ferjorosa/bne-hemeroteca-ocr-xix huggingface dataset:
Suplemento a La Escuela moderna (1908-12-05 00:00:00), página 7

PROPIO Y AJENO

POR FIN...

¡Ya podemos entonar cantos de alegría! ¡Ya la asociación tan deseada se ha realizado! Tal satisfacción nos produce tan fausto acontecimiento, que no sabemos dar forma al lenguaje para expresar en toda su intensidad la alegría que nos domina. Sí, compañeros; la asociación que todos hemos llevado á cabo con la celeridad del rayo, bien merece que nos regocijemos y soltemos el ¡hurra! que se escapa de los labios de quien consigue un objeto valioso, largo tiempo perseguido y nunca alcanzado.

Recapacitemos los beneficios que la asociación puede reportarnos, y que desde luego nos los reportará, y veremos que nuestra alegría no es extemporánea, sino al contrario, muy justificada.

Honda preocupación era para nosotros el estado á que quedaban reducidos nuestros seres más queridos, esposa é hijos, si la Parca nos arrebata en edad temprana, en que ningún beneficio podían recibir de los derechos pasivos. Un estremecimiento glacial recorría nuestro ser, y nuestra mente hacía esfuerzos inútiles y vanos para remediar aquel mal, siempre temido, siempre recelado. ¿Quién contiene aquel ¡hurral!, aquel grito de alegría al ver desaparecer para siempre el fantasma aterrador, la miseria y el hambre de nuestros hijos? Gritemos todos ¡hurral!, y respiren alegría nuestros corazones, pues ya aquella preocupación podrá subsistir hasta 1.º de enero próximo; luego será un recuerdo fugaz de los desvelos que nos proporcionó, hasta que por fin desaparecerá por completo.

Aun cuando la asociación no nos diera más beneficio que el apuntado, era suficiente motivo para que el regocijo nos hiciera echar le casa por la ventana; pero hay más. Si volvemos la vista atrás, en seguida veremos las mil vejaciones de que el maestro ha sido objeto en todo tiempo y lugar. ¿Por qué? Porque era un ser débil, abandonado, sin relación alguna con ninguna entidad que le defendiera de las atrocidades y exigencias de caciques ignorantes y corrompidos. ¿Creéis que aquello pasó para siempre? No, si hubiéramos continuado disgregados. Entendemos que sí, habíendonos asociado, y si sostenemos con tesón y energía los derechos á que somos acreedores. Esto en general. En particular, tendremos de hoy en adelante en provincias una Comisión ejecutiva que llevará á las autoridades provinciales las demandas de los maestros rurales, y si aquí fueran desatendidas, tenemos en Madrid la de la Nacional, que las presentará á las autoridades superiores.

El pago por el Estado, amenazado seriamente, tendrá en la Asociación Nacional, robustecida con motivo de los Socorros Mutuos, una fuerza asaz suficiente para contrarrestar la influencia de elementos solapados é hipócritas que tienden sus garras á aquella forma de pago.
Suplemento a La Escuela moderna (1908-12-05 00:00:00), página 8

La educación é instrucción de la niñez, objeto principal de nuestros afanes, saldrán también beneficiadas, porque libre el maestro de tantas preocupaciones como le agobiaban, podrá prestar más atención á la dirección de los niños á él confiados.

Sería prolijo el enumerar uno por uno los mil motivos que hay para que la creación de nuestra Asociación nos llene de júbilo; basta con los expuestos para que todos exclamemos: ¡Alegría! ¡Alegría! ¡Alegría! ¡Hemos empezado nuestra rehabilitación!

Ya que de asociación hablamos, no estará de más que rectifiquemos con más extensión un error cometido en nuestro número del 43, rectificado ya en el del 20 del actual, y que añadamos algo que hemos leído en nuestro apreciable colega LA ESCUELA MODERNA en su número de 24 del corriente.

Para mayor claridad copiamos uno de los párrafos, que dice así: «...al constituirse la Asociación provincial de Castellón é ingresar en la Nacional y en su Sección de Socorros Mutuos, ha de satisfacer cada socio: 0,50 peseta por la cuota anual de la Nacional, y 0,50 por una sola vez para el fondo de reserva de la Sección de Socorros; luego, 0,40 por cada socio fallecido.»

