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la Junta Central de Derechos pasivos del Magisterio, y la cuenta se publicará en todos los periódicos profesionales, y la lista de subscriptores se insertará según se vaya recibiendo.

9.º Se ruega encarecidamente á todos los periódicos inserten en el primer número que publiquen los acuerdos que en este día se han tomado en esta ciudad.

10.º Igualmente se ruega á los señores habilitados, Comisiones de partido y provinciales se tomen verdadero interés, aunque sabemos huelgan estas palabras, por ser evidente que todos deseamos fervientemente dar cima á lo que nos proponemos.

Para unificar la recaudación de fondos y facilitarla, la Comisión de recaudación designada por la Asociación provincial de Maestros de Guadalajara ha abierto con este objeto cuenta corriente en la Sucursal del Banco de España de dicha ciudad, en la que figuran ya los fondos recaudados, y se ingresarán los que con tal fin se remitan á la Comisión recaudadora.—La Comisión.

***

La de El Ferrol (Coruña).

Acuerdos de su última sesión:

1.º Aprobar las cuentas presentadas por el señor tesorero, D. Francisco Fernández, que dan una existencia líquida de 408 pesetas con 80 céntimos.

2.º Elegir la nueva Junta directiva para el año 1909, habiendo sido aclamados por unanimidad los señores siguientes:

Presidentes honorarios: Excmo. Sr. D. José Canalejas y D. Julián Rincón Fernández, inspector de primera enseñanza del distrito universitario.

Presidente efectivo, D. Juan García Niebla, maestro de la escuela pública de Carranza, reelegido.

Vicepresidente, D. Ubaldo González López, maestro de la escuela pública de Narón, reelegido.

Tesorero, D. Francisco Domingo Fernández Pérez, maestro de Serantes, reelegido.

Secretario, D. Luciano Vázquez Seselle, maestro de la escuela pública de Sedes, reelegido.

Vicesecretario, D. Leopoldo Rivas Cabo, maestro de San Jorge de las Mariñas.

Bibliotecario, D. Pedro Gómez López, maestro de la escuela pública de Ferrol Viejo (Ferrol).

Vicebibliotecario, D. Silvestre Barrós Pérez, maestro de la escuela pública del Puente de Jubia.

Vocales: D.a Concepción Santos, maestra de la escuela de Ferrol Viejo (Ferrol); D.a Julia González, maestra de la escuela de Val; D. Luciano Seoane Seoane, maestro de La Graña (Ferrol), y D. Ricardo Barreiro Novo, maestro de la escuela pública de Anca.
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3.º Mandar, por cuenta de los fondos de la Asociación, dos representantes delegados al Congreso pedagógico y Cursillo de trabajos manuales que se celebrarán en Santiago en el mes de julio próximo, habiendo sido elegidos por unanimidad D. Juan García Niebla y D. Luciano Seoane Seoane.

4.º Mandar al representante en esta provincia de la Sección de Socorros Mutuos, Sr. Respino, la lista de los asociados que deseen pertenecer á dicha Sección.

Ferrol, 34 de diciembre de 1908.—El presidente, Juan García Niebla.—El secretario, Luciano Vázquez Seselle.

PROPIO Y AJENO

PEDAGOGÍA ALEMANA

Reuniendo libros que me ocupen en las épocas de vacaciones, llegan á mi poder, recomendadas por eminencias mundiales de la Pedagogía, algunas obras y obritas sobre educación que son verdaderas joyas pedagógicas. Tanto bueno encuentro en ellas y tanto aplicable, que pienso poner en castellano varios de esos libros para que los maestros españoles los conozcan: creo que me agradecerán en su día mi trabajo y mi buen deseo.

