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Guipúzcoa y Vizcaya, juntamente con un delegado navarro, que representó la parcial del valle de Baztán y cuenca del Bidasoa, ya que Navarra no está totalmente asociada.

Con absoluta unidad de criterio se tomaron los acuerdos que vamos á indicar, y que pueden ser principio de vida para que cuantos compañeros deseen el justo mejoramiento de la clase arrojen lejos de sí perniciosas apatías, decidiéndose á formar un solo cuerpo con todos los maestros que ejercen en las Vascongadas y Navarra:

1.º Queda constituida la Federación de todas las Asociaciones vasco-navarras, con objeto de que sean uniformes cuantas gestiones se realicen por todas en los asuntos de interés común para el magisterio de la región.

2.º Que el ideal por que ha de trabajar la Federación sea conseguir para las escuelas y maestros públicos de estas provincias el ser equiparados en absoluto á los demás del resto de España.

3.º Que la Junta directiva de esta Federación quede constituida provisionalmente por un presidente, vicepresidente, secretario y dos vocales, que lo serán con el carácter indicado, hasta la aprobación del reglamento, los señores siguientes:

Presidente, D. Justo Pastor, de Bilbao; vicepresidente, D. José Montón, de Vitoria; secretario, D. Aquilino S. de Viguera, de Vergara, y vocales, don Guillermo Martínez, de Irún, y D. Eladio García, de Elizondo.

4.º Que los Sres. Pastor, Viguera y D. Lucas Rey constituyan la ponencia encargada de la redacción del reglamento que ha de someterse á la aprobación de las Asociaciones parciales y á la de la autoridad competente.

5.º Que en petición de los fines que esta Federación persigue, se eleven razonadas exposiciones á los señores presidente del Consejo y ministro de Instrucción pública.

6.º Que si las gestiones que se realicen no dan el resultado apetecido, se dirijan todas las Asociaciones que integran esta Federación al Gobierno directamente y por conducto de la prensa de mayor circulación, pidiendo se conceda á los maestros de estas provincias derecho preferente para pasar fuera de concurso á las escuelas de sus respectivas categorías que vaquen en el resto de España.

7.º Que se dirija á la Comisión permanente de la Asociación Nacional un afectuoso saludo en testimonio de la adhesión completa de esta Federación, rogándole, á la vez, que reanude á la mayor brevedad y con el interés que ya tiene demostrado las gestiones oportunas con objeto de que el Gobierno adopte, antes de la confección de los presupuestos de 1912, las disposiciones necesarias á fin de lograr el ideal antes expresado.

8.º Que igualmente se dirija un oficio á la Sociedad Española de Pedagogía, manifestándole que sus propósitos con relación á los maestros vasco-navarros, consignados en su circular-llamamiento de 7 de los corrientes, están completamente de acuerdo con lo que estas Asociaciones y la Nacio-
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nal persiguen, y que, por tanto, cuente con la adhesión de las mismas en dicho punto, y significándole también el reconocimiento profundo del magisterio de esta región por el interés que en su favor demuestra dicha Sociedad.

El presidente, Justo Pastor.

PROPIO Y AJENO

DESESPERADOS

He leído el artículo de D. Luis Gullón inserto en el último número de La Escuela Moderna en la Sección Propio y ajeno, defendiendo el acuerdo de la Asociación de Maestros de Madrid, y la verdad, me parece oportuno y puesto en su lugar cuanto en él consigna.

Hora es ya de que el magisterio tome nuevos derroteros, virando con acierto para salir airosa de este ambiente de desidia en que le tienen los elementos conservadores, en la verdadera acepción de la palabra, porque con este estado de cosas van muy á gusto y bien montados en el machito.

Hay que hacer saber á altos y bajos que hemos tenido paciencia mientras hemos abrigado una esperanza, y que hoy, perdida ya ésta, estamos dentro, ó cuando menos, en la vorágine de la desesperación.

Pagar con el desprecio á quien tanto nos ha despreciado, lo considero muy poco; se necesita hacer mucho más: laborar en secreto hasta conseguir arrancar la careta á los que nos han estado alimentando con la burla y el engaño.

