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Suplemento a La Escuela moderna (1910-03-23 00:00:00), página 14

4 de junio de 1903 la reclamación de una maestra, diciendo que en las escuelas de concurso único no hay diferencia de categorías, ya que pueden solicitarlas y obtenerlas aspirantes que no acrediten servicio alguno; cuya doctrina ratifica la misma Subsecretaría en diferentes ocasiones y el Ministerio de Instrucción pública en su reciente Real orden de 26 de noviembre de 1909 confirmando la expedición de título administrativo con 825 pesetas á un maestro con 500.

Por tanto, pedimos al Sr. Barroso, dentro de los límites de la razón y de la justicia, la supresión de la octava categoría y la inclusión de todos los maestros propietarios con menor dotación de 625 pesetas anuales, conforme á sus años de servicios, en el Escalafón parcial de la séptima categoría del Escalafón general de maestros y maestras de escuelas elementales.

FRANCISCO NIETO.

El Jardín (Albacete).

AL MINISTRO DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA

El decreto publicado en la Gaceta del día 8 del presente mes para formar el Escalafón general del magisterio primario, llena una necesidad sentida por la clase y que mejorará bastante la carrera si se agrega el aumento de sueldo que se anuncia.

Á pesar de la orientación que supone, y que aplaudimos, tiene el artículo 4.º que, si no se aclara en el sentido que exponemos á continuación, perjudicará mucho en su carrera á los que se encuentran con buen número de años de servicios en una categoría, sin contar con ningunos en otras inferiores.

Éstos veían ya próximo su ascenso; pero con el art. 4.º quedarán muy por bajo de los que han ascendido después que ellos ingresaron en la carrera, y que cuentan con más años de servicios, sumados con los de otras categorías. Y este perjuicio es mayor porque el día que les corresponda ascender ocuparán el último número de la nueva, encontrándose que los que ingresaron después de ellos en la categoría que tienen actualmente, volverán á hacerlo antes en la superior.

Creemos que esto no es justo, y que el digno señor ministro, penetrado de ello, aclarará este artículo, poniendo la primera circunstancia de preferencia para formar el Escalafón parcial el mayor tiempo de servicios dentro de la categoría.

EMILIO GUERRA.

Belalcázar.
Suplemento a La Escuela moderna (1910-03-23 00:00:00), página 15

NOTICIAS É INFORMACIONES

Dícese que el ministro de Instrucción pública, señor conde de Romanones, prepara un decreto subvencionando con 200.000 pesetas determinadas escuelas privadas.

¡Valor se necesita para hacerlo!

Ayer salieron del Rectorado Central los nombramientos de maestros por concurso único de febrero de 1909, y para su publicación en los Boletines Oficiales, las propuestas del de septiembre del mismo año.

Anúnciase otra Real orden con nuevas aclaraciones é instrucciones relativas á los Escalafones de maestros.

Nos piden que llamemos la atención del señor ministro de Instrucción pública sobre el hecho lamentable de no estar aprobados aún los presupuestos de las escuelas de la provincia de Lérida (ya se está pagando el material del primer trimestre), ni haber quien los informe ni despache; pues el inspector nombrado para aquella provincia, D. Bernardo Esquer, no ha tomado posesión ni se cree que irá ya, puesto que ha expirado el plazo posesorio, el de la zona de Solsona fué trasladado á Barcelona, y el secretario de la Junta provincial está en Madrid haciendo oposiciones.

Esperamos que S. E. proveerá.

El magisterio granadino trata de organizar las Misiones pedagógicas tan acertadamente implantadas por algunos beneméritos maestros de la provincia.

¡Cuánto podrían hacer y cuánto podrían conseguir los maestros si estuvieran bien unidos!

Las profesoras de la Escuela Normal de Maestras de Málaga han elevado al Excmo. Sr. Conde de Romanones una instancia reiterando sus ruegos en favor de la nivelación de sus sueldos.

Dichas profesoras suplican por nuestro conducto á sus compañeras que, por su parte, se dirijan al señor ministro en igual forma. Es asunto que á todas interesa igualmente y que necesita el común concurso, siendo ahora el momento oportuno de reiterar eficazmente tan justa petición, puesto que se trabaja en la confección del presupuesto próximo. Estamos seguros de que el señor conde, tan amante de la equidad, realizará esa obra de justicia que pondrá término á una inferioridad económica que no tiene ninguna razón de ser después de tantos años de estar nivelados los sueldos de maestras y maestros.
Suplemento a La Escuela moderna (1910-03-23 00:00:00), página 16

Sabemos que el profesorado normal femenino confía plenamente en que el señor conde pondrá término á una situación injusta y anómala, que, por otra parte, no supone sacrificio para el Estado, puesto que son gastos que satisfacen las Diputaciones provinciales.

