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Suplemento a La Escuela moderna (1912-02-28 00:00:00), página 9

TRIBUNALES DE OPOSICIONES

COLEGIO NACIONAL DE SORDOMUDOS Y DE CIEGOS

Tribunal de oposiciones a una plaza de profesor auxiliar de Estudios generales de sordomudos, vacante en el Colegio Nacional de Sordomudos y de Ciegos. — Los señores opositores a la referida plaza se servirán concurrir el día 41 del próximo mes de marzo, a las cuatro y treinta minutos de la tarde, al establecimiento donde existe la vacante, para dar principio a los ejercicios.

El Cuestionario estará a disposición de los opositores en la Secretaría del mencionado Colegio, de nueve de la mañana a una de la tarde, ocho días antes de comenzar el primer ejercicio.

Los opositores que no acudan a este llamamiento ni justifiquen en debida forma su falta de asistencia, serán excluidos y no podrán tomar parte en estas oposiciones.

Lo que se anuncia para conocimiento de los interesados.

Madrid, 23 de febrero de 1912. — El presidente del Tribunal, Miguel Granell.

(Gaceta de Madrid del 24 de febrero de 1912.)

ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

OPOSICIONES RETRINGIDAS

Junta provincial de Instrucción pública de Orense. — El ilustrísimo señor rector de Santiago, con fecha 3 del actual, acordó nombrar los siguientes Tribunales para juzgar las oposiciones a escuelas vacantes, turno restringido, que con arreglo a lo dispuesto en el art. 9.º del reglamento de 25 de agosto último han de tener lugar en esta provincia:

Para maestro.—Presidente, al señor inspector de primera enseñanza de esta provincia.
Vocales: a D. Francisco Etlvino González Sieiro y a D. Santiago Murias, maestros de Ribadavia y Esgos, respectivamente; y suplentes, a don Vicente González Losada, maestro de Leiro, y a D. Angel del Río González, maestro de Maceda.

Para maestra.—Presidenta, a D.a Cándida Rodríguez, maestra de Orense.
Vocales: a D. Antonio González, maestro de Allariz, y a D.a Concepción Rocafull Priante, maestra de párvulos de Orense; y como suplentes, a doña Ignacia Rubio Rodríguez, maestra de Ribadavia, a D. Cándido Rodríguez y Rodríguez, maestro de Gomesende, y a D.a Cecilia Richard Garbisú, maestra de Arnoya.

Lo que se hace público a los efectos reglamentarios.

Orense, 8 de febrero de 1912. — El gobernador-presidente, J. Beixa. — El secretario, José Álvarez.

(Gaceta de Madrid del 24 de febrero de 1912.)
Suplemento a La Escuela moderna (1912-03-16 00:00:00), página 1

SUPLEMENTO
A
LA ESCUELA MODERNA

Año XXII.        MADRID, 16 MARZO 1912.        N.º 1.595 de la col.ª

Sumario.

DISPOSICIONES OFICIALES: Escuelas Normales: R. O. resolviendo instancias sobre permuta de la plaza de profesor de Pedagogía de La Laguna, a oposición, y la de Palencia, que se halla provista. — ASUNTOS DE PERSONAL: Vacantes por defunciones y ceses. Nombramientos. Anuncios de vacantes: Escuelas de primera enseñanza: Oposiciones restringidas en Gerona y Zamora. Propuestas y sus incidencias: Concursos de enero de 1912 del Rectorado de Valladolid. — ASOCIACIONES DE MAESTROS: Ferrol y Navalcarnero. — PROPIO Y AJENO: Cantina Escolar Normalista. Fusions y Asambleas. Rectificación. — NOTICIAS E INFORMACIONES.

Índice de la «Gaceta».

