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pueblo de la provincia de Logroño por dos elementales completas, una de niños y otra de niñas:

«Illmo. Sr.: Remitido al Consejo de Instrucción pública el expediente promovido por el pueblo de Rincón de Olinedo, Ayuntamiento de Cervera del Río Alhama (Logroño), solicitando la substitución de su actual escuela mixta por dos elementales completas, una de niños y otra de niñas, dicho alto Cuerpo ha emitido el siguiente dictamen:

«Considerando que, según el Censo oficial vigente, la población de Rincón de Olinedo es de 527 habitantes:
»Considerando que el art. 400 de la ley de Instrucción pública dice que en todo pueblo de 500 almas habrá necesariamente una escuela pública elemental de niños, y otra, aunque sea incompleta, de niñas,
»El Consejo opina que procede la substitución de la actual escuela de asistencia mixta de Rincón de Olinedo por dos elementales completas, una de niños y otra de niñas.»

Y conformándose S. M. el Rey (q. D. g.) con el precedente dictamen, se ha servido resolver como en el mismo se propone.

De Real orden lo digo á V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde á V. I. muchos años.—Madrid, 16 de julio de 1909.—R. San Pedro.—Señor subsecretario de este Ministerio.»

ASUNTOS DE PERSONAL

VACANTES POR DEFUNCIONES Y CESES

En Murcia: Las escuelas de párvulos de San Miguel y Santa María, dotadas con 2.000 pesetas, y una auxiliaria de la graduada de niñas, con 1.650, por pase á otros destinos de las maestras que las desempeñaban.

No están provistas interinamente.

ANUNCIOS DE VACANTES

ESCUELAS Á OPOSICIÓN

Universidad de Valladolid.—Autorizado el Ayuntamiento de Torrecilla de la Orden, en esta provincia, por orden de la Subsecretaría de Instrucción pública, fecha 2 del actual, para elevar con carácter voluntario el sueldo de sus escuelas á la dotación de 4.100 pesetas de la de 825 que hoy disfrutan, y encontrándose incluida la de niñas en la convocatoria de oposiciones de junio último, se rectifica en el indicado sentido el anuncio que se publica en la Gaceta de Madrid correspondiente al día 7 del actual, asignando á la citada escuela la dotación de 4.100 pesetas, de las cuales se abonarán 825 por el Estado, y las 275 restantes directamente por el Ayuntamiento.

Valladolid, 26 de julio de 1909.—El rector, Didio G. Ibarra.

(Gaceta de Madrid del 29 de julio de 1909.)
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tero, D.a Dolores Ruiz y Morales, D.a Clotilde Ruiz y Jiménez, D.a Enriqueta Sancho Miñano y Peña, D.a Rosario Sancho Miñano y Peña, D.a Josefa Sánchez y Costa, D.a Carmen Sánchez Vázquez, D.a Justa Pastora Sanguino y Alba, D.a Josefa Solís y López, D.a Claudia Soto y Morán, D.a María de la Torre y Fonseca, D.a María de la Concepción Vinagre y Moriano y doña Josefa Zurita y Ruiz.

