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un puñado de esterlinas, ha puesto lejos, muy lejos, el recuerdo de las helenas naves multirremes y el heroico viaje argonauta y la esclavitud de las galeras...

¡Ir á galeras! Por su gusto, y en juego que es salud, toman hoy los remos los hijos de la plutocracia y descansan así, con el sano ejercicio corpóreo, de las fatigas del cerebro.

***

Las boat-race entre Oxford y Cambridge no son cosa de ayer, y hay que remontarse á 1829 para encontrar la primera de sus regatas... oficiales. Celebranse éstas sobre el Támesis, cubriendo una distancia de cuatro y un cuarto de millas, entre Putney y Mortlake, lugares que cierran una marca- da curva del río. Hasta 1832 el match ofrece alguna irregularidad en su celebración, mas desde aquel año verificase periódica y anualmente, su- mando 66 el número de los realizados hasta el día, de los cuales en 35 la victoria fué para Oxford y en 30 para Cambridge, con un empate en 1877.

La fiesta constituye un verdadero acontecimiento nacional, esperado con impaciencia, que alimentan los relatos de la prensa al dar cuenta de las pruebas y entrenamientos á que, con tiempo, dedicanse los remeros.

Esta vez Oxford venció á Cambridge.

¡Qué pronto se dice! Mas hay que ver, y ver con los ojos, las circuns- tancias que acompañan á tal suceso. Puedo decir que conozco un poco á las muchedumbres en fiesta, y he visto á la multitud cosmopolita y elegante de Longchamps en el día del «Gran Prix», y á la plebe simpática de Flan- des frente al auto ganancioso del «circuito», negro, con el polvazo de los caminos como un dios... de la gasolina, y el entusiasmo ruidoso de los hombres del Rhin, y la exaltación española en las arenas taurinas.

Nada comparable á este espectáculo, apasionado y cortés, en el que un pueblo entero toma parte. No se necesita para comprobarlo ir á presen- ciarlo. Basta recorrer las calles y advertir en la mañana de la regata como una procesión interminable de lazos—azul claro, azul obscuro—que pasan y pasan, sujetos á las solapas de los obreros, de los burgueses, de los niños, orgullosos en el corpiño de las mujeres, en el sombrero de las señoritas, ornando los guías de las bicicletas, las fustas y caballos de los omnibus, los collares de los perros... Son los colores de Cambridge y Oxford, deco- rándolo todo, dominándolo todo, formando el motivo de las mil baratijas que á la ocasión pregoná la turba misera de los negociantes del arroyo. Yo os diré, como síntesis, que mi pequeño amigo Lancelot, una monada de seis años, ha jugado por Cambridge y, al saber que yo era del bando con- trario, ha corlado rápido en dos el lacio de su jersey y empinado en mis rodillas me ha decorado por sí propio, forzándome á tomar su partido, mientras su hermana, poco mayor, presentábame ufana sus muñecas em- perejiladas con cintas azules...

Ya á la orilla del Támesis el espectáculo ofrece igual interés. Medio Lon-
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dres, que para ello ha dejado su trabajo, está allí en espera ansiosa. Por el cauce, río abajo, río arriba, cruzan sin cesar embarcaciones de todos los tipos, de sociedades, de particulares, de la policía inspector, de los jueces de carrera. En una canoa, escrutando por última vez las aguas, pasan los timoneros de los barcos luchadores. En un vaporcito, bulliciosas, un grupo de sufragistas, con grandes carteles y una bandera que, de pie, en la proa, tremola una de ellas airosa, con su grito de lucha: «¡Votos para las mujeres!»

Llega el momento culminante. Un recogimiento nervioso domina á la masa humana que ahora calla. De pronto un leve y lejano clamor que se acerca y crece como una ola rompe el silencio. ¡Ya vienen! El griterío se hace entonces inmenso, delirante, y estalla en aplausos y vítores, en agitar de manos y sombreros, en una tempestad deshecha de entusiasmo.

¡Adelante, Oxford!
¡Firme, Cambridge, firme!

