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nico de Teruel.—Vocales: D. Enrique Abbalate Sorribas, diputado provincial; D. Jaime Domenech Selompart, catedrático del Instituto General y Técnico de Teruel; D. Miguel Bernal Martínez, inspector provincial de primera enseñanza, y D. Francisco Ferrán Zapatero, vocal de la Junta.

Opositores que han solicitado tomar parte en los ejercicios dentro de la convocatoria:
Don José Hurbea Zanón, D. Manuel López Arce y D. Serafín Cid Mesas.
Teruel, 8 de octubre de 1909.—El gobernador, presidente, León del Río.
(Gaceta de Madrid del 12 de octubre de 1909.)

ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

Universidad Central.—Tribunal de oposiciones á las escuelas de niñas y párvulos, dotadas con 2.000 y más pesetas, anunciadas en la Gaceta de 31 de enero último.—Se convoca á las señoras opositoras á dichas escuelas para dar comienzo á los ejercicios en el salón de actos de la Facultad de Ciencias de la Universidad Central, el día 25 del mes de la fecha, á las dos de la tarde.

Las opositoras que no se presenten ni justifiquen debidamente su ausencia serán declaradas excluidas de tomar parte en los ejercicios.

El cuestionario que ha de servir para estas oposiciones estará á disposición de las interesadas desde el día 17 en la Secretaría de la Facultad de Ciencias.

Madrid, 8 de octubre de 1909.—El presidente del Tribunal, Ignacio Bolivar.
(Gaceta de Madrid del 10 de octubre de 1909.)

Universidad de Granada.—Tribunal de oposiciones á escuelas elementales de niñas, dotadas con 825 pesetas.—Por acuerdo de la Presidencia de este Tribunal, se hace saber que los ejercicios de estas oposiciones tendrán lugar en la sala de señores catedráticos de esta Universidad, dando comienzo los mismos á las doce del día en que se cumplan los quince contados desde el siguiente al de la publicación de este anuncio en la Gaceta de Madrid, á cuyo fin se convoca á todas las aspirantes que figuran en la relación publicada en la Gaceta de 25 de mayo último.

El cuestionario para estas oposiciones se hallará de manifiesto en la Secretaría general de esta Universidad, ocho días antes de dar comienzo á los ejercicios.

Las opositoras que dejen de concurrir el día que se les señala, á la hora indicada, no podrán tomar parte en los actos, así como aquellas otras que, al dar comienzo á los mismos, no hayan completado su documentación.

Granada, 5 de octubre de 1909.—El presidente del Tribunal, Joaquín María de los Reyes García.
(Gaceta de Madrid del 9 de octubre de 1909.)

Tribunal de oposiciones á escuelas elementales de niños, dotadas con 825 pesetas.—Por acuerdo de la Presidencia de este Tribunal se hace saber que los ejercicios de estas oposiciones tendrán lugar en la sala de señores catedráticos de esta Universidad, dando comienzo el día en que se cumplan los quince contados desde el siguiente al de la publicación de este anuncio en la Gaceta de Madrid, á las once y media de su mañana; á cuyo fin se convoca á todos los aspirantes que figuran en la relación publicada en la Gaceta de 25 de mayo último.

El cuestionario para estas oposiciones se hallará de manifiesto en la
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Secretaría general de esta Universidad ocho días antes de dar comienzo á los ejercicios.

Los opositores que dejen de concurrir el día que se les señala á la hora indicada, no podrán tomar parte en los actos, así como aquellos otros que, al dar comienzo á los mismos, no hayan completado su documentación.

Granada, 8 de octubre de 1909.—El presidente del Tribunal, Manuel Rus.
(Gaceta de Madrid del 12 de octubre de 1909.)

JUNTAS DE ENSEÑANZA

PROVINCIALES

Murcia.—Inspección de primera enseñanza de la zona de Murcia.—CIRCULAR.—Todo el desenvolvimiento pedagógico que sea provechoso para nuestras escuelas, y todos los procedimientos que puedan contribuir á mejorar y propagar la cultura popular, tienen para nosotros tanta importancia, que siempre estamos dispuestos á estudiarlos con interés y á ponerlos en práctica, respondiendo á la alta misión que se nos ha confiado y demostrando con nuestra labor incesante que el proceso educativo nos preocupa grandemente en bien de la humanidad.

