ferjorosa/bne-hemeroteca-ocr-xix huggingface dataset:
Suplemento a La Escuela moderna (1913-08-30 00:00:00), página 6

— Doña Antonia Granados, maestra de Huércal-Overa (Almería); don Manuel Mateos González, de Honrubia (Cuenca), y D. Pompeyo Muñoz, de Buenache de Alarcón (Cuenca).

ANUNCIOS DE VACANTES

ESCUELAS NORMALES

Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes.—«Illmo. Sr.: Con objeto de que desde 4.º de septiembre estén cubiertas las plantillas del profesorado numerario de las Escuelas Normales de Maestras recientemente establecidas;
En cumplimiento de lo prevenido en el art. 1.º del Real decreto de 29 de junio último,
S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido a bien disponer:
1.º Que se anuncie a concurso de traslado por término de veinte días, a contar desde la publicación de esta Real orden en la Gaceta, las siguientes plazas de profesoras numerarias, dotadas cada una con el sueldo anual de entrada de 2.500 pesetas:
Sección de Labores de la Escuela Elemental de Maestras de Albacete.
Sección de Letras: una en cada una de la Normal Elemental de Albacete y Superior de León.
Sección de Ciencias: una en cada una de la Normal Elemental de Albacete y Superior de León.
2.º Sólo podrán aspirar a dichas plazas por el presente concurso las profesoras numerarias de las Secciones en cuyos títulos administrativos contienen que están adscritas a la Sección a que pertenezca la plaza que solicitan.
3.º Las aspirantes deberán poseer el título profesional correspondiente de profesoras numerarias de las Escuelas Normales de Maestras.
4.º Las condiciones de preferencia que habrán de tenerse en cuenta para su resolución serán las establecidas en el art. 3.º del citado Real decreto.
5.º Las que sean nombradas en virtud del concurso que por esta Real orden se anuncia, no podrán tomar posesión de sus cargos hasta 1.º de septiembre próximo; y
6.º Las aspirantes deberán presentar sus instancias a esa Dirección general, acompañadas de sus hojas de servicios, por conducto de sus jefes inmediatos.
De Real orden lo digo a V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde a V. I. muchos años. Madrid, 19 de agosto de 1913.—Ruiz Jiménez.—Señor director general de Primera Enseñanza.»
(Gaceta de Madrid del 27 de agosto de 1913.)

— «Illmo. Sr.: En cumplimiento a lo prevenido en el párrafo 2.º del artículo 1.º del Real decreto de 29 de junio de 1913 y en la disposición transitoria del mismo sobre provisión de plazas del profesorado de Escuelas Normales,
S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido a bien disponer:
1.º Que se anuncie a concurso entre maestros normales procedentes de la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio una plaza de profesor numerario de la Sección de Letras de la Escuela Normal Superior de Maes-
Suplemento a La Escuela moderna (1913-08-30 00:00:00), página 7

tros de Murcia, dotadas cada una con el sueldo anual de entrada de 3.000 pesetas.

2.º Sólo podrán aspirar a dicha plaza por el presente concurso los comprendidos en dicho párrafo 2.º del art. 4.º del citado Real decreto, y las condiciones de preferencia que habrán de tenerse en cuenta para la resolución serán las determinadas en el art. 4.º del mismo; y

3.º Las instancias de los aspirantes deberán presentarse en el Registro general de este Ministerio dentro del plazo de ocho días, a contar desde la publicación de esta Real orden en la Gaceta.

De Real orden lo digo a V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde a V. I. muchos años. Madrid, 21 de agosto de 1913.—Ruiz Jiménez.—Señor director general de Primera Enseñanza.»

(Gaceta de Madrid del 27 de agosto de 1913.)

SECCIONES ADMINISTRATIVAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

Dirección general de Primera Enseñanza.—«Esta Dirección general anuncia para su provisión por concurso de ascenso, con arreglo al Real decreto de 27 de mayo de 1910 y disposiciones complementarias, la plaza de oficial de Secretaría de la Sección administrativa de primera enseñanza de Huelva, dotada con el sueldo anual de 1.500 pesetas.