La Asociación Nacional necesita para ello constituirse en organismo político, sumándonos á él todos y ordenándonos de modo tal, que podamos inspirar temor en días futuros, ya que en los pretéritos hemos inspirado tanto desdén y menoscabo.

Debemos buscar concordancia con quienes puedan algún día llegar á ser Poder y tengan en su programa como punto culminante y atención preferente la dignificación del magisterio, y como secuela necesaria, el desarrollo de la cultura del país.

Nada de reuniones para solucionar problemas pedagógicos, pues éstos se resuelven con sencillez y claridad cuando el estómago está repleto y la inteligencia libre de las preocupaciones que son anejas á las necesidades.

Hacen falta, sí, muchas reuniones de la Directiva de la Nacional para que, según indico, nos señalen á todos la línea de conducta que debemos seguir, buscando la defensa y el apoyo de la minoría parlamentaria que se prestase á ello, que sería, á no dudarlo, la garantía del buen funcionamiento de todo el conjunto.
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Con los que han venido sucediéndose en la gobernación del Estado, ¿qué pactar ni qué convenir? ¡Liberales conservadores! ¡Demócratas liberales! Pegan mal estos rótulos en pueblos analfabetos. Un país sin cultura, ¿cómo puede comprender el alcance de estas frases? Mas todo se andará, y pronto, muy pronto han de saber los que no lo saben lo que significan.

Es deber de conciencia el hacer esto, no por nosotros, sino por los que nos sucedan. Y cuando esto hagamos, tened presente que los Poderes han de solicitar nuestro concurso y convertirnos en elementos conservadores, del mismo modo que han hecho con otras clases que ni por el número, ni por lo que significan, ni por su esfera de acción, pueden en algún modo compararse con nosotros que, al fin y al cabo, tenemos en nuestras manos á todo el pueblo.

El día en que demostremos á nuestros gobernantes que podemos hacer la patria que se nos antoje, se preocuparán de nosotros y será resuelto entonces el problema de la cultura, á despecho de quienes parece que se complacen en que cunda por esta pobre España la ignorancia.

En cuanto digo no debe verse ningún fin egoísta. Me guía solamente un puro amor á mi patria, que entiendo no será nunca grande mientras que por falta de ilustración y enseñanza siga siendo, como es, una nación completamente acéfala.

SANTIAGO DE LA FUENTE.
(Maestro de las escuelas públicas de Toledo.)

COMPAÑEROS, DEFENDEDEME

Á la Asociación Nacional, á la que pertenezco; á toda la clase del magisterio; á las personas de buena voluntad, amantes de cultura; á todos los que sientan amor á la justicia me dirijo para que, fijándose en los hechos que relato en respetuosas instancias dirigidas á los Excelentísimos señores ministros de Instrucción pública y Gobernación, se pongan á mi lado para defendarme.

¡Bendito el conde de Romanones que nos puso á cubierto de manejos municipales!

Pidamos todos que nos separen en absoluto de los Ayuntamientos; que vengan inspecciones todos los días; que fiscalicen nuestros actos profesionales; que analicen nuestra labor en la escuela; que nos amonesten; que nos castiguen si á ello damos lugar, pero que sean personas competentes, conocedoras de lo que es la enseñanza, y por ende lo que nos cuesta ganar un misero sueldo que aún nos quieren arrebatar.

La Asamblea está próxima si llega á realizarse; que el voto de los maestros y representantes que á ella asistan sea unánime.
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Nada de intervenir los Ayuntamientos en las escuelas. Somos funcionarios del Estado, pues que el Estado se encargue de nombrar personal apto para todos nuestros asuntos.

No niego que hay Ayuntamientos, honra de estos organismos, que respetan y favorecen nuestra clase, pero son casos tan excepcionales que pasan casi inadvertidos; en cambio abundan los que, como el que cito, son causa de muchas desdichas.

