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Suplemento a La Escuela moderna (1913-12-06 00:00:00), página 8

ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

OPOSICIONES, TURNO RESTRINGIDO

Distrito universitario de Barcelona.—De conformidad con lo dispuesto en la Real orden de 10 de octubre, en la de 7 de mayo, Real decreto de 14 de marzo último y art. 9.º del reglamento de provisión de escuelas de 25 de agosto de 1914, se anuncian para su provisión en propiedad por turno de oposición restringida, con el sueldo anual de 1.000 pesetas, 18 plazas para maestros y 20 para maestras, de las escuelas nacionales de primera enseñanza, asignadas a este turno en este distrito universitario por dicha Real orden del 10 próximo pasado, cuyos ejercicios se verificarán en esta capital.

Las 18 y 20 plazas anunciadas, con las cuatro para maestros y cuatro para maestras, de Baleares, segregadas por Real orden de 27 del próximo pasado, suman las 22 y 24 destinadas a este Rectorado.

Solamente podrán tomar parte en estas oposiciones los maestros y maestras, respectivamente, que con título elemental, cuando menos, desempeñen en propiedad actualmente escuelas obtenidas por los procedimientos reglamentarios.

Los aspirantes remitirán sus instancias a este Rectorado, acompañadas de sus hojas de servicios, certificadas por la respectiva Sección administrativa de primera enseñanza, dentro del plazo de treinta días, a contar desde el siguiente al de la publicación de este anuncio en la Gaceta de Madrid.

Los expedientes deberán presentarse en el Negociado del Registro de la Secretaría general de esta Universidad, durante los días señalados, de once a trece, quedando cerrado definitivamente el plazo de admisión el último día de la convocatoria, a la hora expresada, o del día siguiente, si aquél fuere domingo, transcurrido el cual sólo se considerarán como presentados en tiempo opportuno los expedientes que se reciban directamente por correo en pliegos que resulten depositados en alguna Administración del mismo dentro del término de la convocatoria.

Los interesados que obtengan plaza en estas oposiciones continuarán en las mismas escuelas que vengan sirviendo, con el nuevo sueldo de 1.000 pesetas anuales.

Los Tribunales nombrados por este Rectorado para la calificación de los ejercicios quedan constituidos en la forma siguiente:

Tribunal de oposiciones a escuelas de niños.—Presidente: Sr. D. Agapito Gómez y Gómez, director de la Escuela Normal Superior de Maestros de Barcelona.

Vocales: D. Dimas Fernández, inspector de primera enseñanza de esta provincia; D. Ramón Porqueres Crivillé, maestro de la capital; D. Vicente Pinedo Martín, maestro de la capital, y D. Fernando Sancho Denza, maestro de la capital.

Tribunal de oposiciones a escuelas de niñas y párvulos.—Presidenta: Doña María Antonieta Gueroult y Lohomuller, directora de la Escuela Normal Superior de Maestras de Barcelona.

Vocales: D.a Leonor Serrano, inspectora de primera enseñanza; doña Dolores Cortés Samper, maestra de la capital; D.a Antonieta Fornells Brusán, maestra de la capital, y D.a Teresa Isasi y Cappacio, maestra de la capital.

Barcelona, 4.º de diciembre de 1913.—El rector, Valentin Carulla.

(Gaceta de Madrid del 4 de diciembre de 1913.)
Suplemento a La Escuela moderna (1913-12-27 00:00:00), página 1

SUPLEMENTO

LA ESCUELA MODERNA

Año XXIII.   MADRID, 27 DICIEMBRE 1913   N.º 1.781 de la col.*

Sumario.

DISPOSICIONES OFICIALES: Generales: R. D. derogando los que cita. Inspecciones de primera enseñanza: R. O. con el Escalafón definitivo de inspectores cesantes.—ASUNTOS DE PERSONAL: Nombramientos. Anuncios de vacantes: Escuelas Normales: A concurso una plaza de profesora de Ciencias de Jaén. Tribunales de oposiciones: Escuelas de primera enseñanza: Turno restringido en Santander.—ASOCIACIONES DE MAESTROS: La Nacional.—PROPIO Y AJENO: Sociedad «Amigos de la Educación Infantil». A los maestros y a la Prensa profesional. Aún es tiempo. Asociación, nunca disolución. Lo más conveniente. Carta abierta. Doble entierro. Para el director general de Primera Enseñanza. A los maestros con 1.000 pesetas.—NOTICIAS E INFORMACIONES.

