ferjorosa/bne-hemeroteca-ocr-xix huggingface dataset:
Suplemento a La Escuela moderna (1909-07-14 00:00:00), página 14

ley que regir debe la instrucción patria; sébese que el Poder legislativo espera ansioso discurrir sobre esa ley; sébese que respetables fuerzas políticas la acarician; sébese que el actual Ministerio anda comprometido en que esa ley futura sea próxima. Y tal cual va anunciada en el tema del público certamen y la pública asamblea de la Federación magisterial catalana, harto se ha repetido que es de vida ó muerte para la enseñanza oficial y huelga que nosotros insistamos. Y es de otros seres y es de otros tiempos el dormitar cuando es hora de prevenir, el querer curar cuando la consumada enfermedad acometa la gangrena, el erigir en dolce garniente el sistema del laisser faire.

Acudid, acudamos todos, maestros catalanes, maestros españoles, á la asamblea. Lérida os espera y sabrá admirar vuestra presencia en los días 22, 23 y 24. Y que acudan cuantos no profesionales amen la enseñanza, que la cultura, sus disquisiciones no pueden en modo alguno ser algo privativo de clases, y en todo país civilizado los cultos discuten cuanto á la cultura afecta.

Y con especialidad nos dirigimos, nosotros catalanes, á los compañeros del hermano Aragón. Pensad, aragoneses, que os esperamos. Pensad que la Federación catalana ha escogido Lérida para el acto de su asamblea por razón de facilitar vuestra venida. Y creed que muy especialmente os invita y os aguarda, pues quiere que de la asamblea salga y crezca lo que se extienda por España toda.

Leed las Bases dictadas por la Federación para la perfecta realización del acto que convocamos. Personas inteligentes, cultas, pueblo amante de tus maestros, magisterio, acudid. Se os necesita y os espera

LA COMISIÓN.

NOTICIAS É INFORMACIONES

En la última sesión celebrada por la Sección de Estudios Pedagógicos de la Asociación Nacional del Magisterio Primario, dió cuenta el presidente de haber enviado el reglamento de la Sección á todas las Asociaciones similares del extranjero, demandándoles un índice de los problemas de educación que actualmente tienen en estudio.

La vicepresidenta, Srta. García del Real, dió también cuenta de una comunicación referente al Congreso Pedagógico de Barcelona, enviada á la Sección por la maestra de dicha ciudad D.ª Rosa Sensat.

La Sección de Estudios Pedagógicos acordó en la citada reunión que su vocal Sr. González Rivas haga en la Junta directiva de la Asociación Nacional algunas mociones que interesan á la Sección, especialmente la de
Suplemento a La Escuela moderna (1909-07-14 00:00:00), página 15

recabar la adhesión definitiva á la Federación Internacional de Asociaciones de Maestros.

También acordó estudiar algunas mejoras de gran utilidad y de coste insignificante, que el Ayuntamiento de Madrid puede acometer en beneficio de la educación popular.

Y, por último, acordó promover entre todos los asociados una información sobre la siguiente pregunta: ¿Qué punto concreto de carácter pedagógico y aplicable á la escuela primaria debe estudiar con preferencia esta Sección?

Para llevar á cabo esta información, la Sección de Estudios Pedagógicos solicita el apoyo de la prensa y dirigirá á todos los asociados una invitación, que deberá devolverse al presidente, D. Rufino Blanco, San Bernardo, 80, Escuela Normal de Maestros, antes de 1.º de octubre próximo.

La Sección de Estudios Pedagógicos de la Asociación Nacional del Magisterio Primario reanudará sus tareas en los primeros días del inmediato mes de septiembre.

De un periódico de Valencia tomamos las siguientes noticias:

«Han terminado las oposiciones al premio «Valencia», ganándolo el alumno Amadeo Bayarri Díaz, de la escuela que dirige D. José Martínez Martí. El premio consiste en un diploma al mérito y la cantidad de 500 pesetas y medalla de oro.

El primer accésit fué ganado por el alumno José Payás Sanchís, de la escuela que dirige D. Antonio Martínez Zanón, consistente en un diploma y 100 pesetas.