Vedlos. Allá van, rojos de emoción y del esfuerzo, seguros en el remo, moviéndose á compás, llevando valientes su esquife por la corriente verdosa, en tanto la muchedumbre enardecida cubre de ansiedad y de cariño el ritmo de su marcha.

L. A. SANTULLANO.

Birmingham (Inglaterra), 1.º mayo 1909.

DEBE ACABARSE

Tanto el caricaturista como el dramaturgo, y lo mismo el escritor que el tribuno, cuando se han dedicado á la inicua tarea de ridiculizar ó menospreciar al magisterio público de primera enseñanza, todos hubieran llevado el merecido correctivo á haber existido en el conjunto social, no diremos algo de ilustración, por entender que, á falta de ella, bastaba el sentido común y hasta la caridad moral que mutuamente nos debemos.

Y como si no existiera en el mundo ni un átomo de ilustración, sentido común ni caridad, la sociedad española ha contemplado y contempla impávida los más tristes espectáculos, pues triste, tristísimo espectáculo es ver á grandes y chicos, en particular ó en conjunto, discutir y regocijarse ante la escena ó al aspecto de la caricatura extravagante, por cuyo medio se hace al maestro de primera enseñanza símbolo del hambre ó de la miseria, para que se le tenga en el concepto más despreciable.

¿No da gran lástima la condición de quien se moña del agente que ha de capacitarlo para ejercitar sus deberes y derechos sociales, y que de tal suerte aspira inútilmente á una consideración que merece y no se le da? ¿No es esto, en realidad, la propia burla de esa misma condición que se
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lamenta, y la inmolación del único elemento que puede regenerarlo? Y si algunos ó la mayoría que tal hacen no se dan cuenta del funesto alcance de su proceder, ¿no parece increíble que no haya una alma caritativa para advertírselo y disuadirles de tan suicida labor?

Ahí ya, pues, esta sencilla indicación para que el pueblo no continúe siendo víctima y sepa, al efecto, rechazar á los detractores del magisterio primario público con la indignación y entereza que la capital transcendencia del caso requiere.

¿Por ventura hay quien conciba que el atraso del pueblo español puede corregirse menospreciando al maestro, tratándolo de ignorante y calumniándolo en la prensa ó desde los escaños de los Cuerpos colegisladores?

Aparte de ello, téngase en cuenta que el actual maestro público de primera enseñanza, tal cual es, no cabe duda que, en general, sabe mucho más que lo que le enseñaron en las Normales ó Institutos de donde ha salido, al paso que va evolucionando siempre en sentido progresivo. De consiguiente, ¿es acaso el vilipendio á la única víctima inocente lo que ha de salvarnos?

Si cuantos dejamos mencionados quieren desarrollar y esgrimir sus aptitudes en pro de una cultura que sea base de nuestra regeneración, que siga el caricaturista, no ridiculizando al maestro, sino pintando á éste con venerable y digna figura en garras de un ministro que le oprime; haga otro tanto el dramaturgo, siempre calcando en la realidad, haciendo ver escenas en que el caciquismo local martiriza al maestro y amontona inocentes criaturas en una pocilga, matándolos en vez de poder recibir la instrucción, etc., etcétera, ya que así unos y otros arrancarán la indignación del pueblo al descubrir la causa de una ignorancia que le hace miserable y degradado.

Sigan idéntica senda, en su esfera, el escritor público desde la prensa y el senador y el diputado en el Parlamento, instando en incesante campaña la adopción de los modelos patentes en las naciones cuyo progreso anhelamos, y no entreteniéndose miserablemente, á fuer de sectario asalariado para mantener el retroceso, en denigrar al maestro atribuyéndole un grado de ignorancia en que no se encuentra.

