ferjorosa/bne-hemeroteca-ocr-xix huggingface dataset:
Suplemento a La Escuela moderna (1909-05-26 00:00:00), página 10

tes y prolongados viajes de los segundos (susceptibles de realizar sólo cuando se posee gran vigor físico), constituyen un triste privilegio respecto á este particular, ya que en el momento de cumplir los setenta años, y sin otras averiguaciones ulteriores, son forzosa y fatalmente jubilados; y

Que mientras el Estado al jubilar á sus funcionarios lo hace á sus propias expensas, en este caso sucede que el Estado jubila á los maestros para que otra entidad de carácter particular les pague esa misma jubilación.

Por todo lo expuesto esta Comisión á V. E. suplica que, habida consideración á las razones expuestas y á otras nuevas que se pudieran agregar relativas al sombrío porvenir de nuestra Caja Central de Derechos pasivos, se sirva disponer quedan exceptuados de las jubilaciones forzosas aquellos maestros públicos que, teniendo los setenta años, demuestren cumplidamente hallarse en posesión de la necesaria aptitud física para el desempeño de sus cargos.

Es justicia que no duda obtener, etc.»

***

SECCIÓN DE SOCORROS MUTUOS

SEÑORES REPRESENTANTES:

Compañeros y amigos: Por el trabajo y las molestias que tan generosamente sufrís en favor de este organismo, y, por tanto, en honor de nuestros asociados y en beneficio de sus herederos, comprenderéis el que pesa sobre nosotros y os expicaréis lo laborioso que es todavía regir la Sección, si no con el acierto que merece, por lo menos con la diligencia que reclama.

Vencidos ya muchos obstáculos, el mayor que ahora encontramos para normalizar de hecho la Sección es lo tarde que vienen algunas cuotas por socorros y lo incompleto de la recaudación en varias provincias. Si estas deficiencias obedecen á que algunos señores habilitados no se prestan gustosos, como nos decís, á descontar las cuotas mensuales á los maestros sin justificante del pago que realizan nuestros socios, estamos de enhorabuena, porque desde el presente mes de mayo recibiráis todos el número de notas-recibos necesario para entregar á cada socio un ejemplar, expresivo del importe de los socorros pedidos en el mes y de los socios fallecidos á cuyos herederos se lo concede esta Comisión Central. Esperamos, pues, que la resistencia pasiva de esos habilitados, perfectamente razonada, cesará ya y quedará vencido también ese obstáculo.

En vuestro deseo de remitir fondos cuanto antes á esta Comisión Central, enviáis algunos meses cantidades á cuenta sin haber terminado la recaudación y el anuncio de la aplicación que debe darse á esas sumas. Esto, que es plausible en principio, no sólo no tiene finalidad práctica, sino que nos obliga á tomar notas y hacer asientos innecesarios que dificultan la contabilidad y aumentan el trabajo de la oficina. Creemos igualmente que ya no se repetirá esta nueva prueba de la actividad con que procedéis, porque la recaudación será normal á partir de este mes, primero en que os remitimos, para los habilitados, las notas-recibos de que os hablamos antes y los impresos para altas y bajas y liquidación de cuotas, que tanto os facilitarán estas operaciones.

Nos decís que os reclaman las patentes de socios, y nosotros contesta-
Suplemento a La Escuela moderna (1909-05-26 00:00:00), página 12

Ved ya la Cuenta detallada... (*)

RESUMEN

Número de socios inscriptos... 5.635 (1)

Importan los ingresos por cuotas de entrada............. 2.123,60
    Idem id. por el reintegro de los anticipos de socorro.................... 300,00 2.427,36
    Idem id. por el 1 por 1.000 de los socorros á satisfacer.................. 3,76
    Idem id. por 1 socorro pedido en enero................................. 384,85
    Idem id. por 4 id. id. en febrero.................................. 1.512,25
    Idem id. por 6 id. id. en marzo.................................. 1.823,45

Asciende el gasto con carga á las cuotas de entrada:
    Por material de Secretaría y correspondencia............................. 43,90

QUEDAN........ 2.383,46

Por anticipos de socorro, reintegrables al practicar las liquidaciones correspondientes .................... 450

Existencia en 30 de abril de 1909. 1.933,46 384,85 1.512,25 1.823,45

Madrid, 24 de mayo de 1909.—El presidente, Pedro Ferrer y Rivero.—La tesorera, María Alonso y Abascal.—El secretario, Juan C. Arroyo.

