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Suplemento a La Escuela moderna (1909-08-18 00:00:00), página 8

10º Nombrar nuevos representante y suplente de Socorros Mutuos de la provincia de Alava á D. Luis Dorao y á D. Francisco de Arrieta, maestros públicos, por próximo traslado de D. José Montón.

Y no habiendo más asuntos de que tratar se levantó la sesión, de que certifico.—El presidente, Aniceto Gil.—El vocal, Pedro García Marín.—El tesorero, Juan C. Arroyo.—El secretario, Laureano Talavera.

***

CONTABILIDAD.—RELACIÓN DETALLADA DE LOS INGRESOS Y GASTOS CORRESPONDIENTES AL MES DE JULIO DE 1909.

Ingresos.

    Pesetas.

    Existencia en Caja
    3 093,19

    Día 3.—Del Banco Hispano-Americano, por el 1 por 100 de interés en el primer semestre del actual año
    3,25

    — De Colmenar Viejo (Madrid), por 34 cuotas de 1909.
    17,00

    Día 8.—De La Bañeza (León), por 110 cuotas de 1909
    55,00

    — De León, por 5 id. nuevas en 1909
    2,50

    — De Murias de Paredes (León), por 5 id. id.
    2,50

    — De Getafe (Madrid), por una id. id.
    0,50

    — De Garrovillas (Cáceres), por 20 títulos
    4,00

    — De Vitigudino (Salamanca), por 41 cuotas de nuevos socios en 1908
    20,50

    — De Cervera (Palencia), por 2 id. id. en 1909
    1,00

    — De Granada (provincial), por 5 id. id. en id.
    2,50

    — De Álava (provincial), por 5 id. id. en id.
    2,50

    — De Málaga (partido), por una id. id. en id.
    0,50

    Día 10.—De Tafalla (Navarra), por 22 id. de 1909
    11,00

    Día 13.—De Yecla (Murcia), por 9 id. id.
    4,50

    — De Ciudad Real:

    Valdepeñas, por 12 id. id.
    6,00

    Almadén, por 29 títulos y franqueo
    6,05... 12,05

    Día 14.—De la Asociación de Inspectores, por una cuota de nuevo socio en 1909
    0,50

    — De Tafalla (Navarra), por 22 títulos y correo
    4,65

    — De Murias de Paredes (León), por una cuota de nuevo socio en 1909
    0,50

    — De Sahagún (León), por 4 id. id.
    2,00

    — De Jaén (provincial), por 12 id. id.
    6,00

    Día 16.—De Ponferrada (León), por 113 id. de 1909
    56,50

    Día 18.—De Toledo, por 3 id. id.
    1,50

    — De Puente del Arzobispo (Toledo), por 2 id. id. y donativo
    1,05
Suplemento a La Escuela moderna (1909-08-18 00:00:00), página 9

Día 18.—Del Centro de Maestros de Barcelona, por 31 íd. de nuevos socios en 1909................................. 15,50
Día 19.—De Brihnega (Guadalajara), por 4 id. íd............. 2,00
Día 21.—De Lugo (provincial), por 7 íd. íd.................. 3,50
—De Málaga (provincial), por una íd. íd.................... 0,50
Día 24.—De Castrogeriz (Burgos):
    Por 40 íd. íd............................................. 20,00
    Por 40 títulos........................................... 8,00... 28,00
—De Almería (partido):
    Por 22 íd. de 1908....................................... 11,00
    Por 67 íd. de 1909...................................... 33,50
    Por 45 títulos y franqueo............................... 9,25... 53,75
—De Huelva (partido), por una cuota de 1909............. 0,50
—De Caspe (Zaragoza), por una íd. íd..................... 0,50
Día 31.—De Betanzos (Coruña), por 50 íd. íd................ 25,00
    TOTAL..................................................... 3 434,44

Gastos.

Día 31.—Á los Sres. Perlado, Páez y C.ª:
    Por 1.000 ejemplares de Unión y Sinceridad de junio y julio en un solo volumen, compuesto de tres pliegos, y franqueo. 187,50
    Por 20.000 circulares de la Sección de Estudios Pedagógicos, con un cuestionario dirigido á los maestros.................. 117,00
    Por franqueo certificado de 29 títulos á Ciudad Real y 20 á Talaván (Cáceres). 0,75... 305,25
—Gastos de personal de Secretaría.......................... 150,00
—Correspondencia del mes.................................. 7,75
    TOTAL..................................................... 463,00

Resumen.