Añade aquel ilustrado colega que la obtención del título de socio de la Nacional no es obligatorio, y el que lo desee, tan sólo abonará 0,20 peseta por su expedición.

Advertimos á nuestros queridos compañeros que la cuota anual que debemos abonar á la Nacional, si se acuerda ir á ella, saldrá de los fondos de nuestra Asociación provincial, pues entendemos que, pagada dicha cuota y cubiertas las necesidades del periódico, tendremos algún remanente. Caso de haberlo, ya daría cuenta en su día la Directiva, y la Asociación dispondría su aplicación á rebaja de cuota ó á otros fines.

Como consecuencia de todo lo dicho, se desprende que los compañeros que deseen adherirse á la Nacional y á la Sección de Socorros, no sufrirán más descuento que 0,50 peseta, por una sola vez, para el fondo de reserva, y 0,20 más aquellos que deseen poseer el título de socio de la Nacional, á cuyo efecto deben avisarnos.

Hacemos gustosos estas aclaraciones, porque no dudamos que influirán en la opinión de los maestros respecto á la adhesión ó no á la Nacional.

Recomendamos una vez más, y perdonen la insistencia, que nos remitan á la mayor brevedad los cuestionarios diligenciados los señores maestros que aún no lo hubiesen hecho, pues deseáramos dar cuenta en nuestro próximo número del resultado de los mismos, á fin de que se constituya la Directiva en el plazo más breve.

(De La Escuela, de Castellón.)
Suplemento a La Escuela moderna (1908-12-05 00:00:00), página 9

LA SECCIÓN DE SOCORROS MUTUOS

Nunca como hoy pudiera envidiar una pluma muy bien cortada, en que, con palabra fina y elocuente, llevaré á convencer á mis respetables y muy distinguidos comprofesores de ambos sexos de la alegría y entusiasmo que se ha apoderado de mi decaído ánimo al ver que la Asociación Nacional del Magisterio va á ser una verdad, que la Sección de Socorros Mutuos será un hecho desde 4.º de enero próximo; que todos juntos, maestros y maestras de primera enseñanza, sin distinción de clases, nos estrecharemos en un fraternal abrazo; que... pero mi inteligencia es tan corta, tan limitada y tan obtusa, que en manera alguna sabré decir lo que mi corazón siente en estos momentos. Perdonadme, mis buenos compañeros, os lo pido muy de veras, y creed que al escribir este tan desaliñado trabajo, no me ha sugerido otro móvil que insinuar mi eterno agradecimiento á nuestros bienhechores.

El presidente de la Asociación Nacional del Magisterio Primario, excelentísimo señor Conde de Romanones, no contento con haber llevado nuestros mezquinos sueldos al Estado y hacer que por este medio desapareciese aquella vergüenza, baldón é ignominia de ver pidiendo limosna por las calles de ciudades populosas á desventurados compañeros que se morían de hambre ellos y sus familias, cuando les debían 5.000 y más pesetas por servicios prestados á la enseñanza; no satisfecho, pues, repito, con salvar á muchísimos compañeros del hambre y de la miseria, hoy, con entereza energética grande y verdadera, con una voluntad digna de la mayor alabanza, aconseja cariñosa y muy encarecidamente á todos los profesores y profesoras de primera enseñanza, con fecha 28 de octubre último, que se adhieran los que pertenezcan á Asociaciones de partido y provinciales á la Sección de Socorros Mutuos que ha formado la Nacional para socorrer las viudas y huérfanos. Con mano maestra pinta admirablemente la situación triste y angustiosa, que parte el corazón del menos compasivo, en que quedan la viuda y huérfanos del pobre mentor de la niñez, y que, después de haber sufrido un cumbre de sinsabores y amarguras en el cumplimiento de su espinoso deber, muere dejando por herencia á su esposa é hijos el hambre y la desesperación.

Sí, respetables y queridos compañeros; no sé si habrá cosa más triste y negra en el mundo que el hogar de una numerosa familia que ve desaparecer para siempre al ser idolatrado, y con él la casa que habita, su consuelo y su único sustento.