El segundo accésit correspondió al alumno Enrique Mancho Falguer, de la escuela que dirige D. Enrique Gozalbo y Carranza.

El premio consiste en 50 pesetas y un diploma al mérito.»

El premio «Valencia» es codiciadísimo y de gran honor para el niño que lo recibe y para la escuela y el maestro del alumno.

Felicitamos por ello efusivamente al niño Amadeo Bayarri y á su cultísimo profesor D. José Martínez Martí, muy querido amigo nuestro y correspondiente de La Escuela Moderna en Valencia, y á los demás profesores y alumnos que tanto se han distinguido en el público certamen de que nos da cuenta el aludido periódico valenciano.

Hoy miércoles 13, á las seis de la tarde, celebrará junta general ordinaria la Asociación de Caridad Escolar, en la calle del Barco, núm. 24.

Es la segunda citación que se hace para dicha junta, permitiéndonos recomendar la mayor asistencia al acto, que será muy interesante dado el objeto benéfico á que se dedica.

La verdad es que esta notable institución va tomando grandes vuelos, y no está lejano el día en que se generalice por el país, gracias á los espe-
Suplemento a La Escuela moderna (1909-07-14 00:00:00), página 16

ciales trabajos y esfuerzos generosos de su Junta directiva, cuyos individuos todos no perdonan medio alguno para que tan hermoso organismo encarne en la conciencia del pueblo y pueda con el tiempo asegurar la asistencia de los niños á las escuelas mucho mejor que haciéndola obligatoria por la ley abstracta, sin medios que hagan posible su cumplimiento.

Hemos visitado hace unos días la escuela de párvulos que dirige nuestra distinguida amiga D.a Josefa Pereira de Mozum en la llamada Modelo Municipal, y hemos quedado verdaderamente sorprendidos admirando los magníficos trabajos manuales que en su pequeña exposición de fin de curso ostenta dicha profesora, revelando su cultura nada común, que, auxiliada por nuestra antigua discípula Srta. Enriqueta Naranjo, forman las dos un conjunto admirable, de cuyo talento se aprovechan los aventajados niños, discípulos de ambas profesoras.

Reciban nuestras amigas la más sincera enhorabuena, y recibanla igualmente los niños y sus padres, que tienen la fortuna de que sus hijos sean educados por tan distinguidas maestras.

El inspector de la categoría de término D. Rafael Torromé dará este año las siguientes conferencias reglamentarias en el período de vacaciones:
El día 24 de julio en Alcalá de Henares sobre el tema: «El microcosmo al alcance de los niños.»
En Navalcarnero el día 28 de julio; tema: «El concepto de la vida como fundamento de la educación.»
En Colmenar Viejo, día 4 de agosto; tema: «La Ética en la escuela.»
En Madrid, día 31 de agosto; tema: «La Aritmética como ciencia experimental.»
Los maestros que concurran á estas conferencias firmarán un acta que surtirá efectos en sus hojas de servicios.

Memorias técnicas de 1909.—Hemos recibido de los Sres. Ruiz y Felfú, libreros de Barcelona, Sucesores de J. Bastinos, un ejemplar del título que encabeza estas líneas. El libro no sólo es de actualidad, sino necesario á todos los maestros por las condiciones en que se ha impreso. Contiene el desarrollo completo, verdaderamente pedagógico, de 15 de los temas, y muy amplias indicaciones para contestar á los 81 temas del Cuestionario. Están escritos con verdadera galanura, fluidez y claridad por el conocido maestro de Barcelona D. José Osés Larumbe, á quien deben agradecer los compañeros el esfuerzo realizado. El ejemplar se vende á 1,50 pesetas en todas las buenas librerías y en la de los Sres. Ruiz y Felfú, Pelayo, 52, Barcelona.
Suplemento a La Escuela moderna (1909-07-14 00:00:00), página 2

S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido á bien disponer que los nuevos distritos escolares del Ayuntamiento de Arnoya se constituyan en la siguiente forma:

1.º Distrito de Puente, cabeza de término municipal, que tendrá, además de la escuela de niñas, la de niños, y se formará con los pueblos de Puente, Pumar, Noguereido, Oliveira, Otero Rial, Carnós, Peneda, Otero Cruz y Coñedo.

