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II. A los que sin pertenecer al profesorado de los establecimientos oficiales de enseñanza aspiren á ampliar estudios en el extranjero.

A) Pensiones individuales.
La convocatoria se hace bajo las condiciones siguientes:
1.ª Podrán solicitar pensiones:
a) El personal técnico no docente de los establecimientos de enseñanza y Centros dependientes del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes.
b) Las personas que en ellos hayan recibido grados ó reválidas.
c) Los alumnos que sigan en ellos sus estudios.
d) Cualquier persona que pueda alegar competencia especial en las materias que se proponga estudiar.
2.ª Los aspirantes dirigirán sus solicitudes al señor presidente de la Junta para ampliación de estudios é investigaciones científicas, plaza de Bilbao, número 6, en esta Corte.
3.ª En las solicitudes harán constar de un modo razonado los trabajos ó estudios que se propongan realizar, los lugares del extranjero donde deseen residir, el tiempo que calculan emplear, y si pueden aducir datos para determinarla, la cuantía de la pensión que á su juicio necesitarán.
También consignarán en ella las señas de sus domicilios, la edad del solicitante y los idiomas que conozca.
4.ª Deberán acompañar á la solicitud:
Primero. Título ó certificación del respectivo establecimiento ó Centro para acreditar hallarse comprendidos en alguno de los tres primeros casos de la condición primera, ó documentos ó antecedentes bastantes para poder ser incluídos en el caso cuarto de dicha condición.
Segundo. Alguno ó algunos de los documentos ó trabajos siguientes:
a) Un trabajo propio relacionado con la especialidad que se proponga estudiar en el extranjero ó con otras que sirvan de preparación.
b) Otras obras ó trabajos de cualquier clase de que sean autores ó colaboradores, en cuanto pueda servir en algún modo para acreditar su aptitud ó competencia.
c) Documentos ó certificados de estudios con el mismo fin.
d) Copia simple de su nombramiento si se trata de empleados ó funcionarios públicos.
5.ª El término para la presentación de solicitudes expirará al mes de la publicación de este anuncio en la Gaceta.
6.ª La Comisión directiva de la Junta, en vista de las solicitudes y demás documentos, podrá exigir á los solicitantes aclaraciones ó nuevos datos.
Podrá también pedirles que hagan prácticas de suficiencia bajo la dirección de las personas competentes que se les señalen.
Los solicitantes que á juicio de la Comisión deban proponerse, podrán ser llamados á probar ante ella, si de algún otro modo no constase, sus conocimientos de idiomas, mediante ejercicios de traducción.
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7.a La Junta formulará las propuestas determinando la cuantía de cada pensión, su duración, lo que haya de abonarse como gastos de viaje y la época en que deba comenzar á disfrutarse.

Exigirá también á cada pensionado las garantías de residencia y estudio que considere oportunas.

8.a Los pensionados se obligan á comunicarse con la Junta para tenerla al corriente de sus estudios durante el disfrute de la pensión, y terminada ésta presentará á la Junta, dentro de un plazo de seis meses, un trabajo de investigación referente á algún punto de las materias para que fué concedida.

9.a La Junta, en virtud de lo que prescribe el art. 41 del Real decreto citado, podrá en cualquier momento declarar caducada una pensión si la conducta del pensionado no fuere satisfactoria.

10. Los pensionados, cuando no sean personas que estén ya al servicio del Estado, se obligan á prestar su concurso durante cierto tiempo, al regresar del extranjero, para los trabajos de investigación y enseñanza que la Junta acuerde, mediante una remuneración, según prescribe el art. 39 de su reglamento.

11. Todo pensionado se entiende que acepta las condiciones bajo las cuales la pensión le ha sido concedida, y si faltase á ellas, podrá la Junta exigirle el reintegro de las cantidades percibidas.

B) Cursos y viajes de preparación.