Podrán tomar parte en este concurso los funcionarios que figuren en la categoría de 1.250 pesetas del Escalafón de las Secciones, los cuales deberán presentar sus instancias en este Ministerio en el improrrogable término de ocho días, a contar de la publicación de este anuncio en la Gaceta de Madrid.

Madrid, 22 de agosto de 1913.—El director general interino, Weyler.»

(Gaceta de Madrid del 27 de agosto de 1913.)

—«Esta Dirección general anuncia para su provisión por concurso de ascenso, con arreglo al Real decreto de 27 de mayo de 1910 y disposiciones complementarias, la plaza de oficial de Contabilidad de la Sección administrativa de primera enseñanza de Toledo, dotada con el sueldo anual de 1.750 pesetas.

Podrán tomar parte en este concurso los funcionarios que figuren en el Escalafón de las Secciones en la categoría de 1.500 pesetas, los cuales deberán presentar sus instancias en este Ministerio en el improrrogable término de ocho días, a contar de la publicación de este anuncio en la Gaceta de Madrid.

Madrid, 22 de agosto de 1913.—El director general interino, Weyler.»

(Gaceta de Madrid del 27 de agosto de 1913.)

PENSIÓN PARA AMPLIAR ESTUDIOS

Universidad de Zaragoza.—Concurso para la pensión en el extranjero correspondiente a este distrito universitario.—Los alumnos que hayan terminado sus estudios en los centros oficiales de enseñanza de este distrito universitario y que reúnan los siguientes requisitos:

1.º Haber cumplido veinte años de edad.
2.º Haber terminado sus estudios y efectuado y aprobado los ejercicios del grado o de final de carrera, durante el mes de junio del mismo año en que la pensión ha de comenzar a disfrutarse.
3.º No haber sufrido correcciones disciplinarias durante su carrera.
Suplemento a La Escuela moderna (1913-08-30 00:00:00), página 9

Valeriano Franco Cabezón, D. José Torres Fernández, D. Isabelino Cea y Godón, D. Julián Monasterio y San Martín, D. Tomás Marrón y García, don Anacleto Mateo Cabeza y D. Fructuoso Muela y Revilla.

El Tribunal que ha de juzgar los ejercicios, designado por el Ilustrísimo señor rector del distrito universitario, está constituido en la forma siguiente:
Presidente: D. Tomás Romojao y García, inspector provincial de primera enseñanza. — Vocales: D. Eduardo Anero y Pila y D. Rafael Suárez y La Riva, maestros de Santander. — Suplentes: D. Isaac de la Puente y Barbero y D. Mariano Lara y Ramírez, maestros de Santander.
Lo que, cumpliendo lo dispuesto en el art. 40 del reglamento de oposiciones a escuelas, de fecha 3 de junio de 1910, y a los efectos que en el mismo se expresan, se hace público para conocimiento de los interesados.
Santander, 31 de julio de 1913. — El gobernador presidente de la Junta provincial. — El jefe de la Sección, M. Paz González.
(Gaceta de Madrid del 28 de agosto de 1913.)

PROPIO Y AJENO

LOS DOS PRADOS

Había dos grandes prados separados por un limpio arroyuelo que, en el punto en que sus dos riberas se ensanchaban con una suave curva, formaba un vado.

Era éste un pequeño y apacible remanso, a través de cuya onda azul se veía el fondo de oro. Flores de loto y pétalos de rosas blancas y rojas surgían del agua balanceándose sobre la superficie cristalina. En medio de las flores jugueteaban las mariposas, y entre el follaje de los arbustos que sombreaban el arroyuelo, el gorjeo de los pajaritos llenaba el aire claro de notas suaves, como el retintín de una campanilla.

Separaban aquel vado los dos prados—el de la Vida y el de la Muerte—, hermosos y apacibles prados que el omnipotente Brahma había creado, y cuyo gobierno confió al buen Visnú y al sabio Siva, diciendo a cada uno de ellos:

— Haced lo que creáis más conveniente.

