ferjorosa/bne-hemeroteca-ocr-xix huggingface dataset:
Suplemento a La Escuela moderna (1910-09-14 00:00:00), página 16

NOTICIAS É INFORMACIONES

Del Ministerio:
Se dan las gracias de Real orden á D. Juan Pascual Peláez y López, vocal de la Junta de Instrucción pública de Toledo, por los buenos servicios prestados á la enseñanza.
— Se ha dispuesto que se gire una visita de inspección á las escuelas que con subvención del Estado se construyen en Buitrago (Soria).

La Gaceta de Madrid del día de ayer publica las propuestas del concurso de traslado del mes de julio, correspondientes al Rectorado de Zaragoza.
En el próximo número las insertaremos.

El Ayuntamiento de Valencia ha acordado, á propuesta de los concejales republicanos, solicitar del ministro de Instrucción pública autorización para reorganizar la primera enseñanza, declarándola autónoma.
Hoy unos, mañana otros, no tardarán en venir acuerdos como éste de todos los Ayuntamientos de España.
¡Desdichada enseñanza popular si lo consiguieran!

La Asociación de Maestros primeros de Madrid celebró sesión el domingo, según había anunciado, y, á creer noticias que hasta nosotros llegan —no es, por lo visto, esta Asociación amiga de la publicidad de sus acuerdos—, se ocupó en las siguientes cuestiones:
4.ª Pedir á la Comisión de Enseñanza del Ayuntamiento de Madrid que abra una información sobre el proyecto aprobado que insertamos en este SUPLEMENTO.
2.ª Informar en la Asamblea para una ley de Instrucción pública anunciada por el ministro del ramo.
3.ª Elevar una exposición al presidente del Consejo de Ministros haciéndole saber que la subscripta por algunas maestras de las escuelas públicas de Madrid protestando sobre la posible neutralidad de la enseñanza primaria no tiene más valor que el de la opinión particular de las firmantes, y que la Asociación acatará siempre las decisiones, en este respecto, de los Poderes públicos.
En las dos primeras cuestiones parece que apenas hubo discusión y fueron aprobados por unanimidad los acuerdos.
La tercera se llevó el mayor tiempo y hasta, según cuentan, la paciencia de algunos socios poco avenidos á indecisiones ó habilidades pleonásticas de los curtidos en estas lides y de los anfibios.
Votada la proposición, fué aprobada por mayoría, pero no es válido el acuerdo hasta que se ratifique en otra sesión.

Los maestros cónyuges á quienes afecta la Real orden de 22 de junio último, y que no estén conformes con que se les suprima uno de los emolumentos que el art. 194 de la ley de 9 de septiembre de 1887 les señala, derecho que fué confirmado por Real orden de 29 de octubre de 1894, pueden, si desean entablar el recurso de alzada contra aquella disposición, mandar sus adhesiones al maestro de Madrid D. Manuel Martín Tamayo, á la calle de Santa Isabel, núm. 42.
Suplemento a La Escuela moderna (1910-09-14 00:00:00), página 2

PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

GENERALES

10 de septiembre de 1910. (Gaceta del 41.) — Real orden del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes resolviendo consulta del Rectorado Central sobre abono de derechos en metálico por los alumnos de los centros de enseñanza:

«Ilmo. Sr.: Vista la consulta elevada á este Ministerio por el Rectorado de la Universidad Central:

Considerando que la Real orden de 30 de agosto último, al suprimir los derechos en metálico que por diferentes conceptos tenían que satisfacer los alumnos en los centros de enseñanza, no se refiere ni podía referirse á los derechos de inscripción de matrícula autorizados por la ley y por las disposiciones vigentes,

S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido á bien disponer que se conteste á esa consulta y se haga saber á los rectores, jefes de los distritos universitarios, que entre los derechos suprimidos por la citada Real orden de 30 de agosto no figuran los llamados derechos de prácticas que acompañan á los de matrícula en las asignaturas que tienen este carácter práctico, según lo dispuesto en el Real decreto de 4 de agosto de 1900 y Reales órdenes complementarias; por consiguiente, estos derechos continuarán satisfaciéndose en la misma forma que hasta ahora.