La Junta organizará cursos breves en Madrid y viajes al extranjero, bajo la dirección de profesores competentes, para grupos de aspirantes que, de- seando estudiar cuestiones iguales ó análogas, necesiten una orientación previa y el auxilio y guía de una persona conocedora de los idiomas, los países y los Centros que hayan de visitar.

Estas excursiones podrán verificarse, verbigracia, para estudiar la organización de algún grupo de Centros docentes, de Museos ú oficinas, de instituciones sociales, obreras, escolares, fabriles, comerciales, etc.; para ver funcionar la inspección en alguno de los servicios del Estado; para visitar Exposiciones, colonias, campos de experimentación, ciudades de especial interés, etc., siempre que la Junta considere que el asunto elegido es de suficiente importancia y las personas tienen preparación bastante.

Los solicitantes harán constar los estudios que desean realizar y la preparación con que cuentan (trabajos ejecutados anteriormente, lecturas, cursos, conocimientos de idiomas, etc.). Podrán acompañar toda clase de trabajos ó documentos que de algún modo puedan acreditar aptitud ó competencia.

El término para la presentación de solicitudes será de un mes desde la publicación de este anuncio en la Gaceta.

La Junta se pondrá de acuerdo con los solicitantes para formar los grupos y fijar las fechas y condiciones de los cursos y viajes.

Será aplicable á estas pensiones lo previsto en las condiciones 9.a y 11.a de la convocatoria que precede.
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La Secretaría de la Junta queda encargada de facilitar informes y aclaraciones sobre las tres convocatorias.
Madrid, 40 de enero de 1911.—El presidente, S. Ramón y Cajal.»

ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

19 de enero de 1911. (Gaceta del 24.)—Circular de la Junta Central de Derechos pasivos con instrucciones para el ingreso en Caja del total importe de las vacantes:

«En cumplimiento del art. 5.º del Real decreto de 2 de diciembre último, la Junta Central de mi presidencia, en sesión celebrada el día 48 del corriente mes, acordó dictar las siguientes reglas:
1.ª Todas las escuelas públicas que se hallen vacantes desde 1.º de enero del año actual contribuirán al fondo de Derechos pasivos, además del sueldo legal, con las retribuciones, aumentos voluntarios y gratificación de adultos, así como con cuantas cantidades figuren en nómina en concepto de personal.
2.ª En las copias de las nóminas mensuales de activos que las Juntas provinciales deben remitir á esta Central, figurarán en la casilla correspondiente á vacantes el sueldo personal del maestro, las retribuciones y aumentos voluntarios, según indica el modelo adjunto (1).
3.ª Las Juntas provinciales remitirán á esta Central, dentro del mes de enero de cada año, una certificación comprensiva de todas las cantidades que en concepto de retribuciones tengan consignadas los Municipios de la provincia para sus maestros y auxiliares.
Enviarán asimismo, acompañando á las copias de las nóminas del personal activo, una relación de las escuelas comprendidas en el párrafo anterior, que se hallen vacantes durante el mes, con expresión de las cantidades correspondientes al fondo de Derechos pasivos.
4.ª Remitirán asimismo dichas colectividades copia de las nóminas de adultos de cada partido judicial, debidamente autorizadas por el respectivo habilitado, y con la conformidad de la Secretaría y del oficial de Contabilidad, haciéndose constar en ella las cantidades correspondientes á la Junta Central de Derechos pasivos.
5.ª Las prescripciones de los artículos 2.º, 3.º y 4.º del Real decreto de 2 de diciembre último no serán aplicables á los que ya vienen percibiendo los haberes pasivos á que dichas disposiciones se refieren.
6.ª Para cumplir lo dispuesto en los artículos 2.º y 3.º del indicado Real decreto, las Juntas provinciales acompañarán, con los expedientes de jubilación ó pensión que remitan desde 1.º de enero del año actual, una declaración certificada en que se exprese si el interesado percibe ó no

(1) Lo daremos en otro número.—(N. de la R.)
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haberes pasivos por otro concepto, indicando, en caso afirmativo, el importe de la pensión que venga disfrutando.