¿Es que se fomenta la cultura general llamando sin cesar ignorante al maestro, ó diciendo en el Senado que no sabe el Catecismo, y que si lo sabe no lo entiende? Con no ser esto exacto, ya que casos aislados no hacen la regla general, si lo fuera, ¿á qué se deberá? Seguramente á que no se lo ha sabido ó querido enseñar el profesor de Religión, ó por haber éste dado la aprobación en dicha asignatura á alumnos que la ignoraban. En uno y otro caso, ¿quién tendrá la culpa? ¿Sería el actual maestro cuando era alumno, ó bien su profesor? ¿No se ve claro por esta sencilla muestra (que podría hacerse extensiva á todos los estudios de la carrera del magisterio) que quien al cielo escupe en la cara le cae?

Sabido es de todos que los actuales maestros públicos de primera enseñanza han salido de nuestras Normales ó Institutos Técnicos; que tales Cen-
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tros han sido organizados ó desorganizados por los Gobiernos, y que éstos han sido consentidos y aplaudidos por los detractores en cuestión. Además, ¿no es casi seguro que si la denigrante campaña de éstos se hubiera trocado en otra firme y persistente ante los Gobiernos para que se nos implantaran los adelantos pedagógicos de Suiza, Alemania y otras naciones, otro gallo nos cantara?

¿Por qué, pues, no entonan tales detractores el mea culpa, reconociendo de una vez para siempre que la persistencia en tal conducta es la acusación constante que de sí mismos hacen sus autores? ¿Continuará tanta torpeza ó mala intención? El tiempo lo dirá.

JUAN BATLLE Y PARÍS.
(Presidente de la Asociación provincial de Maestros de Gerona.)

Agullana, 2 de mayo de 1909.

SECCIÓN DE ESTUDIOS PEDAGÓGICOS

La Sección de Estudios Pedagógicos de la Asociación Nacional del Magisterio Primario ha celebrado su reunión reglamentaria, en la cual ha tomado los siguientes acuerdos:

1.º Adherirse oficialmente á los Congresos Pedagógicos que se organizan en Valencia, Santiago y Astorga.

2.º Adherirse también al tercer Congreso Internacional de Educación doméstica que se ha de celebrar en Bruselas en el próximo año de 1910.

3.º Tomar parte en dicho Congreso belga, presentando dos trabajos, encomendados, por acuerdo unánime de la Sección, á los vocales señorita García del Real y Sr. Martí y Alpera.

4.º Encargar al vocal Sr. González Rivas el estudio, en su aspecto pedagógico, de la Exposición internacional de la Infancia, que se ha de inaugurar en Madrid durante el presente mes.

5.º Dirigirse á 14 Sociedades extranjeras que se dedican á estudios pedagógicos, pidiéndoles noticia de los problemas de carácter técnico en que actualmente se ocupan.

6.º Dirigir á los maestros españoles un brevíssimo interrogatorio de carácter técnico, cuyo texto quedará aprobado en la junta próxima.

7.º Y admitir la dimisión que ha presentado el vocal Sr. Rodríguez y García.

Esta Sección ha comenzado á recibir valiosas adhesiones y frases de aliento que la animan grandemente á cumplir su cometido.
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ASUNTOS DE PERSONAL

NOMBRAMIENTOS

A virtud de oposición, D. Antonio Perelló, auxiliar de la Secretaría de la Junta de Instrucción pública de la provincia de Lérida, con 1.250 pesetas de sueldo.

— Doña Eloísa Obdulia J. Alonso, secretaria de la Normal de Valladolid, y D. Vicente Burón, de la de Zamora.

— Don Santos García Grávalos, maestro de Guadalajara, fuera de concurso, declarando vacante la del Penal de Chinchilla (Albacete), y D. Hilario Pérez Villarejo, de Santo Domingo de la Calzada (Logroño), fuera de concurso, desde una auxiliaria de Cádiz.

