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Suplemento a La Escuela moderna (1911-08-16 00:00:00), página 9

ASUNTOS DE PERSONAL

NOMBRAMIENTOS

Se ha concedido un quinquenio á D.a Gervasia Plaza, profesora de la Normal de Pontevedra.

PROPUESTAS Y SUS INCIDENCIAS

CONCURSO DE ASCENSO DE NOVIEMBRE DE 1910

Dirección general de Primera Enseñanza.—Propuesta y relación de aspirantes á las escuelas y auxiliares de niños anunciadas á dicho turno conforme al Real decreto de 15 de abril de 1910:

Escuela elemental de Madrid, dotada con 2.750 pesetas.—1. D. Domingo Encinas Plaza, con 31 años, 9 meses y 9 días de servicios en propiedad + 8-7-1 en la categoría + 31-9-9 en la última escuela + 3 años de estudios; en junto, 77-4-19 de suma de tiempo: propuesto para Madrid.

Auxiliaría de la escuela graduada aneja á la Normal de Zaragoza, dotada con 1.650 pesetas.—1. D. José María Vázquez Seselle, con 31-9-13 + 3-9-12 + 3-9-12 + 3 + 6 meses por oposiciones aprobadas; en junto, 42-10-7: para la auxiliaría de la graduada de Zaragoza.

Escuelas elementales de Alcoy, Santiago, San Sebastián y seis auxiliarías de Madrid, dotadas con 1.650 pesetas.—1. D. Rafael Martí Peiro, con 44-6-49 + 19-6-9 + 26-8-0 + 2; en junto, 89-8-28: para Alcoy (Alicante).—2. Don Rafael del Barco y Rodrigo, con 35-4-14 + 19-3-0 + 3 + 6 meses de oposiciones; en junto, 77-4-14: para Santiago (Coruña).—3. D. Joaquín Córdoba y Moratel, con 26-2-23 + 24-2-4 + 4-2-4 + 2; en junto, 76-7-0: para San Sebastián (Guipúzcoa).—6. D. Gregorio Carandell y Salinas, con 29-5-44 + 18-0-5 + 18-0-5 + 4; en junto, 69-5-24: para Madrid (auxiliaría).—8. D. Juan Antonio González Torres, con 33-11-4 + 17-7-10 + 40-4-0 + 4; en junto, 65-7-44: para Madrid (auxiliaría).—9. D. Paciano del Barco y Vázquez, con 28-7-28 + 44-4-12 + 44-0-19 + 6 + 1 año y 6 meses de oposiciones; en junto, 61-3-29: para Madrid (auxiliaría).—10. D. Juan B. Aznar Valor, con 21-0-27 + 19-6-9 + 19-6-9 + 3 + 6 meses de oposiciones; en junto, 63-7-15: para Madrid (auxiliaría).—11. Don José Ramón Nef, con 42-7-28 + 8-4-19 + 8-4-19 + 3 + 6 meses de oposiciones; en junto, 62-4-16: para Madrid (auxiliaría).—13. D. José Santamaría Ortiz, con 40-0-19 + 10-10-26 + 4-2-19 + 3 + 1 año de oposiciones; en junto, 59-2-4: para Madrid (auxiliaría).

Excluidos.—D. Celestino Buján Suárez, D. Celestino Álvarez Rodríguez y D. Milciades L. Ruiz Sánchez, por pertenecer al grado superior, y don Eugenio Calvo Fernández, por no acompañar cubierta ni hoja de servicios.

Escuela superior de Hellín, dotada con 1.350 pesetas (agregada por Real orden de 9 de mayo último).—1. D. Leoncio Gómez Andrés, con 25-8-6 + 0-4-0 + 0-4-0 + 3; en junto, 29-4-6: para Hellín (Albacete).

Excluido.—D. Manuel Uribes García, por no pertenecer al grado superior.

Escuelas elementales de Martos, Azuaga, Arcos de la Frontera, Elche, Jumilla y dos auxiliarías de Jerez de la Frontera, dotadas con 1.375 pesetas.—
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SUPLEMENTO
A
LA ESCUELA MODERNA

Año XXI.        MADRID, 12 AGOSTO 1911.        N.º 1.533 de la col.º

Sumario.