Leed la transcrita instancia, y creo que os pondréis á mi lado:

«Excmo. Sr. Ministro de Instrucción pública y Bellas Artes.

Serafina Cervera y Royo, maestra de una de las escuelas públicas elementales de Alcoy (Alicante), domiciliada en la calle de San Nicolás, 97, con cédula personal de 8.a clase, núm. 0147 impreso y 4.575 manuscrito, expedida en esta ciudad en 7 de marzo del corriente año, á V. E. con el mayor respeto expone:

Que en el día 8 de febrero de 1887 ingresó la que subscribe en el magisterio oficial, tomando posesión de una escuela pública elemental de Requena (Valencia), ganada por oposición, con el sueldo anual de 1.375 pesetas y emolumentos legales.

En el primer año que ejerció cobró puntualmente la consignación de personal, retribuciones, alquiler de casa y material.

En el ejercicio de 1888-89 empezó el Ayuntamiento á descuidar el sagra do deber de pagar las atenciones de primera enseñanza, y ya en ese ejercicio dejó de percibir la que dice 845,25 pesetas menos de lo que le correspondía por los diferentes conceptos de sueldo y demás emolumentos.

La que subscribe siguió la carrera del magisterio con verdadera vocación, y á pesar de carecer ella de lo más preciso, surtió la escuela de material para que la enseñanza siguiera su marcha progresiva.

Al año siguiente la deuda aumentó, y al otro y al otro, hasta que llegó á ascender á la respetable suma de 6.000 pesetas.

En el año 1893 se vió la que dice en una necesidad imperiosa, de esas que no admiten dilación, y recurrió al señor alcalde, que en aquel entonces era D. Nemesio Valle, en demanda de algún auxilio á cuenta de lo que el Municipio le adeuda. El alcalde, comprendiendo su precaria situación, le entregó 500 pesetas.

Por todo este relato podrá deducir V. E. la penuria de la que subscribe, Vendió una casa y unas viñas que había heredado de sus honrados padres, se vió obligada á marcharse á vivir con una hermana para que la mantuvieran y vistieran, agravando la situación de aquellas que, hijas del trabajo, apenas si podían ofrecerle un escaso pedazo de pan... Y el mal continuaba sin que se notara ningún cambio en la administración del Municipio, que tendiera á mejorar el malestar del magisterio requenense.

Abatida por la falta de recursos, cansada de molestar á los amigos, cayó
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en las garras de la usura. Alguna que otra vez pensó en trasladarse á otra población; pero el amor á la patria chica, en donde vió la luz primera y recibió sus primeras sonrisas, la que acarició sus ilusiones, la que guarda los restos sagrados de sus padres, abuelos y hermanos, todo esto le hacía desechar aquella idea por demasiado dolorosa.

Pero ¡ay!, que la materia es más poderosa que el espíritu. Este pide afectos que muchas veces se le niegan, y sin ellos vive, con intensa tristeza, es verdad, pero vive. La materia, más imperiosa, pide pan, y si con pan no se acalla, sucumbe.

Esto precisamente pasó á la que subscribe: lucharon el espíritu y la materia, y ésta, más absoluta, venció. La razón le hizo reconcentrar todos sus dolores en lo más recóndito de su corazón, y pasó por concurso de traslado á Sueca, dejando á su querida Requena por la punible negligencia de los hombres.

Después pasó á Albacete por concurso de ascenso, y allí también la persiguió su mala suerte, porque habiendo encontrado en aquella capital afecto y consideración, tuvo que dejarla forzosamente por estar comprendida en el funesto Real decreto de 19 de junio de 1907.

En Alcoy se encuentra hoy la que dice, disfrutando de relativa tranquilidad, después de tantas peripecias en su carrera. Sin duda está condenada á más desdichas, por cuanto el día 9 del actual le presentaron una papeleta de apremio de segundo grado, sin haber recibido otro aviso, conminándola al pago de 4.542,97 pesetas en el término de veinticuatro horas, si no quería que le embargaran su modesto haber, porque otros bienes no posee, pues, según parece, las 500 pesetas que le entregaron hace diez y siete años eran de los fondos del Pósito.