Hoy, sólo por vía de distracción en mis aficiones periodísticas, tomo la pluma, abro al azar una Pedagogía escrita en alemán por un pedagogo suizo, y copio lo siguiente, para ocupar en algo una hora suelta que tenía perdida en mis ordinarios quehaceres:

«LOS LÍMITES DE LA EDUCACIÓN

Pero la educación tiene indudablemente también sus límites. Ellos están ligados, ante todo, con las disposiciones ó facultades del niño, que la educación sólo puede desarrollar cual un dormido germen que ya existe en el propio ser. Quien, por ejemplo, no posea más que un escaso oído musical, jamás llegará, á pesar de todos los esfuerzos del Arte, á ser un músico excelente; y quien para el cálculo tenga pocas dotes, tampoco será nunca un buen matemático. El que sea de natural inquieto y vivo, no se convertirá en un hombre tranquilo y reposado. El educador no puede cambiar ni la clase ni la medida de las dotes personales del individuo.

Lo que sí puede, únicamente por un gran influjo sobre el desenvolvimiento de las cualidades nativas, es hacer que cada una de ellas, en su tiempo y según sus especiales condiciones, adquiera el desarrollo conveniente (1). La educación debe, pues, dirigir al niño siempre según su natu-

(1) En ambos casos (respecto al cuerpo y al espíritu), la función principal de los padres consiste en velar para que no falten las condiciones que requiere el des-
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SUPLEMENTO
A
LA ESCUELA MODERNA

Año XIX    MADRID, 24 MARZO 1909.    N.º 1.284 de la col.º

PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

12 de marzo de 1909. (Gaceta del 22.)—Real orden del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes aceptando el siguiente informe emitido por el Real Consejo de Sanidad relativo á higiene de las escuelas:

«Illmo. Sr.: S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido á bien aceptar en todas sus partes el informe emitido por el Real Consejo de Sanidad en la consulta formulada por este Ministerio acerca de diversos puntos relacionados con la higiene escolar y que ha sido transcripto por Real orden de 24 de febrero último, expedida por el Ministerio de la Gobernación, disponiendo al propio tiempo su inserción en la Gaceta de Madrid para conocimiento público y su debido cumplimiento.

De Real orden lo digo á V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid, 12 de marzo de 1909. — R. San Pedro.»

Informe que se cita.

«Vista la consulta formulada por el Ministerio de Instrucción pública acerca de los siguientes extremos:

1.º Enfermedades que deben ser comprendidas entre las infecciosas, debiendo, por consiguiente, ser objeto de la atención especial de los médicos inspectores, para evitar que ingresen ó permanezcan en las escuelas, tanto los maestros como los alumnos que padezcan tales dolencias.

2.º Cuáles sean aquellas otras enfermedades que, aun cuando no tengan los caracteres enunciados en el número anterior, por la posibilidad de su
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Conviene además que las Asociaciones hagan dobles listas de socorros (de aquí enviamos los impresos necesarios), firmadas y selladas por el presidente y secretario de la respectiva Asociación, y que las remitan por conducto del representante en la provincia. La razón es que los representantes deben llevar un registro de socios de la provincia y conocer todos los meses, como la Comisión Central, el movimiento de altas y bajas. Es igualmente necesario que las Asociaciones se entiendan con esta Comisión Central por conducto del representante de su provincia, y no directamente con Madrid, por cuanto que en todo debe intervenir reglamentariamente ese funcionario.

Informadas ya la mayoría de las listas, con esta fecha comenzamos á expedir las patentes de socios y á darles salida. Muy pronto quedarán todas en poder de los interesados, que las recibirán por conducto del señor representante de su respectiva provincia.

La experiencia nos prueba ya lo laboriosa que resulta la información de los expedientes de socorro y anticipo por la Junta directiva en pleno de la respectiva Asociación parcial. Entendemos nosotros que no hay ningún inconveniente en que las Asociaciones tomen el acuerdo de delegar en el presidente y secretario el informe reglamentario, consignándolo así en todos los expedientes, con lo que se ganará tiempo y se ahorrarán gastos.

La entrega de los socorros concedidos no se ha podido hacer con la diligencia que hubiéramos deseado por la dificultad, hasta hoy, de la recaudación de cuotas; pero ya se va normalizando todo, y esperamos que en los primeros días de abril quedarán saldadas todas las cuentas pendientes.

