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nosotros, y creemos que con nosotros el magisterio en pleno, habíamos entendido precisamente lo contrario de lo que resulta ahora, y en ese supuesto criticamos la conducta de la Asociación de Guadalajara, es claro que al desaparecer la causa, desaparecen forzosamente los efectos, y, por tanto, cuanto hemos dicho refiriéndonos á la Asociación, en nuestro deseo de contribuir á conservar la disciplina en la Asociación Nacional, queda, ipso facto, retirado y sin valor.

Pero ahora se plantean otras dos cuestiones de sumo interés.

¿Cómo la Asociación de Guadalajara, que debe conocer cuanto se la ha traído y llevado con motivo de su, al parecer, rebelión ó atrevimiento, ha permanecido muda hasta hoy? ¿Por qué, si realmente la Asociación es cosa distinta e independiente de la Comisión ejecutiva ó recaudadora, como le dice hoy á la Permanente de la Nacional, no lo hizo público á su tiempo? ¿No comprendían aquellos buenos compañeros que se hacían solidarios del engaño de que eran víctimas los maestros, y que no debían autorizar el juego? ¿Se les ocultaba, acaso, que en su día les pedirían cuenta de su proceder la Asociación Nacional y los maestros? Entendemos sinceramente que han estado equivocados, y les suponemos muy arrepentidos de su silencio, sobre el cual han de fallar quienes más directamente están obligados á ello.

La segunda cuestión es harto delicada para que no la subrayemos debidamente.

Unos señores particulares—seguimos ateniéndonos á la información de la Permanente de la Nacional contenida en su circular inserta en nuestro SUPLEMENTO anterior—se apoderan de la idea de tres maestros de Guadalajara, invitan á las Asociaciones y maestros á contribuir con un día de haber para la estatua, y un periódico profesional de Madrid, de bastante circulación, acepta la representación de esos señores, creemos que generosamente, y comienza la recaudación. No importa que sea fría y escasa, á pesar de los estímulos. Una gran mayoría de los maestros presente, sin duda, algo irregular, y se abstiene, no por la idea, sino por la dirección y los procedimientos para su desarrollo; pero otra parte se apresura á responder con hechos al llamamiento, y esto es lo grave por lo que significa. Porque significa un ardiente deseo de honrar la personalidad ilustre del señor conde de Romanones; pero significa también que esos maestros carecen de personalidad propia, de brújula, y que cualquiera dispone de una parte del magisterio primario para cualquier fin. Anteayer los Colegios de huérfanos; ayer la Sociedad Española de Pedagogía; hoy la estatua... ¿Qué vendrá mañana?

A esos tres pensamientos acuden sumisos con presteza, sin voz ni voto.

Los hombres que se preocupan de escuelas y maestros, unos por convicción y patriotismo, otros por ambiciones ó negocio, pero que son los llamados á intervenir oficialmente en la enseñanza pública, conocen todas estas cosas, las estudian, se percatan de ello; saben que hay una Asociación
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Nacional de Maestros, único núcleo regido y organizado democráticamente, como sus asociados quieren que sea; y analizan, y comparan, y deducen consecuencias.

Y á nosotros, que quisíramos ver asociados á todos los maestros y con la disciplina que su propio egoísmo reclama, para bien de ellos mismos y de la propia educación popular, nos apena y nos llena de amargura oír decir á cada paso que el magisterio primario es irredimible, y ver que una parte de este magisterio da pie para este fallo de una parte de la opinión. ¡Qué le hemos de hacer!

Comprendemos las amarguras que pasará también la Comisión permanente de la Asociación Nacional considerando que los esfuerzos generosos de sus hombres por la reivindicación de la clase, muchas veces se estrellan por la actitud de unos pocos, de esos que carecen de brújula en el pensar y de faro al resolver; de esos que siguen á cualquier proyectista, como decía gráficamente en cierta ocasión un ex presidente de la Asociación Nacional ó de su Comisión permanente, harto de inmerecidos desengaños. Por eso, y porque su labor es de apóstoles, no queremos acibararles más su ánimo con algunas observaciones sobre su última y definitiva circular acerca de la conducta de la Asociación de Guadalajara. Tenemos fe, además, y esperamos que estos y otros desencantos harán la revolución desde abajo, y vendrá la reacción y con ello el prestigio que toda clase necesita para que se la oiga y se la atienda y se la considere y se la respete.