Relación de aspirantes presentados (1). — D. Francisco Acevedo y Rodríguez, D. Elías Álvarez Tajahuercé, D. Francisco Ascanio y Ascanio, D. Pablo Batllori y Lorenzo, D. José Bencomo y Barlet, D. Abel Bonnet Reverón, don Buenaventura Bonnet Reverón, D. Isidro Brito Enriquez, D. Emilio Cabezas y Fernández, D. Manuel Cambreleng y Uque, D. Antonio P. Caparrós y González, D. Rufino Carpena Montesinos, D. Sebastián Darias Padilla, don Agustín C. Daroca y Yanes, D. Alfredo Daroca y Yanes, D. Mariano Delgado y Díaz, D. José Delgado y Marrero, D. Carlos Diego y Bernard, D. Antonio Domínguez de Vera, D. Bienvenido Flores Carbonell, D. Francisco González y Gálvez, D. José González y Gómez, D. Antonio Hernández y Pérez, D. Agustín C. Herrera y Pérez, D. Francisco Jiménez y Enriquez, D. Manuel María Lizárraga, D. Juan Francisco López Madrid, D. Jaime Lleopard Monner, D. Agustín Martín Armas, D. Pablo Marrero Brito, D. Julio Mateos y Serrano, D. Federico Mehan y Santana, D. Eladio Simeón Molano y Gonzalo, D. Agustín Molina y García, D. Ricardo Mora y Sansón, D. José Antonio Parramón y Farrás, D. Manuel Pascual Navarro, D. José María Pedrero y Caballero, D. Antonio Perera y Alonso, D. Juan Pérez y Pérez, D. Clemente Piera y Amat, D. Enrique Polo y López, D. Pedro Quevedo y Falcón, D. Daniel Ramírez y Acosta, D. Leopoldo Renshaw y González, D. Rafael Rodríguez Romero, D. Juan Salas, D. Lorenzo Santana y Pulido y D. José Ubach y Martí.

Relación de las aspirantes presentadas (2). — D.a María de la Paz Amieva Hernández, D.a Candelaria Arbelo, D.a Rosa Bento y Martín, D.a María Isabel Cabrera y Rodríguez, D.a María de los Dolores Combé y Álvarez, doña Asunción Daza y Martínez, D.a Fidelia Díaz y Yáñez, D.a María de los Dolores Dugour y Rodríguez, D.a Vicenta María del Rosorio Elía y Toro, doña Claudia González y Rodríguez, D.a Felicidad González, D.a Julia Hernández y Hernández, D.a María Dolores Macías, D.a Filomena Marrero y Barreto, D.a Juana Marrero y Gutiérrez, D.a Sofía de Medina y Melián, D.a Ana Joaquina Montoursy Segovia, D.a María de los Dolores Olivera y Cruz, doña Adolína Ramírez y Viera, D.a Amalia Rivas y Grande, D.a Rosalía Rodríguez Núñez y D.a Antonia Zamora y Cárdenas.

(Gaceta de Madrid del 23 de julio de 1909.)

SECCIÓN DE CONSULTAS

En la escuela graduada aneja á la Normal superior hay tres auxiliares interinos. Ahora se provee en propiedad una de las vacantes. ¿Cuál de los interinos debe cesar? ¿El más antiguo ó el más moderno?
— Sujetas las auxiliarías á los medios y turnos de provisión de las

(1) A escuelas superiores y elementales de niños de la provincia de Canarias.
(2) Á escuelas elementales de niñas de la misma provincia.
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escuelas, debiera cesar el que ocupe la vacante que se provee en propiedad; pero parece que se acepta el cese que dé el director en tanto no reclame el interesado.

J. C. A.

PROPIO Y AJENO

SOCIEDAD BARCELONESA DE AMIGOS DE LA INSTRUCCIÓN
CONCURSO DE 1909

Prosiguiendo en la senda de favorecer el cultivo de los estudios pedagógicos y de estimular á la infancia, se abre un nuevo certamen público, según es costumbre todos los años, con los premios y bases que siguen á continuación:

Trabajos didácticos.

1.º Premio de la Sociedad Barcelonesa de Amigos de la Instrucción: concesión gratuita del título de socio numerario, sin abonar ningún derecho de entrada ni cuota alguna.—Tema: «Procedimientos sencillos, claros y prácticos para enseñar principios de ciencias abstractas en las escuelas primarias elementales.»

2.º Premio de la Exema. Diputación provincial: el libro La Catedral de Barcelona.—Tema: «Comentarios sobre Cuore, de Amicis.»

3.º Premio del Excmo. Ayuntamiento: Colección del Anuario Estadístico de Barcelona.—Tema: «Estudio de los medios prácticos de lograr que los pobres cumplan el precepto legislativo de mandar á la escuela á sus hijos, y examen comparativo de la legislación extranjera sobre esta materia.»

