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política, etc. — para intentar conseguir lo que de justicia corresponde á los compañeros de Vizcaya y de Navarra.

¿Estamos?

Nuestro distinguido colega de Madrid La Enseñanza ha publicado un número extraordinario con notables artículos de firmas prestigiosas.
Es un nuevo esfuerzo que acredita la popularidad del colega.

Ha dejado, por propia decisión, la dirección de El Magisterio Palentino el veterano maestro jubilado D. Ubaldo Herrera, y lo ha substituido don Ignacio Gejo.
Aunque sintamos la retirada voluntaria del amigo D. Ubaldo, porque su carácter de seriedad le hacía siempre acreedor á la estimación nuestra, nos alegramos de que descanse ya de tanta lucha en los numerosos años de su ejercicio, y deseamos que el Sr. Gejo sea, como seguramente será, continuación digna de tan querido compañero.

De paso en Burgos para continuar la marcha veraniega hacia un balneario, el Sr. Cemborain España, director de la Escuela Central de Maestros, tuvo que improvisar una conferencia de carácter pedagógico en el salón de actos de aquel Instituto de segunda enseñanza, porque así se lo exigieron sus paisanos, estimulados por los franceses que forman la Sociedad «Unión de Estudiantes», con el laudable objeto de conocer la organización pedagógica de nuestras escuelas.
Nuestro estimado amigo, que no sabe ni puede negarse á estas cosas, hizo un verdadero discurso acerca del problema de educación nacional y reflexiones en lo tocante al intercambio cultural franco-español.
Todos conocemos las condiciones oratorias del ilustrado director de la primera Escuela Normal española. No nos llama la atención lo que se dice en El Diario de Burgos, y eso que se dicen cosas verdaderamente extraordinarias acerca de lo que expuso, con un lenguaje selecto por lo claro y lo sencillo, el Sr. Cemborain y España en su elocuente peroración. Baste decir que los alumnos franceses y los profesores que los dirigen, después de aplaudir con los burgaleses la magnífica oración del docto profesor y director de la Normal de Madrid, modificaron el concepto que se tiene en Francia acerca de la enseñanza y de los maestros españoles y agradecieron al orador el importantísimo servicio que les había prestado facilitándoles un trabajo difícil para ellos, porque se trata de conocer la psicología del pueblo docente español en los asuntos de graduación de las escuelas, coeducación de la enseñanza y cuanto se refiere á la educación integral y demás asuntos que abarca el complejísimo organismo de la primera enseñanza.
Felicitamos de todas veras á nuestro amigo, y aunque se resienta su modestia, antes que ella está el supremo interés nacional, al cual estamos subordinados como ciudadanos, como maestros y como periodistas.
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PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

GENERALES

10 de septiembre de 1911. (Gaceta del 14). — Real decreto disponiendo qué catedráticos pueden concursar plazas por traslado, y qué auxiliares disfrutarán los derechos que se mencionan:

«EXPOSICIÓN. — Señor: El Real decreto de 24 de abril de 1908, en su artículo 4.º, como procedimiento para ingresar en el profesorado de Universidades, Institutos, etc., establece la oposición libre, el concurso entre catedráticos numerarios y la oposición entre auxiliares, no permitiendo, por lo tanto, ingresar en el profesorado numerario sin el requisito de la oposición. Para satisfacer aspiraciones que parecieron justas de algunos auxiliares que por sus relevantes servicios á la enseñanza merecieron especial consideración, se dictó el Real decreto de 26 de agosto de 1910, cuyo artículo 4.º concede á los auxiliares que reúnan ciertas condiciones el derecho á concursar cátedras vacantes, juntamente con los catedráticos numerarios. Mas esta concesión ha resultado vana en la mayoría de los casos, sobre todo al tratarse de vacantes de Universidades, porque al aplicar el artículo 7.º del mencionado Real decreto de 24 de abril de 1908, que marca el orden de preferencia para las traslaciones, resulta que se hace imposible proponer en primer lugar á ningún auxiliar cuando acude al concurso algún profesor numerario, aunque no sea de los comprendidos claramente en el artículo 7.º del citado Real decreto de 1908, que sólo habla de catedráticos que por oposición directa ó sin ella desempeñen ó hayan desempeñado asignatura igual á la vacante. Tal estado de cosas no debe continuar por injusto y porque parece acusar cierta falta de sinceridad al conceder un derecho que no encuentra en la realidad modo de ser atendido con la libertad y la igualdad debidas. Por eso es necesario colocar á los auxiliares en situación que permita que tenga en ciertos y determinados casos ejecución el Real decreto de 26 de agosto de 1910 escogiendo una medida que, en lo posible, pueda dar un valor absoluto á los merecimientos adquiridos en el ejercicio de la función docente.

