las notas presentadas antes y recientemente al señor ministro.

4.a ¿Por qué la Comisión permanente, a la que usted pertenece, no trabaja para que las oposiciones restringidas y libres se verifiquen en las capitales de provincia, y no en las de distrito?—Contestación: Esta Comisión cree ser más conveniente y de más ventajas en las capitales de distritos universitarios, por contar los opositores con más número de plazas.

5.a ¿Se olvidará la Nacional de los acuerdos tomados por los maestros del partido de Vitigudino en su sesión de 27 de abril último?—Contestación: La Asociación Nacional no se olvida de nada, y procura conseguir de los altos Poderes se cumplan los acuerdos de los mencionados maestros.

6.a ¿Estarán ustedes a la expectativa para que todos los años ascienda el mismo número que éste del Escalafón, tanto maestros como maestras de 625 pesetas a 1.000, y los de 500 a 625, dejando a los interinos las plazas de 500 para su colocación en propiedad?—Contestación: Ascenderán en esa forma, lo mismo que en este año. De haber presupuesto para 1914, ascenderán todos los maestros de 500 y 625, a 1.000.

7.a Los maestros que habiendo ingresado por oposición libre en 1.000 pesetas, ¿pueden solicitar concurso de escuelas de 500 y 625 pesetas sin perder su sueldo?—Contestación: Se están reuniendo antecedentes para formar el Escalafón de los maestros de 1.000 pesetas como base de todo derecho. El sueldo es personal, y puede ir con él donde quiera con ocasión de vacante anunciada.

8.a ¿Qué se hace sobre los cinco años que el art. 28 del Real decreto de 4 de marzo último obliga a los maestros para que le sirva de regulador en su haber pasivo?—Contestación: Que hemos hecho gestiones e insistimos haciéndolas de los Poderes para que se reduzcan a dos los años de servicios en la última categoría para adquirir el derecho de mayor jubilación.

Ahora ruego a todos mis queridos compañeros que tengan confianza en la Asociación Nacional, y que la Comisión permanente trabaja sin descanso en favor de todos, haciendo suyas todas las aspiraciones de la clase, no siendo verídicas las doctrinas vertidas por unos cuantos descontentos, que sin saber por qué atacan muy despiadadamente al muy digno presidente Sr. Aznar, el que, en unión del no menos digno Sr. Carandell, está realizando trabajos de grandísima importancia para todos, tanto en la Nacional como en su Sección de Socorros; haciendo estas advertencias para que mis estimados compañeros los maestros nacionales vivan en la inteligencia de que la Comisión permanente trabaja en favor de todos, y hoy más que nunca, en beneficio de los más necesitados, a los cuales pertenece el que suscribe.

Dicen algunos que la Nacional ni ha trabajado, ni trabaja, ni trabajará: eso no es cierto, estimados compañeros. Yo perdono de todo corazón a los que tal dicen; pero me duele en el alma se ultraje a los que con tanta cons-
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tancia desenvuelven tan complicados asuntos como diariamente se presentan. Yo lo veo muy de cerca, y quisiera que mis palabras hicieran eco en vuestro ánimo, y que reflexionando pensarais en que todas nuestras justísimas aspiraciones no es posible conseguirlas de una vez, y que una y mil veces hemos repetido las mismas peticiones ante los Poderes; pero la poca estabilidad de éstos unas veces, y mil contratiempos que se presentan otras hacen que volvamos a nuestro domicilio social cruzados de brazos y esperanzados con buenas palabras, promesas y recibimientos; pero ¿vamos a volver, y a la fuerza decirle al señor ministro y director general «esto hay que hacer»? Queridos compañeros, eso no puede ser; sería imponernos, y nos lo prohibe nuestra educación.

Confianza, estimados compañeros, y aunque el hambre no tiene aguardo y nuestra situación económica cada vez se hace más difícil, esperemos en el ministro que hoy nos rige, que, enterado de todas nuestras necesidades, está dispuesto, con la ayuda del que siempre hemos llamado nuestro protector, Excmo. Sr. Conde de Romananes, a mejorar nuestra precaria situación.

Ruego a la Prensa profesional y a todos mis compañeros no publiquen escritos que, sembrando la cizaña entre esta desdichada clase, la conviertan indiferente, dudosa, y la desvían cada vez más de lo que tanto necesita..., a saber, «de unión»; y si este mi escrito es uno de ellos, sea el primero en ir al cesto de papeles viejos. Pero no, ¡todos sabéis que deseo la «unión» con toda mi alma!

ALEJANDRO HOLGADO.
(Vocal de la Comisión permanente.)

Saldeana, 3-IX-13.