Día 13 de marzo de 1912.—Ascensos de catedráticos y anuncios de cátedras vacantes. Nombramientos de Tribunales de oposición.
Día 14.—R. O. disponiendo se adquiera la colección de medallas, cruces, sagrarios y veneras que señala. Idem íd. 50 ejemplares del Tratado de Taquigrafía que menciona. Nombramiento de un catedrático. Nombrando a D. Eduardo Vincenti presidente del Tribunal de oposiciones a las plazas de profesor de Dibujo de los Institutos de Jerez y Oviedo. Nacimientos, matrimonios y defunciones ocurridos en las provincias de España en el mes de julio de 1911.
Día 15.—Nombramiento de un catedrático. Anunciando concurso para la provisión de la plaza de fiel contraste de Pesas y medidas de la provincia de Palencia. Nacimientos, matrimonios y defunciones ocurridos en las provincias de España en el mes de agosto de 1911.

IMPRESOS PARA CONCURSOS
(MODELOS OFICIALES)

Hojas de servicios ................................................................. Mano 1,50
Cubierta para el expediente ..................................................... — 1,50
Certificado de capacidad, estudios y méritos ............................... — 0,75
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Abierta la sesión, la alumna secretaria, Anita Mellado, dió lectura al acta de constitución de la nueva Sociedad, y la presidenta, Matildita Gómez, a un discursito conmovedor y elocuente. No transcribimos estos documentos, porque lo hará con adecuado comentario en nuestra Revista del presente mes la bella pluma de nuestra excelente colaboradora Srta. Magdalena Fuentes, profesora de la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio.

Inmediatamente después cautivó al auditorio durante unos minutos la palabra persuasiva de la ilustre directora de la Normal, Srta. Rojo, haciendo consideraciones atinadísimas sobre la finalidad de las Cantinas escolares, y aconsejando a las alumnas que procedan con fe, con desinterés, con entusiasmo y con tenaz constancia para redimir a esta pobre España, que apenas si dispone de mozos para el Ejército porque nadie llega al peso mínimo de 48 kilos.

El Sr. Vincenti pronunció en seguida un fogoso discurso encareciendo el fin social de estas instituciones post-escolares y asegurando que mientras el presupuesto de Instrucción pública no llegue a doscientos millones de pesetas, ni habrá hombres con 48 kilos de peso ni habrá patria.

El alcalde patentiza una vez más su fervoroso culto por las cantinas escolares, rendido en sus tiempos de delegado regio de primera enseñanza; ensalza la Cantina como medio de procurar la asistencia de los niños a clase y de establecer relación directa entre los padres de familia y los educadores del pueblo, y dice que accediendo a requerimientos de la sin par D.a Carmen Rojo, que le ha pedido el establecimiento de una Cantina escolar en cada uno de los diez distritos de Madrid, tiene el placer de manifestar que la solicitud está atendida, y que los diez tenientes de alcalde se hallan encargados de ello y se han comprometido a dar satisfacción a gestión tan meritoria de la directora de la Escuela Normal Central de Madrid. (Una salva prolongada de aplausos acogió esta declaración tan simpática del señor alcalde de Madrid.) Y termina diciendo que hoy es un día memorable por la importancia y transcendencia del acto que se realiza.

Ocioso nos parece añadir que todos los oradores fueron muy aplaudidos.

Para levantarse ya la Mesa, el maestro de la barriada, nuestro distinguido amigo Sr. Calatayud, pronunció un breve y elocuente discurso, que tampoco desglosamos síquiera aquí, porque irá igualmente en la Revista del mes actual.

Inmediatamente se sirvió la comida a cien niños de aquellas escuelas nacionales, que cantaron himnos patrióticos y religiosos, y salimos de la Carrera de San Isidro, núm. 4, haciendo votos por la prosperidad de estas instituciones y dedicando un recuerdo de afecto a cuantas personas se interesan por la vida moral y fisiológica del niño.

La comida consistió en arroz con ternera y salchicha con patatas fritas, abundante y bien condimentada, y fué costeada, juntamente con la insta-
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lación de cocina, vajilla, etc.—mil pesetas largas—por un bienhechor de las Cantinas, cuyo nombre oculta modestamente.