Elevemos la estatua en proyecto; pero los maestros, los maestros y los maestros nada más.

NOTICIAS É INFORMACIONES

Por Real orden del día 22 se ha dispuesto que durante la ausencia del subsecretario del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes, D. César Silió, se encargue de los asuntos de la Subsecretaría el oficial mayor, don Alejandro de Castro y Fernández de la Somera.

Ha sido promulgada la ley de Enseñanza obligatoria, cuya iniciativa se debe al Dr. Cortezo, ex ministro de Instrucción pública, y publicada en la Gaceta de Madrid del día de ayer.
En otro número la reproduciremos.

Ayer, viernes, terminó la lectura de los ejercicios escritos para las oposiciones á escuelas de menos de 2.000 pesetas, habiendo dejado de presentarse á leer sus pliegos cinco opositores.
Se aplazan los ejercicios hasta nuevo aviso, que suponemos será para otoño.
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tarios, solicitaron las plazas después de hecha la primera propuesta, y por lo tanto fuera del plazo reglamentario.

Apoyan su pretensión en la instrucción 4.a de la Real orden de octubre de 1906, la 6.a de la misma y en la regla 16 de la Real orden de 1.º de enero de 1907, cuya letra y espíritu aparecen conformes con lo solicitado por los recurrentes.

Pretenden que los maestros encargados de las escuelas de adultos den las enseñanzas en los mismos locales en que radiquen las escuelas diurnas que desempeñan.

La Junta local, en 17 de noviembre, se concreta á remitir á la provincial el recurso de alzada presentado por los maestros, pero sin informe, por tratarse de la resolución de un superior jerárquico.

El rector aprueba la propuesta de la Junta provincial y ésta la pasa á informe del inspector, el cual dice que modificó la propuesta para dar cumplimiento al art. 3.º de la Real orden de 4 de octubre de 1906, que determina que los maestros deben turnar en el desempeño de las escuelas de adultos, por cuya razón eximió á los que habían desempeñado esta clase de escuelas en cursos anteriores.

Eliminó también á los que sólo pedían desempeñar las escuelas situadas en el casco de la población y á los que presentaron las instancias fuera del plazo reglamentario.

El largo informe del inspector es hábil y enérgico, se apoya para defender su gestión en las mismas disposiciones que citan los maestros para hacer valer sus derechos, aunque dándoles, como es lógico, opuesta interpretación.

En el informe se advierte que el inspector no se inclina á defender los derechos de los maestros oficiales, circunstancia que se viene observando en cuantos análogos se han presentado y que conviene tener en cuenta.

El Negociado informa en sentido favorable á los recurrentes, en cuanto se refiere á los nombramientos de las clases de adultos, y desestima la pretensión respecto de los locales en que se han de dar las clases.

Lo ambiguo de las disposiciones relativas á primera enseñanza, dictadas casi siempre para casos particulares, dificulta la resolución de los expedientes, dando lugar á lapsus como el presente, en el cual se cita lo mismo para defender doctrinas distintas.

Sin embargo,

Considerando que los maestros propietarios deben ser preferidos á los interinos, no sólo por su categoría, sino por su estabilidad en el cargo; teniendo en cuenta que el auxiliar de que se trata no tenía derechos adquiridos para desempeñar esta clase de escuelas:

Considerando que si alguno de los maestros no solicitó la plazas en tiempo oportuno, fué debido á que esperaba que como en años anteriores se anunciara la convocatoria:

Considerando que si esta circunstancia era motivo de eliminación, tam-
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poco debían ser admitidas las que solicitaran dichas plazas después de hecha la propuesta:

Considerando que la pretensión de los maestros de dar la enseñanza á los adultos en el mismo local en que sirven las diurnas, podrá ser más ó menos conveniente para éstos y aun atendible por condiciones pedagógicas porque no hay disposición legal que lo determine;

La Junta Central, conforme con el informe expuesto por el Negociado, opina que debe accederse á lo que solicitan los recurrentes en la parte que se refiere á la propuesta para el nombramiento de adultos, pero en cuanto á la designación de locales, es asunto que debe dejarse á la libre iniciativa de la Junta de primera enseñanza, como conocedora de las necesidades locales.»