NOTICIAS E INFORMACIONES

Del Ministerio:
Doña Irene de Castro Jiménez es nombrada profesora de la Escuela Normal de La Laguna (Canarias), con 2.500 pesetas de sueldo, por concurso; D.a María del Rosario Miret, de Música, de la de Tarragona, con 750 pesetas, por oposición; D. Ramón Bajo e Ibáñez, director de la Normal de Navarra; D. Manuel Tolosa Latour, director-jefe del Cuerpo de Inspección médico-escolar, y D. Eduardo Masip Budesca, secretario general, y se le confirma también en el cargo de inspector médico de las escuelas de Madrid.
— Se dispone que el nombramiento de auxiliar de Ciencias de la Nor-
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mal de Cáceres, hech.: a favor de D.a Juana Fernández Alonso, se entienda para la de Jaén.

—Se accede a la permuta entablada por la maestra de Masalavés (Valencia), D.a Concepción Martínez, y la de Cirat (Castellón), D.a Concepción Blasco.

—Se dispone que la escuela de niños de Orgaña (Lérida) se convierta en graduada con tres secciones.

—Ídem que la escuela del Arenal, de Vigo, se convierta en graduada, con seis secciones en vez de las tres que hoy tiene.

—Ídem en graduada, con seis secciones en lugar de las cuatro con que cuenta, la de Pedreguer (Alicante).

Por división honda en el partido liberal ha sido llamado al poder el partido conservador, y como el jefe, Sr. Maura, se haya negado a formar Gabinete, según la Prensa diaria de Madrid, S. M. el Rey dió este encargo al ex presidente del Congreso de los Diputados, Excmo. Sr. D. Eduardo Dato, el cual se encuentra al frente del Gobierno constituido bajo su presidencia, habiendo designado para la cartera de Instrucción pública y Bellas Artes al Sr. D. Francisco Bergamín, profesor de la Escuela Superior de Comercio de Madrid y diputado a Cortes, que ayer tomó posesión de su elevado cargo.

El director general de Primera Enseñanza, Sr. Royo Villanova, ha presentado la dimisión de su cargo, con carácter irrevocable, pues parece que el Sr. Bergamín le instó a que continuara en él, por entender que es de carácter técnico el puesto de director general de Primera Enseñanza.

La respuesta a nuestra pregunta sobre la vacante de jefe de la Sección administrativa de primera enseñanza de la provincia de Coruña va en la sección de Nombramientos de este Suplemento, conferido a favor del secretario de la Junta local de primera enseñanza de Valencia, Sr. Amo.

Dícese que hay el propósito de recurrir contra ese nombramiento, que algunos consideran ilegalmente hecho.

La Dirección general del Tesoro público y Ordenación general de Pagos al Estado ha acordado que el día 3 de noviembre próximo se abra el pago de la mensualidad corriente a las clases activas, pasivas, clero y religiosas en clausura, que perciben sus haberes y asignaciones en esta Corte, en las provincias del Reino y Tesorería de la Dirección general de la Deuda y Clases pasivas.
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Nuestra distinguida amiga D.a Matilde García del Real, inspectora de las escuelas públicas de Madrid, dirige por conducto de LA ESCUELA MODERNA, ya que personalmente le es imposible hacerlo, un afectuoso saludo de despedida para París a los maestros y maestras de la Corte; pues como hemos dicho en anteriores SUPLEMENTOS, la Srta. García del Real pasará dos meses fuera de España al frente de una caravana de profesoras pensionadas por el Estado a propuesta de la Junta para ampliación de estudios, llevando de auxiliar a su hermana D.a Pilar, ilustrada maestra de las escuelas nacionales de Madrid.

Cumplimos gustosísimos el ruego recibido, y deseamos a todas las señoras que el viaje les sea grato y provechoso.

Algunos maestros nos preguntan si pueden consignar en el presupuesto de material de la escuela cantidad para la adquisición del Manual Legislativo Arroyo, ya que tanto facilita el cumplimiento de los deberes profesionales del maestro y le es tan útil como al profesorado de Normales, inspectores y funcionarios de las Secciones administrativas de primera enseñanza de todas las provincias, a lo que nosotros tenemos que responder que en los presupuestos de las escuelas nacionales de primera enseñanza sólo pueden figurar libros aprobados por el Consejo de Instrucción pública, excepto la Gramática, que es la de la Real Academia Española, y el Catecismo de la Doctrina Cristiana, que será el señalado por el obispo respectivo.

Todo libro que no lleve la aprobación del Consejo de Instrucción pública debe ser dado de baja en el presupuesto en que figure, cualquiera que sea la índole de aquél, aunque lo recomendará la Dirección general de Primera Enseñanza o el propio ministro en Real orden dictada a favor de una obra determinada.

Tengan muy presente los maestros esta doctrina, y evitarán que los inspectores les devuelvan los presupuestos si faltan a esta formalidad legal.

Don Luis Gullón, ilustrado maestro de las escuelas nacionales de Madrid y muy estimado amigo nuestro, nos ruega que en su nombre enviemos las gracias más sentidas a los compañeros que han tenido la atención de darle el pésame por la muerte de su señor padre, acaecida a los setenta y dos años de edad.

Queda complacido, y nosotros aprovechamos esta oportunidad para testimoniar al Sr. Gullón, con tan triste motivo, las seguridades de nuestro aprecio.