Las referidas profesoras de la Normal de Málaga han solicitado también del señor ministro la modificación del antipedagógico «Plan de Estudios» vigente, en el sentido de una mayor equidad en la distribución del trabajo, ó aumentando una profesora más según el plan del Sr. Romanones.

Son también tan loables y justas estas iniciativas, que todas las compañeras deben secundarlas, así como deben apoyarlas y favorecerlas la Asociación del Profesorado Normal.

Tendremos al corriente á nuestros lectores de la marcha de estos importantes asuntos.

Nuestro ilustrado colaborador y distinguido amigo D. Félix Martí y Alpera ha sido agraciado con el premio de 4.500 pesetas en el concurso de Memorias de El Obrero Agrícola, revista que tan acertadamente dirige don Luis Sala y Espiell, uno de los hombres más entusiastas por la cultura española en esta rama de los conocimientos humanos, de donde surge la grandeza económica de la nación.

El tema de la Memoria es éste: «Las escuelas rurales y la enseñanza agrícola», siendo cincuenta y siete el número de aspirantes.

Damos la más sincera enhorabuena al justamente premiado, nuestro querido compañero, honra del magisterio, y se la otorgamos igualmente al estimado colega, D. Luis Sala y Espiell, por su patriótica iniciativa, que deseamos tenga muchos imitadores.

Nuestro compañero Sr. Arroyo ha entregado al tesorero de la Junta magna para erigir una estatua al Excmo. Sr. Conde de Romanones, 2,80 pesetas que para este objeto le ha remitido D.a Carolina Ortega, maestra de Castellón, y una peseta D.a Francisca Rivas Iradier y otra D. Nicolás del Río Castelo, maestros de Cedeira.

De oposiciones:

Normales, Ciencias.—Para ayer, á las ocho de la mañana, incomunicada, D.a Carmen Pérez Martín.

Idem, Letras.—Para el día 29, á las nueve de la mañana, incomunicado, D. Mauricio Luis Igualada; como suplente está citado D. José Juncal.

Escuelas de niños con 2.000 y más pesetas.—Aunque no se ha puesto aún el anuncio, parece acordado reanudar los ejercicios el día 30, actuando el número 36 y los que siguen en lista.

Idem id. con 825.—El día 30, á la una y media, continuará el segundo ejercicio.
Suplemento a La Escuela moderna (1910-03-23 00:00:00), página 2

PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

GENERALES

18 de marzo de 1910. (Gaceta del 19.) — Real decreto del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes creando, á propuesta de la Junta para ampliación de estudios é investigaciones científicas, un Centro de estudios históricos:

«Conformándome con las razones expuestas por el ministro de Instrucción pública y Bellas Artes,
Vengo en decretar lo siguiente:
Artículo 1.º En virtud de lo propuesto por la Junta para ampliación de estudios é investigaciones científicas y de lo que dispone el art. 45 de su reglamento, se crea un Centro de estudios históricos, con el fin de promover las investigaciones científicas de nuestra historia patria en todas las esferas de la cultura.
Art. 2.º El Centro estará especialmente encargado:
1.º De investigar las fuentes, preparando la publicación de ediciones críticas de documentos inéditos ó defectuosamente publicados (como crónicas, obras literarias, cartularios, fueros, etc.), glosarios, monografías, obras filosóficas, históricas, literarias, filológicas, artísticas ó arqueológicas.
2.º De organizar misiones científicas, excavaciones y exploraciones para el estudio de monumentos, documentos, dialectos, folk-lore, instituciones sociales y, en general, cuanto pueda ser fuente de conocimientos históricos.
3.º De iniciar en los métodos de investigación á un corto número de alumnos, haciendo que éstos tomen parte, cuando sea posible, en las tareas antes enumeradas, para lo cual organizará trabajos especiales de laboratorio.
4.º De comunicarse con los pensionados que en el extranjero ó dentro de España hagan estudios históricos, para prestarles ayuda y recoger al mismo tiempo sus iniciativas, y de preparar, á los que se encuentren en condiciones, labor y medios para que sigan trabajando á su regreso.
5.º De formar una biblioteca para los estudios históricos, y establecer relaciones y cambio con análogos Centros científicos extranjeros.
Art. 3.º Las producciones del Centro se entregarán á la Junta, la cual tendrá la propiedad de las ediciones que haga.
Art. 4.º La Junta determinará, teniendo en cuenta los elementos disponibles, los trabajos que hayan de organizarse; los encomendará á las personas que deban ejecutarlos, y los retribuirá según su naturaleza.
Podrá también hacer publicaciones y adquirir los libros y el material necesarios.