Y conformándose S. M. el Rey (q. D. g.) con el presente dictamen, se ha servido aprobar la propuesta de dicha Junta para su observancia en adelante.

De Real orden lo comunico á V. I. á los efectos que procedan. Dios guarde á V. I. muchos años. Madrid, 14 de mayo de 1909.—R. San Pedro.—Señor subsecretario de este Ministerio.»

Junta Central de Primera Enseñanza. (Gaceta del 25 junio de 1909.) — Esta Junta, en sesión celebrada en el día de la fecha, ha acordado citar á sesión pública para el próximo día 26 de los corrientes, á las once y media de su mañana, con objeto de proceder al sorteo á que se refiere el art. 29 del Real decreto de 20 de diciembre de 1907, para adjudicar una escuela superior de niños, dotada con 4.625 pesetas, al maestro, en uso de licencia ilimitada, D. Blas J. Zambrano.

Lo que se pone en conocimiento del público á los efectos procedentes.

Madrid, 24 de junio de 1909. — El presidente, E. de Hinojosa. — El secretario, Vicente Cuadrillero.

ASUNTOS DE PERSONAL

VACANTES POR DEFUNCIONES Y CESES

La dirección de la Escuela Normal Superior de Maestros de Granada, por fallecimiento de D. Francisco J. Cobos.

NOMBRAMIENTOS

Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes.—SUBSECRETARIA. (Gaceta del 28 de junio de 1909.) — «Visto el expediente del concurso de traslado que en 1908 se anunció en ese distrito universitario para la provisión de varias escuelas y auxiliares elementales de niños y tres auxiliares de graduada, así como la instancia-recurso presentada por D. Feliciano Mateos Blanco:
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Resultando que, visto el expediente relativo á la provisión de escuelas por concurso de traslado anunciado por el Rectorado de Valladolid en 1903, aparece que se aplicó al concursante D. Cristino García López el art. 43 del reglamento, modificado por el Real decreto de 13 de noviembre de 1903, reconociéndole la preferencia como cónyuge para concederle la escuela de Guecho, pues que de otro modo no hubiera figurado en la propuesta, por no llevar tres años de servicio en el punto desde donde entonces solicitó:

Considerando que el uso de la citada preferencia no puede ejercitarse más que una sola vez y por un solo cónyuge, con arreglo á lo que preceptúa el citado art. 43, reformado por el Real decreto de 13 de noviembre de 1903, por cuyo motivo no es procedente la adjudicación de la escuela de Peñaranda de Bracamonte á D. Cristino García López, quien debe ser eliminado de la propuesta por no reunir las condiciones exigidas por el artículo 44 del reglamento de 14 de septiembre de 1902, puesto que no lleva tres años en la escuela desde la cual solicita:

Considerando que en la tramitación del concurso se han observado las prescripciones reglamentarias, formulándose las propuestas con sujeción á las disposiciones del Real decreto de 4 de abril de 1903, sin que conste se haya presentado ninguna otra reclamación además de la citada;

Esta Subsecretaría ha acordado admitir el recurso presentado por don Feliciano Mateos Blanco, eliminando de la propuesta á D. Cristino García López, adjudicándose la escuela que se le designa al concursante que le corresponda, teniendo en cuenta, así como para expedir los restantes nombramientos, el orden de preferencia de escuelas que los solicitantes puedan haber consignado en los distintos Rectorados, designándose para la escuela elemental del Hospicio de Cáceres, con 1.375 pesetas, á D. Remigio Pozo Moreno; para la de Casar de Cáceres, con 1.400, á D. Damián Pérez Roncero, y para la de Peñaranda de Bracamonte, con el mismo sueldo, á don Feliciano Mateos Blanco, que le corresponde por eliminarse de la propuesta al Sr. García López; quedando sin proveer las restantes plazas anunciadas por falta de solicitadores, y vacantes las que desempeñan los interesados, conforme á lo establecido en el Real decreto de 31 de julio de 1904.

