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García, Matilde Cabello Villalobos, Carmen Cabello Villalobos, Trinidad Colomina Murás, Angeles Escrivané e Iglesias, Macrina Fuentes Carrión, Encarnación Alós y Jover, Andrea A. Arrestía, Emilia del Barrio de las Heras, Vicenta Guardiola Mateos, Antonia García Picazo, Enriqueta Solís García, María A. Sarrón, Elisa Rabanal Merinero, María del Pilar Luanco Lacasa, Adela Valcárcel Suárez y Ángeles Gatica Rumaro.

Lo que en cumplimiento de lo preceptuado en el apartado 4.º de la Real orden de 20 de octubre de 1902, se hace público en la Gaceta de Madrid, citándose á las señoras opositoras que figuran en la relación de admitidas para que el día 25 del actual, á las nueve de la mañana, concurran al Paraninfo de la Universidad Central para la práctica del primer ejercicio.

Madrid, 19 de noviembre de 1908.—El presidente del Tribunal, Joaquín Fernández Prida.

(Gaceta de Madrid del 20 de noviembre de 1908.)

ASOCIACIONES DE MAESTROS

La del partido de Motril (Granada).

Circular.—Compañeros: Si los grandes problemas de la vida nos llaman á reflexión, los de la muerte hondamente nos preocupan.

Clases y gremios menos importantes y desheredados forman un cuerpo común, capaz de acudir con solicita bondad en todo tiempo y con ocasión de las mayores desgracias en socorro de sus familias, dándonos ejemplo de solidaridad y enseñándonos el camino de redención.

Las ventajosas condiciones del magisterio para llegar á tan humanitarios fines se esterilizan y desdeñan por esa especie de indiferentismo criminal que nos acusa de reaccionarios contra nuestras propias conveniencias y respetos, como mudamente lo corrobora la lentitud y la sordera de la gran mayoría de nuestra clase para constituirse en Asociación; para ellos no valen ejemplos, ni consejos, ni ruegos, ni argumentos; se conforman con el presente y se olvidan del mañana... ¿Somos dignos de respeto? ¿Nos estimamos como clase pundonorosa que debe vivir para el ejemplo en todos los órdenes? ¿Tenemos amor á nuestro hogar? Pues la Asociación es la única palanca capaz de producir regeneradoras corrientes que nos lleven á la solución de todo argumento y de todo proyecto noble.

La Asociación Nacional, con una constancia ejemplar, una fe que la alienta y vivifica y un celo que la honra, se hace eco de los lamentos que preganan nuestra triste suerte e invoca sin arredros y con firme esperanza el funcionamiento, desde de 4.º de enero próximo, de la Sección de Socorros Mutuos, con la base de la Asociación general del Magisterio.

Nuestro dignísimo presidente honorario, el Excmo. Sr. Conde de Romanones, nos alienta, exhorta y requiere al ingreso en este nuevo organismo, cuyos beneficios han de dar calma á nuestro espíritu y medios de subsistencia á nuestras familias en los días de mayor dolor.
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Por consiguiente, compañeros del partido de Motril, es preciso y urgente que todos, sin excepción alguna, acudamos presurosos á inscribirnos en la Sección de Socorros Mutuos de la Asociación Nacional, y esperamos que, al conocer esta circular, se sirvan comunicar á esta Junta directiva si desean pertenecer á dicho organismo, ó, en otro caso, hacer las advertencias que estimen oportunas; pero bien entendido que su silencio será interpretado como signo de conformidad y serán incluídos desde luego en la relación que ha de remitirse á aquel Centro para el día 30 del corriente mes.

La urgencia y perentoriedad del asunto hacen que estas prácticas no puedan relegarse al día 26 de diciembre próximo, en que — cumpliendo preceptos del reglamento — tendrá lugar nuestra asamblea general en esta ciudad, para cuyo acto queda hecha, por la presente, la oportuna cita-ción, esperando que todos los señores maestros y maestras se servirán honrarnos con su cooperación y personal presencia.