Disposiciones oficiales: ESCUELAS NORMALES: R. O. disponiendo se cumpla la sentencia sobre nombramiento de director de la Escuela de Oviedo. Otra determinando la forma de examen de Labores á las alumnas del Colegio Nacional de Sordomudos y de Ciegos. ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA: R. O. desestimando una instancia de la maestra de Cercedilla (Madrid). Otra accediendo á una segunda de la misma maestra en súplica de la mitad del sueldo mientras se tramita el expediente gubernativo á que se halla sujeta. Otra negando al maestro del Hospicio de Cáceres derecho á ser nombrado para una escuela nacional de primera enseñanza. Otra negando la vuelta al servicio activo á una maestra substituida. Otra negando á un maestro de Patronato derecho á ser nombrado maestro fuera de concurso. Otra negando á una maestra derecho á substituirse, porque su esposo gana lo bastante para la manutención decorosa. Otra sobre despacho de títulos administrativos por el Censo de población. Otra aclarando derechos de los maestros ascendidos á 825 por el Censo de población.—Asuntos de personal: Nombramientos. Anuncios de vacantes: CONCURSOS DE ASCENSO Y TRASLADO DE JULIO DE 1911: Rectorado de Madrid. Propuestas y sus incidencias: CONCURSOS DE ASCENSO Y TRASLADO DE JULIO DE 1911: Rectorado de Sevilla.—Propio y ajeno: Opiniones sobre la fusión de los Escalafones de maestros. Una opinión aislada. Decreto mal dado. Vamos con Rodao.—Noticias e informaciones.

Índice de la «Gaceta».

Día 10 de agosto de 1911.—Convocando á oposiciones á cátedras. Desestimando instancia de un auxiliar de Facultad que solicitó acogerse á los beneficios que señala.
Día 11.—Resolviendo expediente sobre abono de las asignaturas que expresa.

IMPRESOS PARA CONCURSOS
(MODELOS OFICIALES)

Hojas de servicios......................................................... Mano 1,50
Cubierta para el expediente............................................. — 1,50
Certificado de capacidad, estudios y méritos....................... — 0,75

TOMO XXI.
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24 de junio de 1911. (B. O. del M.º del día 30.) — Otra sobre despacho de títulos administrativos por el Censo de población:

«Vista la consulta elevada á este Ministerio por el Rectorado de la Universidad de Santiago, en la que manifiesta si los distintos expedientes incoados en solicitud de nuevos títulos administrativos por razón del Censo de población pendientes de despacho antes de la publicación de la Real orden de 5 de mayo último, han de resolverse por aquel Rectorado, ó si, por el contrario, lo prevenido en aquella disposición hace extensiva á dichos expedientes la prohibición aludida,

S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido disponer con carácter general que todos los expedientes que estuviesen en tramitación antes de la publicación de la referida Real orden y que hagan referencia á la expedición de títulos administrativos por virtud del Censo de población, pueden ser des- pachados.

De Real orden, comunicada por el señor ministro, lo transcribo á V. S. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde á V. S. muchos años. Madrid, 24 de junio de 1911.—El director general, Altamira.—Señores rectores de las Universidades del Reino.»

26 de junio de 1911. (B. O. del M.º del 25 de julio.) — Otra aclarando derechos de los maestros ascendidos á 825 pesetas por el Censo de población:

«Ilmo. Sr.: En el expediente promovido por el maestro de Lázaro y Albora D. José Ruiz Selva solicitando se declare comprendidos en el turno especial de oposiciones á los maestros que disfrutan 825 pesetas por el Censo de población, ó se les conceda practicar ejercicios á mejora de sueldo, el Consejo de Instrucción pública ha informado lo siguiente:

«Visto el expediente instruido en virtud de la instancia que dirige al señor ministro D. José Ruiz y Selva, maestro de la escuela pública de niños de Lázaro y Albora, Municipio de Requena (Valencia), solicitando que á los maestros ascendidos al sueldo de 825 pesetas por aumento del Censo de población se les declare comprendidos en los artículos 3.º y 20 del Real decreto de 3 de junio de 1910:

»Considerando que el referido art. 3.º dice que la mitad de las vacantes de escuelas de 825 pesetas que correspondan al turno de oposición se pro- veerán entre maestros de sueldo de 500 á 625 que cuenten cinco y dos años de servicios, respectivamente, practicando los ejercicios señalados en el artículo 20 del mismo Real decreto:

»Considerando que no pudiendo ascender por concurso los maestros que se hallan en el caso del recurrente, no debe privárseles de los derechos reconocidos á los que desempeñan escuelas de sueldo inferior:

»Considerando lo resuelto por este Ministerio respecto á los maestros as- cendidos al sueldo de 825 pesetas en virtud del Real decreto de 24 de mayo de 1902,
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»El Consejo opina, de acuerdo con los dictámenes emitidos en este expediente por la Inspección, Junta provincial y el Rectorado y el Negociado y la Sección del Ministerio, que procede declarar que los maestros ascendidos al sueldo de 825 pesetas por el Censo de población se hallan comprendidos en el art. 3.o del Real decreto aludido de 3 de junio de 1910.»

Y conformándose S. M. el Rey (q. D. g.) con el preinserto dictamen, se ha servido resolver como en el mismo se propone.

De Real orden lo digo á V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid, 26 de junio de 1911.—Gimeno.—Señor director general de Primera Enseñanza.»

ASUNTOS DE PERSONAL

NOMBRAMIENTOS

Vocales de Juntas provinciales de Instrucción pública: para la provincia de Lugo, en concepto de concejal, á D. Manuel Alfonso Prado; en el de padre y madre de familia, respectivamente, á D. José Prado y D.ª María de la Concepción González, marquesa de Villaverde de Limia, y en el de diputado provincial á D. Emilio Collazo: para la provincia de Burgos, en concepto de diputado provincial, á D. Pedro Díez, y en el de padre de familia, á D. J. Santos; y para la de Lérida, á D. Ramón Ruiz, como diputado provincial.

ANUNCIOS DE VACANTES

CONCURSOS DE ASCENSO Y TRASLADO DE JULIO DE 1911

Universidad Central.—En cumplimiento de orden de la Dirección general de Primera Enseñanza, recibida hoy en esta Universidad, mandando suspender toda convocatoria nueva de provisión de escuelas en propiedad, este Rectorado deja sin efecto su anuncio publicado en la Gaceta de Madrid del día 2 del actual, convocando á los concursos de ascenso y traslado de julio de 1911, para la provisión de escuelas dotadas con 625 y 500 pesetas de sueldo anual.

Lo que se publica para general conocimiento.
Madrid, 7 de agosto de 1914.—El vicerrector, Tomás Montejo.
(Gaceta de Madrid del 10 de agosto de 1911.)

PROPUESTAS Y SUS INCIDENCIAS

CONCURSOS DE ASCENSO Y TRASLADO DE JULIO DE 1911

Universidad de Sevilla.—Contra las propuestas del concurso de traslado y ascenso á escuelas y auxiliares, dotadas con 625 pesetas, vacan-
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tes en este distrito universitario, publicadas en la Gaceta de Madrid de 19 de julio último, se han presentado dos reclamaciones:

1.a De D. Manuel Espinosa y Valdivieso Morquecho, excluido del concurso de ascenso por no servir actualmente en propiedad en el Magisterio público:
Resultando que dicho maestro cesó, por renuncia, en 31 de mayo último, en el cargo de auxiliar en propiedad de la escuela pública de niños de Gerena, plaza dotada con el haber anual de 500 pesetas;
Resultando que el mismo se encuentra desempeñando, con el carácter de interino y nombramiento de la Junta provincial de Instrucción pública, una de las escuelas públicas de niños de Guadalcanal, con el sueldo de 550 pesetas; y
Considerando que al hacer renuncia de la auxiliaría de Gerena y salir del Magisterio en propiedad perdió la categoría de 500 pesetas, que le hubiera dado derecho á solicitar por ascenso las plazas de 625, y que el hecho de haber desempeñado dicho destino no puede favorecerle en el presente caso, porque aquél se refiere á los maestros que se hallen en comisión, y el recurrente no se encuentra en esas condiciones,
Este Rectorado estima improcedente la reclamación y resuelve desestimarla.

