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Vistas las disposiciones vigentes ya citadas, el Rectorado ha resuelto:

1.º Admitir las reclamaciones presentadas por D. Desiderio López Velicía, D.a Cándida Velasco, D. Enrique Valverde y D.a Severiana Nicolasa de la Riva, desestimando todas las demás y quedando sin curso la del alcalde-presidente de la Junta local de Campo de Yuso;

2.º Excluir de este concurso la escuela de Las Rozas, para la que estaba propuesto D. Mariano Santos Bascuñana, aspirante que se queda sin plaza; y

3.º Modificar la propuesta en la forma siguiente:
La escuela de Traspinedo (Valladolid) se adjudica á D. Desiderio López Velicía, y la de Cervatos de la Cueva (Palencia) al propuesto para aquélla, D. Natalio Herrero de la Fuente, quedándose sin plaza D. Fermín Rodríguez García, núm. 28 de la relación de aspirantes.
La escuela de Bumiél, y no Gumiel, es la que se adjudica al núm. 52 D. Andrés González y González; así como la de Indego (Burgos) á D. Facundo Susinos Galerón, núm. 78.
La escuela de Hiniestra, que renuncia el Sr. Valverde, se adjudica al número 495, D. Salvador Company, y la de Turzo á D.a Severiana Nicolasa de la Riva, núm. 452, quedándose sin plaza la propuesta para ésta, D.a María Sobrinos, núm. 486.

Lo que se anuncia para conocimiento de los interesados, los cuales podrán entablar, en el término del quinto día y por conducto del Rectorado, el recurso de alzada de que habla el art. 72 del reglamento ya citado.

Valladolid, 30 de septiembre de 1910. — El rector, Nicolás de la Fuente Arrimadas.

(Gaceta de Madrid del 25 de octubre de 1910.)

JUNTAS DE ENSEÑANZA

PROVINCIALES

Madrid.—Circular.—«El Real decreto de 7 de febrero de 1908 dispone, en el párrafo 2.º del apartado 2.º de su art. 14, que los maestros y maestras elevarán todos los años á la Sección de Instrucción pública, por conducto de las locales respectivas, dos ejemplares de los presupuestos de sus escuelas, que confeccionarán dentro del mes de octubre.

Y con objeto de que se cumpla con la mayor exactitud este servicio, he dispuesto:

1.º Que los señores presidentes de las Juntas locales de primera enseñanza envíen, inmediatamente que sean presentados por los maestros, los presupuestos del material de las escuelas públicas, cuidando de que este servicio se haga antes del 15 de noviembre próximo.

2.º Que los mencionados presidentes de las Juntas locales de primera enseñanza deberán recordar á los maestros de sus respectivos pueblos cuanto disponen las instrucciones aprobadas por Real orden de 31 de marzo de 1902 y apartado 2.º del art. 14 del Real decreto de 7 de febrero de 1908.

3.º Que asimismo se recuerde á los señores maestros la conveniencia
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de participar á esta Sección, mediante oficio, la fecha en que presenten los presupuestos á la Corporación que usted preside.

4.º Que por la Secretaría de esa Junta local se tome nota del material y gastos que los maestros consignen en sus respectivos presupuestos, para comprobar la inversión cuando dichos profesores den aviso del recibo del material destinado á sus escuelas.

5.º Que dada la importancia de este servicio, cuidarán de reforzar en los presupuestos municipales las partidas que figuren en los presentados por los maestros, á fin de que pueda suministrarse gratuitamente á los alumnos pobres todo el material que les sea necesario, cuidando de que éste no salga del recinto donde se dé la enseñanza, ni se aplique á otros usos distintos de los propios á ella.

6.º Que hagan saber á los maestros de sus localidades que se les impondrá alguna de las correcciones disciplinarias fijadas en el art. 32 del Real decreto de 20 de diciembre de 1907, de no presentar los presupuestos antes del 15 de noviembre próximo, así como esta Sección dará cuenta al señor gobernador civil de la provincia, para en el caso de que la corrección deba imponerse á los individuos de esa Junta local á quienes la responsabilidad alcance, cuando la falta sea por negligencia ó descuido de los mismos.