4.º Premio del Excmo. Sr. D. Pedro G. Maristany: 450 pesetas.—Tema: «Estudio sobre el pedagogo español Pedro de Alcántara García.»

5.º Premio de la Revista Catalana d'Educació: 500 ejemplares impresos del trabajo que resulte premiado.—Tema: «Estudio de la sugestión en sus relaciones con la educación.»

6.º Premio de El Clamor del Magisterio: 30 pesetas y El Arte de educar, de López Catalán.—Tema: «El problema de la lengua en las escuelas oficiales de Cataluña. Solución pedagógica que reclama.»

7.º Premio de la Asociación Provincial del Magisterio de primera enseñanza de Lérida: 50 pesetas.—Tema: «Historia de las conversas y cursillos del magisterio catalán.»

8.º Premio de los Sres. Dalmáu, Carles y C.ª, de Gerona: Los grandes inventos, de Gillman.—Tema: «Porvenir de la escritura vertical en la enseñanza.»

9.º Premio de LA ESCUELA MODERNA, revista de Madrid: Los grandes
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inventos, de Gillman. — Tema: «La escuela de párvulos y su verdadera característica. Origen, desenvolvimiento y estado actual de estas escuelas en España. Carencia de personal idóneo para las mismas. Necesidad de una Escuela Normal preparatoria. Al magisterio de los demás grados interesa la buena organización de estos Centros.»

10.º Premio de El Magisterio Tarraconense: Historia general de España y sus Indias, por Gebhardt. — Tema: «Caracteres de la literatura dedicada á la niñez.»

11.º Premio de D. Juan Benejam, maestro de Ciudadela de Menorca: sus obras La escuela práctica y Vulgarizaciones científicas. — Tema: «Medios adecuados para crear la alegría en la escuela.»

12.º Premio de D. Gregorio Artíz, maestro jubilado de Capmany: Aritmética razonada y Algebra, y Soluciones analíticas, de Dalmáu Carles.— Tema: «Cooperación del magisterio catalán á la verídica reconstrucción lingüística de Cataluña.»

13.º Premio de los Sres. Albagés, Delclós y Navés, maestros públicos de Vich: una colección de obras esperantistas. — Tema: «El esperanto en las escuelas primarias.»

Para la niñez.

14.º Premio de la Sociedad Barcelonesa de Amigos de la Instrucción: un diploma honorífico y un libro á los niños y niñas que, no excediendo de la edad de trece años, muestren en público concurso — cuyo lugar, día y hora se anunciarán oportunamente — poseer condiciones de lector, á cuyo fin se les dará dos ejercicios de lectura impresa, uno en catalán y otro en castellano.

Y 15.º Premio de D.a Rafaela Sánchez Aroca: un cuadro al óleo, pintado por la señora donante, y concedido á las niñas y niños que, sin exceder de la edad de trece años, se sujeten á lo siguiente:
a) Presentar un dibujo del natural, con libertad de tamaño, procedimiento y asunto (figura, paisaje, flores, etc., etc.).
b) Ejecutar el modelo que se les presente en una hoja de papel engre, blanco ó en color (á elección del concursante), en el sitio y día que se anunciarán, en el espacio de dos horas y ante el Jurado que se nombre al efecto.
c) Ir provistos los concursantes de cuantos utensilios necesiten: papel, carbón, etc.

Bases.

1.ª El premio será único para todos los temas menos para el 14.º, acerca del cual el Jurado señalará el número de premios; además, la Sociedad podrá conceder los accésits y menciones honoríficas que estime de justicia.
2.ª A todos los que alcancen alguna distinción se les entregará un diploma que acredite la recompensa otorgada.
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3.a Los trabajos han de ser originales é inéditos, escritos en catalán ó castellano, y no firmados ni de letra de sus autores, cuyos nombres, apellidos y residencia irán en un pliego cerrado que encima ostente lema igual al que encabece el trabajo respectivo.