2.a De D. Antonio Rodríguez Ariza, solicitando que se le reconozca como primera circunstancia de preferencia haber servido escuela de mayor sueldo:
Resultando que el interesado sirve en propiedad la escuela de niños de Blázquez, dotada con 625 pesetas, y que antes desempeñó la de Villanueva de San Juan, con 825; y
Considerando que según la regla 5.a de la orden de 19 de abril último, la prelación en estos concursos de ascenso y traslado es únicamente la antigüedad absoluta en el Magisterio y no otra circunstancia de preferencia,
Este Rectorado se ha servido desestimar la reclamación del Sr. Rodríguez Ariza.
Lo que se publica á los efectos del art. 34 del Real decreto de 15 de abril de 1910.
Sevilla, 4 de agosto de 1911. — El rector, F. Pagés.»
(Gaceta de Madrid del 10 de agosto de 1911.)

PROPIO Y AJENO

OPINIONES SOBRE LA FUSIÓN DE LOS ESCALAFONES DE MAESTROS

Los que subscriben, maestros públicos de Aguilar de la Frontera (Córdoba), proponen:

4.º La formación del Escalafón único de maestros de las escuelas nacionales de primera enseñanza, constituido por los actuales superiores, elementales y de párvulos, procediéndose para ello del siguiente modo: terminados los Escalafones definitivos de todos los maestros ingresados por oposición, con relación al 1.º de enero de 1910, se ascenderá en una
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categoría á los superiores y de párvulos, dando la preferencia á los primeros.

2.º El de maestras, comprendiendo también las de escuela superior, elemental y de párvulos, se formará de igual manera que el de maestros.

3.º Aceptada la escala de la Asociación Nacional, se fijará el número de maestros que ha de pertenecer á cada una de las diferentes categorías, sobre la base de que sea en cada una de ellas duplo del de la inmediata superior.

Pedro Orellana. — Agustin Ríos. — Carmen García. — Rafael Pérez y Delgado. — Carmen Gutiérrez.

— La maestra de primera enseñanza superior D.a Concepción de Carvajal y Mesa, de la escuela nacional de Zufre (Huelva), opina:

1.º El Escalafón del Magisterio debe ser uno solo para todos los maestros, con las escalas que correspondan á los distintos sueldos legales.

2.º El Escalafón de maestras deberá ser también uno, y como el de maestros, con las escalas correspondientes á los sueldos hoy legales, á cuyos sueldos y mayor tiempo de servicios en propiedad se atenderá para clasificar en la escala parcial y número de la misma.

3.º El número de plazas de cada escala debe ser fijo; y pudiera calcularse en aquel número que fuese necesario para que las capitales de primer orden tuviesen todos sus maestros-directores el sueldo de 4.000 pesetas y los de sección el de 3.000; las capitales de segundo orden tendrían los maestros-directores de 3.500, y 2.000 los de sección; esto no obliga á que un maestro ó maestra de 3.000 ó 2.000 pesetas fuese maestro-director en capitales y pueblos de menor categoría de las expresadas.

Los sueldos y escalas deben ser los indicados y justificados por la Nacional.

En cuanto á la generación del Escalafón, después de formado, debiera ser:

1.º Por reválida-oposición y dos años de práctica internos en las prácticas de las Normales (Cuerpo de suplentes-interinos).

2.º Las vacantes superiores á 4.000 pesetas, la mitad á la mayor antigüedad y la otra mitad á oposición restringida, que versase sólo sobre Pedagogía; turnando la restricción entre la categoría inferior y otra vez entre todas las inferiores.