Lo que participo á usted para el más exacto cumplimiento de las disposiciones á que se alude.

Madrid, 10 de octubre de 1910.—V.º B.º: El gobernador, presidente, Luis Canalejas.—El secretario, Rafael López Mora.—Señor alcalde, presidente de la Junta local de primera enseñanza de ...»

(Boletín Oficial del 17 de octubre de 1910.)

ASOCIACIONES DE MAESTROS

La Nacional.

COMISIÓN PERMANENTE

A nuestros asociados. — Esta Comisión permanente, asesorada y acompañada de los vocales de Junta directiva con residencia en Madrid, se ocupa en estos días del Cuestionario sobre la Asamblea de Enseñanza y Educación proyectada por el señor ministro de Instrucción pública y en gestiones de carácter docente y económico cerca del Gobierno y de las Cortes.

Y con el fin de aunar los esfuerzos de todos y marchar acordes en todo momento, rogamos á nuestros asociados que esperen, muy pronto, noticias e instrucciones de esta Comisión, que podrán ser base de nuevas gestiones,
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de estudio detenido del mencionado Cuestionario y de la disciplina indispensable para hacernos oir y atender y respetar.—El presidente, Aniceto Gil.—El secretario, Juan C. Arroyo.

24 de octubre de 1910.

PROPIO Y AJENO

Á LOS MAESTROS SUPERIORES
SEGÚN EL REAL DECRETO DE 17 DE AGOSTO DE 1901

Compañeros: Reunidos en esta capital varios maestros superiores con arreglo al plan de estudios aprobado por el Real decreto citado, han acordado dirigirse á vosotros para manifestaros lo siguiente:

Todos los maestros que obtuvimos el título superior según el referido plan tenemos derecho, por su art. 24, á desempeñar cátedras de Escuela Normal, regencias de escuela graduada é inspecciones de primera enseñanza, lo mismo que los maestros normales, cuyo grado suprimía.

Á pesar de esto, la Real orden de 23 de mayo de 1908 nos despojó del derecho de concurrir á las oposiciones á plazas de inspectores auxiliares que por aquella fecha se verificaron.

El Excmo. Sr. Conde de Romanones, volviendo por los fueros de la justicia, con la Real orden de 13 de mayo de 1910 nos reintegró en los derechos que nos negaba la de 23 de mayo de 1908.

Para evitar que esto se repita, teniendo en cuenta que en 1912 existirán los nuevos maestros normales procedentes de la Escuela Superior del Magisterio, y que nuestro título está en idénticas condiciones científicas que el de los actuales maestros normales, sin más diferencia que la denominación de superiores, palabra que en concepto de algunos parece rebajar la importancia de nuestro título, creemos justo solicitar del Excmo. Sr. Ministro de Instrucción pública que, previo el pago de la diferencia de derechos, se nos conceda un nuevo título con el nombre de maestros normales, cancelándose el que poseemos en la actualidad.

Si estáis conformes con la referida petición, podéis dirigir vuestras adhesiones á nombre de María Sara Serra, Ronda de San Antonio, número 49, 2.º, 1.ª, antes del 22 del actual; debiendo advertiros la conveniencia de que apoyéis con todas vuestras fuerzas este asunto.

Barcelona, 6 de octubre de 1910.—Blanca Martín, maestra de escuela
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SUPLEMENTO A LA ESCUELA MODERNA

Año XX.    MADRID, 29 OCTUBRE 1910.    N.º 1.451 de la col.º

Sumario.