FUSIONES Y ASAMBLEAS

III

Creemos haber demostrado, mejor dicho, recordado—porque después de todo son perogrulladas para los que conocen las personas y las cosas—, que no existen realmente más que dos Asociaciones de maestros: una, la Nacional del Magisterio Primario, relativamente veterana, sincera, altruista, diáfana y con prestigio duramente ganado e influencia tenazmente conquistada, que sostiene una Sección de Socorros Mutuos que lleva enjugadas muchas lágrimas y repartido muchos miles de duros y una Sección de Estudios Pedagógicos, de la que se esperan grandes frutos, y que acaso tenga pronto una brillante Sección de Prensa encargada de llevar al convencimiento del país la necesidad urgente, urgentísima, de dotar decorosamente a los maestros, de adquirir material pedagógico y abundante, de abrir las escuelas que hacen falta, graduándolas todas, e instalarlas en locales alegres, adecuados a sus fines; de reorganizar las Escuelas Normales sobre bases científicas y de utilidad práctica; de hacer un Cuerpo de inspectores capaz de visitar frecuentemente las escuelas, dirigir a los maestros y enseñar a los pueblos con aquella independencia y aquella autoridad moral que no dan los reglamentos, sino que son secuela de la posición económicamente desahogada de los funcionarios que desempeñan esos cargos y de la propia honorabilidad de los individuos que saben que no están a merced de autoridades caprichosas ni de caciques venales; y otra, la Liga de Maestros Rurales, que, aunque naciera para contrarrestar suicidamente el valimiento de la Asociación Nacional del Magisterio Primario y para favorecer intereses editoriales determinados, hay que reconocer que dispone de alguna fuerza, si bien es efímera su existencia por lo mismo que no tiene razón de ser, y que se asienta en terreno tan movedizo, que no resistirá al cierzo más suave en cuanto sople un momento de verdad. La Pedagógica...

Ved cómo las define en El Magisterio Conquense—por no echar mano de otro colega cualquiera—un ilustrado maestro de aquella capital:

«Sin duda alguna la Asociación Nacional es la única que mayores títulos tiene para el respeto y consideración de todos, pues ya por su historia, como por ser la más numerosa, ha llegado a ganarse la consideración y el respeto de asociados y de extraños.

»La Sociedad Española de Pedagogía, nacida por disgregación de la primera, ni tiene un programa tan definido, ni es tan numerosa, ni tiene
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historial claro ni razón de ser, siendo de recelo para el Magisterio al ver cómo sus elementos directores van medrando al calor que le prestan sus asociados.

»La Liga de Maestros Rurales la constituyen elementos de ambas Asociaciones, si bien unidos con esta denominación, por creer que así llegarán más fácilmente a alcanzar los derechos que justamente les pertenecen.»

Presumimos haber probado también que la Asociación Nacional siente como el que más ansias por la unión de la clase, quizá porque en sus constantes visitas y gestiones para llevar a la Gaceta las aspiraciones de los maestros ha visto, como nadie, el buen efecto de su influencia generosa allí donde más importa que vean llaneza, entusiasmo, verdad, altruismo, y no la finalidad egoísta, mercenaria, que la parte contraria imprime a todos sus actos con el manto de populachería que tan mal dice también entre personas serias y de responsabilidad.

Por eso se pueden escribir cosas que sonrojan y que tanto debilitan la acción desinteresada de la Asociación Nacional y las peticiones razonables de Asociaciones parciales y aun de maestros aisladamente. Por eso se pueden reunir algunos maestros de León y decir, entre otras cosas, al señor ministro de Instrucción pública, según vimos en España Libre del día 3 de los corrientes, lo que sigue:

«Quinto. Hacer saber al señor ministro que, con el nombre de Asociación A, Asociación B, etc., pululan entre el Magisterio primario Asociaciones establecidas en Madrid que, tomando el nombre y la representación de los maestros, se dedican a vender libros, colocar relojes, crucifijos y demás enseres de escuelas, y periódicos que se dedican a estas propagandas mercantiles y que suelen tomar subrepticiamente el nombre del Magisterio primario para ocultar la naturaleza mercantil de sus negocios; y por lo tanto, que esas Asociaciones y esos periódicos, en asuntos oficiales que atañen al Magisterio, no deben ser tenidos en cuenta, ya que éstos no son el Magisterio, sino negociantes que buscan el importe de la consignación para material de escuelas y que representarán las Casas editoriales, pero no a los maestros, y con daño de éstos la mayor parte de las veces.»