Índice de la «Gaceta».

Día 24 de diciembre de 1913.—Nombramientos de catedráticos. R. O. disponiendo se adquieran, con destino al Museo Arqueológico Nacional, dos joyas antiguas de oro, encontradas en Asturias.
Día 25.—N.
Día 26.—Lista de opositores a cátedras. R. O. no admitiendo la dimisión al comisario regio de la Escuela Industrial de Tarrasa. Nombramientos de profesores de Escuelas de Artes y Oficios.

BOLETÍN DE INSPECCIÓN

Los Sres. Perlado, Páez y C.ª tienen a la venta el Boletín que los señores inspectores han de llevar en sus visitas a las escuelas de primera enseñanza, con sujeción a la orden-circular del 17 de septiembre último, dictada para dar cumplimiento al artículo 24 del Real decreto de 5 de mayo último.

Precio de la mano de ejemplares, en papel de hilo y con impresión clarísimas y espacios para hacer cómodamente las anotaciones obligadas .................................................. 1.º0 pesetas.
El ciento............................................................. 5,00 —
Suplemento a La Escuela moderna (1913-12-27 00:00:00), página 10

PROPIO Y AJENO

SOCIEDAD «AMIGOS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL»

Acta de la sesión celebrada el 14 de diciembre de 1913 en el salón de actos de la Facultad de Ciencias de la Universidad Central.

Constituida la Mesa por los Sres. Lozano, Gutiérrez y el secretario, señor Carrasco, el señor presidente abrió la sesión a las once; fué leída y aprobada el acta de la sesión anterior, y el señor secretario dió lectura del estado de gastos e ingresos a partir del 27 de octubre de 1912, quedando aprobadas las cuentas, y después del discurso del señor presidente reseñando los trabajos realizados por la Sociedad durante el año actual, se puso a discusión la conveniencia de constituir definitivamente la Sociedad «Amigos de la Educación Infantil». Habló en contra el Sr. Carrasco, razonando su criterio por las dificultades que se habían hallado en los tres años de vida que cuenta esta Asociación para aportar el contingente necesario de socios que tuvieran el tiempo y los recursos indispensables para dar cima al arduo problema de difundir la cultura en España, y que si bien la labor realizada no era inútil y podía dar opimos frutos, realmente se debía al esfuerzo de muy pocas personas; en su consecuencia, para evitar que langüideciese una institución que exigía la cooperación de muchos entusiastas, era preferible que se desistiera por ahora del empeño, y que cada cual siguiera trabajando particularmente en la forma que lo permitieran sus medios y el buen deseo que a todos nos anima.

Pidieron la palabra en pro de la continuación de la Sociedad los señores D. Victoriano Gómez, D. Ernesto Padín, D. José Feliú, D. Alfredo Jara y D. Antonio Cobas Liso, alegando varias razones de interés palpitante para dar mayor impulso a la patriótica labor que se habían impuesto los «Amigos de la Educación Infantil», y puesta a votación la proposición por el señor presidente, por unanimidad acordó la reunión que debía constituirse con urgencia la Sociedad, nombrado, al efecto, una Comisión organizadora, compuesta de los Sres. Bartolomé y Mingo, Carrasco, Gutiérrez, Feliú, Torres, Padín, Jara, Gómez, Cobos..., los cuales quedaron citados para reunirse el día 18, a las seis de la tarde, en el domicilio del Sr. Lozano, a fin de empezar sus trabajos, con lo cual se dió por terminada la sesión.—El presidente, E. Lozano.
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A LOS MAESTROS Y A LA PRENSA PROFESIONAL

