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BIBLIOTECA CIENTÍFICA RECREATIVA

Es una magnífica colección, en la que se explican en forma clara y sencilla, y al alcance de los niños, las leyes y fenómenos de la Naturaleza, así como todos los principios que informan las ciencias exactas, físicas, químicas y naturales, con sus aplicaciones a la Industria, a las Artes y a los notables adelantos modernos. Todo ello expuesto de una manera amena, que estimula el interés de los niños por aprenderlo y facilita a su memoria los medios de retener y reproducir los conocimientos adquiridos.

Consta, hasta ahora, de las obras siguientes:

1. Las fuerzas físicas, por A. Cazin.
2. Los fantasmas de la imaginación, traducido por D. Florencio Janer.
3. Los medios de destrucción, por D. Jenaro Ribot y March.
4. Historia de un rayo de sol, por F. Papillon.
5. Habitabilidad de los astros, por D. José Moreno Fuentes.
6. El sonido, por A. Guillemin.
7. Mi casa, historia familiar de mi cuerpo (imitada del inglés), por William Hugues.
8. La vida de un tallo de yerba, por Julio Macé.
9. Las metamorfosis de los insectos, por Mauricio Girard.
10. El vapor y sus maravillas, por Eduardo Locker.
11. Historia de un pedazo de carbón, por Edgard Hément.
12. Historia de un pedazo de vidrio, por Julio Magny.
13. Las grandes pescas, por Víctor Meunier.
14. Historia de un grano de sal, por Enrique Villain.
15. El mundo antes del Diluvio, por J. Pizzeta.
16. Viaje por debajo de las olas, por Aristides Roger.
17. Curiosidades, por D. Félix Navarro.
18. Los monstruos invisibles, por Aristides Roger.
19. Los secretos de la playa, por J. Pizzeta.
20. El fondo del Océano, según L. Sonrel.
21. Los grandes fenómenos de la Naturaleza, por Honore Benoist.
22. La chispa eléctrica, por Pablo Laurencin.
23. Historia de un pliego de papel, por J. Pizzeta.
24. Los globos y los viajes aéreos, por F. Marion.
25 y 26. Las habitaciones maravillosas, por L. Rousseau (dos tomos).
27. La inteligencia de las aves y de los mamíferos, por E. Menault.
28. La Luna, por Amadeo Guillemin.
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29. El Sol, por Amadeo Guillemin.
30. Los misterios de una bujía: la combustión, la luz y el calor, por Enrique Villain.
31. El mundo subterráneo, por L. Simonin.
32. Las grandes cacerías, por Víctor Meunier.
33. La inteligencia de los peces, por H. de la Blanchère.
34. El hierro, por Julio Garnier.
35. La lluvia y el buen tiempo: Meteorología popular, por Pablo Laurencin.
36. La hidráulica, por E. Marzy.
37. La fuerza y la destreza del hombre, según la obra de Guillermo Depping.
38. El genio de las Bellas Artes, por D. José Moreno Fuentes.
39. Viajes de una gota de agua, por J. Pizzeta.
40. El mundo de los vegetales, por D. José Moreno Fuentes.
41. Los artistas en el reino de Flora, por Clemente Blanco Villegas.
Esta obra es la única que no tiene grabados; pero es de las más curiosas e interesantes, como puede verse por este extracto del índice: El acróbata, Los mineros, El arquitecto proletario, Trabajadores submarinos, El esmaltador, Los violinistas, etc., etc.
42. El pez de madera, por C. Aguilera. (Historia completa de la navegación y teoría de sus fundamentos.)
43 a 48. Las aventuras de Hugo, por la Srta. Sarah Lorenzana:

I. El primer vuelo.
II. En el Palacio de las golondrinas.
III. El tío Sidoro.
IV. Camino de un vergel.
V. El país de las camelias.
VI. A bordo de la «Montserrat».

Seguirán otras obras no menos importantes, siendo las primeras la continuación de Las aventuras de Hugo, por la Srta. Sarah Lorenzana:

VII. De Marsella a los Alpes.
VIII. Rondinella.

que formarán los volúmenes 49 y 50. Así en éstos como en los anteriores se describen viajes accidentados y pintorescos en que Hugo irá aprendiendo las maravillas de la Naturaleza y los progresos modernos en la Industria, en las Artes y en la vida de la Humanidad.

