Suplemento a La Escuela moderna (1909-03-17 00:00:00), página 11

Doloroso es que mientras existen tantos maestros ansiosos del ascenso, queden sin proveer plazas por la fútil consideración de no quererse reconocer el derecho á aspirar á ellas á merítimos compañeros que, si bien desempeñan escuelas elementales, están provistos del título superior ó normal, á quienes esas quijotescas leyes de primera enseñanza han reconocido y reconocen, no obstante, aptitud para el desempeño de cátedras en las Normales, cargos de inspectores y de secretarios de Juntas provinciales de Instrucción pública.

No es posible respetabilidad para una clase que se rige por tan extrañas disposiciones. En toda carrera seriamente organizada, el título profesional da la aptitud legal: en el magisterio público se establecen unas ridículas diferencias que no tienen justificación alguna teórica ni prácticamente considerada.

La escuela superior no difiere de la elemental más que en el nombre; toda escuela elemental tiene una sección superior forzosamente, tenga ó no el maestro elemental título superior.

¿Qué razón hay que pueda justificar la negativa al pase á escuela superior al maestro elemental que tenga aquel título?

Absolutamente ninguna; porque para que la injusticia sea más manifiesta, se ha dado el caso, repetido varias veces, de actuar con un mismo Tribunal y programas maestros que aspiraban á escuelas de los dos grados, y oposiciones de maestros en que, de igual forma, se han provisto escuelas superiores, elementales y de párvulos.

Las auxiliares de escuelas graduadas, desde que las consideraron escuelas superiores, ya se sabe, no se proveen más que por oposición: están vacantes mientras transcurren los dos turnos.

Una anómala disposición, que ha pasado casi inadvertida, ha ocupado las columnas de la Gaceta sin que el magisterio haya unánimemente protestado.

En las escuelas graduadas de niñas reconocía la ley á sus auxiliares el triple carácter de elemental, superior y párvulos; era racional, era lógico que así fuera, porque en ellas existen los tres grados, en los que turnan dichas auxiliares.

Más aún: ese triple carácter, en realidad, no es más que doble, puesto que las escuelas superiores de niñas, aparte de las graduadas, casi no existen en España.

Y con pretexto de una solicitud de las auxiliares de párvulos de Madrid (Dios les pague el servicio) se resolvió, aunque de modo muy embozado, que las auxiliares de las graduadas sólo pudieran optar por concurso á escuelas del grado superior.

Resulta que no pueden pasar á desempeñar escuelas elementales ni de párvulos, y por consiguiente, que están condenadas á no salir jamás del cargo que desempeñan de auxiliares.

Únicamente los y las auxiliares que pasaron de escuela elemental (muy contados) á las auxiliares de las graduadas, pueden solicitar por concurso escuelas elementales. Pero éste es otro atropello legal, porque esos maestros pasaron á las graduadas dejando escuelas bien retribuidas, quizá por estimar conveniente á sus particulares intereses profesionales el sacrificio pecuniario.

Han venido practicando en esas plazas de grado superior cinco ó seis años, y si tienen título superior ó normal, no puede quitárseles el derecho á pasar de maestros á escuelas de ese grado.

A menos que ni el derecho reconocido á su ingreso en ellas, ni la práctica de cinco ó seis años, ni el título, le capaciten para ejercer aquello que con notorio acierto vienen practicando.