Importan los ingresos........................................ 3 434,44
—los gastos.................................................. 463,00

Existencia en 31 de julio de 1909......................... 2.971,44

Madrid, 1.º de agosto de 1909.—El tesorero, Juan C. Arroyo.—CONFORME: El secretario, Laureano Talavera.—V.º B.º: El presidente, Aniceto Gil.
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SUPLEMENTO A LA ESCUELA MODERNA

Año XIX   MADRID, 4 SEPTIEMBRE 1909.   N.º 1.331 de la col.º

PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

INSPECCIÓN DE PRIMERA ENSEÑANZA

6 de junio de 1908. (Gaceta del 41 de agosto de 1909.) — Sentencia del Tribunal de lo Contencioso-administrativo sobre cesantía de un inspector:

«En la Villa y Corte de Madrid á 6 de junio de 1908, en el recurso contencioso-administrativo que ante Nos pende en única instancia entre don Emilio Monserrat y Colás, demandante, representado por el letrado D. Esteban Anglesola, y la Administración general del Estado, demandada, y en su nombre el fiscal, sobre revocación de la Real orden dictada por el Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes en 28 de noviembre de 1906:

Resultando que el Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes, por Real orden de 46 de octubre de 1906, nombró inspector de primera enseñanza de la provincia de Teruel á D. Emilio Monserrat, con el sueldo anual de 3.000 pesetas y 500 para gastos de visita; y por otra Real orden de 28 de noviembre del mismo año le declaró cesante en el citado cargo:

Resultando que D. Emilio Monserrat ha interpuesto recurso contencioso-administrativo contra la Real orden de 28 de noviembre de 1906, formalizando la demanda con la súplica de que se declare improcedente y nula esta resolución por infringir los artículos 35 del Real decreto de 14 de octubre de 1898, 5.º del de 12 de abril de 1901 y 4.º del de 5 de Mayo de 1905, y que se acuerde su reposición en cargo de inspector, ó en otro caso se le reconozca derecho á ocupar la primera vacante, con imposición de costas á la Administración:

TOMO XIX.
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CONFERENCIAS POR LOS INSPECTORES

El inspector de La Coruña.—El día 22 de los corrientes, y á la hora señalada en la convocatoria, dió su anunciada conferencia en el salón principal del Ayuntamiento de Puentedeume, cedido gustosamente por el digno señor alcalde para este acto, el Sr. D. Julián Rincón Fernández, asistido de las autoridades locales y de más de treinta maestros del distrito y otros de Oviedo, Ortigueira, Ferrol, Carballo y Coreubión.

Ocupada la presidencia por el teniente alcalde D. Fernando Alvarez, empezó haciendo uso de la palabra el Sr. Rincón, dedicando un afectuoso saludo y felicitación á todos los allí reunidos, y con especialidad á la Junta local, por el interés que con su presencia en aquel sitio demostraba en favor de la instrucción primaria.

Pasó después á desarrollar el tema «Trabajos preparatorios y complementarios de las clases. Direcciones respecto á los mismos».

Expuso perfectamente cuáles son estos trabajos, demostrando su importancia con claridad y precisión.

Nos hizo ver la necesidad de que el maestro procure dedicarse al estudio, si ha de cumplir fielmente su difícil y delicada misión y ocupar dignamente el puesto que le corresponde.

Recomendó con insistencia la preparación diaria de lecciones, demostrando con gran copia de datos que con esta preparación se destierra la rutina, decrece el imperio del libro de texto, se habla con acierto, se adquiere el hábito de enseñar pedagógicamente y se acrecienta el prestigio del educador de la niñez.

A las trece y veinte minutos terminó el conferenciante su meritorio trabajo, á cuyo final fué felicitado calurosamente por todos.

Los maestros allí reunidos pusieron al señor ministro de Instrucción pública el siguiente telegrama:

«Excmo. Sr. Ministro Instrucción pública.—Reunidos maestros partido con motivo conferencia inspector Sr. Rincón, saludamos V. E. y le comunicamos complacidos brillante éxito realizado. — Presidente Asociación. Antonio Blanco.»

El señor ministro contestó: «Ministro Instrucción pública.—Agradezco saludo que me envían maestros ese partido, celebrando éxito conferencia inspector.»

También el señor alcalde telegrafió participando el interés con que todos habían escuchado la notable conferencia del señor inspector.

Puentedeume, 26 de agosto de 1909. — El presidente, Antonio B. Vázquez.—El secretario, Luis Martínez Vázquez.