Asuntos de personal: Nombramientos. Anuncios de vacantes: ESCUELAS NORMALES: Varias plazas á concurso. CONCURSOS DE ENTRADA, TRASLADO Y ASCENSO DE OCTUBRE DE 1910: Rectorados de Granada, Oviedo, Santiago y Sevilla. — Juntas de Enseñanza: PROVINCIALES: Madrid: Circular sobre edificios escolares.—Asociaciones de Maestros: Las de Infantes (Ciudad Real), Olot (Gerona) y Maestros de Madrid.—Propio y ajeno: Armas de defensa. Para el Sr. Burell. Al Sr. Ministro. Una idea.—Noticias e informaciones.

Índice de la «Gaceta».

Día 26 de octubre de 1910.—R. D. reformando el art. 16 del de 24 de abril de 1908. Estados de nacimientos, matrimonios y defunciones ocurridas en las capitales de España en el mes de marzo último.
Día 27.—R. O. aprobando la propuesta de premios y recompensas relativos á la Exposición Nacional de Pintura, Escultura y Arquitectura. Relaciones de opositores á cátedras y auxiliares.

EL SEGUNDO MANUSCRITO POR D. JOSÉ DALMÁU CARLES

Fondo del libro: Europa: Artes — Geografía — Historia — Biografía — Ciencias Industria — Comercio — Costumbres — 250 grabados.

LIBRO APROBADO POR LA AUTORIDAD ECLESIÁSTICA

Forma un elegante tomito de más de 330 páginas, con magnífica cubierta al cromo, papel satinado, encuadernación muy resistente é impresión esmeradísima.—Obra sumamente original y de gran valor pedagógico.—Aparecerá del día 15 al 30 de septiembre.—Precio: 11 pesetas la docena. Pídanse ejemplares gratis á D. José Dalmáu, en Gerona.

TOMO XX.
Suplemento a La Escuela moderna (1910-10-29 00:00:00), página 10

Escalafones generales.— Escuelas graduadas. — Nueva escala de sueldos. — Creación de escuelas según el arreglo escolar publicado.

Infantes y octubre 1910. — V.º B.º: El presidente, Muñoz. — El secretario, J. Antequera.

**

La del partido de Olot (Gerona).

En la reunión general reglamentaria de este mes se han tomado los siguientes acuerdos:
1.º Leída el acta de la sesión anterior y dado cuenta de las gestiones realizadas, de la correspondencia sostenida y del movimiento de fondos, quedó todo aprobado.
2.º Elevar en cinco céntimos las cuotas mensuales de la Asociación, en vista de que las actuales son insuficientes para atender los compromisos de nuestra vida societaria.
3.º Haber visto con simpatía y gratitud la improba y plausible labor realizada por la Junta directiva de la Asociación Nacional en su última reunión reglamentaria.
4.º Conceder un amplio voto de confianza á la Comisión permanente de nuestra Asociación provincial para que á su tiempo y razón resuelva por sí, ó con el concurso de la Junta directiva, lo que se estime oportuno respecto á la proyectada Asamblea de Enseñanza y Educación.
5.º Saludar con efusivo entusiasmo el movimiento de solidaridad profesional que actualmente se nota entre el magisterio primario español, y en el catalán especialmente, cual ansiada aurora de venturoso día soñado en noche interminable de tristezas y angustias.
6.º Altamente satisfechos de la gestión del habilitado D. José Roca, delegar á los consocios D. Juan Arnaus y D. Lorenzo Cabré para que en nombre del magisterio asociado se avisten con dicho señor y vean si hay medio de armonizar las conveniencias de éste con los deseos de aquél.

Tortellá, 19 de octubre de 1910.— El presidente, Juan Boch Cusi.

***

La de Maestros primeros de Madrid.

La Asociación de Maestros de las escuelas públicas de Madrid celebrará junta general extraordinaria el domingo 30, á las once de la mañana, en su local, Pontejos, 2, 2.º, para ocuparse en los temas de la próxima Asamblea de Enseñanza. Se encarece á los socios la asistencia.— El presidente, Valentín Ulecía.
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PROPIO Y AJENO

ARMAS DE DEFENSA

En el orden natural se observa que cada animal tiene medios para defendirse contra el acaparamiento de otros más fuertes. En el orden social, también existe esa tendencia á defenderse de otros, á hacer valer su derecho á la vida.