Á esto conducen las disposiciones que el ministro que subscribe, de acuerdo con el Consejo de Ministros, somete á la aprobación de V. M.

San Sebastián, 10 de septiembre de 1911.—Señor: Á L. R. P. de V. M., Amalia Gimeno.

REAL DECRETO. — Conformándome con las razones expuestas por el ministro de Instrucción pública y Bellas Artes, de acuerdo con mi Consejo de Ministros,
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Vengo en decretar lo siguiente:

Artículo 1.º En los concursos de traslación no serán admitidos más que los catedráticos numerarios que, habiendo ingresado por oposición ó por concurso, desempeñen ó hayan desempeñado igual asignatura á la anunciada como vacante.

Art. 2.º Á los auxiliares á quienes en virtud del Real decreto de 26 de agosto de 1910, y previo el informe de la Comisión especial, se les reconoció el derecho para concursar cátedras, se les considerará comprendidos en el tít. 6.º del art. 7.º del Real decreto de 24 de abril de 1908, si hubieren desempeñado durante un curso completo por lo menos la asignatura de la cátedra vacante.

Dado en San Sebastián á diez de septiembre de mil novecientos once.—ALFONSO.—El ministro de Instrucción pública y Bellas Artes, Amalio Gimeno.»

ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

28 de julio de 1911. (B. O. del M.º de I. P., del 5 de septiembre.)—Real orden rehabilitando el nombramiento de maestra por concurso único que expresa:

«Illmo. Sr.: En el expediente de rehabilitación del nombramiento para la escuela de San Antolín de Ibias (Oviedo), solicitada por la maestra doña Gregoria Antón, el Consejo de Instrucción pública ha informado lo siguiente:

«Doña Gregoria Antón Barba solicita rehabilitación de su nombramiento de maestra de la escuela pública elemental de niñas de San Antolín, Municipio de Ibias (Oviedo), fundándose en que no pudo poseerse de su destino dentro del plazo reglamentario por no habersele comunicado su nombramiento por la Junta provincial de Valladolid, puesto que residía en el pueblo de Valdenebro, de esta provincia.

»El Rectorado de Oviedo informa que la interesada fué nombrada en 15 de diciembre de 1910, y que, finalizado el plazo posesorio, solicitó el de 8 febrero siguiente que se le rehabilitase su nombramiento, alegando que no le había sido posible ponerse al frente de su cargo á causa del temporal de nieves reinante á la sazón.

»Que la rehabilitación le fué concedida el 10 de dicho mes de febrero por conducto de la Junta provincial de Oviedo, adonde fué devuelto el correspondiente título administrativo, no diciéndose en la comunicación dirigida al efecto la residencia de la interesada en Valdenebro y concediéndole á ésta un plazo de treinta días, á contar de la fecha en que había terminado el primero.

»Que la Sra. Antón dejó transcurrir la prórroga, y que por esto y haber dirigido el 23 de enero la recurrente un oficio al Rectorado renunciando la escuela de San Antolín por preferir la de Navas del Rey, debía desestimarse la petición.
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»El Negociado y la Sección del Ministerio se adhieren á este dictamen.
»Posteriormente la interesada ha dirigido una instancia á este Ministerio exponiendo la imposibilidad en que se vió de posesionarse dentro del nuevo plazo que le concedió el Rectorado de Oviedo, y acompaña el nombramiento referido de maestra de Navas del Rey, en la provincia de Madrid.

»Considerando que la prórroga concedida por el Rectorado de Oviedo no puede ser utilizada por la Sra. Antón, pues contándose desde la fecha en que expiró el plazo posesorio, cuando la interesada tuvo conocimiento de ella en Valdenebro (Valladolid) ya había finalizado:

»Considerando que el oficio á que se refiere el Rectorado de renuncia de la Sra. Antón á la Escuela de San Antolín por optar por la de Navas del Rey carece de virtualidad, pues según el mismo Rectorado, su oficio lleva fecha 23 de enero y en 8 de febrero solicitó y le fué concedida la prórroga para posesionarse de la escuela de San Antolín,

»El Consejo opina que procede conceder á D.a Gregoria Antón Barba la rehabilitación de su nombramiento de maestra de la escuela de San Agustín, Municipio de Ibias (Oviedo).»