Petición de socorros.

Esta Comisión Central acuerda en el presente mes de mayo de 1909 solicitar diez cuotas de 0,10 peseta para los herederos de los siguientes socios fallecidos:
    Doña Tomasa Alonso y Sanz, de Santiuste, Sigüenza (Guadalajara) (2);
    D. Ezequiel Méndez Vicente, de Encina, Ciudad Rodrigo (Salamanca) (2);
    D.a Javiera Zarrauz Arrizabala, de San Sebastián, San Sebastián (Guipúz-

(*) La mucha extensión de la Cuenta detallada nos impide publicarla hoy, por falta de espacio; lo haremos, si otras exigencias lo permiten, en el número próximo.—N. DE LA R.)
(1) No damos el número de bajas, que también las hay, aunque en número insignificante, porque algunas de ellas no son todavía definitivas.
(2) Fallecieron en febrero.
(3) Idem en marzo.
(4) Idem en abril.
(5) Idem en mayo.
Suplemento a La Escuela moderna (1909-05-26 00:00:00), página 13

coa) (4); D. Eugenio Gallego Martín, de Borox, Illescas (Toledo) (4), D. Tomás González Díez, de Palazuelo de Torío, León (León) (5); D. Bernardino Benavides Prieto, de Villoria de Orbigo, Astorga (León) (4); D.a Aurelia Pérez de la Verdura, de Villacontilde, León (León) (4); D. Manuel Calzada Álvarez, de La Utrera, Murias de Paredes (León) (2); D. Manuel Vicente Alagarda, de Oliva, Gandía (Valencia) (3), y D.a Carlota Zamora Galmés, de Valencia, íd., íd. (3).

Insistimos en nuestro ruego de que los expedientes de socorro por los fallecidos en un mes lleguen á esta Comisión Central antes del 15 del mes siguiente, fecha en que se acuerda la concesión.

Madrid, 22 de mayo de 1909.—Pedro Ferrer y Rivero.—Juan C. Arroyo.

***

La del partido de Bilbao.

La Asociación del Magisterio de Bilbao, en junta general celebrada con numerosa concurrencia el día 17, tomó los acuerdos siguientes: 1.º Que los asociados queden en libertad de contribuir en la cuantía y forma que estimen oportunas á la subscripción iniciada para levantar una estatua al Excmo. Sr. Conde de Romanones, y que se signifique á la Comisión gestora que esta Asociación vería con agrado que tal monumento sea erigido en Madrid y no en Guadalajara.—2.º Votar á D. Justo Pastor y Manso, maestro de escuela pública de Bilbao, para delegado de las Asociaciones del distrito universitario de Valladolid en la Junta directiva de la Asociación Nacional.—3.º Solicitar de la Superioridad, de acuerdo con las demás Asociaciones de la provincia, que, dada la forma especial en que aquí están constituidas las poblaciones diseminadas, siendo todas sus barriadas unas continuación de otras, y constituyendo para todos los efectos municipales una sola entidad, sea la población total del Municipio la que sirva de base para fijar el sueldo de las escuelas públicas.—4.º Que para lograr esto se solicite el concurso de Asociaciones y maestros de todas las provincias que se hallan en condiciones análogas.—Y 5.º Admitir como asociada á D.a Margarita Córeoles Pérez, maestra de esta capital. — El presidente, F. L. — El secretario, J. P.

También estuvo reunida la Asociación de Valmaseda y designó para delegado de las Asociaciones de este distrito al citado Sr. Pastor y Manso.