De Real orden lo digo á V. I. para su conocimiento y efectos oportunos. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid, 10 de septiembre de 1910.
— Burell. — Señor subsecretario de este Ministerio.»

ASUNTOS DE PERSONAL

NOMBRAMIENTOS

Don Mariano Sanz y Guijarro, director de la Escuela Normal de Valencia.

— Don Amando Fernández Arias, maestro interino de la escuela pública elemental de niños de La Coruña, con 4.000 pesetas; D. José Gómez Gayo, maestro substituto de Málaga, con igual sueldo, y D. Carlos Cerrillo Escobar, maestro auxiliar interino de las superiores de niños de Madrid, con id. id.
Suplemento a La Escuela moderna (1910-09-28 00:00:00), página 1

SUPLEMENTO

LA ESCUELA MODERNA

Año XX.   MADRID, 28 SEPTIEMBRE 1910.   N.º 1.442 de la col.*

Sumario.

Disposiciones oficiales: GENERALES: R. O. recordando la obligación de catedráticos, profesores y maestros de residir en el punto de su destino oficial.—Asuntos de personal: Nombramientos. Propuestas y sus incidencias: Concursos de entrada, traslado y ascenso de julio de 1910; Rectorado de Salamanca.—Asociaciones de Maestros: La del partido de San Lorenzo (Madrid).—Propio y ajeno: Los maestros piden una inspección. ¿Contradicción? La Asamblea de Enseñanza. Otra vez el despojo. ¡Soñad! Alerta, alerta. Honrando á un maestro.—Noticias e informaciones.

Índice de la «Gaceta».

Día 24 de septiembre de 1910.—D. Mariano Mateo Asín solicita un duplicado del título de Licenciado en Medicina. Relación de aspirantes á cátedras y auxiliares por oposición.

Día 25.—Concurso para proveer una plaza de ingeniero tercero del Cuerpo de Ingenieros Geógrafos. La Real Academia de Bellas Artes de San Fernando anuncia la provisión, por oposición, de una plaza de pensionado por la Escultura en el extranjero.

Día 26.—Nombramientos de Tribunales de oposiciones á cátedras y auxiliares.

Día 27.—R. O. nombrando una Comisión calificadora de los aspirantes á las cátedras de Árabe vulgar, vacantes en las Escuelas de Comercio de Madrid, Málaga, Cádiz, Canarias y Baleares, y relación de aspirantes.—Otras disponiendo que cesen los ministro y subsecretario interinos. Relación de aspirantes á cátedras y auxiliares por oposición.

EL SEGUNDO MANUSCRITO
POR
D. JOSÉ DALMAU CARLES
Fondo del libro: Europa — Artes — Geografía — Historia — Biografía — Ciencias Industria — Comercio — Costumbres — 250 grabados.
LIBRO APROBADO POR LA AUTORIDAD ECLESIÁSTICA
Forma un elegante tomito de más de 350 páginas, con magnífica cubierta al cromo, papel satinado, encuadernación muy resistente é impresión esmeradísima.—Obra sumamente original y de gran valor pedagógico.—Aparecerá del día 15 al 30 de septiembre.—Precio: 11 pesetas la docena. Pidanse ejemplares gratis á D. José Dalmáu, en Gerona.
TOMO XX.
Suplemento a La Escuela moderna (1910-09-28 00:00:00), página 10

¡SOÑAD!

Guardad preciosamente vuestras ilusiones. ¡Soñad!

ANATOLE FRANCE.

El concepto de maestro queda esfumado si el que se llama así no siente los ardores de un ideal que á todo evento ha de inocular á los discípulos. El significado de la palabra «maestro» no tiene valor alguno en un hombre frío, ni aun siquiera en un hombre moderado.

Sin que hierva en el propulsor cerebro del maestro con toda intensidad el fuego de una idea, no hay fundadas esperanzas de que esa idea prenda en la inteligencia del niño.