3.º Los maestros privados, interinos y no colocados, serían invitados— señalándoles plazo de cuatro ó cinco años — á que ingresasen en el internado de prácticas de las Normales, sufriendo un examen de ingreso, por el cual abonarían una suma, mitad de la cual iría á la Caja de Pasivos y la otra mitad para el Estado y derechos de examen.

La formación y generación de Escalafones debe ser objeto de una ley.
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UNA OPINIÓN AISLADA

Siempre ha sido mi razonado ideal, no ya la fusión de los Escalafones superior, elemental y de párvulos en uno solo, sino, lo que es más, la formación de una escala general que empezando en el Ilmo. Sr. Director general y comprendiendo al profesorado de Institutos—que yo convertiría en escuelas superiores desempeñadas por educadores nacionales aptos mediante estudios especiales — viniese á terminar en el último de los educadores nacionales de 4.000 pesetas de sueldo.

No establecer la oposición de turno libre y limitado para el ingreso y ascenso de categorías obligando al aspirante á entrar por 1.000 pesetas y esperar quince ó veinte años para ganar 2.000, es matar el prestigio é importancia de la carrera, en la cual dentro de pocos años no ingresaría otro personal que el desgraciado que no sirviese para la más insignificante industria ó no tuviese influencia para cualquier destinejo que al menos le permitiese vivir en un medio circundante vivificador. ¿Sería importante la profesión que sólo pudiera ser desempeñada por millonarios? Indudablemente la harían importantísima y de gran lucro, aunque dicha profesión intrínsecamente no tuviese valor intelectivo ni social.

Compañeros, dejo á vuestro alto pensar todo lo que callo, y que partiendo de las ideas y finalidades apuntadas, pudiera constituir un grueso volumen.

Alerta pues, con objeto de que si se nos reglamenta, si nos obligan á perder la libertad de aspirar á unos beneficios que somos capaces de obtener, no perdamos, al menos, la importancia de la clase, tan necesaria para nuestra labor.

VÉGCSER.

Zufre (Huelva).

DECRETO MAL DADO

Toda la prensa profesional se ocupa del decreto últimamente dado sobre provisión de escuelas. Salvo raras excepciones, toda ella lo hace para censurarlo y pedir que inmediatamente sea derogado. Nosotros así lo esperábamos, y como lo esperábamos así ha sucedido, pues no podía ser de otro modo, dado que en ese decreto únicamente se ve la irreflexión y la inconsciencia.

Es antirracional porque mata el entusiasmo de la juventud, sujetándola á un escalafón cuyos peldaños serán escalados por el favoritismo y la
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influencia, rara vez por el saber y el propio mérito. Es injusto porque concede á determinada clase ventajas en las cuales ni soñar pudo, perjudicando en cambio á esos jóvenes que salen de las Normales y que tienen arrestos para luchar en el palenque de la oposición libre; medio que, imperfecto y todo, convenimos todos en que es el mejor que hoy tenemos.

Fijémonos en que exige la oposición únicamente para la entrada. Del ascenso se encargan los méritos y servicios. Hemos dicho que era antirracional, y nos ratificamos en ello. Opinamos nosotros que, por regla general, enseña mejor el que más sabe; y siendo esto así, no comprendemos que se cierre la puerta de las superiores dotaciones á aquellos que, por su estudio ó por sus despejadas facultades, estén en condiciones de poder aspirar á dichos sueldos. Esto, como se ve, ocasiona grandes perjuicios á la enseñanza.

Desearíamos ver rigiendo una graduada en provincias á un maestro de cincuenta ó sesenta años, que hubiera estado toda su vida en escuela de 625 pesetas. Mucha práctica tendría en la enseñanza; ¿pero lo haría mejor, ó á lo sumo igual, que un maestro joven que por oposición fuera nombrado? Creemos que no, y seguiremos creyéndolo mientras no se nos demuestre lo contrario.