Y por eso las numerosas excitaciones que recibimos de provincias para que contribuyamos todo lo que nos sea posible al sostenimiento de la Asociación Nacional del Magisterio Primario —su fuerte constitución no ha menester soportes para evitar peligros de ruinas—, y para aniquilar cuanto antes lo que se opone a la acción generosa y desembarazada de la unión del Magisterio, y por ende, de su cabal desenvolvimiento y prestigio y de sus justas reivindicaciones.

Entendemos, pues, que ya es hora de que los maestros y las Asociaciones de provincias vean claro y, comprendiendo sus intereses, se organicen definitivamente sin admitir tutelas que denigran ni apoyos que pueden perjudicar, y para esto es indispensable, absolutamente indispensable, que recojan la buena intención de los maestros de Zamora a que nos referíamos
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días atrás, pero que no acepten — los mismos compañeros zamoranos han de rectificar, porque no se trata de cosas de amor propio ni de opiniones sin justificación palmaria — los términos del pacto provisional de diciembre, que transcribimos ya demostrando que ese pacto pone en manos de El Magisterio Español la propia Asociación Nacional; y es tan cierto esto, que vemos al colega en estos días revolverse contra nosotros por haberle descubierto el juego, y recomendar y aconsejar y pedir a todos que voten aquel pacto como única salvación para... (suponemos que para sus intereses editoriales, que en otros sentidos merecen nuestros respetos, pero en daño positivo para el Magisterio primario).

Si hemos de ser y aparecer formales, si queremos que se tome buena nota de las pretensiones de los maestros, tenemos que vivir la vida real, popular y honrada, con la buena fe por delante y rodeados de lealtad a toda prueba, apartando de este camino recto y de alta consideración las farsas que se suceden y las intromisiones que se intentan.

La cuestión relativa a la fusión de Asociaciones debe circunscribirse, en nuestro sentir, a estos términos sencillísimos:

Manera decorosa de que la Liga de Maestros Rurales sea inmediatamente disuelta y todos sus miembros engrosen las filas de la Asociación Nacional del Magisterio Primario; juramentándose todos los asociados de la Nacional, que deben ser todos los maestros españoles de primera enseñanza, para no aceptar más indicaciones que las emanadas de su Comisión permanente y para no seguir más rumbo que el señalado por la Asociación Nacional del Magisterio Primario.

Acordado esto, que acaso sea de vida o muerte para la clase, la Asociación Nacional dispondría de todos los periódicos e impondría su voluntad a todas las Empresas, y contaría con la adhesión de todos los hombres públicos y con la simpatía de todas las autoridades.

He ahí lo fundamental, a nuestro juicio, y lo que debe resolver la Junta directiva de la Asociación Nacional en sus próximas sesiones, sin preocuparse de organismos ficticios ni de influencias por lo menos discutibles cuando no seguramente negativas.

¡Las personas que han de constituir la Comisión permanente de la Asociación Nacional del Magisterio Primario!

Creemos con toda sinceridad que del acierto en la elección de esas personas depende en gran parte el éxito, el triunfo definitivo de la unión del Magisterio y acaso acaso la realización inmediata de la mayoría de las conclusiones que adopten razonablemente los maestros.

¡Las personas!

¿Pero es tan difícil encontrarlas? Nosotros creemos que no. Es más. Nosotros nos atreveríamos a dar los nombres de los individuos que habrían de formar la Comisión permanente, y abrigamos la esperanza de que la inmensa mayoría de los maestros los recibiría con aplauso.