Á la conciencia de V. E. apela la que dice, Excmo. Sr., para que resuelva este asunto con la justicia que tiene demostrada en todos los actos sometidos á su autoridad é inteligencia.

A la que subscribe le adeudan todavía en Requena 5.775,36 pesetas por los conceptos siguientes: personal, 2.170,15; alquiler de casa, 4.685,23; retribuciones, 888,80; material, 1.031,36; total, 5.775,36.

¿Estima V. E. justo y equitativo que no habiendo percibido la que dice cantidad alguna para saldar una deuda forzosamente adquirida, se la debe pedir lo que á cuenta de esa deuda le entregaron, con la agravante circunstancia de exigirle intereses que ella no percibe, acumulando réditos sobre réditos, resultando ahora que de 500 pesetas que recibió tenga que abonar 4.542,97?

Esto es injusto, es inhumano, y en demanda de justicia acude á V. E. una desventurada que no ha cometido más delito que entregarse de lleno á difundir la cultura, como es su deber, como lo acreditan infinidad de votos de gracias que obran en su poder de Juntas locales, Juntas provinciales de Valencia y Albacete y visitas de inspección.

A la que dice entregaron 500 pesetas á cuenta de 6.000 que le debían.
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Cuando el Ayuntamiento de Requena le abone las 5.775,38 que todavía le adeuda, que se reintegre de las 500 que le entregó, pero sin intereses que ella no recibe, ni amenazas de sumirla nuevamente en la miseria, como sucederá si se llega á realizar el embargo de parte de su modesto haber.

Ante la veracidad de los hechos relatados, la que subscribe suplica á V. E. que, inspirándose en los dictados de su sana conciencia, no permita sean atropelladas la razón y la justicia.

Gracia que espera de la rectitud de V. E., cuya vida guarde Dios muchos años.

Alcoy, 12 de diciembre de 1910.

SERAFINA CERVERA Y ROYO.

Excmo. Sr. Ministro de Instrucción pública y Bellas Artes.

NOTICIAS É INFORMACIONES

Del Ministerio:
Concede un mes de licencia á D.a Mercedes Tella, directora de la Normal de La Coruña.
— No concede la dispensa de defecto físico solicitada por D. Ramón Farré.
— Desestima instancia de D. Victoriano Santín Gutiérrez sobre nombramiento de auxiliar de las clases de adultos.
— Idem de Liga Marítima Española en solicitud de que se implante con carácter obligatorio la enseñanza naval en las escuelas de enseñanza primaria.
— Accede á lo solicitado por D.a Carmen Rodríguez Forte, á quien por error se nombró en el concurso de ascenso de 1910 para la escuela de El Ferrol-Esteiro, y se dispone que continúe sirviendo la escuela que hoy regenta en León.
— Idem id. por D. Pablo del Carmen Aguilar, de Lagunilla, en solicitud de que se haga desaparecer de su expediente la nota desfavorable que se le impuso.
— Resuelve de conformidad con lo dictaminado por el Consejo de Instrucción pública el expediente instruido por denuncia de hechos respecto al alcalde y maestros de El Bollo (Orense).
— Dispone se declare no haber lugar á la revisión del expediente solicitada por D.a María Faustina Tribaldos, de Orihuela, teniendo en cuenta que fué separada del magisterio por una disposición que hoy no puede ser impugnada.
— Resuelve de conformidad con lo dictaminado por el Consejo de Instrucción pública el expediente gubernativo instruido al maestro de Betancuria (Canarias), D. Ambrosio Alonso.
— Se remiten á los presidentes de los respectivos Tribunales para que convoquen á las oposiciones, los expedientes de los opositores á una plaza de profesor de Letras de la Normal de Maestros de Málaga, de Letras de la Normal de Maestras de Avila y los de las aspirantes á las plazas de profesoras de Ciencias de las Escuelas Normales de Maestras de Avila y Zamora.
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PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

9 de enero de 1911. (Gaceta del 3 de febrero.) — Reales órdenes sobre arreglo escolar en las provincias que comprenden:

«Illmo. Sr.: En el expediente de arreglo escolar de la provincia de Murcia, el Consejo de Instrucción pública ha emitido el siguiente dictamen:
«Considerando que está demostrada la necesidad de la creación de las escuelas proyectadas en Los Arejos, Barranco de los Asensios, Los Gallegos y Cuesta de Gos, del Municipio de Águilas:
»Considerando que se ha probado igualmente que las escuelas de Cocón y Campo se hallan dentro de la villa de Águilas:
»Considerando que no se encuentran en el mismo caso las de Puente-Tocinos, pues, según informa la Junta local por unanimidad, Puente-Tocinos es un partido rural de la huerta de Murcia que, aunque próximo á la capital, es independiente de ésta, con dos escuelas de ambos sexos, á las que asisten únicamente los niños y niñas de dicho partido, el cual dista del casco de Murcia 1.670 metros:
»Considerando que en el proyecto se establecen las escuelas necesarias en el Municipio de Abanilla:
»Considerando lo expuesto por el Municipio de Mazarrón respecto á las escuelas privadas de aquel término,
»El Consejo opina que procede aprobar el proyecto de arreglo escolar de la provincia de Murcia, con las modificaciones de que las escuelas de Cocón y Campo se consideren como de la villa de Águilas, y que el inspector de primera enseñanza disponga el cierre de las escuelas privadas que indica el Ayuntamiento de Mazarrón, si carecen en efecto de condiciones higiénicas y pedagógicas.»

Y S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido á bien conformarse con el precedente dictamen, y disponer al propio tiempo que las modificaciones en el mismo consignadas se inserten en la Gaceta y en el Boletín Oficial de la provincia de Murcia, y que se proceda á la implantación del arreglo escolar definitivo de dicha provincia, á tenor de lo preceptuado en los artículos 43 y 23 de la ley de Presupuestos de 31 de diciembre de 1904 y 1.º del Real decreto de 4 de febrero de 1904.

De Real orden lo digo á V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid, 9 de enero de 1911.—Salvador.
—Señor director general de primera enseñanza.»
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En la presente semana saldrán del Rectorado Central los nombramientos de maestros y maestras á virtud de los concursos de julio de 1910.
Muy pronto saldrán también los de esos concursos de octubre y del de traslado del mes de noviembre.

Se quejan las opositoras á escuelas del distrito de Madrid de que no se resuelva la instancia pidiendo la agregación de plazas y se expidan los nombramientos.

Los funcionarios administrativos dependientes del Ministerio de Instrucción pública proyectan ofrecer un delicado homenaje de gratitud al señor Burell por haberles asegurado la estabilidad en sus cargos y concedido derechos pasivos.
Nos parece muy bien, y suponemos que no quedará un solo empleado sin contribuir á ello.

La Comisión de Hacienda del Ayuntamiento de Madrid ha pedido á la Junta municipal de primera enseñanza relación de los maestros que desempeñaron clase de adultos en octubre de 1908 y no percibieron la correspondiente gratificación del Estado ni del Ayuntamiento, y nota de la cantidad que debe asignarse á cada uno.
Se supone que será para ver si hay medio de que aquellos profesores cobren la gratificación respectiva.

Dentro de breves días aparecerá en Barcelona una importante publicación pedagógica con el título de Revista de Educación, cuyo objeto es el estudio de los problemas de esta clase, en su doble sentido de cultura técnica para el profesorado y de popular vulgarización educativa para los padres de familia, que deberían ser en todos los momentos auxiliares de los maestros.
Independiente de todo color político y religioso, ha de inspirarse siempre en un alto concepto educativo, y en sus cien páginas de lectura mensual en forma de cuaderno ofrece en cada número no solamente los trabajos de colaboración, que han de ser muy interesantes, dada la significación e importancia de sus colaboradores (á excepción de la nuestra), sino que también hará un extracto detallado de cuanto de notable expongan las mejores revistas nacionales y extranjeras, completando todo esto con una serie de obras de carácter doctrinal y práctico, y unas hojas sueltas en las cuales los maestros podrán hacer sus anotaciones pedagógicas.
Tratándose como se trata de un intento serio de extensión y vulgarización de la enseñanza, nos permitimos recomendar esta Revista á todos los maestros y á cuantas personas se interesan por la cultura nacional, en la seguridad de que el mejor y el mayor servicio que podemos hacer por la patria es el de educar á las gentes, único medio esencial de tener verdaderos patriotas.

