Suplemento a La Escuela moderna (1910-12-10 00:00:00), página 13

los sueldos de los maestros, el Congreso Pedagógico de Albacete lo recoge, y el partido conservador, poder entonces, lo hace suyo y lo lleva á la ley de Presupuestos en la modesta cuantía que le es permitido.

Desde 1.º de enero de 1904, el sueldo mínimo se fija en 500 pesetas.

Fué otro gran triunfo para la unión del magisterio.

Han transcurrido los años. El magisterio estudia, procura ilustrarse por su propio esfuerzo y logra colocarse á una excelente altura de capacitación. Se le llama á certámenes pedagógicos, y acude victoriosamente. Se le invita á Exposiciones, y á las Exposiciones va y obtiene premios honrosos.

El maestro, pues, ofrece al Gobierno y al país estas dos grandes virtudes: su aplicación y su laboriosidad plenamente demostradas, y la austeridad de su vida.

Pero las necesidades crecen al correr del tiempo, lo mismo las fisiológicas que las intelectuales; y es indispensable, para alimentar el cerebro y el estómago, que aumenten proporcionalmente los medios materiales con que satisfacer estas exigencias. Porque no hay manera de adquirir libros y revistas y de asistir á reuniones científicas y pedagógicas con pelusa en los bolsillos y vacío el estómago. De ahí la petición de mejora, aunque sea modesta, en los haberes del maestro, y de ahí la obligación de subvenir á ella, por conveniencia pública, por patriotismo.

Y en verdad que había derecho á esperar del actual Gobierno la mejora ansiada: primero, porque la tenía ofrecida; y segundo, porque al frente del Gabinete un hombre joven y de ilustración notoria, y del departamento de Instrucción pública un democrata convencido, de juveniles arrestos, nadie podía sospechar siquiera que fueran tacaños en lo relativo á la educación de la infancia. Pero, desgraciadamente, se ha visto que el Sr. Burell ha cuidado solamente de la plana mayor, del oropel, de lo vistoso, y ha prescindido en absoluto de la verdadera necesidad, de aquella á que hay que acudir solícitos si se pretende reducir el analfabetismo, procurando al maestro la satisfacción interior que producen una posición modesta, sí, pero decorosa, y con ella la consideración social á que tiene derecho.

El Sr. Burell no ha querido aplicar una peseta del presupuesto á esta necesidad bien sentida; entiende, sin duda, que el maestro está bien pagado con su dotación de hoy; considera que antes que maestro que eduque y que enseñe hace falta inspector que vigile, y, resistiéndose á dar un solo céntimo para el maestro, facilita centenares de miles de pesetas para inspectores y catedráticos.

Un poco tarde —¡nunca es tarde si la dicha es buena!— cae Burell en la cuenta de la preterición de que hace objeto al maestro, y consigue que el Consejo de Ministros convenga en señalar en 4.000 pesetas el sueldo mínimo del maestro y aumentar los de las demás categorías en relación con los recursos de que se disponga. Los diarios madrileños publican la correspondiente nota oficiosa, y el pecho se abre á la esperanza: todos creemos que por fin preside el buen sentido, y á nadie se le ocurre suponer que tras la preterición venga la burla.

Un Consejo de Ministros debe ser lo suficientemente serio para cumplir los acuerdos que adopte.

Estamos, pues, de enhorabuena.

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Vamos al Senado á presenciar la discusión del presupuesto; pasan tardes y tardes sin oír la declaración parlamentaria que esperamos confirmando el acuerdo del Consejo de Ministros; pero llega la del día 30 de noviembre, y el Sr. Burell, contestando á discurso del señor general Ochan-