Conste, pues, nuestra modesta opinión sobre la fusión de Asociaciones,
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y pasemos ahora a discurrir acerca de la Asamblea del 21 de febrero, puntualizando extremos que conviene conocer para desvirtuar noticias tan equivocadas como la de que a esa Asamblea han concurrido 450 representantes de otras tantas Asociaciones (sic), ni siquiera 400, como ahora dicen ya; de que ha sido la representación genuina del Magisterio primario, etc., etcétera, etc.

Pero a fin de no fatigar demasiado a nuestros lectores, dejamos para otro número la demostración y prueba de lo que anunciamos.

RECTIFICACIÓN

La Escuela Moderna, lamentando que se adopten actitudes y resoluciones que a todos conviene evitar, y accediendo con muchísimo gusto al ruego de publicar esta rectificación de los compañeros que la suscriben, tiene que manifestar una sola cosa para no cargar con los supuestos errores que injustamente nos atribuyen hoy los Sres. Molina, Romero y Rivera. Es a saber: que solamente cuando el Sr. Pedrero nos aludió, sin pizca de razón por su parte, replicamos demostrándolo así y permitiéndonos hacer la consideración, que reproducimos ahora porque es hija de nuestro convencimiento, de que cuando las autoridades superiores ponen de su parte cuanto pueden por mejorar la situación de los maestros y se las ve animadas de estos anhelos de mejora, ni hay derecho a zaherirlas faltando a la exactitud, ni es prudente echar mano del insulto para combatir una reforma, buena o mala, pero que es fruto de los mejores deseos de acierto. Los errores que nos aplican nuestros distinguidos amigos de Málaga consisten en haber afirmado nosotros que por el decreto de 25 de febrero de 1914 ascendieron todos los maestros de escuela superior y la inmensa mayoría de los maestros de 825 pesetas de sueldo, aunque no en la cuantía que nosotros mismos hubiéramos querido, y como el ascenso es absolutamente cierto, se ve que no existen errores por nuestra parte.

Dicho esto, he aquí la carta a que nos referimos:

«Señor director de La Escuela Moderna.

Distinguido señor y compañero: En el deseo de dejar bien sentado nuestro criterio y en el de esclarecer y explicar ciertos puntos, a fin de que nuestras manifestaciones no se vean envueltas en nebulosidades ni se presten a torcidas traducciones, contestamos hoy a las observaciones que a la cabeza y pie de nuestro comunicado anterior hacía la Redacción de esa importante revista profesional en su núm. 4588.

Sin pensar ni poco ni mucho que al correr de la pluma pueden escasearse palabras que hieran susceptibilidades, y frases que den lugar a múl-
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tiples interpretaciones, y con la exclusiva intención de combatir los errores que a nuestro juicio sustentaba La Escuela Moderna, lanzamos a la luz pública nuestras opiniones, producto de nuestros conocimientos en materia legislativa y pretendiendo de la mejor fe salvar nuestros derechos y que no haya pretericiones ni privilegios dentro de nuestra humilde, pero digna clase.

Dada nuestra condición de caballeros, nuestra calidad de funcionarios públicos, y por encima de todo, nuestro carácter respetuoso y nuestra índole profesional, no había de estar en nuestro ánimo el inferir ofensa a nadie, y menos a las autoridades que rigen los destinos de la enseñanza, mucho más en la ocasión presente, cuando hace de caudillo en la actual cruzada contra la ignorancia una gloria nacional y un prestigio mundial, como lo es D. Rafael Altamira, dignísimo director general de Primera Enseñanza; hallándose al frente del Ministerio un hombre de la cultura de don Amalio Gimeno, que tiene en su haber como ministro del ramo la creación y reglamentación de las clases de adultos.

Hechas estas aclaraciones, que nos place consignar muy alto, pasamos á explicar el porqué de nuestras afirmaciones.

Fundamos la primera en que ni por oposición libre o restringida, ni por concurso de ninguna clase, sabemos que haya ascendido ningún maestro de 500 ó 625 al sueldo de 1.000 pesetas.

Tiene su razón la segunda en que un maestro de 823 pesetas tenía derecho al concierto de retribuciones en un tercio de su sueldo, que sumado a éste daba las 4.400 pesetas que hoy se le asignan como haber anual. Es que algunos las tenían concertadas en menos cantidad, y otros no percibían casi nada.