2.º Distrito de San Mauro, con una escuela mixta para los lugares de San Mauro, Reza, Chaos, Quinteiros, Pazo, Laja, Sendín, Paijón y Bacelo; y

3.º Distrito de Remoños, con una escuela mixta y los lugares de Remoños y Pela.

De Real orden lo digo á V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid, 28 de junio de 1909.—R. San Pedro.—Señor subsecretario de este Ministerio.»

ASUNTOS DE PERSONAL

ANUNCIOS DE VACANTES

ESCUELAS Á OPOSICIÓN

Universidad de Oviedo.—Conforme á lo prevenido en el reglamento vigente y Real decreto de 4 de abril de 1903, este Rectorado anuncia para proveer, en virtud de oposición, las escuelas y auxiliares siguientes en este distrito universitario:

De niñas.—Una auxiliaría de la escuela graduada aneja á la Normal de Maestras de León, cuya dotación anual es de 1.400 pesetas.
Esta plaza es del grado superior y fué declarada desierta en los concursos de traslado de 1908 y ascenso de 1909.
Las elementales de niñas de Ardisana, en Llanes; Pría, en id.; Infiesto, en Piñón; Lugo, en Llanera; Villavióiosa, en id.; Soto del Barco, en id.; Lavio, en Salas; Cudillero, en id., y Belmonte, en Miranda. Estas en la provincia de Oviedo, más la de Riaño, en la de León.
Las escuelas referidas se hallan dotadas con 825 pesetas de sueldo anual y demás emolumentos legales.

De niños.—Las elementales con 825 pesetas de dotación anual y emolumentos legales de Posada, en Llanes; Santianes, en Pravia; Belmonte, en Miranda; San Martín de Collera, en Ribadesella; Vega de Poja, en Pola de Siero; Ansarás, en Tineo; Grandas de Salime, en id.; san Martín de Laspra, en Castrillón y Pola de Allande, en id. Estas en la provincia de Oviedo, y la de igual grado y sueldo de Villamañán, en la de León.

ADVERTENCIA.—La escuela de Ansarás figura como mixta en la relación remitida por la Sección de Instrucción pública de Oviedo, pero este Rectorado decretó varias veces la necesidad de que se establezca en dicho distrito escolar una escuela de niñas, para que la única que hoy existe sea sólo de niños.
Los aspirantes que deseen tomar parte en los ejercicios dirigirán sus
Suplemento a La Escuela moderna (1909-07-14 00:00:00), página 3

instancias en papel de la clase 14.a al Ilmo. Sr. Rector, en el término de treinta días, contados desde el siguiente á la publicación de este anuncio en la Gaceta de Madrid.

Los opositores que pretendan escuelas y auxiliares de sueldo superior á 825 pesetas, presentarán una instancia para las correspondientes á esta categoría, y otra para las elementales con aquella dotación; pero la documentación será única, acreditando los siguientes requisitos:

1.º Ser español, mayor de veintiún años.
2.º Poseer el título profesional correspondiente al grado de la escuela, ó certificación de haber aprobado los ejercicios de reválida.
3.º No hallarse incapacitado para el ejercicio de cargos públicos, que se justificará con certificación del Registro general de Penales.

Los maestros que actualmente se hallen desempeñando escuela en propiedad ó interinamente, acompañarán á sus instancias una hoja de servicios certificada, dentro del plazo de la convocatoria.

Los ejercicios se verificarán en la capital del distrito universitario, teniendo en cuenta las prescripciones del reglamento general de oposiciones de 14 de agosto de 1904, modificadas por el Real decreto de 13 de noviembre de 1903.

Oviedo, 8 de Julio de 1909.—El rector, Fermín Canella.

(Gaceta de Madrid del 10 de julio de 1909.)