POR LA CULTURA NACIONAL

Esta tarde, á las siete (11 de mayo actual), presidida por el Excmo. Sr. Ministro de Hacienda, D. Augusto González Besada—dice Heraldo de Madrid—, se ha celebrado la velada con que la Sección de Ciencias Morales y Políticas del Ateneo inaugura sus trabajos para la organización de un gran Congreso Pedagógico, previa la información nacional acerca de cómo ha de ser
Suplemento a La Escuela moderna (1909-05-26 00:00:00), página 14

el maestro, primer factor de la reforma educativa, y de los principales problemas con éste relacionados.

Anticipamos á nuestros lectores el cuestionario que ha de servir para l'enquête nacional, y que ha sido redactado por el vicepresidente de la Sección, D. Vicente Almela, de acuerdo con los ponentes, Sres. Buylla, por el Instituto de Reformas Sociales, y Dubois, secretario primero de la Sección.

CUESTIONARIO

I. El maestro español, ¿se encuentra en condiciones de poder llevar á cabo la obra de nuestra reforma educativa?
II. ¿Debe subsistir la actual organización de las Escuelas Normales? ¿En qué forma podría mejorarse?
III. ¿Sería conveniente que los maestros fuesen en gran número pensionados al Extranjero?
IV. ¿Resultaría beneficioso que las Escuelas Normales pasaran á ser Facultades universitarias?
V. Para la provisión de cátedras, así como para todas las demás pruebas de capacidad en la enseñanza, ¿debe subsistir el actual sistema del examen ó el de la oposición?
VI. ¿Qué sueldo habría que asignar como mínimo á un maestro? ¿Deben suprimirse las retribuciones escolares pagadas por los padres de familia?
VII. Un maestro, ¿cuántos alumnos puede y debe enseñar?
VIII. Cuando se cuente con un profesorado apto, ¿en qué proporción deben aumentarse las escuelas de primera enseñanza?
IX. ¿Deben establecerse en el Extranjero colegios de pensionados para alumnos y profesores?
X. ¿Se debe tender en las escuelas á la formación de ciudadanos?
XI. ¿Se considera conveniente la fusión de la primera y segunda enseñanza, con un plan pedagógico armónico e inspirado en los principios de la educación física y técnica, procurando que imperen los métodos llamados intuitivos, dando la debida extensión á los trabajos manuales, estableciendo las llamadas escuelas de bosque y planteando la educación especial de los niños degenerados y anormales?
XII. ¿Debe plantearse la institución de médicos higienistas escolares, que al mismo tiempo que el examen facultativo de los alumnos tuvieran á su cargo la enseñanza de la Higiene?
XIII. ¿Debe proclamarse en las escuelas la libertad confesional?
XIV. ¿Debe procurarse en las escuelas la creación de Cantinas para alumnos pobres, subvencionándoles con ropas y objetos útiles; que se garantice la cómoda conducción de los niños á las mismas; que sean obligatorios los juegos y deportes; que se tengan campos de rusticación convenientes y el fomento de las Colonias escolares?
Suplemento a La Escuela moderna (1909-05-26 00:00:00), página 15

XV. ¿Deben concederse por el Estado subvenciones pecuniarias á los padres en compensación del valor del trabajo de los hijos obligados á la asistencia escolar, caso de que fuera necesario para la subsistencia de la familia?

XVI. ¿Qué duración han de tener diariamente las clases? ¿Debe establecerse la coeducación en las mismas?

XVII. ¿Deben fomentarse, poniéndolas en condiciones de ser beneficiosas, las actuales Escuelas de Artes é Industrias y de Bellas Artes? ¿Han de plantearse con carácter local, es decir, amoldando sus enseñanzas teórico-prácticas á las industrias dominantes en los lugares donde se establezcan?

XVIII. Esos conocimientos que en estos Centros se enseñan, ¿podrían ser objeto de la segunda enseñanza?

XIX. ¿Convendría que el Estado adoptase los procedimientos más eficaces, á fin de favorecer la iniciativa privada para la fundación, sostenimiento y auxilio de las instituciones educativas?

XX. Para la inaplazable cruzada de cultura que se intenta, ¿qué cantidad debiera consignarse en los presupuestos del Estado?»

LA ESCUELA MODERNA se ocupará oportunamente en esta cuestión, de suyo importantísima.