Poco después el prado de Visnú estaba lleno de vida: el sol comenzó a girar en su rumbo habitual; tuvo lugar la separación del día de la noche; los mares sintieron el flujo y el refluo; las nubes, cargadas de lluvia, corrieron en el cielo, y la tierra se cubrió acá y allá de bosques y se pobló de hombres, de animales y de aves.

A fin de que los seres vivientes pudieran multiplicarse, el buen Dios creó el amor, fuente de felicidad. Entonces Brahma llamó ante su trono a Visnú y le dijo:

— No puede haber sobre la tierra cosa más perfecta que lo que hay hecho. Y puesto que primero que a ti he creado el cielo, ve y reposa; y que
Suplemento a La Escuela moderna (1913-08-16 00:00:00), página 1

SUPLEMENTO A LA ESCUELA MODERNA

Año XXIII.   MADRID, 16 AGOSTO 1913.   N.º 1.743 de la cel.*

Sumario.

DISPOSICIONES OFICIALES: Escuelas de primera enseñanza: R. O. aprobaron la adjudicación definitiva de plazas del concurso general de traslado de enero de 1912. O. resolviendo que se publiquen en la Gaceta de Madrid las relaciones provisionales de los 500 maestros y de las 500 maestras a quienes corresponde pasar a la categoría de 625.—ASUNTOS DE PERSONAL: Nombramientos por el concurso general de traslado de enero de 1912. Pruebas y sus incidencias: Concurso transitorio de traslado del mes de mayo en Zaragoza.—INSPECCIONES DE PRIMERA ENSEÑANZA: Madrid, circular sobre asco de locales-escuelas.—SECCIONES ADMINISTRATIVAS DE PRIMERA ENSEÑANZA: Madrid, anunciando la provisión de vacantes en los escalafones para aumento gradual de sueldo.—ASOCIACIONES DE MAESTROS: La Nacional.—PROPIO Y AJENO: Inauguración de un jardín-escuela. A los maestros de toda España. Los maestros de Tera y Vidriales.—NOTICIAS E INFORMACIONES.

Índice de la «Gaceta».

Día 13 de agosto de 1913.—R. O., rectificada, sobre derechos de los veterinarios a que se refiere. Nombramiento de un catedrático. R. O. dictando reglas acerca de la Sección de estudios universitarios en La Laguna. Anuncios de cátedras vacantes. Nombramientos de Tribunales de oposiciones a cátedras. Convocando a oposiciones a cátedras de Instituto.
Día 14.—Anuncios de cátedras vacantes y nombramientos de Tribunales de oposiciones.
Día 15.—Nombrando profesor de Caligrafía del Instituto de San Sebastián. Anuncios de cátedras vacantes y nombramientos de Tribunales de oposiciones.

MANUAL LEGISLATIVO ARROYO PARA 1913

TOMO VII

Comprende, además de todo lo relativo a la escuela y el maestro, Secciones administrativas de primera enseñanza, Inspección y Escuelas Normales y de Estudios Superiores del Magisterio, lo que sigue:
Abono de dietas a los jueces de oposiciones a escuelas nacionales; Escuela del Hogar y Profesional de la Mujer; Escuela Central de Idiomas; Enseñanza no oficial y Fundaciones benéfico-docentes; Censo oficial de la población de España en 31 de diciembre de 1910, etc., etc., etc.

Tomo XXIII;

Precio: 2 pesetas.
Suplemento a La Escuela moderna (1913-08-16 00:00:00), página 10

Ateca (Zaragoza), 5.188; D. Lorenzo García González, de Santa Cruz de Boedo, Saldaña (Palencia), 8.587; D. Pedro Güell y Forment, de Barcelona, Barcelona (Barcelona), 274; D.a Mercedes Castro Jiménez, de Almuñécar, Granada (Granada), 839; D. Vicente Gilabert Cano, de Almoradí, Orihuela (Alicante), 4.081; D. Remigio Domínguez Entigne, de Sanchotello, Béjar (Salamanca), 3.878; D.a María de la Cruz Asenjo, de Cristóbal, Béjar (Salamanca), 7.132; D.a Francisca Morales y Echegoyen, de Elgoibar, Irún (Guipúzcoa), 235; D. Gabriel García Gómez, de Granada, Granada (Granada), 783, y D. Froilán Dillet Martínez, de Llambidas, Gerona (Gerona), 411.