PROPUESTAS Y SUS INCIDENCIAS

CONCURSO ÚNICO DE FEBRERO DE 1909

Provincia de León.—Relación por orden de mérito de las maestras y maestros aspirantes á las escuelas anunciadas por concurso de turno único en el Boletín Oficial de la provincia de León de 15 de marzo de 1909:

MAESTRAS.—1. D.a Asunción Vázquez Vega, maestra de Naviego (Oviedo), con 625 pesetas de sueldo y 19 años, 9 meses y 6 días de servicios en propiedad : propuesta para Puente de Domingo Flórez, con 625. (Es maestra consorte.)—2. D.a Emilia Herrero Cadenas, de Luyego (León), con 625 y 19-0-0 : para Villademor de la Vega, con 625.—3. D.a María Ramírez Diéguez, de Lucillo (id.), con 625 y 18-4-28 : para Audanzas, con 625.—6. D.a Cándida Reyero Valladares, de Perarzanes (id.), con 625 y 16-4-28 : para Villacé, con 625.—15. D.a Vicenta Pérez Soto, de Riotinto (auxiliaria) (Huelva), con 625 y 5-3-27 : para Banuncias, con 500. (Es maestra consorte.)—17. D.a Rosa Martín Alonso, de Orrija (León), con 500 y 17-7-29 : para Viariz y Villagroy, con 500.—24. D.a María Barrientos González, de Villa-ria (id.), con 500 y 41-4-5 : para San Miguel del Camino, con 500.—25. D.a Antonia Merillas Adalia, de S. de Zapardiel (Valladolid), con 500 y 41-0-45 : para Villamontán, con 500.—33. D.a Felisa J. López Rodríguez, de Carracedo (Zamora), con 500 y 6-8-15 : para Cuevas de Valderrey, con 500.—36. D.a Casimira Valbuena Gil, de Onzonilla (León), con 500 y 6-4-23 : para Torneros, con 625. (A elección libre del Patronato.)—39. D.a Segunda Santos López, de Riego del Monte (id.), con 500 y 5-7-42 : para Campohermoso, con 500.—43. D.a Elisa Rabanal Merinero, de Renera (Guadalajara), con 500 y 4-8-4 : para Castro de la Lomba, con 500.—44. D.a Cesárea Rubio Tejero, de Antoñán del Valle (León), con 500 y 4-5-27 : para La
Suplemento a La Escuela moderna (1909-07-14 00:00:00), página 9

Normal de Orense.—3.º Confirmar en todas sus partes el acuerdo de Subsecretaría respecto de gratificación á D.ª Aurora Fuentes.—4.º Reválida de estudios hechos por D. Cándido González.—5.º Aprobar las oposiciones de Pedagogía de los Institutos de Guadalajara y Lugo y de la Normal de León.—6.º Idem id. para auxiliar de las escuelas elementales de Sevilla.—7.º Arreglo escolar en los distritos de Olzama (Navarra) y Cervera del Río Alhama (Logroño).—8.º Reclamar datos para resolver el expediente sobre abono de sueldo de D. José Benito.—9.º Aprobar los Tribunales de profesoras de Letras de las Normales de Palencia y Santiago, Pedagogía de Palencia y Sección de Ciencias de las Normales de Cádiz, Guipúzcoa, León, Murcia, Soria, Castellón, La Laguna, Lérida, Logroño, Segovia y Zamora.

PROPIO Y AJENO

ASAMBLEA DE LA ENSEÑANZA EN VALENCIA

La Junta Reformista de la Enseñanza que preside el ilustre periodista Sr. Ortega y Munilla, celebró su segunda Asamblea en Valencia, en la que se pronunciaron buenos discursos y se adoptaron acuerdos.

La Asociación Nacional del Magisterio Primario fué expresa y personalmente invitada á la Asamblea por el secretario de la Junta, Sr. Ayuso, y no pudiendo asistir ningún individuo de la Comisión permanente de la Asociación por sus ocupaciones oficiales, delegó á última hora la representación en el maestro asociado de Valencia, nuestro querido amigo D. José Martínez Martí, prez y honra del magisterio primario español, que aceptó el encargo, dando con ello una nueva prueba de su amor y su entusiasmo por la Asociación Nacional, y dejando bien sentado allí el pabellón de la clase.