El médico ó abogado pide por sus visitas ó defensa lo que es su voluntad, sólo regulada por las circunstancias del agente y del cliente.

Las Sociedades parciales de cualquier orden de ideas — librepensadoras, clericales ó anarquistas — forman un conjunto, favoreciéndose sus miembros y apiñándose para la defensa común; bien clara es la solidaridad del obrero, que, á pesar de su poca cultura científica, literaria ó artística, tiene la suficiente cultura práctica para doblegar con sus huelgas la cabeza de entidad tan potente como la de los patronos. Y el magisterio, ¿con qué armas cuenta para defenderse de la barbarie popular, del orgullo bruto de caciquillos y monterillas, y del abandono de los Gobiernos conservadores, liberales, radicales habidos y entiendo que por haber? ¿Qué solidaridad existe entre los maestros de primera educación? ¿Qué medios para defenderse? ¿No existe ninguno? Pues hay que buscarlo y usarlo, ó disponernos á ser vencidos en la batalla y pisoteados por las generaciones que sobre nosotros pasen, como justo castigo de nuestra incultura práctica, de nuestra falta de talento práctico para unirnos, de nuestra falta de virilidad, de nuestra cobardía, si así obrásemos. Han pasado muchos Gobiernos de todos los tonos políticos durante cuarenta años, y siempre, siempre he venido leyendo y escuchando promesas de transcendentes reformas, sin que por eso nuestra labor se nos haya hecho fácil y provechosa, sin que nuestros mismos sueldos del 37 se hayan modificado, sin que la entidad maestro haya dejado de ser para la sociedad poco menos que un hombre, y poco más que un ente despreciable. ¿Podemos y debemos soportar esto? Yo lo pregunto á los hombres. Yo lo pregunto á los que sientan en sus venas la sangre sana que da vida al corazón y al cerebro, no á los degenerados pusilánimes, embriones del marasmo social. Yo lo pregunto á los profesionales, no ayunos de ideas pedagógicas, que durante muchos años vienen laborando, unas veces sin medio y otras hacia un fin instructivo forzado, y sin vistas á lo práctico, útil y bueno. Si estos hombres, si estos profesionales creen que debemos, y por lo tanto podemos defendernos, á estudiar el medio. El obrero emplea la huelga — medio para nosotros quizá ineficaz —; el obrero, casi tan pobre como gran número de maestros, y más rico que la mayoría de ellos, establece Cajas de ahorro para la resistencia ó defensa de
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sus derechos comunes; ¿debemos nosotros implantar esto? Sí, sí; éste sólo sería un factor, pero no el arma defensiva. ¿Lo será tal vez la negación ó emisión del sufragio electoral hacia determinada persona ó comunión? Algo de esto se ha iniciado, y algo se han discutido sus aspectos; pero no hay que olvidar que para defender su vida que peligra, cualquier arma que sirva para herir es buena, si en franca pelea se usa, y que no estamos en ocasión ni con nosotros se usan delicadezas.

La Asamblea se acerca, y ésta, lo mismo que el presupuesto que se dispute, en nada nos favorecerán: vanas promesas para cazar incautos; medio de caracterizar una situación política de radical, pero no hecho contundente que lleva al pobre la educación, y al factor de ella abundante sustento, justa recompensa de su trabajo.

Una Asociación Nacional tenemos: recurramos á ella con nuestra cooperación, bien sea de ideas ó pecuniaria, bien sea proponiendo ó aceptando; y de cualquier modo, urge que pronto el magisterio cuente con arma poderosa para la lucha con la ignorancia y con los Gobiernos que de ella no se cuidan. Bastante probados hemos sido ya; y la razón sólo espera que demos la batalla para coronarnos ó sepultarnos en el olvido de los seres inútiles.

VÉCSER.

PARA EL SEÑOR BURELL

En la provincia de La Coruña, Ayuntamiento de Ribeira, y á dos kilómetros y medio de la capital de éste, existe un pueblo llamado Castiñeiras, con una población de derecho de 720 almas.