4.a Todos los trabajos que se recibieren, exceptuándose los del premio 15.º, quedan en poder de la Sociedad, que se reserva el derecho de publicar los originales premiados, á la vez que respeta la propiedad literaria de sus autores.

5.a A su debido tiempo se dará publicidad de los nombres de los individuos que constituyen los Jurados.

6.a En la sesión solemne que se celebrará para la entrega de los premios otorgados, se abrirán los pliegos de las obras que los hayan obtenido, y se proclamarán los nombres de los autores, quemándose en el acto los demás pliegos.

Y 7.a Los trabajos didácticos y las solicitudes de inscripción para el concurso de niños y niñas se dirigirán al secretario de la Sociedad, calle de Puerta Nueva, 26 bis, principal, hasta el día 15 inclusive de octubre próximo.

Barcelona, 15 de julio de 1909. — El presidente, Álvaro Presta. — El secretario, Lorenzo Jou y Olió.

FIESTAS ESCOLARES EN VALENCIA

Se celebraron los días 18, 19 y 20 del actual y han revestido inusitado esplendor. El primer día se repartieron los premios á los alumnos de las escuelas públicas de la capital en el salón de actos de la Exposición, bajo la presidencia del delegado regio, D. Francisco Maestre, y con asistencia del alcalde, presidente de la Diputación, rector y otras autoridades.

Se entregaron 4.500 premios, consistentes en diplomas, libros y prendas de vestir, y concurren 97 escuelas.

Del discurso se encargó la Srta. María Maeztu, maestra de Bilbao, que durante su breve estancia en ésta se ha conquistado la admiración de todos los intelectuales por su saber y entusiasmo por la enseñanza. Fué un discurso muy sentido de consejos á las autoridades y á los niños, justamente aplaudido.

A continuación se entregaron los premios, que consistieron en objetos de arte, á los siguientes maestros de la capital:

Don José Martínez Martí, D.a Josefa Garcés Tormo, D. Antonio Martínez Zanón, D. Enrique Gozalbo Casanova, D.a Concepción Martínez, D.a María Berenguer, D. Blas Barrios, D.a Vicenta Vicent, D.a Antolina D. Campos, don José Villar Martín, D.a Gaudencio Torres, D.a María P. Momparler, D. Miguel Galán y D.a María Seguí Brisa.
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Con el ceremonial acostumbrado se hizo entrega después del premio «Valencia», y terminó el acto con elocuentes frases del delegado regio de elogio á los maestros, de estímulo á los niños y de gratitud á las autoridades.

El día 19 fué de solaz y esparcimiento para los niños. Más de 4.500 de las escuelas de la provincia y de la capital, acompañados de sus maestros y de las autoridades académicas, visitaron las instalaciones de la Exposición y presenciaron los espectáculos de la misma. Dos bandas de música amenizaron el acto con selectas composiciones, entre ellas el Himno á la Exposición y el Canto á la Bandera, y finalmente fueron obsequiados con suculentas meriendas, al mismo tiempo que se elevaban aerostatos y que se disparaban algunos fuegos sueltos en la gran pista.

El último día tuvo lugar el reparto de premios á los alumnos y maestros de las escuelas de la provincia con la misma solemnidad.

El inspector de término, D. Rafael Torromé, pronunció un elocuente y patriótico discurso elogiando á las autoridades por el apoyo que prestan á estas fiestas, alentando á los maestros y á las madres para que cumplan la misión educativa que les está encomendada, y á todos para conseguir la transformación de las escuelas. Fué muy aplaudido.