Y conformándose S. M. el Rey (q. D. g.) con el preinserto dictamen, se ha servido resolver como en el mismo se propone.

De Real orden lo digo á V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid, 28 de julio de 1914.—Gimeno.—Señor director general de Primera Enseñanza.»

11 de agosto de 1911. (Gaceta del 19.)—Dos Reales órdenes sobre arreglo escolar:

«Visto el expediente de arreglo escolar del Municipio de Sant Esteve de la Sarga (Lérida), y de acuerdo con lo informado por el Consejo de Instrucción pública,

S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido á bien disponer:

1.º Que se creen los distritos de Alsamora, La Clúa y Monsebry, Castellnou de Monsech y Torre de Amargós y Alsina, con una escuela mixta cada uno de los tres, y quedando constituido el distrito de Moró por este pueblo y el de Estorn; y

2.º Que se verifique esta reforma al implantarse con carácter definitivo el arreglo escolar de la provincia de Lérida.

De Real orden, comunicada por el señor ministro, lo transmito á V. S. para su conocimiento, el de los interesados y á los efectos consiguientes. Dios guarde á V. S. muchos años. Madrid, 14 de agosto de 1914.—El director general interino, Galarza.—Señor rector del distrito universitario de Barcelona.»

— «Visto el expediente de arreglo escolar del Municipio de Barrenera (Lérida), y de acuerdo con lo informado por el Consejo de Instrucción pública,
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S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido á bien disponer:
1.º Que se creen los distritos de Barruera, Coll y Cardet y Eaul, con una escuela mixta cada uno de los tres, y que la mixta de Bohí sirva para este pueblo y el de Trillaval; y
2.º Que se verifique esta reforma al implantarse con carácter definitivo el arreglo escolar de la provincia de Lérida.
De Real orden, comunicada por el señor ministro, lo transmito á V. S. para su conocimiento y el de los interesados y á los efectos consiguientes. Dios guarde á V. S. muchos años. Madrid, 14 de agosto de 1914.—El director general interino, Galarza.—Señor rector del distrito universitario de Barcelona.

13 de mayo de 1911. (Gaceta del 3 de junio.)—Otra Real orden aprobando la fundación de la escuela de la provincia de Alava que comprende:
«Illmo. Sr.: En el expediente instruído á instancia de D. Casimiro Pando Argüelles y Castañón solicitando la aprobación de las cláusulas por que ha de regirse la escuela pública de primera enseñanza fundada en Añés, Ayuntamiento de Ayala, en la provincia de Alava, por la Sra. D.a Leonor Rambaud y Moyano, el Consejo de Instrucción pública ha informado lo siguiente:
«Resultando que con arreglo á la escritura otorgada ante el notario de la ciudad de Vitoria D. Ildefonso Fernández Feijóo el 9 de abril de 1910 por el citado Sr. Pando Argüelles, en representación de la fundadora, la escuela de que se trata será elemental incompleta para niños y niñas, en la que se estudiarán las asignaturas señaladas en el art. 3.º del Real decreto de 26 de octubre de 1901, con la ampliación, respecto á las niñas, de las labores propias de su sexo durante una hora diaria y ligeras nociones de Higiene doméstica, y que siempre se enseñarán la Doctrina Cristiana é Historia Sagrada; que el maestro ha de poseer el título correspondiente y profesar la religión católica apostólica romana, y será nombrado por el patrono, y en su defecto por la Junta de Administración, entre los aspirantes que reúnan las condiciones indicadas, y además de ser de buena vida y costumbres, disfrutará 500 pesetas anuales de sueldo, 150 de gratificación y retribuciones; que la enseñanza será completamente gratuita; que los niños han de estar vacunados y no padecerán enfermedad contagiosa y han de estar comprendidos en la edad de cuatro á doce años; que las clases durarán tres horas por la mañana y tres por la tarde, teniendo un rato de recreo los alumnos en cada una de estas dos sesiones; que se dará enseñanza de adultos y se concederán premios á los alumnos que se distingan por su aplicación; que el patrono será el indicado D. Casimiro Pando Argüelles y Castañón, con facultad de elegir sucesor, y éste á su vez de designar el suyo, y así sucesivamente, haciéndose cargo del patronato la Junta de Administración si alguno de los patronos falleciera sin nombrar sucesor; que la Junta de Administración se compondrá de un sacerdote, elegido por el prelado de
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la diócesis, de un maestro de primera enseñanza municipal del Ayuntamiento de Vitoria, designado por la Junta local, y de un individuo de la Junta provincial de Instrucción pública, durando el cargo cuatro años y pudiendo ser reelegidos; que la Junta administrará é invertirá las rentas de la fundación, hará cumplir á los maestros los castigos que les sean impuestos por las autoridades oficiales, pudiendo expulsar á los que se hayan hecho acreedores á tres correcciones; castigar por sí misma al maestro que no cumpla sus deberes y vigilar su conducta; que para el sostenimiento de la fundación se han convertido en una lámina intransferible títulos de la Deuda perpetua interior por valor de 34.400 pesetas nominales, y para la escuela y habitación del maestro se construyó un magnífico edificio que reúne todas las condiciones apetecibles de solidez, capacidad, higiene y pedagogía:

»Resultando que la Inspección provincial ha informado favorablemente después de girar visita al edificio de referencia:
»Resultando que la Junta provincial y el Rectorado hacen suyo este dictamen:
»Resultando que el Negociado y la Sección del Ministerio entienden también que debe aprobarse la fundación:
»Considerando que se han cumplido las formalidades legales, y que la fundación de que se trata es de evidente conveniencia para la enseñanza pública,
»Este Consejo opina que procede aprobar la fundación de la escuela incompleta de asistencia mixta de la Sra. D.a Leonor Rambaud y Moyano, en el pueblo de Añés, debiendo significarse por el Ministerio de Instrucción pública á esta señora el agrado con que se ha visto su generoso desprendimiento en bien de la cultura patria.»

Y conformándose S. M. el Rey (q. D. g.) con el preinserto dictamen, se ha servido resolver como en el mismo se propone, debiendo tenerse en cuenta la disposición ministerial fecha 15 de diciembre de 1940.

De Real orden comunicada por el señor ministro lo digo á V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid, 17 de mayo de 1944.—El subsecretario, Zorita.—Señor director general de Primera Enseñanza.»

ASUNTOS DE PERSONAL

NOMBRAMIENTOS

Por Reales órdenes del día 40 de septiembre actual (B. O. del M.º del 49), y de acuerdo con el Real decreto de la misma fecha, se nombra el siguiente personal para la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio:

Doña Natividad de Diego, profesora numeraria de Labores útiles; doña Luisa Daíz Recarte, de Labores artísticas; D.a Mercedes Sardá, de Organi-
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zación, Legislación y Administración escolares; D. Pablo Martínez Strong de Metodología de Ciencias químicas; D. Antonio Llardent, de la de Ciencias matemáticas; D. Angel Vegue, de Teoría é Historia de las Bellas Artes; D. Rufino Blanco y Sánchez y D. Luis de Zulueta Ezcolano, de Pedagogía fundamental é Historia de la Pedagogía; D. Ricardo Beltrán, de Metodología de la Enseñanza geográfica; D.ª Magdalena S. Fuentes, de Metodología de la Historia; D. Gabriel Galán, de las de Ciencias matemáticas; D. Adolfo Alvarez Buylla, de Derecho usual, Economía social y Educación cívica; D. Emilio Ribera, de Metodología de Historia Natural; D.ª Concepción Saíz Otero y D. José Rogério Sánchez, de Literatura general y Lengua y Literatura españolas; D. Vicente Vera, de Ciencias físicas; D. Anastasio Anselmo González, de Pedagogía de anormales, y D. Luis Hoyos, de Fisiología é Higiene: todos con 4.500 pesetas de sueldo y quinquenios.

— Don Manuel Benedito, profesor interino de Dibujo, con la gratificación de 2,000 pesetas; D. Antonio de Peralta y Senza, de Inglés, con 1.500; D. Teodosio Leal, de Trabajos manuales, con 2.000; D. Eduardo López Chavarri, de Música, con id.; D.ª Gabriela Bueno, de Economía doméstica, con idem; D. Jacobo de Elicegui, de Educación física, con id.; D. Francisco Medina, profesor especial de Religión y Moral, con 3.000 pesetas; D. José Antaño, idem de Alemán, con igual sueldo; D.ª Blanca Soto, profesora auxiliar de la Sección de Estudios comunes, con la gratificación de 4.500 pesetas; D. Domingo Barnés, idem de la de Letras, con igual gratificación; don Alejandro de la Fuente, idem de la de Ciencias, con idem; D. Alfonso Retortillo, idem de la de Letras, con idem, y á D.ª Pilar Huguet, auxiliar de la Escuela, con igual remuneración.