Ahora que la circular de la Dirección general de Primera Enseñanza, publicada en la Gaceta de Madrid fecha 27 de noviembre último, reclama datos referentes a escuelas prácticas agregadas a las Normales, inspirándose sin duda en un espíritu de acierto y de interés verdad por conocer y reglamentar de una vez cuantos asuntos se relacionan con la enseñanza primaria, que por no estar suficientemente aclarados, podrían prestarse a interpretaciones diversas para favorecer a unos o perjudicar a otros, tal vez sin intención, nos permitimos llamar la atención de los maestros, y suplicamos a la Prensa publique las siguientes observaciones, por si la Superioridad se digna tenerlas en cuenta, ahora que es llegada la oportunidad de unir datos referentes al asunto.

Todos sabemos que al establecerse las escuelas graduadas fueron precisos como factores esenciales un Municipio generoso y un padrino que se interesara por determinada escuela o determinado maestro. Como consecuencia, recayó el beneficio de la graduación unas veces en centros de primera enseñanza para los que era una verdadera necesidad la graduación, en locales de condiciones admirables y en maestros meritísimos.

Nadie ignora tampoco que esa regla tiene sus excepciones, y aquí lo doloroso.

Amparados en el hecho de tener graduada su escuela los maestros a quienes una feliz casualidad favoreció, facilitando su labor grandemente y concediéndoles otras ventajas, sin que para disfrutarlas aportaran méritos ni servicios especiales que no pudieran ostentar otros compañeros, y en muchos casos con inferiores méritos y servicios, como puede comprobarse cotejando las hojas y justificantes precisos; amparados, repito, en un beneficio, se les llegó a conceder estupendos derechos que motivaron disgusto general en la clase, y que con espíritu de justicia digno de aplauso fueron anulados al derogarse la regla 9.a de la Real orden de 28 de marzo último. Pero.... no es menos cierto que, aunque se cortó el daño, quedó viva la raíz del mal, toda vez que los gananciosos por un juego de azar quedaron con la ganancia, y no será extraño que esa raíz dé en su día señales de saludable existencia.

Para evitar las consecuencias, ya que se ha restablecido el derecho preferente de los maestros normales a concurso a Regencias, parece lógico y de ello se desprende la necesidad de dictar una disposición que se ajuste a las siguientes o análogas reglas, por ser justas y de interés general, ya que en ellas se vería, no el imperio de una cábala caprichosa ni el portillo que deja al favoritismo hueco para sus maniobras, sino una aclaración necesaria y de soberana justicia:

1.º Que ningún maestro superior pueda ser director de escuela gra-
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duada en tanto existan maestros normales que lo soliciten, o, en su defecto, superiores del plan de 1904.

2.º Que en igualdad de circunstancias sean preferidos los que obtuvieran la plaza que desempeñan por oposición o por concurso, a los que la obtuvieron por Real orden.

3.º Que en aquella localidad donde existan escuelas graduadas cuyos directores no reunan las condiciones anteriormente expresadas, cesen en el desempeño de dicho cargo en tanto tengan graduadas sus escuelas aquellos maestros que las reunieran.

De otra suerte, se dará el caso anómalo e inconcebible de considerar mérito preferente una concesión que se apoyó en una generosidad ajena a todo merecimiento propio, y a cuya sombra pudiera algún día nacer otro beneficio, con lesión y menoscabo de derechos fundados en sólidos cimientos, y que en manera alguna deben ser postpuestos ni aun considerados equivalentes a los que se derivan de una circunstancia accidental, sin más valor por sí que el que se la quiere conceder.

UN MAESTRO.

AÚN ES TIEMPO

Sigue la Prensa del ramo vomitando artículos y noticias, contra lo que afirmaba el respetable presidente de la Asociación provincial de Barcelona, poco gratas para la Asamblea o el cambio de impresiones proyectado por esa Asociación. Acaso constituya hoy ya la única excepción El Magisterio Español, que ha suprimido hábilmente el número de anteayer, jueves, sin duda para no publicar un acta de la Comisión permanente de la Nacional, una carta del presidente de la Asociación del partido de Colmenar Viejo, documentos que aparecieron en nuestro Suplemento del miércoles de la presente semana, y un artículo fuertecillo, al decir del citado colega, con que el Sr. Casero responde a los supuestos ataques de que ha sido objeto, entendiéndolo por tales las razones que se han aducido para justificar la improcedencia de su también supuesto intento de unión.

