Suplemento a La Escuela moderna (1910-04-20 00:00:00), página 16

Supongamos dos maestros, A y B, que el mismo día del año 1880 ingresaron por oposición en escuelas de 4.400 pesetas. En 1910 cuentan los dos 30 años de servicios. El primero, A, pasó á escuela de 4.375 en 1900, y B, porque acudió al concurso de otro Rectorado en donde se presentaron aspirantes con mayores derechos que en el de A, no ascendió entonces, y lo consiguió 2 años más tarde. Al concursante A se le computarán 30 + 10, y á B 30 + 8. Aquí el preferido será A por llevar más tiempo en la categoría desde la cual solicita; es decir, que sobre el beneficio de ascender antes que B, por casualidad, se le concede otro: el nuevo ascenso. Supongamos que A se trasladó á los 4 años de aquel ascenso, que tiene título elemental y que B es maestro normal. El cómputo será el siguiente:

A, con 30 años de servicios + 10 en la categoría + 6 en la última escuela + 2 del título elemental, y
B, con 30 años de servicios + 8 en la categoría + 8 en la última escuela + 4 del título normal.

En junto: A, 48, y B, 50; luego el preferido ahora será B, llevando menos tiempo en la categoría.

Calculemos sobre la base de traslado de B, el año pasado, y resultará:
A, con 30 años de servicios + 10 en la categoría + 6 en la última escuela + 2 del título elemental, y
B, con 30 años de servicios + 8 en la categoría + 4 en la última escuela + 4 del título normal.

En junto: A, 48, y B, 43; el agraciado con ascenso ahora es A.

Veamos ahora cómo no pierde completamente el ascenso el que muda con frecuencia de plaza.

C y D llevan exactamente el mismo tiempo de servicios en propiedad en el magisterio, con la particularidad de que C ingresó en la categoría de 4.375 pesetas y es maestro normal, y D en la de 825 y es elemental solamente. Supongamos que los dos llevan 30 años de servicios, que C ganaba lo bastante para vivir, aunque modestamente, y se encariñó con los niños y con el pueblo, y que no salió de aquella escuela hasta el año pasado que, en busca del mayor haber pasivo, ascendió á 4.650 pesetas. Se computarán á
C 30 años de servicios + 4 en la categoría + 4 en la última escuela + 4 del título = 36.
D ganaba poco y el pueblo era insano, por lo que cambió varias veces de pueblo y de escuela, unas por traslado y otras por permuta; que á los 16 años, por ejemplo, de servicios, ascendió á 4.100 pesetas, á los 6 á 4.375 y los 4 á 4.650. Se computarán á
D 30 años de servicios + 4 en la categoría + 4 en la última escuela + 2 del título = 40.

D, que ingresó en dos categorías menos que C, que anduvo mudando con frecuencia de plaza y que tiene título inferior á C, llega á 2.000 pesetas antes que C.

¿Y así se estimula á los maestros en el estudio y se favorece su permanencia en la misma escuela? (Son palabras del decreto.)
¿Para qué continuar probando la monstruosidad del cómputo de servicios que establece este decreto?
¿A qué principio científico ni á qué espíritu de justicia obedece este novísimo cómputo de servicios y méritos para proveer escuelas?
¿No es verdad que este juego de cubiletes, los cálculos aritméticos que caben con sujeción al Real decreto de 43 del actual, es muy divertido? Lo sería, en verdad, si con ello no salieran malparadas la seriedad de un ministro y la equidad y la justicia.
Claro que nadie puede suponer, y menos todavía nosotros, que esto es