Lo que comunico á V. S. para su conocimiento, el de los interesados y demás efectos. Dios guarde á V. S. muchos años. Madrid, 15 de junio de 1909.—El subsecretario, Silió.—Señor rector de la Universidad de Salamanca.»

TRIBUNALES DE OPOSICIONES

SORDOMUDOS Y CIEGOS

Colegio Nacional de Sordomudos y de Ciegos.—Por Real orden de 7 del actual, S. M. el Rey (q. D. g.) ha tenido á bien nombrar el siguiente
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de Escalada.—D. Pedro Quevedo y Falcón.—D. Vicente Regal Jorge.—Don José Quiros García.—D. Sandalio Martínez Jano.—D. Manuel Terrones y del Pino.—D. Vicente Pinedo Martín.—D. Antonio Soláns González.—Don Sacerdote Rodrigo Llorente.—D. José R. Paris Orenga.—D. Jacinto Media-villa Revuelta.—D. Francisco Moreneta Chacón.—D. Fernando Molinero Pérez.—D. Miguel Moreno Angulo.—D. Miguel Vives Meliá.—D. Ernesto Pérez Delgado.—D. Ernesto Ramos Boix.—D. Francisco del P. Navarro Blasco.—D. Germán M. Moreno Hernández.—D. Angel de la Vega y López.—D. Julián Sánchez Carrasco.—D. Juan Surós y Centó.—D. José Palomeque Flores.—D. Luis Ramó y Alcaide.—D. Lucio Jubero y Ranz.—D. Ignacio Jurrita Aramburu.—D. Silverio Vila Albuin.—D. José Ruiz Sánchez.—D. Juan Rigual Casas.—D. Hermelindo Vilverde García.—D. José Villarro-ya Martínez.—D. Leonardo R. Rodríguez Fernández.—D. José María Ríos y Mereizo.—D. José Priego y López.—D. Luis Soto Menor.—D. José Salvador y Fernández.—D. Gregorio Navarro Bermejo.—D. Lino Pacheco y Sanz.—D. Ernesto Pedraz Gorjón.—D. Pedro Pino y López.—D. José Martínez Martí.—D. Joaquín Carrascosa Sierra.—D. Emilio Alvarez Vilata.—D. Julián Bárcena y Fernández.—D. Darío Blanco y Cabeza.—D. Alfonso de Lara.—D. Esteban Jafet Morejón y Gómez.—D. Camilo Chouza y López.—D. Felipe Fernández del Campo.—D. Fernando Fernández Riego.—D. Clau-dio Franco Anglos.—D. Rafael Guixeros Cortina.—D. Manuel Chaper Olmi-rall.—D. Melchor B. Fernández y Castilneras.—D. Felipe Romero Juan.—D. Cándido Rodríguez y Rodríguez.—D. José García Jiménez.

Presentados fuera del plazo de la convocatoria.

Don Ricardo Serrano Gil.—D. José Cepas López.—D. Melquiades M. Fer-nando Adrada y Chozas.—D. Emeterio Gutiérrez Díez.—D. Antonino Lenguas y Lázaro.—D. Dionisio Garijo Rayo.—D. Ramón Gómez García.—Don Carlos Diego Bernard.—D. José María Andréu y Reñé.—D. Manuel Fernán-dez Fierro.—D. Manuel López Arce.—D. Manuel Gutiérrez y González.—D. Antonio Rubio y Cortcáns.—D. Emilio Labarga y Cuenca.—D. Luis Eu-sebio López.—D. Ángel Rufete y Domínguez.—D. Juan J. Medel González.

Madrid, 2 de junio de 1909.—El subsecretario, Silió.

(Gaceta de Madrid del 20 de junio de 1909.)

