ferjorosa/bne-hemeroteca-ocr-xix huggingface dataset:
Suplemento a La Escuela moderna (1909-12-11 00:00:00), página 14

cualquier petición aislada nos distanciará del fin que apetecemos, tanto más cuanto más sean las fuerzas que la apoyen, si no son mayores—que no lo serán las del Congreso—que las que cuenta hoy la Asociación Nacional.

Piénsenlo los congresistas asociados.

(De El Magisterio Gerundense).

CONVERSAS MADRILEÑAS

Ya tenemos en la Corte instauradas las conversas que el magisterio de las distintas regiones de España ha ido nutriendo y popularizando en los pueblecillos y en las capitales de Aragón, de Andalucía, de Galicia, de Cataluña, de todos los rincones de la gran patria hispana. Las tenemos en la Corte, en la ciudad cabeza del Estado, y han entrado en ella, sin que sea ni oportuno ni importante saber cómo ni por dónde, han entrado con buen pie. Cincuenta conversaires, cincuenta actores de causeries, existen ya enamorados de la cosa y decididos á que una conversa suceda á otra conversa y que la familiaridad progresiva devenga, en día cuya llegada no debe artificiosamente provocarse, un criterio de acción concreto y decisivo para el logro de nuevos moldes de enseñanza que hagan de nuestro pueblo lo que harto se dice por todas partes que es necesario que este pueblo sea.

Conforme anuncios rezaban, el domingo último, á las once, celebróse la conversa primera, que tantos deseos de otras sucesivas ha despertado entre los maestros asistentes. Doña Ana Canalias habló de lo que el artista sufre y se desilusiona al entrar en una academia ó escuela, y tanto en este aspecto, como en su estudio aplaudido de las varias cuestiones que pedagógicamente enlazó y presentó concernientes á los dos polos de su tema «Academia-Artista», fué aportando indicaciones de valía para el examen ulterior entre todos los reunidos del problema ó problemas que á debate libremente aparecieran.

Con Benot deseó que del templo escolar fuesen arrojados los maestros que no sintieran la alegría de la infancia y no hicieran culto del respeto á la personalidad educanda. En educación consciente y fructífera, cada clase debe ser una hoja y cada alumno un capítulo del libro no formado, pero sí á formar, de real Pedagogía.

Tomaron varias veces la palabra los profesores Sres. Moral, Luzuriaga, Moraleda, Talavera, D'Ocon y alguno más, un señor canónigo y la señorita Maeztu, maestra de las escuelas públicas de Bilbao. El Sr. Sánchez de Castro dijo también su par de frases al principiar el acto. Muchos otros quedaron con ganas de decir las suyas todavía, pero, sin declaración alguna de levantamiento de sesión, la hora de la comida hizo que todos se pusieran á la vez de pie y que la conversación, con la mayor naturalidad, por tácito convenio terminara.
Suplemento a La Escuela moderna (1909-12-11 00:00:00), página 15

¿Es la del maestro la profesión por excelencia excelsa? ¿Debe preocuparse de lo que es su sueldo, á lo Sancho Panza, á lo positivista, ó bien debe preocuparse de lo que es su función, idealizando, poetizando, á lo artista, á lo Don Quijote? Entrambos interrogantes entrañan cuestiones bien debatibles siempre y el domingo debatidas por la señorita ponente y las otras personas que animaron la conversa. Quién supone bueno afirmar su preeminencia en la escala social de las profesiones; quién supone bueno descender del pedestal de la excelsitud que á su carrera por sí propio labra é ir á los bajos fondos de la hez humana para humanizarla, para igualarse á ella y con ella subir á constituirse en quinto, si no primero, pero numeroso y fuerte, poder nacional; quién opina que el pan es antes que nada; quién opina que el sacrificio ha de ser norma de la labor santa á emprender para la cultura verdadera de los ciudadanos y para la dignificación realizable del magisterio enamorado de su ideal educador, sin miras de si el dinero percibido corresponde ó no corresponde al precio de la enseñanza, que importa suministrar con urgencia y en calidad y cantidad excelente y abundante para que el pueblo lo note y sea él quien luego justifique; quién estima que los precedentes pareceres deben medializarse y no extremarse, y opta por un compuesto de teoría y pan: todas esas maneras de ver el móvil ó principio de nuestra marcha profesional, merecen que aparezcan y se contrasten, al fin de la última constatación que cada maestro forja allá en su alma y que vierte en su obra, constataciones personales cuyas sumas irán con el tiempo integrando el criterio general pedagógico, del cual tan falta España anda, criterio popular orientado y definido. Esto pueden hacer actos como el del domingo.