El de la provincia de Huesca.—La conferencia pedagógica dada por el señor inspector de primera enseñanza, en el partido de Benabarre, D. José
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Puig Cherta, tuvo lugar el día 21 de los corrientes, á las siete de la tarde, versando sobre el siguiente tema: «Educación religiosa y medios que deben emplearse para atenderla debidamente.»

Principió el Sr. Puig condoliéndose—no sin razón—del escaso número de asistentes al acto y manifestando que las conferencias debieran hacerse obligatorias; pero, naturalmente, abonando el Estado los gastos que á los maestros se les originan con los viajes; y después de varios consejos, á cuál más útiles, desarrolló con maestría, en brillantes párrafos llenos de sana doctrina y con ideas muy originales y provechosas, el tema arriba transcrito.

¡Lástima grande que el magisterio de todo este partido no escuchara las atinadas observaciones que sugirieron al Sr. Puig al comunicarnos las saludables ideas que adornan su alma! Yo me conduelo vivamente que sus enseñanzas sólo pudiéramos aprovecharlas el contado y escasísimo número de concurrentes, así como de mi ineptitud al pretender trasladar al papel las impresiones gratísimas que experimentamos los congregados en el salón de la escuela de niños de dicha villa.

Terminada la conferencia, todos los maestros que tuvimos la fortuna de escucharla asentimos en que más que un discurso de cátedra era una lección oportunísima á los desdichados tiempos actuales. Perdóneseme si mi pluma no sabe ó, mejor dicho, no puede trazar un párrafo digno del mérito de dicha conferencia, y para no ser molesto pongo punto final, no sin antes felicitarme y felicitar á los pocos compañeros que conmigo disfrutaron un buen rato al lado de nuestro cariñoso inspector. — Sebastián Mas, maestro de Roda.

El de la provincia de Zamora. — En cumplimiento al Real decreto de 48 de noviembre de 1907, art. 35, la histórica villa de Alcañices ha visto reunirse hoy en su seno una numerosa representación de obreros de la enseñanza, á quienes está encomendada la importantísima y difícil misión de alimentar el corazón del niño con salvadoras doctrinas, á la vez de ilustrar las infantiles inteligencias con los primeros rudimentos de las artes y de las ciencias.

A las once de la mañana del día 16, señalado en la convocatoria, nos hallamos en un salón del palacio del marqués de Alcañices autoridades, maestros, distinguidas señoras y señoritas é ilustradas personas de la villa y forasteros.

Ocupada la presidencia por el alcalde de la localidad, éste hizo la presentación de nuestro inspector con pocas palabras, pero bien meditadas, y se la concedió á nuestro jefe, el que con frase clara, sencilla, pausada, metódica y elocuente, empezó su trabajo dedicando un afectuoso saludo y felicitación á la Junta local, clero parroquial, señoras, maestros y demás que con su presencia demostraban tener gran interés en favor de la primera enseñanza, fuente en donde beben todas las demás.
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Pasó después á desarrollar el tema siguiente: «Conducta que deben observar los maestros para coadyuvar al cumplimiento de la ley de 23 de junio último sobre asistencia escolar y enseñanza obligatoria.»

Después de leídas las disposiciones que se relacionan con el acto que se iba á celebrar, dió principio á su bien meditado trabajo por decir que no le había sorprendido la citada ley sobre enseñanza obligatoria, porque la esperaba como necesaria, toda vez que la del año 1857 no era cumplida, y con ello se irrogaban grandes perjuicios á la cultura patria.

También expuso que entendía que los preceptos de esa mencionada ley necesitan apoyo en los llamados por su autoridad ó por su cargo á hacer que se cumpla, y como el maestro es uno de ellos, á él dirigió principalmente sus consejos, en el supuesto de que disponga de influencia moral bastante y de la autoridad y el prestigio que trae aparejadas la misión que desempeña.

Demostró también cómo conseguirá el maestro atraer los niños á la escuela voluntariamente; cómo para que los padres no se muestren indiferentes á la instrucción de sus hijos, y cómo conseguirá una asistencia numerosa y asidua sin necesidad de recurrir á los castigos ni á las multas que la ley señala para los padres que la infrinjan.