Dirán algunos que soy exagerado, que esa viuda y esos hijos percibirán, con el tiempo, lo que les corresponda por derechos pasivos del magisterio; ¿pero cuándo? Después que se hayan muerto de pura necesidad, de hambre y de miseria; ¡á buena hora!
Suplemento a La Escuela moderna (1908-12-16 00:00:00), página 1

SUPLEMENTO

LA ESCUELA MODERNA

Año XVIII.   MADRID, 16 DICIEMBRE 1908.   N.º 1.256 de la col.º

PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA

27 de noviembre de 1908. (Gaceta del 13 de diciembre actual.) — Anuncio de la Subsecretaría del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes sobre duplicado de título por extravío:

«Anuncio. — D. Escolástico Escobet y Ruiz del Pozo acude á este Centro en solicitud de que se le expida un duplicado del título de maestro elemental, que se le expidió en 4.º de abril de 1889 y que se le ha extraído.

Lo que se hace público por medio de este periódico oficial á los efectos del Real decreto de 27 de mayo de 1853.

Madrid, 27 de noviembre de 1908. —El subsecretario, Silió.»

ASUNTOS DE PERSONAL

VACANTES POR DEFUNCIONES Y CESES

La escuela de niñas de Anglesola, por fallecimiento de D.a Dolores Soler y Homs, y la de niños de Villafranca del Panadés (Barcelona), por idem de D. José Puig.

NOMBRAMIENTOS

Don Wenceslao San José Seco, secretario de la Junta provincial de Instrucción pública de Segovia, con 4.750 pesetas de sueldo, á virtud de oposición.

TOMO XVIII.
Suplemento a La Escuela moderna (1908-12-16 00:00:00), página 10

Además el Sr. Moret comparte esa responsabilidad con toda una generación y aun con muchos hombres de gran carácter que supieron mirar más allá del Pirineo.

Considera el ilustre jefe del partido liberal á nuestra juventud como una cosa á cuya formación no ha contribuído. Sufre el espejismo de la no responsabilidad ante las cosas colectivas, espejismo muy natural, muy humano, pero que en ciertas alturas desautoriza para arrojar la primera piedra. ¿Por qué nuestra generación actual carece de caracteres rectilíneos, fervorosos, en ningún sentido? ¿Por qué lleva dentro de sí toda una construcción acurvada... amorfa... escéptica...?

Un cándido individualismo repartió los montes comunales, creando una masa de proletarios agrícolas sin tener donde caerse muerta; una imprevisión fatal entregó los bosques de nuestras comarcas del Sur á una turba de vivos de la generación pasada, que las redujo inmediatamente á carbón, rompiendo las relaciones entre la atmósfera y la tierra, y un abandono incalificable de todo ideal educativo nacional y previsor formó una sociedad sin orientación, ciega, en medio del concierto y de las acechanzas mundiales.

¿Quién ha creado, pues, las crisis agrícolas, la sed inapagable de nuestros campos? ¿Quién ha hecho de la agricultura en un pueblo como el nuestro, de especiales condiciones étnicas, una industria generalmente arrendada á segundas manos? ¿Quién confeccionó este medio social sin fe, sin ideas, las únicas fuerzas del mundo, y en el cual ha habido necesidad de poner centinelas hasta delante del santuario de la patria y mirar con melancolía los paisajes sociales que estaban cubiertos por las magas irisasiones de la libertad?

Contesten los que no son jóvenes, y ya que no quieran ó no puedan contestar, no menosprecien, por lo menos, á aquellos que, no habiéndoles dejado pan ni carne candeal, ni alimento espiritual sano y alentador, presenten en conjunto un aspecto anémico y algo sonambulesco.

Si hubiere un bloque que quisiera rectificar, pero rectificar como sólo puede rectificarse, haciendo nervio, sangre, substancia desde la escuela, crearía una nueva sentimentalidad, una nueva psicología. Pero no. No esperemos... Tal vez no convenga tampoco echar vino nuevo en odres viejos.

ILDEFONSO YÁÑEZ.
Suplemento a La Escuela moderna (1908-12-16 00:00:00), página 11

UN APLAUSO

Para el Excmo. Sr. D. Gabino Buggalal, presidente de la Junta Central de Pasivos del Magisterio.

