Suplemento a La Escuela moderna (1912-10-19 00:00:00), página 18

rio créditos extraordinarios para Guerra, Marina, Fomento, celebración de centenarios, fiestas conmemorativas, etc.; se carece de fondos para mejorar los locales-escuelas, pero los hay en abundancia para cuarteles; no se puede aumentar en unas cuantas pesetas la consignación para material de enseñanza, en tanto que se construyen barcos lujosos y observamos prodigalidad para otras atenciones de necesidad discutible.

En otro orden de cosas, ya vemos dos alumnas recién salidas de la Normal, ambas superiores; la una ha observado una conducta ejemplar, la otra termina con la Escuela que la hizo maestra de una manera escandalosa: pues bien; la primera, huérfana, pobre y con todos los requisitos de la ley, no puede alcanzar interinamente más que una auxiliaria con 312 pesetas al año; la segunda, sin título ni edad suficientes, es nombrada nada menos que profesora interina de la misma Normal.

Un frescal, pasa sin oposición ni concurso, pero atropellando toda nuestra legislación, desde la escuela de un pueblecillo a la de una gran ciudad, y de la categoría de 625 pesetas a la de 4.100 antigua, saltando la intermedia. A los maestros de escuelas superiores se les cercenan sus derechos; a cuatro mil y pico de las elementales se nos funde y confunde con los de otra categoría, alejándonos tanto el verdadero ascenso, que no lo alcanzaremos nunca, y privándonos en cambio del derecho a retribuciones que nos concede la vigente ley de Instrucción pública; a los rurales se les dan a oler las 1.000 consabidas, para cobrarlas cuando las ranas críen pelos; las vacantes a oposición, si son de las dotadas con 500 o 625, se proveen por ahora con esos sueldos, pero en cambio las que tenían de asignación 2.000 pesetas, no se proveen por ahora con ese sueldo, sino con 4.000, lo cual hará excluir a los que vayan a desempeñarlas: «Como comer, no comemos, pero nos divertimos.... la mar.»

Si en las poblaciones de 20 a 40.000 habitantes hay, por ejemplo, 350 escuelas, pero de ellas sólo 260 están provistas en 31 de diciembre último, 260 son los números del Escalafón en la categoría de 4.650 pesetas, y no 350, con detrimento del Magisterio en general; y, en fin, nuestros asuntos, como sabéis todos, se resuelven mal y tarde. Ahora bien: en vista de estos hechos, ¿debemos ir a la huelga? No, que daría resultados negativos. ¿A la unión con las Sociedades obreras? Tampoco, que sería malbaratar la única prenda de lucir que hay en casa. ¡Al boycottage! Lo considero ineficaz y delictivo. ¿A qué acudiremos, entonces, para defender nuestros derechos y obtener las mejoras que son de necesidad? Al mitin, a la manifestación y a los escritos en la Prensa extranjera. Son los medios más factibles, los únicos que darán algún resultado. Mitines y manifestaciones en los nueve distritos de provincias, y luego gran mitin y manifestación de todos juntos en Madrid, sin dejar entretanto de enviar vibrantes artículos, no sólo a los grandes rotativos nacionales, sino principalmente a los de allende los Pirineos y americanos. Mas como para esto hace falta dinero, todo maestro que para estos actos no salga del pueblo, ni publique algún escrito en periódicos de otros países, dejará a beneficio de la causa un día de su haber. Tal es mi opinión. ¿Qué os parece?

MANUEL LEMA MORALES.

Llera, 12 de octubre de 1912.