Motril, 15 de noviembre de 1908.—El presidente, Antonio Alonso Blasco.
El secretario, José Rubio Díaz.

PROPIO Y AJENO

EL NUEVO PRESUPUESTO DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA

Laméntanse algunos colegas de provincias de la baja considerable que ha experimentado el proyecto de Presupuesto del Ministerio de Instrucción pública presentado á las Cortes y ya informado por la Comisión general de Presupuestos del Congreso de los Diputados. Nosotros sentimos con ellos que no hayan prosperado las cifras presupuestas; aunque no llenaban tampoco, ni con mucho, las más modestas aspiraciones del magisterio y de la opinión. Pero si esto es exacto, también lo es que el actual proyecto sometido á deliberación de las Cortes, con el dictamen de la Comisión general de Presupuestos, que tenemos al lado, lleva un aumento inicial de 747.647,43 pesetas sobre el Presupuesto vigente. De manera que no se ha perdido todo, aunque falta mucho por ganar.

Veamos la porción de ese aumento que corresponde á la primera enseñanza:

    Pesetas.

    Para la dotación de nuevas escuelas por el censo de población, se aumentan.
    400.000

    Para material de esas escuelas.
    46.666

    Para material pedagógico en las escuelas de primera enseñanza, que se donará á las más necesitadas, y dentro de éstas á las de localidades que mayor celo muestren por la educación popular y cuyos maestros den pruebas de verdadero interés
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por la enseñanza; es decir, que el material pedagógico constituirá un premio para maestros y escuelas. (Estos concepto y partida entran por primera vez en el presupuesto de Instrucción pública) .................................................. 25.000
Para construcción de escuelas se aumenta la partida vigente en ................................................................. 50.000
Para construcción de los grupos escolares con que se celebra la Guerra de la Independencia ............................................. 240.000
La subvención para Cantinas escolares se aumenta en .......... 3.000
Subvención para los establecimientos de primera enseñanza no oficial ................................................................. 8.000
Dietas para los Tribunales de oposiciones ......................... 20.000
Ampliación de estudios .................................................... 35.000
Dietas de visita á los inspectores provinciales de primera enseñanza ................................................................. 18.500
Idem id. á los inspectores auxiliares .................................. 3.000
Idem de alta inspección .................................................... 10.000
Idem á los vocales de la Junta Central de Primera Enseñanza .. 3.200
Idem á cuatro consejeros de Instrucción pública, á 10.000 pesetas uno ................................................................. 40.000
Para personal de la Escuela Normal de Maestros de Badajoz, elevada á superior ..................................................... 13.750
Para material de esta Escuela ............................................. 2.600
Para personal de la Normal de Maestras de Cuenca ............. 4.750
Gratificación por residencia al profesorado de la Normal de La Laguna (Canarias) .................................................. 3.250
Para quinquenios ............................................................ 4.500

TOTAL AUMENTO ............. 601.216

De modo que de las 717.647,13 pesetas que lleva de aumento el futuro presupuesto, 601.216 corresponden á primera enseñanza. Si queremos aquilatar más el cálculo y lo reducimos exclusivamente á la escuela primaria oficial, la normal y la inspección, el aumento es de 480.516, más de la mitad del total aumento.

Dentro, pues, del mezquino aumento con que aparece el nuevo presupuesto al salir de la Comisión general del Congreso de los Diputados, vemos que más de las dos terceras partes corresponde á la primera enseñanza; luego por este motivo no debemos estar descontentos.

¿Quiere decir esto, no obstante, que hemos de quedar satisfechos y agradecidos?