Y no habiendo más asuntos de que tratar, se levantó la sesión, de que certifico. — El tesorero, José Herrero. — El secretario, Gregorio Carandell.—El presidente, Juan B. Aznar.

PROPIO Y AJENO

INAUGURACIÓN DE UN JARDÍN-ESCUELA

El día 11 de los corrientes, a las cinco de la tarde, se celebró en esta población el acto solemne de inaugurar el Jardín-Escuela Altamira, primera institución de su género en España. Hallábanse presentes el señor gobernador civil, el señor alcalde con varios concejales, el señor inspector, el señor jefe de la Sección, representaciones de distintas corporaciones y sociedades, algunos maestros y numeroso público. La notable Banda municipal alicantina amenizó la fiesta, que comenzó con una suelta de globitos a gas por los niños de las escuelas públicas. Pendiente de cada globo iba una postal con el nombre de cada niño, con objeto de entregar más tarde tres premios a aquellos cuyo globo alcanzara mayor distancia. Luego cantaron los alumnos de la escuela inaugurada preciosas composiciones. El señor alcalde recibió un telegrama del Ilmo. Sr. Director general, D. Rafael Altamira, ilustre hijo de esta capital, a quien se ha dedicado el Jardín-Escuela, y una carta del Sr. Cossío, adhiriéndose ambos al acto. Como complemento de la inauguración debió haberse celebrado una fiesta cultural, en la que hubieran usado de la palabra los Sres. Altamira, Cossío, Martí Alpera y otras distinguidas personalidades; pero a petición del primero (por hallarse algo delicado) se aplaza para realizarla próximamente, tal vez en septiembre.

La institución pedagógica de que nos ocupamos representa el triunfo del talento, de la perseverancia y de la modestia de su director, D. Ricardo Vilar Negre, el cual ha conseguido sacar su escuela graduada del estrecho recinto de las cuatro paredes, disponiéndose a trabajar en adelante en el gran trozo del hermoso jardín público de la plaza de Ramiro, cedido al
Suplemento a La Escuela moderna (1913-08-16 00:00:00), página 11

efecto por el Excmo. Ayuntamiento. El aspecto que el citado jardín presenta es encantador, realizando su natural belleza unos bonitos pabellones destinados a museos-exposiciones permanentes de cuantos asuntos y materias merezcan ser objeto de estudio en el campo de las Bellas Artes, Ciencias naturales, Historia, etc. Los gastos de instalación de estos pabellones, así como de la verja que corta el jardín y una sala de clase añadida a las que tenía el antiguo edificio, ha sido todo ello costeado por el Consejo municipal con un desprendimiento y un entusiasmo que le honran. Durante la ceremonia repartiréronse unos elegantes y bien escritos folletos, redactados por la brillante pluma del Sr. Vilar, en los que se explica resumidamente el plan pedagógico que el Jardín-Escuela se propone realizar; plan que ha merecido calurosos aplausos de distinguidas personalidades por su nueva orientación, que promete abundantes y selectos frutos educativos.

Entre otras cosas, llamaron la atención de los concurrentes tres relieves bastante bien hechos con arena mojada, sobre el suelo, por varios niños, representando un antílope, un mapa de España y el escudo de Alicante.

El Sr. Vilar y sus entusiastas compañeros y colaboradores, Sres. Capdevila y Solbes, recibieron muchas felicitaciones de las autoridades y del público, a las que unimos la nuestra, que hacemos extensiva al Excelentísimo Ayuntamiento, y a la par que hacemos votos por el éxito y la prosperidad del Jardín-Escuela Altamira, honor de esta bella y poética hija del Mediterráneo.

J.

Alicante, agosto 1913.

A LOS MAESTROS DE TODA ESPAÑA

LOS CONCURSILLOS

Estando próximo a resolverse el concursillo de traslado entre los maestros de escuelas unitarias de esta capital, por virtud de haber quedado vacante la escuela pública de niños de San Andrés, es de suma importancia que los maestros y maestras de esta provincia y de toda España se enteren de las consecuencias que pueden producirse si para la resolución del mismo se adopta el criterio de admitir en él a todos los maestros que sirvan en la localidad, ya sea con el carácter de maestros de escuelas unitarias, ya con el de maestros de sección en las graduadas.