Es causa de la opinión que sustentamos en la tercera premisa el considerar demasiado pequeño e insignificante el ascenso de 25 pesetas anuales otorgado a los superiores para los efectos de la unificación.

Dice nuestra afirmación cuarta «que se nos ha perjudicado ignominiosamente», y nosotros, que retiramos desde luego el adverbio «ignominiosamente», escrito al azar y sin intención alguna, creemos que es cierto el perjuicio de que hablamos, y para ello nos fundamos en el párrafo último del preámbulo del reglamento de 25 de agosto último. Y como el caso que allí cita va a darse en esta capital, donde los auxiliares desdoblados no están comprendidos en el art. 73, y si llevan en sus nuevos títulos efectos administrativos y económicos, y por tanto, serán para todos los efectos maestros de 2.000 pesetas en 1.º de enero de 1914, en tanto que nosotros lo seremos en 1.º de abril siguiente, cuando llevemos ya delante en el correspondiente Escalafón todos los auxiliares de Málaga y Barcelona, he ahí por qué decíamos «que se nos ha perjudicado con el desdoble de los elementales».

Respecto de lo que decimos en el párrafo quinto, declaramos: Que habíamos creído incumplida la ley de 1857, en atención a que dicha ley establecía la categoría de 2.250 pesetas como término de la escala de elemen-
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tales, sin dejar pasar a éstos a la de 2.500 pesetas, que era la meta de los superiores, a cuyo sueldo no podían llegar sino los superiores de 2.250. Esta misma doctrina se había respetado después de convertidos en 2.750 y 3.000 pesetas, respectivamente, los sueldos antes citados.

Refiriéndonos al párrafo séptimo, decimos: Que estimábamos concesión graciosas el paso de los maestros elementales de 2.750 a 3.000 pesetas, no porque estos compañeros no sean dignos y merecedores de ese sueldo, no, sino porque han ido precisamente a ocupar, no nuevas plazas creadas para ellos, sino las que han dejado los superiores ascendidos y que, a nuestro entender, correspondían a los maestros superiores de 2.250 pesetas, con lo que habíamos creído no cumplida la ley de 1857 y lesionados los derechos de los maestros superiores de España.

Resumiendo: que ni antes, ni ahora, ni nunca queremos ser agresivos e irrespetuosos con nadie, y menos con nuestros superiores, y que como no somos infalibles, pudiera ser que en algo estuviésemos equivocados.

De usted amigos y compañeros, que le agradecerán mucho la publicación de la presente y besan su mano, — F. Molina. — Jesús Sáenz Romero. — Adolfo Rivera.»

NOTICIAS E INFORMACIONES

Del Ministerio:
Desestímase instancia de D.ª María Jiménez, regente de la graduada aneja a la Normal de Cáceres, en petición de licencia.
—Se dice al delegado regio de primera enseñanza de Madrid que para las vacantes que no hayan de ocuparse por alumnos de la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio, en prácticas, como interinos, deben hacerse por dicha Delegación Regia los oportunos nombramientos.
—Igualmente se traslada el anterior acuerdo al presidente de la Junta provincial de Instrucción pública de Madrid.
—Se concede a los Ayuntamientos de Huéscar (Granada) y Herrera del Río Pisuerga (Palencia), respectivamente, 750 y 500 pesetas para la adquisición de material pedagógico para las escuelas públicas de dichas localidades.
—Se concede a D. Remigio Parra Quintana, maestro de Cartaya, 475 pesetas por diferencia de retribuciones justificadas.
—Se autoriza a D.ª Dolores C. Villán, que se encuentra cursando estudios en la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio, para que se posea en la Delegación Regia de esta Corte de su escuela de Murcientes (Valladolid).

Las oposiciones a plazas de inspectores auxiliares están en suspenso por enfermedad del juez Sr. Zulueta.
Los números primeros que actuarán son los 74, 75 y 76.