7.a Las Juntas provinciales cuidarán, bajo su responsabilidad, de que en todos los expedientes de pensión que en lo sucesivo remitan á la Central se consigne con la mayor claridad si el interesado percibe haberes en activo por desempeñar cargo en el magisterio, acompañando, además, declaración jurada del interesado, en que así se exprese.

8.a Las cantidades que á partir del primer trimestre del año actual se devenguen por los conceptos de aumentos voluntarios, retribuciones y gratificación de adultos, deberán figurar en las cuentas trimestrales en la casilla de Vacantes, á cuyo efecto, la correspondiente á las relaciones justificativas del Debe y Haber se dividirá en dos partes: sueldo legal, retribuciones y aumentos voluntarios, consignándose en la primera la cantidad correspondiente al sueldo legal de la escuela durante el tiempo que haya permanecido vacante en el trimestre; y en la segunda, el importe de las retribuciones y aumentos voluntarios en igual período de tiempo.

Como justificación de las cantidades devengadas por retribuciones satisfechas directamente por los Ayuntamientos, y gratificación de adultos, se unirá á la cuenta trimestral, formando parte del Cargo de la misma, una relación certificada por cada uno de dichos conceptos, en la misma forma que las relaciones de los partidos judiciales, escuelas de Beneficencia y Secretaría, de la cuenta-resumen de cantidades devengadas.

Las sumas parciales de los tres conceptos á que se refieren los párrafos anteriores habrán de figurar separadamente en la casilla de Vacantes de la relación general de partidos judiciales, consignándolas á continuación de los devengos ordinarios del trimestre, con la denominación de Retribuciones, Aumentos voluntarios y Gratificación de adultos.

9.a Las cantidades cobradas por los tres conceptos expresados figurarán en la relación de Data, descuentos realizados, de la cuenta-resumen de cantidades devengadas, en la casilla de Vacantes, é inmediatamente después de lo cobrado por descuentos ordinarios del trimestre.

10. Las cantidades realizadas en cada trimestre por retribuciones, aumentos voluntarios y gratificación de adultos, se justificarán en la cuenta de metálico de la manera siguiente: el primer concepto, por la cantidad que figure en la casilla de Vacantes por retribuciones y aumentos voluntarios, de la relación general de cobros, y los correspondientes á retribuciones satisfechas directamente por los Ayuntamientos, y gratificación de adultos, por una relación certificada de las cantidades hechas efectivas en el trimestre, con expresión de las escuelas que contribuyen por dichos conceptos.

En el cargareme correspondiente á los partidos judiciales se consignarán, á continuación de éstos y separadamente, las cantidades cobradas por retribuciones, aumentos voluntarios y gratificación de adultos, figurando las sumas parciales de cada concepto en la casilla de Vacantes.
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Lo que en cumplimiento del citado acuerdo comunico á V. S., á los efectos del Real decreto de 2 de diciembre último. Dios guarde á V. S. muchos años. Madrid, 19 de enero de 1911.—El presidente, G. Bugallal.—Señor gobernador-presidente de la Junta provincial de Instrucción pública de...»

ASUNTOS DE PERSONAL

NOMBRAMIENTOS

Por oposición: D. Isidoro Jesús Marco Murillo, auxiliar de la graduada de Pamplona, con 4.375 pesetas de sueldo; D. Antonio Conceiro Freijomil, de la de Lugo, con 4.400; D.a Ana Rubias Monjornell, de la de Lérida, con 4.100; D.a María Fernández Lara, maestra de San Baudilio de Llobregat, con 4.100; D.a María del Carmen Lanuza Granada, auxiliar de Tortosa, con 4.100, y D. José Gabriel Sánchez Román y D. Crédulo M. Escobar y Barbero, de la graduada de Cáceres, con 4.100.

— Doña Francisca Silva y Ferro, maestra de Coruña (Riazor), ha obtenido nuevo título administrativo con 2.000 pesetas de sueldo.