Uno de los procedimientos que más se estudian y se ensayan en la actualidad es el llamado intercambio escolar entre los maestros de unas y otras regiones de España, y hasta con algunas del extranjero.

Los Museos escolares, que tanta importancia pedagógica tienen, se formarán con prontitud y completarán fácilmente, cambiando los productos naturales y manufacturas de una y otra región.

Á tal efecto, esta Inspección, que está ya en correspondencia con algunos profesores de las regiones catalana, gallega, vascongada y otras, hace un llamamiento á todos los maestros de su zona de visita para que aquellos que deseen tomar parte en el intercambio manifiesten en primer lugar su adhesión al pensamiento y remitan á la vez una nota de los productos naturales y manufacturas de su localidad que más fácilmente puedan disponer para cambiarlas con los de otras comarcas.

He de anticipar, además, á los maestros de mi zona que estoy gestionando el intercambio de productos y objetos de Museo con algunos profesores de Francia, Suiza é Italia, y especialmente con los de las repúblicas sudamericanas.

Murcia, 8 de octubre de 1909.—El inspector, Ezequiel Cazaña.
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ASOCIACIONES DE MAESTROS

La Nacional.

SECCIÓN DE ESTUDIOS PEDAGÓGICOS

A los maestros de España.—Al comenzar esta Sección los estudios que la Asociación Nacional del Magisterio Primario le ha encomendado, se propuso dos fines inmediatos: conocer los problemas de educación y enseñanza que más llaman ahora la atención de las Sociedades similares del extranjero, y planear un estudio pedagógico de inmediata aplicación que significase una mejora en el estado de nuestra instrucción primaria.

Hechas ya las gestiones necesarias para conseguir el primero de los indicados fines, llega ahora la oportunidad de procurar la realización del segundo; y queriendo contar para esto con la opinión de todos, la Sección de Estudios Pedagógicos de la Asociación Nacional del Magisterio Primario solicita de las personas de buena voluntad una respuesta sencilla á la pregunta que más adelante se inserta.

Si se nos dispensa este favor, dicha Corporación se dedicará en primer término al estudio de los problemas pedagógicos cuya solución responda á necesidades más generalmente sentidas.

A este fin, los maestros que deseen cooperar á dicha exploración se servirán llenar los huecos del adjunto boletín y remitirlo á esta Sección antes del día 1.º de octubre próximo (1).

Madrid, 1.º de julio de 1909.—El presidente de la Sección, Rufino Blanco.

NOTA.—La Sección de Estudios Pedagógicos de la Asociación Nacional del Magisterio contesta á cuantas preguntas se le dirigen sobre asuntos pedagógicos referentes á primera enseñanza.

Pregunta que se cita:

«¿Qué asunto concreto, de carácter pedagógico aplicable á la escuela primaria, debe estudiar con preferencia dicha Sección?»

* * *

En la sesión celebrada por la Sección el día 8 de los corrientes tomó posesión del cargo de vocal, en concepto de secretario de la Comisión permanente de la Asociación Nacional, D. Juan Clímaco Arroyo y García.

El Sr. González Rivas, vocal de la Sección, dió cuenta de sus gestiones en la Junta directiva, acordándose en su obsequio un voto de gracias.

La Sección ha recibido ya más de trescientas respuestas á la anterior información, de carácter pedagógico.

(1) Este plazo ha sido ampliado hasta el 15 de noviembre próximo, en vista de que la circular ha salido á fines de septiembre.
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Las Asociaciones de maestros que no hayan recibido bastantes circulares para esta información pueden pedirlas al presidente de la Sección de Estudios Pedagógicos, D. Rufino Blanco, San Bernardo, 80, Madrid.

La sesión terminó acordándose pedir á la Comisión permanente que incorpore la Asociación de modo definitivo á la Federación de Asociaciones internacionales de maestros, cuya Junta directiva reside en Lieja.

PROPIO Y AJENO

CONGRESO PEDAGÓGICO EN SANTIAGO (1)

CONCLUSIONES APROBADAS

TEMA 1.º.—«La sesión única en las escuelas, y principalmente en las de población rural, sin menoscabo de la enseñanza.—Motivos en pro ó en contra.»