PROPUESTAS Y SUS INCIDENCIAS

CONCURSO DE ASCENSO DE 1909

Universidad de Santiago.—Resolución de reclamaciones.—Vis-tas las presentadas contra las propuestas del concurso de ascenso del mes de marzo último, insertas en la Gaceta de Madrid del 43 de abril anterior:

Resultando que D.a Matilde Blanco Martínez reclama contra su exclu-sión del referido concurso, aduciendo que oportunamente remitió á este Rectorado su expediente mostrándose aspirante á la escuela de niñas de Tuy:

Resultando que D.a Felisa Rodríguez y Rodríguez, maestra auxiliar de la escuela graduada de León, aspirante á la auxiliaria de la superior de niñas de Orense, reclama contra la propuesta hecha para tal vacante á favor de D.a Encarnación Maseras y Masip, fundándose en que ésta desem-peña escuela de grado elemental, en tanto que la que sirve la reclamante es del grado superior:
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SUPLEMENTO
Á
LA ESCUELA MODERNA

Año XIX    MADRID, 19 JUNIO 1909.    N.º 1.309 de la col.ª

PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

17 de junio de 1909. (Gaceta del 48.)—Orden de la Subsecretaría del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes recordando la obligación de enseñar el sistema métrico-decimal de pesas y medidas:
«Habiendo llegado á conocimiento de este Ministerio que en algunas escuelas públicas no se da á los alumnos la enseñanza del sistema métrico-decimal de pesas y medidas, hoy oficial en nuestra nación;
Esta Subsecretaría ha acordado dirigirse á todas las autoridades provinciales y locales de Instrucción pública, á fin de que procuren por todos los medios que en los establecimientos de primera enseñanza pública se den á los niños los conocimientos necesarios de tan importante materia, de inmediata y necesaria aplicación en la vida práctica, encargando muy especialmente á los inspectores que en sus visitas se hagan cargo de lo dispuesto en esta orden-circular, dando cuenta á las Juntas provinciales respectivas y á este Ministerio de cualquier infracción que adviertan. Dios guarde á V. S. muchos años. Madrid, 17 de junio de 1909.—El subsecretario, Silió.—Señores rectores de las Universidades literarias, gobernadores-presidentes de las Juntas provinciales de Instrucción pública, delegados regios, presidentes de las Juntas locales é inspectores de primera enseñanza.»

8 de junio de 1909. (Gaceta del 48.)—Otra orden del mismo Centro disponiendo que los maestros propietarios que sin llevar diez años de servicios pasaron á las auxiliares gratuitas, están comprendidos en el artículo de la ley y Real orden que cita:

TOMO XIX.
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nes, formadas por un presidente, dos vicepresidentes y dos secretarios, y señalar la hora y sitio para la celebración de la solemne sesión inaugural; 2.a, el día 27 solemne sesión de apertura, que se celebrará con arreglo al programa que acuerde la Comisión ejecutiva y los presidentes de Sección; 3.a, el 2 de enero solemne sesión de clausura, en la que se leerán las conclusiones definitivas aprobadas por las Secciones, sin proceder á su votación. Si la Comisión ejecutiva lo cree conveniente, se celebrarán otras sesiones generales para conferencias ó lecturas de trabajos de excepcional importancia, pero sin controversia ni discusión alguna.

X. Cada Sección, á partir del 28 de diciembre, celebrará las sesiones que su Mesa respectiva juzgue necesarias para la discusión de los temas propuestos y las enmiendas presentadas. Los congresistas podrán asistir indistintamente á todas las Secciones.

XI. Antes del 43 de noviembre próximo, los ponentes designados remitirán las conclusiones por ellos defendidas, para comunicarlas á los congresistas durante la primera decena de diciembre, y éstos podrán remitir cuantas enmiendas estimen oportunas, con su firma y rúbrica, hasta el 26 de dicho mes, determinando con claridad el número de su título de inscripción.

XII. Los ponentes admitirán las enmiendas que estimen acertadas, modificando, suprimiendo ó ampliando sus conclusiones. Las no admitidas se someterán á discusión y votación inmediata en la Sección respectiva. Su aprobación obliga á presentarlas, considerándolas como conclusiones, á la votación general y definitiva de la Asamblea.