Sin que el corazón del maestro palpite fuerte, no habrá seguridad en hacer latir el del discípulo. Y como los hombres, comúnmente dichos prudentes, los moderados, los fríos, viven por su temperamento en un mar sin oleaje, no cabe esperar siquiera que muevan las alas ligeras de la fantasía infantil, sin la cual no habrá nunca ni inspiración grande ni sentimiento notable.

De donde resulta que no puede ser buen maestro quien no sea capaz de apasionarse.

Los más grandes filósofos griegos sintetizaban su doctrina en estas pocas palabras: «Amad, soñad, aprended.» Sin amor, sin fantasía y sin estudio, en efecto, no es posible adelantar, ni aun vivir. ¿Y qué espíritus moverá al estudio, ó pondrá en condiciones de fruir las exquisiteces del arte y del amor quien no es capaz de sentirlas intensamente? Ninguno. La inercia no puede engendrar energía: ésta es sólo producto de la fuerza. Sin energía cerebral, sin energía física, no hay más que impotencia.

Yo no sé de nadie que haya inspirado hidalguía siendo un zafio, como tampoco infunde valor el cobarde.

Es, pues, un buen consejo pedagógico lo que escribe Anatole France: «Guardad preciosamente vuestras ilusiones. ¡Soñad!»

Empujemos á la niñez á sentir, á creer, á pensar, á soñar. No pongamos imprudentemente el límite de las aspiraciones infantiles allí donde sólo llegan las nuestras. Abramos á la infancia nuevos horizontes. Sólo así, si un día cae por fortuna un genio en nuestras manos, no lo malograremos.

S. SANTALÓ.

Gerona.
Suplemento a La Escuela moderna (1910-09-28 00:00:00), página 11

ALERTA, ALERTA

El que adelante no mira, atrás se halla. (Adagio.)

Refrán, etc. — diría Naharro — que cuadra perfectamente á los actuales momentos por que atraviesa la vida del magisterio primario español.

El magisterio, como cuerpo social, es niño — por la escasez de actos colectivos que ha realizado — y está próximo á entrar en el período de hombre; y así como el niño que lleva en su ser poderosas energías físicas, se desarrolla pronta y fácilmente, convirtiéndose en hombre vigoroso, del mismo modo, si el magisterio tiene en su seno hombres de intelectualidad elevada, hombres de nervio, que piensen alto y sientan hondo, ahora, en esta crisis que va á determinar la vida del magisterio, lo hemos de ver.

En los primeros días del próximo octubre tendrá lugar la Asamblea de la Enseñanza. Ya me figuro que multitud de togados, que infinito número de políticos de todos los bandos y no pocos vividores tratarán en su mayoría de... lo suyo, apagando la voz del honrado, del hombre que no es mundial, del ser que hasta hoy sólo es... maestro.

Pero no, mundo, en tu mayoría loco é ignorante; que por cima de tus relumbrones, que por cima de tus sofismas, que por cima de tu oro y de tu gritería está Dios, está la Verdad, está la inteligencia y el corazón. Compañeros, vosotros que cual obscuros mineros laboráis en el beneficio común, con unos míseros ochavos por beneficio para vosotros, levantad vuestro ánimo decaído por la vigilia y el trabajo y demostrad en los preliminares de la ley que nos ha de regir, en la Asamblea próxima, que la cultura práctica no es ajena á nosotros, aunque poseamos sólo Pedagogía, que los mundiales ignorantes, ó eruditos á la violeta, desprecian como ciencia innecesaria. Industriales embebidos en vuestras especulaciones utilitarias, avaros empedernidos que el billete y el oro atesoráis, venid y reconoced que la Pedagogía, en su gran extensión, es la ciencia de las ciencias, la base de vuestras industrias, de vuestros comercios y de vuestro oro. Reconoced que así como en construcción tenemos arte y artistas, desde el peón al arquitecto, en la Pedagogía tenemos desde el instructor hasta el formador de almas, transformador de cuerpos, educador de la sociedad.