De seguirse este criterio resultará que como siempre que queda una escuela vacante en una capital se convoca concursillo de traslado entre los maestros de la misma, al admitirse en éstos a los maestros de sección, forzosamente quedará como resultas del concursillo, para los concursos gene-
Suplemento a La Escuela moderna (1913-08-16 00:00:00), página 12

rales de ascenso o de traslado, no una escuela igual a la que primeramente produjo la vacante, sino una plaza de sección de escuela graduada.

Como se ve, si los demás inpectores-jefes de primera enseñanza de otras provincias de España adoptan en casos análogos iguales resoluciones, se habrá modificado y conmovido todo lo legislado que se halla vigente para la provisión de escuelas, puesto que jamás de esa manera figurarían en adelante en los concursos generales escuelas unitarias, principalmente de capitales de provincia, estableciéndose un privilegio del que sólo gozarían y podrían aspirar los maestros que presten sus servicios en las capitales.

En el concurso general de traslado que está para resolver, figuran maestros de sección propuestos para escuelas unitarias de poblaciones de gran importancia, como San Sebastián y otras; pero en lo sucesivo, de admitirse en los concursillos a los maestros de sección, éstos se llevarán como resultados las escuelas unitarias, y en los concursos generales no volverán a figurar más; por lo menos, las de las capitales y poblaciones de alguna importancia.

Cuando en un concurso general un maestro de sección pasa a una escuela unitaria de una capital de primer orden, lo habrá conseguido en buena lid, porque no habrá habido otro compañero con mejores condiciones que él para ganar la propuesta; pero no sucederá así en el concursillo, donde sólo tendrá que luchar con un número muy reducido de maestros.

Que las escuelas no son iguales a pesar de que todas son hoy nacionales, es un hecho indiscutible, declarado ya por diferentes Reales órdenes, en las que con motivo de haberse acordado trasladados en escuelas de la misma localidad por Delegaciones Regias y Juntas locales, el Ministerio y la Dirección de Instrucción pública han ordenado la nulidad de dichos traslados, declarando muy significativamente y con buen sentido legal que «existen, por varios conceptos, diferencias entre unas y otras plazas, y en estos casos, las vacantes deben anunciarse al concurso a que se refieren los artículos 18 y siguientes del reglamento de 25 de agosto de 1914».

Que existen diferencias por varios conceptos entre una escuela unitaria y una escuela de sección, es indudable.

En una escuela unitaria, el maestro es árbitro de escoger el método de enseñanza, abarcando ésta distintos grados, siendo él el director y profesor de su escuela, disfrutando de la comodidad, por lo general, de tener aquélla en el mismo lugar de su vivienda.

La escuela de sección sólo abarca el grado de enseñanza que tenga asignada; depende de la dirección general que le impulsa el regente y el maestro, aunque tiene reconocido su derecho al pago de la vivienda por los Ayuntamientos; esta efectividad, por causas muy lamentables, es muy problemática, y en la mayoría de los casos muy laboriosa de conseguir.

El lenguaje mismo las diferencia: una se llama unitaria; la otra, de sección, conocidas también con el nombre de auxiliares.
Suplemento a La Escuela moderna (1913-08-16 00:00:00), página 13

En cambio, negándoles a los maestros de sección muy justamente (para impedir privilegios y las grandes perturbaciones que se indican al principio) el poder solicitar en los concursillos, no se les priva de su derecho a la misma vacante cuando figurando en un concurso general la soliciten y la consigan al ganar la preferencia en la propuesta por sus condiciones sobre otros maestros; pero de este modo todos los demás que hayan aspirado a la vacante habrán quedado sin obtenerla, pero no perjudicados en su derecho a solicitar.