El precio de cada tomo, con elegante encuadernación en cartón, con precioso cromo alegórico, 1 peseta, y 1,50 con encuadernación en tela.
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INSPECCIÓN DE PRIMERA ENSEÑANZA

23 de junio de 1913. (Gaceta del día 27.) — Real orden dictando reglas complementarias y explicativas del Real decreto de 5 de mayo reorganizando la Inspección de primera enseñanza:

«Illmo. Sr.: De conformidad con lo dispuesto en el art. 68 del Real decreto de 5 de mayo último, reorganizando la Inspección de primera enseñanza,

S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido dictar las siguientes reglas, complementarias y explicativas de aquella disposición:

1.ª Todos los funcionarios pertenecientes a la Inspección a que se refiere el art. 8.º del Real decreto de 5 de mayo último, tendrán la denominación de inspectores profesionales de primera enseñanza.

Las atribuciones directivas se encomiendan en cada provincia al que tenga puesto superior en el Escalafón, con la denominación de inspector-jefe provincial.

Sin perjuicio de lo que dispone el art. 15 del Real decreto citado, la Dirección general podrá autorizar la continuación en el cargo de inspector-jefe al que hubiere de cesar en el caso previsto en dicho artículo, siempre que su categoría no sea inferior a la del inspector con número anterior en el Escalafón que se destine a la provincia de que se trate.

2.ª Con arreglo a lo prevenido en el art. 6.º del Real decreto, sólo podrán ser nombrados inspectores especiales quienes por su aptitud, jerarquía y funciones estén capacitados para ello. Así, los establecimientos docentes podrán ser inspeccionados por profesores de las más altas categorías dentro del Escalafón respectivo; los inspectores, por funcionarios del mismo Cuerpo de categoría superior y por individuos del profesorado universitario y de segunda enseñanza, y el personal de las Secciones administrativas por funcionarios que, con más alta categoría que los jefes de ellas, ejerzan cargo administrativo dependiente del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes.

Los consejeros de Instrucción pública podrán ser nombrados inspectores especiales, sin necesidad de reunir ninguno de los anteriores requisitos.

3.ª Los inspectores de cada provincia turnarán cada dos años en sus zonas de visita, siempre que la Dirección general lo estime conveniente a los fines de la enseñanza y así lo autorice expresamente.

4.ª A los efectos del art. 48, cada inspector tendrá jurisdicción exclusiva sobre las escuelas de la respectiva zona, sin que en ella pueda efectuar visitas otro inspector si no está expresamente autorizado para ello por la Dirección general.

5.ª Todos los inspectores profesionales de cada provincia ejercerán dentro de su zona las atribuciones que el art. 19 confiere a los inspectores-jefes provinciales, excepto las siguientes, que serán exclusivas de estos últimos:
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a) Cumplir y hacer que se cumplan por los demás inspectores de la provincia las órdenes e instrucciones que reciba de la Superioridad.

b) Convocar y presidir las sesiones que los inspectores de cada provincia celebren para tratar los asuntos que a la Inspección interesen.

Estas sesiones se celebrarán por lo menos cada mes, levantándose acta en un libro que al efecto llevará el inspector-jefe.

c) Anunciar en el Boletín Oficial, autorizado por el gobernador, los concursos de traslado a que se refiere el núm. 5.º del art. 49 del Real decreto.

Los solicitantes elevarán sus instancias al inspector-jefe provincial, el cual, terminado el plazo, enviará el expediente con su informe a la Sección administrativa para resolución definitiva, dentro de las siguientes condiciones de preferencia:

a) Mayor tiempo de servicios en la escuela desde la cual se solicite el traslado.

b) Mayor tiempo de servicios en la localidad.

c) Mayor categoría del solicitante, y dentro de ésta, número más bajo en el Escalafón general.

Cuando en estos concursillos se provean direcciones de escuelas graduadas, será condición precisa que los designados sean también en la localidad directores de graduadas con igual o mayor número de secciones que la plaza a proveer, declarándose en otro caso desierto el concurso.

d) Dirigir el servicio de la Biblioteca circulante, auxiliado por los demás inspectores, y llevar los libros necesarios, sin perjuicio de las atribuciones que corresponden a las inspectoras por igual concepto, en las capitales de distrito universitario.

e) Informar los Escalafones de los maestros para el percibo del aumento gradual de sueldo.

f) Aprobar los traslados de las escuelas a otros locales y las reformas de los mismos, previo informe del inspector correspondiente o de los delegados de la Inspección.

g) Determinar los trabajos a que han de quedar afectos los inspectores comprendidos en el art. 45 del Real decreto.

h) Informar en los expedientes de dispensa de defecto físico para ejercer el Magisterio, y con los inspectores de zona, los expedientes de licencias ilimitadas para asuntos propios que soliciten los maestros.

i) Despachar directamente con el gobernador en aquellos asuntos de inspección que a esta autoridad incumban, y con el rector en las capitales del distrito, formando parte del Consejo universitario para los asuntos relacionados con la primera enseñanza.