De ninguna manera. Nosotros entendemos que las Asociaciones de maestros y la prensa, todas las fuerzas unidas y uniendo todos los esfuerzos, tenemos la obligación de pedir al Gobierno y á las Cortes, valga por lo
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SUPLEMENTO

LA ESCUELA MODERNA

Año XVIII.   MADRID, 28 NOVIEMBRE 1908.   N.º 1.251 de la col.*

CONCURSOS DE «LA ESCUELA MODERNA»

PRIMER CONCURSO DE 1907

Examinado el original que nos recomendara el Jurado que tuvo la bondad de resolver este Concurso y las reformas propuestas por el mismo, mediante las cuales podría ser aceptado para su publicación, opinamos, con harto sentimiento de nuestra parte, que las numerosas é intensas modificaciones que el trabajo había de sufrir para llenar las condiciones del Concurso, le excluyen de todo derecho.

Conste así para los efectos que procedan.

LA DIRECCIÓN.

PARTE OFICIAL

DISPOSICIONES VARIAS

SECRETARIAS DE JUNTAS PROVINCIALES

24 de noviembre de 1908. (Gaceta del 25.)—Real orden del Ministerio de Instrucción pública y Bellas Artes aclarando los requisitos necesarios para poder aspirar, por oposición, á las plazas de oficiales y auxiliares de las Secretarias:

«Vistas las consultas formuladas respecto de la aplicación de lo dis-
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viuda é hijos á la viudez ó orfandad que pudiera corresponderles como si hubiera muerto al frente de la enseñanza?
— No, señor; sólo tienen ese derecho la viuda y los huérfanos de maestro en activo, jubilado ó separado gubernativamente del servicio. Así y todo, deben solicitarlo.

Tengo á mi padre y á un hermano en América y desempeño en propiedad, por oposición, una escuela de 825 pesetas. Me precisa ir á América por uno ó dos años, pero no quiero abandonar mis derechos á la enseñanza oficial: ¿qué debo hacer para poder ir á mis asuntos y á mi regreso continuar la enseñanza en las condiciones actuales?
— Solicitar licencia del ministro de Instrucción pública, que la puede conceder, si lleva usted más de diez años de servicios; pero sin abono de haberes ni tiempo.

¿Puedo seguir siendo, á mi regreso, maestro propietario de la escuela en que estoy?
— No, señor. Vea la siguiente consulta. Lo demás no lo conseguiría.

Tengo cuarenta y cinco años de edad y cuento veinticinco de servicios; en estos últimos años he adquirido una enfermedad que me impide continuar por algún tiempo, según los médicos, en el ejercicio de la enseñanza, y en este país, por demás frío: ¿qué me conviene hacer para procurar mi curación y no perder los derechos adquiridos, puesto que no tengo otros bienes de fortuna?
— Solicitar del Ministerio licencia por tiempo ilimitado, con sujeción al artículo 29 del Real decreto de 20 de diciembre de 1907 (vea mi Manual Legislativo para 1908, pág. 431), y, una vez obtenida, trasladarse al punto que le plazca. Si antes de los cinco años se ha restablecido, pide otra escuela (aquella que deja se declara vacante) y es nombrado. Si transcurren cinco años, ha de sufrir el examen de aptitud de que trata el citado art. 29.

Un maestro de escuela por oposición debe ingresar en filas en el próximo mes de febrero: ¿qué debe hacer para no perder su destino actual?
— Dirigir, por conducto de la Junta provincial de Instrucción pública, una instancia á la autoridad que le nombró (rector, subsecretario ó ministro), diciendo que ha de incorporarse á filas y suplicando que se le nombre un suplente por todo el tiempo que deba permanecer en el ejército.
El maestro soldado percibirá la mitad del sueldo y la casa, y el suplente los demás emolumentos.
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¿Puede ampliar su carrera y hacer oposiciones mientras esté en filas?
— Sí, señor; si sus jefes militares le conceden licencia ó permiso para ello.

** — Su tercera consulta no es de derecho; eso se consigue con habilidad y simpatías.

J. C. A.

ASOCIACIONES DE MAESTROS

La Nacional.