Y á reserva de publicar muy pronto instrucciones y formularios que se nos piden, y el detalle oficial de inscripciones, que hoy pasan de cinco mil, y la cuenta detallada de ingresos y gastos que estamos formulando, ponemos en conocimiento de los señores representantes de provincias que hemos abierto cuenta corriente en el Banco Hispano-Americano, de acuerdo con la Comisión permanente de la Asociación Nacional, y no en el Banco de España por las dificultades reglamentarias que entonces diremos, y que, en lo sucesivo, deben hacer los giros á esta Comisión Central, ingresando en las sucursales que el Banco Hispano-Americano tiene en Barcelona, Pelayo, 58; Málaga, Marqués de Larios, 9; Granada, Gran Vía de Colón, 8; Zaragoza, Coso, 31; Sevilla, Sierpes, 91, y Coruña, Cantón Grande, 17, para abonar en la c/c de la «Sección de Socorros Mutuos de la Asociación Nacional del Magisterio», y en las demás capitales ingresarán en las Sucursales del Banco de España para abonar en la c/c del Banco Hispano-Americano.

Tomen buena nota del título que lleva la c/c de esta Sección de Socorros, que es el indicado entre comillas, para evitar posibles confusiones, y hagan ya todos los giros en la forma recomendada, que ello ahorra muchos gastos y facilita las operaciones. Por el mismo procedimiento enviaremos
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nosotros los socorros y los anticipos, á menos que en cada caso particular convenga otro medio más económico.

Y á quienes creían que no llegaría ni aun á inaugurarse la Sección de Socorros Mutuos de la Asociación Nacional, contando con la aparente fuerza de sus enemigos, los remitimos á estos datos: Comenzó en primero de año; á las veinticuatro horas de recibir la primera petición de socorro tenía la viuda en su poder el anticipo que solicitó, y á los dos meses y medio de existencia cuenta la Sección de Socorros con más de cinco mil socios efectivos, que han pagado sus cuotas, y tenemos anuncios de más de otros tantos que ingresarán en seguida.

Madrid, 21 de marzo de 1909.—Pedro Ferrer y Rivero.—María Alonso y Abascal.—Juan C. Arroyo.

Nota. Rogamos á los periódicos de provincias que publiquen estas cuartillas y el siguiente oficio, para conocimiento de nuestros asociados.

Copia del oficio remitido con esta fecha á los señores representantes de provincias:

«Tengo el sentimiento de rogar á usted que proceda á la recaudación de 0,60 peseta para los herederos de los seis socios fallecidos dentro de los pasados meses de enero y febrero que al margen se expresa, cuyo socorro ha sido acordado por la Comisión Central en consonancia con el art. 42 del reglamento.—Dios guarde á usted muchos años. Madrid, 21 de marzo de 1909.—El presidente, Pedro Ferrer y Rivero.—El secretario, Juan C. Arroyo.—Sr. D..., representante de esta Sección en la provincia de...»

Socios fallecidos (al margen): D. José Mojares Vallecillo, maestro de Baeza, partido de Baeza, provincia de Jaén; D. Hermenegildo Carrero y Ruiz, de Fontanasas, Almovodóvar del Campo (Ciudad Real); D. Policarpo Manchado Íñigo, de Robledillo de Mohernando, Cogolludo (Guadalajara); don Salvador Muñoz Palomo, de Torrox, Torrox (Málaga); D. Maximino Rodríguez-Toribio Tendero, de Consuegra, Madridejos (Toledo), y D. Juan López Íñiguez, de Tielmes, Chinchón (Madrid).

PROPIO Y AJENO

CONGRESO DE PRIMERA ENSEÑANZA DE SANTIAGO

Señor director de La Escuela Moderna.

Muy señor nuestro: El profesorado de la Escuela Normal de esta ciudad y la Asociación provincial del magisterio de primera enseñanza propónense, con motivo de la próxima Exposición que ha de celebrarse en esta capital universitaria, cooperar á este gran Certamen y utilizarlo en beneficio de
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la obra de la educación y sus encargados, discutiendo y recabando justas y apetecidas reformas; complementar la función educativa del maestro y avivar el interés popular hacia las cuestiones pedagógicas, que son las que han de reconstruir la santidad de la familia y afianzar la moral y el orden, llevándonos á la prosperidad deseada y á la vida del Derecho, á que aspira el pueblo español, saturado siempre de heroico patriotismo, de ideales nobles y generosos y orgulloso de sublimes ejemplos de inteligencia, virtudes y noblezas.