En ausencia del inspector-jefe, le sustituirá en sus atribuciones el inspector que le siga en el Escalafón entre los de la provincia, encargándole aquél de la jefatura mediante oficio.

6.ª Los inspectores formarán libremente su itinerario, dentro de las condiciones del art. 23 del Real decreto, elevando copia a la Inspección
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general. Dicho itinerario será firme si en el término de diez días no recibe el inspector orden en contrario de la Superioridad, pudiendo, pasado este plazo, comenzar la visita.

7.a La autorización para el establecimiento de escuelas privadas se solicitará del Rectorado respectivo, por mediación y con informe del inspector profesional a cuya zona pertenezcan dichas escuelas. En el archivo de la Inspección provincial quedará el duplicado de cada uno de estos expedientes.

8.a Las propuestas de visitas extraordinarias que formulen los inspectores se tramitarán directamente, y sin otra intervención, por la Inspección general, a los efectos del art. 27 del Real decreto.

9.a Cuando un inspector haya de hacer uso de la facultad que le confiere el art. 29 del Real decreto, elevará a la Dirección general una comunicación expresando concretamente los motivos de la visita extraordinaria, y, realizada ésta, enviará un informe detallando el resultado de su gestión.

10. Con arreglo al art. 37 del Real decreto, se reputará como falta grave el desconocimiento probado de la legislación vigente que pudiera producir perjuicio notorio a los intereses de la enseñanza o de los maestros.

11. Las autoridades locales y los maestros se dirigirán, para los asuntos técnicos que con las escuelas se relacionen, al inspector profesional a cuya jurisdicción correspondan.

12. Los licenciados en Derecho, Ciencias y Filosofía y Letras que aspiren a ingresar en la Inspección, según determina el art. 50 del Real decreto, deberán acreditar su aptitud pedagógica mediante el certificado correspondiente o el título de maestro superior.

13. Del derecho que concede el art. 46 del Real decreto para que los inspectores puedan pasar a las Escuelas Normales, y los profesores de estos centros a la Inspección, sólo podrán hacer uso:

1.º Los alumnos y alumnas de la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio.

2.º Los inspectores con título normal que hayan ingresado en la Inspección mediante oposición o hayan aprobado los ejercicios de que habla el párrafo 1.º del art. 55 del Real decreto, siempre que unos y otros acrediten tres años de servicios en escuela pública y posean el grado de licenciado en Ciencias o Filosofía y Letras, pudiendo con esto ser destinados a plazas de la correspondiente Sección.

3.º Los demás inspectores, con título normal o superior equivalente, siempre que aprueben en la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio los ejercicios especiales de aptitud al profesorado de Escuelas Normales que en su día habrán de establecerse.

Los actuales profesores de Escuelas Normales que deseen pasar a la Inspección habrán de reunir análogas condiciones, y sometiéndose, en el caso 3.º, a pruebas especiales de aptitud para la Inspección, que también se determinarán.
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Los inspectores y profesores de la Escuela Normal que pasen al otro Cuerpo conservarán su número, sueldo y categoría en el Escalafón de que procedan con los derechos correspondientes, en tanto no se dicten disposiciones sobre el particular.

14. Se hacen extensivos a los inspectores de primera enseñanza y sus consortes los beneficios sobre preferencia en los concursos y traslados fuera de ellos establecidos para los maestros en los reglamentos de 15 de abril y 25 de agosto y Real orden de 28 de mayo de 1911.

15. Las inspectoras de primera enseñanza tendrán, en relación con las escuelas que les estén asignadas, las mismas atribuciones que el Real decreto y esta Real orden conceden a los inspectores, correspondiendo siempre a dichas inspectoras la visita a las escuelas de niñas, párvulos y adultas de la capital donde tengan su residencia, quedando todas las demás de dicha capital a cargo de los inspectores-jefes.

Las inspectoras ocuparán en el Escalafón general del Cuerpo el lugar a que tengan derecho, pudiendo tomar parte en los concursos de traslado a plazas de inspectoras vacantes y en los concursos generales de ascenso en iguales condiciones que los inspectores.

16. Toda plaza que resulte vacante, sea cualquiera la categoría de inspector que la hubiese producido, se proveerá por concurso de traslado, según determinan los artículos 57 y 58 del Real decreto.

17. En los concursos de mérito a que se refiere el art. 53 se dará preferencia al aspirante que reuna todas las condiciones que allí se determinan, y si hubiere varios en este caso, al que las acredite en más alto grado.