Exposición.— Excmo. Sr. Ministro de Instrucción pública y Bellas Artes:
La Comisión permanente de la Asociación Nacional del Magisterio Primario tiene el honor de exponer ante la consideración de V. E.: que ha establecido recientemente una Sección de Socorros Mutuos, para que las viudas y huérfanos de todos los maestros en aquélla inscriptos puedan librarse de las garras de la miseria ó de la usura cuando la terrible parca robe la vida del jefe de la familia; que tal entidad necesita, sobre todo en sus comienzos, además de la contribución mutual de los maestros asociados, algún apoyo material y moral del Estado y de los particulares cuya posición y sentimientos piadosos quieran verse así empleados; y que esta institución, por tener un carácter exclusivamente filantrópico y por recaer sus beneficios en la clase más numerosa y menos remunerada de cuantas dependen de ese Ministerio, puede figurar muy justamente al lado de otras Sociedades que cuentan ya con auxilios pecuniarios oficiales. Así, pues, atendiendo á las razones expresadas, la Comisión que subscribe
Suplica á V. E. se digne otorgar á esta Asociación Nacional del Magisterio Primario una subvención que, á la vez que suponga alguna ayuda material para el filantrópico objeto ya indicado, corrobore una vez más el interés que en todo momento le inspira la sufrida clase del profesorado público de primera enseñanza.
Es gracia que no duda alcanzar del magnánimo corazón de V. E., cuya vida guarde Dios muchos años.
Madrid, 19 de noviembre de 1908. — El presidente de la Comisión permanente, Aniceto Gil. — El secretario, Laureano Talavera.

** La del partido de Ocaña (Toledo).
Habiénlo de principiar á funcionar desde 1.º de enero próximo, con cualquiera que sea el número de socios inscriptos, la Sección de Socorros
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Mutuos, según acuerdo tomado en el mes de agosto último por la Asociación Nacional, y existiendo en este distrito algunos maestros que aún no han manifestado su parecer respecto á su ingreso en dicha Sección, ruego á todos los señores socios que se hallen en este caso, como asimismo á los que ya lo participaron, se sirvan comunicarme por escrito su deseo de pertenecer á la repetida Sección de Socorros Mutuos de la Asociación Nacional, para en su vista comunicarlo al señor representante provincial y poder cumplir con lo dispuesto en reciente circular, contestándome á la mayor brevedad.

Como supongo que los señores asociados tendrán conocimiento del reglamento, sólo he de mencionarles aquí lo dispuesto en el art. 28, que dice así: «Todo socio, una vez inscripto en la Sección, queda obligado á satisfacer diez céntimos de peseta por cada uno de los que fallezan. Abonará además, por una sola vez, una cuota de entrada, consistente en cincuenta céntimos de peseta, con destino al fondo á que se refiere el art. 47.»

Entiendo, pues, que, siguiendo las inspiraciones de nuestro digno presidente de la Asociación Nacional en la carta que á todos nos ha dirigido en 22 de octubre próximo pasado, debemos inscribirnos el mayor número posible, y desde luego á ello os invita vuestro presidente, Juan Manuel Rodríguez Bermejo.

Huerta, 21 de noviembre de 1908.

***

La del partido de Almería.

CARTA–CIRCULAR

Sr. D. ..., maestro de la escuela pública de ...

Amigos y compañeros: La Sección de Socorros Mutuos, creada por la Asociación Nacional del Magisterio y patrocinada por el Excmo. Sr. Conde de Romanones, comenzará á funcionar desde el 1.º de enero del año próximo venidero.