Se distribuyeron 700 lotes de tres premios á igual número de escuelas, y se adjudicaron objetos de arte á los siguientes maestros: D. Ramón Guerola Esplugues, de Valencia; D. Carlos Rodao, de Poliñá; D. Juan Estellés, de Valencia; D. Joaquín Canet, de Enguera; D. Pablo Solano, de Valencia; D. Manuel Barrachina, de Alfafar; D. Antonio Arnau, de Canals; D. José A. Ortega, de Benifairó de Valldigna; D. Antonio Cremades, de Requena; D. Rafael Jiménez, de Valencia; D. Andrés Zamora, de Carcagente; D. Francisco Giner, de Cuatretonda; D.a Joaquina Romero, de Poliñá; D.a María Mullor, de Bocairente; D.a Francisca Zamorano, de Eliana; D.a Dolores Martínez, de Silla; D.a María Rives, de Riola; D.a Juana Rives, de Ribarroja; D.a María Rosa Bosch, de Valencia; D.a Soledad Martínez, de Valencia; doña Joaquina Amorós, de Algesmesí, y D.a Ángela Botella, de Alcira.

El señor rector dió fin al acto con breves frases de felicitación á los niños y maestros premiados y de agradecimiento á las autoridades.

EL CORRESPONSAL.

PARA LA NACIONAL

El vocal representante de la misma en el distrito universitario de Sevilla se ha dirigido á las Asociaciones parciales de su demarcación por medio de atento oficio, interesando que le manifiesten sus aspiraciones para
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SUPLEMENTO
A
LA ESCUELA MODERNA

Año XIX    MADRID, 11 AGOSTO 1909.    N.º 1.324 de la col.ª

PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

GENERALES

23 de julio de 1909. (Gaceta del 4.º de agosto.) — Real orden del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes disponiendo que se abran al público en domingo las bibliotecas que cita:

«Illmo. Sr.: La mayoría de los individuos del Cuerpo facultativo de Archiveros Bibliotecarios y Arqueólogos, á quienes se ha consultado sobre la apertura de las bibliotecas públicas en los días festivos, han manifestado su opinión favorable á esta medida de cultura, aunque expresando su desconfianza de que pueda ser eficaz por la ausencia de lectores y escasez de libros modernos de consulta y estudio.

En efecto; todas las bibliotecas, si se exceptúan la Nacional y las universitarias, á las cuales de algún tiempo á esta parte se ha dotado en los Presupuestos de una cantidad para ir renovando su material científico, se hallan constituidas con libros antiguos, procedentes en su mayoría de los suprimidos conventos, y los de texto de la segunda enseñanza que han adquirido los bibliotecarios con las exigüas consignaciones para material de oficina.

Esta falta de libros modernos y el resultado de las estadísticas, que acusan en su mayoría, por no decir en la totalidad de las bibliotecas provinciales, no universitarias, la completa ausencia de lectores en los meses de verano, siendo alumnos, por regla general, los que concurren durante el curso académico, hacen innecesaria la apertura de aquellos establecimientos en los días festivos, hasta que, renovado el material científico con los créditos consignados ya en el proyecto de Presupuestos presentado á
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al que se han de ajustar las leyes. Si éstas son deficientes, refórmense, que los hombres que las dictaron fueron falibles, sujetos á equivocaciones como cualquier mortal.

Sentados estos dos casos, vamos á otro.

Los maestros, generalmente pertenecen á la clase media. Sus padres y hermanas han hecho verdaderos sacrificios para que ellos terminen la carrera que en sociedad les ha de dar consideración, respeto y provecho.

Una vez terminados los estudios y obtenido una escuela, muchos maestros buscan compañera para constituir una familia; las maestras renuncian al matrimonio porque, ó ven segunda intención en sus pretendientes, ó no les satisfacen los que se les presentan, ó ven que con su enlace quedan en la miseria las hermanas ó padres que se sacrificaron para que la hija ó la hermana siguiera la carrera. De todo se dan casos.

¿Qué motivo hay para que los padres ó hermanas de las maestras no perciban también su parte en la distribución de los fondos de la Caja de Derechos pasivos? ¿No dejan su descuento lo mismo que los maestros que tienen hijos? ¿No son atendibles estas reclamaciones á un derecho indiscutible?

Todo en el orden moral es superior al orden legal. Desde nuestros primeros padres rige el Código moral, sin leyes escritas, sin restricciones ni preceptos que muchas veces son equivocados.