Con estos epígrafes dice La Educación Popular, de Huelva:

«La liquidación llevada á cabo en la Junta provincial de Huelva por el delegado de la Junta Central de Pasivos, D. Gabriel del Valle, ha tenido un éxito satisfactorio.

Un mes de improbo trabajo ha tenido que emplear el celoso funcionario de la Central para poner en orden todos los antecedentes del primer decenio de 1887 á 1897 y deducir el saldo definitivo á favor de Derechos pasivos en aquella época. Con admirable precisión y sin apasionamientos contra nadie ha examinado trimestre por trimestre todos los nombramientos, posesiones y ceses para deducir los descuentos que debieron ingresarse, y partiendo ya de esta base fija, examinar toda la contabilidad hasta el cierre de la Caja de primera enseñanza en 30 de septiembre de 1900, continuando del mismo modo hasta liquidar el segundo decenio terminado en 30 de junio último.

El resultado ha sido de 22.370 pesetas que han debido ingresarse en la Caja de Pasivos y que por error de interpretación legal se devolvieron á los Ayuntamientos una gran parte y otra á la Caja de primera enseñanza, que al cerrar sus operaciones tenía 32.000 pesetas, de las cuales 22.370 debieron pasar á fondos pasivos, y que seguramente el ministro así lo dispondrá en breve. En las cuentas del actual secretario, Sr. Lazo Real, desde 1903 hay un sobrante de ingresos, lo que prueba la actividad y exactitud de este funcionario, á quien el delegado de Pasivos propone para un expresivo voto de gracias.

No hemos de concluir estos renglones sin elevar nuestra súplica á V. E. para que otorgue una distinción honorífica al delegado de esa Junta Central, Sr. Valle, por su actividad y celo en favor de los intereses del Montepío y por el acierto con que este conspicuo funcionario ha desempeñado su ardua misión, tan intrincada, que sólo los que estamos en el secreto han podido apreciarla. Ya la Junta de Huelva, estimando los servicios prestados por el Sr. Valle, le felicitó calurosamente otorgándole un entusiasta voto de gracias, como asimismo al oficial D. Prudencio, que ha prestado ayuda eficaz á su señor padre.

En resumen: en la Caja de Pasivos entrará un refuerzo de 22.370 pesetas que «andaban volando», y este triunfo corresponde de justicia al delegado de la Junta Central, á quien vivirán agradecidos los jubilados y pensionistas del Montepío.

Nuestra enhorabuena.»

Nos parecen acertadas las propuestas de La Educación Popular y la del
Suplemento a La Escuela moderna (1908-12-16 00:00:00), página 12

funcionario Sr. Valle, y esperamos que continuarán estas saludables inspecciones para poner al corriente las pocas provincias que aun tienen pendiente su liquidación de Pasivos.

¡TRISTE ESPECTÁCULO!

Penosa impresión nos está causando la lectura de los artículos que prohija un estimado colega de Madrid, todos ellos hostiles á la Asociación Nacional, único organismo que puede en justicia ostentar la representación del magisterio.

Aquí, donde tanta falta hace la unión entre los diversos elementos que integran nuestra clase, emprender campañas que tienden á fomentar odios, á crear divisiones, funestas siempre, y más hoy que necesitamos cohesión completa y unidad de pensamiento para luchar contra nuestros enemigos, nos parece obra suicida, más propia de locos ó de malvados que de seres conscientes.

Y cuando esas campañas son completamente injustificadas, cuando no se ha dado motivo á protestas de ninguna clase, la extrañeza sube de punto y se acentúa el disgusto que producen estas alharacas, con las cuales confirmamos más nuestra fama de discolos, de descontentadizos, de refractarios á toda idea de solidaridad y de compañerismo.