Innecesario nos parece recomendar á los maestros y maestras el supremo interés que deben mostrar por que prospere una institución cuya finalidad es llevar á nuestros hogares, en los momentos de mayor angustia y tribulación, cuando los ánimos conturbados de nuestros deudos supervivientes sólo vean negruras en derredor y miserias y privaciones en lontananza, ya que no remedio para las heridas del alma, que sólo Dios y el tiempo tienen poder para restañarlas, recursos con que atender á las imperiosas necesidades del momento á la vez que el consuelo espiritual de que millares de compañeros, al depositar su óbolo para las familias de los finados, elevarán al cielo una piadosa oración por el alma del que en vida compartió con nosotros la tan ingrata como merítísima tarea de educar á las venideras generaciones.
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No pretendemos hacer un estudio detenido en esta circular de las bondades que la Sección de Socorros Mutuos entraña, porque suponemos que son de todos los maestros conocidas, ya por haberse ocupado la prensa profesional de este asunto con bastante frecuencia y extensión, ya por ser harto conocidos los beneficios que sus similares reportan á los individuos de los institutos de la Guardia civil y Carabineros.

Solamente nos proponemos con esta circular haceros ver la necesidad de constituir, con la mayor brevedad posible, la Asociación de Maestros públicos de la provincia de Almería, pues siendo requisito indispensable el de pertenecer á la Asociación Nacional del Magisterio para ser admitidos en la Sección de Socorros Mutuos, y no pudiendo individualmente figurar ningún maestro en la Nacional por estar ésta integrada por Asociaciones y no por individuos, he ahí por qué nos dirigimos á todos los compañeros de la provincia solicitando de todos aquellos que pretendan pertenecer á la Asociación provincial, Nacional y Sección de Socorros Mutuos, nos remitan sus adhesiones antes de finalizar el mes actual, para proceder cuanto antes, previa discusión y aprobación del reglamento, á la constitución de la provincial, y después, cuando el número de socios existentes en cada partido sea suficiente, procederemos á organizar las Asociaciones de partido, pues así lo reclaman, de una parte, la necesidad de que la Sección de Socorros Mutuos nazca robusta, vigorosa, y llena de vida, y de otra, la facilidad que ofrecen estos trabajos de organización partiendo las iniciativas del centro á la periferia, puesto que los maestros de la provincia sostienen generalmente mayores relaciones con los de Almería que con los compañeros de su mismo partido judicial.

En espera, pues, de vuestra adhesión quedan vuestros afectísimos amigos y compañeros.

Almería, 6 de noviembre de 1908. — El presidente de la Asociación de maestros públicos del partido de Almería, Antonio Rodríguez Espinosa. — El representante de la Sección de Socorros Mutuos de esta provincia, José Orellana Garrido.

PROPIO Y AJENO

DEL CARÁCTER

Es indiscutible que los Congresos internacionales de educación moral pueden reportar un bien inapreciable á la Humanidad, cual es el de contribuir á la perfección moral del individuo.

En el primero, celebrado recientemente en Londres, se ha tratado de la formación del carácter como uno de los principales problemas.

Jörster, apoyado en la teoría energética, afirma que se puede formar el
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carácter; esto se cree casi imposible, pues si el carácter es una aptitud no se puede formar, como tampoco se forma el oído ni la vista, sino influir sobre él, dirigirlo, desarrollarlo.

Lo que hoy más importa á la Pedagogía no es la formación del carácter, sino que la educación sea adecuada, para que no lo anule ni destruya sus cualidades.

En dicho Congreso se protestó enérgicamente del uniformismo: la disciplina invariable, los ejercicios corpóreos sujetos á orden determinado, la vida hecha esclava del reloj, y el reglamento en algunos centros docentes, anulan casi por completo el carácter.

La educación física, por el contrario, es uno de los medios más eficaces para su desarrollo: el juego, por ejemplo, ejerce una gran influencia en el carácter y lo modifica, cuando en ellos resplandece la espontaneidad.

Desde el momento en que los escolares se sienten contrariados en sus juegos, desaparece la alegría, la animación, la vivacidad y el encanto.

Al niño se le debe dejar que él mismo se dirija, se cuide y se haga dueño de todos sus actos; désele, pues, libertad, pero bien ordenada, por no estar todavía rodeado de un ambiente de la más sana moral. De este modo se favorece el desarrollo de su carácter; se afianza por completo su personalidad.