Igualmente recomendó despertar la emulación en los niños y la atención; la elección de un buen método práctico y racional y el cambio frecuente de ejercicios; el estudio de las aptitudes de los niños, de sus virtudes y vicios, su carácter, aprovechamiento y conducta; el buen aseo de la clase para hacerla atractiva, y los paseos escolares cuando los locales no ofrezcan las condiciones necesarias para que los niños estén en ellos con gusto y comodidad.

Proclamó la bondad de los exámenes públicos, que sirven de estímulo á los niños, á los padres por llegar á comprender el grado de instrucción que poseen sus hijos, y á los maestros por dar públicamente una prueba de su afán, celo y entusiasmo en beneficio de los discípulos entregados á su cuidado.

Recomendó el cambio de horas de clase compatibles con las ocupaciones de la estación ó costumbres del país, y demostró la necesidad de que el maestro mantenga buenas relaciones con todos, pero especialmente con la Junta local y padres de familia.

Tantas cosas dió á conocer como necesarias en los cincuenta y cinco minutos que nuestra atención estuvo pendiente de sus labios, que por último encareció la necesidad de que desde el momento de hacer nueva matrícula en la escuela lleven los maestros con toda exactitud y regularidad todos los registros, y que ayuden á las autoridades locales al cumplimiento de la ley que tantos bienes ha de reportar.

Con estas advertencias y otras muchas que se omiten en gracia á la brevedad, terminó el señor inspector su conferencia.

Inmediatamente salimos con dirección á la fonda, donde estaba prepa-
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rado un suntuoso banquete para cincuenta cubiertos, siendo la comida abundante y selecta. Hubo brindis. El señor inspector dió las gracias, y seguidamente estableció una conversación general, diciendo entre otras cosas: «Que los maestros, á cuya profesión se honraba pertenecer, son unos mártires y unos héroes del cumplimiento de su deber, y que á veces se les critica injustamente, porque esto es muy cómodo entre gentes que alardean de una cultura de que carecen; pero no temáis las censuras injustas: trabajad como la ley os ordena, y que no dudo lo haréis con beneplácito de vuestro inspector, que os hará justicia en todos los actos que se relacionen con la enseñanza; á todos os quiero como si fuerais de mi familia; elevad vuestro espíritu al cielo, y tened siempre á la vista que la satisfacción de la conciencia es el mejor premio que se puede esperar.»

Se repitieron los aplausos y vivas, y después de recoger las firmas puso remate al acto con el siguiente telegrama al ministro. Otro parecido puso la Junta local.

«Madrid.—Ministro de Instrucción pública.—Maestros partido Alcañices (Zamora), reunidos motivo conferencia dada inspector Ponsoda, envían V. E. respetuosa adhesión.» Contestación: «Ministro Instrucción pública á presidente Asociación Maestros Alcañices.—Agradezco saludo maestros ese partido, deseando que conferencias inspector produzcan beneficios para enseñanza.» Contestación al de la Junta local: «Ministro Instrucción pública al alcalde Alcañices.—Agradezco la felicitación que me envía con motivo éxito conferencia pedagógica inspector, cuyos méritos tengo presentes.» — Lorenzo Alonso, maestro de Carbajales.

LA ARITMÉTICA COMO CIENCIA EXPERIMENTAL

(Conferencia de un señor inspector).(1).

El día 31 de agosto último dió el Sr. Torromé á los maestros su anunciada conferencia. Presidió el acto el Sr. Sardá, á quien acompañaban en la

(1) Consecuentes con lo que dijimos en nuestro primer artículo «Conferencias por los inspectores», necesitamos explicar la excepción que supone el presente de colaboración.

Es natural que LA ESCUELA MODERNA pasase á oir la conferencia del inspector de término para hacer por nosotros mismos la crítica obligada. Á la misma hora fijada por el Sr. Torromé, operaban en el Hospital de la Princesa á un próximo pariente—enterrado ya—de nuestro director, quedando nuestro compañero señor Arroyo en asistir á la conferencia y dar cuenta de ella á nuestros lectores. Pero el disertante comenzó después de la hora anunciada, el Sr. Arroyo presumió en seguida que la cosa iba para largo, y como tenía que ocuparse en asuntos de plazo fatal, rogó á un buen amigo de la Revista, hombre asaz capacitado, imparcial y serio—y socio y asiduo concurrente al Ateneo—, que jamás ha cambiado el saludo con el conferenciante, porque no lo conocía personalmente siquiera, que tomase
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comprobación experimental. Las fórmulas son simplemente símbolos... Pero hemos de advertir al lector, que nosotros no pasamos, en Matemáticas, de lo elemental. Y sin pasar de esto, no comprendemos bien cómo el señor Torromé comprobará experimentalmente expresiones en que figuren, por ejemplo, exponentes negativos; cómo podrá hacer experimentalmente la transformación de un quebrado con denominador irracional en otro cuyo denominador sea racional, etc., etc. Lo más grave no es esto. No importaría gran cosa que la tesis del Sr. Torromé fuese falsa. Pero lo menos que se puede pedir á un señor que va á dar una conferencia es que elija el tema dentro de sus facultades, y que luego estudie un poco, y que se vea que está enterado de lo que dice.