Obedeciendo á la voz de la conciencia, rara vez está desacertado el individuo en el cumplimiento de su deber. Penetremos todos en ella y pensemos que el padre sufre con gusto privaciones por dejar el descuento establecido, porque sirve para dejar asegurado un pedazo de pan á sus hijas huérfanas. La maestra soltera, por más altruista que sea, por más compasiva y buena, al dejar el descuento obligado, mira en derredor á sus padres viejos y achacosos, hacia sus hermanas que caminan hacia su ocaso si no han penetrado en él, sin que su mequino sueldo le haya permitido ahorrar unas cuantas pesetas que libren del hambre á sus padres y hermanas, é involuntariamente, sin que el egoísmo domine en su corazón, piensa que las hijas de los maestros van á más, es decir, que están ó caminan hacia la plenitud de la vida y pueden decorosamente en cualquier industria ó carrera trabajar para ponerse al abrigo de la miseria. En la vejez no es esto. La naturaleza débil y cansada por las contingencias de la vida, se encuentra aniquilada y sin fuerzas físicas que le permitan dedicarse á ningún trabajo corporal, y la materia, imperiosa é implacable, pide pan que le niegan las leyes, las cuales, poco meditadas, exigen un desfalco en su escaso haber, que necesitándolo los suyos, lo han de entregar á quien se encuentra en mejores condiciones.

Méditenlo bien todos los maestros y los encargados de reglamentar las leyes en la reforma que se impone, para igualar á todos en beneficios y quebrantos.

Igual descuento se exige á los maestros solteros que á los casados; igua-
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les ó más perentorias son las necesidades de los solteros que las de los casados; éstos, si dejan gente joven con aptitudes y energías para luchar, los solteros dejan á sus padres y hermanas que se han sacrificado por darles una carrera para quedar en la vejez sin apoyo, sin recursos y sin fuerzas para trabajar, viendo en lontananza miserias que le conduzcan al hospital ó á un asilo.

Creo que lo que pido es justo. Yo me adhiero á lo propuesto por el Sr. Pujol y Molins, por estimarlo razonable y equitativo. Únanse á mí los maestros altruistas y pidamos la reforma de la ley de Derechos pasivos, para que en ella quepan con derecho á sus beneficios:

1.º Los hijos varones que pasen de los diez y seis años tienen derecho á orfandad, lo mismo que las hijas, si aquéllos se encuentran imposibilitados para trabajar por defecto físico.

2.º Que los maestros interinos y substitutos pertenezcan también á dicha institución con derecho á jubilación, viudedad y orfandad su esposa é hijos, y que el descuento á que se les obliga á los primeros sea el mismo que á los maestros propietarios.

3.º Que tengan derecho á pensión los padres y hermanas de los maestros solteros.

Estas peticiones son humanitarias y justas. Humanitarias, porque á los desvalidos se les tiende una mano protectora; justas, porque obligando á todos á un descuento igual, los deudos de solteros, substitutos é interinos deben percibir la parte que les corresponda.

Las Asociaciones Nacional y parciales tienen la palabra. El magisterio oficial se presentará tal cual es con la aprobación ó negativa á la proposición de estas reformas. Esperemos.

SERAFINA CERVERA ROYO.

LA TRABA DE LOS CINCO AÑOS

Una traba larga es ésta, pues resulta algo más de traba y media, y si algún maestro ó el señor ministro de Instrucción pública lo dudan, que echen la cuenta, y la lógica de los números los desengañará.

Siempre se ha dicho «la traba de los tres años», sin añadir la añadidura que yo ahora añado. Supongamos que un maestro cumple los tres años de residencia en un pueblo el día 10 de abril, y que el 9 del mismo mes termina el plazo de convocatoria para solicitar escuelas por ascenso. Este maestro no podrá tomar parte en el concurso, y hasta marzo del año siguiente no le será admitido su expediente: ya son cuatro años. Como es sabido, el concurso tarda un año próximamente en resolverse: ya son cinco.

Creo serán muchos los casos de esta índole que se presenten, por lo