Y por esto queremos también nosotros que bien venidas y prolíferas resulten las conversas madrileñas.

J. LL.

NOTICIAS É INFORMACIONES

JUNTA CENTRAL DE PRIMERA ENSEÑANZA.—Sesión del día 7 de diciembre de 1909.—En la sesión celebrada este día por la Junta Central de Primera Enseñanza se acordó pasar á Ponencia, para su informe, varios expedientes remitidos por el Ministerio, y fueron asimismo resueltos otros sobre las Memorias escritas por los maestros de varias provincias, devolviéndolas á las respectivas Juntas provinciales de Instrucción pública con las calificaciones recaídas en cada una de ellas.

Ha sido desestimada la instancia de D. Enrique Reig Casanova, profesor de Religión de la Escuela Superior del Magisterio, sobre compatibilidad de sueldos.
Suplemento a La Escuela moderna (1909-12-11 00:00:00), página 16

Ayer se constituyó la Junta nombrada para la designación de libros con cargo á las 45 000 pesetas de que habla la Real orden que publicamos en la Parte oficial de este SUPLEMENTO, y parece que acordó proponer al ministro que se destinen á las escuelas de menor categoría, las de concurso único, que son las más necesitadas, por contar con menor consignación para material.

Estimamos acertado el acuerdo.

El ministro de Instrucción pública ha dispuesto la creación de un Boletín de Instrucción, en donde se publicarán diariamente todas las resoluciones del Ministerio, que luego se llevarán al Anuario.

El habilitado de los maestros de Madrid, Sr. Cerruti, está pagando adultos del Ayuntamiento é indemnización para casa á los profesores de las escuelas públicas.

La Gaceta de Madrid del día de ayer publica el anuncio de concurso de traslado del Rectorado de Valladolid, con una nota diciendo que una copia del anuncio fué remitida á la Gaceta con fecha 29 de octubre.

El nuevo delegado regio, Sr. Solsona, ha señalado como días de audiencia para recibir á los maestros y cuantas personas deseen consultarle ó informarle sobre asuntos de enseñanza que puedan interesarles, los lunes y viernes, de cinco á siete de la tarde, en las oficinas de la Delegación, Carlos III, número 3.

Han terminado las oposiciones á escuelas de niños con más de 825 pesetas del distrito universitario de Sevilla, ocupando los tres primeros lugares D. Antonio Miguel Pérez, D. Francisco de P. Caparrós González y D. Francisco Varo Navarro; pero no se hizo la adjudicación de vacantes porque una de las plazas es de patronato y se ha consultado la designación de maestro.

Por efecto de las numerosas renovaciones y subscripciones nuevas con que nos favorece el profesorado en estos días y la abundancia de peticiones de regalos que estamos recibiendo, los Sres. Perlado, Páez y C.ª, editores y propietarios de la Revista, no pueden servir en el dia todas las demandas, y ruegan por nuestro conducto á los subscriptores de LA ESCUELA MODERNA que tengan un poco de paciencia si no se ven todos complacidos á vuelta de correo; es cosa de dos ó tres días á lo sumo el retraso.

Como casi todos los abonados solicitan, entre otros, el regalo del Manual Legislativo para 1910, les participamos que la Casa editora toma nota de sus nombres para enviarlo en el momento que esté publicado, que será en la fecha que consta en el anuncio del Cataloguito de regalos repartido.

No extrañen, pues, que el Manual Legislativo para 1910 no vaya ahora con los demás regalos, y sepan por qué y en qué fecha les será remitido.
Suplemento a La Escuela moderna (1909-12-11 00:00:00), página 2

1.º Que sólo facilitaba la enseñanza por la mañana y únicamente desde tres meses atrás la daba también algunas veces por la tarde.
2.º Que maltrataba á los niños que concurrían á la escuela.
3.º Que tenía los vicios de embriaguez y blasfemia; y
4.º Que por los mencionados motivos, y pudiendo concurrir 30 alumnos á las clases, sólo concurrían unos 20:

Resultando que en 24 de junio contestó el interesado al pliego de cargos manifestando en cuanto al 1.º, que nunca dejó de dar clase por la mañana y por tarde, y si algún día no lo hizo por la tarde fué debido á que no concurrieron alumnos, y si alguno lo hizo solicitó permiso para marcharse temprano á ayudar á sus padres en las faenas agrícolas ó para apacentar ganados; respecto á los cargos 2.º y 3.º, negó rotundamente que fueran ciertas las afirmaciones que en los mismos se contenían; y en cuanto al cargo 4.º, sobre dar por reproducido lo dicho al contestar el cargo 1.º, atribuía á la apatía de los padres la falta de asistencia de los alumnos:

Resultando que el inspector informó que la enseñanza que se daba en la escuela citada era muy deficiente y la conducta particular del maestro poco edificante, puesto que prestaba más atención á los hechos públicos que á la enseñanza; que capitaneaba un grupo político y utilizaba la sala de clases para reuniones de su amigos, y que por todo ello procedía amonestarle:

Resultando que la Junta provincial, de acuerdo con el inspector, propuso que se amonestase al maestro referido:

Resultando que el Consejo universitario opinó que se le impusiese la corrección de tres meses de suspensión, y que además se corrija severamente á la Junta local por el incumplimiento de sus deberes:

Resultando que el Negociado correspondiente del Ministerio se adhirió á esta propuesta:

Resultando que el Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes dictó la Real orden de 1.º de junio de 1908, por la que, de conformidad con lo informado por el Consejo de Instrucción pública, se separa del magisterio público por dos años á D. Pedro Valleddepaz, con la obligación de reintegrar los haberes y emolumentos percibidos como maestro de Coirós durante uno, y que al reingresar en su carrera no pueda ejercer su cargo en el mismo Municipio, debiendo además el gobernador, como presidente de la Junta provincial, poner severo correctivo al presidente, secretario y vocales de la Junta local:

Resultando que se funda esta Real orden y el dictamen del Consejo en que, aun cuando no deben estimarse probados los cargos de maltratar de obra á los alumnos, de embriaguez y de blasfemia, eso no obstante, aparece perfectamente demostrado que se trata de un maestro de conducta poco ejemplar y que ha abandonado la enseñanza:

Resultando que esta Real orden fué notificada al interesado el 8 de julio del propio año:
Suplemento a La Escuela moderna (1909-12-11 00:00:00), página 3

Resultando que contra la anterior Real orden, aunque citándola en el escrito de interposición con la fecha de 4.º de julio de 1908, interpuso recurso contencioso en 14 de septiembre del propio año D. Pedro Valleddepaz, representado por el letrado D. Jacobo Iglesias, formalizando su demanda con la súplica de que se revoque la Real orden recurrida de 4.º de junio de 1908 y en su lugar se declare que el demandante no es acreedor á la pena que ésta le impone, ó en otro caso que se rebaje aquélla al grado que la Sala estime procedente; que también se solicitó el recibimiento á prueba:

Resultando que el fiscal ha alegado la excepción de incompetencia y prescripción de la acción:

Visto, siendo ponente el magistrado D. Emilio de Alvear:

Visto el art. 46 de la ley orgánica de esta jurisdicción, que señala las excepciones, y entre ellas las de incompetencia y la de prescripción de la acción, prescribiendo que es incompetente el Tribunal cuando por la índole de la resolución no se comprenda dentro de la naturaleza y condiciones del recurso contencioso-administrativo y que prescribe la acción para acudir á la vía contencioso-administrativa cuando se haya dejado transcurrir sin interponerlo el plazo de tres meses contados desde el día siguiente al de la notificación con arreglo al art. 7.º de dicha ley:

Visto el párrafo segundo del art. 6.º del reglamento para su ejecución, que dispone que no son materia del recurso contencioso-administrativo las correcciones disciplinarias impuestas á los funcionarios públicos, civiles y militares, excepto las que impliquen separación del cargo de empleados inamovibles:

Considerando que de la prueba practicada en este incidente aparece que la resolución recurrida se notificó al actor D. Pedro Valleddepaz en 8 de julio de 1908 y que contra ella ha recurrido en esta vía con fecha 14 de septiembre del mismo año y, por tanto, dentro del término de los tres meses señalados al efecto por el citado art. 7.º:

Considerando que al disponer la Real orden impugnada la separación de Valleddepaz del magisterio público por dos años, con la obligación de reintegrar los haberes y emolumentos percibidos como maestro de Coirós durante uno, y que al reingresar en su carrera no pueda ejercer su cargo en el mismo Municipio, no hace otra cosa que imponer á este interesado un castigo que por sus condiciones de duración, en cuanto á lo que á dicha separación afecta, equivale á la suspensión en el ejercicio de las funciones del magisterio durante dicho período de tiempo, sin que tal corrección ni las demás expresadas puedan tener otro carácter que el de meramente disciplinarias, ni impliquen, por tanto, separación definitiva del cargo, única circunstancia mediante la cual la resolución recurrida pudiera ser objeto de revisión en la vía contencioso-administrativa,

Se estima la excepción de incompetencia de jurisdicción propuesta por el fiscal, y no ha lugar á la de prescripción de acción; quede sin curso la
Suplemento a La Escuela moderna (1909-12-11 00:00:00), página 4

demanda, archívese el rollo de su razón, devuélvase el expediente al Ministerio de donde proceda, con certificación de este auto que se publicará en Gaceta de Madrid y se insertará á su debido tiempo en la Colección Legislativa.