«La Asamblea (la de los maestros con 500 y 625 pesetas) viene, sí—dice un Pedro Mayor en El Distrito Universitario, de Valladolid, del día 21 de diciembre actual;— pero viene, no para que en ella, y aprovechando la concesión de viajes reducidos, se busquen por los que no supieron o no quisieron conservar la entidad conocida con el nombre de «Asociación Nacional del Magisterio Primario», elementos sobre los cuales se cimente otra nueva entidad o se reorganice la existente....»

En el mismo número de El Distrito Universitario se lee lo que sigue:
«Esta Asociación provincial (la de Valladolid), como adherida a la Nacio-
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nal, acata sus determinaciones, tanto más, cuanto que su presidente, señor Moreno (en cuyo nombre hablamos), estima la determinación de la Comisión permanente, no sólo perfectamente ajustada a derecho, sino conveniente a la buena marcha y a la disciplina de la Asociación.»

Nos hemos acercado a las oficinas de la Nacional, y allí hemos podido ver numerosas cartas y oficios renovando la adhesión y felicitando a la Permanente por su circular y su noble actitud en las presentes circunstancias, y por su honrada gestión al frente de la Sección de Socorros Mutuos.

Todo hace suponer, por consiguiente, que la reunión convocada por Barcelona ha de carecer de importancia, y que ni temblarán las esferas ni se hundirá el firmamento.

Además, nosotros sabemos ya por conducto fidedigno, como apuntamos en nuestro SUPLEMENTO anterior, que la Asociación de Barcelona acordó nombrar sus delegados en Madrid a la Sra. Baldó y al Sr. Navarro, nada más, y, por tanto, que el Sr. Casero viene a la Corte sin ostentar ninguna representación, lo que parece sumamente extraño, ya que él es el autor de todo eso; que unos cuantos vocales de la Junta directiva de la Provincial tomaron el acuerdo del Manifiesto, sin consultar previamente a las Secciones o Asociaciones de los partidos, y que es posible que la del partido de la capital, cuya representación en la Provincial está confiada al Sr. Casero (¿y el art. 40 del reglamento?), haya adoptado a estas horas acuerdos poco satisfactorios para el Sr. Casero y para la Junta directiva de la Provincial.

Pues bien: de cuanto llevamos publicado acerca de la Asamblea o reunión, resulta: 1.º Que no hay motivo visible o conocido que justifique esa reunión. — 2.º Que la convocatoria de Barcelona carece de la autoridad que tendría con el asentimiento de las Secciones o Asociaciones parciales de la provincia. — 3.º Que, por lo mismo, se ha iniciado el cisma en la misma Barcelona y en el resto de España. — 4.º Que la representación de Barcelona viene ya desautorizada, a pesar de la respetabilidad de las dos personas, no cuatro, a quienes se ha encomendado. — 5.º Que una parte, si no la totalidad, de las delegaciones que invoquen los demás concurrentes a los actos anunciados, están ya tan desacreditadas o más como la de Barcelona. — Y 6.º Que por todo ello, los acuerdos y las conclusiones que adopten no podrán tener virtualidad alguna.

Creemos que cuanto dejamos consignado ha sido documentalmente justificado en LA ESCUELA MODERNA.