En el ejército hay intereses contrapuestos como pueda haberlos en el magisterio, y sin embargo, sus diferencias no se ponen de manifiesto jamás, y mucho menos si la patria necesita del común esfuerzo de sus hijos. El clero tiene también motivo para estar quejoso por la desigual condición de los individuos que á él pertenecen; pero cuando se trata de defender á la Iglesia parece que todos constituyen un cuerpo regido por una sola idea é impulsado por una sola voluntad. Únicamente en nuestra clase se carece de la firmeza de espíritu necesario para contener el desborde de las pasiones, y del altruismo que requiere el supeditar el mezquino interés individual al general de una clase que tiene que hacer grandes esfuerzos para conquistar á la opinión pública. ¿No nos llena de vergüenza el constituir una excepción entre esas otras clases del Estado?

No tienen la culpa esos protestantes que tratan de levantar una cruzada contra la Asociación Nacional, deseosos de vengar imaginarios agravios. Los responsables de este espectáculo, que no nos atrevemos á calificar por falta de adjetivo adecuado, son aquellos que, so pretexto de imparcialidad, contribuyen á dividir al magisterio, pensando que á éste, unido y compacto, no se le puede llevar y traer del mismo modo que estando fraccionado.

Por decoro del magisterio no debemos consentir que prosperen esos anhelos fratricidas, y que en momentos en que precisa la acción común se disgreguen nuestros elementos por cuestiones tan baladíes como la falta
Suplemento a La Escuela moderna (1908-12-16 00:00:00), página 13

de dotes interpretativas en unos cuantos compañeros, sin duda mal aconsejados, y la sobra de maquiavelismo en otros que ven con gran zozobra el impulso últimamente dado á la Asociación Nacional.

(De El Museo Escolar.)

PASEOS ESCOLARES

«El Canal.»

Es, como veís, una de las principales arterias de regadío de nuestra fértil vega; empieza aquí, en esta que llamamos «Casa del Fiel», por llevar este nombre el empleado que el Sindicato de riegos tiene para que distribuya fielmente entre los regantes el agua que obtienen en la subasta y que tan indispensable les es para fecundar sus predios. Esta empalizada es lo que se llama el telar, y cada una de las tablitas que lo componen y que veís que están levantadas, deja pasar cierta cantidad de agua desde el río al Canal, por el que discurre hasta que llega aquí, al partidor, en que se bifurca, esto es, que se divide en dos, merced á ese murete de obra que hay en medio del cauce. Aquí ya hay dos telares, uno para cada nuevo cauce, que será mitad del anterior; separándose ambos del muro partidor de igual manera que se separan los lados de un ángulo á partir del vértice. Como la superficie, del lecho es plana, y sabéis que los líquidos pro- penden á nivelarse en el vaso que los contiene, de aquí que no aumente el caudal de agua que lleva este cauce con detrimento del que lleva aquél, sino que la unidad convencional de agua llamada hila, que sale por ese hueco, llevará un número de litros de agua que será mitad exacta de la que se escapa por aquél, que tiene abiertas dos divisiones ó hilas.

Si siguiéramos uno de estos dos brazales veríamos que se subdivide en dos acequias, por el mismo sistema, en cuyo curso tienen diversas tomas perpendiculares ó oblicuas á éstas, y que riegan los distintos predios en que se divide esta diputación ó partido rural, que llamamos tercia por ser la tercera en orden de regadío.

Hay, además, otros canales, como el llamado Albacete, por regar la parte más llana de la vega, puesto que la palabra albacete significa llanura en la lengua de los árabes, á quienes somos deudores de nuestro excelente sistema de riegos, obra hidráulica de gran importancia para nuestra agricultura, y tan perfecta, no obstante su antigüedad, que ni nuestros padres ni nosotros hemos tenido que tomarnos otro trabajo que el de conservarla y utitizar sus inmensos beneficios.

Creo no habréis olvidado que nuestro río se llama Guadalentín ó Sangonera, que tiene su origen en los Ojos de Luchena, y que, como afluente,
Suplemento a La Escuela moderna (1908-12-16 00:00:00), página 14

tributa sus aguas al Segura. Ya veis su escaso caudal y, por tanto, la poca importancia que para los que no han nacido aquí puede ofrecer; así, que no os extrañe que no lo citen los textos de Geografía que conocéis, como no sea para narrar los estragos de sus crecidas, hoy reguladas por el pantano de Puentes, tan frecuentes y funestas, que hicieron decir á Lope de Vega:

«Como Guadalentín, que despertando
Del sueño que le lleva en linfa pura,
Se asombra al contemplarse mar de España.»