La educación moral en este caso va destruyendo las malas cualidades que aparezcan, al dejar al niño en esta completa libertad.

En el expresado Congreso de educación moral todos convinieron en que la base de toda educación es el maestro, el cual debe ser el verdadero modelo de sus discípulos.

¿Tiene el maestro español medios para poder ser modelo de carácter? Los caprichos y mandatos que le exigen personas ignorantes y vengativas; las huellas de dolor que dejan en su espíritu las amarguras de su vida; renunciar por necesidad á todos sus derechos; no poder tomar iniciativas encaminadas á la mejor educación de sus alumnos, son causas que rebajan su ascendiente moral, le postran en la más baja humillación y atrofian por completo su carácter.

El Gobierno debe poner inmediatamente remedio á estos males de tanta transcendencia; sobre él pesa hoy una enorme carga. Sin darse cuenta, está también anulando el carácter de los niños (única esperanza que nos queda de la regeneración de nuestra adorada patria), permitiendo locales de escuelas públicas que son, en su mayor parte, sitios de repulsión y verdaderos semilleros de cotoras físicas enjauladas.

Es necesario, pues, á todo trance que el Gobierno forme locales á propósito, los dote de buen material, quite de raíz toda influencia que tienda á rebajar al maestro y le dificulte en su obra educativa, y, por último, facilitarle medios para que pueda vivir decorosamente y aumentar de este modo su amor á la enseñanza.

De bien poco le servirá al Gobierno los millones que piensa gastar en
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la nueva escuadra y los que dedica en guerra y otras cosas, si no atiende ó descuida la educación nacional.

El pueblo español está falto de luz y de cultura; su carencia de educación moral, esencia de todo progreso, su ignorancia y error, le puede conducir á consumar los crímenes más horrorosos; y para no llegar á este estado de barbarie es necesario que se apresure en no ahorrar tanto en educación.

Nosotros, queridos compañeros, en las actuales circunstancias, debemos dar una vez más pruebas de carácter, fortaleciendo nuestro espíritu de unión de una manera noble, digna y honrada, y de este modo formar un solo cuerpo y un alma de todo el magisterio español. Así es como debemos pedir al Gobierno las mejoras indicadas; mas para conseguirlo es necesario ante todo trabajar con fe, para crear opinión pública, en reuniones, meetings y asambleas.

J. Macías.

Baena, 20 de noviembre de 1908.

NOTICIAS É INFORMACIONES

Tenemos mucho gusto en comunicar á nuestros lectores que la Asociación de Sordomudos de Madrid, fundada para la educación de estos desgraciados, ha empezado su curso de este año, facilitando á sus alumnos las enseñanzas siguientes: Estudios generales para la mujer, Estudios generales para sordomudos, Contabilidad, Historia, Geografía, Geometría, Dibujo y nociones de Derecho usual.

Dispone de un cuadro de distinguidos profesores para las variadas materias de enseñanza, bajo la dirección de estudios del Sr. Granell, siendo presidente de dicho Centro nuestro estimado amigo D. Álvaro López Núñez.

La asamblea iniciada en Valladolid por varios maestros privados de la capital, continuará sus sesiones el día 29 del corriente mes.

Sobre esta asamblea dice nuestro distinguido colega El Distrito Universitario:

«Ultima hora.—Reunidos todos los maestros de escuelas públicas de esta capital, han acordado por unanimidad no asistir á las sesiones de la asamblea, y que se notifique este acuerdo á sus compañeros, invitándoles á subscribirlo si con él estuvieran conformes.

La razón de esta determinación es la de estar próxima la asamblea de maestros públicos de la provincia, en la que se han de tratar todas las cuestiones que al magisterio primario oficial más interesan.»

El Ministerio de Instrucción pública ha pasado una Real orden al de la Gobernación pidiendo que oblique á la Diputación provincial de León á que pague y consigne en presupuestos las cantidades necesarias para el