— Por la Junta provincial de Instrucción pública de Barcelona, interinos: Dosfrías, á D. Jaime Ferrer; San Martín Sasgayolas, á D. Agustín Jiménez; Llísá de Munt, á D.a Guadalupe Guisasola; Las Cabanyas, á D.a Josefa Anglada; Montesquiu, á D.a Ana Solallonch; Castellar del Riu, á D.a Dolores Sanmartí; Santa Cruz de Olorde, á D.a María del C. Gimón; Santa Fc del Panadés, á D.a Manuela de Villalta; San Agustín de Llusanés, á D.a Ernestina Rebull; Pruit, á D. Bartolomé Robreño; Montseny, á D. José Vilá; Santa Eugenia de Berga, á D. Manuel Menós, y Masías de San Hipólito Voltegrá, á D. Vicente Borrell Esteba.

— Por el Rectorado de Oviedo, en propiedad: Para la elemental de niñas de Colloto, en Oviedo, con 625 pesetas, D.a María Isabel Martínez Buría, en virtud de concurso único; para la idem mixta de Lomes-Argancinas, en Allande, con idem, D.a Magdalena Deza Soto, en virtud del censo de población.

Interinos: Para la elemental de niñas de Lavio, en Salas, con 412,50 pesetas, D.a María de la Concepción Fernández Murias, y para la idem de niños de Posada, en Llanes, con idem, D. Luis Alonso Pontigo.

— Quinquenios: Se han concedido á D. Mateo Rodríguez, profesor de Pedagogía en la Escuela Normal de Burgos; á D. Generoso Bajo, de Vitoria; á D. Alejandro Tudela, de Barcelona; á D.a María Consuelo Méndez, del Colegio Nacional de Sordomudos y de Ciegos; á D. Joaquín Romero, de Pontevedra, y á D. Juan Rodríguez y á D. Modesto Marin, de Toledo.

DERECHOS PASIVOS

Jubilaciones. — Don Florentino González, maestro de Entrimo (Orense); D.a María García de Santos, de Montemayor (Salamanca); D. Rafael Fernández Serrano, de Menjíbar (Jaén); D.a Cipriana Iglesias, de Antes (Coruña); D.a Adelaida Iglesias Vigo, de Pedre (Pontevedra); D. Jenaro Mariñas, de Santa María de Oza (Coruña); D. Jaime Margarit, de Palamós (Gerona); don
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Fructuoso Revilla, de Santibáñez de Esgueva (Burgos); D. Leoncio Roda, de Alcázar del Real (Cuenca); D. Vicente Palacios Palacios, de Navas del Pinar (Burgos); D. Joaquín Pallarés, de Isclés (Huesca); D. Salvador Biosca, de San Guifú de Plana (Lérida); D. Manuel Barros, de Angeles (Coruña); D. Pedro Caamaño, de Zas (Coruña); D. Joaquín Calzada, de San Pedro Sanmel (Burgos); D.ª Ulpiana Díaz, de San Sebastián (Guipúzcoa); D.ª Paula Herre- ro Larra, de La Horcajada (Avila); D.ª María Portillo Moreno, de Torrox (Málaga), y D.ª Rosa Sánchez Rubio, de Antequera (Málaga); estas dos últi- mas forzosamente jubiladas, por contar más de setenta años de edad.

JUNTA CENTRAL. — Última acta aprobada:

Clasificaciones acordadas.—D.ª Rufina E. Larrubia Murillo, maestra jubi- lada de Villafranca, con 920 pesetas; D.ª Pascuala Valtuilla Silva, de Fol- goso de Rivera, con 500; D. Francisco Mataré Ortiz, de Alsoduí, con 168; D. José Truchero García, de Saelices del Río, con 250; D. Ramón Olive Sadrós, de Llimia, con 665, y D. Miguel Prieto Vidal, de San Martín del Río, con 320.