XIII. La Mesa de cada Sección, en el caso de ser varias las enmiendas á discutir, señalará el orden de preferencia en que deban ser tratadas. En cada discusión habrá sólo dos turnos en pro y dos en contra, y una sola rectificación. Los turnos dispondrán de quince minutos cada uno y las rectificaciones de cinco. No podrá usarse de la palabra para cuestiones de orden ni para alusiones personales, y el presidente podrá retirársela al que, a su juicio, intente ocuparse de asuntos ajenos al Congreso.

XIV. Los trabajos que no lleven conclusiones y las comunicaciones que se hayan recibido, no podrán discutirse. Las proposiciones que se presenten una vez inaugurado el Congreso, deberán llevar la firma de cinco congresistas al menos, y las Mesas de las Secciones podrán tomarlas ó no en consideración.

XV. Las conclusiones definitivas serán impresas y repartidas á todos los congresistas á la mayor brevedad posible, para que éstos contesten por escrito con un «sí» ó con un «no»; entendiéndose que renuncia á dar su opinión el que no remita á la Comisión ejecutiva su Boletín en el término de un mes, á partir de la fecha de su data.

XVI. Todo trabajo ó discurso referente al Congreso podrá ser publicado, íntegro ó en extracto, á juicio de la Comisión ejecutiva, en el «Libro de Deliberaciones» que ésta editará bajo su dirección.
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XVII. Los congresistas podrán usar el idioma propio de su país, pero todos sus trabajos se publicarán luego en idioma castellano, si hubiesen empleado otro distinto.

XVIII. La Comisión ejecutiva será la llamada á realizar los acuerdos que se tomen, aun después de clausurado el Congreso.

XIX. Si una vez verificada la liquidación final resultare algún remanente, será éste entregado á la «Asociación Protectora de la Infancia» de Barcelona.

XX. La Presidencia general y la de cada Sección podrán interpretar estas Bases según su leal saber y entender.

Barcelona, 3 de abril de 1909.—La Comisión organizadora: Por la Sociedad Barcelonesa de Amigos de la Instrucción: María de los A. Muncunill, Irma Dalgá, Josefa Soronellas, Joaquín Soler, Emilio Asencio, Juan Bardina.—Por la Asociación de Maestros públicos de la provincia de Barcelona: Dolores Cortés, Rosa Sensat, Ramón Porqueres, José Montúa, Fernando Sancho.

Cumpliendo lo que determina la VI de las Bases que anteceden, nos complacemos en invitar á todos los Centros, Corporaciones y personas amantes de la primera enseñanza á que se adhieran al proyectado Congreso antes del día 15 de diciembre próximo, y á que propongan temas de discusión dentro del plazo de treinta días, á contar desde la publicación del presente anuncio.

Los temas, con la firma del proponente, y las adhesiones deberán dirigirse á esta ciudad, á nombre del infrascrito secretario, calle de Librería, 4, 3.º, 1.ª

Barcelona, 30 de abril de 1909.—Por la Comisión organizadora: El presidente, Emilio Asencio.—El secretario, Fernando Sancho.

LA ESCUELA SUPERIOR DEL MAGISTERIO

Las últimas disposiciones del señor ministro de Instrucción pública creando la Escuela Superior del Magisterio, ponen de manifiesto dos cosas nuevas hasta ahora entre nosotros.

Es la primera el hecho de rechazarse la oposición y el concurso de ascenso, como medio de seleccionar personal apto para cumplir su cometido en la nueva Escuela, y es la segunda el derecho á un puesto en las Normales ó en la Inspección, concedido á los alumnos oficiales aprobados en la mencionada Escuela Superior.

Ambas innovaciones son realmente plausibles, y ellas garantizan deseo de acierto en el ministro y personal muy idóneo, en breve plazo, para las Escuelas Normales y para la Inspección.

En las disposiciones transitorias se restringe mucho el amplio espíritu del preámbulo.