— Quinquenios. — Se concede el segundo á los profesores de la Normal de Salamanca D. Lorenzo Niño Viñas y D. Melchor García Sánchez.

— Á virtud de la regla segunda de la Real orden de 34 de marzo último, son nombrados: D. Joaquín Jiménez Uceda, maestro de Churriana (Granada); D.ª Josefa Climent, de Agullent (Valencia); D. Leoncio Moreno, del «Patronato Osorio», de Coria (Cáceres); D. Juan Contreras, de La Guardia (Jaén); D.ª Gloria Figuera, de Calonge (Gerona); D. Juan Ozirón, de Villoria (Salamanca); D. Francisco de Balao, de Cumbres de San Bartolomé (Huelva); D. Angel Curahs, de Pineda (Barcelona); D. José Carrasco, de Minas de Riotinto (Huelva); D. José Delgado, de San Juan de la Rambla (Canarias); D. Matías Tejero, idem de Valsequillo (Córdoba); D. Enrique S. Villegas, idem de Troncista (Palencia); D. Rafael Eguiluz, de Andoain (Guipúzcoa); D. Eduardo Sanz, de Constante (Tarragona); D. Casto Antón Gil, de Campo Real (Madrid); D.ª María de la Paz Martínez, de Cangas de Tineo (Oviedo); D. Antonio R. Ariza, de Encina Real (Córdoba), y D. Vicente Segarra, de Mazaleón (Teruel), declarándose vacantes las escuelas que veían desempeñando.

— Don Serafín Montalvo Sanz, inspector de Cuenca, es nombrado fuera de concurso maestro de la escuela superior de La Coruña, con 2.250 pesetas.
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— Don José Barranco, maestro-director de la escuela graduada de Huéscar (Granada), y D.a Inocencia V. Gablarriata, de una de Santander; é internos de sección en Tarragona, D. Eduardo Fortuny y D. Juan Erizo.
— Don Antonio Gil Guillén, maestro en propiedad de Villamantilla (Madrid), con 625, por el rector de la Universidad Central.

PROPIO Y AJENO

LA ESCUELA DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL MAGISTERIO

De intento nada hemos dicho hasta ahora acerca de la Escuela Superior del Magisterio, lo mismo en lo tocante á su creación que en lo referente á su organización externa é interna, personal docente y subalterno, estudios de los alumnos y recursos de que se ha dotado esta institución desde que empezó á funcionar hace dos años.

Este silencio se justifica teniendo en cuenta que nosotros, á pesar de lo que creíamos ver al través de las conversaciones, cartas recibidas y bastantes medios de información, reconociendo siempre buenas intenciones y una gran disposición de ánimo en todos los ministros, no hemos querido ni queremos juzgar las cosas á priori, sino que esperamos con calma los resultados obtenidos para trabajar en firme.

Pues bien; este silencio lo rompe la Gaceta con la reforma que aparece en el Real decreto de 40 de este mes, reforma que no nos disgusta, que tiene verdadera savia pedagógica, y que si al crear la Escuela se hubiera tenido más calma y se hubieran hilvanado muchos elementos disponibles, valiosísimos, que tenemos en las Normales que existen, otro hubiera sido el porvenir de la institución, sin que esto quiera significar que el personal docente de que ahora consta carezca de capacidad mental y científica de sobra para desempeñar su cometido en los más altos organismos docentes.

La índole complejísima del decreto, la extensión superabundante de su articulado y sobre todo el bien escrito preámbulo en que se razona esta disposición oficial, no consienten hacer un estudio analítico detenido, habida consideración al limitado espacio de que disponemos en el periódico, y, por tanto, nos concretamos á líneas generales en síntesis muy reducida.

Siempre hemos creído que los estudios profesionales del Magisterio tienen su característica perfectamente determinada y propia, y que á los estudios universitarios, por muchos que sean, debe añadirse lo pedagógico de estos estudios, esto es, su metodología, ó lo que es lo mismo, el modo de proceder para la adquisición de la verdad, haciendo que el alumno, con su esfuerzo propio, con su trabajo y su sello personalísimo, sea el que adquiera ó conquiste esta verdad, sin más auxilio por parte del maestro que