Tengan presente los doctores, los políticos, los clericales y anticlericales y los vividores que asistan á la Asamblea de la Enseñanza que si el alma de Alcántara calló, que si el maestro Benot nada más dirá, quedan los Cortés y Cuadrado, Talavera, Mingo, Labra, Arroyo, Dalmáu, Beneján, etc.; los Ascarza y de Benito con 30.000 hombres detrás. No crean que consentiremos prospere una ley que no tenga por base:

1.º Un mejoramiento inmediato y futuro de la educación y de sus factores primordiales, los maestros.
Suplemento a La Escuela moderna (1910-09-28 00:00:00), página 12

Y 2.º Un respeto sacrosanto á los derechos adquiridos por la ley ó por el consuetudinario uso de ellos.

Aparte de estas dos bases, no ha de quedar la ley en su articulado sujeta á que la práctica de la misma la determinen posteriores reglamentos ó sueltas disposiciones, no; debe ser tan amplia y determinada, que señalando los deberes y obligaciones con los derechos y libertades, no haya lugar á modificaciones ó interpretaciones que dejen al maestro sin saber adónde encaminar sus aspiraciones ó cómo orientar su labor, ó en manos de partidos turnantes ó politicastros de monterilla.

Trescientos presidentes de Asociaciones de partido, ¿qué pensáis? ¿Qué haréis? Mirad que... el que adelante no mira... ¿No pondréis en el día de la apertura de la Asamblea ni siquiera un telegrama al ministro? ¿No enviaréis á nuestro representante en la Asamblea vuestra representación y acuerdos de la Asociación que presidís?

Si esto último hacéis, el tiempo es corto y los datos precisa armonizarlos y darles forma, para que tenga todo su valor.

Maestros españoles, los que otra cosa no puedan hacer, enviad al menos en el día de la apertura una tarjeta vuestra al Sr. Burell y otra de adhesión al representante que asista á la Asamblea. Así se verá, al menos, el número y la conjunción de todos.

VÉCSER.

HONOR Á VILLENA

Honrando á un maestro.

Esta mañana se ha tributado un solemne homenaje al ilustre y popular maestro de primera enseñanza que rige la escuela superior de esta población, D. José Chanzá Almudéver.

Una Comisión de sus discípulos lo ha organizado, confeccionando un voluminoso álbum repleto de firmas, con una sentida dedicatoria y encuadernación elegante en pergamino, pintado artísticamente por el novel y genial artista villenense Hermógenes Esquembre, que fué, cuando niño, su discípulo. Lleva bonitos cierres y cantoneras de plata y va encerrado en precioso estuche de nogal.

La Comisión, acompañada de todos los discípulos y del pueblo en masa, y á los acordes de marcial pasodoble que la banda «Juventud Musical Villenense» interpretaba, recorrió las calles Empedrada —de donde partió la comitiva—, Ramón y Cajal, D. Joaquín María López, Corredera á la plaza de Canalejas, donde está situado el domicilio del festejado maestro. Al llegar, penetró la Comisión en dicho domicilio, haciendo entrega del álbum el presidente de la misma, Sr. Guillén Esquembre, que leyó la dedicatoria, y luego, dirigiéndose desde el balcón á la multitud, pronunció
Suplemento a La Escuela moderna (1910-09-28 00:00:00), página 13

breves y sentidas frases recomendando guardaran el recuerdo de aquel acto en el fondo de sus corazones.

Después D. José Chanzá, con voz que salía potente, aunque emocionada, pronunció elocuentemente un sentimental discurso que llegó al alma de todos los presentes, haciendo brotar las lágrimas en los más.

Dijo, demostrando su característica modestia, que nuestra gratitud, que agradecía, no tenía razón de ser, puesto que él sólo cumplía con un deber profesional y de conciencia. Lo que si había hecho es poner su voluntad toda al servicio de la cultura de nuestro pueblo: si no había llegado más allá, sería por falta de condiciones intelectuales, nunca por apatía ó falta de voluntad.