No obstante, nosotros esperamos que todos procederán cueradamente y que el espectáculo de esta temporada servirá para evitar repeticiones de actos de rebeldía y de desunión y, ¿por qué ocultarlo?, de desprestigio para el Magisterio primario, y que deponiendo todos, todos, enconos y pasiones y rencores, si los hay, vayan lealmente, de buena fe, al engrandecimiento de la Asociación Nacional. Nada se puede oponer a ello, ya que en lo fundamental estamos todos de acuerdo. La Comisión permanente (es justo decir aquí que si no hace más, y hace mucho, pero lo hace como es nor-
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ma de conducta en las personas formales, sin alharacas ni ostentaciones ni buscando efectismos propios de quienes sienten el deber de su cargo y tienen el propósito de cumplirlo a conciencia; si no hace más, decimos, es porque necesita emplear una parte no pequeña de tiempo en contenerse ante los insultos de gentes quién sabe si asalariadas, pero de fijo ayunas de criterio propio, y en ahogar eismas y salir al encuentro de asechanzas, rebeldías y cambios de impresiones asaz sospechosos); la Comisión permanente, repetimos, tiene anunciado, no por ajenos estímulos, sino siguiendo la línea recta de su marcha ordenada, la publicación de unas nuevas bases para una ley de primera enseñanza y proyectos de nuevos reglamentos para el régimen de la Asociación Nacional y de su Sección de Socorros Mutuos, en los cuales irán las aspiraciones que recoja hasta el día 40 del próximo mes de enero y cuanto se ocurra a los vocales de la Junta directiva; esas bases y esos proyectos de reglamentos han de ser sometidos a estudio y discusión, según ha indicado, de las Asociaciones de partido y provinciales, y luego depurados por una reducida o amplia Asamblea de maestros, como acuerden las Asociaciones provinciales, en la casa de todos, en la Asociación Nacional del Magisterio Primario. Ni puede ser más democrática la resolución de la Junta directiva o de la Comisión permanente, ni se nos alcanza que se la pueda comparar siquiera con la que adoptan Barcelona y las demás que asistan a las sesiones de hoy en la Escuela Normal Central de Maestros.

Aprobados así unas bases de ley y unos reglamentos, nadie osará tildarlos de la consabida tiranía. Y si después se nombrara una buena Junta directiva, en la que tuvieran representación directa todas las provincias, una Comisión inspectora, ejercida alternativamente por miembros de la Directiva, y una reducida, muy reducida, Comisión permanente, ejecutora de los acuerdos de la Junta directiva, todo en forma popular, es evidente que se habría dado un gran paso en el orden societario de los maestros, aun contando con que los émulos de Casero y de Puerta no se extingan por ahora fácilmente.

Aún es tiempo, sí, señores, de rectificar ligerezas y de probar que se siente la Asociación y que se busca la manera de aumentar el número y los prestigios de la Nacional. Absténganse los asociados a la Nacional de intervenir en las discusiones que inicie Barcelona en el día de hoy, que ese es su deber; cambien impresiones los que queden y formulen las conclusiones que su espíritu societario les dicte; llévenlas a las Asociaciones parciales que digan representan en esas reuniones, para que las discutan y las aprueben y las envíen sin demora a los respectivos individuos de la Junta directiva de la Nacional, a fin de que éstos puedan incluirlas en los proyectos anunciados por la Comisión permanente de la Asociación y ser objeto de deliberación en todos los partidos y en todas las provincias. Si en vez de esto, que nos parece elementalísimo y de concordia, malgastan el tiempo en dejar desbordarse las pasiones y en ponerse frente a frente, como
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quiere El Magisterio Español, los adictos a la Nacional y los adversarios a esa Asociación, el espectáculo que ofrecerían sería muy divertido para los que a todo trance quieren la muerte de la Nacional, como procurarían la de toda otra institución que significara unión de los maestros, pero daría cabal idea de lo que pueden la soberbia y los intereses de Empresas en una parte de los maestros españoles.

No, nosotros no lo esperamos; nosotros creemos, por el contrario, que al fin se impondrá el buen sentido y que, olvidando lo pasado, la Asamblea, la reunión o lo que sea, convocada por Barcelona, responderá a lo que hay derecho a exigir de la cultura de sus iniciadores y del amor de todos al Cuerpo, a la clase a que todos pertenecen.

Con tan grata esperanza y con vehementes deseos de no equivocarnos cerramos este número muchas horas antes de la señalada para celebrar la primera sesión, y enviamos nuestro cordial saludo a los compañeros y colegas que se congreguen para dar vida más pujante y mayor autoridad a la Asociación Nacional del Magisterio Primario.