Pensiones concedidas.—A D.ª Julia Rogel Ortega, viuda de D. Antonio Ruiz, maestra de Santa Inés, la de 208,32 pesetas; á D.ª Patricia Moraleda, viuda de D. Pedro de la Fuente, de Madrid, la de 4.306,66; á D.ª Dorotea y D.ª Amalia Castro Prados, hijas de D. Enrique Castro, de Olivares, la de 333,32; á D.ª Serafina Sancha Palomo, viuda de D. Mariano Martín, de Mascaraque, la de 330; á D.ª Paulina Cerrada Chicharro, viuda de D. Robus- tiano Navalpotro, de Guadalajara, la de 400; á D.ª Rosa Piqué Seto, viuda de D. Pascasio Burell, de Lérida, la de 360; á D.ª Matilde de la Paz Torres, viuda de D. Pablo Vázquez Romero, de Ronquillo, la de 330; á D.ª Antonia Romero Sánchez, viuda de D. José Manuel Valencia, de Los Marinés, la de 360, y á D.ª Rafaela Manuela, D.ª María Asunción, D. Eusebio Manuel y don Angel Rodríguez Lorenzo, de Carbajosa, la de 293,32.

Haberes devengados.—Á los herederos de D. Eusebio Fernández Talave- ra, de Hinojosa (Ciudad Real), 38,88 pesetas; á los de D. Enrique Castro, de Olivares (Granada), 76,38, y á los de D.ª Bonifacia Ranedo García, de Sevi- lla, 70,88.

Mejoras.—Á D. Inocencio Eguiluz Vidania, jubilado de Elorriaga (Ala- va), 400 pesetas; á D.ª María Gracia Martín López, de Santafé (Granada), 400; á D.ª Nicomedes Bereciartúa, de Zarauz (Guipúzcoa), 100. Fué negado el de igual clase de D. Abundio López Monasterio, de El Oso (Avila).

Cantidades indebidamente ingresadas.—Á D. Urbano Alvarez Rubio, de Oencia (León), 9,43, y á D. Florentino López Fernández, de San Juan de Beleño (Oviedo), 29,84.

Cuentas aprobadas.—Cáceres, cuarto trimestre de 1904; Cádiz, Coruña Guipúzcoa y Pontevedra, primer trimestre de 1909.
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ANUNCIOS DE VACANTES

CONCURSO DE ASCENSO DE 1909

Universidad de Granada.—Habiéndose incluido indebidamente en la relación de vacantes para el concurso de ascenso la escuela de niñas de Gaucín (Málaga), dotada con 4.100 pesetas, cuya plaza, según informa la Junta de Instrucción pública de Málaga, se encuentra provista en propiedad, este Rectorado ha acordado se excluya dicha escuela del referido concurso.

Lo que se hace público para conocimiento de las interesadas.
Granada, 3 de mayo de 1909. — El rector, Eduardo G. Solá.

(Gaceta de Madrid del 7 de mayo de 1909.)

Universidad literaria de Salamanca.—Vacante la escuela de niños de Alba de Tormes, en esta provincia, dotada con 1.400 pesetas, cuya provisión en propiedad corresponde ahora al turno de ascenso, este Rectorado ha resuelto agregar dicha vacante á la convocatoria de este concurso del año actual.

El plazo de admisión de instancia para esta escuela será el de treinta días, contados desde el siguiente al en que se publique este anuncio en la Gaceta de Madrid.
Salamanca, 5 de mayo de 1909. — El rector, Miguel de Unamuno.

(Gaceta de Madrid del 7 de mayo de 1909.)

Junta Municipal de Primera Enseñanza de Madrid.—Anuncio.—Encontrándose vacante la escuela elemental de niñas núm. 60 de las municipales de esta corte, instalada en la calle de San Cosme, núm. 22, y la de igual grado de la de niños núm. 20, establecida en la calle de Santa Engracia, núm. 40, se hace público en este periódico oficial para que los maestros que dirijan escuelas de igual clase y grado, y les convenga su traslación á dichas vacantes, las soliciten por medio de instancia dirigida á esta Corporación, acompañando su hoja de servicios, en el término de quince días, á partir de la fecha de este anuncio.
Madrid, 4.º de mayo de 1909.—P. A. de la J. M., el secretario, José Rodríguez Parreño.

(Boletín del Ayuntamiento de Madrid del 3 de mayo de 1909.)