«Este preciado álbum — dijo — será para mí como frondoso árbol que encuentro en la mitad del camino, y que, con su refrigerante sombra me dará nuevos bríos para seguir la marcha emprendida en pro de la cultura de este pueblo por mí tan querido.

»Yo he despreciado los honores del ascenso en mi carrera, por no apartarme de vosotros; porque siento ya por vosotros verdadero cariño. Muchas veces dudé entre vuestro afecto y mi adelanto. Pero ahora..., ahora ya no dudo; este álbum es una férrea cadena que me une á Villena; sus firmas son tan fuertes eslabones, que no podrá romperse jamás; y desde hoy renuncio á todo honor que implique separarme de vuestro lado; con vosotros viviré, y cuando venga la jubilación forzosa, y viejo y achacoso vaya á terminar mis días entre los míos, vaya á morir en el pedazo de terruño en que nací, llevaré junto á mi pecho esta reliquia santa que conservaré hasta exhalar el último suspiro.

»Pobre soy, pero si me presentaran en un platillo de una balanza las mayores riquezas, y en el otro esta preciosa joya y me diesen á escoger, mi contestación sería coger el álbum, abrirlo al azar, estampar un beso cariñoso en la primera firma que encontrase...» (Aquí, uniendo la acción á la palabra, abrió el álbum y besó una firma. El público prorrumpió en frenéticos aplausos y aclamaciones, no dejándole terminar el párrafo.) Luego continuó:

«... Este beso hacedlo extensivo á todas las demás firmas del álbum...»

Al terminar su discurso y cada uno de sus párrafos fué aclamado por todos los presentes con entusiasmo delirante, viéndose á la mayoría llevarse el pañuelo á los ojos.

Á continuación se disolvió la manifestación, y desde aquel momento estuvo muy visitado el domicilio del Sr. Chanzá por sus innumerables amigos que iban á felicitarle.

Orgullosa puede estar Villena por el acto que ha realizado. Actos de esta especie dicen mucho en favor de los pueblos que los llevan á efecto. Al honrar á quien por su cultura trabajó sin descanso; á quien, como don José Chanzá, se desveló por el engrandecimiento intelectual y moral de sus hijos; á quien sin miras egoístas puso todas sus energías y todos sus
Suplemento a La Escuela moderna (1910-09-28 00:00:00), página 14

entusiasmamos al servicio de la noble causa de la enseñanza de la niñez; de la preparación para la vida de la generación que un día ha de decidir el porvenir de la patria; á quien contribuyó, en fin, al acelerado desarrollo del progreso, no hace más que una obra de justicia, paga una deuda sagrada, y al hacerlo se honra á sí mismo.

Un villenense.

Villena, 8-9-10.

NOTICIAS É INFORMACIONES

Del Ministerio:
Se remiten al presidente del Tribunal, Sr. Gómez Baquero, las instancias y listas de los opositores á las plazas de la Sección de Letras vacantes en las Escuelas Normales de Maestros de Las Palmas, Santiago, Badajoz y Palencia, para que convoque á los ejercicios.
— Se desestima expediente incoado por D. Juan Hidalgo Romero, profesor numerario de la Sección de Letras de la Normal de Las Palmas, solicitando se le conceda substitución personal.
— Se dispone que tiene derecho al abono de las cantidades que solicita D. Juan Martí Gimeno, como maestro interino que fué de Rasquer y que no pudo percibir por su ingreso en filas.
— Se resuelve, de conformidad con el Consejo de Instrucción pública, expediente instruído contra el maestro de la escuela de Landa (Álava), don Higinio Apollaniz.
— Idem id. contra la auxiliar de la de niñas de Ribadavia (Orense), D.a Filomena Estévez Pérez.
— Idem id. expediente de premio, incoado por el Ayuntamiento y Junta local de primera enseñanza de Cazalla de la Sierra, á favor de la maestra del mismo, D.a María del Rosario Naranjo Fernández.
— Se desestima recurso de alzada interpuesto por el maestro substituido D. Ananías Juventino Albalá contra resolución del Rectorado de la Universidad de Salamanca ordenando cese la substitución, por ejercer cargo de secretario de Ayuntamiento, y declarando vacante la escuela de que era propietario el recurrente.
— Se dispone que por los Ministerios de Gracia y Justicia é Instrucción pública se nombre una Comisión que se encargue de redactar el proyecto de reglamento para la ejecución de las leyes de 16 de julio de 1887 y 4 de abril de 1889, con motivo de instancia de los maestros de establecimientos penales solicitando disfrute de derechos pasivos del Montepío del Magisterio.
— Se concede dispensa de defecto físico para el ejercicio de la enseñanza á los maestros D. Leopoldo Sánchez de la Iglesia, D. Emilio Belío Pardo y D. Alejandro de Diego Martín.
Suplemento a La Escuela moderna (1910-09-28 00:00:00), página 15