Ponente, D. Celestino Buján Suárez.
Conclusiones.—1.ª La sesión doble de seis horas, considerada bajo los aspectos físico, moral y social, es perjudicial para el niño, para el maestro y para la enseñanza.
2.ª La sesión única de tres horas es incompleta, si no inútil.
3.ª La sesión única de cuatro horas y media, dedicando media al descanso, resuelve por ahora el problema de la educación popular.
4.ª Dada la irregular asistencia de los alumnos á las clases, y las causas que la motivan, se impone la reglamentación oficial de la sesión única.
5.ª Mientras no se establezca la sesión única, principalmente en la población rural, la educación popular padece por defectos del horario actual.

TEMA 2.º.—«Número de escuelas que debe haber, con especialidad en la población rural, y estudio sobre la limitación de alumnos en la escuela primera. ¿Es conveniente la limitación? En los momentos actuales, ¿puede llevarse á la práctica?»

Ponente, D. Celestino Buján Suárez.
Conclusiones.—1.ª En España no hay escuelas, pedagógicamente hablando, porque no se han entregado escuelas á los maestros.
2.ª En Galicia, dada su densidad de población, no hay suficiente número de maestros y, por tanto, de escuelas.
3.ª Urge crear el número de escuelas, por lo menos, que señala la ley de Instrucción pública, y de modo que cada 500 habitantes tengan una escuela.
4.ª Puesto que el número de escuelas públicas es insuficiente, no conviene por ahora la limitación de alumnos en la escuela pública.
5.ª Cuando el número de escuela públicas sea el que la población escolar exige, es conveniente la limitación de alumnos.

TEMA 3.º—«Condiciones generales de los edificios de escuela. Medios de mejorarlo en breve plazo y con economía.»

Ponente, D. Ezequiel Solana.

(1) Véase el Suplemento del día 4 de septiembre, pág. 1.134. — (N de la R.)
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SUPLEMENTO
A LA ESCUELA MODERNA

Año XIX    MADRID, 23 OCTUBRE 1909.    N.º 1.345 de la col.

PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

ESCUELAS NORMALES

4 de enero de 1909. (Gaceta del 16 de octubre actual.)—Sentencia del Tribunal de lo Contencioso-administrativo sobre reclamación de una opositora á la plaza de profesora de Música de Zaragoza:

«En la villa y corte de Madrid á 4 de enero de 1909, en el pleito que ante Nos pende en única instancia entre partes, de la una D.ª Mercedes Sánchez Labordeta, demandante, representada por el letrado D. Pablo Nougués, y la Administración general del Estado, demandada, y en su nombre el fiscal, sobre revocación de la Real orden del Ministerio de Instrucción pública de 22 de junio de 1908:

Resultando que en la Gaceta de Madrid de 29 de julio de 1907 se publicó la convocatoria para las oposiciones de varias plazas de profesoras de Música vacantes en determinadas Escuelas Normales, siendo una de ellas la de Zaragoza, estableciéndose que dichas oposiciones se verificarían con sujeción á lo prevenido en la Real orden de 26 de noviembre de 1906, y en lo que en ella no estuviese prescrito por el reglamento de oposiciones de 14 de agosto de 1901:

Resultando que constituido el Tribunal para las oposiciones á las cátedras vacantes en Zaragoza y Teruel, compuesto por cinco vocales, admitió para practicar los ejercicios á siete opositores, entre los que figuraba doña Mercedes Sánchez Labordeta:

Resultando que practicado el primer ejercicio, y antes de darse principio al segundo, enfermó D.ª Juana Pascual, que era uno de los vocales del Tribunal, verificándose dicho ejercicio con asistencia de cuatro vocales; y
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«Declarar vista la de D. Francisco Pérez Cervera, porque la computación de sueldo que pide está en oposición con lo preceptuado en las disposiciones legales vigentes.»

Lo que se hace público á los efectos del art. 72 del reglamento de 14 de septiembre de 1902. — El rector, Joaquín Bonet.

(Gaceta de Madrid del 20 de octubre de 1909.)

ASOCIACIONES DE MAESTROS

La de Almería.

Con una asistencia numerosa y buena porción de autorizaciones y adhesiones, celebró esta Asociación sesión extraordinaria, de tercera convocatoria, el 19 de septiembre último.

Aprobada el acta de la anterior, el señor tesorero, conforme á lo que dispone nuestro reglamento, presentó la liquidación de cuentas, que fueron revisadas por todos los socios presentes y aprobadas por unanimidad; resultando que, en aquel momento, la Sociedad tenía á su favor un saldo de 438,30 pesetas.