TRIBUNALES DE OPOSICIONES

ESCUELAS NORMALES

Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes.—Tribunal de oposiciones á la plaza de profesora de Labores, vacante en la Escuela Normal de Maestras de Cuenca (en turno de auxiliares).—Este Tribunal, en la sesión celebrada en el día de ayer, de comparecencia de las señoras opositoras, acordó admitir á la práctica del primer ejercicio á las Sras. D.ª María de la Purificación García de la Mata, D.ª Juana Lacaze y Sypers y D.ª Fidelia Martín del Río.

Declarando excluidas, por no haber comparecido ni justificado su ausencia en el acto del llamamiento, á las Sras. D.ª Antonia Brotó y Campos, D.ª Eulalia Estébanez González, D.ª Josefa Failde Muñoz, D.ª Clinia Fuen-
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PROPUESTAS Y SUS INCIDENCIAS

CONCURSO DE ASCENSO DE 1908

Universidad literaria de Valencia.—Propuesta que, en cumplimiento de la orden del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes, fecha 19 de diciembre de 1908, formula este Rectorado para proveer por concurso de ascenso la escuela pública elemental de niñas de Orihuela, dotada con 4.650 pesetas de sueldo anual, anunciada en la Gaceta de Madrid del día 23 de enero último, cuya clasificación ha sido hecha con arreglo á las condiciones de preferencia establecidas en el art. 2.º del Real decreto de 4 de abril de 1903:

MAESTRAS.—1. D.a Asunción López Ruiz, maestra de Aguilar de la Frontera (Córdoba), con 4.375 pesetas de sueldo legal y 19 años, 7 meses y 29 días de servicios en propiedad dentro de la categoría inmediata inferior á la de la vacante solicitada; propuesta para Orihuela, con 4.650. (Se le cuenta la antigüedad en el sueldo de 4.375 pesetas desde el 27 de junio de 1889.)—2. D.a María Natividad Varona Sánchez Alba, de Arévalo (Ávila), con 4.400 y 9-8-40. (Se halla en comisión del sueldo de 4.375 pesetas. Se le cuenta la antigüedad en este sueldo desde el 46 de junio de 1899.)—3. D.a Felisa Zanón Gil, de Burriana (Castellón), con 4.375 y 9-7-25.—4. D.a Francisca Barberá Molina, de Elche (Alicante), con 4.375 y 6-10-4. (Se le cuenta la antigüedad en el sueldo de 4.375 pesetas desde el 25 de abril de 1902.)—5. D.a Macrina Pérez Blas, de Calatayud (Zaragoza), con 4.375 y 6-9-26.—6. D.a Joaquina Lara Moreno, de Vélez-Málaga (Málaga), con 4.375 y 5-14-25.—7. D.a María Paula Areño Guardiola, de Sueca (Valencia), con 4.375 y 5-7-29.

Lo que se hace público á fin de que las señoritas maestras concursantes que se crean perjudicadas en su derecho formulen las reclamaciones que estimen procedentes, en el término de veinte días, á contar desde el siguiente al de la publicación de este anuncio en la Gaceta de Madrid.

Valencia, 30 de abril de 1909.—El rector, José María Machi.

(Gaceta de Madrid del 7 de mayo de 1909.)

JUNTAS DE ENSEÑANZA

PROVINCIALES

Madrid.—Circular.—La frecuente asistencia á la práctica de los ejercicios de oposición de los maestros que sirven escuelas en esta provincia sin hallarse provistos de la autorización competente, motiva que las Juntas locales se quejen del abandono de la enseñanza, y da lugar á la incoación de expedientes administrativos que producen siempre desagradables consecuencias á autoridades y maestros.

Esta Corporación provincial de Instrucción pública, encargada por ministerio de la ley de velar por el exacto cumplimiento de las disposiciones que rigen, evitando que las escuelas permanezcan cerradas por tiempo indefinido y que los profesores se ausenten de sus cargos sin la debida autorización, se muestra siempre propicia á fomentar la cultura pública excitando el celo de las autoridades locales para que, con el mayor interés, se ocupen del importante problema de la educación popular, sobre todo en