En igualdad de circunstancias se considerarán también como méritos especiales los viajes para ampliación de estudios en el extranjero, la colaboración en las obras complementarias de la escuela, cursos, misiones, bibliotecas, delegaciones y otros servicios que organice el Ministerio para el mejoramiento de la enseñanza y de la cultura del Magisterio.

18. En las provincias donde haya un solo inspector, éste asumirá todas las atribuciones que se derivan del Real decreto y de esta Real orden, y procurará hacer compatible su labor principal, de visita a las escuelas, con los trabajos de oficina, en tanto no se verifique una nueva distribución y aumento de personal de Inspección.

19. La Dirección general propondrá al ministro el reglamento de los ejercicios de oposición para el ingreso en el Cuerpo de inspectores y los de aptitud para la Inspección y profesorado de Escuelas Normales, publicará el modelo del boletín a que se refiere el art. 24 del Real decreto y dictará las demás instrucciones que considere oportunas para la más acertada aplicación de las disposiciones vigentes que no requieran resolución ministerial. — Ruiz Jiménez. — Señor director general de Primera Enseñanza.
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ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

21 de junio de 1913. (Gaceta del día 27.) — Real orden concediendo, a instancias del Ayuntamiento de Bilbao, la concesión de nuevas escuelas y la graduación de las existentes en la invicta villa:

«Illmo. Sr.: Visto el expediente promovido por el alcalde-presidente del Ayuntamiento de Bilbao, a nombre y en virtud de acuerdo del mismo, en el que solicita la graduación de las escuelas conforme al proyecto y propuesta de la Inspección de primera enseñanza, y la creación de nuevas escuelas o Secciones, de conformidad con lo prevenido en la Real orden de 25 de marzo último,

S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido acceder a lo solicitado por el referido alcalde-presidente del Ayuntamiento de Bilbao, concediendo la creación de escuelas nuevas y graduación de las existentes, bajo las condiciones que siguen:

1.a En un mismo edificio de los del casco de la capital no podrá haber más que escuelas nacionales o escuelas municipales, con independencia unas de otras, en edificios separados, para lo cual se convierten en nacionales de niñas las municipales de Cervantes y Tívoli, y se crea una graduada nacional en Solocoeche, aneja a la Normal, quedando en la forma que hoy están los grupos de los barrios de Olaveaga, Zorroza e Ibaizábal.

2.a Las graduadas actuales se elevan a seis grados, conforme a lo prevenido en la regla 2.a de la Real orden de 25 de marzo de 1913.

3.a Los maestros de las escuelas unitarias que cesen en sus escuelas por esta reforma, y que son el de Ollerías, uno de Achuri, Urazurrutia, Ribera y Cortes, serán trasladados dos de ellos a Marzana, para graduar la enseñanza con los otros dos que allí desempeñan sus cargos, y los tres restantes a Tívoli, para formar grupo con los otros dos de este distrito.

4.a Las maestras de escuelas unitarias que también cesen por esta reforma, que son una de Achuri, Ollerías, Urazurrutia, Cortes y Berástegui (desdoblada), serán destinadas una a Cervantes, dos a Marzana para graduar la enseñanza con las que allí hay, y dos a Tívoli, para que con las de este distrito se forme una escuela de tres grados, a fin de que, como en las de niños, no quede en el casco de la capital ninguna escuela con menos de tres secciones.

5.a Las maestras de párvulos que resultan sin colocación, que son dos de Cortes y dos de Urazurrutía, se destinarán una a Berástegui, otra a Concha, otra a Achurri y la última a Tívoli, quedando así todas con tres secciones. Para la de Cervantes, que no tiene escuela desdoblada, se destinarán dos maestras de sección, además de la directora. La de Iturribide quedará con las dos secciones que cuenta actualmente, por no tener locales apropiados para la reforma.

6.a Los nombramientos de directores se harán por la Dirección general
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entre los actuales maestros de cada clase de escuelas, con arreglo a las disposiciones legales vigentes.