ASOCIACIÓN, NUNCA DISOLUCIÓN

Siendo maestro público, en el año 1895, se me presentó en la escuela un compañero joven; me expuso su objeto, y sin vacilar un momento firmé y estampé el sello de la escuela, en un álbum donde figuraban millares de firmas de compañeros. A pie recorrió provincias y pueblos, propagando una causa benéfica, un fin plausible, que llevaba el lenitivo a las familias en casos de dolor inadjetivables.

Pasó tiempo, se instituyó la Nacional, y cuando pensé ver 25.000 maestros en un solo haz, indisolubles para toda causa, sólo me hallé con 5.000 altruistas de verdadera cepa y noble sentir, que depositaban el pequeño óbolo para los fines societarios que se indicaban. La mayoría no respondió a la sublime idea, ni la Prensa propagó como debía los fines loables que se laboraban. No cabía la menor duda; la Nacional nacía al abrigo de la rivalidad, de la envidia, del lucro, si se me permite esta palabra.

Desde entonces, con paso de tortuga, con inercia impuesta, acaso, por las circunstancias de los tiempos, apenas ha evolucionado en sentido de progreso, pero jamás puede negarse que su fin ha enjugado muchas lágrimas de menesterosos que la bendicen. ¡Y habláis de disolución! No, jamás debe destruirse lo que no se puede crear momentáneamente con condiciones óptimas; modifiquemos los moldes, si se deterioraron por antiguos; reformemos lo reformable, ahogando en estas modificaciones a los que se inicien como redentores lucrativos.

Hay que ser claros: no pueden ni deben figurar en la Nacional como
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directores los que ya se han probado y demostrado su ineptitud para este fin. No deben figurar en la Nacional como instructores libreros que a su abrigo propaguen su mercancía, ni individuos que emborronaron el Debe de su fondo con viajes inútiles. No deben figurar con cargo alguno los que detrás del espino sacan la sardina del fuego que impulsan con baráandas iniciadas.

Hombres capaces, desinteresados, sin miras reconocidas, son los que se imponen y deben figurar al frente de nuestra Asociación; hombres que su altruismo llegue hasta el sacrificio si precisa, hombres que orienten con buena voluntad la masa societaria que integra la familia del Magisterio.

Discútanse las bases de la Nacional, modifiquense, si lo necesitan, sus principios y fines, y una vez por todos aprobados, defiéndanse al abrigo de nuestra unión verdadera.

Formemos una entidad única; ni ínfimos, ni superiores; maestros todos dispuestos a luchar por nuestros derechos.

No pronunciemos jamás la palabra irrisoria de disolución, y sí juremos ante la bandera de nuestra santa causa morir como un solo hombre defendiendo, en los terrenos que precise, el lábaro santo de nuestra dignificación y el verdadero progreso pedagógico.

Pelillos a la mar y cuenta nueva, pero anotando la calidad, cantidad, grado y fines más o menos nobles de los motores que impulsan el movimiento iniciado.

MANUEL G. NÚÑEZ.
(Maestro nacional.)

Iuros (Jaén).

LO MÁS CONVENIENTE

El asunto de las limitaciones al concurso de traslado, impuestas por el Real decreto de 18 de octubre, trae a mal andar a los maestros, empeñados en aportar su óbolo intelectual a fin de ilustrar al ministro de Instrucción pública para el mejor acierto al derogar total o parcialmente aquella disposición.

Noble empeño nos parece éste; pero, llevado al exceso, podría contribuir, por el cumbre de encontradas opiniones que se han expuesto, a embarullar la cuestión y a dificultar una solución que satisfaga los justos anhelos de los maestros a quienes aquel Real decreto cierra las puertas del traslado.

¿Cómo evitar este peligro? Muy sencillamente. Tiene el Magisterio su genuina representación en la Asociación Nacional. A ella, pues, deben dirigirse, por el trámite ordinario, todas las opiniones, para que las sintetice y presente al señor ministro.