— Se confirma la Real orden aprobando el nombramiento de maestro de la escuela de niños de la fundación «Escuelas Ondiz-Agueche», establecida en Lefona (Vizcaya), hecha por el Patronato á favor de D. Mariano de Montiano.

— Se accede á lo solicitado por D. Aurelio Gadea Rubio pidiendo que se le reconozcan servicios prestados en las escuelas públicas de Málaga.

En la presente semana saldrán los nombramientos de maestras por el concurso único de febrero del corriente año, de este distrito universitario, y quizá también los de los maestros agraciados con plaza.

El Consejo de Instrucción pública ha informado favorablemente los expedientes de graduación de escuelas incoadas por los Ayuntamientos de Alicante, Arnedo (Logroño), Avila, Atarle (Granada), Badajoz, Biaz (Alicante), Bienvenida (Badajoz), Bilbao, Coruña, Dalias (Almería), Fuentes de León (Badajoz), Cangas de Onís (Oviedo), Conil (Cádiz), Caravaca (Murcia), La Carolina (Jaén), Campo de Criptana (Ciudad Real), Gor (Granada), Haro (Logroño), Huéscar (Granada), Hornachos (Badajoz), Llerena (Badajoz), Lorca (Murcia), Logroño, Mairena de Alcor, Montblanch (Tarragona), Motril (Granada), Noalijo (Jaén), Jerez de la Frontera (Cádiz), Puebla de Don Fadrique (Granada), Pedreguer (Alicante), Polan (Toledo), Ricla (Zaragoza), Sevilla, Santa Amalia (Badajoz), Santander, Sarriá (Tarragona), Tomelloso (Toledo), Ortigosa (Logroño), Valencia, Galdar (Canarias), Beredas (Avila), Dúrcal (Granada), Manzanares (Ciudad Real), Cádiz, Aznalcóllar (Sevilla) y Osuna (Sevilla).

Sociedad de Obreros de Mondoñedo. — CONCURSO. — Deseando este Centro proveer una plaza de maestro de primera enseñanza, se anuncia un concurso al efecto en las condiciones siguientes:

1.ª La plaza estará dotada con el sueldo de 2.500 pesetas anuales, pagadas por mensualidades vencidas y sin descuento alguno.

2.ª La provisión de esta plaza se hace por tiempo indefinido, toda vez que la Sociedad cuenta con recursos propios para garantir el establecimiento de esta escuela.

3.ª Para aspirar á este concurso se necesita ser español, mayor de veintiún años y menor de cuarenta y cinco, presentar certificación de buena conducta y acreditar hallarse en posesión del título de maestro superior ó normal.

Podrán también los maestros aspirantes presentar cuantos documentos consideren pertinentes para acreditar otros títulos y méritos que puedan ponerlos en condiciones ventajosas para el concurso.

4.ª Los aspirantes dirigirán sus solicitudes, escritas de su puño y letra, al señor presidente de la Sociedad, antes del día 28 del próximo octubre, fecha en que quedará cerrado el plazo de admision de solicitudes.