Suplemento a La Escuela moderna (1909-07-17 00:00:00), página 12

aunque se haya contestado con elocuente retórica, quedan en firme mis apreciaciones, sin que por ello desconozca que ni usted ni yo tengamos voz ni voto en la sentencia de este asunto, porque somos parte interesada. Nuestros lectores son los que juzgarán de parte de quién está la razón.

Mas no obstante este criterio, voy á contestar con las mismas armas que esgrime el compañero á tres puntos esenciales á que yo reduzco su última manifestación, y que están expuestos desde el párrafo 9.º en adelante.

Primer punto. — Dice mi buen amigo : «Dentro del Ejército se adelanta ó atrasa la edad del retiro, según el grado que ostenta el individuo...» Eso no es exacto; ni se atrasa ni se adelanta tal situación; lo que hay es que está fijada de antemano en la ley militar, según sean las jerarquías. Y vendrá usted conmigo en que es muy diferente el trabajo material-corporal que hay que emplear dentro del mismo grado, según que estén al frente de la compañía, batallón ó regimiento, ó que estén en las distintas oficinas ó comisiones que existen en el ramo de Guerra; y no obstante esa diferencia en el desempeño de los respectivos grados, la ley se aplica con igualdad en todos los casos. Y ya que de militares nos ocupamos, diremos que éstos tienen la ventaja de estar exentos (al pasar al estado de que se trata) de solicitudes, copias literales, papel timbrado y otras zarandajas por las que nosotros tenemos que pasar; pues aquéllos al llegar á la edad reglamentaria para el retiro, el Diario Oficial publica los retiros, la oficina central manda los despachos á la región ó comandancia militar donde prestan servicio los interesados, y allí pasan éstos á recoger las Reales órdenes y á manifestar dónde piensan residir para el giro de sus haberes, y laus deo.

Segundo punto de esta discusión. — Es «que los profesores de las Normales, Institutos, Universidades y demás centros de enseñanza tienen muchas menos horas de trabajo; que lo hacen en locales de mejores condiciones higiénicas; tienen substitutos auxiliares que les suplen en muchos casos, mientras que nosotros tenemos muchas más horas del mismo, que es inmensamente más rudo, que lo empleamos con gente menos reflexiva, educada, indisciplinada, etc.» Todo esto es verdad, pero también lo es que los que tienen que intervenir en la tramitación del expediente para declarar con capacidad y aptitud para poder seguir al frente de la enseñanza á aquéllos, son los respectivos Claustros, compuestos de compañeros, amigos y deudos, y en la tramitación para esa concesión en nosotros intervienen corporaciones no docentes, y si alguna entidad afín á los maestros toma parte en ello, mejor fuera (en muchos casos) que estuviese á cien leguas; por cuyo motivo, en el primer caso pasarán aquéllos como Pedro por su casa, y en los segundos el certificado de aptitud será tan difícil de pasar como el rico de la parábola por el ojo de una aguja, y no serán de temer los niños mimados.

Tercero y último punto. — Éste es más escabroso, puesto que en él se dice : «Que si no me merecen más respetos el que un padre ansía dar carrera, estado, etc., á sus hijos y cuide de su porvenir, y en cambio yo halle