He aquí un extracto del discurso del Sr. Martínez Martí, según un periódico de la localidad:

El Sr. Martínez Martí justifica su imprevista y obligada intervención en la Asamblea diciendo que la Asociación Nacional del Magisterio Primario designó á un distinguido maestro que ejerce en Cartagena, el Sr. Martí Alpera (1), orgullo de la clase, para que llevara la voz del magisterio, y que motivos contrarios á su deseo le han inpedido asistir.

(1) El Sr. Martínez Martí debe confundir su invitación con alguna otra que recibiera el Sr. Martí Alpera, pues, según nuestras noticias, la Comisión permanente confirió su representación única y exclusivamente al ilustrado maestro de Valencia.—(N. DE LA R.)
Suplemento a La Escuela moderna (1909-07-28 00:00:00), página 1

SUPLEMENTO

A

LA ESCUELA MODERNA

Año XIX    MADRID, 28 JULIO 1909.    N.º 1.320 de la col."

PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

GENERALES

21 de julio de 1909. (Gaceta del 24.)—Real decreto del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes modificando el de 24 de abril de 1908 sobre provisión de vacantes:

«EXPOSICIÓN

SEÑOR: La manera de llevar los turnos establecidos para la provisión de cátedras, auxiliarías y otros cargos semejantes en los diversos centros de enseñanza, ha sido objeto de algunas dudas que conviene desvanecer; pues mientras en algunos casos se ha seguido el orden señalado á medida que ocurra cada vacante, asignándole el que realmente le correspondía al producirse cualquiera de ellas, declarando por este mero hecho consumido el turno á la sazón pendiente, y entrando á regir el siguiente para las nuevas provisiones que debieran hacerse, incluso la que resultase eventualmente por la deserción de la convocatoria ó convocatorias que se hicieran ó estuvieran hechas, en otros de los aludidos casos, anunciada una vacante en un turno determinado, se tenía por separada definitivamente de la rotación de los demás, en relación con las vacantes que se fuesen produciendo, dándose con esto la posibilidad de que en una propia escuela y facultad ó sección apareciesen proveyéndose simultáneamente dos y tres clases por un mismo turno, contra lo que parecía el propósito del precepto dictado para regular tales provisiones.

Esto no podrá suceder si á cada vacante que realmente ocurra se le aplica desde luego el turno que esté abierto, consumiéndose éste, para

TOMO XIX.
Suplemento a La Escuela moderna (1909-07-28 00:00:00), página 10

cijaría, porque una vez más queda probado que LA ESCUELA MODERNA procede sin apasionamientos y aconseja con lealtad y á tiempo. Basta pasar la vista por nuestra colección del año anterior para convencerse de que esperábamos este resultado si no se atendían nuestras sinceras advertencias.

Pero observamos que la Subsecretaría se circunscribe á la originalidad de los escritos, acaso porque no conoce todavía en forma muchos de aquellos en que ha de entender la Junta Central de Primera Enseñanza ni sabe aún cómo han sido calificados en algunas provincias por las flamantes Comisiones técnicas. Si la Subsecretaría se toma la molestia de averiguar este pequeño detalle, se asombrará también de la desaprensión de algunos jueces de esas Comisiones técnicas y del fruto del ensayo, en esta parte, del Real decreto de 20 de diciembre de 1907. Nosotros nos vamos á limitar á señalar dos casos de los varios que se nos tienen denunciados, y la Subsecretaría, con sus grandes medios de información, los comprobará, si lo estima opportuno, y adoptará las medidas que su celo le sugiera.

En esta provincia —dice una carta— estaba descontado el resultado de las calificaciones antes de estudiar las Memorias. Cuando se supo el fallo imparcial de la Comisión técnica, alguien, oficialmente capacitado, comparó trabajos, y su indignación no tuvo límites al ver las injusticias cometidas. Se dió conocimiento al gobernador, y... es mejor no seguir.