A mi entender, el concursillo está establecido sólo a los efectos de proporcionar entre los maestros de una localidad, de escuelas iguales, una mejora de cambio de local y de lugar, con el fin de que los más antiguos, los de mayor categoría, número del Escalafón, etc., vayan ocupando las escuelas del centro, pero sin que sea lícito por medio del concursillo variar la condición y naturaleza de la vacante con otra escuela a todas luces diferente.

De establecerse la norma de admitir a los maestros de sección en el concursillo, se perjudican indiscutiblemente los derechos de todos los maestros de España; los mismos maestros de escuelas unitarias de la capital deben también tener interés en que ese sistema no prevalezca.

Aquí en Granada no faltará alguna maestra que aspire a marcharse a otra capital de más importancia, utilizando los concursos generales; y si ese criterio prevalece, no podrá lograr su aspiración, al menos por medio de escuelas unitarias.

Esperemos a que se resuelva el concursillo de la escuela de San Andrés, para entablar el recurso, si en su resolución se perjudican los derechos e intereses de todos, para lo cual, por medio de LA ESCUELA MODERNA, que tan amablemente ha acogido este extenso trabajo, se determinará la persona que ha de recibir las adhesiones.

UN MAESTRO JUBILADO.

Granada, agosto 1913.

LOS MAESTROS DE TERA Y VIDRIALES (ZAMORA)
a sus compañeros con sueldo de 625 y 500 pesetas.

El pronunciado desnivel que la protección oficial acusa contra el Magisterio rural, en relación con la dispensada al de las grandes urbes; la desbarbada concupiscencia de valiosos elementos del profesorado al recabar disposiciones que beneficien la situación económica del mismo, y el ambiente de desprecio social que estas circunstancias crean al maestro de ínfimo sueldo, han provocado un cisma en la gran familia del Magisterio primario.
Suplemento a La Escuela moderna (1913-08-16 00:00:00), página 14

Las Asociaciones Nacional, provinciales y de partido, compuestas de maestros de todas las categorías, pero con aspiraciones muy distintas, porque está bien deslindado el campo de los maestros que ingresaron por el hoy favorecido sistema de la oposición, y de los que pudieran legalmente hacerlo por acumulación de méritos y servicios en la enseñanza, no pueden moral ni materialmente responder a su objeto, y su deplorable estado los lleva al desconcierto, a la disolución, a la nada.

Los maestros con 625 y 500 pesetas de sueldo, velando por su dignidad de hombres y de maestros, y utilizando la enseñanza que les ofrece la historia de sus desventuras, mira con recelo todo aquello que no proceda de sus compañeros de infortunio.

Confirmación de todo esto son los ecos personalísimos que de los maestros refleja la Prensa.

Y como la lucha por la existencia se impone, y nuestro ascendiente moral demanda que despleguemos banderas y luchemos por la reivindicación de nuestros derechos, para orillar dificultades, evitar recelos y seguir en un todo el criterio de nuestros hermanos de desgracia, nos honramos hoy con dirigiros este pequeño interrogatorio:

1.º ¿Procede nuestra separación de la Asociación Nacional?
2.º ¿Procede nuestra separación de cualquiera otra Asociación compuesta de maestros de categorías inferiores?
3.º ¿Convendrá un acto colectivo de resonancia compatible con el ascendiente moral que necesita todo maestro?
4.º ¿Convendrá que trabajemos por la defensa de nuestros derechos con independencia de los demás maestros?
Y 5.º ¿Qué medios prácticos será oportuno emplear para llegar a la consecución de nuestro ideal?

Rogamos encarecidamente a todos los maestros de ínfimos sueldos se dignen ilustrarnos con su opinión, para seguir en nuestras determinaciones el procedimiento más asequible al ideal común.

Las contestaciones se dirigirán a D. Maximiliano Bercianos Salvadores, maestro de la escuela nacional de Santa Croya de Tera (Zamora).

La Comisión de propaganda: Gregorio Martínez.—Maximiliano Bercianos.—Manuel Rodríguez.—Bienvenido Prieto.—Julián Gómez.—Máximo Riesco.—Angel Fernández.—Gabriel M. Cano.—Benito de la Iglesia.—Juan M. Bello.—Pilar Aparicio.—Ana Llorden.—Carmen Pérez.—Hipólita Carnero.