Suplemento a La Escuela moderna (1910-05-14 00:00:00), página 13

Ninguno responde á un fin social noble y levantado. Claro que aquí no entran las que constituyen la excepción; á saber: algunas escuelas de artesanos, colegios dirigidos por maestros que no han podido ó no han querido ingresar en la enseñanza pública oficial, etc., etc.

2.º Los locales de los grandes establecimientos privados, sostenidos por potentes entidades religiosas y laicas, son soberbios casi todos. Fuera de éstos, los demás corren parejas con los de las escuelas públicas; son hasta peores, si se quiere.

3.º Además de los colegios de doctrinas sectarias, que son los que económicamente viven mejor, las escuelas privadas adolecen del defecto de que sus directores y profesores efectivos carecen de título académico y no ofrecen, por tanto, condiciones de idoneidad; y los que costean profesorado titulado llevan una vida económica tan lánguida, que por este motivo se resiente también la enseñanza.

4.º Concediendo á los inspectores siquiera las atribuciones que tienen respecto de las escuelas públicas.

5.º No; pero en la visita que actualmente permite la ley, es imposible al inspector averiguar y enterarse de cuanto al Estado interesa.

6.º Los que previenen las vigentes disposiciones, incumplidas en casi todos los Rectorados, que deben remitir á estos centros.

7.º Pocos. No ha quedado debidamente contestado en las tres últimas partes.

8.º No, en redondo.

Grupo 4.º Tema 4.º—Sí; pero no en todos los partidos eligen los maestros á sus habilitados con la independencia necesaria; en muchos se verifica la elección cediendo los maestros á imposiciones políticas y caciquiles, y así les resulta. Así y todo, entienden los inspectores que nadie tiene derecho á privar al maestro de la libertad de nombrar apoderado suyo á quien le cuadre mejor.

La enseñanza en la escuela del maestro-habilitado se resiente algo cuando las autoridades consienten que se falte al reglamento de habilitaciones.

2.º Indiscutiblemente; separando las funciones técnicas de las meramente burocráticas, que deben estar á cargo de la oficina correspondiente.

3.º No, por la dependencia que aun tienen de los Ayuntamientos los maestros y por la falta de atribuciones del inspector.

4.º Separando total y definitivamente al maestro de la férula de los Ayuntamientos, y concediendo al inspector facultades para reclamar datos á maestros y autoridades.

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Reseñada, aunque á grandes rasgos, la Asamblea de inspectores, nos importa á nosotros recoger algo extraño á la Asamblea, como tenemos anunciado, pero relacionado muy directamente con ella.

Es absolutamente necesario que todo ministro se rodee de un buen número de auxiliares que le ayuden en todas las cuestiones que tiene que resolver como político y como miembro del Gobierno; y unos llamados con carácter oficial y retribuido, y otros llegados de manera oficiosa y aparentemente gratuita, se ponen á su servicio, animados, sin duda alguna, del mejor deseo de acierto y de que la obra que realicen sirva de esplendor á S. E. Pero ocurre algunas veces que uno ó más servidores gratuitos tienen intereses particulares incompatibles con los oficiales del ministerio, y como la virtud no se puede poner á prueba, arriman el ascua á su sardina, aunque la otra quede como el hielo.

No hay español que ignore que el señor conde de Romanones es hom-