Suplemento a La Escuela moderna (1913-04-02 00:00:00), página 24

El Sr. López Muñoz recibió a los maestros acompañado del Sr. Altamira, e improvisó un sentido discurso de gracias por la prueba de afecto que se le tributaba. No aceptó el banquete, porque —dijo— habiendo rehusado el de mis compañeros los catedráticos de Instituto, no puedo dignamente complacer a ustedes en este respecto.

Aunque el Sr. Altamira había recibido conjuntamente con el ministro la demostración cariñosa de adhesión personal de los maestros de Madrid, éstos quisieron hacerla más ostensible todavía, y le rogaron que los recibiese en su despacho.

El ilustre director de Primera Enseñanza aprovechó la oportunidad para hacer estas manifestaciones: 1.ª, que el plan comenzado en febrero de 1914 no ha adquirido todavía su completo desenvolvimiento por falta de dinero; 2.ª, que iniciado sobre la base de nuevo presupuesto para 1912, al que habían de llevarse, y se llevaban, en efecto, las sumas necesarias para seguir normalmente el desarrollo del plan concebido, fracasado este intento por resolución de las Cortes, es decir, no habiendo habido nuevos presupuestos, fué necesario hacer equilibrios en 1912 y adoptar, quizá, resoluciones que no parecerían muy congruentes, pero a las que las circunstancias obligaban; 3.ª, que, como se ve, con nuevos recursos en 1913, se continúa el plan; 4.ª, que existe por su parte, y por parte del señor ministro de Instrucción pública, el propósito de recabar la mayor suma posible en los próximos presupuestos para elevar al sueldo a 1.000 pesetas a todos los maestros que aún no lo han alcanzado por falta de crédito para ello, y para que desaparezcan las categorías de 1.400, 1.375 y 1.650 pesetas, que aún es fuerza conservar; 5.ª, que recoge con mucho gusto la manifestación de afecto que se le ofrece para entregar una buena parte de ella a sus colaboradores, leales e inteligentes todos ellos, los empleados de la casa, dependientes de la Dirección general de Primera Enseñanza; porque es bueno repetir, dijo, que lo que de aquí sale, bueno o malo, aquí y solamente aquí se elabora y se hace, teniendo en cuenta los intereses de la enseñanza y los latidos de la opinión sana y formal; y 6.ª, que es indispensable que vaya al Ministerio todo lo relativo a la enseñanza primaria nacional, absolutamente todo, todo, todo.

El Sr. Altamira, cuyas declaraciones fueron acogidas con muestras de aprobación y de cariño, acabó por recomendar la unión de todos los maestros formando la Asociación única, para constituirse en baluarte de la defensa de los ideales de todos, que son el engrandecimiento de la patria por la educación y la cultura, y la dignificación del Magisterio por su desahogada posición económica y por su ilustración y su vocación de apóstol.

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Al día siguiente se celebró una reunión de las dos Asociaciones de maestros de la Corte, y acordaron fusionarse y constituir una sola Asociación de maestros de Madrid y sustituir el banquete por un objeto artístico que perpetúe el agradecimiento del Magisterio primario de Madrid a los autores del plan iniciado en febrero de 1914 y a los continuadores del mismo.

Y como parece que, por fin, ha prevalecido el acuerdo de rendir el homenaje proyectado solamente por los maestros madrileños, reservamos hoy lo indicado por otros colegas de provincias que aspiran a algo más que a eso. Lo de Madrid es puramente local, y nosotros nada tenemos que decir sobre ello, sino adherirnos con entusiasmo por lo que de agradecimiento tiene o ha de tener el homenaje en proyecto.