Hecha la rendición de cuentas, el señor presidente expone la necesidad de proceder, como se había anunciado, á la elección de nueva Junta directiva. Procedióse conforme á lo indicado por el Sr. Espinosa, y hecha la votación, fueron reelegidos en sus cargos los Sres. D. Antonio Rodríguez Espinosa, presidente; D.a Adela Ruiz, vicepresidenta; D.a Carmen Mena, vocal; D. Serafín Cid, vocal; D. José Orellana, tesorero, y D. José Molina Palomo, secretario, siendo elegido vocal D. Gregorio Sánchez Combreras, en substitución de D. Francisco López Ferrón.

Poseíados nuevamente de sus cargos, continuáronse discutiendo los demás asuntos del día, tomándose los siguientes acuerdos:

Admisión de 14 socios, contando ya esta Asociación 98 asociados (y siendo numerosas las peticiones que á diario recibe de maestros de la provincia para hacer su ingreso).

Participar al Sr. Moreno que la Asociación tiene prioridad á cualquiera de sus asociados para representar y gestionar en asuntos que denoten intereses colectivos de los mismos, siempre que no se opongan la mayoría de los interesados. En su virtud, y de conformidad con las señoritas profesoras, esta Asociación, teniendo en cuenta el valioso y leal ofrecimiento del señor Moreno, tiene á bien nombrarle de la Comisión que ha de gestionar cerca del Ayuntamiento de esta capital la creación de clases de adulas que las señoritas maestras solicitan.

Autorizar al señor secretario para comprar un sello, hacer impresos y un libro nuevo de socios, y por último,
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Mandar, en lo sucesivo, nota á LA ESCUELA MODERNA de los acuerdos tomados, á fin de que lleguen á conocimiento de los interesados.

Almería, 5 de octubre de 1909. — V.º B.º: El presidente, Antonio Rodríguez Espinosa. — El secretario, José Molina.

PROPIO Y AJENO

CONFERENCIAS POR LOS INSPECTORES

El inspector de Baleares.—El inspector de primera enseñanza Sr. Morey Amengual ha dado las conferencias pedagógicas á que está obligado por las disposiciones vigentes, con la pericia que le es característica.

Los temas designados han sido interesantes, y en ellos han tomado parte los maestros, distinguiéndose todos por su cultura y subordinación al jefe, y dando muestras de que la educación popular es el objeto predominante de unos y otros.

Han sido explicadas y discutidas las materias siguientes: 4.ª Conveniencia de que la enseñanza sea completamente gratuita, suprimiendo, como es natural, las retribuciones y aumento de sueldo de los maestros en una tercera parte. El tema fué aprobado casi por unanimidad.—2.ª Higiene y cuidados especiales que deben poner en práctica los maestros para que sea provechosa y agradable á los discípulos y sus padres.—3.ª Cultivo del arbolado en esta región (principalmente del almendro), y conveniencia de que se le cuide en debida forma.—4.ª Enseñanza del cálculo mental en las escuelas primarias, á partir naturalmente del cálculo aritmético como base concreta para ascender á lo abstracto del mismo.—5.ª Campos escolares de experimentación agrícola como medio de iniciar á los niños en esta ocupación manual tan productora en España.—6.ª Cuestiones gramaticales, desenvolviendo el régimen del verbo con la maestría propia del que domina esta materia. Tomó parte en la discusión nuestro particular amigo el Sr. Benejam, manifestando su total acuerdo con el inspector y exponiendo lo que hace en su escuela en este punto, tan de la competencia de este acreditadísimo pedagogo.

Palma, Ibiza, Inca, Manacor y Mercadal han sido las poblaciones elegidas para estas verdaderas festividades escolares, y los maestros con su jefe á la cabeza han recibido de las distintas autoridades plácemes de todo én ero, como nosotros les felicitamos sinceramente, lamentando de todas veras no disponer de más tiempo para hacer resaltar más y más estas cuestiones pedagógicas en que los maestros españoles demuestran su interés ferviente por el amor á la patria.

J. R.
Suplemento a La Escuela moderna (1909-10-23 00:00:00), página 12

EN LA NORMAL DE MAESTRAS DE ZAMORA

En la Escuela Normal de Maestras de esta capital se ha celebrado, ante numerosa concurrencia, la inauguración de curso del grado superior del magisterio creado recientemente.

Recordamos haber visto á los señores obispo, gobernador civil, rector del Seminario, inspector de primera enseñanza, secretario de la Junta provincial de Instrucción pública, al vocal Sr. Aranda y á los Sres. Pando, Calonge y Moyano.