— Doña Carlota Valero García, maestra, fuera de concurso, de la escuela de párvulos de Alcoriza (Teruel), con 4.100 pesetas, y D.a Rafaela Salgado, substituta de Sonseca (Toledo), con 550.

— Por el Rectorado de Madrid, D. Manuel Canas Guerrero, maestro, fuera de concurso, de Meco, en esta provincia.

ANUNCIOS DE VACANTES

CONCURSOS DE ENTRADA, TRASLADO Y ASCENSO DE ENERO DE 1911

Universidad Central.—En cumplimiento de lo prevenido en el art. 42 del Real decreto de 15 de abril de 1910, se anuncian, para su provisión en propiedad por dichos concursos, las siguientes plazas que resultan vacantes en las escuelas públicas de primera enseñanza de este distrito universitario, según las relaciones de las respectivas Juntas provinciales:

Concurso de ascenso.—ESCUELAS DE NIÑOS.—Provincia de Ciudad Real.
— Membrilla, niños, elemental, auxiliar, con 625 pesetas. — Provincia de Cuenca. — Almodóvar del Pinar, Hinojosa y Almarcha, niños, elementales, maestro, con 625.—Provincia de Guadalajara. — Arbanón y Usanos, niños, y Ablanque, mixta, elementales, maestro, con 625.—Provincia de Madrid. — Grinón, Montejo de la Sierra, Villamantilla y Lozoya del Valle, niños, elementales, maestro, con 625.—Provincia de Segovia. — Aldehorno y Urueñas, niños, elementales, maestro, con 625.—Provincia de Toledo.—Maqueda, niños, elemental, maestro, con 625.—ESCUELAS DE NIÑAS.—Provincia de Cuenca.—Paracuellos, niñas, elemental, maestra, con 625.—Provincia de Segovia.—Sacramenia, niñas, elemental, maestra.—Provincia de Toledo.—Buenaventura, niñas, elemental, maestra, con 625.
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SUPLEMENTO

LA ESCUELA MODERNA

Año XXI.    MADRID, 11 FEBRERO 1911.    N.º 1.481 de la col. n.

Sumario.

Disposiciones oficiales: ESCUELA SUPERIOR DEL MAGISTERIO: O. de la D. G. de P. E. incluyendo en la relación de becas á la alumna que comprende. Otra rectificando la concesión de la beca á que se refiere. ESCUELAS NORMALES: O. de la D. G. de P. E. resolviendo consulta sobre puestos de los profesores en los Tribunales de exámenes. Otra sobre derechos de una regente de escuela graduada. SECCIONES DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA: O. de la D. G. de P. E. sobre confirmación en sus destinos del personal que cita. ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA: R. O. declarando útiles para servir de texto las obras que expresa. O. de la D. G. de P. E. desestimando petición de elevar á 825 una escuela de 625 pesetas de sueldo. Otra concediendo el derecho de concurso que expresa. Otra disponiendo la publicación de los Escalafones que van á continuación. Escalafones de maestras con 2.250 y 2.000 pesetas de sueldo.—Asuntos de personal: Nombramientos. Anuncios de vacantes: ESCUELAS NORMALES: Plaza de profesora de Letras de Cádiz, á concurso de ascenso. CONCURSOS DE ENTRADA, TRASLADO Y ASCENSO DE ENERO DE 1911: Rectorado de Sevilla.—Asociaciones de Maestros: Madrid y Santander.—Propio y ajeno: Deber de propaganda.—Noticias é informaciones.

Índice de la «Gaceta».

Día 8 de febrero de 1911.—Reales órdenes de nombramientos de catedráticos.
Día 9.—R. O. declarando desierta la cátedra que indica. O. de la D. G. de P. E. convocando á concurso para una plaza de ingeniero geógrafo.
Día 10.—R. O. sobre las Juntas de protección á la infancia. Otra nombrando un catedrático. Otra desestimando instancia de otro que pide nuevo nombramiento.

