Suplemento a La Escuela moderna (1909-10-13 00:00:00), página 11

4.a Que con el objeto de procurar la asistencia de los niños á las escuelas, por quien corresponda se ensaye el procedimiento empleado en otras naciones de dar jurisdicción al maestro sobre los padres, facultándolo para imponer multas pecuniarias.

5.a Debe fomentarse además la asistencia de los niños á las escuelas con el establecimiento de cantinas escolares subvencionadas por el Municipio, la Provincia, el Estado ó las Asociaciones benéficas.

Tema 7.º.—«La Asociación corporativa de los maestros. Representación legal de las Asociaciones de Maestros en los organismos de la enseñanza primaria y en las Cámaras.»

Ponente, D. Celestino Buján Suárez.

Conclusiones.—1.º Dado el número de maestros públicos, es de necesidad para la clase y de utilidad para la enseñanza la organización corporativa del magisterio primario, al que debe darse representación en Cortes.

2.a El primer paso al establecimiento de las Corporaciones profesionales deberá darlo el Gobierno promulgando el reglamento.

3.a Para cumplir las conclusiones anteriores, las Juntas provinciales distribuirán los maestros en agrupaciones, mediante datos que pueden facilitar los maestros de las capitales de partido.

4.a La misma Junta provincial señalará la escuela que ha de servir de centro corporativo.

5.a La Corporación profesional de la provincia será elegida por las de circunscripción, y la Junta Central por las de provincia.

6.a Las elecciones de diputados y senadores se verificarán en los locales designados para las Corporaciones de circunscripción, previamente dividido el territorio nacional en circunscripciones de á 8.000 maestros.

El elegido debe haber obtenido la mitad más uno, por lo menos, de los votos computables en cada circunscripción.

Tema 8.º.—«Niños anormales. Anormalidades principales. Cómo debe atenderse á la educación de los anormales y elementos que deben intervenir en dicha educación.»

Ponente, D. Miguel Granell, director del Colegio Nacional.

Conclusiones.—1.a Conviene fundar un Instituto Central para la formación del profesorado de anormales.

2.a Se crearán también en los lugares que se estime más conveniente, y en número apropiado, escuelas donde puedan ser educados e instruidos los niños anormales.

3.a Anejas á estas escuelas habrá granjas agrícolas para el trabajo de los educandos.

4.a Todos los gastos que ocasioné esta organización pedagógica serán de cuenta del Estado.

5.a Para atender á la educación de los niños anormales hace falta la intervención del médico, del maestro y de los Patronatos.

6.a Para que la instrucción resulte eficaz, es preciso que se estudien los métodos, procedimientos, formas de enseñanza y sistemas especiales adecuados á la debilidad fisiológica y mental de los niños anormales.

7.a Periódicamente deberán celebrarse Congresos, á los que asistirán los maestros, médicos y representantes de los diferentes Patronatos para conocer la marcha de estas especialidades, para estrechar las relaciones y la comunicación que debe existir entre las escuelas establecidas y el Instituto Central y para marcar los derroteros que hayan de seguirse con el fin de proporcionar mayor bienestar á los niños mentalmente anormales.

8.a Los directores encargados de estas escuelas tendrán á su cargo la formación de una estadística, lo más completa posible, en la que se exprese