En el salón había también otras representaciones del profesorado y gran número de alumnas de la Normal y alumnos del Instituto.

La ilustrada directora, D.a Teodora Queimadelos, dió las gracias á todos los presentes en elocuente discurso, ocupándose de la matrícula del presente curso, á la vez que enviaba un aplauso á la Diputación provincial por haber acordado la creación de un centro docente que ha de ser el porvenir y ventura de multitud de familias.

En su discurso, la Srta. Queimadelos canta un himno á la mujer, que es el norte de la familia y la brújula de la sociedad.

Terminó la lectura de su trabajo la señora directora dando un viva á la Religión.

El Sr. Ponsoda dió otro al Rey y á España.

Seguidamente habló el señor gobernador civil para mostrar su satisfacción por el acto realizado por la Diputación, aumentando los medios de la enseñanza, é hizo votos por que el resultado de los estudios sea tan grande y corresponda al sacrificio que se ha impuesto la provincia.

Habló después el Sr. Moyano en nombre de la Diputación, diciendo que ésta no había hecho más que cumplir con el deber que le imponían el progreso y la educación.

El prelado de la diócesis dirigió también la palabra á la concurrencia, felicitando á cuantas personas han intervenido en la elevación de categoría de la Escuela Normal de Maestras de Zamora, á cuyo Claustro de profesoras bendecía y felicitaba.

Terminado el acto, la señora directora obsequió á los invitados con espléndido lunch, y á todos colmó de atenciones con la delicadeza y vasta ilustración que posee.

Un sexteto, dirigido por el Sr. Haedo, amenizó el acto.

Reciban la ilustrada profesora y el Claustro de la Escuela Superior de Maestras de Zamora nuestra entusiasta felicitación y profundo deseo del mayor progreso en el nuevo centro docente inaugurado.

N.
Suplemento a La Escuela moderna (1909-10-23 00:00:00), página 13

UN AVISO

En el número 1.337 del SUPLEMENTO Á LA ESCUELA MODERNA, en su sección «Propuestas y sus incidencias», hemos tenido el gusto de ver que D. Perfecto Juez Badal reclama su inclusión en el concurso, del que ha sido excluido, alegando que obtuvo por oposición la escuela superior de Diustes (Soria), y, por tanto, se cree con derecho á concursar escuelas superiores.

Nosotros, sin otros móviles que los de que resplandezca la justicia, á la que rendimos fervoroso culto, con todo el respeto debido manifestamos:

Que Diustes, pueblecito de unos 200 habitantes, perteneciente al partido de Ágreda, provincia de Soria, no ha tenido jamás escuela superior, ni siquiera completa; que la escuela de Diustes siempre ha sido, como hoy es, incompleta y mixta de ambos sexos, y si bien es verdad que la referida escuela ha tenido una subvención concedida por el Estado, gracias á la intervención del Sr. N. Alfaro, el sueldo nunca la hizo cambiar de categoría, y sólo sí del medio de provisión, sin que por eso el maestro que la obtuviese pudiera alegar otros derechos que aquellos que se derivan de las condiciones en que fué anunciada y provista; esto es, como escuela elemental.

Si D. Perfecto tiene otros derechos que los que alega, perfectamente; pero por lo de Diustes, francamente, nos resulta bastante imperfecto lo que pretende.

Rogamos á la prensa la publicación de nuestro aviso por si le conviniera saberlo al muy ilustre señor rector de Valencia.

UN NUMANTINO.

DE ASOCIACIÓN

El sér aislado se aniquila y muere. El aislamiento es un estado contrario á las leyes naturales.

Los astros, aunque otra cosa se diga, no existen aislados en el espacio; el insecto busca la compañía de sus congéneres y establece con ellos relaciones; cuando los pajarillos son acometidos por el gavilán, se reunen en bandadas y con sus revoloteos y espirales en el aire por masas compactas, se hacen fuertes y consiguen ahuyentar á su enemigo común; las golondrinas se reunen para hacer sus emigraciones; á las grullas rara vez se las ve solas; asociando sus fuerzas y sus habilidades, consiguen los castores construir sus admirables viviendas en medio de los lagos y de la corriente de los grandes ríos, sin temor á su impetuosidad devastadora; las solicitas y recazadas abejas labran sus panales por la acción cooperativa y armónico