FRANCISCO GARGÍA TORUEL.
(Maestro interino de las escuelas públicas de Lorca.)

Á los maestros del partido judicial de Valverde del Camino (Huelva).

Circular. — Respetables compañeros: Hace mucho tiempo que los maestros de casi todas las provincias de España se han asociado para conseguir de los Poderes constituidos, en virtud de la fuerza que ofrece la colectividad, las mejoras que se hacen indispensables á nuestra desheredada clase. Los de Huelva, sin saber por qué, nos hallamos apartados de las aspiraciones de los demás compañeros de profesión, y no hemos respondido al llamamiento que en diferentes ocasiones nos han hecho. No debemos, por ningún concepto, permanecer en semejante estado de indiferencia, coadyuvando á nuestro propio estacionamiento.

La Asociación de Sevilla invita de nuevo, por conducto de su presidente, á que nos unamos, nombrando una Directiva y prestando adhesión á la Nacional.

¿No hemos de escuchar una vez más la voz de nuestros propios intereses?

No queremos ser esclavos de nuestra apatía, y esperamos que al lado de nuestras firmas estarán las de todos los maestros del distrito.

Minas de Río Tinto, 10 de diciembre de 1908. — S. s. q. b. s. m., Julio Chic.

NOTICIAS E INFORMACIONES

JUNTA CENTRAL DE PRIMERA ENSEÑANZA. — Sesión del dia 14 de diciembre de 1908. — ACUERDOS: 1.º Aprobar los expedientes de celebración de la Fiesta Escolar en las provincias de Zamora y Badajoz.—2.º Informar acerca de las conclusiones de la Asamblea Agrícola de Monforte en relación con la primera enseñanza. — 3.º Ídem una instancia de D. Antonio Alber Nieto
Suplemento a La Escuela moderna (1908-12-16 00:00:00), página 15

sobre compatibilidad de cargos.—4.º Ídem sobre las conclusiones del Congreso Nacional de arquitectos celebrado en Bilbao acerca de la edificación de escuelas.—5.º Continuar la discusión del régimen interior de las Normales, acordándose para este efecto celebrar sesión extraordinaria el próximo viernes 19 del actual.

La Gaceta de Madrid del día de ayer publica las propuestas del concurso de traslado del Rectorado de Barcelona.
En el próximo número las insertaremos.

Resolviendo consulta del rector de Zaragoza, el Ministerio ha resuelto que el profesor de Gimnasia del Instituto General y Técnico de la capital se encargue de la asignatura de Ejercicios corporales de las Escuelas Normales.

El viernes ó sábado de la presente semana quedarán á la firma del ministro los expedientes del concurso de ascenso á escuelas de primera enseñanza, y en el momento que sean aprobados por S. E., se expedirán los nombramientos que procedan, con el fin de que los agraciados puedan poseerse de sus nuevos destinos en 4.º de enero, si así lo desean ó les conviene.

El expediente de las oposiciones á escuelas de niños con 2.000 y más pesetas ha llegado al Ministerio é inmediatamente se harán los nombramientos para que los interesados puedan tomar posesión en 4.º de enero, si les conviene.

En las elecciones para diputados á Cortes verificadas en Barcelona el día 13 del actual, ha triunfado totalmente la candidatura antisolidaria, no obstante los grandes elementos puestos en juego por los solidarios, según la prensa rotativa, para copar los puestos.

Celebramos el resultado por si el tremendo fracaso de la Solidaridad catalana puede influir en contra de su deseo de apoderarse de la primera enseñanza oficial.

Y al estimado Clamor del Magisterio le enviamos nuestro sentido pésame; alegrándonos, sin embargo, de que el emplazamiento que nos anunció no pueda realizarse por el revés de los solidarios sus amigos.

¡Ya ve el distinguido colega cómo no son,afortunadamente, solidarios hasta los niños de tela!

Ni los maestros tampoco, en lo que hace relación á lo que hemos combatido: que los Ayuntamientos, los Consejos regionales ó las Mancomunidades se apoderasen de la enseñanza primaria oficial.