La actual organización de la primera enseñanza, por sus resultados, acusa falta de positivas orientaciones, y sus efectos siéntense con detrimento en la escuela y entre el profesorado; no hay compenetración y armonía entre el que gobierna y el que educa, y de ahí la necesidad de una legislación más adecuada, que preste más calor, que se aproxime más á las corrientes de los tiempos, que estimule al maestro, defienda á la escuela y satisfaga las aspiraciones de la familia.

Para realizarlo no basta copiar ó imitar del extranjero, legislar desde las alturas, ni que nuestros gobernantes estén animados de los más nobles y generosos propósitos.

No; la fórmula que ha de resolver este gran problema reside en los obreros que aprecian diariamente, en el laboratorio de la escuela, las necesidades de la enseñanza, y ellos son los que deben hacerla llegar hasta los altos poderes del Estado.

Y he aquí el móvil que nos lleva á la celebración de este Congreso para discutir unas bases que se eleven á la Superioridad, por si quiere utilizarlas, reformando la actual organización de la enseñanza primaria.

Ocuparémonos de la reforma de la parte pedagógico-administrativa, y comprenderá este Congreso las Secciones siguientes:

1.ª Reformas necesarias y orientaciones que exigen la escuela y el maestro.

2.ª Transformaciones que se imponen en el plan de estudios y funcionamiento de las Escuelas Normales.

3.ª Organización necesaria en la Inspección técnico-administrativa; y

4.ª Transformación racional que precisan los organismos y Cuerpos consultivos, de los cuales depende la primera enseñanza.

Como nuestro objeto no es recabar mejoras ni derechos para el profesorado, aunque está bastante necesitado de aquéllas, y sí tranformarlo y acrecentar su cultura, para que respondiendo mejor á su finalidad se le rodee de los necesarios prestigios —que ellos serán los que impongan los beneficios á que aspira—, celebraráse también, y á la vez, un curso de extensión escolar, al que invitaremos á las personalidades más prestigiosas, y en el que se darán por maestros, profesores y amantes de la cultura conferencias teórico-prácticas al magisterio, aprovechando á este efecto las instalaciones de la Exposición regional, para que el maestro sea portador, á su escuela y á los pueblos, de los adelantos y progresos que aquélla exhiba.
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Y finalmente, celebraráse un nuevo concurso de trabajo manual educativo, desarrollando un programa comprensivo de lo que debe enseñarse de esta materia en la escuela.

Estimamos beneficioso este programa, y determina nuestro deseo la necesidad de interesar y exponer á los gobernantes lo que precisan la escuela y el maestro; dar forma á la extensión escolar, recordando y complementando los estudios profesionales, y excitar á la opinión y al elemento cultural para que cooperen á la resolución de este problema, hasta hoy sin solución.

Tenemos la esperanza de que la opinión, autoridades y profesorado acogerán como buenos estos propósitos, y conocedores de su patriotismo y altruismos, nos permitimos molestar su atención, rogándole su valiosa cooperación, y que dé á conocer esta circular.

Sin temor á fracasos, vamos arrastrados por nuestra decidida voluntad, quizá entusiasmados por los triunfos alcanzados en el Certamen de 1906.

Nuestro deber es luchar, porque así lo reclaman de consuno el interés de la clase, la cultura y la patria, y alguna vez el éxito ha de coronar las aspiraciones del magisterio si trabaja con fe, sabe fraternizar y se comportan todos los elementos que integran la enseñanza primaria.

Préstennos su ayuda las Asociaciones de primera enseñanza, los inspectores, los secretarios de las Juntas provinciales, los Claustros de las Normales y los escritores y publicistas que diariamente se están preocupando del malestar que siente la enseñanza y sus encargados en España; pues así lo aconseja la virtualidad de estos intentos que propenden á realizar algo que es amor, paz, progreso y bienestar nacionales, y para nuestros cooperadores reservamos los aplausos de la opinión, y ofrecémosles por anticipado nuestra gratitud.