Aquí —dice otra— se han hecho las calificaciones de modo singular. La Comisión técnica acordó distribuirse las Memorias. Lo procedente hubiera sido agrupar, por categorías, todas las que desarrollaran el mismo tema, único medio de juzgar el mérito absoluto y relativo de los trabajos presentados; pero se repartieron á granel, y así ha ocurrido que un vocal, más benévolo que otro, más generoso ó más asequible á influencias, ha calificado de sobresaliente Memorias sin pizca de originalidad y con faltas de ortografía, mientras que otro vocal ha censurado con nota más baja escritos con igual tema que revelan trabajo propio y de observación, muy bien hechos, pero cuyos autores son desconocidos por el vocal, ó son conocidos y no afectos ó francamente enemigos, y como se ha pasado por la calificación que cada individuo ha puesto á las Memorias que le mandaron, no ha podido haber contrastación de juicio.

El resultado no puede ser más lamentable. De una parte, la Subsecretaría amenazando á los maestros que hagan la Memoria con vista de los folletos que hay publicados contestando á varios temas, y de otro lado las Comisiones técnicas de las Juntas provinciales de Instrucción pública juzgándolas con sujeción á la simpatía ó antipatía de los vocales con los maestros ó con amigos comunes.

¿Y es esto, señor ministro de Instrucción pública, lo que ha de dar la medida de la capacitación y entusiasmos del maestro oficial de primera enseñanza?

Los maestros que tienen conciencia de su valimiento y del fruto de su trabajo en la escuela; los que sienten la íntima satisfacción del deber cum-
Suplemento a La Escuela moderna (1909-07-28 00:00:00), página 11

plido; los que han reflejado en ese trabajo todos los amores, toda la verdad, toda la sinceridad que vienen poniendo en su obra de educadores conscientes y lo han hecho metodicamente y en forma literaria irreprochable, ó poco menos, y se ven ahora preteridos y tratados de manera inconsiderada é injusta, y saben que otros compañeros van guiados por mejor estrella mundana, esos maestros, señor ministro, no harán más Memorias de vacaciones. Nos lo dicen por carta y lo acusa la dignidad de sus escritos.

¡Y ojalá que ello no sea motivo para apagar entusiasmos bien probados!

Ni esas Memorias acreditarán nunca, en general, lo que V. E. desea conocer, olvidando otros medios prácticos y reales, ni es prudente seguir apretando los tornillos contra el maestro de escuela, únicamente contra el maestro de escuela. Servirán solamente para justificar la existencia de unos pocos, muy pocos, endiosados y vividores, y para que otros pocos, pocos también, se arrastren y tieren por la borda su independencia y su propia dignidad en busca del codiciado sobresaliente.

Vea, pues, V. E. si es hora de volver de su acuerdo.

De consejo muda el sabio.

* * *

Siguiendo nuestra costumbre de orientar al maestro, de darle simplemente facilidades —no de ofrecerle el trabajo hecho— para salir airosos en sus empresas profesionales, vamos á decir cómo entendemos nosotros que deben hacer la Memoria en cuestión, y á transcribir luego la legislación relativa á este precepto, cuya lectura recomendamos.

Las 15 ó 20 páginas con 12 ó 14 líneas cada una que pide el decreto, corresponden á dos pliegos menos una página del papel llamado de barba, como mínimo, ó dos pliegos y medio como máximo, doblados por la mitad para que resulte el tamaño llamado cuartilla, equivalente, poco más, al de las páginas de este SUPLEMENTO.

La primera página, que hará de cubierta ó portada, no formando parte de las 15 ó 20, podrá ser parecida al siguiente formulario:

Provincia de ...                Pueblo de ...

ESCUELA PUBLICA (1) ...
Maestro (2) propietario (3): F. de T. y T.        Sueldo anual (4): ... pesetas.

MEMORIA
DESEARROLLANDO EL TEMA NÚM. (5)... REDACTADA EN EL PERIODO DE VACACIONES CANICULARES DE 1909.

(1) De párvulos, elemental ó superior de niños ó niñas número tal si habiendo más de una están numeradas, ó denominada tal si se distinguen las varias de un Ayuntamiento por títulos particulares.—(2) Ó auxiliar.—(3) Ó interino, ó substituto ó provisional.—(4) El que exprese el título administrativo de la escuela diurna.—(5) El del que se elija. Véanse en nuestro SUPLEMENTO del 5 de junio último.