Ignoro si de grado ó por fuerza, el Municipio citado formuló el oportuno expediente para la creación de una escuela mixta en la susodicha población.

El expediente fué aprobado oportunamente por las autoridades que en estos asuntos intervienen, la casa arrendada para tal objeto con fecha 4.º del pasado enero y la escuela recientemente dotada de lo preciso.

Pero á pesar del celo del Ayuntamiento y de los ruegos, súplicas y reclamaciones del pueblo, la escuela se encuentra á estas horas sin proveer.

¿No podrá el señor ministro de Instrucción pública tomar cartas en este asunto y obligar á hacer justicia á estos desheredados 'que á todas partes acuden y en toda ocasión son olvidados'?

Confiamos en que el Sr. Burell sabrá imponerse con su alteza de miras y granjearse el afecto de un pueblo que pone en sus manos la fuente nativa de su indeciso porvenir.

PEDRO MALILLOS BLANCO.
(Maestro de Ribeira.)
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AL SEÑOR MINISTRO

En un artículo publicado en el número de 27 de agosto último en esta Revista, se demostró de un modo claro, evidente y lógico, que la disposición emanada de la Subsecretaría de Instrucción pública en 27 de julio anterior, dada en contestación á una consulta de la Junta provincial de Instrucción pública de Barcelona, era injusta en alto grado, por cuanto dispone que en la provisión de escuelas por concurso se dé igual valor á los cursos de estudios solamente aprobados, que á los que cuentan con el título ó se hallan ya de ellos revalidados para la obtención del mismo.

La clara inteligencia del señor ministro verá que no procede tal disposición, por cuanto equipara derechos insostenibles por lo opuestos, ya que ni en su aspecto académico ni jurídico puede estimarse ni otorgarse igual efecto á los estudios no revalidados, inferiores en derecho á la posesión del título y á los revalidados.

Precisa, pues, una disposición ordenando que la posesión del título y los estudios revalidados son los únicos que deben hacerse constar y estimarse en los concursos á escuelas.

Esto es lo correcto y justo, por cuyo motivo creemos vernos atendidos por el señor ministro; pero de no suceder así, sepan todos los maestros concursantes que salgan perjudicados por la citada disposición que, de recurrir contra la misma, ganarán el pleito por asistirles, bajo todos los conceptos, la razón, la justicia y el derecho.

SANTIAGO.

UNA IDEA

PARA LOS NUEVOS PRESUPUESTOS

No voy á cantar las excelencias de la educación, ni á pregonar la importancia y transcendencia de nuestra labor constante, ni á predicar el amor que por la infancia debe sentir todo buen ciudadano. Quiero hablar de algo más prosaico, más egoísta, más pequeño, pero de una necesidad indiscutible, innegable, que no admite prórrogas...: de los haberes del maestro.

Como para mí todo el mundo está convencido de que el maestro vive mal (el auxiliar infinitamente peor), debido á lo escaso de su sueldo, á lo exiguo de sus estipendios, no he de intentar la demostración de lo que ya otros mil, con razones irrefutables y aplastantes y con gran número de datos, han comprobado hasta la saciedad.
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Pues bien: como de los cien millones destinados á instrucción pública no se ha de apartar nada para personal, esto es, para implantar de una vez una escala de sueldos decente, en armonía con las necesidades contemporáneas del vivir y en consecuencia con la que disfrutan otros funcionarios públicos, y como el cobro de emolumentos, en la casi totalidad de los pueblos, es una mentira, ó, cuando más, una miseria, me atrevo á exponer una idea, por si alguien quiere defenderla antes ó en la próxima Asamblea, cuya realización no costaría nada al Estado y muy poco sacrificio á los Municipios.