NOTICIAS É INFORMACIONES

JUNTA CENTRAL DE PRIMERA ENSEÑANZA.—Sesión del dia 24 de mayo de 1909.—ACUERDOS: 1.º Remitir, informado, al Ministerio el expediente gubernativo seguido al maestro de Torre de Esgueva (Valladolid), D. Joaquín Lorenzo Mesoneros, por abandono de destino.—2.º Dirigir una circular á las Juntas provinciales de Instrucción pública para que encomienden á las locales se ajusten en los exámenes que celebren las escuelas públicas al programa apr. bado, que se publico en la Gaceta del dia 3 de mayo de 1908, procurando que los maestros tengan preparados los trabajos á que se refiere el primero de los extremos de dicho programa.—3.º Distribuir entre los señores vocales, para su examen, las Memorias recibidas de las Juntas provinciales escritas por los maestros conforme á lo determinado en el art. 40 del Real decreto de 18 de diciembre de 1907.

Ayer estaban á la firma del señor rector de la Universidad Central los nombramientos por concurso único de febrero de 1908.

PERMUTA

La desea con otro de la provincia el maestro de Orusco (Madrid), con 825 pesetas de sueldo, 360 por retribuciones convenidas, 206,25 por la enseñanza de adultos y 70 para luz y material de esta clase.

El pueblo es sano, muy pintoresco, abundante en aguas y de vida económica.

Dirigirse al interesado, D. Primo Martín.
Suplemento a La Escuela moderna (1909-05-26 00:00:00), página 16

MANUAL LEGISLATIVO PARA 1909

POR

JUAN C. ARROYO Y GARCÍA

Este interesante y utilísimo Manual, de tanta aceptación entre los maestros de escuela pública, que lo han reputado como el más completo é inteligible de cuantos se conocen, lleva, además del santoral y almanaque administrativo del maestro y de una porción de datos que le es indispensable poseer,

Instrucciones legales y formularios relativos al alumno y al maestro,
ó sea desde que el aspirante á maestro de primera enseñanza pretende ingresar en la Escuela Normal, hasta que, como maestro jubilado de escuela pública, es clasificado por la Junta Central de Derechos pasivos del Magisterio primario;
es decir, comienza con las condiciones y requisitos para sufrir el examen de ingreso en la Normal, sigue ordenadamente la vida profesional del maestro, con todas las vicisitudes de la carrera que las leyes autorizan, y concluye con el retiro voluntario ó forzoso del ejercicio activo en la enseñanza del maestro que ha cumplido sesenta ó más años de edad.

A continuación van los decretos creando la Junta Central de primera enseñanza y el reglamento por que se rige, el de reorganización de las Juntas provinciales y locales y el de la Inspección, con todas las modificaciones y aclaraciones que han sufrido en el año 1908, programa-instrucción sobre exámenes en las escuelas públicas, división de las provincias en zonas de visita de Inspección, escalafón del Cuerpo de Inspectores y Auxiliares, etc., etc.

El Manual del Sr. Arroyo es el último tratadito de legislación que se ha publicado, el de más lectura, el más barato, el único que sigue el orden lógico de la vida profesional del maestro y el que más interesa conocer á los alumnos normalistas, maestros, secretarios y empleados de las Juntas provinciales é inspectores de primera enseñanza.

Alcanza hasta los primeros días del mes de enero de 1909.

LA ESCUELA MODERNA regala este Manual á los subscriptores que lo pidan en las condiciones que señala su Catálogo de regalos para 1909, y á todo el que adquiera el Tratado de Legislación de D. Pedro Ferrer y Rivero.

Precio del Manual: 1,50 pesetas ejemplar en rústica.