Madrid, 10 de abril de 1909.—Ricardo Molina.—José González Blanco.—José Ciudad.—Emilio de Alvear.—Antonio Martínez Lage.—Domingo Salazar, secretario de Sala.»

3 de diciembre de 1909. (Gaceta del día 8.)—Real orden del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes disponiendo el empleo de 45.000 pesetas en libros para los niños de las escuelas públicas:

«Illmo. Sr.: Existenido en el presupuesto vigente, capítulo 6.º, artículo 3.º, partida 2.ª, un crédito consignado para adquisición de material pedagógico aplicable á las escuelas públicas de primera enseñanza, cuyo importe asciende á 25.000 pesetas, y teniendo en cuenta que las peticiones formuladas para tan importante servicio no alcanzan á consumir sino una parte de la cantidad presupuesta, y que aun considerando que tal atención debe merecer cuidado preferente para procurar su debida aplicación, puesto que está destinada al fomento de la instrucción popular, tan necesitada de eficaz auxilio, no es posible por la premura del tiempo, ya que está próximo á terminar el ejercicio, disponer la construcción y adquisición de material especialmente destinado á las escuelas, y que entre el pedagógico está comprendido todo el relativo á la educación de los niños que concurren á las escuelas públicas,

S. M. el Rey (q. D. g.), de acuerdo con su Consejo de Ministros, se ha servido disponer que se destinen 45.000 pesetas de dicho crédito presupuesto á la adquisición de libros que se hallen en condiciones legales para ser destinados á los niños de las escuelas públicas de primera enseñanza.

De Real orden lo digo á V. I. para su conocimiento y efectos. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid, 3 de diciembre de 1909.—Barroso.—Señor subsecretario de este Ministerio.

4 de diciembre de 1909. (Gaceta del día 8.)—Otra Real orden del mismo Ministerio señalando las condiciones de los libros que han de ser adquiridos por la Real orden anterior, y nombrando una Junta que proponga cuáles han de ser estos libros:

«Illmo. Sr.: Para cumplimiento y aplicación de la Real orden de 3 del corriente, dictada de acuerdo con el Consejo de Ministros, relativa á la concesión de 45.000 pesetas, del crédito consignado en el capítulo 6.º, artículo 3.º, partida 2.ª, del presupuesto vigente, con destino á la adquisición de libros para los niños que concurren á las escuelas públicas de primera enseñanza,

S. M. el rey (q. D. g.) se ha servido disponer que se tengan en cuenta las prescripciones siguientes:
Suplemento a La Escuela moderna (1909-12-11 00:00:00), página 5

1.ª Los libros que deben adquirirse han de ser escogidos entre los que estén declarados de utilidad para las escuelas públicas por Real orden dictada de acuerdo con el Consejo de Instrucción pública.

2.ª Una Junta presidida por el subsecretario de este Ministerio, y de la que formarán parte el rector de la Universidad Central, el delegado regio, presidente de la Junta local de primera enseñanza de Madrid, y el secretario de la provincial de Instrucción pública, tendrá á su cargo el proponer á este Ministerio cuáles sean los libros que han de adquirirse, y una vez acordada por Real orden la distribución, llevarla á cabo siguiendo las órdenes de este Ministerio.

3.ª Hecha la entrega de los libros á la expresada Junta, la Subsecretaría del Mininisterio dispondrá los pagos de su importe á favor de los proveedores directamente, con cargo al expresado capítulo 6.º, artículo 3.º, partida 2.ª.

De Real orden lo digo á V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid, 4 de diciembre de 1909. — Barroso.—Señor subsecretario de este Ministerio.»

Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes. — SUBSECRETARÍA. (Gaceta del día 8.) — D.ª María Antonia de Lera González acude á este Centro en solicitud de un duplicado del título de maestra elemental que se le expidió en 5 de Enero de 1885, y que se le ha extraviado.

Lo que se hace público á los efectos del Real decreto de 27 de mayo de 1855.

Madrid, 22 de noviembre de 1909.—El subsecretario, E. Montero.