NUEVO MODELO OFICIAL DE NÓMINAS DE MAESTROS PARA PASIVOS

Los Sres. Perlado Páez y C.ª han hecho una gran tirada de estos impresos oficiales, y desde hoy están á la venta en dicha Casa.

Precio: 2,50 pesetas la mano.

TOMO XXI.
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referida Asociación provincial, significándole la conveniencia de convocar á junta general extraordinaria para ver si procede modificar el reglamento y ratificar la confianza á la Junta directiva actual.

1.º Hacer constar que el periódico profesional La Pedagogía Moderna, que empezó á publicarse en esta ciudad el día 1.º del mes actual, no merece á esta Asociación más que censuras, tanto por la mengua que los números publicados hasta la fecha suponen en el concepto de la ciencia á que responde su título, cuanto por la campaña que en forma incorrecta y hasta grosera ha emprendido dicha publicación contra un asociado que por lo mismo de serlo no está solo, como los inspiradores de dicha publicación creen, pues es criterio de esta colectividad considerar como si fueran contra la misma las desconsideraciones de que se haga objeto á cualquier asociado. Obedeciendo á tal criterio, esta Asociación recomienda con todo interés á los señores maestros del partido, y vería con satisfacción ser oída y secundada por los de la provincia, no admitan la subscripción al mencionado periódico, segura de que en ello están igualmente interesadas la seriedad de la clase y nuestra solidaridad profesional, sin perjuicio de prestarle todo nuestro apoyo cuando dicha publicación, siguiendo otros rumbos, se acremente como revista científica y de información, demostrando, además, su celo é interés por la enseñanza y los maestros.

5.º Dirigirse á la Excm. Diputación interesando el pago de las dos anualidades que adeuda por el concepto de aumento gradual de sueldo á los maestros que figuran en las tres primeras clases del Escalafón provincial.

Santander, 25 de enero de 1911.—El presidente, Rafael Suárez.—El secretario, M. Paz González.

PROPIO Y AJENO

DEBER DE PROPAGANDA

El Cuerpo de profesores tiene hoy el deber y la necesidad de hacer una intensa campaña de propaganda para combatir prejuicios, destruir errores y poner las cosas en su verdadero punto. Es lastimoso el ofuscamiento de la opinión en este asunto de la instrucción pública, y más triste todavía ver á cada momento que en los elementos directores, en las más altas esferas anidan erróneas ideas respecto á la escuela y al maestro, resultando de este conjunto de obscuridades que nada se hace por combatir la gangrena de la ignorancia, y si algo se intenta resulta ineficaz y contraproducente.

Y siendo el magisterio el más llamado á conocer el problema de la escuela y sus consecuencias, está llamado á informar la opinión é infundirle
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alientos, procurando galvanizar el inerte cuerpo nacional y revivir nuestra España para la cultura y el progreso.

Otra razón hay que nos obliga á esta propaganda, no más poderosa que la anterior, porque ningún deber más sagrado que el mejoramiento de nuestra patria, pero sí de gran importancia, pues se trata de nuestra dignidad como clase, que indudablemente es algo de nuestra dignidad individual.

No es sólo que aquí nadie sabe (ó nadie quiere saber) por dónde se ha de empezar para quitar de España el borrón de su analfabetismo; no es únicamente que somos la nación de la ignorancia, y que sin embargo nuestros políticos no se preocupan de ello, sino que además se ha dado en la manía de señalar á los maestros como responsables de esta vergonzosa situación.

Ante tales acusaciones, el Cuerpo docente debe defenderse, definiendo cuál es el papel de los Gobiernos y cuál el de los maestros en esta campaña de la cultura. Debe sentar su tesis y propagarla por todos los ámbitos de la Nación, para que se deslinden los deberes de cada cual y se sepa quién falta al suyo.

La tesis del magisterio debe ser:

Nuestros Gobiernos no saben combatir el analfabetismo nacional, en cuyo caso son ignorantes, y por tanto incapaces de regir los destinos de la Nación, ó nuestros Gobiernos no quieren combatir el analfabetismo nacional, en cuyo caso deben ser declarados enemigos del progreso de España.

