Suplemento a La Escuela moderna (1910-10-01 00:00:00), página 14

pedagogo, el cual puso, con la experiencia que le caracteriza, el punto sobre las fes, ó sea que en esta región conviene, más bien que aumentar la matrícula, restringirla, para hacerla compatible con la acción y hasta con las energías físicas del maestro. Lo que hay que evitar principalmente es que muchos escolares asistan por tandas y á temporadas.

Muñoz de Ribera, de Hornachuelos, lee un bien pensado trabajo sobre «Medios de difundir la enseñanza», y le hace algunas observaciones Gordón.

El Sr. Rodríguez, de Munchal, lee otro trabajo sobre «Generalidades de educación y enseñanza, y medios de propagarlos», considerando como uno de los más esenciales la cooperación social. Saluda á la concurrencia en nombre propio y en el de su compañera de localidad.

«De la Higiene y de las labores en la escuela»: disertante, D.a Pilar Gómez. Arguyó Franganillo y colmó de merecidos elogios á tan ilustrada maestra, y afirmó, para que tomaran nota los detractores del magisterio, que como esta distinguida profesora son la inmensa mayoría de las de España.

«Conveniencia de desterrar de las escuelas el uso de las fracciones ordinarias, y del aprendizaje del sistema antiguo de pesas y medidas»: habló con notoria competencia y claridad sobre esto D. Enrique Justo, regente de la Escuela práctica de la Normal.

«Hacia el verdadero progreso»: tema desenvuelto por D. Antonio Gerada, de Zafra, con mucho conocimiento del asunto y puntos de vista muy originales.

«Educación moral», que desarrolló con acierto D.a María Díaz.

«Intercambio escolar», muy bien expuesto por el Sr. Gordón, y con muy convincentes ejemplos de lo por él practicado en otras escuelas. Consideralo útilísimo y fácilmente hacedero.

El director de la Normal habla seguidamente con sencilla y persuasiva elocuencia. Saluda á las autoridades y á los maestros, y se congratula de que todos hayan cooperado al brillante resultado de la conversa; ensalza la compenetración que debe existir entre la familia y la escuela, pues que ésta es la prolongación del hogar; censura el lastimoso concepto que suele haber sobre este asunto en nuestro país; señala algunos medios que juzga convenientes para establecer relaciones con los padres de familia: paseos escolares, visita del maestro á los alumnos cuando están enfermos, y concluye con sentidos párrafos sobre la misión transcendental del magisterio. (Muchos aplausos)

Y aquí puede decirse que finaliza la conversa. No son ya modestos adversarios los dos señores que siguen á los anteriores en el uso de la palabra; son dos cultísimos y verdaderos oradores que dan á su correcto decir vuelos y tonos de discursos.

Doctor G. de Segovía, inspector provincial de Sanidad: saluda á la Presidencia y señores concursantes: «Es un espectáculo consolador—dice—que la mujer, representada por dignísimas maestras, tome parte con sobrado valer en tan importantísimos actos.» Elogia con sinceras y entusiastas frases la cultura del magisterio. «He venido á esta conversa como individuo de la Junta provincial, y por afecto, por cariño á la escuela y á los maestros; hay íntima relación—añade—entre el médico y el maestro», y establece un hermoso paralelo para demostrarlo. Habla de la raza anglosajona y de sus procedimientos educativos, y de la importancia que da á la Higiene y ejercicios físicos.

La regeneración de la raza latina será debida á los esfuerzos y trabajos mancomunados del médico y del maestro. Censura acremente nuestras estériles luchas religiosas y políticas; para nosotros no acaba nunca el