De venta en todas las librerías de España.
Suplemento a La Escuela moderna (1909-05-26 00:00:00), página 2

de los correspondientes á mayo actual, resultará que no han disfrutado del plazo de dos meses que para la adquisición de los referidos documentos les concedió la mencionada Real orden de 29 de julio último, lo cual no sería equitativo en modo alguno; y

Considerando que en análogas circunstancias pueden encontrarse otras poblaciones de las comprendidas en la ley de 3 de agosto de 1907,

S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido disponer que se complemente dicha Real orden en el sentido de que los perceptores de haberes del Estado de esta Corte deberán presentar sus cédulas personales al percibir en el próximo mes de julio los haberes correspondientes al de junio, y que por lo que respecta á las demás poblaciones comprendidas en la citada ley, cuyos Ayuntamientos hayan abierto el período voluntario de cobranza en fecha que fraccione un mes, los indicados perceptores habrán de cumplir la expresada formalidad al hacer efectivos los haberes del mes á que corresponda la última fracción del segundo, á contar del día en que dé principio el período voluntario.

De Real orden lo digo á V. I. para su conocimiento y efectos consiguientes. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid, 14 de mayo de 1909.—Besa-da.—Señor director general del Tesoro público.»

22 de mayo de 1909 (Gaceta del 24).—Real orden del Ministerio de la Gobernación sobre vacunación y revacunación de los individuos á que se refiere:

«Establecida como absolutamente obligatoria por el art. 6.º del Real decreto de 15 de enero de 1903 la vacunación y revacunación contra la viruela, con arreglo á los artículos 58 y 99 de la ley de Sanidad, en tiempos de epidemia ó recrudecimiento de una endemia, y encontrándose Madrid en este último caso, por denunciar las estadísticas una mortalidad por viruela que excede del 1 por 1 000 de los atacados,

S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido disponer que, sin perjuicio de exigir el exacto cumplimiento del citado Real decreto de 15 de enero de 1903, se proceda con toda brevedad á la ejecución de las siguientes medidas:

1.ª Vacunación inmediata ó revacunación, según proceda, de todos los empleados del Municipio, de la Provincia y del Estado.

2.ª Que se aplique con todo rigor la misma medida á los individuos existentes y á los que ingresen en los asilos, centros benéficos, cárceles, penitenciarias, fábricas y talleres que dependan del Estado, de la Provincia ó del Municipio.

3.ª Que se oblique también á someterse á estas prácticas á las familias pobres que reciben asistencia médica de la Beneficencia municipal.

4.ª Que igual obligación se imponga á los alumnos de las escuelas públicas municipales, á los de las Universidades, Institutos de segunda enseñanza, colegios oficialmente incorporados, Escuelas de Artes y Oficios, de Comercio, Escuelas especiales y Seminarios.
Suplemento a La Escuela moderna (1909-05-26 00:00:00), página 3

5.a Que en las casas donde existan casos de viruela se proceda inmediatamente á la revacunación de la familia del atacado y de los vecinos.

6.a Que se interese oficialmente de las empresas de ferrocarriles, grandes fábricas, centros docentes particulares, asociaciones religiosas, sociedades de socorros mutuos, cooperativas ó de otro orden, la vacunación de su personal, facilitándoles los medios para realizarla.

7.a Que solamente se exceptúe de las disposiciones de esta Real orden á los que acrediten debidamente haber sido vacunados ó revacunados dentro de los últimos seis años ó que hubieran padecido viruela.

8.a Las contravenciones á esta disposición serán castigadas con las penas establecidas en el art. 596 del Código penal, en la ley Provincial ó Municipal, según los casos, y en el cap. 17 de la Instrucción general de Sanidad.

De Real orden lo digo á V. E. para su exacto cumplimiento. Dios guarde á V. E. muchos años. Madrid, 22 de mayo de 1909.—Cierva.—Señor gobernador civil de la provincia de Madrid.»

ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

21 de mayo de 1909. (Gaceta del 22.)—Real orden del expreso Ministerio de la Gobernación sobre el inmediato saneamiento é higienización de las escuelas públicas:

«Con fecha 26 de abril próximo, pasado el Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes comunica á este departamento la Real orden que dice así:

«Excmo. Sr.: Al señor subsecretario de este Ministerio digo con fecha de hoy lo que sigue: Illmo. Sr.: Vista la propuesta de la Junta Central de Primera Enseñanza acerca del número de alumnos que deben admitirse en cada escuela pública y acerca de los huecos de iluminación de las salas de clase:

»Resultando que al primer importantísimo extremo proveen : el art. 47 del Real decreto de 7 de febrero de 1908, el cual, en su apartado II, dispone que el vocal médico de las Juntas locales de primera enseñanza, que dicho decreto organiza, determine, en cada escuela, el número de alumnos que deban admitirse, de acuerdo con el maestro, teniendo en cuenta el volumen y el área de los locales y las necesidades pedagógicas; y el apartado VI de la Instrucción técneo-higiénica de 28 de abril de 1905, en que se manda que las clases alcancen una superficie mínima de 1,25 metros cuadrados por alumno, y una altura, mínima también, de 4 metros:

»Resultando que al segundo extremo de la propuesta, el de la iluminación de las clases, provee el apartado VIII de la mencionada Instrucción, en que se recuerda el principio de que una clase no recibe jamás bastante luz; y siendo además recomendación constante de la Pedagogía, como término medio general, sujeto á las consiguientes rectificaciones, que la superficie de iluminación en cada escuela alcance, cuando menos, á una cuarta parte de la del salón de clases :
Suplemento a La Escuela moderna (1909-05-26 00:00:00), página 4

»Resultando que, á pesar de las continuas y terminantes órdenes emanadas de este Ministerio, muchos de los anteriores preceptos se hallan incumplidos, con grave perjuicio para la salud de los niños y para el desenvolvimiento normal de la enseñanza, en unos casos por falta de medios para llevarlos á la práctica, pero en otros por negligencia de las autoridades:

»Resultando que á las Juntas provinciales de Instrucción pública toca el remedio de estos males, ya que el art. 45 del Real decreto de 20 de diciembre de 1907, reorganizándolas, les manda en su apartado VI «vigilar las Juntas locales de la provincia, procurando que cumplan con sus deberes y corrigiendo ó denunciando, según los casos, sus extralimitaciones»; y en el apartado IX: «acordar, dentro de sus atribuciones, cuantas medidas sean precisas para que las escuelas se hallen decorosamente instaladas, á cuyo fin los presidentes de las Juntas como gobernadores civiles, oído el inspector de primera enseñanza, procederán al riguroso cumplimiento de la Real orden de 31 de octubre de 1882, respecto de los pueblos donde sus escuelas no reúnan condiciones higiénicas y pedagógicas»:

»Considerando que, con significar la más plausible de las aspiraciones y con señalar norma de conducta, de la que no es posible apartarse sin menoscabo de los intereses de la enseñanza primaria, base de las superiores, y, por tanto, de la prosperidad de la Nación, no es posible exigir de momento é inexorablemente que se cumplan con todo rigor las disposiciones de 28 de abril de 1905, porque, al ser no pocas las escuelas públicas faltas de las debidas condiciones higiénicas y pedagógicas, sobreverdría el grave conflicto de quedar clausuradas muchas de ellas, y fuera de las otras numerosos alumnos, lo que á todo trance hay que evitar, pues siempre es preferible recibir la enseñanza, aunque sea en condiciones deficientes, á que se prive por completo de ella á los alumnos:

»Considerando que el asunto es de tal transcendencia que pudiera dar motivo á perturbaciones, por lo que conviene establecer reglas precisas y concretas, á fin de que la reforma se implante en todas partes con un criterio uniforme, científico y de gran prudencia:

»Considerando que, mientras se resuelve el problema plantead en forma que satisfaga por completo, ocúrrese, como solución transitoria, la de clasificar los alumnos en dos grupos ó secciones, dando clase por la mañana á uno de ellos, y por la tarde al otro, principio de graduación de la enseñanza con ventajas indudables, las cuales compensarían en gran parte la rebaja de horas de clase para cada alumno, que vendría á tener una diaria en vez de las dos actuales, y medida fácilmente armonizable en muchas regiones con la necesidad que sienten los alumnos mayores de cooperar con sus padres á ciertas faenas agrícolas y domésticas;

»S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido disponer:

»4.º Que se recuerde á las Juntas provinciales de Instrucción pública, para que á su vez lo exijan de las locales de primera enseñanza, la obli-