De oposiciones:
Normales, Ciencias, La Laguna, turno libre.—Ayer, á las tres, sexto ejercicio, D.a Dolores Grangel, actuante, y Salvador y Villar para observaciones.
Idem, Letras, La Laguna.—El Tribunal ha considerado aptas para el tercer ejercicio á D.a Irmina Alvarez Zamora, D.a Jacinta Calaf Borrás, D.a Pilar Chacorrén Navarro, D.a Julia Fernández Campo y D.a María Emilia Gómez García.
Continúan los ejercicios en la Escuela Superior del Magisterio.
Escuelas de niños del distrito.—El último actuante, ayer, fué D. Miguel Santaló, que obtuvo 38 puntos.
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— «Illmo. Sr.: En el expediente de arreglo escolar de Villamorico, Ayuntamiento de Santovenia (Burgos), el Consejo de Instrucción pública ha emitido el siguiente dictamen:

«Resultando que los vecinos de Villamorico exponen que en el proyecto de arreglo escolar aparece suprimida la escuela pública de asistencia mixta de aquel pueblo, y creyendo que con ello se perjudicaría la enseñanza por la distancia que separa á Villamorico de Santovenia, que tendrían que recorrer los niños en épocas de lluvias y nieves, suplican que se deje subsistente dicha escuela:

»Resultando que la Junta local de primera enseñanza de Santovenia, con el voto en contra de dos de sus individuos, que apoyan la reclamación de Villamorico, informa que los niños pueden concurrir á Santovenia, pues la distancia entre los dos pueblos es solamente de 2.415 metros, por camino de herradura y terreno labrantío, sin accidentes ni peligros, y que el Municipio carece de recursos para atender al sostenimiento de las dos escuelas,

»La Inspección y Junta provincial, el Rectorado y el Negociado y la Sección del Ministerio, informan favorablemente la continuación de la escuela en Villamorico;

»Por lo relacionado y justificada perfectamente la necesidad de la escuela de referencia en Villamorico,

»El Consejo opina que no procede suprimirla, reformando al efecto el proyecto de arreglo escolar correspondiente en este punto.»

Y S. M. el Rey (q. D. g.), conformándose con el precedente dictamen, ha tenido á bien resolver lo que en el mismo se propone.

De Real orden lo digo á V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid, 9 de enero de 1941. — Salvador
—Señor director general de primera enseñanza.»

— «Illmo. Sr.: En el expediente de arreglo escolar del Ayuntamiento de Cerezo de Abajo (Segovia), el Consejo de Instrucción pública ha emitido el siguiente dictamen:

«Resultando que el Ayuntamiento se funda en que al establecer una escuela en Mansilla sólo se beneficiarían unos pocos niños, pues de ese pueblo no existen matriculados en la escuela actual de Cerezo de Abajo más que nueve, y añade que mejor sería crear una escuela de niñas, aunque fuese incompleta, en Cerezo de Abajo, y convertir la de asistencia mixta que hoy funciona en elemental completa de niños:

»Resultando que la Junta local apoya la reclamación:

»Resultando que varios vecinos de Mansilla dirigen instancia al señor ministro suplicando que se lleve á cabo el proyecto, pues si es cierto que á la escuela de Cerezo de Abajo sólo concurren nueve niños, también lo es que hay 24 comprendidos en la edad escolar que no van á la escuela por la distancia que tendrían que recorrer de más de 2 kilómetros, y el hallarse el camino intransitable la mayor parte del año:

»Resultando que la Inspección y la Junta provincial, y el Negociado y