Si los señores que en Madrid representan á la Asociación Nacional, por su proximidad al ministro, por hallarse en el foco donde se desenvuelven los asuntos políticos ó por lo que quiera que sea, tienen seguridades de que la escala de sueldos, que en sus Bases tiene la referida Asociación, ha de ser aceptada é implantada para el próximo año de 1914, en buena hora que todos los asambleístas y no asambleístas (todo el que sea maestro), en un solo y apretado haz, la defiendan como merece; pero como la mayoría de los maestros desconfiamos, no tenemos fe en la promesa de ningún ministro, por mor de los desengaños, pues vemos derrochar el dinero en muchas cosas (algunas perfectamente inútiles), sin que jamás se descuelguen con una migaja para resolver de una vez ó beneficiar en algo nuestra apurada situación económica, por todo ello expongo á la consideración de mis compañeros la siguiente idea: pedir todos á una:

1.º Que desde 1.º de enero de 1914 perciban todos los maestros, en una sola nómina y pagado por el Estado, su sueldo, más un tercio por retribuciones, más la cuarta parte por adultos.

2.º Que los maestros auxiliares que ostenten su título de maestro y que hayan ingresado por oposición, como en nada se diferencian de los actuales maestros-directores, que como ellos perciban toda clase de emolumentos y en la misma forma.

3.º Que, de no aceptarse en total las dos anteriores proposiciones, se reduzca la clase diaria á una sola sesión de cuatro horas, á fin de que el maestro ó auxiliar pueda dedicarse en el resto del día á otros trabajos que se traduzcan en pan, vestido y salud para sus hijos.

Ahora bien: como se da el caso de que algunos maestros, por compañerismo, suelen oponerse á toda mejora respecto de los auxiliares (ó no las patrocinan debidamente), y ahora pudiera suceder así, se me ocurre aconsejar á los compañeros auxiliares, para el caso de que así suceda, que hagamos al ministro una solicitud encareciéndole presente á las Cortes un proyecto de ley, modificando la de 1857 en los siguientes términos:

«Los maestros y auxiliares tienen derecho á retribuciones, á casa decente y capaz y á gratificación por la enseñanza de adultos; pero como
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el Estado no puede (ó no quiere) satisfacer á ambas clases de funcionarios dichos emolumentos, todos los de una misma localidad harán un examen público comparativo,' siguiendo el mismo plan que para las oposiciones, ante tribunal competente, adquiriendo derecho al disfrute de los precitados emolumentos, por un trienio, sólo los primeros en el orden correlativo de la lista de méritos.»

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No quiero discurrir sobre las ventajas de la supradicha reforma, si se realizara, porque saltan á primera vista si se estudia un poco con imparcialidad y sin apasionamientos.

Me limito á exponer mi idea y me dispongo á cooperar, en lo que sea necesario, con aquellos que, convencidos de su bondad, pretendan conseguir su inmediata implantación.

***

UNA PREGUNTA

¿Qué razón hay para castigar á un maestro por un acto cualquiera de negligencia en sus funciones, ante el ejemplo que dan los superiores eternizando meses y meses la resolución de todo expediente?

El concurso de octubre de 1909 se resolvió en mayo de este año; el de marzo posterior aún no se ha resuelto; el de junio se anunció el 28 de julio, y todavía no se sabe de él una palabra. En noviembre debe anunciarse otro concurso y se desconoce aún el resultado de los anteriores. No obstante este desbarajuste, este retraso y confusión, se obliga al agraciado á posesionarse de la nueva escuela, sin tener en cuenta que en tan largo espacio de tiempo puede haber cambiado su situación y no convenir ya á sus intereses ó á su salud un traslado de localidad.

¡Qué seriedad!

J. MOLINA PALOMO.

NOTICIAS É INFORMACIONES

Del Ministerio:
Rehabilitando para volver á la enseñanza á los maestros D. Manuel Sánchez Becerril y D.a Antonia Zamora Cárdenas.
— Admitiendo la dimisión al oficial interino de la Secretaría de la Junta provincial de Instrucción pública de Santander, D. Manuel Pellón.
— Resolviendo instancia de los auxiliares del grupo escolar Cervantes,