Santiago, 4.º de marzo de 1909.—La Comisión organizadora: Vicente Fraíz Andón, presidente.—Jesús Gómez San Martín, vicepresidente.—Ramón Caamaño, vicepresidente.—Celestino Buján, vicepresidente.—Antonio Gómez Requejo, presidente de la Asociación de Lugo.—José Rey da Viña, vocal-tesorero.—Jesús Fernández Nóvoa, vocal-contador.—Antonio Trasmonte, vicepresidente de la Asociación provincial de La Coruña.—Braulio Carmona, presidente de la Asociación de Orense.—Antonio Arango, presidente de la Asociación provincial de Pontevedra.—Ramón Puga Ríos, secretario.—Jesús Porto Vázquez, secretario.—Alfonso Vicente Martínez, secretario.

NOTICIAS É INFORMACIONES

JUNTA CENTRAL DE PRIMERA ENSEÑANZA.—Sesión del día 22 de marzo de 1909.—ACUERDOS: 4.º Aprobar los dictámenes de las ponencias en los expedientes gubernativos seguidos contra D.a Ana Martínez Villa, maestra
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Escudero, D. Angel Horta, D. Esteban García, D. José Martín Moral, D. Mariano Volois, D. Arturo de Castro, D. Amadeo Ferrer, D. Damián Juanola Marcit, D. Teodoro García Alonso, D. Manuel Fructuoso Benito, D. Juan Cañizares, D. Demetrio Gil, D. José Sandri, D. Rufino Carpena, D. Florencio Conesa, D. Eugenio Gómez Rojas, D. José María Albart, D. Francisco Sánchez, D. Cipriano Morillo, D. José Cuello, D. José Recio, D. Dámaso Miñón, D. Enrique Rubio, D. Rafael Terol, D. Urbano A. Soto, D. Matías Tejero, don José Lorenzo Iglesias, D. Francisco Tomás Delgado, D. Julio Casado, don Casto Antón Gil, D. Martín Camprubí, D. Julio Matías Serrano, D. José Roig, D. Manuel Segura, D. Casimiro Martín Ramos, D. Eugenio Moltó, D. José Ubach, D. José Díaz Guevara, D. Feliciano Moncholi, D. Constantino Gómez Segura, D. Francisco García Collado, D. Mariano Bercelemelo, D. Félix Moyano, D. José Nozti, D. Andrés Sánchez, D. Eugenio Tejero, D. Ricardo Soler, D. Teodosio Leal, D. Emilio González y D. Ernesto Balanzart.

Se han recibido en el Ministerio unos 800 expedientes.

(Continuará.)

Con el fallecimiento de las dos profesoras recientemente ocurrido en la Escuela Fröbel y de que dimos cuenta en el Suplemento de uno de estos días, se ha corrido la escala en el personal docente de la misma, ascendiendo tres á la categoría inmediata y nombrando dos nuevas para los últimos lugares vacantes, como era natural y lógico, según el orden de la propuesta formulada por el jefe del establecimiento.

El nombramiento de este nuevo personal no ha podido ser más acertado, porque ha recaído precisamente en quienes, además del título de maestras del grado superior, tienen la preparación especial y la práctica que se necesita para que los trabajos de la escuela no se interrumpan ni sufran alteración alguna, como, seguramente hubiera sucedido en el caso de nombrar otro personal con más títulos, tal vez, no lo dudamos, pero no con la preparación adecuada á la índole de los servicios que han de prestarse en la referida Escuela.

Los señores ministro y subsecretario de Instrucción pública y Bellas Artes han realizado una buena obra en bien de la enseñanza y de la escuela, contribuyendo además con esta solución á que se robustezca el principio de autoridad y de fuerza moral, que son elementos indispensables para el que dirige, y sin cuyos requisitos se hace imposible todo organismo medianamente regular.