También hemos afirmado que era injusto, y vamos á probarlo. Beneficia grandemente á los maestros rurales, á los cuales asciende con relativa facilidad á escuelas de 1.000 pesetas, escuelas que, como es natural, las substrae á la oposición libre. Pero decimos nosotros: ¿no estudiaron esos maestros más que para escuelas de concurso? Pues quedense en ellas. ¿Los jóvenes estudian para ir á la oposición? Pues justo es que antes que los primeros disfruten las ventajas que lleva consigo su mayor esfuerzo.

Por otra parte, los primeros, aunque modesto y muy escaso (que lo reconocemos y sentimos), tienen un sueldo que les permite vivir; pero los que salen de las Normales ni de ese misero sueldo disfrutan, siendo, por tanto, más dignos de atención y apoyo, por la misma razón de que tienan menos.

S. INGLÉS.

Zaragoza.

VAMOS CON RODAO

Queridos compañeros: Por segunda vez hase visto anunciado en el SUPLEMENTO Á LA ESCUELA MODERNA un discreto llamamiento á los maestros que militamos en dicha categoría. ¿Qué puede añadir la pobre peño- la mía que no haya consignado ya su iniciador el Sr. Rodao, y esté á vues- tro alcance? Nada seguramente nuevo; pero si réstame encareceros con todo el entusiasmo y viva fe del que comprende la importancia que revis-
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te nuestra unión, que debemos responder todos con nuestra adhesión á ese llamamiento. Todos, enteramente todos, habéis, ó mejor dicho, hemos visto que á más de postergar nuestros derechos perjudicándonos notablemente, demeritan nuestro honor los propios ministros, no porque ellos lo sientan como lo expresan, sino porque los aduladores que forman la camarilla de consejeros en asuntos que no entienden, inculcan tal idea en éstos, que, ó ya por intención maliciosa ó por inconsciente ignorancia, nosotros somos los perjudicados.

De ahí que, atropelladas nuestras blancas canas por irreflexivas disposiciones, dictadas más bien para favorecer la concupiscencia de unos pocos alabarderos que para llevar el bien á la generalidad de la clase, yo creo debemos probar con nuestra unión y bien pensada reclamación, formada con el producto de la experiencia y las necesidades advertidas en nuestros hogares, que no merecemos tal demérito y si que se nos retribuya como corresponde á nuestra dignidad profesional. En esta situación, creo y no cesaré de aconsejaros que debemos acudir todos, todos, al llamamiento de nuestro querido compañero D. Carlos Rodao, ya que él ha sido el iniciador, y depositar por carta nuestras adhesiones, juntas con nuestra opinión de lo que creamos debemos pedir al Excmo. Sr. Ministro, para que él haga el resumen de todas ellas, y en conformidad con lo que dispongamos todos los adheridos, nombrar á quien haya de encargarse para que se persone en Madrid y, en unión de nuestra Asociación Nacional, gestione las conclusiones acordadas.

No créais, dignos compañeros, que al hacer tal llamamiento el ilustrado maestro de Arahal es que pretenda disgregar ó restar fuerzas á la Nacional para formar otra Asociación, no; jamás se os ocurra un absurdo semejante; es tan sólo para que todos los interesados de 4.100 pesetas, consumadamente unidos y puestos de acuerdo en la reclamación, lo hagan con conocimiento de causa, razonando lógicamente por ser los que pueden avalorar las deficiencias de sus sueldos; huyendo en todo caso de esas petitongas aisladas y discrepantes que nos ponen en bajorrelieve por no hallar homogeneidad en las peticiones y máxima divergencia en los criterios de cada uno.

Así es, compañeros entrañables, que os ruego derroquéís de una sola vez la indiferencia, el mutismo, la inercia ó pereza y aquellos juicios erróneos que os hubierais formado de esos llamamientos hechos, y acudid con presteza todos, sin quedar uno solo, á sumaros con vuestras adhesiones á las que ya tiene recibidas nuestro infatigable y activo compañero señor Rodao, para estas vacaciones preparar la batalla que hemos de librar en las Cortes otoñales.

Os saluda cariñosamente vuestro compañero,

FRANCISCO ROMERO Y VILANUEVA.

Coronil (Sevilla), agosto de 1911.