¡Y qué lástima de asunto! Porque, dejando á un lado las lucubraciones del Sr. Torromé, la verdad es que, históricamente y psicológicamente, la Aritmética y la Geometría son en sus orígenes inductivas, y esto es muy importante desde el punto de vista pedagógico.

La segunda parte de la conferencia es siquiera más divertida. Es la parte práctica. Suponemos que el Sr. Torromé nunca habrá trabajado en serio en una escuela. Sólo suponiendo esto se comprende que caiga en esas ocurrencias peregrinas de inventar procedimientos sin pies ni cabeza. Porque en eso de práctica pedagógica no vale, en definitiva, ver trabajar á los demás: tiene que trabajar uno mismo.

El Sr. Torromé quiere Aritmética práctica. Está bien. Eso lo queremos todos. ¿Manera de hacerla? Es muy sencilla. Tomáis tres botellas, dice. Rompéis una. El niño cuenta los pedazos. Rompéis otra. El niño cuenta también los pedazos de esta otra. (La cosa no deja de tener sus peligros.) Rompéis la tercera, y esta vez el niño no cuenta. Reunís los pedazos de las tres botellas. ¿Cómo averiguar cuántos pedazos resultaron de la tercera botella? El niño discurre, y sus papás también..., y comienzan á pensar si aquella cabeza del maestro rompebotellas anda un poco desarreglada.

¿Veis esa mujer — ó ese caballero — que sacan cubos de agua de una pila? Preguntadles :
— ¿Qué hace usted?
— Sacar agua.
— ¡Quia!
— ¿Cómo que no?
— No, señor; usted está sumando y restando.
— Hombre, ¡quién me lo había de decir!

Y el conferenciante sonríe satisfecho. Esto es delicioso. Aquello de que la numeración es el bautismo de las Matemáticas, ¡muy bonito!

Hace la crítica de algunas definiciones de la unidad. Y expone — sin necesidad ninguna — un concepto perfectamente falso de la unidad. Que la unidad es la continuidad; aquello de los dos trozos de papel que se unen y aquella vuelta á las metafísicas, son cosas desastrosas.

Mucho habríamos de escribir aún para recoger tantas otras cosas insubs-
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tanciales que se oyeron en esta conferencia. Terminó el Sr. Torromé formulando la consabida condenación de los libros de texto, que estamos ya cansados de oír, pero que no por eso deja de ser justa."

Y preguntamos: ¿es serio el convocar á los maestros, el obligarlos casi á que asistan á estas sesiones de Pedagogía bufa? Pidamos al Cielo que no las presencie nadie ajeno á la profesión, porque... ¡qué tristeza!

G.

NOTICIAS É INFORMACIONES

El Claustro de la Escuela Normal Central de Maestros, en sesión del día 4.º de los corrientes, acordó elevar una moción al señor ministro de Instrucción pública y Bellas Artes en súplica de que nombre director propietario del establecimiento al profesor numerario D. Eugenio C. España.

Es acuerdo que honra mucho á nuestro distinguido amigo, cuyas dotes de carácter y representación le hacen insustituible en el cargo para que ha sido propuesto.

Y es de esperar que el Sr. Rodríguez San Pedro atienda los expotables deseos del profesorado de la Normal Central de Maestros.

La distinguida inspectora de las escuelas municipales de Madrid, señorita D.ª Matilde García del Real, que aun llora la muerte de su buena madre, ha trasladado su domicilio á la calle de la Libertad, núm. 26, segundo derecho.

Escuela Superior del Magisterio.—Un folleto con el Real decreto de su creación y la rectificación publicada en la Gaceta de Madrid. Precio: 0,50 peseta.—De venta en la librería de los Sres. Perlado, Páez y C.ª

MANUAL LEGISLATIVO PARA 1909
POR
JUAN C. ARROYO

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MADRID.—Imprenta de los Sucesores de Hernando, Quintana, 38.