Merecen, por tanto, nuestros más sinceros aplausos, que de buen grado les tributamos, no haciendo con esto más que cumplir un grato deber que nos impone el cargo, y no llenariamos del todo nuestra misión si no hiciéramos extensivos estos aplausos á los Sres. Retortillo y Aguilera, jefes, respectivamente, de la Sección y del Negociado, por la parte que hayan podido tomar en este asunto.

Don Emilio García y Bárcena, oficial primero de la Secretaría de la Universidad Central, ha sido nombrado jefe del Negociado de primera enseñanza, y D. Timoteo González, auxiliar del mismo Negociado.

Nuestra enhorabuena á los Sres. García y González.
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Leemos en los periódicos de Asturias:
«El rector de esta Universidad, Sr. Canella, nos comunica el siguiente telegrama, que ha recibido de la Junta de Instrucción de Navia:
«El señor inspector de primera enseñanza, D. Agustín Nougués y Sardá, dió ayer en esta escuela pública una notable conferencia sobre la enseñanza «Botánica», basada en la observación de las plantas, adquirida en excursiones por los niños, formando herbarios, etc., como base científica para la instrucción agrícola.
Asistió gran parte del vecindario, la Junta local y los maestros de cinco concejos, aplaudiendo y enalteciendo todos la merítima labor del conferenciante, que interesa á la opinión, alienta al magisterio y da nuevas orientaciones á la enseñanza.»
Telegrama parecido recibió el señor ministro de Instrucción pública, y en el acto contestó con otro muy lisonjero para el Sr. Nougués y Sardá.
Celebrábamos, como dice el Sr. Rodríguez San Pedro en su despacho á Navia, el éxito de la conferencia dada por el inspector de la zona de Luarca, y felicitamos sinceramente á nuestro estimado amigo Sr. Nougués y Sardá por el triunfo obtenido.
Esa, esa es la tarea del inspector.

De oposiciones:
A plazas de Escuelas Normales de Maestras, Sección de Letras, turno libre.—Para ayer, á las siete de la mañana, estaba convocada D.ª Cándida Jimeno Gargallo á practicar el tercer ejercicio, y á las ocho y media, D.ª Victoria Jiménez. Era suplente D.ª Dolores Pastor.
Idem id. Labores, á Castellón, León y Navarra.—Hoy se verificará el primer ejercicio, á la una de la tarde, en el aula núm. 2 de la Normal de Maestros.
Idem de Pedagogía, turno libre.—Ayer comenzaron estos ejercicios. Se presentaron los Sres. D. Luis Amezcua Blasco, D. Antonio Blanca Cordero, D. Gaspar Cruz Comerón, D. Rufo Díez Pinacho, D. Miguel García Atienza, D. Francisco García y González, D. Andrés Landia y Fabio, D. Prudencio Landia y Fabio, D. Francisco Pérez Cervera, D. José María Rodríguez, don Evaristo Vázquez Porto y D. Prudencio Vidal Jiménez.
Correspondió en suerte los dos temas siguientes, que los opositores comenzaron á contestar á las once:
Tema 48.—Morfología del verbo.—Conjugaciones.—Subsijos, personales y temporales.—Verbos irregulares: su conjugación y clases.—Cómo se determina la irregularidad de un verbo.
Tema 74.—Descripción físico-política del África Central y Occidental.
Idem id. de Ciencias.—Continúa el tercer ejercicio.
Escuelas de niñas, con 2.000 y más pesetas.—Por indisposición de uno de los jueces se aplazó la lectura del cuarto ejercicio hasta el próximo viernes, á las nueve y media.
Idem id., con 825.—Ayer, á las doce, tercer ejercicio, D.ª Eudoxia Villalvilla, D.ª Dominga Vindel, D.ª Inés Zedillo y D.ª Celestina Caballero.
Idem de niños, con 2.000 y más.—Ayer, á las dos y media, tercer ejercicio, D. Cipriano Morillo y D. Félix Moyano, y suplentes, D. M. Nebreda y D. José Nosti.
Idem id., con 825.—Continúa el tercer ejercicio.