7.a Por virtud de esta reforma, que se refiere a la parte urbana de Bilbao y no a los barrios de Buya y Castrejana, las escuelas nacionales de esta villa quedarán establecidas conforme a la siguiente relación:

ESCUELAS DE NIÑOS

1.a Escuela graduada de Iturribide, aneja al Instituto, con tres grados (el local no permite más), un maestro-regente y tres de sección.
2.a Escuela graduada de Achuri, con seis grados, un director y seis maestros de sección. Para ello, la escuela graduada que en dicho distrito existe, reconocida por Real orden de 20 de diciembre de 1941, se amplía, y la otra unitaria que allí funciona se traslada a otro distrito.
3.a Escuela graduada de Berástegui, con seis grados, un director y seis maestros de sección.
4.a Escuela graduada de Cervantes, con seis grados, un director y seis maestros de sección. Esta escuela fué reconocida como graduada con tres grados por Real orden de 3 de octubre de 1941, y ahora se amplían sus grados.
5.a Escuela graduada de Concha, con tres grados, un director y dos maestros de sección.
6.a Escuela graduada de Casilla, con tres grados, un director y dos maestros de sección.
7.a Escuela de Tívoli, con cinco secciones, formadas por las dos escuelas unitarias que allí funcionan y tres nuevas que se agregan de los demás distritos en que se suprimen o trasladan.
8.a Escuela de Marzana, con cuatro grados, formados por las dos escuelas unitarias que hoy funcionan y otras dos que se agregan de otros distritos.
9.a Escuela de Olaveaga, unitaria.
10. Escuela de Zorroza, unitaria.
11. Escuela de Ibaizábal, unitaria.

ESCUELAS DE NIÑAS

1.a Escuela graduada aneja a la Normal (Solocoeche), con seis grados, una maestra-regente y seis de sección.
2.a Escuela graduada de Achuri, con seis grados, una directora y seis maestras de sección. Para ello, a la escuela graduada reconocida por Real orden de 27 de septiembre de 1941 se agregan los locales de la otra unitaria y ésta se traslada a otro edificio.
3.a Escuela graduada de Berástegui, con seis grados, una directora y seis de sección. Para ello, la escuela que se formó por desdoble de una auxiliaria se agrega de nuevo a la escuela de que formaba parte.
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4.a Escuela graduada de Iturribide, con tres grados, una directora y dos maestras de sección.
5.a Escuela graduada de Cervantes, con tres grados, una directora y dos maestras de sección.
6.a Escuela graduada de Concha, con tres grados, una directora y dos maestras de sección.
7.a Escuela graduada de Casilla, con tres grados, una directora y dos maestras de sección.
8.a Escuela del Tívoli, en la que se agrupan tres escuelas unitarias para graduar la enseñanza.
9.a Escuela de Marzana, en la que se agrupan cuatro escuelas unitarias dos que ya existen y otras dos que se agregan de otros distritos.
10. Escuela de Olaveaga, unitaria.
11. Escuela de Zorroza, unitaria.
12. Ibaizábal, unitaria.

ESCUELAS DE PÁRVULOS

1.a Tívoli, con tres grados, formados por dos maestras oficiales que ya existen y otra que se traslada de otro distrito.
2.a Iturribide, con dos maestras que tienen actualmente y porque el local no permite reforma.
3.a Achuri, con tres grados, formados con las dos maestras actuales y una que se agrega de otro distrito.
4.a Concha, con tres grados, formados con las dos maestras actuales y una que se agrega de otro distrito.
5.a Berástegui, con tres grados, formados con las dos maestras actuales y una que se agrega de otro distrito.
6.a Cervantes, graduada, con la maestra actual y dos nuevas que se agregan para constituir tres grados.

Para que esta nueva organización pueda llevarse a cabo conforme a la distribución indicada, que el inspector de primera enseñanza propuso y aceptó el Ayuntamiento, trasladándola a su solicitud, se crean 22 secciones de maestros y 29 secciones de maestras, con arreglo a lo prevenido en el Real decreto de 4 de marzo de este año y Real orden de 25 del mismo mes y año.

Los gastos correspondientes de residencia a los directores y sueldos de los maestros para las secciones que se crean serán de cuenta del Estado, con cargo al capítulo 4.o, art. 1.o, del presupuesto vigente de este departamento, en armonía con lo dispuesto en el Real decreto antes citado.

El material fijo para las nuevas secciones que se crean será de cuenta del Ayuntamiento, al cual corresponde también el pago de la casa-habitación que, como derecho anejo a su cargo, tendrán los maestros que se nombren para aquéllas, así como la limpieza y cuidado de todos los edificios en que se instalarán las escuelas mencionadas anteriormente.
Suplemento a La Escuela moderna (1913-07-02 00:00:00), página 1

SUPLEMENTO A LA ESCUELA MODERNA

REVISTA PEDAGÓGICA Y ADMINISTRATIVA DE PRIMERA ENSEÑANZA

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D. PEDRO DE ALCÁNTARA GARCÍA

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SE PUBLICA LOS MIÉRCOLES Y SÁBADOS

LA REVISTA CONSTA DE UN CUADERNO DE 80 PÁGINAS

Número 1730. 2 de julio de 1913.

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