Suplemento a La Escuela moderna (1913-02-22 00:00:00), página 20

DIVAGACIONES PEDAGÓGICAS

Un maestro joven.

Somos francamente optimistas, a despecho del ambiente hostil que por doquier se respira en nuestra cara nación. ¿Por qué acobardarse, por qué recluirse en la tenebrosidad infructuosa de lamentaciones y desesperanzas? No, de ningún modo. Luchemos.

No estamos solos; hay una juventud intrépida, estoica, que dice «allá voy», que elige su objetivo de lucha, que madura un plan de combate y que resuelta, enérgica, se lanza a la pelea, sin importarle ni el número ni la calidad del enemigo. Es una resurrección de aquel prodigioso espíritu aventurero que domenió reinos, que azotó mares y humilló a Napoleones. Es el síntoma elocuente del gran principio reconstitutivo por qué suspiró Costa.

No sollocéis, eternos Jeremías; no derraméis vuestras ineficaces lágrimas sobre lo que vosotros consideráis cadáver de la gloriosa España; ella no ha muerto, no puede morir, no sucumbirá mientras tenga un solo hijo que adopte un gesto gallardo, que proyecte una empresa temeraria o lance un altivo reto. Lejos, lejos de nosotros vuestros femeniles quejidos y medrosos gemiqueños. ¡No veís que aun hay una juventud esforzada que desafía a los colosos e insulta a los imposibles?

A esta noble falange pertenece José María Lozano. Es un maestro joven que todo se lo debe a su perseverante esfuerzo, que lucha a diario sin vacilaciones ni cobardías, que marcha erguido a conquistar el laurel a que lo hacen acreedor su talento y actividad.

No trato de presentarlo. Bien conocido es. Ha hecho brillantísimas oposiciones; escribe con una donosura arrulladora; es meritisimo conferenciante; viaja obstinadamente en busca siempre de cultura, de saber.... Ahora ha escrito un libro certero y categórico. Educación profesional es un tomito que dice admirables cosas de Pedagogía. En él se encuentran afirmaciones que los timoratos, hipócritas y miopes calificarán de aventuradas, gratuitas, atrevidas y escandalosas, pero que en puridad sólo son sencilla y rotundamente sinceras.

José María Lozano cree que no están en absoluto desposeídos de justicia los que afirman que las escuelas públicas apenas responden a la alta misión educadora que se les confía. Lozano, con recóndita tristeza, asegura que la escuela actual está poseída de ordinariiez en los principios y de pobreza en las formas.

Claro que el autor no desespera de llegar a un estado pedagógico francamente racional y adecuado. No; Pepe es, como queda dicho, optimista, y aguarda días venturosos para la escuela hispánica. El mismo no se contenta con mostrar el daño, sino que se apresura a indicar el remedio. Nos dice cómo enseñan otros países, nos asoma a la culta Europa, intercala en esas visitas sabias opiniones y valiosos consejos, para concluir con estas admirables palabras, que son el más fiel retrato de ese joven pedagogo: «El problema de la cultura pública española no es un problema de decretos y leyes, sino de sacrificios y luchas. ¡Y hasta que haya gentes con energía y abnegación bastantes para llenar ese apostolado, que es como una cruzada nacional por el progreso del país, todo cuanto se predique y se escriba y se trabaje estará fatalmente perdido!.....»

La «cultura femenina» es una página exquisita en este libro del señor