ASUNTOS DE PERSONAL

NOMBRAMIENTOS

A D.ª Josefa Marqués Mesa, maestra de Guaro (Málaga), nuevo título administrativo con 4.100 pesetas, por el censo de población.

— Don Jesús García Sánchez, auxiliar de la Secretaría de la Junta provincial de Instrucción pública de Salamanca, con 4.250 pesetas de sueldo, á virtud de oposición.

— Por el Ministerio, en concepto de interinos: D.ª Asunción Ferrer y Damborena, para maestra de una escuela de párvulos de San Sebastián; D.ª María Aguilar Marcó, para maestra de una escuela de niñas de Barcelona; D. Alfredo Montilla y Rojas, para auxiliar de las escuelas de niños de Sevilla; D. José Benito López Bolo, para maestro de la escuela de niños de Pontevedra; D.ª Eugenia Colodrón Olivar, para maestra de la escuela de niñas de Rueda; D.ª Gregoria Reque y Lafuente, para maestra de la escuela de niñas de Oñate; D.ª María Clara de Campos, para maestra de la escuela de niñas de Arjonilla; D.ª Rosalina Císter y Cortell, para maestra de la
Suplemento a La Escuela moderna (1909-12-11 00:00:00), página 6

escuela de niñas de Huércal-Overa; D.a Antonia Jiménez Martínez, para la escuela de niñas de Vélez-Blanco; D. Alberto Selma Fontanet, para maestro substituto de la escuela de niños de Tortosa; D. Miguel Martín, para maestro de las escuelas de niños de Estepona; D.a Elena de Arriba y Bouza, para maestra de la escuela de niñas de Cangas; D.a Águeda Martín Gutiérrez, para la escuela de niñas de Marotera; D. Joaquín Duimenjó y Hulle, para maestro de la escuela de niños de Palamós; D. Andrés López García, para maestro de la escuela de niños de Vera; D.a María de la Paz Jiménez y Núñez, para auxiliar de las escuelas de niñas de Valdepeñas, y D. Bartolomé Leal y Sánchez, para maestro de la escuela de niños de Feria.

— Por el Rectorado Central, D. Quintín Navío y Tercero, maestro interino de Pinto (Madrid), con 412,50 pesetas.

— Por el Rectorado de Santiago, á virtud de oposición : D.a Josefa Iglesias Vilaselle, maestra de la escuela completa de niñas de Carnota (Coruña); D.a Angustias Cea Pereira, de la completa de niñas de Laracha (Coruña); D.a Elena Vázquez Crego, de la completa de niñas de Mería (Coruña); D.a Dosinda Vázquez Gómez, de la completa de niñas de Toques (Coruña); D.a María de los Dolores Legrande Camino, de la completa de niñas de Vedea (Coruña); D.a Florinda Freire Albardonedo, de la completa de niñas de Ríobarba (Lugo); D.a Orosia Reguera No, de la completa de niñas de Ribadumia (Pontevedra); D.a María de los Dolores Docampo Rodríguez, de la completa de niñas de San Jorge de Cotovad (Pontevedra); D.a Inés Crespo Medal, de la completa de niñas de Valeije, Ayuntamiento de La Cañiza (Pontevedra), y maestra interina de la escuela completa de niñas de Villamartín (Orense), á D.a Josefa Justa Respiño Navarro, con la dotación anual de 412,50 pesetas y demás emolumentos legales.

— Por la Junta provincial de Instrucción pública de Madrid, interinos : D. Manuel Reyno Calero, maestro substituto de Pozuelo del Rey; D.a María Loreto Escudero Alonso, id. de Aldea del Fresno; D.a Rufina Villaseñor, interina de Valdemaqueda; D. Balbino Melchor, de La Hiruela, y D.a Remedios Hernández, de Talamanca.

DERECHOS PASIVOS

Jubilaciones.—D. Ceferino Bardón García, maestro de Salce (León); don Julián Díez Andino, de Bañuelo (Burgos); D. Rafael Ciria Navarro, de Huetos (Huesca); D. Francisco Monterde, de Egea de las Caballeros (Zaragoza), y D.a Tomasa Lopera, de Jaén.

JUNTA CENTRAL.—Última acta aprobada:
Clasificaciones acordadas.—D.a Gregoria Jiménez Suárez, maestra jubilada de Miajadas, con 880 pesetas; D.a Rosa Sánchez Rubio, de Antequera, con 4.320; D.a Brígida Martínez Baldón, de Pedrica, con 980; D.a Francisca Antonia López, de Rute, con 550; D. José Castro Ortega, de Agrón, con