Suplemento a La Escuela moderna (1912-11-23 00:00:00), página 22

Con sorpresa, porque en esta provincia, donde casi nadie se preocupa del bien general, resulta admirable y sorprendente que de cuando en cuando se levante una voz autorizada y elocuente que, como la de mi amigo el Sr. Fernández de los Reyes el día 43 en El Liberal, y usted ahora, llamen la atención de las autoridades, pidan el cumplimiento de la ley, rueguen el apoyo de las mentalidades del Parlamento y, en una palabra, formen atmósfera de opinión en favor de la escuela y del maestro.

Con placer, porque siempre produce satisfacción en un representante coincidir con las ideas de sus representados, y veo que el programa que usted desarrolla en su carta, casi a la letra, pero más amplio, por comprender todas las provincias de España, ha sido presentado por mí en Madrid (el día 31 del pasado) y aprobado por unanimidad por la Junta directiva de la Asociación Nacional del Magisterio.

En Madrid, después de solucionar la crisis de la Comisión permanente, hemos hecho cuanto humana y legalmente se puede hacer. Desde el jefe del Gobierno, representantes de minorías y diputados que por su labor se distinguen en el Parlamento, a todos hemos interesado en nuestra causa, a todos hemos pedido que se cumpla la ley del 57 respecto al número de escuelas, que desaparezcan de una vez los sueldos menores de 1.000 pesetas, que se gradúe la enseñanza, que se salve la Caja de pasivos, que se aumenten las plazas en las categorías superiores e intermedias del Escalafón para hacer posibles los ascensos, etc., etc.

De todos hemos salido bien impresionados y todos han reconocido la justicia de nuestra causa.

Por si esto no es bastante, hemos acordado, y aquí entra la carta de usted, que si los presupuestos salen del Congreso sin llenar nuestras aspiraciones, la Comisión permanente señalará un día para que en todas las provincias de España se celebren mítines o asambleas de maestros para interesar de los senadores que apoyen nuestras conclusiones al discutirse el presupuesto en el Senado.

Si todos estos esfuerzos no dan el resultado apetecido, que yo opino que sí, aunque no en un solo año, entonces es llegada la hora de ir al sacrificio. Y digo sacrificio, porque a eso equivale pedir dinero a los maestros para hacer un fondo tal que nos conquiste la opinión.

Pedimos al ministro, pedimos al director general, y se nos contesta textualmente:

«Señores, predicáis a un convencido; sabemos que ese es el camino, pero es necesario que hagáis opinión. Que la opinión pública se interese por la enseñanza primaria, y todo está resuelto.»

Fues bien, amigo Tejedoras, la opinión pública en Madrid la forman los periódicos de gran circulación y los diputados.

Tenemos, pues, que conquistar la Prensa, y esto sólo se consigue con las tres cosas que Napoleón consideraba indispensables para la guerra: dinero, dinero y dinero.

No creo que estamos todavía educados societariamente para tener un periódico diario en cada provincia; pero sí podemos con un esfuerzo relativamente pequeño tenerlo en Madrid.

Para esto basta que los 28.000 maestros españoles vayan todos a la Asociación Nacional, que miren alto y sólo atiendan al bien general, que salgan de esa apatía suicida y de esa confianza que tienen algunos en que otros les sacarán las castañas del fuego.

Conseguido eso, nos haríamos una clase respetable y respetada, tendríamos diputados por acumulación y la representación debida en todos los centros.

¿Estamos dispuestos a eso?