Nosotros tenemos mil pruebas para demostrar que no es así como en todas las naciones se ha trabajado por la instrucción pública. Nos basta citar lo que hizo Alemania, lo que Rumanía y el Japón hicieron para ilustrarse y lo que actualmente hace la Argentina, á la que debíamos copiar en muchas cosas.

¿Cómo hace la Argentina para asegurar la posición económica y la independencia de su profesorado? Ahí va una muestra:

«Art. 4.º El sueldo inicial de los maestros será de 200 pesos (unas 600 pesetas), moneda nacional, mensuales.

»Art. 2.º Este sueldo acrecerá en un 15 por 100 cada dos años, á contar siempre sobre la cantidad inicial, hasta los diez y seis años.

»Art. 8.º La jubilación será voluntaria á los veinte años (con todo el sueldo), y forzosa á los veinticinco.»

Con tales sueldos, los profesores no tienen necesidad de preocuparse de otra cosa que de su escuela, y á ella dedican todas sus energías.

¿Hay necesidad de que el maestro no abandone sus estudios, esté al día de los adelantos y no se rutinarice? Pues se establecen cursos, exposiciones, conferencias, bibliotecas y museos, con todos los gastos por cuenta del Estado.

«Con objeto de que los maestros de los territorios y colonias nacionales
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puedan visitar voluntariamente la Exposición Escolar, que con tanto éxito funciona en esta capital, el Consejo ha dispuesto que la Exposición sea reabierta durante los meses de diciembre y enero próximos, y manifestar á los directores y maestros de las escuelas de referencia que con el propósito anunciado quieran venir á la capital, que recibirán gratuitamente el pasaje que necesitan.»

¿Qué le parecerá esto al Sr. Rodríguez San Pedro? El seguramente hubiera cobrado una fuerte prima al infeliz que hubiera pretendido visitar la Exposición.

Allá va otro parrafillo para que mediten nuestros políticos sobre lo que debe hacerse en un país que quiere ser culto:

«Art. 3.º Inmediatamente que se tenga un núcleo de 30 niños ó más en el radio reglamentario, la Inspección técnica propondrá la creación de la escuela correspondiente y la casa que podrá arrendarse.»

¿Qué os parece? Esto sí que es la verdadera caza del analfabeto; se le busca, se le obliga, y se procura que no haya niño que no asista á clase. Aquí, porque ahora se intenta obligar á los Ayuntamientos á que creen las escuelas que marcó el legislador del 57, protestan éstos de tal medida, lo cual no es obstáculo para que luego griten: ¿Qué hacen estos maestros que no nos libran de nuestro analfabetismo?

La población escolar de las naciones crece, y en la Argentina más aprisa que en otras. Para atender á este incremento se crean anualmente 350 escuelas, á razón de 10.350 pesos cada una, lo que importa un aumento anual en los gastos de 3.622.500 pesos.

¿Pueden nuestros Gobiernos presentar algún ejemplo que indique un esfuerzo semejante por la cultura?

Demostremos, pues, al país que aquí no se quiere que haya instrucción pública. La educación es cosa cara, y en España preferimos gastar nuestros millones en escuadras y en ejércitos, aunque nuestra ignorancia sea cada día mayor.

Además la instrucción pública, aunque parezca mentira, tiene entre nosotros muchos y poderosos enemigos, y algunos hasta han sido ministros del ramo. Hechos cantan, y los hechos son evidentes, de tanta claridad, que todo el mundo los interpreta como prueba palmaria de manifiesta hostilidad.

Véase cómo comenta un periódico extranjero, A Educaçao Nacional, de Oporto, lo acaecido en la discusión de nuestro presupuesto de Instrucción pública:

«GUERRA Á LA INSTRUCCIÓN

»Hemos dicho que en los elementos parlamentarios hay enemigos de los aumentos en Instrucción pública, y vamos á dar otra prueba. Los gastos para Marina llevan aumentos considerables, y á pesar de eso pasaron en